TUGASAN MODUL 4 TS25 SMK FELCRA BUKIT KEPONG , MUAR

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN FELCRA BUKIT KEPONG
PETI SURAT 4, 85300 , LABIS, JOHOR

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN FELCRA BUKIT KEPONG
PETI SURAT 4, 85300 , LABIS, JOHOR

LAPORAN PERJALANAN TS25 SMKFBK
http://online.anyflip.com/vkgel/dhqx/mobile/index.html

TS 25 KOHORT 6

PRINSIP KERJA 1. FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
UNDAMENTAL ASAS POTENSI DAN MENGOPTIMUMKAN POTENSI
NTEGRITY GERAK 2. PPPM 2013-2025 KEBERHASILAN WARGA SEKOLAH SELARAS DENGAN
KERJA 3. FOKUS DAN GERAK KERJA FPK UNTUK MELAHIRKAN
NOWLEDGE PEMIMPIN MASA HADAPAN YANG
ELIABLE STRATEGI KPPM DINAMIK , INTELEKTUAL, DAYA
SPIRE 4. TRANSFORMASI SEKOLAH KEPIMPINAN YANG JITU DAN SERBA
ONOUR 5. TERAS JPN DAN PPD BOLEH SELARAS DENGAN
6. SKPMG 2 SEBAGAI PANDUAN KEPERLUAN MASA HADAPAN

PENGOPERASIAN SASARAN 1. SEKOLAH BERKUALITI
AKHIR 2. KEMENJADIAN MURID
1. PENGETUA
INISIATIF 2. SLT ( SENIOR LEADER TEAM )
3. MLT ( MIDDLE LEADER TEAM )
4. GURU
5. AKP
6. MURID

1. KEPIMPINAN
2. PEMBELAJARAN ABAD KE -21

DAN KBAT
3. PROGRAM BERIMPAK TINGGI



BIMBINGAN MODUL 2 TS 25 OLEH RAKAN ELIT TS 25
TN HJ RAHMAN BIN SELAMAT

TARIKH : 9 JUN 2021
HARI : RABU
MASA : 2.20-4.00 PETANG
MEDIUM : GOOGLE MEET

PERSONEL YANG DITEMUI
- Pengetua
- Semua Penolong Kanan
- Semua Guru kanan MP

Aktiviti yang dilaksanakan:
Bimbingan peranan SLT dan MLT
Bimbingan kaedah coahing dan mentoring

BIMBINGAN TS 25 OLEH RAKAN ELIT TS 25
MODUL 3

TARIKH : 15 NOVEMBER 2021
HARI : RABU
MASA : 9.00 – 12.00 TENGAH HARI
RAKAN ELIT : EN. A RAHIM

Aktiviti :
Penerangan dan bimbingan pelaksanaan
tugasan modul 3
Penerangan pembinaan e-RPH dan
pelaksanaan kelas PAK 21

PERSONEL YANG DITEMUI
- EN.MOHD. NIZAM BIN MA’AROF
- PN. NADEHA BINTI ISKANDAR
- PN. AKMALIAH BINTI HASIM

BIMBINGAN TS 25 OLEH RAKAN ELIT TS 25
MODUL 4

TARIKH : 23 FEBRUARI 2022
HARI : RABU
MASA : 10.00 PAGI – 1.00 PETANG
MEDIUM : GOOGLE MEET

Pembentangan
1. Toolkit 4.1
2. Toolkit 4.2
3. PINTAS
4. OPPM
5. eRPH TS25 yang dibangunkan untuk Sesi Persekolahan 2022.
6. Pelaksanaan TS25 Modul 1-4.

PERSONEL YANG DITEMUI
- PENGETUA, TN HJ RAZAK BIN JOHAR
- GPK ; PN ZAIMON DAN PUAN NORA
- EN.MOHD. NIZAM BIN MA’AROF
- PN. NADEHA BINTI ISKANDAR

SOKONGAN DAN BIMBINGAN RAKAN ELIT YANG
TELAH DILAKSANAKAN

RANGKUMAN MODUL 1 – MODUL 3

CARTA INDUK
ORGANISASI

BIDANG KEBERHASILAN : PEMIMPIN BERKESAN DAN GURU BERKUALITI

PERKARA INISIATIF

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN DI BAWAH LATIHAN PENYEBARAN MODUL 1
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH ( TS25)
LATIHAN PENYEBARAN MODUL 2 UNTUK SLT DAN
MLT

PENYEBARAN MODUL 3 ( E-RPH DAN KELAS PAK
21)

LAWATAN PENANDA ARAS

LAWATAN PENANDA ARAS ( BENCH MARKING) KE
SEKOLAH TS 25 KOHORT 4 ( SK FELCRA BUKIT KEPONG)

TARIKH : 20 APRIL 2021
HARI : AHAD
MASA : 8.00 -12.00
MEDIUM : GOOGLE MEET

LATIHAN PENGENALAN TS 25 DAN
PENYEBARAN MODUL 1

TARIKH : 26 APRIL 2021
HARI : ISNIN
MASA : 2.20-4.00 PETANG

Peserta didedahkan kepada :
1. Pengenalan TS 25
2. AJK TS 25
3. Hala tuju TS 25

BAHAN TAKLIMAT

https://docs.google.com/presentation/d/1zRizUhd
Y6CaIYVgQ6sqQSgKXyHWuPtIn/edit?usp=sharing&
ouid=112611677559483471574&rtpof=true&sd=true

PENYEBARAN TS 25 KEPADA IBU BAPA DAN
MASYARAKAT

PENYEDIAAN FAIL TS 25

PROGRAM NAIK TARAF KECERIAAN



LDP PEMBUGARAN SKPMG STANDARD 4

TARIKH : 15 NOVEMBER 2021
HARI : RABU
MASA : 2.00 -4.00 PETANG
RAKAN ELIT : EN. A RAHIM

EN ISKANDAR
EN. ZAKARIA

PENYEDIAAN E –RPH DAN KELAS ABAD KE- 21



TAKLIMAT PENYEDIAAN OPPM DAN PINTAS

TARIKH : 21 MAC 2022
HARI : ISNIN
MASA : 2.00 -4.00 PETANG
PENCERAMAH : PN ZAIMON
( GPK KURIKULUM)
SASARAN : SEMUA GURU

PLC PENGGUNAAN E-RPH

TARIKH : 24 MAC 2022
HARI : KHAMIS
MASA : 2.00 -4.00 PETANG
FASILITATOR : EN. MOHD AHLAM ( GURU
MEDIA)

PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TARIKH : 6 SEPTEMBER 2021
HARI : ISNIN
MASA : 2.00 -4.00 PETANG
FASILITATOR : CIK NORMAH BINTI ISMAIL

PROGRAM FIKRAH CARE

TARIKH : 25 JANUARI 2022
HARI : SELASA
MASA : 2.00 -4.00 PETANG
PENGLIBATAN : IBU BAPA TINGKATAN 5
2 FASA

ZIARAH CAKNA

TARIKH : 26 JANUARI 2022
HARI : RABU
MASA : 8.00-10.00 PAGI





PENCAPAIAN AKTIVITI KELAB



JOHAN PERTANDINGAN GURU INOVATIF PERINGKAT
NEGERI JOHOR

PENJENAMAAN BENGKEL RBT

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN FELCRA BUKIT KEPONG
PETI SURAT 4, 85300 , LABIS, JOHOR

PENGENALAN

Kemenjadian murid dan sekolah berkualiti merupakan tongak utama
dalam Program Tranformasi Sekolah 2025 (TS25) dimana seluruh warga
sekolah berkongsi aspirasi yang sama untuk memberi tumpuan terhadap
pembelajaran bermakna yang melibatkan seluruh murid. Sekolah perlu
menjadi asas yang kukuh untuk menyediakan ruang dan peluang
pembelajaran yang berterusan dalam kalangan warganya.

Oleh yang demikian, Persekitaran Pembelajaran Profesional amat
diperlukan oleh sekolah SMK Felcra Bukit Kepong untuk membina keupayaan
dan kelestarian melaksanakan agenda transformasi Program TS25 iaitu
membina perubahan yang menyeluruh melibatkan aspek budaya sekolah.
Pembelajaran Profesional yang melibatkan semua pihak amat diperlukan
kerana akan memberi kesan secara langsung terhadap pembelajaran murid.

PERBEZAAN PEMBANGUNAN
PROFESIONAL DAN PEMBELAJARAN

PROFESIONAL

PEMBANGUNAN PROFESIONAL PEMBELAJARAN PROFESIONAL

1. Peningkatan prestasi untuk guru dengan 1. Peningkatan prestasi diri untuk memenuhi
inisiatif sendiri keperluan murid.
Contoh: E-Learning Contoh : DSKP, Pentaksiran
2. Perlu peningkatan ilmu dan kemahiran 2. Perubahan pemikiran, Teknik dan strategi
yang dipelajari. dalam PDPC, penyampaian
3. Sasaran adalah untuk diri sendiri 3. Sasaran adalah kepada murid/ pelajar

4. Pelbagai,/ bercapah. 4. Kearah Pembudayaan/ bersistem

5. Bersifat Informal 5. Bersifat Formal

AUTONOMI GURU

- Mengedarkan soal selidik Instrument Autonomi guru secara Google form
dipautan :

https://tinyurl.com/SoalSelidikAutonomiGuru

- Instrument soalselidik mengandungi 3 bahagian :

Bahagian A ( Demografi Responden ) – Mengandungi 3 item

Bahagian B ( Persekitaran Pembelajaran ) – Mengandungi 13 item

Bahagian C ( Pengajaran Umum ) – Mengandungi 6 item.

- Seramai 28 orang respondan yang terdiri daripada 28 orang guru.

MAKLUMBALAS SOAL SELIDIK

DAPATAN SOAL SELIDIK
AUTONOMI GURU

BAHAGIAN A : KEKERAPAN RESPONDEN

A2. JANTINA ANDA ? A3. TAHUN BERKHIDMAT

1-5 TAHUN
14%

LEBIH 15 6-10 TAHUN
TAHUN 11%

LELAKI 46%
36%

PEREMPUAN 11-15 TAHUN
64% 29%

ULASAN SOALSELIDIK

BAHAGIAN A : KEKERAPAN RESPONDEN

Soal selidik melibatkan 28 orang responden:

- Terdiri daripada 64% respondant perempuan dan 36 % responden lelaki.
- Pecahan tahun pengalaman mengajar

BIL PENGALAMAN MENGAJAR( TAHUN ) PERATUS
1 1-5 14
2 6-10 11
3 11-15 29
4 LEBIH 15 46

BAHAGIAN B : AUTONOMI GURU - PERSEKITARAN PENGAJARAN

B1. ADAKAH ANDA BERPUASHATI B2. BAGAIMANAKAH ANDA
DENGAN PEKERJAAN SEMASA ANDA ? MEMERIHALKAN BAHAN PENGAJARAN
YANG DIBERIKAN KEPADA ANDA DI BILIK
TIDAK PASTI SANGAT
3% TIDAK DARJAH ?

TIDAK BERPUAS HATI RINGAN BERAT SANGAT
BERPUAS HATI 0% 7% 7% BERAT
0%
0% SANGAT TIDAK BERAT
BERPUAS HATI ATAU SANGAT
BERPUAS HATI RINGAN
61% 36% RINGAN
86% 0%

B3. BAGAIMANAKAH ANDA B4. BAGAIMANAKAH ANDA
MENERANGKAN BEBAN PERKERANIAN
MENERANGKAN TAHAP TEKANAN
YANG DIBERIKAN KEPADA ANDA
SEBAGAI GURU PERSEKITARAN KERJA ANDASA?NGAT
SANGAT
TINGGI
SANGAT RENDAH
BERAT RENDAH 0%
4% 4%
7% TINGGI

SANGAT 21%
RINGAN
TIDAK BERAT BERAT SEDERHANA
ATAU 39% 0% 68%

RINGAN RINGAN
57% 0%

B5. ADAKAH ANDA BERPUASHATI DENGAN B6. ADAKAH ANDA AKTIF DALAM MANA
KADAR GAJI SEMASA ANDA ? MANA KUMPULAN KERJA ATAU

TIDAK TIDAK PASTI SANGAT SANGAT JAWATANKUASA DI SEKOLAH ANDA ?
BERPUAS HATI 11% BERPUAS HATI TIDAK
TIDAK
3% 18% BERPUAS HATI 7%
0%
YA
BERPUAS HATI 93%
68%
B8. ADAKAH ANDA BERMINAT UNTUK
B7. ADAKAH ANDA AKTIF DALAM MANA BERTUKAR PERKHIDMATAN (KERJAYA)
MANA KUMPULAN KERJA ATAU DALAM JAWATAN/ BIDANG PENTADBIRAN
JAWATANKUASA DI PPD ? ATAU PENYELIAAN DALAM MASA TERDEKAT

YA ?
25%
YA
TIDAK 11%
75%
TIDAK
89%

B9. ADAKAH ANDA TELAH MULA B10. BERAPAKAH KEKERAPAN PIHAK
MELANJUTKAN PENGAJIAN PADA TAHAP PENTADBIR SEKOLAH

YANG LEBIH TINGGI. MEMPERTIMBANGKAN PENDAPAT PANATIA
TERHADAP PERKARA YANG MEMBERI
KESAN LANGSUNG KEPADA MEREKA.

YA SEKALI TIDAK
14% SEKALA PERNAH

TIDAK, TAPI 22% 0%
MERANCANG
TIDAK, TIADA JARANG KERAP
APA APA DALAM 14% 64%
TEMPOH 2
RANCANGAN TAHUN…
64%

B11. BAGAIMANAKAH ANDA MENILAI
KETERBUKAAN DAN KEPERCAYAAN

PENTADBIR SEKOLAH TERHADAP GURU

TIDAK MELEBIHI
MEMUASKAN PURATA

0% 25%

BAWAH PURATA
PURATA 75%

0%

B12.BAGAIMANAKAH ANDA MENILAI B13. BAGAIMANAKAH ANDA MENILAI
PENTADBIRAN SEKOLAH DARI SEGI PENTADBIRAN SEKOLAH DARI SEGI KEKERAPAN
MEMBERIKAN PENGIKTIRAFAN TERHADAP PRESTASI
PENGLIBATAN GURU DALAM MENYEDIAKAN
DASAR SEKOLAH YANG BERKAITAN TINGGI DALAM KALANGAN PANATIA
PEKERJAAN MEREKA.

TIDAK CEMERLANG TIDAK
MEMUASKAN 18% MEMUASKAN

BAWAH CEMERLANG 0% BAWAH PURATA 0%
PURATA 7% PURATA 32%

4% 0%

PURATA MELEBIHI MELEBIHI
46% PURATA PURATA

43% 50%

ULASAN SOALSELIDIK

AUTONOMI GURU- PERSEKITARAN PENGAJARAN

BIL ULASAN

1 Majoriti responden memilih berpuashati hati dengan 61%, manakala sangat berpuahati
dengan 36%.

2 Bagi soalan B2,B3 dan B4 iaitu berkaitan beban kerja , majoriti memilih beban kerja adalah
ditahap sederhana dan berpuashati dengan persekitaran kerja.

3 Bagi soalan B5, majoriti responden berpuashati dan selesa dengan kadar gaji yang diterima.

4 Majoriti responden sangat aktif disekolah tetapi hanya 25% yang aktif diperingkat PPD. Dapat
dilihat melalui soalan B6 dan B7

5 Soalan berkaitan kerjaya B8 dan B9 majoriti memilih untuk kekal sebagai guru sebanyak 89%
dan 64% tiada rancangan untuk melanjutkan pengajian diperingkat lebih tinggi.

6 Majoriti responden ( 64% ) memilih pihak pentadbiran kerap mempertimbangkan pendapat
panatia terhadap perkara yang memberi kesan langsung kepada mereka.

7 46% responden memilih purata dalam menilai pentadbiran sekolah dari segi penglibatan guru
dalam menyediakan dasar sekolah yang berkaitan pekerjaan mereka, manakala 43% melebihi
purata

8 Bagi B13, 7% memilih cemerlang dan 50% melebihi purata bagi soalan menilai pentadbiran
sekolah dari segi kekerapan memberikan pengiktirafan terhadap prestasi tinggi dalam
kalangan panatia

C1. MEMILIH RESOS DAN BAHAN AUTONOMI GURU-
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN UMUM

C2. MEMILIH KANDUNGAN,
PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

YANG HENDAK DIAJAR

18% 18% TIADA KAWALAN
KAWALAN TERHAD
KAWALAN SEDERHANA 22% 32% TIADA KAWALAN
KAWALAN SEPENUHNYA KAWALAN TERHAD
28% 36% 14% KAWALAN SEDERHANA
KAWALAN SEPENUHNYA
32%

C3. MEMILIH TEKNIK MENGAJAR

14% TIADA KAWALAN
KAWALAN TERHAD
39% KAWALAN SEDERHANA
KAWALAN SEPENUHNYA
32%

15%

C4. MENTAKSIR DAN MENGRED MURID

21% 18% TIADA KAWALAN
29% 32% KAWALAN TERHAD
KAWALAN SEDERHANA
KAWALAN SEPENUHNYA

C5. MENDISIPLIN MURID C6. MENENTUKAN KERJA RUMAH/ TUGASAN
YANG AKAN DIBERIKAN

18% 10% TIADA KAWALAN 21% 29% TIADA KAWALAN
KAWALAN TERHAD KAWALAN TERHAD
36% KAWALAN SEDERHANA KAWALAN SEDERHANA
KAWALAN SEPENUHNYA KAWALAN SEPENUHNYA
36% 29%
21%

ULASAN SOALSELIDIK

AUTONOMI GURU- PENGAJARAN UMUM

BIL ULASAN

1 Soalselidik memilih resos dan bahan PDP, 18% responden memilih tiada
kawalan manakala 36% memilih kawalan terhad.

2 32% responden memilih tiada kawalan dan 32% memilih kawalan terhad bagi
memilih kandungan ,pengetahuan dan kemahiran yang hendak diajar.

3 Majoriti responden memilih tiada kawalan bagi soalan memilih Teknik
mengajar iaitu sebanyak 39%.

4 Bagi hasil dapatan mentaksir dan mengred murid 18 % responden memilih
tiada kawalan dan 32% memilih kawalan terhad

5 Bagi aspek mendisiplin , 36% memilih kawalan terhad dan 36% memilih
kawalan sederhana.

6 Bagi tugasan menentukan jumlah kerja rumah pula, peratusan hampit sama
dengan tertinggi responden memilih tiada kawalan dan kawalan sederhana
sebanyak 29%