แผนปฏิบัติการโรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ ปีการศึกษา 2562

โรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๖. กำรประเมินผล

ตวั ช้ีวดั สภำพควำมสำเร็จ วธิ กี ำรประเมนิ เคร่อื งมือท่ใี ช้ในกำรประเมนิ

นักเรยี นมพี ฤติกรรมท่ีแสดงถงึ ควำม สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม
แบบสอบถำม
จงรักภักดีต่อสถำบนั ชำติ ศำสนำ สอบถำม แบบประเมนิ

พระมหำกษัตรยิ ์ ประเมิน

๗.ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รบั
๑.นกั เรยี น ครูและผ้ปู กครองได้ร่วมกิจกรรมวนั สำคัญ
๒.นกั เรียนมีพฤติกรรมที่แสดงควำมจงรักภกั ดีต่อสถำบนั ชำติ ศำสนำ พระมหำกษตั รยิ ์

ลงช่อื ................................................
( นำงสำวณฐั ฐำพร รำชภมู ี )
ผ้เู สนองำน/โครงกำร

ผลกำรพจิ ำรณำของผู้อำนวยกำรโรงเรียนฯ
 อนมุ ัติ  ไมอ่ นุมตั ิ
............................................................................................................................. ...................................
.............................................................................................. ..................................................................

ลงช่ือ............................................
(นำยจริ ะพงศ์ ศุภศร)ี

ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์

โรงเรยี นวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

ช่ือแผนงำน พฒั นำคณุ ภำพผู้เรียน

ชื่อโครงกำร ลกู เสอื -เนตรนำรี พัฒนำคณุ ธรรม

ลักษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนื่อง

สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยทุ ธท์ ี่ ๓ กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั

สอดคล้องกลยุทธ์เขตพืน้ ท่กี ำรศึกษำสมุทรปรำกำร เขต ๑

กลยุทธท์ ่ี ๑ พฒั นำและยกระดับคณุ ภำพกำรศกึ ษำ

กลยทุ ธ์ท่ี ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเี่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ

สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ มำตรฐำนกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน

มฐ.ที่ ๓ ขอ้ ท่ี ๑ ( ๑.๒ , ๑.๓ , ๑.๕ )

ผรู้ ับผิดชอบ นำยภำกร สวำทะสขุ

หน่วยงำนที่รับผิดชอบ งำนบรหิ ำรทว่ั ไป

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ

............................................................................................................................. .................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช ๒๕๕๑กำหนดให้สถำนศึกษำจะต้องจัด

กิจกรรมพัฒนำผู้เรียนเพื่อเพ่ิมพูนประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ให้กว้ำงขวำง หลำกหลำย ทั้งด้ำนวิชำกำรและ

ด้ำนวิชำชีพกำรเสริมสร้ำงบุคลิกภำพ ลักษณะนิสัย ศักยภำพ เจตคติ ค่ำนิยม คุณธรรมจริยธรรม ซ่ึงจะ

นำไปสกู่ ำรดำรงชีวิตในสังคมประชำธปิ ไตย ท่ีส่งเสรมิ ในกำรเคำรพ สิทธิเสรีภำพ ควำมมรี ะเบยี บวินัย ควำม

รับผิดชอบ ควำมซื่อสัตย์สุจริต ขยัน อดทน ประพฤติตนอย่ำงมีคุณค่ำและประโยชน์ ต่อประเทศชำติ โดย

เนน้ กำรปฏบิ ัตดิ ้วยตนเองเปน็ หมู่คณะและทำงำนอย่ำงเปน็ ระบบ

กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนำรี สำรอง สำมัญ และสำมัญรุ่นใหญ่ เป็นกิจกรรมที่พัฒนำผู้เรียนให้เต็ม

ศักยภำพ เพ่ือเป็นพลเมืองดีที่ของชำติ โดยมุ่งเน้นปลกู ฝังควำมเปน็ ระเบียบวนิ ัย ซื่อสัตย์สุจริต มีควำมสำมัคคี

อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้และบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วนรวม อันจะนำไปสู่สังคมคุณภำพต่อไปในอนำคตโรงเรียนจึง

สง่ เสริมและจัดกจิ กรรมทม่ี ุ่งเน้นพฒั นำคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้กับผ้เู รียน

๒. วัตถปุ ระสงค์

๑. เพ่ือใหน้ ักเรียนไดเ้ รยี นร้โู ดยผำ่ นกระบวนกำรคิดได้ปฏบิ ตั จิ รงิ ด้วยวิธกี ำรและแหลง่ เรียนรทู้ ี่

หลำกหลำย

๒. เพอ่ื ให้นกั เรียนได้ฝกึ ทักษะแสดงออก นำเสนอผลงำน แสดงควำมคิดเห็น คิดเปน็ ทำเป็น แสวงหำ

ควำมร้จู ำกสอื่ เทคโนโลยีดว้ ยตนเอง

๓. เพื่อฝกึ ให้นักเรียนทำงำนและมีมนุษยสัมพันธท์ ีด่ ีและให้เกยี รตผิ ูอ้ ่นื อยรู่ ่วมกับผ้อู ่นื ได้

๓. เป้ำหมำย

เชงิ ปรมิ ำณ

๑.ลูกเสือ-เนตรนำรีร้อยละ ๙๐ เหน็ คุณค่ำในตนเอง มีควำมมั่นใจ กลำ้ แสดงออกอย่ำงเหมำะสม

๒.ลูกเสือ-เนตรนำรีร้อยละ ๙๐ มีมนษุ ยสัมพันธท์ ดี่ ีและใหเ้ กยี รตผิ ้อู ื่น

๓.ลกู เสอื -เนตรนำรีร้อยละ ๙๐ มคี วำมเอ้ืออำทรผอู้ ื่นและกตัญญูกตเวทตี ่อผูม้ ีพระคุณ

๔.ลูกเสอื -เนตรนำรรี ้อยละ ๘๐ วำงแผนกำรทำงำนและดำเนินกำรจนสำเร็จ

๕.ลูกเสือ-เนตรนำรรี ้อยละ ๙๐ ทำงำนอย่ำงมีควำมสุข มุ่งม่ันพัฒนำงำน และภูมิใจในผลงำนของตนเอง

๖.ลูกเสือ-เนตรนำรีร้อยละ ๙๐ ทำงำนร่วมกับผอู้ ่ืนได้

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

เชงิ คุณภำพ

๑.ลูกเสือ-เนตรนำรีเห็นคุณค่ำในตนเอง มคี วำมม่ันใจ กลำ้ แสดงออกอย่ำงเหมำะสม

๒.ลกู เสือ-เนตรนำรีมมี นุษยสัมพันธ์ที่ดแี ละใหเ้ กียรตผิ ู้อ่นื

๓.ลูกเสอื -เนตรนำรมี ีควำมเอ้ืออำทรผู้อนื่ และกตญั ญกู ตเวทตี ่อผ้มู ีพระคุณ

๔.ลกู เสอื -เนตรนำรีวำงแผนกำรทำงำนและดำเนินกำรจนสำเร็จ

๕.ลกู เสือ-เนตรนำรีทำงำนอย่ำงมีควำมสขุ มุ่งม่นั พัฒนำงำน และภูมิใจในผลงำนของตนเอง

๖.ลกู เสือ-เนตรนำรีทำงำนรว่ มกบั ผูอ้ ่นื ได้

๔. กิจกรรมและกำรดำเนนิ งำน

ท่ี ขั้นตอนกำรดำเนินกิจกรรม ระยะเวลำดำเนินกิจกรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบ

๑. วำงแผนกำรดำเนนิ กิจกรรม (Plan)

๑) ประชุมระดมสมองวเิ ครำะห์สภำพปัจจุบนั ปญั หำและ เมษำยน 2562 ผอ.จิระพงศค์ ณะครู

ควำมตอ้ งกำร

ในดำ้ นกิจกรรม ลกู เสือประเภทตำ่ งๆ

๒) แตง่ ตั้งคณะกรรมกำรดำเนินกิจกรรม เมษำยน 2562 ผอ.จิระพงศ์

๓) วำงแผนกำรกำหนดกจิ กรรมกบั ทุกฝำ่ ยทเี่ กย่ี วขอ้ ง เมษำยน 2562 ผอ.จิระพงศ์คณะครู

๔) เสนอขออนุมัติโครงกำรต่อผอู้ ำนวยกำร เมษำยน 2562 นำยภำกร

๒. ดำเนนิ กำร (Do)

ดำเนนิ กจิ กรรม ตำมแผน ดังนี้

๑) จดั ทำหลักสตู รกำรเรยี นกำรสอนวิชำลูกเสอื แต่ละ เมษำยน 2562 คณะครู

ระดับชั้น/จัดทำหลักสตู รกำรเขำ้ ค่ำย /จัดทำกำหนดกำร

เขำ้ คำ่ ย / ประสำนงำนกบั ค่ำยลกู เสือและดำเนนิ กำรใน

สว่ นทเ่ี ก่ียวข้องกบั หลักปฏิบัติและดำเนินกำรจดั กิจกรรม

กำรเรียนกำรสอนตำมหลกั สตู รของแต่ละระดับชนั้

๒) ดำเนินกำรจัดกจิ กรรมวันสำคญั ทำงลกู เสอื ก.ค.62 – พ.ย.62 นำยภำกร/คณะครู

๓)ดำเนินกำรอยู่คำ่ ยพักแรมลูกเสอื สำมญั – เนตรนำรี กนั ยำยน- ธันวำคม 62 นำยภำกร/นำยณัฐวุฒิ

สำมญั และสำมัญรนุ่ ใหญ่ ประจำปี 2562 ธันวำคม-กมุ ภำพนั ธ์ อ.สอำด/อ.อมรศักดิ์
๔) ดำเนนิ กำรจดั กจิ กรรม Day Camp ประจำปี

กำรศึกษำ ๒๕๖๒ ใหก้ บั ลกู เสือ-เนตรนำรี สำรอง 2563

๓ กำรตรวจสอบ (Check) - ผูอ้ ำนวยกำร
- นำยภำกร/
๑.)ตดิ ตำมตรวจสอบ มีนำคม 2563 คณะกรรมกำร

๒).ประเมนิ ผล มนี ำคม 2563 คณะกรรมกำร

๔ กำรปรับปรุง (Act) คณะกรรมกำร

๑) นำข้อมลู ทีไ่ ดจ้ ำกกำรนเิ ทศ กำกบั ติดตำม ข้อมลู จำก มีนำคม 2563

กำรประเมินผลรำยงำนผล มำปรับปรุง พัฒนำกิจกรรมใน

ปีกำรศึกษำต่อไป

๒) จัดทำรำยงำนและเผยแพร่ มีนำคม 2563

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

รำยกำรกิจกรรม ผ้รู ับผดิ ชอบ งบประมำณ หมำยเหตุ
กิจกรรม นำยภำกร สวำทะสขุ 1,500 1 กรกฎำคม
วันสถำปนำคณะลกู เสือแห่งชำติ นำยภำกร สวำทะสขุ 1,500 25 พฤศจิกำยน
วนั มหำธีรรำชเจำ้ นำยภำกร สวำทะสุข 100,000 ในชว่ งเดอื น กันยำยน – ธันวำคม
กำรอยู่ค่ำยพักแรมลูกเสอื -เนตร นำยณฐั วุฒิ จันทรก์ ิมฮะ
นำรี สำมัญและสำมัญรนุ่ ใหญ่ อ.อมรศักด/์ิ อ.สอำด 30,000 ในช่วงเดอื น มกรำคม – กมุ ภำพนั ธ์
Day Camp ลกู เสอื สำรอง

๕. งบประมำณ

งบประมำณกิจกรรมพฒั นำผู้เรยี นจำนวน ๑๕๐,๐๐๐ บำท(ขอถัวจ่ำยทุกรำยกำร)

๖. กำรประเมนิ ผล

ตวั บ่งชี้ควำมสำเรจ็ วิธีวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ที่ใช้วัดและประเมินผล

ด้ำนผลผลติ ( Outputs)

ลูกเสือได้เรียนรู้ทกั ษะและกระบวนกำรครบตำม สงั เกต แบบบันทึกกำรสังเกต

หลกั สตู รรู้จักใชช้ ีวติ รว่ มกนั รู้จกั ชว่ ยเหลอื ซึ่งกัน ทดสอบ แบบทดสอบ

และกนั ตรวจผลงำน แบบประเมนิ ผลงำน

ด้ำนผลลพั ธ์ ( Outcomes) สังเกต แบบบนั ทกึ กำรสังเกต

นักเรยี นมีระเบียบวนิ ัย มคี วำมรับผิดชอบ ทดสอบ แบบทดสอบ

มีควำมสำมัคคี ตรวจผลงำน แบบประเมินผลงำน

๗. ผลทค่ี ำดวำ่ จะได้รับ

๑. นักเรยี นผำ่ นกำรอบรมได้ฝึกปฏบิ ตั กิ ิจกรรมจริง

๒. นักเรยี นผ่ำนกำรอบรมได้สอบวิชำพเิ ศษ

๓. นกั เรยี นไดน้ ำประสบกำรณ์ในกำรอยคู่ ำ่ ยพกั แรมไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

๔. นักเรียนได้รบั ประสบกำรณ์ตรง และสำมำรถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

ลงชอ่ื ............................................
(นำยภำกร สวำมะสขุ )
ผู้เสนองำน/โครงกำร

ผลกำรพจิ ำรณำของผู้อำนวยกำรโรงเรียนฯ
 อนุมัติ  ไมอ่ นมุ ัติ
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ................................................................

ลงชื่อ............................................
(นำยจิระพงศ์ ศภุ ศร)ี

ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์

โรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

ช่ือแผนงำน (กลยุทธ์ระดับองค์กร) พฒั นำคณุ ภำพผู้เรียน

ชื่อโครงกำร อำหำรกลำงวนั

ลกั ษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนื่อง

สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ่ี ๓ พัฒนำงำนบรหิ ำรทวั่ ไปใหช้ มุ ชนมีส่วนรว่ ม

สอดคลอ้ งกบั กลยทุ ธ์ สพป.สป.๑ กลยุทธท์ ่ี ๒ เสรมิ สร้ำงโอกำสทำงกำรศึกษำแกป่ ระชำกรทกุ กลุ่ม

อย่ำงเสมอภำค

สอดคล้องกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ

มฐ.ปฐมวัย มฐ.ที่ ๑ ข้อที่ ๑.๑ มพี ัฒนำกำรด้ำนร่ำงกำย แข็งแรง มีสขุ นิสยั ท่ีดีและดแู ล

ควำมปลอดภัยของตนเองได้

มฐ.ขน้ั พน้ื ฐำน มฐ.ที่ ๑ ขอ้ ท่ี ๑.๒ (๔) มีสขุ ภำวะทำงร่ำงกำยและจิตสังคม

ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นำงนนั ทนำ บวั สขุ

กลุม่ งำนท่รี บั ผดิ ชอบ กลมุ่ งำนบริหำรทั่วไป

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๑. หลักกำรและเหตุผล
โรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ เป็นโรงเรียนประถมศึกษำในเขตเทศบำลเมืองปู่เจ้ำสมิงพรำย

อ.พระประแดง จ.สมุทรปรำกำร จัดกำรเรียนกำรสอนในระดับช้ันปฐมวัย - มัธยมศึกษำปีท่ี ๓ มีนักเรียน
จำนวน ๓๘๑ คน ได้รับกำรคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนคุณภำพประจำตำบล ผู้ปกครองนิยมส่งลูกหลำนมำเข้ำ
เรียน นักเรียนของโรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์จึงถือเป็นกำลังสำคัญของเทศบำลเมืองปู่เจ้ำสมิงพรำย หำก
นกั เรียนได้รับกำรพฒั นำให้เปน็ คนทมี่ คี ุณภำพทัง้ ร่ำงกำย ปัญญำ อำรมณแ์ ละสงั คม กำรพัฒนำด้ำนตำ่ ง ๆ ใน
พื้นท่ีก็จะสะดวกและรวดเร็วไม่เป็นภำระของสังคม อำหำรที่ถูกสุขลักษณะทำงโภชนำกำรเป็นปัจจัยหน่ึงท่ีจะ
ส่งเสริมพัฒนำกำรด้ำนต่ำง ๆ ของนักเรียน โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งอำหำรกลำงวันหำกท้องของนักเรียนอิ่ม กำร
เรียนของนักเรียนก็จะดีขึน้ ปญั หำกำรขำดแคลนอำหำรและภำวะทุพโภชนำกำรก็จะไมม่ ี
๒. วตั ถปุ ระสงค์

ผลผลติ
๑. เพื่อใหน้ กั เรียนชน้ั อนบุ ำลถงึ ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 6 จำนวน ๒๕๕ คน ไดร้ บั ประทำนอำหำรใน
ปริมำณที่เพยี งพอ และมีคณุ ค่ำทำงโภชนำกำร มวี ิธีกำรรกั ษำสขุ ภำพของตนเองให้เข้มแข็ง

ผลลัพธ์
๑. เพื่อใหน้ ักเรยี นมีสุขภำพอนำมัยที่สมบูรณ์แข็งแรง
๒. เพ่ือให้นกั เรียนทกุ คนไดร้ บั ประทำนอำหำรกลำงวนั ฟรี
๓. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมคี วำมรเู้ ร่ืองอำหำรและโภชนำกำร สำมำรถเลอื กบริโภคอำหำรให้เหมำะสมกบั
คณุ ภำพ มีมำรยำทในกำรรบั ประทำนอำหำร และสำมำรถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้

๓. เปำ้ หมำย
เชงิ ปริมำณ
๑. นกั เรียนทกุ คนได้รับประทำนอำหำรกลำงวนั ฟรี
๒. นักเรยี นร้อยละ ๘๗ สขุ ภำพอนำมัยได้ตำมเกณฑ์มำตรฐำน

๓. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๕ มีควำมรู้เรอ่ื งอำหำร โภชนำกำรและมมี ำรยำทในกำรรบั ประทำนอำหำร

โรงเรียนวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

เชิงคุณภำพ

นักเรยี นมสี ขุ ภำพอนำมัยได้ตำมเกณฑม์ ำตรฐำนนักเรียนมีควำมรู้เรอื่ งโภชนำกำร และมีมำรยำทใน
กำรรบั ประทำนอำหำร และสำมำรถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ นำไปสู่สขุ ภำวะทำงรำ่ งกำยท่ดี ี

กจิ กรรมและกำรดำเนนิ งำน

ท่ี ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ กิจกรรม ระยะเวลำดำเนินกิจกรรม ผู้รบั ผิดชอบ

๑ วำงแผนกำรดำเนนิ กจิ กรรม (Plan)

ประชุมครูและคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้ัน เมษำยน ๒๕๖๒ ผู้อำนวยกำร คณะครู

พ้นื ฐำนเพื่อสรำ้ งควำมเข้ำใจท่ีตรงกัน ผู้อำนวยกำร/นำงนนั ทนำ

๒. ดำเนินกำร (Do) นำงนันทนำ
คณะกรรมกำร
ดำเนนิ กจิ กรรม ตำมแผน ดังน้ี
ผอู้ ำนวยกำร
๑) ทำโครงกำรขอรบั กำรสนับสนุนจำกเทศบำล เมษำยน ๒๕๖๒ นำงนันทนำ
นำงนนั ทนำและ
เมืองปู่เจ้ำสมงิ พรำย คณะกรรมกำร
นำงนันทนำและ
กิจกรรม คณะกรรมกำร

- จัดอำหำรกลำงวันใหน้ ักเรียนทกุ คน

จำนวน ๒๐๐ วัน

- ให้ควำมรเู้ ร่อื งอำหำรและโภชนำกำร พ.ค.๖๒ – ม.ี ค. ๖๓

- ฝึกมำรยำทในกำรรบั ประทำนอำหำร พฤษภำคม ๒๕๖๒

๒) สำรวจกำรจัดทำรำยงำนภำวะโภชนำกำร

๓. กำรตรวจสอบ (Check)

๑) นิเทศ และตดิ ตำมผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน พ.ค. ๖๒ – มี.ค. ๖๓

๒) สรปุ ประเมินผล และรำยงำนผล มีนำคม ๒๕๖๓

๔. กำรปรับปรุง (Act)

๑) นำข้อมลู ท่ไี ดจ้ ำกกำรนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตำม มนี ำคม ๒๕๖๓

ข้อมลู จำกกำรประเมินผล รำยงำนผล มำวำงแผน

ปรับปรุง พฒั นำกิจกรรมในปีกำรศกึ ษำต่อไป มีนำคม ๒๕๖๓
๒) จดั ทำรำยงำนและเผยแพร่

๕. งบประมำณ ๑,๐๔๐,๐๐๐ บำท (จำกเทศบำล) ขอถัวจำ่ ยทุกรำยกำร

โรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๖. ผลกำรประเมิน

ตวั บ่งชีค้ วำมสำเร็จ วิธวี ดั ผลประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้วัดผลและประเมนิ ผล

๑.นกั เรยี น ต้ังแตช่ ้ันปฐมวยั ปที ่ี ๒ - ชัน้ -นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ได้ - ประเมนิ ตำมโครงกำร
ประถมศกึ ษำปที ่ี ๖ ได้รบั ประทำนอำหำร รับประทำนอำหำรวันทกุ วนั - ชัง่ นำ้ หนัก
กลำงวันทกุ วันทุกคน -นักเรยี น มสี ขุ ภำพรำ่ งกำย - วดั ส่วนสงู
๒. นกั เรียน มีสขุ ภำพแข็งแรง แขง็ แรงตำมวัย
ปรำศจำกโรคภัยไข้เจ็บ - นกั เรียนได้รบั สำรอำหำรท่ีมี
๓.นกั เรียนรับประทำนอำหำร คณุ ค่ำทำงอำหำร สะอำดถูก
กลำงวันทม่ี คี ุณค่ำตำมหลักโภชนำกำรท่ีดี หลักอนำมัย
๔. นักเรยี นมีน้ำหนัก สว่ นสูง และมี - นกั เรียนมนี ้ำหนกั ส่วนสงู ตรง
สมรรถภำพทำงกำยตรงตำมเกณฑ์ ตำมเกณฑม์ ำตรฐำน

๗. ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รับ
๑. นักเรยี นทกุ คนได้รับประทำนอำหำรกลำงวันทถ่ี กู สุขลกั ษณะฟรที ุกคน
๒. ภำวะทพุ โภชนำกำรของนักเรียนโรงเรียนวดั โยธินประดิษฐ์ลดลง และมสี ขุ ภำวะทำงรำ่ งกำยที่ดี
๓. ภำระค่ำใช้จำ่ ยของผู้ปกครองนกั เรียนลดลง นักเรยี นไม่ขำดแคลน

ลงชอ่ื .........................................
( นำงนนั ทนำ บวั สขุ )
ผู้เสนองำน/โครงกำร

ผลกำรพจิ ำรณำของผ้อู ำนวยกำรโรงเรยี นฯ
 อนมุ ัติ  ไมอ่ นุมตั ิ

............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ...............................................................

(ลงชื่อ)................................................
( นำยจิระพงศ์ ศุภศรี )

ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนวัดโยธนิ ประดิษฐ์

โรงเรยี นวัดโยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั ิกำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

ชื่อแผนงำน (กลยุทธ์ระดับองคก์ ร) ด้ำนกำรจัดกำรศึกษำ

ชือ่ โครงกำร พฒั นำระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน

ลักษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนื่อง

สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยุทธท์ ่ี ๓ พฒั นำงำนบรหิ ำรท่ัวไปใหช้ ุมชนมีส่วนร่วม

สอดคลอ้ งกลยุทธ์ สพป.สป.๑ กลยทุ ธ์ท่ี ๒ เสริมสร้ำงโอกำสทำงกำรศกึ ษำแก่ประชำกรทกุ กลุ่มอย่ำงเสมอภำค

สอดคล้องกับมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ

มำตรฐำนกำรศึกษำระดับกำรศกึ ษำปฐมวยั มำตรฐำนที่ ๑ คุณภำพของผู้เรยี น

๑.๑ มีพฒั นำกำรด้ำนรำ่ งกำย แขง็ แรง มีสุขนสิ ัยที่ดแี ละดูแลควำมปลอดภยั ของตนเองได้

๑.๒ มพี ัฒนำกำรดำ้ นอำรมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทำงอำรมณไ์ ด้

๑.๓ มพี ัฒนำกำรด้ำนสงั คม ช่วยเหลือตนเองและเปน็ สมำชกิ ท่ีดขี องสงั คม

๑.๔ มพี ัฒนำกำรด้ำนสติปญั ญำ สอื่ สสำรได้ มที ักษะกำรคดิ พื้นฐำนและแสวงหำควำมร้ไู ด้

มำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำน มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของผูเ้ รียน

๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ ำงวชิ ำกำรของผ้เู รยี น

๑.๑.๒. มคี วำมสำมำรถในกำรคิดวเิ ครำะห์ คิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ อภปิ รำยแลกเปลย่ี นควำมคิดเหน็ และ

แกป้ ัญหำ

๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผ้เู รยี น

๓) ยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนควำมแตกต่ำงและควำมหลำกหลำย ๔) สขุ ภำวะทำงร่ำงกำย และลกั ษณะจติ สังคม

ผูร้ ับผิดชอบโครงกำร นำงสำวลคั นำ อัคนิฐมนตรี

หน่วยงำนทร่ี บั ผิดชอบ งำนบรหิ ำรทัว่ ไป

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ

............................................................................................................................. .................................................

๑. หลักกำรและเหตุผล

จำกกำรท่ีผู้เรียนมีสภำพปัญหำครอบครัว ปัญหำทำงเศรษฐกิจ ปัญหำด้ำนกำรเรียน จึงส่งผลต่อ

กำรเรียนและปัญหำพฤติกรรมต่ำงๆ จำนวนมำก ส่งผลให้ผู้เรียนไม่อยำกเรียน ผู้เรียนและผู้ปกครองให้

ควำมสำคัญกับปำกท้องมำกกว่ำกำรเรียน ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนต่ำ และผู้ปกครองมีเวลำอยู่กับนักเรียน

น้อย ทำงโรงเรียนจึงหำวิธีกำรช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อป้องกันแก้ไขปัญหำต่ำงๆ รวมท้ังส่งเสริมสนับสนุนโอกำส

ผู้เรียน ในกำรพฒั นำตนเองอย่ำงเต็มศักยภำพ ตำมควำมถนัด ควำมสนใจ ใหผ้ ้เู รียนเห็นคุณค่ำและภำคภูมิใจ

ในตนเอง พร้อมท่จี ะพฒั นำตนเองเป็นเยำวชนท่ีมีคุณค่ำในอนำคต ทำงโรงเรียนจึงใช้ระบบกำรดแู ลช่วยเหลือ

ผู้เรียน ซ่ึงเป็นกระบวนกำรดำเนินงำนดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียนอย่ำงมีขั้นตอนด้วยเทคนิควิธกี ำรและเครื่องมือใน

กำรทำงำนท่ีชัดเจน และปี พ.ศ.2562 - 2564 เป็นปีแห่งกำรรู้จัก รัก เข้ำใจ ห่วงใย ไม่ท้ิงใครไว้ข้ำงหลัง

มีคุณครทู ุกท่ำนเปน็ บุคคลสำคัญในกำรดำเนินกำรดูแลช่วยเหลือและมีกำรประสำนควำมรว่ มมือกับผู้เกี่ยวข้อง

กบั ทกุ ฝ่ำยอย่ำงใกลช้ ดิ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีควำมพร้อมในกำรเรียนรู้ ปัญหำต่ำงๆ ลดลง สำมำรถแก้ปัญหำได้ตรงตำมสำเหตุ

ซึ่งส่งผลให้สำมำรถพัฒนำให้เป็นคนเก่ง ดี มีทักษะกระบวนกำรคิด ทักษะชีวิต ปลอดภัยจำก สำรเสพติด

และส่งิ ไม่พึงประสงค์ตำ่ งๆ สำมำรถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่ำงมีควำมสุข ทำงโรงเรียนจึงจัดกิจกรรมพัฒนำ

ระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นข้นึ

โรงเรียนวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๒. วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอื่ จดั ระบบกำรดูแลช่วยเหลือผ้เู รียนที่มีประสิทธภิ ำพ และครอบคลมุ ในทกุ ๆดำ้ นให้แก่ผูเ้ รยี น

ทุกคน

๒. เพื่อใหค้ รูมีควำมรู้ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับระบบกำรดูแลช่วยเหลือผ้เู รยี นอยำ่ งถูกต้อง ดูแลชว่ ยเหลือ

ผ้เู รียนดว้ ยเทคนคิ วธิ กี ำรอยำ่ งเหมำะสมกับสภำพปญั หำของแต่ละบุคคล

๓. เพอ่ื ปอ้ งกันแกไ้ ขปัญหำตำ่ งๆ ทเี่ กดิ ขน้ึ กับผูเ้ รียนพรอ้ มท้ังสง่ เสรมิ พัฒนำผ้เู รียนอย่ำงเต็มศกั ยภำพ

ตำมควำมถนัด ควำมสนใจ มีทักษะกระบวนกำรคดิ ทักษะชีวิตและสำมำรถอยู่ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้อย่ำงมีควำมสุข

๔. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีควำมรู้ มีทักษะและเจตคติทด่ี ี พร้อมท้ังศกึ ษำต่อในระดับชนั้ ทส่ี งู ข้นึ

๓. เป้ำหมำย

เชิงปรมิ ำณ

๑. ครทู ่ปี รึกษำรอ้ ยละ ๑๐๐ เข้ำรว่ มประชมุ และมีควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจระบบกำรดแู ลช่วยเหลือ

นักเรยี น

๒. ครทู ปี่ รกึ ษำมีกำรเยี่ยมบ้ำนร้อยละ ๙๕

๓. ผ้ปู กครองนักเรียนร้อยละ ๘๗ เขำ้ รว่ มประชุมประสำนกับครูท่ปี รึกษำดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น

เชิงคุณภำพ

๑. สถำนศึกษำมีกำรพัฒนำระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน

๒. สถำนศกึ ษำมีกำรสนบั สนุนกำรเย่ยี มบ้ำน

๓. สถำนศึกษำมีกำรประสำนสัมพนั ธร์ ะหวำ่ งครู ผู้ปกครองในกำรดแู ลชว่ ยเหลือ

๔. กจิ กรรมและกำรดำเนนิ กำร

ท่ี ขั้นตอนกำรดำเนนิ กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนินกิจกรรม ผรู้ ับผิดชอบ

๑. วำงแผนดำเนนิ กิจกรรม (Plan)

๑.เสนอโครงกำร เมษำยน ๒๕๖๒ - นำงสำวลคั นำ

๒. ประชมุ คณะคร/ู ชีแ้ จงโครงกำร เมษำยน ๒๕๖๒ - ผอู้ ำนวยกำร

๓. แตง่ ตั้งคณะกรรมกำร เมษำยน ๒๕๖๒ - ผู้อำนวยกำร

๒. ดำเนินกำรตำมแผน (Do)

๑.ดำเนินงำนตำมโครงกำร มิถุนำยน ๖๒ – มีนำคม ๖๓ - คณะกรรมกำร

ขั้นท่ี 1 กำรรู้จกั นักเรยี นรำยบคุ คล มถิ นุ ำยน ๖๒ – มีนำคม ๖๓

- รวบรวมขอ้ มูลนกั เรียน มิถนุ ำยน-สงิ หำคม ๒๕๖๒

- กำรประชุมผปู้ กครอง ( ครง้ั ท่ี ๑ ) พฤษภำคม ๒๕๖๒ และ

( ครงั้ ท่ี ๒ ) พฤศจกิ ำยน ๒๕๖๒

ขน้ั ท่ี 2 กำรคดั กรองนักเรียน

- สรุปแบบคดั กรองนักเรียนท้ังชัน้ เรยี น มถิ นุ ำยน-สิงหำคม ๒๕๖๒

ขน้ั ท่ี 3 กำรสง่ เสริมพฒั นำ

- จดั กจิ กรรมตำ่ ง ๆ ตำมโครงกำร มถิ นุ ำยน ๖๒ – มีนำคม ๖๓

ขั้นท่ี 4 กำรปอ้ งกันและแก้ไขปัญหำ

- กำรเยย่ี มบำ้ นนักเรยี น สงิ หำคม ๖๒ – ธันวำคม ๖๓

-สรปุ ผลกำรปอ้ งกนั และกำรแก้ไขปญั หำ มนี ำคม ๖๓

ข้นั ท่ี 5 กำรส่งตอ่ ภำยในและภำยนอก มนี ำคม ๖๓

โรงเรยี นวัดโยธินประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

- กำรส่งต่อภำยในและภำยนอก มิถุนำยน ๖๒ – มนี ำคม ๖๓

- สรปุ กำรส่งตอ่ ภำยในและภำยนอก มีนำคม ๖๓

๓. กำรตรวจสอบ (Check)

๑.ตดิ ตำมตรวจสอบ มีนำคม ๒๕๖๓ -คณะกรรมกำร

๒.ประเมินผล มีนำคม ๒๕๖๓ นำงสำวลคั นำ
อัคนิฐมนตรี
๔ กำรปรบั ปรุง (Act)
นำงสำวลคั นำ
๑) นำขอ้ มลู ท่ไี ดจ้ ำกกำรนเิ ทศ กำกับ ติดตำม มนี ำคม ๒๕๖๓ อัคนิฐมนตรี

ขอ้ มลู จำกกำรประเมนิ ผล รำยงำนผล

มำปรบั ปรงุ พฒั นำกิจกรรมในปีกำรศึกษำ

ต่อไป

๒) จัดทำรำยงำนและเผยแพร่ มนี ำคม ๒๕๖๓

๕. งบประมำณ ๑๕,๐๐๐ บำท ขอคำ่ ใชจ้ ่ำยทกุ รำยกำร

๖. กำรประเมินผล

ตวั บง่ ชคี้ วำมสำเร็จ วธิ ีวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือวดั และประเมินผล

๑. สถำนศึกษำมีกำรพฒั นำระบบดูแลชว่ ยเหลอื -ตรวจสอบโครงสรำ้ งระบบกำร -โครงสร้ำงระบบกำรดูแล

นกั เรียน ดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ช่วยเหลือนกั เรียน

๒. สถำนศกึ ษำมีกำรสนับสนุนกำรเย่ียมบ้ำน -ตรวจสอบสถติ ิกำรเยยี่ ม -แบบบันทกึ กำรเยยี่ มบ้ำน

นักเรียน บ้ำนนักเรยี น นักเรียน

๓. สถำนศกึ ษำมีกำรประสำนสมั พันธร์ ะหวำ่ งครู -สำรวจควำมพงึ พอใจของ -แบบประเมนิ ควำมพึงพอใจ

ผ้ปู กครองในกำรดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ผูป้ กครอง

๗. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ ับ

๑. สถำนศึกษำมีกำรพัฒนำระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนดขี นึ้

๒. สถำนศกึ ษำมีกำรสนับสนุนกำรเย่ียมบำ้ นนักเรยี น

๓. สถำนศกึ ษำมีกำรประสำนสมั พันธ์ระหวำ่ งครู ผ้ปู กครองในกำรดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นเพิม่ ขนึ้

ลงช่ือ..................................................
( นำงสำวลัคนำ อัคนิฐมนตร)ี
ผเู้ สนองำน/โครงกำร

ผลกำรพิจำรณำของผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนฯ
 อนุมัติ  ไมอ่ นุมัติ
............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... .................................................................

(ลงชอื่ )................................................
( นำยจิระพงศ์ ศุภศรี )

ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวัดโยธนิ ประดษิ ฐ์

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

งำนบริหำรงบประมำณ

กลยทุ ธท์ ่ี ๔
พฒั นำระบบงบประมำณส่ผู ู้เรยี น

โรงเรียนวดั โยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

ช่ือแผนงำน พฒั นำระบบงบประมำณสูผ่ เู้ รียน

ชื่อโครงกำร กำรบรหิ ำรโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐำนสำนสัมพันธ์ บ้ำน วัด

โรงเรียน

ลักษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนอื่ ง

สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น กลยทุ ธท์ ี่ ๔

สอดคลอ้ งกบั กลยุทธ์ สพป. สป.๑ กลยุทธท์ ี่ ๑ พฒั นำและยกระดบั คุณภำพกำรศึกษำ

สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ มำตรฐำนที่ ๒ ขอ้ ท่ี ๑,๒ ๓

ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร ๑.นำงนภำพร ปอ้ มเอีย่ ม ๒.นำงนนั ทนำ บัวสุข

กล่มุ งำนท่ีรับผดิ ชอบ บรหิ ำรงบประมำณ

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๑. หลักกำรและเหตผุ ล
โรงเรียนเป็นหน่วยงำนทำงกำรศึกษำในระดับปฏิบัติกำรที่มีควำมสำคัญที่สุดกำรบริหำรงำนโดย

บุคลำกรและชุมชนมสี ่วนร่วม กำรมีมนุษยสมั พันธท์ ี่ดี วำงแผนหรือกำหนดแนวทำงกำรบรหิ ำรงำนใด ๆ รจะ
ต้องอำศัยข้อมูลที่ถูกต้องและมีประสิทธิภำพในแต่ละปัญหำหรือภำรกิจที่จะดำเนินกำร กำรบริหำรงำนโดย
กำรมีส่วนร่วมของบุคลำกร จะทำให้ผู้บริหำรสำมำรถมองและวิเครำะห์หำจุดเด่น จุดด้อย โอกำส อุปสรรค
ของปัจจัยที่เกี่ยวข้องในกำรบริหำรองค์กรได้ โดยนำเทคนิค SWOT มำใช้ เม่ือทรำบสภำพข้อมูลองค์กรใน
ทุกด้ำนแล้ว ผู้บริหำรและบุคลำกรจะสำมำรถดำเนินกำรวำงแผนในกำรจัดระบบ กำรบริหำรกำรศึกษำใน
องค์กรได้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐำน (School Based Management) โรงเรียนและชุมชนจึงต้องพ่ึงพำอำศัย
ซึ่งกันและกนั จำเป็นอย่ำงย่ิงทจี่ ะต้องใชค้ วำมสำมำรถในกำรประสำนงำนทั้งภำยในและภำยนอกโรงเรียน เพื่อ
กำรระดมทรพั ยำกรในกำรสนับสนุนภำรกจิ ด้ำนตำ่ ง ๆ ในกำรบริหำรงำนให้สมั ฤทธ์ิผลตำมเป้ำหมำย
๒. วัตถุประสงค์

๑. ผู้บริหำรจัดกำรศกึ ษำให้บรรลุเปำ้ หมำยตำมทก่ี ำหนดในแผนปฏิบตั ิกำร
๒. เพอ่ื ให้มรี ะบบกำรประกันคณุ ภำพภำยในเพ่ือยกระดบั กำรศึกษำของโรงเรยี นให้ดยี ิง่ ข้ึน
๓. เพือ่ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เกยี่ วข้องทกุ ฝำ่ ยให้ควำมร่วมมือในกำรวำงระบบและดำเนินงำนประกนั คุณภำพ

ภำยในของสถำนศึกษำเปน็ อยำ่ งดี
๔. เพือ่ สร้ำงควำมสมั พนั ธอ์ ันดรี ะหวำ่ งโรงเรียนและชมุ ชน
๓. เป้ำหมำย
เชิงปริมำณ
๑. จัดทำมำตรฐำนกำรปฏบิ ตั งิ ำนของ ฝำ่ ย / กลมุ่ สำระ / ๑ คร้ัง
๒. จดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ำรเพอ่ื พฒั นำคุณภำพกำรศึกษำ ๑ ครง้ั
๓. รบั และส่งเอกสำรทำงรำชกำรได้รวดเรว็
๔. โรงเรยี นจดั ทำเอกสำรเผยแพร่ข่ำวสำรของโรงเรียน เดอื นละ ๑ คร้ัง
๕. คณะกรรมกำรสถำนศึกษำรว่ มกับคณะครโู รงเรยี นวัดโยธินประดิษฐจ์ ัดงำนคืนถนิ่ โยธินฯสัมพนั ธ์

ปีกำรศกึ ษำละ ๑ คร้ัง

โรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

เชิงคณุ ภำพ

๑. โรงเรยี นมีมำตรฐำนกำรปฏบิ ตั ิงำนของ ฝำ่ ย / กลุ่มสำระ / งำน

๒. โรงเรยี นมแี ผนปฏิบตั ิกำรเพื่อพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ ๑ คร้ัง

๓. โรงเรยี นมกี ำรรบั และสง่ เอกสำรทำงรำชกำรทันตำมกำหนด

๔. ผู้ปกครอง กรรมกำรสถำนศกึ ษำและผู้เก่ยี วข้องไดท้ รำบข่ำวสำรของโรงเรียน เดอื นละ ๑ ครั้ง

๕. โรงเรียนวัดโยธนิ ประดษิ ฐ์สร้ำงควำมสัมพันธ์อันดีระหว่ำงโรงเรียนกบั ชุมชนโดยจดั งำนคนื ถน่ิ โยธิน

สัมพันธ์

๔. กจิ กรรมและกำรดำเนินงำน

ที่ ข้ันตอนกำรดำเนนิ กิจกรรม ระยะเวลำดำเนนิ กจิ กรรม ผูร้ ับผดิ ชอบ

๑. วำงแผนดำเนินกจิ กรรม (Plan)

๑.เสนอโครงกำร เมษำยน ๒๕๖๒ - นำงนภำพร,นำงนนั ทนำ

๒.ประชมุ คณะครู/ชแ้ี จงโครงกำร เมษำยน ๒๕๖๒ - ผู้อำนวยกำร

๓.แตง่ ตั้งคณะกรรมกำร เมษำยน ๒๕๖๒ - ผอู้ ำนวยกำร

๒. ดำเนนิ กำรตำมแผน(Do)

- จัดทำมำตรฐำนกำรปฏบิ ตั ิงำน ฝำ่ ย/ เมษำยน-พฤษภำคม ๒๕๖๒ - หัวหน้ำงำนทั้ง ๔ ฝำ่ ย

กลุ่มสำระ/งำน

- จัดทำแผนปฏบิ ัติงำนของโรงเรยี น เมษำยน-พฤษภำคม ๒๕๖๒ - หวั หนำ้ งำนท้งั ๔ ฝ่ำย

- รับ-สง่ หนังสือรำชกำรจำกโรงเรยี น เมษำยน ๖๒ – มีนำคม ๒๕๖๓ - นำงนภำพร

กับสพป.สป.1เสียค่ำสำธำรณปู โภค

- จัดทำเอกสำรเผยแพร่ข่ำวสำรของ เมษำยน ๖๒ – มีนำคม ๒๕๖๓ - นำงนนั ทนำ บวั สุข

โรงเรยี น

- จัดงำนคืนถิน่ โยธนิ ฯสัมพันธ์ มีนำคม ๒๕๖๓ - นำงนันทนำ บัวสขุ

๓. กำรตรวจสอบ (Check)

๑.ตดิ ตำมตรวจสอบ พฤษภำคม ๖๒ – มนี ำคม ๖๓ - หัวหนำ้ งำนทง้ั ๔ ฝำ่ ย

๒.ประเมนิ ผล มีนำคม ๒๕๖๓ - หัวหน้ำงำนทั้ง ๔ ฝ่ำย

๔. กำรปรบั ปรุง (Act)

๑.นำขอ้ มลู ที่ไดจ้ ำกกำรนเิ ทศ กำกับ มีนำคม ๒๕๖๓ - หัวหน้ำงำนทั้ง ๔ ฝ่ำย

ติดตำม ข้อมูลจำกกำรประเมิน รำยงำน

ผล มำปรบั ปรงุ พฒั นำกจิ กรรมในปี

กำรศกึ ษำต่อไป

๒.จดั ทำรำยงำนและเผยแพร่ มนี ำคม ๒๕๖๓ - หวั หน้ำงำนทง้ั ๔ ฝ่ำย

๕. งบประมำณ ๕๙,๑๒๐ บำท ขอถวั จำ่ ยทกุ รำยกำร ค่ำใช้จำ่ ยจำแนกเปน็ รำยกิจกรรมดังน้ี

ประมำณกำรคำ่ ใชจ้ ่ำย

กจิ กรรมท่ี ๑ จดั ทำมำตรฐำนกำรปฏิบัตงิ ำน วัสดุ – อุปกรณ์ ค่ำถ่ำยเอกสำร จำนวน ๒,๐๐๐ บำท

กจิ กรรมที่ ๒ จดั ทำแผนปฏบิ ตั ิงำนของโรงเรยี น วสั ดุ – อปุ กรณ์ ค่ำถ่ำยเอกสำร จำนวน ๒,๐๐๐ บำท

โรงเรยี นวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

กจิ กรรมที่ ๓ ค่ำพำหนะรับ-สง่ หนังสือรำชกำรจำกโรงเรยี นกับสพป.สป.1 เสียคำ่ สำธำรณปู โภค

วสั ดุ – อปุ กรณ์ คำ่ ถ่ำยเอกสำร จำนวน ๔๐,๑๒๐ บำท

กิจกรรมท่ี ๔ จดั ทำเอกสำรเผยแพรข่ ำ่ วสำรของโรงเรียน วสั ดุ – อุปกรณ์ คำ่ ถำ่ ยเอกสำร จำนวน ๑,๐๐๐ บำท

กจิ กรรมที่ ๕ จดั งำนคืนถน่ิ โยธินฯสัมพนั ธ์ วัสดุ – อุปกรณ์ ค่ำถำ่ ยเอกสำร จำนวน ๒,๐๐๐ บำท

กจิ กรรมที่ ๖ ประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้ันพนื้ ฐำน ๕,๐๐๐

กจิ กรรมท่ี ๗ ประชุมปกครองนกั เรยี น ๕,๐๐๐

๖. กำรประเมนิ ผล

ตัวชว้ี ดั สภำพควำมสำเร็จ วิธกี ำรประเมนิ เคร่ืองมอื ท่ีใช้ในกำรประเมนิ

๑.โรงเรียนมีมำตรฐำนกำร ๑. ตรวจเอกสำร ๑. แบบตรวจสอบ

ปฏบิ ัติงำนของฝ่ำย/กลุม่ สำระ/งำน ๒. ประเมนิ คณุ ภำพมำตรฐำน ๒. แบบประเมนิ โครงกำร

๒. โรงเรียนมีแผนปฏิบัติกำรเพื่อ ๓. ประเมนิ ควำมพึงพอใจ ๓. หนงั สือรบั และสง่ เอกสำร

พฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ ๔. หนังสือรับและส่งเอกสำร ๔. แบบรำยงำนผลกำรประเมิน

๓. โรงเรยี นมกี ำรรับและส่งเอกสำร ทำงรำชกำร กจิ กรรม

ทำงรำชกำรทันตำมกำหนด ๕. รูปภำพ

๔. โรงเรียนจัดทำเอกสำรเผยแพร่ ๖. กำรประเมินกจิ กรรม

ขำ่ วสำรของโรงเรยี น

๕. โรงเรียนจัดงำนคนื ถิน่ โยธินฯ

สัมพนั ธ์

๗. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั

๑. โรงเรยี นมมี ำตรฐำนกำรปฏิบัติงำนของ ฝำ่ ย/กล่มุ สำระ/งำน เปน็ แนวทำงกำรปฏิบัตงิ ำน

๒. โรงเรยี นมแี ผนปฏบิ ตั ิงำนประจำปงี บประมำณในกำรพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำ

๓. โรงเรยี นมกี ำรรับและส่งเอกสำรทำงรำชกำรทนั ตำมกำหนด

๔. โรงเรียนไดร้ บั กำรสนบั สนนุ และมีควำมสัมพนั ธอ์ นั ดีระหว่ำงโรงเรียนกบั ชมุ ชน

ลงชอ่ื ...................................................
( นำงนภำพร ป้อมเอี่ยม )
ผู้เสนองำน/โครงกำร

ผลกำรพจิ ำรณำของผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนฯ
 อนุมัติ  ไมอ่ นุมตั ิ
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................................... ......

(ลงช่ือ)................................................
(นำยจริ ะพงศ์ ศภุ ศรี)

ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวัดโยธินประดษิ ฐ์

โรงเรยี นวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

โครงกำรพิเศษ
ตำมนโยบำย สพฐ.

โรงเรยี นวัดโยธินประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

ชอ่ื แผนงำน โครงกำรพิเศษ

ชอื่ โครงงำน สง่ เสริมคุณภำพผเู้ รียนโดยใ่ ชก้ ิจกรรม PLC

ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง

สนองกลยทุ ธ์ กลยทุ ธท์ ี่ ๑

สอดคล้องกับกลยทุ ธ์ สพป.สป.เขต ๑ กลยทุ ธ์ท่ี ๑ พัฒนำและยกระดบั คณุ ภำพกำรศึกษำ

สอดคล้องกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ

มำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพืน้ ฐำน มฐ.ท่ี ๑ ข้อท๑่ี .๑ (๑-๖) ขอ้ ท่ี ๑.๒ (๑-๔)

มฐ.ท่ี ๓ ขอ้ ที่ ๑,๒,๓

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นำงสำวนงครำญ ดวงสนิ

หนว่ ยงำนท่รี บั ผดิ ชอบ งำนบรหิ ำรวชิ ำกำร

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

............................................................................................................................. .........................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

กำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน กำหนดให้โรงเรียนจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับมำตรฐำนกำรศึกษำมำตรฐำน

ท่ี ๑ คุณภำพผู้เรียน และมำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

คือ จัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนที่ส่งเสริมคุณภำพผู้เรียนอย่ำงหลำกหลำย ตำมควำมสำมำรถและศักยภำพ

โดยผู้เรียนมีส่วนร่วม และมีควำมสำมำรถในกำรอ่ำนกำรเขียน กำรส่ือสำร กำรคิดคำนวณ ตำมเกณฑ์ของแต่

ละระดับช้ัน มีควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ กำรแก้ปัญหำ จัดกำรเรียนกำรสอนที่สอดคล้องกับบริบทของ

ชมุ ชนและทอ้ งถ่ินผู้เรียนมีควำมพร้อมในกำรศึกษำต่อและได้รับกำรฝึกอำชีพ อีกทง้ั มคี ุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

โดยโรงเรยี นมีกำรตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอย่ำงเป็นระบบและมปี ระสิทธภิ ำพ

แนวทำงกำรปฏิรูปกำรศึกษำอย่ำงเป็นรูปธรรม นโยบำยหนึ่งของรัฐบำลในกำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียน

คือ กำรส่งเสริมและพัฒนำบุคลำกรในรูปแบบชุมชนแห่งกำรเรียนรู้ทำงวิชำชีพ (Professional Learning

Community : PLC) เป็นกระบวนกำรที่ครูและผู้บริหำรโรงเรียน รวมตัวกัน เรียนรู้ร่วมกัน รวมพลัง ร่วมมือ

กนั เพื่อแลกเปลยี่ นปัญหำท่ีได้เจอรว่ มกันและแก้ปัญหำน้ันเพื่อนำมำพฒั นำนักเรยี น และนอกจำกจะเป็นกำร

ร่วมกันหำแนวทำงในกำรพัฒนำผู้เรียนแล้วในกระบวนกำรน้ียังสำมำรถพัฒนำกระบวนกำรจัดกำรเรียนกำร

สอนของครูด้วยกันอีกด้วย ส่งผลเป็นวัฒนธรรมองค์กรที่เข้มแข็งโดยใช้โรงเรียน ห้องเรียนเป็นฐำนให้นักเรียน

เกิดกำรเรียนรู้และมีองค์ควำมรู้ท่ีคงทนถำวร และส่งผลถึงกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำของโรงเรียนและ

ประเทศอย่ำงต่อเน่ืองและย่ังยืนอย่ำงเป็นรูปธรรม เพ่ือเป็นกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำท้ังระบบซึ่งเน้น

ผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ เพ่ือก้ำวสู่กำรจัดกำรศึกษำและประเทศไทย ๔.๐ และบูรณำกำรกำร

ประสำนควำมร่วมมอื โรงเรยี นวดั โยธินประดษิ ฐ์จึงมกี ำรจัดทำโครงกำรนี้ข้ึน

๒. วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพ่อื ส่งเสรมิ ควำมสำมำรถทำงวิชำกำร ทักษะกระบวนกำรคิดวิเครำะห์ สังเครำะห์ ระบบกำรทำงำนกลมุ่

ควำมคิดสรำ้ งสรรคแ์ ละงำนอำชีพ

๒. สถำนศึกษำจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ใหบ้ ริกำรเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรส่อื สำรตอบสนองควำมสำมำรถ

พิเศษให้แกน่ กั เรียน

๓. สถำนศึกษำส่งเสรมิ และพัฒนำผู้เรยี นให้มีคณุ ภำพตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้ มที ักษะในกำรคิด

วิเครำะห์ และไดร้ ับกำรพัฒนำเต็มตำมศกั ยภำพ ตำมควำมสนใจและควำมถนดั ของนกั เรียนแต่

ละบุคคล จำกกำรจัดกิจกรรม PLC

โรงเรยี นวัดโยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๓. เป้ำหมำย
เชิงปรมิ ำณ
๑. สถำนศกึ ษำจดั กจิ กรรมส่งเสริมควำมสำมำรถทำงวิชำกำร ควำมคิดสร้ำงสรรค์ มีนักเรยี นเข้ำร่วม๑๐๐%
๒. รอ้ ยละ ๘๐ ของผเู้ รยี นมีคุณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้ มที ักษะในกำรคดิ วิเครำะห์ และ
ได้รบั กำรพัฒนำเตม็ ตำมศกั ยภำพ ตำมควำมสนใจและถนัดของนกั เรยี นแตล่ ะบคุ คล
๓. ร้อยละ ๘๐ของผู้เรียนมีควำมพึงพอใจในกำรจดั กำรศกึ ษำของโรงเรียนจำกกำรจดั กิจกรรม PLC
ซง่ึ สง่ เสริมคุณภำพผูเ้ รียนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั
เชงิ คุณภำพ
๑. สถำนศกึ ษำจัดกจิ กรรมส่งเสริมควำมสำมำรถทำงวิชำกำร ทกั ษะกำรคิดวิเครำะห์ สังเครำะห์ ส่งเสริมกำร
ทำงำนแบบกลมุ่ ส่งเสรมิ ควำมคดิ สร้ำงสรรคอ์ ยำ่ งหลำกหลำย ใหผ้ ู้เรียนเขำ้ รว่ มกจิ กรรมอยำ่ งมคี วำมสขุ
๒. ผ้เู รียนมีทักษะในกำรคดิ วิเครำะห์ พัฒนำเต็มตำมศักยภำพ ตำมควำมสนใจและถนัดของนักเรยี น
แตล่ ะบคุ คล
๓. ผเู้ รียนมคี วำมพึงพอใจในกำรจดั กำรศกึ ษำของโรงเรียนอนั เป็นผลมำจำกกำรจดั กิจกรรม PLC
ซง่ึ ส่งเสริมคณุ ภำพผู้เรียนท่เี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ

๔. กจิ กรรมและการดาเนินงาน

ที่ ขนั้ ตอนการดาเนินกิจกรรม ระยะเวลาดาเนนิ กจิ กรรม ผรู้ บั ผิดชอบ

๑. วำงแผนดำเนินกิจกรรม (Plan)

๑) ประชุม พ.ค. ๒๕๖๒ - ผบู้ ริหำรและคณะครู
-คณะครู
๒) แต่งตั้งคณะกรรมกำรดำเนนิ กจิ กรรม พ.ค. ๒๕๖๒
- คณะครู
๓) ร่วมวำงแผนกำรดำเนนิ กจิ กรรมทกุ ฝำ่ ย พ.ค. ๒๕๖๒ - คณะครู

๒. ดำเนินกำร (Do)

ดำเนนิ กิจกรรม ตำมแผน ดงั น้ี

- พัฒนำและสง่ เสริมคณุ ภำพผู้เรียน พ.ค. ๒๕๖๒ – มี.ค. ๒๕๖๓

- งำนวชิ ำกำร กมุ ภำพนั ธ์ ๒๕๖๓

๓. กำรตรวจสอบ (Check) พ.ย. ๒๕๖๒ – มี.ค. ๒๕๖๓

๑.) ตดิ ตำมผลกำรดำเนนิ กิจกรรม
๒.) ประเมินผลกำรดำเนนิ กิจกรรมและรำยงำน พ.ย. ๒๕๖๒ – ม.ี ค. ๒๕๖๓

ผลกำรดำเนินกิจกรรม

๔ กำรปรับปรงุ (Act)

๑) นำข้อมูลที่ได้จำกกำรดตำม ข้อมลู จำกกำร มีนำคม ๒๕๖๓

ประเมินผล รำยงำนผล มำปรบั ปรงุ พัฒนำ

กิจกรรมในปีกำรศึกษำตอ่ ไป

๒) จัดทำรำยงำนและเผยแพร่ มีนำคม ๒๕๖๓

๕. งบประมำณ ใชง้ บกจิ กรรมพฒั นำผู้เรียน ๔๐,๐๐๐ ขอถวั จำ่ ยทุกรำยกำร
กิจกรรมทส่ี าคญั

ท่ี รายการกจิ กรรม งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ แหล่งที่มา

๑ พัฒนำและส่งเสริมคุณภำพผ้เู รียน ๑๐,๐๐๐ นำงชนำภำ น.ส.นงครำญ กิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น

โรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพ้ืนทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

๒ เปิดบ้ำนวิชำกำร / ตลำดนัดวิชำกำร ๓๐,๐๐๐ นำงชนำภำ ลัน่ ซ้ำย กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน

และหัวหนำ้ กล่มุ -สำระ

๖. กำรติดตำมและประเมินผล

ตัวบ่งชคี้ วำมสำเรจ็ วธิ วี ดั และประเมินผล เคร่ืองมือวัดและ
ประเมนิ ผล

๑. สถำนศึกษำมีกจิ กรรมสง่ เสรมิ ควำมสำมำรถทำง - สังเกต สมั ภำษณ์ ประเมนิ - แบบทดสอบ

วิชำกำรควำมคดิ สร้ำงสรรค์ อย่ำงหลำกหลำยตอบ ครูและนกั เรยี นทเ่ี ขำ้ ร่วม - แบบฝึกหัด
สนองควำมสำมำรถพเิ ศษควำมถนดั และศักยภำพผู้เรยี น กจิ กรรม - ใบงำน
- ตรวจแบบฝึกหัด ใบงำน - แบบประเมนิ
๒.นกั เรียนมีทักษะ ควำมรู้ควำมสำมำรถ - แบบสังเกต
แบบทดสอบ - ควำมสนใจเข้ำรว่ ม
เต็มตำมศักยภำพ กิจกรรม

๓.นักเรยี นมีควำมรู้ดำ้ นทักษะอำชีพ และนำไปใช้ในชวี ิต

ประจำวนั ได้

๔. ผู้เรยี นมคี วำมพงึ พอใจในกำรจัดกำรศึกษำของ

โรงเรยี นอันเปน็ ผลมำจำกกำรจดั กจิ กรรม PLC

ซง่ึ ส่งเสริมคณุ ภำพผู้เรียนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ

๗. ผลท่ีคำดวำ่ จะไดร้ ับ
๑. สถานศกึ ษามีการจดั กิจกรรมสง่ เสริมความสามารถทางวชิ าการ ทกั ษะกระบวนการคิดวิเคราะห์

สังเคราะห์ การทางานระบบกลุ่มและความคิดสรา้ งสรรค์ทีผ่ ู้เรยี นทุกคนมสี ว่ นร่วม

๒. ผูเ้ รียนมมี ที กั ษะในกำรคิดวเิ ครำะห์ พัฒนำตนเองได้อย่ำงมศี ักยภำพ
๓. ผเู้ รียนมีควำมพึงพอใจในกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียนอันเปน็ ผลมำจำกกำรจัดกิจกรรม PLC

โดยสง่ เสริมคณุ ภาพผ้เู รยี นท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

ลงช่ือ....................................................
(นำงสำวนงครำญ ดวงสนิ )
ผูเ้ สนองำน / โครงกำร

ผลกำรพจิ ำรณำของผู้อำนวยกำรโรงเรยี นฯ
 อนุมตั ิ  ไมอ่ นุมตั ิ
............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................ ................................................................

ลงช่อื .........................................................
( นำยจิระพงศ์ ศุภศรี )

ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นวดั โยธินประดิษฐ์

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพ้ืนทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

ช่ือแผนงำน โครงกำรพิเศษ

ชอ่ื โครงกำร โครงกำรโรงเรยี นประชำรัฐสู่โรงเรียนคณุ ภำพประจำตำบล

ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง

สนองกลยุทธ์ของโรงเรยี น กลยทุ ธ์ ท่ี ๑

สอดคลอ้ งกบั กลยทุ ธ์ สพป.สป.เขต ๑ กลยทุ ธ์ท่ี ๑ พัฒนำและยกระดับคุณภำพกำรศึกษำ

สนองมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ มำตรฐำนกำรศกึ ษำปฐมวยั มฐ.ที่ ๑

มำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน มฐ.ท่ี ๑

กลุ่ม/หน่วยงำนทรี่ ับผดิ ชอบ โครงกำรพเิ ศษตำมนโยบำยของสถำนศึกษำ

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นำงชนำภำลั่นซ้ำย

ระยะเวลำดำเนินงำน ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๑. หลกั กำรและเหตุผล
โครงกำรประชำรัฐ ท่ีเป็นควำมร่วมมือระหว่ำงรัฐ เอกชน และภำคประชำสังคม มีกำรต้ัง

คณะกรรมกำร เข้ำมำขบั เคลื่อนในเร่ืองต่ำงๆ หนง่ึ ในน้ันคือ กำรดแู ลด้ำนกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน และกำรพัฒนำ
ผู้นำผ่ำนโรงเรียนประชำรัฐ ซึ่งภำคเอกชนจะสำมำรถเข้ำมำมีส่วนในกำรขับเคลื่อน วำงแผนพัฒนำโรงเรียนท่ี
เข้ำร่วมโครงกำร ซ่ึงจะมีกำรต้ังคณะกรรมกำรขับเคลื่อนในแต่ละเขตพื้นที่ฯ โดยมีผู้อำนวยกำรเขตพ้ืนที่
กำรศึกษำเป็นประธำนโดยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนมีหน้ำท่ีจะต้องดำเนินกำรร่วมกับ
ภำคเอกชนใน ๔ ด้ำนหลัก คือ

๑. กำรจัดทำฐำนข้อมูลกำรศึกษำของโรงเรียนทุกส่วน เพ่ือที่จะให้ผู้ปกครองสำมำรถเข้ำถึง และนำ
ข้อมูลไปใช้ประกอบกำรตัดสินใจท่ีจะนำบุตรมำเข้ำเรียน ท้ังยังเป็นกำรเปิดควำมโปร่งใสให้ทุกภำคส่วน
สำมำรถตรวจสอบได้ ซึง่ จะต้องเร่งใหแ้ ล้วเสร็จภำยในเดอื นสิงหำคมนี้

๒. เตรียมกำรพัฒนำโครงสร้ำงพื้นฐำนดิจิตอลให้กระจำยไปยังโรงเรียนท่ัวประเทศ และใช้ในกำร
เข้ำถงึ องค์ควำมรแู้ ละส่ือต่ำงๆ

๓. กำรเตรียมพัฒนำหลักสูตร กำรจัดกำรเรียนกำรสอนร่วมกับภำคเอกชน ซ่ึงจะมีทั้งกำรนำสื่อกำร
เรียนกำรสอนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์มำใช้ในโรงเรียน และนำวิธีกำรสอนในสถำบันชั้นนำมำถ่ำยทอดให้แก่
นกั เรยี น

๔. กำรเตรียมพัฒนำศักยภำพควำมเป็นผู้นำและธรรมำภิบำลของผู้บริหำรสถำนศึกษำ จะรวมไปถึง
กำรพฒั นำอบรมครผู ูส้ อนใหส้ ำมำรถเป็นผูแ้ นะนำและอำนวยควำมสะดวกในกำรเรยี นร้ขู องผู้เรยี นนัน่ เอง

ดังน้ัน โรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ในฐำนะหน่วยงำนด้ำนกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนตระหนักถึงควำมสำคัญ
ของปัญหำด้ำนคุณภำพกำรศึกษำของเยำวชนในควำมรับผิดชอบ จึงเร่ิมดำเนินโครงกำรโรงเรียนประชำรัฐ
(กิจกรรมกำรพัฒนำศักยภำพครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำรวมถึงนักเรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำร
เรียนโดยปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนในกำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ คณิตศำสตร์ และเทคโนโลยี รวมถึง
ภำษำตำ่ งประเทศ) ภำยใตค้ วำมร่วมมือของภำคเอกชน ภำคประชำชนและภำครฐั บำลเพ่อื พฒั นำและยกระดับ
คุณภำพกำรศกึ ษำตอ่ ไป
๒. วตั ถปุ ระสงค์

๒.๑ เพอื่ เพ่มิ ผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียนกลุ่มสำระวิชำภำษำต่ำงประเทศให้สูงขน้ึ
๒.๒ เพือ่ ส่งเสริมกำรเรยี นรแู้ ละพัฒนำทักษะกำรสอ่ื สำรภำษำตำ่ งประเทศ ทั้งในและนอกเวลำเรียน
๒.๓ เพือ่ ส่งเสริมให้เกดิ กำรเรยี นรู้ผ่ำนกำรลงมอื ปฏิบัตจิ ริง (Active-Base Learning)

โรงเรียนวดั โยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ เชิงปริมำณ
๑) นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนกลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศสงู ขึ้น
๒) ครูและบุคคลำกรทำงกำรศึกษำร้อยละ ๘๐ มีกำรพัฒนำควำมรู้ควำมสำมำรถจัดสร้ำงสื่อ
นวตั กรรมและสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นเกดิ กำรเรียนรทู้ ักษะกำรส่ือสำรผำ่ นกำรลงมือปฏบิ ัติจริง
๓) นักเรียนและคณะครรู ้อยละ ๘๐ มคี วำมพงึ พอใจในกำรดำเนินกิจกรรมตำมโครงกำรของโรงเรยี น
๓.๒ เชิงคณุ ภำพ
๑) นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี นกล่มุ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำต่ำงประเทศสงู ขน้ึ
๒) ครูสำมำรถสร้ำงสื่อ นวัตกรรม และสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนเกิดกำรเรียนรู้ทักษะกำรสื่อสำรผ่ำนกำรลง

มือปฏิบัติอยำ่ งแทจ้ ริงได้
๓) นักเรียนและคณะครูมีควำมพึงพอใจในกำรดำเนนิ กิจกรรมตำมโครงกำรของโรงเรยี น

๔. กจิ กรรมและการดาเนนิ งาน

ที่ ขนั้ ตอนการดาเนนิ กิจกรรม ระยะเวลาดาเนนิ กจิ กรรม ผูร้ ับผดิ ชอบ

๑. วำงแผนดำเนินกจิ กรรม (Plan)

๑) เสนอโครงกำร เมษำยน ๒๕๖๒ ผ้บู รหิ ำร

๒) ประชุมคณะคร/ู ช้ีแจงโครงกำร

๓) แตง่ ตั้งคณะกรรมกำร

๒. ขนั้ ดำเนินกำร (Do) ตำมแผน

๑) กจิ กรรมสรำ้ ง/จัดซื้อ/พฒั นำสอื่ นวัตกรรม พฤษภำคม ๖๒-มีนำคม ๖๓ ครูชนำภำ

กำรเรยี นกำรสอนภำษำอังกฤษ/อบรมบุคลำกร

สมั มนำเชงิ ปฏบิ ตั ิกำรดำ้ นเทคนิคกำรสอน

เกี่ยวกบั ทักษะทำงภำษำ

๑.๑) กิจกรรมสรำ้ ง/จดั ซื้อ/พฒั นำสื่อ

นวตั กรรม กำรเรยี นกำรสอนภำษำองั กฤษ

๒) กิจกรรมเสริมทักษะทำงภำษำองั กฤษ พฤษภำคม ๒๕๖๒ ครอู มรศกั ด์ิและทีมงำน

๒.๑ จัดค่ำยภำษำองั กฤษ มิถุนำยน ๒๕๖๒ ครูณฐั ฐำพรำ/ครูอมรศกั ดิ์

๒.๒ กจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ กรกฏำคม ๒๕๖๒ ครลู ัคนำ/ครูอมรศักด์ิ

๒.๓ กิจกรรมกำรแข่งขนั ทกั ษะภำษำองั กฤษ พฤศจิกำยน ๖๒–มีนำคม ๖๓ ครูอมรศกั ดิ์ / ครลู ัคนำ

๓. กำรตรวจสอบ(Check)

๑) นิเทศตดิ ตำมกำรดำเนนิ กิจกรรม มีนำคม ๒๕๖๓ ผ้บู รหิ ำร/หัวหนำ้ งำน

๒) ประเมินผลกำรดำเนนิ กจิ กรรมโดยใช้แบบ มนี ำคม ๒๕๖๓ ครชู นำภำ

ประเมินโครงกำร แบบมำตรำส่วนประมำณ

คำ่ ๕ ระดับและแบบรำยงำนผลกำรประเมิน

๔. กำรปรับปรงุ (Act)

๑) นำข้อมูลที่ได้จำกกำรนิเทศ กำกับ ติดตำม มีนำคม ๒๕๖๓ คณะกรรมกำรฯ

ข้อมูลจำกกำรประเมินผล รำยงำนผล มำ

ปรับปรุง พัฒนำกจิ กรรมในปกี ำรศึกษำตอ่ ไป

๒) จัดทำรำยงำนและเผยแพร่ มนี ำคม ๒๕๖๓ คณะกรรมกำรฯ

โรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

๕. งบประมำณ ๕๐,๐๐๐ บำท ขอถวั จำ่ ยทุกรำยกำร ค่ำใชจ้ ำ่ ยจำแนกเปน็ รำยกิจกรรมดังน้ี
กิจกรรมท่ี ๑ กจิ กรรมสรำ้ ง/จัดซอื้ /พัฒนำส่ือ นวตั กรรม กำรเรียนกำรสอนภำษำอังกฤษ จำนวน ๑๐,๐๐๐บำท
กิจกรรมท่ี ๒ กจิ กรรมจัดอบรมครูโดยผ้มู ีควำมรคู้ วำมสำมำรถในด้ำนเทคนิคกำรสอนฯจำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท
กจิ กรรมที่ ๓ ศึกษำดูงำนโรงเรียนตน้ แบบกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ๒ ภำษำ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท
กจิ กรรมท่ี ๔ จดั ค่ำยภำษำอังกฤษ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท
กิจกรรมที่ ๕ ส่งเสริมกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท
๖. การวดั และประเมินผล

ตัวบง่ ชี้ความสาเรจ็ ของโครงการ วธิ ีการประเมินผล เครอ่ื งมือทใ่ี ช้

๑) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มผี ลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรยี นกล่มุ สำระกำร - ทดสอบผลสมั ฤทธิ์ - แบบทดสอบกำรเรยี นรู้
ทำงกำรเรียน ก่อน - แบบสังเกตพฤติกรรม
เรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศสูงข้ึน ระหวำ่ ง และหลัง - แบบสำรวจควำมพึง
กำรดำเนนิ กจิ กรรม
๒) ครแู ละบคุ คลำกรทำงกำรศึกษำรอ้ ยละ ๘๐ มีกำรพฒั นำควำมรู้ สำรวจควำมพงึ พอใจ พอใจ

ควำมสำมำรถจัดสร้ำงสื่อ นวตั กรรมและส่งเสริมให้นักเรียนเกิด

กำรเรียนรู้ทักษะกำรสอื่ สำรผ่ำนกำรลงมือปฏบิ ัติจริง -

๓) ควำมพึงพอใจในกำรดำเนินกิจกรรมตำมโครงกำรของโรงเรียน

๘. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ ับ
๑) ครูได้รับกำรพัฒนำใหม้ ีควำมสำมำรถในกำรจดั กำรเรียนกำรสอนอยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพและเนน้ ผู้เรยี น
เปน็ สำคญั มีสือ่ และพฒั นำผ้เู รยี นให้เต็มศักยภำพเหมำะสมต่อกำรจัดกำรเรยี นรู้
๒) นักเรียนไดเ้ กิดกำรเรยี นรู้ที่หลำกหลำยสำมำรถค้นหำควำมรู้ใหม่ ๆ ได้ด้วยจำกสื่อและเทคนคิ วิธกี ำร
ต่ำงพร้อมทง้ั ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนของนักเรียนในกล่มุ สำระวิชำภำษำต่ำงประเทศ

ลงชื่อ ………………………………………………ผูเ้ สนอโครงกำร
( นำงชนำภำ ล่ันซำ้ ย )
ผเู้ สนองำน / โครงกำร

ผลการพจิ ารณาของผ้อู านวยการโรงเรียน
 อนมุ ตั ิ  ไมอ่ นมุ ตั ิ
……………………………………………………………………….……………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช่อื ) ……………………………………………………..
(นำยจิระพงศ์ ศุภศรี)

ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวดั โยธินประดษิ ฐ์

โรงเรยี นวัดโยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

ชื่อแผนงำน (กลยทุ ธร์ ะดับองค์กร) โครงกำรพิเศษของสถำนศึกษำ

ชือ่ โครงกำร โครงกำรสถำนสขี ำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมขุ

ลกั ษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนื่อง

สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยุทธท์ ่ี ๓

สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.สป.เขต ๑ กลยุทธ์ ท่ี ๔ เสริมสร้ำงควำมเข้มแขง็ และกำรมีสว่ นรว่ มของ

ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ท้องที่และเครือข่ำยในกำรจัด

กำรศึกษำ

สอดคล้องกับมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ

มำตรฐำนกำรศึกษำปฐมวยั มฐ.ที่ ๑ ช้อที่ ๓

มำตรฐำนกำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน มฐ.ที่ ๑ ขอ้ ๑.๒ (๑,๓)

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นำยปฐเมศร์ ทองโฉม

กลุม่ งำนทีร่ บั ผิดชอบ โครงกำรพเิ ศษตำมนโยบำยของสถำนศึกษำ

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๑. หลักกำรและเหตุผล

ตำมที่รัฐบำลได้ประกำศกำหนดให้กำรป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด เป็นวำระแห่งชำติ ภำยใต้

ยุทธศำสตร์พลังแผ่นดินเอำชนะยำเสพติด และมีแนวทำงกำรดำเนินงำนตำม ๗ แผน ๔ ปรับ ๓ หลัก ๖

เรง่ ในแผนงำนท่ี ๓แผนสร้ำงภมู คิ มุ้ กันและปอ้ งกนั ยำเสพติด ในส่วนของกำรป้องกันและแกไ้ ขปญั หำยำเสพติด

ในสถำนศึกษำ ศูนย์อำนวยกำรพลังแผ่นดินเอำชนะยำเสพติดแห่งชำติ (ศพส.) ได้กำหนดเป้ำหมำยให้จังหวัด

สมุทรปรำกำร ดำเนินกำรสร้ำงภมู ิคุ้มกันให้กับเด็ก ก่อนวัยเส่ียง และได้สร้ำงระบบป้องกันเฝ้ำระวังและแก้ไข

ปญั หำยำเสพตดิ ในโรงเรียน ในกำรน้โี รงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ได้ประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพ้ืนฐำน

และคณะครู เพ่อื จดั ทำโครงกำรป้องกันแกไ้ ขปญั หำยำเสพตดิ ในสถำนศึกษำ เพ่ือดำเนินกิจกรรมใหส้ อดคล้อง

กับนโยบำยของชำติและเป้ำหมำยของโรงเรียน โดยจัดกิจกรรมในกำรเสริมสร้ำงผู้เรียนให้มีภูมิคุ้มกัน ป้องกัน

และแก้ไขปัญหำยำเสพติดในโรงเรียน และจัดทำโครงกำรนำเสนอคณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้ันพ้ืนฐำนเพ่ือ

บรรจใุ นแผนปฏบิ ัติกำรตอ่ ไป

๒. วตั ถุประสงค์

๑. เพอื่ ใหน้ ักเรียนมีวิธกี ำรป้องกนั ตัวเองจำกสง่ิ เสรพติดให้โทษและหลีกเล่ยี งต่อควำมรุนแรง ทำงด้ำน

อำรมณ์ และทำงเพศ

๒. นักเรียนทกุ คนปลอดยำเสพตดิ

๓.นกั เรียนทุกคนเหน็ ควำมสำคัญของวนั ต่อตำ้ นยำเสพติด

๓. เป้ำหมำย

เชิงปรมิ ำณ

๑. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนร้อยละ ๙๖ เข้ำร่วมกิจกรรมใหค้ วำมรู้และทักษะในกำรปฏเิ สธ

๒. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นร้อยละ ๙๖ เข้ำร่วมกจิ กรรมรณรงคต์ ่อต้ำนสำรเสพติด

๓. เพ่อื ให้นกั เรยี นร้อยละ ๙๖ เขำ้ รว่ มกิจกรรมวันต่อต้ำนยำเสพติด

๔. เพื่อให้นักเรียนร้อยละ ๙๖ เข้ำร่วมกจิ กรรมวันงดสบู บุหรโ่ี ลก

โรงเรยี นวัดโยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

เชิงคณุ ภำพ

๑. นักเรยี นมีควำมรู้และทกั ษะในกำรปฏเิ สธ

๒. นกั เรียนร่วมกจิ กรรมรณรงคต์ ่อต้ำนสำรเสพตดิ

๓. นกั เรยี นร่วมกจิ กรรมวนั ต่อตำ้ นยำเสพติด

๔. นกั เรยี นร่วมกิจกรรมวนั งดสบู บุหรโ่ี ลก

๔. กจิ กรรมและกำรดำเนนิ งำน

ที่ ข้นั ตอนกำรดำเนนิ กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ กิจกรรม ผู้รับผดิ ชอบ

๑ วำงแผนดำเนนิ กจิ กรรม (Plan)

๑. เสนอโครงกำร พฤษภำคม ๒๕๖๒ นำยปฐเมศร์

๒. ประชุมคณะครู/ชี้แจงโครงกำร มิถุนำยน ๒๕๖๒ ผู้อำนวยกำร

๓. แต่งต้งั คณะกรรมกำร มิถนุ ำยน ๒๕๖๒ ผอู้ ำนวยกำร

๒ ดำเนินกำร (Do) ตำมแผน

๑. ดำเนินงำนตำมโครงกำร

- รณรงค์ต่อตำ้ นยำเสพติด มิถุนำยน ๒๕๖๒ นำยปฐเมศร์

- วันงดสูบบหุ รโ่ี ลก มิถุนำยน ๒๕๖๒ นำยณฐั วุฒิ

- วนั ตอ่ ต้ำนยำเสพติด กรกฎำคม ๒๕๖๒ นำยภำกร

- อบรมควำมรนู้ กั เรียนทักษะกำรปฎเิ สธ มกรำคม ๒๕๖๓

และสำรเสพตดิ

๓ กำรตรวจสอบ (Check)

๑. ตดิ ตำมตรวจสอบ มีนำคม ๒๕๖๓ คณะกรรมกำร

๒. ประเมนิ ผล มนี ำคม ๒๕๖๓

๔ กำรปรับปรงุ ( Act)

๑.สรุปรำยงำนผล มนี ำคม ๒๕๖๓ - นำยปฐเมศร์

๕. งบประมำณ ๕,๐๐๐ บำท ขอถัวจำ่ ยทุกรำยกำร งบกิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน

๖. กำรประเมินผล

ตัวบง่ ช้ีควำมสำเรจ็ วิธวี ัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมือวดั และประเมินผล

๑.โรงเรยี นมกี ำรปอ้ งกันแก้ไขปญั หำ สถิตนิ ักเรยี นกลุ่มเสย่ี ง แบบสำรวจ
สำรเสพติดในสถำนศึกษำ อย่ำงเปน็ ระบบ
๒. นักเรียนไม่เกยี่ วข้องกับสำรเสพตดิ แบบประเมิน แบบประเมิน
๓. นกั เรยี นไม่มเี พศสัมพนั ธก์ ่อนวยั แบบสัมภำษณ์ แบบสมั ภำษณ์

๗. ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ ับ
๑. นกั เรียนมีควำมรู้ในกำรปฏิเสธสำรเสพติดมำกขึน้
๒. นักเรียนมีกลุม่ เพ่ือนเตือนเพ่อื นมำกขึ้น
๓. นักเรียนมกี ำรรณรงคต์ อ่ ต้ำนยำเสพติดมำกขึน้
๔. นักเรียนรว่ มรณรงคว์ ันงดสูบบุหร่โี ลกมำกขน้ึ
๕. นกั เรยี นเห็นควำมสำคญั ของวันตอ่ ตำ้ นยำเสพติดมำกขึ้น

โรงเรยี นวดั โยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

ลงชอื่ ...........................................
( นำยปฐเมศร์ ทองโฉม )
ผู้เสนองำน/โครงกำร

ผลกำรพิจำรณำของผู้อำนวยกำรโรงเรยี นฯ
 อนมุ ัติ  ไมอ่ นุมัติ
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................

(ลงชื่อ)................................................
( นำยจริ ะพงศ์ ศุภศรี )

ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวัดโยธินประดษิ ฐ์

โรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั ิกำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

บทท่ี ๔
การนเิ ทศ ติดตาม กากบั ประเมินผลและรายงานผล

กำรนิเทศ ติดตำม กำกับ ประเมินผลและรำยงำนผลกำรใชก้ ลยุทธ์ในกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ
ของสำนักงำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำสมุทรปรำกำร เขต ๑ เปน็ กลไกสำคัญในกำรขบั เคลอ่ื นกลยุทธ์
กำรพฒั นำองคก์ รใหพ้ ร้อมบรกิ ำรเพอ่ื กำรปฏบิ ัตงิ ำน พฒั นำวชิ ำกำรเพื่อกำรเรียนรู้ ม่งุ สมู่ ำตรฐำนสำกล และ
พฒั นำนกั เรียนให้พรอ้ มเรยี นรู้

กำรนิเทศ ติดตำม กำกับ ประเมินผลและรำยงำนผลกำรใช้กลยุทธ์กำรบริหำรกำรจัดกำรศึกษำขั้น
พื้นฐำน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนกำรบริหำรจัดกำรและส่งเสริมกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนให้ทั่วถึงและมีคุณภำพ
ได้มำตรฐำน เน้นกำรพัฒนำบุคลำกรสู่ควำมเป็นมืออำชีพ สำมำรถปฏิบัติงำนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ และ
ส่งผลกำรพัฒนำผู้เรียนให้ได้รับกำรพัฒนำสู่ควำมเป็นเลิศ ทั้งด้ำนควำมรู้ คู่คุณธรรม นำสู่สำกล และเป็น
รำยงำนผลกำรจัดกำรศึกษำ ให้หน่วยงำนต้นสังกัดและหน่วยงำนท่ีเก่ียวข้องได้ทรำบควำมก้ำวหน้ำ ปัญหำ
อุปสรรคในกำรดำเนินกำรจัดกำรศึกษำของสถำนศึกษำตลอดจนกำรให้ควำมร่วมมือ ช่วยเหลือ ส่งเสริม
สนับสนุน กำรวำงแผนและดำเนินกำรกำรจัดกำรศึกษำอย่ำงมีคุณภำพ เป็นกำรสร้ำงควำมเข้มแข็งให้
สถำนศึกษำ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐำน ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้ตำมวัตถุประสงค์และเป้ำหมำยกำรศึกษำ
ขน้ั พื้นฐำน

โรงเรยี นวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

กรอบแนวคดิ กำรนเิ ทศ ติดตำม กำกบั และประเมนิ ผลกำรบริหำรจดั กำรศกึ ษำ
ของโรงเรียนวัดโยธนิ ประดษิ ฐ์ สำนักงำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำสมุทรปรำกำร เขต ๑

กำรบริหำรจดั กำรศกึ ษำ กำรนเิ ทศ ตดิ ตำม กำกบั กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้
ข้ันพ้ืนฐำน เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคญั
แบบกลั ยำณมิตร นเิ ทศ รว่ มคิด
แบบบูรณำกำร ร่วมทำ ให้กำรสนบั สนนุ
( กำรมสี ว่ นรว่ ม )

- พฒั นำองคก์ รใหพ้ รอ้ มบริกำร - พัฒนำวิชำกำรเพ่อื กำรเรยี นรู้ - พัฒนำครแู ละบุคลำกรเพ่อื กำรปฏิบัติงำน

- มุ่งสู่มำตรฐำนสำกล - พัฒนำเด็กดศี รโี ยธนิ

- เป็นคนดี นักเรยี น - มคี วำมสขุ
- เปน็ คนเก่ง

หลักกำรนิเทศ

กำรดำเนินกำรนิเทศ ตดิ ตำม กำกับ และประเมินผลกำรบริหำรจดั กำรศึกษำใชห้ ลักกำรนิเทศแบบ

กัลยำณมติ ร

๑. กำรพัฒนำควำมรู้ข้อมลู ข่ำวสำร (Information) ตำ่ ง ๆใหค้ ณะครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ

ในโรงเรียน เป็นบคุ คลแห่งกำรเรียนรู้ รูเ้ ท่ำทนั กำรเปลย่ี นแปลง

๒. กำรสร้ำง Network สรำ้ งเครือขำ่ ยสำยชน้ั โดยมหี วั หนำ้ สำยชั้นนเิ ทศ และผู้อำนวยกำร

มหี ัวหน้ำงำนบริหำรวชิ ำกำร กำกบั ตดิ ตำม ประกอบด้วย

- ผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ นำยจริ ะพงศ์ ศุภศรี เปน็ ประธำน

- หวั หนำ้ งำนบริหำรฝ่ำยวชิ ำกำร นำงชนำภำ ลนั่ ซ้ำย รองประธำน

- หัวหน้ำโครงกำรนเิ ทศภำยใน นำงปิยนชุ พฒั นประเสรฐิ เลขำนุกำร

- หวั หนำ้ สำยชน้ั ระดับประถมศึกษำ นำงนันทนำ บัวสุข กรรมกำร

- หัวหนำ้ สำยช้นั มัธยมศึกษำ นำยณฐั วฒุ ิ จนั ทรก์ มิ ฮะ กรรมกำร

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมุทรปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

กลยุทธก์ ำรนิเทศ ตดิ ตำม กำกับ และประเมนิ ผล
โรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์ ใชก้ ลยทุ ธก์ ำรนเิ ทศ ทีห่ ลำกหลำย ท้งั กำรนิเทศทำงตรง ทำงอ้อม และกำร

สรำ้ งเครือข่ำยกำรนิเทศ โดยเนน้ กำรพฒั นำระบบนเิ ทศภำยในโรงเรยี น เพอ่ื ใหโ้ รงเรียนเกดิ ควำมเขม็ แขง็ ใน
กำร บริหำรจดั กำร โดยกำหนดขนั้ ตอนกำรดำเนินกำร ดงั น้ี

วางแผนนิเทศ ติดตาม กากบั

การบริหารจัดการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

ประเมินผลและสรุปรายงาน ตดิ ตาม กากบั

วธิ กี ำรนิเทศ ตดิ ตำม กำกับ และ ประเมินผล
กำรดำเนนิ กำรนเิ ทศ ติดตำม กำกบั และประเมนิ ผลกำรบริหำรจดั กำรศกึ ษำขั้นพ้นื ฐำนของโรงเรยี น

วดั โยธินประดิษฐ์ ได้ดำเนนิ กำรตำมลำดับข้นั ตอน ดงั นี้
๑. ประชุมชแ้ี จง แจ้งนโยบำยและแนวดำเนนิ กำรกำรใชก้ ลยุทธ์กำรพัฒนำกำรบริหำรจัดกำรศกึ ษำ
ของโรงเรยี น เพื่อนำไปปฏบิ ตั ิ
๒. จดั ทำแผนนิเทศ ติดตำม กำกบั และประเมินผลกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรยี น โดยใช้
กระบวนกำรมสี ว่ นรว่ มของบุคลำกรทุกฝำ่ ยรว่ มกัน โดยกำหนด
- วัตถปุ ระสงค์ของกำรนเิ ทศ ติดตำม กำกบั และประเมนิ ผลของโรงเรยี น
- กำหนดวธิ นี เิ ทศ ติดตำม กำกับ ติดตำม
- จดั ทำสือ่ เคร่ืองมือนิเทศ ติดตำม
- กำหนดคณะผนู้ ิเทศ
๓. ลงมอื ปฏบิ ัตกิ ำรนิเทศ ตดิ ตำม กำกับกำรดำเนนิ งำนของครู
๔. ประเมนิ ผลและสรุปรำยงำนผลกำรนเิ ทศ ติดตำม กำกับ ให้ผ้เู ก่ยี วข้องทรำบ

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนกั งำนเขจพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

ภำคผนวก

โรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

คณะผจู้ ัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปี ๒๕๖๒

คณะกรรมกำรทีป่ รกึ ษำ

นำยจิระพงศ์ ศภุ ศรี ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นวัดโยธนิ ประดิษฐ์

คณะทำงำนแผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๑

๑. นำงนภำพร ป้อมเอี่ยม ประธำนกรรมกำร
รองประธำนกรรมกำร
๒. นำงชนำภำ ล่ันซำ้ ย กรรมกำร
กรรมกำร
๓. นำงสอำด พันธ์พุ ำนชิ กรรมกำร
กรรมกำร
๔. นำงปิยนุช พฒั นประเสริฐ กรรมกำร
กรรมกำร
๕. นำยณัฐวุฒิ จนั ทรก์ ิมฮะ กรรมกำร
กรรมกำร
๖. นำยอมรศักดิ์ เสนำรำช กรรมกำร
กรรมกำร
๗. นำยนพดล ศิรจิ รรยำ กรรมกำร
กรรมกำร
๘. นำงสำวลคั นำ อัคนฐิ มนตรี กรรมกำร
กรรมกำร
๙. นำงสำวสุวรรณำ ศรสี วรรค์ กรรมกำร
กรรมกำร
๑๐. นำงสำวจนั ทมิ ำ สุขดี กรรมกำร
กรรมกำรและเลขำนุกำร
๑๑. นำงสำวณัฐฐำพร รำชภูมี ผ้ชู ว่ ยกรรมกำรและเลขำนุกำร

๑๒. นำงสำวสภุ ำพร อุทัศน์

๑๓. นำงสำวนงครำญ ดวงสนิ

๑๔. นำยภำกร สวำทะสขุ

๑๕. นำยปฐเมศร์ ทองโฉม

๑๖. นำงสำวสมพร บษุ บำ

๑๗. นำงสำวจุฑำมำศ คะหงวน

๑๘.นำงสำวรจนำ โพธทิ์ อง

๑๙.นำงสจุ ินนั ท์ นลิ เพชร

๒๐. นำงนันทนำ บัวสุข

๒๑.นำงสำวสจุ ิตรำ สนธิภักดี

ผู้พิมพ/์ จดั ทำรูปเลม่

๑. นำงสำวสจุ ิตรำ สนธิภกั ดี

๒. นำงสำวณัฐฐำพร รำชภมู ี

ผตู้ รวจกำรพมิ พ์

๑. นำงชนำภำ ลั่นซ้ำย

๒. นำงนภำพร ป้อมเอ่ยี ม

๓. นำงสอำด พันธ์พุ ำนชิ

๔. นำงนนั ทนำ บัวสขุ

โรงเรียนวดั โยธนิ ประดิษฐ์ สำนักงำนเขจพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำำสมทุ รปรำกำร เขต ๑ | แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒