แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลเนินสว่าง ปี2564

เพื่อพัฒนาบุคลากร มีความเข้าใจเกยี่ วกับการจดั เตรียมเอกสารหลักฐานเพือ่ รองรับการประกัน
คุณภาพและได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในการพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ และทาให้เกิดการพัฒนาระบบ
การประกนั คุณภาพภายในและภายนอก

๕) วิธีดำเนนิ กำร ระบกุ ิจกรรมหลักทตี่ ้องดาเนนิ การเพ่ือใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายดังกล่าว

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
ดาเนนิ การ

๑.ประชุม เพอื่ รายงานผลการ กลุ่มเป้าหมาย กลมุ่ เปา้ หมาย อาเภอโพธิ์ ตุลาคม

คณะกรรมการ ดาเนนิ งานและรว่ มวาง ผู้บรหิ ารและ จานวน ประทับช้าง ๒๕๖๒ –

สถานศึกษา แผนการปฏบิ ัตงิ าน คณะกรรมการ ๑๒ คน กนั ยายน

กศน.จานวน ๒ ครง้ั /ปี สถานศกึ ษา ๒๕๖๓

๒.เสนอขอ -จัดทาและขออนุมตั ิ บุคลากร กลุ่มเป้าหมาย อาเภอโพธ์ิ ตุลาคม

อนมุ ัติ โครงการ กศน./ ผู้บริหารและ ประทบั ๒๕๖๒ –

โครงการ แตง่ ตง้ั คณะทางาน เครอ่ื ข่าย คณะกรรมการ ช้าง กนั ยายน

ประสานงาน คา่ งๆในเขต สถานศกึ ษา ๒๕๖๓

เครอื ข่าย อาเภอโพธิ์

และสว่ น ประทับช้าง

ราชการที่

เกย่ี วข้อง

๓.ดาเนินการ เพื่อเป็นการพฒั นา บุคลากร กลุม่ เป้าหมาย อาเภอโพธ์ิ ตลุ าคม

ตามโครงการ บคุ ลากรและ กศน.อาเภอ จานวน ประทบั ๒๕๖๒ –

ส่งเสริม โพธป์ิ ระทบั ๑๒ คน ชา้ งและ กันยายน

กระบวนการเรียนรู้ ชา้ ง พ้ืนท่ีอืน่ ๆ ๒๕๖๓

อยา่ งต่อเน่ืองและมี ท่ีเปน็

ประสิทธภิ าพดา้ น แหล่ง

งานประกันคุณภาพ เรยี นรู้

สถานศกึ ษา

๔.ประเมนิ ผล -สรปุ ผลการ บุคลากร กลมุ่ เป้าหมาย อาเภอโพธิ์ ตลุ าคม -งบอดุ หนุน

และรายงาน ประเมินความพึง กศน.อาเภอ จานวน ประทบั ๒๕๖๒ – - อธั ยาศยั

พอใจของ โพธปิ์ ระทับ ๑๒ คน ช้าง กนั ยายน -งบประมาณ

กลุ่มเป้าหมาย ช้าง ๒๕๖๓ ตอ่ เน่ือง

๖) วงเงนิ งบประมำณท้ังโครงกำร
-

แผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลเนนิ สวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๗) แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณ ระบแุ ผนการใช้จา่ ยงบประมาณตามกิจกรรมโดยจาแนกเปน็ รายไตรมาส

ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

กิจกรรมหลกั (ต.ค. - ธ.ค. (ม.ค. - ม.ี ค. (เม.ย. - ม.ิ ย. (ก.ค. - ก.ย.

พ.ศ. ๒๕๖๒) พ.ศ. ๒๕๖๓) พ.ศ. ๒๕๖๓) พ.ศ. ๒๕๖๓)

๑.ประสานงานกบั เครือขา่ ย

๒.จัดตารางเพื่อจดั กิจกรรม - ค่าเบ้ียเลย้ี งประชมุ คณะกรรมการ

๓.ดาเนินการตามแผนงาน - ค่าปฏบิ ัตงิ านนอกเวลา

๔.ตดิ ตามประเมินผล - ค่าเบ้ียเลย้ี ง ทีพ่ ักไปราชการ

๕.รายงานการดาเนินงาน

๘) ผ้รู ับผดิ ชอบโครงกำร ครู กศน.ตาบล
นางสาวจนั ทนา ตุงคะศริ ิ

๙) เครอื ข่ำย

๑. ผนู้ าชมุ ชน/องค์การบริหารส่วนตาบล
๒. ผ้รู ู้ ผเู้ ช่ียวชาญในพืน้ ที่ ภมู ิปญั ญา ปราชญช์ าวบา้ น
๓. องค์กรนกั ศกึ ษา ,องคก์ รต่างๆ,อาสาสมคั ร กศน.
๔. สถานประกอบการ, วัด , โรงเรยี น

๑๐) โครงกำรทเ่ี กย่ี วข้อง
๑. โครงการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

๒. โครงการจัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชีวิต

๓. โครงการจัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชีพ

๔. โครงการจัดการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน

๑๑) ผลลัพธ์ (Outcome)
๑. ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาไดร้ บั การพฒั นา

๒. บคุ ลากร มีความเข้าใจเก่ยี วกับการจัดเตรียมเอกสารหลักฐานเพ่ือรองรบั การประกนั

คุณภาพ

๓. บคุ ลากร ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรยี นรูร้ ว่ มกันในการพัฒนางานใหม้ ีประสทิ ธิภาพ

แผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลเนินสว่าง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑๒) ดัชนีชวี้ ดั ผลสำเรจ็ ของโครงกำร
ตัวชี้วัดผลผลติ (Output)
- รอ้ ยละ ๘๐ ของบคุ ลากรดาเนินตามระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษา
ตวั ชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome)
- รอ้ ยละของผูเ้ รยี น / ผู้รบั บริการท่ีไดร้ ับการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ เปน็ ไป

ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
๑๓) กำรตดิ ตำมประเมนิ ผล ระบุวิธีการตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ

๑. ประเมนิ ควำมสำเรจ็ ตำมตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Output)
- จากแบบประเมินความพึงพอใจของผู้รบั บรกิ ารร้อยละ ๘๐
- ประเมินผลจากการตรวจสอบเอกสารหลกั ฐานตามมาตรฐานและตวั บ่งช้ีร้อยละ ๘๐

๒. ประเมนิ ควำมสำเร็จตำมตวั ช้วี ดั ผลลพั ธ์ (Outcome)
- ประเมนิ ความพงึ พอใจ
- ประเมินผลจากการตรวจสอบเอกสารหลักฐานตามมาตรฐานและตัวบง่ ชี้

แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

โครงการของ กศน.ตาบลเนนิ สวา่ ง อ.โพธปิ์ ระทบั ชา้ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓
๑) ช่อื โครงการพฒั นาบุคลากรและพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
๒) หลักกำรและเหตผุ ล

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เน้นการพัฒนาความรู้ ความสามารถของ
ประชาชนในการประกอบอาชีพ การดาเนินชวี ิตทีต่ อบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย โดยเน้นหลักการ
บูรณาการให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตและชุมชน โดยการส่งเสริมการสร้างเครือข่าย โดยมีระบบการแลกเปล่ียน
เรียนรู้และประสบการณ์ เพ่ือเป็นการตอบสนองยุทธศาสตร์ทม่ี งุ่ กระจายรายไดแ้ ละแก้ไขปญั หาต่างๆ

กศน.ตาบลเนินสว่าง จึงได้จัดทาโครงการสนับสนุน การพัฒนาบุคลากรและพัฒนาคุณภาพ
ทางการศกึ ษาดงั กลา่ วข้นึ โดยสอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษานอกนอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์และจดุ เน้นการดาเนนิ การ กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓
สานกั งาน กศน.จงั หวดั พิจิตร

ยทุ ธศำสตรท์ ี่ ๑ ด้ำนควำมมั่นคง
ยทุ ธศำสตร์ท่ี ๒ ด้ำนกำรพฒั นำกำลงั คน กำรวจิ ยั และนวตั กรรมเพ่ือสรำ้ งขีดควำมสำมำรถในกำร
แข่งขันประเทศไทย
ยุทธศำสตร์ที่ ๓ ด้ำนกำรพฒั นำและเสริมสร้ำงศักยภำพคนใหม้ ีคุณภำพ
ยุทธศำสตรท์ ่ี ๔ ดำ้ นกำรกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ
ยุทธศำสตร์ที่ ๕ ด้ำนส่งเสริมและจัดกำรศึกษำเพ่ือเสริมสร้ำงคณุ ภำพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดลอ้ ม
ภารกิจตอ่ เน่ือง
๖. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น
สอดคล้องแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๖๔ กศน.อาเภอโพธป์ิ ระทับช้าง
สอดคลอ้ งคาขวญั เต็มท่ี เต็มใจ ใหบ้ รกิ ำรเพ่ือคนไทยได้เรยี นรู้ตลอดชวี ิตอยำ่ งมีคณุ ภำพ
สอดคลอ้ งเอกลกั ษณ์ องค์กรแห่งการเรยี นรคู้ สู่ ถานศึกษาพอเพยี ง
สอดคล้องอตั ลักษณ์สถำนศกึ ษำ วินัย พอเพยี ง ซ่ือสัตย์ จติ อาสา
สอดคล้องปรัชญาสถานศกึ ษา จดั การศกึ ษาดว้ ยปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและปรัชญาคิดเป็น
สอดคล้องวิสัยทัศน์ กศน.อาเภอโพธ์ปิ ระทบั ช้าง

เป็นองค์กรหลักในการจัดการศึกษาตลอดชีวติ และการศึกษาเพ่ือการมีงานทาท่ีมีคุณภาพและ
มีคุณธรรมอย่างท่ัวถึงและเท่าเทียมกัน เพื่อให้เกิดสังคมฐานความรู้บนฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ
ปรัชญาคิดเป็น และมที กั ษะทีจ่ าเป็นในโลกของศตวรรษที่ ๒๑
สอดคลอ้ งพนั ธกจิ กศน.อาเภอโพธ์ิประทับชา้ ง

๑. จัดและส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อสร้าง
สงั คมแห่งการเรียนรู้ สังคมคณุ ธรรม และยกระดับการศึกษา พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ของประชาชน ทกุ
กลุ่มเป้าหมายใหเ้ หมาะสมทกุ ช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง บรบิ ททางสงั คม เตรียมความพร้อม ใน
การเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวติ ของประชาชนอยา่ งท่ัวถึงและเท่าเทียม มี
สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ดี มีสนุ ทรยี ภาพ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของสังคม

แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒. ส่งเสริม สนับสนุน ประสำนภำคีเครือข่ำยและชุมชน ในกำรมีส่วนร่วมจัดกำรศึกษำนอกระบบ
และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งกำรดำเนินกิจกรรมของศูนย์กำรเรียนและแหล่ง
เรียนรอู้ ื่น ในรูปแบบต่ำงๆ

๓. ส่งเสริมและพัฒนำกำรนำสื่อเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ และเทคโนโลยีดิจิทัลมำใช้ให้เกิด
ประสิทธิภำพ ในกำรยกระดับคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรพัฒนำ
ทักษะกำรเรยี นรเู้ พือ่ ใหร้ ู้เทำ่ ทนั ส่อื และเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสื่อสำร

๔. พัฒนำหลักสูตร รูปแบบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม กำรวัดและประเมินผล
ในทกุ รูปแบบใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทในปัจจบุ นั

๕. พฒั นำบุคลำกรและระบบกำรบริหำรจัดกำรใหม้ ีประสิทธิภำพ เพื่อมุ่งจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู้
ท่ีมคี ุณภำพ โดยยดึ หลักธรรมำภบิ ำล

๖. ส่งเสริมกระบวนกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยกำรพัฒนำศักยภำพกำรเรียนรู้ของ
คนในชุมชน และกำรส่งเสริมบทบำทของภูมิปัญญำท้องถ่ินในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้และกำรดำเนิน
กจิ กรรมของศนู ย์กำรเรียนในรูปแบบตำ่ งๆ

๗. จัดและส่งเสรมิ กำรศกึ ษำตลอดชวี ิตบนพน้ื ฐำนปรชั ญำคิดเปน็ และปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง
สอดคล้องเป้ำประสงคข์ องสถำนศึกษำ

๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนท่ัวไปของอาเภอ

โพธ์ิประทับช้าง ได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน

การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา

และความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย

๒. ประชำชนอำเภอโพธ์ิประทับช้ำง ได้รับกำรยกระดับกำรศึกษำ สร้ำงเสริมและปลูกฝังคุณธรรม

จริยธรรม และควำมเป็นพลเมือง อันนำไปสู่กำรยกระดับคุณภำพชีวิตและเสริมสร้ำงควำมเข้มแข็งให้ชุมชน

เพ่ือพฒั นำไปส่คู วำมมั่นคงและยั่งยนื ทำงด้ำนเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศำสตร์ และสิ่งแวดล้อม

๓. ประชำชนอำเภอโพธิ์ประทับช้ำง ได้รับโอกำสในกำรเรียนรู้และมีเจตคติทำงวิทยำศำสตร์และ

เทคโนโลยีท่ีเหมำะสม สำมำรถคิดวิเครำะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหำและพัฒนำ

คุณภำพชวี ิตไดอ้ ย่ำงสร้ำงสรรค์

๔. ประชำชนอำเภอโพธิ์ประทับช้ำง ได้รับกำรสร้ำงและส่งเสริมให้มีนิสัยรักกำรอ่ำนเพื่อ

กำรแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง

๕. ชุมชนและภำคีเครือข่ำยทุกภำคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนกำรดำเนินงำนกำรศึกษำ

นอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั รวมทัง้ กำรขับเคล่อื นกจิ กรรมกำรเรยี นรูข้ องชุมชนตำมหลักปรัชญำของ

เศรษฐกิจพอเพียงและปรัชญำคิดเป็น เช่น หมู่บ้ำนแห่งกำรอ่ำน บ้ำนหนังสือชุมชน แหล่งกำรเรียนรู้ชุมชน

เป็นต้น เพ่ือให้ประชำชนมีระดับกำรศึกษำและคุณภำพชีวิตที่สูงขึ้น และมีอำชีพท่ีสำมำรถสร้ำงรำยได้ให้กับ

ตนเองและครอบครวั อย่ำงยง่ั ยืน บนหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๖. กศน.อำเภอโพธิ์ประทับช้ำง พฒั นำเทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ เทคโนโลยดี ิจิทัล มำใช้ ใน

กำรยกระดบั คุณภำพในกำรจัดกำรเรยี นรู้และเพิม่ โอกำสกำรเรียนรใู้ ห้กบั ประชำชน

๗. กศน.อำเภอโพธ์ิประทับช้ำง พัฒนำสื่อและกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ เพ่ือแก้ปัญหำและพัฒนำ

คุณภำพชีวิต พัฒนำชุมชน และเสริมสร้ำงควำมเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยใช้รูปแบบกำรศึกษำนอกระบบและ

กำรศึกษำตำมอัธยำศัย โดยมี กศน.ตำบล ศูนย์กำรเรียนชุมชน และแหล่งกำรเรียนรู้อื่นในชุมชนเป็นกลไก

แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลเนินสว่าง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ในกำรจัดกำรเรียนรู้ ท่ีตอบสนองกับกำรเปล่ียนแปลงบริบทด้ำนเศรษฐกิจ สังคม กำรเมือง วัฒนธรรม
ประวตั ิศำสตร์ และสิง่ แวดล้อม รวมท้งั ตำมควำมต้องกำรของประชำชนในรปู แบบท่หี ลำกหลำย

๘. บุคลำกรของ กศน.อำเภอโพธป์ิ ระทบั ช้ำง ได้รบั กำรพฒั นำเพื่อเพมิ่ สมรรถนะในกำรปฏิบตั งิ ำน
กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอย่ำงมปี ระสิทธิภำพ

๙. กศน.อำเภอโพธ์ปิ ระทับชำ้ ง มีระบบกำรบริหำรจัดกำรตำมหลักธรรมำภบิ ำล
สอดคลอ้ งกลยุทธ์ กศน.อาเภอโพธ์ิประทบั ชา้ ง

กลยทุ ธ์ท่ี ๑ ลยุ ถึงท่ี
กลยุทธท์ ี่ ๒ ตอบโจทย์ในใจผู้เรยี น
กลยทุ ธท์ ่ี ๓ กำรขยำยและพัฒนำแหลง่ กำรเรียนรใู้ หห้ ลำกหลำย
กลยทุ ธท์ ่ี ๔ กำรสง่ เสริม สนับสนนุ ใหภ้ ำคีเครอื ขำ่ ยจัดกำรศึกษำ
กลยุทธ์ท่ี ๕ กำรปรบั ระบบบริหำร มงุ่ บรกิ ำรที่มีคณุ ภำพ
สอดคล้องกบั มาตรฐาน กศน.
มำตรฐำนที่ ๖ กำรส่งเสริม
ตวั บ่งชี้ที่ ๖.๑ ผลกำรส่งเสริมพัฒนำสถำนศึกษำเพอื่ ยกระดับมำตรฐำน รักษำมำตรฐำน และ
พัฒนำสู่ควำมยัง่ ยืน เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบำยทำงกำรศกึ ษำของกระทรวงศึกษำธกิ ำร

๓) วตั ถุประสงค์
- เพื่อพัฒนาศักยภาพบุลากรเกิดตระหนักในการเรียนรู้ตลอดชีวติ เกิดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

และการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน กับการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างมี
คุณภาพ

๔) เป้ำหมำย
เชงิ ปรมิ ำณ
กิจกรรมพัฒนาบคุ ลากร จานวน ๑๒ คน
เชิงคุณภำพ
กล่มุ เปา้ หมายได้รบั ความรู้ และทักษะ กิจกรรมนน้ั เป็นอย่างดี และมีการพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ ง
กิจกรรม/โครงการ
กิจกรรมประชุมคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำ
กิจกรรมพัฒนำแหลง่ เรยี นรู้
กิจกรรมพฒั นำบุคลำกร

แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลเนนิ สวา่ ง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕) วิธดี ำเนินกำร ระบกุ จิ กรรมหลักทีต่ ้องดาเนินการเพอื่ ให้บรรลุเปา้ หมายดังกล่าว

กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เป้าหมาย พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
หลกั ดาเนนิ การ
-งบอดุ หนนุ
ประชมุ เพอื่ รายงานผลการ บุคลากรกศน. กลุม่ เปา้ หมาย อาเภอโพธิ์ ตลุ าคม - อัธยาศัย
-งบประมาณ
คณะกรรมการ ดาเนนิ งานและรว่ มวาง โพธป์ิ ระทับชา้ ง จานวน ประทับชา้ ง ๒๕๖๒ – ตอ่ เนื่อง

สถานศึกษา แผนการปฏบิ ัตงิ าน กศน. ๑๒ คน กนั ยายน

จานวน ๒ ครั้ง/ปี ๒๕๖๓

พัฒนาแหล่ง เพ่ือให้แหล่งเรียนรเู้ ป็น แหล่งเรยี นรใู้ น จานวน อาเภอโพธ์ิ ตลุ าคม

เรยี นรู้ จุดศูนย์กลางแห่งการ เขตพื้นทตี่ าบล ๑ แห่ง ประทบั ช้าง ๒๕๖๒ –

พัฒนาคุณภาพชวี ติ ของ เนินสว่าง กันยายน

คนในชุมชนที่มคี ณุ ภาพ ๒๕๖๓

พฒั นา เพอ่ื เป็นการสง่ เสรมิ บุคลากร กศน. กลมุ่ เป้าหมาย อาเภอโพธ์ิ ตุลาคม

บคุ ลากร กระบวนการเรยี นรู้อยา่ ง ตาบลเนินสวา่ ง จานวน ประทบั ช้าง ๒๕๖๒ –

ต่อเน่อื งและมี ๑๒ คน กนั ยายน

ประสทิ ธภิ าพ จานวน ๓ ๒๕๖๓

โครงการ/๒๐ ช่ัวโมง/ปี

- โครงการพฒั นา

หลกั สตู รการจดั

การศึกษาระดบั

การศึกษาขน้ั พน้ื ฐานและ

หลกั สตู รวิชาชีพ

- โครงการพัฒนาสือ่

เทคโนโลยี

- โครงการพฒั นางานแนะ

แนวและการนเิ ทศ

ตดิ ตามงานการศกึ ษา

นอกโรงเรียน

องคก์ ร เพอ่ื ส่งเสรมิ กระบวนการ บคุ ลากร กศน. กลมุ่ เป้าหมาย อาเภอโพธ์ิ ตลุ าคม

นกั ศึกษา/ เรยี นรแู้ ละพัฒนาคณุ ภาพ ตาบลเนนิ สวา่ ง จานวน ประทบั ชา้ ง ๒๕๖๒ –

อาสาสมัคร ชวี ิตของนกั ศกึ ษาให้เกิด ๑๒ คน กันยายน

กศน. สัมพันธภาพทดี่ แี ละการ ๒๕๖๓

จดั กิจกรรมงานการ

การศกึ ษานอกโรงเรยี น

ของนกั ศึกษา กศน.

๖) วงเงนิ งบประมำณท้ังโครงกำร
ใชง้ บประมาณ -

แผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๗) แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ระบุแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณตามกิจกรรมโดยจาแนกเป็นรายไตรมาส

ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

กจิ กรรมหลัก (ต.ค. - ธ.ค. (ม.ค. - มี.ค. (เม.ย. - มิ.ย. (ก.ค. - ก.ย.

พ.ศ. ๒๕๖๒) พ.ศ. ๒๕๖๓) พ.ศ. ๒๕๖๓) พ.ศ. ๒๕๖๓)

๑.ประสานงานกับเครือข่าย

๒.จดั ตารางเพ่อื จดั กจิ กรรม - คา่ เบ้ียเลยี้ งประชมุ คณะกรรมการ

๓.ดาเนินการตามแผนงาน - ค่าปฏิบตั งิ านนอกเวลา

๔.ตดิ ตามประเมนิ ผล - ค่าเบยี้ เลยี้ ง ท่ีพกั ไปราชการ

๕.รายงานการดาเนนิ งาน

๘) ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร ครู กศน.ตาบล
นางสาวจันทนา ตุงคะศริ ิ

๙) เครือขำ่ ย
๑. ผู้นาชมุ ชน/องค์การบริหารสว่ นตาบล ๒. ผูร้ ู้ ผู้เชยี่ วชาญในพนื้ ที่ ภมู ปิ ญั ญา ปราชญ์ชาวบ้าน

๓. องค์กรนกั ศึกษา ,องคก์ รตา่ งๆ,อาสาสมัคร กศน. ๔. สถานประกอบการ, วดั , โรงเรียน

๑๐) โครงกำรท่ีเก่ยี วข้อง -

๑๑) ผลลพั ธ์ (Outcome)
- กลุ่มเป้าหมายได้รับโอกาสทางการเรียนรู้ และทักษะ กิจกรรมน้ันเป็นอย่างดี และมีการพัฒนา

อย่าง สามารถนาความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาตนเองในการศึกษาค้นคว้า และนาไปใช้ในชีวิตประจาวันให้ทันต่อ

เหตุการณ์

๑๒) ดัชนชี ว้ี ัดผลสำเร็จของโครงกำร

๑๒.๑ ตัวชวี้ ัดผลผลติ (Outputs)
- จานวนผู้ลงทะเบยี น ๖๕

๑๒.๒ ตัวช้ีวัดผลลัพธ์ (Outcome)
๑. ผ้รู ับบริการรอ้ ยละ ๘๐ มีมคี วามพึงพอใจ

๒. บุคลากร กศน.ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องที่สอดคล้องเหมาะสมกับภารกิจของงาน

อย่างน้อย ๒๐ ชว่ั โมงต่อปี

๓. คณะกรรมการสถานศึกษาและองค์กรนักศึกษามีการประชุมรับทราบนโยบาย กศน.

อยา่ งนอ้ ย ๒ ครง้ั ต่อปี

๑๓) กำรตดิ ตำมประเมนิ ผล ระบุวิธีการตดิ ตามและประเมินผลโครงการ
๑. ประเมนิ ควำมสำเร็จตำมตวั ช้วี ดั ผลผลิต (Output)
- จากแบบประเมินความพงึ พอใจของผู้รบั บริการร้อยละ ๘๐
๒. ประเมินควำมสำเร็จตำมตวั ชีว้ ัดผลลพั ธ์ (Outcome)
- ประเมินความพึงพอใจ

แผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลเนนิ สว่าง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบลเนนิ สวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ภำคผนวก

แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ยุทธศำสตรแ์ ละจุดเนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน.

(ร่ำง) นโยบำยและจุดเนน้ กำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน. ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๑

วสิ ยั ทัศน์
คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิต

ท่ีเหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษ
ท่ี ๒๑

พันธกิจ
๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับ

การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับ
การเปลย่ี นแปลง บริบททางสังคม และสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวติ

๒. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดาเนินกิจกรรมของศูนย์กา รเรียนและ
แหลง่ การเรียนรูอ้ นื่ ในรูปแบบต่างๆ

๓. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิด
ประสทิ ธภิ าพ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ให้กบั ประชาชนอย่างท่วั ถึง

๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล
ในทกุ รปู แบบใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปัจจุบนั

๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและ
การเรียนรู้ ท่มี ีคุณภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล

เป้ำประสงค์
๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนทั่วไปได้รับโอกาส

ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษา
ตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ
กลุม่ เปา้ หมาย

๒. ประชาชนได้รบั การยกระดับการศึกษา สรา้ งเสรมิ และปลกู ฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความเป็น
พลเมือง อนั นาไปสู่การยกระดับคณุ ภาพชีวิตและเสรมิ สรา้ งความเข้มแข็งให้ชุมชน เพือ่ พัฒนาไปสคู่ วามมั่นคง
และยั่งยนื ทางด้านเศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสงิ่ แวดลอ้ ม

แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบลเนนิ สว่าง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๓. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม
สามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้
อยา่ งสรา้ งสรรค์

๔. ประชาชนไดร้ บั การสรา้ งและส่งเสริมให้มีนสิ ัยรกั การอา่ นเพ่ือการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง
๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมท้งั การขบั เคลอ่ื นกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน
๖. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ใน
การยกระดบั คณุ ภาพในการจดั การเรียนร้แู ละเพม่ิ โอกาสการเรยี นรู้ใหก้ บั ประชาชน
๗. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา
คุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบรบิ ทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์
และส่ิงแวดล้อม รวมทั้งตามความต้องการของประชาชน และชุมชนในรูปแบบท่ีหลากหลาย
๘. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน
การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
๙. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบรหิ ารจดั การตามหลกั ธรรมาภบิ าล

ตวั ชวี้ ัด
๑. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย

ตามสทิ ธิท่ีกาหนดไว้
๒. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ท่ีเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรม

การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง และการศึกษาตามอัธยาศัยทสี่ อดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ
๓. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้

ตามจุดมุง่ หมายของหลักสูตร/กิจกรรมทีก่ าหนด
๔. จานวนผู้รับบริการในพ้ืนท่ีเป้าหมายได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือและการพัฒนาทักษะ

ชวี ิต
๕. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของ

กจิ กรรม
๖. จานวนนกั เรยี นนกั ศกึ ษาที่ไดร้ บั บริการตวิ เขม้ เต็มความรู้
๗. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาที่มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้

เพ่ิมสูงขนึ้
๘. จานวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตาบลที่มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศยั
๙. จานวนประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายท่ีเขา้ รบั การฝกึ อาชีพ เหน็ ช่องทางในการประกอบอาชีพ
๑๐. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้เพิ่มขึ้นจากการพัฒนาอาชีพ

ตามโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน

แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลเนนิ สว่าง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑๑. จานวนรายการโทรทัศน์/ CD/แอพพลเิ คช่ัน ในการให้ความรู้ด้านการเกษตร
๑๒. จานวนประชาชนท่ีได้รับการอบรมให้มีความรู้ ในอาชพี การเกษตรทีเ่ หมาะสมกับสภาพบริบท
และความต้องการของพ้นื ท่ี/ชุมชน
๑๓. จานวนทาเนยี บศูนยเ์ รียนร้เู กษตรพอเพยี งของตาบลและจานวนกล่มุ เกษตรชุมชนดเี ดน่
๑๔. จานวนประชาชนได้รับการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ (ระยะ
สน้ั ) สาหรับประชาชนในศูนย์อาเซยี นศึกษา กศน.
๑๕. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเปา้ หมายที่ผ่านการอบรมตามหลักสูตรภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร
ด้านอาชีพ (ระยะสนั้ ) มคี วามรใู้ นการสื่อสารภาษาองั กฤษ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนินชวี ติ ได้
๑๖. จานวนครู กศน. ต้นแบบการสอนเพ่อื การสอ่ื สารภาษาอังกฤษสามารถเปน็ วิทยากรแกนนาได้
๑๗. ร้อยละของครู กศน. ท่ัวประเทศ สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร
ไดอ้ ย่างสอดคล้องกบั บริบทของผเู้ รยี น
๑๘. มีการพัฒนาอุปกรณ์การผลิตและการเผยแพร่ข่าวโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาสาหรับศูนย์ข่าว
โทรทศั นเ์ พ่อื การศกึ ษา ๑ ระบบ
๑๙. จานวนบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการผลิตรายการโทรทัศน์ได้รับการอบรมให้มีความรู้และทักษะ
ใน การปฏบิ ัติงานเพือ่ รองรบั การปฏิบัตงิ านในสถานวี ิทยโุ ทรทัศนร์ ะบบดจิ ิทัล
๒๐. ร้อยละของตาบล/แขวง มปี รมิ าณขยะลดลง
๒๑. ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านเกณฑ์
การ อบรมตามหลักสูตรท่กี าหนด
๒๒. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้ ได้รับ
การพัฒนาศักยภาพ ทักษะอาชพี สามารถมีงานทาหรอื นาไปประกอบอาชีพได้
๒๓. จานวนผู้ผ่านการอบรมตามหลักสูตรที่กาหนดของโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับ
ตาบล
๒๔. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพมิ่ ขนึ้
๒๕. จานวนองค์กรภาคส่วนตา่ ง ๆ ท้งั ในและตา่ งประเทศ ท่ีร่วมเป็นภาคเี ครือข่ายในการดาเนนิ งาน
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
๒๖. จานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปที่เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์
ใน รปู แบบต่าง ๆ
๒๗. จานวน/ประเภทของส่ือ ท่ีมีการจัดทา/พัฒนาและนาไปใช้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/
ผู้รบั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
๒๘. จานวนนักเรียน นกั ศึกษา และประชาชนท่ัวไปท่ีเข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัยผา่ นชอ่ งทางส่ือเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยกี ารสื่อสาร
๒๙. จานวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะ
ในการ ปฏบิ ตั งิ านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

แผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๓๐. ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดท่ีมีระบบประกันคุณภาพภายในและมีการจัดทารายงาน
การประเมนิ ตนเอง

๓๑. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่มีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทา
ฐานข้อมูลชุมชนและการบริหารจัดการ เพื่อสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษา
ตาม อธั ยาศัยขององค์การ

๓๒. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ท่ีสามารถดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม
ตามบทบาทภารกจิ ที่รบั ผิดชอบไดส้ าเร็จตามเปา้ หมายทีก่ าหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากร
อยา่ งคุม้ คา่ /ตามแผนท่ีกาหนดไว้

๓๓. รอ้ ยละของคะแนนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสของการดาเนินงานของหน่วยงาน
๓๔. ร้อยละทเ่ี พมิ่ ขน้ึ ของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศึกษานอกระบบ
โรงเรยี น (N-NET)
๓๕. จานวนระบบฐานข้อมูลกลางด้านการศึกษาของประเทศท่ีได้รับการพัฒนาให้ทันสมัยและ
เป็นปัจจบุ ัน
๓๖. ร้อยละของกาลังแรงงานท่ีสาเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับ
การศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า

นโยบำยเร่งด่วนเพอื่ ร่วมขับเคลอ่ื นยทุ ธศำสตรก์ ำรพฒั นำประเทศ

๑. ยุทธศำสตร์ดำ้ นควำมมน่ั คง
๑. ส่งเสรมิ การจดั การเรียนรูต้ ามพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของ รชั กาลท่ี ๑๐
๑.๑ เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี เคารพความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและ
หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทง้ั สงั คมพหุวฒั นธรรม

๑.๒ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และ
อดุ มการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ รวมทั้งการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรม
อ่ืนๆ ตลอดจนสนับสนุนใหม้ ีการจดั กจิ กรรมเพอ่ื ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากรในองค์กร

๒. พฒั นาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในเขตพน้ื ท่ีพิเศษ
๒.๑ เขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ และพืน้ ทช่ี ายแดน
๒.๑.๑ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี

ความสอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของสังคม วฒั นธรรม และพ้ืนท่ี เพอื่ สนับสนนุ การแก้ไขปัญหาและพฒั นาพน้ื ท่ี
๒.๑.๒ เร่งจัดทาแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยที่ชัดเจนสาหรับหน่วยงาน และ

สถานศึกษา รวมทั้งบุคลากรท่ีปฏิบัติงานในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษ โดยบูรณาการแผนและปฏิบัติงาน ร่วมกับ
หน่วยงานความมนั่ คงในพืน้ ท่ี

แผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒.๑.๓ ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การจัดกระบวนการเรียนรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ ในรูปแบบ
ตา่ ง ๆ ทห่ี ลากหลายตรงกับความตอ้ งการของผู้เรียน อาทิ การเพ่มิ พูนประสบการณ์ การเปดิ โลกทศั น์ การยึด
มัน่ ในหลักคณุ ธรรมและสถาบนั หลักของชาติ

๒.๑.๔ สนับสนุนให้มีการพัฒนาบุคลากรทุกระดบั ทุกประเภทให้มีสมรรถนะท่ีสูงข้ึน เพ่ือให้
สามารถปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

๒.๒ เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ และพ้ืนท่ีระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก โดยส่งเสริม
การจัดการศึกษาเพื่อยกระดับการศึกษาและพัฒนาศักยภาพประชาชน สร้างงานและพัฒนาอาชีพที่เป็นไป
ตามบริบทและความตอ้ งการของประชาชนในพืน้ ที่

๒. ยุทธศำสตรด์ ้ำนกำรพัฒนำกำลงั คน กำรวิจัย และนวตั กรรมเพือ่ สร้ำงขดี ควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขัน
ของประเทศ

๑. ขับเคล่ือน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เสริมสร้างศักยภาพของ
ประชาชนใหส้ อดคล้องกบั การพฒั นาประเทศ

๑.๑ พัฒนาความรู้ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และขยายผล
ไปยังการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp
หลักสูตร ภาษาอังกฤษ การจัดหลักสูตรภาษาเพอื่ อาชีพ

๑.๒ พัฒนาทักษะการใช้ Social Media เพ่ือการจัดการเรียนการสอน ของครูและบุคลากร
ทางการศึกษา

๑.๓ พัฒนาระบบเช่ือมโยงฐานข้อมูลด้านการศึกษา กับระบบฐานข้อมูลกลางของ
กระทรวงศึกษาธกิ าร เพือ่ การบรหิ ารจดั การและบรู ณาการขอ้ มลู ของประชาชนอยา่ งเปน็ ระบบ

๑.๔ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือช่วยในการบรหิ ารจัดการอย่างเต็มรปู แบบ ท้ังระบบ
E- office ระบบการจัดทาแผน ระบบการรายงานผลการดาเนินงาน

๒. พัฒนากาลังคนให้เป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ท่ีมีทักษะด้านดิจิทัลเพื่อรองรับ
การ พฒั นาประเทศ

๒.๑ พัฒนาความรู้และทักษะด้าน Digital ให้กับครูและบุคลากร กศน.ในการใช้เทคโนโลยี เพื่อ
การจัดการเรยี นการสอน

๒.๒ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพื่อให้ประชาชน มีความรู้พ้ืนฐานด้าน Digital และ
ความรู้เรื่องกฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ สาหรับการใช้ประโยชน์ ใน
ชีวิตประจาวนั รวมทัง้ การพฒั นาและการเขา้ สู่อาชพี

๒.๓ สรา้ งความรู้ความเข้าใจและทักษะพืน้ ฐานให้กับประชาชน เก่ียวกบั การทาธุรกิจและ การค้า
ออนไลน์ (พาณิชยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์) เพ่อื ร่วมขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั

๓. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรพฒั นำและเสรมิ สร้ำงศักยภำพคนให้มคี ณุ ภำพ

๑. เตรียมความพร้อมการเขา้ สสู่ ังคมผสู้ งู อายุอยา่ งมีคุณภาพ (Smart Aging Society)

แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลเนินสว่าง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑.๑ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพื่อสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่สังคม
ผู้สูงอายุ (Ageing Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมทั้งเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแล
รบั ผิดชอบผสู้ งู อายุในครอบครวั และชมุ ชน

๑.๒ พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรยี นรู้สาหรบั ประชาชนในการเตรียมความพรอ้ มเข้า
สู่วัยสูงอายทุ เ่ี หมาะสมและมีคุณภาพ

๑.๓ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging”
การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทกั ษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและสุขภาพจิต
และรู้จกั ใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยี

๑.๔ สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิปัญญา
ของผู้สูงอายุ และใหม้ ีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านต่างๆ ในชมุ ชน เชน่ ด้านอาชพี กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม

๒. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปร่ือง) ส่งเสริม
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้ านเกษตรกรรมที่เหมาะกับบริบท
ของพ้ืนท่ีและความต้องการของชุมชน รวมท้ังการเพิ่มมูลค่าสินค้าทางการเกษตร และสร้างช่องทาง
การจาหน่ายสินค้าผ่านช่องทางต่างๆ โดยตระหนักถึงคุณภาพของผลผลิตความปลอดภัย ต่อระบบนิเวศน์
ชมุ ชน และผ้บู ริโภค

๓. ส่งเสริมให้มกี ารจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สาหรับนักศกึ ษา
และประชาชน โดยบูรณาการความรูด้ ้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณติ ศาสตร์
เพ่ือประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวัน พัฒนาทกั ษะชีวิตส่กู ารประกอบอาชพี

๔. เพ่ิมอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น
อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคล่ือนที่สาหรับชาวตลาด
ตาม พระราชดาริของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพื่อให้ประชาชนมีความสามารถ
ในระดับอ่าน คล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พื้นฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารท่ีถูกต้องและ
ทนั เหตกุ ารณ์ รวมทง้ั นาความรู้ ท่ีไดร้ บั ไปใช้ประโยชนใ์ นการปฏบิ ตั จิ ริง

๕. ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน สู่ “วสิ าหกิจชมุ ชน : ชุมชนพงึ่ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น”
๕.๑ ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการ ของ

ตลาด รวมทั้งสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะวิสาหกิจชุมชน สร้างรายได้ให้กับชุมชน ให้ชุมชน พึ่งพา
ตนเองได้

๕.๒ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า การท าช่องทางเผยแพร่และ
จาหนา่ ยผลิตภณั ฑ์ของวิสาหกิจชุมชนให้เปน็ ระบบครบวงจร

๖. จัดกระบวนการเรยี นรู้ตามแนวทางเกษตรธรรมชาติสู่การพฒั นาอาชีพเกษตรกรรมอย่างยัง่ ยนื
๖.๑ พัฒนาบุคลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพร่และจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม แนวทาง

เกษตรธรรมชาติสู่การพฒั นาอาชพี เกษตรกรรม
๖.๒ จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบระดับตาบลด้านเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพ

เกษตรกรรม เพื่อถา่ ยทอดความร้ดู ้านเกษตรธรรมชาติสกู่ ารพัฒนาอาชพี เกษตรกรรมให้กบั ชมุ ชน

แผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๖.๓ ส่งเสริมให้มีการบูรณาการระหว่าง ศฝช. และ กศน.อาเภอ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้
ตามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ ่กู ารพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมใหก้ บั ประชาชน

๔. ยทุ ธศำสตร์ด้ำนกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ

๑. ส่งเสริมการนาระบบคูปองการศึกษา มาใช้เพื่อสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา

นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ทส่ี อดคล้องกับความตอ้ งการของประชาชนผูร้ บั บริการ

๒. สรา้ งกระบวนการเรียนรูใ้ นรูปแบบ E-learning MOOC ท่ีใชร้ ะบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจดั การ

เรียนรู้ เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตาม

ความตอ้ งการของประชาชนผรู้ ับบริการ

๓. เพมิ่ อัตราการร้หู นงั สือและยกระดบั การรูห้ นังสอื ของประชาชน

๓.๑ เร่งจัดการศึกษาเพอ่ื เพิ่มอัตราการรหู้ นังสือ และคงสภาพการรู้หนังสือ ใหป้ ระชาชน สามารถ

อา่ นออก เขยี นได้ และคิดเลขเป็น โดยใชส้ ื่อและกระบวนการทเี่ หมาะสมกับสภาพพน้ื ทีแ่ ละ กลุม่ เป้าหมาย

๓.๒ ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือในรูปแบบ

ต่างๆ รวมทัง้ ทกั ษะด้านเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล เพื่อเป็นเครอ่ื งมือในการเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของประชาชน

๔. ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการให้จบการศึกษานอกระบบระดับ

การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน สามารถนาความรู้ท่ไี ดร้ บั ไปพฒั นาตนเองไดอ้ ย่างต่อเน่ือง

๕. พลกิ โฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G”

๕.๑ พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ :

Good Teacher ใหเ้ ป็นตวั กลางในการเช่อื มโยงความรกู้ ับผู้รับบรกิ าร มีความเป็น “ครมู ืออาชพี ” มีจิตบรกิ าร

มีความรอบรู้และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ที่ดี

รวมทง้ั เปน็ ผู้ปฏบิ ัติงานอยา่ งมีความสขุ

๕.๒ พัฒนา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง :

Good Place Best Check-In มคี วามพร้อมในการใหบ้ รกิ ารการศึกษาและการเรียนรู้ มีสิง่ อานวย ความ

สะดวก เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่าง

สรา้ งสรรค์ ดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรบั ผู้รับบรกิ าร

๕.๓ ส่งเสรมิ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ใหม้ ี ความ

หลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน

รวมท้ังเปิดโอกาสให้ชุมชนเขา้ มาจัดกิจกรรมเพอื่ เชือ่ มโยงความสัมพนั ธข์ องคนในชุมชน

๕.๔ เสริมสร้างความรว่ มมือกบั ภาคีเครอื ข่ายท้งั ภาครฐั ภาคเอกชน องค์กรปกครองสว่ น ท้องถ่ิน

และการมีส่วนร่วมของชุมชน : Good Partnership เพ่ือสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความร่วมมือ
ในการส่งเสริม สนบั สนุน และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรูใ้ หก้ บั ประชาชนอย่างมคี ุณภาพ

แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเนนิ สว่าง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕. ยทุ ธศำสตรด์ ้ำนส่งเสรมิ และจัดกำรศกึ ษำเพื่อเสรมิ สร้ำงคณุ ภำพชีวติ ท่เี ปน็ มิตรกับส่งิ แวดล้อม

๑. ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชน เกี่ยวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัว
ตอ่ การเปลย่ี นแปลง สภาพภูมอิ ากาศและภัยพบิ ัตธิ รรมชาติ

๒. สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว การกาจัดขยะและมลพิษในเขต
ชุมชน

๓. ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมท้ังลดการใช้
ทรพั ยากร ท่ีสง่ ผลกระทบตอ่ ส่งิ แวดลอ้ ม

๖. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพัฒนำประสทิ ธิภำพระบบบริหำรจดั กำร
๑. พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศด้านการศกึ ษา เพอื่ การบริหารจดั การอยา่ งเป็นระบบ
๒. ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการลา

ระบบสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ ระบบการขอใชร้ ถราชการ ระบบการขอใช้ห้องประชุม เป็นต้น
๓. ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับ ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกับ

สายงานหรือความชานาญ

ภำรกจิ ตอ่ เน่อื ง
๑. ดำ้ นกำรจดั กำรศึกษำและกำรเรียนรู้
๑.๑ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
๑) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดย

ดาเนินการให้ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซ้ือตาราเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ ค่าเล่า
เรยี นอย่างทั่วถงึ และเพียงพอเพื่อเพ่ิมโอกาสในการรบั การศกึ ษาท่มี ีคุณภาพโดยไม่เสียคา่ ใช้จ่าย

๒) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด
และขาด โอกาสทางการศึกษา ทั้งระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผล
การเรียน ผ่าน การเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบชั้นเรียน และการจัดการศึกษา
ทางไกล

๓) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ
ประสบการณ์ ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนอง
ความต้องการของ กลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

๔) ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนต้องเรียนรแู้ ละปฏิบตั ิกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวติ เพือ่ ดาเนนิ กิจกรรม
เสริมสร้างความสามัคคี ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด บาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง และ
ส่งเสริม การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น กิจกรรมลูกเสือ
เนตรนารี และ ยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรม
การบาเพญ็ ประโยชน์อื่น ๆ นอกหลักสูตร มาใช้เพม่ิ ชัว่ โมงกิจกรรมให้ผเู้ รยี นจบตามหลักสตู รได้

แผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลเนนิ สว่าง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕) จัดการศึกษาเพื่อเพ่ิมอัตราการรู้หนังสือให้คนไทยให้สามารถอ่านออกเขียนได้ โดยใช้
หลักสูตร การรู้หนังสือไทย พุทธศักราช ๒๕๕๗ ของสานักงาน กศน. และส่ือท่ีเหมาะสมกับสภาพและพ้ืนที่
ของกลมุ่ เปา้ หมาย

๑.๒ การศึกษาต่อเนือ่ ง
๑) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา

อาชพี เพอ่ื การมงี านทา และอาชพี ที่สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของผูเ้ รยี นและศักยภาพของแต่ละพ้ืนที่
๒) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจัดกิจกรรมการศึกษา

ในรูปแบบต่างๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตั้งชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ
ทมี่ ุ่งเน้นใหท้ ุกกลุ่มเป้าหมายมีความรูค้ วามสามารถในการบริหารจดั การชีวิตของตนเองใหอ้ ยู่ในสงั คม ได้อยา่ ง
มคี วามสขุ มีคณุ ธรรมจริยธรรม รวมท้งั สามารถใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ตอ่ ตนเอง ครอบครัว และชุมชน

๓) จัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน โดยใชห้ ลกั สูตรและการจัดกระบวนการเรยี นรู้
แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกล การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่น ๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย
และบริบทของชุมชน แต่ละพ้ืนท่ี โดยเน้นการดาเนินตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การสร้าง
จิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การบาเพ็ญประโยชน์ การอนุรักษ์พลังงาน
ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม

๔) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพ่ือสร้างจิตสานึกและวินัยในชุมชน เช่น การส่งเสริม
คุณธรรมและจริยธรรมในชุมชน การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการขยะมูลฝอยของชุมชน การจัด
กจิ กรรมจิตอาสา ศนู ย์เรยี นร้หู ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาตาบล

๕) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับคนพิการอย่างมีคุณภาพสอดคล้องกับ
ความต้องการจาเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล และมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึ่งพา
ตนเองได้ เต็มศักยภาพอย่างมีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์บนพ้ืนฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้ัง
สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักด์ิศรีของผู้ด้อยโอกาสให้สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีศักด์ิศรีความเป็น
มนุษย์

๑.๓ การศกึ ษาตามอัธยาศัย
๑) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพื่อการถ่ายทอดองค์ความรู้

และจัดกิจกรรมเพ่อื เผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชนได้อยา่ งท่วั ถึง
๒) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถ

ในการอ่านและศกั ยภาพการเรยี นร้ขู องประชาชนทกุ กลุ่มเปา้ หมาย
๓) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นใน

สงั คมไทย โดยสนับสนุนการพฒั นาแหล่งการเรียนรู้ใหเ้ กดิ ขนึ้ อย่างกวา้ งขวางและทั่วถึง เช่น พฒั นาหอ้ งสมุด
ประชาชนทุกแห่ง ให้เป็นแหล่งเรยี นรู้ตลอดชีวิตของชุมชน ส่งเสริมและสนบั สนนุ อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน
การสร้างเครือข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการเคล่ือนที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อส่งเสริมการอ่านและ
การเรียนรู้ที่หลากหลายออก ให้บริการประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมท้ังเสริมสร้าง

แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลเนนิ สวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ความพร้อมในดา้ นส่อื อปุ กรณ์ เพื่อสนับสนนุ การอา่ น และการจดั กจิ กรรมเพอ่ื สง่ เสรมิ การอา่ น อยา่ ง

หลากหลาย

๔) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ตลอด ชีวิตของประชาชนและเป็นแหล่งท่องเที่ยวประจาท้องถน่ิ โดยจัดสร้างและพฒั นานิทรรศการ พฒั นา

ส่ือที่สร้าง แรงบันดาลใจสูง และจัดกิจกรรมการศึกษาท่ีเน้นการเสริมสร้างความรู้ สอดแทรกวิธีการคิด

แบบวิทยาศาสตร์ การฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ โดย

บูรณาการความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ อย่างสอดคล้อง

กับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง บริบทของของชุมชน ประเทศ รวมท้ังการเปลี่ยนแปลงระดับภูมิภาค

และระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมี ความรู้ มีความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะที่จาเป็นในโลก

ศตวรรษ ที่ ๒๑ มีความสามารถในการ ปรับตัวรองรับการผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงในอนาคตได้

อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การพัฒนาอาชีพ

การรักษาส่ิงแวดลอ้ ม การบรรเทาและปอ้ งกันภัยพิบัตทิ างธรรมชาติ

๒. ด้ำนหลักสูตร สื่อ รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล งำนบริกำร

ทำง วชิ ำกำร และกำรประกนั คณุ ภำพกำรศกึ ษำ
๒.๑ ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม

การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ที่หลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสตู รท้องถิน่ ท่ีสอดคลอ้ งกับ

สภาพบริบทของพืน้ ที่ และความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายและชุมชน

๒.๒ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและ

การควบคุม การสอบออนไลน์

๒.๓ พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ

ประสบการณ์ ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมี

ประสิทธภิ าพ

๒.๔ ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และส่ืออื่น ๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของ

ผเู้ รยี นกลมุ่ เป้าหมายทว่ั ไปและกลุ่มเปา้ หมายพิเศษ

๒.๕ พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตร

ใน ระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์

(e-Exam) มาใช้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

๒.๖ ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้

การวัด และประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้มีการนาไปสู่การปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบท

อยา่ งต่อเน่อื ง

๒.๗ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ไดม้ าตรฐาน เพ่ือพร้อมรับการประเมิน

คุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกัน

คุณภาพ และสามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเน่ืองโดยใช้การประเมิน

แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลเนินสวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ภายใน ด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบสถานศึกษาพี่เล้ียงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษา
ที่ยังไม่ได้เข้ารับการประเมินคณุ ภาพภายนอก ให้พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐาน
ที่กาหนด

๓. ด้ำนเทคโนโลยเี พ่ือกำรศึกษำ
๓.๑ ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาให้เช่ือมโยงและตอบสนอง

ต่อ การจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพื่อกระจายโอกาส
ทางการศึกษา สาหรับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถ
พฒั นาตนเองให้รู้เทา่ ทันสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงาน
ทา รายการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา
กระทรวงศกึ ษาธิการ (ETV) และทางอินเทอร์เนต็

๓.๒ พัฒนาช่องทางการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่าน
ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารแบบออนไลน์ เพ่ือส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสอ่ื สารมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรยี นรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY)

๓.๓ พัฒนาสถานีวิทยุศึกษา และสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต
และ การออกอากาศให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ทม่ี ีคณุ ภาพไดอ้ ย่างตอ่ เน่อื งตลอดชวี ิต
โดยขยาย เครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นท่ีทั่วประเทศ และเพ่ิมช่องทาง
ใหส้ ามารถรบั ชมรายการโทรทศั นไ์ ด้ท้ังระบบ Ku - Band , C - Band และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมท่ีจะรองรับ
การพัฒนาเป็นสถานี วิทยุโทรทัศน์เพื่อการศกึ ษาสาธารณะ (Free ETV)

๓.๔ พัฒนาระบบการให้บริการส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้หลายช่องทางทั้งทาง
อนิ เทอรเ์ น็ต และรูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลือ่ นที่ และ Tablet, DVD, CD, VCD และ
MP3 เป็นต้น เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใช้บริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้
ตามความต้องการ

๓.๕ สารวจ วิจัย ตดิ ตามประเมินผลด้านสอ่ื เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง และนาผลมา
ใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ
ประชาชนได้อยา่ งแท้จริง

๔. ดำ้ นโครงกำรอันเนื่องมำจำกพระรำชดำริ หรือโครงกำรอนั เกยี่ วเนอ่ื งจำกรำชวงศ์
๔.๑ ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ

อนั เก่ยี วเนือ่ งจากราชวงศ์
๔.๒ จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ท่ีสนองงานโครงการอันเนื่องมาจาก

พระราชดาริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ท่ีสามารถนาไปใชใ้ นการวางแผน การติดตามประเมนิ ผล
และการพัฒนางานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๔.๓ สง่ เสรมิ การสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนบั สนุนโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ
เพือ่ ใหเ้ กิดความเขม้ แข็งในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

แผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลเนินสว่าง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๔.๔ พฒั นาศนู ยก์ ารเรยี นชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศกึ ษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามบทบาทหนา้ ที่ท่ีกาหนดไวอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

๔.๕ จัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพ้ืนท่ีสูง
ถน่ิ ทรุ กันดาร และพน้ื ท่ีชายขอบ

๕. ดำ้ นกำรศกึ ษำในจงั หวดั ชำยแดนภำคใต้ พื้นท่เี ขตเศรษฐกิจพิเศษ และพ้นื ที่บริเวณชำยแดน
๕.๑ พฒั นาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในจังหวดั ชายแดนภาคใต้
๑) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีตอบสนอง

ปัญหาและความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายรวมท้งั อัตลักษณแ์ ละความเป็นพหุวัฒนธรรมของพ้นื ท่ี
๒) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเข้มข้นและ

ตอ่ เนอื่ ง เพ่ือใหผ้ ู้เรียนสามารถนาความรูท้ ี่ได้รับไปใช้ประโยชน์ได้จรงิ
๓) ใหห้ น่วยงานและสถานศกึ ษาจัดให้มีมาตรการดแู ลรกั ษาความปลอดภยั แก่บคุ ลากรและ

นกั ศึกษา กศน. ตลอดจนผู้มาใช้บรกิ ารอย่างทั่วถึง
๕.๒ พัฒนาการจัดการศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ
๑) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดทาแผนการศึกษาตาม

ยุทธศาสตรแ์ ละ บรบิ ทของแตล่ ะจงั หวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ
๒) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพื้นท่ี โดยเน้นสาขาท่ีเป็นความต้องการของ

ตลาด ใหเ้ กิดการพัฒนาอาชพี ได้ตรงตามความต้องการของพ้ืนที่
๕.๓ จัดการศึกษาเพ่ือความม่นั คงชายแดนของศนู ย์ฝึกและพฒั นาอาชพี ราษฎรไทยบรเิ วณ

ชายแดน (ศฝช.)
๑) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน

ต้นแบบด้านเกษตรกรรม เป็นศูนย์สาธิตการประกอบอาชีพ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรม
ตามแนวพระราชดาริปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดนด้วยวิธีการเรียนรู้
ทห่ี ลากหลาย

๒) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพ โดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อ
การเข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรม
แกนนาด้านอาชีพ ท่ีเน้นเรื่องเกษตรธรรมชาติที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนชายแดน ให้แก่ประชาชน
ตามแนวชายแดน

๖. ดำ้ นบคุ ลำกร ระบบกำรบรหิ ำรจัดกำร และกำรมสี ว่ นร่วมของทุกภำคส่วน
๖.๑ การพฒั นาบุคลากร
๑) พัฒนาบุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเน่ือง ทั้งก่อน และ

ระหว่างการดารงตาแหน่งเพ่ือให้มีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการ
การดาเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัด
พฒั นาตนเองเพื่อเลอ่ื นตาแหนง่ หรอื เลอ่ื นวิทยฐานะโดยเนน้ การประเมินวิทยฐานะเชิงประจักษ์

แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเนนิ สวา่ ง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒) พัฒนาหัวหน้า กศน. ตาบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงข้ึนในการบริหารจัดการ กศน.
ตาบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้
และผอู้ านวย ความสะดวกในการเรียนรู้เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ การเรยี นรู้ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพอยา่ งแทจ้ ริง

๓) พัฒนาครู กศน. และผู้ท่ีเกี่ยวข้องให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ
โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและ
ประเมินผล และการวจิ ัยเบอ้ื งตน้

๔) ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง เพื่อการมีส่วนร่วม
ในการบรหิ ารการดาเนนิ งานตามบทบาทภารกิจของ กศน. ตาบล/แขวง อย่างมีประสิทธิภาพ

๕) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ท่ีรับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้
ความสามารถและมคี วามเป็นมืออาชีพในการจดั บรกิ ารสง่ เสรมิ การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ของประชาชน

๖) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าที่เป็นผู้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัด
การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

๗) เสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร รวมทั้งภาคีเครือข่ายท้ังในและต่างประเทศ
ในทุกระดับเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการทางานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ และ
เสรมิ สร้าง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งบคุ ลากร และภาคเี ครอื ขา่ ยในรปู แบบทห่ี ลากหลายอย่างต่อเน่ือง

๖.๒ การพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานและอตั รากาลัง
๑) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานท่ี และวัสดุ

อุปกรณ์ ใหม้ ี ความพรอ้ มในการจดั การศกึ ษา
๒) บริหารอัตรากาลังท่ีมีอยู่ท้ังในส่วนท่ีเป็นข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง

ให้เกิด ประสิทธภิ าพสูงสดุ ในการปฏิบัตงิ าน
๓) แสวงหาภาคีเครือข่ายในท้องถิ่นเพื่อการมีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรม การศึกษา

นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ในการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน
ใหม้ คี วามพรอ้ มสาหรบั ดาเนินกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของประชาชน

๖.๓ การพัฒนาระบบบริหารจัดการ
๑) เร่งผลกั ดนั ใหม้ ีการประกาศใชก้ ฎหมายวา่ ดว้ ยการศกึ ษาตลอดชีวติ
๒) เพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม

และ เร่งรัดการเบิกจ่ายงบประมาณให้เปน็ ตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้
๓) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ให้มคี วามครบถ้วน ถกู ต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกนั ทั่ว

ประเทศอยา่ ง เป็นระบบเพอ่ื ให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสาคญั ใน
การบริหาร การวางแผน การปฏิบัตงิ าน การติดตามประเมินผล และการนาผลมาพัฒนาการดาเนินงานอย่าง
ต่อเน่ือง ตามวงจรคุณภาพเดมม่ิง (PDCA) รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม
อธั ยาศยั อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

แผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบลเนินสว่าง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๔) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย
และ เช่ือมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการจัด
การศึกษาให้กับ ผูเ้ รยี นและการบรหิ ารจดั การอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

๕) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรใู้ นหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษา
วิจัย เพ่ือสามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชา
ชนและ ชมุ ชนพร้อมทัง้ พัฒนาขดี ความสามารถเชงิ การแข่งขันของหน่วยงานและสถานศึกษา

๖) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนท้ังในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและ
ส่งเสริมการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ

๖.๔ การกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผล
๑) สร้างกลไกการกากับนิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษา

นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยใหเ้ ชอื่ มโยงกับหนว่ ยงาน สถานศึกษา และภาคีเครือข่ายทั้งระบบ
๒) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาท่ีเก่ียวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับติดตาม

และ รายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละเร่ือง
ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

๓) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และส่ืออื่น ๆ ที่เหมาะสม เพ่ือ
การกากับนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมีประสทิ ธภิ าพ

๔) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการ
ประจาปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี
ของสานักงาน กศน. ใหด้ าเนนิ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ วธิ กี าร และระยะเวลาทีก่ าหนด

๕) ให้มีการเช่ือมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร
ต้งั แต่ ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพในการใช้
ขอ้ มูล และการพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

-----------------------------------------------------

แผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลเนินสว่าง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔