ESA INDRIANI SAAD_UAS

Model Pembelajaran AKI BAGI
Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi
Ayo, Belajar dari Rumah!
Modul Sekolah Dasar
Kelas IV
Tema 4
Matematika Kelas 4
2020

Disusun oleh :
1. Mia Tresnawulan, S.Pd, M.M.Pd
2. Sri Nuryanti, S.Si, M.Pfis
3. Kanna Indikka, A.KS, M.Pd
4. Relak Supriyatna, S.Ag, S.Pd
5. Eli, S.Pd
6. Dadan Irsyada, S.Pd, M.Pd

Reviewer :
Nunung Nurlaila, S.Pd, M.M.Pd

i

Kata Pengantar
Modul Belajar Mandiri ini disusun sebagai pendukung proses Belajar
Di Rumah (BDR) pada masa pandemi Covid-19. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara linier dengan Buku Pembelajaran Tematik Terpadu dan
Matematika yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat Kurikulum
2013. Di dalam Modul Belajar Mandiri ini dirumuskan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Termasuk di dalamnya terdapat peta konsep. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara parsial untuk memudahkan dan memungkinkan seorang
peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan pembelajarannya secara
mandiri.
Modul Belajar Mandiri ini masih sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dengan demikian, kami sangat
mengharapkan pembaca dan atau pengguna Modul Belajar Mandiri dapat
memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk
menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi yang diberikan, kami ucapkan
terima kasih.

Bandung, Oktober 2020
Tim Penyusun

ii

Panduan Penggunaan Modul

1. Modul belajar mandiri Kelas IV ini memuat pembelajaran
pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan dan Pembelajaran
Matematika.

2. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa
Kelas IV Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.

3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap Kompetensi
Dasar (KD) Pengetahuan dan keterampilan dari setiap muatan
pelajaran. Tidak dirancang sebagai pembelajaran tematik
terpadu.

4. Pada awal unit kegiatan terdapat peta kompetensi untuk
memudahkan memahami kompetensi yang ingin dicapai,
aktivitas belajar, dan evaluasi.

5. Kerjakan modul ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
6. Selamat belajar. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

menyertai kita

iii

Hai teman-teman, hari ini kita akan belajar secara mandiri
yah….
Sekolah belum dibuka, kalian pasti rinduuuuu akan sekolah.
Jangan khawatir kalian tetap akan belajar walaupun tetap di
rumah.
Masih ingatkan protokol kesehatannya?

Tetap Sehat!
Tetap Semangat!
Tetap Sekolah!

iv

Sebelum belajar, kita ikuti petunjuk dulu!

Berdoa terlebih dahulu
Kerjakan setiap bagian sesuai
dengan petunjuk yang
diberikan
Silahkan bertanya kepada
orang-orang disekelilingmu
bila ada yang kurang dipahami
Hubungi gurumu bila
mengalami kesulitan dalam
memahami bahan belajar
mandiri ini

Selamat
Belajar !

v

MINGGU KESATU

BAHASA JENIS-JENIS PEKERJAAN

INDONESIA

PETA KONSEP

Membaca cerita Memahami isi cerita Mengemukakan
pesan moral
cerita

Kompetensi Dasar :

3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
dongeng, dan sebagainya).

4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang
dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh
alasan.

1

AKTIFITAS BELAJARKU

Kali ini kita akan membaca sebuah cerita. Ayo
ceritanya kalian baca baik-baik untuk difahami
ya, sehingga kita akan mendapatkan pesan moral
dari cerita tersebut…..

Jangan lupa berdoa dulu yuk sebelum kegiatan!

2

AYO MEMBACA
CERITA!

3

Setelah kalian membaca cerita tersebut, ayo
jawab pertanyaan berikut!
4

1. Siapa yang tinggal di dalam hutan bakau?
………………………………………………………………………..

2. Apa yang biasa dilakukan Kupi dengan ayahnya?
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..

3. Mengapa Kupi sedih dan marah?
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..

ERLATIH

Menurutmu gambar manakah yang mencerminkan tokoh
KUPI? Berilah tanda centang (√)!

REFLEKSI

Pesan moral yang aku dapatkan dari cerita
tersebut adalah:
……………………………………………………..
……………………………………………………...

…………………R…E…F…L…E…K…S…I …………………

………………………………………………………

5

MINGGU KESATU PPKn

Jenis-jenis Pekerjaan
Aktivitas Belajar
Mandiri

PETA KONSEP

Mendiskusikan Makna Menghubungkan
Sila Pertama Pancasila Sikap Tokoh dengan
Sila Pertama Pancasila
1.1 Menerima makna hubungan bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas
pada lambang negara “Garuda Pancasila”
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan, meminta
maaf, memberi maaf, dan santun sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila.

3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila.

4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.

6

Ayo, Berdiskusi

Perhatikan Gambar berikut!

Tulislah sila-sila Pancasila dan hubungkan dengan simbolnya!

Sila Bunyi sila Lambang
ke-

1

2

3

4

5

Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Oleh sebab itu, kita harus mengetahui
makna dari setiap sila Pancasila.

Ayo, kita akan mendiskusikan makna sila pertama dalam kehidupan sehari-
hari.

7

Sila pertama Pancasila adalah Ketuhanan yang Maha Esa. Sila ini bermakna:

1. Percaya adanya Tuhan sehingga setiap warga negara rela untuk diatur.

2. Setiap orang dibebaskan memeluk agama masing-masing, maka setiap

orang bertanggung jawab untuk taat dengan aturan agamanya.

3. Semua yang Tuhan berikan kepada kita harus dijaga.

4. Toleransi antar umat beragama dan sesama umat beragama.

Makna sila pertama ini harus kita laksanakan dalam kehidupan sehari-hari.
Supaya terjadi keseimbangan antara hak dan kewajiban kita baik terhadap
Tuhan Yang Maha Esa atau sesama manusia.

Contoh –contoh sikap Pengamalan sila kesatu Pancasila antara lain:

1. Meyakini adanya Tuhan yang Maha Esa
2. Percaya dan taqwa Tuhan yang Maha Esa
3. Menghormati agama orang lain
4. Tidak mengganggu peribadatan orang lain yang berbeda agama
5. Menjaga kerukunan antar umat beragama di lingkungan sosial masyarakat
6. Menghormati kebebasan beragama terhadap orang lain
7. Tidak memaksakan seseorang untuk memeluk agama tertentu
8. Menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut
9. Tidak mengganggu orang yang sedang beribadah
10.Tidak menghina ajaran agama orang lain
11.Menghargai perayaan hari-hari besar keagamaan
12.Bekerjasama dalam menjaga kerukunan antar umat beragama
13.Tekun beribadah sesuai dengan agama yang dianut
14.Tidak melakukan perbuatan yang dilarang agama
15.Tidak menjadikan perbedaan agama sebagai alasan untuk saling

bermusuhan
16.Bersungguh-sungguh dalam menjalankan ajaran agama
17.Rajin beribadah dan menghindari perbuatan tercela
18.Bersatu dan bekerjasama dengan untuk menciptakan suasana kehidupan

beragama yang harmonis
19.Berdoa kepada Tuhan yang Maha Esa
20.Menuntut ilmu agama

8

Setiap manusia harus bekerja untuk memenuhi
kebutuhannya.

Pengetahuan apa saja yang harus dimiliki oleh
seseorang yang bekerja?

Apa yang akan terjadi jika mereka tidak
memiliki nilai-nilai itu?

Saat seseorang bekerja mereka harus mempunyai nilai-nilai yang baik. Jujur dan
kerja keras adalah nilai yang harus dimiliki.
Apa yang dimaksud jujur? Apa contohnya? Ayo, simak cerpen berikut!

AYO, MEMBACA

Bacalah teks berikut!

Pemimpin Idola, Pemimpin yang Jujur

Ida, temanku sebangku. Mungil, berkulit hitam manis, tidak banyak bicara, dan pandai itulah
cirinya. Ia seorang anak yang sederhana. Ayahnya sudah lama meninggal. Ia tinggal bersama
ibu dan adiknya.

Ida anak yang sangat pandai. Nilai-nilainya yang selalu bagus, memberinya kesempatan
meneruskan sekolah tanpa biaya. Semua buku pelajaran dan perlengkapan ditanggung oleh
sekolah. Ida tak pernah malu dengan kondisi keluarganya. Bahkan ia semakin rajin belajar dan
terus berprestasi.

Ida juga selalu menjadi tempat bertanya jika teman-temannya mengalami kesulitan dalam
pelajaran. Teman-teman memilih Ida sebagai ketua kelas.Pandai, tenang, dapat berkomunikasi
dengan baik, serta mampu menjaga ketertiban kelas menjadi modal utamanya.

Hari ini, Ibu Tati mengingatkan tentang ulangan matematika. Sebagian siswa tidak siap.
Termasuk Gugut, si jagoan bola, yang duduk di belakang kami. “Waduh, saya belum belajar,
Bu! Kemarin saya seharian bermain bola sampai sore. Pulang ke rumah langsung tidur, Bu!”
protesnya.

Ulangan tetap berlangsung. Gugut resah. Ia menengok ke kiri dan ke kanan. Tiba-tiba,
ditendangnya kursi Ida dari belakang. “Ssstt..Ida! Bantu aku dong! Geser sedikit ke kiri, agar
aku bisa melihat jawaban di kertas ulanganmu!” pinta Gugut.

9

Ida bergeming. Ia hanya menggelengkan kepala pelan, tanpa menengok ke belakang. Gugut
mengganggunya lagi. “Ayo dong, Ida. Sekali ini saja.Nanti aku beri kamu uang sepuluh ribu
rupiah. Kamu bisa jajan kue di kantin,” rayunya.
Gugut tahu benar Ida tidak pernah jajan di kantin. Ibunya tidak memberinya bekal uang
jajan. Ida selalu membawa sebungkus nasi dan lauk dari rumah. Namun, di luar dugaan
Gugut, Ida tidak terusik. Sekali lagi ia menggeleng pelan. Sampai waktu berakhir, Gugut
terpaksa menyerahkan kertas ulangannya dengan lunglai.
Pada waktu istirahat Ida menghampiri Gugut.
“Maaf ya, Gugut. Aku bukan tidak ingin membantumu. Menyontek dan memberi contekan
kepada teman, adalah perbuatan tidak jujur. Bahkan, perbuatan tersebut bisa dianggap
sebagai korupsi kecil-kecilan,” katanya kepada Gugut.
“Ah, Ida. Masa menyontek sekali saja dianggap korupsi? Setahuku korupsi nilainya milyaran,
dan hanya dilakukan oleh pejabat berkuasa,” kata Gugut. “Gugut, justru kita harus melatih
diri. Korupsi dan menyontek sama-sama mengambil hak orang lain. Bernilai kecil atau besar,
tetap saja tidak jujur. Kita membiasakan diri bertingkah laku lurus, mudah-mudahan ketika
besar nanti kita tidak akan tergoda untuk melakukan korupsi. Dalam bentuk apapun!” Ida
menambahkan dengan panjang lebar.
Aku dan teman-teman sekelas yang ikut mendengarkan percakapan Ida dan Gugut terdiam
setuju. Memang tidak salah kami memilih Ida sebagai pemimpin di kelas. Tidak sekadar
pandai, Ida juga patut dijadikan teladan.

Tema 4 : Berbagai Pekerjaan hal 28-29

Dari cerpen tersebut apa
yang bisa kita simpulkan

Pendapatku tentang Sikap Ida

....

Pendapatku tentang Sikap Gugut

....

10

Sila pertama mengajarkan bahwa pemeluk agama harus taat dengan aturan
agamanya. Setiap agama pasti mengajarkan pemeluknya untuk berbuat jujur.
Sikap tidak jujur akan membawa dampak bagi diri kita dan orang lain.
Semua orang harus jujur, termasuk orang-orang yang bekerja. Benar kata
Ida, mungkin tindakan tidak jujur ketika sekolah adalah mencontek dan
tindakan tidak jujur ketika sudah bekerja bisa korupsi (mengambil hal yang
bukan miliknya).
Sikap jujur perlu kita lakukan supaya kita bisa dipercaya manusia. Dengan
kita bersikap jujur berarti kita percaya dengan Sang Pencipta (Tuhan) itu ada
dan selalu melihat setiap gerak-gerik kita.

UJI KEMAMPUAN

1. Jelaskan makna sila ke-1 Pancasila ?

2. Apa saja pengamalan sila ke- 1 yang pernah kalian lakukan?

3. Dari cerpen Pemimpin Idola, Pemimpin yang Jujur, apakah sikap Ida
dan Gugut sudah mencermikan pengamalan sila ke-1? Jelaskan!

4. Apa pesan moral yang yang terkandung dari cerpen tersebut?

5. Apakah kalian pernah mencontek saat ulangan? kalau pernah bagaimana
perasaan kalian saat itu?

6. Mengapa perbuatan mencontek merupakan sikap bertentangan dengan
pengamalan Pancasila sila ke-1?

11

ILMU MINGGU KESATU

PENGETAHUAN Jenis-jenis Pekerjaan
Kegiatan Belajar Mandiri
ALAM

PETA KONSEP

4.8. Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang di sekitarnya

Praktek Kegiatan Pelestarian
Sumber Daya Alam

Menjaga Kelestarian Sumber PETA
Daya Alam KONSEP

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber

daya alam di lingkungannya.

12

Sumber daya alam memberikan banyak
manfaat untuk manusia. Agar bisa terus
memanfaatkan, manusia harus menjaga
kelestarian sumber daya alam di sekitarnya

AYO MEMBACA

Sebagai warga Bandung, pernahkah kalian mendengar ungkapan
Gunung teu meunang dilebur (gunung tidak boleh dihancurkan), Lebak teu
meunang di rusak (lembah tidak boleh dirusak), Daratan imahan (di lahan
datar dibangun rumah), Legok balongan (daerah cekungan dijadikan kolam),
Basisir jagaeun (kawasan pesisir lautan dijaga), Walungan rawateun (sungai
dipelihara), Gunung kaian (gunung tumbuhi pepohonan kayu), Gawir awian
(tebing tanami bambu) dan Pasir talunan (bukit tanami tanaman campuran
tanaman keras). Masyarakat Bandung mencintai lingkungan dan melakukan
usaha pelestarian sumber daya alam.

Pepohonan yang tumbuh pada gunung atau perbukitan bisa menahan
dan menyimpan air hujan. Oleh karena itu, gunung dan perbukitan yang
ditanami pepohonan akan terhindar dari longsor. Sumber airpun terjaga.
Oleh reboisasi atau penanaman kembali daerah yang gundul perlu
dilakukan.

Sungai yang terpelihara juga sangat bermanfaat untuk manusia.
Sungai yang bersih tidak akan menyebabkan banjir. Ikan dan hewan-hewan
sungai akan hidup dengan baik. Pemandangan sungai pun nyaman untuk
dilihat.

Hutan bakau di kawasan pesisir pantai menjaga daratan dari abrasi
atau pengikisan tanah oleh gelombang laut. Selain itu, udara pesisir menjadi
lebih bersih dan segar. Hutan bakau juga bisa menjaga kelestarian baik
hewan laut maupun darat seperti kepiting, udang, burung, dan monyet.

Demikianlah, usaha melestarikan sumber daya alam memberikan
manfaat pada manusia.

13

Sumber: http://www.kabarindonesia.com/beritaprint.php?id=20081008074204
(dengan pengembangan)

Buatlah peta pikiran pentingnya menjaga keseimbangan alam dan
sumber daya alam!

Di sekitarmu pastilah terdapat berbagai sumber daya alam.

Rencanakan beberapa kegiatan untuk menjaga kelestarian sumber daya

alam di sekitarmu. Tulislah dalam tabel di bawah ini!

SUMBER DAYA KEGIATAN BAHAN DAN ALAT
ALAM
YANG DIGUNAKAN
Udara dan air
Membuat tempat pemisahan 1. 3 ember/kaleng bekas

sampah 2. Cat

3. kuas

14

AYO UJI KEMAMPUAN

1. Berilah cek list pada gambar yang menunjukkan usaha pelestarian
sumber daya alam!

2. Tulislah manfaat usaha pelestarian sumber daya alam yang sudah
ditunjukkan pada nomor 1!
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

REFLEKSI

1. Apakah kamu menyukai kegiatan menjaga kelestarian sumber daya
alam? _________________________________________________________________

2. Apakah kamu merasakan manfaat kegiatan yang kamu lakukan?
________________________________________________________________________

3. Manfaat apa yang kamu dapatkan dari kegiatan tersebut?
________________________________________________________________________

15

M I N GGU K E SATU

JENIS-JENIS ILMU
PEKERJAAN
PENGETAHUAN
Aktivitas Belajar Mandiri
SOSIAL

PETA KONSEP

Apa saja pekerjaan Apa pekerjaan di Apa kegiatan ekonomi
disekitarmu ? sekitar daerah yang terkait dengan
pegunungan ? jenis pekerjaannya?

Kompetensi Dasar :
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.

16

AKTIFITAS BELAJARKU

Hai, kali ini kita
akan belajar tentang berbagai
pekerjaan di sekitar kita.

Perhatikan lingkungan tempat tinggalmu! Apakah
kamu tinggal di pegunungan? Di dataran rendah?
Ataukah di wilayah pantai?
Pekerjaan apa yang ada di sana? Untuk bisa

memahami, ayo kita pelPajEarTi !A KONSEP

Di daerah pegunungan, banyak kita temukan
perkebunan teh. Ayo, kita cari tahu lebih jauh
tentang perkebunan teh.
Banyak masyarakat yang menikmati teh. Akan
tetapi, tahukah kamu tentang proses pembuatan
teh? Mari kita pahami !

17

AYO PAH A MI

PERKEBUNAN TEH

Perhatikan gambar berikut :

Untuk mengolah teh menjadi minuman, banyak jenis pekerjaan yang
terlibat. Ada penanam teh, pemetik teh, penggiling daun teh, dan
pengemas teh.

18

Apa yang kamu ketahui tentang
jenis pekerjaan di sekitarmu?

Bandingkan temuanmu dengan informasi yang dimiliki
temanmu dengan lingkungan yang berbeda. Tulislah hasilnya
dalam diagram Venn.
Diagram Vennmu harus memuat :

- dua jenis pekerjaan,
- daerah mereka bekerja,
- apa yang dikerjakan,
- hasil yang diperoleh,
- dampak dari pekerjaan mereka bagi masyarakat dan

pekerja.

Kembangkan diagram Vennmu dalam bentuk tulisan!
Sampaikan hasilnya kepada gurumu!

19

AYO BERLATIH

UJI KEMAMPUAN
1. Tuliskan 4 jenis pekerjaan di pegunungan!
2. Tuliskan 4 jenis pekerjaan yang ada disekitar rumahmu !
3. Apakah lingkungan daerah berpengaruh pada jenis
pekerjaan yang ada? Jelaskan!
4. Apakah setiap pekerjaan mempunyai kegiatan yang sama ?
Jelaskan !

20

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

21

MINGGU KESATU

SBdP Jenis-jenis
Pekerjaan

PETA KONSEP

Menjelaskan Menyebutkan ciri - Menggambar
pengertian seni ciri-seni rupa tiga contoh benda tiga
rupa tiga dimensi dimensi
dimensi

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi

22

AYO PA H A M I

Karya Seni rupa tiga dimensi adalah karya
seni rupa yang menggunakan bentuk-bentuk
yang memiliki 3 ukuran (sisi panjang, lebar,
tinggi) sebagai mediumnya, seperti patung,
kriya, keramik dan arsitek. Dengan kata lain
tiga dimensi merupakan karya seni yang
mempunyai volume dan menempati sebuah
ruang.
Tahukah kalian bahwa bentuk benda di
sekitarmu sangat beragam bukan?
Ada benda yang berbentuk kotak, silindris dan
ada pula yang tidak beraturan.

Ciri-ciri karya seni rupa tiga dimensi

Mempunyai panjang, Bisa dilihat dari segala
lebar,tinggi sudut pandang

Menempati ruang

Unsur-unsur ruang Titik
kuhusus ruanruaruang
karya seni ng rGuaarnisg
rupa 3 ruanruaruan
dimensi ruaBnidggang
ruanrnugarua
ngWarna
nrugarnugang
rruuaaBnnerrunuataururkuaan

runagng
gruTanenkrugsaturur a
nrguaRrnuunnraaggunnaggrua

runagng
GreulaanpnrTugearraunag

runagng
ruanrunagruang

ng

23

Tiga macam bentuk benda 3 Dimensi

KUBISTIS SLINDRIS BEBAS
Objek gambar Objek Objek gambar
gambar
menyerupai tidak
balok/kotak menyerupai beraturan
slinder/elips

Contoh Karya Seni Rupa Tiga Dimensi

1. Anyaman 2. Keramik

2. Patung 3. Arsitek

24

UJI KEMAMPUAN
1. Apa yang dimaksud karya seni 3 dimensi?
2. Sebutkan 3 ciri karya seni 3 dimensi!
3. Sebutkan tiga macam bentuk benda 3 dimensi!

4. Buatlah salahsatu contoh gambar benda 3 dimensi yang ada di
lingkunganmu!

REFLEKSI

Alangkah senangnya hatiku, hari ini aku dapat mempelajari
tentang;
1. ….…………………………………………………………
2. ….……………………………………………………………
…..
Sehingga aku tahu tentang gambar ………………………

25

MINGGU KEDUA

BAHASA PEKERJAAN DI SEKITARKU

INDONESIA

PETA KONSEP

Memahami isi Mengidentifikasi Mengemukakan
cerita sikap tokoh sikap yang patut

dicontoh

Kompetensi Dasar :

3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
dongeng, dan sebagainya).

4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang
dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh
alasan.

26

Mari kita membaca cerita! Tapi sebelumnya jangan lupa
untuk berdoa dulu ya, agar kita selalu diberikan kesehatan!

AYO MEMBACA

27

Setelah membaca cerita tersebut, tulislah pendapatmu tentang sikap
yang diperlihatkan oleh Semut dan Belalang!
Pendapatku tentang sikap semut :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Pendapatku tentang sikap belalang:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Sikap yang perlu aku contoh:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

AYO TULISKAN HASIL
WAWA N CA RA M U !

Hebat, aku telah mampu
mengidentifikasi sikap tokoh dalam
cerita

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

28

MINGGU KEDUA PPKn

Pekerjaan di Sekitarku
Aktivitas Belajar
Mandiri

PETA KONSEP

Makna Sila kedua
Pancasila

1.1 Menerima makna hubungan bintang, rantai, Memberikan
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas Pendapat tentang
pada lambang negara “Garuda Pancasila”
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Sikap Tokoh

2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan, meminta
maaf, memberi maaf, dan santun sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila.

3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila.

4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan

sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam

kehidupan sehari-hari.
pesan moral suatu cerita

Pesan Moral suatu

Cerita

29

Ayo, Mengamati

Pada gambar tersebut dijelaskan makna simbol-simbol dari Pancasila. Supaya
kita mengetahui mengapa gambar itu yang di gunakan sebagai simbol dalam
sila-sila Pancasila.

Ingatkah kita dengan simbol dan
bunyi sila ke dua Pancasila ?

Ya, simbolnya ....
Bunyi silanya .....

30

Sila Kemanusiaan yang adil dan beradab
bermakna:
1. setiap manusia setara dan sejajar,
2. beradab dalam rasa, pikiran, dan tindakan,
3. anti penjajahan, dan
4. mengutamakan kebenaran dan keadilan.

Berikut ini beberapa contoh pengamalan sila ke-2 dari Pancasila yang dapat
kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari.

1. Membantu korban bencana alam
2. Turut serta dalam kegiatan kemanusiaan
3. Memberi santunan kepada orang miskin
4. Mengunjungi teman yang sakit
5. Tidak menyakiti orang lain
6. Tidak menyinggung perasaan orang lain
7. Bersimpati kepada orang yang mengalami kemalangan
8. Menghargai hak asasi manusia
9. Tidak melanggar hak-hak orang lain
10.Berani membela orang yang tidak bersalah
11.Bekerjasama dengan bangsa lain
12.Menolong orang yang membutuhkan bantuan
13.Membantu lansia menyeberang jalan
14.Memberi tempat duduk pada wanita hamil di angkutan umum
15.Tidak menghina orang yang cacat
16.Tidak mengganggu orang lain
17.Mengutamakan orang yang memiliki disabilitas
18.Tidak berbuat kasar terhadap orang lain
19.Menghormati orangtua dan guru
20.Tidak membedakan derajat manusia

Kita mengetahui berbagai pekerjaan yang ada di negeri kita ini banyak
sekali, ada yang bergerak di bidang barang maupun jasa. Sebagai pekerja
kita harus saling menghargai pekerjaan masing-masing sesuai dengan
pengalaman Pancasila terutaman sila ke dua.

31

Seorang yang bekerja harus memiliki sikap melayani, disiplin, rendah hati, dan
bekerja sepenuh hati. Kita bisa mempelajari nilai-nilai tersebut dari seorang
dokter yang bekerja untuk masyarakat.

Ayo, Membaca

Bacalah cerita berikut dalam hati!

Hebatnya Dokter Kami
Seorang dokter di Rumah Sakit Umum Pusat dr. Hasan Sadikin Bandung,Kevin Fachri
Muhammad, menceritakan pengalamannya menghadapi pasien yang diduga terinfeksi virus
Corona (COVID-19).
Dokter 28 tahun yang sedang residensi atau kuliah spesialis penyakit dalam dan bertugas di
bagian Instalasi Gawat Darurat serta ruang isolasi khusus COVID-19 ini mengatakan menangani
pasien pertama dan kedua di Bandung. “Waktu Corona baru mulai dideteksi di Indonesia saya
kebetulan residen yang menerima pasien pertama dan kedua,” kata Kevin.
RSHS mulai menerima pasien rujukan yang diduga terjangkit COVID-19 pada 26 Januari 2020.
Kevin kini telah menangani 30-an orang pasien berstatus orang dalam pemantauan juga pasien
dalam pengawasan. “Tegang ada lah tapi ke sini-sini sudah kayak sehari-hari enggak terlalu
dipikirkan tapi tetap sesuai prosedur dan protokol," ujarnya.
Kevin menuturkan mereka yang dicurigai Corona kadang yang hanya menunjukkan gejala batuk
dan pilek. Bahkan ada yang tak merasakan sesak nafas. Namun, belakangan mereka malah
dinyatakan positif Corona.
Kondisi seperti itu membuat ia harus lebih waspada. “Kami tetap skeptis makanya harus pakai
alat perlindungan diri lengkap terlepas dari seberapa ringannya gejala,” kata lulusan Fakultas
Kedokteran Universitas Padjadjaran 2014 itu.
Ia mengatakan sebenarnya sudah terbiasa menghadapi banyaknya pasien rujukan. Namun,
Bedanya kini, dia harus menangani kasus batuk pilek yang tidak bisa dianggap remeh.
Menurut dia, rasa takut menghadapi virus Corona harus ditekan untuk menangani pasien. “Kalau
bukan saya yang ngasih aura positif buat pasien-pasien takutnya mereka malah jadi depresi atau
bagaimana,” ujar Kevin.

Sumber Tempo.CO Maret 2020

32

Setelah kalian baca cerita tersebut, apa yang kalian dapat simpulkan tentang dr
Kevin Fachri Muhammad ?

............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .....

Pesan moral adalah pesan yang di dapat dari suatu kejadian yang mengandung
nilai-nilai yang baik. Dalan setiap cerita atau bacaan pasti ada pesan moral yang
akan disampaikan sebagai bahan renungan atau pelajaran dalam kehidupan ini.

UJI KEMAMPUAN

1. Jelaskan makna simbol sila ke dua Pancasila ?
2. Tuliskan tiga pengamalan sila ke dua yang pernah kalian lakukan!
3. Mengapa kita tidak boleh saling mengejek sesama teman yang pekerjaannya berbeda?
4. Apa pesan moral yang terkandung dalam cerita Hebatnya Dokter Kami ?
5. Ceritakan pekerjaan apa yang kalian sukai yang menjadi bahan pembelajaran baik dan

bisa diteladani dalam kehidupan ini!

33

ILMU MINGGU KEDUA

PENGETAHUAN Pekerjaan di Sekitarku
Kegiatan Belajar Mandiri
ALAM

PETA KONSEP

Kegiatan Pembatasan Penggunaan 4.8. Melakukan kegiatan upaya
Sumber Daya Alam pelestarian sumber daya alam bersama

orang-orang di sekitarnya

PETA
KONSEP

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya Pemanfaatan Teknologi dan
keseimbangan dan pelestarian sumber Dampaknya Bagi Pelestarian Sumber

daya alam di lingkungannya. Daya Alam

34

Setiap hari kita memanfaatkan berbagai sumber daya
alam. Berbagai sumber daya alam yang berasal dari
daratan dan lautan kita gunakan. Bagaimana cara
menggunakan sumber daya alam agar tetap lestari?

AYO MEMBACA

Salah satu sumber daya alam yang kita manfaatkan adalah ikan laut.
Sejak dulu kala nelayan membuat berbagai alat untuk menangkap ikan di
laut.

Berikut ini beberapa alat tangkap ikan yang digunakan oleh nelayan
untuk menangkap ikan di laut:
1. Pukat Harimau

Jaring besar dengan mata jaring kecil yang ditarik kapal besar di tengah
laut. Akibatnya banyak ikan kecil yang ikut tertangkap dan terumbu
karang serta dasar laut menjadi rusak.
2. Bom

35

Sebagian nelayan ada yang menangkap ikan dengan meledakkan bom di
laut. Kegiatan ini membuat ikan-ikan kecil mati dan laut menjadi rusak.
Selain itu, bom juga membahayakan nelayan karena bisa terkena ledakan
bom.
3. Bubu

Bubu adalah perangkap ikan. Bubu dibuat sesuai dengan ukuran ikan
yang akan ditangkap. Selain itu, bubu tidak merusak dasar laut karena
tidak perlu ditarik kapal besar.
4. Jaring insang permukaan

Disebut jaring insang karena ikan yang tertangkap oleh alat ini umumnya
tersangkut di bagian insang. Alat ini digunakan untuk menghadang
gerombolan ikan dengan cara memberi pemberat pada bagian bawah jaring
dan bagian atasnya diberikan pelampung. Karena dipasang sampai
kedalaman tertentu saja, alat ini tidak merusak terumbu karang dan dasar
laut.

Sumber:

https://nationalgeographic.grid.id/read/13290827/ancaman-pukat-harimau-rusaknya-

kehidupan-laut

https://www.researchgate.net/publication/323048094_Identifikasi_alat_penangkapan_i
kan_ramah_lingkungan_di_kawasan_konservasi_laut_Pulau_Pombo_Provinsi_Maluku

36

Setelah membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Bandingkan keempat alat tangkap ikan ada pada bacaan di atas!

pukat harimau: bom
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ____________________________

______________________
_______________________

bubu jaring insang permukaan
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

2. Dari 4 contoh alat tangkap ikan tersebut, alat manakah yang aman bagi
lingkungan? ___________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Apa akibatnya jika alat tangkap ikan yang tidak aman bagi lingkungan
terus digunakan? ______________________________________________________
________________________________________________________________________

Selain menggunakan alat yang aman bagi
lingkungan, kita bisa melestarikan sumber daya

alam dengan cara menghemat pemakaiannya

37

Perhatikan proses pembuatan pensil pada gambar di bawah ini!

Grafit dan tanah Batang pensil Batang pensil
liat dihaluskan dibungkus yang sudah
dan dicampur dibungkus
dengan kayu kayu dicat,
dengan air dilengkapi pelat
membentuk logam dan
penghapus dari
pasta.
Pasta dicetak karet.
lalu dikeringkan
dengan suhu
sangat tinggi
menjadi batang

pensil

sumber: https://www.generalpencil.com/how-a-pencil-is-made.html

Sumber daya alam apa yang digunakan untuk membuat pensil?

Apa yang terjadi jika penggunaan pensil dan barang-barang yang terbuat dari
kayu tidak dibatasi?

Kegiatan apa saja yang memboroskan penggunaan pensil?

Jelaskan salah satu usaha yang bisa kamu lakukan untuk menghemat
penggunaan pensil.

38

UJI KEMAMPUAN

1. Di Lembang, banyak masyarakat yang bekerja sebagai petani sayuran

dan peternak sapi perah.

a. Lengkapi tabel dengan sumber daya alam yang digunakan dan barang

yang dihasilkan oleh petani sayuran dan peternak sapi perah di

Lembang!

PEKERJAAN SUMBER DAYA BARANG YANG
ALAM YANG DIHASILKAN
DIPERLUKAN

b. Petani sayuran membutuhkan pupuk untuk menyuburkan tanah.
Pupuk kimia kurang baik digunakan karena bisa mengurangi
kesuburan tanah. Kotoran sapi baik digunakan untuk membuat
pupuk kandang.
Apa yang sebaiknya dilakukan oleh peternak sapi perah dan petani
sayuran di Lembang untuk menjaga kelestarian sumber daya alam?
_____________________________________________________________________

39

c. Apa yang bisa lakukan untuk menghemat penggunaan susu dan
sayuran yang dihasilkan dari peternak sapi perah dan petani sayuran
di Lembang? ________________________________________________________
_____________________________________________________________________

REFLEKSI

1. Setelah belajar tentang menghemat penggunaan sumber daya alam,
kegiatan apa yang kamu rencanakan untuk menghemat sumber daya
alam? ______________________________________________________________

2. Adakah kegiatan menghemat sumber daya alam yang sudah kamu
lakukan sebelumnya? ______________________________________________

3. Jika sudah, apa manfaatnya bagimu? ______________________________
_____________________________________________________________________

40

MINGGU KEDUA

PEKERJAAN DI ILMU
SEKITARKU
PENGETAHUAN
Aktivitas Belajar
Mandiri SOSIAL

PETA KONSEP

Apa saja pekerjaan Apa manfaat dari Apa kegiatan ekonomi
disekitarmu ? pekerjaan ? yang terkait dengan
jenis pekerjaannya?

Kompetensi Dasar :
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.

41

AKTIFITAS BELAJARKU

Mengapa orang harus bekerja?
Apa manfaat yang diperoleh dari
pekerjaan itu?

AYO M E N GAM AT I

Ayo Amati Proses Pembuatan Kain dan Baju !

Dari gambar tersebut, amati dan kemudian jelaskan tentang:
- jenis kegiatan ekonomi,
- jenis barang yang diperjualbelikan,
- jenis pekerjaan yang terlibat pada kegiatan tersebut, dan
- hasil dari setiap pekerjaan

42

AYO PAH A MI

BARANG DAN JASA

Kegiatan jual beli ada yang berupa barang dan ada pula yang berupa jasa.
Apakah kamu dapat menyebutkan contoh yang kamu temui di sekitarmu
kegiatan jual beli yang berkaitan dengan barang dan jasa?

Kegiatan jual beli yang dilakukan oleh pemilik barang dan pembeli barang
dikenal dengan istilah kegiatan ekonomi.

43

UJI KEMAMPUAN
1. Tuliskan 4 jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa !

2. Tuliskan 4 jenis pekerjaan yang menghasilkan barang !
3. Apa yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi ?

4. Apakah yang dihasilkan oleh seorang penenun ?

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

44