แผนการจัดการเรียนรู้

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ชื่อ-สกุล....................................................................................................ชั้น.........เลขที่......... ใบกิจกรรมที่ 3.2 คำชี้แจง : ลากเส้นให้ตรงกับคำที่มีความหมายที่ถูกต้อง ข้อความ ข้อมูลชนิดจำนวน input( ) Int( ) ประกาศเดี่ยว ประกาศคู่ (‘’) จำนวนเต็มและจำนวนจริง ข้อมูลประเภทข้อความ (“”) แปลงข้อมูลเป็นจำนวนจริง รับข้อมูลเข้า

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่3 เรื่อง การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน จำนวน 10 ชั่วโมง เรื่อง ฝึกการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และเต่า เวลาเรียน 3 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ในโหมดสคริปต์จะต้องเขียนคำสั่งไพทอนที่ต้องการทำงานให้ครบถ้วนทั้งหมดโดยจะต้อง บันทึกไฟล์แล้วสั่งโปรแกรมทำงานตามมคำสั่งทั้งหมดตามลำดับ ผู้ใช้สามารถบันทึกเก็บไว้เป็นไฟล์ได้

เพื่อจะได้นํามาแก้ไขเพิ่มเติมได้ในภายหลังและสามารถรันโปรแกรมที่บันทึกไว้ได้หลายครั้ง ค่าเต่าเป็น การลากเส้นหรือวาดรูปโดยใช้คำสั่งเพื่อวาดรูปได้ทั้งโหมดอิมมีเดียทและโหมดสคริปต์ จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. อธิบายการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และเต่าได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. ปฏิบัติการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และเต่าได้ สาระการเรียนรู้ ฝึกการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และเต่า สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 1.ตอบคําถาม ฝึกการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และเต่า

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. บอกชนิดข้อมูลพื้นฐานและการแปลง ข้อมูลภาษาไพทอนได้ - ตรวจใบกิจกรรม - ตอบคําถาม 2. ปฏิบัติการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมด สคริปต์และเต่าได้ สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1. ผู้สอนเริ่มต้นด้วยการนําความรู้เดิมที่สอนไป กลับมาพูดใหม่อีกครั้งแล้วนํามาเชื่อมโยง กับนื้อหาปัจจุบัน 2. ผู้สอนอธิบายว่าโหมดสคริปส์มีอะไรบ้าง 3. ผู้สอนอธิบายการฝึกเขียนโปรแกรมกับเต่าไพทอน ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องฝึกการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และเต่า 2. ผู้สอนยกตัวอย่างโหมดอิมมีเดียท และ โหมดสคริปต์ 3. ให้ผู้เรียนดูและสังเกตตัวอย่างตัวอย่างจากการใช้เต่าวาดภาพ บนสไลด์ 4. ผู้สอนได้นํานักเรียนตอบคําถามเรื่อง ฝึกการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมดสคริปต์และ เต่าในรูปแบบการตอบคําถาม ขั้นสรุป 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปราย และสรุปฝึกการเขียนโปรแกรมไพทอนโหมด สคริปต์และเต่า

2. ผู้สอนได้อธิบายขั้นตอนการเขียนโปรแกรมโหมดสคริปส์และการเขียนโปรแกรมกับ เต่าไพทอนเพื่อเรียบเรียงขั้นตอนการแก้ไขปัญหาได้ตรงจุด สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ชื่อ-สกุล....................................................................................................ชั้น.........เลขที่......... คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. โหมดสคริปต์ (script mode) คืออะไร ............................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. ..................... 2. ขั้นตอนการเขียนโปรแกรมโหมดสคริปต์มีกี่ขั้นตอน ............................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. .................... 3. โหมดในภาษาไพทอนมี 2 โหมด อะไรบ้าง ............................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. ....................

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่3 เรื่อง การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน จำนวน 10 ชั่วโมง เรื่อง การทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือก เวลาเรียน 3 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเขียนโปรแกรมไพทอนมีหลายกรณีที่ต้องมีการทำงานซ้ำๆ ซึ่งต้องเขียนคำสั่งชุด เดียวกันซ้ำหลายครั้งเพื่อให้การทำงานมีประสิทธิภาพ ไพทอนจึงมีคำสั่งวนซ้ำเพื่อช่วยให้การเขียน สั้น ลงแต่ในบางสถานการณ์ต้องใช้คำสั่งบางคำสั่งทำงานเมื่อมีเงื่อนไขแบบทางเลือกที่กำหนดไว้

จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. อธิบายการทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือกได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. วิเคราะห์การทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือก ด้านเจตคติ(A) 3. วางแผนการทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือก สาระการเรียนรู้ การทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือก สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 1. งานกลุ่ม เรื่อง การทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือก

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. อธิบายการทำงานแบบวนซ้ำและการ ทำงานแบบทางเลือกได้ - ตรวจใบกิจกรรม - งานกลุ่ม 2. วิเคราะห์การทำงานแบบวนซ้ำและการ ทำงานแบบทางเลือก 3. วางแผนการทำงานแบบวนซ้ำและการ ทำงานแบบทางเลือก สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1. ผู้สอนเริ่มต้นด้วยหัวข้อ การทำงานแบบวนซ้ำ (Loop) 2. ผู้สอนยกตัวอย่างและอธิบายแผนผังการทำงานแบบวนซ้ำ ในแบบต่างๆ 3. ผู้สอนเชื่อมโยงการทำงานแบบวนซ้ำกับการทำงานแบบมีทางเลือก 4. ผู้สอนยกตัวอย่างและอธิบายแผนผังการทำงานแบบมีทางเลือก ในแบบต่างๆ ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องการทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบทางเลือก 2. ผู้สอนให้นักเรียนจับกลุ่มกัน 4 คน แล้วเขียนแผนผังของการทำงานแบบวนซ้ำและ การทำงานแบบทางเลือกมาอย่างละ 1 กลุ่ม 3. ให้ผู้เรียนดูและสังเกตตัวอย่างจากสไลด์ 4. ผู้สอนอธิบายตัวอย่างจากสไลด์ เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถตอบคําถามได้

ขั้นสรุป 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปราย และสรุปการทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบ ทางเลือก 2. ผู้สอนได้อธิบายขั้นตอนการเขียนผังงาน เพื่อเรียบเรียงขั้นตอนการแก้ไขปัญหาได้ตรง จุด สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ............................................. ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

งานกลุ่ม บทที่ 3 การทำงานแบบวนซ้ำและการทำงานแบบมีทางเลือก การทำงานแบบวนซ้ำ การทำงานแบบมีทางเลือก

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่4 เรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch จำนวน 10 ชั่วโมง เรื่อง รู้จักกับการโปรแกรม Scratch เวลาเรียน 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การเขียนโปรแกรมใน Scratch เป็นโปรแกรมสำหรับผู้เริ่มต้น เป็นพื้นฐานของการ โปรแกรมแบบโครงสร้างที่ทำงานตามลำดับคำสั่งอาจมีการเลือกทำงานบางคำสั่งตามเงื่อนไขที่กำหนด หรือวนกลับไปทำคำสั่งที่ทำไปแล้วซ้ำอีก จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. บอกความหมายของโปรแกรม Scratch ได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. ปฏิบัติการใช้โปรแกรม Scratch ได้ ด้านเจตคติ(A) 3. ตระหนักถึงการใช้โปรแกรม Scratch ในชีวิตประจำวันได้ สาระการเรียนรู้ รู้จักกับการโปรแกรม Scratch สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 1. ใบงานกิจกรรมที่ 4.1 รู้จักกับการโปรแกรม Scratch 2. ทดสอบการใช้โปรแกรม Scratch

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. บอกความหมายของโปรแกรม Scratch ได้ - ตรวจใบกิจกรรม - ใบกิจกรรมที่ 4.1 - ทดสอบการใช้โปรแกรม 2. ปฏิบัติการใช้โปรแกรม Scratch ได้ Scratch 3. ตระหนักถึงการใช้โปรแกรม Scratch ในชีวิตประจําวันได้ สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1. ผู้สอนเริ่มต้นด้วยคําถาม “รู้จักกับการโปรแกรม Scratch หรือไม่” 2. ผู้สอนอธิบายพร้อมกับทำให้ดูในโปรแกรมเป็นตัวอย่าง 3. ผู้สอนได้อธิบายหน้าตาและวิธีการใช้โปรแกรม Scratch ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องรู้จักกับการโปรแกรม Scratch 2. ผู้สอนให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ 4.1 โดยการสอบคําถาม 5 ข้อ 3. ให้ผู้เรียนดูและสังเกตตัวอย่างจากสไลด์ 4. ผู้สอนอธิบายเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถตอบคําถามได้

ขั้นสรุป 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปราย และสรุปประโยชน์ของการใช้โปรแกรม Scratch เพื่อนําไปปรับใช้ในชีวิตประจําวันหรือนําไปปรับใช้ในอนาคตได้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ

(นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

กิจกรรมที่4.1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกตอบคําถามที่ถูกต้อง โดยการเลือกตอบ 1 ใช่ 2 ไม่ใช่

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่4 เรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch จำนวน 10 ชั่วโมง เรื่อง การทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปร เวลาเรียน 4 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ในการเขียนโปรแกรมมีหลายกรณีที่ต้องมีการทำงานแบบซ้ำ ๆ ซึ่งต้องเขียนคำสั่งชุด เดียวกันซ้ำกันหลายครั้ง เพื่อให้การทำงานมีประสิทธิภาพ การสร้างตัวแปรและเรียกตัวแปร โปรแกรม จะสร้างบล็อกคำสั่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรนั้นเพิ่มเติมสำหรับใช้ในการทำงานต่าง ๆ

จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. อธิบายการทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปรได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. วิเคราะห์การทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปรได้ ด้านเจตคติ(A) 3. ออกแบบการทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปรได้ สาระการเรียนรู้ การทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปร สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 1. กิจกรรมที่ 4.2 การทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปร

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. อธิบายการทำงานแบบวนซ้ำและการ ประกาศตัวแปรได้ - ตรวจใบกิจกรรม - กิจกรรมที่ 4.2 2. วิเคราะห์การทำงานแบบวนซ้ำและการ ประกาศตัวแปรได้ 3. ออกแบบการทำงานแบบวนซ้ำและการ ประกาศตัวแปรได้ สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1.ผู้สอนเริ่มต้นเรื่องโดยการเชื่อมโยงกับบทเรียนที่ผ่านมา 2.ผู้สอนอธิบายและยกตัวอย่างจากสไลด์ 3.ผู้สอนสาธิตวิธีทำพร้อมกับอธิบายเนื้อหา และภาพบทสไลด์ ขั้นสอน 1.ผู้สอนอธิบายบล็อกและการทำงานของบล็อกแต่ละอัน 2.ผู้สอนทำการยกตัวอย่างและแสดงวิธีทำให้ผู้เรียนเข้าใจมากขึ้น 3.ผู้สอนให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ 4.2 โดยการวาดรูปจากโปรแกรม 3 รูป 4.ผู้สอนได้อธิบายและแสดงวิธีทำเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถทำได้ ขั้นสรุป 1.ผู้สอนทําการอภิปรายและสรุปประโยชน์ของการใช้โปรแกรม Scratch เพื่อนําไปปรับ ใช้ในชีวิตประจําวันหรือนําไปปรับใช้ในอนาคตได้

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

กิจกรรมที่4.2

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่4 เรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch จำนวน 10 ชั่วโมง เรื่อง การทำงานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข เวลาเรียน 4 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ในโปรแกรมมีบล็อกคําสั่งสําหรับการทํางานแบบมีทางเลือก โดยจะเลือกทําเฉพาะคําสั่ง ต่างๆ ภายใต้เงื่อนไขที่กําหนด จะมีบล็อกคําสั่งที่ใช้ในการทํางานวนซ้ำแบบมีเงื่อนไขโดยการวนซ้ำ ภายในบล็อกคําสั่งจะวนซ้ำจนกว่าเงื่อนไขจะเป็นจริงแล้วจบการทํางานบล็อกคําสั่ง

จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. อธิบายการทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไขได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. วิเคราะห์การทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข ด้านเจตคติ(A) 3. ออกแบบการทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข สาระการเรียนรู้ การทำงานแบบวนซ้ำและการประกาศตัวแปร สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 2. กิจกรรมที่ 4.3 การทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. อธิบายการทํางานแบบมีทางเลือกและ วนซ้ำแบบมีเงื่อนไขได้ - ตรวจใบกิจกรรม - กิจกรรมที่ 4.3 2. วิเคราะห์การทํางานแบบมีทางเลือก และวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข 3. ออกแบบการทํางานแบบมีทางเลือก และวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1.ผู้สอนได้ทําการอธิบาย เรื่อง การทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข 2.ผู้สอนอธิบายบล็อกคําสั่งต่างๆ ข้อแตกต่างและวิธีการใช้บล็อกนั้นๆ ขั้นสอน 1.ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องการทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข 2.ผู้สอนให้นักเรียนทํากิจกรรมที่ 4.3 ปฏิบัติการใช้งานโปรแกรม Scratch การทํางาน แบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไข 3.ให้ผู้เรียนดูและสังเกตตัวอย่างจากสไลด์ 4.ผู้สอนอธิบายจากในสไลด์เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถทําได้ ขั้นสรุป 1.ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอธิปรายเรื่อง การทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมี เงื่อนไข 2.ผู้สอนได้อธิบายการทํางานแบบมีทางเลือกและวนซ้ำแบบมีเงื่อนไขได้ตรงจุด

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

กิจกรรมที่4.3

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่5 เรื่อง ข้อมูลและการประมวลผล จำนวน 5 ชั่วโมง เรื่อง การรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล เวลาเรียน 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ข้อมูล คือ ความจริงที่อยู่ในรูปของตัวเลข ข้อความ ภาพ เสียง ข้อสังเกตที่รวบรวมมา จากเหตุการณ์หรือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ข้อมูลและแหล่งของข้อมูลเป็นสิง่ที่ใช้กําหนดวิธีการรวบรวมข้อมูล

ข้อมูลแต่ละอย่างอาจต้องใช้วิธีการรวบรวมที่แตกต่างกันไป เพื่อนําไปประมวลผลข้อมูลที่รวบรวมไว้ ให้ได้ข้อมูลหรือสารสนเทศที่มีอยู่ในรูปแบบที่ต้องการนําไปใช้ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. อธิบายการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูลได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. ประมวลผลข้อมูล ออกแบบทางเลือกและประผลข้อมูลได้ ด้านเจตคติ(A) 3. ออกแบบการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูลได้ สาระการเรียนรู้ การรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 1. กิจกรรมที่ 5.1 การรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. อธิบายการรวบรวมข้อมูลและการ ประมวลผลข้อมูลได้ - ตรวจใบกิจกรรม - กิจกรรมที่ 5.1 2. ประมวลผลข้อมูล ออกแบบทางเลือก และประผลข้อมูลได้ 3. ออกแบบการรวบรวมข้อมูลและการ ประมวลผลข้อมูลได้ สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1. ผู้สอนเริ่มต้นด้วยคําถาม “ข้อมูลหมายถึงอะไร?” 2. ผู้สอนอธิบายเรื่องการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล คําถาม 1.ข้อมูลหมายถึงอะไร? 2.ข้อมูลประกอบด้วยอะไรบ้าง? 3.ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิแตกต่างกันหรือไม่ 4.การประมวลผลข้อมูลมีกี่รูปแบบ 5.เรียกสิ่งที่ได้จากการประมวลผลว่าอะไร คําตอบ 1.ข้อเท็จจริงที่อยู่ในรูปแบบต่างๆ 2.ข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพ 3.แตกต่าง

4.มี 2 รูปแบบ การประมวลผลด้วยมือ และ การประมวลผลด้วยเครื่องมือ 5.ข้อมูลออก ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล 2. ผู้สอนให้นักเรียนทําใบกิจกรรมที่ 5.1 โดยการตอบคําถามลงในสมุด 3. ให้ผู้เรียนดูและสังเกตตัวอย่างจากสไลด์และตอบคําถาม 5 ข้อ 4. ผู้สอนอธิบายและเฉลยคําถาม 5 ข้อ เรื่อง การรวบรวมข้อมูลและการประมวลผล ข้อมูล ขั้นสรุป 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปราย และสรุปประโยชน์ของการรวบรวมข้อมูลและ การประมวลผลข้อมูลเพื่อนําไปปรับใช้ในชีวิตประจําวันได้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

ความคิดเห็นของผู้อํานวยการ/รองผู้อํานวยการ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (..................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........

กิจกรรมที่5.1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามให้ถูกต้อง 1.ข้อมูลหมายถึงอะไร? ตอบ 2.ข้อมูลประกอบด้วยอะไรบ้าง? ตอบ 3.ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิแตกต่างกันหรือไม่ ตอบ 4.การประมวลผลข้อมูลมีกี่รูปแบบ ตอบ 5.เรียกสิ่งที่ได้จากการประมวลผลว่าอะไร ตอบ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่5 เรื่อง ข้อมูลและการประมวลผล จำนวน 5 ชั่วโมง เรื่อง การสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูล เวลาเรียน 3 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ วันที่สอน............/.............../............ มาตรฐานการเรียนรู้ ว.4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว. 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบาย การทำงานที่พบในชีวิตจริง ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ม. 1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย ม. 1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกําหนดและ ข้อตกลง สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ในการดําเนินชีวิตของทุกคนมีกระบวนการรวบรวมข้อมูลเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติอยู่ ตลอดเวลาเมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่ต้องตัดสินใจ จะมีการนําข้อมูลเหล้านั้นมาใช้ เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ ตรงตามเป้าหมายมายที่สุด การรวบรวมข้อมูล เราสามารถใช้ซอฟต์แวร์เป็นเครื่องมือในการจักการกับ

ข้อมูลตั้งแต่การรวบรวม ประมวลผลจนไปถึงนําเสนอข้อมูล การใช้ซอฟต์แวร์บนคลาวด์ทําให้ผู้ใช้ สามารถใช้งานได้สะดวกต่อการทํางาน ประสานกัน แม่จะอยู่ห่างไกลกัน จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ (K) 1. อธิบายการสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูลได้ ด้านกระบวนการ (P) 2. ปฏิบัติการใช้ซอฟต์แวร์จัดการข้อมูลได้ ด้านเจตคติ(A) 3. ออกแบบการสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูล สาระการเรียนรู้ การสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูล สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) ภาระงาน 1.กิจกรรมที่ 5.2 การสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูล

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล 1. อธิบายการสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจ และซอฟต์แวร์จัดการข้อมูลได้ - ตรวจใบกิจกรรม - กิจกรรมที่ 5.2 2. ปฏิบัติการใช้ซอฟต์แวร์จัดการข้อมูลได้ 3. ออกแบบการสร้างทางเลือกเพื่อ ตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูล สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา - การตรวจผลงาน - ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ระดับดีขึ้นไป คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มีความใฝ่เรียนรู้ 3. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - สังเกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีขึ้นไป กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนํา 1. ผู้สอนได้พูดทบทวนเรื่องการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล 2. ผู้สอนอธิบายเรื่องการสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟต์แวร์จัดการข้อมูลและ เชื่อมโยงกับเรื่องการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล ในคาบที่แล้ว ขั้นสอน 1. ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล 2. ผู้สอนให้นักเรียนทําใบกิจกรรมที่ 5.1 โดยการตอบคําถามลงในสมุด 3. ให้ผู้เรียนดูและสังเกตตัวอย่างจากสไลด์และตอบคําถาม 5 ข้อ 4. ผู้สอนอธิบายและเฉลยคําถาม 5 ข้อ เรื่อง การรวบรวมข้อมูลและการประมวลผล ข้อมูล

ขั้นสรุป 1. ผู้สอนอธิบายและสรุปเรื่องการสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและซอฟแวร์จัดการข้อมูล และเชื่อมโยง 2. ผู้สอนให้นักเรียนตอบคําถาม 2 ข้อ เรื่องการสร้างทางเลือกเพื่อตัดสินใจและ ซอฟต์แวร์ จัดการข้อมูลและเชื่อมโยง 3. ให้ผู้เรียนดูและสังเกตคําตอบจากสไลด์เพื่อตอบคําถาม 4. ผู้สอนอธิบาย เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถตอบคําถามได้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ สสวท. 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ เครื่องและจอฉาย โปรเจคเตอร์

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................ผู้สอน (นางสาวเบญญาภา ศรีมันตะ) วันที่...........เดือน..............พ.ศ......... ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................ผู้ตรวจ (นายอภิชาติ แข็งแรง) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน..............พ.ศ.........