รวมเล่ม sar

คำนำ

เอกสารฉบบั น้ี จดั ทาขน้ึ เพ่อื รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง (SAR)
เป็นการประเมนิ เกย่ี วกบั การปฏบิ ตั หิ น้าทต่ี ามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พุทธศกั ราช 2542 และ
ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช 2562 รวมทงั้ มาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ตามทผ่ี รู้ ายงานไดร้ บั มอบหมาย
ในดา้ นการจดั การเรยี นการสอนและการปฏิบตั หิ น้าทฝ่ี ่ าย/งาน ตลอดจนกจิ กรรมต่าง ๆ ทส่ี ่งเสรมิ ให้
นักเรยี นมคี ุณลกั ษณะตามระดบั คุณภาพมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นปากเกร็ด จงั หวดั
นนทบุรี ปีการศกึ ษา 2564 ซง่ึ ประกอบดว้ ย ผลการปฏบิ ตั กิ ารสอน ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนกั เรยี น
ผลการประเมนิ ด้านการปฏบิ ตั หิ น้าท่พี เิ ศษท่นี อกเหนือจากการสอน โดยปฏบิ ตั ิเป็นประจาท่สี อดคลอ้ ง
กบั มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา ดา้ นผูเ้ รยี น และดา้ นครู ผลการประเมนิ ดา้ นการปฏบิ ตั หิ น้าทพ่ี เิ ศษท่ี
นอกเหนือจากการสอน ท่สี อดคล้องกบั มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา ด้านผู้เรยี น และด้านครู ผลการ
ปฏบิ ตั ดิ า้ นการสอนทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี นปากเกรด็ จงั หวดั นนทบุรี ดา้ น
ผเู้ รยี น การพฒั นาการเรยี นการสอน สภาพปัญหาของผเู้ รยี นและการพฒั นาหลกั สตู ร กจิ กรรม ผลงาน
ชน้ิ งานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ ประโยชน์และคุณค่าทไ่ี ดร้ บั จากการปฏบิ ตั หิ น้าทเ่ี ป็นครูต่อ
นกั เรยี น สงิ่ ทค่ี น้ พบ ความรใู้ หม่ จากการเรยี นการสอนและขอ้ เสนอแนะ

ทงั้ น้ี เพอ่ื เป็นการรายงานพรอ้ มประเมนิ ผลการทางานของขา้ พเจา้ ว่าไดป้ ฏบิ ตั หิ น้าทบ่ี รรลุจดุ ม่งุ หมาย
ของหลกั สูตรสถานศกึ ษา มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา และตวั บ่งช้ที เ่ี ก่ยี วขอ้ ง เพอ่ื เสนอผบู้ งั คบั บญั ชา
ตามลาดบั และเผยแพร่ให้กบั ผู้ปกครอง ชุมชนในสงั คมได้ทราบผลการปฏิบตั งิ านของข้าพเจ้า และ
คุณลกั ษณะของผู้เรยี นตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษา หากท่านมีขอ้ เสนอแนะใด ๆ ท่เี ป็น
ประโยชน์ ขา้ พเจา้ ขอน้อมรบั เพอ่ื นาไปปรบั ปรุงแกไ้ ขในโอกาสตอ่ ไป

ลงชอ่ื ……………… ………………………………….
( นางสาวสกุ ัญญา จงจติ ตส์ ขุ )
ตำแหนง่ ครู

1

สารบญั p 1
2
คำนำ 3-6
สารบัญ
ตอนท่ี 1: ขอ้ มูลส่วนตัว 6-14

• 1.1 ข้อมลู ท่ัวไป 15-19
• 1.2 วฒุ ิการศกึ ษา
• 1.3 ประวตั ิการรับราชการ 19-20
• 1.4 ประวตั ิการเลอ่ื นข้นั เงินเดอื น 5 ปี ยอ้ นหลงั
• 1.5 ประวตั กิ ารรักษาวนิ ัยของทางราชการ
• 1.6 ประวตั กิ ารฝกึ อบรมและการศกึ ษาดูงานในรอบ 5 ปี ยอ้ นหลัง
• 1.7 การเปน็ วทิ ยากร หรอื กรรมการ ในหน่วยงานอืน่ ๆ
• 1.8 การพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560)

จำนวน 15 ชว่ั โมง
ตอนท่ี 2 : ขอ้ มลู ปรมิ าณงานในรอบท่ขี อรบั การประเมิน

• 2.1 ข้อมลู การไดร้ ับมอบหมายงานสอน
• 2.2 ข้อมูลภาระงานสนบั สนุนการเรยี นรู้
• 2.3 ขอ้ มูลการปฏบิ ตั ติ ามนโยบายและจดุ เน้น
• 2.4 หนา้ ที่พเิ ศษ
• 2.5 ภาระหนา้ ท่ีเพ่ือสนบั สนุนและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้
• 2.6 การวัดผลและประเมนิ ผล
• 2.7 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น
ตอนที่ 3 ผลการจดั การเรยี นรู้
• 3.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นจำแนกตามรายวิชา ภาคเรียนท่ี 2 / ปีการศึกษา 2563
• 3.2 แผนภมู ิ 1 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนกั เรียนรายวิชาภาษาองั กฤษ 5 และ

รายวิชาภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
• 3.3 ผลการจำแนกการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนดา้ นวิชาการ
• 3.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มทพี่ ึงประสงค์ และจดุ เนน้ ของ
สถานศึกษา
• 3.5 การพฒั นานกั เรียนจนได้รางวลั / หรอื ยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ
• 3.6 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกียรตคิ ณุ ของตนเอง
• 3.7 การไดร้ บั รางวลั / ประกาศเกยี รตคิ ณุ ของสถานศกึ ษา
ตอนท่ี 4 ด้านการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ภาคผนวก
แบบประเมินผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน

2

ตอนที่ 1: ข้อมลู ส่วนตวั

1.1ขอ้ มูลท่วั ไป
ชอื่ นางสาวสุกญั ญา นามสกุล จงจิตต์สุข อายุ 35 ปี ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ -
เลขทต่ี ำแหนง่ 69222
สถานศกึ ษา/หนว่ ยงานการศึกษา โรงเรียนปากเกรด็ เขต/อำเภอ ปากเกร็ด
จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี
รับเงินเดือนอนั ดับ คศ.1 ข้ัน/เงนิ เดอื น 22,570 บาท
เลขประจำตวั ประชาชน 1 1015 00169 27 4 เกษยี ณอายรุ าชการ เม่อื วนั ที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2589
เครือ่ งราชสงู สดุ - วฒุ ิทางลูกเสอื -
วนั เร่มิ เข้ารบั ราชการ 15 มกราคม 2559
มาปฏิบัติราชการเปน็ การประจำทโ่ี รงเรยี นปากเกร็ด เมื่อ 15 มกราคม 2559

1.2 วฒุ ิการศึกษา

ระดบั การศกึ ษา สาขา สถาบนั ปีการศึกษาที่จบ
ระดบั ปริญญาโท ศศ.ม. สาขาวชิ าภาษาอังกฤษ 2558
เพ่อื การพัฒนาอาชีพ สถาบนั บัณฑติ พัฒนบรหิ าร
ระดบั วิชาชพี ครู ศาสตร์ (NIDA) 2554
ประกาศนียบตั ร
ระดับปรญิ ญาตรี ศศ.บ. สาขาวิชา ภาษาอังกฤษ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ 2552
เจา้ พระยา

วิทยาลยั เซนต์หลุยส์

1.3 ประวัติการรับราชการ

วัน เดอื นปี ตำแหน่ง หน่วยงาน/สงั กดั หมายเหตุ
15 มกราคม 2559 ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นปากเกร็ด
คส. รร.ปก ท่ี 15/2559
15 มกราคม 2561 ครู คศ. 1 โรงเรยี นปากเกรด็ ลว. 15 ม.ค. 59

คส. ศธจ. นบ.ท่ี 94/2561
ลว. 4 เม.ย. 61

3

1.4 ประวตั กิ ารเล่อื นขนั้ เงินเดอื น 5 ปี ยอ้ นหลงั

วัน เดอื น ปี ตำแหนง่ /อนั ดบั /วทิ ยฐานะ / สังกัด อตั ราเงนิ เดือน เอกสารอ้างองิ

1 เม.ย 2559 - - -
1 ต.ค. 2559 16,570
ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย อันดับ คผช. สังกดั โรงเรียนปากเกร็ด 16,920 คส.รร.ปก.ท่ี 275/59
1 เม.ย 2560 (0.5 ข้ัน) 17,690 ลว. 21 ต.ค. 2559

1 ต.ค. 2560 ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย อันดับ คผช. สังกัดโรงเรยี นปากเกร็ด 18,270 คส. ศธจ. นบ.ที่ 13/60
(0.5 ขน้ั ) ลว. 21 เม.ย. 2560
19,100
ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย อันดับ คผช. สังกัดโรงเรยี นปากเกร็ด คส. ศธจ. นบ.ที่
(0.5 ขัน้ ) 19,850 185/60
ลว. 16 ต.ค. 2560
1 เม.ย 2561 ตำแหนง่ ครู อนั ดบั คศ.1 สงั กัดโรงเรียนปากเกร็ด 20,520
(0.5 ขั้น) 21,170 คส. ศธจ. นบ.ท่ี
136/61
1 ต.ค. 2561 ตำแหน่งครู อันดบั คศ.1 สงั กดั โรงเรยี นปากเกร็ด 21,940 ลว. 23 เม.ย. 2561
(0.5 ข้ัน)
22,570 คส. ศธจ. นบ. ท่ี
1 เม.ย. 2562 ตำแหน่งครู อนั ดบั คศ.1 สังกัดโรงเรยี นปากเกรด็ 356/61
ลว. 17 ต,ค. 2561
1 ต.ค. 2562 ตำแหนง่ ครู อนั ดับ คศ.1 สังกัดโรงเรียนปากเกร็ด
1 เม.ย. 2563 ตำแหน่งครู อันดับ คศ.1 สังกดั โรงเรียนปากเกรด็ คส. ศธจ. นบ. ที่
210/62
1 ต.ค. 2563 ตำแหน่งครู อนั ดับ คศ.1 สงั กัดโรงเรียนปากเกร็ด ลว. 14 มิ.ย. 2562

1 เม.ย. 2564 ตำแหน่งครู อันดับ คศ.1 สังกัดโรงเรยี นปากเกรด็ คส. ศธจ. นบที่ 405/62
ลว. 20 ธ.ค. 2562

คส. ศธจ. นบ. ที
228/63
ลว. 23 มิ.ย. 2563

คส. ศธจ. นบ. ที
615/63
ลว. 18 พ.ย. 2563

คส. ศธจ. นบ. ที่
290/2564
ลว. 28 พ.ค. 2564

4

1.5 ประวัตกิ ารรกั ษาวนิ ยั ของทางราชการ

1) ในครง่ึ ปีที่แล้วมามวี นั ลากิจ - ครั้ง - วัน ลาปว่ ย - ครง้ั - .วนั รวมลา - ครงั้ - วัน
2) ในคร่งึ ปีท่แี ลว้ มาจนถงึ ปัจจุบัน

ก. ไดร้ ับอนญุ าตให้ไปศึกษาในประเทศหรอื ไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ตา่ งประเทศ
ตั้งแต่วนั ท่ี.........เดอื น..........................พ.ศ.............

ข. กลบั จากศกึ ษาต่อ ฝึกอบรมหรอื ดูงาน ณ ต่างประเทศ ต้งั แต่วนั ท.่ี ........เดือน........พ.ศ….
3) ในครงึ่ ปีทีแ่ ลว้ มาจนถงึ ปัจจุบัน (ดา้ นการมวี ินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี )

(1) การถกู ลงโทษทางวินัย
 ไมถ่ ูกลงโทษ
 ถกู ลงโทษ สถานโทษ........... ........... คำสง่ั ...... ........เลขท.่ี .........../.............
ลงวันท.่ี ..................... ต้ังแตว่ นั ที่....................ถงึ วันท.ี่ ..........................

(2) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชพี
 ไมถ่ ูกลงโทษ
 ถูกลงโทษ สถานโทษ.......... ......... คำสัง่ ......... .....เลขที.่ .........../.............
ลงวนั ท่.ี ................................... ต้งั แตว่ นั ท.่ี ...................ถงึ วันท.ี่ ..........................

1.6 ประวตั กิ ารฝกึ อบรมและการศึกษาดงู านในรอบ 5 ปี ย้อนหลัง

วนั เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม พฒั นา หน่วยงานท่จี ดั
31 ส.ค. 2564 ศธ.
อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเสริมสรา้ งศักยภาพครแู ละบคุ คลากรทางการ
1 ส.ค. 2564 ศกึ ษาผ่านระบบออนไลน์ หลักสตู ร Education Innovation สพม. เขต 1
นวัตกรรมเพื่อการศกึ ษาไทย
24 ก.ค. 2564 สพม.นนทบรุ ี
การพัฒนาขา้ ราชการและบคุ ลากรทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์
22 - 23 เม.ย. 2564 และวธิ กี ารประเมนิ ตำแหนง่ การเลือ่ นวทิ ยฐานะข้าราชการครแู ละ โรงเรยี นปากเกร็ด
9 เม.ย. 2564 บคุ ลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงในการพฒั นางาน โรงเรยี นปากเกร็ด
(Performance Agreement : PA)
30 ม.ค. - 1 มี.ค. 2564 สพฐ.
อบรมออนไลน์ “เทคนิค และกลวธิ ีเด็ดเพอ่ื มัดใจผเู้ รยี นโดยการ
สอนออนไลน์” โครงการนเิ ทศการสอนในชน้ั เรยี นรปู แบบ
Blended Learning

การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาเพ่อื เตรยี มความพร้อมใน
การจดั การเรยี นการสอนกอ่ นเปิดภาเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564

การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ เรอื่ ง การสรา้ งแหลง่ เรยี นรอู้ อนไลน์ดว้ ย
แอปพลเิ คชนั Google Site

อบรมหลกั สูตรการพฒั นาสมรรถนะครูมอื อาชพี
ดานการจัดการเรยี นรูยุคใหม โดยใชแหลงเรียนรูนอกชัน้ เรียนและ
เทคโนโลยีเปน็ ฐาน

5

วนั เดอื น ปี รายการฝึกอบรม พฒั นา หนว่ ยงานท่ีจัด
19 ก.พ. 2564 สพฐ.
อบรมโครงการโรงเรยี นปลอดภัยในประเทศไทย(หลกั สตู รการลด
8 ก.พ. 2564 ความเสย่ี งภยั พิบตั ธิ รรมชาตแิ ละการปรับตวั รับการเปลีย่ นแปลง โรงเรยี นปากเกรด็
สภาพภูมอิ ากาศ)

อบรมการใช้ thinglink ซบั แอดมนิ กลุม่ สาระฯ

28 ม.ค. 2564 อบรมการสรา้ งแบบฝกึ หัดออนไลน์ โรงเรยี นปากเกร็ด
4 ธ.ค. 2563 โดยใช้ liveworksheets.com
ศนู ยอ์ ำนวยการจติ
12 พ.ย. 2563 การอบรมโครงการจิตอาสา 904 หัวข้อ อาสารพระราชทาน
12 พ.ย. 2563 “สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์กบั ประเทศไทย”
10 - 11 พ.ย. 2563 จังหวดั นนทบุรี
การอบรมเร่อื งผลประโยชน์ทับซ้อนและการต่อตา้ นการทจุ ริต โรงเรียนปากเกร็ด
10 พ.ย. 2563 คอร์รัปชน่ั (ชว่ งเชา้ )
โรงเรียนปากเกร็ด
การอบรมเชงิ ปฏิบัติการกจิ กรรม PLC ระดับช้นั ม.6 (ช่วงบ่าย) โรงเรียนปากเกร็ด

การอบรมเชิงปฏิบตั ิติการการพัฒนาส่ือดจิ ิทัลด้วย Infographics โรงเรยี นปากเกร็ด
Presentation และอัดคลปิ วีดีโอการสอนสู่การนำเสนอผา่ น
แพลตฟอรม์ DEEP
การอบรมเรอ่ื งการใช้ My Office สำหรบั โรงเรยี น

1.7 การเป็นวทิ ยากร หรือ กรรมการ ในหนว่ ยงานตา่ งๆ

วนั เดอื น ปี รายการการเป็นวิทยากร หนว่ ยงานท่จี ดั
- - -

1.8 การพัฒนาตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน 15 ชว่ั โมง

ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัสหลกั สตู ร หน่วยงานทีจ่ ดั ระหวา่ งวนั ท่ี จำนวน
(ช่ัวโมง)
2564 การพัฒนาสมรรถนะครูมือ 639181001 คุรุสภา 30 ม.ค. – 1 ม.ี ค.
อาชีพ ด้านการจดั การ 2564 12 ช่วั โมง
เรียนรูย้ ุคใหม่ โดยใช้แหลง่
เรียนรูน้ อกช้ันเรยี น และ (ผา่ นระบบ
เทคโนโลยีเป็นฐาน ออนไลน์)

6

ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัสหลักสตู ร หน่วยงานท่จี ัด ระหวา่ งวันท่ี จำนวน
(ช่วั โมง)
2564 การลดความเสี่ยงภัยพบิ ัติ 62037 สพฐ.ร่วมกับ มลู นิธิศภุ 17 - 19 ก.พ.
ธรรมชาตแิ ละปรบั ตัวรับ นิมติ แห่งประเทศไทย 2564 20 ชัว่ โมง
การเปลย่ี นแปลงสภาพ
ภมู อิ ากาศ

2564 โครงการพัฒนาข้าราชการ - สพม. 1 ส.ค. 2564 6 ช่ัวโมง
ครูและบคุ ลากรทางการ กรงุ เทพมหานคร
ศกึ ษาตามหลกั เกณฑแ์ ละ
วิธกี ารประเมนิ ตำแหน่งการ เขต 1
เลือ่ นวทิ ยฐานะข้าราชการ
ครูและบุคลากรทางการ
ศึกษาตามข้อตกลงในการ
พัฒนางาน
(PERFORMANCE
AGREEMENT) (ออนไลน์)

ตอนท่ี 2 : ขอ้ มลู ปริมาณงานในรอบที่ขอรับการประเมนิ

ข้อมูลดา้ นปริมาณงานเป็นขอ้ มลู ของข้าราชการครูทีส่ ่งผลต่อประดา้ นประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการ
ปฏิบตั งิ าน ประกอบดว้ ย

2.1 ข้อมูลการไดร้ ับมอบหมายงานสอน

ภาคเรยี นท่ี 1/2564

ที่ รหสั วิชา ชือ่ วชิ า จำนวนคาบ / สัปดาห์ ระดบั ช้นั

1 อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 3 ม. 6/5, 6/6, 6/12

2 อ 33201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 5 5 ม. 6/7 – 6/11

รวม 8

7

2.2 ข้อมลู ภาระงานสนับสนุนการเรยี นรู้

ที่ กจิ กรรม ภาคเรยี นท่ี 1/2564 จำนวนชัว่ โมง/ภาค หมายเหตุ
1 ครทู ่ปี รึกษา ระดับชน้ั จำนวนชัว่ โมง/สัปดาห์ 50
2 กิจกรรม PLC กลมุ่ สาระฯ ม. 6/6 2.5 22
3 ประชมุ กลมุ่ สาระฯ 10
-2 82
รวม -1

5.5

2.3 ขอ้ มูลการปฏิบัติตามนโยบายและจดุ เนน้

ที่ กจิ กรรม หน่วยงานที่ออกคำสง่ั จำนวนช่วั โมง หมายเหตุ

-- - --

2.4 หนา้ ทีพ่ เิ ศษ (งานทีไ่ ด้รับมอบหมายเพม่ิ เติมพิเศษ ตามคำสงั่ แตง่ ต้งั และหน้าที่งานหลกั )
2.4.1 หนา้ ที่ตามโครงสร้างการบรหิ าร
ปฏิบัติภาระงานต่างๆ ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายจากหวั หนา้ กลมุ่ สาระฯภาษาตา่ งประเทศ
2.4.2 โครงการ / กจิ กรรมที่ได้รับมอบหมายใหเ้ ป็นผ้รู ับผดิ ชอบ
โครงการเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพนกั เรยี นกลุ่มสาระฯ

2.5 ภาระหน้าทเี่ พ่ือสนบั สนุนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

2.5.1 รายการสอ่ื การสอนทีใ่ ช้ในการจัดการเรยี นรู้

ท่ี รายการ ที่ รายการ
1 New World 6 3. Video Clip การสอน ใน website

2 เอกสารประกอบการเรยี นรู้ pakkredlearningcyber
วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 5
(ฉบับรูปเลม่ และ e-book) 4 Teaching Video Clips from youtube

8

2.5.2 รายการนวัตกรรมการท่ีผู้สอนสร้าง และใช้ในการจดั การเรยี นรู้

ท่ี รหัส / รายวชิ า ระดับชั้น ช่อื นวัตกรรม
1. อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 ม. 6
เอกสารเพมิ่ เติมประกอบการเรียน
2. อ33201ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 5 ม. 6 ไวยากรณใ์ นหนังสอื New World 6

3. อ33201ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 5 ม. 6 (PDF Files)

E-Book
For English for Communication

Study

Teaching Video Clips

2.5.3 รายช่อื รายงานวิจยั ท่จี ัดทำ

ปี พ.ศ. รหสั / รายวชิ า ระดบั ช้นั วธิ ีการเผยแพรผ่ ลงาน
ม. 6 -
การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนออนไลน์
2564 เร่ือง Invitations ในรายวิชาภาษาองั กฤษ

เพ่ือการสอ่ื สาร 5 บนเว็บไซต์
pakkredlearningcyber.com

2.5.4 รปู แบบการจดั การเรยี นรทู้ ี่ใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้
การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลาย สอดคล้องกบั สาระ / มาตรฐานและ

ผูเ้ รยี น โดยมกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ดงั นี้

ที่ รายการ ที่ รายการ
การสืบสวนสอบสวน ✓ บทบาทสมมุติ
การใชเ้ กมประกอบ
ศูนย์การเรยี น
✓ การเรียนรู้แบบร่วมมือ การเรยี นรู้แบบโครงการ
โปรแกรมสำเรจ็ รูป อริยสัจ 4
คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน การศกึ ษาเป็นรายบุคคล
การแกป้ ัญหา ✓ การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย – ใหญ่
การเรยี นรู้แบบพหปุ ญั ญา การระดมพลังสมอง
การเรยี นแบบโครงงาน การสบื คน้ แล้วนำเสนอโดยผูเ้ รียน
การต้งั คำถาม เพือ่ นค่คู ิด
การเรียนแบบสรา้ งแผนผังความคดิ
การสาธิต / ทดลอง

9

2.5.5 รูปแบบการจัดการเรยี นรูท้ ใี่ ช้ ICT

ปี พ.ศ. รูปแบบการสอนโดยใช้ ICT ประโยชน์ที่เกดิ กบั นักเรียน

2564 Learning from video clip on youtube นกั เรยี นสามารถเรยี นรู้การใช้ modal verb

and do the exercise after finished for communication และการฝกึ ฟงั

watching the clip ภาษาองั กฤษจากเจ้าของภาษาทำใหเ้ กดิ การ

พฒั นาทักษะการฟังมากขึน้

2564 การสอนโดย E-book ในรายวชิ า นักเรียนสามารถดาวนโ์ หลดเอกสาร

ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 5 ประกอบการเรียนได้ทุกคร้งั ที่จดั การเรียนการ

สอน

2564 การสง่ งานผ่าน google classroom และ นักเรียนสามารถทราบงานที่ตนเองขาดสง่

LINE Applications และตามสง่ งานได้

2564 การสอบออนไลน์โดยใช้ google form นักเรียนสามารถทำข้อสอบได้ตลอดเวลาเม่อื

นักเรียนมคี วามพร้อมในการทำจึงทำให้เกิด

ประสทิ ธิผลของคะแนนการทำขอ้ สอบไดด้ ี

ย่ิงขน้ึ

2.5.6 สารสนเทศการใช้ แหล่งเรียนรู้ ในการจัดการเรยี นการสอน

ท่ี ชอ่ื แหล่งเรยี นรู้ ภายใน ภายนอก จำนวนครั้งทีใ่ ช้

1. เอกสารเพม่ิ เติมประกอบการเรียน Grammars  - ทกุ ครั้งท่ีสอน

in New World 6 Grammar Part

2. English For Communications E-book  - ทกุ คร้งั ท่จี ัดการ

เรยี นการสอน

3. https://youtu.be/o8KppNXfx2k - 1

4. https://www.youtube.com/watch?v=QgjkjsqAzvo -  2

5. https://www.youtube.com/watch?v=MU8xhYgHT0U -  2

2.5.7 ขอ้ มูลการได้รับการนิเทศ

ครั้งท่ี วนั เดอื น ปี เน้อื หา บทเรยี น ทีร่ บั นเิ ทศ ผลจากการนิเทศ
1 25 ม.ิ ย. 2564 Ask & Give For Permissions -
2 9 ก.ค. 2564 Asking & Giving For Advices -

2.5.8 ขอ้ มูลการเผยแพร่ผลงาน นวัตกรรม / งานวจิ ยั /แผนการจดั การเรยี นรู้

ครง้ั ที่ วนั เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หนว่ ยงาน / บุคคลทเ่ี ผยแพร่

10

2.5.9 ข้อมลู บันทึกกจิ กรรม PLC ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (Professional

learning Community) ; PLC กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ.

คร้งั ที่ Loop 1

1 วนั เดือนปี 17 พ.ค. 2564 – 30 ก.ค. 2564

ช่อื กลุ่มกิจกรรม Online Teaching Innovation

จำนวนสมาชกิ 3 คน

ชอ่ื กจิ กรรม Online Teaching Innovation

จำนวนชั่วโมง 22 ชวั่ โมง

บทบาท ผรู้ ว่ มแลกเปลยี่ นเรียนรู้

ประเดน็ 1. การสอนออนไลนเ์ ปน็ การส่ือสารทางเดียวทำใหป้ ระสทิ ธภิ าพ

ของการเรยี นการสอนและการเรียนรู้ของนักเรยี นและครลู ดลง

ค่อนข้างมาก

2. นักเรียนขาดความพร้อมในการเรยี นทางออนไลน์ ไม่มสี มาธิใน

การเรียน เรียนรู้ชา้ ไม่สามารถเรยี นดว้ ย ตนเองได้ ขาดแรงจูงใจ

สาเหตุ 1. ครไู ม่มีทักษะในการใช้อปุ กรณ์ เทคโนโลยี สอ่ื แอปพลิเคชันต่างๆ

2. ครไู ม่มีทักษะการสร้างและพัฒนาสอื่ การสอนออนไลนโ์ ดยใช้

แอปพลิเคชันตา่ งเพือ่ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ให้มี

ประสิทธิภาพ

ความรู้ หลกั การทน่ี ำมาใช้ การจัดการเรยี นรแู้ บบ ADDIE Model

กิจกรรมท่ีทำ 1. การจดั การเรียนรดู้ ้วยสื่อปฏิสมั พันธ์ Edupuzzle

2. การจดั การเรยี นรู้ด้วยสือ่ หนา้ เดียวแบบเชอื่ มโยง Thinglink

3. การจัดการเรยี นรูด้ ้วยแบบฝกึ หดั ออนไลน์ Live Worksheet

ผลทไี่ ด้จากกจิ กรรม ไดแ้ นวทางการออกแบบสื่อและการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน on-line

แบบ ADDIE Model ประกอบดว้ ยกิจกรรมในการดำเนนิ งาน 5 กจิ กรรม

ไดแ้ ก่ การวเิ คราะห์ (analyze) การออกแบบ (design) การพัฒนา

(develop) การนำไปใช้ (implement) และการประเมนิ ผล (evaluate)

▪ ไดส้ อ่ื การสอน On-Line แบบ interactive

▪ ไดส้ ือ่ ทเ่ี หมาะสมกับความรู้พ้ืนฐาน ความสามารถและสมาธขิ อง

นักเรียนแตล่ ะกล่มุ คือ เกง่ กลาง ออ่ น

▪ สอื่ ทไี่ ด้มีการจดั ลำดับขั้นตอนเนือ้ หาที่ชัดเจน เน้นเนื้อหาสำคัญท่ี

ต้องการ

▪ ได้การออกแบบการวดั ผลประเมนิ ผลทตี่ รงกับตัวช้วี ดั

การนำผลท่ีได้ไปใช้ 1. นำสอื่ ท่อี อกแบบไปจดั การเรยี นการสอน และเผยแพร่ On-line

▪ บน Pakkred Learning Cyber Platform พร้อมท้งั ให้

คำแนะนำและนิเทศการใช้สื่อ

▪ บน Google Classroom พร้อมทัง้ ให้คำแนะนำและนเิ ทศการใช้

ส่ือ

2. ใช้สือ่ ในการจดั การเรียนการสอน On-line ผา่ น Google Meet Application

11

ครัง้ ที่ Loop 1

อืน่ ๆ 3. พฒั นาสื่อนวัตกรรมสู่งานวิจัยเพอื่ พัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป
ชอ่ื เอกสารแนบ
-

แบบบนั ทกึ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ผา่ นกระบวนการการสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี ครู
Professional Learning Community; PLC
วงจร (Loop) ที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

2.5.10 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และการประเมินผลตามสภาพจริง ในรายวิชาที่
รบั ผดิ ชอบใหเ้ ขียนทุกรายวชิ าทสี่ อน (ทำเครอื่ งหมาย √ ลงในชอ่ ง มี หรอื ไม่มี) ภาคเรยี นที่ 1 / 2564

แผนการจดั การเรียนรู้ การประเมนิ ผลตามสภาพจริง

ท่ี รหสั วชิ า รายวชิ า ชน้ั มี ไม่มี มี ไมม่ ี

1 อ 33101 ภาษาองั กฤษ 5 ม.6 ✓ ✓

2 อ 33201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการ ม.6 ✓ ✓

ส่อื สาร 5

2.5.11 การเชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้กบั นักเรยี น หรือ เปน็ วิทยากรรว่ ม
ภาคเรยี นที่ 1 / 2564

ท่ี ชอื่ วทิ ยากร เรื่อง / เนือ้ หา/กิจกรรมที่วทิ ยากรมาให้ความรู้ จำนวนคร้ัง
-- --

2.6 การวัดผลและประเมินผล รปู แบบการวดั ผลที่ใช้

รายการ วิธีการวัดผล รายการ วิธกี ารวดั ผล
✓ การสังเกต ✓ แบบองิ กลุม่
✓ การมอบหมายงาน ชิ้นงาน
แบบองิ เกณฑ์
การนำเสนองานตามหวั ข้อมอบหมาย ✓ ทำแบบทดสอบ
✓ การมอบหมายงาน
การสืบค้นและส่งทาง E – mail
การศึกษาเปน็ รายบุคคลตามพหุปญั ญา
การสัมภาษณ์
✓ การทำแบบฝึกหดั การทำโครงงาน

การปฏบิ ตั ิการทดลอง สอบแบบปรนยั
การรายงาน

12

2.7 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี น

ท่ี ปญั หาท่พี บ วิธีการแกป้ ัญหา/ช่วยเหลอื ผลท่ีไดร้ บั

1. นักเรียนไมเ่ ขา้ เรียนออนไลน์ สง่ ข้อมูลการเช็คเวลาเข้าเรยี นผ่านทาง นกั เรยี นเขา้ เรียนเพ่ิมขนึ้

ไลนก์ ลุม่ หอ้ ง

2. นักเรียนไมส่ ่งงาน สง่ ขอ้ มลู คะแนนผา่ นทางไลนก์ ลุม่ ห้อง นกั เรียนส่งงานเพ่ิมขน้ึ

3. นกั เรียนทปี่ รกึ ษาไมม่ ีเงนิ จ่ายค่า โอนเงนิ ชว่ ยเหลือนักเรยี น นกั เรยี นสามารถเขา้

อนิ เทอรเ์ น็ตจึงไม่สามารถเข้า เรียนออนไลน์ได้

เรยี นออนไลน์ได้ 2 คน

13

ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรยี นรู้

3.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นจำแนกตามรายวิชาภาษาอังกฤษ 5 และรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

(คา่ คะแนน คาดคะเนจากผลการเรยี นรู้ ณ วนั ท่ี 27 สิงหาคม 2564)

วชิ า ชนั้ จานวน 4 3.5 3 ระดบั ผลการเรยี น 1 0 ร มส อนั พงึ ประสงค์ และเขยี นส่อื ความ
นักเรยี น 2.5 2 1.5 3 210 3 2 10

ภาษาองั กฤษ 5 (อ 31101) ม.6/5 39 21 3 2 1 9 3 39 26 10 3
35 28 4 3
ภาษาองั กฤษ 5 (อ 31101) ม.6/6 35 23 4 1 2 2 1 2 37 13 15 9
38 26 5 7
ภาษาอังกฤษ 5 (อ 31101) ม.6/12 37 7 3 3 7 8 6 3 37 11 19 7
46 30 5 11
ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่ือสาร 5 (อ 33201) ม.6/7 38 11 10 5 4 1 5 2 44 29 10 5

ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 5 (อ 33201) ม.6/8 37 4 3 4 12 7 5 2 37 23 10 4
313 32.50 48.75 5.63
ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 5 (อ 33201) ม.6/9 46 24 4 2 3 2 6 5
100 32.50
ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 5 (อ 33201) ม.6/10 44 15 7 7 6 4 3 2
- 1.95
ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร 5 (อ 33201) ม.6/11 37 13 4 6 7 3 2 5

ร้อยละ 37.70 12.14 9.58 13.42 11.50 9.90 6.71
59.42
ร้อยละของนกั เรียนท่มี ี
ผลการเรยี น 3 ข้ึนไป 3.00

ผลการเรียนเฉลีย่

14

3.2 แผนภมู ิ 1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนรายวิชา ภาษาองั กฤษ 5 / ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6
(คา่ คะแนน คาดคะเน จากผลการเรียนรู้ ณ วันท่ี 27 สิงหาคม 2564)

แผนภูมิแท่งแสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนราย วิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ 33101)
ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/5, 6/6 และ 6/12 จานวน 111 คน
และ
วิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 5 (อ 33201)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 - 6/11 จานวน 205 คน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

จำนวนนักเรียน 30 เกรด4
25 เกรด 3.5
20 ม.6/6 ม.6/12 ม.6/7 ม.6/8 ม.6/9 ม.6/10 ม.6/11 เกรด3
15 เกรด 2.5
10 เกรด 2
เกรด1.5
5 เกรด1
0 0
ร
ม.6/5 มส

สรปุ ในภาคเรยี นท่ี 1 ขา้ พเจา้ ไดพ้ ฒั นาผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศกึ ษาดา้ นผเู้ รยี น รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 และ วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 5 อย่ใู นระดบั

 ควรปรบั ปรงุ (ต่ากว่ารอ้ ยละ 50)  พอใช้ (รอ้ ยละ 50 - 59)  ดี (รอ้ ยละ 60 - 79)

 ดมี าก (รอ้ ยละ 80 - 89)  ดเี ยย่ี ม (รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป

15

3.2 ผลการจำแนกการประเมินศักยภาพผเู้ รยี นด้านวชิ าการ
1) การศึกษาวิเคราะหน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล

จำนวนนักเรียน

ที่ วชิ า รหัสวิชา ชั้น / ห้อง กลุ่มสงู กลมุ่ กลาง กลมุ่ ตำ่ รวม

1 ภาษาองั กฤษ 5 อ31101 ม. 6/5 27 9 3 39
2 ภาษาองั กฤษ 5 อ31101 ม. 6/6 35
3 ภาษาอังกฤษ 5 อ31101 ม. 6/12 29 4 2 37
4 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 5 อ33201 ม. 6/7 43
5 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 5 อ33201 ม. 6/8 5 16 16 36
6 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 5 อ33201 ม. 6/9 45
7 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 5 อ33201 ม. 6/10 26 9 8 44
8 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 5 อ33201 ม. 6/11 37
12 16 8 316
รวม 100.00
เฉล่ยี 29 5 11

15 6 23

16 12 9

159 77 80

50.32 24.37 25.32

2) แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตามศกั ยภาพผ้เู รยี นแตล่ ะกล่มุ มดี ังนี้
เด็กกลมุ่ สงู

สง่ เสริมพัฒนาทักษะทั้ง 4 ดา้ น คือ ฟงั พดู อ่าน เขียน ให้นกั เรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ สามารถนำ
ภาษาอังกฤษไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั หรอื เพือ่ การศกึ ษาต่อได้ จัดกจิ กรรมท่นี กั เรยี นสามารถใช้ภาษาได้จรงิ

เด็กกลมุ่ กลาง
ส่งเสริมพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน จัดกิจกรรมที่นักเรียนสามารถแสดงออกในทักษะท่ี
นกั เรียนถนัด ให้นกั เรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ สามารถนำภาษาองั กฤษไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

เด็กกลุม่ ต่ำ
ศึกษาปัญหาที่นักเรียนมีต่อการเรียนเป็นรายบุคคล และจัดหากิจกรรมเสริมให้นักเรียน เพื่อพัฒนา
ความสามารถของนักเรียนให้สามารถสือ่ สารภาษาองั กฤษระดับตน้ ได้

16

3.3 คุณภาพผ้เู รยี น ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศกึ ษา
3.3.1 รปู แบบกจิ กรรมที่ส่งเสรมิ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ และจุดเนน้ ของ
สถานศกึ ษา

ที่ รายการกิจกรรม พฤติกรรมที่เกดิ
-- -
-- -

3.3.2 ร้อยละของนักเรยี นท่ีผา่ นคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา

ท่ี รายการกิจกรรม ค่ารอ้ ยละ
-- -
-- -

3.3.3 วิธกี ารจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
1. ศกึ ษาข้อมูลนักเรยี นเป็นรายบคุ คล
2. คดั กรองนักเรียน แบ่งเป็น กลุ่มปกตแิ ละกลุ่มเส่ียง/มีปัญหา
3. การสง่ เสรมิ นักเรียน (กลุ่มปกต)ิ , การป้องกันและแก้ไขปญั หา (กลุ่มเสย่ี ง/มปี ญั หา)
4. เมอ่ื ยากต่อการแก้ไขปญั หา จะมกี ารสง่ ต่อให้ระดับชว่ ยดูแลชว่ ยเหลอื (ภายในโรงเรยี น)

3.4 การพัฒนานักเรียนจนได้รางวัล / หรอื ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ ดังนี้

ท่ี ช่ือผเู้ รียน/รางวลั /เกยี รติบตั ร หนว่ ยงานที่มอบ วัน เดอื น ปี
-- --

3.5 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ ของตนเอง

ท่ี รายการ / เร่อื ง หนว่ ยงานที่มอบ วนั เดอื น ปี
-- - -
-- - -

3.6 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคุณ ของสถานศกึ ษา วัน เดือน ปี
-
ที่ รายการ / เรือ่ ง หน่วยงานที่มอบ
-- -

17

ตอนที่ 4 : ดา้ นการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
4.1 มีความซื่อสัตยส์ ุจรติ รกั ษาประโยชนส์ ่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่นื ใช้อำนาจและหน้าท่ีของ
ตนเพือ่ แสวงหาประโยชน์

ที่ พฤติกรรมแสดงออก ประโยชน์ทีเ่ กดิ

1 ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเหมาะสม ถกู ต้องตามระเบียบวินยั ของทาง เป็นแบบอย่างท่ีให้กบั นักเรยี นและเพ่ือน

ราชการ รว่ มงาน

2 ปฏิบตั งิ านตรงต่อเวลา สละเวลาสว่ นตวั เพอ่ื หน้าทรี่ าชการ สามารถปฏบิ ตั งิ านให้เกดิ ประสทิ ธภิ าพ

สูงสุด

3 ซือ่ สตั ยส์ ุจรติ ในการปฏิบัติหน้าที่ รักษาผลประโยชนข์ องทาง เปน็ แบบอยา่ งท่ใี ห้กับนกั เรยี นและเพื่อน

ราชการ รว่ มงาน

4.2 การปฏิบตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผ้บู ังคบั บัญชา

ท่ี พฤติกรรมแสดงออก ประโยชน์ทเ่ี กดิ
1 ปฏิบตั ติ ามกฎหมายระเบียบแบบแผนของทางราชการ สามารถรกั ษาวินัยทางราชการเป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่
นักเรียน เพื่อนรว่ มงาน และชุมชน
2 การปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั ผู้บงั คับบัญชาอยา่ งเคร่งครดั
3 ปฏิบัตงิ านตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจากทางโรงเรยี น ปฏบิ ตั งิ านได้สำเร็จลลุ ว่ งเพ่ือประโยชนส์ ่วนรวม
ขององค์กร

4.3 มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ศิ เวลาให้แก่ทางราชการ

ที่ พฤติกรรมแสดงออก
1 ปฏิบัติงานตรงตอ่ เวลา
2 ปฏิบัติงานนอกเหนือเวลาราชการ สละเวลาสว่ นตวั เพอื่ ประโยชนส์ ่วนรวม
3 ปฏิบตั หิ น้าที่อ่นื ที่ได้รบั มอบหมายนอกเหนอื จากภาระงานสอน

4.4 การมีจติ สำนกึ ที่ดี มงุ่ บริการ ต่อกลุ่มเปา้ หมายผ้รู ับบรกิ าร

ท่ี พฤติกรรมแสดงออก
1 สงั เกตศึกษานักเรยี นเป็นรายบุคคล เพื่อสง่ เสริมหรือแก้ปญั หาได้เป็นรายบุคคล
2 พฒั นาตนเองอย่เู สมอเพอื่ นำความร้มู าพฒั นาให้กบั นักเรยี นเปน็ ลำดบั ต่อไป
3 จดั กจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ ทงั้ ความรู้ และส่งเสริมให้นักเรียนมีสขุ ภาพจิตทีด่ ี

4.5 การรกั ษาคุณภาพมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ท่ี พฤติกรรมแสดงออก
1 ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ
2 มเี จตคตทิ ีด่ ีต่อวิชาชีพ เพื่อนร่วมวิชาชพี และผู้รับบรกิ าร
3 ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าทข่ี องวิชาชพี ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน

18

4.6 การรักษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คใี นองค์กร ชุมชน และสังคม
ท่ี พฤติกรรมแสดงออก
1 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและใหค้ วามช่วยเหลือกบั ผรู้ ว่ มงานในโรงเรียน
2 ประพฤตปิ ฏิบัติงานอย่างกัลยาณมิตรต่อเพื่อนรว่ มงาน
3 เขา้ ร่วมกิจกรรมสำคัญของหน่วยงาน องคก์ รและชมุ ชนที่อยู่ใกล้เคียง

19

ภาคผนวก

20

จัดทำตารางวเิ คราะหแ์ ผนการจัดการเรยี นรู้

21

จดั ทำ Blueprint

22

จัดทำแผนการจดั การเรยี นการสอน

23

จัดทำแผนการจดั การเรยี นการสอน

24

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

25

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

26

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

27

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

28

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

29

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

30

บรรายากาศการจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Air

31

คณุ ภาพผเู้ รียน

32

คณุ ภาพผเู้ รียน

33

คณุ ภาพผเู้ รียน

34

การวัดและการประเมณิ ผลการเรยี นรู้

35

การวัดและการประเมณิ ผลการเรยี นรู้

36

การวัดและการประเมณิ ผลการเรยี นรู้

37

การวัดและการประเมณิ ผลการเรยี นรู้

38

การวัดและการประเมณิ ผลการเรยี นรู้

39

คณุ ภาพผเู้ รียน

40

คณุ ภาพผเู้ รียน

41

คณุ ภาพผเู้ รียน

42

จัดทำขอ้ มลู การจดั การเรยี นการสอนเพอื่ ตดิ ตามการเข้าเรียนของนักเรยี น

43

จัดทำขอ้ มลู การจดั การเรยี นการสอนเพอื่ ตดิ ตามการเข้าเรียนของนักเรยี น

44

จัดทำขอ้ มลู การจดั การเรยี นการสอนเพอื่ ตดิ ตามการเข้าเรียนของนักเรยี น

45

จดั ทำบันทึกการจดั การเรยี นการสอนรายวัน

46

จดั ทำบันทึกการจดั การเรยี นการสอนรายวัน

47