วิชางานเชื่อมอาร์กด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟล้กซ์2

ก

......................................................................................................................................... ...........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

18. แบบประเมนิ ผล

แผนการวัดผลและประเมนิ ผลท้งั รายวิชา

- พทุ ธิพิสัย 1) แบบฝกึ หดั 10 %

2) ทดสอบหลังเรียน 10 %

3) วัดผลสัมฤทธิ์ 10 %

รวม 30 %

- ทกั ษะพิสัย 1) ใบงาน/งานทม่ี อบหมาย 35 %

2) วัดผลสมั ฤทธิ์ 15 %

รวม 50 %

- จิตพสิ ยั 20 %

หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรียนไว้สาหรบั เปรยี บเทยี บกับคะแนนทดสอบหลังเรยี น)

19. แบบฝกึ หัด
ตอนที่ 1 จงตอบคาถามต่อไปน้ีใหไ้ ดใ้ จความ
4. รงั สีทีเ่ กดิ จารการเชือ่ มมีอะไรบา้ ง และมอี นั ตรายอยา่ งไร

........................................................................................................................................................... .........................
.......................................................................................................... ..........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
....................................................................................................................................................................................

5. อธิบายวิธีการป้องกันอันตรายจากการเชื่อมถ่งั น้ามันขนาดเลก็
.............................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

6. วิธีทปี ้องกันอนั ตรายจากไฟดูดมีอะไรบ้าง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................... .............

ก

20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้

รายการ ระดบั การปฏบิ ตั ิ
5432 1

ด้านการเตรียมการสอน

1. จดั หน่วยการเรยี นรูไ้ ดส้ อดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงคก์ ารเรียนรู้

2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลุมทัง้ ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และด้านจติ พิสยั

3. เตรยี มวสั ดุ-อุปกรณ์ สอ่ื นวตั กรรม กจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนร้กู ่อนเขา้ สอน

ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

4. มวี ธิ กี ารนาเข้าสบู่ ทเรยี นที่นา่ สนใจ

5. มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย เพื่อชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ

6. จดั กจิ กรรมทีส่ ่งเสริมให้ผูเ้ รียนค้นควา้ เพ่ือหาคาตอบด้วยตนเอง

7. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

8. จัดกจิ กรรมที่เน้นกระบวนการคดิ ( คิดวเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ )

9. กระตุ้นให้ผเู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี

10. จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่เี ชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยนาภูมปิ ญั ญา/บูรณาการเขา้ มามสี ว่ นร่วม

11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม

12. มกี ารเสรมิ แรงเม่อื นักเรยี นปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถูกต้อง

13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผ้เู รียน

14. เอาใจใส่ดแู ลผู้เรยี น อย่างทัว่ ถึง

15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทก่ี าหนด

ดา้ นสื่อ นวตั กรรม แหลง่ การเรยี นรู้

16. ใชส้ ือ่ ที่เหมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรียน

17. ใช้สอ่ื แหลง่ การเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานท่ี ของจริง เอกสาร

สื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เน็ต เปน็ ตน้

ด้านการวดั และประเมินผล

18. ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล

19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบทั้งดา้ นความรู้ ทักษะ และจิตพสิ ัย

20. ครู ผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ีเ่ กีย่ วข้องมสี ว่ นร่วม ในการประเมิน

หมายเหตุ ระดบั การปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ิดเี ย่ียม 4 = ปฏิบัตดิ ี 3 = ปฏบิ ัตพิ อใช้ รวม
2 = ควรปรบั ปรุง 1 = ไมม่ ีการปฏิบตั ิ คา่ เฉลย่ี

ก

20.2 ปัญหาทีพ่ บ และแนวทางแกป้ ัญหา แนวทางแกป้ ญั หา

ปัญหาท่ีพบ .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการเตรียมการสอน .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.................................................................................. ... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ด้านสอื่ นวตั กรรม แหล่งการเรยี นรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ด้านการวดั และประเมนิ ผล .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ดา้ นอื่นๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ) .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ลงชอื่ ........................................................................ ครูผู้สอน
(....................................................................)

ตาแหน่ง .......................................................................
............../.................................../....................

21. บนั ทกึ การนเิ ทศและติดตาม ก
ชือ่ -สกลุ ผนู้ เิ ทศ ตาแหนง่
วนั -เดอื น-ปี เวลา รายการนเิ ทศและติดตาม

ก

แผนการจัดการเรยี นรู้ แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวิชา .....20103-2002........ วชิ า ......งานเชอื่ มอาร์คด้วยลวดเช่ือมห้มุ ฟลักซ์2........ จานวน......2......หนว่ ย
ช้ัน ..........ปวช2/2........ สาขาวิชา/กลมุ่ วิชา/..........ช่างเช่ือมโลหะ........
หนว่ ยท่ี ....2...... ช่อื หนว่ ย ..................... . ตาแหน่งทา่ เชือ่ มและชนดิ รอยตอ่ แนวเช่ือม..........................
ชอื่ เรอ่ื ง................ 1. ตาแหนง่ ทา่ เช่อื ม.......................... จานวน ........12.....ช่ัวโมง

2. รอยตอ่ และชนิดของรอยตอ่

1. สาระสาคัญ

งานเช่ือมโลหะนั้นโดยท่ัวไปจะแบ่งออกเป็น 2 สายหลัก คือสายงานผลิตและสายงานซ่อมบารุงท้ังสอง
สายงานน้ีถึงแม้จะมีความแตกต่างกันบ้างในพื้นฐานเบื้องต้นทั้งสองกระบวนการก็จะต้องมีพ้ืนฐานเหมอื นกันซึ่งสิ่ง
ท่ีช่างเชื่อม ผู้ควบคุมงาน ตลอดจนผู้ออกแบบงานเช่ือมจะต้องเก่ียวข้องด้วยได้แก่ ชนิดของแนวเชื่อมท่ีจะใช้งาน
กับงานลักษณะต่างๆ ชนิดของรอยต่อและตาแหน่งท่าเช่ือม สิ่งต่างๆ เหล่าน้ีเป็นองค์ประกอบพื้นฐานท่ีมีผลต่อ
คณุ ภาพของการเชือ่ มและประสิทธิภาพของผู้ออกแบบงานเช่ือม ผู้ควบคมุ งานเช่อื มและช่างเชอื่ ม

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

1. รชู้ นดิ และการใชง้ านแนวเชอ่ื มแบบต่าง ๆ
2 รู้ชนิดและการใชง้ านของรอยต่อแบบต่าง ๆ ในงานเชื่อม
3. จาแนกลกั ษณะตาแหน่งท่าเช่ือมของรอยตอ่ ต่าง ๆ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 จุดประสงค์ท่ัวไป
1. รูช้ นิดและการใชง้ านแนวเชอ่ื มแบบต่าง ๆ
2 รชู้ นดิ และการใชง้ านของรอยตอ่ แบบต่าง ๆ ในงานเชอ่ื ม
3. จาแนกลักษณะตาแหนง่ ท่าเชอ่ื มของรอยตอ่ ตา่ ง ๆ
3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................... .................
................................................................................................................. ...................................................................

ก

4. เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้
1. ตาแหน่งท่าเช่อื ม
2. รอยต่อและชนดิ รอยต่อ

4.2 ดา้ นทักษะหรือการประยุกตใ์ ช้
1. รูช้ นิดและการใช้งานแนวเชือ่ มแบบตา่ ง ๆ
2 รู้ชนดิ และการใชง้ านของรอยตอ่ แบบตา่ ง ๆ ในงานเช่ือม
3. จาแนกลักษณะตาแหน่งทา่ เช่อื มของรอยต่อตา่ ง ๆ

4.3 ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคแ์ ละบรู ณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง

1 ความมีมนุษยสัมพนั ธ์
2 ความมีวินยั
3 ความรับผดิ ชอบ
4 ความซ่อื สตั ย์สุจรติ
5 ความเชือ่ ม่นั ในตนเอง
6 การประหยดั
7 ความสนใจใฝ่รู้
8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน
9 ความรกั สามัคคี
10 ความกตัญญกู ตเวที

ก

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ข้ันตอนการเรียนหรือกิจกรรมของผเู้ รยี น

ขัน้ เตรยี ม(จานวน.....15....นาที) ข้ันเตรยี ม

ครูผู้สอนแนะนาการเรียนการสอนเก่ียวกับเน้ือหา ผู้เรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยการสรปุ

รายวิชางานเช่ือมโลหะเบื้องต้น จุดประสงค์การเรยี นรู้ อภปิ ราย แล้วกลา่ วนาเข้าสูเ่ น้ือหาท่ีจะศึกษา

และร่วมกันเสนอแนะแนวทางในการวัดผลประเมินผล

ตลอดภาคเรียน เพ่ือให้ผู้เรียนใช้เป็นแนวทางในการ

พฒั นาการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ขั้นการสอน(จานวน....30.....นาท)ี
ครผู ูส้ อนบอกจุดประสงค์การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 2
ตาแหนง่ ทา่ เช่อื มและชนดิ ของรอยต่อ
ครูผ้สู อนอธบิ ายเกีย่ วกบั เนอื้ หาสาระ ดังนี้

1. ตาแหนง่ ท่าเชื่อม
2. รอยตอ่ และชนดิ รอยตอ่

ครูเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนคนอ่นื ๆ แสดงความคดิ เหน็
รว่ มกันทุกคน
ทาแบบประเมนิ ผลหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 2

รว่ มกันวิเคราะห์คาตอบ ครูเฉลยคาตอบและรว่ มกนั สง่ ช้นิ งาน ประเมนิ ผลงาน
อภปิ รายผล

ขน้ั สรุป (จานวน......15.....นาท)ี
ครูผ้สู อนสรุปบทเรยี น โดยการอภปิ รายซักถามข้อ
สงสัยและอธิบายเพมิ่ เติมในส่วนทเี่ หน็ ว่าผูเ้ รียน
สว่ นมากไมผ่ ่านการประเมนิ เพ่ือแก้ข้อสงสยั และ
ความไมเ่ ข้าใจของผเู้ รียน
ผ้เู รียนรบั ใบงาน ศกึ ษา ซักถาม อภปิ ราย พร้อมสาธิต
แล้วปฏิบตั ติ ามใบงานในเวลาท่กี าหนด
วิเคราะห์ผลการปฏิบัตงิ าน อภปิ รายและสรุป

ก

6. ส่อื การเรยี นการสอน/การเรียนรู้

6.1 ส่อื สงิ่ พิมพ์
1. หนงั สือเรียน วชิ างานเช่อื มโลหะเบ้ืองต้น
2. ใบความรู้ ใบงาน
3. กิจกรรรมการเรยี นการสอน

6.2 สื่อโสตทัศน์
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

6.3 สอ่ื ของจรงิ
.............................................................................................................................................. ......................................
............................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................

7. แหล่งการเรยี นการสอน/การเรียนรู้

7.1 ภายในสถานศกึ ษา
หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั ศนู ยว์ ิทยบุ รกิ าร ห้อง Internet

7.2 ภายนอกสถานศึกษา
...................................................................................................................... ..............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................... .........................................
.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

8. งานท่ีมอบหมาย

8.1 กอ่ นเรยี น
ตรวจสอบ/จัดทาแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 1 และใบงานท่ี 1 ให้เสร็จสมบูรณ์ สง่ ในคร้ังต่อไป

8.2 ขณะเรยี น
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................

ก

8.3 หลงั เรียน
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................. ...................
................................................................................................................ ....................................................................

9. ผลงาน/ชน้ิ งาน ทเ่ี กิดจากการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น

............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

10. เอกสารอ้างองิ

............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................

11. การบรู ณาการ/ความสมั พันธก์ บั รายวิชาอื่น

............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

12. หลกั การประเมนิ ผลการเรยี น

12.1 กอ่ นเรยี น
1. จากการสงั เกตพฤติกรรมและความสนใจของนักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศกึ ษา

12.2 ขณะเรียน
1. จากการถามตอบระหว่างครูกบั นกั ศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
3. จากการสงั เกตการจดบันทึกลงในสมุด

ก

12.3 หลงั เรยี น
1. จากการสังเกตการตอบคาถาม
2. จากแบบทดสอบหลงั เรยี นการเรียน

13. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน

จดุ ประสงค์ขอ้ ที่ 1 รู้ชนิดและการใช้งานแนวเชอ่ื มแบบต่าง ๆ
1. วธิ ีการประเมนิ : แบบประเมนิ ผลการเรียนร้แู ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 2
2. เครือ่ งการประเมนิ : แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ า่ น คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ คือ

ปานกลาง (50 % ข้ึนไป)
จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 2 ร้ชู นิดและการใช้งานของรอยตอ่ แบบต่าง ๆ ในงานเชือ่ ม

1. วิธีการประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 2
2. เครื่องการประเมนิ : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑ์ผ่าน คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรับปรงุ
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คือ
ปานกลาง (50 % ข้ึนไป)
จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 3 จาแนกลักษณะตาแหน่งท่าเชอื่ มของรอยต่อต่าง ๆ
1. วิธีการประเมิน : แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 2
2. เครื่องการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ า่ น คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑ์ผา่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คือ
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)

14. แบบทดสอบก่อนเรยี น

หน่วยการสอนที่ ......... ช่ือหนว่ ยการสอน
วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือ
ข้อคาถาม
................................................................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................... .................................
.................................................................................................. ..................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................ ........
........................................................................................................................... .........................................................

15. แบบทดสอบหลงั เรียน

ก

หนว่ ยการสอนท่ี .....2.... ชือ่ หนว่ ยการสอน.....................ตาแหน่งท่าเชื่อมและชนิดรอยต่อ...........................
วัตถุประสงค์ เพื่อ 1. รู้ชนิดและการใช้งานแนวเชอ่ื มแบบต่าง ๆ

2 รชู้ นดิ และการใช้งานของรอยต่อแบบตา่ ง ๆ ในงานเชอ่ื ม
3. จาแนกลกั ษณะตาแหนง่ ท่าเช่ือมของรอยต่อต่าง ๆ
ข้อคาถาม
คาชแ้ี จงจงตอบคาถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1. ท่าเชอื่ มมกี ท่ี ่า อะไรบ้าง ?
..................................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. ลกั ษณะของรอยต่อมกี ่ีอยา่ ง อะไรบา้ ง ?
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................. .......................
............................................................................................................ ........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
3. ทาไมต้องมีการบากรอ่ งรอยต่อของงานเช่อื ม ?
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ......................................................................

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

1. มี 4 ท่า คอื
1. การเชอื่ มท่าราบ (Flat Position Welding)
2. การเชอ่ื มทา่ ขนานนอน (Horizontal Position Welding)
3. การเช่ือมท่าตั้ง (Vertical Position Welding)
4. การเช่ือมทา่ เหนือศีรษะ (Overhead Position Welding)

2. มี 5 รอยต่อ คือ
1. รอยตอ่ ชน (Butt Joint)
2. รอยตอ่ เกย (Lab Joint)
3. รอยต่อขอบ (Edge Joint)
4. รอยต่อมุม (Corner Joint)
5. รอยตอ่ ตัวที (T – Joint )

3.เพราะในการเช่ือม แนวเชื่อมจะต้องมีความแข็งแรงเท่ากับหรือมากกว่าชิ้นงานท่ีนามาเช่ือมน่ันคือ แนวเชื่อม
จะต้องมีการหลอมละลายตลอดความหนาของงาน ถ้าช้ินงานไม่หนามากนักก็สามารถทาการเชื่อมได้ทันที แต่ถ้า
ชนิ้ งานมีความหนาเกินกว่า 3 มิลลิเมตรข้ึนไป จะตอ้ งมีการบากรอ่ งชิ้นงาน จะทาการบากรอ่ งแบบใดนั้นข้ึนอยู่กับ
ความหนาของช้นิ งานเปน็ หลัก.

ก

16. ใบความร้ทู ่ี ........

หน่วยการสอนที่ ..2... ชื่อหนว่ ยการสอน ตาแหน่งทา่ เชื่อมและชนดิ ของรอยต่อ
ชือ่ หัวข้อเร่อื ง 1. ตาแหน่งท่าเชือ่ ม

2. รอยต่อและชนดิ ของรอยต่อ
2.1 ทา่ เชื่อม

ในการเชื่อมไม่ว่าจะเป็นการเชื่อมแก๊ส หรือเชื่อมไฟฟ้า ท่าเช่ือมที่สามารถทาการเชื่อมได้ง่ายและมี
ประสิทธิภาพมากท่ีสุด นั่นคือ การเช่ือมท่าราบ แต่สภาวะจริงในการปฏิบัติงานไม่สามารถเลือกท่าเชื่อมที่ถนัดได้
ซง่ึ ขึ้นอยู่กับสภาพของงานท่ีทาอยู่ สาหรับท่าเชื่อมหรือตาแหน่งของการเชื่อมท้ังเช่ือมแก๊ส และเชื่อมไฟฟ้า พอจะ
แบง่ ลกั ษณะได้ดังนี้

1. การเชื่อมท่าราบ (Flat Position Welding)เป็นท่าเช่ือมท่ีง่าย เพราะสามารถควบคุมบ่อหลอม
ละลายได้งา่ ยแรงดงึ ดูดของโลกไม่มผี ลตอ่ นา้ โลหะเหลวมากนัก เนื่องจากบ่อหลอมละลายอยู่บนรอยต่อของงาน ดัง
แสดงในรปู 2.1 ก.การเชอื่ มทา่ ราบ

รูปท่ี 2.1 ก. แสดงการเช่อื มท่าราบ

ก
2. การเช่ือมท่าขนานนอน (Horizontal Position Welding) เป็นท่าเชื่อมท่ีเหมาะสาหรับการฝึก
เชื่อมใหม่ ๆต่อจากการเชื่อมท่าราบ แรงดึงดูดของโลกจะทาให้น้าโลหะไหลย้อยลงมาด้านล่างซึ่งผู้ฝึกเชื่อมต้อง
ควบคุมเปน็ พิเศษ ดงั แสดงในรูปท่ี 2.1 ข.การเชอื่ มท่าขนานนอน

รปู ที่ 2.1 ข. แสดงการเชือ่ มท่าขนานนอน
3. การเชื่อมท่าต้ัง (Vertical Position Welding) การเชื่อมท่านี้รอยเช่ือมจะอยู่ในแนวด่ิงซ่ึงมีอยู่
ด้วยกันสองวิธี คือ การเช่ือมจากด้านล่างข้ึนไปข้างบน เรียกว่า การเช่ือมท่าต้ังเช่ือมขึ้น (Vertical Up) และการ
เชื่อมจากข้างบนลงมาข้างล่าง เรยี กวา่ การเชอื่ มท่าตั้งเช่ือมลง (Vertical Down) ดังแสดงในรูปท่ี2.1 ค.แสดงการ
เชอื่ มท่าต้ัง

รปู ที่ 2.1 ค. แสดงการเชือ่ มท่าตงั้
4. การเชื่อมท่าเหนือศีรษะ (Overhead Position Welding)เป็นการเช่ือมท่ีแนวเช่ือมอยู่ด้านล่าง
ของรอยต่อหัวเช่ือมจะอยู่ใต้ช้ินงานท่ีจะเช่ือม เป็นท่าเช่ือมท่ียากท่ีสุดที่จะทาให้เกิดการซึมลึกท่ีดีได้ เนื่องจากแรง
ดงึ ดูดของโลกมีผลทาให้น้าโลหะย้อยไหลลงมา และผู้เช่ือมก็อาจจะได้รับอันตรายจากการเชือ่ มอนั เน่ืองจากสะเก็ด
ไฟและน้าโลหะทห่ี ยดลงมา ฉะนั้นผู้เชื่อมจะต้องมกี ารเตรียมตัวที่ดี โดยการสวมใส่เสื้อหนงั ถุงมือ และหน้ากากให้
ครบ ดังแสดงในรปู ที่ 2.1 ง.การเชื่อมท่าเหนอื ศรี ษะ

ก

รูปที่ 2.1 ง. ท่าเหนือศรีษะ
2.2 รอยต่อและชนดิ ของรอยตอ่

รอยต่อ คือ การประสานหรือการทาการต่อชิ้นงานสองช้ิน หรือมากกว่านั้น ซ่ึงอาจจะกระทาได้โดย
การยึดด้วยสกรูนัต การบดั กรี หรือการเชือ่ มก็ตาม พอสรุปแบบของรอยต่อไดด้ งั นี้

1. รอยต่อชน (Butt Joint) เป็นการนาขอบงานทั้งสองชิ้นมาวางให้ขอบชนกัน ซ่ึงจะมีการเว้นช่องว่าง
หรอื ไมน่ ้นั ขึน้ อยู่กบั ความหนาของงาน ดังแสดงในรูปท่ี 2.2ลักษณะของรอยตอ่ ชน

รูปท่ี 2.2 แสดงลกั ษณะของรอยต่อชน

รปู ท่ี 2.2 แสดงลกั ษณะของรอยต่อชน
2. รอยตอ่ เกย (Lab Joint) ลักษณะการต่อเป็นการนาชิ้นงานสองช้ินมาซ้อนเกยกันซง่ึ มขี ้อดีคือ ไม่
ตอ้ งเสยี เวลาในการเตรียมงานมาก การต่อเกยท่ีดีนัน้ ควรให้ชน้ิ งานทง้ั สองชิน้ วางซ้อนกนั แนบสนทิ ตลอดความยาว
ดงั แสดงในรปู ที่ 2.3 ลกั ษณะของรอยตอ่ เกย

รปู ที่ 2.3 แสดงลกั ษณะของรอยตอ่ เกย

ก
3. รอยต่อขอบ (Edge Joint)โดยทั่วไปใช้ออกแบบสาหรับงานบาง ๆ และไม่นิยมเติมลวด การต่องาน
ลกั ษณะน้สี ามารถกระทาไดง้ ่าย รวดเร็วและประหยัดค่าใชจ้ ่ายได้มาก ดังแสดงในรปู ท่ี 2.4 ลักษณะของรอยตอ่ ขอบ

รปู ที่ 2.4 แสดงลกั ษณะของรอยต่อขอบ
4. รอยต่อมุม (Corner Joint)การต่อมุมน้ีมีลักษณะการต่อคล้าย ๆ กันกับการเช่ือมรอยต่อแบบตัว ที
(T-Joint) แตกต่างกันท่ีการวางรอยต่อมุมน้ันวางตั้งฉากกันบริเวณขอบของช้ินงานทั้งสองการเชื่อมต่อมุมสามารถ
เช่ือมได้ท้ังรอยต่อมุมภายใน และรอยตอ่ มมุ ภายนอก (Inside and Outside Corner Joint Weld) ดังแสดงในรูป
ท่ี 2.5ลักษณะของรอยต่อมมุ

รปู ที่ 2.5 แสดงลักษณะของรอยตอ่ มมุ
5. รอยตอ่ ตัวที (T – Joint )การตอ่ จะวางช้ินงานตง้ั ฉากกันบนความกวา้ งของงานอีกแผน่ หนึ่ง
การต่อลักษณะนี้จะต้องมีการเติมลวดเช่ือม เพ่ือให้งานมีความแข็งแรง นิยมใช้กันมากในการประกอบโครงสร้าง
ของการสรา้ งอาคาร ดงั แสดงในรูปท่2ี .6ลกั ษณะรอยต่อตวั ที

รปู ท่ี 2.6 แสดงลกั ษณะรอยต่อตวั ที

ก

2.3 การบากรอ่ งรอยตอ่
ในการเช่อื ม แนวเชอ่ื มจะต้องมีความแขง็ แรงเทา่ กบั หรอื มากกวา่ ชิน้ งานทน่ี ามาเชอ่ื มน่นั คอื แนวเชอ่ื ม

จะต้องมกี ารหลอมละลายตลอดความหนาของงาน ถา้ ชนิ้ งานไม่หนามากนักก็สามารถทาการเชอ่ื มไดท้ ันที แตถ่ า้
ชนิ้ งามคี วามหนาเกนิ กวา่ 3 มิลลเิ มตรขนึ้ ไป จะต้องมีการบากร่องช้ินงาน จะทาการบากร่องแบบใดนั้นข้ึนอยู่กบั
ความหนาของชนิ้ งานเป็นหลัก โดยท่ัวไปได้มกี ารออกแบบลกั ษณะการบากร่องรอยต่อไวด้ งั นี้

ก

17. ใบงานท่ี .....1...

หนว่ ยการสอนท่ี ...2..... ช่ือหนว่ ยการสอน ตาแหนง่ ทา่ เชื่อมและชนิดของรอยต่อ
ชอ่ื หัวข้อเร่อื ง 1. ตาแหน่งทา่ เชอื่ ม

2. รอยต่อและชนดิ ของรอยต่อ

จุดประสงค์ เพ่ือ
1. รู้ชนดิ และการใช้งานแนวเชอื่ มแบบต่าง ๆ
2 ร้ชู นดิ และการใช้งานของรอยตอ่ แบบตา่ ง ๆ ในงานเช่ือม
3. จาแนกลักษณะตาแหน่งท่าเชอ่ื มของรอยตอ่ ต่าง ๆ

ลาดบั กิจกรรม/ลาดับการปฏิบัติ

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................
........................................................................................... .........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................ ........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................. ...................................................

เกณฑก์ ารพิจารณา

....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

18. แบบประเมินผล

แผนการวดั ผลและประเมินผลท้งั รายวิชา

- พุทธพิ ิสัย 1) แบบฝกึ หัด 10 %

2) ทดสอบหลงั เรียน 10 %

3) วดั ผลสมั ฤทธิ์ 10 %

รวม 30 %

- ทักษะพิสัย 1) ใบงาน/งานทมี่ อบหมาย 35 %

2) วดั ผลสัมฤทธ์ิ 15 %

รวม 50 %

- จติ พิสยั 20 %

หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรียนไวส้ าหรบั เปรยี บเทียบกบั คะแนนทดสอบหลังเรยี น)

19. แบบฝึกหัด
ตอนที่ 1 คาชี้แจงจงตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ต้อง

1. ท่าเชอื่ มมกี ีท่ ่า อะไรบ้าง ?
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................................
2. ลักษณะของรอยต่อมีก่ีอยา่ ง อะไรบ้าง ?
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................. ...................
................................................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................... ................................................
3. ทาไมต้องมีการบากรอ่ งรอยต่อของงานเช่อื ม ?
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................... ...............................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้แบบม่งุ เน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง

20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้

รายการ ระดบั การปฏบิ ตั ิ
5432 1

ด้านการเตรียมการสอน

1. จดั หน่วยการเรยี นรไู้ ด้สอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์การเรียนรู้

2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลุมทัง้ ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และดา้ นจติ พิสยั

3. เตรยี มวสั ดุ-อุปกรณ์ สื่อ นวตั กรรม กจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนรู้ก่อนเขา้ สอน

ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

4. มวี ธิ กี ารนาเข้าสบู่ ทเรยี นท่ีนา่ สนใจ

5. มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย เพื่อชว่ ยให้ผู้เรยี นเกิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ

6. จดั กจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนค้นคว้าเพ่ือหาคาตอบด้วยตนเอง

7. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

8. จัดกจิ กรรมที่เน้นกระบวนการคดิ ( คิดวิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ )

9. กระตุ้นให้ผเู้ รียนแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี

10. จดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู เ่ี ชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยนาภมู ปิ ญั ญา/บูรณาการเขา้ มามสี ว่ นร่วม

11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม

12. มกี ารเสรมิ แรงเม่อื นักเรยี นปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถูกต้อง

13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผเู้ รียน

14. เอาใจใส่ดแู ลผู้เรยี น อย่างทัว่ ถึง

15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทกี่ าหนด

ดา้ นสื่อ นวตั กรรม แหล่งการเรยี นรู้

16. ใชส้ ือ่ ทเ่ี หมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรียน

17. ใช้สอ่ื แหลง่ การเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บุคคล สถานท่ี ของจริง เอกสาร

สื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เนต็ เป็นต้น

ด้านการวดั และประเมินผล

18. ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบท้ังด้านความรู้ ทักษะ และจิตพสิ ัย

20. ครู ผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ีเ่ กี่ยวข้องมสี ว่ นรว่ ม ในการประเมนิ

หมายเหตุ ระดบั การปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ิดเี ยีย่ ม 4 = ปฏิบัตดิ ี 3 = ปฏบิ ัตพิ อใช้ รวม
2 = ควรปรบั ปรุง 1 = ไม่มีการปฏิบตั ิ คา่ เฉล่ีย

ก

20.2 ปญั หาทพ่ี บ และแนวทางแกป้ ัญหา แนวทางแกป้ ัญหา

ปัญหาที่พบ .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านการเตรียมการสอน .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ด้านส่ือ นวตั กรรม แหลง่ การเรียนรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ด้านการวดั และประเมินผล .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ดา้ นอนื่ ๆ (โปรดระบุเปน็ ข้อๆ) .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ลงชื่อ ........................................................................ ครูผสู้ อน
(....................................................................)

ตาแหนง่ .......................................................................
............../.................................../....................

21. บนั ทกึ การนเิ ทศและติดตาม ก
ชือ่ -สกลุ ผนู้ เิ ทศ ตาแหนง่
วนั -เดอื น-ปี เวลา รายการนเิ ทศและติดตาม

ก

แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวชิ า .....20103-2002........ วชิ า ......งานเช่อื มอารค์ ด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลกั ซ์2........ จานวน......2......หนว่ ย
ช้ัน ..........ปวช2/2........ สาขาวิชา/กลมุ่ วชิ า/..........ช่างเชอ่ื มโลหะ........
หนว่ ยที่ ....3..... ชื่อหนว่ ย ..........กระบวนการเชือ่ มไฟฟา้ ด้วยลวดเชอ่ื มหุ้มฟลกั ซ์............
ชื่อเรือ่ ง..............1. หลกั การเชอื่ มไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่อื มหุ้มฟลกั ซ์ จานวน ........12.....ชว่ั โมง

2. เครอ่ื งเชอื่ มไฟฟ้าตามลักษณะพน้ื ฐาน
3. รอบทางานของเครอื่ งเชื่อม
4. อุปกรณ์ท่ีใชก้ บั งานเชื่อมไฟฟ้า
5. ลาดับขั้นในการเตรียมงานเชื่อมไฟฟ้า

1. สาระสาคัญ

เม่ือจะเริ่มศึกษาเร่ืองของการเช่ือมออกซิ-อะเซทิลีน คงจะต้องกล่าวย้อนถึงการเชื่อมแก๊สชนิดของแก๊ส
เช้ือเพลิงอื่นๆ เช่น ไฮโดรเจน มีเทน เป็นต้น นอกจากน้ันเรื่องเปลวไฟชนิดต่างๆ และการนาไปใช้งานพร้อมทั้ง
เร่ืองเครื่องมืออุปกรณ์ต่างๆ และหลักการทางานของมันก็เป็นส่ิงท่ีจะต้องศึกษาและเรียนรู้เพ่ือการใช้งานได้อย่าง
ถูกต้องและปลอดภัย

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้

1. กระบวนการเชื่อมแกส๊
2. ชนดิ ของแกส๊
3. อุปกรณ์ในงานเชอ่ื มแก๊ส

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป
1. รูห้ ลักงานของการเชือ่ มแก๊ส
2. รู้ชนิดของแกส๊ เชื้อเพลงิ ตา่ ง ๆ
3. ร้ชู นดิ และหลักการทางานของเคร่ืองมืออปุ กรณ์เชอื่ มออกซิ–อะเซทลิ นี

3.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

4. เน้ือหาสาระการสอน/การเรยี นรู้

4.1 ด้านความรู้
1. ชนดิ ของลวดเชื่อม
2. ส่วนผสมของสารพอกหุม้
3. การจาแนกชนิดของลวดเชอ่ื ม

4.2 ด้านทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
1. รูค้ วามหมายและการจาแนกชนดิ ของลวดเช่ือมไฟฟา้
2. ร้หู นา้ ที่ของสารพอกหมุ้ และส่วนผสมของแกนลวดเชื่อมเหลก็ กล้า
3. จาแนกชนิดลวดเช่อื มสารพอกหมุ้ ตามมาตรฐานต่าง ๆ

4.3 ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์และบูรณาการตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพียง

1 ความมีมนุษยสัมพนั ธ์
2 ความมวี นิ ัย
3 ความรับผิดชอบ
4 ความซื่อสัตยส์ ุจริต
5 ความเช่อื ม่นั ในตนเอง
6 การประหยดั
7 ความสนใจใฝ่รู้
8 การละเวน้ สิ่งเสพตดิ และการพนนั
9 ความรักสามัคคี
10 ความกตญั ญกู ตเวที

ก

5. กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรยี นรู้

ขนั้ ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมครู ข้ันตอนการเรียนหรือกิจกรรมของผเู้ รยี น

ขั้นเตรียม(จานวน.....15....นาที) ข้ันเตรยี ม

ครูผู้สอนแนะนาการเรียนการสอนเก่ียวกับเน้ือหา ผู้เรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยการสรปุ

รายวิชางานเชื่อมโลหะเบ้ืองต้น จุดประสงค์การเรยี นรู้ อภปิ ราย แล้วกลา่ วนาเข้าสูเ่ น้ือหาท่ีจะศึกษา

และร่วมกันเสนอแนะแนวทางในการวัดผลประเมินผล

ตลอดภาคเรียน เพื่อให้ผู้เรียนใช้เป็นแนวทางในการ

พัฒนาการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

ขั้นการสอน(จานวน....30.....นาท)ี
ครผู ู้สอนบอกจุดประสงค์การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 3
กระบวนการเช่ือมไฟฟ้าด้วยเชอ่ื มห้มุ ฟลักซ์
ครูผ้สู อนอธบิ ายเกย่ี วกับเนือ้ หาสาระ ดังน้ี

ความปลอดภัยท่ัวไปในงานเช่อื ม
ความปลอดภัยในงานเช่ือมแก๊ส
ความปลอดภัยในงานเชื่อมไฟฟา้
ครเู ปิดโอกาสให้ผู้เรียนคนอ่ืนๆ แสดงความคดิ เหน็
ร่วมกันทุกคน
ทาแบบประเมินผลหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 3

ร่วมกันวิเคราะห์คาตอบ ครเู ฉลยคาตอบและรว่ มกนั สง่ ช้นิ งาน ประเมนิ ผลงาน
อภิปรายผล

ขั้นสรปุ (จานวน......15.....นาท)ี
ครผู สู้ อนสรปุ บทเรยี น โดยการอภปิ รายซกั ถามข้อ
สงสยั และอธิบายเพม่ิ เติมในส่วนทเ่ี หน็ วา่ ผเู้ รียน
สว่ นมากไม่ผา่ นการประเมนิ เพอื่ แกข้ ้อสงสัย และ
ความไมเ่ ขา้ ใจของผเู้ รียน
ผู้เรยี นรบั ใบงาน ศกึ ษา ซกั ถาม อภปิ ราย พรอ้ มสาธิต
แล้วปฏิบัติตามใบงานในเวลาที่กาหนด
วเิ คราะหผ์ ลการปฏิบตั งิ าน อภปิ รายและสรุป

ก

6. สือ่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้

6.1 ส่ือสง่ิ พิมพ์
1. หนังสือเรยี น วิชางานเชอ่ื มโลหะเบื้องต้น
2. ใบความรู้ ใบงาน
3. กิจกรรรมการเรียนการสอน

6.2 สื่อโสตทศั น์
........................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................ ....................................
............................................................................................... .....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

6.3 สอ่ื ของจริง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................ ....................

7. แหลง่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้

7.1 ภายในสถานศึกษา
ห้องสมุดวิทยาลัย ศูนย์วิทยุบรกิ าร ห้อง Internet

7.2 ภายนอกสถานศึกษา
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................

ก

8. งานท่ีมอบหมาย

8.1 กอ่ นเรียน
ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 3 และใบงานท่ี 3 ให้เสรจ็ สมบรู ณ์ สง่ ในคร้งั ต่อไป

8.2 ขณะเรียน
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

8.3 หลังเรยี น
คาช้ีแจง จงทาเคร่ืองหมาย( / )หน้าขอ้ ความท่ีถูกต้องและเครอ่ื งหมาย ( X ) หน้าขอ้ ความทีไ่ ม่ถูกตอ้ ง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใชก้ าลงั จากหลังเข้าชว่ ย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื น้อยมีความดนั ตา่ ควรนอนถังแก๊สเพ่ือให้แก๊สไหลได้สะดวก
............ 3. หอ้ งเก็บแก็สควรเกบ็ ใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรให้ผู้ใดไดท้ ราบว่าหอ้ งนั้นเป็นห้องเกบ็ แก๊ส
............ 4. กอ่ นทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรัว่ ของอุปกรณ์เสียก่อน โดยใชเ้ ทียนลนสารวจหารอยรวั่
............ 5. การปฏบิ ตั งิ านในโรงงาน รองเทา้ หวั เหลก็ จะรูส้ ึกหนกั ทาให้ไมส่ ะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชอื่ มสภาพอากาศโดยรอบจะรู้สึกรอ้ นและอบอ้าวถา้ มกี ารระบายอากาศไมด่ ี

การท่ฝี นตกลงมาจะทาใหผ้ เู้ ชอ่ื มรสู้ กึ เย็นสบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไมจ่ าเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชื่อมมีสายไฟเช่ือมและสายดินอยู่แลว้
............ 8. ขณะทาการเปล่ียนลวดเชือ่ มใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรอื วางลวดเชอ่ื มไว้ แลว้ นาหัวเช่ือมเขา้ ไปจับ
............ 9. ในการเชอื่ มภายในถังหรือในทีแ่ คบ ๆ ควรมีการระบายอากาศทด่ี ี ดงั นั้น ควรปลอ่ ยออกซิเจน

บรสิ ทุ ธ์เิ ขา้ ไป เพ่ือช่วยใหช้ ่างเช่อื มหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตวั นาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรอื ยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟา้

มารองนัง่

9. ผลงาน/ชิ้นงาน ทเ่ี กดิ จากการเรียนรู้ของผ้เู รยี น

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

10. เอกสารอ้างอิง

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................

11. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั รายวชิ าอ่นื

............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

12. หลกั การประเมินผลการเรยี น

12.1 กอ่ นเรียน
1. จากการสังเกตพฤตกิ รรมและความสนใจของนักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศกึ ษา

12.2 ขณะเรยี น
1. จากการถามตอบระหวา่ งครูกบั นักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
3. จากการสงั เกตการจดบันทึกลงในสมุด

12.3 หลังเรียน
1. จากการสงั เกตการตอบคาถาม
2. จากแบบทดสอบหลังเรียนการเรยี น

ก

13. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน

จดุ ประสงคข์ ้อที่ 1 หลักการเชอื่ มไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุ้มฟลกั ซ์
1. วธิ กี ารประเมนิ : แบบประเมินผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยท่ี 3
2. เคร่อื งการประเมนิ : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มชี ่องปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ คอื

ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
จุดประสงค์ข้อที่ 2 เคร่ืองเช่ือมไฟฟา้ ตามลักษณะพื้นฐาน
1. วิธกี ารประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 3
2. เคร่อื งการประเมนิ : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี ่องปรบั ปรงุ
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑ์ผา่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ คือ

ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
จดุ ประสงคข์ ้อที่ 3 รอบทางานของเคร่ืองเชื่อม
1. วิธกี ารประเมิน : แบบประเมินผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 3
2. เครอื่ งการประเมนิ : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ

ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
จดุ ประสงคข์ ้อที่ 4 อุปกรณ์ท่ใี ช้กับงานเชื่อมไฟฟ้า
1. วิธกี ารประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยท่ี 3
2. เครื่องการประเมนิ : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผา่ น คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ

ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
จุดประสงค์ข้อท่ี 5 ลาดบั ข้ันตอนในการเตรียมงานเชื่อมไฟฟ้า
1. วธิ ีการประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 3
2. เครอื่ งการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผา่ น คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีช่องปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คอื

ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป)

ก

14. แบบทดสอบก่อนเรยี น

หนว่ ยการสอนที่ ....1..... ชือ่ หน่วยการสอน กระบวนการเชื่อไฟฟ้าด้วยลวดเชอื่ มหุ้มฟลักซ์
วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือ 1. หลักการเช่ือมไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุ้มฟลกั ซ์

2. เคร่อื งเชอ่ื มไฟฟ้าตามลักษณะพื้นฐาน
3. รอบทางานของเคร่ืองเช่ือม
4. อปุ กรณท์ ่ใี ชก้ บั งานเช่อื มไฟฟา้
5. ลาดับขนั้ ตอนในการเตรียมงานเช่ือมไฟฟ้า
ข้อคาถาม
คาช้แี จง จงทาเคร่ืองหมาย( / )หนา้ ขอ้ ความท่ถี ูกตอ้ งและเครอื่ งหมาย ( X ) หนา้ ขอ้ ความทไี่ มถ่ กู ต้อง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใช้กาลงั จากหลงั เข้าช่วย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื นอ้ ยมีความดันต่า ควรนอนถังแก๊สเพื่อใหแ้ ก๊สไหลได้สะดวก
............ 3. ห้องเก็บแก็สควรเก็บใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรใหผ้ ้ใู ดได้ทราบวา่ หอ้ งน้นั เปน็ ห้องเก็บแก๊ส
............ 4. ก่อนทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรั่วของอุปกรณ์เสยี ก่อน โดยใช้เทียนลนสารวจหารอยรั่ว
............ 5. การปฏิบตั ิงานในโรงงาน รองเท้าหวั เหลก็ จะรสู้ ึกหนกั ทาให้ไม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเช่ือมสภาพอากาศโดยรอบจะร้สู ึกร้อนและอบอ้าวถา้ มีการระบายอากาศไมด่ ี
การที่ฝนตกลงมาจะทาใหผ้ ู้เชอื่ มรู้สึกเยน็ สบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไม่จาเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชอ่ื มมีสายไฟเชื่อมและสายดินอยูแ่ ล้ว
............ 8. ขณะทาการเปลี่ยนลวดเชื่อมใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรือวางลวดเชื่อมไว้ แลว้ นาหวั เชื่อมเข้าไปจับ
............ 9. ในการเชื่อมภายในถังหรือในที่แคบ ๆ ควรมีการระบายอากาศท่ดี ี ดงั นน้ั ควรปล่อยออกซิเจน
บริสทุ ธิ์เขา้ ไป เพ่ือชว่ ยใหช้ ่างเชื่อมหายใจไดส้ ะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตัวนาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรือยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟ้า
มารองน่ัง

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

1. ตอบ X
2. ตอบ X
3. ตอบ X
4. ตอบ X
5. ตอบ X
6. ตอบ X
7. ตอบ X
8. ตอบ /
9. ตอบ X
10. ตอบ /

ก

15. แบบทดสอบหลงั เรยี น

หนว่ ยการสอนท่ี ......... ชือ่ หนว่ ยการสอน..............................................................................................................
วตั ถุประสงค์ เพื่อ ……………………………………………………………………………………………….
ขอ้ คาถาม
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................. .......................
............................................................................................................ ........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................ ....................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................... .....
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................. ..................................

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................................ ............
...................................................................................................................... ..............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................... .........................................
......................................................................................... ...........................................................................................

ก

16. ใบความรทู้ ่ี ........

หนว่ ยการสอนท่ี ...3... ชือ่ หนว่ ยการสอน กระบวนการเชื่อไฟฟ้าด้วยลวดเช่ือมหุม้ ฟลักซ์
ช่ือหัวข้อเรอ่ื ง 1. หลกั การเชอื่ มไฟฟ้าด้วยลวดเชอ่ื มห้มุ ฟลักซ์

2. เครื่องเช่ือมไฟฟา้ ตามลักษณะพืน้ ฐาน
3. รอบทางานของเครื่องเชื่อม
4. อปุ กรณ์ที่ใชก้ ับงานเชอ่ื มไฟฟ้า
5. ลาดบั ขั้นตอนในการเตรยี มงานเชอื่ มไฟฟ้า
สาระสาคัญ
เมื่อจะเร่ิมศึกษาเร่ืองของการเช่ือมออกซิ-อะเซทิลีน คงจะต้องกล่าวย้อนถึงการเชื่อมแก๊สชนิดของแก๊ส
เชื้อเพลิงอื่นๆ เช่น ไฮโดรเจน มีเทน เป็นต้น นอกจากนั้นเรื่องเปลวไฟชนิดต่างๆ และการนาไปใช้งานพร้อมทั้ง
เรื่องเคร่ืองมืออุปกรณ์ต่างๆ และหลักการทางานของมันก็เป็นส่ิงที่จะต้องศึกษาและเรียนรู้เพ่ือการใช้งานได้อย่าง
ถกู ต้องและปลอดภยั
หลกั การเชอื่ มไฟฟา้ ด้วยลวดเชือ่ มหม้ ฟลักซ์
การเช่ือมไฟฟ้ามีมานานแล้ว โดยใช้ในการซ่อมแซมช้ินส่วนโลหะจากการบันทึกพบว่าในปี ค.ศ. 1881
นายออกัส เดอเมริเทนส์ (Auguste De Meritons) ได้คน้ พบการเช่ือมโลหะแบบหลอมละลายเป็นคร้ังแรก และได้
มีการพัฒนาต่อมาโดยในปี ค.ศ. 1892 นายสลาเวียนอส (Slavianoff) ได้นาเอาแกนลวดโลหะ มาใช้แทนแท่ง
คาร์บอน และให้ตัวลวดคาร์บอนหลอมละลายตัวมันเองเพื่อเป็นรอยเชื่อมเป็นคร้ังแรก ต่อมา นายคเจลล์เบอร์
ก (Kjellberg) ได้พบการนาสารพอกหุ้มมาหุ้มแกนลวดเช่ือมทาให้การเชื่อมมีประสิทธิภาพ และคุณภาพของรอย
เช่ือมดีข้ึน การค้นพบวิวัฒนาการนี้ถูกนามาใช้ในการผลิตลวดเชื่อมชนิดมีสารพอกหุ้ม ใช้กันอยู่กว้างขวางใน
ปัจจุบัน นอกจากน้ันยังมีการคิดค้นกระบวนการเช่ือมไฟฟ้าที่แปลกใหม่อีกมากมาย เช่นการเช่ือมแบบแมกมิก
ฟลักซค์ อร์ดการเชือ่ มแบบทกึ การเชือ่ มแบบใต้ฟลักซ์ และการเชื่อมแบบพลาสมา ฯลฯ
การเชื่อมไฟฟ้ามีช่ือเรียกเต็มว่าการเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์ ใช้สัญลักษณ์ SMAW (Shield
Metal Arc Welding) หมายถึง กระบวนการเชื่อมท่ีได้รับความร้อนจากการอาร์กระหว่างลวดเช่ือม กับช้ินงาน
ความร้อนท่ีเกิดจากการอาร์กมีอุณหภูมิสูงประมาณ 6,000°F (3,316°C) เพื่อหลอมละลายโลหะ ให้ติดกันทาให้
ชิ้นงานกับลวดเช่ือมที่บริเวณการอาร์กรวมตัวกันเป็นเนื้อเดียวกันคือรอยเชื่อม ส่วนสารพอก หุ้มหรือที่เรียกว่า
ฟลักซ์ (Flux) เม่ือได้รับความร้อนจะกลายเป็นควันปกคลุมรอยเชื่อมป้องกันแก๊สออกซิเจน เข้าไปรวมตัวกับน้า
โลหะเหลว และ ฟลักซ์จะทาหน้าท่ีอีกอย่างคือดึงสิ่งสกปรกหรอื สารมลทินข้ึนมาจาก น้าโลหะเมื่อเย็นตัวจะกลาย
ฟลกั ซจ์ ะแข็งและเปราะเรยี กวา่ สแลก (Slag) ดังแสดงในรปู ท่ี 3.1

รูปท่ี 3.1 แสดงลักษณะการเชือ่ มแบบลวดเช่อื มหุ้มฟลักซ์ (SMAW)

ก

เครือ่ งเช่อื มไฟฟา้ ตามลกั ษณะพ้นื ฐาน
เคร่ืองเช่ือมปัจจุบันมีมากมายหลายชนิด แต่ละชนิดมีประสิทธิภาพในการ ท่ีจะต้องเรียนรู้ในด้านเทคนิค

พอสมควรเพ่ือที่จะได้ใช้งานให้ถูกต้องประหยัดไฟฟ้า โดยทั่วไปเครื่องเช่ือมไฟฟ้าควรมีลักษณะดังนี้เคร่ืองเช่ือม
ไฟฟ้าที่ใช้ในงานเช่ือมปจั จุบันมีมากมายหลายขา ทางานที่แตกต่างกัน ผูใ้ ช้งานจาเป็นที่จะต้องเรียนรู้ในด้านเทคน"
เหมาะสมกบั การใชง้ าน รวมท้งั การประหยดั ไฟฟา้ โดยท่วั ไปเครองขอ

1 กระแสไฟเชอ่ื มทใี่ ช้จะสงู แตแ่ รงเคลื่อนไฟฟ้าต่า
2 ขนาดแรงเคล่ือนไฟฟา้ อยรู่ ะหวา่ ง 50 - 80 โวลต์
3 สามารถควบคมุ ขนาดของกระแสเช่อื มได้
ปัจจุบันเครื่องเชื่อมไฟฟ้าได้ถูกออกแบบและพัฒนาไปอยา่ งมากมายทั้งรูปรา่ งและความสามารถ ในการใช้
งาน ถา้ พิจารณาตามลักษณะพ้ืนฐาน สามารถแบ่งเครอ่ื งเชอื่ มออกเป็น 2 ชนิดแรงเคลอ่ื นที่ข้วั
1. เคร่ืองเชอ่ื มชนดิ แรงเคลอ่ื นไฟฟา้ คงที่ (Constant Voltage)
เป็นเคร่ืองเช่ือมที่ให้แรงเคลื่อนไฟฟ้า เรียบคงที่ซ่ึงแรงเคลื่อนไฟฟ้าจะไม่เปล่ียนแปลง ตามขนาดของ
กระแสไฟเชื่อม ใช้กับเคร่ืองเชื่อม กึ่งอัตโนมัติและอัตโนมัติ และผลิตเฉพาะกระแส ไฟฟ้าตรงเท่าน้ัน ซ่ึงอาจเป็น
ชนิดของเคร่ืองเช่ือม แบบหม้อแปลงของกระแสไฟฟ้า เคร่ืองเชื่อมเรียง กระแสไฟฟ้าหรือชนิดขับเคลื่อนด้วย
เครอ่ื งยนต์ หรือ มอเตอร์ไฟฟา้ ดงั แสดงความสมั พันธ์ของแรงเคลือ่ น ไฟฟา้ และกระแสไฟเชื่อมในรูปท่ี 3.2

รปู ท่ี 3.2 แสดงลักษณะความสัมพนั ธ์ของแรงเคลื่อนไฟฟ้า
และกระแสไฟเชือ่ มเครื่องเช่อื มชนดิ แรงเคล่อื น ไฟฟ้าคงท่ี

กระแส การใช้งาน
2. เคร่อื งเช่ือมชนิดกระแสไฟฟ้าคงที่ (Constant Current)

เคร่ืองเชือ่ มชนิดนใ้ี ช้กับเคร่ืองเชื่อมธรรมดาทใี่ ช้ลวดเชื่อมท่ีมฟี ลักซ์หุ้ม เครื่องเช่ือมทิก (Tig) น นา่ รับลวด
เช่ือมคาร์บอนอาร์ก เคร่ืองเช่ือมที่ใช้กับลวดเช่ือมเซาะร่อง และเคร่ืองเชื่อมที่ใช้กับ4As Stud Welding) เคร่ือง
เช่ือมชนิดกระแสไฟฟ้าคงที่จะมีแรงเคล่ือนไฟฟ้าสูงสุด 1.4 (กระแสไฟฟ้าเป็นศูนย์) และแรงเคล่ือนไฟฟ้าจะลดลง
เมือ่ กระแสไฟเชื่อมเพ่มิ ข้ึน

ก

17. ใบงานท่ี .....1...

หนว่ ยการสอนท่ี ....3..... ชือ่ หนว่ ยการสอน กระบวนการเช่ือไฟฟา้ ด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์
ชอ่ื หัวข้อเรือ่ ง 1. หลักการเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเช่อื มหุ้มฟลกั ซ์

2. เครื่องเช่ือมไฟฟา้ ตามลักษณะพ้นื ฐาน
3. รอบทางานของเคร่ืองเชื่อม
4. อปุ กรณท์ ี่ใชก้ ับงานเชอื่ มไฟฟ้า
5. ลาดบั ข้นั ตอนในการเตรยี มงานเช่ือมไฟฟา้
จุดประสงค์ เพื่อ
1. อธิบายหลกั การเชอ่ื มไฟฟา้ ได้
2.อธิบายเครื่องเช่อื มตามลักษณะได้
3. อธิบายรอบทางานของเคร่ืองเช่ือมได้

ลาดบั กจิ กรรม/ลาดับการปฏบิ ัติ

.................................................................................................................. ..................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................... .............................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

เกณฑ์การพิจารณา

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ ............................................................................

ก

18. แบบประเมนิ ผล

แผนการวัดผลและประเมนิ ผลทั้งรายวชิ า

- พทุ ธิพิสัย 1) แบบฝกึ หดั 10 %

2) ทดสอบหลังเรยี น 10 %

3) วัดผลสมั ฤทธิ์ 10 %

รวม 30 %

- ทกั ษะพสิ ัย 1) ใบงาน/งานทีม่ อบหมาย 35 %

2) วัดผลสมั ฤทธ์ิ 15 %

รวม 50 %

- จิตพสิ ยั 20 %

หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรียนไว้สาหรบั เปรียบเทียบกับคะแนนทดสอบหลงั เรียน)

19. แบบฝกึ หดั
ตอนท่ี 1 จงตอบคาถามต่อไปน้ีให้ไดใ้ จความ

7. จงอธบิ ายความหมายของคาว่าเคร่ืองเช่อื มไฟฟ้า
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................

8. เครอื่ งมอื และอุปกรณท์ ใี่ ชใ้ นงานเชอ่ื มไฟฟ้ามกี ชี่ นิด
............................................................................................................................................................................... .....
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................. ..................................
................................................................................................ ....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

9. จงอธิบายการทางานของเครื่องเช่ือม ชนดิ DCEN
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................... ................................
................................................................................................... .................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้

รายการ ระดบั การปฏบิ ตั ิ
5432 1

ด้านการเตรียมการสอน

1. จดั หน่วยการเรียนรูไ้ ดส้ อดคลอ้ งกับวตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้

2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และด้านจติ พิสยั

3. เตรยี มวสั ดุ-อุปกรณ์ สอ่ื นวตั กรรม กจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนร้กู ่อนเขา้ สอน

ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

4. มวี ิธกี ารนาเข้าสบู่ ทเรยี นท่ีนา่ สนใจ

5. มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย เพื่อชว่ ยใหผ้ ูเ้ รียนเกิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ

6. จดั กจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนค้นคว้าเพื่อหาคาตอบด้วยตนเอง

7. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

8. จัดกจิ กรรมทเี่ น้นกระบวนการคดิ ( คิดวเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ )

9. กระต้นุ ให้ผเู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี

10. จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่เี ชื่อมโยงกับชวี ติ จรงิ โดยนาภมู ปิ ญั ญา/บูรณาการเขา้ มามสี ว่ นร่วม

11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม

12. มกี ารเสรมิ แรงเม่อื นักเรยี นปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถูกต้อง

13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผูเ้ รียน

14. เอาใจใส่ดแู ลผู้เรยี น อย่างทั่วถึง

15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทก่ี าหนด

ดา้ นสื่อ นวตั กรรม แหลง่ การเรยี นรู้

16. ใช้สอ่ื ทเ่ี หมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรียน

17. ใช้สอื่ แหลง่ การเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานท่ี ของจริง เอกสาร

สื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เน็ต เปน็ ต้น

ด้านการวดั และประเมินผล

18. ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล

19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบทั้งด้านความรู้ ทักษะ และจิตพสิ ัย

20. ครู ผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ีเ่ กยี่ วข้องมสี ่วนร่วม ในการประเมิน

หมายเหตุ ระดบั การปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ิดเี ยยี่ ม 4 = ปฏิบัตดิ ี 3 = ปฏบิ ัตพิ อใช้ รวม
2 = ควรปรบั ปรงุ 1 = ไมม่ กี ารปฏิบตั ิ คา่ เฉลย่ี

ก

20.2 ปัญหาทีพ่ บ และแนวทางแก้ปัญหา แนวทางแกป้ ัญหา

ปญั หาที่พบ .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการเตรียมการสอน .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

ด้านการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ดา้ นสอ่ื นวัตกรรม แหลง่ การเรยี นรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ด้านการวดั และประเมินผล .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ด้านอ่นื ๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ) .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................

ลงชื่อ ........................................................................ ครูผู้สอน
(....................................................................)

ตาแหน่ง .......................................................................
............../.................................../....................

21. บนั ทกึ การนเิ ทศและติดตาม ก
ชือ่ -สกลุ ผนู้ เิ ทศ ตาแหนง่
วนั -เดอื น-ปี เวลา รายการนเิ ทศและติดตาม

ก

แผนการจัดการเรียนรู้ แบบมุง่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหัสวิชา .....20103-2002........ วชิ า ......งานเชื่อมอาร์คด้วยลวดเชือ่ มหมุ้ ฟลักซ์2........ จานวน......2......หนว่ ย
ชน้ั ..........ปวช2/2........ สาขาวชิ า/กลุ่มวิชา/..........ช่างเช่อื มโลหะ........
หน่วยท่ี ....4..... ช่อื หนว่ ย .....................องค์ประกอบการเชอื่ มไฟฟา้ ด้วยลวดเช่อื มหุ้มฟลักซ์..........................
ชือ่ เรอ่ื ง................1. การเลือกลวดเชื่อมใหเ้ หมาะสมกบั งาน.......................... จานวน ........12.....ชวั่ โมง

2. เทคนิควิธีการเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุม้ ฟลักซ์
3. การเร่ิมตน้ และสนิ้ สุดรอยเชอื่ ม
4. การต่อรอยเช่ือมและการส่ายลวดเชอ่ื ม

1. สาระสาคญั

กระบวนการเชื่อมอาร์กด้วยลวดเชื่อมสารพอกหุ้มนี้ได้พัฒนามาจากการเช่ือมอาร์กด้วยลวดเชื่อมเปลือย
ซึ่งแต่แรกเริ่มน้ันจะใช้ไฟฟ้ากระแสตรง (DC) ทาการเชื่อมต่อมา เม่ือได้พัฒนาสารพอกหุ้มข้ึนมาหุ้มลวดเช่ือมได้
แล้วจงึ ได้นากระแสไฟฟ้าสลบั (AC) มาใช้ ซง่ึ การใช้กระแสไฟฟ้าท้งั สองประเภทน้จี ะใหผ้ ลการเชื่อมแตกต่างกัน ซ่ึง
จะได้ศกึ ษาถงึ รายละเอยี ดของวงจรและผลของการใชว้ งจรนนั้ ตลอดจนเครอื่ งมืออปุ กรณ์ในการเช่อื มไฟฟ้า

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

1 การเลือกใชล้ วดเช่ือมให้เหมาะสมกบั งาน
2. เทคนิควิธีการเชือ่ มไฟฟา้ ด้วยลวดเช่ือมห้มุ ฟลกั ซ์
3. การเริ่มตน้ และสิน้ สดุ รอยเชอ่ื ม
4. การต่อรอยเช่อื มและการส่ายลวดเชื่อม

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 จุดประสงค์ทั่วไป
1 อธบิ ายวิธกี ารเลือกลวดเชือ่ มใหเ้ หมาะสมกับงานได้
2 อธิบายวิธกี ารการใช้งานระยะอาร์กท่ถี ูกต้องได้
3 อธิบายวธิ ีการใชค้ วามเรว็ ในการเดินลวดเชือ่ มท่ีถูกต้องได้
3.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
...................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................

ก

4. เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรียนรู้

4.1 ดา้ นความรู้
1 การเลอื กใช้ลวดเชือ่ มให้เหมาะสมกับงาน
2. เทคนิควธิ กี ารเชอ่ื มไฟฟา้ ด้วยลวดเชอื่ มห้มุ ฟลักซ์
3. การเริม่ ต้นและสนิ้ สุดรอยเช่อื ม
4. การต่อรอยเชอ่ื มและการส่ายลวดเชอื่ ม

4.2 ด้านทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้
1 อธิบายวธิ กี ารเลือกลวดเชื่อมใหเ้ หมาะสมกบั งานได้
2 อธิบายวธิ กี ารการใชง้ านระยะอาร์กทีถ่ ูกต้องได้
3 อธบิ ายวธิ กี ารใชค้ วามเร็วในการเดินลวดเชอื่ มท่ีถูกต้องได้

4.3 ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์และบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพยี ง

1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์
2 ความมีวนิ ยั
3 ความรบั ผิดชอบ
4 ความซือ่ สัตย์สจุ ริต
5 ความเชอื่ มั่นในตนเอง
6 การประหยดั
7 ความสนใจใฝ่รู้
8 การละเวน้ ส่งิ เสพตดิ และการพนัน
9 ความรักสามัคคี
10 ความกตัญญูกตเวที

ก

5. กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้

ขนั้ ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขน้ั ตอนการเรยี นหรอื กิจกรรมของผ้เู รยี น

ขั้นเตรยี ม(จานวน.....15....นาที) ข้นั เตรยี ม

ครูผู้สอนแนะนาการเรียนการสอนเกี่ยวกับเนื้อหา ผูเ้ รยี นร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยการสรปุ

รายวิชางานเช่ือมโลหะเบื้องต้น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ อภปิ ราย แลว้ กลา่ วนาเขา้ สูเ่ น้ือหาทจี่ ะศกึ ษา

และร่วมกันเสนอแนะแนวทางในการวัดผลประเมินผล

ตลอดภาคเรียน เพื่อให้ผู้เรียนใช้เป็นแนวทางในการ

พัฒนาการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง

ขั้นการสอน(จานวน....30.....นาที)
ครูผ้สู อนบอกจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยที่ 4
องค์ประกอบการเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเชอ่ื มห้มุ ฟลักซ์
ครูผสู้ อนอธบิ ายเกีย่ วกับเน้ือหาสาระ ดังนี้

ความปลอดภยั ทั่วไปในงานเชอื่ ม
ความปลอดภัยในงานเชอื่ มแก๊ส
ความปลอดภัยในงานเชอ่ื มไฟฟ้า
ครเู ปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นคนอนื่ ๆ แสดงความคดิ เหน็
ร่วมกันทกุ คน
ทาแบบประเมนิ ผลหลังเรยี นหนว่ ยที่ 4

รว่ มกันวิเคราะห์คาตอบ ครูเฉลยคาตอบและรว่ มกนั ส่งชน้ิ งาน ประเมินผลงาน
อภิปรายผล

ขั้นสรปุ (จานวน......15.....นาที)
ครูผู้สอนสรปุ บทเรียน โดยการอภปิ รายซกั ถามข้อ
สงสัยและอธิบายเพิม่ เติมในส่วนที่เหน็ ว่าผูเ้ รยี น
สว่ นมากไม่ผา่ นการประเมิน เพอ่ื แก้ข้อสงสยั และ
ความไม่เข้าใจของผเู้ รยี น
ผเู้ รียนรับใบงาน ศึกษา ซกั ถาม อภิปราย พรอ้ มสาธติ
แลว้ ปฏิบัติตามใบงานในเวลาท่กี าหนด
วเิ คราะห์ผลการปฏบิ ัติงาน อภปิ รายและสรปุ

ก

6. สื่อการเรยี นการสอน/การเรียนรู้

6.1 สื่อสิ่งพิมพ์
1. หนงั สอื เรยี น วชิ างานเชื่อมโลหะเบอ้ื งต้น
2. ใบความรู้ ใบงาน
3. กจิ กรรรมการเรียนการสอน

6.2 สอื่ โสตทัศน์
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................... ..............................................
.................................................................................... ................................................................................................

6.3 ส่ือของจริง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................ ....................

7. แหล่งการเรียนการสอน/การเรยี นรู้

7.1 ภายในสถานศึกษา
หอ้ งสมุดวิทยาลยั ศูนยว์ ทิ ยบุ ริการ ห้อง Internet

7.2 ภายนอกสถานศึกษา
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................

ก

8. งานท่ีมอบหมาย

8.1 กอ่ นเรียน
ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 4 และใบงานท่ี 4 ให้เสรจ็ สมบรู ณ์ สง่ ในคร้งั ต่อไป

8.2 ขณะเรียน
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

8.3 หลังเรยี น
คาช้ีแจง จงทาเคร่ืองหมาย( / )หน้าขอ้ ความท่ีถูกต้องและเครอ่ื งหมาย ( X ) หน้าขอ้ ความทีไ่ ม่ถูกตอ้ ง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใชก้ าลงั จากหลังเข้าชว่ ย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื น้อยมีความดนั ตา่ ควรนอนถังแก๊สเพ่ือให้แก๊สไหลได้สะดวก
............ 3. หอ้ งเก็บแก็สควรเกบ็ ใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรให้ผู้ใดไดท้ ราบว่าหอ้ งนั้นเป็นห้องเกบ็ แก๊ส
............ 4. กอ่ นทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรัว่ ของอุปกรณ์เสียก่อน โดยใชเ้ ทียนลนสารวจหารอยรวั่
............ 5. การปฏบิ ตั งิ านในโรงงาน รองเทา้ หวั เหลก็ จะรูส้ ึกหนกั ทาให้ไมส่ ะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชอื่ มสภาพอากาศโดยรอบจะรู้สึกรอ้ นและอบอ้าวถา้ มกี ารระบายอากาศไมด่ ี

การท่ฝี นตกลงมาจะทาใหผ้ เู้ ชอ่ื มรสู้ กึ เย็นสบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไมจ่ าเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชื่อมมีสายไฟเช่ือมและสายดินอยู่แลว้
............ 8. ขณะทาการเปล่ียนลวดเชือ่ มใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรอื วางลวดเชอ่ื มไว้ แลว้ นาหัวเช่ือมเขา้ ไปจับ
............ 9. ในการเชอื่ มภายในถังหรือในทีแ่ คบ ๆ ควรมีการระบายอากาศทด่ี ี ดงั นั้น ควรปลอ่ ยออกซิเจน

บรสิ ทุ ธ์เิ ขา้ ไป เพ่ือช่วยใหช้ ่างเช่อื มหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตวั นาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรอื ยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟา้

มารองนัง่

9. ผลงาน/ชิ้นงาน ทเ่ี กดิ จากการเรียนรู้ของผ้เู รยี น

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

10. เอกสารอ้างอิง

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................

11. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั รายวชิ าอ่นื

............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

12. หลกั การประเมินผลการเรยี น

12.1 กอ่ นเรียน
1. จากการสังเกตพฤตกิ รรมและความสนใจของนักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศกึ ษา

12.2 ขณะเรยี น
1. จากการถามตอบระหวา่ งครูกบั นักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
3. จากการสงั เกตการจดบันทึกลงในสมุด

12.3 หลังเรียน
1. จากการสงั เกตการตอบคาถาม
2. จากแบบทดสอบหลังเรียนการเรยี น

ก

13. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน

จดุ ประสงค์ข้อท่ี 1 การเลอื กลวดเชื่อมใหเ้ หมาะสมกบั งาน
3. ความปลอดภยั ในงานโลหะแผน่
1. วิธกี ารประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรียนร้แู ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หน่วยที่ 4
2. เครอื่ งการประเมนิ : แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม คอื

ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
จุดประสงคข์ ้อท่ี 2 เทคนิควิธีการเชื่อมไฟฟ้าดว้ ยลวดเชอื่ มหมุ้ ฟลกั ซ์
1. วิธกี ารประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หน่วยที่ 4
2. เครื่องการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผา่ น คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี ่องปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม คอื

ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
จดุ ประสงค์ข้อที่ 3 การเรมิ่ ตน้ และส้นิ สดุ รอยเชือ่ ม
1. วธิ ีการประเมนิ : แบบประเมินผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 4
2. เครอ่ื งการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรงุ
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คอื

ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป)

ก

14. แบบทดสอบก่อนเรียน

หน่วยการสอนท่ี ....4..... ชอื่ หนว่ ยการสอน องค์ประกอบการเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเช่ือมหมุ้ ฟลกั ซ์
วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือ 1 อธบิ ายวธิ กี ารเลอื กลวดเช่ือมใหเ้ หมาะสมกบั งานได้

2 อธิบายวิธกี ารการใช้งานระยะอาร์กท่ถี ูกต้องได้
3 อธบิ ายวธิ กี ารใชค้ วามเร็วในการเดนิ ลวดเช่อื มท่ีถูกต้องได้

ขอ้ คาถาม
คาชแ้ี จง จงทาเครื่องหมาย( / )หน้าขอ้ ความทถี่ กู ต้องและเคร่อื งหมาย ( X ) หน้าข้อความทไี่ มถ่ ูกต้อง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใช้กาลงั จากหลงั เข้าช่วย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื นอ้ ยมีความดันต่า ควรนอนถังแก๊สเพื่อใหแ้ ก๊สไหลได้สะดวก
............ 3. ห้องเก็บแก็สควรเก็บใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรใหผ้ ใู้ ดไดท้ ราบว่าหอ้ งนนั้ เป็นหอ้ งเกบ็ แก๊ส
............ 4. ก่อนทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรั่วของอุปกรณ์เสยี ก่อน โดยใช้เทียนลนสารวจหารอยรั่ว
............ 5. การปฏิบตั ิงานในโรงงาน รองเท้าหวั เหลก็ จะร้สู กึ หนักทาใหไ้ ม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชือ่ มสภาพอากาศโดยรอบจะรู้สกึ ร้อนและอบอา้ วถ้ามีการระบายอากาศไมด่ ี

การท่ฝี นตกลงมาจะทาใหผ้ เู้ ชือ่ มร้สู ึกเยน็ สบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไม่จาเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชื่อมมีสายไฟเชื่อมและสายดินอย่แู ลว้
............ 8. ขณะทาการเปลย่ี นลวดเชือ่ มใหม่ ควรใสถ่ ุงมอื หรอื วางลวดเชื่อมไว้ แล้วนาหัวเชอื่ มเขา้ ไปจบั
............ 9. ในการเชื่อมภายในถงั หรอื ในทแ่ี คบ ๆ ควรมกี ารระบายอากาศทด่ี ี ดังน้ัน ควรปลอ่ ยออกซเิ จน

บรสิ ุทธิ์เข้าไป เพ่ือชว่ ยให้ชา่ งเชือ่ มหายใจไดส้ ะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตัวนาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรือยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟ้า

มารองน่งั

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

1. ตอบ X
2. ตอบ X
3. ตอบ X
4. ตอบ X
5. ตอบ X
6. ตอบ X
7. ตอบ X
8. ตอบ /
9. ตอบ X
10. ตอบ /

ก

15. แบบทดสอบหลงั เรยี น

หน่วยการสอนท่ี ......... ชือ่ หน่วยการสอน..............................................................................................................
วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อ ……………………………………………………………………………………………….
ขอ้ คาถาม
............................................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ ........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................. ..................................................
....................................................................................................................................................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
........................................................................................................ ............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................................... .........
.......................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................. ......................................
............................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ก

16. ใบความรู้ท่ี ........

หนว่ ยการสอนท่ี ...4... ชอื่ หน่วยการสอน องคป์ ระกอบการเช่ือมไฟฟ้าดว้ ยลวดเชือ่ มหุ้มฟลกั ซ์
ชือ่ หัวข้อเร่อื ง 1 การเลอื กใชล้ วดเชอื่ มให้เหมาะสมกบั งาน

2. เทคนคิ วธิ กี ารเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเชอื่ มหุ้มฟลกั ซ์
3. การเรม่ิ ตน้ และสนิ้ สดุ รอยเช่ือม
4. การตอ่ รอยเชือ่ มและการส่ายลวดเช่อื ม
ในการเชื่อมอาร์กด้วยลวดเชือ่ มสารพอกหุ้มนี้ องค์ประกอบทสี่ าคัญอันหน่ึงของกระบวนการคือ ลวดเช่ือมซง่ึ จะมี
มากมายหลายชนดิ ใหเ้ ลือกใช้เพื่อความเหมาะสมกับลักษณะของงานต่างๆ ลวดเช่อื มสรพอกห้มุ ไดม้ กี ารพฒั นาขึน้
จากประสทิ ธภิ าพต่าจนถงึ ปัจจุบันมีคณุ ภาพสูงจนทาให้กระบวนการเชอ่ื มน้ีเปน็ ท่นี ิยมอย่างกว้างขวางทวั่ โลกดังนั้น
ผทู้ ่ีศึกษาเร่อื ง การเชอื่ มอาร์กดว้ ยลวดเชื่อมสารพอกห้มุ จะตอ้ งเรียนรถู้ ึงความหมายของลวดเชื่อมไฟฟา้ และการ
จาแนกชนิดของลวดเช่อื มไฟฟ้า เพ่ือให้สามารถเลือกใชล้ วดเชือ่ มได้ถกู ต้องเหมาะสมกบั งาน จะต้องร้หู นา้ ท่แี ละ
สว่ นประกอบของสารพอกหุ้มตลอดจนส่วนผสมของแกนลวดเช่อื และเพ่อื ความรู้ท่ีกวา้ งขวางทนั ต่อตลาดงาน
อุตสาหกรรมควรจะร้วู ิธีการจาแนกชนดิ ลวดเช่ือมตามมาตรฐานตา่ งๆ ดว้ ย
การเลอื กลวดเชื่อมใหเ้ หมาะสมกบั งาน
การเชอ่ื มไฟฟา้ จะไดร้ อยเชื่อมท่ดี ี มคี ุณภาพ ต้องมีองค์ประกอบท่ใี ชใ้ นงานเช่อื มดังน้ี
1 การเลือกลวดเช่ือมให้เหมาะสมกับงาน (Correct Electrode)
การเลือกลวดเชอื่ มใหเ้ หมาะสมกับงาน มีหลกั ในการพจิ ารณาดังนี้
1.1 ส่วนผสมของโลหะงาน จะต้องรู้ว่าโลหะงานที่จะนามาเช่ือมมีส่วนผสมของธาตุอะไร เพื่อท่ีจะได้
เลือกใชล้ วดเชื่อมได้ถูกตอ้ ง เชน่ ถ้าชน้ิ งานเปน็ เหล็กหล่อก็ต้องใชล้ วดเชอื่ มเหล็กหล่อมาเช่อื ม
1.2 ความหนาและรูปร่างของชิ้นงาน มีผลต่อการเลือกลวดเช่ือม ชิ้นงานท่ีซับซอ้ นควร เลอื กลวดเชอ่ื มที่มี
ความเหนยี วสงู เพอื่ ปอ้ งกันการแตกรา้ ว ควรใชล้ วดเชื่อมไฮโดรเจนํตา่
1.3 ลักษณะของรอยต่อและรอยเช่ือม ถ้าชิ้นงานไม่มีความหนามากใช้รอยต่อต่อชนโดย ไม่บากหน้า
ชิ้นงานสามารถเลือกใช้ลวดเชื่อมท่ีมีการอาร์กแบบน่ิมนวลได้ การซึมลึกน้อยไม่มีผลต่อช้ินงาน ถ้าเป็นช้ินงานที่มี
ความหนาต้องบากหนา้ ชิ้นงาน ตอ้ งเลอื กใชล้ วดเชอื่ มที่ซมึ ลึกสงู
1.4 สภาพการใช้งานและความต้องการ ชิ้นงานที่ถูกเช่ือมจะต้องรับแรงมากน้อยเพียงใด ต้องเลือกลวด
เชื่อมให้มีคุณสมบัติการรับแรงเหมือนกับชิ้นงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งส่วนผสม ความเหนียว ความต้านทานต่อ
แรงอดั กระแทก
1.5 ท่าทีใ่ ช้เชือ่ มลวดเชอ่ื มที่ใชง้ านแตล่ ะชนิดถูกกาหนดให้ใช้ในท่าเช่อื มท่าใดทา่ หน่ึงเท่านั้น ถ้านาไปใช้ใน
ท่าเชื่อมที่ไม่ได้กาหนดไว้ จะทาให้รอยเชื่อมไม่มีคุณภาพตามที่ต้องการ ซึ่งดูได้จากสัญลักษณ์ ข้างกล่องลวดเช่ือม
(อยูใ่ นหนว่ ยที่ 5)
1.6 ชนิดของกระแสไฟฟ้าทใ่ี ช้ ลวดเชอื่ มบางชนิดเหมาะกับการเชื่อมด้วยกระแสไฟฟา้ ตรง (DC) บางชนิด
เหมาะกับกระแสไฟฟ้าสลับ (AC) การพิจารณาการใช้กระแสไฟฟ้าชนิดไหนให้พิจารณาจาก สัญลักษณ์ของลวด
เชือ่ ม
1.7 กระแสไฟฟ้าท่ีใช้ในการเชื่อม มีความสาคัญต่อการเลือกขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของ ลวดเชื่อมถ้าใช้
กระแสไฟน้อยควรเลือกใช้ลวดเช่ือมขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 2.6 มม. ถ้าใช้กระแสไฟสูง 180 แอมป์ขึ้นไป ควร
เลอื กใช้ลวดเช่อื มท่ีมีเส้นผา่ นศูนย์กลาง 4 มม. ขึ้นไป
2.การใชร้ ะยะอาร์กที่ถกู ต้อง (Correct Are Length)
ระยะอาร์กหมายถึงระยะห่างระหว่างปลายลวดเชื่อมถึงผิวหน้าของช้ินงาน ซึ่งขนาดระยะอาร์ก ข้ึนอยู่กับ
เส้นผ่านศูนย์กลางของลวดเชื่อม ถ้าใช้ลวดเช่ือมเส้นผ่านศูนย์กลาง 3.2 มม. ระยะอาร์กจะเท่ากับ 3.2 มม.
โดยประมาณ ดงั แสดงในรปู ที่ 4.1 ระยะอารก์ ทส่ี ั้นเกนิ ไปจะทาให้ปลายลวดเช่อื มตดิ กับชน้ิ งาน ถ้าระยะอารก์ ห่าง

ก
เกินไปจะทาให้เน้ือโลหะกระเด็นแนวเชื่อมมีลักษณะกว้างไม่เป็นแนว แต่ถ้าสูงมากเกินไป จะไม่เกิดการ
อารก์ เพราะฉะน้นั ต้องควบคุมระยะอาร์กใหถ้ ูกตอ้ ง ดงั แสดงในรปู ที่ 4.2

รปู ที่ 4.2 แสดงลักษณะรอยเชอ่ื มทเ่ี กิดจากระยะอาร์ก แบบตา่ งๆ
3 การตัง้ กระแสไฟทถี่ ูกตอ้ ง (Correct Current)

การตั้งกระแสไฟที่ใช้ในการเช่ือมเป็นส่วนประกอบที่สาคัญอีกส่วนหน่ึง การตั้งกระแสไฟผิดทาให้ เช่ือม
ออกมาคณภาพไม่ดี การท่ีจะต้ังกระแสไฟเท่าไรท่ีจะใช้ในการเช่ือมผู้เชื่อมสามารถดูได้จากข้อมูล ท่ีพิมพ์ไว้ข้าง
กล่องลวดเชื่อม และดูขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของลวดเช่ือมโตเท่าไร ความหนาของช้นิ งาน การเดินลวดเช่ือมเป็น
องค์ประกอบรว่ มกัน
4 การใช้ความเร็วในการเดินลวดเชือ่ มท่ถี ูกต้อง (Correct Travel Speed)

ความเร็วในการเดินลวดเชื่อมต้องไม่เดินช้าไปหรือเร็วไป ทั้งนี้ต้องสัมพันธ์กับกระแสไฟและ ความหนา
ของช้ินงานด้วย ถ้าตั้งกระแสไฟสูงความเร็วในการเดินลวดเชื่อมช้า รอยเชื่อมจะกว้างเกิดการ หลอมละลายมาก
ถ้าเดินลวดเช่ือมเรว็ จะได้รอยเชื่อมเลก็ ลง ถ้าตงั้ กระแสไฟตา่ เดินลวดเชอื่ มช้าจะทาให้ รอยเชอ่ื มเล็กนูนเกินไป การ
ที่จะเคล่ือนที่ลวดเช่ือมช้าหรือเร็วต้องดูความต้องการว่าต้องการรอยเช่ือมแบบไหน และต้องฝึกฝนให้เกิดความ
ชานาญ แบบของรอยเช่ือมท่เี กดิ จากการตงั้ กระแสไฟ ความเรว็ ระยะอารก์ ดงั แสดงในรูปที่ 4.3

รปู ที่ 4.3 แสดงลักษณะรอยเชอ่ื มท่ีเกิดจากการต้ังกระแสไฟ ความเร็ว

ก

ก. การต้งั กระแสไฟฟ้า ความเรว็ แรงเคลอื่ นไฟฟ้า ท่ถี ูกตอ้ ง

ข. การตงั้ กระแสไฟฟ้าต่า
ค. การตงั้ กระแสไฟฟ้าสงู
ง. ระยะอาร์กต่า
จ. ระยะอาร์กสงู
ฉ. ความเรว็ การเดนิ ลวดเช่ือมชา้
ช. ความเร็วการเดนิ ลวดเชือ่ มเรว็

เทคนิควธิ กี ารเชือ่ มไฟฟ้าดว้ ยลวดเชอื่ มหุ้มฟลักซ์
ผทู้ ี่เรม่ิ ต้นฝึกการเช่ือมใหม่ๆ ปัญหาท่ีเกิดขึ้นในการเรม่ิ ฝึกคือลวดเชื่อมมักจะติดกับชิ้นงานหรือ การอาร์ก

จะดับอยู่เสมอ ถ้าลวดเชื่อมติดกับชิ้นงานแก้ไขโดยโยกไปด้านซ้ายหรือขวาเพื่อให้ลวดเชื่อมหลุด ไม่ติดกับช้ินงาน
ถา้ ระยะอาร์กสงู เกินไปจะทาใหไ้ ม่เกิดการอาร์กเมื่ออาร์กต่อทาให้หัวของแนวเชื่อม ไม่สวยงาม ชน้ิ งานสกปรกยาก
ต่อการทาความสะอาด ท้ังนี้ผู้เริ่มเชื่อมจะต้องฝึกฝนให้ชานาญและรู้จัก วิธีการอาร์กท่ีถูกต้อง ก็สามารถจะแก้ไข
ปญั หาทเ่ี กิดข้นึ ใหห้ มดไป ซึ่งการเร่มิ ต้นอาร์กมี 2 วิธดี งั นี้
1. แบบวธิ ีเคาะ (Tapping) วธิ นี ้ีจะเริม่ อารก์ โดยถือลวดเชื่อมไวใ้ นแนวดงิ่ แล้วเคาะปลายลวดเช่ือม กบั ชน้ิ งาน จะ

ทาให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่านลวดเชื่อมกับช้ินงาน หลังจากน้ันรีบยกลวดเช่ือมข้ึนให้รักษา ระยะอาร์ก (Arc
Length) ให้ถกู ต้องและคงที่อย่เู ช่นเดิม
2 แบบวธิ ขี ีด (Scratching) เปน็ วิธกี ารเรมิ่ ต้นอาร์กจะเรียกว่าขีดหรือเขยี กได้โดยการนา ปลายลวดเชอื่ มขีดกับ

ชิน้ งาน เมือ่ ปลายลวดเช่ือมสัมผัสกบั ช้ินงาน กระแสไฟฟ้าจะไหลผ่านลวดเชื่อมกับ ชิ้นงานเชื่อม หลังจาก
น้นั รีบยกลวดเชื่อมขึ้นเพ่ือให้เกดิ การอารก์ และรกั ษาระยะอาร์ก (Arc Length) ให้ถกู ต้องและคงที่ โดยให้เปลวอาร์
กคงอยู่แต่วิธีน้ีบางครั้งผู้เชื่อมหาจุดเร่ิมต้นไม่พบทาให้หัวของ รอยเช่ือมงานเชื่อม หลังจากนั้นรีบยกลวดเชื่อมข้ึน
เพื่อให้เกิดการอาร์กและรักษาระยะอาร์ก (Arc Length) ให้ถูกต้องและคงที่ โดยให้เปลวอาร์กคงอยู่แต่วิธีน้ี
บางคร้ังผู้เชื่อมหาจดุ เริม่ ต้นไม่พบทาใหห้ ัวของรอยเชอ่ื ม ไมส่ วย

การเร่ิมตน้ และสิ้นสดุ รอยเช่ือม
การเริ่มต้นเชือ่ มชิ้นงานที่นามาเชื่อมควรทาความสะอาดปราศจากสิ่งสกปรก เช่น สนิม น้ามัน การเริม่ ต้น

อารก์ ควรใชว้ ิธีเคาะแล้วรบี ยกลวดเชอ่ื มขึ้นทนั ที โดยใหม้ ีระยะอาร์กประมาน 8 มิลลิเมตร จนเกิดการอาร์กลดลวด
เช่ือมลงมา เพ่ือควบคุมระยะอาร์ก (Arc length) ระยะอาร์กให้เท่ากับเส้นผ่าน ศนู ย์กลางของลวดเชื่อม เช่น ลวด
เชื่อมขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ขนาด 3.2 มิลลิเมตร ระยะอาร์กก็เท่ากับ 3.2 มิลลิเมตรด้วย สาหรับผู้เริ่มฝึกเชื่อม
มักจะมีปัญหาลวดเช่อื มติดกับช้ินงานบ่อยๆ ถา้ ปล่อยให้ลวดเชอื่ ม ติดกับช้ินงานจะทาให้ลวดเช่ือมร้อนแดง ฟลักซ์
จะไหม้และเปลี่ยนเป็นสีเข้มจะทาให้เคร่ืองเช่ือมทางานเกิน กาลังและเกิดการเสียหายขึ้นได้วิธีการแก้ไขให้โยกไป
ด้านซ้ายหรือขวาเพ่ือให้ลวดเชื่อมหลุดไม่ติดกับช้ินงาน ในกรณีที่ลวดเช่ือมติดแน่นเกินไป ให้ปล่อยลวดเช่ือมออก
จากตัวจับลวดเชื่อมแล้วปิดเคร่ืองเชื่อมจากนั้นใช้ คีมจับลวดเช่ือมบิดออก ห้ามใช้ถุงมือจับลวดเชื่อมเพราะลวด
เชือ่ มยังมีความร้อนอยูจ่ ะทาใหถ้ ุงมอื ไหม้ และแข็งจะทาให้ถุงมือใช้งานได้ไมด่ ี เม่ือควบคมุ ระยะอาร์กได้ มุมนาของ
ลวดเช่ือมที่ใช้ประมาณ 60-759 กับชิ้นงาน ส่ายลวดเชอ่ื มตามแนวขวางของชิ้นงาน รอยเช่ือมท่ีดีนั้นต้องมผี ิวหน้า
เรียบและหลอมลึก เม่ือเช่ือมถึงจุดสุดท้ายของรอยเช่ือมท่ีปลายสุดของรอยเช่ือมจะเกิดเป็นรอยปุ่ม (Crater)
วธิ กี ารแกไ้ ข ไมใ่ ห้เกิดรอยบุ๋มคือเดินยอ้ นกลับไปเลก็ น้อยเพื่อเตมิ ลวดเชือ่ มทีร่ อยบุม๋ ให้เต็ม แลว้ จงึ ยก

ก

17. ใบงานท่ี .....1...

หนว่ ยการสอนท่ี ....4..... ชอ่ื หนว่ ยการ องค์ประกอบการเช่อื มไฟฟา้ ดว้ ยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์
ช่อื หัวข้อเร่อื ง 1 การเลอื กใช้ลวดเชือ่ มให้เหมาะสมกับงาน

2. เทคนคิ วธิ กี ารเช่อื มไฟฟ้าด้วยลวดเชอื่ มหุ้มฟลกั ซ์
3. การเรม่ิ ตน้ และสิน้ สุดรอยเชื่อม
4. การตอ่ รอยเชอื่ มและการส่ายลวดเชอื่ ม
จดุ ประสงค์ เพ่ือ
1 อธบิ ายวิธีการเลือกลวดเชอ่ื มใหเ้ หมาะสมกับงานได้
2 อธบิ ายวิธีการการใช้งานระยะอาร์กที่ถูกต้องได้
3 อธบิ ายวธิ ีการใช้ความเร็วในการเดนิ ลวดเชือ่ มทถ่ี ูกตอ้ งได้

ลาดับกจิ กรรม/ลาดบั การปฏบิ ัติ

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................................................... ...............
................................................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................ ............................................
...................................................................................... ..............................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

เกณฑ์การพจิ ารณา

..................................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................ ............................................
....................................................................................... .............................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................