ก
18. แบบประเมนิ ผล
แผนการวัดผลและประเมินผลทงั้ รายวิชา
- พุทธพิ ิสัย 1) แบบฝกึ หดั 10 %
2) ทดสอบหลังเรยี น 10 %
3) วัดผลสมั ฤทธ์ิ 10 %
รวม 30 %
- ทักษะพิสัย 1) ใบงาน/งานทีม่ อบหมาย 35 %
2) วัดผลสัมฤทธิ์ 15 %
รวม 50 %
- จิตพสิ ยั 20 %
หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไวส้ าหรับเปรียบเทยี บกับคะแนนทดสอบหลังเรยี น)
19. แบบฝึกหดั
ตอนที่ 1 จงตอบคาถามตอ่ ไปนีใ้ หไ้ ดใ้ จความ
10. การเลือกลวดเช่ือมให้เหมาะสมกบั งาน มหี ลักการในการพิจารณาอยา่ งไร
................................................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
11. จงบอกลาดบั ขัน้ ตอนเบื้องต้นในการเชื่อมไฟฟา้ มาพอสังเขป
......................................................................................... ...........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
12. จบบอกวิธีการเชือ่ มแบบวิธีเคาะ (Tapping) มาพอสังเขป
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้
รายการ ระดบั การปฏบิ ตั ิ
5432 1
ด้านการเตรียมการสอน
1. จดั หน่วยการเรยี นรูไ้ ดส้ อดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงค์การเรียนรู้
2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลุมทัง้ ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และด้านจติ พิสยั
3. เตรยี มวสั ดุ-อุปกรณ์ สอ่ื นวตั กรรม กจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนร้กู ่อนเขา้ สอน
ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
4. มวี ธิ กี ารนาเข้าสบู่ ทเรยี นท่ีนา่ สนใจ
5. มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย เพื่อชว่ ยให้ผู้เรยี นเกิดการเรียนรู้ ความเขา้ ใจ
6. จดั กจิ กรรมทีส่ ่งเสริมให้ผูเ้ รียนค้นคว้าเพ่ือหาคาตอบด้วยตนเอง
7. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
8. จัดกจิ กรรมที่เน้นกระบวนการคดิ ( คิดวเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ )
9. กระตุ้นให้ผเู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี
10. จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่เี ชื่อมโยงกับชีวติ จริงโดยนาภูมปิ ัญญา/บูรณาการเขา้ มามสี ว่ นร่วม
11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม
12. มกี ารเสรมิ แรงเม่ือนักเรยี นปฏบิ ัติ หรอื ตอบถูกต้อง
13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผ้เู รียน
14. เอาใจใส่ดแู ลผู้เรยี น อย่างทั่วถึง
15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทก่ี าหนด
ดา้ นสื่อ นวตั กรรม แหลง่ การเรยี นรู้
16. ใชส้ ือ่ ทเ่ี หมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรยี น
17. ใช้สอ่ื แหลง่ การเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานท่ี ของจริง เอกสาร
สื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เน็ต เปน็ ตน้
ด้านการวดั และประเมินผล
18. ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบทั้งดา้ นความรู้ ทักษะ และจิตพสิ ัย
20. ครู ผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ีเ่ กยี่ วข้องมสี ว่ นร่วม ในการประเมิน
หมายเหตุ ระดบั การปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ิดเี ยี่ยม 4 = ปฏิบัตดิ ี 3 = ปฏบิ ัตพิ อใช้ รวม
2 = ควรปรบั ปรงุ 1 = ไม่มีการปฏิบตั ิ คา่ เฉลย่ี
ก
20.2 ปญั หาทีพ่ บ และแนวทางแก้ปัญหา แนวทางแก้ปัญหา
ปัญหาที่พบ .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการเตรยี มการสอน .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
ด้านการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นสือ่ นวตั กรรม แหล่งการเรียนรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านการวดั และประเมนิ ผล .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านอื่นๆ (โปรดระบเุ ปน็ ข้อๆ) .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ลงชอ่ื ........................................................................ ครผู ู้สอน
(....................................................................)
ตาแหนง่ .......................................................................
............../.................................../....................
21. บนั ทกึ การนเิ ทศและติดตาม ก
ชือ่ -สกลุ ผนู้ เิ ทศ ตาแหนง่
วนั -เดอื น-ปี เวลา รายการนเิ ทศและติดตาม
ก
แผนการจดั การเรียนรู้ แบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
รหสั วชิ า .....20103-2002........ วชิ า ......งานเช่อื มอารค์ ด้วยลวดเช่ือมห้มุ ฟลกั ซ์2........ จานวน......2......หน่วย
ช้นั ..........ปวช2/2........ สาขาวชิ า/กลุม่ วชิ า/..........ช่างเชือ่ มโลหะ........
หน่วยท่ี ....5..... ช่อื หน่วย .....................ลวดเชอื่ มไฟฟา้ ห้มฟลักซ์..........................
ช่อื เร่อื ง................1. ลวดเชอ่ื ม.......................... จานวน ........12.....ชัว่ โมง
2. ลวดเชอื่ มไฟฟ้าหุ้มฟลกั ซ์
3. มาตรฐานลวดเช่อื มไฟฟา้ หุ้มฟลกั ซ์
4. ประเภทของฟลกั ซ์
1. สาระสาคญั
ลวดเช่ือมไฟฟ้าเป็นองค์ประกอบท่ีสาคัญของการเชื่อมไฟฟ้า เพราะเป็นโลหะเติมที่ให้ช้ินงาน เกิดการ
ประสานยึดติดกัน ซ่ึงลวดเชื่อมไฟฟ้าท่ีดีจะต้องมีคุณสมบัติทางด้านฟิสิกส์ และทางเชิงกลเทียบเท่ากับโลหะ
ชิ้นงาน ลวดเช่ือมไฟฟ้าท่ีใช้กันในปัจจุบันมีหลายแบบ และมีหลายมาตรฐานด้วยกัน แต่ละมาตรฐานจะมี
สัญลักษณ์ และแนวทางในการใช้งานท่ีแตกตา่ งกันออกไป ผใู้ ช้ต้องศึกษารายละเอียดในการเลือกใช้ให้ถูกต้อง การ
ที่จะให้ รอยเช่ือมมีคุณภาพท่ีดีตามที่ต้องการต้องปฏิบัติตามองค์ประกอบของการเชื่อมไฟฟ้าและเทคนิควิธีการ
เชื่อมไฟฟ้า เบื้องต้น
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
1 ลวดเชอ่ื ม
2 ลวดเชื่อมไฟฟา้ หุ้มฟลักซ์
3 มาตรฐานลวดเชอื่ มไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์ได้
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป
1 อธิบายความหมายลวดเช่ือมได้
2 อธบิ ายความหมายลวดเช่ือมไฟฟา้ หมุ้ ฟลกั ซไ์ ด้
3 อธิบายมาตรฐานลวดเช่ือมไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์ได้
3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
.............................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้
4.1 ด้านความรู้
1 ลวดเช่อื ม
2 ลวดเชอื่ มไฟฟา้ หุม้ ฟลักซ์
3 มาตรฐานลวดเชือ่ มไฟฟ้าหุ้มฟลักซไ์ ด้
4.2 ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
1 อธิบายความหมายลวดเชื่อมได้
2 อธิบายความหมายลวดเช่ือมไฟฟ้าหมุ้ ฟลักซ์ได้
3 อธบิ ายมาตรฐานลวดเชอื่ มไฟฟา้ หุ้มฟลกั ซไ์ ด้
4.3 ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
1 ความมมี นุษยสัมพนั ธ์
2 ความมวี ินัย
3 ความรับผดิ ชอบ
4 ความซ่อื สตั ยส์ ุจริต
5 ความเชือ่ มั่นในตนเอง
6 การประหยัด
7 ความสนใจใฝ่รู้
8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนนั
9 ความรักสามัคคี
10 ความกตญั ญกู ตเวที
ก
5. กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้
ขั้นตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขัน้ ตอนการเรียนหรอื กจิ กรรมของผเู้ รียน
ขน้ั เตรียม(จานวน.....15....นาที) ข้นั เตรยี ม
ครูผู้สอนแนะนาการเรียนการสอนเกี่ยวกับเน้ือหา ผู้เรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเห็น โดยการสรุป
รายวิชางานเชื่อมโลหะเบื้องต้น จุดประสงค์การเรียนรู้ อภิปราย แล้วกลา่ วนาเข้าสู่เนื้อหาที่จะศกึ ษา
และร่วมกันเสนอแนะแนวทางในการวัดผลประเมินผล
ตลอดภาคเรียน เพ่ือให้ผู้เรียนใช้เป็นแนวทางในการ
พฒั นาการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง
ข้นั การสอน(จานวน....30.....นาที)
ครผู สู้ อนบอกจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 ลวด
เชือ่ มไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์
ครผู สู้ อนอธิบายเกยี่ วกบั เนอ้ื หาสาระ ดังน้ี
ลวดเชอ่ื มไฟฟ้าหุม้ ฟลักซ์
มาตรฐานลวดเชื่อมไฟฟา้ ห้มุ ฟลักซ์
ประเภทของลวดฟลกั ซ์ห้มุ
ครูเปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นคนอน่ื ๆ แสดงความคิดเหน็
รว่ มกันทกุ คน
ทาแบบประเมินผลหลงั เรียนหนว่ ยที่ 5
รว่ มกนั วเิ คราะห์คาตอบ ครเู ฉลยคาตอบและรว่ มกนั ส่งชิ้นงาน ประเมนิ ผลงาน
อภปิ รายผล
ข้นั สรุป (จานวน......15.....นาท)ี
ครูผ้สู อนสรปุ บทเรยี น โดยการอภปิ รายซักถามข้อ
สงสัยและอธบิ ายเพ่มิ เติมในส่วนทีเ่ ห็นว่าผเู้ รียน
สว่ นมากไมผ่ ่านการประเมนิ เพ่ือแก้ข้อสงสัย และ
ความไมเ่ ข้าใจของผู้เรยี น
ผู้เรยี นรบั ใบงาน ศึกษา ซักถาม อภิปราย พรอ้ มสาธิต
แลว้ ปฏิบตั ิตามใบงานในเวลาทก่ี าหนด
วิเคราะหผ์ ลการปฏิบตั ิงาน อภปิ รายและสรปุ
ก
6. สือ่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1 ส่ือสง่ิ พิมพ์
1. หนังสือเรยี น วิชางานเชอ่ื มโลหะเบื้องตน้
2. ใบความรู้ ใบงาน
3. กิจกรรรมการเรียนการสอน
6.2 สื่อโสตทศั น์
......................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................. ......................................
............................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
6.3 สอ่ื ของจริง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................ ....................
7. แหล่งการเรียนการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศึกษา
ห้องสมุดวิทยาลัย ศูนย์วิทยุบรกิ าร ห้อง Internet
7.2 ภายนอกสถานศึกษา
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................
ก
8. งานท่ีมอบหมาย
8.1 กอ่ นเรียน
ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 5 และใบงานท่ี 5 ให้เสรจ็ สมบรู ณ์ สง่ ในคร้งั ต่อไป
8.2 ขณะเรียน
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
8.3 หลังเรยี น
คาช้ีแจง จงทาเคร่ืองหมาย( / )หน้าขอ้ ความท่ีถูกต้องและเครอ่ื งหมาย ( X ) หน้าขอ้ ความทีไ่ ม่ถูกตอ้ ง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใชก้ าลงั จากหลังเข้าชว่ ย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื น้อยมีความดนั ตา่ ควรนอนถังแก๊สเพ่ือให้แก๊สไหลได้สะดวก
............ 3. หอ้ งเก็บแก็สควรเกบ็ ใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรให้ผู้ใดไดท้ ราบว่าหอ้ งนั้นเป็นห้องเกบ็ แก๊ส
............ 4. กอ่ นทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรัว่ ของอุปกรณ์เสียก่อน โดยใชเ้ ทียนลนสารวจหารอยรวั่
............ 5. การปฏบิ ตั งิ านในโรงงาน รองเทา้ หวั เหลก็ จะรูส้ ึกหนกั ทาให้ไมส่ ะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชอื่ มสภาพอากาศโดยรอบจะรู้สึกรอ้ นและอบอ้าวถา้ มกี ารระบายอากาศไมด่ ี
การท่ฝี นตกลงมาจะทาใหผ้ เู้ ชอ่ื มรสู้ กึ เย็นสบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไมจ่ าเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชื่อมมีสายไฟเช่ือมและสายดินอยู่แลว้
............ 8. ขณะทาการเปล่ียนลวดเชือ่ มใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรอื วางลวดเชอ่ื มไว้ แลว้ นาหัวเช่ือมเขา้ ไปจับ
............ 9. ในการเชอื่ มภายในถังหรือในทีแ่ คบ ๆ ควรมีการระบายอากาศทด่ี ี ดงั นั้น ควรปลอ่ ยออกซิเจน
บรสิ ทุ ธ์เิ ขา้ ไป เพ่ือช่วยใหช้ ่างเช่อื มหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตวั นาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรอื ยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟา้
มารองนัง่
9. ผลงาน/ชิ้นงาน ทเ่ี กดิ จากการเรียนรู้ของผ้เู รยี น
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
10. เอกสารอ้างอิง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................
11. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั รายวชิ าอ่นื
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
12. หลกั การประเมินผลการเรยี น
12.1 กอ่ นเรียน
1. จากการสังเกตพฤตกิ รรมและความสนใจของนักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศกึ ษา
12.2 ขณะเรยี น
1. จากการถามตอบระหวา่ งครูกบั นักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
3. จากการสงั เกตการจดบันทึกลงในสมุด
12.3 หลังเรียน
1. จากการสงั เกตการตอบคาถาม
2. จากแบบทดสอบหลังเรียนการเรยี น
ก
13. รายละเอียดการประเมินผลการเรียน
จุดประสงค์ข้อท่ี 1 อธิบายความหมายลวดเชอื่ มได้
1. วิธีการประเมิน : แบบประเมินผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยท่ี 5
2. เครื่องการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ า่ น คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
จุดประสงคข์ ้อที่ 2 อธิบายความหมายลวดเช่ือมไฟฟ้าหมุ้ ฟลักซ์ได้
1. วธิ กี ารประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยท่ี 5
2. เคร่ืองการประเมิน : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑ์ผา่ น คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑ์ผา่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
จดุ ประสงคข์ ้อที่ 3 อธิบายมาตรฐานลวดเช่ือมไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์ได้
1. วิธีการประเมนิ : แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยท่ี 5
2. เครื่องการประเมิน : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑ์ผา่ น คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไม่มีช่องปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกล่มุ คอื
ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
จดุ ประสงค์ข้อท่ี 4 อธิบายประเภทของฟลักซ์ห้มุ ได้
1. วธิ กี ารประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยท่ี 5
2. เคร่อื งการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผ่าน คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คือ
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
ก
14. แบบทดสอบก่อนเรยี น
หนว่ ยการสอนที่ ....5.... ชอื่ หนว่ ยการสอน ลวดเชอื่ มไฟฟ้าหุม้ ฟลักซ์
วตั ถุประสงค์ เพ่ือ 1. อธบิ ายความหมายลวดเชอ่ื มได้
2. อธิบายความหมายลวดเช่ือมไฟฟ้าหุ้มฟลกั ซ์ได้
3. อธิบายมาตรฐานลวดเช่ือมไฟฟา้ หุ้มฟลักซไ์ ด้
4. อธบิ ายประเภทของฟลักซ์หุ้มได้
ขอ้ คาถาม
คาช้แี จง จงทาเครอื่ งหมาย( / )หนา้ ขอ้ ความทถี่ ูกตอ้ งและเครอ่ื งหมาย ( X ) หน้าข้อความทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใช้กาลงั จากหลงั เข้าช่วย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื น้อยมีความดันตา่ ควรนอนถงั แกส๊ เพ่อื ใหแ้ กส๊ ไหลไดส้ ะดวก
............ 3. ห้องเก็บแก็สควรเก็บใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรใหผ้ ้ใู ดได้ทราบวา่ หอ้ งน้นั เปน็ ห้องเก็บแก๊ส
............ 4. ก่อนทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรั่วของอุปกรณ์เสยี ก่อน โดยใช้เทียนลนสารวจหารอยรวั่
............ 5. การปฏิบตั ิงานในโรงงาน รองเท้าหวั เหลก็ จะร้สู กึ หนักทาใหไ้ ม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชื่อมสภาพอากาศโดยรอบจะร้สู กึ รอ้ นและอบอา้ วถา้ มีการระบายอากาศไม่ดี
การทีฝ่ นตกลงมาจะทาใหผ้ ู้เชือ่ มรู้สกึ เยน็ สบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไม่จาเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชื่อมมีสายไฟเชื่อมและสายดินอย่แู ลว้
............ 8. ขณะทาการเปลี่ยนลวดเชื่อมใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรือวางลวดเชื่อมไว้ แลว้ นาหวั เชื่อมเข้าไปจับ
............ 9. ในการเช่อื มภายในถังหรอื ในที่แคบ ๆ ควรมกี ารระบายอากาศท่ีดี ดังนนั้ ควรปลอ่ ยออกซเิ จน
บริสุทธเิ์ ข้าไป เพอ่ื ช่วยให้ชา่ งเชอื่ มหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตัวนาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรือยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟ้า
มารองนัง่
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
1. ตอบ X
2. ตอบ X
3. ตอบ X
4. ตอบ X
5. ตอบ X
6. ตอบ X
7. ตอบ X
8. ตอบ /
9. ตอบ X
10. ตอบ /
ก
15. แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยการสอนที่ ......... ช่อื หนว่ ยการสอน..............................................................................................................
วัตถุประสงค์ เพื่อ ……………………………………………………………………………………………….
ข้อคาถาม
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................................... ..........
........................................................................................................................ ............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................. .......................................
........................................................................................... .........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................................ ............
...................................................................................................................... ..............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................... .........................................
......................................................................................... ...........................................................................................
ก
16. ใบความรู้ท่ี ........
หน่วยการสอนที่ ...5... ชื่อหน่วยการสอน ลวดเช่อื มไฟฟ้าหุ้มฟลกั ซ์
ชอื่ หัวข้อเรื่อง 1. ลวดเชอ่ื ม
2. ลวดเช่อื มไฟฟ้าหุ้มฟลกั ซ์
3. มาตรฐานลวดเช่ือมไฟฟ้าหมุ้ ฟลักซ์
4. ประเภทของฟลักซ์หุ้ม
สาระสาคัญ
ลวดเชื่อมไฟฟ้าเป็นองค์ประกอบที่สาคัญของการเช่ือมไฟฟ้า เพราะเป็นโลหะเติมที่ให้ชิ้นงาน เกิดการ
ประสานยึดติดกัน ซึ่งลวดเช่ือมไฟฟ้าท่ีดีจะต้องมีคุณสมบัติทางด้านฟิสิกส์ และทางเชิงกลเทียบเท่ากับโลหะ
ชิ้นงาน ลวดเช่ือมไฟฟ้าที่ใช้กันในปัจจุบันมีหลายแบบ และมีหลายมาตรฐานด้วยกัน แต่ละมาตรฐานจะมี
สญั ลกั ษณ์ และแนวทางในการใช้งานท่ีแตกตา่ งกันออกไป ผใู้ ชต้ ้องศึกษารายละเอียดในการเลือกใช้ให้ถูกตอ้ ง การ
ที่จะให้ รอยเช่ือมมีคุณภาพที่ดีตามท่ีต้องการต้องปฏิบัติตามองค์ประกอบของการเชื่อมไฟฟ้าและเทคนิควิธีการ
เชอื่ มไฟฟา้ เบอื้ งต้น
ลวดเช่ือมลวดเช่ือมไฟฟ้า ( Electrode )
ลวดเช่ือมไฟฟ้าจะทาหน้าท่ีเป็นตัวอาร์กกับโลหะงานทาให้เกิดความร้อนสูงจนกระท่ังโลหะงานหลอม
ละลายในขณะเดียวกันตัวมันเองก็หลอมละลายและจะเติมลงบนเนื้อโลหะเช่ือมและเมื่อเย็นตัวลงจะแข็งตัว
กลายเป็นแนวเช่ือมเพื่อให้ได้แนวเช่ือมที่แข็งแรงเน้ือโลหะรวมตัวเป็นเน้ือเดียวกันลวดเชื่อมและโลหะงานท่ีจะ
นามาเช่ือมจะตอ้ งเป็นโลหะชนิดเดยี วกนั
ลวดเชือ่ มโลหะ ( Metallic Electrode ) แบง่ ออกเปน็ 2 ชนิดดงั นี้คอื
1. ลวดเช่ือมเปลือย ( Bare Electrode )
2. ลวดเชอ่ื มฟลักซ์ ( Flux Covered Electrode )
2.1 หุ้มฟลกั ซห์ นา
2.2 หมุ้ ฟลักซ์บาง
ลวดเชื่อมเปลือย ( Bare Electrode )
ลวดเชือ่ มเปลือยจะเปน็ แกนเหล็กซง่ึ ไม่มฟี ลักซห์ มุ้ เปน็ ลวดเชอ่ื มแบบเกา่ ปัจจุบนั ยงั คงใช้อย่เู พ่ือเช่ือมงาน
บางประเภทที่ไม่ต้องการคุณภาพของแนวเช่อื มซ่ึงแนวเช่อื ม ( Bead ) ท่ีได้จะมีความแขง็ แรงน้อยกวา่ แนวเช่ือม
ท่ีเชือ่ มด้วยลวดเชอื่ มหุม้ ฟลกั ซเ์ น่อื งจากการเชอื่ มดว้ ยลวดเปลอื ยไนโตรเจนและออกซเิ จนในอากาศมีโอกาสเข้าไป
รวมตัวกบั แนวเช่อื มไดแ้ ละน้าโลหะทห่ี ยดลงจะมรี ปู ร่างเป็นขนาดใหญ่ดงั แสดงในรปู ท่ี5.11
รูปท5่ี .11 แสดงการเชือ่ มดว้ ยลวดเช่อื มเปลอื ย
ออกซิเจน จะมสี ่วนช่วยในการเผาไหมโ้ ลหะ
ไนโตรเจน ท่ีเข้ารวมตัวกบั แนวเชอื่ มเม่ือแนวเชอ่ื มเยน็ ตัวลงจะเป็นผลทาใหม้ ีความเปราะความเหนียวของแนว
เชอ่ื มจะน้อยกว่าโลหะงานทนต่อการกดั กร่อนได้เล็กน้อยไม่มีสแลกสามารถเชือ่ มได้ทุกท่าเชอ่ื ม ( All Position )
ก
ลวดเช่ือมเปลือยปกตจิ ะมีสว่ นผสมของธาตุตา่ งๆดังนี้
คาร์บอน 0.08 – 0.13%
แมงกานสี 0.03 – 0.40%
ฟอสฟอรัส 0.012 – 0.018%
กามะถัน 0.026 – 0.028%
ซลิ ิคอนสงู สุดไมเ่ กิน 0.08 – 0.30%
ลวดเชอื่ มหุ้มฟลักซ์ ( Flux Covered Electrode )
อิเล็คโทรดหมุ้ ฟลักซน์ ีจ้ ะผ่านขบวนการผลิตโดยใช้วัสดปุ กคลมุ ท่เี รียกวา่ ฟลักซ์ ( Flux ) ทาการหุ้ม
แกนลวดเชื่อม ( Core Wire ) แกนลวดเช่อื มมีหน้าท่ีสาคัญสองอย่างคือเปน็ ขวั้ ไฟฟ้าและในขณะเดียวกันก็เปน็
ตวั เตมิ เน้อื โลหะลงในแนวเชอ่ื มด้วยดังแสดงในรปู ท่ี5.12
รปู ท5่ี .12 แสดงโครงสรา้ งของลวดเชอื่ ม
ฟลักซ์ ( Flux ) ฟลักซ์ท่ีใช้หุ้มแกนลวดประกอบด้วยแร่ธาตุหลายชนิดด้วยกันเช่นใยแร่เฟลด์สปาร์
( Feldspar ) ไททาเนียมไดออกไซด์ ( Titanium Dioxide ) ไมกา ( Mica ) แคลเซียมคาร์บอเนต
( Calcium Carbonate ) แมนีเซียมคาร์บอเนต ( Magnesium Carbonate ) และอลูมินาส่วนวัสดุท่ีทาให้
เกิดแกส๊ คาร์บอนไฮเดรต ( Carbon Hydrates ) ก็มีกระดาษฝ้ายข้ีเลื่อยเซลลูโลส ( Cellulose ) หากเป็นลวด
เชอื่ มชนดิ พเิ ศษจะมีส่วนผสมของเกลือโลหะผสมอยดู่ ว้ ยเพ่ือชว่ ยให้แนวเชอ่ื มเป็นโลหะเจือทสี่ มบรู ณ์
หน้าทขี่ องฟลักซ์
1. ชว่ ยให้เกดิ ระบบการอาร์คท่ีดี
1.1 การอาร์คเรียบสม่าเสมอ
1.2 จุดประกายอารค์ ได้งา่ ย
1.3 ช่วยให้คณุ สมบัตกิ ารเช่ือมดีข้ึน
3. มาตรฐานของลวดเชือ่ ม ( Standard of Electrode )
การผลิตลวดเช่ือมใช้ในวงการอุตสาหกรรม จาเป็นต้องควบคุมคุณภาพให้ได้ตามบริษัทหรือ
ประเทศผู้ผลติ แต่ละประเทศกม็ กี ารผลิตลวดเชื่อมตา่ งก็มีมาตรฐานของตนเอง ดงั เช่น
มาตรฐานลวดเชื่อม
ISO ซ่งึ เป็นมาตรบานสากล ย่อมาจากคาวา่ International Standard Organization
AWS เป็นมาตรฐานเกี่ยวกับการเชอื่ มของอเมริกา ซึ่งนิยมใช้กันมานานจากคาวา่ American
Welding Society
ASTM เป็นมาตรฐานเกย่ี วกบั การทดสอบวัสดุต่าง ๆ ของอเมริกา AWS และ ASTM จะใช้
มาตรฐานเดยี วกนั
JIS เป็นมาตรฐานของญีป่ นุ่ ย่อมาจากคาวา่ Japanese Industry Standard
ก
มอก. 49 -2516 เป็นมาตรฐานเกี่ยวกับลวดเช่ือมห้มุ ฟลักซ์ของไทยย่อมาจากคาว่ามาตรฐาน
ผลติ ภัณฑ์อตุ สาหกรรม
ถ้าจะกล่าวถึงมาตรฐานของลวดเชื่อมทั้งหมด ก็อาจจะสร้างปัญหาทาให้ผู้ท่ีเร่ิมศึกษางานเช่ือมใหม่ ๆ
เกิดความสับสน ดังน้ัน ในที่นี้ผู้เขยี นจะขอกล่าวเฉพาะมาตรฐาน AWS ซ่ึงเป็นมาตรฐานท่นี ิยมใช้ และใช้กนั มา
นานในวงกาอตุ สาหกรรม และมาตรฐาน มอก. 49 –2516 ของไทยเท่านัน้
รูปท่ี 5.14แสดงตารางมาตรฐานลวดเช่อื มของ AWS
ตัวอย่างมาตรฐานลวดเช่ือมของ AWS ส่วนผสมของสารพอกหุ้ม
เช่น E 601 3 ตาแหน่งการเช่อื มหรือท่าเชือ่ ม
คา่ ความต้านทานแรงดงึ ( ปอนด/์ นิว้ 2 )
ลวดเช่ือม ( Electrode ) หมุ้ ฟลกั ซ์
ก
ความหมายของลวดเชื่อม E 6013คือ
สัญลกั ษณ์ท่าเชื่อม E 60 1 3 ชนดิ ของสารพอกหุ้ม
0,1 = เชื่อมไดท้ ุกท่าเชื่อม 0 = High Cellulose Sodium
2 = เช่ือมเฉพาะท่าราบและท่า 1 = High Iron Oxide
ขนานนอน 2 = High Titanium Sodium
3 = High Titanium Potassium
3 = เช่ือมเฉพาะท่าราบเท่าน้นั 4 = Iron Powder Titanium
5 = Low Hydrogen Sodium
6 = Low Hydrogen Potassium
7 = Iron Powder, Iron Oxide
8 = Iron Powder Low Hydrogen
ในกรณีอกั ษรภาษาอังกฤษต่อทา้ ย เชน่ E8016 – C1, E6030 – B3, E7016 – C2 ตังอกั ษรแตล่ ะตัวมี
ความหมายแตกตา่ งกันดงั นี้
อกั ษรต่อทา้ ย Mo เปอรเ์ ซน็ ต์ของธาตทุ ี่ผสม Va
0.5 Cr Ni Mn 0.1
A1 0.5
B1 0.5 0.5
B2 1.0 1.25
B3 0.5 2.25
B4 2.0
C1 0.3
C2 0.3 2.5
C3 0.2 3.5
D1 1.0
D2
G* 1.5
1.75
0.3 0.5 1.0
หมายเหตุ :- ตอ้ งมีธาตทุ ่ีกล่าวมาผสมอยอู่ ย่างน้อย 1 ธาตุ
ก
มาตรฐานของประเทศไทย มอก. 49-2516
เปน็ มาตรฐานอตุ สาหกรรมการผลติ ลวดเชอ่ื มไฟฟ้า มีฟลักซห์ ุ้ม
ตัวอย่าง
E 490 3 B 1 0
แสดงกระแสไฟฟา้ และแรงดนั ไฟฟา้ ทใ่ี ชเ้ ชอื่ ม
แสดงตาแหน่งท่าเชอื่ ม
แสดงชนิดของสารพอกหุ้ม
แสดงแรงกระแทกตา่ สุด ( จูล หรอื กก.แรง/เมตร )
บอกแรงดงึ ตา่ สดุ ( นวิ ตัน/มม.2หรือ กก./มม2 )
ลวดเชอ่ื มไฟฟา้ ( Electrode )
ก
17. ใบงานที่ ....5...
หน่วยการสอนท่ี ....1..... ชื่อหน่วยการสอน ลวดเชอ่ื มไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์
ช่อื หัวข้อเร่ือง 1. ลวดเชอ่ื ม
2. ลวดเชือ่ มไฟฟา้ หุ้มฟลักซ์
3. มาตรฐานลวดเช่ือมไฟฟา้ หุม้ ฟลักซ์
จดุ ประสงค์ เพื่อ
1 อธบิ ายความหมายลวดเช่ือมได้
2 อธิบายความหมายลวดเช่ือมไฟฟ้าหุ้มฟลกั ซไ์ ด้
3 อธบิ ายมาตรฐานลวดเชื่อมไฟฟา้ หุ้มฟลกั ซไ์ ด้
ลาดบั กจิ กรรม/ลาดบั การปฏบิ ตั ิ
....................................................................................................................... .............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................
.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................. .......................
............................................................................................................ ........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
เกณฑ์การพิจารณา
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................................
ก
18. แบบประเมนิ ผล
แผนการวดั ผลและประเมินผลทง้ั รายวิชา
- พุทธพิ ิสัย 1) แบบฝึกหดั 10 %
2) ทดสอบหลงั เรยี น 10 %
3) วัดผลสัมฤทธ์ิ 10 %
รวม 30 %
- ทกั ษะพสิ ัย 1) ใบงาน/งานทีม่ อบหมาย 35 %
2) วดั ผลสัมฤทธ์ิ 15 %
รวม 50 %
- จิตพิสยั 20 %
หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไวส้ าหรับเปรยี บเทยี บกบั คะแนนทดสอบหลงั เรยี น)
19. แบบฝึกหดั
ตอนที่ 1 จงตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ ห้ได้ใจความ
13. การแบง่ ลวดเช่ือมแบ่งไดก้ ี่ชนดิ แต่ละชนิดมีอะไรบา้ ง
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................... .....
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................. ..................................
14. ลวดเชือ่ มไฟฟ้า E-7013 มีความหมายวา่ อย่างไร
.................................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................................... ...............................
................................................................................................... .................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
15. จงบอกหน้าที่ของฟลักซ์วา่ มีหน้าทอี่ ะไรบา้ ง
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้
รายการ ระดบั การปฏบิ ตั ิ
5432 1
ด้านการเตรียมการสอน
1. จดั หน่วยการเรยี นรู้ไดส้ อดคลอ้ งกับวตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้
2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลุมท้งั ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และด้านจติ พิสยั
3. เตรยี มวสั ดุ-อุปกรณ์ สอ่ื นวตั กรรม กิจกรรมตามแผนการจดั การเรียนร้กู ่อนเขา้ สอน
ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
4. มวี ธิ กี ารนาเข้าสบู่ ทเรยี นท่ีนา่ สนใจ
5. มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย เพื่อชว่ ยใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ
6. จดั กจิ กรรมทีส่ ่งเสริมให้ผูเ้ รียนค้นคว้าเพื่อหาคาตอบด้วยตนเอง
7. นกั เรียนมสี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
8. จัดกจิ กรรมที่เนน้ กระบวนการคดิ ( คิดวิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ )
9. กระตุ้นให้ผเู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี
10. จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่เี ชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยนาภมู ปิ ญั ญา/บูรณาการเขา้ มามสี ว่ นร่วม
11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม
12. มกี ารเสรมิ แรงเม่อื นักเรยี นปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถูกต้อง
13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผู้เรียน
14. เอาใจใส่ดแู ลผู้เรยี น อย่างทั่วถึง
15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทก่ี าหนด
ดา้ นสื่อ นวตั กรรม แหลง่ การเรยี นรู้
16. ใชส้ ื่อทเ่ี หมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรียน
17. ใช้สอ่ื แหลง่ การเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานท่ี ของจริง เอกสาร
สื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอรเ์ นต็ เป็นตน้
ด้านการวดั และประเมินผล
18. ผ้เู รียนมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบท้ังด้านความรู้ ทักษะ และจิตพสิ ัย
20. ครู ผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ีเ่ ก่ยี วข้องมสี ่วนร่วม ในการประเมิน
หมายเหตุ ระดบั การปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ิดเี ยีย่ ม 4 = ปฏบิ ัตดิ ี 3 = ปฏบิ ัตพิ อใช้ รวม
2 = ควรปรบั ปรงุ 1 = ไม่มกี ารปฏิบตั ิ คา่ เฉลย่ี
ก
20.2 ปัญหาท่พี บ และแนวทางแก้ปัญหา แนวทางแกป้ ัญหา
ปัญหาท่ีพบ .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการเตรียมการสอน .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นส่อื นวัตกรรม แหลง่ การเรยี นรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านการวัดและประเมินผล .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นอ่ืนๆ (โปรดระบเุ ป็นข้อๆ) .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ลงช่ือ ........................................................................ ครูผ้สู อน
(....................................................................)
ตาแหนง่ .......................................................................
............../.................................../....................
21. บนั ทกึ การนเิ ทศและติดตาม ก
ชือ่ -สกลุ ผนู้ เิ ทศ ตาแหนง่
วนั -เดอื น-ปี เวลา รายการนเิ ทศและติดตาม
ก
แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี
และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รหัสวิชา .....20103-2002........ วชิ า ......งานเชอ่ื มอาร์คด้วยลวดเช่อื มหุม้ ฟลักซ์2........ จานวน......2......หนว่ ย
ชนั้ ..........ปวช2/2........ สาขาวิชา/กลมุ่ วิชา/..........ชา่ งเช่อื มโลหะ........
หน่วยที่ ....6...... ช่อื หนว่ ย .....................งานเชอ่ื มแก๊ส..........................
ชอื่ เร่อื ง................1. หลักการเชอ่ื มแก๊ส.......................... จานวน ........12.....ชว่ั โมง
2. กระบวนการเช่อื มแก๊สออกชิอะเซทิลนี
3. แก๊สออกชเิ จนและแกส๊ อะเซทิลนี
4. เครือ่ งมืออุปกรณ์ท่ีใชใ้ นงานเชอ่ื มแกส๊
5. ขนั้ ตอนการประกอบอุปกรณ์ที่ใชใ้ นงานเช่ือมแกส๊
1. สาระสาคญั
การเช่ือมแก๊สเป็นการเชื่อมท่ีใช้กันอย่างแพร่หลาย คือการเช่ือมท่ีได้รับความร้านจากการเผาไหม้ของ
แก๊สระหว่างแก๊สออกชิเจนและแก๊สเช้ือเพลิง แก๊สเช้ือเพลิงท่ีนิยมใช้กันคือแก๊สอะเซทิลีนทาให้เกิดการหลอด
ละลายของโลหะให้ติดกนั กันโดยการใชล้ วดเช่ือมหรือใชเ้ นอื้ ของโลหะงานละลายประสานด้วยตัวของมันเองโดยไม่
ใช้ลวดเช่ือมก็ได้ โดยอุณหภูมิของการเผาไหม้สาหรับแก๊สออกชิเจนละแก๊สอะเซทิลีนจะอยู่ประมาณ 6000 F
(3316 C )
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
1 หลักการเชื่อมแกส๊
2 กระบวนการเชือ่ มแกส๊ ออกชเิ จนอะเซทลิ นี
3 แกส๊ ออกซเิ จนและแก๊สอะเซทลิ ีน
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป
1 อธิบายหลักการเชื่อมแกส๊ ได้
2 อธิบายกระบวนการเชอื่ มแกส๊ ออกชิเจนอะเซทลิ นี
3 อธบิ ายแกส๊ ออกชิเจนได้
3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
4. เนื้อหาสาระการสอน/การเรยี นรู้
4.1 ดา้ นความรู้
1 หลกั การเช่อื มแกส๊
2 กระบวนการเช่ือมแก๊สออกชเิ จนอะเซทิลนี
3 แกส๊ ออกซิเจนและแกส๊ อะเซทิลนี
4.2 ดา้ นทักษะหรือการประยุกตใ์ ช้
1 อธบิ ายหลกั การเชื่อมแก๊สได้
2 อธบิ ายกระบวนการเชอ่ื มแกส๊ ออกชเิ จนอะเซทิลีน
3 อธบิ ายแกส๊ ออกชิเจนได้
4.3 ดา้ นคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลักษณะท่พี ึงประสงคแ์ ละบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพียง
1 ความมมี นุษยสมั พันธ์
2 ความมวี ินยั
3 ความรบั ผดิ ชอบ
4 ความซ่ือสัตยส์ ุจริต
5 ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง
6 การประหยัด
7 ความสนใจใฝ่รู้
8 การละเว้นส่ิงเสพตดิ และการพนัน
9 ความรกั สามัคคี
10 ความกตัญญกู ตเวที
ก
5. กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้
ข้ันตอนการสอนหรือกิจกรรมครู ขั้นตอนการเรยี นหรอื กิจกรรมของผ้เู รยี น
ขั้นเตรยี ม(จานวน.....15....นาที) ขน้ั เตรยี ม
ครูผู้สอนแนะนาการเรียนการสอนเกี่ยวกับเน้ือหา ผู้เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยการสรปุ
รายวิชางานเชื่อมโลหะเบื้องต้น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ อภปิ ราย แลว้ กลา่ วนาเขา้ สูเ่ น้ือหาทจี่ ะศกึ ษา
และร่วมกันเสนอแนะแนวทางในการวัดผลประเมินผล
ตลอดภาคเรียน เพื่อให้ผู้เรียนใช้เป็นแนวทางในการ
พัฒนาการเรียนรดู้ ้วยตนเอง
ข้นั การสอน(จานวน....30.....นาท)ี
ครผู สู้ อนบอกจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 6 งาน
เชอื่ มแก๊ส
ครผู สู้ อนอธิบายเก่ียวกับเน้ือหาสาระ ดงั นี้
1 หลกั การเช่อื มแก๊ส
2 กระบวนการเชอ่ื มแก๊สออกชเิ จนอะเซทลิ ีน
3 แก๊สออกซิเจนและแก๊สอะเซทลิ ีน
ครเู ปดิ โอกาสให้ผู้เรียนคนอ่นื ๆ แสดงความคดิ เห็น
ร่วมกนั ทุกคน
ทาแบบประเมินผลหลังเรียนหน่วยท่ี 6
รว่ มกันวเิ คราะห์คาตอบ ครูเฉลยคาตอบและรว่ มกนั ส่งช้ินงาน ประเมินผลงาน
อภปิ รายผล
ขน้ั สรปุ (จานวน......15.....นาท)ี
ครผู ู้สอนสรุปบทเรียน โดยการอภิปรายซักถามข้อ
สงสัยและอธบิ ายเพ่มิ เติมในส่วนท่ีเห็นว่าผู้เรยี น
สว่ นมากไมผ่ า่ นการประเมิน เพ่ือแกข้ ้อสงสยั และ
ความไมเ่ ข้าใจของผ้เู รียน
ผเู้ รยี นรับใบงาน ศึกษา ซกั ถาม อภปิ ราย พร้อมสาธติ
แล้วปฏิบตั ติ ามใบงานในเวลาท่ีกาหนด
วิเคราะห์ผลการปฏิบัติงาน อภปิ รายและสรุป
ก
6. สือ่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
6.1 สื่อสิง่ พิมพ์
1. หนังสือเรียน วิชางานเชอื่ มโลหะเบ้ืองต้น
2. ใบความรู้ ใบงาน
3. กิจกรรรมการเรยี นการสอน
6.2 สอ่ื โสตทศั น์
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
6.3 สอ่ื ของจรงิ
................................................................................................................................... .................................................
.................................................................................. ..................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................................. ..
7. แหลง่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศกึ ษา
ห้องสมดุ วิทยาลยั ศูนยว์ ิทยบุ รกิ าร ห้อง Internet
7.2 ภายนอกสถานศึกษา
...................................................................................................................... ..............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................... .........................................
.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
8. งานที่มอบหมาย
8.1 ก่อนเรยี น
ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 6 และใบงานที่ 6 ให้เสรจ็ สมบูรณ์ ส่งในครง้ั ต่อไป
8.2 ขณะเรยี น
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................... ...........................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
8.3 หลงั เรียน
คาชแี้ จง จงทาเครื่องหมาย( / )หนา้ ข้อความท่ีถูกต้องและเคร่ืองหมาย ( X ) หน้าขอ้ ความทไ่ี ม่ถูกต้อง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใชก้ าลงั จากหลังเข้าชว่ ย
............ 2. เม่ือแกส๊ เหลือน้อยมคี วามดนั ต่า ควรนอนถังแก๊สเพ่ือให้แก๊สไหลได้สะดวก
............ 3. หอ้ งเกบ็ แก็สควรเก็บใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรให้ผูใ้ ดไดท้ ราบว่าห้องน้นั เปน็ ห้องเก็บแกส๊
............ 4. กอ่ นทาการเช่ือมควรตรวจสอบรอยรั่วของอุปกรณเ์ สียก่อน โดยใช้เทยี นลนสารวจหารอยร่ัว
............ 5. การปฏิบัติงานในโรงงาน รองเทา้ หัวเหลก็ จะรูส้ กึ หนกั ทาให้ไม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชื่อมสภาพอากาศโดยรอบจะรสู้ ึกร้อนและอบอา้ วถ้ามีการระบายอากาศไม่ดี
การท่ฝี นตกลงมาจะทาใหผ้ เู้ ช่อื มร้สู ึกเย็นสบาย
............ 7. เคร่อื งเชอื่ มไมจ่ าเป็นตอ้ งต่อสายลงดิน เพราะในการเชอ่ื มมีสายไฟเช่อื มและสายดนิ อยู่แล้ว
............ 8. ขณะทาการเปล่ียนลวดเชื่อมใหม่ ควรใส่ถงุ มือหรือวางลวดเชอื่ มไว้ แลว้ นาหวั เชื่อมเข้าไปจับ
............ 9. ในการเชอื่ มภายในถงั หรือในทแ่ี คบ ๆ ควรมีการระบายอากาศที่ดี ดังน้ัน ควรปลอ่ ยออกซิเจน
บรสิ ทุ ธเ์ิ ข้าไป เพ่อื ชว่ ยให้ช่างเชื่อมหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเชอ่ื มภายในท่อโลหะท่ีเปน็ ตัวนาไฟฟา้ ควรทาตะแกรงไมห้ รอื ยางท่เี ป็นฉนวนไฟฟา้
มารองนั่ง
9. ผลงาน/ชิ้นงาน ที่เกดิ จากการเรียนรู้ของผูเ้ รียน
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................... .....................
............................................................................................................. .......................................................................
ก
10. เอกสารอ้างองิ
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
11. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวิชาอื่น
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
12. หลกั การประเมนิ ผลการเรียน
12.1 ก่อนเรียน
1. จากการสังเกตพฤตกิ รรมและความสนใจของนักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
12.2 ขณะเรยี น
1. จากการถามตอบระหวา่ งครูกบั นกั ศกึ ษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
3. จากการสงั เกตการจดบนั ทกึ ลงในสมุด
12.3 หลังเรียน
1. จากการสังเกตการตอบคาถาม
2. จากแบบทดสอบหลังเรยี นการเรยี น
ก
13. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน
จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 1 อธบิ ายหลักการเชอ่ื มแกส๊ ได้
1. วธิ ีการประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยท่ี 6
2. เครือ่ งการประเมนิ : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผ่าน คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี ่องปรับปรงุ
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ คอื
ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 2 อธิบายกระบวนการเช่ือมแก๊สอกชเิ จนอะเซทลิ นี ได้
1. วธิ กี ารประเมนิ : แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยที่ 6
2. เคร่อื งการประเมนิ : แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีชอ่ งปรบั ปรงุ
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คอื
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
จุดประสงคข์ ้อท่ี 3 อธบิ ายแกส๊ ออกชิเจนได้
1. วธิ กี ารประเมิน : แบบประเมินผลการเรียนร้แู ละแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยที่ 6
2. เครือ่ งการประเมิน : แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผ่าน คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
จุดประสงค์ข้อที่ 4 อธบิ าการผลิตแกส๊ อะเซทลิ ีนได้
1. วิธีการประเมิน : แบบประเมินผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หน่วยท่ี 6
2. เครื่องการประเมิน : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรบั ปรงุ
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื
ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
ก
14. แบบทดสอบก่อนเรยี น
หน่วยการสอนที่ ....6..... ช่ือหน่วยการสอน งานเชื่อมแก๊ส
วตั ถปุ ระสงค์ เพ่ือ 1. อธบิ ายหลกั การเชอ่ื มแก๊สได้
2. อธิบายกระบวนการเชื่อมแกส๊ อกชิเจนอะเซทลิ ีนได้
3. อธบิ ายแก๊สออกชเิ จนได้
4. อธิบาการผลิตแกส๊ อะเซทิลีนได้
ขอ้ คาถาม
คาชีแ้ จง จงทาเคร่อื งหมาย( / )หนา้ ขอ้ ความทถี่ กู ตอ้ งและเครือ่ งหมาย ( X ) หน้าขอ้ ความทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใช้กาลงั จากหลงั เข้าช่วย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลอื นอ้ ยมคี วามดนั ต่า ควรนอนถงั แก๊สเพ่ือให้แก๊สไหลไดส้ ะดวก
............ 3. ห้องเก็บแก็สควรเก็บใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรใหผ้ ้ใู ดได้ทราบวา่ หอ้ งน้นั เปน็ ห้องเก็บแก๊ส
............ 4. ก่อนทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรั่วของอุปกรณ์เสยี ก่อน โดยใช้เทียนลนสารวจหารอยรั่ว
............ 5. การปฏิบตั ิงานในโรงงาน รองเท้าหวั เหลก็ จะร้สู กึ หนักทาใหไ้ ม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเช่ือมสภาพอากาศโดยรอบจะรสู้ ึกร้อนและอบอา้ วถ้ามกี ารระบายอากาศไม่ดี
การท่ีฝนตกลงมาจะทาให้ผู้เชือ่ มรสู้ ึกเยน็ สบาย
............ 7. เคร่ืองเช่ือมไมจ่ าเปน็ ต้องตอ่ สายลงดนิ เพราะในการเชือ่ มมสี ายไฟเชอื่ มและสายดินอย่แู ล้ว
............ 8. ขณะทาการเปลี่ยนลวดเชื่อมใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรือวางลวดเชื่อมไว้ แลว้ นาหวั เชื่อมเข้าไปจับ
............ 9. ในการเชือ่ มภายในถงั หรือในทแ่ี คบ ๆ ควรมีการระบายอากาศทีด่ ี ดงั นน้ั ควรปลอ่ ยออกซเิ จน
บริสทุ ธ์ิเข้าไป เพือ่ ชว่ ยให้ช่างเชื่อมหายใจไดส้ ะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตัวนาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรือยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟ้า
มารองนงั่
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
1. ตอบ X
2. ตอบ X
3. ตอบ X
4. ตอบ X
5. ตอบ X
6. ตอบ X
7. ตอบ X
8. ตอบ /
9. ตอบ X
10. ตอบ /
ก
15. แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยการสอนที่ ....6..... ชอื่ หนว่ ยการสอน งานเชอื่ มแก๊ส
วตั ถุประสงค์ เพ่ือ
ขอ้ คาถาม
คาชแี้ จงจงเลอื กคาตอบท่ีถูกต้องท่ีสดุ
1.ในอตุ สาหกรรมท่ัวไปถ้าพดู คาวา่ “การเชอ่ื มแก๊ส” หมายถงึ การเชือ่ มทอี่ าศยั ความร้อนจากการเผาไหม้
ระหว่างแก๊สอะไร
ก. ไฮโดรเจนกบั ออกซเิ จน ข. บวิ เทนกบั ออกซเิ จน
ค. แก๊สธรรมชาติกับออกซิเจน ง. อะเซทลิ ีนกับออกซิเจน
2.ในการตรวจสอบรอยรวั่ ตามข้อต่อของอปุ กรณ์เชื่อมแก๊ส ควรใชอ้ ะไรตรวจสอบ
ก. น้าสบู่ ข. น้ามัน
ค. ใช้จมกู ดมกลิ่น ง. ใช้เปลวไฟสารวจ
3. การเปิดวาล์วของท่ออะเซทลิ นี ควรเปดิ ก่รี อบ
ก. 1/4-1/2 รอบ ข. 1-2 รอบ
ค. 2-3 รอบ ง. เปิดจนหมดเกลียว
4. การเปิดวาลว์ ของท่อออกซเิ จน ควรเปิดเท่าใด
ก. 1/4-1/2 รอบ ข. 1-2 รอบ
ค. 2-3 รอบ ง. เปิดจนหมดเกลียว
5. ข้อใดไมใ่ ช่คุณสมบตั ิของแกส๊ ออกซเิ จน
ก. ตดิ ไฟได้ง่าย ข. ในสภาพของเหลวมสี นี า้ ทะเลอ่อน
ค. มอี ยูใ่ นอากาศประมาณ 21% ง. ช่วยให้ตดิ ไฟ
6. ขอ้ ใดไม่ใช่คุณสมบัติของแก๊สอะเซทิลีน
ก. เบากวา่ อากาศ ข. ชว่ ยใหต้ ดิ ไฟ
ค. ละลายในของเหลวได้ ง. มีกลิน่ คล้ายกระเทียม
7. แก๊สอะเซทลิ ีนมีสูตรทางเคมี คอื
ก. CO ข. C2H2
ค. CH2 ง. CO2
8. จะใช้ในการผลิตแกส๊ ออกซิเจน เม่ือต้องการใชแ้ ก๊สไฮโดรเจนดว้ ย จะใชก้ ารผลิตแบบใด
ก. ผลติ ออกซิเจนจากอากาศ ข. ผลติ ออกซเิ จนจากนา้
ค. นยิ มใชท้ ง้ั สองวิธี ง. ถกู ทกุ ข้อ
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
1. ง อะเซทิลนี กบั ออกซิเจน 21. ค
2. ก นา้ สบู่ 22. ก
3. ก 1/4-1/2 รอบ 23. ข
4. ค 1-2 รอบ 24. ข
5. ก ติดไฟไดง้ า่ ย 25. ก
6. ข ชว่ ยใหต้ ดิ ไฟค
7. ข C2H227. ข
8. ง ถูกทุกข้อ
ก
16. ใบความรู้ที่ ........
หน่วยการสอนที่ ...6... ช่อื หน่วยการสอน งานเชอื่ มแกส๊
ช่อื หัวข้อเร่อื ง 1. หลักการเชอ่ื มแกส๊
2. กระบวนการเชอื่ มแก๊สออกชิอะเซทิลนี
3. แกส๊ ออกชิเจนและแกส๊ อะเซทิลนี
4. เครื่องมืออปุ กรณ์ที่ใชใ้ นงานเชอ่ื มแก๊ส
5. ข้ันตอนการประกอบอปุ กรณท์ ี่ใช้ในงานเชอ่ื มแก๊ส
สาระสาคญั
การเช่ือมแก๊สเป็นการเช่ือมท่ีใช้กันอย่างแพร่หลาย คือการเช่ือมที่ได้รับความร้านจากการเผาไหม้ของ
แก๊สระหว่างแก๊สออกชิเจนและแก๊สเชื้อเพลิง แก๊สเชื้อเพลิงท่ีนิยมใช้กันคือแก๊สอะเซทิลีนทาให้เกิดการหลอด
ละลายของโลหะให้ติดกนั กันโดยการใช้ลวดเช่ือมหรือใช้เนือ้ ของโลหะงานละลายประสานด้วยตวั ของมันเองโดยไม่
ใช้ลวดเช่ือมก็ได้ โดยอุณหภูมิของการเผาไหม้สาหรับแก๊สออกชิเจนละแก๊สอะเซทิลีนจะอยู่ประมาณ 6000 F
(3316 C )
หลกั การเช่ือมด้วยแก๊สต่าง ๆ ( Others Fuel Gas )
แก๊สเชื้อเพลิงที่รวมตัวกับออกวิเจนแล้วให้ความร้อนสูงน้ันมีหลายชนิด ท้ังนี้ข้ึนอยู่กับผู้ใช้จะพิจารณา
เลือกใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั ลักษณะของงาน ซ่ึงอุณหภูมแิ ตกตา่ งกนั ดงั แสดงในตารางท่ี 6-1
ตารางที่ 6-1 แสดงการเปรยี บเทียบอุณหภูมิของแก๊สเชื้อเพลิงชนดิ ต่าง ๆ
เปลวกลาง เปลวปฐม เปลวรอง รวมปริมาณความร้อน
แก๊สเช้ือเพลิง Neutral Flame Primary Flame Secondary Flame ท้งั หมด
อณุ หภูมิ ๐F Btu / ft3 Btu / ft3 Btu / ft3
(๐C) (kg-cal / m3) (kg-cal / m3) (kg-cal / m3)
อะเซทิลีน 5,589 507 963 1,470
(Acetylene) (3,087) (4,510) (8,570) (13,090)
MAPP 5,301 517 1,889 2,406
(2,927) (4,600) (16,820) (21,420)
แก๊สธรรมชาติ 4,600 11 989 1,000
(Natural gas) (,538) (98) (8,810) (8,900)
โพรเพน 4,579 255 2,243 2,498
(Propane) (2,526) (2,270) (19,970) (22,240)
โพรพลี ีน 5,193 438 1,962 2,371
(Propylene) (2,867) (3,900) (17,470) (21,110)
ก
จากตารางจะเห็นว่า แก๊สอะเซทิลีนกับออกซิเจนเม่ือรวมตัวกันเกิดการเผาไหม้จะให้ค่าความร้อนสูงกว่า
แก๊สชนิดอ่ืน ดังนั้น การนาแก๊สอะเซทิลีนมาใช้ในการเชื่อมโลหะจึงเป็นท่ีนิยมใช้กันอย่างแพร่หลาย ใน
การเชื่อมดว้ ยแก๊สออกสเิ จน-อะเซทิลิน
3.2.1 ลกั ษณะของแกส๊ อะเซทลิ ีน
แก๊สอะเซทิลีนเป็นสารประกอบไฮโดรคาร์บอน มีลักษณะทางเคมี คือ C2H2 เป็นแก๊สติดไฟ เมื่อ
เผาไหม้รวมตัวกับออกซิเจนแล้วให้เปลวไฟท่ีมีความร้อนสูง การผลิตแก๊สอะเซทิลีนลาได้โดยการนา
แคลเซียมคาร์ไบด์รวมกับน้า ทาให้เกิดปฏิกิริยาขึ้น โดยคาร์บอนที่อยู่ในแคลเซียมคาร์ไบด์กับไฮโดรเจนที่อยู่ในน้า
จะรวมตัวกันเป็นแก๊สอะเซทิลนี (C2H2) ดงั สมการเคมี
CaC2 + 2H2O C2H2 + Ca(OH) 2
แคลเซียมคาร์ไบด์ + นา อะเซทิลนี + แคลเซียมไฮดรอกไซด์
ส่วนแคลเซียมคาร์ไบด์ผลิตได้จากการนาหินปูน (Calcium Oxide) ไปเผารวมกับถ่านโค้ก (Coke) ในเตาไฟฟ้า
(Electric Arc Furnaces) เม่ือหลอมละลายและเย็นตัวลงเป็นก้อนแข็ง ซ่ึงก้อนแข็งคล้ายหินสีเทาที่เห็นอยู่นั้นคือ
แคลเซยี มคารไ์ บด์ นั่นเอง ดงั สมการเคมนี ี้
CaO + 3C CaC2 + CO
แคลเซียมออกไซด์ + ถ่านโค้ก แคลเซยี มคารไ์ บด์ + คารบ์ อนมอนอกไซด์
การเก็บรักษาก้อนแคลเซียมคาร์ไบด์นั้น ต้องเก็บรักษาไว้ในท่ีมิดชิดไม่ให้อากาศหรือความชื้นเข้าทา
ปฏกิ ริ ยิ ากับก้อนแคลเซียมคาร์ไบด์จะระเหยเปน็ แก๊สลอยไปในอากาศได้คณุ สมบัติของแก๊สอะเซทิลีน
2.1 ตดิ ไฟได้ และเมื่อตัวกับออกซิเจนในอตั ราสว่ นทเ่ี หมาะสมแล้วจะติดเปลวไฟท่ีมีความร้อนสูง
ประมาณ 5,500 – 6,000 F๐
2.2 เบากว่าอากาศ
ขณะเดียวกนั แกส๊ อะเซทลิ นี ปัจจบุ นั สามารถเตรียมได้ง่ายและราคาไมแ่ พงมากเม่ือเทยี บกบั แกส๊ ชนิดอนื่ ๆ
2.3 ไม่มีสี
2.4 มกี ล่นิ รุนแรงคล้ายกลิ่นกระเทยี ม
2.5 สามารถละลายในของเหลวได้
2.6 ไม่สามารถควบคุมได้เมื่อมีความดันเกิน 30 ปอนด์/ตารางน้ิว (30 Psi หรือเท่ากับ 2.1 kg/cm2)
หรอื ทอ่ี ุณหภมู ทิ ีส่ ูงกวา่ 1435๐ F(780๐ C) และถา้ ความดนั หรืออณุ หภูมสิ ูงถึงจดุ วกิ ฤตก็จะระเบิดได้
2.7 เป็นสารประกอบไฮโดรคารบ์ อน ซ่งึ ประกอบดว้ ยคาร์บอน 92.3 % และไอโดรเจน 7.7 %
โดยน้าหนกั
การผลติ แก็สอะเซทลี นี
การผลติ แก๊สอะเซทิลีน ด้วยเคร่ืองกาเนิดแกส๊ อะเซทิลนี (Acetylene Generators) ซึ่งสามารถแบง่ เปน็ 2
ประเภทได้ดงั นี้ คอื
1. แบบเติมแคลเซียมคาร์ไบด์ลงน้า (Carbide to Water)
2. แบบเติมลงแคลเซียมคาร์ไบด์ (Water to Carbide)
ก
6.3.1 เครื่องกาเนดิ แกส๊ อะเซทลิ ีนแบบเตมิ แคลเซียมคารไ์ บด์ลงน้า
เคร่ืองผลิตแก๊สชนิดนี้ส่วนมากจะใช้ในการผลิตแก๊สขนาดใหญ่ ส่วนบนของถังจะมีห้องบรรจุ
แคลเซียมคาร์ไบด์ และมีล้ินเปิดปิดควบคุมการปล่อยแคลเซียมคาไบด์ลงน้าด้วยความดันของแก๊สภายในถัง
แคลเซียมคาร์ไบด์จะทาปฏิกิริยากับน้าได้แก๊สอะเซทิลีนลอยข้ึนข้างบนออกไปตามท่อผ่านตัวกันไฟกลับและมาตร
วัดความดันแล้วถูกนาออกไปใช้งาน บริเวณก้นถังคงเหลือแต่ปูนขาวผสมกับน้า มีลักษณะคล้ายโคลนเมื่อนา
ออกมา เคร่ืองกาเนิดแบบนี้โดยทั่วไปจะใช้ก้อนแคลเซียมคาร์ไบด์ท่ีมีขนาดเล็กและขนาดเท่า ๆ กัน เพื่อการ
ควบคุมการปล่อยลงนา้ จะกระทาไดง้ ่าย
เคร่ืองกาเนิดแก๊สอะเซทลิ นี แบบเติมนา้ ลงแคลเซยี มคารไ์ บด์
เคร่อื งกาเนิดแก๊สอะเซทิลีนแบบน้ีจะแตกต่างจากเตมิ แคลเซยี มคาร์ไบดล์ งน้าตรงที่จะสลับทกี่ ันระหว่างน้า
กับแคลเซียมคาร์ไบด์ เคร่ืองกาเนิดแก๊สอะเซทิลีนแบบเติมน้าลงแคลเซียมคาร์ไบด์จะออกแบบถังออกเป็น 2 ส่วน
โดยถังบรรจุแคลเซียมคารไ์ บดจ์ ะอยูด่ า้ นล่าง ส่วนถงั บรรจุนา้ จะอยดู่ า้ นบน
น้าจากถังบรรจุนี้ นอกจากใช้เติมลงในถังแคลเซียมคาร์ไบด์แล้ว ยังใช้ทาความสะอาดแก๊สอะเซทิลีนอีก
ด้วยเม่ือเกิดแก๊สลอยตัวออกมา ถังจะออกแบบให้ส่วนบนมีลักษณะโค้งลาดชันขน้ึ ขา้ งบนคล้ายระฆัง ภายในถังจะ
ควบคุมการปล่อยน้าลงถงั แคลเซียมคารไ์ บด์โดยการใช้ลกู บอลวิ่งบนลกู บอลจะมีแท่งโลหะวางขวางอยู่
แท่งเหล็กบนลูกบอลน้ี จะถูกควบคุมด้วยความดันของแก๊สภายในถัง ถ้าแก๊สภายในถังมีน้อย ความกดดัน
ภายในถังจะมีน้อย แท่งเหล็กบนลูกบอลก็จะกดลูกบอลลง เปิดให้น้าเข้าไปสู่ท่อถังแคลเซียมคาร์ไบด์ แต่ถ้าแก๊สมี
ปริมาณมาก เกิดความดันภายในถังมาก ความดันน้ีจะไปดันให้แท่งเหล็กบนลูกบอลลอยตัวขึ้น ทาให้ล้ินปิดหยุด
การเติมน้า ข้ันตอนน้ีเป็นขั้นตอนท่ีสาคัญผู้ปฏิบัติต้องคอยตรวจสอบอยู่เสมอ เพราะถ้าหากแท่งเหล็กบนลูกบอล
(Bar for Operating Valve) ซ่ึงควบคุมการปล่อยน้าเสีย ปล่อยให้น้าเข้าถังแคลเซียมคาร์ไบด์มากเกินไป จะเป็น
เหตุให้อปุ กรณอ์ ่ืนชารุดหรอื ถงั ระเบิดได้
แกส๊ ออกซิเจน
ออกซิเจนเป็นแก๊สชนิดหน่ึง มีสัญลักษณ์ทางเคมีว่า O2เป็นแก๊สที่มีความสาคัญมากต่อการดารงชีวิตของ
พืชและสัตว์ เป็นแก๊สท่ีช่วยให้ไฟติดแต่ไม่ติดไฟ ช่วยให้แก๊สอะเซทิลีนติดไฟ และเมื่อมีส่วนผสมที่สมบูรณ์แล้วจะ
ทาให้เกิดความร้อนสูงสุดสามารถทาให้โลหะหลอมละลายได้อากาศท่ีเราใช้หายใจในทุกวันน้ีมีออกซิเจนผสมอยู่
ประมาณ 21 % โดยปริมาตร มไี นโตรเจนประมาณ 78 % อีก 1% นั้นเป็นธาตุคารบ์ อนไดออกไซด์ โฮโดรเจนและ
อ่ืน ๆ แต่แก๊สไนโตรเจนเป็นแก๊สที่ไม่ช่วยในการเผาไหม้ แก๊สออกซิเจนท่ีรวมตัวกับอะเซทิลีนและให้ความร้อนสูง
น้ันตอ้ งเปน็ ออกซเิ จนบริสุทธ์ิ
ก
17. ใบงานท่ี .....1...
หนว่ ยการสอนท่ี ....6.... ชือ่ หนว่ ยการสอน งานเชอื่ มแก๊ส
ช่อื หัวข้อเรือ่ ง 1. หลกั การเชื่อมแก๊ส.......................... จานวน ........12.....ชว่ั โมง
2. กระบวนการเชือ่ มแกส๊ ออกชิอะเซทิลนี
3. แก๊สออกชิเจนและแกส๊ อะเซทิลนี
4. เคร่ืองมืออปุ กรณ์ที่ใชใ้ นงานเชอื่ มแก๊ส
5. ข้นั ตอนการประกอบอปุ กรณท์ ่ใี ช้ในงานเชื่อมแก๊ส
จุดประสงค์ เพ่ือ
1. อธบิ ายหลักการเชือ่ มแกส๊ ได้
2. อธิบายกระบวนการเช่ือมแก๊สอกชเิ จนอะเซทลิ นี ได้
3. อธิบายแก๊สออกชเิ จนได้
4. อธิบาการผลติ แก๊สอะเซทลิ นี ได้
ลาดบั กิจกรรม/ลาดับการปฏิบัติ
1. ปฏิบตั ติ ามกฎของโรงงานได้อย่างเครง่ ครดั
2. บอกวธิ ปี อ้ งกันอบุ ตั เิ หตใุ นงานเชือ่ มแก๊ส และเชือ่ มไฟฟ้าได้
3. บอกวธิ กี ารป้องกนั อุบตั ิเหตุในงานโลหะแผ่นได้
4. ศกึ ษาและเขา้ ใจความสาคัญของความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงานได้
5. นาหลักคดิ ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงใชร้ ว่ มกับการปฏิบัตงิ าน
เกณฑ์การพิจารณา
........................................................................................................................................................................... .........
.......................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................. ......................................
............................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
18. แบบประเมนิ ผล
แผนการวัดผลและประเมนิ ผลท้งั รายวิชา
- พุทธพิ ิสัย 1) แบบฝกึ หัด 10 %
2) ทดสอบหลงั เรยี น 10 %
3) วัดผลสัมฤทธ์ิ 10 %
รวม 30 %
- ทักษะพสิ ัย 1) ใบงาน/งานทม่ี อบหมาย 35 %
2) วดั ผลสมั ฤทธ์ิ 15 %
รวม 50 %
- จิตพิสยั 20 %
หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไว้สาหรบั เปรยี บเทยี บกับคะแนนทดสอบหลังเรยี น)
ก
19. แบบฝกึ หดั
ตอนที่ 1 จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้ใหไ้ ดใ้ จความ
16. อปุ กรณ์ป้องกันส่วนบคุ คลในงานเชอ่ื มแก๊สมอี ะไรบ้างพรอ้ มอธบิ าย
............................................................................................................................................................ ........................
........................................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................................................................................
17. จงบอกกฎสาหรบั การปฏิบตั ิเม่อื ใช้เครื่องปรับความดันแกส๊ มา 5 ขอ้
........................................................................................... .........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
18. จงบอกสมบัตขิ องสายเช่ือมแกส๊ ทด่ี ีมา 3 ข้อ
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง
20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้
รายการ ระดบั การปฏบิ ตั ิ
5432 1
ด้านการเตรียมการสอน
1. จดั หน่วยการเรยี นรู้ได้สอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงคก์ ารเรียนรู้
2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลุมทัง้ ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และด้านจติ พิสยั
3. เตรยี มวสั ดุ-อุปกรณ์ สอ่ื นวตั กรรม กจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนร้กู ่อนเขา้ สอน
ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
4. มวี ธิ กี ารนาเข้าสบู่ ทเรยี นที่นา่ สนใจ
5. มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย เพื่อชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ
6. จดั กจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนค้นควา้ เพ่ือหาคาตอบด้วยตนเอง
7. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
8. จัดกจิ กรรมที่เน้นกระบวนการคดิ ( คิดวเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ )
9. กระตุ้นให้ผเู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี
10. จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยนาภูมปิ ญั ญา/บูรณาการเขา้ มามสี ว่ นร่วม
11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม
12. มกี ารเสรมิ แรงเม่อื นักเรยี นปฏบิ ัติ หรอื ตอบถูกต้อง
13. มอบหมายงานใหเ้ หมาะสมตามศักยภาพของผ้เู รียน
14. เอาใจใส่ดแู ลผู้เรยี น อย่างทัว่ ถึง
15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทก่ี าหนด
ดา้ นสื่อ นวตั กรรม แหล่งการเรยี นรู้
16. ใชส้ ือ่ ทเ่ี หมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรียน
17. ใช้สอ่ื แหลง่ การเรยี นรู้อย่างหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานท่ี ของจริง เอกสาร
สื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เน็ต เปน็ ตน้
ด้านการวดั และประเมนิ ผล
18. ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบทั้งดา้ นความรู้ ทักษะ และจิตพสิ ัย
20. ครู ผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ีเ่ กีย่ วข้องมสี ว่ นร่วม ในการประเมิน
หมายเหตุ ระดบั การปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ิดเี ย่ียม 4 = ปฏิบัตดิ ี 3 = ปฏบิ ัตพิ อใช้ รวม
2 = ควรปรบั ปรุง 1 = ไมม่ ีการปฏบิ ตั ิ คา่ เฉลย่ี
ก
20.2 ปญั หาทีพ่ บ และแนวทางแกป้ ัญหา แนวทางแกป้ ญั หา
ปัญหาที่พบ .....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการเตรยี มการสอน .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านสือ่ นวตั กรรม แหลง่ การเรียนรู้ .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านการวัดและประเมนิ ผล .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ด้านอืน่ ๆ (โปรดระบุเปน็ ข้อๆ) .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
.....................................................................................
ลงช่อื ........................................................................ ครผู ู้สอน
(....................................................................)
ตาแหนง่ .......................................................................
............../.................................../....................
21. บนั ทกึ การนเิ ทศและติดตาม ก
ชือ่ -สกลุ ผนู้ เิ ทศ ตาแหนง่
วนั -เดอื น-ปี เวลา รายการนเิ ทศและติดตาม
ก
แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
รหสั วชิ า .....20103-2002........ วชิ า ......งานเช่อื มอารค์ ด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์2........ จานวน......2......หน่วย
ชั้น ..........ปวช2/2........ สาขาวิชา/กลมุ่ วิชา/..........ช่างเชอื่ มโลหะ........
หน่วยที่ ....1...... ชือ่ หน่วย .....................ความปลอดภัยในงานเชอ่ื ม..........................
ชอ่ื เร่ือง................1. ความปลอดภยั ทวั่ ไปในงานเชือ่ ม.......................... จานวน ........12.....ชัว่ โมง
2. ความปลอดภยั ในงานเช่ือมแกส๊
3. ความปลอดภยั ในงานเชือ่ มไฟฟา้
1. สาระสาคญั
ในงานอุตสาหกรรมสิ่งท่ีคานึงถึงอันดับแรกคือความปลอดภัย หรือที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษ “Safety
First” เพ่ือใหเ้ กิดความปลอดภัยในขณะท่ีทางานและจัดสภาพการทางานท่ีดี ซ่ึงผู้ปฏิบัติงาน จะต้องระลึกถึงเสมอ
ในเร่ืองความปลอดภัยในงานเช่ือมแก๊สและไฟฟ้า อันตรายที่เกิดขึ้นในขณะปฏิบัติงาน มีมาจากสาเหตุที่ต่างๆ กัน
เช่น คน เคร่ืองมือ เครื่องจักร สภาพแวดล้อมจากการทางาน ซึ่งถ้าเกิดอุบัติเหตุ ขึ้นมาจะมีปัญหาตามมาอีก
มากมาย เช่น งานผลิตจะหยุดในช่วงท่ีเกิดอุบัติเหตุตรงจุดน้ัน ต้องปฐมพยาบาล เสียค่ารักษาพยาบาลเพ่ิมขึ้นอีก
อุบัติเหตุที่เกิดข้ึนสามารถป้องกันได้โดยการศึกษาเรื่องความปลอดภัย ในงานเชื่อมให้เข้าใจ และปฏิบัติตามอย่าง
เคร่งครัด
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
1 ความปลอดภยั ท่ัวไปในงานเชื่อม
2 ความปลอดภัยในงานเชอ่ื มแก๊ส
3 ความปลอดภัยในงานเชอ่ื มไฟฟ้า
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป
1 อธบิ ายวธิ กี ารปอ้ งกันอนั ตรายทั่วไปในงานเช่ือมได้
2 อธิบายวิธกี ารป้องกนั อนั ตรายในงานเชอื่ มแกส๊ ได้
3 อธิบายวิธกี ารป้องกนั อนั ตรายในงานเชือ่ มไฟฟา้ ได้
3.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
ก
4. เน้อื หาสาระการสอน/การเรียนรู้
4.1 ดา้ นความรู้
1. ความปลอดภยั ในงานเชอ่ื ม
2. ความปลอดภยั ในงานเช่ือมแก๊ส
3. ความปลอดภัยในงานเช่อื มไฟฟา้
4.2 ด้านทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
1. ปฏบิ ัตติ ามกฎของโรงงานได้อยา่ งเคร่งครัด
2. บอกวิธีปอ้ งกันอบุ ัติเหตุในงานเชือ่ มแกส๊ และเช่อื มไฟฟ้าได้
3. บอกวิธกี ารป้องกันอุบัตเิ หตุในงานโลหะแผน่ ได้
4. ศึกษาและเขา้ ใจความสาคัญของความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงานได้
5. นาหลกั คดิ ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งใชร้ ว่ มกับการปฏบิ ัตงิ าน
4.3 ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพียง
1 ความมมี นุษยสัมพนั ธ์
2 ความมวี ินยั
3 ความรบั ผดิ ชอบ
4 ความซื่อสัตยส์ จุ ริต
5 ความเช่อื มั่นในตนเอง
6 การประหยดั
7 ความสนใจใฝ่รู้
8 การละเว้นส่งิ เสพติดและการพนนั
9 ความรกั สามัคคี
10 ความกตัญญกู ตเวที
ก
5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้
ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรยี นหรือกจิ กรรมของผูเ้ รยี น
ขั้นเตรยี ม(จานวน.....15....นาที) ขน้ั เตรยี ม
ครูผู้สอนแนะนาการเรียนการสอนเกี่ยวกับเนื้อหา ผู้เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยการสรปุ
รายวิชางานเช่ือมโลหะเบื้องต้น จุดประสงค์การเรียนรู้ อภปิ ราย แลว้ กล่าวนาเขา้ ส่เู น้ือหาท่ีจะศึกษา
และร่วมกันเสนอแนะแนวทางในการวัดผลประเมินผล
ตลอดภาคเรียน เพื่อให้ผู้เรียนใช้เป็นแนวทางในการ
พฒั นาการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
ขน้ั การสอน(จานวน....30.....นาที)
ครูผู้สอนบอกจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1 ความ
ปลอดภยั ในงานเชอ่ื ม
ครูผู้สอนอธิบายเก่ยี วกบั เนือ้ หาสาระ ดังนี้
ความปลอดภยั ทัว่ ไปในงานเช่อื ม
ความปลอดภยั ในงานเชอื่ มแก๊ส
ความปลอดภัยในงานเชอ่ื มไฟฟ้า
ครเู ปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนคนอืน่ ๆ แสดงความคดิ เห็น
ร่วมกันทุกคน
ทาแบบประเมินผลหลังเรียนหน่วยท่ี 1
ร่วมกันวเิ คราะห์คาตอบ ครเู ฉลยคาตอบและรว่ มกัน สง่ ชน้ิ งาน ประเมินผลงาน
อภิปรายผล
ขนั้ สรปุ (จานวน......15.....นาที)
ครูผูส้ อนสรปุ บทเรยี น โดยการอภิปรายซักถามข้อ
สงสยั และอธิบายเพิม่ เติมในส่วนทเี่ หน็ ว่าผูเ้ รียน
ส่วนมากไม่ผ่านการประเมนิ เพ่อื แกข้ ้อสงสยั และ
ความไม่เข้าใจของผเู้ รียน
ผเู้ รียนรบั ใบงาน ศกึ ษา ซกั ถาม อภิปราย พร้อมสาธิต
แลว้ ปฏบิ ัติตามใบงานในเวลาทีก่ าหนด
ก
วเิ คราะห์ผลการปฏิบตั ิงาน อภิปรายและสรปุ
6. สอ่ื การเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1 ส่ือส่งิ พิมพ์
1. หนงั สอื เรยี น วิชางานเชื่อมโลหะเบ้อื งตน้
2. ใบความรู้ ใบงาน
3. กิจกรรรมการเรยี นการสอน
6.2 สอ่ื โสตทศั น์
................................................................................................................................................ ....................................
............................................................................................... .....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
6.3 สอ่ื ของจริง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................ ....................
7. แหลง่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
7.1 ภายในสถานศกึ ษา
ห้องสมดุ วทิ ยาลัย ศูนยว์ ิทยุบรกิ าร ห้อง Internet
7.2 ภายนอกสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................
ก
8. งานท่ีมอบหมาย
8.1 ก่อนเรียน
ตรวจสอบ/จัดทาแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 1 และใบงานท่ี 1 ใหเ้ สรจ็ สมบูรณ์ ส่งในคร้งั ต่อไป
8.2 ขณะเรียน
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
8.3 หลังเรยี น
คาชแี้ จง จงทาเครือ่ งหมาย( / )หน้าขอ้ ความทถ่ี กู ต้องและเครือ่ งหมาย ( X ) หนา้ ขอ้ ความที่ไมถ่ ูกตอ้ ง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใช้กาลังจากหลังเข้าช่วย
............ 2. เมื่อแก๊สเหลือน้อยมคี วามดันต่า ควรนอนถงั แกส๊ เพ่ือให้แก๊สไหลไดส้ ะดวก
............ 3. ห้องเก็บแกส็ ควรเกบ็ ใหเ้ กบ็ มิดชิด ไม่ควรให้ผใู้ ดได้ทราบวา่ ห้องน้นั เปน็ ห้องเก็บแก๊ส
............ 4. ก่อนทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรั่วของอปุ กรณเ์ สียก่อน โดยใชเ้ ทยี นลนสารวจหารอยรว่ั
............ 5. การปฏบิ ัติงานในโรงงาน รองเทา้ หัวเหลก็ จะรสู้ กึ หนักทาให้ไม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเช่อื มสภาพอากาศโดยรอบจะร้สู ึกร้อนและอบอ้าวถา้ มกี ารระบายอากาศไมด่ ี
การที่ฝนตกลงมาจะทาให้ผเู้ ชือ่ มรสู้ ึกเยน็ สบาย
............ 7. เครอ่ื งเช่ือมไม่จาเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชอ่ื มมีสายไฟเชือ่ มและสายดนิ อยู่แล้ว
............ 8. ขณะทาการเปลี่ยนลวดเช่อื มใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรือวางลวดเชอ่ื มไว้ แลว้ นาหัวเชอื่ มเขา้ ไปจับ
............ 9. ในการเชอ่ื มภายในถงั หรอื ในท่ีแคบ ๆ ควรมกี ารระบายอากาศทด่ี ี ดังน้ัน ควรปล่อยออกซิเจน
บริสุทธเิ์ ขา้ ไป เพ่ือชว่ ยใหช้ า่ งเชื่อมหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเช่อื มภายในท่อโลหะท่ีเปน็ ตัวนาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรือยางทเ่ี ป็นฉนวนไฟฟ้า
มารองน่ัง
9. ผลงาน/ชิ้นงาน ท่เี กดิ จากการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
ก
............................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
10. เอกสารอ้างอิง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................
11. การบรู ณาการ/ความสมั พันธก์ บั รายวิชาอืน่
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
12. หลักการประเมนิ ผลการเรยี น
12.1 กอ่ นเรียน
1. จากการสังเกตพฤติกรรมและความสนใจของนักศึกษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
12.2 ขณะเรียน
1. จากการถามตอบระหว่างครกู ับนักศกึ ษา
2. จากการตอบคาถามของนักศึกษา
3. จากการสังเกตการจดบันทกึ ลงในสมดุ
12.3 หลงั เรียน
1. จากการสังเกตการตอบคาถาม
2. จากแบบทดสอบหลังเรียนการเรียน
ก
13. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียน
จุดประสงคข์ ้อท่ี 1 ความปลอดภัยในงานเชอื่ มแก๊ส
3. ความปลอดภัยในงานโลหะแผน่
1. วิธีการประเมนิ : แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยที่ 1
2. เครื่องการประเมนิ : แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ า่ น คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรับปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ คือ
ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
จุดประสงค์ข้อที่ 2 ความปลอดภยั ในงานเช่อื มไฟฟ้า
1. วิธกี ารประเมิน : แบบประเมินผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยท่ี 1
2. เครื่องการประเมิน : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์การประเมนิ : เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผ่าน : เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื
ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
จุดประสงค์ข้อท่ี 3 ความปลอดภัยในงานโลหะแผน่
1. วิธีการประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยที่ 1
2. เคร่อื งการประเมนิ : แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50%
3. เกณฑ์การประเมิน : เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง
4. เกณฑ์การผา่ น : เกณฑ์ผา่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คือ
ปานกลาง (50 % ข้ึนไป)
ก
14. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
หน่วยการสอนที่ ....1..... ชอื่ หน่วยการสอน ความปลอดภัยในงานเชอ่ื ม
วัตถปุ ระสงค์ เพื่อ 1. ปฏิบตั ติ ามกฎของโรงงานไดอ้ ย่างเครง่ ครัด
2. บอกวธิ ปี อ้ งกันอุบัตเิ หตุในงานเช่อื มแก๊ส และเชื่อมไฟฟ้าได้
3. บอกวิธีการป้องกันอบุ ตั เิ หตใุ นงานโลหะแผน่ ได้
4. ศกึ ษาและเข้าใจความสาคัญของความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ านได้
5. นาหลักคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใช้ร่วมกับการปฏบิ ัตงิ าน
ข้อคาถาม
คาช้ีแจง จงทาเคร่อื งหมาย( / )หน้าขอ้ ความที่ถูกตอ้ งและเครอ่ื งหมาย ( X ) หนา้ ขอ้ ความทไี่ มถ่ กู ต้อง
............ 1. การยกของหนักควรยกโดยใช้กาลงั จากหลงั เข้าช่วย
............ 2. เมื่อแกส๊ เหลอื น้อยมีความดันตา่ ควรนอนถังแกส๊ เพื่อให้แกส๊ ไหลได้สะดวก
............ 3. ห้องเก็บแก็สควรเก็บใหเ้ ก็บมิดชิด ไม่ควรใหผ้ ้ใู ดได้ทราบวา่ หอ้ งน้นั เปน็ ห้องเก็บแก๊ส
............ 4. ก่อนทาการเชื่อมควรตรวจสอบรอยรั่วของอุปกรณ์เสยี ก่อน โดยใช้เทียนลนสารวจหารอยรัว่
............ 5. การปฏิบตั ิงานในโรงงาน รองเท้าหวั เหลก็ จะร้สู กึ หนักทาใหไ้ ม่สะดวกในการทางาน
............. 6. ขณะทาการเชอ่ื มสภาพอากาศโดยรอบจะรสู้ กึ ร้อนและอบอา้ วถา้ มกี ารระบายอากาศไม่ดี
การทฝ่ี นตกลงมาจะทาให้ผเู้ ชื่อมร้สู ึกเย็นสบาย
............ 7. เคร่อื งเชื่อมไม่จาเปน็ ต้องต่อสายลงดิน เพราะในการเชื่อมมีสายไฟเชื่อมและสายดินอย่แู ลว้
............ 8. ขณะทาการเปลี่ยนลวดเชื่อมใหม่ ควรใสถ่ ุงมือหรือวางลวดเชื่อมไว้ แลว้ นาหวั เชื่อมเข้าไปจับ
............ 9. ในการเช่ือมภายในถังหรือในทีแ่ คบ ๆ ควรมกี ารระบายอากาศทีด่ ี ดงั น้ัน ควรปล่อยออกซเิ จน
บริสทุ ธิ์เข้าไป เพ่ือช่วยให้ชา่ งเชื่อมหายใจได้สะดวก
............ 10. ในการเชื่อมภายในท่อโลหะที่เปน็ ตัวนาไฟฟ้า ควรทาตะแกรงไม้หรือยางที่เปน็ ฉนวนไฟฟ้า
มารองนัง่
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
1. ตอบ X
2. ตอบ X
3. ตอบ X
4. ตอบ X
5. ตอบ X
6. ตอบ X
7. ตอบ X
8. ตอบ /
9. ตอบ X
10. ตอบ /
ก
15. แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยการสอนที่ ......... ชือ่ หน่วยการสอน..............................................................................................................
วัตถปุ ระสงค์ เพื่อ ……………………………………………………………………………………………….
ขอ้ คาถาม
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................... ...............................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................................ ............
...................................................................................................................... ..............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................... .........................................
......................................................................................... ...........................................................................................
ก
16. ใบความรทู้ ่ี ........
หนว่ ยการสอนท่ี ...1... ช่อื หนว่ ยการสอน ความปลอดภัยในงานเช่อื ม
ชือ่ หัวข้อเรื่อง 1. ความปลอดภยั ท่ัวไปในงานเช่อื ม
2. ความปลอดภัยในงานเชอ่ื มแกส๊
3. ความปลอดภยั ในงานเช่อื มไฟฟ้า
สาระสาคัญ
ในวงการอุตสาหกรรมได้พยายามเน้นเรื่องการใช้เครื่องกาบัง เครื่องจักร เพื่อให้เกิดความปลอดภัย
ในขณะทางานและได้จัดให้มสี ภาพการทางานท่ดี ี เพยี งเท่านม้ี ไิ ดช้ ่วยใหเ้ กดิ อุบัติเหตุลดลงได้เลย ถ้าหากไม่ได้เน้น
ถึงตัวผู้ปฏิบัติงานด้วย เพราะจากสถิติของบริษัทหลาย ๆ แห่งจะแสดงให้เห็นว่าอันตรายท่ีเกิดข้ึนกับบุคคลนั้น
ส่วนมากจะเกดิ จากความประมาทและการละเลยทจี่ ะปฏิบัตติ ามกฎความปลอดภยั ของตัวผู้ปฏิบตั ิงานเอง
ปัญหาเรื่องการป้องกันอุบัติเหตุในโรงงานเป็นปัญหาใหญ่ของเจ้าของโรงงาน เพราะการเกิดอุบัติเหตุแต่ละคร้ัง
นอกจากจะทาให้งานผลิตหยุดชะงักแล้ว ยังจะต้องเสียค่ารักษาพยาบาลเพ่ิมอีกด้วย จึงจาเป็นอย่างย่ิงที่
จะต้องป้องกันมใิ ห้เกิดขึน้ หรอื ลดอตั ราการเกดิ อบุ ตั ิเหตใุ ห้น้อยทสี่ ดุ
ความปลอดภัยในการเชอื่ มไฟฟ้า
ความปลอดภัยในงานเชื่อมไฟฟ้าก็เช่นกันก็คือจะต้องนึกถึงความปลอดภัยทุกครั้งในการปฏิบัติงาน
เช่ือมดังนั้นการปฏบิ ตั ิงานเชื่อมจงึ ตอ้ งปฏบิ ัตติ ามดงั ข้อ ต่อไปน้ี
1. ก่อนเช่ือมผู้เช่ือมต้องเตรียมเคร่ืองมือท่ีจาเป็นต้องใช้ในงานเชื่อม เช่น คีมจับงานร้อน ค้อน
เคาะสแลก แปรงลวด และอุปกรณ์ป้องกันอันตรายจากการเชื่อม เช่น ถุงมือ เส้ือหนัง สนับแข้ง ปลอกแขน
หน้ากากพร้อมด้วยเสนสป์ อ้ งกันแสง และภายในหอ้ งเชอ่ื มตอ้ งมีม่านป้องกันแสงมีท่อดูดควนั ท่ใี ช้งานได้
2. ไม่ควรนาขากางใส่ไว้ในรองเท้า หรือสวมนาฬกิ าขณะเชอ่ื ม เพราะสะเก็ดเช่ือมหรอื สแลก อาจจะ
กระเด็นเข้าไปในราองเทา้ หรอื ติดอยูท่ ่ีนาฬิกาขอ้ มอื ได้
3. เม่ือมีการเพม่ิ หรือลดกระแสไฟฟ้า ควรหยุดเชอ่ื มก่อนเสมอ
4. แคลมป์ (Clamp) จับสายดินต้องแน่น และขนาดของสายเชื่อมต้องเหมาะสมกับกระไฟฟ้า
มฉิ ะนัน้ สายเช่อื มจะรอ้ นและลกุ ติดไฟในทีส่ ดุ
5. อย่าเชื่อมงานกลางสายฝนหรือพื้นที่นองไปด้วยน้า เพราะกระแสไฟฟ้าอาจลัดวงจรเป็นอันตราย
ต่อผ้ทู าการเชื่อมได้ ดังแสดงในรูปที่ 1.4
รูปที่ 1.4 แสดงการเกดิ อนั ตรายเมื่อทาการเชอ่ื มบนพ้ืนทเ่ี ปยี ก
6. เมื่อเกิดไฟลุกติดโดยที่ผู้เช่ือมไม่รู้ตัว บุคคลท่ีพบเห็นไม่ควรดับไฟด้วยน้า เพราะไฟฟ้าอาจจะ
ลัดวงจรดดู ผูเ้ ช่อื มได้ ควรดับด้วยนา้ ยาดับเพลงิ
7. อย่ามองแสงทีเกิดจาการเช่ือมด้วยตาเปล่าเพราะแสงที่สว่างมากเกินไปจะทาให้ตารับไม่ได้มองไม่
เห็นชัว่ ขณะหน่ึงแสงท่ีเกดิ จากการเชือ่ มสามารถมองดว้ ยตาเปล่าได้ต้องมรี ะยะห่าง 40 ฟุตข้นึ ไป
8. ควรระมัดระวังเป็นพิเศษ ตรวจสอบอุปกรณ์ดูดควันให้สามารถทางานได้ เม่ือทาการเช่ือมโลหะ
จาพวกตะก่วั แคดเมยี ม โครเมยี ม แมงกานีส ทองเหลอื ง และสังกะสี เพราะจะเกิดแก๊สพษิ ทอี่ นั ตรายมาก
9. อย่าเชื่อมช้ินงานท่ีอยู่ใกล้ถังน้ามันเชื้อเพลิง เพราะสะเก็ดไฟอาจกระเด็นไปถูกถังและลุกไหม้ ดัง
แสดงในรูปที่ 1.5
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนการเรียนรู้บูรณาการหลักการหน่วยที่1 - 8
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search