Laporan PTK_MUHAMMAD EFENDI_857807197

KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Berdasarkan bacaan yang telah kalian baca, tentukan ide pokok yang
terdapat di setiap paragraf.

No. Paragraf Ide Pokok paragraf
1 Paragraf 1

2 Paragraf 2

3 Paragraf 3

4 Paragraf 4

2. Berdasarkan ide pokok paragraf pada nomor 1. Buatlah sebuah kalimat utama
untuk memperkaya pemahaman kalian!

No. Ide Kalimat Utama
Pokok

Paragraf

1 Paragraf
1

2 Paragraf
2

136

3 Paragraf
3

4 Paragraf
4

137

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) II
(DARING)

KELAS : 5 /1 Nam :

a ...…………
Nomer Absen :……
TEMA : 5 / Ekosistem

Kompetensi Dasar : ………………...

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring
makanan di lingkungan sekitar

4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu
ekosistem

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Dengan memperhatikan video tentang rantai makanan yang linknya dikirim
melalui WAG, siswa dapat menganalisis hubungan antar makhluk hidup
rantai pada makanan dengan cermat

2. Dengan memperhatikan video tentang rantai makanan yang linknya dikirim
melalui WAG, siswa dapat menyusun gambar rantai makanan pada
ekosistem lengkap disertai keterangannya dengan tepat

PETUNJUK PEMBELAJARAN:
1. Perhatikan Video yang link nya dikirimkan melalui WAG.

Link Video Pembelajaran: https://bit.ly/3kWNBx9

138

2. Berdasarkan video di atas diskusikan dengan kedua orang tuamu tentang rantai
makanan dalam ekosistem selain pada contoh yang terdapat pada video!

3. Kemudian tentukan salah satu rantai makanan pada ekosistem yang kalian
diskusikan dengan orang tuamu!

4. Carilah gambar makhluk hidup yang ada dalam rantai makanan pada ekosistem
yang kalian diskusikan dengan orang tuamu!

5. Susunlah gambar makhluk hidup yang ada dalam rantai makanan pada
ekosistem yang kalian diskusikan dengan orang tuamu menjadi sebuah pola
rantai makanan ( Pola makan dan dimakan ) pada selembar kertas Asturo!

6. Berilah keterangan peran dari masing – masing makhluk hidup yang ada dalam
rantai makanan pada ekosistem yang kalian buat!

7. Hiaslah hasil karya kalian semenarik mungkin!
8. Fotolah hasil karya kalian tersebut!
9. Kirimlah foto hasil karya kalian tersebut melalui google form yang ibu guru

kirimkan linknya melalui WAG!
Link google form pengumpulan foto hasil karya:
https://forms.gle/tQabVMoFgqHQXamP8

139

KEGIATAN SISWA AKTIF
1. Buatlah diagram rantai makanan yang telah kalian diskusikan dengan orang

tua kalian!

Rantai makanan pada ekosistem
………………………………………….

2. Tulislah Keterangan diagram rantai makanan pada ekosistem
..............................................

No. Peranan dalam rantai Makhluk hidup
makanan

140

141

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) I
(DARING)

Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring

makanan di lingkungan sekitar
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu

ekosistem

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Dengan memperhatikan mengamati gambar ekosistem hutan yang dikirim

melalui WAG, siswa dapat menganalisis hubungan antar makhluk hidup
pada rantai makanan pada ekosistem hutan dengan cermat
2. Dengan memperhatikan video tentang rantai makanan yang linknya dikirim
melalui WAG, siswa dapat menyusun sebuah gambar rantai makanan pada
ekosistem hutan lengkap disertai keterangannya dengan tepat
PETUNJUK PEMBELAJARAN:
1. Perhatikan gambar berikut!

142

2. Berdasarkan gambar di atas diskusikan dengan kedua orang tuamu tentang
rantai makanan dalam ekosistem hutan selain yang sudah disampaikan.

3. Carilah gambar makhluk hidup yang ada pada ekosistem hutan yang kalian
diskusikan dengan orang tuamu!

4. Susunlah gambar makhluk hidup yang ada dalam rantai makanan pada
ekosistem yang kalian diskusikan dengan orang tuamu menjadi sebuah pola
rantai makanan ( Pola makan dan dimakan ) pada selembar kertas Asturo!

5. Berilah keterangan peran dari masing – masing makhluk hidup yang ada dalam
rantai makanan pada ekosistem yang kalian buat!

6. Hiaslah hasil karya kalian semenarik mungkin!
7. Fotolah hasil karya kalian tersebut!
8. Kirimlah foto hasil karya kalian tersebut melalui google form yang ibu guru

kirimkan linknya melalui WAG!
Link google form pengumpulan foto hasil karya:
https://forms.gle/tQabVMoFgqHQXamP8
KEGIATAN SISWA AKTIF
1. Buatlah diagram rantai makanan yang telah kalian diskusikan dengan orang

tua kalian!
Rantai makanan pada ekosistem
………………………………………….

143

2. Tulislah Keterangan diagram rantai makanan pada ekosistem Hutan

No. Peranan dalam rantai Makhluk hidup
makanan

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) II
(DARING)

KELAS : 5 /1
TEMA
SUBTEMA : 5 / Ekosistem Nam :
...…………
a …: …
……………
: 2 / Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem Nomer …...

Absen

Kompetensi Dasar :

3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Dengan berdiskusi bersama orang tua tentang teks rantai makanan yang
dikirim melalui WAG, siswa mampu menyusun teks nonfiksi tentang rantai
makan menggunakan bahasa sendiri dengan baik dan benar.

2. Dengan daftar kosa kata tentang ekosistem yang dikirim melalui WAG, siswa
mampu mengarang sebuah teks nonfiksi tentang salah satu ekosistem secara
baik dan benar.

PETUNJUK PEMBELAJARAN:

1. Perhatikan kosa kata berikut!

2. Susunlah kosa kata dia atas menjadi teks non fiksi paling sedikit 2
paragraf.

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) III
(DARING)

KELAS : 5 /1

TEMA : 5 / Ekosistem Nam :
SUBTEMA ...…………
a …: …
: 2 / Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam EkosisteNmomer ……………
…...
Absen

Kompetensi Dasar :

3.3 Memahami properti tari daerah.

4.3 Meragakan penggunaan properti tari daerah.

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Dengan menyimak teks tentang properti tari daerah yang dikirim melalui WAG,
siswa mampu menemukan informasi tambahan mengenai tarian daerah lain
di Nusantara yang menggunakan properti tari secara tepat.

2. Dengan menyimak teks tentang properti tari daerah yang dikirim melalui WAG,
siswa mampu menampilkan informasi properti tarian daerah lain di Nusantara
yang tepat.

PETUNJUK PEMBELAJARAN:

1. Lengkapi tabel berikut ini dengan nama tarian dan properti yang digunakan!

2. Menurut pendapatmu, apakah properti-properti tari yang digunakan
memperkuat pesan yang disampaikan lewat tarian?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

3. Sebutkan tarian yang menggunakan lebih dari dua properti untuk menarikan
tarian tersebut.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Tabel Hasil penilaian
Hasil Rekap Nilai Pengetahuan Untuk mengukur pemahaman Konsep
Rantai Makanan

No Nama Siswa Pra Siklus Siklus I Siklus II Siklus III

1 Aditya Harbudiansyah 75 56 80 80

2 Ghozi Fadhil Arifian 60 75 60 70

3 Abie Aksha Putra 62 81 85 85
Alamsyah

4 Adienda Noer Ramadanty 75 66 85 85

5 Akbar Dwi Nugroho 75 80 80 80

6 Alifah Zulfa Meisaroh 89 65 80 80

7 Berliana Alisya Putri 76 80 85 85
Indarti 60 60 67 75

8 Cahya Asgy Oktavia

9 Demicheli Bagus Levisfa 73 81 93 93

10 Fadhila Nur Aini 78 67 80 80

11 Haidar Izzatul Islam 61 79 60 70

12 Ida Kusuma Ningrum 87 91 100 100

13 Ilham Fadhil Hariz 40 54 60 70

14 Kansha Asyifa Nadzua 93 94 100 100

15 Keisya Aulia Rianty 75 66 80 80

16 Maheswara Satya Al 69 82 93 100
Baihaqi

17 Maisya Keylani Danora 86 93 93 100

Saputri

18 Muhammad Wildan 55 74 80 80
Septian Putra

19 Radhita Ravi Ibrahim 75 90 75 75

20 Rafii Ahmad Syah Putra 65 78 75 75

21 Riski Setya Utama 68 92 67 75

22 Satria Erlangga Mandala 94 98 73 73
Yudha

23 Sultan Hanan Pancasona 91 93 93 96
Gogani

24 Valentino Arya Putra 65 83 67 67
Pratama

25 Viki Endarto Yudistira 70 65 87 87

26 Yusufa Abel Arditya Putra 79 89 80 80

27 Aliffiska Nayla Zhahir 65 79 73 73

28 Amelia Khoirunnisa 44 75 80 80

29 Eros Rizki Aditya 40 78 87 87
Kurniawan