แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ป.2

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2
เร่อื ง My face รหสั วิชา อ12101 เวลา 1 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครผู ู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ยั
โรงเรียน อนบุ าลวดั โคกท่าเจริญ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคญั

การใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั ส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย รวมทั้งบอกไดว้ ่า เราใช้อวยั วะส่วนนน้ั ทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างม่นั ใจ

2. เปา้ หมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้(Knowledge)
1. ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับคำศพั ท์เรื่อง My face ได้
ด้านทักษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสียงและสื่อสารเรือ่ ง My face ได้
ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
1. มีวินยั ใฝ่เรยี นรแู้ ละมุ่งมั่นในการทำงาน
4. สาระการเรียนรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะท่ีสำคัญของผ้เู รียน
1. มคี วามสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
- ครใู ห้นักเรยี น ดใู บหนา้ ของเพือ่ นๆในช้ันเรยี นโดยการจับค่กู นั แล้วใหน้ กั เรียนร้องเพลง จับผมจับหจู บั ไหล่
2. Presentation
- ครูบอกจำนวนของอวัยวะบนใบหน้า a nose, two ears, a head, two eyes, a mouth, hair
3. Practice
- นกั เรยี นฝกึ ร้องเพลง touch your eye, ear, nose, mouth
4. Production

- ใหน้ กั เรยี นเล่นเกม Simon say ……. Touch your …

5. Wrap up
- ใหน้ กั เรียนออกมาบอกอวัยวะต่าง ๆ ท่ีอยบู่ นใบหนา้
7. การวดั ผลประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล วิธกี ารวัดผล เครื่องมือวดั เกณฑ์
ด้านความรู้ (K) และประเมนิ ผล การประเมินผล
บอกความหมายคำศัพท์
เกีย่ วกบั ประเภทตา่ งๆ ตรวจจากการทำแบบฝกึ หัด แบบฝึกหดั 60% ข้นึ ไป ผา่ น
เกีย่ วกับเรอ่ื ง In My face แบบประเมินช้ินงาน
ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพูด 60% ขนึ้ ไป ผ่าน
พูดถามและตอบเกี่ยวกับ ชนั้ เรยี น 60% ขึ้นไป ผ่าน
แบบประเมินคุณลักษณะ
เร่ืองของ In My face ได้ การสงั เกตการร่วมกิจกรรม อนั พึงประสงค์
ในช้ันเรยี น
ดา้ นคณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์ (A)
มีวินัย ใฝเ่ รยี นรแู้ ละมุง่ ม่นั ใน

การทำงาน

8. ส่ือการเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้
-หนังสือเรียน /แบบฝึกหัด

-บตั รภาพ/บัตรคำ

9. บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนการสอน

1.1 การประเมินดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมินดา้ นคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ผ้สู อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2
เร่อื ง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3My face เวลาเรียน 20 ชั่วโมง
ครผู ู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ยั
โรงเรียน อนบุ าลวดั โคกท่าเจรญิ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การใหข้ อ้ มลู เก่ียวกับสว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกาย รวมท้งั บอกได้ว่า เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรยี นสามารถใช้ภาษาไดอ้ ยา่ งมั่นใจ

2. เปา้ หมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้(Knowledge)
1. ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั คำศัพทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสียงและสื่อสารเรอื่ ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
2. มวี ินัย ใฝเ่ รียนรแู้ ละมุ่งม่นั ในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะทส่ี ำคญั ของผู้เรียน

1. มคี วามสามารถในการสอ่ื สาร
2. มีความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต
6. กิจกรรมการเรียนรู้

1. Warm up

- ครูวาดภาพใบหน้าการ์ตูนบนกระดานดำ ซักถามนักเรียนว่าเป็นภาพอะไร (ใบหน้า) ให้บอกส่วนต่างๆของ

ใบหนา้ ตามทเี่ หน็ เปน็ ภาษาองั กฤษ

2. Presentation 5. nose 6. mouth

-ทำกจิ กรรม listen and touch and say
My Face

1. head 2. hair 3. eye 4. ear

- ครฝู กึ นกั เรียนออกเสยี งคำศัพท์ตาม CD ให้ถูกต้อง
- ครูสนทนากับนกั เรยี นเกย่ี วกบั อวัยวะบนใบหน้า ขณะนักเรยี นตอบ ครเู ขยี นคำศัพทบ์ นกระดานดำ เชน่
a nose, two ears, a head, two eyes, a mouth, hair

3. Practice

- นกั เรยี นจับคู่ผลดั กันออกคำสั่ง Touch your ……………. และปฏิบัตติ ามโดยใชค้ ำศัพท์ท่ีเรียนในข้อ A แทนที่
คำ head ได้

4. Production

- ใหน้ กั เรียนทำใบงาน My face และร่วมกนั เฉลย

5. Wrap up

- ให้นกั เรียนจดคำศัพท์ทีเ่ รียนลงในสมดุ ศพั ท์

7. การวดั ผลประเมนิ ผล

การวดั และประเมนิ ผล วิธีการวดั ผล เคร่อื งมือวัด เกณฑ์
ดา้ นความรู้ (K) และประเมินผล การประเมนิ ผล
บอกความหมายคำศัพท์
เก่ยี วกบั ประเภทตา่ งๆ ตรวจจากการทำแบบฝกึ หดั แบบฝึกหัด 60% ขนึ้ ไป ผา่ น
เกี่ยวกับเร่ือง In My face แบบประเมินช้นิ งาน
ได้

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพดู สนทนาใน แบบประเมนิ การพูด 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
พดู ถามและตอบเก่ียวกบั ชนั้ เรยี น 60% ขนึ้ ไป ผ่าน
แบบประเมินคุณลักษณะ
เร่ืองของ In My face ได้ การสังเกตการรว่ มกิจกรรม อันพึงประสงค์
ในชัน้ เรียน
ดา้ นคณุ ลกั ษณะ
อนั พึงประสงค์ (A)
มวี ินยั ใฝ่เรียนรูแ้ ละม่งุ ม่นั ใน

การทำงาน

8. สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
-หนงั สอื เรียน /แบบฝึกหดั

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บันทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนการสอน

1.1 การประเมินด้านความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………….ผ้สู อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2
เร่อื ง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3My face เวลาเรียน 20 ชั่วโมง
ครผู ู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ยั
โรงเรียน อนบุ าลวดั โคกท่าเจรญิ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การใหข้ อ้ มลู เก่ียวกับสว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกาย รวมท้งั บอกได้ว่า เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรยี นสามารถใช้ภาษาไดอ้ ยา่ งมั่นใจ

2. เปา้ หมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้(Knowledge)
1. ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั คำศัพทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสียงและสื่อสารเรอื่ ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินัย ใฝเ่ รียนรแู้ ละมุ่งม่นั ในการทำงาน

4. สาระการเรียนรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะท่ีสำคญั ของผู้เรียน

1. มคี วามสามารถในการสือ่ สาร
2. มคี วามสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
6. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up

- นกั เรียนฟงั เพลง Head Shoulders Knees and Toes จากครู นักเรยี นร้องตามครแู ละร้องพร้อมกนั พร้อม
แสดงทา่ ทาง

2. Presentation
- ครูนำเสนอคำศัพท์ hair, eyes, nose, mouth, legs, fingers ครอู อกเสยี งคำศัพทใ์ ห้นักเรียนออกเสยี งตาม
พรอ้ มทั้งชี้ อวยั วะตา่ งๆของตัวเองตามคำศัพท์ท่ีได้ยิน แลว้ ครูถามดว้ ยประโยคว่า นักเรยี นชอบอวยั วะสว่ นไหนของ
ตัวเอง What part of body do you like? ให้นกั เรียนตอบโดยใช้

โครงสรา้ งวา่ I like my hair / eyes / nose / mouth / legs / fingers.
- ให้ตัวแทนนกั เรยี นออกมาทำหน้าที่เป็นผ้ถู ามแทนครู แล้วให้เพอ่ื น ๆ ชว่ ยกันตอบ

3. Practice
- นกั เรียนฝึกสนทนา ถาม – ตอบเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มดว้ ย โดยนกั เรียนเปล่ียนบทบาทเป็นผถู้ ามและตอบ ครู
คอยสังเกตพฤติกรรมพร้อมให้คำแนะนำ

4. Production
นกั เรียนทำกจิ กรรมตามใบงาน My face

5. Wrap up

- นักเรยี นแขง่ ขันพูดประโยค เชน่ G1 : It is a head.

- ครแู ละนักเรยี นร่วมกันร้องเพลง Head Shoulders Knee and Toes.

7. การวดั ผลประเมินผล

การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวัดผล เครอื่ งมอื วดั เกณฑ์
ดา้ นความรู้ (K) การทำแบบฝึกหัด และประเมินผล การประเมินผล
บอกความหมายคำศัพท์
เกีย่ วกบั ประเภทต่างๆ แบบฝกึ หัด 60% ข้นึ ไป ผ่าน
เกย่ี วกบั เรื่อง In My face แบบประเมนิ ชิ้นงาน
ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 60% ขึน้ ไป ผ่าน
พดู ถามและตอบเก่ียวกบั ช้นั เรียน 60% ขน้ึ ไป ผา่ น
แบบประเมินคณุ ลักษณะ
เรอ่ื งของ In My face ได้ การสงั เกตการร่วมกิจกรรม อนั พงึ ประสงค์
ในชน้ั เรยี น
ดา้ นคุณลกั ษณะ
อนั พึงประสงค์ (A)
มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้และมงุ่ ม่ันใน

การทำงาน

8. สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
-หนงั สือเรยี น /แบบฝกึ หัด

-บัตรภาพ/บัตรคำ

9. บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1 การประเมนิ ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปัญหา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………………….ผสู้ อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 4 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2
เร่ือง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครูผู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกาย รวมท้ังบอกได้วา่ เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเป็นภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างมั่นใจ

2. เป้าหมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คำศพั ทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสยี งและส่ือสารเร่อื ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะทสี่ ำคญั ของผเู้ รียน

1. มคี วามสามารถในการสอื่ สาร
2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
6. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
- ใหน้ กั เรียนเลน่ เกม people to people โดยครูเปน็ ผนู้ ำเกมก่อน ผู้นำเกมเปน็ ผูส้ ั่งใหน้ ักเรยี นจับคกู่ นั และ
ปฏบิ ตั ิตามเม่ือผู้นำเกมสั่ง hand to hand, arm to arm, leg to leg แต่ ถา้ ผู้นำส่ังให้ people to people จะตอ้ ง
เปลยี่ นคใู่ หม่ทันที คใู่ ดปฏบิ ัติผดิ จะตอ้ งออกจากการแข่งขนั (ครัง้ ตอ่ ไปให้นักเรียนเป็นผนู้ ำการเล่นเกมบ้าง)

2. Presentation
- ครูนำเสนอคำศัพท์ see eat walk hear touch... ครอู อกเสียงคำศัพท์ใหน้ ักเรียนออกเสียงตาม แล้วให้
นกั เรยี นเดาความหมายของคำศัพท์ โดยครูพดู ประโยคแล้วทำทา่ ทางประกอบ walk with my feet. จนกว่านกั เรียน
สามารถเดาไดว้ ่า walk แปลว่า เดิน แล้วครูถามดว้ ยประโยควา่ อวัยวะส่วนไหนท่คี ุณใชด้ ู/เดิน/กนิ /ได้ยิน/
สัมผสั What part of body you use to see / eat / walk / hear/ smell ? ใหน้ ักเรียนตอบโดยใชโ้ ครงสร้างว่า I
can …see…with my …eyes… I …smell. with my …nose…

- ใหต้ วั แทนนักเรียนออกมาทำหน้าทเ่ี ปน็ ผ้ถู ามแทนครู แล้วใหเ้ พือ่ น ๆ ช่วยกันตอบกิจกรรมรวมชัน้ /คู่,กล่มุ

3. Practice
- ฝึกสนทนา ถาม – ตอบเป็นคหู่ รอื เปน็ กลุ่มดว้ ยประโยค
What part of body you use to see / eat / walk / hear/ smell ?
I can …see…with my …eyes… I …smell.. with my …nose
โดยนักเรยี นเปลย่ี นบทบาทเป็นผู้ถามและตอบ ครูคอยสังเกตพฤติกรรมพรอ้ มใหค้ ำแนะนำ

1. Production
นกั เรียนทำกจิ กรรมตามใบงาน My body

2. Wrap up

นักเรียนเลน่ เกม Listen and Write เชน่

T : How many ears do you have? นักเรยี นแขง่ ขนั เขยี นคำตอบใหเ้ ร็วท่ีสุด

7. การวัดผลประเมนิ ผล วิธกี ารวัดผล เครอ่ื งมอื วดั เกณฑ์
และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล
การวดั และประเมินผล
ดา้ นความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด 60% ขึน้ ไป ผา่ น
บอกความหมายคำศัพท์ แบบประเมินช้ินงาน
เกยี่ วกบั ประเภทต่างๆ
เกีย่ วกบั เร่อื ง In My face
ได้

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพดู สนทนาใน แบบประเมินการพดู 60% ขึ้นไป ผา่ น
พูดถามและตอบเก่ยี วกับ ชั้นเรยี น 60% ขน้ึ ไป ผา่ น
แบบประเมินคณุ ลักษณะ
เร่ืองของ In My face ได้ การสังเกตการร่วมกิจกรรม อนั พงึ ประสงค์
ในชัน้ เรียน
ดา้ นคุณลกั ษณะ
อนั พงึ ประสงค์ (A)
มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรูแ้ ละมุง่ มนั่ ใน

การทำงาน

8. สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
-หนงั สอื เรียน /แบบฝึกหดั

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บันทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนการสอน

1.1 การประเมินด้านความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………….ผ้สู อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2
เร่ือง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครูผู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกาย รวมท้ังบอกได้วา่ เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างมั่นใจ

2. เป้าหมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คำศัพทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสยี งและส่ือสารเร่อื ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะทีส่ ำคัญของผเู้ รียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มคี วามสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
1.Warm up
-นกั เรียนฟังเพลง Head Shoulders Knees and Toes จากครู นักเรยี นร้องตามครูและรอ้ งพรอ้ มกันพรอ้ ม

แสดงท่าทางประกอบ
Presentation
- ครูแจกใบความรู้ (นำเสนอคำศัพท์ eye, ear, neck ,face ครูออกเสยี งคำศพั ทใ์ หน้ ักเรียนออกสยี งตาม

พรอ้ มทั้งชอี้ วยั วะต่าง ๆ ของตวั เองตามคำศัพท์ท่ไี ด้ยิน แล้วครูถามด้วยประโยค What is this ? ให้นกั เรียนตอบโดย
ใช้โครงสรา้ งว่า It is a/an eye / ear / neck / face. ครใู ห้นกั เรยี นสังเกตการใช้ a และ an นำหน้าคำศัพท์
(คำศัพทโ์ ดยทว่ั ไปท่ีมรี ูปเป็นเอกพจน์ใหใ้ ช้ a สว่ นให้ใช้กบั คำศัพทเ์ อกพจน์ท่ีข้ึนต้นด้วยสระ( a, e, i, o, u) เชน่

T : What is this?

Ss : It is a/an head / eye / ear.

- ใหต้ วั แทนนกั เรยี นออกมาทำหนา้ ทเ่ี ปน็ ผู้ถามแทนครู แล้วให้เพอ่ื น ๆ ช่วยกันตอบ

4. Practice

- ฝึกสนทนา ถาม – ตอบเปน็ คู่หรือเป็นกลุ่มด้วยประโยค

G1 : What is this?

G2 : It is a/an head / eye / ear.

โดยนกั เรยี นเปลี่ยนบทบาทเป็นผถู้ ามและตอบ ครูคอยสงั เกตพฤติกรรมและใหค้ ำแนะนำ ความแตกต่างระหวา่ ง

การใช้ a /an

4. Production

- นักเรยี นทำใบงาน My face

5. Wrap up

- ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันร้องเพลง Head Shoulders Knee and Toes

7. การวัดผลประเมนิ ผล

เครอ่ื งมือวัด เกณฑ์

การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวัดผล และประเมินผล การประเมินผล

ดา้ นความรู้ (K)

บอกความหมายคำศัพท์ ตรวจจากการทำแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด 60% ขน้ึ ไป ผา่ น

เกย่ี วกบั ประเภทตา่ งๆ แบบประเมนิ ช้นิ งาน

เก่ียวกบั เร่ือง In My face

ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมนิ การพดู 60% ข้นึ ไป ผา่ น
พูดถามและตอบเก่ยี วกับ ชัน้ เรยี น 60% ขน้ึ ไป ผา่ น
แบบประเมนิ คุณลักษณะ
เรอื่ งของ In My face ได้ การสังเกตการรว่ มกจิ กรรม อนั พึงประสงค์
ในชน้ั เรยี น
ดา้ นคณุ ลกั ษณะ
อันพึงประสงค์ (A)
มวี ินัย ใฝ่เรยี นรแู้ ละมงุ่ ม่ันใน

การทำงาน

8. ส่ือการเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้
-หนังสอื เรยี น /แบบฝึกหดั

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บันทกึ ผลหลงั การสอน
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1 การประเมนิ ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมินด้านทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปัญหา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ …………………………………………….ผสู้ อน
(นางสาวทชิ ากร วงคช์ ัย)
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

Worksheet

อ่าน เขียนคำศพั ทใ์ ห้ตรงกบั ภาพ
head eye mouth ear

เติมคำในชอ่ งวา่ งให้สมบรู ณ์ It is an ............................
1. What is this? It is a ..............................
2. What is this? It is an ............................
3. What is this?

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 6 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2
เร่ือง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครูผู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกาย รวมท้ังบอกได้วา่ เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเป็นภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างมั่นใจ

2. เป้าหมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คำศพั ทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสยี งและส่ือสารเร่อื ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะทีส่ ำคญั ของผเู้ รียน

1. มีความสามารถในการส่อื สาร
2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
6. กิจกรรมการเรยี นรู้

1. Warm up
- ครูและนกั เรียนเลน่ เกม Happy / Unhappy เช่น

T : “Smile , Cry, Angry , etc”
Ss: Happy / Unhappy
2. Presentation
- ครแู จกใบความรู้ Happy Mind เสนอคำศพั ท์ smile, laugh, play และอา่ นออกเสยี งคำศัพท์ smile,
laugh, play ให้นกั เรยี นฟงั
- ครูเสนอประโยค You should smile / laugh / play to have a good mood.
- ครอู ่านประโยคให้นักเรยี นฟงั และอธิบายความหมายประโยค

3. Practice
- นักเรียนฝกึ พูดประโยค You should smile / laugh / play to have a good mood.
4. Production
- นักเรยี นทำกจิ กรรมตามใบงาน
5. Wrap up
- ครูนำเสนอเพลง If you're happy and you know it. Happy Mind นกั เรยี นร้องเพลงพรอ้ มแสดงทา่ ทาง
ประกอบ

7. การวดั ผลประเมนิ ผล วธิ กี ารวัดผล เครื่องมือวดั เกณฑ์
และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล
การวดั และประเมนิ ผล
ดา้ นความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด 60% ขึ้นไป ผา่ น
บอกความหมายคำศัพท์ แบบประเมนิ ช้ินงาน
เกี่ยวกับประเภทต่างๆ
เก่ียวกับเรอื่ ง In My face
ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผา่ น
พดู ถามและตอบเกี่ยวกบั ชน้ั เรียน 60% ข้ึนไป ผา่ น
แบบประเมนิ คุณลักษณะ
เร่อื งของ In My face ได้ การสงั เกตการรว่ มกิจกรรม อันพงึ ประสงค์
ในชนั้ เรียน
ดา้ นคุณลกั ษณะ
อันพงึ ประสงค์ (A)
มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งมัน่ ใน

การทำงาน

8. สอื่ การเรยี นรู้ / แหล่งการเรยี นรู้
-หนังสอื เรียน /แบบฝกึ หัด

-บัตรภาพ/บตั รคำ

9. บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1 การประเมนิ ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปัญหา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………………….ผสู้ อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 7 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2
เร่ือง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครูผู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกาย รวมท้ังบอกได้วา่ เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเป็นภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างมั่นใจ

2. เป้าหมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คำศพั ทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสยี งและส่ือสารเร่อื ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน

4. สาระการเรียนรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะทีส่ ำคัญของผเู้ รียน

1. มีความสามารถในการส่อื สาร
2. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm up

1. ครแู จกใบความรู้ Basic Hygiene และนำเสนอเพลง Wash Your Hands

ประกอบท่าทาง

Wash Your Hands

ทำนองเพลง Row Row Row Your Boat

Wash, wash, wash your hands.
Wash them nice and clean.
Wash them on top, wash them on bottom and fingers in between.

- นักเรียนรอ้ งเพลงตามครู และแสดงท่าทางประกอบเพลง

2. Presentation

- ครูนำเสนอคำศัพท์ในบทเพลง wash, hands , fingers, nice, clean, etc. และให้นักเรียนอ่านออกเสียง

คำศัพท์ตามครู

- ครนู ำเสนอคำศัพท์และประโยค I wash my face. I wash my hands.

3. Practice

- นกั เรียนฝึกอา่ นออกเสยี งประโยค I wash my face. I wash my hands.

4. Production

- นกั เรยี นทำแบบฝึกหดั ในใบงาน

5. Wrap up

- นกั เรียนเล่นเกม Simon Say เชน่

T : “ Simon Say : Wash your hands , Wash your hair, etc.

Ss : นกั เรียนแสดงท่าทาง

7. การวดั ผลประเมนิ ผล

เครอื่ งมอื วัด เกณฑ์

การวัดและประเมินผล วิธีการวดั ผล และประเมินผล การประเมนิ ผล

ด้านความรู้ (K)

บอกความหมายคำศัพท์ ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด 60% ข้นึ ไป ผา่ น

เกี่ยวกับประเภทตา่ งๆ แบบประเมนิ ชน้ิ งาน

เก่ียวกับเรอ่ื ง In My face

ได้

ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพูด 60% ขนึ้ ไป ผา่ น
พดู ถามและตอบเกีย่ วกับ ช้ันเรยี น 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
แบบประเมินคณุ ลักษณะ
เร่ืองของ In My face ได้ การสงั เกตการร่วมกิจกรรม อนั พึงประสงค์
ในชน้ั เรียน
ดา้ นคุณลกั ษณะ
อันพึงประสงค์ (A)
มีวินยั ใฝ่เรียนรแู้ ละมงุ่ ม่ันใน

การทำงาน

8. สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
-หนงั สอื เรียน /แบบฝึกหดั

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บันทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนการสอน

1.1 การประเมินด้านความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………….ผสู้ อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

Wash Your Hands Song
(ทำนองเพลง Row Row Row Your Boat)

Wash, wash, wash your hands.
Wash them nice and clean.

Wash them on top,

wash them on bottom and fingers in between.

อา่ นคำศพั ท์

wash

Face hands

อ่านประโยค

I wash my face.
I wash my hands.

เติมตัวอักษรที่หายไป s

a

fc

กากบาทรปู ภาพที่ตรงกับคำศัพท์

wash face

wash hands
เติมคำท่หี ายไปและอ่านประโยค

I ..................................................

Name ………………………………………… Number ………….. Class ………….

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 8 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2
เร่ือง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 1 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครูผู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกาย รวมท้ังบอกได้วา่ เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเป็นภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างมั่นใจ

2. เป้าหมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คำศพั ทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสยี งและส่ือสารเร่อื ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะทส่ี ำคญั ของผ้เู รียน

1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มคี วามสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
6. กิจกรรมการเรียนรู้

1. Warm up
- ให้นักเรยี นทกุ คนยืน (ครสู ่ัง Boys and girls stand up.) ครูช้ีแจงวา่ ถ้าได้ยินครูพดู วา่ Simon says, touch your

(nose). ใหน้ ักเรียนปฏิบตั ติ าม ถา้ ไม่ได้ยนิ คำว่า Simon says หน้าประโยค นกั เรยี นไม่ต้องปฏบิ ัติตาม ครสู าธิตตัวอยา่ ง

2-3 คำสัง่ นกั เรยี นท่ี ทำผดิ ให้น่ังลง ผทู้ ี่ทำถูกต้องและยงั ยืนอยเู่ ป็นผชู้ นะ (the winner)

2. Presentation

- ทำครูวาดภาพตาโต 2 ตา และตาเล็กๆ 2 ตา บนกระดาน เขียน big eyes, small eyes ให้นักเรียนบอก
ความหมายของ big, small (นักเรียนบางคนอาจจะเคยเรียนมาแล้วในชั้น ป.1) ครูเน้นการออกเสียง /l/ ในคำ small
/smɔːl/ ให้ถูกต้อง ชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจและเห็นความแตกต่างระหว่างเสียง /l/ ท้ายคำในภาษาอังกฤษและ
ภาษาไทย ในภาษาอังกฤษมีเสยี ง /l/ ทา้ ยคำ แตใ่ นภาษาไทยไมม่ ีเสยี ง /l/ ทา้ ยคำ

- ใช้ดินสอ 2 แท่ง แท่งหนึ่งสั้น อีกแท่งหนึ่งยาว สอน short และ long ครูเน้นการออกเสียง short /ʃɔːrt/ ให้
ถูกต้อง อธิบายว่าเสยี ง /ʃ/ ไมม่ ีในภาษาไทย
Look, listen and say.

1. big eyes 2. a small mouth 3. big ears 4. short hair 5. long hair
3. Practice

- ครูซักถามความเข้าใจเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง โดยครูขยายภาพในหน้านี้ ทำกิจกรรมดังต่อไปนี้ ครูพูดทีละ
ประโยค ถ้าใช่ นักเรยี นตอบ Yes. ถ้าไมใ่ ช่ นักเรยี นตอบ No. ครเู ขียนประโยคที่ครูจะพูดบนกระดานดำ

ตัวอย่าง He has a big nose.
นักเรียนเลือกตอบ Yes.

He has short hair.
Yes.
He has small eyes.
No.
He has a big mouth.
- ฝกึ การสนทนา ถามตอบ
4. Production
- ครใู หน้ กั เรียนเล่นเกม โดยแตล่ ะกลมุ่ เขียนคำใบ้ แลว้ ให้ตวั แทนกลมุ่ ออกมา ทายคำใบ้หนา้ ชั้นเรียน
5. Wrap up
- ใหน้ ักเรียนทำใบงานและร่วมกนั เฉลย

7. การวัดผลประเมนิ ผล วิธกี ารวัดผล เครอื่ งมอื วัด เกณฑ์
และประเมินผล การประเมนิ ผล
การวัดและประเมนิ ผล
ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด แบบฝกึ หดั 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
บอกความหมายคำศัพท์ แบบประเมินชิน้ งาน
เกีย่ วกับประเภทตา่ งๆ
เกยี่ วกบั เรื่อง In My face
ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพดู สนทนาใน แบบประเมินการพดู 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
พดู ถามและตอบเก่ียวกับ ชนั้ เรยี น 60% ขึ้นไป ผ่าน
แบบประเมนิ คุณลักษณะ
เรอ่ื งของ In My face ได้ การสังเกตการร่วมกิจกรรม อันพงึ ประสงค์
ในชัน้ เรยี น
ดา้ นคณุ ลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ (A)
มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรแู้ ละมงุ่ มั่นใน

การทำงาน

8. สอ่ื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้
-หนงั สอื เรียน /แบบฝึกหัด

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1 การประเมนิ ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปัญหา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………………….ผสู้ อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย



กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 9 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2
เร่ือง My face รหัสวิชา อ12101 เวลา 2 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3My face เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง
ครูผู้สอน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกาย รวมท้ังบอกได้วา่ เราใช้อวัยวะส่วนนั้นทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรียนสามารถใช้ภาษาได้อย่างมั่นใจ

2. เป้าหมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คำศัพทเ์ รื่อง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสยี งและส่ือสารเร่อื ง My face ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน

4. สาระการเรียนรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน
1. มคี วามสามารถในการสอื่ สาร
2. มคี วามสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

6. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up

- ใหน้ กั เรยี นคดิ ประโยคบอกลกั ษณะเดน่ บนใบหน้าของตนเองและบอกเพ่อื นด้วยประโยค I have ……………. . และ

ทบทวนประโยคคำส่งั โดยใชค้ ำส่ัง Touch your ……………. .

- สนทนากับนักเรียนว่า อวัยวะต่างๆ บนใบหน้าใช้ทำหน้าที่อะไร เช่น ปากใช้สำหรับทำอะไรบ้าง จะมีคำตอบ

หลากหลาย ถามนักเรียนว่าจะเรียนรู้หน้าที่ของอวัยวะต่างๆ จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ใด (กลุ่มสาระการเรียนรู้

วทิ ยาศาสตร,์ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา)

2. Presentation

- ครนู ำเสนอ บท Chant
Let’s chant.
I see with my eyes.
I hear with my ears.
I smell with my nose.
And I eat with my mouth.

- ร่วมกนั ฝึกออกเสยี ง บท Chant แบบ Hole class, small group and individuals

3. Practice
- ให้นักเรยี น จับคูฝ่ กึ รอ้ ง Chant
- มาสอบกับครทู ลี ะคู่
ชวั่ โมงที่ 2
4. Production
- นกั เรียน Play the game.

1) นักเรียนจบั คู่ แตล่ ะคูส่ ง่ ตวั แทนมารับลูกเต๋า (1 ลกู ) และเบย้ี สำหรับเดนิ แต้ม (2 เบ้ีย) จากโต๊ะครู
2) ให้แตล่ ะค่ผู ลัดกนั ทอดลกู เต๋า และเดนิ แต้มตามจำนวนลูกเตา๋ ท่ีได้จากจุด Start (เร่มิ ต้น) ขณะที่เดินแต้ม
ผ่านภาพใดจะต้องอ่านข้อความ และเติมคำในช่องว่างให้ถูกต้อง ถ้าอ่านไม่ได้จะต้องหยุดและให้คู่ของตนเป็นคนเล่น
ต่อไป คนท่เี ดนิ ถงึ จดุ Finish (ส้นิ สดุ เกม) ก่อนเปน็ ผู้ชนะ
3) เมื่อหมดเวลาใหน้ ำลกู เตา๋ และเบี้ยคืนท่ีเดิม
4) ซักถามจนนกั เรียนเขา้ ใจดแี ลว้ ครสู าธิตวิธกี ารเล่น แล้วจงึ ใหน้ ักเรยี นเลน่ เกม และใหเ้ วลาพอสมควร
5. Wrap up
- ใหน้ กั เรียนทำใบงาน My face และรว่ มกนั เฉลย

7. การวัดผลประเมนิ ผล วิธกี ารวัดผล เครอื่ งมอื วัด เกณฑ์
และประเมินผล การประเมนิ ผล
การวัดและประเมนิ ผล
ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด แบบฝกึ หดั 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
บอกความหมายคำศัพท์ แบบประเมินชิน้ งาน
เกีย่ วกับประเภทตา่ งๆ
เกยี่ วกบั เรื่อง In My face
ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพดู สนทนาใน แบบประเมินการพดู 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
พดู ถามและตอบเก่ียวกับ ชนั้ เรยี น 60% ขึ้นไป ผ่าน
แบบประเมนิ คุณลักษณะ
เรอ่ื งของ In My face ได้ การสังเกตการร่วมกิจกรรม อันพงึ ประสงค์
ในชัน้ เรยี น
ดา้ นคณุ ลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ (A)
มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรแู้ ละมงุ่ มั่นใน

การทำงาน

8. สอ่ื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้
-หนงั สอื เรียน /แบบฝึกหัด

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนการสอน

1.1 การประเมินดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมินดา้ นคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ผ้สู อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย



กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2
เร่ือง My face รหสั วิชา อ12101 เวลา 2 ชั่วโมง
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3My face เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง
ครูผสู้ อน นางสาวทชิ ากร วงค์ชยั
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกทา่ เจรญิ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั สว่ นตา่ งๆ ของร่างกาย รวมทั้งบอกไดว้ า่ เราใช้อวยั วะส่วนน้นั ทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นกั เรยี นสามารถใชภ้ าษาได้อยา่ งมั่นใจ

2. เปา้ หมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ข้อมูลเกีย่ วกับคำศพั ท์เร่ือง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสียงและส่ือสารเรือ่ ง My face ได้
ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้และม่งุ ม่ันในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

Function Structure Vocabulary Pronunciation
1. Giving commands Touch your (head). head, hair, eye, ear, nose, /z/, /ɪz/
mouth, neck, face, seat,
2. Describing one’s - I have (short) hair. touch
appearance - He has a (big) nose. monster, long, big, small,
He has (big) ears. short
3. Describing one’s see, hear, smell, eat, with
appearance - Touch your (neck).
- I have a (big) nose. head, hair, eye, ear, nose,
4. Reviewing sounds and mouth, neck, touch, long,
evaluating language big, small, short
progress: vocabulary
and structures from this
unit

5. สมรรถนะที่สำคัญของผเู้ รียน

1. มคี วามสามารถในการสอื่ สาร
2. มีความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ
6. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
- ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของใบหน้ารวมถึงคำคุณศัพท์ที่ใช้บรรยายส่วนต่างๆ ของใบหน้า และ
โครงสร้างประโยคต่อไปน้ี

คำศัพท์ : head, hair, eye, ear, nose, mouth, neck, touch, long, big, small, short
โครงสรา้ งประโยค : - Touch your (neck).

- I have a (big) nose.
2. Presentation

- ทำกิจกรรม ทบทวนการออกเสยี ง โดยคุณครเู ขยี นสรุปบนกระดาน
one more than one
an eye eyes

an ear ears

a face faces

a nose noses

- นกั เรียนฝกึ การออกเสียง ลงท้าย s

3. Practice

- ครูและนักเรียนช่วยกันทำ Mind Map สิ่งที่เรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้นี้ ได้แก่ คำศัพท์ โครงสร้างประโยค

และภาระงาน My face

-แบ่งกลุ่มนักเรียนแตล่ ะกลุ่ม ทำ my mapping และออกมานำเสนอ

ชั่วโมงที่ 2

4. Production

-ทำใบงาน My face เพอ่ื วดั และประเมนิ ผล

5. Wrap up

-รว่ มกันเฉลยใบงานและสรปุ บทเรยี น

7. การวดั ผลประเมนิ ผล

เครือ่ งมือวัด เกณฑ์

การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล และประเมินผล การประเมินผล

ดา้ นความรู้ (K)

บอกความหมายคำศัพท์ ตรวจจากการทำแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หดั 60% ขน้ึ ไป ผา่ น

เกย่ี วกบั ประเภทตา่ งๆ แบบประเมินชนิ้ งาน

เกย่ี วกับเรอ่ื ง In My face

ได้

ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพดู สนทนาใน แบบประเมนิ การพดู 60% ข้นึ ไป ผ่าน
พูดถามและตอบเกีย่ วกับ ชั้นเรียน 60% ขึน้ ไป ผ่าน
แบบประเมินคุณลักษณะ
เรือ่ งของ In My face ได้ การสงั เกตการรว่ มกจิ กรรม อันพึงประสงค์
ในชน้ั เรยี น
ด้านคุณลกั ษณะ
อันพงึ ประสงค์ (A)
มวี นิ ยั ใฝ่เรียนร้แู ละมงุ่ มั่นใน

การทำงาน

8. สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
-หนงั สอื เรียน /แบบฝึกหดั

-บตั รภาพ/บตั รคำ

9. บันทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนการสอน

1.1 การประเมินด้านความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………….ผ้สู อน
(นางสาวทิชากร วงค์ชัย)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย



กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2
เร่ือง My face รหสั วิชา อ12101 เวลา 2 ชั่วโมง
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3My face เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง
ครูผสู้ อน นางสาวทิชากร วงคช์ ัย
โรงเรียน อนุบาลวัดโคกท่าเจริญ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 2

1. สาระสำคัญ

การใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย รวมทั้งบอกไดว้ า่ เราใช้อวยั วะส่วนน้นั ทำอะไรเปน็ ภาษาอังกฤษง่ายๆ
ได้ จะทำให้นักเรยี นสามารถใช้ภาษาได้อยา่ งมั่นใจ

2. เปา้ หมายการเรียนรู้

ต 1.1 ป.2/1, 2, 3, 4

ต 1.2 ป.2/2

ต 1.3 ป.2/1

ต 2.1 ป.2/1, 3

ต 2.2 ป.2/1

ต 3.1 ป.2/1

ต 4.1 ป.2/1

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ดา้ นความรู้(Knowledge)
1. ให้ข้อมูลเกย่ี วกับคำศพั ท์เร่ือง My face ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
1. ออกเสียงและสื่อสารเรอ่ื ง My face ได้
ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
3. มวี ินัย ใฝ่เรยี นรแู้ ละม่งุ ม่ันในการทำงาน