KSSM SEJARAH TINGKATAN 5 Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 8 MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
PELAKSANAAN DEB • Tingkatkan Taraf Hidup Rakyat • Rancangan Buku Hijau • Peranan Agensi Kerajaan • FELDA dan Pembangunan Tanah • Pembangunan Wilayah • Pemilikan Modal Saham • Pengenalan IKS • Pendidikan Tenaga Kerja Mahir PELAKSANAAN DPN • Pembasmian Kemiskinan • Penyusunan Semula Masyarakat • Penyusunan Semula Modal Saham • Pembangunan Wilayah PEMBENTUKAN DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) • Latar Belakang DPN • Matlamat DPN • Objektif DPN • Strategi DPN 8.2 8.3 8.4 8.5 PEMBENTUKAN DASAR EKONOMI BARU (DEB) • Latar Belakang Pembentukan DEB • Matlamat DEB PENCAPAIAN DEB DAN DPN • Aspek Sosial • Aspek Ekonomi 8.1 BAB 8: MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
8.1 PEMBENTUKAN DASAR EKONOMI BARU (DEB) Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menjelaskan pembentukan Dasar Ekonomi Baru BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4
01 02 03 1970 hingga 1990 - Dasar Ekonomi Baru (DEB) dilaksanakan dalam tempoh 20 tahun sebagai rancangan pembangunan ekonomi dan perpaduan negara DEB dilancarkan melalui Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama (RRJP1) merangkumi 4 Rancangan Pembangunan Lima Tahun Malaysia tujuan pulihkan ketidakseimbangan sosioekonomi yang wujud antara kaum, antara wilayah dan antara kawasan dalam wilayah yang sama 8.1 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5
LATAR BELAKANG PEMBENTUKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6 beberapa pakar ekonomi dari dalam dan luar negara diamanahkan rancang dan rangka dasar berkenaan antara pakar terlibat: • Dr. Rais Saniman (Malaysia) • Dr. Just Faaland (Norway) • Dr. Jack R. Parkinson (Britain) Januari 1970 - Majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan MAPEN adakan garis panduan bagi kerjasama antara kaum dan integrasi nasional - pupuk identiti kebangsaan dalam kalangan rakyat hasilnya - terbentuk satu dasar ekonomi negara dikenali sebagai DEB 01 02 03 04 05 06 MAPEN dianggotai oleh pelbagai lapisan masyarakat
MATLAMAT DASAR EKONOMI BARU (DEB) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7 matlamat DEB - capai perpaduan dan kesejahteraan kaum dengan gunakan strategi bersifat serampang dua mata Strategi DEB 1: basmi kemiskinan dengan tambahkan pendapatan dan perbanyak peluang pekerjaan kepada rakyat tanpa mengira kaum 01 02 03 04 Strategi DEB 2: susun semula masyarakat kurangkan dan hapuskan pengenalan kaum ikut fungsi ekonomi terdapat isu berkaitan dengan rancangan basmi kemiskinan dan susun semula masyarakat semasa DEB dilancarkan
ISU SOSIOEKONOMI BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8 04 01 jurang sosioekonomi 03 antara masyarakat desa dengan bandar jurang sosioekonomi antara negeri jurang sosioekonomi antara pantai timur dengan pantai barat jurang sosioekonomi antara bumiputera dengan bukan bumiputera 02
ELEMEN K (K14.2.6) Memahami dasar kerajaan penting kepada pembangunan negara. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9
CAKNA MINDA APLIKASI KBAT DEB bertujuan basmi kemiskinan dan susun semula masyarakat. Buktikan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10
8.2 PELAKSANAAN DASAR EKONOMI BARU (DEB) Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menghuraikan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11
01 02 03 DEB dilaksanakan gunakan beberapa pendekatan - tujuan lahirkan masyarakat bersatu padu melalui agihan ekonomi seimbang beberapa langkah dilaksanakan berkaitan usaha basmi kemiskinan dan susun semula masyarakat antaranya: • tingkatkan taraf hidup rakyat • perkenalkan Rancangan Buku Hijau • perkasakan peranan agensi kerajaan • pembangunan tanah oleh FELDA • pembangunan wilayah • pemilikan modal saham • pengenalan Industri Kecil dan Sederhana (IKS) • pendidikan untuk tenaga kerja mahir 8.2 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12
MENINGKATKAN TARAF HIDUP RAKYAT BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13 01 02 03 01 02 03 kemudahan asas disediakan - pendidikan, bekalan air dan elektrik, jalan raya, bantuan biasiswa, buku teks percuma, makanan tambahan kepada kanak-kanak dan program rumah murah tumpuan kepada penduduk miskin - petani, pekebun getah dan kelapa, nelayan, buruh dan penduduk kampung baharu usaha kerajaan - majukan pelbagai jenis perindustrian dan perniagaan, buka peluang pekerjaan lebih banyak dan tingkatkan pendapatan golongan miskin pelbagai kaum penduduk bandar hadapi kemiskinan disebabkan pendapatan rendah dan masalah perumahan usaha pembangunan dilakukan menerusi kegiatan Gerakan Koperasi sedia ada di luar bandar antara program: • penerokaan tanah baharu • bantuan peralatan pertanian • khidmat nasihat • subsidi benih dan baja • kemudahan kredit • pemasaran • pusat kemajuan peladang LUAR BANDAR BANDAR
RANCANGAN BUKU HIJAU BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14 01 02 03 04 20 Disember 1974 - Rancangan Buku Hijau peringkat kebangsaan dilancarkan oleh Tun Abdul Razak Hussein matlamat - tambahkan pendapatan rakyat dan pengeluaran bahan makanan supaya cukup untuk keperluan negara rancangan ini berikan tumpuan kepada penggunaan tanah sepenuhnya usahakan tanah dengan tanaman jangka pendek, perkebunan berkelompok, penternakan, pemasaran yang baik dan projek kecil yang lain
PERANAN AGENSI KERAJAAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15 1971 - Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) ditubuhkan - tingkatkan taraf hidup nelayan dan modenkan industri perikanan agensi kerajaan ditubuhkan - pelbagaikan kegiatan ekonomi, tambahkan pendapatan rakyat dan buka banyak peluang pekerjaan peranan agensi beri bantuan dari segi peralatan, biji benih, kemudahan pinjaman dan khidmat nasihat 01 02 03 04 05 06 07 antara agensi : • Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN) • Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) • Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) • Rubber Industry Smallholders Development Authority (RISDA) 1971 - Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN) ditubuhkan - kawal selia sektor padi dan beras serta stabilkan harga. dikenali sebagai Beras Nasional (BERNAS-1994) 1973 - Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) ditubuhkan - bantu pekebun kecil, petani dan peladang dalam kegiatan koperasi 1973 - Pihak Berkuasa Kemajuan Pekebun Kecil Perusahaan Getah (RISDA) ditubuhkan - bantu dalam penyelidikan dan penanaman semula getah
LEMBAGA KEMAJUAN TANAH PERSEKUTUAN DAN PEMBANGUNAN TANAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16 • pembukaan tanah baharu - pertanian dilakukan secara teratur di bawah FELDA • penduduk luar bandar miskin dipindahkan ke kawasan FELDA yang baru dibangunkan mereka diberi tanah 10 ekar untuk diusahakan dengan tanaman kelapa sawit, getah dan rumah kediaman kemudahan lain - klinik, sekolah, pengangkutan dan koperasi FELDA yang dapat ubah taraf hidup mereka Sarawak- FELDA kerjasama dengan Sarawak Land Consolidation and Rehabilitation Authority (SALCRA) buka ladang kelapa sawit Sabah - FELDA kerjasama dengan Yayasan Sabah bawa kepada pembukaan Felda Wilayah Sahabat (Lahad Datu) dan Felda Umas (Tawau) FELDA jalinkan kerjasama dengan kerajaan negeri teroka pembukaan tanah baharu untuk pertanian 01 02 04 03 05 06
LEMBAGA KEMAJUAN TANAH PERSEKUTUAN DAN PEMBANGUNAN TANAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17 skim peneroka FELDA tidak dikhaskan untuk bumiputera sahaja - kaum Cina dan India diberi peluang jadi peneroka beberapa buah FELDA terima peneroka pelbagai kaum seperti di Felda Lurah Bilut (Pahang), Felda Keratong (Pahang) dan Felda Sendayan (Negeri Sembilan) 01 02
PEMBANGUNAN WILAYAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18 pembukaan bandar baharu dan kawasan perindustrian: • Bandar Tun Hussein Onn (Cheras) • Bandar Baru Uda (Skudai) 1957 - Lurah Bilut, Bentong dipilih sebagai rancangan pembangunan tanah secara berkelompok pertama semua kerja pembinaan rumah dan penanaman getah dilakukan secara bergotong-royong peranan - sektor pembangunan industri dan pembangunan bandar baharu peringkat awal - bilangan peneroka Melayu 400 orang, Cina 169 orang dan India 47 orang 01 02 03 04 05 06 1971 - Urban Development Authority (UDA) atau Perbadanan Pembangunan Bandar ditubuhkan • Lembaga Kemajuan Johor Tenggara (KEJORA) • Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah (KETENGAH) • Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara (DARA) • Lembaga Kemajuan Kelantan Selatan (KESEDAR)
PEMILIKAN MODAL SAHAM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19 01 02 03 04 05 wujudkan perbezaan taraf hidup dan jumlah pendapatan antara kaum bumiputera dengan bukan bumiputera Amanah Saham Nasional (ASN) dan Amanah Saham Bumiputera (ASB) dilancarkan mudahkan kaum bumiputera memiliki saham dalam syarikat berhad 17 Mac 1978 - tubuhkan Permodalan Nasional Berhad (PNB) dan wujudkan Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB) - usaha tambah pemilikan modal saham bumiputera dalam sektor korporat kaum bumiputera ketinggalan dalam pemilikan saham syarikat perdagangan kaum bukan bumiputera turut diberi peluang dalam pemilikan modal saham - pengenalan Amanah Saham Malaysia Menara PNB
PENGENALAN INDUSTRI KECIL DAN SEDERHANA (IKS) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20 industri kecil dan sederhana - industri pembuatan barangan guna modal kecil dan tenaga kerja tidak ramai rakyat diberi peluang usahakan industri desa serta IKS - perbaik taraf hidup rakyat dan tambah daya pengeluaran dan pendapatan meliputi kraf tangan, makanan, pakaian dan inap desa pinjaman, insentif dan nasihat : • Bank Bumiputra (1965) • Perbadanan Nasional Berhad (1969) • Bank Pertanian Malaysia (1969) • Skim Pinjaman Khas Pertanian (1970) • Amanah Ikhtiar Malaysia (1987) antara IKS berjaya: • Best Farm Co. • Nurul Food Industry Enterprise • Ramly Food Processing Sendirian Berhad • Faiza Marketing Sendirian Berhad muncul ramai usahawan muda menyumbang kepada pembangunan masyarakat dan negara 01 02 03 04 05 06
PENDIDIKAN TENAGA KERJA MAHIR BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21 03 01 02 04 05 06 kursus kemahiran ditawarkan dalam pelbagai bidang - tampung permintaan tenaga kerja mahir sekolah teknik dan vokasional, Maktab Perguruan Teknik, politeknik, Universiti Teknologi Malaysia dan Universiti (Institut) Teknologi Mara ditubuhkan 2 jurusan pendidikan menengah atas - akademik dan vokasional kesan - pekerja mahir tingkatkan taraf hidup dan pendapatan melalui kemahiran dimiliki kerajaan ambil langkah lahirkan tenaga kerja mahir - tampung keperluan bidang pertanian dan perindustrian asas latihan kemahiran diberikan di bangku sekolah - mata pelajaran Kemahiran Hidup
01 02 • segala program pembangunan dilaksanakan seiring dengan penjagaan alam sekitar negara kita • kita perlu tingkatkan taraf hidup demi kemakmuran negara semua langkah dilaksanakan - tujuan basmi kemiskinan dan susun semula masyarakat capai matlamat perpaduan negara 8.2 KESIMPULAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22
ELEMEN K (K14.2.7) Jelaskan kepentingan pelibatan rakyat dalam pembangunan negara BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23
CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Sistem pendidikan berteraskan kemahiran menjanjikan peluang perkerjaan yang luas. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24
8.3 PEMBENTUKAN DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menjelaskan pembentukan Dasar Pembangunan Nasional BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 25
01 02 03 04 1990 - Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama (RRJP1) dan DEB berakhir 1970 hingga 1990) - semasa tempoh pelaksanaan DEB ekonomi Malaysia berkembang pesat kejayaan menyeluruh yang telah dicapai perlukan masa lebih lama untuk nampakkan hasil yang berkesan usaha yang dilaksanakan melalui DEB diteruskan pula oleh DPN 8.3 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26
LATAR BELAKANG PEMBENTUKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27 01 04 03 02 DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) kesinambungan DEB 17 Jun 1991 - DPN dilancarkan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad, Perdana Menteri Malaysia Keempat DPN kesinambungan DEB dirangka untuk tempoh 10 tahun melalui Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua (RRJP2) DPN - usaha jadikan Malaysia sebuah negara maju berdasarkan Wawasan 2020
MATLAMAT DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28 matlamat DPN - capai perpaduan negara melalui pengagihan kekayaan matlamat dicapai melalui pembangunan seimbang antara negeri dan antara bandar dengan luar bandar melalui beberapa aspek matlamat DPN dilaksanakan melalui Rancangan Malaysia Keenam dan Rancangan Malaysia Ketujuh 01 02 03
OBJEKTIF DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 29 objektif DPN - wujudkan masyarakat bersatu padu dengan perkukuh kestabilan sosial dan politik serta berterusan kekalkan pembangunan ekonomi 01 DPN tetapkan langkah ke arah Malaysia capai taraf negara maju dalam semua aspek: • keadilan sosial • nilai • etika dan moral • kestabilan politik • kualiti hidup • kecekapan pentadbiran kerajaan • kecemerlangan ekonomi 02
STRATEGI DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 30 • berikan insentif dan kemudahan pendidikan bagi majukan masyarakat miskin tanpa mengira kaum • wujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera • bentuk masyarakat berdisiplin dan progresif SOSIAL • sediakan dan tambah baik kemudahan asas • pembangunan mapan tanpa abaikan alam sekitar KEMUDAHAN FIZIKAL DAN ALAM SEKITAR • pelibatan aktif pihak swasta dalam pembangunan ekonomi negara • laksanakan program penanaman semula • gunakan sains dan teknologi • tingkatkan pemilikan saham bumiputera EKONOMI penggunaan teknologi moden tingkatkan kualiti dan hasil pertanian pembelajaran tradisional berubah ke arah pembelajaran digital atau e-pembelajaran DPN turut memberikan tumpuan terhadap penggunaan teknologi hijau
ELEMEN K (K14.2.8) Jelaskan kepentingan menghargai harta awam BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 31
CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Sains dan teknologi pemacu kemajuan negara. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 32
8.4 PELAKSANAAN DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN) Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menghuraikan pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 33
01 02 strategi asas DEB diteruskan dalam DPN - basmi kemiskinan serta susun semula masyarakat, perbaiki ketidakseimbangan sosial dan ekonomi antara kaum pelaksanaan DPN dilakukan melalui pemilikan modal saham dan pembangunan wilayah 8.4 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 34
PEMBASMIAN KEMISKINAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 35 kerajaan teruskan usaha hapuskan kemiskinan tegar dalam kalangan pelbagai kaum khasnya bumiputera pemberian subsidi dan sokongan diteruskan kepada penanam padi dan nelayan - tumpuan tingkatkan produktiviti pengeluaran belia diberi latihan di agensi kerajaan : • Pusat Latihan Kemahiran Giatmara • Institut Latihan Perindustrian (ILP) dapatkan kerja berkaitan dengan kemahiran dan berpendapatan tinggi 01 02 03 pelajar mengikuti latihan kemahiran ILP di Kota Samarahan, Sarawak kursus kulinari ditawarkan di Pusat Latihan Kemahiran Giatmara Teknologi Kimpalan Arka dan Gas, ILP di Kota Bharu, Kelantan
PENYUSUNAN SEMULA MASYARAKAT BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 36 langkah susun semula masyarakat - bentuk Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB - Perkara 153) tingkatkan tenaga kerja dan penyertaan bumiputera dalam pengurusan sektor moden - pembuatan dan perkhidmatan latihan dalam bidang pengurusan harta dan etika perniagaan oleh agensi kerajaan pemberian kontrak, kuota dan lesen kepada perniagaan milik bumiputera dan syarikat usaha sama dengan bukan bumiputera matlamat susun semula masyarakat pastikan corak tenaga kerja pelbagai sektor dan pekerjaan dalam ekonomi - cerminkan komposisi pelbagai kaum bumiputera bersaing dalam perniagaan moden - didedahkan dengan teknologi baharu, kemudahan modal, maklumat pasaran dan hubungan perniagaan pasaran antarabangsa usaha sama aktif antara bumiputera dengan bukan bumiputera - tingkatkan prospek perniagaan perhatian khusus diberikan kepada penyertaan bumiputera dalam IKS 01 02 03 05 04 06 07 08
PENYUSUNAN SEMULA MODAL SAHAM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 37 penswastaan syarikat perniagaan milik agensi amanah dikhaskan untuk bumiputera: • Majlis Amanah Rakyat (MARA) • Perbadanan Nasional Berhad (PERNAS) • Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri (PKEN) tujuan - bahagian saham kaum bumiputera meningkat selaras dengan matlamat asal DEB sekurang-kurangnya 30% dalam pemilikan, penguasaan dan pengurusan sektor moden program penswastaan - peruntukkan sejumlah saham untuk projek yang diswastakan kepada bumiputera penyusunan semula modal saham dalam sektor korporat terus dilaksanakan di bawah DPN 01 02 03 04 05 pada masa sama, kaum bukan bumiputera diberi peluang untuk sertai projek penswastaan
PEMBANGUNAN WILAYAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 38 teruskan rancangan pembangunan wilayah tingkatkan integrasi ekonomi saling lengkapi antara negeri sebarkan industri terpilih - dorong sektor swasta tempatkan semula kilang tambahan di negeri kurang maju jadi pusat pertumbuhan baharu ekonomi ketidakseimbangan pembangunan wilayah diperbaiki - capai kesamarataan pendapatan Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia (MARDI) ditingkatkan guna konsep pertanian pintar tingkatkan hasil pertanian 01 02 03 04 05
01 02 03 04 seiring dengan ini, berlaku kemajuan dalam pembinaan kemudahan awam untuk kesejahteraan rakyat rakyat perlu jaga kelestarian alam sekitar bagi wujudkan negara yang harmoni dan indah • pelaksanaan DPN tingkatkan taraf hidup rakyat • penggunaan teknologi moden tingkatkan pengeluaran dalam pelbagai bidang ekonomi kita punyai tanggungjawab hargai dan jaga harta awam tersebut 8.4 KESIMPULAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 39
ELEMEN K (K14.2.9) Terangkan kepentingan menjaga kelestarian alam sekitar BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 40
CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Pembangunan penyelidikan penting untuk memajukan sektor pertanian. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 41
8.5 Pencapaian DEB dan DPN Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Merumus pencapaian Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 42
01 02 pencapaian dilihat dari segi: • penurunan kadar kemiskinan • peningkatan kualiti hidup • kemunculan golongan pertengahan • masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputer pencapaiannya juga meliputi: • pembangunan pendidikan • perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan • perkembangan bandar baharu 8.5 PENGENALAN ASPEK SOSIAL BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 43
ASPEK SOSIAL - PENURUNAN KADAR KEMISKINAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 44 kadar kemiskinan di Malaysia berjaya dikurangkan keperluan tenaga kerja dalam bidang pertanian dan perindustrian kurangkan masalah pengangguran dan kadar kemiskinan rakyat kerajaan tambah baik peluang rakyat dapatkan kemudahan awam yang dapat tingkatkan taraf dan kualiti hidup pelaksanaan DEB kurangkan kadar kemiskinan penduduk daripada 49.3 % pada 1970 kepada 17.1% pada 1990 pelaksanaan DPN kurangkan kadar kemiskinan kepada 7.2 % pada 2000 usaha kerajaan pelbagaikan kegiatan ekonomi buka peluang pekerjaan dan tambah pendapatan isi rumah semua kaum 01 02 03 04 05 06
ASPEK SOSIAL - PENINGKATAN KUALITI HIDUP BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 45 01 02 03 04 pertumbuhan ekonomi dan peningkatan pendapatan - tingkatkan kualiti hidup rakyat hal ini dilihat dari aspek peningkatan tahap kesihatan rakyat semakin baik aspek pendidikan - pemilikan barang keperluan asas dan penyediaan infrastruktur seperti hospital dan klinik untuk keperluan rakyat selepas 1990 - kualiti hidup menunjukkan kesejahteraan rakyat dan kemakmuran negara semakin baik
ASPEK SOSIAL - KEMUNCULAN GOLONGAN PERTENGAHAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 46 01 02 03 04 05 DEB dan DPN berjaya tingkatkan penyertaan bumiputera dan bukan bumiputera dalam pekerjaan di bandar - wujud masyarakat baharu daripada golongan profesional, pemodal, teknikal, pentadbiran dan pengurusan perkembangan ekonomi - keperluan terhadap bidang kerja ini meningkat mereka dianggap sebagai golongan pertengahan dalam masyarakat kemunculan golongan ini tunjukkan dasar ekonomi kerajaan dan pihak swasta berikan kesan terhadap peningkatan taraf hidup rakyat masyarakat baharu ini beri sumbangan besar kepada pendapatan dan kemakmuran negara
ASPEK SOSIAL - MASYARAKAT PERDAGANGAN DAN PERINDUSTRIAN BUMIPUTERA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 47 Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera diwujudkan melalui DEB dan DPN bergiat dalam pelbagai bidang ekonomi 01 02 03 04 golongan ini bentuk kelas bumiputera komersial - libatkan diri dalam sektor korporat muncul tokoh bumiputera dalam bidang perbankan, pemodal saham, pemilik syarikat, pemilik pelabuhan dan usahawan muda golongan ini beri faedah kepada peningkatan taraf hidup golongan miskin dengan tawaran pekerjaan dalam syarikat dan industri yang dimiliki oleh mereka
ASPEK SOSIAL - PEMBANGUNAN PENDIDIKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 48 seiring dengan pembangunan ekonomi - perlukan tenaga kerja mahir berpendidikan selepas 1990 - mula pertumbuhan institusi pendidikan kelolaan pihak kerajaan dan swasta 01 02 03 04 05 muncul graduan dalam bidang sains, teknologi dan teknikal kebolehan dalam bidang ini amat diperlukan - permintaan tinggi dalam bidang perindustrian dan k-ekonomi pendidikan tinggi perbaik taraf hidup rakyat Malaysia Universiti Teknologi Malaysia (UTM) merupakan antara pusat pengajian tinggi awam yang menawarkan kursus dalam bidang sains, teknologi dan teknikal
ASPEK SOSIAL - PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 49 pelaburan dibuat oleh pihak kerajaan dan swasta dalam bidang pengangkutan penuhi keperluan perindustrian serta perdagangan jaringan sistem jalan raya, pengangkutan udara, kereta api dan pelabuhan moden rancakkan aktiviti ekonomi negara termasuklah ke kawasan pedalaman sistem pengangkutan mudahkan proses integrasi antara Semenanjung Malaysia dengan Sarawak dan Sabah pembangunan ekonomi berikan kesan terhadap pemodenan pengangkutan awam 01 02 03 04
ASPEK SOSIAL - PERKEMBANGAN WILAYAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 50 perkembangan ekonomi melalui DEB dan DPN - muncul beberapa bandar baharu Jengka - projek Segitiga Jengka oleh FELDA perkhidmatan - pejabat pos, hospital, bank, institusi pendidikan, stadium mini, pusat perniagaan dan pejabat pentadbiran kerajaan Felda Segitiga Jengka berkembang daripada sebuah tanah rancangan FELDA jadi bandar - Bandar Tun Abdul Razak (7 Julai 2011) Segitiga Jengka digunakan ambil kira lokasi Jengka yang terletak di antara 3 daerah, iaitu Temerloh, Maran dan Jerantut kilang beroperasi di kawasan perindustrian di bandar ini - Kilang Alps, Kilang Bimbingan Bank Pembangunan serta bengkel kereta dan motor 01 02 03 04 05 06