92 Procedure Learning Activities Materials & Resources D. Production (10 minutes) 1. Before ending the class, students play Quizizz to check their understanding the vocabulary about the lesson again
93 Procedure Learning Activities Materials & Resources E. Wrap-up 1. Teacher and students co-summarize the lesson for today. 6. Materials/Resources/Equipment/References 6.1 PowerPoint Presentation about exercises of Unit 10 6.2 Quizizz Game for checking their understanding the vocabulary 6.3 Exploring reading and writing / Unit 10 / Winnie-the-Pooh / page 89-91
94 7. Measurement & Evaluation Methods Instruments / Tools Rubric / Criteria 7.1 Observe students’ answering while doing activity on page 89-91 - PowerPoint Presentation - Exploring Reading and Writing Book - Quizizz I. Understanding Pronouns If students answer correctly, they are pass. If they answer incorrectly, they are fail. II. Understanding Vocabulary 8 = very good 7-6 = good 5 = moderate (pass) 3-4 = mid-low 1-2 = not pass/improved/fail III. Understanding the Main Idea. If students answer correctly, they are pass. If they answer incorrectly, they are fail. IV. Understanding Details A. Multiple Choice 7-6 = very good 5 = good 4 = moderate (pass) 3 = mid-low 1-2 = not pass/improved/fail B. True-False 8 = very good 7-6 = good 5 = moderate (pass)
95 3-4 = mid-low 1-2 = not pass/improved/fail Vocabulary through Quizizz 5 = very good 4 = good 3 = moderate (pass) 2 = mid-low 0-1 = not pass/improved/fail
96 Lesson Plan Name: Miss Pattanee Jongsukkaijai ID: 6010111224027 School Name: Wat Phrasri Mahadhat Secondary Demonstration School Grade Level: 7 Topic(s): Active and Passive Voice Length of Time: 50 minutes Lesson Date: English Program, College of Teacher Education, Phranakhon Rajabhat University 1. National Learning Standards Standard F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing Indicator Grade 7/3: Speak/write to express opinions about activities or various matters around them as well as provide brief justifications. 2. Big Idea At the end of this lesson, students willexplain and classify the differences of active and passive voice.
97 3. Desired Results (เป้าหมายการเรียนรู้ที่ต้องการ) 3.1 Established Goals 3.1.1 Students are able to explain the differences between active and passive voice. 3.1.2 Students are able to classify the differences between active and passive voice. 3.2 Enduring Understanding 3.2.1 Students explain the differences between active and passive voice. 3.2.2 Students classify the differences between active and passive voice. 4. Knowledge and Skills (Integrated with Social Studies) 4.1 Students will know (Content เนื้อหา): 4.1.1 Students know the active and passive voice. 4.2 Students will be able to: (Skills ทักษะ): 4.2.1 Use the active and passive voice functions. 5. Learning Plan/Learning Activities Procedure Learning Activities Materials & Resources A. Warm Up/ Lead in (10 minutes) 1. Teacher greets students and talks to them to ensure that students are ready for the lesson. 2. Teacher asks students “Who knows active and passive voice?” - PowerPoint Presentation
98 Procedure Learning Activities Materials & Resources B. Presentation (20 minutes) 1. Teacher presents about active and passive voice. - PowerPoint Presentation
99 Procedure Learning Activities Materials & Resources Note: This part, teacher tells the differences between Thai and English language that the using when we speak is difference. Almost Thai language uses as active voice, but English language, it separates clearly which one is active or passive voice.
100 Procedure Learning Activities Materials & Resources
101 Procedure Learning Activities Materials & Resources C. Practice (10minutes) 1. Students play Quzizz about active and passive voice. - PowerPoint Presentation - Quizizz
102 Procedure Learning Activities Materials & Resources D. Production (5 minutes) 1. Students review active and passive voice by themselves and discuss about it next class. E. Wrap-up (5 minutes) 1. Teacher and students co-summarize the lesson for today. 6. Materials/Resources/Equipment/References 6.1 PowerPoint Presentation about active and passive voice. 6.2 Quizizz about Comparative and Superlative Adjective from https://quizizz.com/admin/quiz/61f04a4cee1c00001d419777
103 7. Learning Assessments Established goals Performance task(s) Assessment evidence 1. explain the differences between active and passive voice - - Ask students’ understanding while teaching 2. classify the differences between active and passive voice - Quizizz - Rubric Score: 9 - 10 = very good 7- 8 = good 6 = moderate (pass at 9) 5 - 4 = mid-low 1 - 3 = not pass/improved/fail
ภาคผนวก จ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
105 1. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการตอบแบบสอบถามเพื่อวัดเจตคติ เจตคติของนักเรียน ก่อนการใช้ Quizizz (̅) ก่อนการใช้ Quizizz (SD) หลังการใช้ Quizizz (̅) หลังการใช้ Quizizz (SD) 1. ข้าพเจ้ามีความสุขเมื่อ ได้เรียนวิชาภาษาอังกฤษ 4.35 0.80 4.55 0.60 2. ข้าพเจ้าชอบเรียน ภาษาอังกฤษจากกิจกรรม เกม 4.5 0.64 4.56 0.60 3. การเรียนวิชา ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่น่า เบื่อหน่าย 3.85 1.44 4.1 0.98 4. ข้าพเจ้าชอบกิจกรรม ภาษาอังกฤษที่ได้ฝึก ทักษะการพูด 4.03 0.95 4.12 0.88 5. การฝึกภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรมเกมทำให้ เสียเวลาเรียน 3.56 1.63 4.58 0.75 6. วิชาภาษาอังกฤษเป็น วิชาที่ทำให้เป็นคนกล้า แสดงออก 3.93 0.89 3.95 0.71 7. การฝึกภาษาอังกฤษ ด้วยสื่อดิจิตัลยุ่งยาก 3.96 1.67 4.18 0.96 8. ข้าพเจ้ากลัวเมื่อต้องฝึก ทักษะการพูด ภาษาอังกฤษ 3.08 1.31 3.2 1.24 9. ข้าพเจ้าชอบฝึก ภาษาอังกฤษจากสื่อดิ จิตัล 4.2 0.91 4.23 0.70
106 เจตคติของนักเรียน ก่อนเรียน (̅) ก่อนเรียน (SD) หลังเรียน (̅) หลังเรียน (SD) 10. การฝึกอ่านและท่อง คำศัพท์ภาษาอังกฤษน่า เบื่อ 3.68 1.38 3.95 0.85 11. วิชาภาษาอังกฤษไม่ ช่วยให้ชีวิตก้าวหน้า 4.33 1.02 4.63 0.74 12. ข้าพเจ้าชอบฝึกอ่าน และจำคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ 3.8 1.07 3.85 0.92 รวม 3.94 1.14 4.16 0.83
ประวัติผู้วิจัย ชื่อ นางสาว พัฒนีย์ จงสุขกายใจ วันเดือนเกิด วันที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2541 สถานที่เกิด ตำบลนอกเมือง อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32000 ที่อยู่ปัจจุบัน 149/7 ซ.พหลโยธิน 55 แยก 8 แขวงอนุสาวรย์ เขตบางเขน กรุงเทพมหานครฯ ประวัติการศึกษา พ.ศ. 2560 จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ อำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา พ.ศ. 2560 เข้าศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร กรุงเทพมหานครฯ พ.ศ. 2564-2565 ฝึกปฏิบัติการสอนในสาขาวิชาเฉพาะ (School Internship 1-2) โรงเรียนมัธยมสาธิตวัดพระศรีมหาธาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระ นครกรุงเทพมหานคร พ.ศ. 2565 สำเร็จการศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร