มคอ.7 ปีการศึกษา 2561

มาตรฐานผลการ สรุปขอ้ คดิ เห็นของผู้สอน แนวทางแกไ้ ขปรับปรุง
เรียนรู้ และขอ้ มลู ป้อนกลับ จากแหล่งต่าง ๆ

- นักศึกษามีข้อจากัดในการบริหารจัดการ วิธีการที่หลากหลายในทุกรายวิชา เช่น SBL, PBL,

เวลาในการเรียนและมียังคงมีความเชื่อว่า ครู RBL, Reflective thinking, Evidence Based

ต้องเป็นผู้ให้ความรู้ ทาให้ขาดการเตรียม Learning, และ Project Based Learning

ความพร้อมดา้ นความรู้ก่อนเข้าเรียน และขาด - จัดโครงการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดการศึกษา

ทักษะในการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง โดยเน้นวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง การใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศเพื่อการสืบค้น และวิธีการเลือกใช้

แหล่งข้อมูลที่มีคุณภาพในแต่ละรายวิชา การใช้

หลกั ฐานเชิงประจกั ษ์

ทักษะทางปญั ญา - อาจารย์บางส่วนใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย - ปรับทัศนคติและพัฒนาทักษะอาจารย์ให้มีความรู้

เพราะกังวลว่านักศึกษาจะได้รับเนื้อหาไม่ ความสามารถและมีทัศนคติที่ดีในการจัดการเรียนรู้สู่

ครบถ้วน ซ่ึงวิธีการดังกล่าวสามารถพัฒนา การเปลยี่ นแปลง

ทักษะทางปญั ญาได้น้อย - เพ่ิมวิธีการจัดการเรียนการสอนท่ีพัฒนาทักษะทาง

- นักศึกษายังขาดทกั ษะการวิเคราะห์อย่างเป็น ปญั ญามากข้ึน

ระบบ การนาข้อมูลและหลักฐานไปใช้ในการ - พัฒนาอาจารย์ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่

อา้ งองิ และแก้ไขปัญหาอยา่ งมวี จิ ารณญาณ สามารถพฒั นาทกั ษะทางปญั ญาใหก้ บั นักศกึ ษา

- นักศึกษานาหลักฐานเชิงประจักษ์ มา - พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์

ประยุกต์ใช้ในการดูแลผู้รับบริการได้ไม่ เสมือนจริง (Simulation based learning) ให้มี

สอดคล้องกับปญั หาของผู้รบั บรกิ าร ประสิทธภิ าพมากขึน้

- แบบประเมินบันทึกสะท้อนคิดในการ - พัฒนาอาจารย์ในการใช้คาถามท่ีกระตุ้นให้เกิด

ตระหนกั รู้ในศักยภาพและสง่ิ ทเี่ ปน็ จุดออ่ นของ ทักษะการคดิ วิเคราะห์ และการแก้ปญั หา

ตนเอง ยงั ไม่ครอบคลมุ - ส่งเสริมให้อาจารย์ปรับวิธีการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น

สาคญั ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ในทุกรายวชิ า เพ่อื ฝกึ

ให้นักศึกษามีทักษะในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ฝึกการ

คิดวิเคราะห์

- มอบหมายงานท่ีมีการนาหลักฐานเชิงประจักษ์มาใช้

ในการดแู ลผู้รบั บรกิ ารเพ่ิมขน้ึ ในรายวิชาการพยาบาล

- พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การสะท้อน

คิดใหม้ ีประสิทธภิ าพมากขนึ้

ค ว า ม สั ม พั น ธ์ - นกั ศกึ ษาส่วนใหญ่ ไม่สามารถแสดงออกด้าน - การออกแบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นการ

ระหว่างบุคคลและ การเป็นผู้นาในการทางานเป็นทีม และการ พัฒนาภาวะผู้นาและการทางานเปน็ ทมี

ความรับผิดชอบ ผลกั ดนั ให้เกดิ การเปลย่ี นแปลงได้ - อาจารย์ผู้สอนควรเปิดโอกาสให้นักศึกษาแสดง

บทบาทการเป็นผู้นาและสมาชิกทีม และเสริมสร้าง

ความมนั่ ใจในการแสดงออก

การวิเคราะห์เชิง - แบบประเมินนักศึกษาในการใช้เทคโนโลยี สร้างแบบประเมินกลางด้านทักษะการใช้เทคโนโลยี

ตัวเลข การส่ือสาร สารสนเทศ ยังไม่เป็นไปในแนวทางเดียวกัน เพ่ือให้สามารถประเมินนักศึกษาในแนวทางเดียวกัน

การใช้เทคโนโลยี ส่งผลให้แนวทางการพัฒนาทักษะด้านการใช้ และ จัดกิจกรรมส่งเสริมหรือพัฒนาทักษะด้านการใช้

สารสนเทศ เทคโนโลยีของนกั ศึกษาไม่ชัดเจน เทคโนโลยีของนกั ศึกษาได้ชัดเจนย่ิงขึ้น

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลักสูตร (มคอ.๗) หนา้ ๑๐๐

มาตรฐานผลการ สรุปขอ้ คิดเหน็ ของผู้สอน แนวทางแก้ไขปรบั ปรุง

เรยี นรู้ และข้อมลู ป้อนกลับ จากแหลง่ ตา่ ง ๆ

ทกั ษะการปฏบิ ตั ิ - นักศึกษาขาดความมั่นใจ และเชื่อมโยง - พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์

ทางวชิ าชพี ความรู้จากวิชาภาคทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติการ เสมือนจริง (Simulation based learning) ให้มี

พยาบาลได้นอ้ ย ประสทิ ธภิ าพมากขึ้น

- ให้มีกิจกรรมการสาธิต และสาธิตย้อนกลับทักษะ

ปฏิบตั ิการพยาบาลจนนกั ศึกษาเกิดความม่ันใจในการ

ปฏิบตั ิการพยาบาล

- อาจารย์จัดกิจกรรมสะท้อนคิดก่อน ขณะ และหลัง

การฝกึ ปฏบิ ตั ิ

การปฐมนิเทศอาจารยผ์ ูร้ บั ผิดชอบหลกั สูตรใหม่
ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ วิทยาลัย ฯ ไม่มกี ารแต่งต้ังอาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบหลกั สตู รใหม่

หมวดที่ ๕ การบรหิ ารหลักสูตร

๑. การบรหิ ารหลกั สตู ร

ปญั หาในการบริหารหลกั สตู ร ผลกระทบของปัญหาต่อสัมฤทธิผล แนวทางการป้องกัน
ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องหลักสูตร และแกไ้ ขปัญหาในอนาคต

ผู้สอนบางคน ดาเนินการจัดการเรียน ๑.นักศึกษาไม่สามารถบริหารจัดการ - อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และ

การสอนในเวลาที่ไม่ตรงตามท่ีกาหนด เว ล า เรี ย น ข อง ต น เอง ไ ด้ อย่ า ง มี ประธานสาขามีการกากับติดตามและ

ไว้ใน มคอ. ๓ ประสิทธิภาพ เน่ืองจากต้องใช้เวลาใน ชว่ ยเหลอื

การเรยี นช่วงนอกเวลาราชการ - ประธานสาขา และผ้ปู ระสานรายวิชา

๒.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ต้องมี ร่วมกันประเมินการเรียนการสอนและ

การกากับติดตามบ่อยครั้งมากข้ึน ใน ติดตามแก้ไขหรือให้ความช่วยเหลือ

การดาเนินการให้เปน็ ไปตามระบบ เปน็ ระยะ ๆ

- ปรับเปล่ียนผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญ

และสามารถดาเนินการสอนตามเวลาท่ี

กาหนดใน มคอ. ๓

อาจารย์ผู้สอนบางคน นาส่งผลการ ทาให้ไม่สามารถวางแผนช่วยเหลือ - อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และ

เรียนล่าช้าไม่เป็นไปตามระยะเวลาท่ี นักศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างมี ประธานสาขาการกากับติดตามอย่าง

วทิ ยาลยั ฯ กาหนด ประสิทธิภาพ ต่อเนื่องและดาเนินการช่วยเหลือทั้ง

อาจารย์ผู้สอนและนักศึกษา

อาจารย์บางคนมีความรู้ความเข้าใจ อาจารย์คนอื่นๆ ที่เก่ียวข้องต้อง ปรับระบบงานทุกพันธกิจของวิทยาลัย

แ ล ะ ต ร ะ ห นั ก ใ น บ ท บ า ท ห น้ า ท่ี ดาเนินการแทน ทาให้ระบบภาระงาน ให้มีความสมดุลตามความถนัดของ

เก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนไม่ ขาดความสมดลุ อาจารย์

เพยี งพอ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สตู ร (มคอ.๗) หนา้ ๑๐๑

๒. สิง่ สนบั สนุนการเรียนรู้ (สกอ. ๖.๑)
๒.๑ การดาเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบันโดยมสี ่วนร่วมของอาจารย์ประจาหลักสูตรเพ่อื ให้มีสิ่งสนับสนุนการ
เรียนรู้
วิทยาลยั ฯ ได้กาหนดเป้าหมายสง่ิ สนับสนุนการเรียนรู้ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ดงั นี้

เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ
๒.๑.๑ วิทยาลยั ฯ มกี ารจัดหาสิง่ สนบั สนนุ การเรยี นรทู้ ่เี พียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรยี นการสอน

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลกั ฐาน
ประเมิน ประเมนิ

 ผา่ น - มรี ะบบมี วิทยาลัยฯ มีระบบ (๖.๑-๑-๑) และมีกลไก (๖.๑-๑-๒) ในการ 6.1-1-1 ระบบการ

กลไก ดาเนินงานสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ โดยการมีส่วนร่วมของอาจารย์ ดาเนินงานส่งิ สนับสนนุ
 ไม่ ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์และเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบเกี่ยวกับสิ่ง การเรยี นรู้ วิทยาลัย

ผา่ น สนบั สนุนการเรยี นรู้ ร่วมกนั จดั สรรสิง่ สนบั สนุนการเรยี นรู้ให้กับนักศึกษา พยาบาลบรมราชชนนี

และอาจารย์ อย่างมีคุณภาพ พอเพียงกับจานวนนักศึกษา และมีการ สุรินทร์

ดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีเป้าหมายเชิงปริมาณ คือ 1) อุปกรณ์ใน 6.1-1-2 คาสง่ั แตง่ ตงั้
ห้องปฏิบัติการพยาบาล เพียงพอ เหมาะสมและความพร้อมใช้ และ 2) คณะกรรมการสิง่
หนังสือ ตารา มีความเพียงพอ และเหมาะสม ต่อการจัดการเรียนการ สนับสนนุ การเรยี นรู้
สอนและการค้นคว้าสาหรับนกั ศกึ ษา และเปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพคือนัก ประจาปีการศึกษา
ศึกษาและอาจารย์ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ 25๖1
 ผา่ น - มีการนา ในระดบั มาก ( X ≥ 4.00)

วทิ ยาลยั ฯ มีการดาเนินงานตามระบบและกลไก ดังนี้ 6.1-1-2 คาสัง่ แต่งตัง้
ระบบกลไก 1) แต่งตัง้ คณะกรรมการส่งิ สนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อดาเนินงานด้าน คณะกรรมการส่ิง
 ไม่ ไปสกู่ าร การบรหิ ารจัดการสง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้ ไดอ้ ยา่ งเพยี งพอ เหมาะสมและ สนับสนนุ การเรยี นรู้
ผ่าน ปฏิบัต/ิ มีคุณภาพ ประกอบด้วย รองผู้อานวยการกลุ่มอานวยการ อาจารย์ ประจาปีการศึกษา

ดาเนินงาน ผู้รบั ผดิ ชอบหลักสตู ร หัวหนา้ งานบริหารทว่ั ไป หวั หนา้ งานฐานขอ้ มูลและ 25๖1

สารสนเทศ งานหลักสูตรและการเรียนการสอน งานห้องปฏิบัติการ ๖.๑-1-3 รายงานผลการ
พยาบาล งานห้องสมุดงานอาคารสถานท่ี และงานพัสดุ (๖.๑-๑-๒) สารวจความตอ้ งการสงิ่
2) คณะกรรมการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ สารวจข้อมูลความต้องการ สนบั สนนุ การเรียนรู้
สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ประจาปีการศึกษา 25๖1 ซ่ึงประกอบด้วย
ห้องสมุด ห้องเรยี น หอ้ งปฏิบตั กิ ารพยาบาล ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ๖.๑-1-4 สรปุ ผลการ
ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์ด้านการจัดการเรียนการสอน จาก ประเมนิ ความพงึ พอใจ ตอ่
นักศึกษาและอาจารย์ (๖.๑-๑-3) การใหบ้ รกิ ารสงิ่ สนบั สนนุ
การเรยี นรู้ คร้งั ท่ี 2
3) วิเคราะห์แบบสารวจความต้องการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ประจาปกี ารศกึ ษา 2560
ประจาปีการศึกษา ๒๕๖1 (๖.๑-๑-3) พบว่าอาจารย์และนักศึกษา ๖.๑-๑-5 โครงการ
ต้องการเพ่ิมความเร็วและจุดบริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สายท่ี ใช้ได้ พัฒนาโครงสรา้ งพน้ื ฐาน
ครอบคลุม และมปี ระสิทธภิ าพ จัดให้มีอุปกรณ์ส่ือโสตทัศนูปกรณ์ในห้อง อุทยานแห่งการเรยี นรู้
ประชุมกลุ่มย่อย ปรับปรุงโปรเจคเตอร์ในห้องเรียน จัดหาวัสดุและ และศูนย์ศกึ ษาอาศัย
อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาล ปรับปรุงห้องปฏิบัติการพยาบาล (S๐๕-๒) กิจกรรมท่ี ๑
จัดหาหนังสือที่หลากหลายและทันสมัย และจากผลการสารวจความพึง พัฒนาระบบสารสนเทศ
พอใจของนักศึกษา และอาจารย์ ตอ่ การให้บริการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ สนบั สนนุ การทางานท่มี ี
คร้ังท่ี 2 ประจาปีการศึกษา 2560 (เก็บข้อมูลระหว่างวันที่ 1-30 ประสิทธภิ าพ
พฤษภาคม 2561) ผลการประเมินพบวา่ นักศกึ ษาและอาจารย์ ตอ้ งการ 6.1-1-6 โครงการ
ใหม้ กี ารปรบั ปรุง ดงั น้ี (1) เพ่ิมจานวนจุดบริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสตู ร (มคอ.๗) หน้า ๑๐๒

ผล เกณฑก์ าร ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมิน ประเมิน

ให้สามารถใช้ได้ครอบคลุม และมีประสิทธิภาพ (๒) ปรับปรุง บรหิ ารจัดการการ

หอ้ งปฏิบัติการพยาบาลให้แล้วเสร็จและพร้อมใช้งาน และจัดหาอุปกรณ์ ให้บรกิ ารระบบเครอื ขา่ ย

สาหรับฝึกปฏิบัติการพยาบาลที่เพียงพอและเหมาะสมสาหรับนักศึกษา อนิ เทอรเ์ นต็

(๓) เพ่ิมตาราที่ทันสมยั และมกี ารพิมพป์ รับปรงุ ๖.๑-๑-๗ โครงการ

(4) การปรบั ปรุงคณุ ภาพหอ้ งประชมุ กล่มุ ย่อย (๖.๑-1-4) พฒั นาคณุ ภาพ

4) นาข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทาแผนงานโครงการ โดยได้รับการ หอ้ งปฏบิ ัติการพยาบาลสู่

อนุมตั ิโครงการในแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 ดงั นี้ แหลง่ เรยี นรแู้ บบครบ

4.1) งานฐานข้อมูลและสารสนเทศ ดาเนินการตามโครงการ วงจร

โครงการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานอุทยานแห่งการเรียนรู้และศูนย์ศึกษา ๖.๑-๑-๘ โครงการ

อาศัย (S๐๕-๒) กิจกรรมที่ ๑ พัฒนาระบบสารสนเทศสนับสนุนการ พัฒนาห้องสมุดสูก่ ารเปน็

ทางานที่มีประสิทธิภาพ (๖.๑-๑-5) และโครงการบริหารจัดการการ แหล่งเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

ใหบ้ รกิ ารระบบเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ (๖.๑-๑-6) 6.1-1-๙ ภาพประกอบ

๔.๒) งานห้องปฏิบัติการพยาบาล ดาเนินการตามโครงการ การให้บริการสิง่ สนบั สนนุ
พัฒนาคุณภาพห้องปฏิบัติการพยาบาลสู่แหล่งเรียนรู้แบบครบวงจร การเรยี นรู้
(๖.๑-๑-7)
6.1-1-๑0 สรุปผลการ
4.๓) งานห้องสมุด ดาเนินการตามโครงการพัฒนาห้องสมุดสู่ ประเมินความพงึ พอใจตอ่
การให้บรกิ ารส่งิ สนบั สนนุ
การเปน็ แหล่งเรียนรูด้ ้วยตนเอง (๖.๑-๑-8) การเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 1
ประจาปีการศกึ ษา๒๕6๑
5) ผู้รับผิดชอบดาเนินการให้บริการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้เพ่ือให้ 6.1-1-11 รายงานการ
ประชมุ คณะกรรมการ
บรกิ ารแกน่ ักศึกษาและอาจารย์ (๖.๑-๑-9) บรหิ ารหลักสูตร ครงั้ ที่
1/2562
6) คณะกรรมการสารวจและจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ประเมิน วันศกุ รท์ ่ี 15 มนี าคม
2562
ความพึงพอใจของนักศกึ ษาและอาจารย์ตอ่ ส่งิ สนับสนุนการเรียนรู้ พบว่า 6.1-1-12 สรปุ ผลการ
ประเมินความพงึ พอใจ
ความพึงพอใจของอาจารย์ ต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 รายด้าน ต่อการให้บริการส่งิ
สนบั สนนุ การเรยี นรู้ คร้งั
พบว่าอยู่ระหว่าง 3.69 – 4.44 ค่าเฉล่ียเท่ากับ 3.96 ความพึงพอใจ ที่ 2 ประจาปกี ารศกึ ษา
2561
ของนักศึกษาต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ คร้ังที่ 1 รายด้าน พบว่าอยู่ 6.1-1-13 รายงานการ

ระหว่าง 3.47 – 4.16 ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.81 นักศึกษาและอาจารย์มี ประชุมคณะกรรมการ
บริหารหลกั สูตร ครั้งท่ี
ข้อเสนอแนะ ดังนี้ (1) เพิ่มจุดการให้บริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย 2/2562
วันศุกรท์ ่ี 17 พฤษภาคม
(Wifi) และปรับปรุงระบบอินเทอร์เน็ตให้มีความเสถียร และให้มีความ 2562

ครอบคลุม (2) ปรับปรุงพัฒนาโสตทัศนูปกรณ์ในห้องเรียนให้มีความ

พรอ้ มใชง้ าน (3) จัดหาอุปกรณ์ทางการพยาบาลให้มจี านวนท่เี พียงพอต่อ

การใช้งาน (4) เพิ่มจานวนหนังสือในห้องสมุดให้มีจานวนที่เพียงพอต่อ

จานวนนักศึกษา และเพ่ิมหนังสือนวนิยาย นิตยสาร เพื่อให้นักศึกษาได้

ผอ่ นคลายความเครียด (6.1-1-๑0 – 6.1-1-11)

ผลการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ คร้ังที่ 2 อยู่ระหว่าง 4.10 –

4.44 ค่าเฉล่ียเท่ากับ 4.22 และผลการประเมินของนักศึกษาครั้งท่ี 2

อยู่ระหว่าง 3.70 – 4.34 ค่าเฉลี่ยเท่ากับ4.03 นักศึกษาและอาจารย์มี

ข้อเสนอแนะ ดังนี้ (1) ปรับปรุงระบบอินเทอร์เน็ตแบบไร้สายให้มีความ

เสถียรและให้มีความครอบคลุม (2) ปรับปรุงประสิทธิภาพของ

โสตทัศนูปกรณ์และคอมพิวเตอร์ให้อยู่ในสภาพท่ีพร้อมใช้งาน และมี

ประสิทธิภาพ และปรับเพ่ิมจอโทรทัศน์ในห้องเรียน (3) เพ่ิมอุปกรณ์ใน

การฝกึ ปฏิบตั ิพยาบาล (4) ปรบั ระยะเวลา ในการเปิดให้บริการห้องสมุด

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสตู ร (มคอ.๗) หน้า ๑๐๓

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมิน ประเมิน
รายละเอยี ดแสดงในตารางที่ 1 (6.1-1-๑2 – 6.1-1-13)
ตารางท่ี 1 ภาพรวมความพงึ พอใจของนกั ศกึ ษา อาจารยต์ อ่ การใหบ้ ริการสิง่
สนับสนนุ การเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2561

ค่าเฉลย่ี ความพึงพอใจ

รายการ นกั ศกึ ษา อาจารย์

ครั้งที่ 1 คร้ังท่ี 2 ครั้งท่ี 1 ค ร้ั ง ที่ 2

(n=350) (n=398) (n=48) (n=43)

1. ด้านการบรกิ ารห้องสมดุ 4.16 4.34 4.44 4.44

2. ด้านหอ้ งเรียน 3.81 4.21 3.96 4.18

3. ด้านห้องปฏบิ ตั ิการ 3.68 4.11 3.89 4.15
พยาบาล

4. ด้านห้องปฏบิ ตั กิ าร 3.88 4.10 4.16 4.31
คอมพวิ เตอร์

5. ดา้ นจุดเชือ่ มตอ่ 3.47 3.70 3.69 4.10

อินเทอรเ์ น็ตทั้งอาคารเรยี น

และอาคารหอพกั

6. ห้องประชุมกล่มุ ยอ่ ย 3.87 4.25 3.88 4.25
(Conference room)

ภาพรวม 3.81 4.03 3.96 4.22

คา่ เฉลี่ยความพึงพอใจของนักศกึ ษาและอาจารย์ ครัง้ ท่ี 1 3.89

ค่าเฉล่ียความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาและอาจารย์ คร้ังท่ี 2 4.13

จากการดาเนินงานตามระบบและกลไก พบว่า ผลการประเมินความ
พึงพอใจต่อการให้บริการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ คร้ังท่ี 1 ปีการศึกษา
2562 ของนักศึกษา พบว่า มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
(ค่าเฉลี่ย 3.81) และอาจารย์ มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
(ค่าเฉล่ีย 3.96) ในเป้าหมายผลลัพธ์เชิงคุณภาพ นักศึกษาและอาจารย์
ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับมาก ( X
≥ 4.00) ซ่ึงจากผลการประเมินคร้ังท่ี 1 พบว่าไม่บรรลุเป้าหมาย
เนื่องจากนักศึกษาและอาจารย์มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ เท่ากับ 3.89
การประเมินผลความพึงพอใจต่อการให้บริการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
ครัง้ ท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ประเมินในเดือนพฤษภาคม 2562 ผลการ
ประเมินพบว่า นักศึกษามีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย
4.03) และอาจารย์มคี วามระดบั ความพงึ พอใจอย่ใู นระดับมาก (ค่าเฉล่ีย
4.22) จากผลการประเมนิ ครั้งที่ 2 พบว่าบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพคือ
นักศึกษาและอาจารย์ร้อยละ 80มีความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการ
เรยี นรู้ในระดับมาก (คา่ เฉลีย่ 4.13)

ด้านเป้าหมายผลลัพธ์เชิงปริมาณพบว่าการดาเนินงาน บรรลุ
เปา้ หมายผลลพั ธ์เชงิ ปริมาณ ดังนี้

(๑) อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาล เพียงพอ เหมาะสมและ
พร้อมใช้ โดยมีการจัดซ้ือวัสดุอุปกรณ์การศึกษาสาหรับห้องปฏิบัติการ

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สูตร (มคอ.๗) หน้า ๑๐๔

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมิน ประเมนิ
พยาบาล จานวน 39 รายการ เพ่อื การเรยี นการสอน และมกี ารจัดเตรียม
วัสดอุ ปุ กรณ์สาหรับการฝกึ ปฏบิ ตั ิ

จานวนหนังสือตารา มีความเพียงพอและเหมาะสม โดยใน
ปีการศึกษา 2561 มีหนังสือ ตารา ท่ีจัดซื้อเข้าห้องสมุด จานวน 299
รายการ 1,394 เล่ม รวมจานวนหนังสือทั้งส้ิน 3,414 ชื่อเรื่อง จานวน
18,259 เล่ม คิดเป็นอัตราส่วนจานวนนักศึกษาต่อหนังสือ เท่ากับ 1
ต่อ 42.66 เล่ม นอกจากนี้ยังมีการให้บริการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
(E-books) ซ่ึงสามารถสืบค้นได้จากฐานข้อมูล CINAHL COMPLETE
ท่ีเข้าถึงได้ง่ายและสืบค้นได้อย่างสะดวกให้บริการแก่นักศึกษาและ
อาจารย์

(3) จัดให้บริการหอ้ งประชมุ ปรกึ ษา พรอ้ มโสตทัศนูปกรณ์ จานวน 7
หอ้ ง

 ผ่าน - มกี าร ในปีการศึกษา 2561 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และ 6.1-1-14 รายงานการ

ประเมิน คณะกรรมการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ได้มีการประชุมเพื่อประเมิน ประชุมคณะกรรมการ
 ไม่ กระบวนการ กระบวนการของระบบการดาเนินงานสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ วิทยาลัย บริหารหลักสตู ร ครงั้ ที่
ผ่าน พยาบาลบรมราชชนนี สรุ นิ ทร์ (6.1-1-14) พบวา่
2/2562

1. เป้าหมายของระบบการดาเนินงานส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ วนั ศุกรท์ ี่ 17 พฤษภาคม

วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ มี เป้าหมาย 3 ข้อ พบว่า บรรลุ 2562

เป้าหมาย จานวน 2 ข้อ คือ (1) อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาล

เพียงพอ เหมาะสมและความพร้อมใช้ และ (2) หนังสือ ตารา มีความ

เพียงพอ และเหมาะสม ต่อการจัดการเรียนการสอนและการค้นคว้า

สาหรบั นกั ศกึ ษา ไมบ่ รรลุเป้าหมาย 1 ขอ้ คอื นักศึกษาและอาจารย์ รอ้ ย
ละ 80 มีความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับมาก ( X ≥
4.00) เนื่องจากผลการประเมินความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้

คร้ังท่ี ๑ ปีการศึกษา 2561 ของนักศึกษาและอาจารย์ มีค่าเฉล่ียความ

พงึ พอใจ เทา่ กับ 3.98

2. จากการทบทวนระบบการดาเนนิ งานสิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู้ วิทยาลัย

พยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ พบว่า (1) มีขั้นตอน/ กระบวนการ ท่ีไม่

จาเป็นต้องกาหนดในระบบเนื่องจากมีการดาเนินการเรียบร้อยแล้ว เช่น

หนว่ ยงานทเี่ ก่ียวข้องกาหนดแนวปฏิบัติให้บริการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้

ด้านต่างๆ เป็นต้น จึงเสนอให้ในปีการศึกษา 2562 ควรปรับ flow

chart ในระบบการดาเนินงานส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ วิทยาลัยพยาบาล

บรมราชชนนี สุรินทร์ โดยลดขน้ั ตอน และปรับ flow chart ใน ระบบให้

ส้ันลง (2) เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ยังไม่สะท้อนถึงผลลัพธ์ของผู้เรียนอย่าง

แท้จริง ควรมีการปรับเปา้ หมายให้สะท้อนถงึ ผเู้ รยี น

3. ปัญหาที่พบในการดาเนินการระบบการดาเนินงานสิ่งสนับสนุน

การเรียนรู้ วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี สรุ นิ ทร์ มีดงั น้ี

3.1 จัดหาหนังสือ ตารา เข้าห้องสมุด ได้ตามเป้าหมายที่กาหนด

แตใ่ ชเ้ วลาในการจดั หาลา่ ช้า

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สตู ร (มคอ.๗) หน้า ๑๐๕

ผล เกณฑก์ าร ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมนิ ประเมนิ
3.2 การปรับปรุงหอ้ งปฏบิ ตั ิการพยาบาล/ห้องปฏบิ ตั ิการพยาบาล
สถานการณ์จาลองเสมือนจริง ไม่สามารถดาเนินการได้ตามแผนที่วางไว้
ส่งผลกระทบต่อการจัดให้บริการห้องปฏิบัติการพยาบาล รวมทั้งไม่
สามารถจัดซ้ือครุภัณฑ์ตามท่ีวางแผนไว้ เนื่องจากห้องยังไม่ได้รับการ
ปรับปรุง แต่อย่างไรก็ตามได้มีการบริหารจัดการใช้ห้องปฏิบัติการ
พยาบาล ในสว่ นท่ีสามารถใช้ได้ไปก่อน แม้จะยังไม่มีระบบที่สมบูรณ์ แต่
กส็ ามารถที่จะใชใ้ นการเรียนการสอนได้

3.3 การแก้ไขปญั หาระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ แบบไร้สายไม่
สามารถใช้งานได้ ทาไดล้ า่ ช้าเนอื่ งจาก Switch L3 (Core switch) เสยี
เมอื่ วนั ท่ี 14 พฤศจิกายน 2561 เกิดอาการ Flash memory เสีย ทา
ใหไ้ ม่สามารถ Boot ระบบให้กลับมาใชง้ านไดต้ ามปกติ ต้องสั่งซือ้
Switch L3 (Core switch) จากต่างประเทศ ซึง่ ตอ้ งใชร้ ะยะเวลาในการ
สัง่ ซื้อค่อนข้างนาน ไดร้ ับของในเดอื นกมุ ภาพันธ์ 2562 ติดต้งั ในเดือน
มนี าคม 2562 งานฐานขอ้ มลู และสารสนเทศ จากปญั หาดังกล่าวสง่ ผล
ทาให้ผลการประเมนิ ความพึงพอใจดา้ นจุดเชอ่ื มต่ออินเทอร์เน็ตท้ังอาคาร
เรียนและอาคารหอพัก อยู่ในระดับปานกลาง (คา่ เฉลย่ี = 3.47)

 ผา่ น - มกี าร ในการดาเนินงานสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ วิทยาลัยพยาบาลบรมราช 6.1-1-15 ระบบการ

ปรับปรุง/ ชนนี สุรินทร์ วิทยาลัยฯ ดาเนินการปรับปรุงกระบวนการตามผลการ ดาเนนิ งานสิ่งสนบั สนนุ
 ไม่ พฒั นา ประเมินท่สี ามารถปรบั ปรุงได้ ดงั นี้
ผา่ น กระบวนการ การเรียนรู้ วิทยาลัย
จากผลการ
1. ปรับปรุงระบบการดาเนินงานส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ วิทยาลัย พยาบาลบรมราชชนนี
ประเมนิ พยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ เพื่อใช้ในการดาเนินงานในปีการศึกษา สุรนิ ทร์ ฉบบั ปรบั ปรงุ
2562 โดยการลดข้ันตอน และปรับ flow chart ในระบบให้สั้นลง ๖.๑-๑-16 ภาพ

(6.1-1-15) ประกอบการเรียนการ

2. ปัญหาการปรับปรุงห้องปฏิบัติการพยาบาล/ห้องปฏิบัติการ สอนโดยใชส้ ถานการณ์

พยาบาลสถานการณจ์ าลองเสมือนจริง ไม่สามารถดาเนินการได้ตามแผน จาลองเสมือนจริง

ที่วางไว้ ส่งผลกระทบต่อการจัดให้บริการห้องปฏิบัติการพยาบาล มีการ

ปรับปรุงการให้บริการของห้องปฏิบัติการพยาบาลโดยบริหารจัดการใช้

ห้องปฏิบัติการทางการพยาบาล ซึ่งยังไม่แล้วเสร็จ ใช้ในส่วนที่สามารถ

ใช้ได้กอ่ น เชน่ การจดั การเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จาลองเสมือน

ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลท่ีมีปัญหาสุขภาพ 3 และรายวิชา

ปฏบิ ัติการพยาบาลบุคคลทมี่ ีปญั หาสุขภาพ 3 เปน็ ต้น (๖.๑-๑-๑๖)

 ผา่ น - มีผลจาก จากการดาเนินงานตามระบบและกลไก ซึ่งได้มีการปรับปรุงพัฒนา ๖.๑-๑-17 รายละเอยี ด
การปรับปรงุ กระบวนการจากผลการประเมนิ พบวา่ ผลการประเมินความพึงพอใจต่อ วชิ า มคอ.3 วชิ าการ
 ไม่ เห็นชัดเจน สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ครั้งท่ี 2 ของนักศึกษาและอาจารย์ พบว่า พยาบาลบุคคลทีม่ ีปญั หา
ผ่าน เปน็ รปู ธรรม ภาพรวมค่าเฉลี่ยความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ของนักศึกษา สขุ ภาพ 3

เท่ากับ 4.03 และภาพรวมค่าเฉล่ียความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการ

เรียนรู้ของอาจารย์ เท่ากับ 4.22 เป้าหมายผลลัพธ์เชิงคุณภาพคือ

นักศึกษาและอาจารย์ ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุนการ
เรียนรู้ในระดับมาก ( X ≥ 4.00) ซ่ึงจากผลการประเมินครั้งที่ 2 ความ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตร (มคอ.๗) หน้า ๑๐๖

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลกั ฐาน
ประเมนิ ประเมิน

พงึ พอใจของนกั ศกึ ษาและอาจารย์ เท่ากับ 4.13 ซงึ่ เปน็ ไปตามเปา้ หมาย 6.1-1-1๘ รายละเอยี ด
ท่ีกาหนด ซึ่งจากการที่นักศึกษาได้ใช้ห้องปฏิบัติการพยาบาลในการฝึก วิชา มคอ. 4 รายวิชา
ปฏบิ ัติการ โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งการจดั การเรยี นการสอนโดยใชส้ ถานการณ์ ปฏิบตั ิการพยาบาล
จาลองเสมือน ซึ่งมีการปฏิบัติการพยาบาลกับหุ่น มีการใช้อุปกรณ์และ บคุ คลท่ีมปี ัญหาสขุ ภาพ

ห้องปฏิบัติการพยาบาลในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการ 3
พยาบาลบุคคลท่ีมีปัญหาสุขภาพ 3(๖.๑-๑-17) ของนักศึกษาพยาบาล 6.1-1-๑๙ คะแนน
ศาสตร์ ชั้นปที ี่ 3 รนุ่ ที่ 28 ส่งผลให้เมื่อนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีท่ี ผลลัพธก์ ารเรยี นรู้(TQF)
4 รนุ่ ที่ 28 ขนึ้ ฝึกปฏิบัติในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลท่ีมีปัญหา วิชาปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล

สุขภาพ 3 นกั ศกึ ษาสามารถปฏิบตั ิทักษะทางการพยาบาลได้ถูกต้องและ บุคคลทมี่ ปี ัญหาสขุ ภาพ
มที ักษะทางคลินิกได้ดขี นึ้ คะแนนทกั ษะในการปฏิบัติการพยาบาล (TQF 3
4.1,4.2, 4.4, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5) ผ่านร้อยละ 6.1-1-๒๐ สรปุ ผลการ
100 อยู่ในเกณฑ์มากกว่าร้อยละ 70 (6.1-1-1๘ – 6.1-1-๑๙) และ สอบวดั ความรูผ้ ้ขู อข้ึน

เมื่อนักศึกษาสาเร็จการศึกษาและสอบความรู้เพ่ือขึ้นทะเบียนและรับ ทะเบยี นเพือ่ รับ
ใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่ในรอบแรกผ่าน ใบอนญุ าตประกอบ
ร้อยละ 94.62 นอกจากน้ีในรายวิชาการพยาบาลมารดาทารกและการ วิชาชพี การพยาบาลและ
ผดุงครรภ์ 1 มีการจัดการเรียนการสอนแบบสาธิตย้อนกลับ การตรวจ การผดุงครรภ์ชั้นหนง่ึ

ครรภ์ และการทาคลอดโดยใช้หุ่นเป็นรายกลุ่มย่อย รวมทั้งใช้ส่ือ E- ครงั้ ที่ 2 ประจาปี พ.ศ.
learning ในการสอนและการศึกษาด้วยตนเองส่งผลให้นักศึกษาสาเร็จ 2562
การศึกษาและสอบความรู้เพื่อขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้
ประกอบวิชาชีพการพยาบาลมารดาและทารกในรอบแรกผ่านร้อยละ

๑๐๐ (6.1-1-1-2๐)

๒.๑.๒ จานวนสง่ิ สนบั สนุนการเรยี นรู้ที่เพียงพอและเหมาะสมตอ่ การจดั การเรียนการสอน

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมิน ประเมนิ

 ผ่าน ในปีการศึกษา 25๖1 วิทยาลัยฯ มกี ารดาเนินงานเพ่ือให้ได้มาซึ่งการ 6.1-2-1 รายการสิง่

จดั สิง่ สนับสนุนการเรียนรู้ทเ่ี พียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการ สนบั สนนุ การเรยี นรูด้ ้าน
 ไม่ สอน โดยการมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์และ ห้องเรยี น
ผ่าน เจ้าหน้าท่ีที่รับผิดชอบเกี่ยวกับส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ วิทยาลัยฯ จัดให้มี
สิง่ สนับสนุนการเรยี นรู้ รายละเอยี ดดังน้ี 6.1-2-2 รายการสิ่ง
สนับสนนุ การเรียนรดู้ า้ น
1) หอ้ งเรียน มีจานวนเพยี งพอเอ้อื ตอ่ การจดั การเรียนการสอน หอ้ งปฏบิ ัติการพยาบาล

กาหนดไวใ้ นหลกั สตู ร โดยมรี ายละเอียด (๖.๑-2-1) ดงั นี้ 6.1-2-3 รายการสิ่ง
1.1) มีการจดั เตรยี มห้องเรยี นพร้อมท้ังอปุ กรณ์ท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ สนบั สนนุ การเรียนรู้ดา้ น
หอ้ งสมุด
ในหอ้ งเรยี น และอปุ กรณ์อยใู่ นสภาพพร้อมใช้งาน โดยงานฐานข้อมูลและ
สารสนเทศงานอาคารสถานท่ีกลุ่มวิชาการและผู้เก่ียวข้องร่วมกัน

รับผิดชอบและเตรียมความพร้อมห้องเรียนก่อนเปิดภาคการศึกษา ปี
การศึกษา 25๖1 โดยมีการจัดสรรห้องเรียน สาหรับนักศึกษาชั้นปีท่ี 1 6.1-2-4 รายการส่งิ
ถึงชั้นปีที่ 4 โดยจัดเตรียมห้องเรียนที่เพียงพอและเหมาะสม จานวน 5 สนับสนนุ การเรยี นรดู้ ้าน

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตร (มคอ.๗) หนา้ ๑๐๗

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร / หลกั ฐาน
ประเมนิ ประเมิน

ห้อง โดยทุกหอ้ งเรียนเอ้อื ตอ่ การเรยี นการสอนของวิทยาลยั ฯ ดงั นี้ ระบบเทคโนโลยีและ

- ห้องเรียน 4502 (๑๒๘ ตารางเมตร) อาคาร ๔ ชั้น ๕ สาหรับ สารสนเทศ

นักศึกษาชัน้ ปีที่ 1 จานวน 77 คน

- ห้องเรียน 2305 (96 ตารางเมตร) อาคาร ๒ ชั้น ๓ สาหรับ

นักศกึ ษาช้นั ปีท่ี 2/1 จานวน 81 คน

- ห้องเรียน 230๗ (96 ตารางเมตร) อาคาร ๒ ช้ัน ๓ สาหรับ

นกั ศึกษาช้นั ปีที่ 2/2 จานวน 78 คน

- ห้องเรียน 4501 (๑๒๘ ตารางเมตร) อาคาร ๔ ชั้น ๔สาหรับ

นักศกึ ษาชน้ั ปีท่ี 3 จานวน 101 คน

- ห้องเรียน 4401 (๑๒๘ ตารางเมตร) อาคาร ๔ ชั้น ๕ สาหรับ

นกั ศึกษาชั้นปีท่ี 4 จานวน 93 คน

1.๒) ห้องประชมุ ปรกึ ษา/หอ้ งประชมุ กลุ่มย่อย สาหรับการเรียนการ

สอนแบบกลุ่มหรือการประชุมปรึกษา วิทยาลัยฯ จัดห้องสาหรับประชุม

ปรึกษา จานวน ๖ หอ้ ง และหอ้ งประชุมกลุ่มย่อย (Study room) จานวน

3 ห้อง นอกจากน้ีวิทยาลัยฯ ได้จัดห้องประชุมไว้เป็นห้องเรียนสารอง

กรณีท่ีมีการเรียนการสอนกลุ่มใหญ่ จานวน 6 ห้อง ได้แก่ ห้องประชุม

ราชาวดี ห้องประชมุ ลีลาวดี หอ้ งประชุมพุทธชาด ห้องประชุมราชพฤกษ์

ห้องประชุมสมาคมศษิ ย์เก่า และหอ้ งประชมุ กนั เกรา

วิทยาลัยฯ ดาเนินการจัดเตรียมห้องเรียน ห้องประชุมกลุ่มย่อย

สาหรับใหบ้ รกิ ารนกั ศกึ ษาและอาจารย์ ในปีการศึกษา 256๑ ซ่ึงเป็นการ

จัดเตรยี มหอ้ งเรียน รวมท้ังห้องประชุมกลุ่มย่อยสาหรับการเรียนการสอน

ที่เพียงพอและเหมาะสมสาหรับนักศึกษาและอาจารย์ โดยอาจารย์และ

นักศึกษาสามารถใช้บริการจองห้องเรียนกลุ่มย่อยและห้องประชุม ได้ที่

ระบบจองหอ้ งประชมุ

๒) หอ้ งปฏิบัติการพยาบาล มกี ารดาเนนิ การ (๖.๑-2-2) ดงั นี้

2.๑) วิทยาลัยฯ มีการจัดห้องปฏิบัติการพยาบาล ขนาด 192

ตารางเมตร (24 เมตร x 8 เมตร) ความจุ 100 คน ภายในห้องปฏิบัติการ

พยาบาลมีการจัดเตรียมอุปกรณ์ฝึกปฏิบัติสอดคล้องกับการปฏิบัติใน

สถานการณ์จริงในจานวนที่เพียงพอ พร้อมใช้ และทันสมัย ในแต่ละสาขา

ประ กอบ ด้ว ย ห้ องป ฏิบั ติกา รทัก ษะ พื้นฐ านท าง การ พยา บา ล

ห้องปฏิบัติการสูติศาสตร์ ห้องปฏิบัติการเด็ก ห้องปฏิบัติการอนามัยชุมชน

และห้องปฏิบัติการสถานการณ์จาลอง เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน

โดยใชส้ ถานการณ์จาลอง (Simulation Based Learning) รวมทั้งมีการจัด

ห้องสาธิต ขนาด 192 ตารางเมตร (24 เมตร x 8 เมตร) ความจุ 100

คน ร่วมกับการจัดแบ่งกลุ่มนักศึกษาในการเข้าใช้บริการห้องปฏิบัติการ

พยาบาลในแต่ละสาขาทางการพยาบาล เพ่ือให้เกิดความเพียงพอและ

เหมาะสมตอ่ การจดั การเรยี นการสอน

๒.๒) มีเจ้าหน้าท่ีประจาห้องปฏิบัติการพยาบาล จานวน ๑ คน และ

อาจารย์ผู้รับผิดชอบห้องปฏิบัติการพยาบาล จานวน 2 คน คอยอานวย

ความสะดวก จัดสรรตารางการใช้ห้อง การจัดเตรียมอุปกรณ์สาหรับการ

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สูตร (มคอ.๗) หนา้ ๑๐๘

ผล เกณฑ์การ ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมนิ ประเมนิ
เรียนการสอนเพ่อื ให้อาจารย์และนักศึกษาไดใ้ ช้ในการฝกึ ปฏิบตั ิทักษะด้าน
ตา่ งๆ

๒.๓) มีครุภัณฑ์ทางการศึกษา อุปกรณ์ฝึกปฏิบัติการพยาบาลท่ี
สอดคล้องกับการปฏิบัติในสถานการณ์จริงทุกสาขาในจานวนที่เพียงพอ
พรอ้ มใชแ้ ละทนั สมยั

๒.๔) มีระบบยืม-คืนอุปกรณ์ทางการพยาบาล โดยนักศึกษาสามารถ
ยืมอุปกรณ์การฝึกทกั ษะด้านตา่ ง ๆ เพอ่ื ใชใ้ นการเรยี นร้นู อกเวลาเรียนได้

๒.๕) มกี ารจัดทาตารางการใช้ห้องปฏิบัติการพยาบาลท้ังในเวลาและ
นอกเวลา และการให้บริการยืมอุปกรณ์การฝึกทักษะต่างๆ ไปฝึกที่หอพัก
เพ่อื ส่งเสริมการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองของนกั ศกึ ษา

๓) หอ้ งสมดุ มีการดาเนินการดา้ นห้องสมดุ (๖.๑-2-3) ดังน้ี
๓.๑) มีการจัดเตรียมหนังสือ ตารา จานวนท่ีเพียงพอ และเหมาะสม
สาหรับนักศึกษาของวิทยาลัยฯ และเป็นไปตามเกณฑ์ของสภาการ
พยาบาล ดงั นี้

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ห้องสมดุ วทิ ยาลัยฯ ให้บริการตาราทางการ
พยาบาล วิทยาศาสตร์สุขภาพ ที่มีความทันสมัยไม่ต่ากว่า 10 ปี โดยมี
หนงั สือ จานวน 3,414 ชือ่ เรื่อง จานวน 18,259 เล่ม คดิ เป็นอัตราส่วน
จานวนนักศึกษาต่อหนังสือ เท่ากับ 1 ต่อ 42.66 เล่ม รวมท้ังมีการ
ให้บริการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-books) ซึ่งสามารถสืบค้นได้จาก
ฐานข้อมลู CINAHL COMPLETE

จานวนหนังสือหรือตาราหลักทางการพยาบาล ใน 5 สาขาวิชา
หลัก ทีร่ ะบุไวใ้ น มคอ.3 หรือ มคอ.4 หรือประมวลรายวิชา ดังนี้

(1) ตาราหลกั สาขาการพยาบาลชุมชน จานวน 13 ช่อื เรือ่ ง
(2) ตาราหลกั สาขาการพยาบาลเดก็ จานวน 13 ชื่อเรอ่ื ง
(3) ตาราหลักสาขาการพยาบาลผใู้ หญ่ จานวน 28 ช่อื เรือ่ ง
(4) ตาราหลักสาขาการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต จานวน
16 ชอ่ื เร่อื ง
(5) ตาราหลักสาขาการพยาบาลมารดาทารก จานวน 22 ช่ือ
เรื่อง
๓.2) มีการจัดให้บริการวารสารในจานวนท่ีเพียงพอและเหมาะสม
สาหรับการค้นคว้าของนักศึกษาและอาจารย์ และเป็นไปตามเกณฑ์ของ
สภาการพยาบาล ดังน้ี วารสารวิชาชีพทางการพยาบาลและวิทยาศาสตร์
สุขภาพในประเทศ จานวน 20 ช่ือเรื่องและวารสารวิชาชีพทางการ
พยาบาลต่างประเทศ จานวน 6 ชื่อเรื่องท่ีมีการบอกรับอย่างต่อเนื่อง
ครอบคลุม 5 สาขาหลกั ทางการพยาบาล
๓.3) ห้องสมุด เปิดให้บริการวันจันทร์-ศุกร์ เวลา ๐๗.3๐ –
๑๘.๓๐น. และวันอาทิตย์ เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๖.๓๐ น. โดยเฉล่ียเปิด
ให้บริการ ๖2 ชวั่ โมง/สัปดาห์
๓.4) มีการจัดระบบการเข้าถึงข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตที่ทันสมัยและมี
ประสิทธิภาพ โดยการจัดให้บริการฐานข้อมูลออนไลน์ต่างๆ สาหรับการ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สตู ร (มคอ.๗) หน้า ๑๐๙

ผล เกณฑก์ าร ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมิน ประเมิน
สืบค้นข้อมูลได้แก่ ฐานข้อมูล CINAHL COMPLETE ฐานข้อมูล
วิทยานิพนธ์ไทย (ThaiLIS) และฐานข้อมูลทรัพยากร ห้องสมุด (OPAC)
โดยมีการปฐมนิเทศและแนะนาการใช้งานให้กับนักศึกษาทุกปีการศึกษา
เ ป็ น ก า ร จั ด ใ ห้ บ ริ ก า ร ร ะ บ บ ก า ร สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ใ น จ า น ว น ที่ เ พี ย ง พ อ
และเหมาะสมสาหรบั นกั ศึกษาและอาจารย์ของวิทยาลยั ฯ และเป็นไปตาม
เกณฑข์ องสภาการพยาบาล
4) ระบบเทคโนโลยแี ละสารสนเทศ มีการดาเนินการ (๖.๑-2-4) ดังนี้

4.๑) วทิ ยาลัยฯ มีการจดั บุคลากรทม่ี คี วามรู้ความสามารถเฉพาะทาง
ประจาในกลุ่มงานฐานข้อมูลและสารสนเทศ ได้แก่ นักวิชาการ
คอมพิวเตอร์ จานวน ๒ คน และมีเจ้าพนักงานโสตทัศนศึกษา จานวน ๑
คน ที่พร้อมให้คาปรึกษาและช่วยเหลือในการใช้ระบบฐานข้อมูล
เทคโนโลยแี ละสารสนเทศและโสตทศั นปู กรณ์

4.๒) มีการจัดสรรโสตทัศนูปกรณ์ท่ีทันสมัยและพร้อมใช้งานสาหรับ
ห้องเรยี นห้องประชมุ เพือ่ สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นการสอน

4.3) มีห้องปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์ สาหรับการสืบค้นและการจัดการ
เรียนการสอน ซึ่งมีคอมพิวเตอร์ จานวน 60 เคร่ือง เช่ือมต่อระบบ
อินเทอร์เน็ตแบบสาย (Lan)

รายละเอียดการจัดบริการคอมพิวเตอร์ท่ีเพียงพอและเหมาะสม
สาหรับให้บริการนักศึกษาและอาจารย์ จานวน 81 เคร่ือง โดยจัด
ให้บรกิ าร ดังน้ี

- หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ จานวน 60 เครื่อง
- ห้องสมุด จานวน 10 เครอ่ื ง
- หอ้ งเรียน จานวน 6 เครอ่ื ง
- ห้องปฏิบตั ิการพยาบาล จานวน 5 เครื่อง
4.4) จานวนจุดให้บริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย (Wifi) จานวน
57 จุด
นอกเหนือจากการใช้บริการเครื่องคอมพิวเตอร์ของวิทยาลัยฯ เพื่อการ
เรียนการสอนและการสืบค้น นักศึกษาสามารถใช้เครื่องคอมพิวเตอร์
โน้ตบุก๊ และสมารท์ โฟน เข้าใช้งานเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ ของวิทยาลัยฯ ซ่ึง
วิทยาลัยฯ ได้จัดให้บริการจุดเชื่อมต่อ Internet ที่ครอบคลุมบริเวณ
วิทยาลัยฯ ทั้งห้องเรียน ห้องสมุดห้องปฏิบัติการพยาบาล ห้องปฏิบัติการ
คอมพวิ เตอร์ ลานอเนกประสงค์หน้าห้องสมุด และหอพักนักศึกษา โดยมี
จุดเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย จานวน 57 จุด และอินเตอร์เน็ตมี
ความเร็ว CAT 20๐/๕๐ Mbps ซ่ึงเป็นการจัดให้บริการใน
จานวนท่ีเพียงพอ และเหมาะสม สาหรับนักศึกษาและอาจารย์
ของวทิ ยาลยั ฯ

๒.๑.๓ กระบวนการปรับปรงุ ตามผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารยต์ อ่ สิ่งสนบั สนนุ การ
เรียนรู้

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สตู ร (มคอ.๗) หนา้ ๑๑๐

ผลประเมนิ เกณฑ์การ ผลการดาเนนิ งาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมนิ

 ผ่าน - มีระบบมีกลไก วิทยาลัยฯ มีระบบ (๖.๑-3-๑) และกลไก (6.1-3-2) การ 6.1-3-1 ระบบการ
ดาเนินงานส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ โดยมีการประเมินความพึง ดาเนนิ งานสิ่งสนบั สนนุ
 ไมผ่ า่ น พอใจต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ของนักศึกษา อาจารย์และ การเรียนรู้ วิทยาลัย
บคุ ลากรทเ่ี ก่ยี วข้อง ปีละ 2 คร้งั มีเป้าหมายเชิงปริมาณ คือ 1) พยาบาลบรมราชชนนี
อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาล เพียงพอ เหมาะสมและ สรุ นิ ทร์
ความพร้อมใช้ และ ๒) หนังสือ ตารา มีความเพียงพอ และ
เหมาะสม ต่อการจัดการเรียนการสอนและการค้นคว้าสาหรับ 6.1-3-2 คาส่ังแต่งตงั้
นักศึกษา และเป้าหมายเชิงคุณภาพคือนักศึกษาและอาจารย์ คณะกรรมการสิง่
สนับสนนุ การเรียนรู้
ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับ ประจาปีการศึกษา
มาก ( X ≥ 4.00) 25๖1

 ผ่าน - มีการนาระบบ ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ คณะกรรมการส่ิงสนับสนุนการ 6.1-3-3 สรปุ ผลการ
 ไมผ่ า่ น กลไกไปสู่การ
ปฏิบัต/ิ เรียนรู้ ได้นาข้อเสนอแนะจากผลการประเมินความพึงพอใจต่อ ประเมนิ ความพงึ พอใจ
ดาเนินงาน
สิ่งสนบั สนนุ การเรยี นรู้ ภาคการศึกษาที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ต่อการให้บรกิ ารสิ่ง

ได้แก่ (1) เพิ่มจานวนจุดบริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สายให้ สนับสนนุ การเรยี นรู้

สามารถใช้ได้ครอบคลุม และมีประสิทธิภาพ (๒) ปรับปรุง ครั้งท่ี ๒ ประจาปี

ห้องปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลให้แล้วเสร็จและพร้อมใช้งาน และจดั หา การศกึ ษา ๒๕6๐

อุปกรณ์สาหรับฝึกปฏิบัติการพยาบาลท่ีเพียงพอและเหมาะสม 6.1-3-4 แผนปฏิบัติ

สาหรับนักศึกษา (๓) เพิ่มตาราท่ีทันสมัยและมีการพิมพ์ ก า ร ป ร ะ จ า ปี

ปรับปรุง (4) การปรับปรุงคุณภาพห้องประชุมกลุ่มย่อย มาใช้ งบประมาณ ๒๕๖๒

เป็นข้อมูลในการจัดทาแผนงาน/โครงการ เพ่ือดาเนินการจัดหา ( เ ฉ พ า ะ โ ค ร ง ก า ร

และให้มีส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ สาหรับอาจารย์และนักศึกษา เก่ียวกับส่ิงสนับสนุน

โดยนามาจัดทาแผนพัฒนาและปรับปรุงในปีการศึกษา 2561 การเรียนร)ู้

ไดแ้ ก่ (๖.๑-๓-๓ – 6.1-3-4)

- การเพิ่มอุปกรณ์กระจายสัญญาณ WIFI Access point

(AP)

- การจัดให้บริการห้องประชุมปรึกษาและจัดทาระบบการ

จองห้องประชุมของวิทยาลัย

- การจัดซื้อหนังสือ ตารา วารสารวิชาชีพพยาบาลใน

ประเทศและตา่ งประเทศ และฐานข้อมลู เพือ่ การสืบค้น

- การจัดหาอปุ กรณส์ าหรบั ฝกึ ปฏิบตั ิการพยาบาล

 ผ่าน - มกี ารประเมิน คณะกรรมการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ดาเนินการประเมิน 6.1-3-5 สรุปผลการ
 ไมผ่ า่ น กระบวนการ
ความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ ต่อการให้บริการส่ิง ประเมนิ ความพงึ พอใจ

สนับสนุนการเรียนรู้ครั้งที่ 1 ภาคการศึกษาท่ี 1 ประจาปี ของนักศึกษาและ

การศึกษา ๒๕61 ระหว่างวันท่ี 1-30 พฤศจิกายน 256๑ อาจารยต์ ่อสิ่งสนบั สนนุ

(6.1-3-5) โดยมีนักศึกษาตอบแบบประเมิน จานวน 350 คน การเรยี นรู้ คร้งั ที่ 1

คิดเป็นร้อยละ 81.97 และอาจารย์ จานวน 48 คน คิดเป็น ประจาปกี ารศกึ ษา

ร้อยละ 94.12 ผลการประเมินความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุน ๒๕61

การเรยี นรู้ พบวา่ นกั ศึกษามีความพงึ พอใจในภาพรวมอยู่ระดับ 6.1-3-6 รายงานการ

มาก (ค่าเฉล่ีย 3.81) และอาจารย์ มีความพึงพอใจภาพรวม ประชุมคณะกรรมการ

อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.25) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน บริหารหลักสตู ร ครัง้ ท่ี

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตร (มคอ.๗) หนา้ ๑๑๑

ผลประเมิน เกณฑก์ าร ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลักฐาน
ประเมิน

พบว่าด้านท่ีมีความพึงพอใจสูงสุดคือด้านการบริการห้องสมุด 2/2562
นักศึกษามคี วามพงึ พอใจในอยู่ระดับมาก (ค่าเฉล่ีย 4.16) และ วันศกุ ร์ที่ 17
อาจารย์มีความพึงพอใจภาพรวม อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉล่ีย พฤษภาคม 2562
4.45) และด้านจุดเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตทั้งอาคารเรียนและ

อาคารหอพักนักศึกษา มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจน้อยที่สุด โดย
นกั ศึกษามคี วามพงึ พอใจในอย่รู ะดบั ปานกลาง (ค่าเฉลี่ย 3.47)
และอาจารย์ มคี วามพงึ พอใจอยู่ในระดบั มาก (ค่าเฉลีย่ 3.79)

ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงน้ัน นักศึกษาได้แสดงความ

คดิ เห็นเกีย่ วกับความไมเ่ พยี งพอของสงิ่ สนบั สนนุ การเรียนรู้ เชน่
อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาลมีปริมาณไม่เพียงพอต่อ
จานวนนักศึกษา ระบบอินเทอร์เน็ตไม่เสถียร และอุปกรณ์ใน
หอ้ งเรยี นไมพ่ รอ้ มใช้

อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและคณะกรรมการส่ิงสนับสนุน
การเรียนรู้ ได้มีการประชุมเพ่ือประเมินกระบวนการ (6.1-3-6)

พบว่าเป้าหมายของระบบการดาเนนิ งานสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ ไม่บรรลุเป้าหมาย
ผลลัพธ์เชิงคุณภาพคือ นักศึกษาและอาจารย์ ร้อยละ 80 มี
ความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับมาก ( X ≥
4.00) เนื่องจากผลการประเมินความพึงพอใจต่อส่ิงสนับสนุน
การเรียนรู้ คร้ังที่ ๑ ปีการศึกษา 2561 ของนักศึกษาและ
อาจารย์ มีค่าเฉล่ียความพึงพอใจ เท่ากับ 3.98 ดังน้ันจากผล
การประเมินความพึงพอใจครั้งท่ี 1 ของนักศึกษาและอาจารย์

ตอ่ การใหบ้ รกิ ารส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ พบว่า ค่าเฉลยี่ ความพึง
พอใจด้านจุดเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตท้ังอาคารเรียนและอาคาร
หอพักนักศึกษามีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง
ซึ่งจะต้องมีการปรับปรุง/พัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตให้มีความ

เสถียรและครอบคลุมการใช้งาน เนื่องจากไม่สามารถปรับปรุง
ระบบได้ทันในภาคการศึกษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561

 ผ่าน - มีการปรับปรุง/ จากผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ ๖.๑-๓-๗ โครงการ
 ไม่ผา่ น พัฒนา งานฐานข้อมูลและสารสนเทศได้ดาเนินการปรับปรุงระบบ บรหิ ารจดั การการ
กระบวนการจาก อินเทอร์เน็ตโดยการแก้ไขปัญหาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ใหบ้ รกิ ารระบบ
ผลการประเมนิ แบบไร้สายไม่สามารถใช้งานได้ เน่ืองจาก Switch L3 (Core เครือข่ายอินเทอร์เน็ต
switch) เสยี โดยงานฐานข้อมูลและสารสนเทศ ได้แก้ไขปัญหา ๖.๑-๓-8 แบบ
เบ้ืองต้นจนระบบอินเทอร์เน็ตแบบสาย (LAN) สามารถใช้งาน รายงานจุดกระจาย
ได้ตามปกติ แต่ระบบเครือข่ายไร้สาย (Wifi) ยังไม่สามารถใช้ สญั ญาณ WiFi
งานได้ ทั้งนี้ได้แก้ไขปัญหาเบื้องต้นโดยจัดซ้ืออุปกรณ์กระจาย วทิ ยาลัยพยาบาลบรม
สัญญาณเครือข่ายไร้สาย (Wifi) จานวน 5 ตัว เพ่ือติดต้ังตาม ราชชนนี สรุ ินทร์
อาคารเรียนและหอพักนักศึกษา ดังนี้ อาคาร 2 ชั้น 4 ช้ัน 5 6.1-3-9 สรปุ ผลการ
อาคาร 3 ชั้น 2 และอาคาร 4 ชั้น 9 ชั้น 10 และและได้ ประเมินความพงึ พอใจ

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สตู ร (มคอ.๗) หนา้ ๑๑๒

ผลประเมนิ เกณฑก์ าร ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลกั ฐาน
ประเมิน

ดาเนินการส่ังซื้อ Switch L3 (Core switch) จากต่างประเทศ ตอ่ การให้บรกิ ารส่ิง
และติดตั้ง Switch L3 (Core switch) เพื่อให้สามารถใช้งาน สนับสนนุ การเรยี นรู้
ระบบอินเทอร์เน็ตได้ตามปกติ นอกจากนี้งานฐานข้อมูลและ ครง้ั ที่ 2 ประจาปี
สารสนเทศได้สารวจพื้นท่ีและความท่ัวถึงของการกระจาย การศกึ ษา 2561
สัญญาณอินเตอร์เน็ต และติดต้ังอุปกรณ์กระจายสัญญาณไร้
สาย (Access point) เพ่ิมเติมจานวน 15 ตวั (6.1-3-7-6.1-

3-8)
ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อ

การให้บริการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ครั้งท่ี 2 ประจาปี
การศึกษา 2561 (6.1-3-9) ประเมินในเดือนพฤษภาคม
2562 ผลการประเมินพบว่า นักศึกษามีระดับความพึงพอใจ
อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉล่ีย 4.03) และอาจารย์มีความระดับ
ความพึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก (ค่าเฉลย่ี 4.22)

รายการ คา่ เฉล่ยี ความพงึ พอใจ
นักศกึ ษา อาจารย์

1. ด้านการบรกิ ารห้องสมุด 4.34 4.44

2. ด้านหอ้ งเรยี น 4.21 4.18

3. ด้านห้องปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล 4.11 4.15

4. ดา้ นหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ 4.10 4.31

5. ด้านจดุ เช่อื มต่ออินเทอร์เน็ตทั้ง 3.70 4.10
อาคารเรยี นและอาคารหอพกั

6. ห้องประชมุ กลุ่มยอ่ ย (Conference 4.25 4.25
room)

ภาพรวม 4.03 4.22

คา่ เฉล่ียความพึงพอใจของนักศึกษา 4.13
และอาจารย์ ครั้งที่ 2

 ผา่ น - มผี ลจากการ ผลจากการปรับปรุงพัฒนาส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ เม่ือ 6.3-3-10
 ไมผ่ า่ น ปรับปรงุ เหน็
ชดั เจนเป็น ประเมินความพงึ พอใจของนักศกึ ษาและอาจารยต์ ่อสงิ่ สนับสนนุ รายละเอียดวชิ า มคอ.
รปู ธรรม
การเรียนรู้ ครัง้ ที่ 2 ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 พบวา่ นักศึกษา 4 รายวิชาปฏบิ ตั ิการ

มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.03) และ พยาบาลผู้ใหญ่ 1

อาจารย์มีความระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 6.1-3-11 สถิติการ

4.22) จากผลการประเมินคร้ังท่ี 2 พบว่าบรรลุเป้าหมายเชิง เข้าใชฐ้ านข้อมลู

คุณภาพคือนักศึกษาและอาจารย์ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ CINAHL COMPLTER
ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับมาก ( X ≥ 4.00) ผลการ 6.1-3-12 คะแนน
ประเมนิ คร้ังท่ี 2 พบวา่ ความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ ผลลัพธก์ ารเรยี นรู้

เทา่ กบั 4.13 ซง่ึ เป็นไปตามเปา้ หมายทกี่ าหนดไว้ (TQF) วชิ าปฏบิ ตั กิ าร

การบริหารจัดการอินเทอร์เน็ตภายในวิทยาลัยฯ โดยการ พยาบาลผใู้ หญ่ 1

เพ่ิมจุดให้บริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย จานวน 15 จุด จาก

เดิมท่ีมีการติดต้ัง จานวน 37 จุด ปัจจุบันมีจุดให้บริการ

อินเทอรเ์ น็ตแบบไร้สายจานวน 57 จดุ ซ่ึงเป็นการกระจายการ

ใช้งานบริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สายของวิทยาลัยฯ ให้มีความ

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตร (มคอ.๗) หน้า ๑๑๓

ผลประเมนิ เกณฑก์ าร ผลการดาเนินงาน เอกสาร / หลกั ฐาน
ประเมิน
ครอบคลุมพื้นท่ีมากข้ึน นักศึกษา และอาจารย์ สามารถเข้าถึง
บริการอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย ได้อย่างท่ัวถึง ในจุดบริการท่ี
วิทยาลัยฯ จัดให้บริการ ซ่ึงการมีอินเทอร์เน็ตท่ีมีสัญญาณ
ครอบคลุม ทาให้นักศึกษา และอาจารย์ สามารถเชื่อมต่อเข้า
ระบบสารสนเทศและสืบค้นข้อมูลจากฐานข้อมูลต่างๆ ที่
วิทยาลัยฯ จัดให้บริการสืบค้น ได้ตลอดเวลา เช่น ฐานข้อมูล
CINAHL ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย (ThaiLIS) ระบบห้องสมุด
อัตโนมัติ ULIBM สาหรับการสืบค้นข้อมูลหนังสือ บทความ
วารสารและส่อื ตา่ งๆ ท่ีมีในห้องสมดุ ของวิทยาลยั ฯ เป็นต้น เมื่อ
นักศกึ ษาข้นึ ฝกึ ปฏิบัติบนหอผปู้ ่วยนักศึกษาสามารถสืบค้น เช่น
ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่ 1 ภาคเรียนที่ 3 ปี
การศึกษา 2561 ระหว่างวนั ท่ี 13 พฤษภาคม 2562 – วันที่
7 กรกฎาคม 2562 มีการจัดการเรียนการสอนโดยมอบหมาย
ให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อให้นักศึกษา
ได้ปฏบิ ตั ิการพยาบาลโดยใชห้ ลกั ฐานเชิงประจักษ์ (6.1-3-10)
เมื่อทวนสอบสถิติการเข้าใช้ฐานข้อมูล CINAHL COMPLETE
ในช่วงเวลาดังกล่าว พบว่า มีการดาวน์โหลดเอกสารฉบับเต็ม
ของบทความ จานวน 548 คร้ัง (6.1-3-11) ประเมินผลลัพธ์
การเรียนรู้เมื่อส้ินสุดรายวิชาพบว่า ทักษะการสืบค้นข้อมูล
(TQF 3.3) รอ้ ยละ 100 ผา่ นเกณฑ์มากกวา่ ร้อยละ 70 (6.1-
3-12)

หมวดที่ ๖ ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะเกีย่ วกบั คุณภาพหลกั สูตรจากผ้ปู ระเมิน หนา้ ๑๑๔

รายงานผลการดาเนินงานของหลักสตู ร (มคอ.๗)

ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ วิทยาลัยฯ ดาเนินการใช้หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.
๒๕๕๕) และ หลกั สูตรพยาบาลศาสตรบณั ฑติ (หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลกั สตู ร
ไดต้ ดิ ตามประเมินคุณภาพหลกั สูตร โดยมีผลการประเมนิ ดังน้ี

ข้อคดิ เห็นหรอื สาระ ความเห็นของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสตู ร การนาไปดาเนนิ การวางแผนหรอื
จากผปู้ ระเมิน ปรบั ปรงุ หลกั สตู ร

สถานการณ์ทางสังคม นโยบายของกระทรวงสาธารณสุข ของประเทศ วิเคราะห์หลักสูตรให้มีความทันสมัย

นโยบายสุขภาพ และ รวมถงึ สถานการณ์ทางสุขภาพของประชาชนใน สอดคล้องกับนโยบายและมาตรฐาน

ส ถ า น ก า ร ณ์ ท า ง ปัจจบุ นั มกี ารเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผล การปฏิบัติงานของระบบบริการสุขภาพ

สุ ข ภ า พ มี ก า ร ให้เน้ือหาสาระในบางรายวิชายังไม่มีความ และสถานการณ์ทางสุขภาพท่ีมีการ

เปลี่ยนแปลง ทันสมัย และไม่สอดคล้องกับนโยบายที่ เปลี่ยนแปลง ก่อนการจัดทา มคอ. ๓

เปลี่ยนแปลง มคอ.๔ ทกุ ปกี ารศึกษา

นโยบายการพัฒนา ควรเพิม่ เน้อื หาเรือ่ งการใชย้ าอยา่ งสมเหตุผล ใน วางแผน ออกแบบ กาหนดหัวข้อ/สาระ

ระบบบริการให้มีการ หลักสตู รพยาบาลศาสตรบณั ฑติ การจัดการเรียนการสอน และกากับ

ใช้ยาอย่างสมเหตุผล ติดตาม เรื่องการใช้ยาอย่างสมเหตุผล

(Service Plan RDU) ในรายวิชาของหมวดวิชา ชีพการ

พยาบาล ๕ สาขาหลักและรายวิชาอ่ืนๆ

ท่ีเกี่ยวขอ้ ง

หมวดท่ี ๗ แผนการดาเนนิ การเพอื่ พัฒนาหลกั สูตร

ความกา้ วหน้าของการดาเนนิ งานตามแผนทเ่ี สนอในรายงานของปที ีผ่ ่านมา

ลาดบั แผนดาเนนิ การ กาหนดเวลา ผู้รบั ผิดชอบ ความสาเร็จของแผน/
ท่ี ทีแ่ ล้วเสรจ็ เหตผุ ลทไี่ มส่ ามารถ
ดาเนินการได้สาเร็จ
๑ โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหาร ๓๑ อ.อติพร ทองหลอ่
จัดการหลักสูตร กิจกรรม การ กรกฎาคม อ.วชั รวี งศ์ หวังม่นั สาเรจ็
เตรียมความพร้อมอาจารย์ใหม่ด้าน ๒๕๖๒
ความเป็นครู

๒ โครงการพฒั นาครูพยาบาลดี ครู ๓๑ อ.อติพร ทองหล่อ สาเร็จ
พยาบาลเกง่ กรกฎาคม อ.ฝนทอง จติ จานง
๒๕๖๒

๓ โครงการบูรณาการจัดการเรียนการ ๓๑ อ.ศตี รา มยขู โชติ สาเร็จ
สอนกับพันธกิจด้านการวิจัย บริการ กรกฎาคม อ.ฝนทอง จติ จานง
วิ ช า ก า ร แ ล ะ ท า นุ บ า รุ ง ศิ ล ป - ๒๕๖๒ อ.วรนาถ พรหมศวร
วัฒนธรรม

๔ โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ๓๑ อ.เยาวนา ยงยืน สาเรจ็ บางสว่ น
ห้องปฏิบัติการพยาบาลสู่แหล่งเรียนรู้ กรกฎาคม อ.ศรินยา พลสิงห์ชาญ เนือ่ งจากมีปญั หา

รายงานผลการดาเนินงานของหลกั สูตร (มคอ.๗) หน้า ๑๑๕

ลาดับ แผนดาเนนิ การ กาหนดเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ ความสาเรจ็ ของแผน/
ท่ี ท่แี ล้วเสร็จ เหตุผลทไ่ี มส่ ามารถ
ดาเนินการไดส้ าเรจ็
แบบครบวงจร ๒๕๖๒ อ.จฑุ ารตั น์ ทองสลับ อปุ สรรคการบรหิ าร
จัดการของงานพัสดุ
อ.เยาวรัตน์ เอมโอฐ สาเร็จ

๕ โครงการการพัฒนาจัดการเรียนรู้เพ่ือ ๒๑ อ.รตั นา คาศรี สาเร็จ

พั ฒ น า ศั ก ย ภ า พ นั ก ศึ ก ษ า แ ล ะ มิถุนายน อ.ฝนทอง จติ จานง สาเรจ็

เส ริ ม ส ร้ า งทั ก ษ ะ ก า รเ รี ย น รู้ ใ น ๒๕๖๒ สาเรจ็

ศตวรรษท่ี ๒๑ สาเร็จ

๖ โครงการพัฒนาประสิทธิผลการสอบ ๓๑ อ.เยาวนา ยงยืน

ขึ้ น ท ะ เ บี ย น แ ล ะ รั บ ใ บ อ นุ ญ า ต กรกฎาคม อ.เอื้อจิต สุขพูล

ประกอบวิชาชีพพยาบาล ประจาปี ๒๕๖๒ อ.รัตนา คาศรี

การศกึ ษา อ.วชั รวี งศ์ หวงั มัน่

๗ โครงการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ๓๑ อ.เออื้ จิต สุขพลู

ท่ีมีประสิทธิ ภาพผ่านระบบการทวน กรกฎาคม อ.เยาวนา ยงยนื

สอบ ๒๕๖๒

๘ โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ การ ๓๑ อ.วชั รีวงศ์ หวังมน่ั

พัฒนาศักยภาพด้านการสอนสาหรับ กรกฎาคม อ.ฝนทอง จติ จานง

อาจารย์พิเศษภาคปฏิบัติ (หลักสูตร ๒๕๖๒

ของสภาการพยาบาล)

๙ โครงการเพิ่มประสิทธิภาพงาน ๓๑ อ.เยาวพา วรรณแก้ว

ทะเบยี น วัด และประเมินผล กรกฎาคม คณุ สวุ ิมล หนูพนั ธ์

๒๕๖๒

ขอ้ เสนอในการพฒั นาหลักสูตร
๑. การปรบั สาระรายวิชาให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับนโยบายและมาตรฐานการปฏิบัติงานของระบบ

บริการสุขภาพและสถานการณท์ างสขุ ภาพท่ีมกี ารเปลี่ยนแปลง ก่อนการจดั ทา มคอ. ๓ มคอ.๔
๒. การปรับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิธีท่ีหลากหลาย (Transformative learning/ Didactic

learning) เช่น Simulation-Based Learning (SBL) Problem-based learning (PBL) Research-Based
Learning (RBL) และ Case study เปน็ ตน้

๓. การปรับปรุงวิธีการประเมินผลการเรียนรู้และเครื่องมือการประเมินเพ่ือให้สอดคล้องกับวิธีการสอน
และมาตรฐานผลการเรียนรู้สาขาพยาบาลศาสตร์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอุดมศึกษา (TQF) ให้มากขนึ้

๔. การเตรียมความพร้อมของนักศึกษาก่อนเรียนท้ังในวิชาภาคทฤษฎี เช่น การเตรียมนักศึกษาสาหรับ
การเรียนแต่ละวิธีท่ีหลากหลาย การเตรียมความพร้อมในการฝึกภาคปฏิบัติ เช่น ศึกษาดูงานในสถานที่ปฏิบัติจริง
การใชส้ ถานการณจ์ าลองเสมือนจริง (SBL)

๓. กิจกรรมการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนนุ หน้า ๑๑๖
แผนปฏิบัติการใหม่สาหรับปีการศึกษา ๒๕๖๒

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สูตร (มคอ.๗)

ลาดบั แผนการปฏิบตั กิ าร วันท่คี าดว่าจะ ผูร้ บั ผดิ ชอบ
ที่ ส้ินสุดแผน นางสาวอตพิ ร ทองหล่อ
นางสาวฝนทอง จติ จานง
๑ โครงการเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ๓๑ กรกฎาคม นางศีตรา มยูขโชติ
๒๕๖๓
หลักสูตร
๓๑ กรกฎาคม
๒ โครงการพฒั นาครูมืออาชีพ ๒๕๖๓

๓ โครงการบูรณาการจัดการเรียนการสอนกับพันธกิจ ๓๑ กรกฎาคม
ด้านการวิจัย บริการวิชาการ และทานุบารุงศิลป- ๒๕๖๓
วฒั นธรรม
๓๑ กรกฎาคม นางสาวเยาวรัตน์ เอมโอฐ
๔ โครงการพัฒนาคุณภาพห้องปฏิบัติการพยาบาลสู่ ๒๕๖๓ นางเยาวนา ยงยืน
แหล่งเรยี นรู้แบบครบวงจร นางศีตรา มยขู โชติ
๓๑ กรกฎาคม
๕ โครงการพัฒนาเพ่ือเสริมสร้างการเรียนรู้สู่การ ๒๕๖๓ นางรตั นา คาศรี
เปล่ียนแปลง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ใน
ศตวรรษที่ ๒๑ ๓๑ กรกฎาคม นางเยาวนา ยงยืน
๒๕๖๓ นางสาวเยาวรัตน์ เอมโอฐ
๖ โครงการพัฒนาประสิทธิผลการสอบขึ้นทะเบียนและ
รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพพยาบาล ประจาปี ๓๑ กรกฎาคม นางเอื้อจิต สขุ พลู
การศึกษา ๒๕๖๓
นางวัชรีวงศ์ หวังม่นั
๗ โครงการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิ ๓๑ กรกฎาคม นางสาวศุภวรรณ ขิมทอง
ภาพผ่านระบบการทวนสอบ ๒๕๖๓

๘ โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาศักยภาพ ๓๑ กรกฎาคม นางสาวเยาวพา วรรณแกว้
ด้านการสอนสาหรับอาจารย์พิเศษภาคปฏิบัติ ๒๕๖๓ นางสาวพานี เหลือสุข
(หลกั สูตรของสภาการพยาบาล) นางสาวสวุ มิ ล หนูพนั ธ์

๙ โครงการเพิ่มประสิทธิภาพงานทะเบียน วัด และ
ประเมนิ ผล

๑๐ โครงการพัฒนาห้องสมุดสู่การเป็นแหล่งเรียนรู้ด้วย ๓๑ กรกฎาคม นางสาวสนุ ิสา สาเรจ็ ดี

ตนเอนเอง ๒๕๖๓ นางดารณี บุญอนุ่

นางอรทยั รัตนโชติ

อาจารย์ผูร้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร : นางศีตรา มยูขโชติ หนา้ ๑๑๗
ลายเซ็น : ______________________________________ วันทีร่ ายงาน : วนั ท่ี ๑๗ กันยายน ๒๕๖๒

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สตู ร (มคอ.๗)

อาจารผรู้ ับผดิ ชอบหลักสูตร : นางเอือ้ จติ สขุ พูล
ลายเซน็ : ______________________________________ วันท่รี ายงาน : วันท่ี ๑๗ กันยายน ๒๕๖๒
อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร : นางสาวศรินยา พลสิงหช์ าญ
ลายเซ็น : ______________________________________ วันทร่ี ายงาน : วนั ท่ี ๑๗ กันยายน ๒๕๖๒
อาจารย์ผ้รู ับผิดชอบหลกั สตู ร : นางสาวจฑุ ารตั น์ ทองสลบั
ลายเซ็น : ______________________________________ วันทร่ี ายงาน : วันท่ี ๑๗ กนั ยายน ๒๕๖๒
อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร : นางรัตนา คาศรี
ลายเซ็น : ______________________________________ วันที่รายงาน : วนั ท่ี ๑๗ กนั ยายน ๒๕๖๒
เห็นชอบโดย : นางสาวอตพิ ร ทองหล่อ (รองผอู้ านวยการกลุม่ วชิ าการ)
ลายเซน็ : ______________________________________ วันทีร่ ายงาน : วันที่ ๑๗ กนั ยายน ๒๕๖๒
เหน็ ชอบโดย : นางสชุ าดา นม้ิ วัฒนากลุ (ผู้อานวยการวทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี สุรนิ ทร์)
ลายเซน็ : ______________________________________ วนั ที่รายงาน : วันท่ี ๑๗ กนั ยายน ๒๕๖๒

เอกสารประกอบรายงาน
๑. สาเนารายงานรายวิชาทกุ วชิ า
๒. วธิ กี ารให้คะแนนตามกาหนดเกณฑ์มาตรฐานทใ่ี ช้ในการประเมนิ
๓. ขอ้ สรปุ ผลการประเมินของบณั ฑติ ทีจ่ บการศึกษาในปีท่ีประเมิน
๔. ข้อสรุปผลการประเมินจากบคุ คลภายนอก

สรุปผลการประเมนิ ตนเอง
ระดับหลกั สูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สตู ร (มคอ.๗) หน้า ๑๑๘

ตารางท่ี ๑ แสดงผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน จาแนกรายตวั บง่ ชี้

องคป์ ระกอบ ตัวบ่งช้ี เปา้ หมาย คะแนนท่ไี ด้ การบรรลุ
องคป์ ระกอบที่ ๑ ตัวบง่ ชี้ท่ี ๑.๑ เปา้ หมาย
เกณฑ์การประเมินท่ี ๑ ผา่ น ผา่ น บรรลเุ ปา้ หมาย
องค์ประกอบที่ ๒ เกณฑก์ ารประเมนิ ที่ ๒ / /
(หมวดท่ี ๓) เกณฑก์ ารประเมินท่ี ๓ / / ไมบ่ รรลุ
องค์ประกอบที่ ๓ เกณฑ์การประเมนิ ท่ี ๔ / / เปา้ หมาย
(หมวดท่ี ๓) เกณฑก์ ารประเมินท่ี ๑๐ / / บรรลเุ ป้าหมาย
ตวั บง่ ชี้ ๒.๑ / /
องคป์ ระกอบที่ ๔ ๔.๕๐ คะแนน ๔.๒๐ คะแนน บรรลุเป้าหมาย
(หมวดที่ ๒) ตวั บง่ ช้ี ๒.๒
องค์ประกอบท่ี ๕ รอ้ ยละ ๑๐๐ รอ้ ยละ ๑๐๐ บรรลุเป้าหมาย
(หมวดที่ ๔) ตวั บง่ ชี้ ๓.๑ (๕ คะแนน) (๕ คะแนน)
๓ ระดบั ๓ ระดบั บรรลเุ ปา้ หมาย
องค์ประกอบท่ี ๖ ตวั บง่ ชี้ ๓.๒ (๓ คะแนน) (๓ คะแนน)
(หมวดท่ี ๔) ๓ ระดบั ๓ ระดับ บรรลุเป้าหมาย
ตวั บง่ ช้ี ๓.๓ (๓ คะแนน) (๓ คะแนน)
๓ ระดบั ๓ ระดับ บรรลุเปา้ หมาย
ตัวบ่งชี้ ๔.๑ (๓ คะแนน) (๓ คะแนน) ไม่บรรลุ
๓ ระดับ ๓ ระดับ เป้าหมาย
ตัวบง่ ช้ี ๔.๒ (๓ คะแนน) (๓ คะแนน) ไม่บรรลุ
ตวั บง่ ช้ี ๔.๓ ๔ คะแนน ๕ คะแนน เป้าหมาย
๕ ระดบั ๔ ระดบั
ตัวบง่ ช้ี ๕.๑ (๕ คะแนน) (๔ คะแนน) บรรลุเปา้ หมาย
๔ ระดบั ๓ ระดับ
ตัวบ่งชี้ ๕.๒ (๔ คะแนน) (๓ คะแนน) บรรลุเป้าหมาย
๔ ระดบั ๔ ระดบั
ตวั บง่ ช้ี ๕.๓ (๔ คะแนน) (๔ คะแนน) บรรลเุ ป้าหมาย
๔ ระดับ ๔ ระดบั
ตวั บ่งชี้ ๕.๔ (๔ คะแนน) (๔ คะแนน) บรรลเุ ปา้ หมาย
ร้อยละ ๑๐๐ รอ้ ยละ ๑๐๐
ตวั บง่ ชี้ ๖.๑ (๕ คะแนน) (๕ คะแนน)
๔ ระดบั ๔ ระดบั
(๔ คะแนน) (๔ คะแนน)

ตารางที่ ๒ แสดงการวิเคราะหผ์ ลการประเมนิ ระดับหลักสตู ร จาแนกรายองคป์ ระกอบ หน้า ๑๑๙

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สูตร (มคอ.๗)

ผลการประเมนิ

๐.๐๑ – ๒.๐๐ ระดับคณุ ภาพน้อย

องค์ คะแนน จานวน I P O คะแนน ๒.๐๑ – ๓.๐๐ ระดับคณุ ภาพปานกลาง
ประกอบ ผ่าน ตวั บง่ ช้ี เฉลย่ี ๓.๐๑ – ๔.๐๐ ระดบั คณุ ภาพดี
๔.๐๑ – ๕.๐๐ ระดับคุณภาพดมี าก
ท่ี

๑ ผลการประเมนิ ผา่ น หลักสตู รได้มาตรฐาน
๒๒ ดีมาก
๓๓ คะแนนเฉล่ียของทุกตัวบ่งชี้ใน - - ๒.๑, ๒.๒ 4.60
๔๓ อง ์คประกอบท่ี ๒ - ๖ ปานกลาง
๕๔ ๓.๑, ๓.๒,๓.๓ - - 3.00 ดี
๖๑ ๔.๑, ๓๔..๓๒,๔.๓ - - 4.00 ดี
รวม ๑๓ ดี
๕.๑ ๕.๒, ๕.๓, ๕.๔ - 4.00 ดี
ผลการประเมิน
- ๕.๔ ๖.๑ - 4.00

๗ ๔ ๒ 3.86

รายงานผลการดาเนนิ งานของหลักสตู ร (มคอ.๗) หน้า ๑๒๐