๔๗ พิจารณาภาพแล้วตอบคำถามข้อ 7๓ 7๓. จากภาพนี้น่าจะเกิดเหตุการณ์ใด กับแดงและต้อย 1) ไปเดินชมสินค้า 2) พลัดหลงจากกลุ่มเพื่อน 3) ตามเพื่อนไปชมตลาดน้ำ 4) เดินตามหารถคันที่พาพวกเขาไป เฉลย 2) ถูก เพราะ แดงกับต้อยออกจาก แถว แล้วหาเพื่อนไม่เจอแสดงว่าเดินพลัด หลงจากกลุ่มเพื่อน ตัวลวง 1) ผิด เพราะ เป็นเหตุการณ์ที่ไม่น่าจะ เกิดขึ้นเพราะทั้งสองแยกมาถ่ายรูปจึงไม่ได้ เดินไปกับเพื่อนๆ 3) ผิด เพราะ แยกออกมาถ่ายรูปจึงไม่ แสดงว่าตามเพื่อนไปชมตลาดน้ำ 4) ผิด เพราะ เป็นเหตุการณ์ที่น่าจะเกิดขึ้น หลังจากที่พลัดหลงกับเพื่อนแล้ว
๔๘ อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 7๔ – 7๕ 7๔. ข้อใดเรียงลำดับเหตุการณ์ได้ถูกต้อง 1) ข้าวฟ่างชอบดื่มช็อกโกแลต / แก้วของ ข้าวฟ่างร้าว / ข้าวฟ่างใช้แก้วใบเดิม 2) แก้วของข้าวฟ่างร้าว / ข้าวฟ่างใช้แก้วใบ โปรด / ข้าวฟ่างชอบดื่มช็อกโกแลต 3) ข้าวฟ่างชอบดื่มช็อกโกแลต / ข้าวฟ่าง เห็นรอยร้าวที่แก้ว / ข้าวฟ่างดื่มด้วย แก้วใบโปรด 4) แก้วของข้าวฟ่างมีรอยร้าว / ข้าวฟ่าง ชอบดื่มช็อกโกแลต / ข้าวฟ่างไม่ใส่ใจ รอยร้าวของแก้ว เฉลย 1) ถูก เพราะ เรียงลาดับ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจากเนื้อเรื่องได้ถูกต้อง 1. ข้าวฟ่างชอบดื่มช็อกโกแลต 2. แก้วของข้าวฟ่างร้าว 3. ข้าวฟ่างใช้แก้วใบเดิม ตัวลวง 2) 3) และ 4) ผิด เพราะ เรียงลาดับ เหตุการณ์ของเรื่องยังไม่ถูกต้อง 7๕. นักเรียนคิดว่าน่าจะเกิดอะไรขึ้นกับข้าวฟ่าง หากยังใช้แก้วใบเดิม 1) โดนแก้วบาดเพราะแก้วแตก 2) เลิกดื่มช็อกโกแลตเพราะเสียดายแก้ว 3) เปลี่ยนมาดื่มช็อกโกแลตเย็นเพราะกลัวแก้วแตก 4) ดื่มช็อกโกแลตน้อยลงเพราะไม่ได้ดื่มด้วยแก้ว ใบโปรด เฉลย 1) ถูก เพราะ ข้าวฟ่างยังคงใช้แก้ว ใบเดิมดื่มช็อกโกแลตในขณะที่แก้วมีรอย ร้าวเพิ่มขึ้น ซึ่งในอนาคตแก้วจะต้องแตก และข้าวฟ่างอาจจะถูกแก้วบาดมือได้ ตัวลวง 2) ผิด เพราะ ข้าวฟ่างเลิกดื่มช็อกโกแลต เพราะเสียดายแก้ว ไม่ถูกต้องตาม ข้อความ ที่ระบุว่ายังใช้แก้วใบเดิมต่อไป 3) ผิด เพราะ ข้าวฟ่างเปลี่ยนมาดื่ม ช็อกโกแลตเย็นเพราะกลัวแก้วแตก ไม่ ข้าวฟ่างชอบดื่มช็อกโกแลตร้อนมาก แต่ต้องดื่มด้วยแก้วใบโปรดของเธอเท่านั้น อยู่ มาวันหนึ่ง แก้วของเธอมีรอยร้าวเล็ก ๆ ข้าวฟ่างไม่ได้ใส่ใจเพราะเป็นเพียงรอยเล็ก ๆ จึงยังคง ใช้แก้วใบเดิมต่อไป
๔๙ ถูกต้องเพราะ ในข้อความระบุว่าข้าวฟ่าง ชอบดื่มช็อกโกแลตร้อนมาก 4) ผิด เพราะ ข้าวฟ่างดื่มช็อกโกแลต น้อยลงเพราะไม่ได้ดื่มด้วยแก้วใบโปรด ไม่ถูกต้องเพราะในข้อความระบุว่าข้าว ฟ่างใช้แก้วใบเดิม อ่านนิทานแล้วตอบคำถามข้อ 7๖ – 7๗ 7๖. จากนิทาน เหตุการณ์ใดเกิดขึ้นเป็นอันดับที่ 3 1) วัวกินหญ้า 2) สิงโตเดินมา 3) วัวตกใจที่เห็นสิงโต 4) สิงโตจับวัวกินเป็นอาหาร เฉลย 3) ถูก เพราะ ในเหตุการณ์วัวตกใจ กลัวเป็นเหตุการณ์อันดับที่ 3 ตัวลวง 1) ผิด เพราะ วัวกินหญ้าเป็นเหตุการณ์แรก 2) ผิด เพราะ สิงโตเดินมาเป็นเหตุการณ์ อันดับที่ 2 4) ผิด เพราะ เป็นเหตุการณ์ที่ยังไม่ได้เกิดขึ้น 7๗. จากนิทาน เหตุการณ์ใดน่าจะเกิดขึ้น เมื่อสิงโตไปแล้ว 1) วัวยึดคอกแพะได้ 2) วัวยอมเป็นเพื่อนกับแพะ เฉลย 4) ถูก เพราะ ในนิทาน วัวได้พูดกับ แพะว่า “รอให้สิงโตไปเมื่อไร เราจะ ได้รู้กัน ว่าระหว่างเจ้ากับข้าใครจะแข็งแรงกว่ากัน” ซึ่งคาดคะเนได้ว่าน่าจะเกิดการต่อสู้กัน ตัวลวง วัวตัวหนึ่งกำลังเล็มหญ้ากินอย่างเอร็ดอร่อย บังเอิญเหลือบเห็นสิงโต ตัวใหญ่กำลัง เดินเข้ามาใกล้ ด้วยความตกใจกลัวถูกจับกินเป็นอาหาร มันจึงหนีเข้าไปในคอกแพะ แพะเห็น เช่นนั้นจึงวิ่งเข้าขวิดและขับไล่วัว แต่วัวนิ่งเฉยไม่โต้ตอบหรือขยับไปไหนเพราะมันยังกลัวสิงโต อยู่ มันจึงกล่าว กับแพะว่า “รอให้สิงโตไปเมื่อไร เราจะได้รู้กันว่าระหว่างเจ้ากับข้าใครจะ แข็งแรงกว่ากัน”
๕๐ 3) วัวขอบใจแพะแล้วจากไป 4) วัวกับแพะต่อสู้กัน 1) ผิด เพราะ วัวแค่อาศัยคอกแพะเป็นที่ หลบภัยเท่านั้น 2) ผิด เพราะ วัวกับแพะไม่เป็นเพื่อนกัน แน่นอน เห็นได้จากการที่ แพะไล่ขวิดวัว ไม่ให้อยู่ในคอก 3) ผิด เพราะ วัวคงไม่กล่าวขอบใจแพะ เห็น ได้จากการพูดท้าทาย เพื่อประลองความ แข็งแรง อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 7๘ – 7๙ 7๘. ข้อใดเรียงลำดับเหตุการณ์ได้ถูกต้อง 1) ฝนตกหนักตอนบ่าย / อำนาจรีบเปลี่ยนชุด / เพื่อน ๆ รีบกลับบ้าน 2) รุ่นพี่กำลังเล่นฟุตบอลที่สนาม / ฝนตกหนัก ตอนบ่าย / สนามเจิ่งนองด้วยน้ำ 3) อำนาจชอบกีฬาฟุตบอล / ฝนตกหนักตอนบ่าย / อำนาจเล่นฟุตบอลกับรุ่นพี่ 4) ฝนตกหนักตอนบ่าย / อำนาจเล่นฟุตบอลกับ รุ่นพี่ / อำนาจชอบกีฬาฟุตบอล เฉลย 3) ถูก เพราะ เรียงลำดับเหตุการณ์ ที่เกิดขึ้นจากเนื้อเรื่องได้ถูกต้อง 1. อำนาจชอบกีฬาฟุตบอล 2. ฝนตกหนักในตอนบ่าย 3. อำนาจเล่นฟุตบอลกับรุ่นพี่ ตัวลวง 1) 2) และ 4) ผิด เพราะ เรียงลำดับ เหตุการณ์ของเรื่องไม่ถูกต้อง 7๙. นักเรียนคิดว่าน่าจะเกิดอะไรขึ้นกับอำนาจ หากยังร่วมเล่นฟุตบอลกับรุ่นพี่ เฉลย 1) ถูก เพราะ อำนาจตัวเล็กบอบ บาง แต่ไปเล่นกับรุ่นพี่ที่ตัวโต อาจเกิด อำนาจชอบฟุตบอลเป็นชีวิตจิตใจ เขาตัวเล็กบอบบางจึงเจ็บตัวบ่อย ๆ เวลาเล่นกับ เพื่อน วันนั้นฝนตกหนักตอนบ่าย สนามเจิ่งนองด้วยน้ำ เลิกเรียนฝนยังปรอย ๆ เพื่อน ๆ จึง รีบกลับบ้าน แต่มันเป็นเวลาที่เขารอคอย อำนาจรีบเปลี่ยนชุดเข้าร่วมเล่นฟุตบอลกับรุ่นพี่ที่ กำลังเล่นกันอย่างสนุกสนานในสนาม
๕๑ 1) ได้รับบาดเจ็บ เพราะเล่นกับรุ่นพี่ 2) เลิกเล่นฟุตบอล เพราะชุดเปื้อนโคลน 3) ชวนเพื่อนในห้องแข่ง เพราะอยากชนะรุ่นพี่ 4) รุ่นพี่หยุดเล่น เพราะสนามมีโคลนและน้ำเจิ่งนอง การปะทะและบาดเจ็บจากการเล่นได้ เพราะในสนามมีน้ำเจิ่งนอง ตัวลวง 2) ผิด เพราะ อำนาจรู้แล้วว่าในสนามมี น้ำที่เป็นโคลน และเวลาเล่นเขาก็เปลี่ยน ชุดลงเล่นแล้ว จึงไม่น่าจะเลิกเล่นเพราะ กลัวเปื้อน 3) ผิด เพราะ เพื่อน ๆ ในห้องกลับบ้าน หมดแล้ว จึงไม่น่าจะชวนเพื่อน ๆ มาแข่ง กับรุ่นพี่ได้ 4) ผิด เพราะ รุ่นพี่เห็นว่าน้ำเจิ่งนองใน สนามและได้เล่นฟุตบอลกันอยู่แล้ว จึงไม่ น่าจะหยุดเล่นเพราะมีน้ำและโคลน อ่านนิทานแล้วตอบคำถามข้อ 8๐ 8๐. ข้อใดเป็นลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับหมาป่าได้ ถูกต้อง 1) หมาป่าหายเจ็บคอ - หมาป่างับคอนกกระเรียน 2) กระดูกติดคอหมาป่า – นกกระเรียนนำกระดูก ออกจากคอได้ 3) หมาป่าขอให้นกกระเรียนช่วยเอากระดูกออก - หมาป่ารู้สึกเจ็บปวด เฉลย 2) ถูก เพราะ จากข้อความ สามารถเรียงลำดับเหตุการณ์ ก่อน – หลัง ได้ถูกต้อง คือ (1) หมาป่าเจ็บปวดจากกระดูกติดคอ (2) หมาป่าขอให้นกกระเรียนช่วย (3) หมาป่าอ้าปากให้นกกระเรียนช่วย นกกระเรียนเห็นหมาป่านอนดิ้นอย่างเจ็บปวด จึงเข้าไปถาม ได้รู้ว่าหมาป่ากิน เนื้อเข้าไปแล้วกระดูกติดคอ หมาป่าขอให้นกกระเรียนช่วย และจะให้รางวัลนกกระเรียนจึงยื่น หัวเข้าไปในปากหมาป่า คาบเอากระดูกออกมาได้ เมื่อนกกระเรียนทวงถามรางวัล หมาป่า ไม่ให้และบอกว่า “ตอนเจ้ายื่นหัวเข้าไป ข้าไม่งับคอเจ้าก็ดีแล้ว”
๕๒ 4) นกกระเรียนยื่นหัวเข้าปากของหมาป่า – หมาป่า อ้าปากให้นกกระเรียนคาบกระดูก (4) นกกระเรียนยื่นหัวเข้าไปคาบกระดูก ในปากหมาป่า (5) นกกระเรียนนำกระดูกออกจากคอ หมาป่าได้ (6) นกกระเรียนทวงถามรางวัล (7) หมาป่าไม่ให้รางวัล ตัวลวง 1) ผิด เพราะ หมาป่างับคอนกกระเรียน เป็นเหตุการณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริงตาม นิทาน 3) และ 4) ผิด เพราะ เรียงลำดับ เหตุการณ์ไม่ถูกต้อง อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 8๑ 8๑. จากข้อความ ถ้าหมู่บ้านของเก่งอยู่ในบริเวณ ดังกล่าวในวันที่ 9 มีนาคม 2565 เหตุการณ์ใด น่าจะเกิดขึ้นกับหมู่บ้านของเก่ง 1) กิ่งไม้หักขวางถนนทางเข้าหมู่บ้าน 2) ถนนทางเข้าหมู่บ้านแห้งไม่ชื้นแฉะ เฉลย 1) ถูก เพราะ “กิ่งไม้หักขวางถนน ทางเข้าหมู่บ้าน” เป็นผลที่น่าจะเกิดจาก พายุฤดูร้อนตามข้อความ ดังนั้น จึงเป็น เหตุการณ์ที่น่าจะเกิดขึ้นกับหมู่บ้านของ เก่ง ตัวลวง กรมอุตุนิยมวิทยาพยากรณ์ว่า... “...ในช่วงวันที่ 4 – 8 มีนาคม 2565 ประเทศไทยตอนบนจะมีพายุฤดูร้อนเกิดขึ้น โดยจะมีพายุฝนฟ้าคะนอง ลมกระโชกแรง อาจมีฟ้าผ่า และมีลูกเห็บตกบางส่วน จึงขอให้ ประชาชนในบริเวณดังกล่าวระวังอันตรายจากพายุฤดูร้อนที่จะเกิดขึ้น”
๕๓ 3) น้ำในลำธารใสและมีระดับเพิ่มมากขึ้น 4) พืชผลทางการเกษตรไม่ได้รับผลกระทบ 2) ผิด เพราะ จากข้อความ กรม อุตุนิยมวิทยาพยากรณ์ว่าจะมีพายุฤดูร้อน มีฝนตกเป็นเวลาหลายวัน ทำให้ถนน ทางเข้าหมู่บ้านจะต้องมีความชื้น และแฉะ ดังนั้น การที่ “ถนนทางเข้า หมู่บ้านแห้งไม่ชื้นแฉะ” จึงเป็น เหตุการณ์ที่ไม่น่าจะเกิดขึ้นกับหมู่บ้าน ของเก่ง 3) ผิด เพราะ จากข้อความ กรม อุตุนิยมวิทยาพยากรณ์ว่าจะมีพายุฤดูร้อน มีฝนตกเป็นเวลาหลายวัน จึงอาจทำให้มี การชะล้างหน้าดินส่งผลให้น้ำในลำธารมี ลักษณะขุ่นและมีระดับน้ำที่สูงขึ้น ดังนั้น การที่ “น้ำในลำธารใสและมีระดับเพิ่ม มากขึ้น” จึงเป็นเหตุการณ์ที่ไม่น่าจะเกิด ขึ้นกับหมู่บ้านของเก่ง 4) ผิด เพราะ จากข้อความ กรม อุตุนิยมวิทยาพยากรณ์ว่าจะมีพายุฝนฟ้า คะนองลมกระโชกแรง มีฟ้าผ่าและมี ลูกเห็บตก ซึ่งอาจทำให้พืชผลทาง การเกษตรได้รับผลกระทบ ดังนั้น การที่ “พืชผลทางการเกษตรไม่ได้รับ ผลกระทบ” จึงเป็นเหตุการณ์ที่ไม่น่าจะ เกิดขึ้นกับหมู่บ้านของเก่ง
๕๔ ให้นักเรียนพิจารณาภาพแล้วตอบคำถามข้อ 8๒ 8๒. การที่ครูให้ความรู้ตามภาพแล้วนักเรียนปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดจะเกิดผลอย่างไร เพราะเหตุใด ตอบ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 4 คะแนน ได้คะแนนเต็ม (4 คะแนน) เมื่อตอบเกี่ยวกับผลดีที่เกิดจากการแยกขยะก่อนทิ้ง และ/หรือคำตอบที่ เป็นผลดีของการกาจัดขยะที่ถูกวิธีพร้อมให้เหตุผลประกอบที่สมเหตุสมผล แนวคำตอบ เช่น - ลดปริมาณขยะในบ้านและชุมชน เพราะ ขยะบางส่วนนำกลับไปใช้ได้ - บ้านและชุมชนสะอาด เพราะ มีการแยกประเภทของขยะ - ปลอดภัยจากโรคที่เกิดจากกองขยะ เพราะ มีการกำจัดขยะได้ถูกวิธี - ไม่เกิดมลพิษ เพราะ ได้มีการกำจัดขยะที่ถูกวิธี - ประหยัดงบประมาณกำจัดขยะ เพราะ ทุกคนช่วยกันคัดแยกขยะ
๕๕ - ขยะบางประเภทขายได้เพราะ มีการแยกประเภทของขยะไม่ทิ้งรวมกัน - ขยะบางประเภทนำกลับมาใช้ได้เพราะ มีการแยกประเภทของขยะ - ฯลฯ ได้คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) เมื่อตอบเกี่ยวกับผลที่เกิดจากการปฏิบัติในเรื่องของการคัดแยกขยะ โดยให้เหตุผลที่มีความเป็นไปได้ตามข้อมูลแต่ไม่สมเหตุสมผล หรือบอกเฉพาะผลที่เกิดจากการปฏิบัติ ในการคัดแยกขยะโดยไม่มีเหตุผลประกอบหรือบอกเฉพาะเหตุผลในการคัดแยกขยะที่สมเหตุสมผล แนวคำตอบ - ลดปริมาณขยะในบ้านและชุมชน - บ้านและชุมชนสะอาดขึ้น - มีความปลอดภัยจากโรคที่เกิดจากขยะ - ไม่เกิดมลพิษในชุมชน หรือ - มีการแยกประเภทของขยะก่อน - ทุกคนช่วยกันคัดแยกขยะ - มีการแยกประเภทของขยะ - ทุกคนไม่ทิ้งขยะรวมกัน - ฯลฯ ไม่ได้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อตอบถึงเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกับการคัดแยกขยะ หรือไม่สอดคล้องกับข้อมูลหรือไม่ มีความเป็นไปได้ตามข้อมูล หรือตอบผิด หรือไม่ตอบ แนวคำตอบ - ที่บ้านไม่มีขยะ - เก็บขยะทุกอย่างไว้ขาย
๕๖ - กองขยะไว้หน้าบ้านเดียวก็มีคนมาเก็บ - ที่ชุมชนไม่มีถังขยะแบบนี้ - ฯลฯ อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 8๓ จากข้อความนี้นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใด เราควรเลือกใช้ถุงพลาสติกที่มีมันสาปะหลัง เป็นส่วนผสมหลัก ตอบมา 2 ข้อ พร้อมให้เหตุผลประกอบ ตอบ 1).................................................................................................................... ............................... เพราะ.................................................................................................... .................................................. 2)................................................................................................................... ......................................... เพราะ...................................................................................................................................................... เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม (4 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นที่ควรเลือกใช้ถุงพลาสติกจากข้อความได้ถูกต้อง และอธิบายเหตุผลประกอบที่สมเหตุสมผลทั้ง 2 คำตอบ แนวคำตอบ - ถุงพลาสติกที่ทำจากมันสาปะหลังมีเนื้อเนียนเรียบและมีส่วนผสมจากวัสดุธรรมชาติเพราะเป็นการใช้วัสดุที่ ทำให้ย่อยสลายได้เร็วภายในเวลา 3 เดือน - เป็นการส่งเสริมให้เกษตรกรที่ปลูกมันสาปะหลังมีรายได้เพิ่มขึ้น เพราะเกษตรกรนำมันสำปะหลังมาเป็น วัตถุดิบ ในการทำถุงพลาสติก ถุงพลาสติกส่วนใหญ่กาจัดยากและใช้เวลาในการย่อยสลายนานมาก ส่งผลต่อ สภาพแวดล้อม จึงได้มีการคิดค้นถุงพลาสติกที่ใช้มันสาปะหลังเป็นส่วนผสมหลัก ซึ่ง ถุงพลาสติกนี้จะมีเนื้อเนียนเรียบ เหนียว ย่อยสลายได้สมบูรณ์ภายในเวลา 3 เดือน
๕๗ - ไม่ทำลายสภาพแวดล้อม และส่งผลดีต่อสุขภาพ เพราะมีส่วนผสมจากวัสดุธรรมชาติ จึงปลอดภัยต่อสุขภาพ ร่างกาย - หรือคำตอบอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับข้อความข้างต้น - ฯลฯ คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นที่ควรเลือกใช้ถุงพลาสติกจากข้อความได้ ถูกต้อง และอธิบายเหตุผลประกอบที่สมเหตุสมผลเพียง 1 คำตอบ แนวคำตอบ - ไม่ทำลายสภาพแวดล้อมเพราะเป็นวัสดุตามธรรมชาติ - ฯลฯ ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อนักเรียนไม่เขียนหรือเขียนแสดงความคิดเห็นที่สนับสนุนการเลือกใช้ถุงพลาสติก จากข้อความไม่ถูกต้องและไม่สมเหตุสมผล แนวคำตอบ - เป็นขยะล้นโลก - ฯลฯ
๕๘ พิจารณาภาพแล้วตอบคำถามข้อ 8๔ 8๔.1) จากภาพและข้อมูล ถ้าเด็กหญิงสมใจปฏิบัติอย่างต่อเนื่องในอนาคตจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจึงมี อนาคตเป็นอย่างนั้น (2 คะแนน) ตอบ............................................................................................................................. ........................... เพราะ.…………………………………………………………………………………………………….................................… 8๔.2) การปฏิบัติของเด็กหญิงสมใจมีข้อคิดให้นักเรียนนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร ให้ตอบ 2 ข้อ (2 คะแนน) 1) ............................................................................................................................. ............................. 2) …………………………………………………………………………………………………………...............................…..
๕๙ แนวการตอบข้อ 8๔.๑) - มีเงินมาก เพราะ ผลจากการเก็บเงินใส่กระปุกทุกวันทำให้มีเงินสะสมมาก - มีเงินในธนาคารมาก เพราะ เก็บเงินเต็มกระปุกแล้วนำไปฝากที่ธนาคาร - มีเงินไว้ใช้จ่ายเอง หรือ มีเงินไว้ซื้อขนมรับประทานเอง หรือมีเงินส่วนตัวไว้ซื้อของเอง หรือไม่ต้องขอเงินพ่อ แม่ซื้อของ เพราะ เก็บเงินสะสมใส่กระปุกทุกวันทำให้มีเงินมากพอที่จะไว้ใช้จ่าย ซื้อขนมหรือซื้อของได้เอง - เป็นคนที่มีความมัธยัสถ์ เพราะต้องเก็บเงินส่วนหนึ่งไว้ใส่กระปุกทำให้ต้องใช้จ่ายอย่างประหยัด ไม่ฟุ่มเฟื่อย - เป็นคนรู้จักประหยัดอดออม เพราะ ต้องเก็บเงินส่วนหนึ่งไว้ใส่กระปุกทำให้ต้องใช้จ่ายอย่างระมัดระวัง ไม่ฟุ่ม เฟื่อย จะได้เงินเหลือไว้ใช้จ่ายต่อไป ฯลฯ เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) คะแนน 2 คะแนน เมื่อเขียนคาดคะเนอนาคตของเด็กหญิงสมใจที่เป็นผลมาจากการประหยัดอดออมพร้อมกับ ให้เหตุผลประกอบได้อย่างสมเหตุสมผล คะแนน 1 คะแนน เมื่อเขียนคาดคะเนอนาคตของเด็กหญิงสมใจที่เป็นผลมาจากการประหยัดอดออมได้ สอดคล้องแต่ให้เหตุผลไม่สมเหตุสมผล คะแนน 0 คะแนน เมื่อเขียนคาดคะเนถึงอนาคตของเด็กหญิงสมใจไม่ได้หรือไม่สมเหตุสมผลหรือไม่เขียน แนวคำตอบ ข้อ 8๔.2) - ใช้เงินอย่างประหยัด - รู้จักเก็บออม หรือนำเงินไปฝากธนาคาร - ใช้เงินซื้อของที่จำเป็น หรือใช้เงินตามความเหมาะสม - ไม่ใช้จ่ายเงินฟุ่มเฟือย - มีวินัยการใช้เงิน - มีความมัธยัสถ์ - รู้จักประหยัดอดออม
๖๐ - รู้จักแบ่งเงินส่วนหนึ่งไว้ใช้ ส่วนหนึ่งไว้เก็บ ฯลฯ เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) คะแนน 2 คะแนน บอกแนวการปฏิบัติตามแบบอย่างของสมใจที่แสดงถึงผลที่เกิดจากการประหยัดอดออมได้ ถูกต้องสมเหตุสมผล 2 ข้อ คะแนน 1 คะแนน บอกแนวทางปฏิบัติตามแบบอย่างของสมใจที่แสดงถึงผลที่เกิดจากการประหยัดอดออมได้ ถูกต้องสมเหตุสมผล 1 ข้อ คะแนน 0 คะแนน บอกแนวการปฏิบัติตามไม่สอดคล้องกับเด็กหญิงสมใจหรือไม่เขียน อ่านนิทานแล้วตอบคำถามข้อ 8๕ จากนิทาน จะเกิดผลอย่างไรต่อค้างคาว เพราะเหตุใด ตอบ ผลที่เกิดกับค้างคาว ............................................................................................................................. ......................... เพราะ .................................................................................................................................................... เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 4 คะแนน เมื่อสามารถตอบผลที่จะเกิดขึ้นต่อค้างคาวได้ถูกต้องตามแนวคำตอบและให้เหตุผล สนับสนุนได้สอดคล้องสมเหตุสมผล แต่ก่อนนี้ ค้างคาวยังออกหากินเวลากลางวัน ฝูงนกและสัตว์ป่าเกิดทะเลาะกัน กลายเป็นสงคราม ในเวลานั้นพวกค้างคาววางตัวเป็นกลาง เมื่อสัตว์ป่าชนะ ค้างคาวก็ขอเข้า ร่วมกับสัตว์ป่า ต่อมาฝูงนกรวมตัวกันมารุมจิกตีสัตว์ป่าจนชนะ ค้างคาวก็มาขอเข้าร่วมกับฝ่าย นก แต่พวกนกเห็นว่าค้างคาวย้ายฝ่ายไปมาไม่มีความจริงใจ จึงไม่สนใจคำขอของค้างคาว
๖๑ แนวคำตอบ - ค้างคาวถูกฝูงนกจิกตีหรือค้างคาวถูกสัตว์ป่าทำร้าย เพราะนกเห็นว่าค้างคาวไม่มีความจริงใจ - สัตว์ป่าหรือนกไม่ให้ค้างคาวเข้าร่วมฝูง เพราะไม่เชื่อใจค้างคาว - ค้างคาวต้องอยู่โดดเดี่ยว เพราะกลับไปหาฝูงสัตว์ป่าก็ไม่ได้และนกก็ไม่ให้เข้าร่วมฝูง ไม่มีใครคบเป็นเพื่อน เพราะค้างคาวไม่มีความจริงใจ - ค้างคาวเอาตัวรอดได้แต่ต้องอยู่อย่างโดดเดี่ยว เพราะไม่มีความจริงใจ คะแนนบางส่วน 2 คะแนน เมื่อสามารถตอบผลที่อาจเกิดขึ้นต่อค้างคาวได้ถูกต้องตามแนวคาตอบแต่การให้ เหตุผลสนับสนุนยังไม่สอดคล้องอย่างสมเหตุสมผล หรือเขียนเฉพาะผลโดยไม่มีการระบุเหตุ แนวคำตอบ - ค้างคาวถูกฝูงนกจิกตีหรือค้างคาวถูกสัตว์ป่าทำร้าย เพราะนิสัยไม่ดีหรือไม่ให้เหตุผล - สัตว์ป่าหรือนกไม่ให้ค้างคาวเข้าร่วมฝูง เพราะ... - ค้างคาวต้องอยู่โดดเดี่ยว เพราะเข้าข้างฝ่ายชนะเสมอ คะแนน 0 คะแนน เมื่อไม่สามารถตอบผลที่อาจเกิดขึ้นต่อค้างคาวได้หรือตอบไม่ถูกต้องหรือไม่ตอบ **************************************************************************************************
๖๒ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ป.3/1 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด (***หมายเหตุ*** ไม่มีในคลังข้อสอบ ) ป.3/2 เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 86 86. จากข้อความให้นักเรียนเขียนประโยชน์ของ ผักและผลไม้มา 3 ข้อ (เขียนตัวบรรจงเต็ม บรรทัด) แนวคำตอบ - ช่วยบำรุงผิวพรรณ - กระตุ้นการขับถ่าย - ร่างกายแข็งแรง - จิตใจแจ่มใสเบิกบาน - ลดความเครียดได้ อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 87 87. จากข้อความ กล่าวถึงกุหลาบในเรื่องใดบ้าง ตอบมา 3 ข้อ (โดยเขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัด) แนวคำตอบ 1) พันธุ์ของกุหลาบ 2) ลักษณะของกุหลาบ 3) ประโยชน์ของกุหลาบ ผักและผลไม้ นอกจากจะอร่อยแล้ว ยังช่วยบำรุงผิวพรรณ กระตุ้นการขับถ่าย ทำให้ ร่างกายแข็งแรง รวมไปถึงจิตใจแจ่มใสเบิกบาน สามารถลดความเครียดได้อีกด้วย กุหลาบเป็นพันธุ์ไม้ที่เป็นทั้งไม้พุ่มและไม้เลื้อย ลักษณะลำต้นและกิ่งก้าน มีหนามคม ใบเป็นใบรวม ดอกมีทั้งดอกเดี่ยวและเป็นช่อ กลีบดอกใหญ่ มีกลิ่นหอมและมีหลายสีประโยชน์ ของกุหลาบคือ ปลูกเพื่อความสวยงามตกแต่งสวน ร้อยมาลัย หรือนำไปสกัดเป็นน้ำหอม
๖๓ อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 88 88. จากข้อความให้นักเรียนเขียนสรรพคุณ ในการรักษาโรคของตำลึงมา 3 ข้อ (เขียนตัว บรรจงเต็มบรรทัด) แนวคำตอบ - ช่วยลดไข้ - ช่วยลดอาการอาเจียน - ช่วยแก้อักเสบ - ช่วยขับเสมหะ - ช่วยแก้อาการคัน - ช่วยแก้หิด ดูภาพแล้วตอบคำถามข้อ 89 89. ให้นักเรียนเขียนบรรยายภาพโดยเขียน เรียบเรียงเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ชัดเจน จำนวน 2 ประโยค (เขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัด) แนวคำตอบ - ฉันและแม่ทำอาหารในครัวด้วยกันอย่างมี ความสุข - ฉันช่วยแม่เตรียมอุปกรณ์ในการทำอาหาร มื้อเย็นให้ทุกคนในครอบครัว - ทุกวันหยุดครอบครัวของฉันจะทำก๋วยเตี๋ยวและ ขนมรับประทานร่วมกัน - แม่สอนฉันทำอาหารจานโปรดให้พ่อและ น้องชาย ตำลึงที่ขึ้นตามรั้วนั้น นอกจากจะเอามาทำอาหารอร่อยแล้วยังใช้รักษาโรคต่าง ๆ อีกมากมาย เริ่มจากรากของตำลึงช่วยลดไข้และอาเจียน ตัวลำต้นช่วยแก้อักเสบ ใบช่วยขับเสมหะ ดอกตำลึงสามารถแก้คันได้อีกทั้งเมล็ดยังช่วยแก้หิดได้อีกด้วย
๖๔ - แม่หุงข้าวส่วนฉันช่วยแม่หั่นผักเพื่อมาปรุง อาหาร - ที่ห้องครัวของฉันมีหม้อหุงข้าว มีด เขียง ตะหลิว และผักหลากหลายชนิด - ฉันตักข้าว - น้องหั่นผัก - แม่ทำอาหารให้ฉัน - ฉันช่วยแม่หั่นผัก - ในครัวมีหม้อ มีเขียง มีผัก - ฯลฯ ป.3/3 เขียนบันทึกประจำวัน (***หมายเหตุ*** ไม่มีในคลังข้อสอบ )
๖๕ ป.3/๔ เขียนจดหมายลาครู พิจารณาข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 90 แนวคำตอบ (1) เรียน คุณครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เคารพ (2) จึงเรียนมาเพื่อขออนุญาต (3) ขอรับรองว่าเป็นความจริง จงพิจารณาจดหมายและเติมข้อความลงในช่องว่างหมายเลข (1) (2) และ (3) ให้ถูกต้องตามหลักการเขียนจดหมายลาครู 6 หมู่ 5 ต.หนองบัว อ.เมือง จ.จันทบุรี 22000 19 พฤษภาคม 2562 (1).................................................... เนื่องจากคุณพ่อของดิฉันจะพาไปเยี่ยมคุณปู่ที่ป่วยอยู่ต่างจังหวัด ทำให้ ไม่สามารถมาเรียนได้ จึงขอลากิจเป็นเวลา 2 วัน คือ ตั้งแต่วันที่ 20 – 21 พฤษภาคม 2562 เมื่อดิฉันกลับมาแล้วจะมาเรียนตามปกติ (2).............................................. ด้วยความเคารพอย่างสูง วิชุดา งามล้วน (3).......................................... สมศักดิ์งามล้วน (นายสมศักดิ์งามล้วน) ผู้ปกครอง
๖๖ พิจารณาข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 91 แนวคำตอบ (1) เรียน คุณครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เคารพ (2) ด้วยความเคารพอย่างสูง / โดยความเคารพอย่างสูง (3) ขอรับรองว่าเป็นความจริง จงพิจารณาจดหมายและเติมข้อความลงในช่องว่างหมายเลข (1) (2) และ (3) ให้ถูกต้องตามหลักการเขียนจดหมายลาครู 1 หมู่ 3 ต.วัดศิลา อ.บางเลน จ.นครปฐม 73190 10 กรกฎาคม 2563 (1)……………………………………………… เนื่องด้วยดิฉันปวดศีรษะมาก ไม่สามารถมาโรงเรียนได้ จึงขอลา หยุดเรียนเป็นเวลา 2 วัน ตั้งแต่วันที่ 10 – 11 กรกฎาคม 2563 เมื่อดิฉัน หายแล้วจะมาเรียนตามปกติ จึงเรียนมาเพื่อทราบ (2)……………………………………………… กนกรัตน์งามทอง (3)........…………………................. กนกพร งามทอง ผู้ปกครอง
๖๗ พิจารณาข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 92 แนวคำตอบ (1) เรียน คุณครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เคารพ (2) ด้วยความเคารพอย่างสูง / โดยความเคารพอย่างสูง (3) ขอรับรองว่าเป็นความจริง จงพิจารณาจดหมายและเติมข้อความลงในช่องว่างหมายเลข (1) (2) และ (3) ให้ถูกต้อง ตามหลักการเขียนจดหมายลาครู (เขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัด) 115 หมู่ 6 ต.หาดใหญ่ อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา 90110 21 มิถุนายน 2564 (1)……………………………………………… เนื่องจากคุณยายที่ต่างจังหวัดป่วย คุณพ่อคุณแม่และดิฉันมีความ จำเป็นต้องไปเยี่ยม ทำให้ไม่สามารถมาเรียนได้ จึงขอลากิจเป็นเวลา 3 วัน ตั้งแต่ วันที่ 22 - 24 มิถุนายน 2564 เมื่อครบกำหนดแล้วดิฉันจะมาเรียนตามปกติ จึงเรียนมาเพื่อขออนุญาต (2)……………………………………………… รัตนา ใจงาม (3) .............................. นางมะลิ ใจงาม ผู้ปกครอง
๖๘ ป.3/5 เขียนเรื่องตามจินตนาการ 93.พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้งตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพความยาว 5-7 บรรทัด (โดยเขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัดและเว้นบรรทัด) เรื่อง
๖๙ ตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่องตามจินตนาการ เกณฑ์การให้คะแนน 7 คะแนน 3.5 คะแนน 0 คะแนน เขียนได้ถูกต้องครบถ้วนทุก ประเด็นต่อไปนี้ ประเด็นพิจารณา • ตั้งชื่อเรื่องได้สอดคล้องกับ ภาพ เช่น ความเมตตา / หนู น้อยใจดี / การให้อาหารนก หรือไก่ /เด็กดีมีเมตตา / เด็ก ใจดี/ เด็กหญิงใจดี / ทำบุญ เป็นต้น • เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับภาพ โดยมีคำ สำคัญที่กำหนดให้ จำนวน 4-5 คำ ได้แก่ อาหาร/ถุง อาหาร/นก/สวนสาธารณะ/ นั่งเล่น/อาหารนก/เด็กๆ/ไก่/ ใจดี/วิ่งเล่น/วิ่งไล่/สงสาร/ สนุกสนาน มีการสะกดคำผิด ไม่เกิน 7 คำ • จำนวนบรรทัด 5-7 บรรทัด เขียนได้ถูกต้องครบถ้วน 2 ประเด็นพิจารณา เขียนได้ถูกต้องครบถ้วนเพียง 1 ประเด็นพิจารณา
๗๐ 94.พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้งตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพความยาว 5-7 บรรทัด (โดยเขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัดและเว้นบรรทัด) เรื่อง
๗๑ ตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่องตามจินตนาการ รูปแบบ เขียนตอบอิสระ เกณฑ์การให้คะแนน การตั้งชื่อเรื่อง (เต็ม 1 คะแนน) การเขียนเรื่อง (เต็ม 4 คะแนน) การสะกดคำ (เต็ม 1 คะแนน) จำนวนบรรทัด (เต็ม 1 คะแนน) ได้ 1 คะแนน เมื่อมีการตั้งชื่อเรื่องที่ สอดคล้องกับภาพ เช่น การทำความดี/การมีจิต อาสา/จิตสาธารณะ/การ บำเพ็ญประโยชน์/การ รักษาความสะอาดริม ชายหาด ได้ 4 คะแนน 1.เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่อง และภาพ 2.เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ 3.มีคำสำคัญที่ได้จากสาระสำคัญของภาพ จำนวน 5 คำ 4.ใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา ได้ 1 คะแนน เมื่อเขียนสะกด คำผิด ไม่เกิน 2 คำ ได้ 1 คะแนน เมื่อเขียนเรื่องได้ สอดคล้องกับชื่อ เรื่องและภาพ ความยาวอย่าง น้อย 5 บรรทัด ได้ 0 คะแนน มีการตั้งชื่อเรื่องแต่ไม่ สอดคล้องกับภาพ หรือไม่มีการตั้งชื่อเรื่อง ได้ 3 คะแนน เมื่อ 1.เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่อง และภาพ 2.เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ 3.มีคำสำคัญที่ได้จากสาระสำคัญของภาพ จำนวน 3-4 คำ 4.ใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา ได้ 2 คะแนน เมื่อ 1.เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่อง และภาพ 2.เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ 3.มีคำสำคัญที่ได้จากสาระสำคัญของภาพ จำนวน 2 คำ 4.ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ภาษาพูด คำไม่สุภาพ เป็นต้น ได้ 1 คะแนน เมื่อ 1.เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่อง และภาพ 2.เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ 3.มีคำสำคัญที่ได้จากสาระสำคัญของภาพ จำนวน 1 คำ 4.ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ภาษาพูด คำไม่สุภาพ เป็นต้น
๗๒ ได้ 0 คะแนน เมื่อเขียนเรื่อง ไม่สัมพันธ์กับภาพและชื่อเรื่อง หมายเหตุ : กรณีที่นักเรียนเขียนเรื่องไม่สอดคล้องกับภาพและชื่อเรื่อง ไม่ตรวจให้คะแนน คำสำคัญที่ได้จากสาระสำคัญของภาพ ได้แก่ - การทำความดี/การมีจิตอาสา/จิตสาธารณะ/การบำเพ็ญประโยชน์/เสียสละ - ช่วยกัน/ร่วมมือกัน/ความสามัคคี - ขยะ/ถุงพลาสติก/ขวดน้ำ/ชายหาด - มีความสุข/สนุกสนาน/ภูมิใจ - สิ่งแวดล้อม/อนุรักษ์/รักษา/ความสะอาด
๗๓ 95.พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้งตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพความยาว 5-7 บรรทัด (โดยเขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัดและเว้นบรรทัด) เรื่อง
๗๔ ตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่องตามจินตนาการ คำสำคัญ ที่สอดคล้องกับสาระสำคัญของภาพ ได้แก่ - การทำความดี/การมีจิตอาสา/จิตสาธารณะ/การบำเพ็ญประโยชน์/เสียสละ/ฯลฯ - ช่วยกัน/ร่วมมือกัน/ความสามัคคี/ฯลฯ - ขยะ/ถุงพลาสติก/ขวดน้ำ/สวะ/กระทง/ฯลฯ - มีความสุข/สนุกสนาน/ภูมิใจ/ฯลฯ - สิ่งแวดล้อม/อนุรักษ์/รักษา/ความสะอาด/ฯลฯ - แม่น้ำ/คลอง/ทะเล/ฯลฯ เกณฑ์การให้คะแนน ประเด็น คะแนน รายละเอียดการให้คะแนน 1.การตั้งชื่อเรื่อง 1 มีการตั้งชื่อเรื่องที่สอดคล้องกับภาพ เช่น ร่วมด้วยช่วยกัน/ ความสามัคคี/จิตอาสา/รักษ์สิ่งแวดล้อม/แม่น้ำสะอาด 0 มีการตั้งชื่อเรื่อง แต่ไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่มีการตั้งชื่อ เรื่อง 2.การเขียนเรื่อง 4 เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ ได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ มีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 5 คำ และใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา 3 เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ ได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ มีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 5 คำ แต่ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ภาษา พูดคำ ไม่สุภาพ เป็นต้น หรือมีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 3- 4 คำ แต่ใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา 2 เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ ได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ มีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 3 -4 คำ แต่ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ ภาษาพูดคำ ไม่สุภาพ เป็นต้น หรือมีคำสำคัญที่กำหนดให้ จำนวน 1-2 คำ แต่ใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา 1 เขียนเรื่องจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ ได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ มีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 1-2 คำ แต่ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ ภาษาพูดคำ ไม่สุภาพ เป็นต้น 0 เขียนเรื่องไม่สัมพันธ์กับภาพและชื่อเรื่อง 3.การสะกดคำ 1 เขียนสะกดคำผิดไม่เกิน 2 คำ 0 เขียนสะกดคำผิดมากกว่า 2 คำขึ้น
๗๕ 4.จำนวนบรรทัด 1 เขียนเรื่องได้สอดคล้องกับชื่อเรื่องหรือภาพความยาวอย่างน้อย 5 บรรทัด และไม่เกิน 7 บรรทัด 0 เขียนเรื่องไม่ถึง 5 บรรทัด และเกิน 7 บรรทัด หมายเหตุ : กรณีที่นักเรียนเขียนเรื่องไม่สอดคล้องกับภาพและชื่อเรื่อง ไม่ตรวจให้คะแนน
๗๖ 96.ดูภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้งตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพความยาว 5-7 บรรทัด (โดยเขียนตัวบรรจงเต็มบรรทัดและเว้นบรรทัด) เรื่อง
๗๗ ตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่องตามจินตนาการ เกณฑ์การให้คะแนน ประเด็น คะแนน รายละเอียดการให้คะแนน 1.การตั้งชื่อเรื่อง 1 มีการตั้งชื่อเรื่อง โดยอาจจะเป็นประโยค กลุ่มคำ หรือคำที่สอดคล้อง กับภาพ เช่น สนามเด็กเล่น/ปั่นจักรยาน/บ่อทราย/สนุกสนาน/แสน สุข/ความสุข/ครอบครัว/เพื่อน/พี่น้อง/กิจกรรม/วันหยุด 0 มีการตั้งชื่อเรื่อง แต่ไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่มีการตั้งชื่อเรื่อง 2.การเขียนเรื่อง 4 เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ โดยเชื่อมโยง ความคิดได้เป็นลำดับและเป็นเรื่องเดียวกัน มีคำสำคัญที่ได้จาก สาระสำคัญของภาพจำนวน 5 คำ และใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการ ใช้ภาษา 3 เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ โดยเชื่อมโยง ความคิดได้เป็นลำดับและเป็นเรื่องเดียวกัน มีคำสำคัญที่ได้จาก สาระสำคัญของภาพจำนวน 5 คำ แต่ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตามหลักการ ใช้ภาษา เช่น ใช้ภาษาถิ่น ภาษาพูด คำไม่สุภาพ เป็นต้น หรือมีคำ สำคัญที่กำหนดให้จำนวน 3-4 คำ แต่ใช้ภาษาได้ถูกต้องตามหลักการ ใช้ภาษา 2 เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ โดยเชื่อมโยง ความคิดได้เป็นลำดับและเป็นเรื่องเดียวกัน มีคำสำคัญที่ได้จาก สาระสำคัญของภาพจำนวน 3-4 คำ แต่ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตาม หลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ภาษาถิ่น ภาษาพูด คำไม่สุภาพ เป็นต้น หรือ มีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 1-2 คำ แต่ใช้ภาษาได้ถูกต้องตาม หลักการใช้ภาษา 1 เขียนเรื่องได้สอดคล้อง สัมพันธ์กับชื่อเรื่องและภาพ โดยเชื่อมโยง ความคิดได้เป็นลำดับและเป็นเรื่องเดียวกัน มีคำสำคัญที่ได้จาก สาระสำคัญของภาพจำนวน 1-2 คำ แต่ใช้ภาษาไม่ถูกต้องตาม หลักการใช้ภาษา เช่น ใช้ภาษาถิ่น ภาษาพูด คำไม่สุภาพ เป็นต้น 0 เขียนเรื่องไม่สัมพันธ์กับภาพและชื่อเรื่อง 3.การสะกดคำ 1 เขียนสะกดคำผิดไม่เกิน 3 คำ 0 เขียนสะกดคำผิดมากกว่า 4 คำขึ้น 4.จำนวนบรรทัด 1 เขียนเรื่องได้สอดคล้องกับชื่อเรื่องหรือภาพความยาวอย่างน้อย 5 บรรทัด และไม่เกิน 7 บรรทัด 0 เขียนเรื่องไม่ถึง 5 บรรทัด และเกิน 7 บรรทัด
๗๘ คำสำคัญ ที่สอดคล้องกับสาระสำคัญของภาพ ได้แก่ - สนามเด็กเล่น/สวนเด็กเล่น/สวนสาธารณะ/สวนสนุก - บ่อทราย/กองทราย/สไลเดอร์/กระดานลื่น/จักรยาน/ถังทราย/กระบะทราย - เด็กชาย/เด็กหญิง/ครอบครัว/เพื่อน/พี่น้อง/เด็กๆ - เล่น/ขี่จักรยาน/เล่นกองทราย/ก่อกองทราย/เล่นสนุก/ตักทราย - สนุกสนาน/ยิ้มแย้ม/มีความสุข/หัวเราะ/เพลิดเพลิน/กิจกรรม/วันหยุด ป.3/6 มีมารยาทในการเขียน 97. ดูภาพแล้วตอบคำถาม 97. จากภาพ นักเรียนคิดว่าจะมีเหตุการณ์ใดเกิดขึ้น จง อธิบายและให้เหตุผลประกอบอย่างละเอียด (เขียนตอบอิสระ คะแนนเต็ม 4 คะแนน) เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 4 คะแนน) ให้คะแนนเต็ม (4 คะแนน) เมื่อเขียนอธิบายเหตุการณ์ที่มีความเป็นไปได้สอดคล้องกับภาพที่กำหนด ได้อย่างชัดเจนมีเหตุผลประกอบถูกต้องสมเหตุสมผล ให้คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) เมื่อเขียนอธิบายเหตุการณ์ที่มีความเป็นไปได้ตามภาพแต่ไม่ สมเหตุสมผล หรือไม่สอดคล้องกับภาพแต่สมเหตุสมผล ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อเขียนอธิบายเหตุการณ์ที่ไม่สอดคล้องกับภาพที่กำหนดหรือตอบ ไม่ ครอบคลุมเหตุการณ์ ไม่เขียน ไม่ตอบ
๗๙ 98. ให้นักเรียนพิจารณาภาพ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ 1. นักเรียนคิดว่าครูกำลังให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่องใด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด 2. การที่ครูให้ความรู้ตามภาพแล้วนักเรียนปฏิบัติตามอย่าง เคร่งครัดจะเกิดผลอย่างไร เพราะเหตุใด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน ข้อที่ 1 (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (2 คะแนน) เมื่อตอบเกี่ยวกับการรักษาความสะอาด หรือการคัดแยกขยะ หรือการ รักษา สิ่งแวดล้อมได้สอดคล้องกับภาพที่กำหนด และสมเหตุสมผล ได้คะแนนบางส่วน (1 คะแนน) เมื่อตอบเกี่ยวกับขยะ การทิ้งขยะ ที่มีความเป็นไปได้ แต่ไม่ สมเหตุสมผล ไม่ได้คะแนน (0 คะแนน) คำตอบที่มีความคลุมเครือไม่เกี่ยวข้องกับการทิ้งขยะ หรือไม่ตอบ เกณฑ์การให้คะแนน ข้อที่ 2 (คะแนนเต็ม 4 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (4 คะแนน) เมื่อตอบเกี่ยวกับผลดีที่เกิดจากการแยกขยะก่อนทิ้ง และ/หรือคำตอบ ที่ เป็นผลดีของการกำจัดขยะที่ถูกวิธีพร้อมให้เหตุผลประกอบที่สมเหตุสมผล ได้คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) เมื่อตอบเกี่ยวกับผลที่เกิดจากการปฏิบัติในเรื่องของการคัดแยก ขยะ โดยให้เหตุผลที่มีความเป็นไปได้ตามข้อมูลแต่ไม่สมเหตุสมผล หรือบอกเฉพาะผลที่เกิดจากการปฏิบัติใน การคัดแยกขยะโดยไม่มีเหตุผลประกอบหรือบอกเฉพาะเหตุผลในการคัดแยกขยะที่สมเหตุสมผล ไม่ได้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อตอบถึงเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกับการคัดแยกขยะ หรือไม่สอดคล้องกับ ข้อมูล หรือไม่มีความเป็นไปได้ตามข้อมูล หรือตอบผิด หรือไม่ตอบ
80 99.อ่านข้อความนี้แล้วตอบคำถาม 1. จากข้อความ เมื่อคุณแม่ซื้อยากันยุงมาใช้ที่บ้าน และ นักเรียนต้องเป็นผู้ใช้ผลิตภัณฑ์ที่คุณแม่ซื้อมา นักเรียนควร ปฏิบัติอย่างไร พร้อมให้เหตุผลประกอบ เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (2 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนข้อควรปฏิบัติในการใช้ยากันยุงได้ถูกต้อง และ อธิบายเหตุผลประกอบที่สมเหตุสมผลสอดคล้องกับ ข้อความที่กำหนด คะแนนบางส่วน (1 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนข้อควรปฏิบัติในการใช้ยากันยุงได้ถูกต้อง แต่ไม่ อธิบายเหตุผลประกอบ หรืออธิบายเหตุผล ประกอบที่ไม่สมเหตุสมผล ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนวิธีการปฏิบัติในการใช้ยากันยุง ไม่ถูกต้องและหรือ ให้เหตุผลไม่ถูกต้อง หรือไม่เขียนตอบ วิธีเลือกซื้อ และใช้ผลิตภัณฑ์ไล่ยุงอย่างถูกต้อง เพื่อความปลอดภัย โดยผลิตภัณฑ์ไล่ยุง ชนิด ที่ใช้สารเคมี บนฉลากจะระบุเลขทะเบียน และแสดงระยะเวลาในการป้องกันยุง ผู้ใช้ต้องใช้อย่าง ระมัดระวัง ควรอ่านฉลากให้ละเอียด และปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเคร่งครัด ซึ่งผลิตภัณฑ์ที่มี ประสิทธิภาพควรมีฤทธิ์ไล่ยุงไม่น้อยกว่า 2 ชั่วโมง
81 100.อ่านข้อความนี้แล้วตอบคำถาม จากข้อความนี้ นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใด เราควรเลือกใช้ ถุงพลาสติกที่มีมันสำปะหลัง เป็นส่วนผสมหลัก ตอบมา 2 ข้อ พร้อมให้เหตุผลประกอบ เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 4 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (4 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นที่ควรเลือกใช้ถุงพลาสติกจาก ข้อความได้ถูกต้อง และอธิบายเหตุผล ประกอบที่สมเหตุสมผลทั้ง 2 คำตอบ คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) เมื่อนักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นที่ควรเลือกใช้ถุงพลาสติกจาก ข้อความได้ถูกต้อง และอธิบายเหตุผล ประกอบที่สมเหตุสมผลเพียง 1 คำตอบ ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อนักเรียนไม่เขียนหรือเขียนแสดงความคิดเห็น ที่สนับสนุนการเลือกใช้ ถุงพลาสติกจากข้อความไม่ถูกต้อง และไม่สมเหตุสมผล ถุงพลาสติกส่วนใหญ่กำจัดยากและใช้เวลาในการย่อยสลายนานมาก ส่งผลต่อ สภาพแวดล้อม จึงได้มีการคิดค้นถุงพลาสติกที่ใช้มันสำปะหลังเป็นส่วนผสมหลัก ซึ่ง ถุงพลาสติกนี้จะมีเนื้อเนียนเรียบ เหนียว ย่อยสลายได้สมบูรณ์ภายในเวลา 3 เดือน
82 101. ให้นักเรียนพิจารณาภาพ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ 101.1) จากภาพและข้อมูล ถ้าเด็กหญิงสมใจปฏิบัติอย่าง ต่อเนื่องในอนาคตจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจึงมีอนาคตเป็น อย่างนั้น (2 คะแนน) เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด 101.2) การปฏิบัติของเด็กหญิงสมใจมีข้อคิดให้นักเรียน นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างไร ให้ตอบ 2 ข้อ (2 คะแนน) เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน ข้อที่ 1 (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (2 คะแนน) เมื่อเขียนคาดคะเนอนาคตของเด็กหญิงสมใจที่เป็นผลมาจาก การ ประหยัดอดออมพร้อมกับให้เหตุผลประกอบได้อย่างสมเหตุสมผล คะแนนบางส่วน (1 คะแนน) เมื่อเขียนคาดคะเนอนาคตของเด็กหญิงสมใจที่เป็นผลมาจาก การ ประหยัดอดออมได้สอดคล้องแต่ให้เหตุผลไม่สมเหตุสมผล ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อเขียนคาดคะเนถึงอนาคตของเด็กหญิงสมใจไม่ได้หรือไม่สมเหตุสมผล หรือไม่เขียน เกณฑ์การให้คะแนน ข้อที่ 2 (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (2 คะแนน) บอกแนวการปฏิบัติตามแบบอย่างของสมใจที่แสดงถึงผลที่เกิดจากการ ประหยัดอดออมได้ถูกต้องสมเหตุสมผล 2 ข้อ คะแนนบางส่วน (1 คะแนน) บอกแนวทางปฏิบัติตามแบบอย่างของสมใจที่แสดงถึงผลที่เกิดจากการ ประหยัดอดออมได้ถูกต้องสมเหตุสมผล 1 ข้อ ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) บอกแนวการปฏิบัติตามไม่สอดคล้องกับเด็กหญิงสมใจหรือไม่เขียน
83 102.อ่านนิทานแล้วตอบคำถาม 102.จากนิทาน จะเกิดผลอย่างไรต่อค้างคาว เพราะเหตุใด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 4 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (4 คะแนน) เมื่อสามารถตอบผลที่จะเกิดขึ้นต่อค้างคาวได้ถูกต้องตามแนวคำตอบและ ให้เหตุผลสนับสนุนได้สอดคล้องสมเหตุสมผล คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) เมื่อสามารถตอบผลที่อาจเกิดขึ้นต่อค้างคาวได้ถูกต้องตามแนวคำตอบ แต่การให้เหตุผลสนับสนุนยังไม่สอดคล้องอย่างสมเหตุสมผล หรือเขียนเฉพาะผลโดยไม่มีการระบุเหตุ ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อไม่สามารถตอบผลที่อาจเกิดขึ้นต่อค้างคาวได้หรือตอบไม่ถูกต้อง หรือไม่ตอบ แต่ก่อนนี้ ค้างคาวยังออกหากินเวลากลางวัน ฝูงนกและสัตว์ป่าเกิดทะเลาะกันกลายเป็น สงคราม ในเวลานั้นพวกค้างคาววางตัวเป็นกลาง เมื่อสัตว์ป่าชนะ ค้างคาวก็ขอเข้าร่วมกับสัตว์ป่า ต่อมาฝูงนกรวมตัว กันมารุมจิกตีสัตว์ป่าจนชนะ ค้างคาวก็มาขอเข้าร่วมกับฝ่ายนก แต่พวกนกเห็น ว่าค้างคาวย้ายฝ่ายไปมาไม่ มีความจริงใจ จึงไม่สนใจคำขอของค้างคาว
๘๔ ข้อสอบการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ในแบบทดสอบระบุชัดเจนคือตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่อง ตามจินตนาการ จากการพิจารณาแล้วนั้น ข้อสอบสามารถวัดในตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/6 มีมารยาทในการเขียน ได้อีกด้วย 103. พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ 103.ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้ง ตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพ ความยาว 5 - 7 บรรทัด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 7 คะแนน) ได้คะแนนเต็ม (7 คะแนน) เมื่อเขียนได้ถูกต้องครบถ้วนทุกประเด็น ต่อไปนี้ประเด็นพิจารณา • ตั้งชื่อเรื่องได้สอดคล้องกับภาพ เช่น ความเมตตา / หนูน้อยใจดี / การให้อาหาร นกหรือไก่ / เด็กดีมีเมตตา / เด็กใจดี / เด็กหญิงใจดี/ ทำบุญ เป็นต้น • เขียนเรื่องได้สอดคล้องสัมพันธ์กับภาพ โดยมีคำสำคัญที่กำหนดให้จำนวน 4 - 5 คำ ได้แก่ อาหาร / ถุงอาหาร / นก / สวนสาธารณะ / นั่งเล่น / อาหารนก / เด็ก ๆ / ไก่ / ใจดี / วิ่งเล่น / วิ่ง ไล่ / สงสาร / สนุกสนาน มีการสะกดคำผิด ไม่เกิน 7 คำ • จำนวนบรรทัด 5 – 7 บรรทัด คะแนนบางส่วน (3.5 คะแนน) เมื่อเขียนได้ถูกต้องครบถ้วน 2 ประเด็นพิจารณา ไม่ให้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อเขียนได้ถูกต้องครบถ้วน เพียง 1 ประเด็นพิจารณา
๘๕ ข้อสอบการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ในแบบทดสอบระบุชัดเจนคือตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่อง ตามจินตนาการ จากการพิจารณาแล้วนั้น ข้อสอบสามารถวัดในตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/6 มีมารยาทในการเขียน ได้อีกด้วย 104. พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ 104.ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้ง ตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพ ความยาว 5 -7 บรรทัด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด
๘๖ ข้อสอบการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ในแบบทดสอบระบุชัดเจนคือตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่อง ตามจินตนาการ จากการพิจารณาแล้วนั้น ข้อสอบสามารถวัดในตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/6 มีมารยาทในการเขียน ได้อีกด้วย 105.พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ 105.ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้ง ตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพ ความยาว 5 -7 บรรทัด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด
๘๗ ข้อสอบการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ในแบบทดสอบระบุชัดเจนคือตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/5 เขียนเรื่อง ตามจินตนาการ จากการพิจารณาแล้วนั้น ข้อสอบสามารถวัดในตัวชี้วัด ท 2.1 ป.3/6 มีมารยาทในการเขียน ได้อีกด้วย 106.พิจารณาภาพแล้วเขียนเรื่องตามจินตนาการ 106.ให้นักเรียนเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการ พร้อมทั้งตั้งชื่อเรื่องให้สัมพันธ์กับภาพ ความยาว 5 -7 บรรทัด เฉลย พิจารณาจากเกณฑ์ที่กำหนด ป.3/3 เขียนบันทึกประจำวัน (***หมายเหตุ*** ไม่มีในคลังข้อสอบ )
๘๘ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ป.3/1 เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง อ่านข้อความที่กำหนดให้แล้ว ตอบคำถามข้อ 107 “เมื่อหลายวันก่อนเมฆบางเบาแลดูเย็นตา แต่มาวันนี้เมฆอันมืดครึ้มกำลังปกคลุมไปทั่ว ท้องฟ้า แสงแดดอันเจิดจ้าก็จางหายไปพร้อมๆ กับ สายฝนที่โปรยปรายมาเป็นระยะๆเป็นช่วงเวลาที่ ชาวนารู้ว่าถึงเวลาแล้วที่ต้องเตรียมตัวให้พร้อม สำหรับฤดูการหว่านไถที่กำลังจะมาถึง” ๑07. จากข้อความ ข้อมูลใดที่บ่งบอกว่าชาวนา ต้องเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการทำนา 1. แสงแดดที่กำลังจางหาย 2. ในท้องฟ้ามีเมฆบางเบา 3. สายฝนที่โปรยปรายลงมา 4. มีเมฆกระจายทั่วท้องฟ้า เฉลย 3 ) สายฝนที่โปรยปรายลงมา อ่านข้อความที่กำหนดให้แล้ว ตอบคำถามข้อ 108 “เก๋เป็นเด็กที่มีจิตสาธารณะ เมื่อมีเวลาว่าง มักจะชวนเพื่อนๆ ไปเป็นอาสาสมัครร่วมโครงการ ปลูกป่ารักษาสิ่งแวดล้อมอยู่เสมอ จนได้รับคำชม จากคนในหมู่บ้าน” 108. จากข้อความ เก๋มีลักษณะตรงกับข้อใด 1. ชอบความอิสระ 2.มีความขยันขันแข็ง 3.ชอบบำเพ็ญประโยชน์ 4.มีเมตตากรุณาต่อผู้อื่น เฉลย 3 ) ชอบบำเพ็ญประโยชน์
๘๙ อ่านข้อความที่กำหนดให้แล้ว ตอบคำถามข้อ 109 “อาหารนอกจากจะทำให้อิ่มท้องแล้วยังให้ พลังงานแก่สมอง โดยเฉพาะโปรตีนช่วยเสริมสร้าง สมรรถภาพและซ่อมแซมอวัยวะที่สึกหรอ นอกจากนี้อาหารที่รสชาติอร่อย สด สะอาด ยัง เพิ่มความสุขให้แก่ผู้รับประทานอีกด้วย” 109. ข้อความนี้กล่าวถึงเรื่องใดเป็นสำคัญ 1. พลังงานที่ได้จากอาหาร 2. ความสำคัญของสารอาหาร 3. รสชาติของอาหารชนิดต่างๆ 4. ประโยชน์ของอาหาร เฉลย 4 )ประโยชน์ของอาหาร อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 110 โอ.. นั่นหมู่แมลงหลากชนิดบินฉวัดเฉวียน ไปมา โน่นเสียงจักจั่นประสานเสียง สนั่นป่ามาแต่ ไกลประหนึ่งว่าป่านั้นอึกทึกด้วยความวุ่นวาย นั่น ขบวนแมลงป่าบิน ทยอยตามหลังกันมา สัตว์ เหล่านี้ต่างพึ่งพาอาศัยกัน และขยายเผ่าพันธุ์ตาม ธรรมชาติพวกมันอยู่กันอย่างสุขสงบ 110. ข้อใดเป็นใจความสำคัญของเรื่อง 1) แมลงมีหลายชนิด 2) ความวุ่นวายของแมลง 3) การขยายพันธุ์ของแมลง 4) การอยู่ร่วมกันของแมลง เฉลย 4) การอยู่ร่วมกันของแมลง อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 111 ถั่วงอกหัวโตงอกออกมาจากถั่วเหลือง ส่วนถั่วงอกคือต้นอ่อนที่งอกออกมาจาก ถั่วเขียวที่ เพาะไว้ ถั่วงอกนุ่มและมีสารอาหารมากกว่าถั่วงอก หัวโต ดีต่อร่างกายช่วยเรื่อง ระบบย่อย แม้ถั่วงอก จะงอกออกมาจากถั่วเขียวแต่กลับมีวิตามิน มากกว่าถั่วเขียว ถั่วงอกเป็นผักที่ช้ำง่ายและเก็บไว้ ได้ไม่นาน ถ้าถั่วงอกถูกลมและแสงแดดจะมีสีคล้ำ ไม่น่ารับประทาน แม่ค้าบางคนจึงเติมสารเคมีลงไป เพื่อให้ถั่วงอกมีสีขาวและดูสดใหม่ สารนี้เป็นพิษต่อ ร่างกาย เฉลย 4) แอ๋ว รับประทานถั่วงอกที่มีสีขาว ธรรมชาติ
๙๐ 111. จากข้อความ ใครที่ได้รับสารอาหารมาก ที่สุด 1) เอก รับประทานถั่วเขียวต้ม 2) โอ๋ รับประทานถั่วงอกหัวโต 3) เอ๋รับประทานถั่วงอกที่มีสีขาวมากๆ 4) แอ๋ว รับประทานถั่วงอกที่มีสีขาวธรรมชาติ อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 112 - 113 ไส้เดือนมีทั้งเพศผู้และเพศเมียอยู่ในตัวเดียวกัน แต่ ต้องผสมพันธุ์กับตัวอื่น ถ้าตัดส่วนใดส่วนหนึ่งของ ไส้เดือนออก เมื่อผ่านไประยะหนึ่ง มันจะงอกส่วน ที่ขาดไป ขึ้นมาใหม่ ไส้เดือนไม่มีปอด ไม่มีเหงือก ต้องหายใจทางผิวหนังโดยออกซิเจนจะ ซึมผ่าน ผิวหนังเข้าไปสู่หลอดเลือด ไส้เดือนต้องมีผิวหนัง ชื้นอยู่เสมอจึงจะหายใจได้มันจึงต้องอาศัยอยู่ใน ดินที่ชื้นแฉะ แต่เมื่อฝนตกลงมา น้ำฝนจะซึมลงไป ในดินทำให้อากาศในดินลดลง ไส้เดือนจึงออกมา อยู่บนพื้นดิน 112. ข้อความนี้ทำไมไส้เดือนจึงออกมาอยู่บน พื้นดิน 1) ออกมาหายใจ 2) ออกมาเล่นน้ำฝน 3) ออกมาหาคู่เพื่อผสมพันธุ์ 4) ออกมากินอาหารที่ไหลมากับน้ำฝน เฉลย 1) ออกมาหายใจ 113. สถานการณ์ใดต่อไปนี้ที่ไส้เดือนมีโอกาสตาย มากที่สุด 1) ถูกน้ำท่วม 2) ถูกตัดส่วนหางออกไป 3) ถูกจับไปไว้ใต้ต้นไม้ 4) ถูกจับไปวางไว้กลางแดด เฉลย 4) ถูกจับไปวางไว้กลางแดด
๙๑ อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 114 สะพานไม้ซึ่งเปรียบเสมือนสัญลักษณ์ของอำเภอ สังขละบุรี จังหวัดกาญจนบุรีแห่งนี้มีชื่อว่า สะพาน ไม้อุตตมานุสรณ์ หรือชาวบ้านเรียกว่า สะพาน มอญ เป็นสะพานไม้ที่ยาวที่สุดในประเทศสร้างขึ้น เพื่อช่วยย่นระยะทางให้ชาวมอญเดินทางมาถึงฝั่ง สังขละบุรีได้สะดวก 114. ข้อใดกล่าวถูกต้อง 1) สะพานมอญเป็นสัญลักษณ์ของชาวมอญ 2) สะพานมอญเป็นสะพานข้ามแม่น้ำกาญจนบุรี 3) สะพานมอญเป็นสะพานไม้ที่ยาวที่สุดใน ประเทศ 4) สะพานมอญสร้างขึ้นเพื่อให้ชาวมอญประหยัด ค่าเดินทาง เฉลย 3) สะพานมอญเป็นสะพานไม้ที่ยาว ที่สุดในประเทศ อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 115 ฉลามเสือจัดเป็นฉลามที่มีอันตรายที่สุด มีขนาด 5.7 เมตร หัวโต ปากกว้าง ครีบหางเรียว และ ปลายแหลม ลำตัวเรียวไปทางปลายหาง ลำ ตัวสี เทามีแถบลายขวางคล้ายเสือโคร่ง ฟันมีรูปร่าง คล้ายสามเหลี่ยมแบน ขอบหยักเป็นซี่คล้ายเลื่อย 115. ใจความสำคัญของข้อความนี้คือข้อใด 1) นิสัยของฉลามเสือ 2) อาหารของฉลามเสือ 3) ประเภทของฉลามเสือ 4) ลักษณะของฉลามเสือ เฉลย 2) อาหารของฉลามเสือ อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 116 ชนเผ่ากะเหรี่ยงคอยาว หรือเผ่าปะด่องใส่ห่วง ทองเหลืองเพื่อความสวยงามและแสดงฐานะ ดังนั้นผู้หญิงชาวกะเหรี่ยงคอยาวจึงใส่ห่วง ทองเหลืองตั้งแต่เด็ก แล้วค่อยเพิ่มจำนวนห่วง ซึ่ง แท้จริง คอไม่ได้ยาวขึ้น แต่ห่วงทองเหลืองจะกด ทับกระดูกไหปลาร้าและช่วงอกให้ทรุดลง จึงดู เหมือนคอยาว 116. จากข้อความ กะเหรี่ยงคอยาวเพราะสาเหตุ ใด 1) มีห่วงที่ค่อยๆ เพิ่มจำนวนมากขึ้น 2) มีห่วงกดทับกระดูกไหปลาร้าทรุดลง เฉลย 3)มีห่วงที่แสดงความมีฐานะดีตั้งแต่เด็ก
๙๒ 3) มีห่วงที่แสดงความมีฐานะดีตั้งแต่เด็ก 4) มีห่วงทองเหลืองมีแสงสะท้อนทำให้เห็นคอยาว อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 117 แม่ฮ่องสอน มีความหลากหลายทางด้านชาติพันธุ์ และวัฒนธรรม แวดล้อมด้วยทัศนียภาพอัน สวยงาม และทิวเขาสลับซับซ้อน มีแหล่งท่องเที่ยว ทางธรรมชาติที่น่าสนใจ แม้ว่าการเดินทางสู่ แม่ฮ่องสอน ทางรถยนต์นั้นจะต้องผ่านเส้นทางคด เคี้ยวถึง 1,864 โค้ง แต่ทุกคนต่างมุ่งมั่นไปให้ถึง จุดหมาย เพื่อให้ได้สัมผัสเมืองในหุบเขานี้สักครั้ง 117. จุดประสงค์ของข้อความนี้คืออะไร 1) แนะนำวิธีการท่องเที่ยว 2) แนะนำจังหวัดแม่ฮ่องสอน 3) บอกระยะทางการเดินทาง 4) บอกสถานที่ท่องเที่ยวที่ควรรู้จัก เฉลย 4)บอกสถานที่ท่องเที่ยวที่ควรรู้จัก อ่านข้อความแล้วตอบคำถาม 118 กบ งู กระรอก เตรียมตัวสำหรับการนอนจำศีลไว้ ก่อนฤดูหนาวที่จะมาถึง เมื่ออากาศเย็นจัด และ อาหารขาดแคลน มันจะอยู่นิ่ง ๆ และนอนจำศีลใต้ ใบไม้แห้งหรือใต้ดินโดยปรับอุณหภูมิของร่างกาย ลดต่ำลงเท่ากับอุณหภูมิของสิ่งแวดล้อม ระหว่าง นั้นมันจะใช้ไขมันที่สะสมไว้เป็น พลังงาน 118. สิ่งสำคัญที่สุดที่ทำให้งูหรือกบมีชีวิตรอดผ่าน ฤดูหนาวไปได้คืออะไร 1) การนอนอยู่ใต้ดิน 2) การมีอาหารที่สะสมไว้เพียงพอ 3) การปรับอุณหภูมิร่างกายให้ต่ำลงเท่า สภาพแวดล้อม 4) การเตรียมหาอาหารให้พร้อมสำหรับการจำศีล ในฤดูหนาว เฉลย 3) การปรับอุณหภูมิร่างกายให้ต่ำลงเท่า สภาพแวดล้อม อ่านข้อความแล้วตอบคำถาม 119 ผู้ที่มีสุขภาพดี จะสะท้อนความงามออกมา ภายนอกร่างกาย เช่น ผิวพรรณ เส้นผม รูปร่าง อัน เป็นการบ่งบอกถึงการทำงานของอวัยวะภายในที่ดี 119. จากข้อความข้อใดสรุปได้ถูกต้องที่สุด 1) ความงามของร่างกายเกิดจากการดูแล ผิวพรรณ เฉลย 2) การทำงานของอวัยวะภายในส่งผลต่อ สุขภาพภายนอก
๙๓ 2) การทำงานของอวัยวะภายในส่งผลต่อสุขภาพ ภายนอก 3) การทำงานของอวัยวะภายในเกิดจากการ ทำงานของอวัยวะภายนอก 4) ความงามภายนอกเกิดจากการทำงานของ ร่างกายและอวัยวะภายนอก อ่านข้อความแล้วตอบคำถาม 120 น้องโอมช่วยกวาดบ้าน ถูเรือน รดน้ำต้นไม้ ให้ อาหารสัตว์เลี้ยง และดูแลคุณตาคุณยาย ตามที่คุณ พ่อคุณแม่มอบหมายให้ทำ 120. จากข้อความนี้ แสดงว่าน้องโอมมี คุณลักษณะในข้อใด 1) จิตอาสา 2) ช่วยเหลือ 3) รับผิดชอบ 4) ฝึกการทำงาน เฉลย 3) รับผิดชอบ อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม 121 อาหารที่ให้พลังงานสูง อาหารรสจัด และเครื่องดื่ม จำพวกน้ำอัดลม แอลกอฮอล์ น้ำหวาน ควรจัดอยู่ ในหมวดอาหารที่ต้องลดและงด ไม่ใช่อาหารที่ต้อง กินเป็นประจำ 121. ข้อความนี้ให้ข้อคิดในเรื่องใดมากที่สุด 1) การเลือกอาหารที่ชอบ 2) การเลือกรับประทานอาหาร 3) การเลือกดื่มน้ำผลไม้แทนน้ำอัดลม 4) การเลือกรับประทานอาหารเพื่อลดน้ำหนัก เฉลย 2 )การเลือกรับประทานอาหาร
๙๔ ป.3/2 บอกสาระสำคัญจากการฟังและการดู(***หมายเหตุ*** ไม่มีในคลังข้อสอบ ) ป.3/3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ข้อสอบ เฉลย 122. จากภาพ ไม่ได้กล่าวถึงเรื่องใด 1) เวลาในการเดิน 2) ผลดีของการเดิน 3) ระยะทางในการเดิน 4) ข้อพึงระวังในการเดิน ข้อที่ 4) ข้อพึงระวังในการเดิน ถูก เพราะ จากภาพ สื่อถึงการเดินที่ส่งผลต่อสุขภาพจิต โดยมีระยะเวลา เดิน 30 นาที ระยะทาง 10,000 ก้าว และมีผลดีต่อ สุขภาพในเรื่องของช่วยลดความเครียด ลดความกังวล ลดอาการซึมเศร้านอนหลับดีขึ้น รู้สึกผ่อนคลาย และ เพิ่มฮอร์โมนความสุข ดังนั้น “ข้อพึงระวังในการเดิน” ไม่ได้กล่าวถึงในภาพ ตัวลวง 1) 2) และ 3) ผิด เพราะ ได้กล่าวถึงในภาพ 123. คำถามในข้อใดที่จะหาคำตอบได้จากภาพนี้ 1) นักเรียนควรทำอะไรบ้าง 2) เด็กกลุ่มนี้มีลักษณะนิสัยอย่างไร 3) เก็บกวาดอย่างไรจึงจะทำให้ห้องสะอาด 4) การกระทำของใครแสดงถึงความขยันอดทน ข้อที่ 2) เด็กกลุ่มนี้มีลักษณะนิสัยอย่างไร ถูก เพราะ จากการสนทนาในภาพแสดงให้เห็นว่าลักษณะนิสัย ของเด็กกลุ่มนี้มีความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ร่วมมือ กันทำกิจกรรม ซึ่งเป็นคำตอบที่สามารถตอบคำถาม ที่ว่า “เด็กกลุ่มนี้มีลักษณะนิสัยอย่างไร” ตัวลวง 1) 3) และ 4) ผิด เพราะ เป็นคำถามที่ไม่ สามารถหาคำตอบได้จากภาพอย่างชัดเจน
๙๕ 124. พฤติกรรมที่ทุก ๆ คนปฏิบัติเกี่ยวข้องกับเรื่องใด 1) การบำเพ็ญประโยชน์ 2) การทำความสะอาด 3) การป้องกันโรคติดต่อ 4) การพัฒนาแหล่งเสื่อมโทรม ข้อที่ 1) การบำเพ็ญประโยชน์ ถูก เพราะ ทุก ๆ คนมาช่วยกันทำกิจกรรมในชุมชน ด้วยความสมัครใจ จึงสอดคล้องกับภาพที่แสดงถึงการบำเพ็ญประโยชน์ ต่อส่วนรวม ตัวลวง 2) ผิด เพราะ จากภาพ การทำความสะอาด เป็นเพียงกิจกรรมย่อยของการบำเพ็ญประโยชน์ 3) ผิด เพราะ จากภาพ ไม่ได้แสดงถึงการป้องกัน โรคติดต่อ 4) ผิด เพราะ จากภาพ ไม่ได้แสดงถึงการพัฒนาแหล่ง เสื่อมโทรม 125.พฤติกรรมของป๊อบในภาพตรงกับข้อใด 1) ความรับผิดชอบ 2) การมีจิตอาสา 3) ความเอื้อเฟื้อ 4) การมีวินัย ข้อที่ 2) การมีจิตอาสา ถูก เพราะ การช่วยโดยไม่ถูกขอร้องให้ช่วย เป็นการบ่ง บอกถึงการมีจิตอาสา ตัวลวง 1) ผิด เพราะ จากภาพไม่ได้แสดงถึงความ รับผิดชอบที่เด่นชัด 3) ผิด เพราะ จากภาพไม่ได้แสดงถึงความเอื้อเฟื้อ 4) ผิด เพราะ จากภาพไม่ได้แสดงถึงการมีวินัย
๙๖ 126. จากภาพ ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง 1) ควรรับประทานผักเท่ากับผลไม้ 2) ควรรับประทานข้าวน้อยกว่าดื่มนม 3) ควรรับประทานผักมากกว่าเนื้อสัตว์ 4) ควรรับประทานไขมันให้น้อยกว่าทุกหมวด ข้อที่ 3) ควรรับประทานผักมากกว่าเนื้อสัตว์ ถูก เพราะ อาหารผักมีสัดส่วน 3 - 6 ส่วน มากกว่า เนื้อสัตว์ที่มี 2 - 3 ส่วน ดังนั้นจึงควรรับประทานผัก มากกว่าเนื้อสัตว์ ตัวลวง 1) ผิด เพราะ อาหารผักมีสัดส่วน 3 - 6 ส่วน มากกว่าผลไม้ที่มี 2 - 4 ส่วน 2) ผิด เพราะ อาหารข้าวมีสัดส่วน 6 - 11 ส่วน มากกว่านมที่มี 2 - 3 ส่วน ดังนั้นจึงควรรับประทาน ข้าวมากกว่านม 4) ผิด เพราะ สัดส่วนของอาหารไขมันไม่ได้น้อยกว่า ทุกหมวด เนื่องจากเท่ากับเนื้อสัตว์ และนมซึ่งมี 2 - 3 ส่วนเท่ากัน 127.ใจความสำคัญของบทร้อยกรองนี้เน้นเรื่องใด 1) การประกอบอาชีพ 2) การรักษาทรัพย์สมบัติ 3) ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ 4) ความสำคัญของการเรียนรู้ ข้อที่ 4) ความสำคัญของการเรียนรู้ ถูก เพราะ ใจความสำคัญของบทร้อยกรองเน้นเรื่อง การศึกษาและเรียนรู้ที่จะนำไปสู่การประกอบอาชีพที่ มั่นคงในอนาคต ตัวลวง ข้อที่ 1 ผิด เพราะ บทร้อยกรองนี้ไม่ได้เน้น เรื่องการประกอบอาชีพ ข้อที่ 2 ผิด เพราะ บทร้อยกรองนี้ไม่ได้กล่าวถึงการ รักษาทรัพย์สมบัติ แต่เป็นการกล่าวถึงผลที่เกิดจาก การเรียนรู้ ข้อที่ 3 ผิด เพราะ บทร้อยกรองนี้ไม่ได้กล่าวถึงความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ 128.ใครนำความรู้จากข้อมูลไปใช้ประโยชน์ได้เหมาะสม ที่สุด 1) จิ๋มรับประทานข้าวขาหมู 2) เจี๊ยบรับประทานเนื้อย่าง 3) ตุ๊กรับประทานข้าวมันไก่ทอด 4) เอมรับประทานก๋วยเตี๋ยวปลา 4) เอมรับประทานก๋วยเตี๋ยวปลา ถูก เพราะส่วนประกอบของก๋วยเตี๋ยวปลาอยู่ในกลุ่ม อาหารที่เป็นมิตรต่อระบบย่อย อาหาร ตัวลวง 1) ผิด เพราะข้าวขาหมูเป็นอาหารที่มีไขมันสูงและ ย่อยยาก ควรเลี่ยง/ลด 2) ผิด เพราะเนื้อย่างเป็นอาหารที่มีไขมันสูงและย่อย ยาก ควรเลี่ยง/ลด 3) ผิด เพราะข้าวมันไก่ทอดเป็นอาหารที่มีไขมันสูง และย่อยยาก ควรเลี่ยง/ลด