แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่ม ลุ่ สาระการเรียรีนรู้ภรู้ าษาต่า ต่ งประเทศ (ภาษาอัง อั กฤษ) นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ ตำ แหน่ง ครูผู้ช่วย Lesson Plan for Primary Unit 5 4 Environment โรงเรียนบ้านโป่งมอญ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Save the Earth เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 31 สิงหาคม – 1 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ถาม-ตอบ สนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ (P) 3. มีความสนใจและตั้งใจเรียน (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ และบทสนทนาถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก ประโยคคำสั่ง (Imperative Sentence) การออกเสียงคำที่ขึ้นต้นด้วยอักษร p การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ Vocabulary :บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A: What do you do to help our planet? B: I save water. Structure : Imperative sentence (ประโยคคำสั่ง) e.g. Save the earth. Don’t cut down trees. Function : Asking information about school. Pronunciation: initial sound [p] ภาระงาน - ใบงาน/กิจกรรมที่ 1 การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1, 2, 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - นักเรียนดูภาพเหตุการณ์ในเมืองในหนังสือเรียน หน้า 60 ข้อ 1 What can you see? แล้วบอกครูว่าเห็นอะไรบ้าง Teacher: What can you see? Students: People, cars, bins… - ครูเขียนสิ่งที่นักเรียนบอกบนกระดาน แล้วอ่านออกเสียงพร้อมกัน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 2. Presentation - ครูบอกนักเรียนว่าในบทเรียนนี้จะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้และ รูปประโยคในการสนทนาแบบง่ายๆ 3. Practice - ให้นักเรียนดูในหนังสือเรียน ดูภาพแล้วอ่านออก-เสียงด้วยตนเองจนครบทุกคำ นักเรียนฟัง แล้วชี้ภาพตามที่ได้ยิน ครูถามนักเรียนและให้นักเรียนช่วยกันตอบ โดยชี้ ไปที่ภาพทีละภาพ ดังนี้ Teacher: What’s this? Students: Newspaper. 4. Production - ครูเขียนโครงสร้างประโยคและตัวอย่างบนกระดาน ดังนี้ โครงสร้างประโยค V.1 + ส่วนขยาย Don’t + V.1 + ส่วนขยาย. เช่น Put rubbish in the bin. ทิ้งขยะลงในถังขยะ Don’t smoke. ห้ามสูบบุหรี่ - ครูให้นักเรียนแต่งประโยคคำสั่งคนละ 1 ประโยค โดยดูคำศัพท์ได้จากบทเรียนที่ผ่าน มา แล้ว นำเสนอหน้าชั้นเรียน 5. Wrap Up - ครูถามนักเรียนด้วยคำถามต่อไปนี้และนักเรียนช่วยกันตอบคำถาม Do you recycle newspaper? Do you write on two sides of paper? Do you reuse glass bottles? Do you save water? Do you put rubbish in the bin? - ถ้านักเรียนทำกิจกรรมดังกล่าวให้ตอบ Yes, I do. ถ้าไม่ได้ทำให้ตอบ No, I don’t. แล้วทำแบบฝึกหัดนักเรียนดูตารางในแบบฝึกหัดว่าแต่ละคนทำกิจกรรมที่ช่วยลด ภาวะโลกร้อน โดยตั้งคำถามด้วย Do และ Does ครูสุ่มนักเรียน 8-12 คน เป็นคน ถาม แล้วให้นักเรียนที่เหลือช่วยกันตอบ โดยใช้ข้อมูลจากแบบฝึกหัด สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 2. Workbook 5 3. Cassette Tape 5 แหล่งเรียนรู้ ห้องสมุด กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 2. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 3. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 4. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 5. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 6. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 7. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 8. ด.ช.ธีรเมธ 9. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 10. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 11. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 12. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 13. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 14. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 15. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 16. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 17. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 18. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 19. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 20. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 21. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 6 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 7 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง What do you do to help our planet? เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ถาม-ตอบ สนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ (P) 3. มีความสนใจและตั้งใจเรียน (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 8 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ และบทสนทนาถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก ประโยคคำสั่ง (Imperative Sentence) การออกเสียงคำที่ขึ้นต้นด้วยอักษร p การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ Vocabulary :บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A: What do you do to help our planet? B: I save water. Structure : Imperative sentence (ประโยคคำสั่ง) e.g. Save the earth. Don’t cut down trees. Function : Asking information about school. Pronunciation: initial sound [p] การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - มีภูมิคุ้มกัน 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - ให้นักเรียนอ่านคำถามในหนังสือเรียน แล้วช่วยกันแปลคำถาม จากนั้นให้นักเรียนดู ภาพในข้อ 1 แล้วตอบคำถาม เสร็จแล้วครูสุ่มนักเรียนทีละคนตอบคำถาม ให้นักเรียน ช่วยตรวจความถูกต้อง 2. Presentation - ให้นักเรียนอ่านวิธีช่วยลดโลกร้อนในตารางในหนังสือเรียน แล้วจับใจความว่าใครช่วย ลดโลกร้อนโดยวิธีอะไรบ้าง จากนั้นครูเฉลยคำตอบ แล้วให้นักเรียนพูดสรุปตาม ตัวอย่าง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 9 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 3. Practice - ครูเขียนรูปประโยคการถามตอบให้นักเรียนดูบนกระดาน ดังนี้ A: What do you do to help our planet? B: I + V1 + (ส่วนขยาย). - หรือให้นักเรียนดูประโยคในหนังสือเรียนแล้วครูเรียกนักเรียน 1 คน ให้ยืนขึ้นถามเพื่อน ด้วยประโยคดังกล่าว นักเรียนคนที่ 2 ตอบ จากนั้นให้นักเรียนคนที่ 2 เป็นคนถาม เลือกนักเรียนคนที่ 3 เป็นคนตอบ ทำอย่างนี้ไปเรื่อยๆ จนครบทุกคน A: What do you do to help our planet? B: I put rubbish in the bin. B: What do you do to help our planet? A: I recycle glass bottles. 4. Production - ครูแจกกระดาษให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น เพื่อคิดคำแนะนำในการประหยัด ทรัพยากรธรรมชาติมา 1 ประโยค โดยใช้โครงสร้างประโยค V.1 + ส่วนขยาย นักเรียนสามารถดูหนังสือเรียน หรือสมุดของตนเองได้ จากนั้นให้นักเรียนทุกคน ออกมานำเสนอด้วยตนเองหน้าชั้นเรียน ครูทำแผนผังความคิดเพื่อสรุปความคิดของ นักเรียนบนกระดาน 5. Wrap Up - ให้นักเรียนเรียงคำให้เป็นประโยคให้ถูกต้อง ครูสุ่มนักเรียน 5 คน มาเขียนประโยคคน ละ 1 ประโยค แล้วร่วมกันอภิปรายประโยคว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้ายังไม่ถูกต้องให้ นักเรียนทุกคนช่วยกันแก้ไขประโยค เมื่อได้ประโยคที่สมบูรณ์แล้วอ่านออกเสียง ประโยคดังๆ สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. บัตรภาพและบัตรคำ 4. Cassette Tape 5 แหล่งเรียนรู้ ห้องสมุด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 10 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2ตรวจใบกิจกรรมการเขียนFamily Tree กิจกรรมที่ 2 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 11 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 22. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 23. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 24. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 25. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 26. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 27. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 28. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 29. ด.ช.ธีรเมธ 30. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 31. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 32. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 33. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 34. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 35. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 36. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 37. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 38. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 39. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 40. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 41. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 42. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 12 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 13 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Recycle เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 5-6 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ถาม-ตอบ สนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ (P) 3. มีความสนใจและตั้งใจเรียน (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 14 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ และบทสนทนาถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก ประโยคคำสั่ง (Imperative Sentence) การออกเสียงคำที่ขึ้นต้นด้วยอักษร p การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ Vocabulary :บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A: What do you do to help our planet? B: I save water. Structure : Imperative sentence (ประโยคคำสั่ง) e.g. Save the earth. Don’t cut down trees. Function : Asking information about school. Pronunciation: initial sound [p] การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - มีภูมิคุ้มกัน (เงื่อนไขความรู้) 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - ครูทดสอบความจำด้านคำศัพท์ของนักเรียนในชั่วโมงที่ผ่านมา ด้วยรูปภาพ โดยครูชู รูปภาพทีละใบ แล้วให้นักเรียนระบุคำศัพท์ให้ถูกต้อง 2. Presentation - ครูเลือกนักเรียน 2 คน อ่านบทสนทนา ให้เพื่อนฟังทีละประโยค โดยคนหนึ่งเป็น A อีกคนเป็น B แล้วนักเรียนที่เหลือแปลประโยคเป็นภาษาไทย ครูถามนักเรียนเป็น ภาษาไทยว่า จากบทสนทนาดังกล่าวเราสามารถนำขวดกาแฟถุงพลาสติก ซอง จดหมาย และกระดาษหนังสือพิมพ์ มาใช้ใหม่อีกครั้งได้หรือไม่ และใช้ทำเป็นอะไร และสิ่งเหล่านี้ยังสามารถใช้ทำเป็นอะไรได้อีก นักเรียนช่วยกันตอบ จากนั้นครูให้ นักเรียนนำข้อมูลจากบทสนทนามาเติมในช่องว่างให้ถูกต้องทั้ง 5 ข้อ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 15 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 3. Practice - ครูสุ่มนักเรียนแถวหลัง 5 คน ให้ยืนขึ้นอ่านประโยค คนละ 1 ประโยค แล้วออกมา เขียนบน - กระดานเฉพาะคำที่เติม นักเรียนที่เหลือต่างช่วยกันตรวจความถูกต้อง ครูตรวจทาน และแก้ไข นักเรียนอ่านประโยคในแบบฝึกหัดพร้อม ๆ กัน 4. Production - ครูถามนักเรียนว่าน้ำมีความสำคัญอย่างไรต่อชีวิตประจำวันของเรา ให้นักเรียน บอกวิธีประหยัดน้ำ แล้วนักเรียนทราบหรือไม่ว่าน้ำที่เราใช้ส่วนใหญ่มีกี่เปอร์เซ็นต์ เป็นน้ำแข็งกี่เปอร์เซ็นต์ เป็นน้ำที่อยู่ในทะเลและมหาสมุทรกี่เปอร์เซ็นต์ นักเรียน ช่วยกันเดาคำตอบ ครูยังไม่เฉลยคำตอบ ให้นักเรียนอ่านบทความเกี่ยวกับน้ำใน แบบฝึกหัด ถามนักเรียนด้วยคำถามเดิมอีกครั้ง นักเรียนช่วยกันตอบ จากนั้นให้ นักเรียนอ่านบทความอีกครั้งเพื่อเติมข้อมูลลงในช่องว่าง 5. Wrap Up - นักเรียนดูตารางวิธีลดโลกร้อนในแบบฝึกหัด ว่าใครทำอะไร หรือไม่ทำอะไรบ้าง โดยแต่ละข้อให้นักเรียนเขียนสรุปตาม สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. Cassette Tape 5 แหล่งเรียนรู้ ห้องสมุด กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจใบกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 16 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 43. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 44. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 45. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 46. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 47. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 48. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 49. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 50. ด.ช.ธีรเมธ 51. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 52. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 53. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 54. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 55. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 56. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 57. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 58. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 59. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 60. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 61. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 62. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 63. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 17 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 18 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Save Water เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 7-8 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ถาม-ตอบ สนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ (P) 3. มีความสนใจและตั้งใจเรียน (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 19 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ใหม่ และบทสนทนาถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก ประโยคคำสั่ง (Imperative Sentence) การออกเสียงคำที่ขึ้นต้นด้วยอักษร p การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ Vocabulary :บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A: What do you do to help our planet? B: I save water. Structure : Imperative sentence (ประโยคคำสั่ง) e.g. Save the earth. Don’t cut down trees. Function : Asking information about school. Pronunciation: initial sound [p] การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - มีภูมิคุ้มกัน (เงื่อนไขคุณธรรม) 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - นักเรียนเขียนตามคำบอก (Dictation) โดยครูแจกกระดาษ Recycle ให้นักเรียนคน ละ 1 แผ่น แล้วออกเสียงคำศัพท์ทีละคำ คำละ 2 ครั้ง ห้ามนักเรียนลอกผู้อื่น เช่น 1. bottle 2. can 3. glass 4. paper 5. bin 6. bag 7. rubbish 8. plastic 9. notebook 10. save 11. reuse 12. recycle 2. Presentation - ครูบอกจุดประสงค์ในการเรียนของชั่วโมงนี้ว่า นักเรียนจะได้เรียนรู้เรื่องการอนุรักษ์ พลังงานและโลก ฝึกทักษะการอ่านจับใจความ และการเขียน รวมทั้งการออกเสียง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 20 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 3. Practice - ครูสอนการอ่านประโยคแบบเชื่อมคำ (Linking sounds) โดยอธิบายให้นักเรียนฟังว่า การอ่าน เชื่อมคำทำให้ประโยคที่อ่านลื่นไหลขึ้น ซึ่งการอ่านแบบเชื่อมคำ ทำได้โดย ให้นำตัวอักษรที่เป็นตัวสะกดตัวสุดท้ายเชื่อมกับคำต่อไปที่เป็นสระนำหน้า จากนั้นครู ยกตัวอย่างการอ่านเชื่อมคำให้นักเรียนฟัง เช่น - It is a cat. อ่านได้ว่า (อิท ทิส สะ แคท) ไม่อ่านว่า อิท อิส อะ แคท 4. Production - ให้นักเรียนฝึกอ่านประโยคอื่นๆ โดยครูเขียนประโยคให้นักเรียนดูบนกระดาน หรือ อาจให้ - นักเรียนจับคู่กันฝึกอ่านประโยคกับเพื่อนก็ได้ และครูเดินรอบ ๆ ชั้นเรียน ขณะ นักเรียนทำกิจกรรมเพื่อคอยช่วยเหลือนักเรียนที่อ่านเชื่อมคำไม่ถูกต้อง 5. Wrap Up - ครูแจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น สร้างแผนผังความคิดในหัวข้อเรื่อง “Can reuse” นักเรียนแต่ละคนคิดหาสิ่งของที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้อีกครั้ง นักเรียน ตกแต่งผลงานของตนเองให้สวยงาม ครูรวบรวมผลงานของนักเรียน เพื่อตรวจสอบ ความถูกต้อง กิจกรรมเสนอแนะ ครูควรบอกแนวทางการค้นหาคำศัพท์จากห้องสมุด สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. Cassette Tape 5 แหล่งเรียนรู้ ห้องสมุด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 21 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจใบกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 22 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 64. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 65. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 66. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 67. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 68. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 69. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 70. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 71. ด.ช.ธีรเมธ 72. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 73. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 74. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 75. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 76. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 77. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 78. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 79. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 80. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 81. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 82. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 83. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 84. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 23 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 24 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Help our Planet เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 25 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการ เขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - ให้นักเรียนเล่นเกม Spelling Bee (เกมสะกดคำ) โดยสะกดคำจากคำที่ครูออกเสียง โดยใช้คำศัพท์จาก Lesson 2 เช่น Teacher: “Bath” (ครูชี้ไปที่ปาก) : B – A – T – H Teacher: หยิบบัตรคำขึ้นมา พร้อมอ่านออกเสียง B – A – T – H Correct.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 26 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 2. Presentation - ครูบอกนักเรียนว่าในบทนี้จะเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์และรูปประโยคการห้าม การ แนะนำที่จะทำให้โลกใบนี้น่าอยู่ขึ้น 3. Practice - ครูจดคำศัพท์คำใหม่บนกระดาน พร้อมคำแปล และให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ ทีละคำ ดังนี้ bath = อ่างเก็บน้ำ cut down = ตัด....ลงมา tap = ก๊อกน้ำ dirty = สกปรก switch off = ปิด clean = สะอาด unplug = ถอดปลั๊ก electricity = ไฟฟ้า plant = ปลูก - นักเรียนจดคำศัพท์ลงในสมุดของตนเอง จากนั้นครูลบกระดานให้สะอาด เตรียมบัตร คำศัพท์ภาษาอังกฤษดังกล่าว ชูบัตรคำศัพท์ทีละใบ เพื่อให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์ นั้น 3 รอบ 4. Production - ครูชี้ภาพแต่ละภาพและถามนักเรียนด้วยภาษาอังกฤษว่าออกเสียงอย่างไร สะกด อย่างไรมีความหมายว่าอย่างไร เช่น Teacher: ครูชี้ไปที่ภาพ “ก๊อกน้ำ” How do you spell this word? Students: T – A – P Teacher: How do you pronounce it? Students: (ออกเสียง) Tap. Teacher: What does it mean in Thai? Students: ก๊อกน้ำ 5. Wrap Up - ให้นักเรียนทุกคนบอกสิ่งที่นักเรียนควรทำ เพื่อช่วยโลกใบนี้ของเราและสิ่งที่ไม่ควรจะ ทำ ครูสรุปความคิดของนักเรียนออกมาเป็นแผนผังความคิด สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Cassette Tape 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 27 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจใบกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 28 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 85. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 86. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 87. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 88. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 89. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 90. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 91. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 92. ด.ช.ธีรเมธ 93. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 94. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 95. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 96. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 97. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 98. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 99. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 100. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 101. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 102. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 103. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 104. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 105. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 29 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 30 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Don’t Throw Away Paper เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 31 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการ เขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - ให้นักเรียนเล่นเกม Spelling Bee (เกมสะกดคำ) โดยสะกดคำจากคำที่ครูออกเสียง โดยใช้คำศัพท์จาก Lesson 2 เช่น Teacher: “Bath” (ครูชี้ไปที่ปาก) : B – A – T – H Teacher: หยิบบัตรคำขึ้นมา พร้อมอ่านออกเสียง B – A – T – H Correct.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 32 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 2. Presentation - ครูบอกนักเรียนว่าในบทนี้จะเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์และรูปประโยคการห้าม การ แนะนำที่จะทำให้โลกใบนี้น่าอยู่ขึ้น 3. Practice - ครูถามนักเรียนว่าทำไมนักเรียนจึงต้องปลูกต้นไม้ไว้หน้าบ้าน ให้นักเรียนช่วยกันหา เหตุผลว่าทำไมต้องปลูกต้นไม้ให้ได้เยอะที่สุด แล้วครูถามสถานการณ์อีก 2-3 สถานการณ์ เพื่อให้นักเรียนฝึกหาเหตุและผล เพื่อให้นักเรียนจับคู่ประโยคให้ถูกต้อง ครูขอตัวแทนนักเรียนออกไปเขียนข้อความที่จับคู่คนละ 1 ประโยค นักเรียนช่วยกัน ตรวจคำตอบบนกระดาน ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า คำที่ใช้ในการเชื่อมประโยคเหตุ และผลว่าเพราะอะไร จะใช้คำว่า “because” เชื่อมประโยค 2 ประโยค เข้าด้วยกัน เช่น Don’t throw away rubbish because it makes your school dirty. 4. Production - ทำให้นักเรียนเชื่อมประโยคด้วยคำว่า because ทุกประโยคแล้วอ่านประโยคที่ สมบูรณ์แล้ว 1 รอบ 1. Don’t throw away rubbish. It makes your school dirty. 2. Recycle the paper. You can save the forest. 3. Save plastic bags. You can reuse them. 5. Wrap Up - ให้นักเรียนทุกคนบอกสิ่งที่นักเรียนควรทำ เพื่อช่วยโลกใบนี้ของเราและสิ่งที่ไม่ควรจะ ทำ ครูสรุปความคิดของนักเรียนออกมาเป็นแผนผังความคิดให้นักเรียนแยกประเภท สิ่งที่ต้องทำ (Dos) และสิ่งที่ไม่ควรทำ (Don’ts สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 33 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความคิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจใบกิจกรรม กิจกรรมที่ 6 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 34 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 106. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 107. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 108. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 109. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 110. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 111. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 112. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 113. ด.ช.ธีรเมธ 114. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 115. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 116. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 117. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 118. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 119. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 120. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 121. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 122. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 123. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 124. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 125. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 126. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 35 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 36 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง About School เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 13-14 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 37 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) 1. Warm up - ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์ด้วยบัตรภาพ โดยชูทีละภาพ แล้วให้นักเรียนออกมา เขียนคำศัพท์บนกระดาน (ตามความสมัครใจ) 2. Presentation - ครูอธิบาย Grammar : กำลังจะ ให้นักเรียนฟังว่าในการที่เราวางแผนจะทำสิ่งใดสิ่ง หนึ่งไว้แล้วนั้น ในภาษาไทยจะพูดว่า “กำลังจะ......” แต่ในภาษาอังกฤษจะใช้คำว่า going to .... โดยมีโครงสร้างประโยค ดังนี้ โครงสร้างประโยค (ประธาน) + V. to be + going to + (V.1 )
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 38 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 เช่น I’m going to go to school. (ฉันกำลังจะไปโรงเรียน) She’s going to write a book.(เธอกำลังจะเขียนหนังสือ 3. Practice - ครูให้นักเรียนฝึกตั้งคำถามตามโครงสร้างประโยค คนละ 1 ประโยค เขียนลงในสมุด และอ่านประโยคที่แต่งให้ครูฟัง ครูแก้ไขประโยคที่ไม่ถูกต้องและให้ออกเสียงประโยค ที่แต่ละคนแต่ง 4. Production - ครูให้นักเรียน โดยครูชี้ไปที่ภาพแต่ละภาพ แล้วถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างในภาพ a-e ครูถามนักเรียนทีละคนว่า นักเรียนจะช่วยโลกได้อย่างไร จากนั้นให้นักเรียนจับคู่ ภาพและประโยคให้สัมพันธ์กัน แล้วครูสุ่มนักเรียน 5 คน ให้อ่านคนละ 1 ประโยค ครู เขียนเฉลยบนกระดาน 5. Wrap Up - ครูให้นักเรียนค้นหาคำศัพท์ที่ไม่ทราบคือ “ecologist” ในพจนานุกรม ซึ่งหมายถึง “นักอนุรักษ์” แล้วเฉลยคำตอบโดยสุ่มนักเรียนออกมาเขียนคำตอบข้อละ 1 คน และ ครูตรวจความถูกต้อง สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 39 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 127. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 128. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 129. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 130. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 131. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 132. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 133. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 134. ด.ช.ธีรเมธ 135. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 136. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 137. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 138. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 139. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 140. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 141. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 142. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 143. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 144. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 145. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 146. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 147. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 40 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 41 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Save Electricity เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 42 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) ขั้นนำ (Warm up) - ครูบอกจุดประสงค์ในการเรียนรู้ว่า นักเรียนจะเรียนเรื่องการบอกเหตุการณ์ในอนาคต อันสั้น ด้วยรูปประโยค “ verb to be” + going to + V.1 ซึ่งแปลว่า กำลังจะ ขั้นนำเสนอ (Presentation) - ครูแจกกระดาษแข็งขนาด 14 x 10 ซม. ให้แก่นักเรียนคนละ 1 แผ่น เพื่อทำการ์ดใน หัวข้อ My resolutions ให้นักเรียนบอกว่ากำลังจะทำอะไรเพื่อช่วยโลกมา 5 ข้อ โดย ดูตัวอย่างการเขียนจากหนังสือเรียน หน้า 66 ข้อ 5 แล้วให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อน สนทนาถาม - ตอบเกี่ยวกับ My resolutions ดังนี้A: What are you going to do to help our planet?
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 43 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 B: I’m going to……. - หรือให้นักเรียนดูตัวอย่าง การถาม - ตอบแล้วครูสุ่มนักเรียน 3-4 คู่ ออกมา สนทนาถาม - ตอบหน้าชั้นเรียน จากนั้นตกแต่งผลงานให้สวยงาม แล้วนำมาติดบอร์ด ผลงานหน้าชั้นเรียน ขั้นฝึก (Practice) - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม และแจกกระดาษกลุ่มละ 1 แผ่น พจนานุกรม กลุ่ม ละ 2 เล่ม เพื่อให้นักเรียนแปลบทความในหนังสือเรียน เป็นภาษาไทย ให้นักเรียน แต่ละกลุ่มหาข้อมูลจากบทความมาตอบในหัวข้อต่อไปนี้ กลุ่มที่ 1: Things Carl does to save electricity กลุ่มที่ 2: Things Carl does to save water กลุ่มที่ 3: Things Carl reuses - นักเรียนนำเสนอบทความที่แปลแล้วเป็นภาษาไทย ครูคอยช่วยเหลือและแก้ไขกลุ่มที่ แปลความหมายไม่ชัดเจน จากนั้นนำเสนอคำตอบตามหัวข้อที่ได้ไป ขั้นนำไปใช้ (Production) - ครูให้นักเรียนเขียนสิ่งที่นักเรียนจะทำที่โรงเรียนเพื่อช่วยโลกของเราลงในสมุด โดยดู รูปแบบ การเขียนในหนังสือเรียน จากนั้นให้นักเรียนบอกครูว่า นักเรียนมีวิธีการ อย่างไร ครูสรุปความคิดของนักเรียนออกมาเป็นข้อๆ ขั้นสรุป (Wrap up) - ครูแจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น เขียนบทความสั้นๆ ว่า นักเรียนกำลัง จะทำอะไรเพื่อช่วยโลกของเราในแบบฝึกหัด พร้อมกับตกแต่งผลงานของตนเองให้ สวยงาม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. Cassette Tape กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจกิจกรรมที่ 8 กิจกรรมที่ 8 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 44 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 45 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 148. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 149. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 150. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 151. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 152. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 153. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 154. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 155. ด.ช.ธีรเมธ 156. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 157. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 158. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 159. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 160. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 161. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 162. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 163. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 164. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 165. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 166. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 167. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 168. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 46 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 47 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Do/ Don’t เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 18-19 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 48 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) ขั้นนำ (Warm up) - นักเรียนทบทวนคำศัพท์และรูปประโยคด้วยบัตรคำ บัตรภาพ และประโยค ขั้นนำเสนอ (Presentation) - ครูสมมุติเหตุการณ์เป็นภาษาไทยว่า นักเรียนพบเห็นเหตุการณ์ดังต่อไปนี้ นักเรียนจะ พูดคำสั่งห้ามเป็นภาษาอังกฤษได้ว่าอย่างไร สถานการณ์ 1. คนทิ้งถุงพลาสติก 2. คนทิ้งขวดแก้ว
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 49 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 3. คนทิ้งขยะบนท้องถนน 4. คนทิ้งกระป๋องน้ำ 5. คนเปิดน้ำทิ้งไว้นานๆ ขั้นฝึก(Practice) - ครูหยิบภาพที่เตรียมมา 1 ภาพ คือ คนเปิดน้ำทิ้งไว้ ครูถามนักเรียนเป็นภาษาไทยว่า บุคคลในภาพกำลังทำอะไร เขาหรือเธอควรจะต้องทำอย่างไรเพื่อช่วยโลก นักเรียน ช่วยกันตอบ ขั้นนำไปใช้ (Production) - ครูถามนักเรียนว่า นักเรียนรู้จักป่าดิบชื้นหรือไม่ มีลักษณะอย่างไร มีความสำคัญ อย่างไร ให้นักเรียนเดาคำตอบ แล้วอ่านบทความจากหนังสือเรียน และแปลทีละ ประโยค แล้วให้นักเรียนบอกความสำคัญของป่าดิบชื้นในรูปของแผนผังความคิด นักเรียนช่วยกันตอบ ครูถามนักเรียนโดยใช้ข้อมูลจากบทความดังกล่าว นักเรียนดู ข้อมูลแล้วตอบคำถาม Teacher: What animals are in the rainforests? Jay: Monkeys, snakes, ants, birds and butterflies. Teacher: What foods are from the rainforests? Jack: Chocolate, coffee and bananas. ขั้นสรุป (Wrap up) - ครูถามนักเรียนถึงวันโลกร้อน “Earth Day” ว่าตรงกับวันที่เท่าไหร่ เดือนอะไร เพื่อ อะไร และในวันโลกร้อนนี้ประชาชนส่วนใหญ่ทำกิจกรรมอะไรบ้าง ให้นักเรียนลองเดา คำตอบ จากนั้นอ่านบทความเกี่ยวกับ Earth Day สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจกิจกรรมที่ 9 กิจกรรมที่ 9 เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60