กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 50 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 169. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 170. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 171. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 172. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 173. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 174. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 175. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 176. ด.ช.ธีรเมธ 177. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 178. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 179. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 180. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 181. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 182. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 183. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 184. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 185. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 186. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 187. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 188. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 189. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 51 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 52 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง What do you do to our planet? เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 20-21 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 53 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการ เขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) - ครูบอกนักเรียนว่าในบทเรียนนี้จะเรียนเกี่ยวกับการฝึกพูดถามและตอบกับเพื่อน และ การทำป้ายรณรงค์อีกด้วย ขั้นนำเสนอ (Presentation) - นักเรียนเขียนชื่อเมืองที่น่าอยู่ในประเทศไทยและในโลกมาอย่างละ 1 ชื่อ พร้อมบอก เหตุผลแล้วแลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อน ครูสุ่มตัวอย่างนักเรียนมา 5 คน ให้ยืนขึ้น บอกเพื่อน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 54 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 e.g. Dan: I like Pak-Chang because they have a lot of trees. And I like Singapore because it is a clean country ขั้นฝึก (Practice) - จากนั้นให้นักเรียนเขียนบทความเกี่ยวกับวิธีลดโลกร้อนตามความคิดของนักเรียนใน What do you do to help the planet ขั้นนำไปใช้(Production) - จากนั้นให้นักเรียนนำข้อมูลจากบทความมาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง แล้วอ่าน ประโยคที่สมบูรณ์ และแปลเป็นภาษาไทย ขั้นสรุป (Wrap up) - ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับวิธีลดโลกร้อน สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ Student’s Book 5 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 55 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 190. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 191. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 192. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 193. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 194. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 195. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 196. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 197. ด.ช.ธีรเมธ 198. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 199. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 200. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 201. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 202. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 203. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 204. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 205. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 206. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 207. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 208. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 209. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 210. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 56 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 57 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Save It เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 22,25 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 58 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) - นักเรียนจัดทำป้ายรณรงค์ช่วยกันประหยัด ขั้นนำเสนอ (Presentation) - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน สมาชิกแต่ละกลุ่มดูภาพแล้วเลือกปัญหา มา 1 ข้อ หัวข้อ Project time ให้นักเรียนดูว่าจะช่วยกันแก้ไขปัญหานี้อย่างไร เขียน ประโยคแนะนำ ซึ่งนักเรียน สามารถค้นคว้าเพิ่มเติมตามเว็บไซต์ที่ครูแนะนำ เช่น
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 59 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 http://www.kidsenergyzone.com/learn/learnaboutsavingenergy/ http://www.alliantenergykids.com/EnergyandTheEnvironment/Saving Energy/ ขั้นฝึก (Practice) - หาภาพให้สอดคล้องกับประโยคแนะนำ ขั้นนำไปใช้(Production) - ทำป้ายรณรงค์ ในหัวข้อ “Save it” โดยดูตัวอย่างป้ายรณรงค์ในหนังสือเรียน หัวข้อ Project time พร้อมกับตกแต่งให้สวยงาม ขั้นสรุป (Wrap up) - เมื่อนักเรียนทำ Project time เสร็จแล้ว ครูให้นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเอง โดยให้นักเรียน 4-5 คน นำผลงานออกมาหน้าชั้น พร้อมกับพูดประโยคบรรยาย เกี่ยวกับผลงานนั้นให้เพื่อนฟังหน้าชั้น จากนั้นนำป้ายรณรงค์ติดตามทางขึ้นบันไดหรือ ตามต้นไม้ในโรงเรียน สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. Cassette Tape 5 4. บัตรคำ บัตรภาพ กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 60 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Natural เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 26-27 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 61 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการ เขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) - นักเรียนจัดทำป้ายรณรงค์ช่วยกันประหยัด ขั้นนำเสนอ (Presentation) - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน สมาชิกแต่ละกลุ่มดูภาพแล้วเลือกปัญหา มา 1 ข้อ หัวข้อ Project time ให้นักเรียนดูว่าจะช่วยกันแก้ไขปัญหานี้อย่างไร เขียน ประโยคแนะนำ ซึ่งนักเรียน สามารถค้นคว้าเพิ่มเติมตามเว็บไซต์ที่ครูแนะนำ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 62 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 ขั้นฝึก (Practice) - ให้นักเรียน เขียน Help our planet! แล้วนำมาเสนอหน้าชั้นเรียน ขั้นนำไปใช้(Production) - ให้นักเรียนประเมินผลตนเองตามหัวข้อที่ให้ไว้ ขั้นสรุป (Wrap up) - สรุปรูปแบบการเขียน สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. Cassette Tape 5 4. แบบทดสอบท้ายบท กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 63 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 211. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 212. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 213. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 214. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 215. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 216. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 217. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 218. ด.ช.ธีรเมธ 219. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 220. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 221. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 222. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 223. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 224. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 225. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 226. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 227. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 228. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 229. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 230. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 231. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 64 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 65 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Environment เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 66 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการ เขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) - สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับตัวอักษรว่าในชั้นนี้จะได้ฝึกเขียนอักษรแบบตัวเขียน (Cursive letters) ขั้นนำเสนอ (Presentation) - นักเรียนทำกิจกรรมการรักษาสิ่งแวดล้อม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 67 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 ขั้นฝึก (Practice) - ครูให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน (Group work) ช่วยกันคิดหาวิธีอื่นๆ ในการ ประหยัดทรัพยากร ธรรมชาติและพลังงานเพื่อลดภาวะโลกร้อน ทั้งที่โรงเรียนและที่ บ้าน นอกเหนือจากที่เรียนมาในหนังสือเรียน นักเรียนต่างระดมสมองช่วยกันคิด แล้ว บอกครู ครูรวบรวมแล้วสรุป ขั้นนำไปใช้(Production) - นักเรียนรวบรวมคำศัพท์ทั้งหมดที่ได้เรียนใน Unit 5 ลงใน Your word book พร้อม ทั้งวาดภาพ หรือหาภาพตัดปะให้สวยงาม นำมาให้ครูดูก่อน แล้วนำไปท่องจำ ขั้นสรุป (Wrap up) - สรุปรูปแบบการเขียน สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. Student’s Book 5 2. Workbook 5 3. Cassette Tape 5 4. แบบทดสอบท้ายบท กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 68 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 232. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 233. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 234. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 235. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 236. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 237. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 238. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 239. ด.ช.ธีรเมธ 240. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 241. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 242. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 243. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 244. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 245. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 246. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 247. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 248. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 249. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 250. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 251. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 252. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 69 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 70 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Save the World เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 29 กันยายน- 2 ตุลาคม พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 71 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการ เขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) - ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (environment) โดยให้นักเรียนตอบ คำถามต่อไปนี้ T: What is the “environment?” S: (The surroundings or conditions in which people, animals, or plants live.) T: What can you do to help protect the environment? S: (Save the energy, reuse plastic bags and bottles, use less packaging, plant trees, etc.)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 72 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 ขั้นนำเสนอ (Presentation) - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้อ่านเนื้อความ 1 ตอน และ อภิปรายเพื่อให้ทราบว่าเนื้อความตอนนั้นกล่าวถึงอะไร จากนั้นให้ส่งตัวแทน ออกมาสรุปเนื้อความตอนที่นักเรียนได้รับมอบหมายให้เพื่อนทั้งชั้นฟัง หลังจาก ตัวแทนของทุกกลุ่มสรุปเนื้อหาของทุกตอนเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนทั้งชั้นร่วมกัน สรุปเนื้อความทั้งหมดอีกครั้งหนึ่ง จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถาม “Which do you find surprising and why?” ขั้นฝึก (Practice) - ครูแนะนำว่า นักเรียนอาจเลือกข้อเท็จจริง (fact) หรือข้อมูล (information) ที่ นักเรียนสนใจหรือรู้สึกประหลาดใจ โดยนักเรียนอาจกล่าวถึงหน้ากากป้องกันก๊าซ พิษ (gas mask) ในข้อA, ของเสีย, ขยะ (waste) ในข้อ B, การก่อกำเนิดของฝน กรด (acid rain) และจำนวนสารเคมี (chemicals)ในอาหารที่เรารับประทานใน ข้อ C, ข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กจะเป็นผู้กำหนดอนาคตของโลกในข้อ D, และวิธีการลด จำนวนขยะ (reducing garbage) ในข้อ E ขั้นนำไปใช้(Production) - ให้นักเรียนตอบคำถามที่กำหนดให้ จากนั้นครูเฉลยคำตอบให้นักเรียนทั้งชั้นฟัง ขั้นสรุป (Wrap up) - นักเรียนอ่านตามครู แล้วคัดลอกลงในสมุดของตน สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ Student’s Book 5 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 73 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 253. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 254. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 255. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 256. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 257. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 258. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 259. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 260. ด.ช.ธีรเมธ 261. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 262. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 263. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 264. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 265. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 266. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 267. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 268. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 269. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 270. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 271. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 272. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 273. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 74 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 75 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Environment แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Environment 2 เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ วันที่สอน: วันที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2566 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดย การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด ต1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต1.2 ป.5/1 พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต1.2 ป.5/4 พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ต1.3 ป.5/3 พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ต2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยค้า น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ต.4.1 ป.5/1 ฟัง/พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ต.4.2 ป.5/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถาม-ตอบ และสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลกได้(K) 2. พูด และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคต่าง ๆ ในบทนี้ได้(P) 3. มีความรับผิดชอบ (A)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 76 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และบทสนทนาถาม- ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก ประโยค be + going to + V.1 เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน สาระการเรียนรู้ Vocabulary :คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน คำคุณศัพท์ และคำกริยา Structure : Grammar: be + going to + V.1. เพื่อบอกเหตุการณ์ในอนาคต e.g. I’m going to save water. They are going to switch off the light. บทสนทนาที่ใช้ในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก e.g. A:What are you going to do to help our planet? B:I’m going to recycle cans Function : Describing people Culture : - การบูรณาการ 1. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ความพอประมาณ 2. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับคุณลักษณะอังพึงประสงค์ข้อ 1 2 3 3. สมรรถนะที่สำคัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด 4. ทักษะศตวรรษที่ 21 - ทักษะการสื่อสาร Communication กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะ การฝึกฝน (กลยุทธ์) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) - ครูทดสอบความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน ดังนี้ ครูชี้ที่ตนเอง Teacher: I come to school by car. แล้วพูด And you? Somsri: I come to school by bus. Teacher: Very good!
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 77 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 ขั้นนำเสนอ (Presentation) - นำนักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ในบริเวณโรงเรียน ขั้นฝึก (Practice) - ครูทบทวนการเปรียบเทียบขั้นกว่า (comparative) และการเปรียบเทียบขั้น สูงสุด (superlative) โดยเขียนคำถามต่อไปนี้บนกระดาน Put the comparative or superlative forms of the adjectives. 1. The North Pole is (far) _____ northern point in the world. (the furthest) 2. I am sorry to see you so ill. I hope you will be (well) _____ soon. (better) 3. It is (attractive) _____ of all the houses I have ever seen. (the most attractive) ขั้นนำไปใช้(Production) - ครูสุ่มเรียกนักเรียนอ่านคำถามทีละคำถาม โดยครูอาจอธิบายเพิ่มเติม เกี่ยวกับคำถามเพื่อให้นักเรียนทราบว่าต้องฟังข้อมูลแบบใด เมื่อนักเรียนอ่าน คำถามทุกข้อแล้ว ให้ครูเปิดซีดีบันทึกเสียงให้นักเรียนฟังก่อน 1 รอบ จากนั้น บอกให้นักเรียนตั้งใจฟังในรอบที่ 2 เพราะนักเรียนจะต้องฟังเพื่อหาคำตอบ ไปด้วย ขั้นสรุป (Wrap up) - ให้ครูเขียนผังมโนทัศน์ (mind – mapping) บนกระดาน โดยกำหนดหัวข้อ “How to save environment” ให้นักเรียน จากนั้นให้นักเรียนช่วยกัน ระดมความคิดเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ Student’s Book 5 กระบวนการวัดผลประเมินผล รายการวัดผลประเมินผล เครื่องมือการวัด เกณฑ์การวัดและประเมิน 1. ด้านความรู้ 1.1 สังเกตการณ์ถามตอบ แสดงความ คิดเห็น แบบสังเกต เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 1.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 2. ด้านทักษะและกระบวนการ แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60 3. ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม 3.1 ประเมินพฤติกรรมการเรียน แบบประเมิน เกณฑ์การผ่านร้อยละ 60
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 78 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 แบบประเมินทักษะทางภาษา คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรง กับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง ที่ ชื่อ-สกุล K P A รวมคะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 274. ด.ช.กนกพล พันธิ์ทิกุล 275. ด.ช.คฑาวุธ เกษมราษฎร์ 276. ด.ช.จิรทีปต์ ยารังษี 277. ด.ช.จื่อ เซียง เชีย 278. ด.ช.ชิตชณุรักษ์ สมสวัสดิ์ 279. ด.ช.ธนกร ปัญญาทิพย์ 280. ด.ช.ธีรภัทร ประวิง 281. ด.ช.ธีรเมธ 282. ด.ช.นัทกริด พรมศรี 283. ด.ช.ประเสริฐ แซ่เติ๋น 284. ด.ช.พิศณุ ปินคำ 285. ด.ช.ภัคชระ ผือเหมี่ย 286. ด.ช.ภพโชค ธรรมเสนา 287. ด.ช.อดุลวิทย์ แซ่เต๋น 288. ด.ญ.กมลฉัตร เชื้อดวงแก้ว 289. ด.ญ.กานต์สินี ศรีมูล 290. ด.ญ.จิดาภา ไพยราช 291. ด.ญ.ปิยธิดา สุวรรณรัตน์ 292. ด.ญ.ภัทราพร พรหมชันวุฒิ 293. ด.ญ.ศศิธร ไกรสี 294. ด.ญ.อริสรา แซ่พ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โรงเรียนบ้านโป่งมอญ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์ 79 แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางการแก้ไขปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของหัวหน้างานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................ผู้สอน (นางสาวรสริน ใจมิภักดิ์) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ลงชื่อ................................................... (นางสาวเพ็ญศรี ราชคม) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ................................................... (นายมนตรี นวลจีน) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่ม ลุ่ สาระการเรียรีนรู้ภรู้ าษาต่า ต่ งประเทศ (ภาษาอัง อั กฤษ)