Modul Ajar Informatika

juga phone-as-modem (PAM). Koneksi piranti seluler dengan piranti lain
tersebut dapat dilakukan melalui LAN nirkabel (WLAN/Wi-Fi), melalui
Bluetooth atau dengan koneksi fisik menggunakan kabel, misalnya melalui
USB.
Jika tethering dilakukan melalui WLAN, maka akan tercipta hotspot seluler,
yang memungkinkan piranti telepon berfungsi sebagai router portable.
Hotspot seluler bisa dilindungi dengan PIN atau kata sandi. Peranti seluler
yang terhubung ke Internet dapat bertindak sebagai titik akses nirkabel
portabel dan router untuk peranti yang terhubung dengannya.
6.3.4 Kata Kunci
Sistem Komputer
6.3.5 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan

1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek
kehadiran peserta didik.

2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi,
tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan
yang ditayangkan.

3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang
bagaimana sistem komputer bekerja, dan interaksi antar perangkat.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru
tentang macam-macam interaksi perangkat dan bagaimana sistem komputer
bekerja
2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah
dijelaskan oleh guru.
3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar
Kerja
4. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN–
BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA yang terdapat pada LKS
5. Peserta didik menghidupkan komputer ataupun gawai serta mempraktikan cara
pengiriman melalui media bluetooth ( jika ada perangkat komputer )
6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami

Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan secara
lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri.
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Bagaimana Asesmen dilakukan?
1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

Halaman 36 dari 45

6.3.6 Lembar Refleksi Siswa
Aspek
Metode pembelajaran Refleksi Siswa
Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
Tingkat pemahaman pembelajaran?
materi Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
Sikap dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

6.3.7 Lembar Kerja Siswa
PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Nama Kelompok :..…………………….………….
Anggota 1.……………………………………
2.……………………………………
3.…………………………………….
4.…………………………………….

A. Materi Pokok
Bagaimana sistem komputer bekerja

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja

C. Aktivitas SK-K7-03 AYO ROLE PLAY – BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER
BEKERJA
Aktivitas 1
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana bermain peran dalam
sebuah sistem Komputer dalam hal input-proses-output
Apa yang kalian perlukan?
Kertas berisi informasi data perintah
Apa yang kalian kerjakan?
Dalam bermain peran A orang sebagai pemberi perintah atau data, kemudian
B orang sebagai pemroses dan B juga sebagai alat output.
A Pemberi perintah melakukan perintah kepada B berupa perintah untuk B
membuat gambar mobil yang disampaikan melalui kertas perintah, kemudian
B sebagai pemroses menggambar mobil dan menghasilkan gambar mobil
yang diperintahkan oleh A.

Aktivitas 2
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana berinteraksi antar peranti
dengan mentransfer foto antar laptop atau ponsel dengan media bluetooth.
Apa yang kalian perlukan?
Dua buah komputer atau ponsel yang memiliki konektivitas bluetooth
Apa yang kalian kerjakan?
Buatlah tiga foto sekeliling anda dengan resolusi berbeda, yaitu resolusi
rendah, sedang dan tinggi. Resolusi akan mempengaruhi besarnya file foto
yang dihasilkan. Setelah itu transferlah foto tersebut ke PC/ponsel lain

Halaman 37 dari 45

dengan menggunakan bluetooth. Bandingkan waktu transfer tiga buah foto
tersebut.

No Foto (Ukuran) Waktu Transfer

1 Foto1.jpg (resolusi rendah)

2 Foto2.jpg (resolusi sedang)

3 Foto3.jpg (resolusi tinggi)

D. Lengkapi tabel di bawah ini

1. Hidupkan Komputer atau gawai kalian

2. Perhatikan beberapa aplikasi sambil perhatikan tampilan GUI pada

masing-masing aplikasi tersebut.

3. Lengkapi tabel laporan di bawah ini

No Aplikasi yang dibuka Kesamaan Perbedaan

1

2

3

4

5

4. Lengkapi data table dibawah ini untuk mengetahui proses pengiriman data

menggunakan media Bluetooth

No File yang dikirim Besaran file Waktu kirim

1

2

3

4

5

5. Kesimpulan
………………………………………………………………….

6.3.8 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
▪ Asesmen individu
▪ Asesmen kelompok
▪ Keduanya

2. Jenis asesmen:

• Performa (presentasi)

1. Tertulis (tes objektif, esai

3. Pedoman penskoran:

No Soal Keterangan

3 Jika tepat dan benar semua jika tidak tepat , tiap nomor yang betul

total skor :10 diberi nlai 2 menurut pendidik

4 Jika tepat dalam jika tidak tepat , sesuaikan skor jawaban

menyimpulkan skor:20 menurut pendidik

Total skor :30

Nilai= ℎ 100



Halaman 38 dari 45

6.3.9 Pengayaan

Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode

1. Tutor sebaya

2. Melakukan Projek

3. Mengembangkan latihan

4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa

6.3.10 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru

metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau

instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan

dilakukan dapat dipahami oleh siswa?

Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai

dengan alokasi waktu?

6.3.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian

1. Suatu peranti dihubungkan ke komputer dan peranti tersebut tidak dikenali oleh

komputer tersebut. Maka hal ini sesuai dengan fungsi sistem operasi sebagai ....

a. Mengatur dan mengendalikan peranti

b. Pengendali hak akses oleh pengguna

c. Pengaturan memori

d. Manajemen file

2. Fungsi alat ini adalah untuk memindai data atau dokumen dengan cara menduplikasi

dalam bentuk digital atau file dalam komputer. Alat ini termasuk jenis hardware …

a. Input device

b. Output device

c. Storage device

d. Processing device
3. Fungsi alat seperti pada gambar di bawah adalah …

a. media penghubung untuk setiap komponen komputer agar

dapat saling berkomunikasi dengan komponen komputer

lainnya.

b. salah satu komponen inti yang terdapat dalam CPU komputer

yang berfungsi sebagai otak komputer

c. menyimpan berbagai data dan berbagai sistem operasi dari

suatu peranti komputer itu sendiri

d. mengolah data grafis sebelum ditampilkan ke monitor

4. Pak Budi seorang arsitek, beliau bekerja di kantor perancang bangunan. Saat ini

komputer yang biasa beliau gunakan rusak dan ingin membeli komputer baru.

Komputer untuk arsitek membutuhkan instalasi perangkat lunak dengan ukuran

besar dan resolusi tampilan layar yang tinggi. Spesifikasi komputer seperti apakah

yang kalian rekomendasikan?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

________________________________

5. Deskripsikan kedua peranti berikut sesuai fungsinya, dan buat tabel perbedaannya

menurut pengetahuanmu!

Halaman 39 dari 45

6.4. SK-K7-05 AYO BERMAIN – MENGENAL BILANGAN BINER
PERTEMUA KE EMPAT
Pada pertemuan ke-empat peserta didik belajar untuk mengenal bilangan
biner melalui proses bermain kartu, guru memberikan penjelasan terkait
permainan tersebut, peserta didik melakukan aktivitas bermain dan mencatat
setiap aktivitas bermainnya.

6.4.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran
1. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya

6.4.2 Pertanyaan Pemantik
1. Mengapa komputer maupun smartphone kita bisa menerima perintah yang
kita berikan?
2. Bagaimana perangkat elektronik kita dapat saling berkomunikasi

6.4.3 Konsep terkait aktivitas
Sistem bilangan biner memainkan peran sentral pada komputer,

karena bilangan biner ini adalah representasi semua jenis informasi yang
disimpan di komputer. Memahami representasi biner dapat menguak banyak
misteri dari komputer, karena pada tingkatan paling dasar, komputer
sebenarnya hanyalah mesin untuk menghidupkan dan mematikan digit
biner. Komputer adalah mesin sederhana, dan membutuhkan instruksi yang
sangat tepat untuk membuatnya melakukan tugas yang rumit.

Jika kita mempunyai sebuah perangkat laptop, Smart TV, smartphone,
dan smartwatch kita biasanya membutuhkan sebuah akses point agar setiap
perangkat kita dapat berkomunikasi satu sama lain atau koneksi dengan
internet. Bluetooth juga dapat kita gunakan agar perangkat smartphone dapat
berkomunikasi dengan Smartphone kita tapi sebenarnya bagaimana cara
kerjanya sehingga data dapat terkirim antar perangkat?

Kadang kita menggunakan kabel untuk mengkoneksikan perangkat
elektronik kita agar dapat saling berkomunikasi, adanya arus arus listrik kita
berikan kode 1 sedangkan saat kabel tidak ada arus listrik kita berikan kode
0, itulah yang menjadi dasar kode biner yaitu 0 dan 1.

Nilai biner yang kita kirimkan bisa dibayangkan sebagai bilangan
desimal sebagai contoh bilangan biner ini 01000010=66 (enam puluh enam )
dalam tabel ASCII makna 66 adalah huruf B, sehingga ketika dalam
mengirimkan deretan karakter A, B, C dan seterusnya.

Bilangan desimal adalah bilangan berbasis 10 karena ada 10 angka
yang bisa di gunakan yaitu bilangan 0 sampai dengan 9 , sebagai contoh
bilangan desimal 145 ( seratus empat puluh lima )

Halaman 40 dari 45

145 (decimal)

}5x100=5x1= 5 Dijumlahkan 5+40+100 =145

4x101=4x10 = 40
1x102=1x100=100

Bilangan biner merupakan bilangan yang hanya berbasis 2 yaitu 0 dan
1, maka dari itu perhitungan akan dilakukan dengan perhitungan perkalian
kelipatan 2 sebagai contoh bilangan biner berikut:

0101100 (biner)

0X20=0

0x21=0

1x22=4

1x23=8

0x24=0

1x25=16

0x22=0 Dijumlahkan 0+0+4+8+0+16+0=28

6.4.4 Kata Kunci
Perangkat lunak

6.4.5 Gambaran Umum Kegiatan

Pembukaan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran

peserta didik
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,

manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang
bilangan biner dan bilangan decimal

Kegiatan Inti

1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
bilangan biner

2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan
oleh guru.

3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja
4. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL

BILANGAN BINER yang terdapat pada LKS
5. Peserta didik mempraktikkan kartu tersebut dalam kelompoknya serta mengisi tabel
6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan

memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami

Penutup

1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang

Halaman 41 dari 45

telah dipelajari.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri.
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.4.6 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa

Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk

pembelajaran?

Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan

materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?

Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan

pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam

pembelajaran?

6.4.7 Lembar Kerja Siswa

Lampiran 2. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Keempat

BILANGAN BINER
Nama Kelompok: ………..…………………….………….

Anggota 1. …………………………………………..
2. …………………………………………..

3. …………………………………………..

4. …………………………………………..

A. Materi Pokok
Bilangan biner

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bilangan biner

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
● Menjelaskan bilangan biner

D. AKTIVITAS SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL BILANGAN BINER
Aktivitas 1 : Bermain dengan bilangan biner
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk
kegiatan awal, siswa ditunjukkan 5 buah kartu, seperti tampak pada
gambar dibawah ini. Kegiatan ini akan dipandu oleh guru.
Apa yang kalian perlukan?
Lima buah kartu berisi titik dengan jumlah tertentu di salah satu
sisinya, seperti pada gambar. Sisi yang lain dari kartu dibiarkan kosong.

Ketika kartu tidak menunjukkan titik ditampilkan maka mewakili nol.
Halaman 42 dari 45

Ketika kartu menunjukkan titik ditampilkan maka mewakili satu. Ini
adalah sistem bilangan biner.

0 80 2 1 =11

Dengan konsep yang sama dengan bilangan desimal, bilangan biner

dapat dijelaskan dengan pangkat 2 sebagai berikut:

01011

0 x 16 1x8 0x4 1x2 1x1
0 x 24 1 x 23 0 x 22 1 x 21 1 x 20

0 x 24+ 1 x 23 + 0 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20 = 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 11

Aktivitas 2 : Menghitung bilangan biner ke desimal
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk kegiatan awal,
siswa ditunjukkan memegang 2 kartu bertuliskan 0 dan 1

Apa yang kalian perlukan?
2 siswa berdiri di depan dengan masing –masing memegang 2 kartu

Siswa didepan mengangkat tanganya dengan menampilkan kartu yang di
pegangnya ataupun membaliknya, Cara pembacaan dari sebelah kanan ke kiri
siswa yang di depan

berapakah bilangan desimal yang dihasilkan? Ubahlah kedalam kode biner?
0 +8+4+2 =14

Halaman 43 dari 45

01110Jadi Kode biner dari angka 14 adalah :

0x20=0
1X21=2
1X22=4
1X23=8
0X24=0

E. Lengkapi data tabel di bawah ini

Konversi bilangan

1. Konversikan bilangan biner menjadi bilangan desimal, dan

sebaliknya.

Bilangan Biner Bilangan desimal

11101101

10001001

29
145
31
2. Ubahlah persen berikut menjadi dalam kode biner yang akan
dikirim lewat fax/modem. Jika diberikan konversi kodenya adalah
sebagai berikut:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
abcde f gh i j k l M
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
n o p q r s t uvw x y z

No Pesan (spasi mohon Pesan dalam kode biner
diabaikan)

1. Belajar
2. Bermain
3. Gembira

6.4.8 Asesmen
a. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
• Asesmen individu
• Asesmen kelompok

Halaman 44 dari 45

• Keduanya

b. Jenis asesmen:

• Performa (presentasi)

• Tertulis (tes objektif, esai

4. Pedoman penskoran:

No Soal Keterangan

1 Jika tepat dan benar semua jika tidak tepat , tiap nomor yang

total skor :10 betul diberi nlai 1 menurut

pendidik

2 Jika tepat mengisi kode biner jika tidak tepat , sesuaikan skor

skor:15 jawaban menurut pendidik

Total skor :25

Nilai= ℎ 100



6.4.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa

6.4.10 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru

metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau

instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang

akan dilakukan dapat dipahami oleh siswa?

Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai

dengan alokasi waktu?

6.4.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Ubahlah bilangan desimal 71 menjadi bilangan biner!
2. Berapa bilangan biner dari desimal 8?
3. Tentukan bilangan biner dari desimal 82!
4. Konversikan bilangan desimal 124 ke bilangan biner!
5. Tentukan bilangan desimal dari bilangan biner berikut ini 0101011100!

7. Glosarium

Input device: Perangkat komputer untuk memasukkan data dan perintah
Proses device: Perangkat komputer untuk memproses data dan perintah
Output proses: Perangkat komputer untuk mengeluarkan hasil data dan
informasi
Storage device : Perangkat komputer untuk menyimpan

Halaman 45 dari 45

Sistem operasi : Perangkat lunak yang berfungsi untuk menjalankan perangkat
komputer
Sistem komputasi: algoritma untuk menemukan suatu cara dalam memecahkan
masalah dari sebuah data input yang dimasukkan ke sistem
Algoritma: urutan langkah logis yang digunakan untuk menyelesaikan suatu
masalah
Desktop: gambar yang menjadi latar belakang tampilan pada layar monitor
Control unit: pengontrol kerja komputer untuk mengatur proses-proses sehingga
berjalan sebagaimana mestinya
ALU: Arithmetical Logical Unit, berfungsi sebagai pengolah data

8. Referensi

Buku Panduan Guru Informatika SMP Kelas 7, Kemendikbudristek, 2021
Buku Siswa Informatika SMP Kelas 7, Kemendikbudristek, 2021

Halaman 46 dari 45

SMP Negeri 9 Surakarta [email protected] SMP Negeri 9 Surakarta www.smpn9ska.sch.id