ภาษาไทยหลักภาษาและการใช้ภาษา ม.4

๑หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ตอน ๑
การอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและร้อยกรอง
การอ่าน

ตัวชีว้ ัด

• อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและร้อยกรองได้อย่างถกู ตอ้ งไพเราะ และเหมาะสมกับเรือ่ งท่อี ่าน

การอา่ นออกเสียงร้อยแก้ว การอา่ นออกเสยี งร้อยกรอง

• แนวทางการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ • แนวทางการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง
• ตัวอย่าง บันเทงิ คดี สารคดี • ตัวอย่าง กลอนสภุ าพ
• แนวทางการพิจารณาบทร้อยแก้ว
กาพย์ยานี ๑๑
ความร้พู น้ื ฐานในการอ่าน กาพย์ฉบัง ๑๖
กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘
• ลักษณะของการอา่ น โคลงสี่สุภาพ
• คุณสมบตั ิของผู้อ่าน อินทรวเิ ชียรฉนั ท์ ๑๑
• เคร่ืองหมายวรรคตอน วสนั ตดลิ กฉันท์ ๑๔
รา่ ยยาว
ร่ายสภุ าพ
• แนวทางการพิจารณาบทรอ้ ยกรอง

การอ่านออกเสยี ง
บทร้อยแกว้ และร้อยกรอง

ศรีปราชญ์กวเี อก ธ อเนกวชิ ากานท์
ช่าชองเจรียงขาน ณ สยามสถานนา
เกรกิ เกียรตสิ ถาพร วทสอนเจรญิ พา
เลิศล้่านิราศรา อภิวันทบ์ ิดากลอน

แตน่ า้ เสยี งไมส่ อ่ื
อารมณเ์ ลย

ออกเสียงคา้ ควบกล้า
ชัดเจนดมี ากเลย

ส่งิ ใดส่าคัญทีส่ ุดในการอา่ นออกเสียง

ความรู้พ้นื ฐานในการอา่ น

ลักษณะของการอา่ น

การอ่านในใจ การอ่านออกเสียง

การอ่านโดยกวาดสายตาไปตาม อ่านโดยการเปลง่ เสยี งตามตวั อักษร
ตวั อกั ษรและสญั ลกั ษณต์ า่ งๆ โดย และสัญลักษณต์ า่ งๆ อยา่ งถูกต้อง
ไม่เปลง่ เสยี งเพ่ือจบั ใจความสา้ คญั ครบถว้ นทุกค้าเพอ่ื ใหผ้ ฟู้ งั เขา้ ใจ

คณุ สมบตั ขิ องผอู้ ่าน

๑ ๔มคี วามรพู้ ื้นฐานทางภาษาท่ดี ี มนี ิสยั รกั การอา่ น

๒ มสี มาธิ ๕ มีความเช่อื มน่ั ในตนเอง

๓ ๖มวี จิ ารณญาณในการอ่าน มีน่า้ เสียงแจม่ ใสและสุขภาพ
สมบูรณ์

เครอ่ื งหมายท่ีใช้ประกอบการอา่ น

วรรคยาว วรรคสั้น ทอดเสยี งสั้น

การอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้

การอา่ นถ้อยค้าท่มี ีผเู้ รยี บเรยี งไว้ โดยการเปลง่ เสียง
และใช้เสียงควบคุมจังหวะให้เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ไปยังผู้ฟัง ช่วยให้ผู้ฟังเกิดอารมณ์ร่วม
คลอ้ ยตามไปกับเรอ่ื งราว

แนวทางการอา่ นออกเสียง บทรอ้ ยแก้ว

๑ ศึกษาเรอื่ งท่ีอ่านให้เขา้ ใจ
๒ อ่านออกเสยี งถูกตอ้ งตามอักขรวิธแี ละครบถว้ นทกุ ตัวอกั ษร
๓ อ่านออกเสยี งด้วยนา่้ เสยี งทเี่ ป็นธรรมชาติและควบคมุ เสยี งใหม้ ี

ระดับความดงั พอท่ีผู้ฟงั ได้ยินท่ัวถึง

แนวทางการอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว

๔ เน้นเสยี งหนักเบาตามอารมณ์ของเนือ้ หาและควบคุมจังหวะ
การอา่ นใหเ้ หมาะสม

๕ เวน้ วรรคไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม
๖ มปี ฏสิ ัมพันธก์ บั ผ้ฟู งั เช่น การสบตา

การอ่านบนั เทิงคดี ประเภทเร่ืองส้ัน การอา่ นทีม่ กี ารแทรกอารมณค์ วามร้สู ึกใหเ้ กิด
ความคลอ้ ยตามและสร้างจนิ ตนาการ

ในท่ีสุดเสียงทุกอย่างก็หมดไปคงเหลือแต่เสียงลม เสียงฝน และเสียงกระแสน้ากระทบ
ผ่านต้นอ้อ ต้นแขม และรากล้าพูท่ีริมตล่ิง ธรรมชาติยังคงส้าแดงอ้านาจอันมหึมา โดยปราศจาก
การรบกวนจากมนษุ ย์

เช้าวันต่อมา พระอาทิตย์ทอแสงอันแจ่มใสเม่ือรุ่งอรุณ น้าฝนติดอยู่ตามใบไม้ กอหญ้า
ต้องแสงอาทิตย์เป็นประกาย เมฆฝนที่ทะมึนอยู่เม่ือกลางคืน คงเหลือในสภาพเหมือนปุยนุ่นเล็ก ๆ
ท่ีถูกลมพัดปลิวไปติดขอบฟ้า นกยางฝูงหน่ึงบินผ่านท้องน้าตรงคุ้งส้าเภาไปอย่างเชื่องช้า มุ่งหน้า
ไปหากันกลางทุ่ง ธรรมชาติลืมโทสะที่บังเกิดเม่ือตอนกลางคืนนันแล้วสิน และเร่ิมวันใหม่ด้วยอาการ
อนั แจม่ ใสเหมือนกบั เดก็ ที่ยมิ เบกิ บานทงั นา้ ตา

หลายชวี ติ : ม.ร.ว. คกึ ฤทธิ์ ปราโมช

การอ่านบนั เทิงคดี ประเภทเรือ่ งสั้น

ในท่ีสุด / เสียงทุกอย่างก็หมดไป / คงเหลือแต่เสียงลม / เสียงฝน / และเสียงกระแสน้า
กระทบผ่านต้นอ้อ / ต้นแขม / และรากล้าพูที่ริมตลิ่ง / ธรรมชาติยังคงส้าแดงอ้านาจอันมหึมา / โดย
ปราศจากการรบกวนจากมนุษย์ //

เช้าวนั ตอ่ มา / พระอาทิตย์ทอแสงอันแจม่ ใสเมอื่ ร่งุ อรุณ / นา้ ฝนติดอยตู่ ามใบไม้ /
กอหญา้ / ตอ้ งแสงอาทติ ย์เปน็ ประกาย / เมฆฝนที่ทะมึนอยู่เมอ่ื กลางคนื / คงเหลือในสภาพเหมือนปุยนุ่น
เล็กๆ / ทถี่ กู ลมพดั ปลวิ ไปติดขอบฟา้ / นกยางฝูงหนึ่ง / บินผ่านท้องน้า / ตรงคุ้งส้าเภาไปอย่างเช่ืองช้า /
มุ่งหน้าไปหากันกลางทุ่ง / ธรรมชาติลืมโทสะที่บังเกิดเมื่อตอนกลางคืนนันแล้วสิน / และเร่ิมวันใหม่ด้วย
อาการอันแจม่ ใส / เหมือนกบั เด็กทีย่ มิ เบิกบานทังนา้ ตา//

หลายชวี ิต : ม.ร.ว. คึกฤทธ์ิ ปราโมช

การอา่ นบันเทงิ คดี ประเภทท่องเทีย่ ว

หากกล่าวถึงสถานทีท่ ่องเทีย่ วเชงิ วฒั นธรรมนัน มีมากมายหลายแหง่ ที่ผ้คู นนิยมไป แต่หาก
เป็นเร่ืองการท้าบุญ คงไม่พ้นเมืองแห่งประวัติศาสตร์เมืองมรดกโลกอย่างจังหวัดพระนครศรีอยุธยา
เน่ืองจากมีวัดวาอารามงดงาม แต่ละวัดล้วนมีประวัติความเป็นมาเก่าแก่ แม้แต่ชาวต่างชาติก็นิยมท่ีจะมา
ท่องเท่ยี วท่ีจังหวัดนี เพ่ือมาดูสถาปตั ยกรรมอันล้าคา่ รวมถึงการขีช่ า้ งเท่ยี วชมบรรยากาศแห่งความ
เป็นชาตไิ ทย

การอา่ นออกเสียงใหถ้ กู ตอ้ ง ชดั เจน เวน้ วรรค
เหมาะสม รวมไปถึงสอ่ื อารมณ์ตามเน้อื เรอื่ ง

การอา่ นบนั เทิงคดี ประเภทท่องเที่ยว

หากกล่าวถึงสถานท่ีท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรมนัน / มีมากมายหลายแห่ง / ที่ผู้คนนิยมไป /
แต่หากเป็นเรื่องการท้าบุญ / คงไม่พ้นเมืองแห่งประวัติศาสตร์เมืองมรดกโลก / อย่างจังหวัด
พระนครศรีอยุธยา / เน่ืองจากมีวัดวาอารามงดงาม / แต่ละวัดล้วนมีประวัติความเป็นมาเก่าแก่ / แม้แต่
ชาวตา่ งชาติก็นิยมท่ีจะมาท่องเที่ยวท่ีจังหวัดนี / เพื่อมาดูสถาปัตยกรรมอันล้าค่า / รวมถึงการขี่ช้างเท่ียว
ชมบรรยากาศแห่งความเปน็ ชาติไทย//

แนวทางการอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้

 เนอ้ื หา

• เนอื หากระชบั รัดกุม และส่อื ความหมายไดช้ ดั เจน
• มคี วามสมบูรณ์ ในแต่ละยอ่ หน้า และมีความสมั พนั ธก์ นั

 รปู แบบ

• ใช้รูปแบบเหมาะสมกบั เนือหา เชน่ การบรรยาย การพรรณนา
การอธบิ าย

• ใช้ถอ้ ยคา้ ไดเ้ หมาะสมกบั เนือหา

การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

การอ่านทม่ี งุ่ ให้เกดิ ความเพลดิ เพลนิ ซาบซึงในบทประพันธ์
ซงึ่ จะต้องอา่ นอย่างมจี ังหวะ ลีลา และท่วงทา้ นองตามลักษณะ
คา้ ประพันธ์แตล่ ะชนิด

แนวทางการอ่านออกเสียงบทรอ้ ยกรอง

 อา่ นออกเสียงธรรมดา

การอา่ นทใี่ ช้ระดบั เสยี งตามปกตเิ ชน่ เดียวกบั การอา่ นทวั่ ไป
• น้าเสียงชดั เจนตามอกั ขรวธิ ี เช่น ควบกลา้ ร ล
• อา่ นเต็มเสียงและตอ่ เนอื่ ง
• เว้นวรรคตอนการอา่ นใหเ้ หมาะกับเนอื หา และลักษณะค้าประพนั ธ์
• สื่ออารมณต์ ามเนอื เร่ือง เช่น เศรา้ โกรธ ร่าเริง

แนวทางการอา่ นออกเสียงบทร้อยกรอง

 อา่ นเป็นท่านองเสนาะ

การอ่านท่ีมลี กั ษณะคลา้ ยกบั การขบั รอ้ ง มีการใช้ลลี าเสยี ง
• ใช้ลีลาของเสียงตา่ งๆ เชน่ เออื นเสียง หลบเสยี ง คร่นั เสยี ง

กระแทกเสยี ง
• เว้นวรรคตอนตามลักษณะคา้ ประพนั ธ์ เชน่ กลอน โคลง กาพย์
• ส่อื อารมณต์ า่ งๆ ใหเ้ กดิ ความร้สู กึ ภาพพจน์ ตามรสวรรณคดี

กลอนสุภาพ • บาทแรกนิยมอา่ นเสยี งสูง
• บาทท่ีสองนิยมอา่ นเสียงต่า

ถึงเกร็ดย่านบา้ นมอญแต่กอ่ นเก่า ผหู้ ญงิ เกล้ามวยงามตามภาษา
เดยี๋ วนม้ี อญถอนไรจกุ เหมอื นตุ๊กตา ทงั้ ผดั หน้าจบั เขม่าเหมอื นชาวไทย
เหมอื นอยา่ งเยยี่ งชายหญิงทง้ิ วสิ ยั
โอส้ ามญั ผนั แปรไม่แทเ้ ท่ยี ง ทีจ่ ิตใครจะเป็นหน่ึงอยา่ พงึ คดิ ฯ
นีห่ รือจิตคิดหมายมีหลายใจ
นิราศภูเขาทอง : สุนทรภู่

กลอนสภุ าพ • บาทแรกนยิ มอา่ นเสียงสูง
• บาททีส่ องนิยมอ่านเสียงตา่

ถึงเกร็ดยา่ น /บ้านมอญ /แตก่ ่อนเก่า// ผู้หญิงเกล้า /มวยงาม /ตามภาษา//

เดย๋ี วนี้มอญ/ถอนไรจุก /เหมอื นต๊กุ ตา// ทงั้ ผัดหน้า/จบั เขมา่ /เหมอื นชาวไทย//

โอส้ ามญั /ผันแปร/ไมแ่ ท้เทีย่ ง เหมือนอย่างเยยี่ ง/ชายหญงิ /ทงิ้ วิสัย//

นี่หรือจติ /คดิ หมาย/มหี ลายใจ// ทจ่ี ติ ใคร /จะเป็นหนง่ึ /อยา่ พึงคดิ ฯ

นิราศภูเขาทอง : สนุ ทรภู่

กาพยย์ านี ๑๑ • บาทที่สองนิยมอ่านเสยี งสงู

ลงิ ค่างครางโคกครอก ฝูงจิ้งจอกออกเหา่ หอน
ชะนีวเิ วกวอน นกหกร่อนนอนรังเรยี ง
อ้าปากรอ้ งชอ้ งแซเ่ สยี ง
ลูกนกยกปีกปอ้ ง เลี้ยงลกู ออ่ นปอ้ นอาหาร
แม่นกปกปีกเคยี ง
พระไชยสรุ ิยา : สุนทรภู่

กาพย์ยานี ๑๑ • บาทท่ีสองนยิ มอา่ นเสยี งสูง

ลงิ ค่าง/ครางโคกครอก// ฝงู จง้ิ จอก/ออกเหา่ หอน//
ชะนี/วเิ วกวอน// นกหกร่อน/นอนรังเรยี ง//
อ้าปากร้อง/ชอ้ งแซ่เสียง//
ลกู นก/ยกปกี ป้อง// เลยี้ งลกู อ่อน/ป้อนอาหาร
แมน่ ก/ปกปกี เคียง//
พระไชยสุรยิ า : สุนทรภู่

กาพยฉ์ บงั ๑๖ • นยิ มอา่ นเสียงเสมอกนั ทุกวรรค

สององคท์ รงหนงั พยัคฆา จดั จบี กลีบชฎา
รักษาศลี ถือฤๅษี กองกูณฑอ์ ัคคี

เช้าค่าท่ากจิ พธิ ี พระไชยสุรยิ า : สุนทรภู่
เปน็ ที่บูชาถาวร

กาพยฉ์ บงั ๑๖ • นิยมอ่านเสียงเสมอกนั ทกุ วรรค

สององค์/ทรงหนงั /พยคั ฆา// จัดจบี /กลีบชฎา//
รกั ษา/ศีลถอื /ฤๅษี// กองกณู ฑ์/อคั คี//

เช้าค่า/ทา่ กจิ /พิธ/ี / พระไชยสรุ ิยา : สนุ ทรภู่
เป็นที่/บชู า/ถาวร

กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ • วรรคท่ี ๔ นยิ มอ่านเสยี งสูง
• วรรคท่ี ๒ และ ๖ อ่านเสยี งต่า

เชญิ ใจไม้ขอน พระชวนนวลนอน
ภธู รสอนมนต์ เหมอื นหมอนแม่นา
เยน็ คา่ ร่าวา่ ให้บน่ ภาวนา
กนั ป่าภัยพาล

พระไชยสุริยา : สุนทรภู่

กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ • วรรคท่ี ๔ นิยมอา่ นเสียงสูง
• วรรคท่ี ๒ และ ๖ อ่านเสียงต่า

เชิญใจ/ไมข้ อน// พระชวน/นวลนอน//
ภูธร/สอนมนต์// เหมอื นหมอน/แม่นา//
เย็นคา่ /รา่ วา่ // ใหบ้ น่ /ภาวนา//
กนั ป่า/ภัยพาล

พระไชยสุริยา : สนุ ทรภู่

โคลงสี่สุภาพ • คา่ ท้ายวรรคทใี่ ช้ค่าเสยี งจัตวาต้อง

เอื้อนเสยี งใหส้ งู เปน็ พิเศษ
• วรรคหลงั ของบาททสี่ อง ใหเ้ อือ้ นเสียงต่า

เสียสินสงวนศกั ด์ไิ ว้ วงศ์หงส์
เสียศักดิส์ ้ปู ระสงค์ สงิ่ รู้
ความสัตยไ์ วน้ า
เสียรเู้ ร่งดา่ รง ชพี มว้ ยมรณา
เสียสตั ย์อยา่ เสยี รู้

โคลงโลกนติ ิ : พระราชนพิ นธส์ มเดจ็ พระเจา้ บรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดิศร

โคลงส่สี ภุ าพ • คา่ ทา้ ยวรรคท่ีใชค้ า่ เสียงจตั วาตอ้ ง

เออ้ื นเสยี งให้สูงเปน็ พิเศษ
• วรรคหลงั ของบาททส่ี อง ใหเ้ อื้อนเสียงตา่

เสยี สิน/สงวนศักด์ิไว้// วงศห์ งส์//
เสียศกั ดิ์/ส้ปู ระสงค/์ / สิ่งรู้//
ความสตั ย์/ไว้นา//
เสียรู้/เร่งดา่ รง// ชพี มว้ ย/มรณา
เสยี สัตย์/อย่าเสียรู้//

โคลงโลกนติ ิ : พระราชนิพนธ์สมเด็จพระเจา้ บรมวงศเ์ ธอ กรมพระยาเดชาดิศร

อนิ ทรวิเชียรฉนั ท์ ๑๑ • บาทท่ีสองนิยมอา่ นเสยี งสูง
• ไม่เอือ้ นเสียงทค่ี ่าลหุ

ั หมายถึง สญั ลกั ษณแ์ ทนคา้ ครุ (เสียงหนกั ) ดูกอ่ นสุชาตา มะทะนาวิไลศรี
ุ หมายถึง สญั ลักษณแ์ ทนค้าลหุ (เสยี งเบา) ยามองคส์ เุ ทษณ์มี วรพจนป์ ระการใด
มะธุรส ธ ตรสั ไซร้
นางจงทา่ นลู ตอบ ฤ ก็ตอบพะจพี ลัน
เขา้ ใจมิเขา้ ใจ

มทั นะพาธา : พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจา้ อยู่หวั

อนิ ทรวเิ ชยี รฉนั ท์ ๑๑ • บาททีส่ องนยิ มอา่ นเสียงสูง
• ไม่เอื้อนเสยี งทค่ี ่าลหุ

ดกู อ่ น/สชุ าตา มะทะนา/วไิ ลศรี

ยามองค/์ สุเทษณม์ ี วรพจน/์ ประการใด

ั หมายถงึ สญั ลกั ษณแ์ ทนคา้ ครุ (เสยี งหนัก) นางจง/ทา่ นลู ตอบ มะธรุ ส/ ธ ตรสั ไซร้
ุ หมายถึง สญั ลกั ษณ์แทนค้าลหุ (เสยี งเบา)
เข้าใจ/มเิ ข้าใจ ฤ ก็ตอบ/พะจพี ลนั

มัทนะพาธา : พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฏเกลา้ เจ้าอยหู่ วั

วสนั ตดิลกฉันท์ ๑๔ • บาททส่ี องนิยมอา่ นเสียงสูง
• ไมเ่ อื้อนเสยี งท่ีคา่ ลหุ

ขา้ แต่พระจอมจฬุ มกุฎ บรสิ ทุ ธิก่าจาย

ปรากฏพระยศระบุระบาย ตระบะเบิกระบอื บณุ ย์

เมตตาทยาลุศุภกรรม อปุ ถัมภการุณย์

สรรเสรญิ เจรญิ พระคณุ สนุ - ทรพูนพิบลู งาม

สามคั คีเภทคา่ ฉันท์ : ชิต บุรทัต

ั หมายถงึ สญั ลักษณแ์ ทนค้าครุ (เสยี งหนัก)
ุ หมายถึง สญั ลักษณแ์ ทนคา้ ลหุ (เสียงเบา)

วสันตดิลกฉนั ท์ ๑๔ • บาทที่สองนิยมอา่ นเสยี งสูง
• ไมเ่ ออ้ื นเสยี งท่ีค่าลหุ

ข้าแต/่ พระจอม/จุฬมกฎุ // บรสิ ุท/ธกิ า่ จาย//

ปรากฏ/พระยศ/ระบรุ ะบาย// ตระบะเบิก/ระบอื บุณย/์ /

เมตตา/ทยา/ลศุ ภุ กรรม// อุปถัม/ภการณุ ย/์ /

สรรเสรญิ /เจริญ/พระคุณสนุ - ทรพูน/พบิ ลู งาม

สามัคคีเภทคา่ ฉนั ท์ : ชติ บรุ ทัต

ั หมายถงึ สัญลกั ษณแ์ ทนคา้ ครุ (เสยี งหนัก)
ุ หมายถงึ สญั ลกั ษณแ์ ทนคา้ ลหุ (เสยี งเบา)

ร่ายยาว นยิ มอ่านเสียงเสมอกนั ทกุ วรรค

เม่ือเช้าพระแม่เจ้าจะจากไปสู่ป่า ก็พาลูกทั้งสองรามาฝากฝัง ทรงพระกรรแสง
สั่งแสนเทวษ ควรแลฤๅพระบิตุเรศมาน่ิงได้ ให้เฒ่าจัญไรตาแกมาตีด่าไปต่อหน้าพระท่ีนั่ง
ฝไี ม้กระไรดังอย่คู วบั เควยี้ ว เสียวแสบแทบจะบรรลัย เจ้าประคุณของลูกเอ่ย ลูกน้ียกมือข้ึน
ไหว้ตาแกยิง่ โกรธ ลูกร้องขอโทษตาแกยิ่งตี แตกทุกทที กุ ทีทกุ ฝไี ม้ เลอื ดนีไ้ หลลงหยดย้อย

มหาเวสสนั ดรชาดก กณั ฑ์กมุ าร : เจ้าพระยาพระคลงั (หน)

ร่ายยาว นิยมอ่านเสียงเสมอกนั ทกุ วรรค

เม่ือเช้าพระแม่เจ้าจะจากไปสู่ป่า/ ก็พาลูกทั้งสองรามาฝากฝัง/ ทรงพระกรรแสง
ส่ังแสนเทวษ/ ควรแลฤๅพระบิตุเรศมานิ่งได้/ ให้เฒ่าจัญไรตาแกมาตีด่าไปต่อหน้าพระที่น่ัง/
ฝไี มก้ ระไรดงั อยคู่ วบั เควีย้ ว/ เสียวแสบแทบจะบรรลัย/ เจ้าประคุณของลูกเอ่ย/ ลูกนี้ยกมือข้ึน
ไหว้ตาแกยิง่ โกรธ/ ลูกร้องขอโทษตาแกยิ่งตี/ แตกทกุ ทที กุ ทีทุกฝไี ม้/ เลือดน้ไี หลลงหยดย้อย

มหาเวสสนั ดรชาดก กณั ฑ์กมุ าร : เจา้ พระยาพระคลงั (หน)

รา่ ยสภุ าพ นิยมอา่ นเสียงเสมอกนั ทุกวรรค

ศรสี วัสดิเดชะ ชนะราชอรินทร์ ยินพระยศเกรกิ เกรียง

เพียงพกแผ่นฟากฟ้า หลา้ หลม่ เล่อื งชยั เชวง เกรงพระเกยี รตริ ะยอ่

ฝ่อใจหา้ วบมิหาญ ลาญใจแกล้วบมกิ ลา้ บคา้ อาตม์ออกรงค์

บคงอาตมอ์ อกฤทธิ์ ทา้ วทั่วทิศทวั่ เทศ ไท้ทกุ เขตทุกดา้ ว

ลลิ ติ ตะเลงพา่ ย : สมเด็จพระมหาสมณเจา้ กรมพระปรมานุชติ ชโิ นรส

รา่ ยสุภาพ นิยมอา่ นเสยี งเสมอกันทกุ วรรค

ศรสี วสั /ดิเดชะ ชนะราช/อรินทร์ ยินพระยศ/เกริกเกรียง

เพยี งพก/แผน่ ฟากฟ้า หล้าหล่มเลื่อง/ชัยเชวง เกรงพระเกียรติ/ระย่อ

ฝ่อใจห้าว/บมหิ าญ ลาญใจแกล้ว/บมกิ ลา้ บค้าอาตม์/ออกรงค์

บคงอาตม์/ออกฤทธ์ิ ทา้ วทว่ั ทศิ /ทั่วเทศ ไท้ทุกเขต/ทุกดา้ ว

ลิลติ ตะเลงพ่าย : สมเดจ็ พระมหาสมณเจา้ กรมพระปรมานุชติ ชโิ นรส

แนวทางการอ่านออกเสยี งบทร้อยกรอง

เนอื้ หา

• พจิ ารณาคุณค่าของเนอื เรือ่ ง
• พจิ ารณาเนอื เร่อื งโดยรวมถงึ ความสอดคล้องกนั ไม่ควรเจาะจง

วจิ ารณแ์ ต่เฉพาะบางส่วน

รูปแบบ

• ฉนั ทลักษณ์ถูกตอ้ ง
• ใชโ้ วหารภาพพจน์เหมาะสม เช่น อุปมาโวหาร อปุ ลกั ษณ์ บคุ คลวัต
• ใช้ถ้อยคา้ สละสลวย ลกึ ซึง

สรุปบทเรียน การอา่ นเปน็ ทักษะจา่ เปน็ ในชีวิตประจ่าวัน ได้แก่ การอ่านออกเสียงและการอ่านในใจ โดยเฉพาะการอา่ น
ออกเสียง ทงั้ การอ่านร้อยแก้วและรอ้ ยกรองจ่าเป็นอย่างย่ิงทต่ี อ้ งศึกษาทา่ ความเข้าใจเก่ียวกบั รูปแบบและ
ท่วงทา่ นองในการอา่ น เพอ่ื ให้ผ้รู บั สารเขา้ ใจ

/ วรรคสนั • ศึกษาเร่อื งทีจ่ ะอา่ น แนวทางการ • เนือหากระชบั และส่ือความหมายชัดเจน

// วรรคยาว • ออกเสียงชดั เจนและถกู ตอ้ ง • มีความสมบูรณ์ในแตล่ ะย่อหน้า และมีความสัมพนั ธก์ ัน

- ทอดเสยี งสนั • เวน้ วรรคถูกตอ้ ง อา่ นออกเสียง • ใชร้ ูปแบบเหมาะสมกับเนอื หา เช่น การบรรยาย
การพรรณณา การอธบิ าย
เครอื่ งหมายที่ • มอี ารมณร์ ่วม
ใช้ในการอา่ น • สบตาผู้ฟงั • ใชถ้ อ้ ยคา้ ไดเ้ หมาะสมกับเนือหา

• มีความรพู้ ืนฐานทางภาษา การออกเสยี ง แนวทาง
บทรอ้ ยแก้ว การพิจารณา
• มีนสิ ัยรักการอา่ น คณุ สมบตั ิ
• มีสมาธิ ความรพู้ ้ืนฐาน
• มวี จิ ารณญาณในการอ่าน ของผอู้ า่ น
ในการอ่าน การออกเสยี ง อา่ นธรรมดา
• มนี ้าเสยี งแจม่ ใส บทรอ้ ยกรอง • ออกเสียงชดั เจน
การอ่านออกเสยี ง
และถกู ต้อง
ลกั ษณะของ บทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง
อา่ นในใจ การอ่าน แนวทาง แนวทางการ • มีอารมณร์ ่วม
อา่ นกวาดสายตา • คณุ ค่าของเนือเร่อื ง การพจิ ารณา อา่ นออกเสียง • เว้นวรรคเหมาะสม
โดยไม่เปลง่ เสียง • เนอื เรอ่ื งโดยรวมมคี วามสอดคลอ้ งกัน
• ฉนั ทลักษณถ์ กู ต้อง อ่านท่านองเสนาะ
อ่านออกเสียง • ใช้โวหารภาพพจนเ์ หมาะสม เช่น • ใช้ลีลาของเสยี ง
อา่ นตามตัวอักษรโดย • มีอารมณร์ ่วม
เปลง่ เสยี งใหถ้ กู ต้อง อุปมาโวหาร อปุ ลกั ษณ์ บคุ คลวตั • เว้นวรรคเหมาะสม
• ใชถ้ ้อยค้าสละสลวย ลกึ ซึง

๒หน่วยการเรียนรู้ท่ี ตอน ๑
การอา่ นสื่อส่ิงพิมพแ์ ละสอื่ อิเล็กทรอนิกส์
การอา่ น

ตัวชวี้ ดั

• ตอบค้าถามจากการอา่ นงานเขยี นประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาท่ีก้าหนด
• อา่ นเร่อื งตา่ ง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคดิ ผังความคิด บนั ทึกยอ่ ความ และรายงาน
• สังเคราะห์ความรจู้ ากการอา่ นสือ่ สง่ิ พิมพ์ ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ และแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ ฯลฯ
• มมี ารยาทในการอา่ น
• วิเคราะหแ์ ละประเมนิ การใชภ้ าษาจากส่อื สงิ่ พิมพ์และส่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์

การอา่ นส่ือสิ่งพมิ พ์

• ความหมายส่ือส่งิ พิมพ์
• ประเภทของสือ่ สง่ิ พิมพ์
• แนวทางการอ่านสอ่ื สง่ิ พิมพ์
• ตัวอยา่ งการอ่านสอ่ื ส่ิงพมิ พ์

การอ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์

• ความหมายส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
• ประเภทของสอื่ อิเล็กทรอนกิ ส์
• แนวทางการอ่านส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
• ตัวอย่างการอา่ นสอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์

การอ่านสื่อสงิ่ พิมพ์

ความหมายของสอื่ ส่ิงพิมพ์ คอื หนังสือหรือเอกสารต่างๆ ทร่ี วบรวมสาระความรู้ ความบนั เทิง และรูปภาพ

สือ่ สง่ิ พิมพเ์ ผยแพรข่ ่าวสาร สอ่ื สง่ิ พิมพส์ ารคดี

เชน่ หนงั สอื พิมพ์ นิตยสาร เช่น สารานกุ รม บทความ
วารสาร จลุ สาร จดหมายราชการ ชีวประวัติ ตา้ รา
ใบปลิว โปสเตอร์

สอ่ื สงิ่ พมิ พบ์ นั เทงิ คดี สือ่ สิ่งพิมพ์เพือ่ การบรรจภุ ัณฑ์

เช่น เรื่องสนั นวนยิ าย การต์ ูน เช่น ฉลากสนิ คา้

แนวทางการอา่ นส่อื สิง่ พิมพ์

พิจารณาองค์ประกอบของสิ่งพิมพ์ เช่น ผู้แต่ง วันเดือนปี
ท่ีพิมพ์ สญั ลักษณ์

อา่ นเนือหาอยา่ งละเอยี ด

พิจารณาเนือหาโดยท้าความเขา้ ใจความหมายของคา้
และรูปภาพท่ีปรากฏในเนือหา

เปรียบเทยี บเนอื หาจากแหล่งตา่ งๆ ท่ีหลากหลาย เพอื่ หา
ขอ้ เท็จจริง

ตัวอย่างการอา่ นสื่อสิ่งพมิ พ์

• ผิวขาวใสภายใน 7 วัน เนือ้ หา
• เสริมสรา้ งภมู ิตา้ นทาน • เกนิ จรงิ และไมส่ อดคล้องกนั
• แกอ้ าการหวดั • ไม่ระบสุ ว่ นประกอบและขอ้ มลู
• เพิม่ สว่ นสูง
การใชง้ าน
• ไม่มีเครือ่ งหมายรับรองคุณภาพ

หรือเลขท่จี ดแจ้ง

ไม่มกี ารระบุชือ่ อย่างชัดเจน

การอา่ นสือ่ อิเล็กทรอนิกส์

ความหมายของสอื่ อเิ ลก็ ทรอนิกส์

คอื สือ่ ทรี่ วบรวมสาระความรู้ ความบนั เทิง รปู ภาพ ภาพเคลื่อนไหว
หรอื เสยี ง โดยนา้ เสนอผา่ นเทคโนโลยตี ่าง ๆ

ประเภทของสอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์

สอ่ื ออนไลน์ มกี ารเชอ่ื มโยงเครอื ข่ายข้อมูล เชน่ เว็บไซต์

สือ่ ออฟไลน์ ขอ้ มลู ถูกเก็บไว้ในอปุ กรณ์ เชน่ ซดี ี E-Book

แนวทางการอ่านสอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์

อ่านเนือหาอย่างละเอียด
พิจารณาเนอื หาโดยท้าความเข้าใจความหมายของค้า
และรปู ภาพทีป่ รากฏในเนือหา

คน้ ควา้ เนือหาจากแหลง่ ต่างๆ ทหี่ ลากหลาย เพ่ือหา
ขอ้ เทจ็ จริง
พิจารณาแหลง่ ท่มี า เชน่ ผแู้ ต่ง วนั เดอื นปีที่เผยแพร่

VDO

สรุปบทเรยี น หนงั สือหรือเอกสารตา่ ง ๆ ส่อื ทร่ี วบรวมสาระความรู้ ความบันเทิง รปู ภาพ
ทีร่ วบรวมสาระความรู้ ภาพเคล่ือนไหว หรือเสียงโดยนา้ เสนอผ่านเทคโนโลยตี า่ ง ๆ
ประเภท
ความหมาย ความบนั เทงิ และรปู ภาพ ความหมาย ประเภท
• สารคดี
• บนั เทิงคดี สอ่ื สิง่ พมิ พ์ สอื่ อิเล็กทรอนกิ ส์ • ส่อื ออนไลน์
• เผยแพร่ขา่ วสาร • สื่อออฟไลน์
• เพือ่ การบรรจุภณั ฑ์

• อ่านเนอื หาอยา่ งละเอียด แนวทาง การอ่านส่อื สงิ่ พิมพ์ แนวทาง • อ่านเนือหาอย่างละเอยี ด
• พจิ ารณาเนือหา การอา่ น และส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ การอา่ น • พจิ ารณาเนอื หา
• พจิ ารณาองคป์ ระกอบของสิ่งพมิ พ์ • พจิ ารณาแหล่งที่มา
• เปรยี บเทยี บเนอื หาจากแหลง่ ต่าง ๆ • เปรยี บเทยี บเนือหาจากแหล่งต่างๆ

ทหี่ ลากหลาย ที่หลากหลาย

การอา่ นสื่อสงิ่ พิมพแ์ ละส่อื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ผู้อ่านต้องมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกับสอ่ื นัน ๆ รวมไปถึงวิเคราะห์ส่อื ตคี วามเนือหาของสอ่ื ประเมนิ คา่ ส่อื
ซง่ึ เป็นกระบวนการในการพัฒนาศกั ยภาพทางความคดิ เพอ่ื เป็นการปอ้ งกนั ตวั เองจากผลกระทบในดา้ นลบจากสือ่ ไดเ้ ป็นอยา่ งดี

๓หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ตอน ๑
การอ่านแปลความ ตีความ และขยายความ
การอา่ น

ตัวช้วี ดั

• ตีความ แปลความ และขยายความเร่อื งทอี่ ่าน
• วเิ คราะหแ์ ละวิจารณ์เรือ่ งทอ่ี ่านในทกุ ๆ ดา้ น อยา่ งมีเหตผุ ล
• ตอบค้าถามจากการอ่านงานเขียนประเภทตา่ ง ๆ ภายในเวลาทก่ี ้าหนด
• อ่านเรือ่ งต่าง ๆ แล้วเขยี นกรอบแนวคดิ ผงั ความคดิ บนั ทึกยอ่ ความ และรายงาน
• วิเคราะห์ความรู้จากการอ่านสอื่ ส่งิ พมิ พ์ สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และแหลง่ เรียนรูต้ า่ ง ๆ

การอา่ นแปลความ การอ่านแปลความ
ตีความ
และขยายความ • การแปลค้าศัพทเ์ ฉพาะ
• การแปลส้านวน
• การแปลเครื่องหมาย

การอ่านตีความ

• การตคี วามค้า
• การตีความเรือ่ ง

การอ่านขยายความ

• การขยายความโดยการอธิบาย
• การขยายความโดยการเปรยี บเทยี บ

“ประสบการณ”์ ช่วยในการรบั สารราบร่ืนอยา่ งไร

สตั วท์ ุกตัวต่างย้าเกรงเจ้าปา่ ทวา่ ไม่
เคยมเี จ้าป่าตัวไหนอยไู่ ดน้ าน เพราะ

หลงั จากเหตกุ ารณ์นนั .....

คณุ ปา้ ครบั สดุ ทา้ ยแล้วผู้มอี า้ นาจ
“ทว่า”แปลว่า มากทส่ี ุดก็เปน็ ได้แค่
อะไรเหรอครับ
คนธรรมดาสินะ

นิทานเรอ่ื งนดี จี ัง ผมวา่ จะไปเล่าให้เพือ่ นฟงั
เพ่อื นผมถูกกลนั่ แกล้งจากพวกหวั โจกเปน็ ประจ้า

ถา้ เคา้ ได้ฟงั จะต้องมกี า้ ลงั ใจมากขนึ แน่ ๆ