ใบงานป.2

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 10 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 1 (1) : Feelings ตัดใบงานตามรอยประ แล้วติดกาวตามตัวอย่างรูปด้านล่าง เพื่อทำ เป็นปลอกนิ้ว ใช้ฝึกสนทนา (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด ติดกาวติดกาว

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 11 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 1 (1) : My Mini Book เขียนคำ ในช่องประโยคสนทนาให้ถูกต้อง จากนั้นตัดตามรอยประ แล้วทำ เป็น mini book (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 15 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 1 (2) : Matching Number Cards ตัดใบงานตามรอยประ แยกการ์ดตัวเลข และการ์ดคำศัพท์ ใช้เล่นเกมจับคู่กัน 1 16 one sixteen 2 17 two seventeen 3 18 three eighteen 4 19 four nineteen 5 20 five twenty 6 21 six twenty-one 7 22 seven twenty-two 8 23 eight twenty-three 9 24 nine twenty-four 10 25 ten twenty-five 11 26 eleven twenty - six 12 27 twelve twenty-seven 13 28 thirteen twenty-eight 14 29 fourteen twenty-nine 15 30 fifteen thirty ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 16 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 1 (2) : The Number Mitten ตัด 1 2 3 4 10 11 12 13 14 15 5 6 Numbers 1 - 15 7 8 9 เขียนคำศัพท์ ให้ตรงกับตัวเลขที่กำ หนดให้ ให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 17 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 1 (2) : The Number Mitten เขียนคำศัพท์ ให้ตรงกับตัวเลขที่กำ หนดให้ ให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) 16 17 18 20 23 26 19 22 25 21 24 27 28 29 30 Numbers 16 - 30 ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 21 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 1 (3) : Miss Jane and Mr Dan เขียนคำ ที่หายไปลงในกระดาษ post-it จากเรื่อง Story Time จากนั้นนำ มาติดลงในช่องว่างให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) Good afternoon! Good morning! Mr Dan His name is Mr . He is 60 . He is . He is . He says, . Her name is Miss . She is 30 . She is . She is . She says, . Miss Jane ทากาว ทากาว ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 25 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (1) : Fly, Fly, Fly, the Butterfly เขียนคำศัพท์ที่หายไปลงในช่องว่าง ตาม เนื้อเพลง Fly, Fly, Fly, the Butterfly Fly, Fly, Fly, the Butterfly Fly, fly, ___________________, the ___________________________________________________________, In the ____________________________________________, it’s flying ____________________________, In the ______________________________________, it’s flying ___________________, Fly, fly, fly, the ___________________________________________________________.

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 26 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (1) : Make the Living Room Game ตัดใบงานตามรอยประ ติดภาพบนจานกระดาษ และติดคำศัพท์บนไม้หนีบ จากนั้นนำ ไม้หนีบจับคำศัพท์คู่กับจานกระดาษให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) sofa door lamp toy picture window ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 27 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (1) : In the House ตัดใบงานตามรอยประ พับ แล้ว เขียนแนะนำ ห้องต่างๆ โดย ใช้โครงสร้างประโยคว่า This is the... ไว้ด้านหน้าของใบ งาน ระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพ ใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการ จัดการเรียนรู้นี้) ตัด พับ

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 28 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (1) : My House ตัดใบงานตามรอย แล้วนำ ไปติดกับบ้านที่นักเรียนวาดหรือออกแบบในกระดาษ A3 ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 32 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (2) : in / on / under เติมคำศัพท์ที่หายไปในช่องว่าง ให้ตรงกับภาพที่กำ หนดให้ (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว The duck is ------------------ the tub. in on under The dog is ------------------ the bed. The cat is ------------------ the mat. The pen is ------------------ the bag. The apple is ------------------ the box. ➘ ➘

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 36 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (3) : Coloring the Study Room ระบายสีตามที่คุณครูบอก ให้ถูกต้อง

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 37 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 2 (3) : Telling Colors ตัดใบงานตามรอยประ ระบายสีรูปภาพตามที่กำ หนดให้ ทากาวใบงานด้านหลังช่องกลางแล้วติดลงในสมุด จากนั้น เขียนประโยคบอกว่าสิ่งนั้นคืออะไรและสีอะไรไว้ด้านใน เช่น The sofa is red. เป็นต้น (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด Telling Colors sofa cat lamp dog cap bird box rat red yellow blue white green purple pink black

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 41 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (1) : Miss Jane’s Classroom : Mini Book ตัดใบงานตามรอยประ พับเป็นสมุดเล่มเล็ก แล้วเขียนประโยคที่หายไปลงในช่องว่าง ตัด Classroom Miss Jane’s She is a _____________________________________. She is a _____________________________________. This is _________________________________. This is _________________________________.

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 42 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (1) : Jobs 1 ตัด ทากาว ทากาว ทากาว ตัดใบงานตามรอยประ ประกอบใบงาน Jobs 1 และ Jobs 2 เขียนคำศัพท์ให้ตรงกับรูปภาพ ระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) 1 2 3 4

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 43 ทากาว ทากาว ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (1) : Jobs 2 ตัดใบงานตามรอยประ ประกอบใบงาน Jobs 1 และ Jobs 2 เขียนคำศัพท์ให้ตรงกับรูปภาพ ระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด 6 5

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 47 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (2) : Hot Potato : Jobs ตัดใบงานตามรอยประ ติดแต่ละรูปลงใน A4 หรือ A5 แล้วนำแต่ละรูปมาซ้อนกัน ห่อให้เป็นลูกบอล ใช้เล่นเกม Hot Potato ตัด He is a farmer. She is a teacher. She is a doctor. She is a student. He is a cook. He is a postman.

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 48 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (2) : Let’s ... ตัดใบงานตามรอยประ แจกภาพให้นักเรียนคนละ 1 ใบ ให้นักเรียนหาคู่ของตัวเองในห้อง ที่มีการ์ดภาพเดียวกันให้เจอ โดยสนทนากับเพื่อนในห้องด้วยประโยค Do you like to ... Let’s read. Let’s count. Let’s write. Let’s go. Let’s draw. Let’s sing. ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 49 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (2) : In Her Bag ตัด พับ เขียนคำศัพท์ให้ตรงกับภาพที่กำ หนดให้ แล้วตัดตามรอยประ พับ ระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 50 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (2) : In His Bag เขียนคำศัพท์ให้ตรงกับภาพที่กำ หนดให้ แล้วตัดตามรอยประ พับ ระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้) ตัด พับ

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 54 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (3) : Jigsaw : Adjectives จับคู่ ตัดใบงานตามรอยประ คละ Jigsaw ไว้บนโต๊ะ จากนั้นช่วยกันเรียง Jigsaw ให้เป็นประโยค ตัด I have a big box. He has a green desk. She has a red ruler. I have a brown dog. I have a fat cat.

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 55 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 3 (3) : Adjectives ตัดใบงานตามรอยประ แล้วเขียนประโยคด้านในใบงาน ให้ตรงกับภาพที่กำ หนด (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้) ตัด พับ I have... I have... I have... I have... I have... I have... She has... She has... He has... He has...

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 59 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (1) : Word Cards : Food Fruit Vegetables จับคู่ แล้วตัดใบงานตามรอยประ ควํ่าการ์ดไว้บนโต๊ะ สลับกันหยิบการ์ดขึ้นมาครั้งละ 1 ใบ ดูภาพที่หยิบขึ้นมาได้ แล้วให้พูดว่า This is ... ตัด a fish a chicken a carrot a potato a kiwi a cabbage a mango a papaya a banana an egg a sandwich an ice cream

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 60 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (1) : Fruit or Vegetables ระบายสีให้สวยงาม ตัดใบงานตามรอยประ จากนั้นติดภาพโดยแยกตามหมวด Fruit หรือ Vegetables ให้ถูกต้อง Fruit Vegetables ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 64 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (2) : Foldable : This is... / That is... ดูภาพ อ่านคำถามที่กำ หนดให้ในใบงาน จากนั้น เขียนคำตอบลงในช่องว่าง โดยใช้โครงสร้าง ประโยค This is... / That is... (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด This is... That is ... What is this? What is that? What is that? What is that? What is this? What is this?

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 65 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (2) : Talking a / an ตัดใบงานตามรอยประและเจาะตามรอยประเพื่อใส่แถบคำศัพท์ จากนั้นฝึกสนทนากับเพื่อน ตัด apple carrot potato egg orange

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 69 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (3) : Word Game 1 ตัดใบงานตามรอยประ จากนั้นใส่บัตรคำลงในกล่อง ให้นักเรียนหยิบบัตรคำ เพื่ออ่านคำศัพท์ที่หยิบได้ ตัด banana ice cream sandwich apple carrot fish orange kiwi papaya cabbage potato chicken meat rice milk box mango ruler pencil rabbit desk bag chair crayon Bang! notebook Bang!

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 70 table door sofa window picture lamp house garden bedroom bathroom kitchen fat thin tall short young old green purple blue white pink black red Bang! yellow Bang! ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (3) : Word Game 2 ตัด ตัดใบงานตามรอยประ จากนั้นใส่บัตรคำลงในกล่อง ให้นักเรียนหยิบบัตรคำ เพื่ออ่านคำศัพท์ที่หยิบได้

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 71 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 4 (3) : Story Time : Farmer Bob and Make a Sandwich เขียนคำศัพท์ที่หายไปลงในช่องว่าง ตามเรื่อง Farmer Bob และ Make a Sandwich ให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) Farmer Bob Make a Sandwich ตัด This is Bob. He is a ____________________________. He is _________________________________. He has a ______________ _________________________________. Oh, Farmer Bob! Lucy is _____________ the _____________________________. She has an ______________, a __________________________, a _______________________ and a ____________________________. “Let’s make a sandwich,” she says. “Let’s eat __________________________!”

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 75 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (1) : Rip and Run : Time to Play ตัดใบงานตามรอยประออกเป็นริ้วๆ แล้วใช้เล่นเกม Rip and Run (ดูภาพกิจกรรมท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด 1. Today is Monday. I _________________________ a song. 2. Today is Tuesday. I _________________________ a book. 3. Today is Wednesday. I draw a _____________________________. 4. Today is Thursday. I eat an _______________________________________. 5. Today is Friday. I _________________________ a chicken. 6. Today is _________________________________. Hooray! 7. Today is _________________________. I sing a song. 8. Today is Tuesday. I read a _________________________. 9. Today is Wednesday. I _______________________ a papaya. 10. Today is _____________________________. I eat an ice cream. ติดเทปกาว

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 76 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (1) : Flower : Days of the Week เติมตัวอักษรชื่อวันในสัปดาห์ที่หายไปให้ถูกต้อง จากนั้น นำ หมายเลขหน้าข้อไปเติมลงใน ที่อยู่ในแอปเปิลให้ตรงกับ คำศัพท์ พร้อมระบายสีให้ตรงกับวันที่กำ หนดให้ (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายเล่มแผนการจัดการเรียนรู้นี้) 1. S n ay 2. M nd y 3. Tu da 4. W ne da 5. T u s ay 6. Fr d y 7. Sa da Saturday Friday Sunday Wednesday Thursday Tuesday Monday

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 80 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (2) : Can Cards ตัดใบงานตามรอยประ วางการ์ดคว่ ำ หน้าโดยกระจายไว้บนโต๊ะ จากนั้นหยิบการ์ดขึ้นมาอ่านประโยคพร้อมทำ ท่าทาง ตามประโยคที่อ่าน I can play football. We can sing. He can draw. She can cook. We can dance. They can swim. She can bake. He can jump. ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 81 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (2) : Jigsaw : Sentences ตัดใบงานตามรอยประ เพื่อทำ เป็น jigsaw แล้ววางคละกันบนโต๊ะ จากนั้นเรียงให้เป็นประโยค a book. a lion. an ice cream. a song. read draw eat sing I I I I I cook a chicken. ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 82 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (2) : Can 1 They can play ทากาวทากาว ตัด ตัดใบงานตามรอยประ ทากาวตามที่กำ หนดแล้วนำ ใบงาน Can 2 และ Can 3 มาติดประกอบกัน จากนั้นจับคู่กับเพื่อน ผลัดกันอ่านประโยคในใบงาน (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 83 sing I We draw He She ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (2) : Can 2ทากาวทากาวทากาว ทากาว ตัด ตัดใบงานตามรอยประ ทากาวตามที่กำ หนดแล้วนำ ไปประกอบกับใบงาน Can 1 จากนั้นจับคู่กับเพื่อนผลัดกันอ่าน ประโยคในใบงาน (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 84 swim bake cook dance jump ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (2) : Can 3 ทากาวทากาวทากาว ทากาวทากาว ตัดใบงานตามรอยประ ทากาวตามที่กำ หนดแล้วนำ ไปประกอบกับใบงาน Can 1 จากนั้นจับคู่กับเพื่อนผลัดกันอ่าน ประโยคในใบงาน (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 88 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 5 (3) : Story Time ตัดใบงานตามรอยประ เขียนคำ ศัพท์ที่หายไปในเนื้อเรื่อง ให้ถูกต้อง แล้วระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด พับ Today is ___________________________. This is __________________________. I _____________________ a book. It can __________________________. I cook a ____________________________. It can __________________________. I eat an ______________________________. It can __________________________. I _________________ Mr Bob. It can __________________________. Mr Bob says, “__________________________________.” It ______________________ draw.

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 92 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (1) : Word Search หาคำศัพท์ที่กำ หนดให้ในตาราง โดยให้วงกลมล้อมรอบคำ ที่หาเจอ N O V E M B E R E T O N F U I J D F J O M A Y E U E E A C A P R I L C B U T R D J N Y E R G O C M V U R M U U B H I C O N B A S E P T E M B E R T R J A N U A R Y JANUARY AUGUST OCTOBER FEBRUARY SEPTEMBER NOVEMBER DECEMBER MARCH APRIL MAY JUNE JULY

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 93 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (1) : A New Baby ตัดใบงานตามรอยประ ติดลงในสมุดและเขียนคำตอบลงในช่องว่าง ระบายสีให้สวยงาม ตัด A New Baby! This is --------------. This is his -------------------------------. This is his -------------------------------. This is his -------------------------------. Who is at the hospital? 1.------------------------. 2.------------------------. 3.------------------------. 4.------------------------. Sam is ------------------------. Alice is ------------------------.

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 94 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (1) : Months of the Year เติมคำศัพท์ชื่อเดือนให้สมบูรณ์ลงช่องด้านซ้าย จากนั้น นำ มาเขียนอีกครั้งในช่องด้านขวา 1 2 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 ------ ------ ------ uary ------ ------ ------ ruary M ------ ------ ------ ------ A ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ J ------ ------ ------ J ------ ------ y ------ u ------ u ------ t ----- ----- ----- tember O ------ t ------ b ------ r ----- ----- ----- ----- ----- ber ------ ------ cem ------ er -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- --------------------------------------------

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 95 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (1) : His / Her ตัดใบงานตามรอยประ ดูภาพแล้วเขียนประโยคโดยใช้ His/Her ให้ตรงกับภาพ (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้) ตัด mom dadsister mother father brother

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 99 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (2) : Where is ...? ตัดใบงานตามรอยประ สลับกันถาม-ตอบด้วยประโยค Where is...? ตัด sam Lucy Joe Bob Ben Miss Jane

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 100 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (2) : Questions & Answers 1 ตัด Mark school ตัดใบงานตามรอยประ ดูภาพแล้วเขียนคำศัพท์บอกสถานที่ ประโยคคำถาม และคำตอบลงในช่อง จากนั้น เจาะกระดาษตรง ที่กำ หนดให้ แล้วร้อยต่อใบงานให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 101 Ben hospital ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (2) : Questions & Answers 2 ตัด ตัดใบงานตามรอยประ ดูภาพแล้วเขียนคำศัพท์บอกสถานที่ ประโยคคำถาม และคำตอบลงในช่อง จากนั้น เจาะกระดาษตรง ที่กำ หนดให้ แล้วร้อยต่อใบงานให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 102 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (2) : Questions & Answers 3 Lucy ตัด ตัดใบงานตามรอยประ ดูภาพแล้วเขียนคำศัพท์บอกสถานที่ ประโยคคำถาม และคำตอบลงในช่อง จากนั้น เจาะกระดาษตรง ที่กำ หนดให้ แล้วร้อยต่อใบงานให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผน การจัดการเรียนรู้นี้)

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 106 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (3) : Parts of Body ระบายสีภาพ ตัดใบงานตามรอยประ ติดภาพลงในสมุด จากนั้น เขียนคำศัพท์ลงในกระดาษ post-it และติดตามส่วน ต่างๆของร่างกายให้ตรงกับหมายเลขที่กำ หนดให้ (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด 1 3 2 7 8 4 9 10 11 12 5 6

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 107 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (3) : Happy Birthday Card ให้เขียนคำแสดงความยินดี หรือคำอวยพรสั้นๆ ลงในการ์ดด้านใน ระบายสีให้สวยงาม ตัด พับ

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 111 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (1) : My Zoo ตัดใบงานตามรอยประ นำ รูปสัตว์ติดลงในใบงานด้านล่าง จากนั้นเขียนชื่อสัตว์ให้ตรงกับภาพที่ติด ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 115 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (2) : Animals Bingo ตัดใบงานภาพตามรอยประด้านล่าง แล้วนำ มาติดลงในตารางด้านบนช่องใดก็ได้ (แต่ละคนไม่จำ เป็นต้องติดในตำแหน่ง เดียวกัน) FREE! ตัด

บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 116 snakes zebras horses sharks tigers bears camels pandas monkeys frogs ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (2) : Animals Picture ตัดภาพใบงานตามรอยประ นำ ไปติดกับหลอดดูด เพื่อใช้สนทนากันด้วยประโยค What animals do you like? ตัด