บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 117 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (2) : Wheel : What Animals Do You Like? ตัดใบงานตามรอยประ ดูภาพแล้วเขียนประโยค “I like...” ลงในแต่ละช่อง จากนั้น ติดใบงานลงในสมุด (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด What animals do you like?
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 121 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (3) : Animals ตัดภาพใบงานตามรอยประ แล้วเปลี่ยนกันถาม-ตอบ โดยใช้ประโยค How many...? There are... ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 122 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (3) : Animal Land ตัดใบงานตามรอยประ จากนั้นให้นักเรียนออกแบบ Animal Land ของตัวเอง โดยนำ รูปสัตว์มาติดไว้ตรงไหนก็ได้ จากนั้นเขียนประโยค There are... ไว้ด้านใน Animal Land ตัด พับ How many? How many? How many? How many?
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 126 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (4) : Animal Jigsaw 1 ตัด ตัดใบงานตามรอยประ แล้วนำ มาติดประกอบกันให้เป็นเสือที่สมบูรณ์ จากนั้นเขียนอธิบายส่วนต่างๆ ของสัตว์ลงใน Post-it นำ ไปติดไว้ตรงส่วนต่างๆ ให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้)
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 127 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (4) : Animal Jigsaw 2 ตัดใบงานตามรอยประ แล้วนำ มาติดประกอบกันให้เป็นอูฐที่สมบูรณ์ จากนั้นเขียนอธิบายส่วนต่างๆ ของสัตว์ลงใน Post-it นำ ไปติดไว้ตรงส่วนต่างๆ ให้ถูกต้อง ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 128 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (4) : Animal Jigsaw 3 ตัดใบงานตามรอยประ แล้วนำ มาติดประกอบกันให้เป็นม้าลายที่สมบูรณ์ จากนั้นเขียนอธิบายส่วนต่างๆ ของสัตว์ลงใน Post-it นำ ไปติดไว้ตรงส่วนต่างๆ ให้ถูกต้อง ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 129 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (4) : Describing Animals 1 ตัดใบงานตามรอยประแล้วทำ ให้เป็นสมุดเล่มเล็ก และเขียนอธิบายลักษณะสัตว์ตามภาพที่กำ หนดให้ โดยดูตัวอย่าง ประโยคและคำศัพท์จากเรื่อง Describing Animals (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) Describing Animals Zebras 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 2 3 4 Tigers 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 2 3 4
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 130 Camels --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Bears --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (4) : Describing Animals 2 ตัด 1 2 3 4 1 2 3 4 ตัดใบงานตามรอยประแล้วทำ ให้เป็นสมุดเล่มเล็ก และเขียนอธิบายลักษณะสัตว์ตามภาพที่กำ หนดให้ โดยดูตัวอย่าง ประโยคและคำศัพท์จากเรื่อง Describing Animals (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้)
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 134 1 2 4 3 5 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (1) : Mini book ตัดใบงานตามรอยประ แล้วนำ บทสนทนาไปติดลงในช่องว่างใต้รูปภาพให้ถูกต้อง จากนั้นประกอบเป็นสมุดเล่มเล็ก Merry Christmas, Lucy. Merry Christmas, Sam! It's snowy today. Let's make a snowman. Put a hat on him. Put a carrot on him. Is this a snowman? Yes, it is! His name is Mr Snow.
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 138 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Word Cards 1 จับคู่ ตัดใบงานตามรอยประ คละการ์ดไว้บนโต๊ะ จากนั้นจับคู่การ์ดภาพและการ์ดคำศัพท์ในใบงาน Word Cards 2 ให้ถูกต้อง ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 139 spring summer fall winter rainy hot cold snowy ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Word Cards 2 จับคู่ ตัดใบงานตามรอยประ คละการ์ดไว้บนโต๊ะ จากนั้นจับคู่การ์ดคำศัพท์และการ์ดภาพในใบงาน Word Cards 1 ให้ถูกต้อง ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 140 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Seasons & Weather ตัดใบงานตามรอยประ วงกลมล้อมรอบ คำศัพท์แล้วเขียนคำศัพท์ลงในช่องว่าง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการ จัดการเรียนรู้นี้) ตัด พับ w i n t e r g s s p m r a u p h o t c m r n r o o m i s a f l e n d i a d r g b n l s n o w y l 8. snowy 7. rainy 6. hot 5. cold 4. summer 3. spring 2. fall 1. winter 1. --------------------------------------- 2. --------------------------------------- 3. --------------------------------------- 4. --------------------------------------- 5. --------------------------------------- 6 --------------------------------------- 7. --------------------------------------- 8. --------------------------------------- ✰ดูคำด้านซ้ายแล้ว O ล้อมรอบคำในอักษรซ่อนคำ ✰เขียนคำศัพท์ ที่เธอหาเจอ
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 144 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (3) : The Opposite Words Flip 1 2 3 fat thin sad happy black white Opposite Words hot cold hot cold ตัดใบงานตามรอยประ แล้วประกอบให้เป็น Flip (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 148 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (4) : I wear... 1 ตัดภาพใบงานตามรอยประ แล้วนำ ไปติดบนตัวการ์ตูนในใบงาน I wear... 2 ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 149 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (4) : I wear ... 2 นำ ภาพเครื่องแต่งกายจากใบงาน I wear ... 1 มาแต่งตัวให้เด็กคนนี้กันเถอะ จากนั้น เขียนประโยคกำกับว่าใช้อะไร แต่งตัวบ้าง เสร็จแล้วติดใบงานลงในสมุด (ดูภาพใบงานสมบูรณ์จากแผนการจัดการเรียนรู้ท้ายเล่ม)
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 153 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (5) : Is this...? จับคู่กับเพื่อน ตัดใบงานตามรอยประ แล้วเปลี่ยนกันถาม-ตอบ โดยใช้ประโยค Is this...? Yes, it is. / No, it isn't. โดยคนที่ถามจะต้องชี้ที่รูปภาพด้วย
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 154 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (5) : ตอบคำถาม ตัดใบงานตามรอยประ พับ ให้นักเรียนดูรูปภาพ แล้วตอบคำถามให้ถูกต้อง (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) Is this a ball? Is that a dog? Is that a hat? Is this a book? Is that a mango? Is this a pencil? Is that a cow? Is this an apple? ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 158 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (6) : Story Time ให้นักเรียนตัดใบงานตามรอยประ แล้วเขียนคำลงในกระดาษ Post-it จากนั้นนำ มาติดทับรูปภาพที่มีความหมาย ตรงกันให้ถูกต้อง ระบายสีให้สวยงาม (ดูภาพใบงานสมบูรณ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้นี้) It is winter. It is cold and . I wear my . I wear my . It is Christmas. I make a . This is a . I have a ! Thank you, ! ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 159 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (6) : My Story ตัดใบงานตามรอยประ แล้วแจกให้นักเรียนคนละ 1 ภาพ จากนั้นให้นักเรียนนำ ไปติดสมุดและใช้คำ ที่กำ หนด ให้เขียนลงในช่องว่างให้เป็น Story ตัด summer hot It is ------------------------------------------------------------------. It is -------------------------------. I wear my ------------------------------------------------------. I wear my ------------------------------------------------------. It is ------------------------------------------------------------------. It is -------------------------------. I wear my ------------------------------------------------------. I wear my ------------------------------------------------------. It is ------------------------------------------------------------------. It is -------------------------------. I wear my ------------------------------------------------------. I wear my ------------------------------------------------------. I make a ------------------------------------------------------. wet cold boots snowman scarf raincoat cap T-shirt spring winter rainboots