แผน จ23202 ม.3 (วPA)

๘๗

ข้ันสรุป
๑. นักเรยี นนางานประดษิ ฐ์มาสง่ ให้ครู
๒. ครกู ลา่ ว 下课(เลกิ เรียน)
๓. ครแู ละนกั เรยี นกล่าวลากันและกันเปน็ ภาษาจีนวา่ “再见”

ภาพประกอบการอธบิ ายการทากิจกรรม “กำรนำขวดน้ำพลำสตกิ ใสมำแปลงรปู เปน็ โคมแดง”

๘๘

9. สอ่ื /แหลง่ กำรเรียนรู้
1. คลิปวีดโี อการนาขวดน้าพลาสติกใสมาแปลงรูปเปน็ โคมแดง

๒. ขวดนา้ พลาสติกใสที่ไม่ใช้แล้ว
๓. อปุ กรณ์ตา่ ง ๆ อาทิ กรรไกร กาว ลวดสี ตาปลอม กระดาษสี และลูกโป่งสีแดง เป็นตน้

10. กำรวดั และประเมนิ ผล

ควำมก้ำวหน้ำ วิธวี ดั เครอื่ งมือ เกณฑก์ ำรผำ่ น
ของผเู้ รียน
ผา่ นเกณฑ์
ด้านความรู้ (K) ร้อยละ 60

1. สรุปใจความสาคัญของการนา - การนาเสนอชิน้ งาน - ชิ้นงานประดษิ ฐ์

สง่ิ ของจากวัสดทุ ่ีไม่ใช้แล้วอยา่ งขวดน้า ประดษิ ฐ์

พลาสติกใส มาใช้ให้เกิดประโยชน์ใน

บทเรยี นนี้ได้อยา่ งไร

ด้านทักษะกระบวนการ (P) ผา่ นเกณฑ์
๒. ตระหนกั ถงึ คณุ คา่ ของส่งิ ของ โดย - การนาเสนอชิน้ งาน - ชิ้นงานประดษิ ฐ์ ร้อยละ 60
การนาขวดน้าพลาสติกมาแปลงรปู เป็น ประดิษฐ์

โคมแดงทีม่ ีมูลคา่ มากยิง่ ขึ้น

ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ผา่ นเกณฑ์
การเรยี นรู้ และการ คณุ ลักษณะอันพึง- ร้อยละ 60
๓. มีวินยั มมี ารยาทในการอ่านและ
การฟงั ในสถานการณ์ต่าง ๆ ร่วมกิจกรรม ประสงค์

๔. มีความมงุ่ มนั่ ในการเรียน
รบั ผิดชอบในการงาน ทาตามหนา้ ท่ที ่ี
ไดร้ บั มอบหมาย

เกณฑ์การผ่านในการตรวจสมดุ /แบบฝกึ หดั

差 = 0-20% 不太好 = 20-40% 好 = 50% 很好 = 60%
厉害 = 90% 真了不起 = 100%
非常好 = 70% 真棒 = 80%

๘๙

แบบประเมินชน้ิ งาน “การนาขวดนา้ พลาสตกิ ใสมาแปลงรูปเปน็ โคมแดง”
ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ……/…... ภาคเรยี นที่ ……. ปีการศึกษา………………

เลข เลข ชอื่ -สกุล คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕
ท่ี ประจาตัว
ลักษณะ อปุ กรณ์ครบ ทางานเป็น ความ ความ นาไปใช้ ผล
ชิน้ งาน ขัน้ ตอน ประณตี สรา้ งสรรค์ ได้จริง ประเมนิ

1 0 1346 เดก็ ชายกฤติพงศ์ อรรถวลิ ัย

2 0 1347 เด็กชายกลยทุ ธ์ นาสอ้าน

3 0 1348 เดก็ ชายเกริกกรรชัย แซ่เตยี

4 0 1349 เดก็ ชายจิระศกั ด์ิ สารโิ พธิ์

5 0 1350 เด็กชายจริ ายุทธ สารโิ พธิ์

6 0 1351 เด็กชายเจษฎา ศรีทะนนท์

7 0 1352 เดก็ ชายชยตุ พงศ์ พลเรอื ง

8 0 1353 เดก็ ชายเตวดิ แทนกลาง

9 0 1354 เดก็ ชายธีรภัทร นาทนั รีบ

10 0 1356 เด็กชายนพวชิ ญ์ ภูลับดวง

11 0 1357 เดก็ ชายรชั ชานนท์ ศรที ะนนท์

12 0 1358 เด็กชายวีรพงศ์ ชนะบูรณ์

13 0 1359 เดก็ ชายอนุวฒั น์ นาสมใจ

14 0 1360 เดก็ ชายอศั วนิ โขลา

15 0 1361 เดก็ ชายอิสวะ สนิ ธศุ ิริ

16 0 1363 เด็กหญิงกนิษฐา นาทันริ

17 0 1365 เดก็ หญงิ จีรนนั ท์ อดั โดดดร

18 0 1366 เด็กหญงิ จฬุ ารตั น์ แก้วลี

19 0 1367 เดก็ หญงิ ฉตั รฎาพร ลือสุวรรณ์

20 0 1368 เดก็ หญงิ นชุ รีรัตน์ วะชมุ

21 0 1369 เดก็ หญิงพรรณิพา นาทองลาย

22 0 1370 เด็กหญงิ วรนุช มะหาวนั ตัง

23 0 1371 เดก็ หญิงวริ ัญญา อาภวา

24 0 1403 เด็กหญงิ ณฐั กานต์ รัตนวิโรดม

25
26

27
28
29
30

ต้องผ่ำนเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป

90

ควำมคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ำร

 อนุมตั ิ ให้ใช้แผนการจัดการเรียนรู้
 ไม่อนุมัติ ใหใ้ ช้แผนการจดั การเรยี นรู้ เนือ่ งจาก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ……………………………………………….
(นางรตกิ รณ์ แสบงบาล)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนฆอ้ งชยั วทิ ยาคม
บนั ทกึ ผลกำรสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
1.1 ด้านความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.2 ด้านทักษะและกระบวนการ (P)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.3 ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

2. ปัญหาต่าง ๆ ท่ีพบจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะเพื่อปรบั ปรงุ แก้ไขในการจัดการเรียนร้คู ร้งั ตอ่ ไป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ………………………………………………
(นางสาวพิชญส์ ินี ยังคง)
ครูผสู้ อน

91

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๓
你的爱好是......
งำนอดิเรกของคุณคืออะไร

กรอบควำมคิดกำรจดั

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๓ 你的爱好

ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่

เปำ้ หมำยของหนว่ ย นักเรียนสามารถพดู และเขียนข้อมูลเกยี่ วกบั งานอดเิ รก หรือสิง่ ทช่ี อบทาย

เปำ้ หมำย ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั ค
(ควำมเขำ้ ใจฝังแนน่ )

เปำ้ หมำยของเรอ่ื ง ข้อท่ี 1 爱好 àihào งานอดเิ รก สม
เรอื่ งที่ 1 พดู และเขียนข้อมูลเกี่ยวกับ 1.
ตนเอง กิจวัตรประจาวนั 看书 kànshū การ
爱好 งานอดเิ รก ประสบการณส์ งิ่ แวดล้อมใกล้ตัว 做饭 zuò fàn และ
2.
เรอ่ื งที่ 2 上网 shàngwǎng การ
3.
你的爱好是...... การ

ข้อท่ี ๔ 唱歌 chànggē คุณ
ใช้ภาษาจีนส่อื สารใน 画画儿 huà huà er ปร
สถานการณจ์ รงิ หรอื 看小说 kàn xiǎoshuō
สถานการณจ์ าลองทเ่ี กิดข้ึนใน 看电视 kàn diànshì
ห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน

听音乐 tīng yīnyuè

打游戏 dǎ yóuxì 1.
做运动 zuò yùndòng การ
สถา

๒.

甲：你的爱好是...... เรีย

(งานอดเิ รกของคุณคือ สง่ ส
อะไร) กิจก

乙：的爱好是......

(งานอดเิ รกของฉนั คือ

......)

92

ดกำรเรียนรขู้ องหน่วย

好是......งานอดิเรกของคุณคอื อะไร

๓ เวลำ ๓ ช่วั โมง

ยามว่าง โดยใชภ้ าษาจนี สือ่ สารในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณ์จาลองที่เกิดขน้ึ ในห้องเรยี นได้

สมรรถนะ/ หลักฐำนแสดงผลกำรเรยี นรู้ กระบวนกำรเรียนรู้ วิธวี ดั และประเมนิ ผล
คุณลักษณะทเ่ี น้น (ชิน้ งำน/ภำระงำน)

มรรถนะ 1. สมุด 1. กระบวนการเรียนรู้ 1. ตรวจสมุด
ความสามารถใน 2. แบบฝึกหัดหลงั เรยี น เพ่อื การส่อื สาร 2. ตรวจแบบฝึกหดั
รสื่อสารด้วยการพูด 2. กระบวนการทาง 3. สังเกตพฤติกรรมการ
ะการอ่าน สังคม เรยี นรู้ แล้วบันทกึ ผลลง
ความสามารถใน ใน แบบประเมนิ การ
รแกป้ ญั หา
อา่ นออกเสียง

ความสามารถใน

รใช้ทกั ษะชีวิต

ณลักษณะอันพึง
ระสงค์
มีวินยั มีมารยาทใน
รอา่ นและการฟงั ใน
านการณ์ต่าง ๆ
มคี วามมุง่ ม่นั ในการ
ยน รับผิดชอบในการ
สมุด หรือเข้ารว่ ม
กรรม

๙๓

แผนกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๑๒ โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
รายวิชา ภาษาจนี เบื้องต้น ๖ รหสั วชิ า จ 2๓20๒ เวลา ๓ ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๓ 你的爱好是......งานอดิเรกของคุณคอื อะไร
เวลา ๒ ชว่ั โมง
แผนการจดั การเรียนรู้ เร่ือง 爱好 งานอดิเรก ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ผูส้ อน : นางสาวพชิ ญส์ ินี ยงั คง

1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด/ผลกำรเรยี นรู้
ผลกำรเรยี นรู้
ข้อที่ 1 พดู และเขยี นขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวนั ประสบการณส์ ิ่งแวดลอ้ มใกล้ตัว

ขอ้ ที่ ๔ ใช้ภาษาจีนสอื่ สารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณจ์ าลองท่ีเกิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี น
สถานศกึ ษา ชุมชน

2. สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด
นักเรียนสามารถพูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เก่ียวกับการบอกงานอดิเรก

หรือส่ิงท่ีตนชอบทา และเรียนรู้ที่จะถามผู้อ่ืนด้วยเช่นกันว่าเขาหรือเธอผู้นน้ั มีงานอดิเรกอะไร โดยใช้คาศัพท์
เร่ือง 爱好 งานอดิเรกในบทเรียน รวมทั้งรูปประโยคการถามว่าเขาหรือเธอผู้นั้นมีงานอดิเรกหรอื ไม่ ไปจนถึง
การบอกเล่าว่ามีหรือไม่มีงานอดิเรก และยังสามารนาไปปรับยุกต์ใช้ในการสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือ
สถานการณ์จาลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนหรือนอกห้องเรียน ภายในหรือนอกสถานศึกษา เพ่ือใช้สาหรับการ
สื่อสารระหวา่ งกันหรือการนาไปประยุกตใ์ ช้ในอนาคตตอ่ ไปได้

3. จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้
1. บอกความหมายของคาศพั ท์ 爱好 งานอดเิ รกได้ (K)
๒. บอกความสามารในการเล่นกีฬา หรอื ไมส่ ามารถเล่นกฬี าเปน็ ภาษาจีน โดยใชโ้ ครงสรา้ งประโยค
我会...............ลงในสมดุ ได้ (K)
๓. อ่านออกเสียงคาศัพท์ 爱好 งานอดิเรกได้ (P)
๔. ทาแบบฝึกหดั หลังเรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๓ 你的爱好是...... (P)
๕. มีวินยั มมี ารยาทในการอ่านและการฟังในสถานการณ์ต่าง ๆ (A)
๖. มีความมงุ่ มนั่ ในการเรยี น รบั ผดิ ชอบในการส่งสมุด หรือเข้าร่วมกจิ กรรม (A)

4. สำระกำรเรยี นรู้ (เนื้อหำสำระ)
生词 (คำศัพท์)

ลาดบั 生词 拼音 意思
1 看书
2 做饭 kànshū อ่านหนงั สอื
3 上网 zuò fàn ทากบั ข้าว
4 唱歌 shàngwǎng เล่นเน็ต
5 画画儿 chànggē รอ้ งเพลง
huà huà er วาดรูป

๙๔

ลาดบั 生词 拼音 意思
6 看小说
7 看电视 kàn xiǎoshuō อ่านนยิ าย
8 听音乐 kàn diànshì ดูทีวี
9 打游戏 tīng yīnyuè ฟงั เพลง
10 做运动 dǎ yóuxì เล่นเกม
zuò yùndòng เล่นกีฬา

โครงสร้ำงประโยค

我
他 看做上唱画听打

她

我 + 会 + 看+书 书 饭 网 歌 画儿
小说 电视 音乐 游戏 运动
(ฉัน) (สามารถ) (อา่ น) (หนังสือ)
ประธาน คาขยายกริยา กรยิ า กรรม

5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน (C)
1.  ความสามารถในการสอื่ สาร
2.  ความสามารถในการคิด
3.  ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4.  ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 5.  อยู่อย่างพอเพยี ง
1.  รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
6.  มุ่งมนั่ ในการทางาน
2.  ซอ่ื สัตยส์ ุจริต 7.  รกั ความเป็นไทย
3.  มวี ินัย 8.  มจี ิตสาธารณะ
4.  ใฝ่เรียนรู้

7. ภำระงำน / ช้นิ งำน

1. บอกความหมายของคาศพั ท์ 爱好 งานอดิเรก
๒. บอกความสามารในการเลน่ กีฬา หรอื ไม่สามารถเล่นกีฬาเปน็ ภาษาจนี โดยใช้โครงสรา้ งประโยค

我会...............ลงในสมดุ
๓. อ่านออกเสียงคาศัพท์ 爱好 งานอดเิ รก
๔. ทาแบบฝกึ หดั หลังเรียน หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๓ 你的爱好是......

๙๕

8. กระบวนกำรจัดกำรเรยี นรู้
ช่วั โมงท่ี 1
ขน้ั นำเขำ้ สูบ่ ทเรียน
1. ครูกล่าว 上课(เร่มิ เรยี น) เพ่ือเปน็ การกระต้นุ ให้นกั เรียนไดเ้ ตรียมตนเองก่อนเรยี น
2. ครแู ละนักเรียนกล่าวทักทายกนั และกนั เป็นภาษาจนี “นกั เรียน: 老师好 ครู: 你好”
๓. ครใู ช้คาถามปลายเปิดกับนักเรยี นวา่ “ในเวลาว่าง นักเรยี นทากิจกรรมอะไรกนั ”
(ตอบเป็นภาษาไทย)

ขั้นสอน
1. ครูเปิดสไลด์ พาวเวอร์พอ้ ย หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๓ 你的爱好是...... (หน้าคาศพั ท์ 爱好)
2. ครอู ่านออกเสยี ง และอธิบายความหมายของคาศัพท์ 爱好 ท่ีอยใู่ นสไลด์ แล้วใหน้ ักเรียน
อ่านออกเสียงคาศพั ท์ผลไม้ตามครู
3. ครอู ธบิ ายพร้อมยกตวั อยา่ งการใช้คากริยา 看 做 上 唱 画 听 打 ร่วมกนั กับ
คาศัพท์ 爱好 แตล่ ะตัวใหน้ กั เรยี นดู พร้อมใหน้ ักเรียนฝึกอ่านออกเสยี งตาม
๔. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศัพท์ หรือวลีพร้อมกนั แลว้ จดคาศัพท์ 爱好 ท่ีเรยี นไปทง้ั หมด
ลงในสมดุ
๕. ครสู ุม่ นักเรยี น ๓ - 5 คน อา่ นออกเสยี งพรอ้ มบอกความหมายของคาศัพท์หรอื วลีท่ีเรยี นไป

ขั้นสรปุ
๑. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันอา่ นออกเสียงคาศพั ท์ หรือวลีพรอ้ มกนั อีกครงั้
๒. ครูกลา่ ว 下课(เลิกเรียน)
๓. ครแู ละนักเรียนกลา่ วลากนั และกนั เปน็ ภาษาจีนว่า “再见”

เนื้อหาในสไลด์

๙๖

ช่ัวโมงที่ ๒
ขั้นนำเขำ้ สูบ่ ทเรยี น
1. ครกู ล่าว 上课(เรม่ิ เรยี น) เพื่อเปน็ การกระตุ้นใหน้ กั เรยี นไดเ้ ตรยี มตนเองก่อนเรยี น
2. ครแู ละนกั เรยี นกลา่ วทักทายกนั และกันเปน็ ภาษาจนี “นกั เรียน: 老师好 ครู: 你好”
๓. ครูใช้คาถามปลายเปิดกับนักเรยี นวา่ “ในเวลาว่าง นกั เรยี นทากิจกรรมอะไรกนั ”
(ตอบเปน็ ภาษาจีน)
ข้ันสอน
1. ครูเปดิ สไลด์ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๓ 你的爱好是...... (หน้าโครงสรา้ งประโยค)
2. ครูทบทวนการอา่ นออกเสียงคาศัพท์ 爱好 แล้วให้นกั เรยี นอา่ นออกเสียงตามครู
3. ครูอธบิ ายพร้อมยกตัวอย่างการใช้โครงสรา้ งประโยค 我的爱好是...............
ร่วมกนั กบั คาศพั ท์ 爱好 แตล่ ะตัวใหน้ กั เรยี นดู พรอ้ มใหน้ กั เรยี นฝึกพดู ตาม
๔. ครูสุ่มนกั เรียน ๓ - 5 คน แตง่ ประโยคภาษาจีนวา่ “งานอดเิ รกของฉันคอื ..............” โดยใช้
โครงสรา้ งประโยค 我的爱好是............... (เพ่ือน ๆ ในห้องสามารถชว่ ยคนทโ่ี ดนสุม่
แตง่ ประโยคได)้
๔. นกั เรยี นเขียนคาศพั ท์ รวมทั้งรูปประโยคตา่ ง ๆ ท่ไี ด้เรยี นไป ลงในสมุด
ขั้นฝึกฝน
๑. ครูเปดิ สไลด์ พาวเวอรพ์ ้อย แบบฝึกหัดหลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๓ 你的爱好是......
(เรอ่ื ง 爱好 งานอดเิ รก)
๒. นักเรียนทาแบบฝึกหดั หลังเรียนลงในสมุด
๓. ครูเฉลยแบบฝกึ หดั หลงั เรียน
ข้ันสรุป
๑. ครูกลา่ ว 下课(เลกิ เรียน)
๒. ครูและนักเรียนกลา่ วลากนั และกันเปน็ ภาษาจีนว่า “再见”

๙๗

9. สอ่ื /แหลง่ กำรเรยี นรู้
1. สไลด์ พาวเวอร์พอ้ ย หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๓ 你的爱好是......(หนา้ คาศัพท์ 爱好)

๒. สไลด์ พาวเวอรพ์ อ้ ย หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๓ 你的爱好是......(หน้าโครงสร้างประโยค)
๓. สไลด์ พาวเวอร์พอ้ ย แบบฝึกหดั หลงั เรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑๓ 你的爱好是......

(เรอ่ื ง 爱好 งานอดิเรก)
๔. แบบเรียนภาษาจีน 汉语教程（上）
๕. สมดุ ภาษาจีน

10. กำรวดั และประเมนิ ผล

ควำมกำ้ วหนำ้ วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์กำรผำ่ น
ของผ้เู รยี น - ตรวจสมุด - สมดุ
ผา่ นเกณฑ์
ด้านความรู้ (K) ร้อยละ 60
1. บอกความหมายของคาศพั ท์ 爱
好 งานอดเิ รกได้

๒. บอกความสามารในการเล่นกฬี า - ตรวจสมุด - ตรวจสมุด ผ่านเกณฑ์
หรอื ไมส่ ามารถเล่นกฬี าเปน็ ภาษาจีน รอ้ ยละ 60
โดยใช้โครงสร้างประโยค 我
会...............ลงในสมุดได้

ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ การ ผ่านเกณฑ์
๓. อ่านออกเสียงคาศพั ท์ 爱好 งาน อา่ นออกเสยี ง รอ้ ยละ 60
อดเิ รกได้ การเรียนรู้ และการ
ร่วมกจิ กรรม - สมดุ ผา่ นเกณฑ์
๔. ทาแบบฝกึ หดั หลังเรียน หน่วย - ตรวจสมุด ร้อยละ 60
การเรยี นร้ทู ี่ ๑๓ 你的爱好是......

ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ผา่ นเกณฑ์
๕. มีวนิ ยั มมี ารยาทในการอา่ นและ การเรียนรู้ และการ คุณลกั ษณะอนั พงึ - รอ้ ยละ 60
การฟังในสถานการณต์ า่ ง ๆ ร่วมกิจกรรม ประสงค์
๖. มีความมุ่งม่ันในการเรยี น
รับผดิ ชอบในการส่งสมดุ หรือเข้ารว่ ม
กิจกรรม

เกณฑก์ ารผ่านในการตรวจสมดุ /แบบฝกึ หัด

差 = 0-20% 不太好 = 20-40% 好 = 50% 很好 = 60%
厉害 = 90% 真了不起 = 100%
非常好 = 70% 真棒 = 80%

๙๘

แบบประเมนิ การอา่ นออกเสียง
ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ……/…... ภาคเรยี นที่ ……. ปกี ารศกึ ษา………………

เลข เลข ชอ่ื -สกลุ คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕
ท่ี ประจาตัว
จานวน 1-๒ ๓-๔ ๕-๖ ๗-๘ ๙-1๐ ผล
คา ประเมนิ

1 0 1346 เดก็ ชายกฤติพงศ์ อรรถวิลยั

2 0 1347 เด็กชายกลยทุ ธ์ นาสอ้าน

3 0 1348 เดก็ ชายเกริกกรรชัย แซเ่ ตยี

4 0 1349 เดก็ ชายจิระศักด์ิ สาริโพธ์ิ

5 0 1350 เด็กชายจริ ายทุ ธ สารโิ พธ์ิ

6 0 1351 เดก็ ชายเจษฎา ศรีทะนนท์

7 0 1352 เด็กชายชยุตพงศ์ พลเรอื ง

8 0 1353 เดก็ ชายเตวิด แทนกลาง

9 0 1354 เด็กชายธีรภทั ร นาทันรบี

10 0 1356 เด็กชายนพวิชญ์ ภลู ับดวง

11 0 1357 เดก็ ชายรชั ชานนท์ ศรที ะนนท์

12 0 1358 เดก็ ชายวีรพงศ์ ชนะบูรณ์

13 0 1359 เดก็ ชายอนุวฒั น์ นาสมใจ

14 0 1360 เด็กชายอศั วิน โขลา

15 0 1361 เด็กชายอสิ วะ สนิ ธุศริ ิ

16 0 1363 เด็กหญงิ กนิษฐา นาทันริ

17 0 1365 เด็กหญงิ จีรนนั ท์ อดั โดดดร

18 0 1366 เดก็ หญงิ จฬุ ารัตน์ แก้วลี

19 0 1367 เด็กหญงิ ฉตั รฎาพร ลอื สวุ รรณ์

20 0 1368 เด็กหญงิ นุชรรี ตั น์ วะชุม

21 0 1369 เดก็ หญงิ พรรณพิ า นาทองลาย

22 0 1370 เด็กหญงิ วรนชุ มะหาวันตงั

23 0 1371 เดก็ หญงิ วริ ัญญา อาภวา

24 0 1403 เด็กหญงิ ณัฐกานต์ รัตนวโิ รดม

25
26

27
28
29
30

ต้องผ่ำนเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ขนึ้ ไป หรือกค็ ือ อ่ำนไดต้ ั้งแต่ ๖ ขอ้ ขน้ึ ไป

99

ควำมคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ำร

 อนุมตั ิ ให้ใช้แผนการจัดการเรียนรู้
 ไม่อนุมัติ ใหใ้ ช้แผนการจดั การเรยี นรู้ เนือ่ งจาก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ……………………………………………….
(นางรตกิ รณ์ แสบงบาล)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนฆอ้ งชยั วทิ ยาคม
บนั ทกึ ผลกำรสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
1.1 ด้านความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.2 ด้านทักษะและกระบวนการ (P)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.3 ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

2. ปัญหาต่าง ๆ ท่ีพบจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะเพื่อปรบั ปรงุ แก้ไขในการจัดการเรียนร้คู ร้งั ตอ่ ไป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ………………………………………………
(นางสาวพิชญส์ ินี ยังคง)
ครูผสู้ อน

100

แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ ๑๓ โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓
รายวิชา ภาษาจนี เบอ้ื งตน้ ๖ รหัสวิชา จ 2๓20๒ เวลา ๓ ชั่วโมง
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑๓ เร่อื ง 你的爱好是......
เวลา ๑ ชั่วโมง
แผนการจดั การเรยี นรู้ เรื่อง 你的爱好是...... ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ผู้สอน : นางสาวพชิ ญ์สนิ ี ยังคง

1. มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด/ผลกำรเรียนรู้
ผลกำรเรยี นรู้
ขอ้ ที่ 1 พูดและเขียนข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง กจิ วตั รประจาวนั ประสบการณ์สง่ิ แวดล้อมใกล้ตัว

ขอ้ ท่ี ๔ ใชภ้ าษาจีนสือ่ สารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณ์จาลองทีเ่ กดิ ขนึ้ ในห้องเรียน
สถานศึกษา ชมุ ชน

2. สำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอด
นักเรียนสามารถพดู และเขียนข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง กจิ วตั รประจาวนั เกย่ี วกบั การบอกผลไม้ท่ีตนเอง

ชอบหรือไม่ชอบ และเรียนรู้ที่จะถามผู้อื่นด้วยเช่นกันว่าชอบผลไม้อะไร โดยใช้คาศัพท์เร่ืองผลไม้ในบทเรียน
รวมทั้งรูปประโยคการถามว่าชอบหรือไม่ ไปจนถึงการบอกเล่า หรือตอบรับว่าชอบหรือไม้ชอบผลไม้อะไร
สื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนหรือนอกห้องเรียน ภายในหรือนอก
สถานศึกษา เพ่ือใช้สาหรับการส่ือสารระหว่างกนั หรือการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นอนาคตตอ่ ไปได้

3. จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้
1. ต้งั คาถาม โดยใชโ้ ครงสร้างประโยค 你的爱好是什么？ ได้ (K)
2. ตอบคาถาม โดยใชโ้ ครงสรา้ งประโยค 我的爱好是............... ได้ (P)
๓. มีวนิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบในการเข้าร่วมกิจกรรม หรอื ส่งงาน (A)
๔. มงุ่ มัน่ ในการทางาน มีความพยามในการเข้าร่วมกิจกรรม หรือทดสอบการอา่ นออกเสียง (A)

4. สำระกำรเรยี นรู้ (เนื้อหำสำระ)

โครงสร้ำงประโยคคำถำม

我
他 看做上唱画听打

她

你 + 的爱好 + 是 + 什么？ 书 饭 网 歌 画儿
小说 电视 音乐 游戏 运动
(คุณ) (งานอดิเรกของ) (คอื ) (อะไร)
ขยายประธาน ประธาน กริยาหลกั กรรม

101

โครงสร้ำงประโยคบอกเลำ หรือประโยคคำตอบ

我
他 看做上唱画听打

她

我 + 的爱好 + 是 + ......？ 书 饭 网 歌 画儿
小说 电视 音乐 游戏 运动
(คณุ ) (งานอดเิ รกของ) (คือ) (...........)
ขยายประธาน ประธาน กรยิ าหลัก วล/ี กรรม

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน (C)
1.  ความสามารถในการสือ่ สาร

2.  ความสามารถในการคิด
3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา
4.  ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 5.  อยู่อยา่ งพอเพยี ง
6.  มุ่งมน่ั ในการทางาน
1.  รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 7.  รักความเป็นไทย
2.  ซือ่ สัตย์สุจริต 8.  มจี ิตสาธารณะ
3.  มีวนิ ยั
4.  ใฝเ่ รียนรู้

7. ภำระงำน / ชน้ิ งำน

1. ตัง้ คาถาม โดยใชโ้ ครงสรา้ งประโยค 你的爱好是什么？
2. ตอบคาถาม โดยใชโ้ ครงสร้างประโยค 我的爱好是...............

8. กระบวนกำรจดั กำรเรยี นรู้
ชว่ั โมงที่ 1
ขน้ั นำเขำ้ สบู่ ทเรียน
1. ครูกล่าว 上课(เริ่มเรียน) เพือ่ เปน็ การกระตุน้ ใหน้ กั เรยี นได้เตรยี มตนเองกอ่ นเรยี น
2. ครแู ละนกั เรยี นกลา่ วทกั ทายกนั และกนั เป็นภาษาจนี “นกั เรยี น: 老师好 ครู: 你好”

๓. ครูเปดิ สไลดร์ ปู ภาพ แล้วใหน้ กั เรียนบอกเป็นภาษาจนี ว่าบคุ คลในภาพทางานอดิเรกอะไรบา้ ง
โดยใชโ้ ครงสรา้ งประโยค 他/她的爱好是...............

ข้นั สอน
1. ครเู ปิดสไลด์ พาวเวอร์พอ้ ย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๓ 你的爱好是......

(หนา้ โครงสรา้ งประโยค และการถามตอบ)
2. ครูอธบิ าย และยกตวั อยา่ งการใช้โครงสรา้ งประโยค 你的爱好是什么？
3. ครูเปิดสไลดรปู ภาพ ใหน้ ักเรยี นดรู ปู แลว้ ต้ังคาถาม โดยใช้โครงสรา้ งประโยค

102

你的爱好是什么？ใหส้ อดคลอ้ งกับรปู ภาพ แลว้ เขยี นคาถามนนั้ ลงในสมดุ
พร้อมเวน้ ชอ่ งว่างไว้ ๑ บรรทัดเพือ่ ไวใ้ ช้เขียนตอบ
๔. ครูสารวจดูความถกู ตอ้ งในการตง้ั คาถามของนกั เรยี น โดยการเดนิ สารวจตามโตะ๊ ของนักเรยี น
๔. ครเู ฉลยประโยคคาถามบนหน้าสไลด์ ใหน้ กั เรยี นตรวจดูวา่ ตรงกับครูหรือไม่

ขน้ั ฝกึ ฝน
๑. นักเรยี นตอบคาถาม โดยใช้โครงสรา้ งประโยค 他/她的爱好是...............
ลงในช่องว่าง ๑ บรรทัดท่ีเวน้ ไวใ้ นสมดุ ในตอนแรก
๒. ครูเฉลยคาตอบบนหน้าสไลด์ ใหน้ กั เรยี นตรวจดวู า่ ตรงกับครูหรือไม่

ขั้นสรุป
๑. ครูเปิดโอกาสให้นักเรยี นถามคาถามเกี่ยวกับเนือ้ เร่อื งทเ่ี รียนไปอีกครง้ั
2. ครกู ล่าว 下课(เลิกเรียน)
๓. ครูและนักเรียนกล่าวลากันและกันเป็นภาษาจีนว่า “再见”

เน้อื หำสไลด์

103

9. ส่ือ/แหล่งกำรเรยี นรู้
๑. สไลด์ พาวเวอร์พอ้ ย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๓ 你的爱好是......(หน้าโครงสร้างประโยค)

๒. แบบเรยี นภาษาจีน 汉语教程（上）
๓. สมดุ ภาษาจีน

10. กำรวัดและประเมนิ ผล

ควำมกำ้ วหนำ้ วธิ ีวดั เครอื่ งมอื เกณฑ์กำรผ่ำน
ของผเู้ รียน - ตรวจสมุด - สมุด
ผา่ นเกณฑ์
ด้านความรู้ (K) ร้อยละ 60
1. ตัง้ คาถาม โดยใช้โครงสร้าง
ประโยค 你的爱好是什么？ ได้

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) - สมดุ ผา่ นเกณฑ์
2. ตอบคาถาม โดยใช้โครงสรา้ ง - ตรวจสมุด รอ้ ยละ 60
ประโยค 我的爱好是............... ได้

ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)

๓. มีวนิ ัย มคี วามรบั ผดิ ชอบในการ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์
คณุ ลักษณะอนั พึง- รอ้ ยละ 60
เข้ารว่ มกจิ กรรม หรือส่งงาน การเรยี นรู้ และการ ประสงค์

๔. มงุ่ มั่นในการทางาน มีความพยาม ร่วมกจิ กรรม

ในการเขา้ รว่ มกิจกรรม หรอื ทดสอบ

การอ่านออกเสยี ง

เกณฑ์การผ่านในการตรวจสมดุ /แบบฝึกหัด

差 = 0-20% 不太好 = 20-40% 好 = 50% 很好 = 60%
厉害 = 90% 真了不起 = 100%
非常好 = 70% 真棒 = 80%

104

ควำมคดิ เห็นของผูบ้ รหิ ำร

 อนุมตั ิ ให้ใช้แผนการจดั การเรียนรู้
 ไม่อนมุ ัติ ใหใ้ ช้แผนการจดั การเรียนรู้ เน่ืองจาก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ……………………………………………….
(นางรตกิ รณ์ แสบงบาล)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนฆ้องชัยวทิ ยาคม
บนั ทึกผลกำรสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
1.1 ดา้ นความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.2 ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ (P)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.3 ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

2. ปัญหาตา่ ง ๆ ที่พบจากการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะเพอ่ื ปรับปรงุ แก้ไขในการจัดการเรียนรู้ครงั้ ต่อไป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ………………………………………………
(นางสาวพิชญส์ นิ ี ยงั คง)
ครผู สู้ อน