วิจัย

94 ข้อที่ คะแนนความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ ∑ IOC แปลค่า คนที่1 คนที่2 คนที่3 26 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 27 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 28 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 29 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 30 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 31 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 32 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 33 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 34 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 35 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 36 +1 +1 0 3 0.67 ใช้ได้ 37 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 38 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 39 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ 40 +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้ จากตารางที่ 2 ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมี ค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 ซึ่งสรุปได้ว่า ค าถามทั้ง 30 สามารถน าไปใช้ได้ โดยพิจารณาจากเกณฑ์ 1. ข้อค าถามที่มีค่า IOC ตั้งแต่ 0.50 – 1.00 มีความเที่ยงตรงใช้ได้ 2. ข้อค าถามที่มีค่า IOCต่ ากว่า 0.50 ต้องปรับปรุงยังใช้ไม่ได้

95 ภาคผนวก ง - ค่าความยากง่าย (P) ค่าอ านาจจ าแนก (R) และค่าความเชื่อมั่น (KR-20) ขอ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

96

97 ผู้วิจัยได้น าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ เรื่องอารยธรรมโลก ยุคโบราณ ใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงกลุ่ม โดยใช้กลุ่มผู้ทดสอบเป็นฐานในการน าข้อมูลมา วิเคราะห์แบบทดสอบมีการให้คะแนนแบบ 0-1 โดยที่ตอบถูกได้ 1 คะแนน และตอบผิดได้ 0 คะแนน โดยใช้เทคนิค 50% ผู้วิจัยได้น าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ เรื่องอารยธรรมโลก ยุคโบราณ ที่ผ่านการพิจารณาระดับค่าดัชนีความสอดคล้องจากผู้เชี่ยวชาญ ทั้ง 40 ข้อ ได้ลองสอบ ทั้งกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 จ านวน 30 คน โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี อ าเภอ เมืองอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี ท าให้ทราบผลคะแนนสอบดังตาราง ดังนี้ แสดงผลคะแนนจากการท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ ล าดับที่ ผลคะแนน เลขที่จริงตามใบรายชื่อ 1 33 1 2 33 2 3 32 3 4 32 4 5 31 5 6 31 6 7 30 9 8 29 10 9 29 8 10 29 11 11 29 16 12 29 7 13 29 13 14 28 14 15 28 15 16 21 12 17 17 17

98 18 16 18 19 16 29 20 16 27 21 16 22 22 16 19 23 15 25 24 14 21 25 13 26 26 11 20 27 9 23 28 9 24 29 8 30 30 8 28 จ านวนผู้เข้าสอบทั้งหมด 30 คน คัดเลือกจ านวนคนโดยใช้เทคนิค 50% กลุ่มสูง15 กลุ่มต่ า15 ภายหลังการเลือกใช้เทคนิคการจ าแนกกลุ่มสูงและกลุ่มต่ า สามารถจ าแนกกลุ่มสูงได้เป็น จ านวน 15 คน และกลุ่มต่ าจ านวน 15 คน โดยสามารถหาความยาก (p) และค่าอ านาจจ าแนก (r) ของแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ เรื่องอารยธรรมโลกยุคโบราณ

99 ผลการวิเคราะห์ค่าความยากง่าย (p) และค่าอ าอาจ (r) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องอารยธรรมโลกยุคโบราณ สรุปค่าความยากง่าย (P) ค่าอ านาจจ าแนก (r) ของแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ข้อที่ ค่าความยากง่าย P) ค่าอ านาจจ าแนก (r) แปลผล 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 0.73 0.47 0.40 0.53 0.77 0.50 0.50 0.53 0.60 0.60 0.67 0.67 0.47 0.60 0.47 0.47 0.53 0.50 0.47 0.40 0.47 0.53 0.53 0.57 0.20 0.20 0.20 0.20 0.23 0.23 0.30 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.23 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.23 ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ตัดทิ้ง ใช้ได้ ตัดทิ้ง ใช้ได้ ตัดทั้ง ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ตัดทิ้ง ใช้ได้ ใช้ได้

100 สรุปค่าความยากง่าย (p) ค่าอ าอาจจ าแนก (r) ของแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สรุปได้ว่า ค่าความยากง่าย (p) มีค่าระหว่าง 0.40 -.080 ค่าอ านาจจ าแนก (r) มีค่าระหว่าง 0.20 -0.23 โดยพิจารณาเกณฑ์ ดังนี้ ค่าความยากง่าย ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.81-1.00 ง่ายมาก (ควรปรับปรุง หรือตัดทิ้ง) ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.60-0.79 ค่อนข้างดี (ดี) ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.40-0.59 ยากพอเหมาะ (ดีมาก) ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20-0.39 ค่อนข้างยาก (ดี) ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0-0.19 ยากมาก (ควรปรับปรุงหรือตัดทิ้ง) ค่าอ านาจจ าแนก ค่าอ านาจมีค่ามากกว่า 0.60-1.00 ถือว่าข้อค าถามข้อนั้นมีอ านาจจ าแนกดีมาก ค่าอ านาจมีค่ามากกว่า 0.40-0.59 ถือว่าข้อค าถามข้อนั้นมีอ านาจจ าแนกดี ค่าอ านาจมีค่ามากกว่า 0.20-0.39 ถือว่าข้อค าถามข้อนั้นมีอ านาจจ าแนกพอใช้ ข้อที่ ค่าความยากง่าย (P) ค่าอ านาจจ าแนก (r) แปลผล 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 0.53 0.73 0.53 0.60 0.53 0.57 0.50 0.57 0.47 0.80 0.53 0.47 0.49 0.53 0.60 0.53 0.22 0.20 0.20 0.20 0.20 0.23 0.23 0.23 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20 ใช้ได้ ตัดทิ้ง ตัดทิ้ง ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ตัดทิ้ง ตัดทิ้ง ตัดทิ้ง ตัดทิ้ง ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้ ใช้ได้

101 ค่าอ านาจมีค่าต่ ากว่า 0.10-0.19 ถือว่าข้อค าถามข้อนั้นมีค่าอ านาจจ าแนกค่อนข้างต่ า ค่าอ านาจมีค่าต่ ากว่า 0.00-0.09 ถือว่าข้อค าถามข้อนั้นมีค่าอ านาจจ าแนกต่ า วิเคราะห์ค่าความเชื่อของแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ใช้เกม เป็นฐาน (Games Based Learning) โดยใช้วิธีคูเดอร์ – ริชาร์ตสัน ใช้สูตรค านวน KR-20 ข้อที่ P q pq 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 0.73 0.47 0.40 0.53 0.77 0.50 0.50 0.53 0.60 0.67 0.47 0.47 0.47 0.53 0.50 0.47 0.40 0.47 0.53 0.57 0.53 0.60 0.53 0.57 0.50 0.27 0.53 0.60 0.47 0.23 0.50 0.50 0.47 0.40 0.33 0.53 0.53 0.53 0.47 0.50 0.53 0.60 0.53 0.47 0.43 0.47 0.40 0.47 0.43 0.50 0.19 0.24 0.24 0.25 0.17 0.25 0.25 0.24 0.24 0.22 0.24 0.24 0.24 0.24 0.25 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.25

102 26 27 28 29 30 0.57 0.40 0.53 0.60 0.53 0.43 0.60 0.47 0.40 0.47 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 รวม ∑ 7.25 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.87 คะแนนที่ไม่ใช้กลุ่มตัวอย่างท าถูก ในการท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่อง อารยธรรมโบราณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 พร้อมค่าความเชื่อมั่นของ ข้อสอบ คนที่ x 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 24 26 22 25 21 21 24 20 22 22 441 9576 676 484 625 441 441 484 400 484 484

103 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 20 25 21 17 13 8 11 10 13 11 10 10 9 5 8 5 7 7 400 400 625 441 289 169 64 121 100 169 121 100 100 81 25 64 25 49 49 ∑ = 478 ∑ 2 = 9,020 สูตรการหาความแปรปวนของคะแนนสอบทั้งสองฉบับ ∑ ∑ เมื่อ 2 คือ ค่าความแปรปรวนของคะแนนสอบทั้งสองฉบับ N คือ จ านวนนักเรียน ∑ คือ 478 ∑ 2 คือ 9,020

104 แทนค่า 2 = 3 9 2 478 3 = 27 6 228 484 9 = 42 116 9 2 46.79 สูตรการหาความเชื่อมั่น ( ∑ 2 ) เมื่อ คือ ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ k คือ จ านวนข้อสอบทั้งฉบับ P คือ สัดส่วนของผู้เรียนที่ท าข้อสอบนั้นถูกกับผู้เรียนทั้งหมด Q คือ สัดส่วนของผู้เรียนที่ท าข้อสอบนั้นผิดกับผู้เรียนทั้งหมด 2 คือ ความแปรปรวนของคะแนนสอบทั้งสองฉบับ แทนค่า 1 ( ∑ ) 3 3 1 ( 7 25 46 79) = 3 29 = 1.03 (0.85) = 0.87

105 สรุปค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 มีความเชื่อมั่นสูง โดยพิจารณาจากเกณฑ์ ดังนี้ 0.00-0.20 ความเชื่อมั่นต่ ามาก/ไม่มีเลย 0.21-0.40 ความเชื่อมั่นต่ า 0.41-0.70 ความเชื่อมั่นปานกลาง 0.71-1.00 ความเชื่อมั่นสูง

106 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน

107 ประวัติย่อของผู้วิจัย

108 ประวัติย่อของผู้วิจัย ชื่อ นางสาวรินรดา รุ่งเรือง วัน เดือน ปีเกิด 08 ตุลาคมคม พ.ศ. 2544 สถานที่เกิด อ าเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม สถานที่อยู่ปัจจุบัน บ้านเลขที่ 123 หมู่ที่ 11 ต าบลโพนแพง อ าเภอรัตนวาปีจังหวัดหนองคาย 41000 หมายเลขโทรศัพท์ 0-6472-3226-2 ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา ชื่อสถาบัน ปีที่ส าเร็จการศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโพนง 2553 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประชาบดีพิทยาคม 2559 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประชาบดีพิทยาคม 2562