คู่มือ พรรณนางาน ปี 2566-2568

พรรณนางาน (Job Description) และ ผังแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน (Flow Chart) ปN 2566 – 2568 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ งานวางแผนและพัฒนาองคGกร กลุHมนโยบายและแผน

ตามที่โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) ได้จัดทำ พรรณนางาน และผังแนวทางการบริหารงานของ โรงเรียน ในหน้าที่ความรับผิดชอบของแต่ละกลุ่มบริหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้และงานด้านต่าง ๆ ของ โรงเรียน โดยจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อทบทวน ปรับปรุง แก้ไข พรรณนางาน (Job Description) และ ผังแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน (Flow Chart) ในวันที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2565 ณ หอประชุมอาคาร บดินทรพิพัฒน์ชั้น 3 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) โดยมีคณะกรรมการอำ นวยการ และคณะกรรมการ ดำ เนินงาน ซึ่งประกอบไปด้วย กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และกลุ่มนโยบายและแผน (ตามคำสั่งโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) ที่ 239/2568) เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อทบทวน ปรับปรุง แก้ไข พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน (Flow Chart) ให้มีความสอดคล้องกัน กับภาระงานด้าน ต่าง ๆ ของแต่ละกลุ่มบริหารงาน เพื่อให้บุคลากรและเจ้าหน้าที่ได้นำ ไปใช้เป็นคู่มือสำ หรับการพัฒนาตนเอง หน่วยงานและองค์กร เสริมสร้างความเข้าใจในบทบาทและหน้าที่ของตนเองในงานด้านต่าง ๆ และเพื่อรองรับ การเปลี่ยนแปลงบุคลากรทั้งในระดับปฏิบัติการและระดับผู้บริหารโรงเรียนทั้งในปัจจุบันและอนาคต นอกจากนี้การจัดทำ พรรณนางาน (Job Description) และ ผังแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน (Flow Chart) ดังกล่าว ยังได้พิจารณาโครงสร้างแนวทางการบริหารงาน และพรรณนางานของโรงเรียนให้มี ความสอดคล้องเป็นไปตามระบบโครงสร้างการพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงานและการประกันคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียน โดยเอกสารฉบับนี้ได้นำ เสนอโครงสร้างการบริหารงานในแต่ละกลุ่มบริหารงานที่ เป็นไปตามพรรณนางานของโรงเรียนและสรุปเป็นผังงาน (Flow Chart) แสดงขั้นตอนการดำ เนินกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องทั้งภายในกลุ่มบริหารงานและภายนอก โดยจะแสดงเป็นขั้นตอนและกรอบงานกิจกรรม หากส่วนใด ที่ต้องเกี่ยวข้องกับบุคลหรือหน่วยงานอื่นจะแสดงเน้นให้เห็นเด่นชัดเป็นพิเศษ นอกนั้นยังระบุรหัสงานที่เกี่ยวข้อง ไว้ให้เป็นที่สังเกตอีกด้วย การจัดทำ เอกสารฉบับนี้สำ เร็จไปได้ด้วยความเรียบร้อยจากการร่วมมือจากคณะผู้บริหารโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มงาน และหัวหน้างานทุกท่าน จึงขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้นำ รูปแบบ แนวทางที่กำ หนดนี้เป็นหลักในการวางแผนและดำ เนินงานต่อไป (ดร.สมพร สังวาระ) ผู้อำ นวยการโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) คำ นำ

สารบัญ หน้า คำ นำ ก สารบัญ ข ส่วนที่1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา - ข้อมูลทั่วไป 1 - ประวัติโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 1 ส่วนที่2 นโยบายและการบริหารจัดการของโรงเรียน 1. วิสัยทัศน์(Vision) 4 2. พันธกิจ (Mission) 4 3. เป้าประสงค์(Goals) 5 4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์(Characterization) 6 5. นโยบายการดำ เนินงานของโรงเรียน (Policy for school implementation) 6 6. กลยุทธ์(Strategy) 7 ส่วนที่3 บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้องการจัดการศึกษา 1. ผู้อำ นวยการโรงเรียน 9 2. รองผู้อำ นวยการโรงเรียนและหัวหน้ากลุ่มนโยบายและแผน 10 3. ผู้ช่วยผู้อำ นวยการโรงเรียน 10 4. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ หัวหน้างาน 10 5. ครู 11 6. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 11 7. สมาคมผู้ปกครองและครูบดินทรเดชา 12 8. สมาคมนักเรียนเก่าบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 12 9. คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง 13 10. คณะกรรมการบริหารโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 13 11. คณะกรรมการควบคุมภายใน 13 12. องค์กรร่วมพัฒนาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 14 12.1 มูลนิธิส่งเสริมการศึกษา 14 12.2 มูลนิธิคุณหญิงลักขณา แสงสนิท และบุตร 14 12.3 มูลนิธิพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 14

สารบัญ (ต่อ) หน้า ส่วนที่4 พรรณนางาน และผังแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน 1. โครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 17 2. พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน กลุ่มบริหารวิชาการ (Flow Chart) 19 3. พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน กลุ่มบริหารงบประมาณ (Flow Chart) 63 4. พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน กลุ่มบริหารงานบุคคล (Flow Chart) 87 5. พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน กลุ่มบริหารทั่วไป (Flow Chart) 119 6. พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน กลุ่มนโยบายและแผน (Flow Chart) 153 ภาคผนวก - คำสั่งโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงห์เสนี) ที่ 228/2565 170 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการดำ เนินงานจัดทำ พรรณนางาน (Job Description) และโครงสร้างและแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน (Flow Chart) ปี2566 - 2568 - คำสั่งโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงห์เสนี) ที่ 239/2565 176 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการดำ เนินงานอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำ พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน ของโรงเรียน (Flow Chart) ปี2566 - 2568

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 1 ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ตั้งอยู่ เลขที่ 40 ซอยรามคำ แหง 43/1 แขวงพลับพลา เขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร 10310 เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ประเภทสหศึกษา สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โทรศัพท์ 02-514-1403 โทรสาร 02-539-8997 E-Mail : [email protected] Website : http : //www.bodin.ac.th เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นปีที่ 6 มีเนื้อที่ 39 ไร่3 งาน 86 ตารางวา เขตพื้นที่บริการ ได้แก่ เขตวังทองหลาง ประวัติโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) สมุหนายกและแม่ทัพใหญ่ ขุนพลแก้วในพระบาทสมเด็จ พระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 ท่านได้สร้างเกียรติและวีรกรรมในการปราบปรามอริราชศัตรูของแผ่นดิน เบื้องบูรพามาโดยตลอด แม้ว่าท่านจะเป็นนักรบผู้กรำศึกน้อยใหญ่ แต่ท่านก็เล็งเห็นความสำคัญของการศึกษา โดยเห็นว่าโรงเรียนจะเป็นสถานที่ดักความชั่วและเป็นสถานที่ที่สอนความเป็นคน แนวความคิดของท่านได้รับ การสืบสานโดยทายาทชั้นเหลน พ.ศ. 2507 คุณหญิงนครราชเสนี(เจือ สิงหเสนี) ได้บริจาคที่ดินเขตท้องทุ่งบางกะปิจำ นวน 39 ไร่ 3 งาน 86 ตารางวา อันเคยเป็นที่พักทัพของท่านเจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) เพื่อให้กระทรวง ศึกษาธิการ ได้ใช้ประโยชน์ในการศึกษา พ.ศ. 2514 กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้คุณหญิงบุญเลื่อน เครือตราชู ผู้อำ นวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในขณะนั้น เป็นผู้ประสานกระทรวงศึกษาธิการประกาศตั้งโรงเรียน บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) เมื่อวันที่ 30 เมษายน พ.ศ.2514 โดยวางศิลาฤกษ์สร้างอาคารหลังแรก เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ.2514 และแต่งตั้งนายเฉลิม สิงหเสนีเป็นอาจารย์ใหญ่ ในปีเดียวกันนี้ โรงเรียนบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี) ได้รับนักเรียนรุ่นแรกเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1จำ นวน 6 ห้องเรียน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำ นวน 12 ห้องเรียน จำ นวนนักเรียนทั้งหมด 838 คน ครูจำ นวน 43 คน โดยใช้ สถานที่เรียน ณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พ.ศ. 2515 โรงเรียนได้รับพระบรมราชานุญาตให้ใช้“พระเกี้ยว” เป็นเครื่องหมายประจำ โรงเรียน และโรงเรียนได้อัญเชิญตราพระเกี้ยวประดับอกเสื้อเหนืออักษรย่อ บ.ด. สำ หรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย พ.ศ.2516 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายได้ย้ายมาเรียน ณ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) ในปัจจุบัน ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 2 พ.ศ. 2521 พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อครั้งยังทรงดำ รงพระอิสริยยศเป็น สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯสยามมกุฎราชกุมารเสด็จพระราชดำ เนินทรงเปิดอนุสาวรีย์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) พ.ศ. 2529 สร้างพระพุทธรูปประจำ โรงเรียนประดิษฐานบนหอพระ โดยสมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก (ปัจจุบันได้รับการสถาปนาพระอัฐิเป็น สมเด็จพระสังฆราชเจ้า กรมหลวงวชิรญาณสังวร) ประทานนามว่า “พระพุทธบดินทรพิทักษ์บริรักษ์ศิษยา” พ.ศ. 2530 หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประธานในพิธี วางศิลาฤกษ์“อาคารเฉลิมพระเกียรติ” อาคารหอประชุม 2 ชั้น ชั้นบนใช้เป็นห้องประชุม ชั้นล่างใช้เป็นหอสมุด “หอสมุดคุณหญิงนครราชเสนี(เจือ สิงหเสนี)” เนื่องในวโรกาสเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เจริญพระชนมพรรษาครบ 5 รอบ พ.ศ. 2531 ได้รับรางวัล “ห้องสมุดโรงเรียนดีเด่น” ของกรมสามัญศึกษา และสมาคมห้องสมุด แห่งประเทศไทย พ.ศ. 2532 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) ได้รับคัดเลือกเป็น “โรงเรียนพระราชทานระดับ มัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ” ที่จัดการบริหารโรงเรียนดีเด่น ของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2536 สร้างอาคารศูนย์กีฬา และสวนสุขภาพ พ.ศ.2537สร้างพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว ทรงครองสิริราชสมบัติครบรอบ 50 ปีและเป็นปีที่โรงเรียนได้ก่อตั้งมาครบ 25 ปี พ.ศ.2539สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารีเสด็จพระราชดำ เนินไปทรงเปิดพิพิธภัณฑ์ เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) พ.ศ. 2544 โรงเรียนเข้าร่วมโครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำ ริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พ.ศ. 2546 สร้างหลังคาคลุมทางเดินจากบริเวณลานหน้าอนุสาวรีย์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) ถึงอาคารเฉลิมพระเกียรติฯ พ.ศ. 2547 สร้างอาคารโภชนาการ 3 ชั้นหลังใหม่บนพื้นที่ของอาคารโภชนาการหลังเดิมโดยใช้ชื่อว่า “อาคารบดินทรพิพัฒน์” พ.ศ. 2548 สร้างห้องเรียนเพิ่มเติมบริเวณใต้อาคาร 2 และอาคาร 3 พ.ศ. 2551 ปรับปรุงและต่อเติมอาคาร 5 พ.ศ. 2553 ปรับปรุงภูมิทัศน์โรงเรียนบริเวณสระน้ำ ระหว่างอาคาร 1 อาคาร 2 และสระน้ำ หน้าอาคาร 4 ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ในวรรณคดี พ.ศ.2554 ปรับปรุงภูมิทัศน์อุทยานการเรียนรู้พื้นที่บริเวณหอพระเกี้ยว หอพระพิฆเนศและสวนสุขภาพ พ.ศ. 2555 ปรับปรุงภูมิทัศน์พื้นที่บริเวณหน้าอาคาร 4 พ.ศ.2556 ปรับปรุงห้องโสตทัศนศึกษาที่อาคาร1ชั้น 2แทนห้องเดิมที่อาคาร2ซึ่งปรับปรุงเป็นห้องเรียน พ.ศ. 2558 สร้างห้องมัลติมีเดียที่หอสมุดคุณหญิงนครราชเสนี(เจือ สิงหเสนี), และจัดแผนการเรียน โดยใช้ครูเจ้าของภาษาสอนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ (Toward Globalization Classroom)

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 3 พ.ศ. 2559 ใช้บัตรศูนย์อาหารอิเล็กทรอนิกส์, ติดตั้งจอ LED ที่ด้านหน้าอาคาร 1, เปลี่ยนหลังคา และ ทาสีอาคาร1, ปรับปรุงห้องเกียรติยศขุนพลแก้ว,สร้างห้องเรียนมุ่งสู่สากล(Toward Globalization Classroom) พ.ศ. 2560 ปรับปรุงทาสีหลังคาและอาคารเรียนเป็นสีน้ำ เงินโดยได้รับงบประมาณจาก สำ นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.), ปรับปรุงซ่อมแซมพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) พ.ศ.2561 ปรับปรุงและย้ายสหกรณ์โรงเรียนไปบริเวณอาคาร5, ปรับปรุงห้องศูนย์การเรียนรู้ภาษาไทย เป็นศูนย์การเรียนรู้ภาษาไทยและเอกลักษณ์ไทยและร้านหมอภาษาบดินทรเดชาพัฒนาเยาวชน สร้างห้องเรียน นาฏศิลป์บริเวณอาคาร 5 ชั้น 1 และสร้างห้องสมุดดิจิทัล ไลบรารี่ (Digilal Library) พ.ศ. 2562 ปรับปรุงหอประชุมอาคารเฉลิมพระเกียรติฯ พ.ศ.2563 ปรับปรุงห้องสำ นักงานฝ่ายบริหารทั่วไป, ปรับปรุงห้องงานประกันคุณภาพการศึกษา, ปรับปรุง ห้องคณะกรรมการนักเรียน, ปรับปรุงพื้นและฝ้าเพดาน อาคาร 1อาคาร 2และอาคาร 3,ซ่อมแซมหลังคาอาคา รบดินทรพิพัฒน์อาคาร 1อาคาร 2อาคาร 3และอาคาร 4, ทาสีพื้นสนามกีฬาและลานเอนกประสงค์กลางแจ้ง ใหม่ทั้งหมด, ติดตั้งหม้อแปลงไฟฟ้าเพิ่ม 1 ตัว, เดินสายและติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าอาคารเรียน 3, บำ รุงรักษา เชิงป้องกันหม้อแปลงไฟฟ้าจำ นวน 2 ตัว บริเวณห้องเวรครูชาย และหลังหอประชุมบดินทรพิพัฒน์ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ประเภทสหศึกษา สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) เปรียบเสมือน ต้นไม้ใหญ่ที่หยั่งรากฝังลึก เจริญเติบโตอย่างสง่างาม ยืนหยัดอย่างมั่นคง และแผ่กิ่งก้านสาขาออกไป โดยมี โรงเรียนในเครือ บดินทรเดชา 6 โรงด้วยกัน ได้แก่ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 2 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ บดินทรเดชา โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 4 โรงเรียน บดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) นนทบุรีและโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) สมุทรปราการ เป็นโรงเรียน เครือข่ายในการพัฒนาการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ผลิตทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณค่าออกสู่สังคมมากมาย ส่งผลให้ผู้ปกครองยอมรับและศรัทธาจึงส่งบุตรหลานมาเป็นลูกบดินทร เพราะ “ลูกบดินทรเป็นผู้ประพฤติดี และมีความรู้”

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 4 1. วิสัยทัศน์ (Vision) โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) เป็นสถานศึกษาแห่งความเป็นเลิศ บริหารจัดการศึกษาและ พัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ สู่เวทีโลก มีคุณธรรม ดำ รงตนอย่างมีความสุข สู่สังคมยุคใหม่ที่ยั่งยืน Vision Bodindecha (Sing Singhaseni) School is an excellent educational institution that administers education and develops students following their potential to succeed on the global platform morally and happily in a new and sustainable society. 2. พันธกิจ (Mission) 1. จัดระบบและกระบวนการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ 2. พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้และการวัดประเมินผลที่หลากหลาย 3. พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ แก้ปัญหาเป็นตามศักยภาพและ สามารถแข่งขันในเวทีโลก 4. พัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม เป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์และที่ดีงามตาม อัตลักษณ์คนดีศรีบดินทร 5. พัฒนาศักยภาพและยกระดับคุณภาพครูให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพและก้าวทันการเปลี่ยนแปลง 6. จัดหา ผลิตสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีให้เหมาะสม โดยใช้ความรู้ด้าน Digital Literacy 7. พัฒนาแหล่งเรียนรู้และสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ให้มีความปลอดภัยและมีความสุข 8. จัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมและสร้างภาคีเครือข่ายทางการศึกษาอย่างหลากหลาย Mission 1. Establish efficient management systems and procedures. 2. Construct a curriculum, learning management system, and various evaluation measures. 3. Encourage students to develop their critical thinking, synthesis, and problem-solving skills in accordance with their ability to excel on the global stage. 4. Focus on strengthening students’ righteous, moral, and desirable character traits in accordance with the identity of the “Khon Dee Sri Bodin.” ส่วนที่ 2 นโยบายและการบริหารจัดการของโรงเรียน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 5 5. Develop the potential and upgrade the quality of teachers to meet professional standards and keep up with changes. 6. Provide and create appropriate technological innovation media using digital literacy. 7. Create learning resources and an environment that supports secure and pleasurable learning. 8. Organize participatory learning and establish multiple educational networks. 3. เป้าประสงค์ (Goals) 1. มีระบบและกระบวนการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ 2. มีหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้และการวัดประเมินผลที่หลากหลาย 3. ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์แก้ปัญหาเป็นตามศักยภาพและสามารถในเวทีโลก 4. ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงามตามอัตลักษณ์ คนดีศรีบดินทร 5. ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรมีศักยภาพ มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ ก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลง 6. มีสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีที่เหมาะสม โดยใช้ความรู้ด้าน Digital Literacy 7. มีแหล่งเรียนรู้และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ผู้เรียนปลอดภัยและมีความสุข 8. มีภาคีเครือข่ายและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 9. ได้รับการยอมรับความพึงพอใจจากสังคมทุกภาคส่วน Goals 1. There is an effective procedure and system for administering education. 2. Various courses, learning procedures, and evaluation techniques exist. 3. Students are capable of critical thinking, synthesis, and problem-solving skills in accordance with their potential and competency on the global stage. 4. Students have righteous, moral, and desirable character traits in accordance with the identity of the “Khon Dee Sri Bodin.” 5. Administrators, teachers, and personnel are capable and competent in following professional standards to keep up with changes. 6. There are appropriate technological innovation media using digital literacy. 7. There are learning resources and an environment that supports secure and pleasurable learning. 8. There are network partners involved in educational management 9. All sectors of society express satisfaction with the school.

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 6 4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Characterization) การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้ประพฤติดีมีความรู้เป็นพลโลกที่มีคุณภาพมาตรฐานสากล โดยได้กำ หนด คุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อก่อให้เกิดแก่ลูกบดินทร ดังนี้ 1. รักชาติศาสน์กษัตริย์ 8. มีจิตสาธารณะ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 9. เป็นเลิศทางวิชาการ 3. มีวินัย 10. สื่อสารสองภาษา 4. ใฝ่เรียนรู้ 11. ล้ำ หน้าทางความคิด 5. อยู่อย่างพอเพียง 12. ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ 6. มุ่งมั่นในการทำ งาน 13. ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก 7. รักความเป็นไทย Characterization The development of students to become well-behaved and well-informed, and to be citizen of the world with international standards as follows: 1. Patriotism, religion and the monarchy 8. Public help awareness 2. Integrity 9. Academic excellence 3. Self-discipline 10. Bilingual communication 4. Pursuit of knowledge 11. Advanced Thoughts 5. The way of life with sufficiency economy 12. Creative work 6. Persistent working 13. Responsibility to global society 7. Preservation of Thai cultures 5. นโยบายการดำ เนินงานของโรงเรียน (Policy for school implementation) 1. ผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม และค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังคุณธรรม ความสำ นึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ให้ผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม และค่านิยมที่ดีงาม 2. การจัดการเรียนรู้กับการเปลี่ยนแปลงในสังคมยุคใหม่ (New Normal) จัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ คัญ ปรับการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับการเปลี่ยนแปลงในสังคมยุคใหม่ (New Normal) จัดกิจกรรมการวัดและประเมินผลที่มีคุณภาพ 3. ครูและบุคลากรมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพสู่มาตรฐานสากล ในโลกแห่งศตวรรษที่ 21 4. บรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ พัฒนาสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 7 5. การบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล บริหารจัดการสถานศึกษา ให้เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล ที่โปร่งใส ปลอดภัย และตรวจสอบได้ 6. เครือข่ายและการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการด้วยระบบคุณภาพเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน Policy for school implementation 1. Students are decent people with good morals and values. The school fosters students to have a sense of national pride and virtue and a style of life based on the sufficiency economy ideology for them to become decent individuals with good morals and good values. 2. The school manages learning and changes in modern society (New Normal) The school offers a student-centered curriculum and teaching process, organizes quality assessment and evaluation activities, and modifies learning management to meet societal developments in the new era (New Normal). 3. Teachers and staff are qualified according to professional standards. To deliver quality teaching and learning that meets international standards in the 21st century, the school improves the qualifications of teachers and personnel. 4. The school supports culture and settings that are supportive of learning. The school creates a setting, buildings, and places that support learning as an excellent educational resource. 5. The school employs management following the principles of good governance. School Management is managed according to the principles of good governance, which is transparent, secure and verifiable. 6. The school develops a network and encourages participation from all sectors. The school develops administrative efficiency and management by focusing on participation from all sectors and using a quality system. 6. กลยุทธ์ (Strategy) กลยุทธ์ที่ 1 ผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม และค่านิยมที่ดีงาม กลยุทธ์ที่ 2 การจัดการเรียนรู้กับการเปลี่ยนแปลงในสังคมยุคใหม่ (New Normal) กลยุทธ์ที่ 3 ครูและบุคลากรมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ กลยุทธ์ที่ 4 บรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 5 การบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 6 เครือข่ายและการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 8 Strategy Strategy 1 : Students are decent people with good morals and values. Strategy 2 : The school manages learning and changes in modern society (New Normal) Strategy 3 : Teachers and staff are qualified according to professional standards. Strategy 4 : The school supports culture and settings that are supportive of learning. Strategy 5 :Theschoolemploys management following the principlesof good governance. Strategy 6 : The school develops a network and encourages participation from all sectors.

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 9 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ มีการจัดการเรียนการสอน โดยมุ่งเน้น “ลูกบดินทรเป็นผู้ประพฤติดีและมีความรู้”ด้วยระบบการบริหารจัดการคุณภาพที่มุ่งเน้นความเป็นเลิศ ทางวิชาการสู่มาตรฐานสากล ได้จัดทำ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา อันประกอบด้วย หลักสูตรสถานศึกษา แผนการจัดการศึกษา แผนพัฒนาบุคลากร พรรณนางาน ตลอดทั้งผังแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน คู่มือปฏิบัติงานสำ หรับบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของโรงเรียน ซึ่งประกอบไปด้วย ผู้อำ นวยการ โรงเรียน รองผู้อำ นวยการ หัวหน้ากลุ่มนโยบายและแผน ผู้ช่วยผู้อำ นวยการ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้างาน ครูคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคมผู้ปกครองและครูสมาคม นักเรียนเก่า คณะกรรมการ เครือข่ายผู้ปกครอง คณะกรรมการบริหารโรงเรียน คณะกรรมการควบคุมภายใน รวมทั้งองค์กรที่ร่วมพัฒนา การศึกษาของโรงเรียน ซึ่งจะร่วมมือดำ เนินงาน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้บรรลุวิสัยทัศน์ และวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา โดยกำ หนดบทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง ดังนี้ 1. ผู้อำ นวยการโรงเรียน บทบาทหน้าที่ 1. วางแผนการจัดการศึกษาและการปฏิบัติงานของโรงเรียนให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ของทางราชการ 2. กำ หนดวิธีดำ เนินงานและติดตามผลด้านวิชาการ งบประมาณ กิจการนักเรียน บุคลากร และบริหารทั่วไป 3. จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาควบคุมการเรียนการสอน การวัดผลการศึกษาให้เป็นไปตามหลักสูตร 4. ปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบดำ เนินงานเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบอำ นาจต่าง ๆ ที่กำ หนดเป็นอำ นาจหน้าที่ ที่ต้องปฏิบัติ 5. ควบคุม ดูแล ปกครอง จัดระบบงานโรงเรียน จัดทำ มาตรฐานการปฏิบัติงาน ขอบข่ายภาระงาน มอบหมาย งานให้เหมาะสมกับความรู้ความสามารถของบุคลากร 6. ติดตามให้คำ ปรึกษา แก้ปัญหา และนิเทศ บังคับบัญชา ครูอาจารย์ นักเรียน ตลอดจนบุคลากรอื่น ให้สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างถูกต้องครบถ้วน 7. ดูแลสวัสดิภาพความเป็นอยู่ของครูอาจารย์ นักเรียน บุคลากร และส่งเสริมสนับสนุนให้มีการพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง 8. สร้างเสริมความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน 9. จัดให้มีการวิเคราะห์วิจัย ประเมินผลงาน และรวบรวมข้อมูลจัดทำ รายงานประจำ ปีของสถานศึกษาจัดทำ สถิติต่าง ๆ เป็นสารสนเทศที่สำคัญ โดยนำ เทคนิคและวิธีการใหม่ ๆ ทางการศึกษามาใช้เพื่อปรับปรุงการเรียน การสอน และพัฒนาโรงเรียนให้ได้มาตรฐานเป็นที่นิยมของประชาชน ส่วนที่ 3 บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้องการจัดการศึกษา

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 10 10. เข้าร่วมประชุมคณะกรรมการต่าง ๆ ตามที่ได้รับแต่งตั้ง 11. ประสานงานกับหน่วยงานอื่น ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อประโยชน์ของโรงเรียนและชุมชน 12. ให้ดำ เนินกิจกรรมการบริหารและการจัดการโดยอาศัยข้อเสนอแนะ หรือข้อกำ หนดตามที่ได้รับคำแนะนำ หรือความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 13. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ เกี่ยวข้อง และ หรือปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย 2. รองผู้อำ นวยการโรงเรียนและหัวหน้ากลุ่มนโยบายและแผน บทบาทหน้าที่ 1. ปฏิบัติหน้าที่แทนผู้อำ นวยการโรงเรียน เมื่อผู้อำ นวยการโรงเรียนไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการได้ตามปกติ 2. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มบริหารตามที่ได้รับมอบหมาย 3. เป็นคณะกรรมการที่ปรึกษาการบริหารงานโรงเรียน 4. ปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบ ประสานงาน ติดตาม กำกับ ดูแล และนิเทศงานที่รับผิดชอบ 5. รองผู้อำ นวยการกลุ่มบริหารงบประมาณปฏิบัติหน้าที่เป็นหัวหน้าพัสดุโรงเรียน 6. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำ นวยการโรงเรียน 3. ผู้ช่วยผู้อำ นวยการโรงเรียน บทบาทหน้าที่ ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำ นวยการในแต่ละกลุ่มบริหารที่รับผิดชอบ 4. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ / หัวหน้างาน บทบาทหน้าที่ 1. ปฏิบัติงานเพื่อสนองต่อกลยุทธ์ของโรงเรียน 2. ส่งเสริมและสนับสนุนการดำ เนินงานในกลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน 3. กำ หนดมอบหมายให้บุคลากรรับผิดชอบงานในกลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน 4. ร่วมมือกับบุคลากรในกลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างสร้างสรรค์ 5. ส่งเสริมให้กำลังใจแก่บุคลากรในกลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน 6. นิเทศติดตามประเมินและพัฒนางานกลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน 7. ประสานงานกับกลุ่มบริหาร / กลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน อื่น ภายในโรงเรียน และร่วมมือกันดำ เนินงาน ของโรงเรียน 8. เผยแพร่ชื่อเสียงและเกียรติคุณของโรงเรียน 9. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 11 5. ครู บทบาทหน้าที่ 1. รู้รัก และรับผิดชอบ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของครูด้วยความขยันหมั่นเพียร และมีน้ำ ใจ 2. มีความรัก ความสามารถ และคุณธรรม น้ำ ในใจวิชาการ โดยเฉพาะในวิชาที่สอน 3. มีความรู้ความเข้าใจ และความตั้งใจ ที่จะปฏิบัติงานในหน้าที่ให้ได้ผลตามนโยบายของสำ นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. มีความรู้ความเข้าใจ ความสามารถในหลักสูตร จิตวิทยา และเทคนิคการสอน 5. มีความรู้ความสามารถ ในการวิเคราะห์สภาพเศรษฐกิจ และสังคมของท้องถิ่น 6. มีความมุ่งมั่น และอุดมการณ์ที่จะทำ งาน เพื่อพัฒนาเยาวชน โรงเรียน ท้องถิ่น และชาติบ้านเมือง 7. มีความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีและประพฤติปฏิบัติตามระเบียบวินัยของทางราชการ และนโยบาย ของรัฐบาล 8. มีมนุษยสัมพันธ์มีความเป็นประชาธิปไตย สร้างความสามัคคีในหมู่คณะและบุคคลที่เกี่ยวข้อง 9. สร้างและพัฒนามาตรฐานคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว 10. มุ่งมั่นที่จะพัฒนาตนเองทั้งด้านวิชาชีพและความประพฤติบุคลิกภาพ ศีลธรรม วัฒนธรรม และประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดีสมกับได้ชื่อว่าเป็น ครู 6. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน บทบาทหน้าที่ 1. ให้ความเห็นชอบหลักสูตรของสถานศึกษา และให้ข้อเสนอแนะในการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการของผู้เรียนชุมชน และท้องถิ่น 2. ให้ข้อเสนอแนะ และส่งเสริมสนับสนุน ในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ฯลฯ เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา อย่างต่อเนื่อง 3. รับทราบและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดระบบและการดำ เนินการตามระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา 4. ให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำ ปีการใช้จ่ายเงินรายได้สถานศึกษา และให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ การจัดตั้งและการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษา 5. ให้ความเห็น ข้อเสนอแนะ ในการออกระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศ และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการบริหาร การเงินและการจัดหารายได้จากทรัพย์สินของสถานศึกษา หรือปฏิบัติหน้าที่อื่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ตามกฎหมาย ระเบียบ ประกาศ ฯลฯ กำ หนด 6. ปฏิบัติตามที่กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา กำ หนดให้เป็นอำ นาจหน้าที่ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 7. ให้ความเห็นชอบ ข้อเสนอแนะและให้คำ ปรึกษาในการจัดทำ นโยบายแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบายและแผนของกระทรวงศึกษาธิการ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 12 8. รับทราบ ให้ความเห็น และข้อเสนอแนะในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ และกิจการของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับกฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ คำ สั่ง ตลอดจนนโยบายและแผนของกระทรวงศึกษาธิการ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา และความต้องการของชุมชน และท้องถิ่น รายงานสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา เมื่อสถานศึกษาไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ คำ สั่ง ตลอดจนนโยบายและแผนของกระทรวงศึกษาธิการ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา และความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น 9. ให้ความเห็นชอบ ข้อเสนอแนะ ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน เกี่ยวกับการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ที่มีคุณภาพ รวมทั้งปกครองดูแล บำรุงรักษาใช้และจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สินของสถานศึกษาตามที่กฎหมาย ระเบียบ ประกาศ ฯลฯ กำ หนด 10. ให้ความเห็น ข้อเสนอแนะและให้คำ ปรึกษา ในการออกระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศแนวปฏิบัติฯลฯในการ ดำ เนินงานด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา 11. ให้ความเห็น ข้อเสนอแนะและให้คำ ปรึกษาในการส่งเสริมความเข้มแข็งในชุมชนและสร้างความสัมพันธ์กับ สถาบันอื่น ๆ ในชุมชนและท้องถิ่น 12. ปฏิบัติหน้าที่อื่น เกี่ยวกับกิจการของสถานศึกษา ตามที่กฎหมาย ระเบียบ ประกาศ ฯลฯ กำ หนด ให้เป็น อำ นาจหน้าที่คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 13. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัด 7. สมาคมผู้ปกครองและครูบดินทรเดชา บทบาทหน้าที่ 1. ประสานความเข้าใจอันดีระหว่างผู้ปกครองนักเรียนกับครูให้เกิดความร่วมมือในที่จะส่งเสริมการศึกษา ศีลธรรม วัฒนธรรม ความประพฤติกิริยามารยาท และสวัสดิภาพของนักเรียน 2. ให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ความคิดเห็น และประสบการณ์ระหว่างผู้ปกครองนักเรียนและครูเพื่อแก้ไขปัญหา ของนักเรียนที่ศึกษาอยู่ในโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) รวมทั้งการให้คำแนะนำด้านการศึกษาและอาชีพ ในอนาคต 3. ดำ เนินกิจกรรมอย่างหนึ่งอย่างใด เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์และความเจริญในการศึกษาของนักเรียน และ สวัสดิการของสมาชิก 8. สมาคมนักเรียนเก่าบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) บทบาทหน้าที่ 1. ส่งเสริมความสามัคคีและให้ความช่วยเหลือกันในระหว่างนักเรียนเก่า 2. ประสานความเข้าใจอันดีระหว่างครูและนักเรียนเก่าในการฝึกอบรมสั่งสอนให้นักเรียนอยู่ในแนวทางศีลธรรม และวัฒนธรรมอันดีงาม 3. ส่งเสริมการศึกษาและแนวทางการประกอบอาชีพแก่นักเรียน 4. ส่งเสริมกีฬา การกุศล การสาธารณสุขประโยชน์บันเทิง วัฒนธรรม แก่ครูสมาชิกและนักเรียน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 13 5. แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และดำ เนินการร่วมกันระหว่างครูและนักเรียนเก่า ในอันที่จะหาทางพัฒนา การศึกษาให้เป็นประโยชน์แก่นักเรียนมากยิ่งขึ้น 6. ส่งเสริมนักเรียนมีการศึกษาที่ดีมีระเบียบวินัย ทั้งในและนอกโรงเรียน 7. หาทางช่วยเหลือนักเรียนที่มีความประพฤติดีและเรียนดีแต่ขาดแคลน ทั้งในด้านการศึกษาและประกอบอาชีพ 8. ดำ เนินการอื่น ๆ อันอยู่ในขอบข่ายที่พึงกระทำ เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยไม่เกี่ยวข้อง กับการเมือง 9. คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง บทบาทหน้าที่ 1. สนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์นั้น ๆ 2. ให้ความร่วมมือในการดูแลความประพฤติของนักเรียนให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติที่โรงเรียนกำ หนด 10. คณะกรรมการบริหารโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) คณะกรรมการบริหารโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) ประกอบด้วยบุคคล ดังต่อไปนี้ - ผู้อำ นวยการโรงเรียน เป็นประธานกรรมการ - รองผู้อำ นวยการโรงเรียน ทุกกลุ่มบริหาร เป็นกรรมการ - ผู้ช่วยผู้อำ นวยการโรงเรียน ทุกกลุ่มบริหาร เป็นกรรมการ - หัวหน้ากลุ่มนโยบายและแผน เป็นกรรมการและเลขานุการ บทบาทหน้าที่ 1. เป็นที่ปรึกษาของโรงเรียนในกิจการทั่วไป 2. เป็นผู้ร่วมพิจารณา กำ หนดแนวปฏิบัติเสนอข้อมูลในการพิจารณา การตัดสินใจ 3. ช่วยสร้างภาพพจน์แก้ไขปัญหา สร้างความเข้าใจกับบุคลากรต่าง ๆ ในโรงเรียนและบุคคลอื่น ๆ 4. นำแนวคิดข้อเสนอแนะ หรือความเห็นชอบ อื่นใดของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และหน่วยงาน หรือองค์กรที่เกี่ยวข้องมาสู่การปฏิบัติในโรงเรียน 5. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย 11. คณะกรรมการควบคุมภายใน บทบาทหน้าที่ 1. จัดทำแผนโครงการ สำ หรับงานควบคุมภายใน 2. วิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหาตามโครงสร้างและภารกิจสถานศึกษา 3. กำ หนดมาตรฐานในการป้องกันความเสี่ยงในการดำ เนินงานของสถานศึกษา 4. วางแผนการจัดระบบการควบคุมภายในสถานศึกษา 5. ประสานกับบุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายจัดทำ มาตรการป้องกันความเสี่ยงไปใช้ในการควบคุมการดำ เนินงาน ตามภารกิจ 6. ดำ เนินการควบคุมตามหลักเกณฑ์มาตรการและวิธีการที่สำ นักงานตรวจเงินแผ่นดินกำ หนด

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 14 7. ประเมินผลการดำ เนินการควบคุมภายใน ตามมาตรการที่กำ หนดและปรับปรุงให้เหมาะสม 8. รายงานผลการประเมินการควบคุมภายใน 9. ติดตามรวบรวมข้อมูล สรุปผล และ ประเมินผลการปฏิบัติงาน รายงานผลงานประจำ ปี 10. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 12. องค์กรร่วมพัฒนาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 12. องค์กรร่วมพัฒนาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 12.1 มูลนิธิส่งเสริมการศึกษา บทบาทหน้าที่ 1) ช่วยเหลือนักเรียนที่ขาดแคลน 2) ส่งเสริมการศึกษาของนักเรียน 3) ให้สวัสดิการแก่นักเรียนและครูและช่วยเหลือปรับปรุงโรงเรียน 4) ช่วยเหลือครอบครัวของนักเรียนที่ประสบความเดือดร้อน 5) ร่วมมือกับองค์กรการกุศลอื่น ๆ เพื่อการสาธารณสุขประโยชน์โดยไม่เกี่ยวข้องกับการเมือง 6) การดำ เนินการของมูลนิธิภายใต้ข้อบังคับมูลนิธิส่งเสริมการศึกษา 12.2 มูลนิธิ คุณหญิงลักขณา แสงสนิท และบุตร บทบาทหน้าที่ 1) เพื่อสร้างบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมำ ภายในโรงเรียนให้เป็นอุทยานการศึกษา 2) จัดสวัสดิการแก่ครูนักเรียน และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 3) ดำ เนินการเพื่อสาธารณประโยชน์หรือร่วมมือกับองค์กรการกุศลอื่น ๆ เพื่อสาธารณประโยชน์ 4) ไม่ดำ เนินการเกี่ยวข้องกับการเมืองแต่ประการใด 5) การดำ เนินกิจการของมูลนิธิภายใต้ข้อบังคับมูลนิธิคุณหญิงลักขณา แสงสนิท และบุตร 12.3 มูลนิธิพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) บทบาทหน้าที่ 1) บริหารการดำ เนินงานด้านต่าง ๆ ของพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) 2) พัฒนาและบำ รุงรักษาให้พิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) เป็นส่วนหนึ่ง ของอุทยานการศึกษา 3) ดำ เนินการเพื่อสาธารณประโยชน์หรือร่วมมือกับองค์กรการกุศลอื่น ๆ เพื่อสาธารณประโยชน์ 4) ไม่ดำ เนินการเกี่ยวข้องกับการเมืองแต่ประการใด 5) การดำ เนินกิจการของมูลภายใต้ข้อบังคับมูลนิธิพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา(สิงห์สิงหเสนี)

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 15 ส่วนที่ 4 พรรณนางาน และผังแนวทางการบริหารงานของโรงเรียน จากบทบัญญัติตามรัฐธรรมนูญได้กำหนดให้รัฐต้องจัดการศึกษา อบรม และสั่งสอน ให้ผู้เรียนเกิด ความรู้คู่คุณธรรม ปรับปรุงการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและ สังคม จึงได้ตราพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (พ.ศ. 2545) อันเป็นกรอบ นำมาให้เกิดการปฏิรูปการศึกษา ทั้งการปฏิรูปการเรียนรู้และโครงสร้างการบริหารงานในทุกระดับ โรงเรียน บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) จึงได้ทำการศึกษาสภาพบริบทของโรงเรียน ทั้งภายในและภายนอก นำมาสรุป จัดทำเป็นเป้าหมายของโรงเรียน ปรับโครงสร้างแนวทางการบริหารโรงเรียน แบ่งเป็น 5 กลุ่มงาน อันประกอบ ไปด้วย 1. กลุ่มบริหารวิชาการ 2. กลุ่มบริหารงบประมาณ 3. กลุ่มบริหารงานบุคคล 4. กลุ่มบริหารทั่วไป 5. กลุ่มนโยบายและแผน จัดทำพรรณนางาน ตรวจสอบความซ้ำซ้อนและการมอบหมายงานที่ไม่ครบถ้วนเหมาะสมแล้วร่วมกัน ปรับปรุงให้เหมาะสมสอดคล้องเชื่อมโยงกับงานต่าง ๆ ดังนั้น เพื่อให้การดำเนินงานของโรงเรียนเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผล จึงร่วมกันจัดทำแนวทางการปฏิบัติงานต่าง ๆ ในโรงเรียน สรุปเป็นกรอบงาน และเส้นทางการดำเนินกิจกรรมหรืองานนั้น ๆ โดยอาศัยการพรรณนางานเป็นหลัก เพื่อความสะดวก คล่องตัว และครอบคลุมงาน เพื่อเป็นมาตรฐานการปฏิบัติงานของบุคลากรและระบบงานตามโครงสร้างของโรงเรียน ดัง รายละเอียด พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงาน (Flow Chart) แต่ละกลุ่มงาน ดังนี้

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 16

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 17 โครงสร้างการบริหารงาน โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 1

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 18 1.โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) มูลนิธิส่งเสริม การศึกษา สมาคมผู้ปกครอง และครูบดินทรเดชา สมาคมนักเรียนเก่า บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) มูลนิธิคุณหญิงลักขณา แสงสนิท และบุตร มูลนิธิพิพิธภัณฑ์ เจ้าพระยาบดินทรเดชา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผู้อำนวยการโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) คณะกรรมการ บริหารงานโรงเรียน คณะกรรมการบริหาร หลักสูตรและงานวิชาการ 100 กลุ่มบริหารวิชาการ200 กลุ่มบริหารงบประมาณ300 กลุ่มบริหารงานบุคคล400 กลุ่มบริหารทั่วไป500 กลุ่มนโยบายและแผน คณะกรรมการบริหารวิชาการคณะกรรมการบริหารงบประมาณคณะกรรมการบริหารงานบุคคลคณะกรรมการบริหารทั่วไปคณะกรรมการนโยบายและแผน 101. งานกลุมสาระการเรียนรูและกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 102.งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรทองถิ่น 103.งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและเทียบโอน 104.งานสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 105.งานหองสมุดและพัฒนาแหลงเรียนรู 106.งานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กํากับคุณภาพ การจัดการเรียนการสอน 107.งานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา 108.งานแนะแนวและการใหคําปรึกษา 109.งานวิเทศสัมพันธและศูนยประสานงาน เอเอฟเอส เขตกรุงเทพฯ เหนือ 110.งานกําหนดภาระงานสอนและตารางสอน 111.งานประสานความรวมมือพัฒนาวิชาการในสถานศึกษา และองคกรอื่น 112.งานวิชาการระดับชั้น 113.งานโครงการพิเศษ 114.งานพัฒนาการศึกษาโดยใชโครงงานเปนฐาน (IS/PBL) 115.งานวิเทศบรรณกิจ 116.งานสํานักงาน 117. งานอื่นๆ ที่ไดรับมอบหมาย 201.งานบริหารการเงิน 202. งานบริหารบัญชี 203. งานบริหารพัสดุและสินทรัพย์ 204. งานจัดระบบควบคุมภายในหน่วยงาน 205. งานตรวจสอบภายใน 206. งานระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 207. งานรายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณ 208. งานบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา 209. งานสวัสดิการโรงเรียน 210. งานสำนักงาน 211. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย 301. งานวางแผนอัตรากำลังและการกำหนดตำแหน่ง 302. งานทะเบียนประวัติและเครื่องราชอิสริยาภรณ์ 303. งานพัฒนาบุคลากร 304. งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 305. งานวินัยและรักษาวินัย 306.งานส่งเสริมและประเมินวิทยฐานะ 307. งานระดับชั้น และครูที่ปรึกษา 308. งานวินัยและความประพฤตินักเรียน 309. งานส่งเสริมประชาธิปไตย 310. งานส่งเสริมกิจการนักเรียน 311. งานคณะสี 312. งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 313. งานป้องกันและแก้ปัญหาสิ่งเสพติด 314. งานเครือข่ายผู้ปกครองเพื่อการพัฒนาการศึกษา 315. งานสำนักงาน 316. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย 401. งานสารบรรณ 402. งานประชาสัมพันธ์ 403. งานสัมพันธ์ชุมชน 404. งานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม 405. งานโภชนาการ 406. งานโสตทัศนศึกษา 407.งานอนามัยโรงเรียน 408. งานสาธารณูปโภค 409. งานรักษาความปลอดภัยและการจราจร 410. งานยานพาหนะ 411. งานสำนักงาน 412. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย 501.งานวางแผนและพัฒนาองค์กร 502. งานสารสนเทศ 503. งานประกันคุณภาพการศึกษา 504.งานจัดทำแผนปฏิบัติการและการใช้งบประมาณ 505. งานรับนักเรียน 506. งานสำนักงานผู้อำนวยการ 507. งานสนองนโยบายและจุดเน้น 508. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 19 พรรณนางาน (Job Description) และผังแนวทางการบริหารงานกลุ่มบริหารวิชาการ (Flow Chart) 2

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 20 2. แผนภูมิการบริหารงานกลุ่มบริหารวิชาการ มูลนิธิส่งเสริมการศึกษา สมาคมผู้ปกครองและครูบดินทรเดชา สมาคมนักเรียนเก่า บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) มูลนิธิคุณหญิงลักขณาแสงสนิท และบุตร มูลนิธิพิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผู้อำนวยการโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) คณะกรรมการบริหารงานโรงเรียน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ รองผู้อำนวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ คณะกรรมการบริหารวิชาการหัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ 101. งานกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 102. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและ หลักสูตรท้องถิ่น 103. งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและเทียบโอน 104. งานสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 105. งานห้องสมุดและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 106. งานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กำกับคุณภาพ การจัดการเรียนการสอน 107. งานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา 108. งานแนะแนวและการให้คำปรึกษา 109. งานวิเทศสัมพันธ์และศูนย์ประสานงาน เอเอฟเอส เขตกรุงเทพฯ เหนือ 110. งานกำหนดภาระงานสอนและตารางสอน 111. งานประสานความร่วมมือพัฒนาวิชาการ ในสถานศึกษาและองค์กรอื่น 112. งานวิชาการระดับชั้น 113. งานโครงการพิเศษ 114. งานพัฒนาการศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (IS/PBL) 115. งานวิเทศบรรณกิจ 116. งานสำนักงาน 117. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 21 101. งานกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การจัดการเรียนการสอนเป็นภารกิจสำคัญอย่างมากของงานวิชาการ ดังนั้น งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ และงานพัฒนากระบวนการเรียนการสอน มีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. เป็นคณะกรรมการกลุ่มบริหารวิชาการ กรรมการประเมินผลการดำ เนินงานวิชาการของโรงเรียน 2. จัดทำ โครงสร้างบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และการจัดการศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง (Independent Study : IS) 3. จัดตั้งคณะกรรมการบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้ซึ่งประกอบด้วย หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และ รองหัวหน้ากลุ่มสาระฯ ฝ่ายต่างๆ ที่สอดคล้องกับการบริหารบริหารของโรงเรียน 4. จัดทำแผนงานและโครงการของกลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและการจัดการศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง (Independent Study : IS) 5. จัดทำข้อมูลสารสนเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและการจัดการศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง (Independent Study : IS) 6. วางแผนจัดอัตรากำลัง จัดตารางสอน ติดตาม กำกับดูแล และจัดครูเข้าสอนแทน 7. ดำ เนินงานจัดซื้อจัดจ้าง ซ่อมแซม วัสดุอุปกรณ์การเรียนรู้ตามงานและโครงการของกลุ่มสาระ การเรียนรู้ 8. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องตามความถนัดของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 9. กำ กับดูแลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อนำ ไปสู่กระบวนการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถที่สอดคล้องกับการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลในโลกแห่งศตวรรษที่ 21 10. จัดให้มีการประชุมครูและนิเทศการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยเน้นการนิเทศที่ร่วมมือ ช่วยเหลือกันอย่างกัลยาณมิตร 11. ส่งเสริมให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มศักยภาพและวิทยฐานะ 12. กำ กับติดตามให้ครูจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้สื่อนวัตกรรมตามหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญโดยสามารถบูรณาการร่วมกับการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ 13. ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อประโยชน์ต่อการเรียนการสอน 14. ส่งเสริมให้นักเรียนทีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ปลูกฝังคุณธรรมที่ดีงามและคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ให้ได้ในระดับดีเยี่ยม 15. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตรวจสอบ ปพ.5คุณลักษณะอันพึงประสงค์การอ่าน การคิดวิเคราะห์ และเขียน ประเมิน สรุปและรายงานผู้บริหาร 16. วิเคราะห์วิจัยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน แล้วนำผลไปพัฒนาผู้เรียนโดยความร่วมมือจาก เครือข่ายผู้ปกครองและชุมชน 17. จัดหาและส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อการเรียนการสอน 18. ติดตามดูแลการสอบแก้ตัว การสอนซ่อมเสริม เมื่อนักเรียนมีผลการเรียนเป็น “0” “ร” 19. “มส” “มผ” ให้ดำ เนินการตามระเบียบ

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 22 20. กำกับดูแลการดำ เนินการวัดผลตามหลักสูตร สร้างและปรับปรุง เครื่องมือในการวัดผล การเรียน ควบคุมการทดสอบ กำ หนดแนวทางในการออกข้อสอบตามจุดประสงค์การเรียนรู้ติดตามดูแลตรวจสอบ ความถูกต้องของข้อสอบรายวิชาต่างๆ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ติดตามดูแลการวัดผลระหว่างภาค การสอบปลาย ภาคและติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชา 21. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำ ปีของกลุ่มสาระฯดำ เนินการติดตาม นิเทศและรายงานผลการดำ เนินงาน ประจำ ปีแก่ผู้บริหาร 22. ตรวจ ติดตาม ประเมินผลและจัดทำ รายงานสรุปการดำ เนินงานของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 23. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ครูผู้สอน ครูผู้สอน มีหน้าที่จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้จัดการเรียนการสอน ผลิตสื่อ/นวัตกรรมทางการศึกษาวิจัย พัฒนาการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะตามที่หลักสูตรกำ หนด มีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. ทำแผนการจัดการเรียนรู้หรือโครงการสอนและบันทึกการสอน 2. ทำการสอนและอบรมให้ความรู้แก่นักเรียน ให้เป็นไปตามหลักสูตร จุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษา 3. รับผิดชอบดูแลความประพฤติการรักษาวินัย สุขภาพและดูแลการศึกษาเล่าเรียนของนักเรียน 4. จัดทำสื่อการเรียนการสอนใหม่ๆ ใช้และเก็บรักษาสื่อการเรียนการสอน และเครื่องมืออุปกรณ์อื่น ๆ อย่างถูกต้อง 5. รักษาวินัยและประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียน 6. นิเทศหรือช่วยนิเทศในวิชาที่รับผิดชอบงานวิชาการ 7. ให้คำแนะนำและแนวทางต่างๆให้แก่นักเรียนหรือผู้ปกครอง 8. ให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนในด้านวิชาการและด้านอื่นๆ 9. วิจัยและปรับปรุงการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ 10. เสนอโครงการปฏิบัติงานตามลำดับขั้น 11. รายงานผลการปฏิบัติงานตามลำดับขั้น 12. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 23 101. งานกลุมสาระการเรียนรูและกิจกรรมพัฒนาผูเรียน คณะกรรมการดำเนินงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ IS งานพัฒนากระบวนการเรียนการสอน ส่งเสริมพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ และผลิตสื่อนวัตกรรม วิเคราะห์ วิจัยผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน พัฒนาผู้เรียน 502 ขอเลื่อน วิทยะฐานะ ผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนทุกระบบ เครือข่ายผู้ปกครองและชุมชน จัดกระบวนการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21 จัดการสอบ/ติดตามผล ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 104 งานทะเบียน วัดผลและ งานเทียบโอน ผ่าน รายงาน/สรุปผล/ตรวจสอบ ปพ.5 ผล ไม่ผ่าน ดำเนินการ จัดซื้อ จัดจ้าง ซ่อมแซมวัสดุอุปกรณ์การเรียนรู้ จัดทำแผนบูรณาการ สื่อและนวัตกรรม กำกับดูแล กิจกรรมการเรียนรู้ จัดอัตรากำลัง และตารางสอน พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ประชุมและนิเทศการสอน กำกับ ติดตาม ดูแลการสอน และจัดสอนแทน จัดทำแผนงาน โครงการ กำหนดโครงสร้าง บริหารงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดทำข้อมูล สารสนเทศ จัดทำรายงานสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน แตงตั้งคณะกรรมกลุมสาระการเรียนรูและกิจกรรมพัฒนาผูเรียน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 24 102. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นเป็นงานที่เกี่ยวกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551และแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยครอบคลุมตั้งแต่การดำ เนินการออกแบบและจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตร ท้องถิ่น การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร รวมทั้งการประเมินผลการใช้หลักสูตร ซึ่งมีขั้นตอน การดำ เนินงานดังนี้ 1. ทบทวนสารัตถะ“หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551”สำ นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ “มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และ “แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” สำ นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รวมทั้งเอกสารประกอบหลักสูตรดังนี้ 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ(พ.ศ. 2560-2579) 1.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) 1.3 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 1.4 แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560-2579 1.5 นโยบายในการขับเคลื่อนการศึกษาของสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2565 1.6 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางต้องรู้และควรรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551สำ หรับการจัดการเรียนรู้ปีการศึกษา2564 ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 1.7 แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1.8 แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1.9 แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551 1.10 แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1.11 แนวทางการพัฒนาและประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นฉบับปัจจุบัน เพื่อจัดทำและ/หรือปรับปรุงและพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องกับ “หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” “มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” และ “แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” รวมทั้งเอกสารประกอบหลักสูตรฉบับต่าง ๆ

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 25 3. ประชุมคณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น เพื่อดำ เนินการวางแผน การจัดทำและ/หรือปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น 4. ยกร่างหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น โดยเชิญประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา คณะผู้บริหาร คณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น รวมทั้งผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันพิจารณาให้ความเห็นชอบ 5. จัดทำและ/หรือปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น (ฉบับร่าง) รวมทั้งจัดทำ และ/หรือปรับปรุง แก้ไข เพิ่มเติม แนวทางหรือคู่มือการประเมินผลการเรียนรู้การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ของสถานศึกษาการวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทั้งการพัฒนาและประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนแต่ละ กลุ่มเป้าหมาย สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติแผนการศึกษาแห่งชาติและนโยบายในการขับเคลื่อนการศึกษา ของสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน รวมทั้งสัมพันธ์กับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนมาตรฐานสากล สะเต็มศึกษา (STEM Education) การจัดการเรียนรู้สู่โครงงาน และการจัดการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21 6. ดำ เนินการในขั้นตอนบรรณาธิการกิจ โดยนำ หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น (ฉบับร่าง) มาตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล รวมทั้งตรวจทานการสะกดคำ การใช้คำ การใช้ภาษา การร้อยเรียงประโยค และการเว้นวรรคตอน 7. จัดทำ หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น (ฉบับรอพิจารณาอนุมัติ) เสนอต่อคณะกรรมการ สถานศึกษาและคณะผู้บริหาร เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ 8. ปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะผู้บริหาร เพื่อจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นฉบับสมบูรณ์ 9. กำ หนดแนวทางในการจัดทำ ประมวลรายวิชา(CourseSyllabus) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรท้องถิ่น และแปรผันตามสถานการณ์โลกสภาวการณ์ในปัจจุบัน นโยบายเร่งด่วนในการขับเคลื่อนการ ศึกษา หรือปริบทของสถานศึกษา ณ ขณะนั้น เพื่อให้ได้ประมวลรายวิชาที่ถูกต้อง ทันสมัย และเป็นปทัสถาน 10. ตรวจสอบจำ นวนและรายละเอียดทุกรายวิชาของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมที่เรียนต่อเนื่อง (Block Course) และรายวิชาเลือก (Shopping Course) ในแต่ละ ภาคเรียน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง ชัดเจน และเป็นปัจจุบัน 11. มอบหมายให้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น เพื่อนำ ไปใช้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายในทุกรายวิชา จัดทำ ประมวลรายวิชา รวมทั้งวัดและประเมินผล การเรียนรู้นักเรียนตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและ หลักสูตรท้องถิ่น 12. ประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น โดยพิจารณาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ผลการแข่งขันทักษะทางวิชาการต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา ผลการเข้าร่วมกิจกรรมและ/หรือโครงการต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา รางวัลทุกสาขา และ/หรือทุกรายการที่โรงเรียนได้รับ ผลสำรวจความพึงพอใจของผู้บริหารข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง รวมทั้งผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของโรงเรียน ที่มีต่อหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรท้องถิ่น เป็นต้น

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 26 13. วิเคราะห์ผลการประเมินการใช้หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นในทุกมิติจัดทำผลการประเมิน โดยละเอียดให้ครอบคลุมทุกด้าน พร้อมทั้งรวบรวมอุปสรรค ปัญหา และข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครองรวมทั้งผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเพื่อนำ ไปใช้ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นในครั้งต่อไป 14. สรุปผลการดำ เนินงานและรายงานผลการดำ เนินงานเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาและ คณะผู้บริหาร

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 27 102. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรทองถิ่น แต่งตั้งคณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและพัฒนาท้องถิ่น ทบทวนหลักสูตรแกนกลางฯ 2551 และเอกสารอื่นที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา วางแผนการจัดทำ/ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร ผ่าน ยกร่างหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น ไม่ผ่าน จัดทำ/ปรับปรุงและพัฒนาร่างหลักสูตรสถานศึกษา ตรวจสอบร่างหลักสูตรสถานศึกษา เสนอร่างหลักสูตรเพื่อพิจารณาอนุมัติ จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาฉบับสมบูรณ์ กำหนดแนวทางจัดทำประมวลรายวิชา ตรวจสอบจำนวนและรายละเอียดทุกรายวิชา มอบหมายให้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้นำหลักสูตรฉบับสมบูรณ์ไปใช้ ประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ผ่าน ไม่ผ่าน วิเคราะห์ผลการประเมินการใช้หลักสูตรสถานศึกษา สรุปผลการดำเนินงานและรายงานผลการดำเนินงาน ไม่ผ่าน ผ่าน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 28 103. งานทะเบียนวัดผลประเมินผล และการเทียบโอน งานทะเบียนวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนเป็นงานที่สำคัญซึ่งต้องดำ เนินการให้ถูกต้องตามระเบียบ การวัดประเมินผล เพื่อเป็นข้อมูลในการวิเคราะห์วิจัยการเรียนการสอนให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน สูงขึ้นมีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. จัดทำแผนงาน โครงการ กิจกรรม และปฏิทินปฏิบัติงานทะเบียนวัดผล 2. กำ หนดระเบียบและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา 3. ประสานจัดทำ จัดเก็บข้อสอบและดำ เนินการในการจัดสอบให้เป็นไปตามระเบียบว่าด้วยการวัดผล และประเมินผลทางการศึกษา 4. รวบรวมตรวจสอบและบันทึกผลการประมวลข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียนแต่ละคน 5. ตรวจสอบและสรุปข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียนรายบุคคลแต่ละภาคเรียน แต่ละปีการศึกษา และเมื่อ จบการศึกษา เพื่อเสนอรายชื่อผู้มีคุณสมบัติครบตามเกณฑ์ให้คณะกรรมการกลุ่มบริหารวิชาการให้ความเห็นชอบ และเสนอผู้อำ นวยการโรงเรียนตัดสินและอนุมัติผลการเลื่อนชั้นเรียนและจบการศึกษา 6. จัดทำ เอกสารหลักฐานทางการศึกษา 7. ส่งเสริมพัฒนาระบบและเทคนิควิธีการวัดและประเมินผลต่างๆแก่ครู 8. ให้คำ ปรึกษาติดตามกำกับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของโรงเรียนให้เป็นไปตามหลักวิชาการ และแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 9. ตรวจสอบ กลั่นกรอง ปรับปรุงคุณภาพของวิธีการและเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของโรงเรียน 10. จัดทำ สาระและเครื่องมือและวิธีการเทียบโอนให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการเทียบโอนผล การเรียนเข้าสู่การศึกษาในระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 11. ดำ เนินการเทียบโอนผลการเรียนให้กับผู้เรียนที่ร้องขอประมวลผลตัดสินผลการเทียบโอนและเสนอ ผลการเทียบโอนต่อคณะกรรมการบริหารวิชาการเพื่อให้ความเห็นชอบ และเสนอผู้อำ นวยการโรงเรียนตัดสินอนุมัติ ผลการเทียบโอน 12. รายงานสรุปผลการดำ เนินงาน 13. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 29 103. งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอน ไม่ใช่ ยังไม่สำเร็จการศึกษา การเทียบโอนผลการเรียน นักเรียนรับเอกสาร กรอกข้อมูลและแนบใบแจ้งความ งานทะเบียนฯ ดำเนินการตามคำร้อง อาทิ การแก้ไขข้อมูล, การพักการเรียน, การกลับเข้าเรียน ฯลฯ พัฒนาระบบการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ของ งานทะเบียนฯ ดำเนินการและจ่ายเอกสาร พัฒนาระบบการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ของโรงเรียน นาระบบการวัดและประเมินผล ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน ให้กับผู้เรียนที่ร้องขอ ติดตามและกำกับการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ รวบรวม ตรวจสอบและบันทึกผลการประมวลผลการเรียนรู้ของผู้เรียนรายบุคคล ดำเนินการด้านเอกสารหลักฐานทางการศึกษา สำเร็จการศึกษา กรอกข้อมูลและแบบคำขอ นักเรียนยื่นคำร้อง ไม่ใช่ ไม่ใช่ ใช่ ใช่ ใช่

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 30 103. งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอน การจัดเอกสารหลักฐานทางการศึกษา กรณียังไมสําเร็จการศึกษา นายทะเบียนลงนาม เสนอผู้อำนวยการโรงเรียน ถูกต้อง ผู้อำนวยการโรงเรียน ตรวจสอบ เจ้าหน้าที่แก้ไข ไม่ถูกต้อง นายทะเบียนตรวจสอบ นักเรียน/ผู้ปกครอง/ครูกรอกข้อมูลตามแบบคำขอ และแนบรูปถ่ายของนักเรียน นักเรียนรับเอกสาร ผู้อำนวยการโรงเรียนเห็นชอบและลงนาม นักเรียน/ผู้ปกครอง/ครู แก้ไข เจ้าหน้าที่ จัดทำเอกสารหลักฐานทางการศึกษา เจ้าหน้าที่ตรวจสอบ เจ้าหน้าที่ประทับตราโรงเรียน และจ่ายเอกสาร นักเรียนยื่นคำร้อง ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง นายทะเบียนแก้ไข ถูกต้อง

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 31 103. งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอน การจัดทําเอกสารหลักฐานทางการศึกษา เมื่อนักเรียนสําเร็จการศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียนเห็นชอบและลงนาม ใช่ กรณี ปพ.1 นายทะเบียนแก้ไข ไม่ถูกต้อง ผู้อำนวยการตรวจสอบ นักเรียนรับเอกสาร เสนอประธาน คณะกรรมการ สถานศึกษาลงนาม เจ้าหน้าที่แก้ไข นายทะเบียนลงนาม เสนอผู้อำนวยการโรงเรียน เจ้าหน้าที่ประทับตราโรงเรียนและจ่ายเอกสาร นักเรียนยื่นคำร้อง ถูกต้อง ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง ไม่ใช่ จัดส่ง ปพ.3 ไปยัง สพม.กท2 และ สพฐ. เจ้าหน้าที่ตรวจสอบข้อมูลผู้สำเร็วการศึกษา จัดเก็บรูปถ่ายนักเรียน และจัดทำเอกสารหลักฐานทางการศึกษา ปพ.1 , ปพ.2 และ ปพ.3 นายทะเบียนตรวจสอบ กรณี ปพ.2 ไม่ใช่ ใช่

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 32 103. งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอน การจัดทําเอกสารทางการศึกษา กรณีสําเร็จการศึกษาแลว นายทะเบียนลงนาม เสนอผู้อำนวยการโรงเรียน ถูกต้อง ผู้อำนวยการ โรงเรียนตรวจสอบ เจ้าหน้าที่แก้ไข ไม่ถูกต้อง นายทะเบียนตรวจสอบ นักเรียนรับเอกสาร ผู้อำนวยการโรงเรียนเห็นชอบและลงนาม นักเรียนแก้ไข เจ้าหน้าที่จัดทำเอกสารหลักฐานทางการศึกษา เจ้าหน้าที่ตรวจสอบ เจ้าหน้าที่ประทับตราโรงเรียน และจ่ายเอกสาร นักเรียนแจ้งความและกรอกข้อมูลตามแบบคำขอ แนบในใบแจ้งความ และรูปถ่ายของนักเรียน ถูกต้อง ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง นายทะเบียนแก้ไข

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 33 103. งานทะเบียนวัดผล ประเมินผลและการเทียบโอน การขอแกไขเปลี่ยนแปลงขอมูล พักการเรียน รายงานตัวกลับเขาเรียนหรือกรณีอื่น ๆ รองผู้อำนวยการ เสนอผู้อำนวยการโรงเรียน ถูกต้อง ผู้อำนวยการ ตรวจสอบ นายทะเบียนแก้ไข ไม่ถูกต้อง รองผู้อำนวยการ ตรวจสอบ นายทะเบียนแจ้งผลการดำเนินการต่อผู้ยื่นคำร้อง ผู้อำนวยการโรงเรียนลงนามหรือสั่งการ นักเรียน/ผู้ปกครองแก้ไข นายทะเบียนลงนามเสนอรองผู้อำนวยการ นายทะเบียนตรวจสอบ นักเรียนรับคำร้อง ถูกต้อง ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง นายทะเบียนแก้ไข นักเรียนนำเอกสารจาก ต่างประเทศยื่นส่งงานทะเบียน ประสานความ ร่วมมือกับงาน วิเทศสัมพันธ์ฯ ประสานความร่วมมือ กับงานนิเทศบรรณกิจ นักเรียน/ผู้ปกครองกรอกข้อมูล ตามแบบคำร้องผู้เกี่ยวข้องลงนาม (ถ้ามี)

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 34 104. งานสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 1. ศึกษาและวิเคราะห์ความจำ เป็นในการใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอน และการบริหาร วิชาการ 2. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ครูจัดหาสื่อ ผลิตสื่อ และพัฒนาสื่อ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3. จัดเตรียมความพร้อม ดูแลและซ่อมบำรุงระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์เครือข่ายคอมพิวเตอร์ สัญญาณอินเตอร์เน็ต เพื่อให้บริการสำ หรับการเรียนการสอน 4. จัดอบรมบุคลากร ครูให้มีความรู้ในการใช้และผลิตสื่อ 5. นิเทศติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรในการจัดหา ผลิตใช้และพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 6. จัดทำ รายงานสรุปประเมินผลการดำ เนินงาน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 35 จัดเตรียมความพร้อมดูแล และซ่อมบำรุง ระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ สัญญาณอินเตอร์เน็ต เพื่อให้บริการสำหรับการเรียนการสอน ความจำเป็นในการสื่อและเทคโนโลยีของนักเรียนและครู ศึกษาและวิเคราะห์ ความจำเป็นในการใช้สื่อและเทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้และ การบริหารวิชาการ ส่งเสริมและสนับสนุน ให้ครูจัดหาสื่อและ เทคโนโลยี ส่งเสริมและสนับสนุน ให้ครูผลิตสื่อ และพัฒนาสื่อ และเทคโนโลยีเพื่อใช้ใน การจัดการเรียนการสอน จัดอบรมบุคลากร ครู ให้มีความรู้ในการใช้และผลิตสื่อ ปรับปรุง พัฒนา นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรในการจัดการ ผลิต ใช้ และพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา จัดทำรายงานสรุปประเมินผลการดำเนินงาน 104. งานสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการงานสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 36 105. งานห้องสมุดและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ห้องสมุดโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) เป็นแหล่งเรียนรู้ที่จัดให้บริการทรัพยากรสารสนเทศ ที่ทันสมัยก้าวไกลด้วยเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน ให้เป็นเลิศด้านวิชาการและส่งเสริมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืน โดยมุ่งจัดหา จัดระบบ จัดเก็บ ส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ด้วยสื่อสาร สนเทศ ที่ทันสมัยและหลากหลายตลอดจนสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้การให้บริการที่มีประสิทธิภาพโดยนำ เทคโนโลยี ที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดการอีกทั้งพัฒนาห้องสมุดให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงตอบสนองต่อสังคมยุคดิจิทัล รองรับ กับการศึกษาในศตวรรษที่ 21 มีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. พัฒนาห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ให้เป็นแหล่งข้อมูลที่ทันสมัย เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ และสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน บุคลากรในโรงเรียน ชุมชนและประชาชนทั่วไป 2. จัดหาทรัพยากรสารสนเทศที่มีคุณภาพ เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรสอดคล้อง กับนโยบายของโรงเรียน ตรงตามความต้องการ ความสนใจของผู้เรียนและผู้เข้าใช้บริการ 3. ให้บริการทรัพยากรสารสนเทศทุกประเภท ทุกรูปแบบอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้ใช้ได้แสวงหา ความรู้อย่างกว้างขวาง นำ ไปสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ 4. พัฒนาระบบห้องสมุดดิจิทัล สร้างข้อมูล การจัดเก็บ การค้นหา และการเผยแพร่ผ่านระบบเครือข่าย ให้มีประสิทธิภาพและทันสมัย เพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 5. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน บูรณาการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนให้สอดคล้องกับ การจัดการเรียนการสอน โดยสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียน เป็นผู้ใฝ่รู้รักการอ่าน รักการค้นคว้าสามารถแสวงหา ความรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง จากแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน 6. จัดหาแหล่งเรียนรู้เพื่อบริการชุมชนและเผยแพร่ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้แก่นักเรียน ครูและ บุคลากรทั่วไป ได้ใช้ประโยชน์ในการศึกษาค้นคว้า เพื่อนำความรู้ไปพัฒนาคุณภาพชีวิต 7. นิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล พัฒนา ปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง จัดทำ รายงานสรุปผล การดำ เนินงานห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ 8. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 37 ไม่ผ่าน ผ่าน จัดทำแผนงานโครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพ บุคลากรในโรงเรียน วิเคราะห์บริบท ของโรงเรียน พัฒนาห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ภายใน จัดหาทรัพยากรสารสนเทศ สอดคล้องกับ หลักสูตรการเรียนการสอน จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและกิจกรรมพิเศษต่าง ๆ ไม่พึงพอใจ/ปรับปรุงและพัฒนา บริการทรัพยากรสารสนเทศ / แหล่งเรียนรู้อื่น ส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ภายใน/ภายนอกและเผยแพร่ นิเทศ/กำกับ ติดตาม ประเมิน 99999 ความพึงพอใจ 105. งานหองสมุดและพัฒนาแหลงเรียนรู แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการงานหองสมุดและพัฒนาแหลงเรียนรู จัดทำรายงานสรุปประเมินผลการดำเนินงาน 505 งานประกัน คุณภาพการศึกษา

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 38 106. งานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กำกับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน งานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กำกับคุณภาพมาตรฐานการจัดการเรียนการสอน เป็นงานที่ช่วยส่งเสริม และพัฒนางานของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการงานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กำกับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 2. วางแผนโครงสร้างการดำ เนินงานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กำกับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 3. แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กำกับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 4. ให้ความรู้ข้อมูลข่าวสารด้านการนิเทศการเรียนการสอนและการจัดทำ แผนการเรียนรู้เพื่อให้เกิด ประโยชน์ต่อผู้เรียน และการพัฒนาครู 5. บริการข่าวสาร ข้อมูลและการดำ เนินงาน 6. ดำ เนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน โดยมีกระบวนการดังนี้ 6.1 ครูผู้สอนจัดทำ หน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่รับผิดชอบ 6.2 ครูนิเทศประจำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ตรวจสอบคุณภาพของหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและ แผนการจัดการเรียนรู้ 6.3 พิจารณาผลและให้การนิเทศ 1) ผลการตรวจสอบคุณภาพไม่เป็นไปตามแบบตรวจสอบคุณภาพ โดยพิจารณาความสอดคล้อง กับการจัดการเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้และองค์ประกอบอื่น หากมีข้อบกพร่อง มีข้อแก้ไข หรือเพิ่มเติม ให้ดำ เนินการปรับปรุง แก้ไขและพัฒนา โดยครูนิเทศให้การนิเทศ ให้คำแนะนำแบบกัลยาณมิตร 2) ผลการตรวจสอบคุณภาพไม่เป็นไปตามแบบตรวจสอบคุณภาพ โดยพิจารณาความสอดคล้อง กับการจัดการเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้และองค์ประกอบอื่น หากไม่มีข้อบกพร่อง ไม่มีการ มีข้อแก้ไขหรือเพิ่มเติม ให้ดำ เนินการต่อไปลำดับต่อไป 6.4 ครูผู้สอน ครูนิเทศ และหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ ลงนามผลการตรวจสอบคุณภาพ ฯ และ รวบรวมทุกรายวิชานำส่งต่อหัวหน้างานนิเทศ ฯ 6.5 หัวหน้างานนิเทศฯดำ เนินการตรวจสอบคุณภาพและลงนาม เพื่อเสนอต่อรองผู้อำ นวยการโรงเรียน กลุ่มบริหารวิชาการ 6.6 รองผู้อำ นวยการโรงเรียน กลุ่มบริหารวิชาการ ดำ เนินการตรวจสอบคุณภาพและลงนาม เพื่อเสนอ ต่อผู้อำ นวยการโรงเรียน 6.7 ผู้อำ นวยการโรงเรียนพิจารณาลงนามอนุมัติใช้หน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัด การเรียนรู้ 6.8 ครูผู้สอน ดำ เนินการจัดการเรียนการสอนตามโครงสร้างรายวิชา 6.9 ครูนิเทศประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ นิเทศการจัดการเรียนรู้ 6.10 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ รวบรวมผลการนิเทศ ฯ เสนอต่อหัวหน้างานนิเทศ ฯ 6.11 หัวหน้างานนิเทศ ฯ รวบรวมเสนอต่อรองผู้อำ นวยการโรงเรียนและผู้อำ นวยการโรงเรียน ลงนาม ตามลำดับ 7. กำกับ ติดตามผลการนิเทศ ให้คำแนะนำ 8. จัดทำ รายงานสรุปประเมินผลการดำ เนินงาน 9. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 39 ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามโครงสร้างรายวิชา นิเทศการจัดการเรียนรู้แบบกัลยาณมิตร รวบรวมผลการนิเทศ ฯ ผ่าน พิจารณาผล ครูนิเทศ ประจำกลุ่มสาระ ฯ ครูผู้สอน หัวหน้า กลุ่มสาระฯ หัวหน้า งานนิเทศ ฯ รองผู้อำนวยการ โรงเรียน ผู้อำนวยการ โรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน จัดทำหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่รับผิดชอบ ตรวจสอบคุณภาพหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ ดำเนินการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนา โดยครูนิเทศ ให้การนิเทศ ให้คำแนะนำ แบบกัลยาณมิตร ครูผู้สอน ครูนิเทศ และหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ฯ ลงนามผลการตรวจสอบ คุณภาพ ฯ และรวบรวมทุกรายวิชานำส่งต่อหัวหน้างานนิเทศ ฯ หัวหน้างานนิเทศ ฯ ดำเนินการตรวจสอบคุณภาพและลงนาม เพื่อเสนอต่อรองผู้อำนวยการโรงเรียน กลุ่มบริหารวิชาการ รองผู้อำนวยการโรงเรียน กลุ่มบริหารวิชาการ ดำเนินการตรวจสอบคุณภาพและลงนาม เพื่อเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนพิจารณาลงนามอนุมัติใช้หน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและ แผนการจัดการเรียนรู้ 106. งานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กํากับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน แตงตั้งคณะกรรมการงานนิเทศภายใน ตรวจติดตาม กํากับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน ไม่ผ่าน เสนอต่อรองผู้อำนวยการ ฯ เสนอต่อหัวหน้างานนิเทศ ฯ เสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียน ลงนาม

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 40 107. งานวิจัยพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา งานวิจัยพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเป็นงานที่ช่วยส่งเสริม สนับสนุนให้เกิดกระบวนการเสาะแสวงหา ความรู้ความจริง แนวคิดวิธีการหรือนวัตกรรม เพื่อนำ ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. จัดทำ โครงสร้างงานวิจัยพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำ เนินการจากทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3. วิเคราะห์สภาพปัญหาที่ควรพัฒนา วิเคราะห์และวิจัยการจัดการเรียนรู้ด้านวิชาการในภาพรวม 4. กำกับ นิเทศ ติดตามการจัดทำ งานวิจัยในชั้นเรียน 5. จัดเตรียมเอกสารและข้อมูลเอกสารด้านงานวิจัย ประชาสัมพันธ์การอบรมและสัมมนาเกี่ยวกับวิจัย 6. จัดหาอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีสื่อ รวบรวมบทความและวิจัยที่เกี่ยวข้องกับทางการศึกษา ผลงานทาง วิชาการจากครูชำ นาญการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญ และงานวิจัยทางการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา เพื่อให้ครูได้ศึกษา และพัฒนางานวิจัย 7. ตรวจประเมินผลงานวิจัยในชั้นเรียนโดยผู้เชี่ยวชาญให้ความรู้ให้ข้อเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง ให้งานวิจัย มีประสิทธิภาพ 8. จัดทำข้อมูลผลงานวิจัยในชั้นเรียนของครูทุกคน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และเผยแพรในผลงาน วิชาการ ของของครูและบุคลากรของโรงเรียน 9. สนับสนุนให้ครูทำ งานวิจัย และส่งผลงานเข้าร่วมแข่งขันงานวิจัยในระดับต่างๆพร้อมทั้งสนับสนุนให้ครู ส่งผลงานเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะตามลำดับขั้น 10. จัดทำ รายงานสรุปประเมินผลการดำ เนินงาน 11. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 41 107. งานวิจัยพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานวิจัยพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา จัดกิจกรรมเสริมความรู้ ด้านงานวิจัยกับครู และสร้างความตระหนัก ให้ความรู้ ประสบการณ์ ด้านงานวิจัยกับครู รวบรวมผลงานวิชาการ คศ.3,คศ.4, วิทยานิพนธ์, ป.โท/เอก กำหนดโครงสร้างงานวิจัย ส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมให้เกิดองค์ความรู้ในการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์และวิจัย การจัดการเรียนรู้ ด้านวิชาการในภาพรวม ในภาพรวม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดำเนินการวิจัยในชั้นเรียน กำกับ นิเทศ ติดตาม ตรวจประเมินผลงานวิจัยในชั้นเรียน ไม่ผ่าน รายงานผลการดำเนินงาน สร้างเครือข่ายและเผยแพร่ ผ่าน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 42 108. งานแนะแนวและการให้คำ ปรึกษา งานแนะแนวและการให้คำ ปรึกษาเป็นกระบวนการพัฒนาคนให้รู้จักตนเองอย่างถ่องแท้รู้จักความถนัด ความชอบ ความสนใจ ความสามารถ ภูมิหลังของตนเอง วิเคราะห์ตนเองได้ถูกต้อง รู้จักเลือกและตัดสินใจ ปรับตนเองได้อย่างเหมาะสมและสามารถดำ เนินชีวิตได้อย่างเป็นสุข เป็นกระบวนการที่ส่งเสริมให้บุคคล ได้มีบทบาทเต็มที่ในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพและสามารถจัดการกับชีวิตของตนเองได้อย่างฉลาด การจัดประสบการณ์ในการเรียนรู้ที่จะพัฒนาศักยภาพนั้น ต้องสอดคล้องกับสภาพแวดล้อม ความพร้อมในการ เรียนรู้ความถนัด ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน มีบทบาทหน้าที่ดังนี้ 1. จัดทำแผนงาน โครงการ กิจกรรมและปฏิทินปฏิบัติงานแนะแนวและการให้คำ ปรึกษา 2. จัดบริการแนะแนว 5 บริการ (บริการรวบรวมข้อมูล บริการสารสนเทศ บริหารให้คำ ปรึกษา บริการ จัดวางตัวบุคคล และบริการติดตามผล) 3. ดำ เนินการกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) 4. จัดการศึกษาแบบเรียนร่วม 5. จัดการเรียนการสอนรายวิชากิจกรรมแนะแนวตามแผนการจัดการเรียนรู้ 6. ดำ เนินการโครงงการนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา YC : Youth Counselor 7. ประสานงานร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกด้านสุขภาพจิต เช่น ศูนย์สุขภาพจิตที่ 13 เป็นต้น 8. ดำ เนินการประสานงานกับฝ่ายอื่นๆเพื่อให้นักเรียนได้รับประโยชน์จากกระบวนการแนะแนว เช่น สำ นักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ในการรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เข้าศึกษาต่อในระบบโควต้า รับตรง และTCAS เป็นต้น 9. ประสานงานกับงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและผู้เกี่ยวข้องเพื่อช่วยแก้ปัญหาด้านการเรียน และ ด้านพฤติกรรมของผู้เรียน 10. สรุปรายงานและประเมินผลการปฏิบัติงาน 11. งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 43 108. งานแนะแนวและการใหคําปรึกษา จัดบริการแนะแนว 5 บริการ จัดกิจกรรมแนะแนว ในชั้นเรียน ประสานงานร่วมมือกับ หน่วยงานภายนอก ด้านสุขภาพจิต ดำเนินการกองทุนเงินให้กู้ยืม เพื่อการศึกษา (กยศ.) ดำเนินการโครงงการนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา YC : Youth Counselor จัดการศึกษาแบบเรียนร่วม แต่งตั้งคณะกรรมการงานแนะแนวและการให้คำปรึกษา หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ปรับปรุง และพัฒนา จัดทำรายงานสรุป ประเมินผลการดำเนินงาน เสนอแผนการดำเนินงาน / โครงการ ดำเนินงาน/โครงการ ประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์บริบท ของโรงเรียน ผ่าน ไม่ผ่าน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 44 109. งานวิเทศสัมพันธ์และศูนย์ประสานงาน เอเอฟเอส เขต กรุงเทพฯเหนือ งานวิเทศสัมพันธ์และศูนย์ประสานงานเอเอฟเอส เขตกรุงเทพฯ เหนือ มีลักษณะหน้าที่การปฏิบัติงาน เกี่ยวกับการติดต่อประสานงานกับสถาบันการศึกษา หน่วยงาน องค์กร ผู้เชี่ยวชาญ หรือเจ้าหน้าที่ทั้งในและ ต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับโครงการแลกเปลี่ยนและการศึกษาต่อต่างประเทศ รวมถึงการดำ เนินการรับสมัคร จัดสอบ ดูแล ติดตามและประสานงานโครงการนักเรียนแลกเปลี่ยนเอเอฟเอส กับเอเอฟเอสประเทศไทย ทั้งในรูปแบบของ Sending (การส่งนักเรียนไปแลกเปลี่ยน) และ Hosting (การรับเป็นครอบครัวอุปถัมภ์) และปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ดังนี้ 1. เรียนรู้และศึกษาปัจจัยที่สนับสนุนงานงานวิเทศสัมพันธ์และศูนย์ประสานงานเอเอฟเอส เขตกรุงเทพฯ เหนือ 2. วางแผน และจัดทำแผนการดำ เนินงาน 3. เสนอแผนงาน เพื่อขออนุมัติ 4. สร้างความร่วมมือกับต่างประเทศ 4.1 สร้างและพัฒนาความร่วมมือทางวิชาการกับสถาบันการศึกษาในต่างประเทศระดับมัธยมศึกษา ตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 4.2 ส่งเสริมบุคลากรในฝ่ายงานและนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพด้านวิชาการร่วมกับองค์กร ทั้งในและต่างประเทศเพื่อยกระดับคุณภาพสถานศึกษา 4.3 ให้คำ ปรึกษาแก่บุคลากรและนักเรียนในการเดินทางไปต่างประเทศ ทั้งก่อนเดินทางและหลังจาก กลับมาจากต่างประเทศ 4.4 ส่งเสริมการทำข้อตกลงทางวิชาการกับโรงเรียนในต่างประเทศเพื่อให้กิจกรรมทางวิชาการสอดคล้อง กับ MOU ที่เป็นไปตามบันทึกข้อตกลง 4.5 จัดงานปฐมนิเทศและปัจฉิมนิเทศแก่นักเรียนโครงการแลกเปลี่ยนต่างประเทศทุกโครงการ 4.6 ให้ความร่วมมือกับฝ่ายงานประชาสัมพันธ์ในโรงเรียนในการต้อนรับนักเรียน นักศึกษาคณะครูและ เจ้าหน้าที่จากต่างประเทศ รวมทั้งประสานงานกับงานวิเทศบรรณกิจ เพื่ออำ นวยความสะดวก ให้แก่ผู้มาเยือน 5. พัฒนาทักษะภาษาสากล 5.1 ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารด้านการศึกษา ในด้านการศึกษาต่อต่างประเทศ และ รวมถึงทุนการศึกษาต่อต่างประเทศสำ หรับนักเรียน 5.2 สนับสนุนและส่งเสริมนักเรียนเกี่ยวกับการไปแลกเปลี่ยน หรือการศึกษาต่อในต่างประเทศ 6. ประสานงานกับศูนย์ประสานงานเอเอฟเอสประเทศไทยในฐานะเป็นศูนย์ประสานงานเอเอฟเอส เขต กรุงเทพฯ เหนือ 6.1 ประชาสัมพันธ์และดำ เนินการรับสมัคร รวมถึงการจัดสอบทั้งข้อเขียนและการสัมภาษณ์โครงการ นักเรียนแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม เอเอฟเอส ทุกรอบและทุกโครงการ 6.2 ประสานงานกับอาสาสมัครจากโรงเรียนในเขตเอเอฟเอสกรุงเทพฯเหนือเพื่อส่งเสริมและสนับสนุน การดำ เนินการของแต่ละโรงเรียน

Bodindecha (Sing Singhaseni) School Job Description / Flow Chat 45 6.3 ส่งเสริมและเชิดชูเกียรติโดยดำ เนินการคัดเลือกอาสาสมัครดีเด่น และอาสาสมัคร ที่เกษียณอายุราชการ 6.4 ติดตาม ดูแล ประสานงานกับเจ้าหน้าที่ผู้ดูแลโครงการแลกเปลี่ยนจากกระทรวงศึกษาธิการในกรณี นักเรียนที่มีปัญหาระหว่างไปแลกเปลี่ยนที่ต่างประเทศ 6.5 ประสานงานกับศูนย์เอเอฟเอสอื่นๆ ทั้งในเรื่อง Sending (การส่งนักเรียนไปแลกเปลี่ยน) และ Hosting (การรับเป็นครอบครัวอุปถัมภ์) 7. ดำ เนินการงานสารสนเทศ 7.1 ให้ความร่วมมือกับงานทะเบียน ในการตรวจสอบเอกสารผลการเรียนให้สอดคล้องกับผลการเรียน ในโรงเรียนที่สามารถรับรองผลจากต่างประเทศได้