แผนการสอนวิชาการใช้โปรแกรมสำนักงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน รหัสวิชา ว23211 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ผู้สอน ชื่อ นางสาวศิริพร สายสี ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

วิสัยทัศน์โรงเรียนราษีไศล (Vision) “ผู้เรียนมีคุณภาพตามหลักสูตร ครูจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมที่หลากหลายภายใต้การบริหารจัดการศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” พันธกิจ (Mission) 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ทักษะสมรรถนะที่จำเป็นตามหลักสูตร เป็นพลเมืองที่ดีและอยู่ในสังคม ได้อย่างมี ความสุข 2. ส่งเสริมศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพด้วยนวัตกรรมโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย เป้าประสงค์(Goals) 1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา 2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา 3. ครูจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ครูจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ด้วยนวัตกรรมที่หลากหลาย 5. มีระบบสาธารณูปโภคที่มีคุณภาพ 6. มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 7. บริหารจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย 8. นักเรียนมีศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) 9. นักเรียนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิต สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์ อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มี ประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการ ตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทัน กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อ ตนเองและผู้อื่น

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักท้องถิ่นและความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ

วิสัยทัศน์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้เรียนมีคุณภาพด้วยการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ 1. พัฒนาหลักสูตรให้ตอบสนองความต้องการของนักเรียนและชุมชน 2. ออกแบบการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย นักเรียนมีส่วนร่วมเน้นการคิดวิเคราะห์ 3. ผลิตสื่อการสอนเพื่อใช้ในการจัดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย 4. จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลายตรงตามสภาพจริง 5. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ทักษะในการปฏิบัติงานเพื่อใช้ในการดำรงชีวิตที่หลากหลายและ เตรียมความพร้อมเพื่อเข้าสู่อาชีพเมื่อจบการศึกษา 6. ศึกษาอบรมเกี่ยวกับเทคนิคและวิธีการสอนแบบต่าง ๆ 7. จัดทำงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 8. วิเคราะห์ข้อสอบ O-NET ว่าตรงกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดใด 9. ติวเข้ม เตรียมความพร้อมสอบ ONET 10. สอนซ่อม เสริมนักเรียนอ่อน และ เก่ง ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 *** ผลการเรียน 0 , ร , มส. ไม่เกินร้อยละ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 2.65(กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) เป้าประสงค์(Goals) 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับ 3-4 ร้อยละ 70 2. นักเรียนมีผลการประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 80 3. นักเรียนมีทักษะการดำรงชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข ระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 80 4. นักเรียนสามารถอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนสื่อความในระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 70 5. นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญ 5 สมรรถนะ (ตามหลักสูตรฯ 2551) ▪ ความสามารถในการสื่อสาร อยู่ในระดับดี ร้อยละ 80 ▪ ความสามารถในการคิด อยู่ในระดับดี ร้อยละ 80 ▪ ความสามารถในการแก้ปัญหา อยู่ในระดับดี ร้อยละ 80 ▪ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต อยู่ในระดับดี ร้อยละ 85 ▪ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี อยู่ในระดับดี ร้อยละ 85 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ดังนี้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิถีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์การคิดอย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเอง และสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ไขปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตประจำวันการเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วย การสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสมการ ปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเอง และสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว23211 รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการใช้โปรแกรมสำนักงาน สร้างงานกราฟิกอย่างง่ายๆ สร้างเอกสารต่างๆสร้างตารางคำนวณและ แผนภูมิ สร้างงานนำเสนอ มีการประกอบภาพกราฟิกจัดรูปแบบที่สวยงามและมีความคิดสร้างสรรค์การติดต่อสื่อสาร ในสำนักงานในระดับที่สามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยปฏิบัติ การสร้างงานกราฟิกอย่างง่ายๆ สร้างเอกสารต่างๆ สร้างตารางคำนวณและแผนภูมิสร้างงาน นำเสนอ ประกอบภาพกราฟิกที่มีความคิดสร้างสรรค์และสวยงาม ปฏิบัติการการติดต่อสื่อสารในสำนักงาน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการใช้โปรแกรมสำนักงานสามารถสร้างงานกราฟิกอย่างง่ายๆ สร้างเอกสารต่างๆสร้างตารางคำนวณและแผนภูมิ สร้างงานนำเสนอที่มีความสวยงามมีความคิดสร้างสรรค์และถูกต้อง ตามรูปแบบของงาน รวมทั้งการติดต่อสื่อสารได้อย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ 2. มีทักษะในการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เพื่อสร้างเอกสารสิ่งพิมพ์ ในระดับที่สามารถนำไปใช้งานได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 3. มีทักษะในการใช้โปรแกรมตารางทำงาน เพื่อสร้างตารางทำงานและแผนภูมิ ในระดับที่สามารถนำไปใช้ งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. มีทักษะในการใช้โปรแกรมนำเสนอ เพื่อสร้างงานนำเสนอ ในระดับที่สามารถนำไปใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 5. มีทักษะในการใช้โปรแกรมติดต่อสื่อสาร เพื่อติดต่อสื่อสารในสำนักงานได้ ในระดับที่สามารถนำไปใช้งานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวิชา ว23211 รายวิชาการใช้โปรแกรมสำนักงาน สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค 1 ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการ ทำงานและ ความสำคัญของ สำนักงานอัตโนมัติ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ หลักการทำงานและ ความสำคัญของสำนักงาน อัตโนมัติ 1 4 10 4 5 19 2 ทักษะในการใช้ โปรแกรม ประมวลคำ ทักษะในการใช้โปรแกรม ประมวลคำ เพื่อสร้าง เอกสารสิ่งพิมพ์ ในระดับที่ สามารถนำไปใช้งานได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 2 8 10 8 5 23 3 ทักษะในการใช้ โปรแกรมตาราง ทำงาน เพื่อสร้าง ตารางทำงานและ แผนภูมิ ทักษะในการใช้โปรแกรม ตารางทำงาน เพื่อสร้าง ตารางทำงานและแผนภูมิ ใน ระดับที่สามารถนำไปใช้งาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3 10 10 8 5 23 กลางภาค 2 - 20 - - 4 ทักษะในการใช้ โปรแกรมนำเสนอ เพื่อสร้างงานนำเสนอ ทักษะในการใช้โปรแกรม นำเสนอ เพื่อสร้างงาน นำเสนอ ในระดับที่สามารถ นำไปใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 4 10 10 - 10 20 5 ทักษะในการใช้ โปรแกรม ติดต่อสื่อสาร เพื่อ ติดต่อสื่อสารใน สำนักงาน ทักษะในการใช้โปรแกรม ติดต่อสื่อสาร เพื่อ ติดต่อสื่อสารในสำนักงานได้ ในระดับที่สามารถนำไปใช้ งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 4 10 - 5 15 ปลายภาค 2 - - 30 - รวม 40 50 20 30 100

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ ว23211 รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต จำนวน ชั่วโมง ผลการเรียนรู้ มาตรฐาน การ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด อัตราส่วนคะแนน ผลการ รวม เรียนรู้ กลาง ภาค ปลาย ภาค 4 ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงาน และความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ 1 10 4 5 19 8 มีทักษะในการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เพื่อสร้างเอกสารสิ่งพิมพ์ ในระดับที่สามารถ นำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2 10 8 5 23 10 มีทักษะในการใช้โปรแกรมตารางทำงาน เพื่อ สร้างตารางทำงานและแผนภูมิ ในระดับที่ สามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3 10 8 5 23 สอบกลางภาค - - - - 10 มีทักษะในการใช้โปรแกรมนำเสนอ เพื่อสร้าง งานนำเสนอ ในระดับที่สามารถนำไปใช้งาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4 10 - 10 20 4 มีทักษะในการใช้โปรแกรมติดต่อสื่อสาร เพื่อ ติดต่อสื่อสารในสำนักงานได้ ในระดับที่ สามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 10 - 5 15 สอบปลายภาค - - - - รวม 50 20 30 100

อัตราส่วนการวัดผลประเมินผล คะแนนรวมทั้งสิ้น 100 คะแนน อัตราคะแนนระหว่างภาค : คะแนนสอบปลายภาค 70 : 30 การวัดผล คะแนน หน่วยที่ 1 สำนักงานอัตโนมัติ 10 หน่วยที่ 2 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ 10 หน่วยที่ 3 การใช้โปรแกรมตาราง/คำนวณ 10 หน่วยที่ 4 การใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนองาน 10 หน่วยที่ 5 การใช้โปรแกรมติดต่อสื่อสารในสำนักงาน 10 รวมคะแนนรายหน่วย 50 คะแนนกลางภาค 20 คะแนนปลายภาค 30 รวมคะแนน 100

การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ว23211 รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต หน่วยการเรียนรู้ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลาเรียน(ชั่วโมง) 1 สำนักงานอัตโนมัติ 4 2 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ 8 3 การใช้โปรแกรมตาราง/คำนวณ 10 4 การใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนองาน 10 5 การใช้โปรแกรมติดต่อสื่อสารในสำนักงาน 4 กลางภาค 2 ปลายภาค 2 รวม 40

โครงสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ ว23211 รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ เวลาเรียน (ชั่วโมง) 1 สำนักงานอัตโนมัติ รวม 4 ชั่วโมง แผนที่ 1 เรื่อง หลักการทำงานและความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ 2 แผนที่ 2 เรื่อง อุปกรณ์ของสำนักงานอัตโนมัติ 2 2 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ รวม 8 ชั่วโมง แผนที่ 3 เรื่องการเรียกใช้งานและส่วนประกอบโปรแกรม Microsoft Word 2 แผนที่ 4 เรื่อง การสร้างและกำหนดคุณสมบัติเอกสาร 1 2 แผนที่ 5 เรื่อง การสร้างและกำหนดคุณสมบัติเอกสาร 2 2 แผนที่ 6 เรื่อง การสร้างปกเอกสารจากโปรแกรม Microsoft Word 2 3 การใช้โปรแกรมตาราง/ คำนวณ รวม 6 ชั่วโมง แผนที่ 7 เรื่อง การเรียกใช้งานและส่วนประกอบโปรแกรม Microsoft Excel 2 แผนที่ 8 เรื่อง เทคนิคการคำนวณในโปรแกรม Microsoft Excel 2 แผนที่ 9 เรื่อง การสร้างบัญชีรายรับ-รายจ่ายโดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel 2 สอบกลางภาค 2 3 การใช้โปรแกรมตาราง/ คำนวณ รวม 4 ชั่วโมง แผนที่ 10 เรื่อง การสร้างกราฟวงกลมและกราฟแท่งในโปรแกรมMicrosoft Excel 2 แผนที่ 11 เรื่อง การสร้างเกมในโปรแกรม Microsoft Excel 2 4 การใช้โปรแกรมสร้างงาน นำเสนองาน รวม 10 ชั่วโมง แผนที่ 12 เรื่อง การเรียกใช้งานและส่วนประกอบโปรแกรม Microsoft Power Point 2 แผนที่ 13 เรื่อง การสร้างและจัดการสไลด์ 2 แผนที่ 14 เรื่อง การใส่ข้อความ แทรกรูปภาพและรูปร่าง 2 แผนที่ 15 เรื่อง การกำหนดการเคลื่อนไหว เสียง และการสร้างจุดเชื่อมโยง 2 แผนที่ 16 เรื่อง การสร้าง Infographic จากโปรแกรมสร้างงานนำเสนอ 2 5 การใช้โปรแกรมติดต่อสื่อสาร ในสำนักงาน รวม 4 ชั่วโมง แผนที่ 17 เรื่อง เทคโนโลยีสำหรับสำนักงานอัตโนมัติ 2 แผนที่ 18 เรื่อง การติดต่อสื่อสารโดยใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 2 สอบปลายภาค 2 รวม 40

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน รหัสวิชา ว23211 มัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง สำนักงานอัตโนมัติ เวลา 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องหลักการทำงานและความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ เวลา 2 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวศิริพร สายสี สอนวันที่……..…...เดือน…………………พ.ศ………… _________________________________________________________________________ 1. ผลการเรียนรู้ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ 2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) สำนักงานอัตโนมัติ หมายถึง วิธีการนำคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์สำนักงานมาเชื่อมโยงกันด้วยระบบสื่อสาร ข้อมูล เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานในสำนักงานสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างรวดเร็วและสะดวกสบาย ทั้งในด้านการผลิต และการเรียกค้นเอกสาร การประมวลผลข้อมูล การติดต่อสื่อสารระหว่างผู้ปฏิบัติงานทั้งภายในและภายนอก สำนักงาน และจัดงานนัดหมาย การประชุม และการตัดสินใจ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของสำนักงานอัตโนมัติและวัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงานอัตโนมัติได้ 2. สรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติได้ 4.สาระการเรียนรู้(K) - ความหมายของสำนักงานอัตโนมัติ - ความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ - ข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติ - วัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงานอัตโนมัติ 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (C) 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

7. กิจกรรมการเรียนรู้ การจัดเตรียม 1. ใบกิจกรรม เรื่อง หลักการทำงานและความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 3. แบบประเมินการทำงานกลุ่ม ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูสนทนาเกี่ยวกับความหมายสำนักงาน จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายว่า นักเรียนคิดว่า สำนักงาน หมายถึงอะไร (แนวคำตอบ สำนักงาน คือ สถานที่ที่ใช้สำหรับปฏิบัติงานในด้านเอกสาร หนังสือหรือข้อมูลข่าวสาร สำนักงานถือเป็นเสมือนหัวใจและมันสมองของ การบริหารงานทั่ว ๆ ไปในวงราชการ เอกชน และรัฐวิสาหกิจ สำนักงานเป็นศูนย์รวมของการบริหารงานด้านต่าง ๆ เช่น งานสารบรรณ งานบัญชี) 2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด (คำถามกระตุ้นความคิด: นักเรียนคิดว่าโปรแกรมใดบ้างสามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติงานในสำนักงานได้) ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. นักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถคือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน จากนั้นให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาใบความรู้และสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมตามประเด็นต่อไปนี้ 1) ความหมายของสำนักงานอัตโนมัติ 2) ความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ 3) วัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงานอัตโนมัติ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันหาคำตอบตามประเด็นต่อไปนี้ - สรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติ 3. สมาชิกแต่ละกลุ่มผลัดกันอธิบายความรู้ที่ได้ศึกษา และอภิปรายแลกเปลี่ยนคำตอบตามประเด็นที่ครูถามข้างต้น จนสรุปคำตอบตามมติของกลุ่ม 4. ครูสุ่มตัวแทนกลุ่มอธิบายคำตอบตามประเด็นสรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติหน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้องและอธิบายเพิ่มเติมในส่วนที่ยังมีข้อบกพร่องอยู่ ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป 1.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความหมายของสำนักงานอัตโนมัติและวัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงาน อัตโนมัติ 2.นักเรียนทุกคนทำใบงานที่ เรื่อง หลักการทำงานและความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ เสร็จแล้วครูและนักเรียน ร่วมกันเฉลยคำตอบของใบงาน

8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การวัด 1. อธิบายความหมายของ สำนักงานอัตโนมัติและ วัตถุประสงค์ของการจัด สำนักงานอัตโนมัติได้ 2. สรุปข้อดีและข้อเสียของ ระบบสำนักงานอัตโนมัติได้ 1.ตรวจคำตอบจากใบ กิจกรรม เรื่อง สำนักงาน อัตโนมัติ 2.สังเกตพฤติกรรมการมี ส่วนร่วมในชั้นเรียน 3.ประเมินการทำงานกลุ่ม -ใบกิจกรรม เรื่อง สำนักงาน อัตโนมัติ -แบบสังเกตพฤติกรรมการมี ส่วนร่วมในชั้นเรียน -แบบประเมินการทำงานกลุ่ม - ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วน ร่วมในชั้นเรียนและแบบประเมิน การทำงานกลุ่ม คะแนน 8-9 ระดับ ดี คะแนน 5-7 ระดับ พอใช้ คะแนน 3-4 ระดับ ปรับปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง 9. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) 1. ใบกิจกรรม เรื่อง สำนักงานอัตโนมัติ 10. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 10.1 สื่อการเรียนรู้ 1. http:// sites.google.com/site/mikemild456/khwam-sakhay-khxng-sanakngan-xatnomati 2. หนังสือเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 10.2 แหล่งเรียนรู้ 1. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์/Search Engine เช่น google.com ลงชื่อ ...........................................................ผู้สอน (นางสาวศิริพร สายสี) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ...............-............... วันที่ .............................................................

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ………………………..……………………..…… (นายชัยวัฒน์ พรหมมา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระฯ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)............................................................ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)............................................................... (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล วันที่.................................................................

สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการสอนนักเรียนทั้งหมด ......... คน สามารถเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ตามแผนการจัดการเรียนรู้นี้ จำนวน .......... คน มีผลคะแนนการทดสอบอยู่ใน เกณฑ์ดีมาก ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. เกณฑ์พอใช้ ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. เกณฑ์ปรับปรุง ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. โดยมีผลการจัดกิจกรรมด้านต่าง ๆ ดังนี้ 1. ด้านความรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอื่นๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ........................................................... (นางสาวศิริพร สายสี) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ............-................. วันที่ .............................................................

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... . (ลงชื่อ) ………………………..……………………..…… (นายชัยวัฒน์ พรหมมา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระฯ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. (ลงชื่อ)............................................................ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ วันที่.............................................................. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. (ลงชื่อ)............................................................... (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล วันที่.................................................................

ใบกิจกรรม เรื่อง สำนักงานอัตโนมัติ คำชี้แจง ให้นักเรียนอธิบายความหมาย ความสำคัญ และสรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติ 1) สำนักงานอัตโนมัติ หมายถึงอะไร ตอบ 2) สำนักงานอัตโนมัติมีความสำคัญอย่างไร ตอบ 3) วัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงานอัตโนมัติ ตอบ 1. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............

สรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติ ข้อดีระบบสำนักงานอัตโนมัติ ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ข้อเสียระบบสำนักงานอัตโนมัติ ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. สมาชิกในกลุ่ม 1. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............ 2. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............ 3. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............ 4. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............

เฉลยใบกิจกรรม เรื่อง สำนักงานอัตโนมัติ คำชี้แจง ให้นักเรียนอธิบายความหมาย ความสำคัญ และสรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติ 1) สำนักงานอัตโนมัติ หมายถึงอะไร ตอบ สำนักงานอัตโนมัติ หมายถึง วิธีการนำคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์สำนักงานมาเชื่อมโยงกันด้วย ระบบสื่อสารข้อมูล เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานในสำนักงานสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างรวดเร็วและสะดวกสบาย ทั้งใน ด้านการผลิต และการเรียกค้นเอกสาร การประมวลผลข้อมูล การติดต่อสื่อสารระหว่างผู้ปฏิบัติงานทั้งภายในและ ภายนอกสำนักงาน และจัดงานนัดหมาย การประชุม และการตัดสินใจ 2) สำนักงานอัตโนมัติ มีความสำคัญอย่างไร ตอบ 1. ความสำคัญต่อการแก้ปัญหาการปฏิบัติงานในสำนักงานบางแห่งอาจจะมีปัญหาได้หลายอย่างด้วยกัน ปัญหาที่เกิดขึ้นอาจจะเป็นปัญหาเกี่ยวกับบุคลากรผู้ปฏิบัติงาน ปัญหาเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือไม่พอเพียง ต่อการใช้งาน ปัญหาในด้านการสื่อสาร ฯลฯ หัวหน้าสำนักงานหรือผู้บริหารสำนักงานจะต้องคอยสังเกตปัญหา เหล่านี้และหาทางขจัดปัดเป่าไม่ให้เกิดปัญหาขึ้น 2. ความสำคัญต่อการสร้างขวัญและกำลังใจพนักงานในบริษัท หรือองค์กรนั้นเกิดความภาคภูมิใจ ที่ สำนักงานของตนเองทันสมัย สามารถติดต่อสื่อสารกันได้อย่างรวดเร็ว ผู้บริหารมีข้อมูลหลักฐานในการตัดสินใจ พนักงานมีความพึงพอใจในการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบการปฏิบัติงานหลายอย่างในสำนักงานจำเป็นจะต้องระดม บุคลากรมาร่วมกันทำงานอย่างเข้มแข็ง 3) วัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงานอัตโนมัติ ตอบ 1. เป็นเครื่องมืออำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานต่างๆ ของสำนักงานให้มีความสะดวก เป็นระบบ ต่อเนื่อง มีรูปแบบที่ชัดเจนเป็นมาตรฐานสากล 2. ช่วยลดเวลาการจัดการงานในสำนักงานลง 3. ช่วยลดค่าใช้จ่ายการปฏิบัติงาน สำนักงานลง ในด้านแรงงาน เครื่องมือ สถานที่จัดเก็บเอกสาร 4. เพิ่มความสะดวกในการสืบค้นข้อมูล และการบูรณาการข้อมูลจากแหล่งต่างๆ ภายใต้เงื่อนไขที่ เปลี่ยนแปลงได้ไม่คงที่ 5. เพิ่มโอกาสในการแข่งขันกับคู่แข่งขัน 6. ปรับปรุงวิถีปฏิบัติสำนักงานเป็นแบบโลกาวิวัฒน์หรือสำนักงานแบบเทียม (Virtual office)

แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน โดยใช้เกณฑ์การประเมินที่กำหนด ที่ ชื่อ- สกุล รายการสังเกต รวม (9) ระดับ สรุปผลการ ประเมิน การซักถาม และร่วม แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม ความร่วมมือ ในการทำ กิจกรรม ผ่าน ไม่ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ ...........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวศิริพร สายสี)

เกณฑ์การให้คะแนน แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน รายการสังเกต ระดับคะแนน 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ควรปรับปรุง) 1.การซักถามและร่วม แสดงความคิดเห็น มีการซักถามปัญหาและ ร่วมแสดงความคิดเห็น อย่างสม่ำเสมอ มีการซักถามปัญหาหรือ ร่วมแสดงความคิดเห็นเป็น ครั้งคราว ไม่ซักถามและไม่ร่วมแสดง ความคิดเห็น 2.การตอบคำถาม ตอบคำถามอย่างสม่ำเสมอ ตอบคำถามแต่ไม่สม่ำเสมอ ไม่มีการตอบคำถาม 3.ความร่วมมือในการทำ กิจกรรม ให้ความร่วมมือในการทำ กิจกรรมที่ครูกำหนดอย่าง สม่ำเสมอ ให้ความร่วมมือในการทำ กิจกรรมที่ครูกำหนดเป็น ครั้งคราว ไม่ให้ความร่วมมือในการ ทำกิจกรรมที่ครูกำหนด ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ดี 5-7 พอใช้ 3-4 ปรับปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง

แบบประเมินการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง ให้ผู้สอนประเมินการทำงานกลุ่ม โดยใช้เกณฑ์การประเมินที่กำหนด ที่ ชื่อ- สกุล รายการประเมิน รวม (9) ระดับ สรุปผลการ ประเมิน การแสดง และรับฟัง ความคิดเห็น การให้ ความ ร่วมมือ ความ รับผิดชอบ ผ่าน ไม่ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ ...........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวศิริพร สายสี)

เกณฑ์การให้คะแนน แบบประเมินการทำงานกลุ่ม รายการสังเกต ระดับคะแนน 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ควรปรับปรุง) 1.การแสดงและรับฟัง ความคิดเห็น แสดงความคิดเห็นและรับ ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น แสดงความคิดเห็นแต่ไม่รับ ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ไม่แสดงความคิดเห็น 2.การให้ความร่วมมือ ให้ความร่วมมือและ กระตือรือร้นในการทำงาน กลุ่ม ให้ความร่วมมือในการ ทำงานกลุ่มตามที่ได้รับ มอบหมาย ไม่ให้ความร่วมมือในการ ทำงานกลุ่ม 3.ความรับผิดชอบ ทำงานที่ได้รับมอบหมาย เสร็จทันเวลา ทำงานที่ได้รับมอบหมาย เสร็จไม่ทันเวลา ไม่ทำงานที่ได้รับ มอบหมาย ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ดี 5-7 พอใช้ 3-4 ปรับปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง

ใบความรู้เรื่อง สำนักงานอัตโนมัติ ความหมายของสำนักงานอัตโนมัติ สำนักงานอัตโนมัติ หมายถึง วิธีการนำคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์สำนักงานมาเชื่อมโยงกันด้วยระบบสื่อสารข้อมูล เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานในสำนักงานสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างรวดเร็วและสะดวกสบาย ทั้งในด้านการผลิต และการ เรียกค้นเอกสาร การประมวลผลข้อมูล การติดต่อสื่อสารระหว่างผู้ปฏิบัติงานทั้งภายในและภายนอกสำนักงาน และ จัดงานนัดหมาย การประชุม และการตัดสินใจ ความสำคัญของสำนักงานอัตโนมัติ สำนักงานอัตโนมัติส่วนใหญ่แล้วเป็นเรื่องของการนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในสำนักงาน ซึ่งมีความสำคัญกับงานต่างๆ ดังต่อไปนี้ 1. ความสำคัญต่อการแก้ปัญหาการปฏิบัติงานในสำนักงานบางแห่งอาจจะมีปัญหาได้หลายอย่างด้วยกัน ปัญหาที่เกิดขึ้นอาจจะเป็นปัญหาเกี่ยวกับบุคลากรผู้ปฏิบัติงาน ปัญหาเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติงานที่ไม่มีประสิทธิภาพหรือ เกิดความผิดพลาด ปัญหาเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือไม่พอเพียงต่อการใช้งาน ปัญหาในด้านการสื่อสาร ปัญหาเรื่องเอกสารสูญหาย ค้นหาไม่พบ ฯลฯ หัวหน้าสำนักงานหรือผู้บริหารสำนักงานจะต้องคอยสังเกตปัญหา เหล่านี้และหาทางขจัดปัดเป่าไม่ให้เกิดปัญหาขึ้น หรือมิฉะนั้นก็ต้องแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นให้หมดไปโดยไม่ส่งผลกระทบ ทางลบต่อองค์การ อาจจะกล่าวได้ว่าการแก้ปัญหาต่าง ๆ จะแก้ที่ระบบของข้อมูล แล้วนำมาวิเคราะห์ให้เป็นไปตาม เอกสารหลักฐานที่เป็นจริง 2. ความสำคัญต่อการสร้างขวัญและกำลังใจพนักงานในบริษัท หรือองค์กรนั้นเกิดความภาคภูมิใจ ที่สำนักงาน ของตนเองทันสมัย สามารถติดต่อสื่อสารกันได้อย่างรวดเร็ว ผู้บริหารมีข้อมูลหลักฐานในการตัดสินใจ พนักงานมี ความพึงพอใจในการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบการปฏิบัติงานหลายอย่างในสำนักงานจำเป็นจะต้องระดมบุคลากรมา ร่วมกันทำงานอย่างเข้มแข็งและบางครั้งเป็นงานที่นอกเหนือหน้าที่งานตามปกติ ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดคือ การจัด ประชุมภายในและการจัดประชุมขนาดใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับผู้เข้าร่วมประชุมจำนวนมากทั้งจากภายในและภายนอก หน่วยงาน การจัดประชุมภายในอาจจะเกิดขึ้นได้จากการที่หน่วยงานได้แต่งตั้งให้มีกรรมการดำเนินการเรื่องต่าง ๆ และเลขานุการของคณะกรรมการต้องจัดประชุมพนักงานทั้งหน่วยงาน การจัดสัมมนาวิชาการเพื่อถ่ายทอด เทคโนโลยีของหน่วยงานผู้อื่นรับทราบ หรือเพื่อเป็นการเสนอความคิดหรือเทคโนโลยีใหม่ หน่วยงานส่วนใหญ่ไม่ได้มี แผนกหรือบุคลากรที่ทำหน้าที่จัดประชุมโดยตรง ดังนั้นจึงต้องอาศัยบุคลากรอื่น ๆ ในสำนักงานมาช่วยกันจัดการ ประชุมและจำเป็นจะต้องกำหนดรายละเอียดการจัดประชุมให้ครบถ้วนเพื่อให้การจัดประชุมสำเร็จลุล่วงด้วยดี

สรุปข้อดีและข้อเสียของระบบสำนักงานอัตโนมัติ ในการจัดทำระบบสำนักงานอัตโนมัติจะมีทั้งผลดีและผลเสีย ซึ่งผู้บริหารจะต้องพิจารณาผลประโยชน์ที่จะได้รับเมื่อ ตัดสินใจดำเนินการพัฒนาระบบสำนักงานอัตโนมัติแล้วจะต้องพยายามตระหนักถึงปัญหาและหาทางแก้ไขไว้ ล่วงหน้าทั้งนี้เพื่อให้การดำเนินการบรรลุวัตถุประสงค์ได้ผลสำเร็จ ภายใต้เวลา ทรัพยากร งบประมาณ และ หมายกำหนดการของหน่วยงาน ข้อดี - ประหยัดสถานที่จัดเก็บเอกสาร - เพิ่มความสะดวก รวดเร็วในการจัดเก็บ รวบรวมค้นคว้าข้อมูล ข่าวสารของหน่วยงาน - ลดขั้นตอน/เจ้าหน้าที่ในการจัดทำสืบค้น สำเนาและการทำลายเอกสาร - ลดภารกิจในการเดินทางไปประชุมด้วยวิธีการเดิมมาเป็นการประชุมฝ่ายคอมพิวเตอร์ เป็นต้น - ลดปัญหาการจัดทำจัดเก็บเอกสารซ้ำซ้อนโดยใช้หลักการสำนักงานปราศจากเอกสาร (Paperless office/Turn around documentation) - สามารถช่วยในการตรวจสอบ ติดตาม สั่งงานได้อย่างสะดวกรวดเร็ว - ป้องกันการทุจริต - ช่วยสอบทาน เอกสาร การปฏิบัติงานได้โดยง่าย - ได้ข้อมูลรวดเร็วทันต่อความต้องการ - ข้อมูลที่ได้มีความถูกต้องมากขึ้น - เพิ่มประสิทธิภาพด้านการติดต่อสื่อสาร ข้อเสีย - การพัฒนาระบบสำนักงานอัตโนมัติต้องเกี่ยวข้องกับบุคคล/หน่วยงาน หลายฝ่าย การประสานงานประสาน ข้อมูลประสาน ข้อตกลงต้องใช้เวลาและความพยายามในการกำหนด เปลี่ยนแปลงแก้ไขให้ยอมรับ โดยส่วนรวม ค่อนข้างยากและใช้เวลา - การพัฒนาระบบงานต้องใช้เวลาอันยาวนาน ซึ่งเทคโนโลยีซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์เปลี่ยนแปลงไปตลอดเวลา - ต้องใช้เงิน งบประมาณ ทรัพยากรต่างๆ อย่างต่อเนื่องและยาวนาน อาจก่อให้เกิดผลกระทบต่อ สถานภาพ การเงิน แรงงานของหน่วยงานได้ - ข้อมูลที่รวมไว้เป็นหมวดหมู่ และบางส่วนกระจัดกระจายไปอยู่ที่หน่วยต่างๆ (Distributed database) เป็น เป้าหมายต่อการโจมตีเพื่อล้วงความลับ การควบคุม ความปลอดภัยของข้อมูลเป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึงในขั้นตอนการ ออกแบบ และกระทั่งขั้นตอนการปฏิบัติงานประจำ - ระบบการทำงานในระบบสำนักงานอัตโนมัติ จะเปลี่ยนวิถีปฏิบัติงานไปสู่วิธีการใหม่อาจต้องมี การฝึกอบรม ความรู้บุคลากรเปลี่ยนตำแหน่งงาน

วัตถุประสงค์ของการจัดสำนักงานอัตโนมัติ การจัดทำระบบสำนักงานอัตโนมัติจำเป็นต้องใช้เวลา ทรัพยากรมากมาย แต่หลายหน่วยงานก็มีความ คาดหวังที่จะพัฒนาองค์กรให้เป็นสำนักงานอัตโนมัติทั้งนี้เพื่อประโยชน์ดังนี้ 1. เป็นเครื่องมืออำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานต่างๆ ของสำนักงานให้มีความสะดวก เป็นระบบ ต่อเนื่อง มีรูปแบบที่ชัดเจนเป็นมาตรฐานสากล 2. ช่วยลดเวลาการจัดการงานในสำนักงานลง 3. ช่วยลดค่าใช้จ่ายการปฏิบัติงาน สำนักงานลง ในด้านแรงงาน เครื่องมือ สถานที่จัดเก็บเอกสาร 4. เพิ่มความสะดวกในการสืบค้นข้อมูล และการบูรณาการข้อมูลจากแหล่งต่างๆ ภายใต้เงื่อนไขที่ เปลี่ยนแปลงได้ไม่คงที่ 5. เพิ่มโอกาสในการแข่งขันกับคู่แข่งขัน 6. ปรับปรุงวิถีปฏิบัติสำนักงานเป็นแบบโลกาวิวัฒน์หรือสำนักงานแบบเทียม (Virtual office) คุณสมบัติของบุคลากรในสำนักงานอัตโนมัติ พนักงานสำนักงานมีหลายประเภท ต่างทำหน้าที่ของตนซึ่งอาจคล้ายคลึง หรือต่างกันก็ได้ พนักงาน สำนักงานทุกประเภทต้องมีคุณสมบัติต่อไปนี้ 1. พูดและเขียนภาษาไทยได้ดี 2. ใช้ตัวสะกดการันต์ได้ถูกต้อง 3. คิดเลขได้ถูกต้องและรวดเร็ว 4. ลายมือดี อ่านง่าย 5. ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี พนักงานในหน่วยงานบัญชี 1. รู้หลักการดำเนินการธุรกิจ 2. ใช้เครื่องบวกเลขและคำนวณเลขได้แคล่วคล่องและว่องไว 3. มีความรู้สึกรับผิดชอบอย่างสูงในงานที่ทำ 4. มีนิสัยการทำงานที่แม่นยำและมีระเบียบ 5. รู้จักตัดสินใจได้ถูกต้อง 6. รู้จักปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ 7. รู้จักรักษาความลับในงานที่ทำ 8. มีความรู้ดีในหลักบัญชี พนักงานในหน่วยเครื่องคำนวณเลข 1.ใช้เครื่องบวกเลขและคำนวณเลขได้คล่องแคล่วและว่องไว 2.รู้หลัดและวิธีดำเนินงานในสำนักงาน พนักงานในหน่วยรับเงินและจ่ายเงิน 1.รู้หลักเบื้องต้นในการดำเนินการธุรกิจ 2.ใช้เครื่องผ่านบัญชี 3.มีความซื่อสัตย์สุจริตอย่างแท้จริง พนักงานในหน่วยหนังสือ 1.พิมพ์ดีดเก่ง 2.เก็บเอกสารเป็น 3.ทำบัญชีเอกสารได้

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา การใช้โปรแกรมส านักงาน รหัสวิชา ว23211 มัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ส านักงานอัตโนมัติ เวลา 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ เวลา 2 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวศิริพร สายสี สอนวันที่……..…...เดือน…………………พ.ศ………… _________________________________________________________________________ 1. ผลการเรียนรู้ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการท างานและความส าคัญของส านักงานอัตโนมัติ 2. สาระส าคัญ (ความคิดรวบยอด) ภายในส านักงานย่อมมีเครื่องใช้ส านักงานต่าง ๆ ประกอบกันอยู่มาก ในอดีตต้องมีตู้เก็บเอกสาร เก็บ แฟ้มข้อมูล มีเครื่องคิดเลข กระดาษ ดินสอ การท างานก็มีแบบฟอร์มต่าง ๆ ที่ต้องกรอก ต้องประมวลผลหรือคิด ค านวณ การส่งเอกสารกระท าโดยเด็กส่งหนังสือ การสรุปผลหรือท ารายงานยุ่งยากเสียเวลา เช่น การสรุปยอดขาย หรือท าบัญชีต้องมีการกรอกข้อมูล คิดค านวณตัวเลขเป็นจ านวนมาก ปัจจุบันในส านักงานมีอุปกรณ์มาช่วยอ านวย ความสะดวกมากขึ้น รวดเร็ว และช่วยลดปัญหาข้อผิดพลาดได้ด้วย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จ าแนกประเภทของเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติได้ 2. บอกวิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในระบบส านักงานอัตโนมัติได้ 3. มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์สืบค้นข้อมูลได้ 4.สาระการเรียนรู้ - ประเภทของเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติ - ประโยชน์ที่ได้รับจากเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานอัตโนมัติ - วิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในระบบส านักงานอัตโนมัติ - วิธีควบคุมเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติ 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการท างาน 6. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน (C) 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

7. กิจกรรมการเรียนรู้ การจัดเตรียม 1. ใบกิจกรรม เรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ (ตามจ านวนผู้เรียน) 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ขั้นที่ 1 ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูตั้งประเด็นค าถามเพื่อทดสอบความรู้พื้นฐานของนักเรียนเกี่ยวกับอุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ เช่น - นักเรียนคิดว่า อุปกรณ์ใดบ้างที่สามารถท าไปใช้ในส านักงานได้ 2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ค าตอบกระตุ้นความคิด เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องโทรศัพท์โทรสาร เป็นต้น (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน ) ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. นักเรียนศึกษาใบความรู้และสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติดังนี้ - ประเภทของเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติ - ประโยชน์ที่ได้รับจากเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานอัตโนมัติ - วิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในระบบส านักงานอัตโนมัติ - วิธีควบคุมเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติ 2. นักเรียนท าใบงานเรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติเสร็จแล้วส่งครูตรวจสอบความถูกต้อง 3. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ 8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การวัด 1. จ าแนกประเภทของ เครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงาน อัตโนมัติได้ 2. บอกประโยชน์ที่ได้รับวิธี บ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ ส านักงานอัตโนมัติได้ 3. มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ สืบค้นข้อมูล 1.ตรวจค าตอบจากใบ กิจกรรม เรื่อง อุปกรณ์ ของส านักงานอัตโนมัติ 2.สังเกตพฤติกรรมการมี ส่วนร่วมในชั้นเรียน -ใบกิจกรรม เรื่อง อุปกรณ์ ของส านักงานอัตโนมัติ -แบบสังเกตพฤติกรรมการมี ส่วนร่วมในชั้นเรียน - ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการมี ส่วนร่วมในชั้นเรียน คะแนน 8-9 ระดับ ดี คะแนน 5-7 ระดับ พอใช้ คะแนน 3-4 ระดับ ปรับปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง

9. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) 1. ใบกิจกรรม เรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ 10. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 10.1 สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2. http://deesanit.blogspot.com/2014/01/blog-post_5.html 3. https://sites.google.com/site/cdhmayxilekthrxniksemail/khwam-hmay-khxng-cdhmay- xilekthrxniks 10.2 แหล่งเรียนรู้ 1. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์/Search Engine เช่น google.com ลงชื่อ ...........................................................ผู้สอน (นางสาวศิริพร สายสี) ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ...............-............... วันที่ .............................................................

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ………………………..……………………..…… (นายชัยวัฒน์ พรหมมา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระฯ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)............................................................ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)............................................................... (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล วันที่.................................................................

สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประจ าแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการสอนนักเรียนทั้งหมด ......... คน สามารถเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ตามแผนการจัดการเรียนรู้นี้ จ านวน .......... คน มีผลคะแนนการทดสอบอยู่ใน เกณฑ์ดีมาก ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. เกณฑ์พอใช้ ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. เกณฑ์ปรับปรุง ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. โดยมีผลการจัดกิจกรรมด้านต่าง ๆ ดังนี้ 1. ด้านความรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ด้านสมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอื่นๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ........................................................... (นางสาวศิริพร สายสี) ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ............-................. วันที่ .............................................................

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ...................................................... . (ลงชื่อ) ………………………..……………………..…… (นายชัยวัฒน์ พรหมมา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระฯ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................... ........................................................................ ........................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)............................................................ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ วันที่.............................................................. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล .............................................................................................................................................. ............................. ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................... ........................................................................ ................................................................................................................................... ........................................ (ลงชื่อ)............................................................... (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล วันที่.................................................................

ใบกิจกรรม เรื่อง อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1) เครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงาน ประกอบด้วย ตอบ 2) เครื่องมือเครื่องใช้เพื่อให้การจัดท าเอกสารได้สะดวกรวดเร็ว ประกอบด้วย ตอบ 3) เครื่องมือเครื่องใช้ประเภทการสื่อสารหรือการส่งข่าวสาร ประกอบด้วย ตอบ 4) ประโยชน์ที่ได้รับจากเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานอัตโนมัติ ตอบ 5) นักเรียนมีวิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในระบบส านักงานอัตโนมัติอย่างไร ตอบ 1. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............

เฉลยใบกิจกรรม เรื่อง การสื่อสารข้อมูลในส านักงาน ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1) เครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงาน ประกอบด้วย ตอบ 1.1 เครื่องพิมพ์ดีด 1.2 เครื่องคอมพิวเตอร์ 1.3 เครื่องปรุกระดาษไข 2) เครื่องมือเครื่องใช้เพื่อให้การจัดท าเอกสารได้สะดวกรวดเร็ว ประกอบด้วย ตอบ 2.1 เครื่องเย็บเอกสาร 2.2 เครื่องอัดส าเนา 2.3 เครื่องถ่ายเอกสาร 2.4 เครื่องออฟเซ็ต 3) เครื่องมือเครื่องใช้ประเภทการสื่อสารหรือการส่งข่าวสาร ประกอบด้วย ตอบ 3.1 เครื่องจ่าหน้าซองจดหมาย 3.2 เครื่องประทับตราไปรษณีย์3.3 เครื่องช่างจดหมายและพัสดุ 3.4 เครื่องผนึกซองจดหมาย 3.5 เครื่องโทรศัพท์โทรสาร 4) ประโยชน์ที่ได้รับจากเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานอัตโนมัติ ตอบ 1. ลดต้นทุนการท างาน เนื่องจากท างานได้รวดเร็วมีประสิทธิภาพและถูกต้อง ผลงานต่อหน่วยถูก 2. ลดความเบื่อหน่าย การท างานซ้ า ๆ 3. ลดความเมื่อยล้างานที่ท าซ้ าซากท าให้เกิดความเมื่อยล้าเพราะฉะนั้นถ้าใช้เครื่องจักรท าจะดีกว่า 4. ท าให้ดูสวยงามเมื่อใช้เครื่องจักรพิมพ์เอกสารต่างๆจะท าให้แลดูสวยงามเป็นระเบียบพิมพ์ใบอินวอยซ์ พิมพ์สมุดเช็ค พิมพ์ใบฝากเงิน เป็นต้น 5. เพิ่มประสิทธิภาพและความถูกต้องเช่นการใช้เครื่องจักรลงบัญชี หรือเครื่องค านวณเพื่อเพิ่มพูน ประสิทธิภาพและลดความผิดพลาดลงได้มาก เพิ่มความน่าเชื่อถือ 5) นักเรียนมีวิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในระบบส านักงานอัตโนมัติอย่างไร ตอบ 1. มีบัญชีรายละเอียดควบคุมเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงาน รวมทั้งท าทะเบียนประวัติการใช้งานของ เครื่องมือเครื่องใช้ทุกชนิด มีการอบรมการซ่อมเครื่องมือชนิดต่างๆสามารถใช้พนักงานแก้ไขเครื่องมือของตนเองได้ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการซ่อมบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ มีการอบรมการซ่อมเครื่องมือชนิดต่าง ๆ สามารถใช้พนักงานแก้ไขเครื่องมือของตนเองได้ 3. จัดจ้างบริษัทเพื่อซ่อมบ ารุง เป็นรายปี หรือรายเดือนตามระยะเวลาการใช้งาน 4. มีการระดมความคิดร่วมกันในการป้องกันการช ารุดของเครื่องมือ เครื่องใช้ 5. ก าหนดแนวทางการซ่อมบ ารุงเสนอฝ่ายบริหารระดับสูงให้รับทราบ 6. มีคลังพัสดุ อะไหล่ ส าหรับเปลี่ยนอุปกรณ์ที่ช ารุดได้ทันเวลา

แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ค าชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน โดยใช้เกณฑ์การประเมินที่ก าหนด ที่ ชื่อ- สกุล รายการสังเกต รวม (9) ระดับ สรุปผลการ ประเมิน การซักถาม และร่วม แสดงความ คิดเห็น การตอบ ค าถาม ความร่วมมือ ในการท า กิจกรรม ผ่าน ไม่ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ ...........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวศิริพร สายสี)

เกณฑ์การให้คะแนน แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน รายการสังเกต ระดับคะแนน 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ควรปรับปรุง) 1.การซักถามและร่วม แสดงความคิดเห็น มีการซักถามปัญหาและ ร่วมแสดงความคิดเห็น อย่างสม่ าเสมอ มีการซักถามปัญหาหรือ ร่วมแสดงความคิดเห็นเป็น ครั้งคราว ไม่ซักถามและไม่ร่วมแสดง ความคิดเห็น 2.การตอบค าถาม ตอบค าถามอย่างสม่ าเสมอ ตอบค าถามแต่ไม่สม่ าเสมอ ไม่มีการตอบค าถาม 3.ความร่วมมือในการท า กิจกรรม ให้ความร่วมมือในการท า กิจกรรมที่ครูก าหนดอย่าง สม่ าเสมอ ให้ความร่วมมือในการท า กิจกรรมที่ครูก าหนดเป็น ครั้งคราว ไม่ให้ความร่วมมือในการ ท ากิจกรรมที่ครูก าหนด ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ดี 5-7 พอใช้ 3-4 ปรับปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง

ใบความรู้อุปกรณ์ของส านักงานอัตโนมัติ ประเภทของเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติ ตามลักษณะของส านักงานอัตโนมัติแล้วจะมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่มีเทคโนโลยีสูงเพื่อให้การปฏิบัติงานเกี่ยวกับ เอกสารได้สะดวกรวดเร็วรวมทั้งการเก็บข้อมูลรวบรวมข้อมูลและข่าวสารหรือการสื่อสารต่าง ๆซึ่งสามารถสรุป ประเภทใหญ่ ๆ ได้ดังนี้ 1. ประเภทพิมพ์งานในส านักงานประกอบด้วยเครื่องต่าง ๆ ดังนี้ ประเภทเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงาน 1.1 เครื่องพิมพ์ดีด 1.2 เครื่องคอมพิวเตอร์ 1.3 เครื่องปรุกระดาษไข 2. ประเภทผลิตเอกสารเอกสารในส านักงานอัตโนมัติมีหลายประเภทจ าเป็นต้องมีเครื่องมือเครื่องใช้เพื่อให้การ จ าท าเอกสารได้สะดวกรวดเร็วดังนี้ 2.1 เครื่องเย็บเอกสาร 2.2 เครื่องอัดส าเนา 2.3 เครื่องถ่ายเอกสาร 2.4 เครื่องออฟเซ็ต 3. ประเภทการสื่อสารหรือการส่งข่าวสาร 3.1 เครื่องจ่าหน้าซองจดหมาย 3.2 เครื่องประทับตราไปรษณีย์ 3.3 เครื่องช่างจดหมายและพัสดุ 3.4 เครื่องผนึกซองจดหมาย 3.5 เครื่องโทรศัพท์โทรสาร 4. ประเภทที่ใช้ในงานการเงินการบัญชี 4.1 เครื่องบวกเลขและเครื่องค านวณเลข 4.2 เครื่องมือลงบัญชี 4.3 เครื่องคอมพิวเตอร์เก็บข้อมูลการเงินและพิมพ์รายงาน

ประโยชน์ที่ได้รับจากเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานอัตโนมัติ ประโยชน์ที่ได้รับจากการใช้เครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติมีประโยชน์ต่อธุรกิจอุตสาหกรรมเป็นอย่าง มากสะดวกต่อการสืบค้นข้อมูลการติดต่อสื่อสารต่างๆดังพอจะแยกเป็นข้อๆได้ดังนี้ 1. ลดต้นทุนการท างาน เนื่องจากท างานได้รวดเร็วมีประสิทธิภาพและถูกต้อง ผลงานต่อหน่วยถูก 2. ลดความเบื่อหน่าย การท างานซ้ า ๆ ซาก ๆ ที่ใช้คนท ามักจะท าให้เกิดการเบื่อหน่ายเพราะฉะนั้นถ้าใช้เครื่องจักร แทนจะท าให้การท างานที่น่าเบื่อหน่ายนั้นหมดไป เช่น การจ่าหน้าซองปดดซอง ปดดแสตมป โดยใช้เครื่องจักรท าแทน 3. ลดความเมื่อยล้างานที่ท าซ้ าซากท าให้เกิดความเมื่อยล้าเพราะฉะนั้นถ้าใช้เครื่องจักรท าจะดีกว่า(เหมาะกว่า) 4. ท าให้ดูสวยงามเมื่อใช้เครื่องจักรพิมพ์เอกสารต่างๆจะท าให้แลดูสวยงามเป็นระเบียบพิมพ์ใบอินวอยซ์ พิมพ์สมุด เช็ค พิมพ์ใบฝากเงิน เป็นต้น 5. เพิ่มประสิทธิภาพและความถูกต้องเช่นการใช้เครื่องจักรลงบัญชี หรือเครื่องค านวณเพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพและ ลดความผิดพลาดลงได้มาก เพิ่มความน่าเชื่อถือ 6. ควบคุมได้ดีเช่น การใช้เครื่องจักรปั๊มเช็คและการลงนามโดยเครื่องจักรป้องกันการปลอมแปลงเอกสารได้ 7. ช่วยปลดเปลื้องงานที่คั่งค้างเช่นใช้เครื่องจดค าบอกหรือใช้เทปในการบันทึกรายงานการประชุม วิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในระบบส านักงานอัตโนมัติ เครื่องมือเครื่องใช้ทุกชนิดจะต้องมีวันช ารุดหรือเสื่อมสภาพซึ่งจะท าให้การปฏิบัติเกี่ยวกับข้อมูลต่างๆผิดพลาด ฉะนั้นผู้บริหารส านักงานจะต้องมีการบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติดังนี้ 1. มีบัญชีรายละเอียดควบคุมเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงาน รวมทั้งท าทะเบียนประวัติการใช้งานของเครื่องมือ เครื่องใช้ทุกชนิด มีการอบรมการซ่อมเครื่องมือชนิดต่างๆสามารถใช้พนักงานแก้ไขเครื่องมือของตนเองได้ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการซ่อมบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ มีการอบรมการซ่อมเครื่องมือชนิดต่าง ๆ สามารถใช้ พนักงานแก้ไขเครื่องมือของตนเองได้ 3. จัดจ้างบริษัทเพื่อซ่อมบ ารุง เป็นรายปี หรือรายเดือนตามระยะเวลาการใช้งาน 4. มีการระดมความคิดร่วมกันในการป้องกันการช ารุดของเครื่องมือ เครื่องใช้ 5. ก าหนดแนวทางการซ่อมบ ารุงเสนอฝ่ายบริหารระดับสูงให้รับทราบ 6. มีคลังพัสดุ อะไหล่ ส าหรับเปลี่ยนอุปกรณ์ที่ช ารุดได้ทันเวลา วิธีควบคุมเครื่องมือเครื่องใช้ในส านักงานอัตโนมัติ หน้าที่ส าคัญอีกประการหนึ่งของผู้บริหารส านักงานคือการควบคุมเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานเพื่อให้การ ด าเนินงานในส านักงานมีประสิทธิภาพยิ่งๆขึ้นและสามารถใช้เครื่องมือที่ทันสมัยและให้ได้ผลต่อการด าเนินงาน เพราะฉะนั้นถ้าขาดความรอบคอบในการบันทึกและควบคุมแล้วจะท าให้เครื่องมือนั้นสูญเสียหรือช ารุดได้ฉะนั้น ผู้บริหารงานส านักงานควรเอาใจใส่ในเรื่องต่อไปนี้คือ 1. บันทึกหมายเลขของเครื่องมือเครื่องใช้ไม่ว่าจะเป็นเครื่องที่ซื้อหรือเช่ามาก็ตาม 2. บันทึกวันที่ที่ซื้อหรือเช่ามาให้ละเอียด 3. บันทึกมูลค่าหรือราคาของเครื่องมือนั้น 4. อายุการใช้งานของเครื่องมือ (เพื่อจะได้รู้ค่าเสื่อม) 5. ค่าเสื่อมราคาแต่ละปีของเครื่องมือเครื่องใช้ 6. มูลค่าที่แท้จริงในขณะนั้น 7. บันทึกแหล่งที่ตั้งของเครื่องมือ 8. ให้หมายเลขก ากับเครื่องใช้แต่ละชิ้นเพื่อให้ทราบว่ามีจ านวนกี่ชิ้น 9. ต้นทุนและค่าบริการของเครื่องมือเครื่องใช้แต่ละชิ้นว่าสิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายมากน้อยเพียงใด

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา การใช้โปรแกรมสำนักงาน รหัสวิชา ว23211 มัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เวลา 8 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเรียกใช้งานและส่วนประกอบโปรแกรม Microsoft Word เวลา 2 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวศิริพร สายสี สอนวันที่……..…...เดือน…………………พ.ศ………… _________________________________________________________________________ 1. ผลการเรียนรู้ มีทักษะในการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เพื่อสร้างเอกสารสิ่งพิมพ์ ในระดับที่สามารถนำไปใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) โปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด (Microsoft Word ) คือ โปรแกรมที่ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ทำหน้าที่ในการ ประมวลผลคำการจัดการคำข้อความเอกสารให้อยู่ในรูปแบบที่ผู้ใช้ต้องการ เช่น การจัดทำรายงาน วารสาร จดหมาย แผ่นพับ เป็นต้น ในเบื้องต้นจะต้องศึกษาถึงวิธีเข้าสู่โปรแกรมและออกจากโปรแกรมก่อนเริ่มสร้างเอกสารในรูปแบบ ที่ต้องการ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word 2013 ได้ 2. เข้าและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 ได้ 3. บอกส่วนประกอบหน้าจอโปรแกรม Microsoft Word 2013 ได้ 4. เห็นความส าคัญและคุณค่าของโปรแกรม Microsoft Word 2013 4.สาระการเรียนรู้(K) - ประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word 2013 - การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2013 - ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Word 2013 - การจบการทำงานและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (C) 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

7. กิจกรรมการเรียนรู้ การจัดเตรียม 1. ใบกิจกรรม เรื่อง ซอฟต์แวร์ประยุกต์เฉพาะงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 3. แบบประเมินการทำงานกลุ่ม 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูให้นักเรียนบอกถึงประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word 2. ครูเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน โดยแนะนำโปรแกรม Microsoft Word ที่ใช้ในการเรียน จะใช้ Microsoft Word เวอร์ชั่น 2013 ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. ครูชี้แจงข้อกำหนด โดยให้นักเรียนนั่งประจำเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ได้ลงชื่อไว้ในชั่วโมงที่ผ่านมา โดยเครื่อง คอมพิวเตอร์1 เครื่อง ต่อ นักเรียน จำนวน 2 คน 2. ครูใช้วิธีการบรรยายประกอบการสาธิต การเข้าและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 ตามใบความรู้ เรื่อง ความรู้เบื้องต้น Microsoft Word 2013 แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม โดยในการสาธิต กรณีนักเรียนปฏิบัติ ตามไม่ทันหรือไม่สามารถปฏิบัติได้ ให้นักเรียนยกมือ เพื่อจะได้สาธิตอีกครั้ง 3. ครูอธิบายส่วนประกอบหน้าจอโปรแกรม Microsoft Word 2013 ในภาพรวม จำนวน 12 ส่วนประกอบ สำหรับ ในส่วนของคำสั่งริบบอน (Ribbon) เป็นส่วนที่ใช้แสดงรายการคำสั่งต่าง ๆ ที่ใช้ในการทำงาน ประกอบด้วย หน้าแรก แทรก เค้าร่างหน้ากระดาษ การอ้างอิง การส่งจดหมาย ตรวจทาน มุมมอง 4. นักเรียนทำแบบฝึกปฏิบัติที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 โดยใช้เวลา 10 นาที หลังจากนั้นให้ครูตรวจผลการปฏิบัติ 5. นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่อง ความรู้เบื้องต้น โปรแกรม Microsoft Word 2013 ใช้เวลา 10 นาที โดยนำความรู้ที่ ได้จากการเรียนและศึกษาจากใบความรู้เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม และส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2013 เพื่อใช้ในการตอบคำถาม 6. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงานที่ 1 ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป 1. นักเรียนสรุปสาระสำคัญที่ได้จากการเรียน ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนปิดคอมพิวเตอร์ สวิทช์ไฟฟ้า ไฟฟ้าส่องสว่างและเครื่องปรับอากาศ และตรวจสอบความสะอาดใน บริเวณเครื่องคอมพิวเตอร์ น าขยะไปทิ้งในถังขยะที่จัดเตรียมไว้ ก่อนออกจากห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การวัด 1. บอกประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word 2013 ได้ 2. เข้าและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 ได้ 3. บอกส่วนประกอบหน้าจอ โปรแกรม Microsoft Word 2013 ได้ 4. เห็นความส าคัญและคุณค่า ของโปรแกรม Microsoft Word 2013 1.ตรวจคำตอบจากใบ กิจกรรม เรื่อง ความรู้เบื้องต้น โปรแกรม Microsoft Word 2013 2.ประเมินผลการฝึกปฏิบัติที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานและ ออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 3.สังเกตพฤติกรรมการมีส่วน ร่วมในชั้นเรียน 4.แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล -ใบกิจกรรม เรื่อง ความรู้ เบื้องต้น โปรแกรม Microsoft Word 2013 -แบบฝึกปฏิบัติที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานและออก จากโปรแกรม Microsoft Word 2013 -แบบสังเกตพฤติกรรมการมี ส่วนร่วมในชั้นเรียน -แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล - ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ - ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วน ร่วมในชั้นเรียน คะแนน 8-9 ระดับ ดี คะแนน 5-7 ระดับ พอใช้ คะแนน 3-4 ระดับ ปรับปรุง -แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล คะแนน 18-20 ระดับ ดีมาก คะแนน 14-17 ระดับ ดี คะแนน 10-13 ระดับ พอใช้ ต่ำกว่า 10 ระดับ ปรับปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง 9. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม) 1. ใบกิจกรรม เรื่อง ความรู้เบื้องต้น โปรแกรม Microsoft Word 2013 2. แบบฝึกปฏิบัติที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 10. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 10.1 สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้น Microsoft Word 2013 2. แบบฝึกปฏิบัติที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานและออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 10.2 แหล่งเรียนรู้ 1. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์/Search Engine เช่น google.com 2. โปรแกรม Microsoft Word 2013 ลงชื่อ ...........................................................ผู้สอน (นางสาวศิริพร สายสี) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ...............-............... วันที่ .............................................................

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ………………………..……………………..…… (นายชัยวัฒน์ พรหมมา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระฯ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)............................................................ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)............................................................... (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล วันที่.................................................................

สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการสอนนักเรียนทั้งหมด ......... คน สามารถเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ตามแผนการจัดการเรียนรู้นี้ จำนวน .......... คน มีผลคะแนนการทดสอบอยู่ใน เกณฑ์ดีมาก ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. เกณฑ์พอใช้ ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. เกณฑ์ปรับปรุง ....... คน คิดเป็นร้อยละ ............. โดยมีผลการจัดกิจกรรมด้านต่าง ๆ ดังนี้ 1. ด้านความรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอื่นๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ........................................................... (นางสาวศิริพร สายสี) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ............-................. วันที่ .............................................................

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................... ........................................................ ................................................................................................................................. ...................................................... . (ลงชื่อ) ………………………..……………………..…… (นายชัยวัฒน์ พรหมมา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/ผู้นิเทศกลุ่มสาระฯ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ................................................................................................................................... ........................................ .............................................................................................................................................. ............................. ................................................................................................... ........................................................................ ........................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)............................................................ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ วันที่.............................................................. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล .............................................................................................................................................. ............................. ................................................................................................... ........................................................................ ................................................................................................... ........................................................................ ................................................................................................................................... ........................................ (ลงชื่อ)............................................................... (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล วันที่.................................................................

ความรู้เบื้องต้นโปรแกรม คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1. โปรแกรม Microsoft Word น าไปใช้งานด้านใด พร้อมยกตัวอย่าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. เรื่อง ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2013 จงบอกชื่อและหน้าที่ของส่วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Microsoft Word 2013 ตามตำแหน่งของหมายเลข ให้ถูกต้องที่สุด 1. ชื่อ-สกุล .........................................................เลขที่.......... ชั้น ............ ห้อง............ 2013 ใบงาน หมายเลข 1 ........................................................................................................................... ..... หมายเลข 2 ........................................................................................................................... ..... หมายเลข 3 ........................................................................................................................... ..... หมายเลข 4 ........................................................................................................................... ..... หมายเลข 5 ........................................................................................................................... .....

การเรียกใช้งานและออกจากโปรแกรม 1. เลขที่ 2. เลขที่ ค ำชี้แจง ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติตามล าดับต่อไปนี้ ใช้เวลาในการปฏิบัติ 10 นาที 1. เปิดเครื่องคอมพิวเตอร์เข้าสู่ระบบปฏิบัติการ Window 2. เรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2013 วิธีที่ 1 1. คลิกที่ปุ่ม Start (สตาร์ท) 2. เลื่อนเมาส์ไปที่ All Program (ออร์โปรแกรม) 3. เลื่อนเมาส์ไปที่ Microsoft Office (ไมโครซอฟออฟฟิศ) 4. คลิกเลือกที่ Microsoft Word 2013 (ไมโครซอฟ เวอร์ด 2013) วิธีที่ 2 คลิกที่ไอคอน บนหน้าจอ 3. ออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2013 ด้วยวิธีดังนี้ - วิธีที่ 1 คลิกที่ ไฟล์(File) > เลื่อนเมาส์ลงมาคลิกที่ ปิด (close) - วิธีที่ 2 คลิกที่ปุ่มปิดโปรแกรมสัญลักษณ์ X อยู่มุมบนขวามือ 4. ปฏิบัติให้ครูผู้สอนเป็นผู้ตรวจสอบอีกครั้ง แบบฝึกปฏิบัติ เครื่องคอมพิวเตอร์ ระดับชั้น 2013

ความรู้เบื้องต้นโปรแกรม คำชี้แจง:จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1.โปรแกรม Microsoft Word นำไปใช้งานด้านใด พร้อมยกตัวอย่าง โปรแกรม Microsoft Word จัดอยู่ในกลุ่มโปรแกรมประเภทเวิร์ดโพรเซสซิ่งหรือโปรแกรม ประมวลผลคำ ใช้ในการจัดทำเอกสารต่าง ๆ เช่น จดหมายและซองจดหมาย เอกสารทั่วๆ ไป เอกสารที่มีตาราง เอกสารที่มีกราฟ แผนภูมิ เอกสารที่มีรูปภาพประกอบ หนังสือหรือรายงาน เว็บเพจสำหรับใช้งานบนอินเตอร์เน็ต การทำสิ่งพิมพ์ง่ายๆ ไม่ซับซ้อน เช่น ประกาศ ใบปลิว โบรชัวร์หรือแผ่นพับ นามบัตร 2.เรื่อง ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2013 จงบอกชื่อและหน้าที่ของส่วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Microsoft Word 2013 ตามตำแหน่งของหมายเลข ให้ถูกต้องที่สุด เฉลยใบงาน 2013 หมายเลขที่ 1 (Quick Access Toolbar) เป็นแถบเครื่องมือให้เราเรียกใช้งานได้อย่างรวดเร็ว ผู้ใช้สามารถเพิ่มปุ่มค าสั่งที่ใช้งานบ่อยๆ ไว้ในแถบเครื่องมือนี้ได้ หมายเลขที่ 2 (Title bar ) แถบแสดงชื่อโปรแกรมและชื่อไฟล์ปัจจุบันที่เปิดใช้งานอยู่ หมายเลขที่ 3 (แถบ Ribbon) เป็นแถบที่รวบรวมค าสั่งต่างๆ ของเมนูหรือทูลบาร์ เพื่อให้ผู้ใช้ เลือกใช้งานง่ายขึ้น หมายเลขที่4 (Status bar) แถบแสดงสถานะการท างานปัจจุบันบนหน้าจอ หมายเลขที่ 5 (View bar) แถบแสดงมุมมองเอกสารในแบบต่างๆ