BUKU PENGURUSAN SEKOLAH SK PEKAN MENUMBOK 2021-2023

Petunjuk Prestasi Utama Sasaran

(KPI) TOV 2021 2022 2023
2020

Peratus kelulusan 49% 70% 80% 100

keseluruhan akademik

UPSR mencapai 100%

tanpa E.

Peratus pencapaian MTM 96.5 100 100 100
100% TP3.

10 % murid mendapat TP6 0% 10% 10% 10%
gi dalam subjek teras dan

agama/moral.

100% mencapai minima 36% 70% 100 100
Gred B dalam segak. 8% 25% 25% 25%
82% 90% 95% 100
25% murid Gred A dalam 28% 30% 35% 40%
SEGAK.

100% mencapai minima
m Gred B

m 30% Gred A dalam
penilaian PAJSK

44

Hal Ehwal Murid Memperkasa Pengurusan Memastikan pengurusan HEM
HEM meningkat (kehadiran & sahsiah
murid)

Kepimpinan &
Pengurusan

KPI Standard Kualiti Memastikan KPI Standard Kualiti
Pendidikan Malaysia
(SKPMg2) tidak mencapai Pendidikan Malaysia (SKPMg2)
KPI 95% tercapai

Penglibatan 5% murid ke 5% 6% 7% 8%
peringkat negeri dan
kebangsaan dalam
kokurikulum

Sifar masalah disiplin berat 0% 0% 0% 0%
&

pengurangan disiplin 10% 7% 3% 3%
sederhana & ringan.

Minimum 95% kehadiran 95.1 95.4 95.7 96.0
murid.

Peningkatan amalan baik 32% 37% 42% 50%
dikalangan murid

Standard 1: Kepimpinan 96% 96% 97% 98%
(min 95%)

Standard 2: Pengurusan 95% 95% 96% 97%
i Organisasi (min 95%)

Standard 3: Pengurusan 95% 96% 97% 98%
Kurikulum, Kokurikulum &

HEM (min 95%)

Standard 4: PdPc (min 95%) 91% 95% 96% 97%

45

(1). PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN KU

Isu Matlamat Strategik Objektif
Strategik

Pencapaian Mewujukan pengurusan Peratus kelulusan keseluruhan akademik

akademik kurikulum berkesan dan mencapai 100% tanpa E.

murid masih di efisyen bagi mencapai

tahap rendah kecemerlangan Peratus pencapaian MTM 100% TP3
akademik

10% murid mendapat TP6 dalam seubjek tera
agama/moral

Penguasaan Mewujudkan Menjadikan penguasaan 3M di kelas:
4M di tahap 1 Program
sederhana Pemulihan Khas 1. Tahun 2 – 13 orang
2. Tahun 3 – 10 orang

3. Tahun 4 - 10 orang

Program Learning Menjadikan penguasaan BI di kalangan muri
Penguasaan Through Games murid. Peningkatan MTM BI TP3
Bahasa Inggeris

Morning Glory

URIKULUM

KPI (LAG) TOV Sasaran Prestasi (%)
(%) 2020 2021 2022 2023
Peratus
49% 70% 80% 100%
k UPSR Kelulusan UPSR

meningkat

Peratus MTM 96.5 100 100 100
minimu TP3

as dan 3 murid setiap 0% 10% 10% 10%
kelas mencapai
TP6

Bil T2 454
pelajar 13 343
tahap 1 & 2 442
meningkat T3
penguasaan 4M 10

T4
10

T4 100% 100% 100%
80%

id- MTM TP3 T5 100% 100%
90%

T6 100%
90%

46

STRATEGI

Strategi 1: Memperkasa program akademik untuk meningkatkan prestasi MTM TP3 dan

TP6

Strategi 2 : Program pedagogi berkesan untuk mencapai 100% MTM TP3 dan 10% TP6

PELAN TINDAKAN TAKTIKAL

Misi:

UNTUK MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI SETIAP MURID

MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERSEPADU SELARAS DENGAN
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Matlamat: Menyediakan program akademik berkesan supaya prestasi cemerlang

Objektif TOV 2021 Sasaran
49% 70% 2022 2023
Peratus kelulusan keseluruhan akademik UPSR 80% 100
mencapai 100% tanpa E.

Menjadikan penguasaan BI di kalangan 97% 100 100 100
murid-murid. Peningkatan MTM BI TP3

Menjadikan sifar tidak menguasai 3M

sebelum pelajar ke Tahun 6 90% 95% 100 100

Meningkatkan 100% pencapaian TP3 setiap 90% 100 100 100
tahun dari tahun 2021-2023 dan 10% TP6

100% mencapai minima Gred B dalam segak 36% 70% 100 100

25% murid Gred A dalam SEGAK. 8% 20% 25% 25%

47

PELAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN UPSR

BIL PROGRAM/ T/ TEMPOH KOS/ OUT- INDIKATOR PELAN
PROJEK JAWAB SUMBER PUT PRESTASI KONTIGENSI

1 Kelas BE21 GPK 1 9 Bulan RM 100% peratus Program

PERKASA 500.00 - kelulusan Kelas petang

(Intensif) dalam Isnin – khamis

PKSR/UPSR selama sejam

( 4 jam

seminggu)

2 Bengkel GPK 1 4 Hari RM 51 orang Penceramah
800.00 murid
Menjawab Tahun 6 terdiri
hadir daripada
Kertas Soalan
pemeriksa
Format kertas UPSR

UPSR

-

3 Program GPK 2 Januari RM 51 orang Lawatan
Motivasi 1000.00
murid & ibu apa sekolah

tahun 6 hadir penanda aras

4 Program GPK 1 9 bulan RM400 - 51 orang Kelas setiap

BE21 murid Sabtu

Tahun 6

Hadir

5 Program GPK1 9 bulan RM400 51 orang Kelas malam
murid
Mercu Jaya Tahun 6 Isnin-khamis
(Smart M3) Hadir (2 jam sehari)

48

PELAN OPERASI (1) - ASPEK KURIKULUM

NAMA PROJEK/PROGRAM

1. KELAS BE21 PERKASA
(Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains)

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS
1 1 Hari
Mesyuarat: PK1
2 1.1 Ucapan GB 7 Hari
3 1.2 Bentang kertas konsep AJK 7 hari
4 1.3 Lantik AJK Persiapan 9 bulan
6 1.4 Agih tugas Tempat 2 Hari
1.5 Tetap tarikh / Tempat
1.6 Bincang kos Setiausaha
1.7 Jemputan Semua guru
1.8 Hal-hal lain
AJK
Persiapan:
Tempat
Bahan / Edaran
Jadual Kelas
Bimbingan
Instrumen Penilaian

Surat menyurat
Makluman ibu bapa
3.2 Jawapan ibu bapa
3.3 Fasilitator

Pelaksanaan
Sehari 60 minit ( 4 jam
seminggu)
Latihan topikal
Bimbingan individu/
Kelompok

6.1 Penilaian dan Post
Mortem

6.2 Penyediaan Laporan

49

PELAN OPERASI (2) – Aspek Kurikulum

NAMA PROJEK/PROGRAM

2. BENGKEL MENJAWAB KERTAS SOALAN FORMAT UPSR
(Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains)

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS
1 PK1 1 hari
Mesyuarat:
2 1.1 Ucapan GB
1.2 Bentang kertas konsep
1.3 Lantik AJK AJK 3 hari
1.4 Agih tugas
1.5 Tetap tarikh / Tempat Persiapan
1.6 Bincang kos Tempat
1.7 Jemputan
1.8 Hal-hal lain
Persiapan:

Tempat
Bahan / Edaran
Jadual Program
Instrumen Penilaian

Surat menyurat Setiausaha 7 hari
3 6.3 Makluman ibu bapa

6.4 Jawapan ibu bapa
6.5 Fasilitator

4 Tempahan Sajian AJK Sajian 4 hari
Tempahan Cenderahati AJK Hadiah

5 Pelaksanaan AJK 4 hari

6.6 Sehari 5 jam
6.7 Latihan topikal

6 6.1 Penilaian dan Post AJK 2 hari
Mortem

6.2 Penyediaan Laporan

50

PELAN OPERASI (3) – Aspek Kurikulum
NAMA PROJEK/PROGRAM
3. PROGRAM MOTIVASI (Persediaan menjelang UPSR 2021-2023)

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS
1
Mesyuarat: PK HEM 1 hari
2 1.1 Ucapan GB
3 1.2 Bentang kertas konsep AJK 3 hari
1.3 Lantik AJK Persiapan
1.4 Agih tugas
1.5 Tetap tarikh / Tempat Tempat
1.6 Bincang kos
1.7 Jemputan Setiausaha 7 hari
1.8 Hal-hal lain
Persiapan:

Tempat
Bahan / Edaran
Jadual Program
Instrumen Penilaian

Surat menyurat
Makluman ibu bapa
Jawapan ibu bapa
Fasilitator

4 4.1 Tempahan Sajian AJK Sajian 1 hari
4.2 Tempahan Cenderahati AJK Hadiah

Pelaksanaan

Sehari 120 minit AJK 2 hari

5 Bimbingan individu/

Kelompok

6.1 Penilaian dan Post AJK 2 Hari
6 Mortem

6.3 Penyediaan Laporan

51

PELAN OPERASI (4) – Aspek Kurikulum
NAMA PROJEK/PROGRAM
4. PROGRAM BE21

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS
1
Mesyuarat: PK 1 1 hari
2 1.1 Ucapan GB
3 1.2 Bentang kertas konsep AJK 3 hari
1.3 Lantik AJK Persiapan
1.4 Agih tugas
1.5 Tetap tarikh / Tempat Tempat
1.6 Bincang kos
1.7 Jemputan Setiausaha 7 hari
1.8 Hal-hal lain
Persiapan:

Tempat
Bahan / Edaran
Jadual Program
Instrumen Penilaian

Surat menyurat
Makluman ibu bapa
Jawapan ibu bapa
Fasilitator

Pelaksanaan

5 jam seminggu setiap AJK 8 bulan

4 Sabtu.
Bimbingan individu/

Kelompok

6.1 Penilaian dan Post AJK 2 Hari

5 Mortem
6.4 Penyediaan Laporan

52

PELAN OPERASI (5) – Aspek Kurikulum
NAMA PROJEK/PROGRAM
5. PROGRAM MERCU JAYA ( SMART M3)

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS
1
Mesyuarat: PK 1 1 hari
2 1.1 Ucapan GB
3 1.2 Bentang kertas konsep AJK 3 hari
1.3 Lantik AJK Persiapan
1.4 Agih tugas
1.5 Tetap tarikh / Tempat Tempat
1.6 Bincang kos
1.7 Jemputan Setiausaha 7 hari
1.8 Hal-hal lain
Persiapan:

Tempat
Bahan / Edaran
Jadual Program
Instrumen Penilaian

Surat menyurat
Makluman ibu bapa
Jawapan ibu bapa
Fasilitator

Pelaksanaan

2 jam sehari (Isnin – AJK 4 hari

4 Khamis)
Bimbingan individu/

Kelompok

6.1 Penilaian dan Post AJK 2 Hari

5 Mortem
6.5 Penyediaan Laporan

53

CARTA ALIRAN KERJA KURIKULUM

MULA

Mesyuarat JK

Urusan surat
menyurat

Penyediaan kelas bimbingan,
bengkel menjawab soalan dan

Program Motivasi

Pelaksanaan aktiviti kelas
bimbingan, bengkel
menjawab soalan dan
Program Motivasi

Pelaporan / Penilaian

TAMAT

54

(2). PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN KO

Isu Strategik Matlamat Strategik Objektif

Pencapaian Mengalakkan 1. Meningkatkan bilangan
pelajar aktif dalam penyertaan pelajar dalam akti
kokurikulum kokurikulum. kokurikulum
peringkat daerah,
Menjana 2. Meningkatkan bilangan pel
gabungan, negeri kecemerlangan cemerlang:
dan kebangsaan dalam kokurikulum

masih lagi di
tahap rendah

Memantapkan 2.1 Peringkat daerah 50 oran
bidang sukan setiap tahun mulai 2021-

2.2 Peringkat Negeri 90 oran
setiap tahun mulai 2021-

2.4 Peringkat Kebangsaan 15

orang setiap tahun mula
2021-2023

OKURIKULUM

TOV Sasaran Prestasi (%)
2020
KPI (LAG)

2021
2022
2023

Peratus peningkatan

iviti pelajar aktif dalam 100 100 100 100

kokurikulum

lajar Bilangan pelajar
mencapai kejayaan: 20 30 40 50
1. Peringkat Daerah

ng
-2023

2. Peringkat Negeri 5 6 7 8
ng

-2023 3. Peringkat

5 Kebangsaan 1234

ai

4. Peringkat 0 1 1 1
antarabangsa

55

STRATEGI

Strategi 1 Meningkatkan prestasi kokurikulum secara berterusan
1.1 Mengadakan latihan permainan dan olahraga berkesan

PELAN TINDAKAN TAKTIKAL

Misi:

UNTUK MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI SETIAP MURID
MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERSEPADU SELARAS DENGAN
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Matlamat: Menyediakan program kokurikulum berkesan supaya prestasi
cemerlang

Objektif Peringkat Sasaran
TOV 2021 2022 2023

1. Meningkatkan bilangan Sekolah 100 100 100 100
penyertaan pelajar dalam

aktiviti kokurikulum

2. Meningkatkan bilangan Daerah 20 30 40 50
8
aktiviti kokurikulum dan 4
1
pelajar yang cemerlang Negeri 567
hingga ke peringkat

daerah, gabungan, negeri

dan kebangsaan Kebangsaan 1 2 3

antarabangsa 0 1 1

56

\
NAMA PROJEK/PROGRAM
1. Program Kokurikulum Cemerlang Permainan (Bola Sepak )

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS

1 Mesyuarat:

1.1 Ucapan GB

1.2 Bentang kertas konsep

1.3 Lantik AJK PK Kokum. 1 Hari
1.4 Agih tugas

1.5 Tetap tarikh / Tempat

1.6 Bincang kos

1.7 Jemputan

1.8 Hal-hal lain

Persiapan: AJK 7 Hari
Persiapan
2 Tempat
Bahan/Peralatan Tempat

Permainan
Jadual Permainan

3 Surat menyurat Setiausaha 7 hari
Makluman ibu bapa
Jawapan ibu bapa
Fasilitator

4 4.1 Pemilihan jurulatih AJK 1 hari

5 Pelaksanaan AJK 3 bulan

Sehari 120 minit
Latihan klinikal /kemahiran

6 6.1 Penilaian dan Post Mortem AJK 2 Hari
6.2 Penyediaan Laporan

57

CARTA ALIRAN KERJA KOKURIKULUM

MULA

Mesyuarat JK
Urusan surat

menyurat
Penyediaan Aktiviti Bola
Sepak, Olahraga dan bahasa

Pelaksanaan aktiviti Acara
Bola Baling , Gambus dan

MYTID

Pelaporan / Penilaian

TAMAT

58

(3). PELAN STRATEGIK - BIDANG HAL EHWAL MUR

Isu Strategik Matlamat Strategik Objektif

1. Menjadikan sifar masa
disiplin di sekolah

Memperkasa Memastikan pengurusan 2. Mengurangkan masala
HEM meningkat disiplin sederhana dan
pengurusan ringan
HEM ( kehadiran & sahsiah
murid ) 3. Meminimumkan keha
murid ke sekolah

4. Meningkatkan
pembudayaan amalan

dalam kalangan pelaja

RID (HEM) TOV Sasaran Prestasi (%)
2020
KPI (LAG)

2021
2022
2023

alah Sifar masalah disiplin 0% 0% 0% 0%

berat

ah Pengurangan disiplin 10 % 7 % 3 % 3 %
n sederhana & ringan.

adiran Minimum 95% 95.1 % 95.4% 95.7% 96%

kehadiran pelajar.

baik Peningkatan amalan 32 % 37 % 42 % 50 %
ar baik dalam kalangan

pelajar

59

(4). PELAN STRATEGIK - BIDANG KEPIMPINAN & PE

Isu Strategik Matlamat Strategik Objektif

Kepimpinan & KPI Standard Kualiti Memastikan KPI Standard Kuali
Pengurusan Pendidikan Malaysia Pendidikan Malaysia (SKPMg2)
(SKPMg2) tidak tercapai
mencapai KPI 95%

ENGURUSAN DALAM SKPMG2

TOV Sasaran Prestasi (%)
2020
KPI (LAG)

2021
2022
2023

iti Standard 1: 96% 96% 98%
)
Kepimpinan (min 95%) 100

Standard 2: Pengurusan 95% 96% 98% 100

Organisasi (min 95%)

Standard 3: Pengurusan 95% 97% 98% 100

Kurikulum,
Kokurikulum & HEM

(min 95%)

Standard 4: PdPc (min 91% 95% 98% 100
95%)

60

PELAN TINDAKAN TAKTIKAL

STRATEGI

Strategi 1: Menjadikan kawasan sekolah selamat:
Misi:
1.1 Peratus rekod disiplin sederhana & ringan berkurang
1.2 Peratus kehadiran murid ke sekolah meningkat

1.3 Peratus rekod amalan baik murid
1.4 Persekitaran pembelajaran yang kondusif dan bermakna

UNTUK MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI SETIAP MURID
MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERSEPADU SELARAS DENGAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Matlamat: Menyediakan sekolah ke arah persekitaran yang diyakini selamat.

Objektif Sasaran
TOV 2021 2022 2023

1. Peratus rekod disiplin sederhana & ringan 10% 7% 3% 3%
berkurang

2. Peratus kehadiran murid ke sekolah 95.1 95.4 95.7 96.0
meningkat
32% 37% 42% 50%
3. Peratus rekod amalan baik murid 2222

4. Membina sudut Taman

5. STRATEGI : 60% 70% 80% 90%

Mengerakkan PIBG bagi mendapatkan
bantuan kewangan dan tenaga dari
komuniti bagi membangun pendidikan di
sekolah

61

PELAN TAKTIKAL

Bil. Program/ Tanggung Tempoh Kos/ Out-Put KPI Pelan
Projek Jawab Sumber Kontigensi

1 Kem PK HEM/ 1 Hari RM Tanggungjaw Tahu Tanda

Kepimpinan GURU (Sabtu) 400.00 ab Pengawas menjalankan Nama

Pemimpin B&K & tugas Pengawas

Murid Unit

Disiplin

2 Sifar (0) Guru Kelas Jan.- RM Murid hadir % kehadiran Dialog
ponteng /PIBG/PK/ Disember 500.00 ke sekolah murid ke bersama

Guru sekolah ibubapa
disiplin meningkat

3 Kempen 3S PK HEM/ Jan- RM Tahu sikap Setiap murid Sasaran

Unit Disember 150.00 hormat dan memberi kepada

Pembangun mesra salam, orang

an Sahsiah senyum, dan dewasa.

menyapa

hormat

sesama sendiri

4 Gotong- PK-HEM 1 hari RM Siap % Kawasan Signboard
royong
/AJKPIBG 300.00 berisiko

/PK/Guru kemalangan

Keselamata dikurangkan.

n&

Komuniti

5 Sifar (0) GB / PK / Jan- RM Sekolah 100% Kempen
sampah
guru disiplin Disember 300.00 bersih tanpa kawasan

sampah. sekolah bersih

62

PELAN TINDAKAN TAKTIKAL

STRATEGI

Strategi 1: Meningkatkan keceriaan kawasan sekolah
Misi: 1.1 Membina pondok Taman Bacaan

1.2 Membina Taman
1.3 Membina Sudut Bergambar

1.4 Baikpulih bilik darjah dan menyelenggara tandas

UNTUK MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI SETIAP MURID

MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERSEPADU SELARAS DENGAN
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Matlamat: Menyediakan keadaan fizikal sekolah yang ceria, tersergam indah
dan kondusif

Objektif TOV Sasaran
2021 2022 2023

1. Peningkatan % penyertaan gotong-royong 50% 60% 70% 80%
perdana kepada 10% setahun

2. Menyiapkan pondok bacaan dengan kadar 15% 20% 40% 60%
pembinaan siap 20% setahun

3. Menyiapkan bilangan taman mini 1 buah 0 1 23
setiap tahun

4. Baikpulih bilik darjah dan menyelenggara 50% 60% 70% 80%
tandas kepada 10% setahun

STRATEGI : 60% 70% 80% 90%

5. Mengerakkan PIBG bagi mendapatkan
bantuan kewangan dan tenaga dari
komuniti bagi membangun pendidikan di
sekolah

63

PELAN TAKTIKAL

Bil. Program/ Tanggung Tempoh Kos/ Out-Put KPI Pelan
Projek Jawab Sumber Kontigensi

1 Gotong PK HEM/ 1 Hari RM Persekitaran % Aktiviti
300.00
Royong AJK PIBG (Sabtu) bersih dan penglibatan menceria-
Perdana &Komuniti ceria warga kan kelas

sekolah, ibu
bapa dan

komuniti
setempat

2 Membina Guru Jan.- RM Siap % Proposal

pondok Keceriaan Disember 1500.00 pembinaan peningkatan kepada

bacaan dan /PIBG/PK/K pondok PIBG

Pembinaan P Sains bacaan

Taman

3 Baikpulih Guru Cuti RM Siap Bilangan Menceria

bilik darjah Besar/PK Semester 500.00 pembinaan/ taman yang kan Mini

dan HEM 1&2 Siap disiapkan Sains/

selenggara Baikpulih Bilangan Aktiviti

Tandas peningkatan menceria

baikpulih kan tandas

tandas sekolah

64

PELAN OPERASI (1)

Nama Projek : GOTONG ROYONG PERDANA

Rasional : Meningkatkan keceriaan persekitaran sekolah mengikut tahap 3K

Objektif : Sekolah mendapat penyertaan sebanyak 60% daripada warga

sekolah, ibu bapa dan komuniti setempat dalam aktiviti gotong royong

perdana.

Tarikh : Sabtu bulan Mac

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG TEMPOH STATUS
JAWAB

Mesyuarat JK

Gotong Royong

1 Perdana Guru Besar/ 1 hari
-penetapan tarikh YDP PIBG

-agihan tugas

-anggaran kos

Urusan surat-menyurat

kepada :

-ibu bapa

2 -AJK PIBG Setiausaha PIBG 2 hari
-komuniti setempat

-agensi kerajaan dan

swasta – bomba, majlis

perbandaran

3 Penyediaan peralatan AJK peralatan 2 hari
gotong royong 1 hari

Pelaksanaan aktiviti Guru Besar Aktiviti
Keceriaan
4 gotong royong perdana Pengerusi PIBG
Kelas
AJK PIBG

Guru

65

PELAN KONTIGENSI

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status
1 hari
1 Semua murid berkumpul di Guru Besar
Dataran Sekolah AJK Perhimpunan

Guru bertugas

Ibu bapa, guru, komuniti di Guru Besar 1 hari

beri taklimat oleh Guru
2 Besar tentang perancangan

dan pembangunan sekolah
di Bilik Gerakan

Agihan kawasan mengikut

3 blok dan kelas kepada ibu AJK peralatan 1 hari

bapa/ guru / murid.

4 Pelaksanaan aktiviti gotong AJK Keceriaan 1 hari
royong kebersihan kelas Sekolah

dan blok oleh murid

66

PELAN OPERASI (2)

Nama Projek : Membina Taman Bacaan & Taman Orkid
Meningkatkan keceriaan persekitaran sekolah mengikut tahap 3K
Rasional : Sekolah mendapat penyertaan sebanyak 70% daripada warga
sekolah, ibu bapa dan komuniti setempat dalam aktiviti gotong royong
Objektif : perdana.
Januari
Tarikh :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG TEMPOH STATUS
JAWAB

Mesyuarat JK

Gotong Royong

Pembinaan Pondok

1 Bacaan dan Taman Guru Besar/ 1 hari
Orkid YDP PIBG

-penetapan tarikh

-agihan tugas

-anggaran kos

Urusan surat-menyurat

kepada :

-ibu bapa

2 -AJK PIBG Setiausaha PIBG 2 hari
-komuniti setempat

-agensi kerajaan dan

swasta – bomba, majlis

perbandaran

3 Penyediaan peralatan AJK peralatan 2 hari
gotong royong

4 Pelaksanaan aktiviti Guru Besar 2 Bulan
gotong royong Pengerusi PIBG
Fasa 1 – Cuti
membina Pondok AJK PIBG Semester 1
bacaan/ Taman Orkid Guru
Fasa 2 – Cuti
Semasa 2

67

PELAN KONTIGENSI

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status

1 Semua murid berkumpul Guru Besar 1 hari
di Dataran Sekolah AJK Perhimpunan

Guru bertugas

Ibu bapa, guru, komuniti

diberi taklimat oleh Guru

2 Besar tentang Guru Besar 1 hari
perancangan dan

pembangunan sekolah di

Bilik Sri Kembangan

Kepada murid diagih AJK peralatan 1 hari

3 kawasan mengikut blok
dan kelas

Pelaksanaan aktiviti

4 gotong royong AJK Keceriaan 2 bulan
membina pondok bacaan Sekolah

dan Taman Orkid

68

PELAN OPERASI (3)

Nama Projek : Baikpulih bilik darjah dan selenggara Tandas

Rasional : Meningkatkan keceriaan persekitaran sekolah mengikut tahap 3K
Objektif : Sekolah mendapat penyertaan sebanyak 60% daripada warga
sekolah, ibu bapa dan komuniti setempat dalam aktiviti gotong royong
Tarikh : perdana.
Januari

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG TEMPOH STATUS
JAWAB

Mesyuarat JK

Gotong Royong Taman

1 Orkid: Guru Besar/ 1 hari
-penetapan tarikh YDP PIBG

-agihan tugas

-anggaran kos

Urusan surat-menyurat

kepada :

2 -ibu bapa Setiausaha PIBG 2 hari
-AJK PIBG

-komuniti setempat

3 Penyediaan peralatan AJK peralatan 3 hari
gotong royong

Fasa 1 –

Pelaksanaan aktiviti Guru Besar Baikpulih bilik

4 gotong royong Pengerusi PIBG darjah Aktiviti
AJK PIBG Fasa 2 – Keceriaan

Guru Selenggara Kelas

tandas

69

PELAN KONTIGENSI

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status

1 Semua murid berkumpul di Guru Besar 1 hari
Dataran Sekolah AJK Perhimpunan

Guru bertugas

Ibu bapa, guru, komuniti di

beri taklimat oleh guru besar

2 tentang perancangan dan Guru Besar 1 hari

pembangunan sekolah di

Bilik Gerakan

Kepada ibu bapa diagih AJK peralatan 1 hari
3 mengikut blok dan

kelas

4 Pelaksanaan aktiviti gotong AJK Keceriaan 1 hari
royong Sekolah

70

CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN FIZIKAL

MULA

Mesyuarat JK

Urusan surat
menyurat

Penyediaan peralatan
gotong royong, bina pondok
dan baikpulih bilik darjah

Pelaksanaan aktiviti
gotong royong perdana, bina
pondok dan baikpulih bilik

darjah

Pelaporan / Penilaian

TAMAT

71

KAEDAH BALANCE SCORECARD

Pencapaian Sebenar

Perspektif Objektif KPI Unit Peng-
ukuran 2020-
2021- 2022-
2021 2022 2023
100
Meningkat Meningkatkan 100% Peratus Peratus 90
kan pencapaian pencapaian peningkatan (%) 100
MTM TP3 100
MTM TP3 murid setiap tahun dari semua subjek 100
tahun 2

2021 – 2023 100

Meningkatkan 100

Meningkatkan kualiti bilangan Bil. Pelajar Bil. 10%
meningkat 10%
bilangan murid pelajar yang
dapat TP6 memperolehi TP6 -

10% setiap tahun

Meningatkan Bil. Pelajar
meningkat
Menjana penglibatan murid mewakili
kokurikulum
kecemerlangan mewakili Gabungan, Bil. 95

dalam kokurikulum Negeri dan

Kebangsaan

Menggalakkan Meningkatkan % % Pelajar
pelajar aktif dalam penyertaan pelajar
meningkat aktif Peratus (%) 80%
kokurikulum dalam aktiviti dlm. aktiviti
kokurikulum
kokum.

Menyediakan Membina 2 Taman Peratrus Bil 2
keadaan fizikal setiap tahun mulai peningkatan
keadaan fizikal
yang ceria, 2021-2023 dgn yang kondusif
tersergam dan kemudahan fizikal

kondusif yang kondusif

Menyedia

kan persekitaran Meingkatkan 10% Peratrus Peratus (%) 50%
sekolah menarik penghijauan peningkatan

dengan persekitaran sekolah keadaan
penghijauan yang mulai 2021-2023 penghijauan
yang teratur
teratur dan

terpelihara.

Menyedia Menyediakan pondok Peratrus Peratus (%) 40%
kan pondok bacaan bacaan yang selesa peningkatan
pondok bacaan
yang selesa
selesa

72

PINTAS
&

OPPM

73

PINTAS SK PEKAN MENUMBOK 2021

74

OPPM KURIKULUM 2021

75

OPPM HEM 2021

76

OPPM KOKURIKULUM 2021

77

PENUTUP
Pembinaan Pelan Strategik Sekolah Kebangsaan Pekan Menumbok merupakan
kesinambungan Pelan Perancangan Strategik di bawah pimpinan guru besar sebelumnya
dan dikemaskini berpandukan pengalaman guru besar baharu yang merupakan guru besar
cemerlang. Pelan ini merupakan satu perubahan terkini kepada gaya pengurusan dinamik
dan berkualiti bagi memenuhi cabaran pendidikan kepada pengurus pemimpin sekolah
masa kini. Pelan Strategik SKPM 2021 hingga 2025 dirancang berpandukan isu sebenar di
sekolah. Pelan Strategik Sekolah merupakan Pelan Induk Pembangunan Sekolah 2021 -
2025 meliputi aspek Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Pengurusan Fizikal dan
Persekitaran Penghijauan sekolah yang selamat.

Pengurus dan kepimpinan SLT/MLT yang diketuai oleh Guru Besar dan disokong oleh
barisan Penolong Kanan perlu memahami dan menghayati seterusnya mengamalkan gaya
Pengurusan Strategik di sekolah. Melalui konsep asas dan utama dalam gaya pengurusan
sekolah seperti wawasan, misi, analisis persekitaran dalaman dan luaran, matlamat
strategik, objektif, pelan taktikal dan operasi dan penilaian dihasilkan ini merupakan modal
penting untuk melahirkan era baru kepimpinan dan pengurusan sekolah yang lebih
bijaksana, cekap dan berkesan.

Pembinaan Pelan Strategik lima tahun mulai 2021 hingga 2023 sekolah ini
merupakan asas dan panduan utama bagi perancangan strategik sekolah selepas tahun
2025. Pelan ini dibentuk dengan berpegang kepada prinsip perjalanan seribu batu bermula
dengan langkah pertama dan yakin diri dengan prinsip “Malaysia Boleh” serta “Saya Boleh”.
Edaris Abbu Bakri, (2004).

78

INFO
PENDIDIKAN

79

MANDAT Mandates
Mandat merupakan sesuatu perkara yang dirujuk kepada apa yang diarah atau
dipertanggungjawabkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan yang dilarang
melakukannya. (Nota Kuliah Dr Muhamad Bustaman Hj. Abdul Manaf. IAB, KPM, (2007).
“Mandates are written and unwritten rules that govern and guide an institution and its
stakeholders. Its may bedrectly tied to laws, by laws, ordinances, ects and charters” (Sevier,
2000, Nota Kuliah Dr Muhamad Bustaman Hj. Abdul Manaf. IAB, KPM, 2007)”:-

1. Tauliah (Punca kuasa)
2. Apa yang mesti dibuat bagi tujuan memenuhi tanggungjawab dan misinya
3. Garis panduan tanggungjawab umum sesebuah organisasi
4. Semua polisi tersebut akan menentukan ‘nature’, skop dan arah tujuan perancangan

institusi terutama strategi-stratregi yang boleh dilaksanakan atau skop kawalan
membuat keputusan dan tindakan.
5. Menjadikan perancangan ada ‘validity’ dan ‘reliability’ yang tinggi

Contoh Mandat dalam system organisasi pendidikan, khususnya di peringkat sekolah adalah
seperti berikut:

1. Akta Pendidikan (AP 96)
2. Misi Nasional, Dasar Pendidikan Kebangsaan
3. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 – 2010
4. Pekeliling Ikhtisas dan PKPA
5. Arahan Perbendaharaan
6. Surat Arahan Jabatan Pelajaran Negeri
7. Undang-undang Kerajaan Malaysia

80

KATEGORI MANDAT MENGIKUT BIDANG

BIDANG CONTOH
Kurikulum
1. Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen 67: Penilaian murid.
Kokurikulum 2. SPI Bil 3 / 1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar/waktu luang (free

Sumber period)
Manusia 3. SPI Bil 3/ 1990 – Penyediaan rekod P&P
Perhubungan
1. SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai aktiviti-aktiviti kebudayaan di
Luar sekolah-sekolah.
Hal Ehwal
2. SPI Bil 5 / 2002 – Lawatan sekolah pada hari persekolahan.
Murid 3. SP. Pendaftaran Bil 2/ 1997 – Panduan penubuhan dan pengurusan

Kewangan kelab/persatuan Taekwando/Seni mempertahankan diri.

Pengurusan 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 3
Pejabat 2. Seksyen 95: Orang yang dikeluarkan daripada daftar hendaklah diberitahu.
3. SPI Bil 7/2001 – Garis panduan pakaian guru ketika bertugas di sekolah.
Pengurusan 4. SPI Bil 2/ 1981 – Ketetapan masa di sekolah-sekolah.
Fizikal
1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 1 Seksyen 86 : Larangan
tentang pengiklanan dsb.

2. SPI Bil 12 /1988 – Larangan menjalankan jualan terus di sekolah-sekolah.

1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 4 Seksyen 98: Pendaftaran
murid.

2. SPI Bil 2/1999 – Penganjuran program motivasi di sekolah.
3. SPI Bil 11/2000 – Membanteras jenayah di kalangan murid sekolah.

2. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI Seksyen 124 : Sumbangan
bantuan dan sumbangan modal hendaklah tertakluk kepada syarat, dsb.
Yang ditetapkan.

3. SP. Kewangan KPM Bil 17/1995- Elaun penginapan dan makan bagi guru-
guru membawa pelajar menyertai kegiatan Kokurikulum.

4. SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan
pungutan wang.

2. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 3 Seksyen 89 : Pendaftaran
Pengelola dan pekerja.

3. PKPA Bil. 10/1991:Panduan Mengenai Peningkatan Kualiti Perkhidmatan
Kaunter.

4. PKPA Bil. 2/1991:Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan
Jawatankuasa-Jawatankuasa Kerajaan

5. SPI Bil 4/ 1998 – Garis panduan menguruskan pegawai berprestasi rendah
dan pegawai yang bermasalah.

6. SPI Bil 20/ 2000 – Panduan penubuhan persatuan agama bukan Islam di
sekolah-sekolah.

2. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV Seksyen 141: Kehendak tentang
premis.

3. SPI Bil 14 / 1989 – Kebersihan sekolah.

81

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) 2013-
2025

11 ANJAKAN UTAMA PPPM

1. Menyediakan akses sama rata untuk pendidikan berkualiti
dengan standard antarabangsa;

2. Memastikan setiap pelajar fasih dalam Bahasa Malaysia dan Inggeris;
3. Membangunkan rakyat Mallaysia yang dipacu nilai murni;
4. Menjadikan perguruan sebagai profesion pilihan;
5. Memastikan pemimpin sekolah berprestasi tinggi di setiap sekolah;
6. Memperkasakan Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pendidikan Daerah

dan sekolah untuk menyelesaikan isu mengikut keperluan;
7. Memanfaatkan teknologi komunikasi dan maklumat untuk meningkatkan

kualiti pembelajaran di seluruh Malaysia
8. Menambah baik keupayaan penyampaian dan kapasiti kementerian;
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, masyarakat dan sektor swasta
10. Memaksimumkan kemenjadian pelajar bagi setiap ringgit yang dibelanja;
11. Meningkatkan ketelusan unntuk kebertanggungjawaban umum.

5 ASPIRASI SISTEM

1. Akses : 100% enrolmen m erentas semua peringkat pendidikan
daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020

2. Kualiti : Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran
antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

3. Ekuiti : 50% pengurangaan dalam jurang pencapaian (bandar-luar
bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020

4. Perpaduan : Sistem pendiidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman
dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian

5. Kecekapan : Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid
mengikut peruntukan sedia ada

6 ASPIRASI MURID

1. Pengetahuan
2. Kemahiran berfikir
3. Kemahiran memimpin
4. Kemahiran dwibahasa
5. Etika dan kerohanian

82

6. Identiti nasional

21ST CENTURY SCHOOL

Merupakan salah satu usaha untuk memacu kecemerlangan dan memastikan
keberhasilan Gelombang Ke-2 PPIM (2016-2025) selari dengan hasrat
Kementerian Pelajaran Malaysia.

CIRI PEMBELAJARAN ABAD KE-21

1. Kemahiran Berfikiran Aras Tinggi ( KBAT )
2. Pembelajaran Secara Konttekstual
3. Merentas Kurikulum
4. Kolaboratif
5. Teknologi Maklumat dan Media
6. Pembelajaran Berasaskan Projek/Modul
7. Penyelesaian Masalah
8. Pentaksiran Secara Telus

CIRI PENGURUSAN BILIK DARJAH

1. Kepimpinan Sekolah : Berilltizam dan berani menzahirkan diri sebagai showcase
2. Pedagogi Guru
3. Sokongan dan Peranan Ibu Bapa dan Komuniti (PIBK)
4. Penglibatan Murid
5. Sumber Pembelajaran (Media Tools) seperti Google Classroom
6. 4Cs : Creativity, Collaboration, Communication, Critical Thinking

CIRI –CIRI GURU ABAD KE- 21

1. Menguasai Subjek iaitu Kandungan Kurikulum
2. Mahir dan Berketrampilan dalam Pedagogi
3. Memahami Perkembangan Murid dan Menyayangi Mereka
4. Memahami Psikologi Pembbelajaran
5. Memiliki Kemahiran Kaunseling
6. Menggunakan Teknologi Terkini

83

FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN

BAB 1

PANDUAN GURU UNTUK MENJANA KECEMERLANGAN

1. PENDAHULUAN
1.1 Setiap kita mempunyai tanggungjawab untuk meletakkan Sekolah
Kebangsaan Pekan Menumbok di tahap cemerlang, dihormati dan
disegani.
1.2 Oleh itu setiap guru haruslah menjalankan tugas Kurikulum,
Kokurikulum dan memantapkan sahsiah murid dengan penuh iltizam,
ikhlas dan kesedaran.
1.3 Setiap guru harus tahu mengenai visi, misi dan Hala Tuju sekolah
1.4 Sehubungan itu, risalah ringkas ini diharap dapat menerangkan secara
ringkas mengenai pengurusan harian sekolah. Sekiranya guru
menghadapi sebarang masalah, biasakanlah diri berbincang dengan
rakan-rakan dan selesaikan secara profesional. Ketua-ketua panitia,
Guru Kaunseling, Guru Penolong Kanan dan Guru Besar sendiri
sentiasa sedia membantu. Polisi kita adalah telus dan terbuka.
1.5 Pastikan guru-guru sentiasa merujuk kepada pekeliling-pekeliling
Kementerian, Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah,
Buku Panduan Tugas Sekolah, Buku Panduan Pelajar, Prosedur-
prosedur Kerja dan tatasusila Profesion Perguruan Malaysia agar kita
sentiasa berada di landasan yang betul.

84

2. SIKAP GURU
2.1 Guru harus mempunyai ‘high expectation’ terhadap setiap murid. Kita
harus menganggap bahawa murid kita itu mempunyai potensi untuk
berjaya dalam banyak bidang. Terpulang kepada guru untuk mencungkil
potensi mereka.
2.2 Kita harus menyedari hakikat betapa pentingnya kurikulum tersirat
‘hidden curriculum’.
2.3 Kita adalah ‘role model’ untuk menjadi inspirasi dan ikutan anak didik
kita. Apa yang kita lakukan memberi impak/kesan kepada murid.
2.4 Nilai-nilai murni keagamaan, moral harus ditanam dengan serius dan
istiqamah.
2.5 Semua murid berhak untuk dikenali, dilihat dan menjadi sebahagian
daripada proses pendidikan. Tidak ada murid yang dinafikan untuk
menerima pendidikan. Pendidikan untuk semua.

3. KEMAHIRAN GURU
3.1 Kita perlu menjadikan diri kita pakar bukan sahaja dalam subjek atau
‘content’ malah pakar untuk menjadikan pelajar kita ‘leaners for life’
(mengajar atau mendidik).
3.2 Kita harus sentiasa mengamalkan TQM dengan sentiasa mencari jalan
bagaimana untuk kita menyampaikan pengajaran dan pembelajaran
(P&P) secara objektif dan berkesan. Sekiranya seseorang pelajar itu
tidak belajar kita perlu bertanya kenapa. Barangkali kita
penyebabnya. Oleh itu kita perlu membetul, menyusun dan
mempelbagaikan kaedah, misalnya :-
3.2.1 Teknik bahasa merentas kurikulum.
3.2.2 Teknik P&P ‘brain storming’ STRUM/PPAS.
3.2.3 Teknik berasaskan ‘research’/Kajian Tindakan.
3.2.4 Teknik Putaran (ajar uji - ajar semula - ajar semula).

85

3.2.5 Teknik ‘peear-group’/rakan sebaya.
3.2.6 Penggunaan ABM yang menarik dan berkesan.
3.2.7 Pendekatan ‘Multiple Intelligent’ (MI).

4. PROFESINALISME GURU
4.1 Iklim
4.1.1 ‘High Expectation dan low stress’
- Best learning (Study Hard, Study Smart).
4.1.2 Suasana yang supportif/mendorong/kondutif
- Pujian untuk kejayaan.

4.2 Pengurusan
4.2.1 Memahami matlamat sekolah.
4.2.2 Mengetahui sistem disiplin dan mengajar secara berhemah dan
berhikmah.
4.2.3 Menepati masa
4.2.4 Menyelesaikan tugas menepati waktu. Semua tugas yang
diserahkan hendaklah diambil tindakan dengan segera.
1.2.5 Dokumen/tugasan yang telah diambil tindakan. Hendaklah
diserahkan kepada pejabat untuk tindakan seterusnya.
Sekiranya salinan diperlukan hendaklah difotokopi dan difailkan.

4.3 Menyertai/menjalani kesemua program sekolah dan menjalankan
kesemua aktiviti kokurikulum dengan bermatlamat kejayaan
cemerlang dan gemilang.

4.4 Penampilan

86

4.4.1 Cara pakaian yang kemas dan lengkap. Guru yang mengajar
Pendidikan Jasmani dikehendaki memakai pakaian sukan tidak
melebihi waktu rehat.

4.4.2 Kasut, tanda nama, tali leher dan pemakaian aksesori minimum.
4.4.3 Gaya komunikasi.

4.4.3.1 Bahasa ilmu, terang, mudah difahami.
4.4.3.2 Tiada slanggah/loghat kenegerian.
4.4.3.3 Lembut.
4.4.3.4 Tiada labeling.
4.4.4 Gaya berjalan mempamerkan keterampilan, kewibawaan dan
keyakinan diri.

4.5 Kerahsiaan
Segala maklumat yang dibincangkan oleh/dengan pihak pengurusan
sekolah adalah ditakrifkan sebagai bahan rahsia. Perbincangan secara
terbuka tidak dibenarkan di tempat-tempat umum seperti kantin, tempat
letak kereta, di tempat menunggu dan rehat dalam kawasan sekolah
dan kepada/dengan yang tidak berkenaan.

4.6 Etika Guru
4.6.1 Guru tidak dibenarkan sama sekali berniaga dalam waktu
persekolahan seperti jualan langsung, promosi barangan,
insurans dan lain-lain. Tindakan akan diambil sekiranya
mengingkari arahan ini.
4.6.2 Guru tidak dibenarkan merokok di dalam kawasan sekolah.
4.6.3 Guru dibenarkan makan dan minum di kantin sahaja pada waktu
rehat dan waktu tidak mengajar.

5. TUGAS GURU
5.1 Guru Bertugas
5.1.1 Masa

87

Guru bertugas mestilah berada di kawasan sekolah untuk
menyelia perjalanan sekolah 15 minit lebih awal dan
mengelolakan Perhimpunan Pagi (7.10 pagi) dan
pergerakan murid (senyap dan tersusun).

5.1.2 Tugas
Pada waktu rehat, suasana di kantin dan peraturan-peraturan
kantin hendaklah dipastikan diikuti.
5.1.2.1 Murid beratur (tertib, senyap dan tidak berebut-
rebut) semasa membeli makanan.
5.1.2.2 Baca doa makan dalam keadaan senyap dan tertib.
5.1.2.3 Masukkan pinggan, mangkuk, sudu garpu ke dalam
tempat yang disediakan.
5.1.2.4 Pembuangan sampah oleh murid dikawal/sentiasa
bersih dan ceria.
5.1.2.5 Rondaan kelas (murid-murid tidak dibenarkan
berada di dalam kelas).

5.1.3 Bangunan Pastikan bangunan, peralatan dan persekitaran
5.1.3.1 sekolah dalam keadaan selamat dan tidak
mendatangkan bahaya yang boleh menyebabkan
5.1.3.2 kecederaan dan perkara-perkara yang tidak
diingini. Lapor segera sekiranya ada bahagian
bangunan, peralatan dan lain-lain yang boleh
mendatangkan bahaya kepada pihak pengurusan.
Pastikan bangunan dan persekitaran bersih dan
ceria (rondaan).

88