โรงเรียนเทศบาล ๔

รายงานปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา
โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชํา) อาํ เภอเมอื งนครราชสีมา

จงั หวดั นครราชสมี า

พระพงษอ์ นนั ต์ ฐานุตตฺ โร (ปรกุ ระโทก)

รายงานปฏบิ ัตกิ ารสอนนเ้ี ป็นสว่ นหน่ึงของการศึกษาหลักสตู รครศุ าสตรบณั ฑติ
สาขาวชิ าการสอนภาษาไทย

มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครราชสมี า
ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕

รายงานปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา

พระพงษอ์ นนั ต์ ฐานตุ ฺตโร (ปรุกระโทก)

รายงานปฏิบัติการสอนนเ้ี ปน็ สว่ นหน่งึ ของการศกึ ษาหลักสตู รครศุ าสตรบณั ฑิต
สาขาวชิ าการสอนภาษาไทย

มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตนครราชสีมา
ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

ก

คํานาํ

รายงานการถอดบทเรียนปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาหลักสูตร
ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย (๕ ปี) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยมีจุดประสงค์ของ
วิชาเพื่อให้นิสิต วางแผน ออกแบบเนื้อหากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สื่อและเทคโนโลยี การวัดและ
ประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรายวิชาเอก แก้ปัญหาพฤติกรรมของนักเรียนโดย กระบวนการวิจัย
ในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน บันทึกข้อมูลและนําเสนอผลการศึกษาเมื่อสิ้นสุดการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพ เข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่นและนําผลจาก
การเรียนรู้ในสถานศึกษาไปประเมินสะท้อนเป็นรายบุคคลและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบชุมชนแห่ง
การเรียนรู้ สัมมนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติวิชาชีพ เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้
ทันสมยั และทนั ตอ่ การเปล่ยี นแปลง

การปฏิบัติวิชาชีพในสถานศึกษานี้ สําเร็จลุล่วงได้ด้วยดี ต้องขอขอบพระคุณ นายชูชาติ โจมฤทธิ์
ผู้อํานวยการสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชํา) และนางสลิสา เอี้ยงแสนเมือง ครูพ่ีเลี้ยง คณะครู
และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชํา) รวมไปถึงอาจารย์นิเทศ และคณาจารย์ประจํา
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทยทุกท่าน ที่ได้เมตตาอบรม กํากับ ติดตามและให้
คําแนะนํา เป็นที่ปรึกษา ตลอดระยะเวลาการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๑ ภาคการศึกษา จึง
ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี

คุณค่าและประโยชน์อันใดที่เกิดจากการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาครั้งนี้ ขอนอบน้อมบูชา
พระคุณ พระรัตนตรัย คุณบิดา มารดา คุณครูอุปัชฌาย์อาจารย์ ตลอดทั้งผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งโดยตรงและ
โดยอ้อม เพ่ือโอกาสในการสร้างความดแี ละสาํ นึกความเปน็ ครทู ี่ดีของสงั คมสืบไป

พระพงษอ์ นนั ต์ ฐานตุ ฺตโร (ปรุกระโทก)
นิสติ ชนั้ ปีที่ ๕

ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา

ข

สารบญั

คํานํา .......................................................................................................................................... ก
สารบัญ ....................................................................................................................................... ข
บทที่ ๑ บทนํา.............................................................................................................................๑

หลกั การและเหตผุ ล............................................................................................................... ๑

วัตถปุ ระสงค์.......................................................................................................................... ๑

ระยะเวลาการฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี .................................................................................. ๒

สถานท่ฝี ึกประสบการณ์วชิ าชีพ............................................................................................. ๒

บทที่ ๒ ขอ้ มูลทัว่ ไปของโรงเรยี นฝึกประสบการณ์วิชาชีพ...........................................................๓
สภาพทว่ั ไปของโรงเรยี น........................................................................................................ ๓

สแี ละสัญลักษณ์ของโรงเรยี น................................................................................................. ๕

จํานวนบุคลากร/จาํ นวนนักเรียน........................................................................................... ๕

แผนผังการบรหิ ารโรงเรยี น.................................................................................................... ๘

การบริหารจดั การโรงเรยี นและการบรหิ ารจัดการช้ันเรียน..................................................๑๔

บทที่ ๓ การจัดการเรียนการสอนและหนา้ ทร่ี ับผิดชอบ ............................................................ ๑๕
โครงการสอนวิชาภาษาไทยชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ .............................................................๑๕

ภาระงานอ่นื ๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย.......................................................................................๑๗

บทที่ ๔ วิจยั โครงการ และกิจกรรม ........................................................................................ ๓๖
วิจัยช้นั เรียน.........................................................................................................................๓๖

โครงการตา่ ง ๆ ....................................................................................................................๓๗

กจิ กรรมต่าง ๆ.....................................................................................................................๔๔

บทท่ี ๕ บทสรปุ ....................................................................................................................... ๔๗
ภาคผนวก................................................................................................................................ ๕๐

๑

บทท่ี ๑
บทนํา

หลักการและเหตุผล

การผลิตครูเพื่อให้ได้ครูที่ดีมีคุณภาพและมีวิญญาณของความเป็นครูนั้น นอกจากความรู้
ภาคทฤษฎีที่ได้จากการเรียนในวิชาต่าง ๆ ที่ทางคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
จัดให้แล้วจําเป็นต้องมีการฝึกปฏิบัติจนเกิดทักษะในการสอนในวิชาเฉพาะ เรียนรู้ที่จะใช้สื่อและเทคนิค

วิธีการสอนแบบใหม่ ๆ เพื่อเผยแพร่ให้กับโรงเรียน รวมถึงการเรียนรู้ในการทํางานร่วมกับผู้อื่นในโรงเรียน
ทั้งกับผู้บริหาร ครูพี่เลี้ยง อาจารย์อื่น ๆ ในโรงเรียน บุคลากรที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งนักเรียน จนเกิดความ

มั่นใจในการทํางาน อันจะนําไปสู่การเกิดความรักและความศรัทธาในวิชาชีพครูอย่างแท้จริงสํานักงาน
เลขาธิการคุรุสภา ได้พิจารณาแลว้ ว่า วชิ าชพี ทางการศึกษาเป็นวิชาชีพช้นั สงู ซ่งึ มลี ักษณะสําคัญคอื

๑. ผูป้ ระกอบวชิ าชีพต้องประกอบวิชาชีพด้วยวิธีการแหง่ ปญั ญา (Intellectual Method)
๒. ผปู้ ระกอบวชิ าชีพได้รับการศึกษาอบรมมาอย่างเพยี งพอ (Long Period of Training)

๓. ผู้ประกอบวิชาชีพมีอิสระในการใช้วิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพ (Professional
Autonomy)

๔. ผปู้ ระกอบวิชาชีพมีจรรยาบรรณของวิชาชีพ (Professional Ethics)
๕. มีสถาบันวิชาชีพ (Professional Institution) หรือองค์กรวิชาชีพ (Professional

Organization) เป็นแหล่งกลางในการสรา้ งสรรค์จรรโลงวชิ าชพี
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครราชสีมา ตระหนักถึง

ความสําคัญของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จึงได้กําหนดไว้ในหลักสูตร โดยให้มีการฝึกประสบการณ์
วชิ าชพี เปน็ ระยะเวลา ๑ ปีการศกึ ษา

วัตถปุ ระสงค์
๑. เพื่อให้นิสิตได้ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามเกณฑ์ และเงื่อนไขที่สํานักงานเลขาธิการคุรุ

สภากําหนดในการขอรับใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพครู
๒. เพื่อให้นิสิตได้ฝึกประสบการณ์อื่น ๆ ที่เป็นภาระงานของครูในโรงเรียนที่เป็นสถานท่ีฝึก

ประสบการณ์วชิ าชพี ตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของครู
๓. เพ่อื ให้นิสิตไดพ้ ัฒนาบคุ ลิกภาพ คา่ นยิ ม และจรรยาบรรณวิชาชพี ครู

๒

ระยะเวลาการฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี
ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

ตง้ั แตว่ ันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๕
ถงึ วนั ที่ ๑๐ ตุลาคม ๒๕๖๕

รวมเวลาปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ๒๑๐ ชั่วโมง
อาจารยพ์ เ่ี ลยี้ ง ชอื่ -นามสกุล

นางสลษิ า เอยี้ งแสนเมือง ตาํ แหน่ง ครู คศ.๓ โรงเรยี นเทศบาล ๔ (เพาะชาํ

สถานท่ีฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี
โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชํา)

เลขที่ ๒๖๓ ถนนมิตรภาพ - หนองคาย ตําบลในเมือง อําเภอเมอื ง จงั หวัดนครราชสีมา ๓๐๐๐๐
โทรศพั ท์ ๐๔๔-๒๔๔๑๓๖ โทรสาร ๐๔๔-๒๔๔๐๒๒

๓

บทที่ ๒
ขอ้ มลู ทัว่ ไปของโรงเรยี นฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี

สภาพท่วั ไปของโรงเรียน
ประวัติความเป-นมา
โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครนครราชสีมา เม่ือ

ปAงบประมาณ ๒๕๑๙ คณะเทศมนตรีนำโดยนายพินิจ เดชะศิริ นายกเทศมนตรีมีดำริที่จะสรJางโรงเรียน
เทศบาล ขึ้นมาอีก ๑ แหOง โดยเหตุผลวOา โรงเรียนในสังกัดเทศบาลไดJ Jรับความนิยมมากขึ้นอีก ๑ แหOง ไมO
เพียงพอที่จะรองรับนักเรียนที่เพิ่มขึ้น จึงพิจารณาเลือกสถานที่ ริมถนนมิตรภาพ ใกลJกับสามแยกมิตรภาพ-
หนองคาย ตรงขJามกับสถานเพาะชำกลJาไมJของเทศบาล ติดกับลำตะคอง ซึ่งเปYนสวนสาธารณะเดิมเปYนที่ทิ้ง
ขยะ ของเทศบาล ซึ่งมีเนื้อที่ทั้งหมด ๑๐ ไรO ๓ งาน ๕๒ ตารางวา เปYนสถานที่กOอสรJางโรงเรียนเทศบาลแหOง
ที่ ๔ ขึน้ และไดJใชJชือ่ ลำดับของโรงเรียน และ สถานท่ีต้งั เปนY ชอ่ื โรงเรยี น "โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ)

วิสยั ทศั น/3 พันธกจิ /เป9าหมาย
๑. วิสยั ทัศน3
โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) มุOงเนJนจัดการศึกษาใหJไดJมาตรฐาน ผูJเรียนมีวินัย ใฝa

คณุ ธรรม นำวชิ าการ ประสานงานชุมชน พฒั นาคนสมOู อื อาชพี ภายใตJปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๒. พันธกจิ
๑. จดั การศึกษาในระดับอนุบาลศึกษา ประถมศกึ ษาใหมJ ีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และ

ทันตOอความเปลี่ยนแปลง ของสังคม
๒. จัดโรงเรียนใหJเปนY แหลOงบรกิ ารทางการศกึ ษา ศลิ ปวฒั นธรรมและกฬี า นนั ทนาการ

ตลอดจนการทำนุบำรงุ ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและการอนรุ ักษสf ่งิ แวดลอJ ม
๓. พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยมOุงการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทีเ่ นนJ ผJเู รยี นเปนY

สำคัญ จดั ระบบการวัดผล ประเมนิ ผล เพื่อการพฒั นาปรบั ปรุงคณุ ภาพการศึกษา
๔. พัฒนาหลกั สตู ร นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา เพ่อื ใหJสามารถจัดการเรียน

การสอนไดJอยาO งมี ประสทิ ธิภาพ
๕. พัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาของโรงเรยี นใหมJ ีคุณภาพ ประสิทธิภาพมาก

ยิ่งขนึ้
๖. พัฒนาผเูJ รยี นใหJเปนY บุคคลแหงO การเรียนรJู และมที ักษะในการดำรงชวี ติ
๗. สนับสนนุ สOงเสรมิ การวจิ ัยเพอื่ พฒั นาคุณภาพการศึกษา
๘. พัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความสำนกึ ในความเปYนไทย การปกครองในระบอบ

๔

ประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริยเf ปนY ประมขุ
๙. สOงเสริมการระดมทรัพยากรจากแหลงO ตาO ง ๆ และเปkดโอกาสใหJชุมชนมีสวO นรวO มในการ

พฒั นา คุณภาพ การศึกษาของโรงเรียน
เปา9 หมาย
๑. พัฒนาองคfกร ระบบวางแผนใหJมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น สามารถรวบรวมขJอมูลและ

วิเคราะหfขJอมูล เพื่อกำหนด แนวทางในการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาที่กำหนดไวJ ดำเนินการตรวจ
ตดิ ตามและประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน ตามแผนปฏิบตั ิงาน

๒. พัฒนาบุคลากร พัฒนาคุณภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สOงเสริมการจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนที่ เนJนผูJเรียนเปYนสำคัญในรูปแบบตOาง ๆ สOงเสริมการจัดทำแผนการสอน และการ
วิจยั ในชั้นเรียน จัดตัง้ ครแู กนนำ ในแตOละสายชน้ั และพฒั นาเปนY ตJนแบบเพือ่ ขยายผลสคOู รใู นโรงเรยี น

๓. พัฒนาผูJเรียน พัฒนาคุณลักษณะที่มุOงใหJผูJผOานการศึกษาไดJเรียนรูJและปฏิบัติจนเปYนนิสัย
ใหJมีความชำนาญ ทางวิชาการ และวิชาชีพ มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตยf ไมOเห็นแกOตัว มีความเปYน
ประชาธิปไตย มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ f ฯลฯ

๔. สOงเสรมิ ใหผJ ูJปกครอง ชุมชน ทJองถ่ิน หนOวยงานและผJเู ก่ียวขอJ งทกุ ฝaาย เขJามามี สOวนรOวม
ในการจัดการศึกษา ตั้งแตOการวางแผน การดำเนนิ งานและตรวจสอบผลการดำเนินงานตามภาระรบั ผดิ ชอบ
อยOางเปนY ระบบ และ มปี ระสทิ ธภิ าพเพื่อใหผJ ูJเรยี นมีคณุ ภาพตามมาตรฐานท่ีกำหนด

๕. พัฒนาระบบการประกันคุณภาพ ใหJผJูเรยี นมคี วามสามารถและคุณลักษณะตOาง ๆ
ครบถวJ นตามมาตรฐาน การศึกษา และสอดคลJองกับความตJองการของสงั คม ชุมชน มีความมัน่ ใจในการจัด
การศกึ ษาของโรงเรียน สถานประกอบการทรี่ ับผูJจบการศกึ ษาตอO หรือทำงานมีความพงึ พอใจและม่ันใจใน
คุณภาพของผูJจบการศกึ ษา

๖. พฒั นาการเรียนการสอนวิชาชีพเนJนใหผJ Jูเรียนปฏิบัติจริงสามารถผลติ เพื่อการจำหนOายไดJ
๗. ดำเนินการจัดกิจกรรมเพ่อื พัฒนาและสงO เสรมิ สุขภาพ กฬี า และนนั ทนาการของนักเรียน
สOงเสริมท้ัง กีฬาเพือ่ สขุ ภาพ และเพือ่ เตรียมนกั เรยี นเขJาแขงO ขนั
๘. จัดใหJมีการศกึ ษา สำรวจสภาพปญo หาดJานความประพฤติ จริยธรรม คุณธรรมของนกั เรียน
พรJอมกบั จดั กจิ กรรม เพือ่ เสริมสราJ งคุณธรรมใหนJ กั เรยี นเปYนผูJมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคOานยิ มทดี่ ีงาม
ประพฤตปิ ฏิบัติตาม ระเบียบวนิ ัยของสังคม
๙. รณรงคfใหJครู – อาจารยfไดJใชJกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมอื่น ๆ เสริมสรJางใหJ
นักเรียน “ เรียนดี มีวินัย ใฝaศึกษา พัฒนาสิ่งแวดลJอม พรJอมเทคโนโลยี ” ตามคำขวัญของโรงเรียนและคำ
ขวญั ของกรมสงO เสริมการปกครอง ทJองถ่นิ ทีว่ าO “ วินยั ดี มีวิชา กฬี าเดนO เปYนโรงเรียนของชุมชน

๕

สีและสญั ลกั ษณ์ของโรงเรียน
สเี ขียวและสีแสด

จาํ นวนบคุ ลากร/จํานวนนักเรยี น
๑ . จำนวนบคุ ลากร
จำนวน ชาย ๑๓ คน หญงิ ๖๐ คนรวมท้ังหมด ๗๐ คน

จำนวนบุคลากรจำแนกตามประเภท/ตำแหนงG /วฒุ กิ ารศึกษา

ที่ ช่ือ-สกุล วทิ ยฐานะ วุฒิ วชิ าเอก สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้
๑. นายชชู าติ โจมฤทธิ์ ผู้อาํ นวยการสถานศกึ ษา คศ.ม. รัฐศาสตร์ การบริหาร
๒. นางเกศรนิ ทร์ ศรเี มอื ง คษ.ม. บริหารการศึกษา การบริหาร
๓. นางสาวเตือนจติ มะเรงิ สิทธ์ิ รอง ผอ. คษ.ม. บรหิ ารการศึกษา การบริหาร
๔. นางสลษิ า เอีย้ งแสนเมอื ง รอง ผอ. คษ.ม. บรหิ ารการศึกษา ภาษาไทย
๕. นายศตพล จริ กฤตกุล ครู คศ.๔ คษ.ม. บริหารการศกึ ษา ศลิ ปะ
๖. นายศิริพงษ์ มณสี วา่ ง ครู คศ.๓ คษ.ม. จติ วทิ ยา ศลิ ปะ
๗. นายณพชร ชุณหโอภาส ครู คศ. ๒ คษ.บ. หตั ถกรรม
๘. นางสาวสุภารัตน์ คลงั พลอย ครู คศ. ๒ คอ.ม. คอมพวิ เตอร์ ภาษาตา่ งประเทศ
๙. นางสมจิตร รกั สัตย์ ครู คศ. ๒ ศษม. บริหารการศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์
๑๐. นางสาวลัดดาวัลย์ ชณิ วงศ์ ครู คศ. ๓ ศศม. รัฐศาสตร์ คณติ ศาสตร์
๑๑. นางพชั รี ศริ ิเจรญิ ครู ครู. ๓ ศษ.ม. บริหารการศึกษา สงั คมศกึ ษา
๑๒. นางยภุ ารัตน์ ขจรสมบัติ ครู คศ.๔ คษ.ม. บรกิ ารการศกึ ษา ศลิ ปะ
๑๓. นางธนดิ า ภมู ิมาณฐั ครู คศ.๓ ค.ม. การบรกิ ารการศึกษา คณติ ศาสตร์
ครู คศ.๓ การงาน

๖

ท่ี ชื่อ-สกลุ วิทยฐานะ วฒุ ิ วชิ าเอก สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้
๑๔. ม.ล.สภุ าภรณ์ สุประดษิ ฐ์ ครู คศ.๓
๑๕. นางสานิตย์ ตันสงู เนนิ ครู คศ.๓ ค.บ. ชีววิทยา วทิ ยาศาสตร์
๑๖. นางประนอม ลายรตั น์ ครู คศ.๓
๑๗. นางธัญชนก เสาร่ม ครู คศ.๓ คษ.ม. การบรกิ ารการศึกษา วิทยาศาสตร์
๑๘ นางอบุ ลวรรณ หาญณรงค์ ครู คศ.๓
๑๙. นางเอมอร มะนาวหวาน ครู คศ.๒ คษ.ม. บรกิ ารการศกึ ษา ภาษาไทย
๒๐. นางศิริวรรณ เชอื กรัมย์ ครู คศ.๓
๒๑. นางสาวกรรณกิ า ปน่ิ ทอง ครู คศ.๓ ค.บ. การศกึ ษาประถมวัย สังคมศึกษา
๒๒. นางฐติ ริ ัตน์ ศาสตรา ครู คศ.๓
๒๓. นางบษุ รากร ทิมะวงศ์ ครู คศ.๔ ค.บ. วิทยาศาสตรท์ วั่ ไป คณติ ศาสตร์
๒๔. นางผกา ดาผา ครู คศ.๔
๒๕. นางเทียมใจ ศุภมาตร ครู คศ.๔ คษ.ม. บรกิ ารการศกึ ษา ภาษาตา่ งประเทศ
๒๖. นางสาวจิดาภา พงษพ์ มิ าย ครู คศ.๑
๒๗. นางภาวนา ชยั ชนิ พันธ์ุ ครู คศ.๑ คษ.ม. บรกิ ารการศกึ ษา คณิตศาสตร์
๒๘. นางกุหลาบ บุญบรุ ี ครู คศ.๔
๒๙. นางสาวกญั ญาภคั ศรที องอุน่ ครู คศ.๓ กศ.ม. จติ วทิ ยาการศึกษา วทิ ยาศาสตร์
๓๐. นางจฑุ ารัตน์ วงษาครบุรี ครู คศ.๓
๓๑. นายธีรพงษ์ จนิ ดาวัลย์ ครู คศ.๓ ศษ.ม. บรหิ ารการศึกษา สขุ ศกึ ษา พละ
๓๒. นางบุษราคัม นยิ โมสถ ครู คศ.๓
๓๓. นางสาวพรทิวา ชุติมันตานนท์ ครู คศ.๒ คษ.ม. บริหารการศกึ ษา ภาษาต่างประเทศ
๓๔. นางนิยมพร บวั ใหญ๋ ครู คศ.๓
๓๕. นางธัญธดิ า แก้วม่ิง ครู คศ.๑ คษ.ม. บริการการศึกษา วทิ ยาศาสตร์
๓๖. นางสาวมณฑา กองสงู เนิน ครู คศ.๓
๓๗. นางสาวทองย้อย ช่างเกวยี น ครู คศ.๓ คษ.ม. วัดและประเมนิ ผล สงั คมศึกษา
๓๘. นางวลิ าสินี นครราวนากุล ครู คศ.๓
๓๙. นางสาวบชกรณ์ ศรวี ิบูรณ์ ครู คศ.๒ ค.บ.ค คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์
๔๐. นางสาววรญั ญา กลิน่ จันทร์ ครู คศ.๑
๔๑. นางรวิวรรณ นันทนาศิริ ครู คศ.๒ คษ.ม. ศิลปศกึ ษา ศิลปศึกษา
๔๒. นางอนสิ า พรศวิ กุลวงศ์ ครู คศ.๔
๔๓. นางจตพุ ร จันทร์เผือก ครู คศ.๓ ค.ม. เทคโนโลยสี อ่ื สาร วิทยาศาสตรท์ ่วั ไป
๔๔. นางสาวณัฐภัทร ชงิ โพธิ์ ครู คศ.๓
๔๕. นางอารยา เกียรนอก ครู คศ.๓ คษ.ม. โสตทัศนศกึ ษา ภาษาไทย
๔๖. นางสาวสภุ าวดี พลี าคํา ครู คศ.๓
๔๗. นางสาววิภานุช ใสเหลอ่ื ม ครู คศ.๒ กศ.ม. เทคโนโลยสี ่ือสาร การงาน
๔๘. นางสาวธรี พร อักษรานันท์
๔๙. นายปรเมศวร์ เมน่ ทอง ครู ศษ.ม. บรกิ ารการศึกษา การงาน
๕๐. นางรสติ า อกั ษรานันท์ ครู
ครู คศ.๒ ศษ.ม. เทคโนโลยสี ่อื สาร การงาน

ศษ.ม. บริหารการศกึ ษา ปฐมวยั

ศษ.ม. บริหารการศกึ ษา ปฐมวยั

วท.บ. วทิ ยาศาสตรส์ ขุ ภาพ สุขศกึ ษา พละ

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย

ศศ.ม. มวยไทยศึกษา ภาษาต่างประเทศ

ศอ.ม. เทคโนฯอตุ สาหกรรม การงาน

ค.ม. การศึกษาพิเศษ ปฐมวยั

ค.ม. บริหารการศึกษา ภาษาไทย

วท.ป. สตั วศาสตร์ สขุ ศึกษา พละ

ศศ.ม. ศลิ ปกรรม ศลิ ปะ

ศษ.ม. บรหิ ารการศกึ ษา คณิตศาสตร์

ค.บ. การศกึ ษาปฐมวัย ปฐมวยั

ศษ.ม. บรหิ ารการศกึ ษา ภาษาไทย

ศศ.ม. หลกั สูตรและการสอน ภาษาต่างประเทศ

ศศ.บ. การศึกษาปฐมวัย ภาษาไทย

อส.บ. วิศวกรรมไฟฟ้า การงาน

คษ.ม. บริหารการศึกษา ภาษาไทย

๗

ที่ ช่ือ-สกุล วทิ ยฐานะ วุฒิ วิชาเอก สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้
๕๑. นางปยี ร์ดา บตรศรีภมู ิ ครู
๕๒. นายชยั วัฒน์ พวงสมบตั ิ ค.บ. การศึกษาปฐมวัย ภาษาไทย
๕๓. นางดวงรัตน์ พวงสมบัติ ครู คศ.๒
๕๔. นางสาวกิตตมิ า ทองบ่อ ครู คศ.๓ กศ.ม. เทคโนโลยกี ารศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์

ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศกึ ษา คณิตศาสตร์

ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ

จำนวนนักเรยี น ชาย หญงิ รวม หOองเรยี น
ชน้ั /เพศ ๑๗ ๒๒ ๓๙ ๓
อบ.๑ ๓๒ ๓๐ ๖๒ ๓
อบ.๒ ๒๙ ๓๕ ๖๔ ๓
อบ.๓ ๗๘ ๘๗ ๑๖๕ ๙
รวม อบ. ๔๘ ๕๑ ๙๙ ๓
๔๕ ๓๑ ๗๖ ๓
ป.๑ ๔๖ ๔๒ ๘๘ ๓
ป.๒ ๕๔ ๔๔ ๙๘ ๓
ป.๓ ๓๖ ๓๕ ๗๑ ๓
ป.๔ ๔๐ ๔๔ ๘๔ ๓
ป.๕
ป.๖ ๖๔๕ ๕๙๙ ๑,๒๐๔ ๑๘

รวมประถม ๗๔ ๕๑ ๑๒๖ ๓

ม.๑ ๖๒ ๔๙ ๑๑๑ ๓

ม.๒ ๕๒ ๔๑ ๙๓ ๓

ม.๓ ๕๔ ๓๒ ๘๖ ๓

ม.๔ ๒๗ ๒๘ ๕๕ ๓

ม.๕ ๒๙ ๒๔ ๕๓ ๓

ม.๖ ๒๙๘ ๒๒๕ ๕๒๔ ๑๘

รวมมัธยม ๑,๐๒๑ ๘๒๔ ๑,๘๙๓ ๔๕

รวมทั้งหมด

๘

แผนผังการบริหารโรงเรยี น

ระบบโครงสรา2 งการบริหารของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นเทศบาล ๔ (เพาะชํา)

ผอู2 ํานวยการสถานศกึ ษา
นายศกั ดเ์ิ ดช กองสูงเนิน

คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศกึ ษา
คณะกรรมการสถานศกึ ษา
รองผู2อาํ นวยการสถานศึกษา
นางเกศรนิ ทรH ศรเี มอื ง

ผช2ู Jวยผูอ2 ํานวยการ หวั หนา2 งาน หัวหน2างาน หัวหนา2
ฝLายวิชาการ ฝLายนโยบายและแผน ฝาL ยบรหิ ารทั่วไป ฝLายกิจการนกั เรยี น
นางสลิษา เอีย้ งแสนเมือง นางสาวลัดดาวลั ยH ชิณวงศH นางเกศรนิ ทรH ศรเี มอื ง
นางเกศรินทรH ศรเี มอื ง
คณะกรรมการ คณะกรรมการ คณะกรรมการ
คณะกรรมการ ดาํ เนนิ งาน ดําเนินงาน ดําเนินงาน
ดําเนินงาน ฝLายนโยบายและแผน ฝาL ยบริหารทัว่ ไป ฝาL ยกิจการนักเรยี น
ฝLายวิชาการ

๙

๒.๕ แผนผงั บริเวณโรงเรยี น

๑๐

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔

การบรหิ ารจดั การโรงเรียนและการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น
โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชํา) ได้มีระบบบริหารจัดการตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน โดย

แบง่ บุคลากรเปน็ ฝา่ ยต่างๆ ๔ ฝ่าย เพอ่ื ใหจ้ ัดการศกึ ษาได้อย่างเป็นระบบ ดงั น้ี

๑๕

บทท่ี ๓
การจดั การเรียนการสอนและหน้าทร่ี ับผดิ ชอบ

ได้ดําเนินการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี
ท่ี ๔ โรงเรยี นเทศบาล ๔ (เพาะชาํ ) ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ดังน้ี

โครงการสอนวชิ าภาษาไทยชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔
ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ได้ดําเนินการฝึกประสบการณ์สอนในวิชาภาษาไทยชั้น

ประถมศึกษาปีที่ ๔ จํานวน ๑๒ ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ๒๐ สัปดาห์ รวม ๒๒๐ ชั่วโมงตลอดภาคการศึกษาซ่ึงมี
กําหนดการสอนดังน้ี

คาํ อธบิ ายรายวิชา
อOานออกเสียงทั้งรJอยแกJว และรJอยกรองไดJถูกตJองเหมาะสมกับเรื่องที่อOานจับใจความสำคัญจาก

เรื่องที่อOานระบุเหตุและผล และขJอเท็จจริงกับขJอคิดเห็นจากเรื่องที่อOานระบุและอธิบายคำเปรียบเทียบ
และคำที่มีหลายความหมายในบริบทตOาง ๆ จากการอOานตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณา
จากบริบทระบุขJอสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูง โนJมนJาวใจ ปฏิบัติตามคูOมือ
แนะนำวิธีการใชJงานของเครื่องมือ หรือเครื่องใชJในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะหfคุณคOาที่ไดJรับจากการอOานงาน
เขียนอยOางหลากหลายเพื่อนำไปใชJแกJปoญหาในชีวิต มีมารยาทในการอOาน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด
เขียนสื่อสารโดยใชJถJอยคำถูกตJองชัดเจน เหมาะสม และสละสลวยเขียนบรรยายประสบการณfโดยระบุ
สาระสำคัญและรายละเอียดสนับสนุนเขียนเรียงความ เขียนยOอความจากเรื่องที่อOานเขียนแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ไดJรับ เขียนจดหมายสOวนตัว และจอดหมาย กิจธุระ เขียนรายงาน
การศึกษาคJนควJาและโครงงาน มีมารยาทในการเขียนเขJาใจแลเห็นคุณคOาภูมิปoญญาทJองถิ่น สรุปเนื้อหา
วรรณคดีและวรรณกรรมที่อOานวิเคราะหfวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อOานพรJอมยกเหตุผลประกอบ อธิบาย
คุณคOาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อOาน สรุปความรูJและขJอคิดจากการอOานเพื่อประยุกตfใชJในชีวิตจริง
ทOองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรJอยกรองที่มีคุณคOาตามความสนใจ มีความรูJในเรื่องของสมาคม
กลOุมอาเซียน และมคี วามรูJและเขJาใจหลกั การปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โดยใชJการอธิบาย สรJางคำ แสดงความคิดเห็น สรุป วิเคราะหf ยกเหตุผล อธิบาย สรุปการ
ทOองจำ ใชJกระบวนการอOานและเขียนเพื่องสรJางความรูJและความคิดเพื่อนำไปใชJตัดสินใจ แกJปoญหาในการ
การฝuกเปYนรายบุคคลและรายกลุOม การสืบคJนขJอมูลที่สนใจจากแหลOงขJอมูลตOาง ๆ ใชJทักษะกระบวนการ
กลOมุ กระบวนการคดิ วิเคราะหf สงั เคราะหf อธิบาย นำเสนอความคิด การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม

๑๖

เพื่อใหJสามารถการอOานออกเสียง บทรJอยแกJว บทรJอยกรอง อOานจับใจความจากสื่อ อOานและ
ปฏิบัติตามเอกสารคูOมือ อOานหนังสือตามความสนใจ มีมารยาทในการอOาน เขJาใจความสัมพันธfระหวOาง
ประเทศและการดำเนินชีวิตของคนในประเทศกลุOมอาเซียน และสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งมาประยุกตใf ชJในชวี ติ ประจำวนั ไดJ

ตารางกําหนดการสอน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

หน่วยที่ หน่วยการเรียนรู้ จาํ นวนชวั่ โมง
๕
๑ ขนมไทยไร้เทียมทาน ๖
๕
๒ ออมไว้กาํ ไรชีวติ ๘
๘
๓ การผจญภัยของสุดสาคร ๖
๗
๔ ผกั สมุนไพรใบหญา้ มคี ณุ คา่ ทง้ั น้นั ๘
๔
๕ ภูมใิ จมรดกโลก ๕
๕
๖ น้ําผงึ้ หยดเดียว ๕
๙
๗ ชีวิตทถี่ กู เมิน

๘ โอม! พินจิ มหาพจิ ารณา

๙ ระบาํ สายฟ้า

๑๐ แรงพโิ รธจากฟา้ ดนิ

๑๑ ไวรัสวายร้าย

๑๒ เรอ่ื งเลา่ จากพัทลุง

๑๓ สนุกสนานกับการเลน่

หนว่ ยท่ี หนว่ ยการเรียนรู้ ๑๗
๑๔ หนเู อยจะบอกให้
จาํ นวนช่วั โมง
๑๕ ดวงจันทร์ของลาํ เจียก ๘
๔
๑๖ คนดีศรีโรงเรยี น ๘
๖
๑๗ สารพษิ ในชีวติ ประจําวัน ๕
๗
๑๘ หอ้ งสมุดปา่ ๗
๔
๑๙ อยา่ งนด้ี ีควรทาํ ๘
๑๔
๒๐ กระดาษนี้มีทม่ี า ๑๕๒

๒๑ เทย่ี วเมืองพระรว่ ง

๒๒ รกั ท่ีคมุ้ ภัย

๒๓ ธรรมชาติน้มี คี ณุ

รวม ๒๓ หน่วย ๒๓ เรือ่ ง

ภาระงานอน่ื ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมาย
ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ได้บันทึกการปฏิบัติเป็นราย

สัปดาห์ ซึง่ มบี นั ทกึ ดงั น้ี

๑๘

๑๙

๒๐

๒๑

๒๒

๒๓

๒๔

๒๕

๒๖

๒๗

๒๘

๒๙

๓๐

๓๑

๓๒

๓๓

๓๔

๓๕

๓๖

บทที่ ๔
วิจยั โครงการ และกิจกรรม

วจิ ัยชั้นเรียน

๓๗

โครงการตา่ ง ๆ

ภาพประกอบการเข้ารว่ มกจิ กรรมครง้ั ท่ี ๑

๓๘

๓๙
ภาพประกอบการเขา้ รว่ มกิจกรรมคร้ังที่ ๒

๔๐

๔๑

๔๒

๔๓

๔๔

กิจกรรมตา่ ง ๆ

๔๕

๔๖