related physical fitness componen, training principles of physical fitness, training
methodology for physical fitness, training schedule of physical fitness,
periodisation of training and effects of training on physical fitness.
PJM3102 Pergerakan Asas 3(1+2)
(Basic Movements)
Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang
Pendidikan Jasmani, konsep pergerakan asas, pengajaran dan pembelajaran
pergerakan asas, permainan kanak-kanak, model Bunker and Thorpe 1982,
pengurusan, pengelolaan permainan dan teknik permainan.
This course aims to provide knowledge and basic skills of Physical Education,
basic movement concept, teaching and learning of basic movement, children’s
games, Bunker and Thorpe Model 1982, management, organizing games and
techniques.
PJM3103 Olahraga 2(0+2)
(Athletics)
Kursus ini meliputi sejarah perkembangan olahraga di Malaysia dan
antarabangsa. Kursus ini juga menekankan kepada peraturan dan undang-
undang olahraga, kemahiran acara balapan, kemahiran acara padang, kaedah
pengajaran dan pembelajaran dan penilaian kemahiran. Kursus ini juga
menekankan kemahiran teknikal menyediakan balapan dan gelanggang dalam
kejohanan olahraga.
This course include the history and developmental of athletics internationally and
in Malaysia. This course stress on rules and regulations, the acquiring of skills in
the track and field event, the evaluation and how to implement these skills in the
teaching strategies. Students will also be involved in preparing the track and field
technically for organizing athletics meet.
PJM3104 Renang 2(0+2)
(Swimming)
Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada pelajar mengenai pelbagai
kemahiran renang. Tajuk lain yang akan dibincangkan meliputi sejarah
perkembangan renang di Malaysia, struktur dan organisasi persatuan,
keselamatan renang, asas terjunan, kaedah pengajaran dan pembelajaran
renang, penilaian, kepegawaian dan pengurusan dan pengelolaan pertandingan
renang.
This course to expose students to various swimming skilss. Other topics
discussed cover the history of the development of swimming in Malaysia, structure
and the organisation of society, swimming safety, basic teaching and learning
methodology of swimming, evaluation, officiating and organising and management
of swimming competition.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-044
(kemas kini 15 Disember 2009)
Pertumbuhan dan Perkembangan Pembelajaran 2(2+0)
PJM3105 Motor
(Growth and Motor Learning Development)
Kursus ini mencakupi konsep dan definisi pertumbuhan, kematangan dan
pembelajaran motor, pertumbuhan dan perkembangan pranatal, pertumbuhan
somatik, tisu adipos dan komposisi badan, perkembangan fungsi anatomi dan
fisiologi, kematangan, faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, kematangan dan
prestasi fizikal, kanak-kanak, aktiviti fizikal dan sukan. Ia juga memberi
pengetahuan tentang perkembangan dan jenis-jenis kemahiran motor dan
kaitannya dengan prestasi, pemprosesan maklumat, ‘attention’ dan prestasi,
kawalan motor, koordinasi, perbezaan individu, pembelajaran motor,
maklumbalas, pengekalan dan pemindahan pembelajaran.
This course includes the definition and concept of growth, maturation and motor
learning. It covers prenatal and postnatal growth and functional development,
somatic growth, adipose tissue and body composition, functional development,
maturation and factors that influence growth, maturation and physical
performance. This course provides knowledge on motor skills learning and
performance, human information processing, attention and performance, motor
control, coordination, individual differences and capabilities, motor learning,
feedback, retention and transfer of learning.
PJM3106 Anatomi dan Fisiologi 3(2+1)
(Anatomy and Fisiology)
Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi.
Penekanan diberikan kepada perbincangan tentang peringkat kimia, selular dan
tisu organisma, sistem integumentari, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf,
sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik
dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma
serta sistem urinari.
This course discusses the basic concept of anatomy and fisiology,chemical level,
cellular level and tissue level of organisation. Integumentary system, skeletal
system, muscular system, nervous system, endocrine system, blood. Heart, blood
vessels and circulation, lymphatic system and immunity, respiratory system,
digestive system, nutrition and metabolism as well as urinary system.
PJM3107 Gimnastik 2(0+2)
(Gymnastic)
Kursus ini meliputi kemahiran asas dalam gimnastik dengan menekankan aspek
pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan
pembelajaran motor serta kejurulatihan dan kepegawaian. Kursus ini juga
menjelaskan kepentingan kemahiran gimnastik di kalangan kanak-kanak dan
kaitannya dengan sukan lain, aspek pengurusan, pengelolaan dan pentadbiran,
keselamatan murid-murid, peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk
menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. .
This course covers the basic skills in gymnastic which emphasize on the aspects
of skill acquisition and analyzing performance, the biomechanic and motor
learning concepts and the coaching and officiaiting. This course also stress about
the importance of gymnastic skill amongst the children related to other sports, the
aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and
facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-045
(kemas kini 15 Disember 2009)
PJM3108 Pendidikan Luar 3(1+2)
(Outdoor Education)
Kursus ini mencakupi falsafah, konsep, matlamat dan objektif serta sejarah
perkembangan dan pengetahuan pendidikan luar, rekreasi dan kesenggangan.
Pelaksanaan aktiviti merangkumi pengintegrasian, penggabungjalinan serta
kesepaduan mata pelajaran lain ke dalam pendidikan luar dan sebaliknya,
perancangan, pengurusan, pengelolaan, keselamatan dan pelbagai kemahiran
aktiviti diberi penekanan. Penilaian dijalankan bagi memastikan tahap
pencapaian.
This course covers the philosophies, concepts, aims, objectives, history and
literatures of outdoor education, recreation and leisure. It also discusses the
intergration and incorporation of other subjects into outdoor education and vice-
versa, planning, managing, administrating and safety aspect of various activties
are emphasize. Assessments will be conducted to ensure its achievement
PJM3109 Permainan Bola Sepak dan Bola Jaring 2(0+2)
(Games Football and Netball)
Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola sepak dan
bola jaring dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan
perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran
dan pembelajaran, pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan
peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti
pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.
This course covers the history and basic skills in football and netball which
emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the
biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning strategies.
The aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and
facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities.
PJM3110 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani 3(2+1)
(Curriculum and Pedagogy of Physical Education)
Kursus ini mencakupi sejarah dan perkembangan kurikulum Pendidikan Jasmani
di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan
hala tuju pendidikan kebangsaan, kepentingan, konsep kurikulum Pendidikan
Jasmani, sukatan dan tafsirannya, kriteria pemilihan aktiviti dalam Pendidikan
Jasmani, aspek-aspek pedagogi serta pelaksanaan dan penilaian pengajaran
mikro.
This course includes the history and development of physical education in
Malaysia, the relationship of theories and philosophies towards national education
policy, the importance of physical education, the interpretation of curriculum,
criteria in choosing physical education acitivities, the pedagogical aspects and
also carrying out and evaluating micro teaching.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-046
(kemas kini 15 Disember 2009)
PJM3111 Permainan Bola Tampar dan Bola Baling 2(0+2)
(Games Volleyball and Handball)
Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola tampar
dan bola baling dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran,
penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta
strategi pengajaran dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan,
pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan
untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.
This course covers the history and basic skills in volleyball and handball which
emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the
biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning
strategies, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of
children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and
learning activities.
PJM3112 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani 3(2+1)
dan Sukan
(Management and Administration of Physical
Education and Sports)
Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan,
pentadbiran agensi-agensi sukan kebangsaan dan antarabangsa, pengurusan
pendidikan jasmani dan sukan, pengurusan permainan tradisional, program
pembangunan sukan, undang-undang dan pentadbiran sukan, isu-isu dalam
sukan, nilai dan etika dalam sukan.
This course discusses the management and administration of physical education
and sports, administration of national and international sports agency, managing
physical education and sports, managing tradisional games, sports development
programme, laws and administration of sports, issues in sports, values and ethics
in sports.
PJM3113 Permainan: Badminton dan Hoki 2(0+2)
(Games: Badminton and Hockey)
Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan badminton dan
hoki dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan
perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran
dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta
keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan
aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.
This course covers the history and basic skills in badminton and hockey which
emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the
biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning
strategies, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of
children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and
learning activities.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-047
(kemas kini 15 Disember 2009)
PJM3114 Pendidikan Jasmani Suaian 2(1+1)
(Adapted Physical Education)
Kursus ini meliputi sejarah dan perkembangan kurikulum pendidikan jasmani
suaian di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran
dengan hala tuju pendidikan kebangsaan. Penekanan diberikan kepada konsep
kurikulum pendidikan jasmani, sukatan dan tafsirannya serta kriteria pemilihan
aktiviti pendidikan jasmani suaian, aspek pedagogi untuk murid kurang upaya
akan dilaksanakan melalui aktiviti dan penilaian pengajaran mikro.
This course includes the history and development of adapted physical education
in Malaysia, the relationship of theories and philosophies towards national
education policy. Emphasis given to the concepts of physical education, the
interpretation of curriculum, criteria in choosing adapted physical education
acitivities, the pedagogical aspects for the disable will be stress in carrying out
and evaluating micro teaching.
PJM3115 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan 2(1+1)
Sukan
(Measurement and Evaluation in Physical Education
and Sports)
Kursus ini meliputi konsep asas ujian, pengukuran dan penilaian di dalam bidang
pendidikan jasmani dan sukan, pemilihan jenis-jenis ujian, prosedur pengukuran
serta penggunaan statistik di dalam pengukuran dan penilaian, pembinaan ujian,
interpretasi serta menggunakan hasil ujian. Tambahan pula pelajar akan
didedahkan kepada proses penyelidikan seperti yang diamalkan dalam kesihatan,
pendidikan jasmani dan sukan.
This course includes the concept of test, measurement and evaluation in physical
education and sports, selecting test, conducting test and using statistics in
measurement and evaluation. The course helps student to develop different type
of tests, analysis and interpretation. Students will be exposed to different types of
research in health, physical education and sports.
PJM3116 Penyelidikan Tindakan I: Kaedah 3(3+0)
(Action Research I: Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan pengenalan
terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pengenalan terhadap
pelbagai reka bentuk penyelidikan tindakan, prosedur penyelidikan pendidikan,
konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan,
perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data, pertimbangan
dalam pengumpulan data, analisis data, interprestasi data kajian tindakan,
penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan
data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Physical
Education for primary education. It discusses introduction to research methods in
education, types of educational research, introduction to various types of
educational research design, educational research procedure, concepts of action
research and models, action research prosess, planning and proposal, data
collection methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the
action research data, writing an action research report and article and ways of
making action research data public.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-048
(kemas kini 15 Disember 2009)
PJM3117 Psikososial Sukan 2(2+0)
(Psychosocial in Sports)
Kursus ini membina kefahaman individu mengenai disiplin psikologi dan sosiologi
sukan. Ia meliputi pengertian tentang psikologi sukan dan senaman, personaliti,
motivasi, kebangkitan, tekanan dan kebimbangan dalam sukan, perkembangan
psikologi kanak-kanak melalui sukan, penetapan matlamat, maklumbalas,
peneguhan, ‘burn out’ dan lebihan latihan dalam sukan, definisi sosiologi sukan,
teori sosial dalam sukan, sejarah sukan dan proses sosiolisasi, sukan dan kanak-
kanak, deviasi dalam sukan, keganasan dalam sukan, sukan dan ekonomi, sukan
dan media.
This course includes sports psychology and sports sociology. In sports
pyschology it covers the meaning of sports psychology and exercise, sports
personality, motivation, arousal, pressure and anxiety in sports, child psychology
development via sports, goal, feedback, reinforcement, burn out and overtraining
in sports, the definition of sports sociology, sociology theories in sports, sports
history, socialization in sports, sports and children, deviation and aggression in
sports, sports and economy, sports and media.
PJM3118 Kecederaan dalam Sukan 2(1+1)
(Sports Injury)
Kursus ini meliputi konsep asas kecederaan dalam sukan, prinsip asas
pertolongan cemas, sukan, perubatan sukan dan jurulatih sukan, pencegahan
kecederaan dalam sukan, pendekatan rawatan kecederaan, saluran pernafasan
dan resusitasi kardiopulmonari, asma dan serangan jantung, kecederaan kulit,
pendarahan terbuka, terdedah kepada haba yang melampau, pengsan,
mengangkat dan membawa pesakit, prinsip menguruskan kecederaan patah,
kecederaan tisu lembut, kecederaan bahagian tangan, badan, kaki, kepala dan
mata, kemudahan dan peralatan pertolongan cemas dan bilik rawatan
kecederaan.
This course discusses the basic concept of sports injury, basic principles of first
aid, sports, sports medicine and coaches of sports, prevention of injury in sports,
approach in treatment of injury, airways and cardiopulmonary resuscitation,
asthma and heart attack, skin injury, open wound, exposure to extreme heat, faint,
lifting and carrying of patient, principles in managing fracture, soft tissue injury,
injury to the hand, body, legs, head and eyes, facilities and equipment of first aid
and treatment room for sports injury.
Penyelidikan Tindakan II: Pelaksanaan dan 3(0+3)
PJM3119 Pelaporan
(Action Research II: Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelakanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah yang melibatkan pelaksanaan
penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan, penganjuran seminar,
prosedur pendokumentasian serta peneribatan penyelidikan tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Physical Education for primary education. It involves the implementation of action
research in school and writing an action research report, organizing an action
research seminar, documentation and publication procedure of action research.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-049
(kemas kini 15 Disember 2009)
10. MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH
MTE3101 Knowing Numbers 3(3+0)
(Mengenal Nombor)
In this course students are exposed to the various numeration systems and also
the elementary number theory. In addition, there is a further exploration into the
sets of natural, rational, irrational, real and complex numbers. In the process,
students will apply their knowledge of numbers in estimation of quantities.
Kursus ini akan memberi pendedahan kepada pelajar tentang sistem angka dan
asas teori nombor. Pelajar juga akan menerokai dengan lebih mendalam tentang
ciri dan teorem yang berkaitan dengan nombor asli, nombor nisbah, nombor
bukan nisbah, nombor nyata dan nombor kompleks. Semasa proses
pembelajaran, pelajar akan mengaplikasikan ilmu tentang nombor dalam
penganggaran kuantiti.
MTE3102 Mathematics Education Curriculum 3(3+0)
(Kurikulum Pendidikan Matematik)
This course allows students to acknowledge the history and roles of
mathematicians. They are exposed to the meanings and roles of mathematics and
values in mathematics on top of being familiar with the roles as a mathematics
teacher in their own professional development. It also requires students to study
the development of the Malaysian Mathematics Curriculum.
Kursus ini memberikan pendedahan kepada pelajar untuk menghayati sejarah
dan peranan ahli matematik. Pelajar didedahkan kepada makna, peranan dan
nilai dalam matematik serta peranan guru matematik dalam pembangunan
profesionalisme kendiri. Pelajar juga akan meneliti pembangunan Kurikulum
Matematik di Malaysia.
MTE3103 Geometry 3(2+1)
(Geometri)
This course provides an opportunity for the students to explore the applications of
geometry. It discusses concepts in plane geometry - tessellations, symmetries and
transformations. In addition, exposure to 3-dimensional geometry of the regular
and semi-regular solids is also highlighted. The use of ICT e.g. geometer
sketchpad (GSP) is applied as a tool to investigate plane geometry, 3-dimensional
geometry and conic sections. Practical skills involving constructions of geometric
models are emphasized.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi geometri.
Kursus ini juga membincangkan konsep dalam geometri satah, teselasi, simetri
dan transformasi. Selain itu, pelajar juga akan didedahkan kepada geometri 3-
dimensi bagi pepejal sekata dan separa sekata. Teknologi maklumat dan
komunikasi seperti geometer sketchpad (GSP) akan digunakan sebagai alat untuk
menyiasat geometri satah, geometri 3-dimensi dan seksyen konik. Kemahiran
praktikal melibatkan pembinaan model geometri ditekankan.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-050
(kemas kini 15 Disember 2009)
MTE3104 Decision Mathematics 3(3+0)
(Matematik Keputusan)
This course introduces students to another useful branch of mathematics. It
provides information about introduction to decision mathematics, types of
searches, linear programming, graphs, networks, critical path analysis, algorithms,
heuristic algorithms and methods of sorting.
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada satu lagi cabang matematik yang
berguna. Kursus ini menyediakan maklumat tentang pengenalan kepada
matematik keputusan, jenis-jenis carian, pemprograman linear, graf, rangkaian,
analisa laluan kritikal, algoritma, algoritma heuristik dan kaedah mengisih.
MTE3105 Statistics 3(3+0)
(Statistik)
In this course, students will revisit the concepts of probability and explore
inferential statistics such as t-test, chi-square test, analysis of variance (ANOVA)
in hypothesis testing and linear regression in analyzing linear relationship in
bivariate variables. The use of sampling and estimation theory to estimate the
mean of population is discussed. The importance of using the appropriate
statistical methods in solving real life problems is emphasized.
Dalam kursus ini, pelajar akan mengimbas kembali konsep yang berkaitan
dengan kebarangkalian dan menerokai statistik inferens seperti ujian-t, ujian chi-
square, analisis varians (ANOVA) dalam pengujian hipotesis dan regresi linear
dalam menganalisis perhubungan linear dalam dua pembolehubah. Penggunaan
teori pensampelan dan penganggaran untuk menganggar min populasi juga
dibincangkan. Kepentingan menggunakan kaedah statistik yang sesuai dalam
penyelesaian masalah harian adalah dititikberatkan.
MTE3106 Resources in Mathematics 3(3+0)
(Resos dalam Matematik)
This course provides an opportunity for students to explore the applications of
various resources in teaching and learning mathematics. Students will be
introduced to printed materials, teaching and learning aids, technology in
mathematics, mathematics facilities and management of resources.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi pelbagai
resos dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Pelajar akan
diperkenalkan dengan bahan bercetak, alat bantu pengajaran dan pembelajaran,
teknologi dalam matematik, kemudahan-kemudahan matematik dan pengurusan
resos.
MTE3107 Planning ang Teaching Mathematics 3(3+0)
(Perancangan dan Pengajaran Matematik)
This course will provide an opportunity for students to begin planning an effective
mathematics lesson. Students are taught and guided to incorporate appropriate
methods and techniques in their planning, using relevant mathematical ideas. In
addition, applications of mathematics learning theories are highlighted in the
teaching and learning of mathematics. Various creative approaches to enhance
learning of mathematics are also discussed.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-051
(kemas kini 15 Disember 2009)
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk merancang suatu pelajaran
matematik yang efektif. Pelajar diajar dan dibimbing untuk menggunakan kaedah
dan teknik yang sesuai dalam perancangan dengan menggunakan idea
matematik yang relevan. Selain itu, aplikasi teori pembelajaran matematik
diberikan perhatian dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Pelbagai
pendekatan kreatif untuk memperkayakan pembelajaran matematik juga
dibincangkan.
MTE3108 Basic Calculus 3(3+0)
(Kalkulus Asas)
This course focuses on the key concepts of calculus which includes functions and
graphs, basic understanding of limits and limit theorem, derivatives and integrals,
and patterns and relationships. The technology is applied to sketch and interpret
the graphs of functions.
Kursus ini memfokuskan kepada konsep utama dalam kalkulus, fungsi dan graf,
kefahaman asas mengenai had dan teorem had, derivatif dan integral serta pola
dan perhubungan. Teknologi diaplikasikan untuk melakar dan membuat
interpretasi graf fungsi.
MTE3109 Teaching of Numbers, Fractions, Decimals and 3(2+1)
Percentages
(Mengajar Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan
Peratus)
This course provides an opportunity for the students to inculcate and develop
good teaching practices in numbers, fractions, decimals and percentages.
Discussions cover aspects related to children’s conceptual developments,
teaching and learning activities as well as construction of learning resources of
these topics. Practical experience is gained through micro/macro teaching
sessions.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar menghayati dan mengembangkan
amalan pengajaran yang baik dalam nombor, pecahan, perpuluhan dan peratus.
Perbincangan meliputi aspek-aspek berkaitan dengan perkembangan konsep
kanak-kanak, aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta pembinaan resos
pembelajaran. Pengalaman praktikal diperolehi melalui sesi pengajaran
mikro/makro.
MTE3110 Linear Algebra 3(3+0)
(Algebra Linear)
This course provides students with the knowledge of linear equations and
inequalities. Matrix algebra is applied to solve a system of linear equations.
Concepts of vector space in R2 and R3 are also discussed.
Kursus ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan tentang persamaan dan
ketaksamaan linear. Algebra matriks diaplikasikan untuk menyelesaikan suatu
sistem persamaan linear. Konsep ruang vektor dalam R2 dan R3 juga
dibincangkan.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-052
(kemas kini 15 Disember 2009)
MTE3111 Teaching of Geometry, Measurement and 3(2+1)
Data Handling
(Mengajar Geometri, Pengukuran dan Pengendalian
Data)
In this course, students will learn to teach the key concepts in geometry,
measurement and data handling. Effective planning and teaching of these topics
will be discussed through related key issues. Application of their knowledge and
understanding is shown in the micro and macro teaching sessions.
Dalam kursus ini, pelajar akan belajar untuk mengajar konsep utama geometri,
pengukuran dan pengendalian data. Perancangan dan pengajaran yang efektif
bagi topik ini akan dibincangkan melalui isu utama yang berkaitan. Kefahaman
dan pengetahuan diaplikasikan dalam sesi pengajaran mikro dan makro.
MTE 3112 Assessment Practices in Mathematics 3(3+0)
(Amalan Pentaksiran dalam Matematik)
This course will equip students with the skills of carrying out testing and evaluation
in mathematics. It helps students to diagnose children’s learning difficulties and
hence take effective actions to fulfill children’s special needs in learning
mathematics. Experience on applying technology in assessment is also provided
through hands-on activities.
Kursus ini akan melengkapkan pelajar dengan kemahiran menjalankan pengujian
dan penilaian dalam matematik. Kursus ini membantu pelajar menjalankan
diagnosis ke atas kesukaran pembelajaran kanak-kanak dan seterusnya
mengambil tindakan yang berkesan untuk memenuhi keperluan khas kanak-
kanak dalam pembelajaran matematik. Pengalaman mengaplikasikan teknologi
dalam pentaksiran juga dibekalkan melalui aktiviti ‘hands-on’.
MTE3113 Action Research I – Primary Mathematics 3(3+0)
(Methodology)
[Penyelidikan Tindakan I - Matematik Pendidikan
Rendah (Kaedah)]
This course provides knowledge on action research method in Mathematics for
primary education. It discusses introduction to research methods in education,
types of educational research, introduction to various types of educational
research design, educational research procedure, concepts of action research
and models, action research process, planning and proposal, data collection
methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the action
research data, writing an action research report and article, and ways of making
action research data public.
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
matematik pendidikan rendah. Kursus ini membincangkan pengenalan terhadap
pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai
bentuk rekabentuk penyelidikan pendidikan, prosedur penyelidikan pendidikan,
konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan,
perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data, pertimbangan
dalam pengumpulan data, analisis data, interpretasi data penyelidikan tindakan,
penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan
data penyelidikan tindakan.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-053
(kemas kini 15 Disember 2009)
MTE3114 Applications of Mathematics 3(2+1)
(Aplikasi Matematik)
This course focuses on the applications of mathematics in various areas. Its
contents cover mathematics in every day life, classical codes and ciphers, codes
and cryptography, use of mathematical modeling in biology and ecology, and
some key mathematical ideas related to calculus. Experience involving
applications of mathematics is provided through practical activities.
Kursus ini berfokus kepada aplikasi matematik dalam pelbagai bidang. Isi
kandungannya meliputi matematik dalam kehidupan harian, kod klasik dan
nombor rahsia, kod dan kriptografi, penggunaan model matematik dalam biologi
dan ekologi, serta sebahagian idea utama matematik berkaitan dengan kalkulus.
Pengalaman melibatkan aplikasi matematik dibekalkan melalui aktiviti-aktiviti
praktikal.
MTE3115 Action Research II –Primary Mathematics 3(0+3)
(Implementation and Reporting)
[Penyelidikan Tindakan II – Matematik Pendidikan
Rendah (Implementasi dan Pelaporan)]
This course provides skills in implementing and reporting action research in
mathematics for primary education. It involves the implementation of an action
research in school and the writing of the action research report, organization an
action research seminar, documentation and publication procedure of action
research.
Kursus ini memberi kemahiran pelaksanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam matematik pendidikan rendah yang melibatkan pelaksanaan penyelidikan
tindakan di sekolah dan penulisan laporan, penganjuran seminar, prosedur
pendokumentasian dan penerbitan penyelidikan tindakan.
11. SAINS PENDIDIKAN RENDAH
SCE 3101 Life and Living Processes 3(2+1)
(Hidupan dan Proses Kehidupan)
This course discusses life and living processes. It explores the nature of life, food
and wellbeing, cell structure and function, animal respiration, plant respiration,
cellular respiration in plants and animals, growth, animal nutrition, plant nutrition,
animal excretion, plant excretion, animal reproduction, plant reproduction,
movement and support in animals and plant responses to stimulus.
Kursus ini membincangkan tentang hidupan dan proses-proses yang berlaku
dalam hidupan, menerokai sifat-sifat semulajadi hidupan, makanan dan kesihatan,
struktur sel dan fungsi, respirasi haiwan, respirasi tumbuhan, respirasi sel dalam
tumbuhan dan haiwan, tumbesaran, nutrisi haiwan, nutrisi tumbuhan, perkumuhan
haiwan, perkumuhan tumbuhan, pembiakan haiwan, pembiakan tumbuhan,
pergerakan dan sokongan haiwan serta tindakbalas tumbuhan terhadap
rangsangan.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-054
(kemas kini 15 Disember 2009)
SCE 3102 Children’s Learning in Science 3(3+0)
(Kanak-kanak dalam Pembelajaran Sains)
This course discusses how children perceive science, the nature of science and
how children learn science, explores the nature of science, how children learn
science, understanding children’s development, Bruner’s learning theory,
Behaviourist learning theory, Ausubel’s learning theory, Gagne’s learning theory,
information-processing theory-Atkins, Shiffrin and Baddeley’s, Constructivism as
the dominant contemporary perpective on science learning, the constructivist
approaches, what do children need to help them learn through constructivism,
understanding children’s ideas in science, assessing children’s ideas and
misconceptions in science, dealing with children’s misconceptions and conceptual
change.
Kursus ini membincangkan pengetahuan tentang bagaimana kanak-kanak
mengamati sains, bentuk sains dan mempelajari sains, meneroka ciri-ciri sains,
cara kanak-kanak mempelajari sains, perkembangan kanak-kanak, teori
pembelajaran Bruner, teori pembelajaran tingkah laku, teori pembelajaran
Ausubel, teori pembelajaran Gagne, teori pemprosesan maklumat-Atkin, Shiffrin
dan Baddeley, konstruktivisme sebagai perspektif kontemporari dominan
pembelajaran sains, pendekatan konstruktivisme, beberapa perkara yang dapat
membantu kanak-kanak belajar menerusi konstruktivisme, memahami idea
kanak-kanak dalam sains, menilai idea dan miskonsepsi kanak-kanak dalam
sains , memahami miskonsepsi dan perubahan konseptual kanak-kanak.
SCE 3103 Exploring Materials 3(2+1)
(Penerokaan Bahan)
This course discusses exploring materials. It explores the natural materials and
manufactured and man-made materials, fuel, ores and minerals, alloys, aromatic
compounds, alcohol, ethers and amines, aldehydes and ketones, carboxylic acids,
esters and amides, synthetic polymers and plastics, industrial preparation of
ammonia, sulphuric acid and nitric acid, composite materials, soaps and
detergents, rubber, natural polymers and paper.
Kursus ini membincangkan tentang penerokaan bahan-bahan, bahan-bahan
semula jadi dan bahan-bahan buatan manusia, bahan bakar, bijih dan galian, aloi,
sebatian beraroma, alkohol, eter dan ammina, aldehid dan keton, asid karboksilik,
ester dan amid, polimer tiruan dan plastik, perusahaan penyediaan ammonia, asid
sulfur dan asid nitrik, bahan komposit, sabun dan detergen, getah, polimer
semulajadi dan kertas.
SCE 3104 Primary Science Curriculum and Pedagogies 3 (3+0)
(Kurikulum Sains Sekolah Rendah dan Pedagogi)
This course discusses primary science curriculum and pedagogies, issues in
science education, historical development of the primary science curriculum in
Malaysia, Malaysian primary science curriculum I, Malaysian primary science
curriculum II, teaching and learning strategies for primary science, teaching
science for all children and science for exceptional children.
Kursus ini membincangkan tentang kurikulum dan pedagogi sains pendidikan
rendah, isu-isu dalam pendidikan sains, sejarah perkembangan kurikulum sains
sekolah rendah di Malaysia, kurikulum sains sekolah rendah Malaysia, strategi
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-055
(kemas kini 15 Disember 2009)
pengajaran dan pembelajaran sains sekolah rendah, mengajar sains untuk kanak-
kanak dan sains untuk kanak-kanak berkeperluan khas.
SCE 3105 Physics in Context 3(2+1)
(Fizik dalam Konteks)
This course discusses physics in context, physics and measurement in everyday
life, motion, applying Newton’s laws in everyday life, work and machines, forces in
fluids, planetary and satellite motion, the physics of music, thermometry and
thermometers, using light, electrical circuits in the house, electricity and
magnetism at work, generation and transmission of electricity, use of electronics
and semi-conductors.
Kursus ini membincangkan tentang fizik dalam kehidupan harian, fizik dan ukuran
dalam kehidupan harian, gerakan, aplikasi Hukum Newton dalam kehidupan
harian, kerja dan mesin, daya dalam cecair, gerakan planet dan satelit, muzik
dalam fizik, termometeri dan termometer, menggunakan cahaya, litar elektrik
dalam rumah, keelektrikan dan kemagnetan di tempat kerja, penjanaan dan
transmisi elektrik, kegunaan elektronik dan semi konduktor.
SCE 3106 Thinking and Working Scientifically 3(3+0)
(Pemikiran dan Kerja Bersaintifik)
This course discusses thinking and working scientifically, primary science
teaching, acquiring manipulative skills, the basic science process skills and
integrated science process skills.
Kursus ini membincangkan tentang berfikir dan bekerja secara saintifik,
pengajaran sains sekolah rendah, memperolehi kemahiran manipulatif, kemahiran
proses sains asas dan kemahiran proses sains bersepadu.
SCE3107 Ecosystems and Biodiversity 3(2+1)
(Ekosistem dan Biodiversiti)
This course discusses about ecosystems and biodiversity. It explores about
ecosystem, ecosystem services, biodiversity, in-situ conservation, ex-situ
conservation, plant diversity, animal diversity, understanding population trends,
threats to biodiversity, genetic diversity, acoustic ecology and biodiversity
collection submission.
Kursus ini membincangkan tentang ekosistem dan kepelbagaian biologi,
ekosistem, faedah ekosistem, kepelbagaian biologi, pemuliharaan in situ,
pemuliharaan ex situ, kepelbagaian tumbuhan, kepelbagaian haiwan,
pemahaman tentang trenda populasi, ancaman terhadap kepelbagaian,
kepelbagaian genetik, ekologi akustik dan kepatuhan pengumpulan kepelbagaian.
Planning for Teaching Primary Science 3(3+0)
SCE 3108 (Perancangan dalam Pengajaran Sains Sekolah
Rendah)
This course discusses about planning for teaching primary science. It explains
about lesson planning, learning objectives, learning outcomes, daily lesson plan,
planning a daily lesson plan, writing lesson plans, microteaching skills and macro
teaching.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-056
(kemas kini 15 Disember 2009)
Kursus ini membincangkan tentang merancang untuk mengajar sains sekolah
rendah, merancang pelajaran, objektif pembelajaran, hasil-hasil pembelajaran,
rancangan mengajar harian, merancang rancangan pelajaran harian, menulis
rancangan pelajaran, kemahiran pengajaran mikro dan pengajaran makro.
SCE 3109 Energetics in Chemistry 3 (2+1)
(Tenaga Kimia)
This course discusses about energetics in chemistry. It explores about energy, the
first law of thermodynamics, thermochemistry, electrochemistry and nuclear
chemistry.
Kursus ini membincangkan tentang tenaga dalam kimia, tenaga, hukum pertama
termodinamik, termokimia, elektrokimia, dan nuklear kimia.
SCE 3110 Earth and Space 3 (2+1)
(Bumi dan Angkasa)
This course discusses about earth and space. The earth: structure, origins and its
major systems and space: the solar system, outer space, celestial phenomena
and observational techniques in astronomy and meteorology.
Kursus ini membincangkan tentang bumi dan angkasa lepas, bumi: struktur, asal
usul , sistem-sistem utama dan angkasa, sistem solar, angkasa lepas: fenomena
angkasa lepas dan teknik-teknik pemerhatian dalam astronomi dan kajian cuaca.
SCE 3111 Evaluation in Science Teaching 3(3+0)
(Pentaksiran dalam Pengajaran Sains)
This course discusses evaluation in science teaching, definition of terms, purpose
of assessment, areas of assessment in primary school science, types of
assessment, assessment tools, test design and construction, scoring of
assessment, administration of test, marking and moderation of test scripts,
analysis of test score, interpreting test score and forms of examination.
Kursus ini membincangkan tentang penilaian dalam pengajaran sains, definisi
istilah, matlamat pentaksiran, bidang-bidang pentaksiran dalam sains sekolah
rendah, bentuk-bentuk pentaksiran, alat-alat pentaksiran, rekabentuk dan
pembinaan ujian, penskoran pentaksiran, pentadbiran ujian, penyemakan dan
moderasi skrip-skrip ujian, analisis skor ujian, interpretasi skor ujian dan bentuk-
bentuk peperiksaan.
SCE3112 Management of the Science Laboratory and Resources 3(3+0)
(Pengurusan Makmal Sains dan Bahan)
This course discusses about management of the science laboratory and
resources. It will discuss about management of science laboratory, safe handling
of scientific materials handling of chemicals, rules and safety in the laboratory,
basic laboratory techniques, preservation of biological specimens, science
teaching and learning resources, preparation and improvisation of selected
resources and presentation.
Kursus ini membincangkan tentang pengurusan makmal sains dan sumber-
sumber, pengurusan makmal sains, cara pengendalian selamat bahan-bahan
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-057
(kemas kini 15 Disember 2009)
kimia, peraturan dan keselamatan dalam makmal, teknik-teknik asas makmal,
pengawetan spesimen biologi, sumber-sumber pengajaran dan pembelajaran
sains, penyediaan dan pindaan sumber-sumber terpilih dan persembahannya.
SCE3113 Action Research I – Primary Science (Methodology) 3(3+0)
(Penyelidikan Tindakan I: Kaedah)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Sains pendidikan rendah. Kursus ini membincangkan pengenalan terhadap
pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai
reka bentuk penyelidikan pendidikan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep
dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan,
perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data, pertimbangan
dalam pengumpulan data, analisis data, interpretasi data penyelidikan tindakan,
penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan
data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Science for
primary education. It discusses introduction to research methods in education,
types of educational research, introduction to various types of educational
research design, educational research procedure, concepts of action research
and models, action research process, planning and proposal, data collection
methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the action
research data, writing an action research report and article and ways of making
action research data public.
SCE3114 Science, Technology and Society 3(3+0)
(Sains, Teknologi dan Masyarakat)
This course discusses about science, technology and society, issues relating to
science, technology and society, project-based learning design, innovation and
inventions, project-based learning for conservation, project-based learning for
energy in the biosphere, project-based learning for endurance of resources,
project-based learning for additives in food, project-based learning for pollution
and its effect on human health.
Kursus ini membincangkan tentang sains, teknologi dan masyarakat, isu-isu yang
berkaitan dengan sains, teknologi dan masyarakat, rekabentuk pembelajaran
berasaskan projek, pembaharuan dan penciptaan, pembelajaran berasaskan
projek untuk pemuliharaan, pembelajaran berasaskan projek untuk tenaga dalam
biosfera, pembelajaran berasaskan projek untuk sumber-sumber berterusan,
pembelajaran berasaskan projek untuk bahan perasa dalam makanan,
pembelajaran berasaskan projek untuk pencemaran dan kesannya terhadap
kesihatan manusia.
SCE3115 Action Research II – Primary Science 3(0+3)
(Implementation and Reporting)
(Penyelidikan Tindakan II: Pelaksanaan dan
Pelaporan)
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Science for primary education. It involves the implementation of action research in
school and writing an action research report, organizing an action research
seminar, documentation and publication procedure of action research.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-058
(kemas kini 15 Disember 2009)
Kursus ini memberi kemahiran pelaksanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam pendidikan sains sekolah rendah yang melibatkan pelaksanaan
penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan, penganjuran seminar,
prosedur pendokumentasian serta penerbitan penyelidikan tindakan.
12. REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN RENDAH
Pengenalan Kepada Pendidikan Teknik dan 3(3+0)
RBT3101 Vokasional
(Introduction to Technical and Vocational Education )
Kursus ini memfokuskan kepada pengenalan kepada Pendidikan Teknik Dan
Vokasional, evolusi perkembangan Pendidikan Teknik Dan Vokasional, falsafah
Pendidikan Teknik Dan Vokasional, dasar Pendidikan Teknik Dan Vokasional,
fungsi Pendidikan Teknik Dan Vokasional, sistem Pendidikan Teknik Dan
Vokasional, Kurikulum Dan Pengajaran Pendidikan Teknik Dan Vokasional Dan
Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Di Malaysia, Pentadbiran Dan Pengurusan
Pendidikan Teknik Dan Vokasional, Kepimpinan Dalam Pendidikan Teknik Dan
Vokasional, Proses Perancangan, Pelaksanaan Dan Penilaian Pendidikan Teknik
Dan Vokasional Serta Prospek Pendidikan Teknik Dan Vokasional Dalam
Pembangunan Pendidikan Negara.
This course focusses on Introduction To Technical And Vocational Education,
The Evolution Of Technical And Vocational Education, Philosophy Of Technical
And Vocational Education, Function Of Technical And Vocational Education,
Technical And Vocational Education System, Curriculum And Teaching Of
Technical And Vocational Education And Primary Living Skill In Malaysia,
Management And Administration In Technical And Vocational Education,
Leadership Characteristics In Technical And Vocational Education, implement the
planning and evaluation process, the career path and the future of Design and
Technology.
RBT3102 Teknologi Bahan dan Pembuatan 3(2+1)
(Material and Manufacturing Technology)
Kursus ini mendedahkan kepada pelajar tentang perkembangan teknologi dan
pembuatan bahan, jenis-jenis bahan mentah, sifat bahan mentah, asas
pembinaan produk, barangan logam dan kelengkapan, bahan hiasan dalaman
dan luaran, perkembangan industri pembuatan tempatan, penggunaan bahan
kitar semula dan penerapan unsur pedagogi dan pentaksiran.
This course will expose the students to the development of technology and
material production and manufacturing industries, raw materials and its
characteristic, skills on constructions of wood and metal based project,
accessories, interior and exterior decoration, the development of local and the
usage of recycle materials and the integration of pedagogical element and
assessment.
RBT3103 Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah 3(3+0)
(Primary School Living Skill Curriculum Study)
Kursus ini memberikan pendedahan dan pemahaman tentang kurikulum
Kemahiran Hidup Sekolah Rendah dari aspek pengenalan, teori dan model-
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-059
(kemas kini 15 Disember 2009)
model kurikulum, perancangan, reka bentuk kandungan, perlaksanaan kurikulum,
penilaian, pengurusan kurikulum, inovasi kurikulum, analisis kurikulum serta isu-
isu semasa perkembangan kurikulum di Malaysia.
This course will provide the exposure and understanding about the Kemahiran
Hidup Sekolah Rendah’s curriculum, theory and models of curriculum
development, planning, design curriculum, implementation, evaluation, curriculum
management and innovation, curriculum analysis and current issues regarding
the curriculum development in Malaysia.
RBT3104 Teknologi Tanaman Sayuran dan Hiasan 3(2+1)
(Vegetables And Ornamental Crops Technology)
Kursus ini adalah mengenai teknologi tanaman sayur-sayuran dan hiasan,
pengenalan kepada industri tanaman sayur-sayuran dan hiasan, dokumentasi dan
penyimpanan rekod, pemilihan dan penyediaan tapak tanaman sayur-sayuran,
penanaman, penjagaan dan pengendalian hasil tanaman, penanaman sayur-
sayuran secara hidroponik, pembiakan serta pengurusan tanaman hiasan dan
dan pelandskapan. Kursus ini juga mengintegrasikan pengetahuan teori dan
kemahiran amali berhubung dengan kaedah tunjuk cara/demonstrasi dalam
pengajaran mikro.
This course deals with vegetable crops and ornamental crops techology, the
introduction to the vegetable and ornamental crop industries, documentation and
record keeping, selection and preparation of field for vegetable planting, planting,
plant care, handling of products, planting vegetable hydroponically, propagation,
planting, care of ornamental crops and landscape. This course will integrate
theoretical and practical knowledge pertaining to the demonstration method in
microteaching.
Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah 3(3+0)
RBT3105 Rendah
(Primary School Living Skill Teaching Method)
Kursus ini bertujuan memperkenalkan kaedah mengajar bagi mata pelajaran
Kemahiran Hidup Sekolah Rendah, pendekatan pengajaran dan pembelajaran,
strategi, kaedah dan teknik pengajaran, perancangan pengajaran: bahan bantu
mengajar berasaskan teknologi, pengajaran makro dan pengajaran mikro
berasaskan kepada tajuk yang akan diajarkan di sekolah.
This course will introduce the teaching methods for Primary School Living Skill
subject. Teaching and learning approaches, strategies, teaching method and
techniques will also be introduced. This course will also expose the students with
skills of questioning techniques. Students are provided with the skills of planning a
lesson based on primary school syllabus besides the skills in preparing and using
the materials for teaching aids with ICT. Skills in macro and micro teaching based
on the topics to be taught in school.
RBT3106 Reka Bentuk Pakaian 3(2+1)
(Garment Design)
Kursus ini meliputi tajuk pengenalan kepada reka bentuk pakaian, kajian fabrik,
seni reka pakaian, proses jahitan, mereka cipta stail pakaian, penyediaan rekod
kerja dan membuat pakaian serta penerapan unsur pedagogi dan pentaksiran
juga didedahkan dalam kursus ini.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-060
(kemas kini 15 Disember 2009)
This course covers topics related to fabric studies and cloth design. Topics related
to sewing processes include fasterners, openings, gathers and, pleats, sleeves,
hemlines and, necklines. This course also emphasizes design of garment styles,
the preparation of work records and dress making. The integration of suitable
pedagogical element and assessment will also be dealt in this course.
RBT3107 Teknologi Elektrik dan Elektronik 3(2+1)
(Electrical and Electronic Technology)
Kursus ini meliputi asas elektrik dan elektronik terhadap litar arus terus dan
ulangalik, motor, pendawaian satu fasa, komponen elektronik dan aplikasi dalam
litar elektronik, asas elektronik berdigit, asas komputer dan rangkaian, robotik dan
melakukan ujikaji serta merekabentuk projek berasaskan elektrik dan elektronik,
melakukan uji kaji litar arus terus dan ulang alik, merekabentuk PCB dan projek
elektronik, mendawai litar pendawaian domestik, membina robot aras teknologi
rendah, asas penyenggaraan komputer, pentaksiran dan penerapan unsur
pedagogi.
This course emphasizes the appropriate knowledge and skills on technologies in
basic principle of electrical and electronics. The skills involve are building and
interprating schematic diagram to wiring circuit, computers and robotics basic
component, design printed circuit board, domestic wiring, pedagogical elements
and assessment.
RBT3108 Pentaksiran dalam Reka Bentuk dan Teknologi 3(3+0)
Sekolah Rendah
(Primary School Design and Technology
Assessment)
Kursus ini menekankan kefahaman konsep dan prinsip pentaksiran bagi mata
pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah. Kursus ini
membincangkan pengenalan pentaksiran dan penilaian, pengujian, pengukuran
dan penilaian, keesahan dan kebolehpercayaan pentaksiran, kaedah menilai dan
mentaksir pengetahuan dan kemahiran, pembentukan dan pelaksanaan ujian,
perancangan pentaksiran, pembinaan item ujian, analisis item ujian, statistik asas
dalam pentaksiran dan penilaian serta pentaksiran markah dan laporan
pentaksiran.
This course will emphasize on the understanding of the concepts and principles
of evaluation for Primary School Design & Technology subject. Discussion on
validity and reliability of evaluation format, types of evaluation and the usage of
data & interpretation, various methods of evaluation, item development, test
specification table, basic statistic, marking scheme and mark analysis,
interpretation as well as report writing on assessment.
Teknologi Pemeliharaan Haiwan Kesayangan dan 3(2+1)
RBT3109 Ikan Hiasan
(Pets and Ornamental Fish Rearing Technology)
Kursus ini adalah mengenai teknologi pemeliharaan haiwan kesayangan dan ikan
hiasan : pengenalan kepada haiwan kesayangan dan ikan hiasan, penyediaan
dan penyimpanan dokumen dan rekod pemeliharaan, pemilihan haiwan
kesayangan dan ikan hiasan, perumahan dan peralatan pemeliharaan haiwan
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-061
(kemas kini 15 Disember 2009)
kesayangan, pengurusan dan penjagaan harian, pembiakan dan pengendalian,
pembiakan ikan, penyediaan akuarium dan sangkar hiasan. Kursus ini
mengintegrasikan pengetahuan teori dan kemahiran amali berhubung dengan
kaedah pengajaran secara kumpulan dalam pengajaran mikro.
This course deals with rearing pets and ornamental fish technology: the overview
to the pet animals and ornamental fish, preparation and keeping of documentation
and records, selection of pets and ornamental fish, housing and equipments for
pet rearing, management and daily care of pets, pest breeding, selection and
preparation of aquarium and cage. This course will integrate theoretical and
practical knowledge pertaining to the group teaching method in micro teaching.
RBT3110 Pendidikan Perniagaan dan Keusahawanan 3(3+0)
(Business and Entrepreneurship )
Kursus ini mendedahkan kepada pelajar tentang perniagaan dan keusahawanan
iaitu pemasaran, kewangan, perniagaan elektronik ( E- dagang ), undang-undang
perniagaan, keusahawanan dan perniagaan kecil serta kemahiran pedagogi.
This course exposes students to business and entrepreneurship which includes :
marketing, finance, electronic commerce ( E–commerce), business law,
entrepreneurship and small business as well as pedagogical skills.
RBT3111 Pengurusan Makanan dan Teknologi 3(2+1)
(Food Management and Technology)
Kursus ini merangkumi tajuk-tajuk sanitasi makanan, prinsip memasak dan
tatasajian, teknologi dalam penyediaan makanan, penyediaan makanan, reka
cipta masakan, pedagogi, dan kerja-kerja amali masakan.
This course covers topics on food sanitation, cooking principles and, table setting,
technology in food preparation, preparation of food, design of food preparation
pedagogy and cooking practice.
RBT3112 Pengurusan Keselamatan Bengkel 2(2+0)
(Workshop and safety management)
Kursus ini berfokus kepada pengenalan keselamatan dan kesihatan pekerjaan,
punca dan pencegahan kemalangan, organisasi dan pengurusan serta amalan
keselamatan bengkel, reka bentuk bengkel, pengurusan dan pengendalian
bengkel, pengurusan personel, pengurusan kewangan, pengurusan bahan dan
alatan, peraturan dan perundangan dalam pengurusan bengkel.
This course will focus on the philosophy of occupational safety and health, causes
and prevention of accidents, organization and management, best practices on
workshop safety, workshop design, financial management, materials and tools
management, rules and regulation in workshop management.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-062
(kemas kini 15 Disember 2009)
RBT3113 Penyelidikan Tindakan I – Reka Bentuk dan Teknologi 3(3+0)
Pendidikan Rendah (Kaedah)
(Action Research I – Design and Technology for
Primary Education (Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Reka Bentuk Teknologi Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan
pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan,
pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan tindakan, prosedur
penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses
penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan
data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data, interprestasi data
kajian tindakan, penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-
cara menyebarkan data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Design and
Technology for primary education. It discusses introduction to research methods
in education, types of educational research, introduction to various types of
educational research design, educational research procedure, concepts of action
research and models, action research prosess, planning and proposal, data
collection methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the
action research data, writing an action research report and article and ways of
making action research data public.
RBT3114 Reka Bentuk Berbantu Komputer 2(0+2)
(Computer Aided Design )
Kursus ini memberi penekanan kepada reka bentuk projek dengan berbantu
komputer, aplikasi lukisan 2D, aplikasi lukisan 3D (wireframe, surface dan solid)
dan mereka bentuk lukisan kerja projek kerusi, tempat alat tulis, susunatur hiasan
dalaman ruang bilik dan sangkar haiwan kesayangan, proses dan perancangan
projek.
This course emphasizes on product design with computer aided, 2D drawing, 3D
design, design and managing project such as chair, layout of interior design and
pet’s house , prosesses and planning project.
RBT3115 Penyelidikan Tindakan II – Reka Bentuk dan 3(0+3)
Teknologi Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan
Pealaporan)
Action Research Il – Design and Technology for
Primary Education (Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelaksanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam pendidikan Reka Bentuk Teknologi Pendidikan Rendah yang melibatkan
pelaksanaan penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan,
penganjuran seminar, prosedur pendokumentasian serta penerbitan penyelidikan
tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Design and Technology for primary education. It involves the implementation of
action research in school and writing an action research report, organizing an
action research seminar, documentation and publication procedure of action
research.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-063
(kemas kini 15 Disember 2009)
RBT3116 Proses dan Kaedah Reka Bentuk 2(0+2)
(Design Processes and Methods)
Kursus ini memberi penekanan kepada pengenalan, prinsip reka bentuk dan
pembangunan produk, reka bentuk industri, reka bentuk pembuatan dan
pentaksiran Pembelajaran Berasaskan Projek.
This course emphasizes on product development and principle, processes and
planning, product architecture, industrial design and design for manufacturing, the
integration of project base learning assessment.
13. PENDIDIKAN PRASEKOLAH
PRA3101 Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak 3(3+0)
(Foundation of Early Childhood Education)
Kursus ini meliputi pengenalan kepada pendidikan awal kanak-kanak,
pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak, sejarah perkembangan
pendidikan awal kanak-kanak, pandangan tokoh-tokoh pendidikan awal kanak-
kanak, Akta 308 dan Akta 550, hak asasi kanak-kanak dan transisi dari rumah ke
taska/ tadika serta dari tadika/ prasekolah ke tahun 1 sekolah rendah.
This course covers the introduction to early childhood education, growth and child
development, the history of early childhood education, views and ideas of earlier
scholars of childhood education, Act 308 and Act 550, Children’s Right, the
transition from home to nursery/preschools, and also the transition from
nursery/preschools to Year 1 of Primary School.
PRA3102 Pengajian Kurikulum Dan Model Prasekolah 3(2+1)
(Curriculum Study and Preschool Model)
Kursus ini memberikan pendedahan dan pemahaman tentang kurikulum
pendidikan awal kanak-kanak, Kurikulum Prasekolah Kebangsaan, faktor
keberkesanan pelaksanaan kurikulum, pendekatan dalam kurikulum. Ia juga
membincangkan tentang model-model program prasekolah luar negara dan
kaitannya dengan prasekolah di Malaysia, teknik-teknik pengajaran dan
pembelajaran dengan pengajaran di pusat prasekolah, pengelolaan aktiviti
prasekolah, serta perancangan pengajaran guru untuk meningkatkan mutu dan
kualiti sesebuah prasekolah
This course is to expose and to provide the understanding of the curriculum of
early childhood education, the National Preschool Curriculum, the effective factors
in the implementation of curriculum and approaches in curriculum. It also
discusses the models of overseas preschool programs and their relationship with
the local preschools in Malaysia, teaching and learning techniques in preschools,
the organization of preschool activities and lesson plans to improve the quality of
the preschools.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-064
(kemas kini 15 Disember 2009)
Perkembangan Fizikal, Kesihatan Dan Keselamatan 3(2+1)
PRA3103 Kanak-kanak
( Physical Development, Health and Children Safety)
Kursus ini membincangkan konsep perkembangan fizikal kanak-kanak termasuk
perkembangan motor halus, perancangan aktiviti perkembangan fizikal di
Prasekolah, persekitaran, penyakit kanak-kanak dan pencegahan, penjagaan
kesihatan kanak-kanak, keselamatan di prasekolah dan pendidikan seksualiti di
prasekolah.
This course discusses the concept of physical development including the
development of fine motor skills, activities for physical development in preschools,
the environment, children diseases and preventive measures, children health and
safety measures and also sex education in preschools.
PRA3104 Perkembangan Bahasa Kanak-kanak 3(2+1)
(Children Language Development)
Kursus ini meliputi teori dan asas pembelajaran bahasa kanak-kanak, faktor-
faktor perkembangan bahasa kanak-kanak, kaedah pengajaran dan pembelajaran
bahasa prasekolah, kurikulum perkembangan bahasa dan komunikasi
prasekolah, aktiviti bahasa dalam pendidikan prasekolah dan pentaksiran dan
penilaian bahasa dalam pendidikan prasekolah.
This course includes the theory and foundation for children’s language learning,
factors involve in language development, methods in teaching and learning
language at preschool, curriculum of language and communicative development,
language activities and also assessment in preschool education.
PRA3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak 3(2+1)
(Children’s Cognitive Development)
Kursus ini juga meliputi perkembangan kognitif kanak-kanak, pembelajaran
Matematik di prasekolah, pembelajaran sains di prasekolah, perancangan
program sains, merancang aktiviti, penggunaan pendekatan pengajaran dan
pembelajaran serta pengintergrasikan pelajaran sains dengan aktiviti seharian
kanak-kanak prasekolah.
This course includes understanding of the cognitive development of young
children, learning of early science and mathematics components at preschools,
planning of activities and programs for science, applying teaching and learning
approaches and integrating science in children’s daily activities.
Perkembangan Kreativiti dalam Pendidikan 3(2+1)
PRA3106 Prasekolah.
(Creative Development in Preschool Education)
Kursus ini meliputi pengenalan kepada perkembangan kreativiti, aspek-aspek
kreativiti kanak-kanak yang merangkumi seni visual, muzik dan pergerakan,
sosiodrama, seni boneka dan sastera kanak-kanak, faktor yang menggalak dan
menghalang kreativiti, proses kreativiti dan pendekatan pengajaran, bidang
kreativiti dalam pendidikan awal kanak-kanak dan menilai kreativiti.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-065
(kemas kini 15 Disember 2009)
This course covers the introduction to creative development, aspects of children’s
creativity which involve visual arts, music and movement, socio drama, puppetry
and children literature. It also covers the factors that encourage and also hinder
creativity, processes of creativity and teaching approaches, and also discuss the
field of creativity and its assessment in early childhood education.
PRA3107 Perkembangan Sosio-emosi Kanak-kanak 3(3+0)
(Social and Emotional Development of Children)
Kursus ini meliputi teori dan asas perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak,
pengurusan dan aktiviti, memperkembangkan kecekapan sosial dan tingkah laku
prososial, memahami dan menguruskan emosi kanak-kanak, membina keyakinan
untuk menghadapi cabaran kehidupan seharian pengurusan konsep penyayang
dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah.
This course includes the theory and foundation for social and emotional
development of children, management and activities, development of sosial skills
and prosocial behaviors, understanding and managing children’s emotion,
developing confidence to face challenges in everyday life, and also managing the
concept of caring in the teaching and learning in preschools.
PRA3108 Perkembangan Kerohanian dan Moral Kanak-kanak 3(3+0)
Prasekolah.
Spiritual and Moral Development for Preschool
Children
Kursus ini meliputi konsep kerohanian dan moral mengikut pandangan Islam dan
agama-agama lain, teori perkembangan moral, mengenal pasti kurikulum
pendidikan Islam dan moral, pengurusan kurikulum dan aktiviti perkembangan
kerohanian dan moral serta pusat pembelajarannya, pengurusan pengajaran dan
pelaksanaan nilai-nilai, perkembangan kerohanian dan moral dalam Kurikulum
Prasekolah Kebangsaan serta mengenal pasti pentaksirannya turut diberi
pendedahan.
This course covers the concept of spiritual and moral from the Islamic and other
religions point of views, theories on moral development, identification of Islamic
education and moral curriculum, curriculum management, and spiritual and moral
development activities as well its learning center, teaching management and
implementation of spiritual and moral development values in the National
Preschool Curriculum and also the assessment of its component.
PRA3109 Kanak-kanak Prasekolah Berkeperluan Khas 3(2+1)
(Preschool Children With Special Needs)
Kursus ini membincangkan secara am tentang kanak-kanak berkeperluan khas
yang berada di prasekolah. Tumpuan kursus diberikan kepada faktor penyebab
kecacatan, klasifikasi kanak-kanak berkeperluan khas, ciri-cirinya, strategi dan
kaedah pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak berkeperluan khas, dan
perbezaan individu.
This course discusses in general the children with special needs at preschool. The
focus is on the factors due to the disability, the classification of special needs
children, characteristics, strategies and methodology in teaching and learning for
the special needs and individual differentiation.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-066
(kemas kini 15 Disember 2009)
PRA3110 Pengurusan Prasekolah 3(2+1)
(Preschool Management)
Kursus ini mendedahkan kemahiran mempertingkatkan pengetahuan dan
kemahiran pelajar merancang, menubuh dan mengurus pusat pendidikan
prasekolah, merangka pelan bahagian dalam dan luar bangunan prasekolah serta
merancang untuk menyesuaikan ruang-ruang dalam serta luar bangunan
prasekolah.
This course exposes students with skills to enrich knowledge and skills in
planning, building and managing preschool education centers, design the interior
and exterior floor plan for a preschool building as well as to lay out the suitable
indoor and outdoor space for the preschool building
PRA3111 Pentaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak 3(3+0)
(Assessment and Evaluation of Children performance)
Kursus ini meliputi konsep, objektif, kepentingan dan prinsip-prinsip pentaksiran
autentik dalam pendidikan prasekolah, perancangan pentaksiran dan penilaian
kanak-kanak, membuat pengumpulan data berdasarkan pemerhatian terhadap
kanak-kanak, melaksanakan perekodan, penyimpanan, penganalisisan,
pelaporan dan membuat tindakan susulan terhadap data-data yang dikumpulkan.
This course includes the concepts, objectives, importance and principals of
authentic assessment in preschool education, children’s assessment and
evaluation planning, data collection based on observation, data recording and
compiling, data analysis, reports and follow up actions based on data collection.
PRA3112 Penglibatan Keluarga dalam Pendidikan Prasekolah 3(3+0)
(Parents Involvement in Preschool Education)
Kursus ini meliputi teori-teori dan pespektif, matlamat, nilai dan budaya. Kursus ini
juga menyentuh tentang persekitaran keluarga, peningkatan kecemerlangan
kekeluargaan, hubungan keluarga, komuniti dan institusi pendidikan,
pembentukan disiplin kanak-kanak yang meliputi pelayanan perasaan serta
penyelesaian konflik tingkah laku kanak-kanak.
This course covers the theories and perspective, aims, values and customs. It
also includes family surrounding, ways on improving family, family relationship,
community and education institution. It also discusses the children’s behavior and
discipline which includes attending and solving children’s behavioral conflict.
PRA3113 Penyelidikan Tindakan I: Kaedah 3(0+3)
(Action Reserach I: Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Prasekolah. Kursus ini membincangkan pengenalan terhadap pelbagai kaedah
dalam penyelidikan pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk
penyelidikan pendidikan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-
model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan
cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam
pengumpulan data, analisis data, interpretasi data penyelidikan tindakan,
penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan
data penyelidikan tindakan.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-067
(kemas kini 15 Disember 2009)
This course provides knowledge about action research method in childhood
Education. It discusses introduction to research methods in education, types of
educational research, introduction to various types of educational research
design, educational research procedure, concepts of action research and models,
action research process, planning and proposal, data collection methods, data
collection considerations, data analysis, interpreting the action research data,
writing an action research report and article and ways of making action research
data public.
PRA3114 Kualiti Pendidik Prasekolah 3(3+0)
(Preschool Teachers Quality)
Kursus ini menjelaskan konsep kualiti seorang pendidik prasekolah dan
menerangkan kecekapan pengurusan, kecekapan hubungan, pengurusan
kesihatan, keselamatan dan pemakanan. Penekanan juga diberikan kepada
pengurusan pelaksanaan program prasekolah, konsep kepimpinan dan
perwatakan, kod etika perlakuan guru prasekolah serta isu-isu semasa yang
berkaitan.
This course explains the concept of a quality preschool teacher and elaborates on
the efficient management, efficient relationship, health, safety and diet
management. Emphasis is also given on the management and implementation of
preschool programs as well as the concept of leaders and characters, the ethical
codes of preschool teachers and issues related to it.
Penyelidikan Tindakan II : Pelaksanaan dan 3(0+3)
PRA3115 Pelaporan
(Action Research II : Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelakanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam Pendidikan Prasekolah Pendidikan Rendah yang melibatkan pelaksanaan
penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan, penganjuran seminar,
prosedur pendokumentasian serta peneribatan penyelidikan tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Preschool for primary education. It involves the implementation of action research
in school and writing an action research report, organizing an action research
seminar, documentation and publication procedure of action research.
14. PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN RENDAH
PKB3101 Pengenalan kepada Masalah Pembelajaran 3(3+0)
(Introduction to Learning Disabilities)
Kursus ini memberi pendedahan tentang pertimbangan yang perlu diberi
perhatian dalam pendidikan kanak-kanak masalah pembelajaran dan aspek akta
perundangan, ciri-ciri, punca masalah, program-program pendidikan yang
disediakan dan isu-isu yang timbul berkaitan kanak-kanak tersebut.
This course exposes the considerations to be taken in educating the learning
disabilities children and legal aspects, characteristics, causes, education
programmes provided and issues arise in educating these children.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-068
(kemas kini 15 Disember 2009)
Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi 3(3+0)
PKU3102 (Introduction to Language and Communication
Disorders)
Kursus ini meninjau komunikasi , bahasa dan pertuturan, komponen-komponen
dalam bahasa, teori-teori perkembangan bahasa, bahasa kanak-kanak
bermasalah pembelajaran, bahasa kanak-kanak terencat akal, bahasa kanak-
kanak autisme, bahasa kanak-kanak bermasalah sensori, bahasa kanak-kanak
bermasalah emosi dan tingkah laku, pentaksiran dan peningkatan tahap
pencapaian bahasa dan komunikasi augmentatif dan alternatif.
This course looks into communication, speech and language, component in
language, language development theory, handicapped children language,
language for autism children, language for children with sensory, language for
children with emotional and behavioural problems, assessment and level of
language achievement and augmentative and alternative communication.
PKB3103 Pengurusan Tingkah Laku 3(2+1)
(Behaviour Management)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pengurusan tingkah laku, teori
dan model tingkah laku, jenis-jenis tingkah laku bermasalah, prinsip-prinsip asas
pengurusan tingkah laku, proses perubahan tingkah laku, strategi pengurusan
tingkah laku, isu dan etika pengurusan tingkah laku, pelaksanaan strategi
pengurusan tingkah laku dan program pengubahsuaian tingkah laku.
This course discusses the introduction to the management of human behaviour
theory and behavioural models, types of problematics behaviour, strategies of
behaviour modification and issues concerned.
PKB3104 Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Khas Bahasa 3(2+1)
Melayu
(Special Methods in Teaching and Learning Bahasa
Melayu)
Kursus ini membincangkan bahasa dan komunikasi, pendekatan dan
pembelajaran bahasa, kemahiran lisan, kemahiran membaca, kemahiran
menulis, kajian dan huraian sukatan pelajaran, perancangan pengajaran dan
pembelajaran bahasa, latihan aktiviti, latihan pengajaran tatabahasa, pembinaan
bahan bantu belajar bahasa, pembinaan alat penilaian bahasa dan pengajaran
mikro.
This course discusses language and communication, approaches and language
learning, speaking, reading, writing skills, study of the syllabus, preparing lesson
plan and application of language activities teaching grammar, develop learning
material, language acquisition and language assesment tools and micro teaching.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-069
(kemas kini 15 Disember 2009)
English Teaching and Learning Methodology
PKB3105 (Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Khas Bahasa 3(2+1)
Inggeris)
This course discusses understanding the English language, listening, speaking,
reading and writing skills, syllabus studies, lesson plan, practical: application of
language activities, teaching of grammar, production of teaching aid for language
skills and micro teaching.
Kursus ini membincangkan pembelajaran bahasa Inggeris, kemahiran
mendengar, bertutur, membaca dan menulis, kajian sukatan pelajaran,
perancangan pengajaran harian, amali: aplikasi aktiviti bahasa, pengajaran
tatabahasa, menghasilkan bahan bantu mengajar dan pengajaran mikro.
PKU3106 Pentaksiran dalam Pendidikan Khas 3(3+0)
(Assessment in Special Education)
Kursus ini merangkumi kepentingan pentaksiran dalam pendidikan khas,
mentaksir kebolehan pembelajaran asas, mentaksir kemahiran sosial dan tingkah
laku, mentaksir bahasa lisan, mentaksir bacaan, mentaksir kemahiran menulis
dan mentaksir matematik.
This course covers the important of assessment in special education,the ability
of basic learning assessment, social skill and behaviour assesment, oral language
assesment, reading, writing and mathematic assesment.
PKB3107 Kemahiran Asas untuk Berdikari 3(1+2)
(Basic Skills for Self-Independent)
Kursus ini berfokus pengenalan kepada kemahiran asas untuk berdikari,
peraturan dan keselamatan di bengkel, keusahawanan, persediaan mengajar,
kemahiran hidup untuk berdikari, kemahiran urus diri, keselamatan diri dan adab
bertatasusila, pengurusan rumah tangga, kemahiran memasak, kemahiran
jahitan, kemahiran pertukangan, kemahiran berkebun, kemahiran memelihara
haiwan dan pengajaran mikro.
This course focusses on the basic skills of independent living that need to be
taught to learning disabilities students. It covers topics on basic skill concepts of
independent living including self-manage skills, home living, cookery, sewing,
gardening, rearing pet, self-protect, ethics and classroom management.
PKB3108 Special Methods in Teaching and Learning 3 (2+1)
Mathematics
(Kaedah Khas Pengajaran dan Pembelajaran
Matematik)
This course focuses the introduction to Mathematics, problems of learning
Mathematics, strategies in teaching Mathematics, activities in Mathematics
teaching, assessment of Mathematics skills, teaching aids for Mathematics,
functional Mathematics for learning disabilities, Mathematics syllabus sudy, lesson
planning, practical: teaching and learning of basic Mathematics skills, strategies
and activities in Mathematics, teaching aids and micro teaching.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-070
(kemas kini 15 Disember 2009)
Kursus ini memfokuskan pengenalan kepada Matematik, permasalahan
penguasaan Matematik, strategi dan aktiviti dalam pengajaran Matematik,
penilaian kemahiran Matematik, bahan bantu mengajar Matematik, Matematik
berfungsi untuk masalah pembelajaran, kajian sukatan pelajaran, penyediaan
rancangan pengajaran, amali: pengajaran dan pembelajaran kemahiran asas
Matematik, strategi dan aktiviti Matematik, alat bantu mengajar dan pengajaran
mikro.
PKU3109 Terapi dalam Pendidikan Khas 3(1+2))
(Therapy in Special Education)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada terapi, jenis-jenis terapi: fisio,
cara kerja, pertuturan, muzik dan nyanyian, seni visual, hidro, pergerakan kreatif,
permainan dan alternatif, amali: terapi - fisio, cara kerja, pertuturan, muzik dan
nyanyian, seni visual, hidro, pergerakan kreatif, permainan, pasir dan alternatif.
This course discusses the introduction to therapy, types of therapy: physio,
occupational, speech, music and singing, visual art, hydro, expression art, play
and altenative, therapy - physio, occupational, speech, music and singing, visual
art, hydro, expression art, play and altenative.
PKB3110 Special Methods in Teaching and Learning Science 3(2+1)
(Kaedah Khas Pengajaran dan Pembelajaran Sains)
This course focuses on the introduction to Science, basic skills of Science
process, assessment of Science skills, syllabus study, teaching and learning
Science, teaching aids, functional Science for learning disabilities students,
practical: application of strategies in teaching Science, teaching aids production,
and micro teaching.
Kursus ini memfokuskan pengenalan kepada Sains, kemahiran asas proses
Sains, pentaksiran kepada kemahiran Sains, kajian sukatan pelajaran, pengajaran
dan pembelajaran Sains, bahan bantu mengajar, Sains berfungsi untuk pelajar
yang bermasalah pembelajaran, amali: aplikasi strategi dalam pengajaran Sains,
pembinaan bahan bantu mengajar dan pengajaran mikro.
PKU3111 Isu-isu dan Trenda dalam Pendidikan Khas 3(3+0)
(Issues and Trends in Special Education)
Kursus ini membincangkan strategi dan penempatan pelajar, profesionalisme
guru, pelaksanaan pengajaran, pelabelan, pengasingan, dan integrasi,
pentaksiran pembelajaran murid, pengurusan kelas khas, pengawasan,
penyeliaan dan komunikasi, kepelbagaian kompetensi murid, penglibatan ibubapa
dan komuniti dan isu sistem sosial.
This course discusses strategies and placement of students, teacher
profesionalism, teaching implementation, labeling, segregation and integration,
assessment, special classroom management, supervision and communication,
students multiple competencies, parents and community involvement and social
system issues.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-071
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti 3(1+2)
(Community-based Rehabilitation)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pemulihan dalam komuniti
(PDK), prinsip dan etika kerja sosial, program pemulihan dalam komuniti, program
pemulihan di PDK dan khidmat pelbagai disiplin, amali: pemerhatian di PDK dan
program latihan ilmiah di PDK.
This course discusses the introduction to the community-based rehabilitation,
principle social work ethics, community-based rehabilitation programme, multi
disciplinary services offered at the CBR, practical: observation and implementing
a social work project at the CBR (on – site training).
Penyelidikan Tindakan I: Pendidikan Khas Masalah 3(3+0)
PKB3113 Pembelajaran Pendidikan Rendah (Kaedah)
(Action Researh I: Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah. Kursus ini
membincangkan pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan
pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan pendidikan,
prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan
tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-
kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis
data, interpretasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel
penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Special
Education for Learning Disabilities in primary education. It discusses introduction
to research methods in education, types of educational research, introduction to
various types of educational research design, educational research procedure,
concepts of action research and models, action research process, planning and
proposal, data collection methods, data collection considerations, data analysis,
interpreting the action research data, writing an action research report and article
and ways of making action research data public.
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas 3(3+0)
PKU3114 (Management and Administration of Special
Education)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pengurusan dan pentadbiran
Pendidikan Khas, struktur organisasi Pendidikan Khas di Malaysia, program-
program Pendidikan Khas di Malaysia, pentadbiran program Pendidikan Khas di
Malaysia, peranan guru Pendidikan Khas, pengurusan bilik darjah, peranan
pentadbir program Pendidikan Khas dan hala tuju pentadbiran dan pengurusan
Pendidikan Khas.
This course discusses the introduction to management and administration of
special education, organisational structure of special education in Malaysia,
special education programmes in Malaysia, administration of special education
programmes in Malaysia, role of teachers of special education, classroom
management, role of administrators of special education programmes and goals
of management and administration of special education.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-072
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKB3115 Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Khas Masalah 3(0+3)
Pembelajaran Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan
Pelaporan)
(Action Research II : Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelakanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah yang
melibatkan pelaksanaan penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan,
penganjuran seminar, prosedur pendokumentasian serta peneribatan
penyelidikan tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Special Education for Learning Disabilities in primary education. It involves the
implementation of action research in school and writing an action research report,
organizing an action research seminar, documentation and publication procedure
of action research.
15. PENDIDIKAN KHAS MASALAH PENDENGARAN PENDIDIKAN RENDAH
PKD3101 Psikologi Perkembangan Kanak-kanak Bermasalah 3(3+0)
Pendengaran
(Developmental Psychology of Children with Hearing-
impairment)
Kursus ini meliputi psikologi perkembangan kanak-kanak, perkembangan aspek
kognitif dan psikomotor kanak-kanak bermasalah pendengaran, perkembangan
aspek afektif kanak-kanak bermasalah pendengaran, perkembangan aspek
bahasa dan komunikasi kanak-kanak bermasalah pendengaran, perkembangan
psikososial remaja bermasalah pendengaran, perkembangan psikoseksual di
kalangan remaja bermasalah pendengaran, dan peranan keluarga dan
masyarakat dalam perkembangan kanak-kanak bermasalah pendengaran.
This course covers the children psychology development, cognitive and
psychomotor development of children with impaired listening, cognitive
development of children with impaired communication and listening problem,
psychosocial development of teenagers with listening problem, psychosexual
development of teenagers with listening problem and roles of family and society
in the development of children with impaired listening.
Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi 3(3+0)
PKU3102 (Introduction to Language and Communication
Disorders)
Kursus ini meninjau komunikasi , bahasa dan pertuturan, komponen-komponen
dalam bahasa, teori-teori perkembangan bahasa, bahasa kanak-kanak
bermasalah pembelajaran, bahasa kanak-kanak terencat akal, bahasa kanak-
kanak autisme, bahasa kanak-kanak bermasalah sensori, bahasa kanak-kanak
bermasalah emosi dan tingkah laku, pentaksiran dan peningkatan tahap
pencapaian bahasa dan komunikasi augmentatif dan alternatif.
This course looks into communication, speech and language, component in
language, language development theory, handicapped children language,
language for autism children, language for children with sensory, language for
children with emotional and behavioural problems, assessment and level of
language achievement and augmentative and alternative communication.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-073
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKD3103 Budaya Pekak dan Bahasa Isyarat Malaysia 3(3+0)
(Deaf Culture and the Malaysian Sign Language)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada komuniti dan budaya pekak, gaya
hidup komuniti pekak, Bahasa Isyarat Malaysia (BIM): ucapan, kata ganti nama
dan keluarga, kata bantu, kata kerja dan kata sifat, perasaan, kecacatan dan
komunikasi, tempat, bangunan, pengangkutan dan benda, pendidikan, kesihatan,
perubatan, budaya dan perayaan, pakaian, makanan dan buah-buahan, haiwan,
sukan dan alam semula jadi, warna, arah dan masa, pertubuhan, kerajaan dan
pekerjaan.
This course discusses the introduction to community deaf culture, the life style of
the deaf community, Malaysian Sign Language: speech, pronounce and family,
modals, verbs and adjectives, feelings, impaired and communication, places,
buildings, transports and things, education, health, medicines, cultures and
festivals, clothings, food and fruit, animals, sports and nature, colour, direction and
time, organisations, government and occupations.
PKD3104 Perkembangan Pendidikan Kanak-kanak Bermasalah 3(3+0)
Pendengaran
(The Development of Education for Hearing-impaired
Children)
Kursus ini meninjau sejarah perkembangan pendidikan orang pekak di Eropah
pada Abad 16-19, sejarah pendidikan orang pekak di Amerika Syarikat pada Abad
18-20, perkembangan pendidikan kanak-kanak bermasalah pendengaran di
dalam negara, keperluan untuk pelbagai kaedah komunikasi, klasifikasi kaedah
komunikasi, kaedah-kaedah komunikasi manual di kalangan kanak-kanak
bermasalah pendengaran, kaedah-kaedah komunikasi oral di kalangan kanak-
kanak bermasalah pendengaran, kaedah-kaedah komunikasi kombinasi oral dan
manual, pendekatan bilingual-bicultural, trenda dan isu-isu dalam Pendidikan
Khas Masalah Pendengaran di Malaysia.
This course gives an overview of the development of deaf education in Europe in
16th to 19th centuries, history of the deaf education in the United States of America
in 18th to 20th centuries, the development of education among children with
hearing-impaired in Malaysia, needs for various communication methods,
classification communication methods, manual communication among children
with hearing-impaired , combination of oral and manual communication, bilingual-
bicultural approach, trends and issues in Special Education of hearing-impaired in
Malaysia.
PKU3105 Intervensi Awal dan Khidmat Sokongan untuk Kanak- 3(3+0)
kanak Berkeperluan Khas
(Early Intervention and Support Services for Hearing-
impaired Children)
Kursus ini membincangkan intervensi awal untuk kanak-kanak bermasalah
pendengaran, peranan ibu bapa dalam intervensi awal, bentuk program intervensi
awal, khidmat sokongan, badan-badan NGO yang terlibat dalam memberi khidmat
sokongan dan murid-murid bermasalah pendengaran dalam pendidikan inklusif,
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-074
(kemas kini 15 Disember 2009)
This course discusses the need for early intervention for hearing-impaired
children, parents role in early intervention, types of early intervention, support
services, NGOs involved and hearing-impaired children in inclusive education.
PKU3106 Pentaksiran dalam Pendidikan Khas 3(3+0)
(Assessment in Special Education)
Kursus ini merangkumi kepentingan pentaksiran dalam pendidikan khas,
mentaksir kebolehan pembelajaran asas, mentaksir kemahiran sosial dan tingkah
laku, mentaksir bahasa lisan, mentaksir bacaan, mentaksir kemahiran menulis
dan mentaksir matematik.
This course covers the important of assessment in special education,the ability
of basic learning assessment, social skill and behaviour assesment, oral language
assesment, reading, writing and mathematic assesment.
Kod Tangan Bahasa Melayu dan Kod Tangan Bahasa 3(1+2)
PKD3107 Inggeris
(Manual Codes for Malay and English)
Kursus ini membincangkan pengenalan Kod Tangan Bahasa Melayu (KTBM) dan
Kod Tangan Bahasa Inggeris (KTBI), meliputi: Tatabahasa Melayu, English
Grammar, menjalankan sesi soal jawab, membaca petikan/bercerita, menjalankan
sesi nyanyian, latihan menggunakan KTBM dalam mengajar Bahasa Melayu
kepada kanak-kanak bermasalah pendengaran, dan using KTBI in teaching
English to hearing-impaired children.
This course discusses the introduction to using sign codes in bahasa Melayu and
sign code in English, Malay language grammar, English Grammar, questiona
answer session, story reading, singing session, practise in using KTBM and KTBI
in teaching Malay Language to children with hearing-impaired
Pengajaran Bahasa untuk Kanak-kanak Bermasalah 3(2+1)
PKD3108 Pendengaran
(Language Teaching for Hearing-impaired Children)
Kursus ini memberi pengetahuan penguasaan bahasa di kalangan kanak-kanak
bermasalah pendengaran, pentaksiran tahap pencapaian bahasa kanak-kanak
bermasalah pendengaran, perancangan program pemulihan bahasa kanak-kanak
bermasalah pendengaran, perbualan asas pengetahuan bahasa, kaedah
pengajaran bacaan, kaedah pengajaran penulisan, rancangan pendidikan individu
untuk pembelajaran bahasa, amali : melaksanakan ujian bahasa, menjalankan
simulasi perbualan dan merancang dan melaksanakan sesi pengajaran dan
pembelajaran bahasa.
This course provides students with a knowledge of mastering language,
achievement level assessment, remedial programme planning, basic language
knowledge of conversation, reading and writing teaching method, individual
education planning for language learning among children with hearing-impaired,
practical: implement language tests, simulating teaching and learning language
sessions.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-075
(kemas kini 15 Disember 2009)
Pertuturan untuk Kanak-kanak Bermasalah 3(3+0)
PKD3109 Pendengaran
(Speech for Hearing-impaired Children)
Kursus ini memberi tumpuan pemerolehan pertuturan di kalangan kanak-kanak,
sistem bunyi pertuturan bahasa Melayu dan abjad fonetik antarabangsa, masalah
pertuturan kanak-kanak bermasalah pendengaran, instrumen-instrumen
pentaksiran tahap pencapaian pertuturan, strategi-strategi dalam mengatasi
masalah pertuturan, program kemahiran auditori, pelaksanaan program
pertuturan individu dan faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan program
pertuturan.
This course focusses on speech acquisation among children, Malay language
sounds system and international phonetic alphabet, speech diability among
children of hearing-impaired, assessment instrument of speech achievement,
general strategy in overcoming speech problem, auditory skill programme,
implementation program individual speech implementation programme and factors
that influenced the success of the speech programme.
PKD3110 Audiologi dalam Pendidikan 3(2+1)
(Audiology in Education)
Kursus ini meliputi topik-topik akustik, anatomi telinga dan proses pendengaran,
jenis masalah pendengaran dan kesannya, audiometri, amplikasi pendengaran,
penggunaan dan penyenggaraan alat bantu dengar individu, penggunaan sistem
FM, menjalankan pemerhatian audiometrik pediatrik, implan koklea, amali :
menjalankan pemeriksaan terhadap telinga luar dan membran timpanum, ujian
pendengaran asas dan pentaksiran audiogram,
This course covers topics of accustic, ear anatomy and listening process,type of
hearing-impaired and its effect, audiometry, listening amplication, use and
maintaining individual hearing aid, use of FM system, implementation of
audiometric pediatric observation, cocklea implant, practical: carry out observation
external ear and timpanum membrane, basic hearing test and audiogram
assessment.
Bahan Sumber Pembelajaran untuk Kanak-kanak 3(2+1)
PKD3111 Bermasalah Pendengaran
(Learning Resources for Hearing-impaired Children)
Kursus ini berfokus kepada peranan bahan sumber pembelajaran dalam
pendidikan kanak-kanak bermasalah pendengaran, jenis-jenis bahan sumber
pembelajaran, penilaian bahan sumber pembelajaran, buku teks sebagai bahan
sumber pembelajaran, akhbar sebagai bahan sumber pembelajaran, amali :
pembinaan dan pengurusan bahan sumber pembelajaran Matematik, Sains dan
Kajian Tempatan.
This course focuses on the role of learning resources among children with
hearing-impaired, types of learning resources, assessment of learning resources,
text books and newspapers as learning resources, practical: developing and
managing Mathematics, Science and Local Studies learning resources.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-076
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti 3(2+1)
(Community-based Rehabilitation)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pemulihan dalam komuniti
(PDK), prinsip dan etika kerja sosial, program pemulihan dalam komuniti, program
pemulihan di PDK dan khidmat pelbagai disiplin, amali: pemerhatian di PDK dan
program latihan ilmiah di PDK.
This course discusses the introduction to the community-based rehabilitation,
principle social work ethics, community-based rehabilitation programme, multi
disciplinary services offered at the CBR, practical: observation and implementing
a social work project at the CBR (on – site training).
Penyelidikan Tindakan I: Pendidikan Khas Masalah 3(3+0)
PKD3113 Pendengaran Pendidikan Rendah (Kaedah)
(Action Research I : Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Pendidikan Khas Masalah Pendengaran Pendidikan Rendah. Kursus ini
membincangkan pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan
pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan pendidikan,
prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan
tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-
kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis
data, interpretasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel
penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Special
Education for Listening Disabilities in primary education. It discusses introduction
to research methods in education, types of educational research, introduction to
various types of educational research design, educational research procedure,
concepts of action research and models, action research process, planning and
proposal, data collection methods, data collection considerations, data analysis,
interpreting the action research data, writing an action research report and article
and ways of making action research data public.
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas 3(3+0)
PKU3114 (Management and Administration of Special
Education)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pengurusan dan pentadbiran
Pendidikan Khas, struktur organisasi Pendidikan Khas di Malaysia, program-
program Pendidikan Khas di Malaysia, pentadbiran program Pendidikan Khas di
Malaysia, peranan guru Pendidikan Khas, pengurusan bilik darjah, peranan
pentadbir program Pendidikan Khas dan hala tuju pentadbiran dan pengurusan
Pendidikan Khas.
This course discusses the introduction to management and administration of
special education, organisational structure of special education in Malaysia,
special education programmes in Malaysia, administration of special education
programmes in Malaysia, role of teachers of special education, classroom
management, role of administrators of special education programmes and goals
of management and administration of special education.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-077
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKD3115 Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Khas Masalah 3(0+3)
Pendengaran Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan
Pelaporan)
(Action Research II : Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelakanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam Pendidikan Khas Masalah Pendengaran Pendidikan Rendah yang
melibatkan pelaksanaan penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan,
penganjuran seminar, prosedur pendokumentasian serta peneribatan
penyelidikan tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Special Education for Listening Disabilities in primary education. It involves the
implementation of action research in school and writing an action research report,
organizing an action research seminar, documentation and publication procedure
of action research.
16. PENDIDIKAN KHAS MASALAH PENGLIHATAN PENDIDIKAN RENDAH
PKL3101 Psikologi dan perkembangan Kanak-kanak 3(3+0)
Bermasalah Penglihatan
(Psychology and Development of Children with Visual
Impairment)
Kursus ini memberi tumpuan kepada definisi dan klasifikasi masalah penglihatan,
sebab-sebab masalah penglihatan, perkembangan kanak-kanak bermasalah
penglihatan dan perbezaannya dengan kanak-kanak normal, kesan masalah
penglihatan di peringkat awal perkembangan, implikasi masalah penglihatan
terhadap pendidikan, penggunaan deria-deria lain dan peranan ibu bapa,
keluarga dan masyarakat.
This course focus on definition and clasification of Children with Visual
Impairment, factors of Children with Visual Impairment, development of children
with visual impairment compare with the normal children, implication and effect of
visual impairment on the early stage and education,use of other sensors, the role
of parents and community.
Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi 3(3+0)
PKU3102 (Introduction to Language and Communication
Disorders)
Kursus ini meninjau komunikasi , bahasa dan pertuturan, komponen-komponen
dalam bahasa, teori-teori perkembangan bahasa, bahasa kanak-kanak
bermasalah pembelajaran, bahasa kanak-kanak terencat akal, bahasa kanak-
kanak autisme, bahasa kanak-kanak bermasalah sensori, bahasa kanak-kanak
bermasalah emosi dan tingkah laku, pentaksiran dan peningkatan tahap
pencapaian bahasa dan komunikasi augmentatif dan alternatif.
This course looks into communication, speech and language, component in
language, language development theory, handicapped children language,
language for autism children, language for children with sensory, language for
children with emotional and behavioural problems, assessment and level of
language achievement and augmentative and alternative communication.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-078
(kemas kini 15 Disember 2009)
Anatomi Mata dan Masalah Penglihatan 3(3+0)
PKL3103 (Anatomy of the Eye and Visual Impairment)
Kursus ini berfokus pada pengetahuan asas mengenai anatomi mata, cara
mengatasi masalah penglihatan, punca-punca masalah penglihatan, kemahiran
penglihatan, pelbagai pentaksiran penglihatan, dan laporan mata.
This course focuses on basic knowledge about the anatomy of the eye, the visual
process and causes of visual impairment, visual skills training , various visual
assessment methods and children with low vision report.
PKL3104 Kemahiran Hidup Individu Bermasalah Penglihatan 3(2+1)
(Living Skills for Individuals with Visual Impairment)
Kursus ini merangkumi peengenalan konsep kemahiran hidup, adaptasi
persekitaran di dapur, adaptasi kaedah persediaan memasak, kemahiran membeli
dan menyimpan barang, pengurusan diri, pengurusan rumah, pengenalan
kepada rekreasi dan pendidikan jasmani suaian, strategi pengajaran dan
pembelajaran rekreasi pendidikan jasmani suaian, amali : latihan memasak
menggunakan blindfold, latihan mengurus diri menggunakann blindfold,
pelaksanaan aktiviti dan simulasi.
This course covers important concepts in field of living skills, recreation and
adaptive physical education, cooking skills, skills of buying and stock keeping
things, self and house keeping management, introduction of recreational activities
and modify physical education, practical :cooking,blindfold, self management,
using blindfold and implementation of activities and simulation.
PKU3105 Intervensi Awal dan Khidmat Sokongan untuk Kanak- 3(3+0)
kanak Berkeperluan Khas
(Early Intervention and Support Services for Children
with Special Needs)
Kursus ini membincangkan intervensi awal untuk kanak-kanak bermasalah
penglihatan, peranan ibu bapa dalam intervensi awal, bentuk program intervensi
awal, khidmat sokongan, badan-badan NGO yang terlibat dalam memberi khidmat
sokongan dan murid-murid bermasalah penglihatan dalam pendidikan inklusif.
This course discusses the need for early intervention for visual-impaired children,
parents role in early intervention, types of early intervention, support services,
NGOs involved and visual-impaired children in inclusive education.
PKU3106 Pentaksiran dalam Pendidikan Khas 3(2+1)
(Assessment in Special Education)
Kursus ini merangkumi kepentingan pentaksiran dalam pendidikan khas,
mentaksir kebolehan pembelajaran asas, mentaksir kemahiran sosial dan tingkah
laku, mentaksir bahasa lisan, mentaksir bacaan, mentaksir kemahiran menulis
dan mentaksir matematik.
This course covers the important of assessment in special education,the ability
of basic learning assessment, social skill and behaviour assesment, oral language
assesment, reading, writing and mathematic assesment.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-079
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKL3107 Kod Braille Bahasa Melayu 3(2+1)
(Bahasa Melayu Braille Code)
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada mesin braille dan sistem kod braille
bahasa Melayu, kaedah menulis pindah, slate and stylus, penghasilan bahan
bacaan dalam braille bahasa melayu, amali: sistem kod braille BM, latihan
menulis pindah, slate and stylus dan penghasilan bacaan dalam braille bahasa
Melayu.
This course introduces students to the Braille machine and Bahasa Melayu
braille code system, transcribing from Braille to print and the use of the Slate
and Stylus to produce Braille in Bahasa melayu, practical:Bahasa Melayu braille
code system, trancsribing exercise, Slate and Stylus to pruduce reading material
in braille Bahasa Melayu.
English Braille Code 3(2+1)
PKL3108 (Kod Braille Bahasa Inggeris)
This course covers letters of alphabet, wordsigns, simple upper groupsigns, lower
groupsigns, lower wordsigns, composite signs initial wordsigns, final groupsigns,
computerized braille, practise Braille, transcription of braille exercise, and
enrichment exercise.
Kursus ini melliputi huruf, simbol huruf, kumpulan gabungan huruf besar dan huruf
kecil, huruf terbitan, gabungan akhir huruf, komputer braille, latihan braille, latihan
menulis pindah perkataan dan latihan pengukuhan.
PKL3109 Mathematics Braille Code 3(2+1)
(Kod Braille Matematik)
This course covers the numeral signs, quantities, basic Mathematical operation,
algebra, geometry, sets, indices. logarithms, matrices and enrichment exercises
in theory and practical.
Kursus ini meliputi simbol nombor, kuantiti, operasi asas matematik, algebra,
geometri, ganda dua, logaritham, matrik dan latihan pengukuhan dalam bentuk
teori dan amali
PKL3110 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bagi Kanak- 3(3+0)
Kanak Bermasalah Penglihatan
(Teaching and Learning Strategies for Children with
Visual Impairment)
Kursus ini merangkumi persediaan untuk mengajar, pengajaran dan
pembelajaran murid buta, pengajaran dan pembelajaran murid berpenglihatan
terhad, adatasi kurikulum, penggunaan teknologi, pengajaran murid bermasalah
penglihatan dengan kecacatan lain, persediaan untuk pengajaran mikro dan
makro, amali : kaedah pengajaran braille, pengajaran kanak-kanak
berpenglihatan terhad, penyediaan rajah timbul dan sesi pengajaran.
This course covers the planning, preparation and teaching of children who are
blind and who have low vision, adaptation of curriculum, prepare teaching aids,
use ICT and other appropriate special aids, educational needs of children with
multiple handicaps, micro and macro teaching, and hands-on experience and to
reinforce learning.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-080
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKL3111 Orientasi dan Mobiliti 3(2+1)
(Orientation and Mobility)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada orientasi dan mobiliti, prinsip-
prinsip dan istilah-istilah dalam Orientasi dan Mobiliti, individu, orientasi dan
ruang, teknik bergerak dengan pemandu celik, teknik bergerak tanpa pemandu
celik, tongkat putih dan alat bantu mobiliti lain, kemahiran bergerak dengan
tongkat putih di dalam bangunan, kemahiran membiasakan diri, kemahiran
bergerak dengan tongkat putih di luar bangunan, dan penggunaan teknik
bergerak dalam situasi tertentu.
This course discuses introduction of orientation and mobility, principal dan
terminology in orientation dan mobility, orientation and space, mobility techniques
with guidance, mobility techniques without guidance, white stick and other
mobility equipment, moving skills with white stick inside and outside of domestic
building and self adaptation skills in various situation.
PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti 3(2+1)
(Community-based Rehabilitation)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pemulihan dalam komuniti
(PDK), prinsip dan etika kerja sosial, program pemulihan dalam komuniti, program
pemulihan di PDK dan khidmat pelbagai disiplin, amali: pemerhatian di PDK dan
program latihan ilmiah di PDK.
This course discusses the introduction to the community-based rehabilitation,
principle social work ethics, community-based rehabilitation programme, multi
disciplinary services offered at the CBR, practical: observation and implementing
a social work project at the CBR (on – site training).
PKL3113 Penyelidikan Tindakan I: Pendidikan Khas Masalah 3(3+0)
Penglihatan Pendidikan Rendah (Kaedah)
(Action Research I : Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Pendidikan Khas Masalah Penglihatan Pendidikan Rendah. Kursus ini
membincangkan pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan
pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan pendidikan,
prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan
tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-
kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis
data, interpretasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel
penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Special
Education for Sight Disabilities in primary education. It discusses introduction to
research methods in education, types of educational research, introduction to
various types of educational research design, educational research procedure,
concepts of action research and models, action research process, planning and
proposal, data collection methods, data collection considerations, data analysis,
interpreting the action research data, writing an action research report and article
and ways of making action research data public.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-081
(kemas kini 15 Disember 2009)
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas 3(3+0)
PKU3114 (Management and Administration of Special
Education)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pengurusan dan pentadbiran
Pendidikan Khas, struktur organisasi Pendidikan Khas di Malaysia, program-
program Pendidikan Khas di Malaysia, pentadbiran program Pendidikan Khas di
Malaysia, peranan guru Pendidikan Khas, pengurusan bilik darjah, peranan
pentadbir program Pendidikan Khas dan hala tuju pentadbiran dan pengurusan
Pendidikan Khas.
This course discusses the introduction to management and administration of
special education, organisational structure of special education in Malaysia,
special education programmes in Malaysia, administration of special education
programmes in Malaysia, role of teachers of special education, classroom
management, role of administrators of special education programmes and goals
of management and administration of special education.
PKL3115 Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Khas Masalah 3(0+3)
Penglihatan Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan
Pelaporan)
(Action Research II : Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelakanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam Pendidikan Khas Masalah Penglihatan Pendidikan Rendah yang
melibatkan pelaksanaan penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan,
penganjuran seminar, prosedur pendokumentasian serta peneribatan
penyelidikan tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Special Education for Sight Disabilities in primary education. It involves the
implementation of action research in school and writing an action research report,
organizing an action research seminar, documentation and publication procedure
of action research.
17. PENDIDIKAN PEMULIHAN PENDIDIKAN RENDAH
PKP 3101 Pengenalan kepada Pendidikan Pemulihan 3(3+0)
(Introduction to Remedial Education)
Kursus ini membincangkan asas pendidikan pemulihan, sejarah perkembangan
pemulihan, program pemulihan dalam dan luar negara, psikologi perkembangan
murid pemulihan, profil murid pemulihan, pengurusan program pendidikan
pemulihan, strategi pelaksanaan program pemulihan dan pendidikan murid-murid
pemulihan.
This course discusses basic remedial education, historical development of
remedial education, remedial programs in Malaysia and other countries,
development physchology for remedial students, studens profile, management of
remedial education program, strategy of implementation remedial program and
education for remedial students.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-082
(kemas kini 15 Disember 2009)
Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi 3(3+0)
PKU3102 (Introduction to Language and Communication
Disorders)
Kursus ini meninjau komunikasi , bahasa dan pertuturan, komponen-komponen
dalam bahasa, teori-teori perkembangan bahasa, bahasa kanak-kanak
bermasalah pembelajaran, bahasa kanak-kanak terencat akal, bahasa kanak-
kanak autisme, bahasa kanak-kanak bermasalah sensori, bahasa kanak-kanak
bermasalah emosi dan tingkah laku, pentaksiran dan peningkatan tahap
pencapaian bahasa dan komunikasi augmentatif dan alternatif.
This course looks into communication, speech and language, component in
language, language development theory, handicapped children language,
language for autism children, language for children with sensory, language for
children with emotional and behavioural problems, assessment and level of
language achievement and augmentative and alternative communication.
PKP 3103 Perkhidmatan dalam Pemulihan 3(2+1)
(Remediation Services)
Kursus ini memberi penekanan terhadap teori dan model pengurusan kelas khas,
pengurusan tingkah laku murid pemulihan, peranan pentadbir dalam program
pendidikan pemulihan, peranan dan ciri-ciri guru pemulihan, penubuhan kelas
pemulihan, perancangan pendidikan individu dan khidmat sokongan, amali:
pelaksanaan aktiviti pengurusan tingkah laku, pengurusan tingkah laku murid
pemulihan dan pelaksaan pengurusan dan pentadbiran kelas pemulihan.
This course emphasises on the theories and models of classroom management;
remedial students’ behavioral management; roles of school administrator in
remedial education program, the role and characteristics of a remedial teacher;
forming of remedial class, individual planning education, support services,
practical: the implementation of behavioral management activities and
administration of remedial class..
PKP 3104 Kemahiran Pengamatan 3(2+1)
(Perception Competency)
Kursus ini memfokus kepada pengenalan kepada pengamatan, jenis-jenis
pengamatan; punca dan cara mengatasi masalah pengamatan; ujian diagnostik
masalah pengamatan, bahan bantu belajar untuk mengatasi masalah
pengamatan, amali: pelaksanaan strategi menangani masalah pengamatan,
pembinaan alat ujian diagnostik pengamatan dan pembinaan bahan bantu belajar
kemahiran pengamatan.
This course focuses on introduction of perception; types of perceptions; causes
and strategies to overcome the problems; production of perceptual diagnostic test
and teaching aids for teaching purposes, practical:. strategies to overcome the
problems, production of perceptual diagnostic test and teaching aids for teaching
purposes.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-083
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKP 3105 Pendidikan Disleksia 3(2+1)
(Dyslexia Education)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada disleksia, perkembangan kanak-
kanak disleksia, pentaksiran dan penilaian kanak-kanak disleksia, kaedah
pengajaran bahasa, kaedah pengajaran matematik, kaedah mengingat atau
pemprosesan maklumat, pengurusan program disleksia, amali: pelaksanaan
ujian, pengenalpastian kanak-kanak disleksia; pelaksanaan ujian diagnostik dan
pelaksanaan strategi menangani disleksia.
This course discusses the introduction to dyslexia, development of dyslexia
chilldren, assesment and evaluation of dyslexia children, method of teaching
mathematics, method of or information process, management for dyslexia
program, practical: assesment implementation, instruments for identifications of
students, diagnostic test, strategies used to overcome dyslexia problems
PKP 3106 Pentaksiran dalam Pendidikan Pemulihan 3(3+0)
(Assessment in Remedial Education)
Kursus ini merangkumi kepentingan pentaksiran dalam pendidikan pemulihan,
mentaksir kebolehan pembelajaran asas, mentaksir kemahiran sosial dan
tingkah laku, mentaksir bahasa lisan, mentaksir bacaan, mentaksir kemahiran
menulis dan mentaksir Matematik.
This course covers the importance and use of assessment in remedial education,
the basic ability assessment, social’s skill assessment, behaviour assessment,oral
assessment, reading assessment, writing skill assessment, and mathematics
assessment.
PKP 3107 Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu 1 3(2+1)
(Methodology in Remedial Bahasa Melayu 1)
Kursus ini membincangkan perkembangan dan penguasaan bahasa, kemahiran
lisan, kemahiran membaca, kemahiran kefahaman, pentaksiran dan penilaian
dalam kemahiran lisan, membaca dan kefahaman, kajian sukatan dan huraian
sukatan pelajaran, bahan bantu belajar, rancangan pengajaran dan pembelajaran,
amali; pelaksanaan strategi kemahiran lisan, pelaksanaan strategi pengajaran-
pembelajaran, membaca dan kefahaman, pembinaan alat ujian diagnostik dan
pengajaran mikro.
This course discusses the development and language skill, oral skill, reading and
comprehension skills; assesment and evaluation for oral skill, reading and
comprehension, syallabus studies, learnings aids, lesson plan, practical: the
implementaion of oral strategies, application strategies in teaching and learning,
reading and comprehension, production of perceptual diagnostic test and micro
teaching.
PKP 3108 Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu 2 3(2+1)
(Methodology in Remedial Bahasa Melayu 2)
Kursus ini membincangkan kemahiran menulis, kemahiran mengeja, kemahiran
mengarang, pentaksiran dan penilaian dalam kemahiran menulis, kajian sukatan
dan huraian sukatan pelajaran, bahan bantu belajar kemahiran tulisan, ejaan dan
menulis karangan, rancangan pengajaran dan pembelajaran, amali: pelaksaan
kemahiran menulis, pelakasanaan kemahiran mengeja, pelaksanaan kemahiran
mengarang, pembinaan alat ujian diagnostik dan pengajaran mikro.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-084
(kemas kini 15 Disember 2009)
This course discusses writing skill, spelling skill, comprehension skill, assesment
and evaluation in writing skill, syallabus studies, writng skill aids, spelling and
comprehension and lesson plan, practical: the implementation of writing skill,
spelling skill, comprehension, production of perceptual diagnostic test and micro
teaching.
PKP 3109 Terapi dalam Pendidikan Pemulihan 3(1+2)
(Therapy in Remedial Education)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada terapi, jenis-jenis terapi, amali:
terapi fisio, terapi cara kerja, terapi pertuturan, terapi muzik dan nyanyian, terapi
seni visual, terapi hidro, terapi pergerakan kreatif, terapi main, terapi pasir dan
terapi alternatif.
This course discusses the introduction of therapy , types of therapy, practical:
physiotherapy, speech therapy, music and singing therapy, art therapy, hydro
therapy, expression art therapy, play therapy, sand therapy and alternative
therapies.
PKP 3110 Methodology in Remedial Mathematics 3(2+1)
(Kaedah Pemulihan Matematik)
This course focuses on the introduction to mathematics, development and
acquisition of mathematics, mathematics competencies, strategies in teaching
remedial mathematics, mathematics syallabus study, assessment in mathematics
skill, teaching aids for mathematics and lesson plan. Pratical: construction of
mathematics, diagnostic test instrument, strategies in teaching remedial
mathematics, production of mathematics teaching aids and micro teaching.
Kursus ini memfokus kepada kepentingan menguasai kemahiran matematik;
kemahiran-kemahiran dalam matematik; strategi pengajaran pemulihan
matematik, mengkaji sukatan pelajaran, penilaian kemahiran matematik, bahan
bantu belajar, rancangan pengajaran harian, prakktikal: pembinaan alat ujian
diagnostik matematik,strategi pengajaran pemulihan matematik, dan pengajaran
mikro.
PKP3111 Isu dan Trenda dalam Pendidikan Pemulihan 3(3+0)
(Issues and Trends in Remedial Education)
Kursus ini membincangkan strategi dan penempatan pelajar, profesionalisme
guru, pelaksanaan pengajaran, pelabelan, pengasingan dan integrasi, pentaksiran
pembelajaran murid, pengurusan kelas pendidikan pemulihan, pengawasan
penyeliaan dan komunikasi, kepelbagaian kompetensi murid, penglibatan ibu
bapa dan komuniti, dan isu sistem sosial.
This course discusses strategies and placement of the student, teachers’
professionalism, teaching implementation, labeling, segregation and integration,
learning assessment, special classroom management, communication and
supeversion, students’ multiple competencies, parents and community
involvement and issues in social system .
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-085
(kemas kini 15 Disember 2009)
PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti 3(1+2)
(Community-based Rehabilitation)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada pemulihan dalam komuniti
(PDK), prinsip dan etika kerja sosial, program pemulihan dalam komuniti, program
pemulihan di PDK dan khidmat pelbagai disiplin, amali: pemerhatian di PDK dan
program latihan ilmiah di PDK.
This course discusses the introduction to the community-based rehabilitation,
principle social work ethics, community-based rehabilitation programme, multi
disciplinary services offered at the CBR, practical: observation and implementing
a social work project at the CBR (on – site training).
Penyelidikan Tindakan I: Pendidikan Pemulihan 3(3+0)
PKP3113 Pendidikan Rendah (Kaedah)
(Action Research I : Methodology)
Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam
Pendidikan Pemulihan Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan
pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan,
pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan pendidikan, prosedur
penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses
penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah
pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data,
interpretasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel
penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge about action research method in Remedial
Education in primary education. It discusses introduction to research methods in
education, types of educational research, introduction to various types of
educational research design, educational research procedure, concepts of action
research and models, action research process, planning and proposal, data
collection methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the
action research data, writing an action research report and article and ways of
making action research data public.
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Pemulihan 3(3+0)
PKP 3114 (Management and Administration of Remedial
Education)
Kursus ini merangkumi pengenalan kepada pengurusan dan pentadbiran
pendidikan pemulihan, struktur organisasi pendidikan di Malaysia, program-
program pendidikan pemulihan di Malaysia, pentadbiran program pendidikan
pemulihan di sekolah, peranan guru pendidikan pemulihan, pengurusan bilik
darjah, peranan pentadbir program pendidikan pemulihan dan cabaran dan hala
tuju pentadbiran dan pengurusan pendidikan pemulihan.
This course covers introoduction to management and administration of remedial
education programs, organizational structure of Education Department in
Malaysia, remedial education programs in schools, remedial teachers role,
clasroom management,role of administrator in remedial education, challenge and
vision in management and administration in remedial education.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-086
(kemas kini 15 Disember 2009)
Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Pemulihan 3(0+3)
PKP3115 Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
(Action Research II : Implementation and Reporting)
Kursus ini memberi kemahiran pelakanaan dan pelaporan penyelidikan tindakan
dalam Pendidikan Pemulihan Pendidikan Rendah yang melibatkan pelaksanaan
penyelidikan tindakan di sekolah dan penulisan laporan, penganjuran seminar,
prosedur pendokumentasian serta peneribatan penyelidikan tindakan.
This course provides skills in implementing and reporting action research in
Remedial Education in primary education. It involves the implementation of action
research in school and writing an action research report, organizing an action
research seminar, documentation and publication procedure of action research.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 KM-087
(kemas kini 15 Disember 2009)
SINOPSIS KURSUS TERAS
(AMALAN PROFESIONAL)
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KURSUS TERAS
(AMALAN PROFESIONAL)
PRK3101 Praktikum Fasa I 2(0+2)
(Practicum I)
Praktikum adalah latihan praktik bertujuan menyediakan ruang kepada pelajar
untuk memerhati, menilai amalan pengajaran dan pembelajaran guru dan
mencuba pengajaran dan pembelajaran sendiri. Latihan ini juga membolehkan
pelajar merancang pengajaran dan pembelajaran dengan mengaplikasikan
teori-teori yang dipelajari di Institut Pendidikan Guru (IPG) melalui bimbingan
dan kolaborasi dengan guru pembimbing, pensyarah pembimbing dan rakan
pelajar dalam pelbagai situasi. Praktikum Fasa 1 memberi peluang kepada
pelajar mempraktikkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara
terbimbing dalam situasi sebenar. Bagi 2 minggu pertama pelajar hanya
mengikuti guru mata pelajaran membina RPH, BBM, mengurus kelas atau
menjalankan pengajaran dan pembelajaran bersama guru dalam kelas.
Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It
aims to provide student teachers the opportunity to observe and evaluate
teaching-learning practices. It also enables student teachers to plan lessons and
apply the theories that they have learnt in the institute through guidance and
collaboration with cooperating teachers, lecturers and peers in a variety of
situations. Practicum Phase1 provides opportunity to student teachers to practise
knowledge, skills and teacher values in a guided and real life situation. Student
teachers are required to co-operate with the subject teachers in lesson planning,
preparing teaching aids and classroom management. Student teachers are also
expected to carry out lessons together with the class teacher.
PRK3102 Praktikum Fasa II 4(0+4)
(Practicum II)
Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam
program pendidikan guru. Latihan ini bertujuan menyediakan ruang kepada
pelajar untuk memantapkan lagi aspek pelaksanaan pengajaran dan
pembelajaran berdasarkan teori pengajaran dan pembelajaran yang dipelajari di
Institut Pendidikan Guru (IPG) dalam pelbagai situasi. Praktikum Fasa 2 adalah
kesinambungan Praktikum Fasa 1 yang membolehkan pelajar mengamalkan
pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing dalam situasi
sebenar. Pelajar mempraktikkan dan memantapkan pelbagai teori pengajaran
dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan kolaborasi
dengan guru pembimbing, pensyarah pembimbing dan rakan pelajar.
Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It
aims to provide student teachers the opportunity to enquire and enhance the
implementation skills based on the teaching learning theories they have learnt in
the institute in a variety of situations. Practicum Phase 2 is a continuity of
Practicum Phase 1 which enables student teachers to practise knowledge, skills
and teacher values through guidance and collaboration with cooperating teachers,
lecturers and peers in a real life situation.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 AP-01
(kemas kini 15 Disember 2009)
PRK3103 Praktikum Fasa III 6(0+6)
(Practicum III)
Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program
pendidikan guru. Latihan ini bertujuan untuk mempraktikkan teori pengajaran dan
pembelajaran yang dipelajari di IPG dalam pelbagai situasi. Praktikum Fasa 3
adalah kesinambungan Praktikum Fasa 2 yang memberi peluang kepada pelajar
untuk menguasai (mastery) pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara
terbimbing dalam situasi sebenar. Pelajar mengamalkan dan menguasai pelbagai
teori pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan
kolaborasi dengan guru pembimbing dan pensyarah pembimbing.
Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It
aims to consolidate teaching and learning skills based on the teaching learning
theories they have learnt in the institute in a variety of situations. Practicum phase
3 is a continuity of Practicum phase 2 which enables students to mastery
knowledge, skills and teacher values through guidance and collaboration with
cooperating teachers, lecturers and peers in a real life situation.
INT 3101 Internship 2(0+2)
Internship merupakan peringkat transisi profesional yang bertujuan mengaitkan
pengalaman dalam amalan profesional pelajar dengan tugas guru permulaan.
Pelajar merancang, melaksana dan menilai aktiviti yang berkaitan dengan
pengajaran pembelajaran di luar bilik darjah dan aktiviti rutin sekolah yang telah
menjadi budaya sekolah. Pada peringkat ini, pelajar juga perlu menunjukkan sifat
kepemimpinan dalam pengurusan pelbagai aktiviti sekolah dengan seliaan guru
pembimbing. Internship juga memberi peluang kepada pelajar untuk
meningkatkan keyakinan diri, jati diri, ketahanan diri, membentuk sifat
kepemimpinan serta memupuk nilai profesionalisme keguruan ke arah
pembentukan guru permulaan yang berkesan.
Internship is a profesional transitional stage aims at linking the students’
experience of the profesional practice and the responsibility as beginning
teachers. Student teachers are expected to plan, implement and evaluate teaching
and learning activities outside the classroom and the activities which are routinely
done in the schools as part of the school culture. Student teachers are to
demonstrate leadership qualities in managing various school activities. Internship
also gives opportunities to student teachers in developing their self confidence,
endurance, leadership and inculcates professionalism as effective beginning
teachers.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 AP-02
(kemas kini 15 Disember 2009)
SINOPSIS PAKEJ ELEKTIF 1
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
PAKEJ ELEKTIF 1
1. PENDIDIKAN JASMANI
PJM3102 Pergerakan Asas 3(1+2)
(Basic Movement)
Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang
Pendidikan Jasmani, konsep pergerakan asas, pengajaran dan pembelajaran
pergerakan asas, permainan kanak-kanak, model Bunker and Thorpe 1982,
pengurusan, pengelolaan permainan dan teknik permainan.
This course aims to provide knowledge and basic skills of Physical Education,
basic movement concept, teaching and learning of basic movement, children’s
games, Bunker and Thorpe Model 1982, management, organizing games and
techniques.
PJM3106 Anatomi dan Fisiologi 3(2+1)
(Anatomy and Physiology)
Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi.
Penekanan diberikan kepada perbincangan tentang peringkat kimia, selular dan
tisu organisma, sistem integumentari, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf,
sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik
dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma
serta sistem urinari.
This course discusses the basic concept of anatomy and fisiology,chemical level,
cellular level and tissue level of organisation. Integumentary system, skeletal
system, muscular system, nervous system, endocrine system, blood. Heart, blood
vessels and circulation, lymphatic system and immunity, respiratory system,
digestive system, nutrition and metabolism as well as urinary system.
PJM3110 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani 3(2+1)
(Curriculum and Pedagogy in Physical Education)
Kursus ini mencakupi sejarah dan perkembangan kurikulum Pendidikan Jasmani
di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan
hala tuju pendidikan kebangsaan, kepentingan, konsep kurikulum Pendidikan
Jasmani, sukatan dan tafsirannya, kriteria pemilihan aktiviti dalam Pendidikan
Jasmani, aspek-aspek pedagogi serta pelaksanaan dan penilaian pengajaran
mikro.
This course includes the history and development of physical education in
Malaysia, the relationship of theories and philosophies towards national education
policy, the importance of physical education, the interpretation of curriculum,
criteria in choosing physical education acitivities, the pedagogical aspects and
also carrying out and evaluating micro teaching.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 PE1-01
(kemas kini 15 Disember 2009)
PJM3112 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani 3(2+1)
dan Sukan
(Management and Administration of Physical
Education and Sports)
Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan,
pentadbiran agensi-agensi sukan kebangsaan dan antarabangsa, pengurusan
pendidikan jasmani dan sukan, pengurusan permainan tradisional, program
pembangunan sukan, undang-undang dan pentadbiran sukan, isu-isu dalam
sukan, nilai dan etika dalam sukan.
This course discusses the management and administration of physical education
and sports, administration of national and international sports agency, managing
physical education and sports, managing tradisional games, sports development
programme, laws and administration of sports, issues in sports, values and ethics
in sports.
2. PENDIDIKAN ISLAM (MAJOR BAHASA ARAB)
PIM3101 Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah 3(3+0)
Rendah
(Introduction to Islamic Education Curriculum for
Primary School)
Kursus ini memfokuskan perbincangan terhadap perkembangan pendidikan Islam
dan analisis perbandingan kurikulum lama dan baru. Kursus ini juga
membincangkan penggunaan buku teks dan buku panduan guru, pelaksanaan
Pendidikan Islam enam bulan pertama tahun satu di sekolah dan pelaksanaan
program j-QAF.
This course discusses the development of Islamic Education and analyse the
comparison between the old and the new curriculum. It also includes a discussion
on the use of Text Books and Teachers Guide Book, the implementation of Islamic
Education for the first six months of Year One and the “j-QAF programme.
PIM3102 Pedagogi Pendidikan Islam 3(3+0)
(Islamic Education Pedagogy)
Kursus ini memfokus kepada pengenalan strategi, pendekatan, kaedah dan teknik
pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam, prinsip-prinsip perkembangan isi
pelajaran, pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran dalam semua bidang
pendidikan Islam.
This course focuses on the introduction of strategies, approaches, methodologies
and teaching-learning techniques of Islamic education, the principles of content
development and the management of teaching-learning procedures in all areas of
Islamic education.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 PE1-02
(kemas kini 15 Disember 2009)
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
buku_panduan_program_pismp
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search