The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ม.4

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by anusaks, 2021-05-16 11:35:55

คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ม.4

คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ม.4

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 5 | การออกแบบขน้ั ตอนวิธี 43

ใบกิจกรรมที่ 5.3 การท�ำ ซ้ำ�

สมาชกิ ในกลุม่ ___________________________________________________________________
1. ชอื่ -สกุล _______________ เลขท่ี _____ 2. ชือ่ -สกุล _______________ เลขท่ี _____

ใหน้ ักเรียนศึกษาตวั อย่างการออกแบบขัน้ ตอนวิธีและการเขยี นโปรแกรมแบบบล็อกต่อไปนี้

ตัวอยา่ ง นับจำ�นวนสินค้า

ถา้ นักเรียนมเี งนิ M บาท และ A เป็นรายการราคาสนิ ค้า ใหอ้ อกแบบขั้นตอนวิธีนับจ�ำ นวนสนิ ค้าท่ีมี
ราคาไม่เกนิ M บาท

ขนั้ ตอนวิธี
1. ใหต้ วั แปร count ← 0
2. พจิ ารณาขอ้ มูลราคาสนิ ค้าในรายการ A ทีละจำ�นวน จนครบ
2.1 ให้ x แทนข้อมูลราคาสินคา้ ทีพ่ จิ ารณาอยู่
2.2 ถ้า x นอ้ ยกว่าหรือเท่ากบั M แล้ว
2.2.1 ให้ count ← count + 1
3. คืนค่าจำ�นวนเท่ากับ count

ตัวอย่างโปรแกรม

โปรแกรมท�ำ งานตรงตามท่ีออกแบบไว ้ ใช่ ไมใ่ ช่
เน่ืองจาก ________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

44 กิจกรรมท่ี 5 | การออกแบบขั้นตอนวธิ ี รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใหน้ กั เรยี นออกแบบขน้ั ตอนวธิ เี พอื่ แกป้ ญั หาตอ่ ไปน้ี และเขยี นโปรแกรมแบบบลอ็ กตามทไ่ี ดอ้ อกแบบ
ไว้โดยใช้เครอื่ งมอื ในเวบ็ ไซต ์ http://blockly.programming.in.th/

1 ให้นักเรยี นออกแบบขัน้ ตอนวธิ ีทร่ี ับรายการของจ�ำ นวน และจ�ำ นวนท่ีเป็นคา่ เปา้ หมาย (target) จาก
น้นั หาจำ�นวนในรายการทีม่ คี ่าใกลเ้ คยี งกบั target มากที่สดุ ถ้ามีค�ำ ตอบหลายค่าให้ขั้นตอนวิธีตอบ
คา่ ที่น้อยกว่า

ขนั้ ตอนวิธี

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

โปรแกรมทำ�งานตรงตามที่ออกแบบไว ้ ใช ่ ไมใ่ ช่
เนื่องจาก ________________________________________________________________________

2 หารายการอาหารท่มี คี วามเหมาะสมทสี่ ดุ โดยพิจารณาจากคะแนนในตาราง

ตารางแสดงรายการคะแนนอาหาร

ล�ำ ดบั ท่ี รายการ ประเภท คุณภาพ ความนิยม ราคา คะแนนสำ�หรบั เลือก
อาหาร อาหาร
25 6.2
1 ขา้ วผัด อาหารหลัก 7 5 15 6.0
อาหารหลัก 4 9 25 7.2
2 ขา้ วไข่เจียว อาหารหลกั 10 3 30 6.8
อาหารหลัก 8 5
3 ขา้ วยำ�

4 ขา้ วซอยไก่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 5 | การออกแบบขั้นตอนวิธี 45

ขนั้ ตอนวิธี

1. ให้ x เทา่ กับ 1
ให้ Smax แทนคะแนนของอาหารลำ�ดบั ท่ี x
2. พิจารณารายการอาหารจากตาราง ทีละรายการจนครบ
2.1 ขณะที่พิจารณาอาหารลำ�ดับที่ y
2.2 ให้ S แทนคะแนนของอาหารล�ำ ดบั ที่ y
2.3 ถ้า S มากกว่า Smax แล้ว
2.3.1 ให้ x มีคา่ เท่ากบั y
2.3.2 ให้ Smax มคี า่ เท่ากับ S
3. ตอบว่าอาหารล�ำ ดบั ที่ x เปน็ อาหารทเ่ี หมาะสมทส่ี ุด

ให้เตมิ ข้อมูลที่แสดงถึงการทำ�งานของขัน้ ตอนวธิ กี ารเลอื กอาหารทีเ่ หมาะสมท่สี ดุ

1. ตวั แปร x มคี า่ เทา่ กบั 1 ให้ Smax แทนคะแนนของอาหารล�ำ ดบั ท่ี _________ เทา่ กบั ________________
2. รอบแรก พิจารณาอาหารล�ำ ดบั ท่ี y เป็นขอ้ มลู อาหารล�ำ ดับท่ี _______ ในรายการ
นัน่ คอื S = ________

Smax = _____________ ซึง่ S _____________ Smax

x = _____________ Smax = _____________

3. รอบท่สี อง พจิ ารณาอาหารลำ�ดับที่ y เปน็ ข้อมูลอาหารลำ�ดับท่ี _______ ในรายการ
นนั่ คอื S = _______

Smax = _____________ ซงึ่ S _____________ Smax

x = _____________ Smax = _____________

4. รอบที่สาม พจิ ารณาอาหารล�ำ ดับท ่ี y เปน็ ขอ้ มูลอาหารล�ำ ดับท่ี _______ ในรายการ
นัน่ คอื S = _______

Smax = _____________ ซ่ึง S _____________ Smax

x = _____________ Smax = _____________

5. รอบท่สี ่ี พจิ ารณาอาหารลำ�ดับท่ี y เป็นขอ้ มลู อาหารลำ�ดบั ท่ี _______ ในรายการ
นนั่ คือ S = _______

Smax = _____________ ซ่ึง S _____________ Smax

x = _____________ Smax = _____________

6. อาหารล�ำ ดบั ท่ี ________ เปน็ อาหารทเี่ หมาะสมที่สุดและจบการท�ำ งาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

46 กิจกรรมที่ 5 | การออกแบบขัน้ ตอนวิธี รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

3 ประกวดรอ้ งเพลง
ในการแข่งขันประกวดร้องเพลงท่มี ผี ้เู ขา้ แขง่ ขนั จำ�นวน 200 คน โดยประกาศผลคะแนนรวมไวบ้ น
เว็บไซต์ ถ้าเรียงลำ�ดับคะแนนจากมากไปหาน้อยแล้ว ให้เขียนข้ันตอนวิธีเพื่อหาว่าเพื่อนท่ีเข้าประกวดได้
อนั ดับที่เท่าใด
ขั้นตอนวิธี

1. ให้ x แทนคะแนนของเพื่อน
2. ให้ L ← จ�ำ นวนผเู้ ข้าแขง่ ขนั
3. ใหด้ ชั นี i มคี ่าต้ังแต่ 1 ถึง L
3.1 พจิ ารณารายชอ่ื ผู้เขา้ แข่งทีละรายช่อื
3.2 ให้ y แทนคะแนนของล�ำ ดับท่ี i ในรายการ
3.2.1 ถ้า y = x แลว้
ใหต้ อบว่า เพ่อื นไดอ้ ันดบั ท่ี i

จากข้ันตอนวธิ ีข้างตน้ จะเห็นว่ามีการท�ำ งานจนครบ L รอบ ในทน่ี ี้ คือ 200 รอบ ซง่ึ ในการตรวจสอบ
จริงถ้าเพ่ือนได้อันดับต้น ๆ เช่น 1 หรือ 2 ขั้นตอนวิธีจะทำ�งานเพียงแค่ 1 หรือ 2 รอบเท่านั้น ให้ปรับ
ขน้ั ตอนวิธใี หห้ ยดุ การท�ำ งานเมื่อพบคะแนนรวมของเพอื่ นแล้ว
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

โปรแกรมทำ�งานตรงตามท่ีออกแบบไว ้ ใช ่ ไมใ่ ช่
เนื่องจาก ________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 5 | การออกแบบขน้ั ตอนวิธี 47

4 เกมทายเลข
เกมทายเลข จะส่มุ จำ�นวนเต็มระหว่าง 1 - 100 มาเปน็ คำ�ตอบหน่ึงจ�ำ นวน และให้ผู้เล่นทายจำ�นวนที่
เป็นคำ�ตอบ จากน้ันจะให้คำ�ใบ้ว่าจำ�นวนท่ีทายมากกว่าหรือน้อยกว่าคำ�ตอบ หรือตอบว่าเป็นคำ�ตอบที่
ถูกตอ้ ง ซง่ึ มขี ้ันตอนวิธี ดงั นี้

ข้ันตอนวธิ ี

1. ให้ secret ← สมุ่ จ�ำ นวนเต็มที่มคี ่าระหว่าง 1 ถึง 100
2. ท�ำ ซ�ำ้ ไปเร่อื ย ๆ
2.1 ให้ answer ← จ�ำ นวนเต็มที่ผู้เลน่ ทาย
2.2 ถ้า answer < secret แลว้
2.2.1 ตอบผู้เล่นว่า “คา่ นอ้ ยเกินไป”
2.3 ถ้า answer > secret แลว้
2.3.1 ตอบผ้เู ลน่ ว่า “คา่ มากเกนิ ไป”
2.4 ถ้า answer = secret แล้ว
2.4.1 ตอบผู้เลน่ ว่า “ทายถูกตอ้ ง”
2.4.2 จบการทำ�ซำ�้

โปรแกรมท�ำ งานตรงตามท่อี อกแบบไว ้ ใช ่ ไม่ใช่
เนื่องจาก ________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

48 กิจกรรมท่ี 6 | การจัดเรียงขอ้ มลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

กิจกรรมท่ี 6 การจัดเรยี งขอ้ มูล คาบที่ 11 - 12 | เวลา 2 ชัว่ โมง

1 ตวั ช้วี ดั
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ ค�ำ นวณในการพฒั นาโครงงานทม่ี กี ารบรู ณาการกบั วชิ าอนื่ อยา่ งสรา้ งสรรค ์ และ
เช่ือมโยงกบั ชวี ติ จรงิ

2 สาระการเรยี นรู้
ขน้ั ตอนวธิ ใี นการจดั เรยี งขอ้ มลู มหี ลายวธิ ี เชน่ การจดั เรยี งขอ้ มลู แบบเลอื ก และการจดั เรยี งขอ้ มลู แบบ
แทรก

3 จุดประสงค์ ใหผ้ เู้ รียนสามารถ
3.1 อธบิ ายวธิ ีการจัดเรียงข้อมลู
3.2 ออกแบบขน้ั ตอนวิธกี ารจดั เรยี งข้อมลู เพ่อื ใช้แก้ปญั หาในชีวติ ประจำ�วนั

4 ทกั ษะและกระบวนการ
ทักษะการแกป้ ญั หา
ทกั ษะการสอื่ สารและการรว่ มมอื

5 ความรู้เดมิ ทน่ี กั เรียนต้องมี
แนวคิดเชงิ ค�ำ นวณ
การออกแบบขัน้ ตอนวิธี

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 6 | การจัดเรยี งขอ้ มูล 49

6 สาระสำ�คัญ
การจดั เรยี งขอ้ มลู เปน็ สง่ิ ทพ่ี บอยเู่ สมอ โดยเฉพาะเมอ่ื ตอ้ งประมวลผลขอ้ มลู จ�ำ นวนมาก การเรยี งล�ำ ดบั
ขอ้ มูลดว้ ยเงอ่ื นไขทีเ่ หมาะสมจะทำ�ใหก้ ารคน้ หาขอ้ มูลท�ำ ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

7 สอื่ และอุปกรณ์
7.1 ใบกิจกรรม

ใบกจิ กรรมที่ เรือ่ ง เวลา (นาท)ี
6.1 ข้ันตอนวิธีจัดเรยี งข้อมูล 30
6.2 จดั เรยี งข้อมูลตามใจฉนั 30

7.2 ใบความรู้

-

7.3 อน่ื ๆ

เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
หนังสอื เรยี นราย วชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ชน้ั มธั ยมศึกษา

ปีท่ี 4 ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชดุ บัตรตวั เลข 30 ใบ ที่มตี วั เลขไม่ซ�ำ้ กนั จดั เปน็ ชุดยอ่ ย ชดุ ละ 10 ใบ
เว็บไซตส์ อนขั้นตอนวธิ กี ารจัดเรียงขอ้ มลู https://visualgo.net/en/sorting
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการท�ำ งานกล่มุ


8 แนวทางการจัดการเรียนรู้
8.1 การจดั เตรยี ม
8.1.1 ใบกิจกรรมท่ี 6.1 ตามจ�ำ นวนผ้เู รียน
8.1.2 ใบกิจกรรมท่ี 6.2 ตามจำ�นวนกล่มุ
8.1.3 ชดุ บตั รตัวเลขจ�ำ นวน 5 ชุด

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

50 กจิ กรรมที่ 6 | การจดั เรียงข้อมลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

8.2 ขัน้ ตอนการดำ�เนนิ การ

8.2.1 ผู้สอนนำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้ผู้เรียนยกตัวอย่างการจัดเรียงข้อมูลที่เคยทำ� หรือที่พบ

ในชีวิตประจ�ำ วนั จากนน้ั ถามผู้เรียนวา่ “ทำ�ไมจึงตอ้ งมีการจัดเรยี งขอ้ มูล”

8.2.2 ผู้เรียนทำ�กิจกรรมที่ 2.8 เรียงลำ�ดับจำ�นวนเต็ม ในหนังสือเรียน จากนั้นจับคู่อภิปราย

แลกเปล่ียนเรียนรเู้ กีย่ วกับวธิ ีการจดั เรยี ง

8.2.3 ผสู้ อนส่มุ ผเู้ รียนอธบิ ายวิธจี ัดเรยี งทใี่ ช้

8.2.4 ผู้เรียนศึกษาหนังสือเรียน หัวข้อที่ 2.5.1 การจัดเรียงข้อมูล หลังจากนั้นให้แต่ละคู่ทำ�

ใบกจิ กรรมท่ี 6.1 ขนั้ ตอนวิธจี ัดเรยี งขอ้ มลู และน�ำ เสนอคำ�ตอบ

8.2.5 ผูส้ อนแบ่งผู้เรียนออกเป็น 5 กลุ่ม ใหต้ วั แทนกลุม่ ออกมารับชดุ บตั รตัวเลข 30 ใบ

8.2.6 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มทำ�ใบกิจกรรมที่ 6.2 จัดเรียงข้อมูลตามใจฉัน จากนั้นให้ผู้เรียนแต่ละ

กลุ่มศึกษาวิธีการจัดเรียงข้อมูลจากเว็บไซต์ VisuAlgo เพื่อตรวจสอบวิธีการจัดเรียง

ของกลุ่มวา่ เหมือนหรอื แตกต่างจากข้ันตอนวธิ ีจดั เรียงในเว็บไซต์หรือไม่อย่างไร

8.2.7 ผเู้ รียนแตล่ ะกล่มุ นำ�เสนอวธิ ีจดั เรียงข้อมลู ทกี่ ลุ่มใช้ พร้อมบอกค่าเฉลยี่ ของจ�ำ นวนครัง้

ในการเปรยี บเทียบข้อมูลของสมาชิกในกลุ่ม

8.2.8 ผสู้ อนและผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปขนั้ ตอนวธิ ีการจัดเรยี งข้อมูล

9 การวัดและประเมนิ ผล
9.1 ประเมินจากใบกจิ กรรม

9.2 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการท�ำ งานกลมุ่

10 สือ่ และแหล่งขอ้ มูล
https://visualgo.net/en/sorting
https://www.toptal.com/developers/sorting-algorithms
http://csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/
unplugged-07-sorting_algorithms.pdf

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมท่ี 6 | การจดั เรยี งข้อมูล 51

11 ข้อเสนอแนะ
11.1 การจัดเรียงข้อมูลมีหลายวิธี อาจเป็นไปได้ที่ผู้เรียนสามารถคิดค้นวิธีการใหม่ ๆ ดังนั้นจึงควร
ให้ผู้เรียนได้แสดงวิธีการจัดเรียงข้อมูลของตนเองก่อนที่จะเรียนรู้วิธีการจัดเรียงข้อมูลที่มี
ผ้คู ิดคน้ มาแล้ว
11.2 ควรใชส้ ื่อแอนเิ มชันเพื่อชว่ ยใหเ้ ข้าใจวธิ กี ารจดั เรียงขอ้ มลู แบบต่าง ๆ ได้ง่ายขนึ้
11.3 ผู้สอนอาจแนะนำ�วธิ ีหาประสิทธภิ าพของข้นั ตอนวิธกี ารจัดเรยี งแบบตา่ ง ๆ

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

52 กิจกรรมท่ี 6 | การจัดเรียงขอ้ มลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ชุดบตั รตัวเลข

22 12 45 67 89

23 76 93 55 26

73 11 31 68 81
43 49 86 65 94

95 78 34 29 16
62 36 58 47 19

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 6 | การจัดเรยี งขอ้ มลู 53

ใบ กจิ ก รรมท่ี 6.1 ข้นั ตอนวิธจี ัดเรียงข้อมูล

สมาชกิ ในกลุม่ ___________________________________________________________________
1. ชื่อ-สกุล __________________ เลขที่ ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____
3. ชื่อ-สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____

1 ขั้นตอนวธิ กี ารเรียงลำ�ดับแบบเลอื ก เป็นดงั นี้
ข้ันตอนวธิ ี

1. ให้ S แทนรายการค�ำ ตอบ โดยเม่ือเริ่มตน้ S จะเป็นรายการวา่ ง
2. ให้ N ← จ�ำ นวนขอ้ มลู ในรายการ L
3. ท�ำ ซ้ำ� N รอบ
3.1 เลือกขอ้ มลู ท่ีน้อยทส่ี ดุ จากรายการ L ที่ยงั ไม่ถกู ขดี ทบั และแทนข้อมูลนั้นดว้ ย M
3.2 ขดี ทับขอ้ มลู ทมี่ ีคา่ เท่ากบั M ในรายการ L
3.2 เพม่ิ M ตอ่ ท้ายในรายการ S
ใหเ้ ขยี นขน้ั ตอนวธิ สี �ำ หรบั ขน้ั ตอนท่ี 3.1 นน่ั คอื ขน้ั ตอนวธิ ที ห่ี าคา่ นอ้ ยทส่ี ดุ ในรายการ L ทย่ี งั ไมถ่ กู ขดี ทบั
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2 ใหเ้ ขียนข้นั ตอนวธิ จี ัดเรยี งข้อมูลแบบแทรก
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

54 กจิ กรรมที่ 6 | การจดั เรยี งข้อมลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบ กิจก รรมท่ี 6.2 จดั เรยี งข้อมูลตามใจฉัน

สมาชิกในกลุม่ ___________________________________________________________________
1. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขที่ ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____
3. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____

ให้แตล่ ะกลมุ่ ด�ำ เนนิ การตามขัน้ ตอนต่อไปนี้

1 รับชดุ บตั รตวั เลข 30 ใบ ทมี่ กี ารแบง่ เปน็ ชุดย่อย 3 ชดุ ชุดละ 10 ใบ
2 นำ�ชุดบตั รตวั เลข ชุดท่ี 1 มาวางเรยี งเป็นแถวแบบสุม่ จากซ้ายไปขวา
3 เลอื กรปู แบบการจดั เรยี งล�ำ ดบั ขอ้ มลู จากนอ้ ยไปหามากหรอื จากมากไปหานอ้ ย แบบใดแบบหนงึ่ และ

ใชร้ ปู แบบที่เลือกในการจดั เรียงบตั รตัวเลขท้งั 3 ชดุ

4 ร่วมกันพจิ ารณาวา่ สามารถจดั เรียงล�ำ ดับขอ้ มูลไดด้ ้วยวธิ กี ารใดบา้ ง
5 เลือกวิธีที่ดีที่สุดในการเรียงลำ�ดับข้อมูล โดยทดลองเรียงลำ�ดับชุดบัตรตัวเลขชุดที่ 1 นับจำ�นวนครั้ง

ของการเปรยี บเทียบในการจัดเรียงข้อมลู แลว้ บนั ทกึ ผลลงในตาราง

6 น�ำ บตั รตัวเลขชดุ ที่ 2 มาวางเรียงเป็นแถวแบบสุม่ จากซา้ ยไปขวา
7 ใชว้ ิธีการเรียงข้อมูลตามรปู แบบที่ไดเ้ ลือกไว้ ทำ�การเรียงลำ�ดับบัตรตัวเลขชุดที่ 2 แล้วนับจ�ำ นวนครงั้

ของการเปรยี บเทยี บในการจัดเรยี งขอ้ มลู บันทกึ ผลลงในตาราง

8 นำ�บัตรตวั เลขชดุ ท่ี 3 มาวางเรยี งเป็นแถวแบบสมุ่ จากซา้ ยไปขวา
9 ใช้วิธกี ารเรยี งข้อมลู ตามรูปแบบทไ่ี ดเ้ ลอื กไว้ ท�ำ การเรยี งล�ำ ดบั บัตรตัวเลขชุดที่ 3 แล้วนับจำ�นวนคร้ัง

ของการเปรยี บเทยี บในการจดั เรียงขอ้ มลู บนั ทึกผลลงในตาราง

10 หาคา่ เฉลยี่ ทไ่ี ด้จากการเรยี งบัตรตวั เลขทง้ั 3 ชุด บนั ทกึ ผลลงในตาราง

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมท่ี 6 | การจัดเรียงข้อมูล 55

รปู แบบการจัดเรียงขอ้ มลู ที่เลือก มากไปนอ้ ย นอ้ ยไปมาก

ชุดบัตรตัวเลข จ�ำ นวนคร้ัง ชุดบตั รตวั เลข จำ�นวนคร้งั ชุดบัตรตัวเลข จำ�นวนครั้ง คา่ เฉล่ยี
ชดุ ท่ี 1 ชดุ ที่ 2 ชุดที่ 3

อธิบายขั้นตอนการจดั เรียงข้อมลู
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

56 กิจกรรมท่ี 7 | การคน้ หาขอ้ มลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

กจิ กรรมท่ี 7 การค้นหาขอ้ มลู คาบท่ี 13 - 14 | เวลา 2 ชัว่ โมง

1 ตัวช้วี ัด
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ ค�ำ นวณในการพฒั นาโครงงานทม่ี กี ารบรู ณาการกบั วชิ าอนื่ อยา่ งสรา้ งสรรค ์ และ
เช่ือมโยงกับชีวิตจริง

2 สาระการเรียนรู้
ข้นั ตอนวธิ ีในการค้นหาขอ้ มลู เช่น การคน้ หาแบบตามลำ�ดบั และการคน้ หาแบบทวภิ าค

3 จุดประสงค์ ให้ผูเ้ รียนสามารถ
3.1 อธบิ ายวธิ ีการคน้ หาขอ้ มูลแบบตามลำ�ดับ และแบบทวภิ าค
3.2 ประยุกตว์ ิธกี ารค้นหาข้อมูลเพอ่ื แก้ปัญหาในชวี ติ ประจำ�วนั

4 ทกั ษะและกระบวนการ
ทักษะการแก้ปัญหา
ทกั ษะการสอื่ สารและการรว่ มมือ

5 ความรเู้ ดิมทีน่ กั เรยี นต้องมี
แนวคดิ เชงิ คำ�นวณ
การจัดเรยี งข้อมลู

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมท่ี 7 | การค้นหาข้อมูล 57

6 สาระสำ�คัญ
การค้นหาข้อมลู แบบตามลำ�ดับ (sequential search) เปน็ ข้นั ตอนวิธีทจ่ี ะพจิ ารณาขอ้ มูลทกุ ตวั ใน
รายการทีละตัว ซ่ึงเป็นขั้นตอนวธิ ที ่ีดที สี่ ุดท่ีเป็นไปไดใ้ นกรณีท่ีข้อมลู ไมม่ ีการเรยี งล�ำ ดบั
ในกรณีท่ีข้อมูลในรายการมีการเรียงลำ�ดับแล้ว วิธีการค้นหาแบบทวิภาค (binary search) จะมี
ประสทิ ธภิ าพมากกวา่ เนอ่ื งจากแตล่ ะขนั้ ของการคน้ หา จะแบง่ รายการขอ้ มลู ออกเปน็ สองสว่ น ท�ำ ใหข้ อบเขต
ในการค้นหาลดลงประมาณครงึ่ หน่ึง จึงท�ำ ให้ไมจ่ ำ�เปน็ ต้องพจิ ารณาขอ้ มูลจนครบทุกตัว

7 สือ่ และอปุ กรณ์
7.1 ใบกจิ กรรม

ใบกิจกรรมท่ี เร่อื ง เวลา (นาที)
20
7.1 ตามหาตวั เลขแบบลำ�ดับ 40
20
7.2 ตามหาตัวเลขแบบทวภิ าค

7.3 คน้ ขอ้ มลู

7.2 ใบความรู้

-

7.3 อ่ืนๆ

หนังสือเรยี นราย วชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) ช้นั มัธยมศึกษา
ปที ่ี 4 ของสถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

สือ่ วัสดุชนดิ เดยี วกนั 10 ช้นิ จำ�นวน 2 ชดุ ทมี่ ีความสูงหรอื ความยาวไม่เท่ากัน เชน่ ขวด
หลายขนาด ขวดขนาดเดยี วกันแต่ใสน่ ้ำ�ในปรมิ าณทตี่ ่างกนั หลอดกาแฟ

ชุดบตั รตัวเลข 10 ใบ ท่ีมีตัวเลขตา่ งกัน
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการท�ำ งานกลมุ่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

58 กิจกรรมท่ี 7 | การคน้ หาข้อมลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

8 แนวทางการจัดการเรยี นรู้
8.1 การจดั เตรยี ม

8.1.1 ใบกจิ กรรมท่ี 7.1 และ 7.2 ตามจ�ำ นวนกล่มุ

8.1.2 ใบกิจกรรมที่ 7.3 ตามจำ�นวนผู้เรียน

8.1.3 ส่อื วัสดุ เช่น ขวด หลอดกาแฟ

8.1.4 ชุดบตั รตวั เลข จำ�นวน 5 ชุด

8.2 ข้ันตอนการดำ�เนนิ การ

8.2.1 ผู้สอนจัดวางชุดสื่อวัสดุ 2 ชดุ ไว้ทีม่ ุมหอ้ ง มมุ ละชดุ (ในทน่ี ใ้ี ช้ขวดเปน็ สื่อวสั ดุ) โดย

ชุดทห่ี น่งึ จดั เรียงขวดตามล�ำ ดบั จากสงู ไปต�ำ่
ชดุ ที่สอง วางขวดโดยไมเ่ รยี งล�ำ ดบั

ชดุ ทห่ี นึง่ วางขวดโดยเรียงตามล�ำ ดับ ชุดทสี่ อง วางขวดโดยไม่เรียงลำ�ดับ

8.2.2 ผสู้ อนสุม่ ผเู้ รียน 6 คน แลว้ แบง่ เปน็ 2 กลุ่ม กลมุ่ ละ 3 คน

8.2.3 ผ้สู อนอธิบายกติกาการทำ�กิจกรรม ดังนี้

ก) ตัวแทนกลมุ่ เลอื กชุดขวดท่จี ะท�ำ กจิ กรรม

ข) สมาชกิ ในกลมุ่ ไปหยบิ ขวดตามทผ่ี สู้ อนก�ำ หนด เพอ่ื สงั เกตวา่ กลมุ่ ไหนหาไดเ้ รว็ กว่า

เชน่ หาขวดทส่ี งู ทสี่ ุด หาขวดที่สงู เป็นลำ�ดบั ทีส่ าม

8.2.4 ผู้เรียนท�ำ กิจกรรม 3 ครั้ง โดยแต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนมาครง้ั ละ 1 คน

คร้ังท่ี 1 ผแู้ ทนคูท่ ี่ 1 หาขวดที่สงู เปน็ ล�ำ ดบั ทส่ี องเทยี บจากขวดทีส่ ูงทส่ี ุด

ครง้ั ที่ 2 ผแู้ ทนคู่ท่ี 2 หาขวดท่สี งู น้อยทส่ี ดุ จากขวดที่เหลอื อยู่

ครัง้ ท่ี 3 ผู้แทนค่ทู ่ี 3 หาขวดทสี่ ูงทสี่ ุด จากขวดทเี่ หลืออยู่

8.2.5 เม่อื ทำ�กิจกรรมเสรจ็ แลว้ ผู้สอนให้ผูเ้ รียนช่วยกนั อภปิ รายว่า ทำ�ไมกลุ่มทชี่ นะสามารถ

คน้ หาขวดไดร้ วดเรว็ กว่า เพ่อื นำ�ไปสกู่ ารสรปุ ในประเด็นทีข่ วดมกี ารจดั เรยี งไวแ้ ล้ว ดงั

นั้น การค้นหาข้อมูลที่มีการจัดเรียงไว้แล้วจะทำ�ให้สามารถค้นหาข้อมูลได้ถูกต้องใน

เวลาอนั รวดเร็ว

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมท่ี 7 | การคน้ หาข้อมูล 59

8.2.6 ผู้เรียนศกึ ษาหนังสอื เรียน หวั ข้อที่ 2.5.2 การค้นหาข้อมลู

8.2.7 ผู้สอนแบ่งผูเ้ รยี นออกเป็น 5 กลุม่ และแจกชดุ บตั รตวั เลขให้ผ้เู รียนทุกกลุม่

8.2.8 ผ้เู รยี นท�ำ ใบกจิ กรรมท่ี 7.1 ตามหาตัวเลขแบบลำ�ดับ

8.2.9 ผู้เรียนทุกกลุม่ สง่ ผลการบันทกึ คา่ เฉล่ีย จากการท�ำ ใบกิจกรรมที่ 7.1 ให้ผสู้ อน

8.2.10 ผู้เรียนท�ำ ใบกิจกรรมท่ี 7.2 ตามหาตัวเลขแบบทวภิ าค

8.2.11 ผู้เรยี นทุกกลุ่มส่งผลการบนั ทึกคา่ เฉลี่ย จากการท�ำ ใบกจิ กรรมท่ี 7.2 ให้ผ้สู อน

8.2.12 ผู้สอนนำ�ค่าเฉลี่ยของทุกกลุ่มจากการค้นหาตัวเลขทั้ง 2 กิจกรรม มาหาค่าเฉลี่ยเพื่อ

เปรยี บเทียบกนั ดังตัวอยา่ ง

กจิ กรรมท่ี 7.1 ตามหาตัวเลขแบบลำ�ดบั กิจกรรมท่ี 7.2 ตามหาตัวเลขแบบทวิภาค
คา่ เฉลยี่ ของกลุ่ม ค่าเฉลี่ยของกล่มุ
กลุม่ ที่ 1 7
กลุม่ ท่ี 1 3

กลุ่มท่ี 2 9 ค่าเฉล่ียของทุกกลุ่ม กลุ่มท่ี 2 2 คา่ เฉล่ยี ของทกุ กล่มุ
กลมุ่ ที่ 3 3 5.8 กลมุ่ ที่ 3 3 2.8
กลุ่มท่ี 4 4 กลุม่ ท่ี 4 2

กลมุ่ ท่ี 5 6 กลุ่มที่ 5 4


ตัวอยา่ ง การเปรยี บเทยี บคา่ เฉล่ียจากการท�ำ กจิ กรรม



8.2.13 ผเู้ รียนแต่ละกลุ่มอภิปรายในประเดน็ ต่อไปน้ี

การค้นหาแต่ละวธิ ีแตกต่างกนั อยา่ งไร วธิ ีใดน่าจะมีประสิทธภิ าพดีกวา่ กนั
ในกรณีที่มีขอ้ มลู จ�ำ นวนมาก วธิ ีใดนา่ จะมปี ระสิทธิภาพดกี วา่ กัน เพราะเหตใุ ด
ในกรณีการค้นหาแล้วไม่พบ หรือกรณีข้อมูลซ้ำ� ผลการค้นหาจะเป็นอย่างไร
จะมีเทคนิคเพม่ิ เติมหรอื ไม่ เพอื่ ใหก้ ารค้นหาได้เรว็ ข้นึ



ผเู้ รียนยกตัวอยา่ งสถานการณก์ ารนำ�วิธคี ้นหาขอ้ มูลไปใชใ้ นชีวิตประจำ�วัน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

60 กิจกรรมที่ 7 | การคน้ หาข้อมลู รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

8.2.14 ผูเ้ รยี นท�ำ ใบกิจกรรมท่ี 7.3 ค้นขอ้ มูล และแลกกันตรวจคำ�ตอบ
8.2.15 ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกันสรปุ เก่ยี วกับการค้นหาข้อมูล

9 การวดั และประเมินผล
9.1 ประเมินจากใบกจิ กรรม

9.2 สงั เกตพฤติกรรมจากการท�ำ งานกลมุ่

10 ส่ือและแหลง่ ขอ้ มลู
https://teachinglondoncomputing.org/secondary-computing-topics/
https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms
https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms/
intro-to-algorithms/a/a-guessing-game

11 ขอ้ เสนอแนะ
11.1 ในขั้นตอนการดำ�เนินการที่ 8.2.4 ผู้สอนสามารถปรับจำ�นวนครั้งได้ตามความเหมาะสมใน
การทำ�กิจกรรม
11.2 เมื่อสอนจบผู้สอนควรแนะนำ�หรือชี้แนะให้เห็นถึงความสำ�คัญของการจัดเรียงข้อมูล ก่อนที่
จะท�ำ การคน้ หาขอ้ มูล เพราะจะทำ�ใหก้ ารคน้ หาขอ้ มูลมีความรวดเรว็ มากยิ่งข้ึน แต่กิจกรรมน ้ี
ต้องการให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการทำ�กิจกรรม ซึ่งจะนำ�ไปสู่การคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผล
และได้ข้อสรุปที่ผู้เรียนจะต้องสรุปออกมาให้เห็นว่า ในกรณีที่มีข้อมูลจำ�นวนมาก ๆ ข้อมูลที่
จัดเรียงแล้วจะช่วยให้การค้นหาข้อมูลเป็นไปได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้นถ้าผู้เรียนยังไม่ได้แสดงให้
เหน็ ถึงความเขา้ ใจในสว่ นนี้ ผูส้ อนตอ้ งหาวธิ สี อนเพิ่มเตมิ ต่อไป
11.3 ผู้สอนสามารถใช้สื่อจากอินเทอร์เน็ต เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจวิธีการค้นหาข้อมูล และความ
แตกต่างของวธิ ีการคน้ หาข้อมูลแตล่ ะวิธีไดด้ ียงิ่ ขึ้น
11.4 เพื่อให้เห็นความแตกต่างของประสิทธิภาพการค้นหาข้อมูลแบบตามลำ�ดับและแบบทวิภาค
อาจจะตอ้ งใชจ้ ำ�นวนขอ้ มูลที่เพ่ิมขึ้น

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมท่ี 7 | การค้นหาขอ้ มลู 61

ชุดบตั รตัวเลข

22 89 41 75 93
27 39 56 32 11

คยี ์ตัวเลข

11 27 32 39 41
56 62 75 89 93

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

62 กิจกรรมที่ 7 | การค้นหาข้อมูล รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบ กจิ ก รรมที่ 7.1 ตามหาตวั เลขแบบล�ำ ดับ

สมาชกิ ในกล่มุ ___________________________________________________________________
1. ชื่อ-สกุล __________________ เลขท่ี ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____
3. ชือ่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขที่ ____

ให้แตล่ ะกลุ่มดำ�เนนิ การตามข้ันตอนตอ่ ไปนี้

1 รับชดุ บัตรตวั เลข 1 ชุด จ�ำ นวน 10 ใบ ควำ่�ชดุ บัตรตัวเลขท่ีไดร้ บั โดยวางเรียงบัตรตัวเลขเป็นแถวจาก
ซา้ ยไปขวาแบบสุ่ม

2 ตวั แทนแต่ละกลมุ่ รบั คีย์ตัวเลขส�ำ หรบั การคน้ หา 1 ตวั จากผู้สอน
3 ผูเ้ รยี นบนั ทกึ คียต์ วั เลขทไี่ ดล้ งในตาราง
4 ผู้เรียนเปิดบตั รตัวเลข เริ่มจากซา้ ยไปขวาทีละใบ จนกวา่ จะพบคยี ์ตวั เลขที่ก�ำ หนดไว้ และนับจ�ำ นวน

ครง้ั ทเ่ี ปิดแล้วบันทกึ ลงในตาราง

5 เม่ือจบการค้นหาใหค้ ว่�ำ บัตรตวั เลขแลว้ วางเรียงแบบสุ่มใหม่อีกครง้ั เพ่ือให้สมาชกิ ในกลุ่มท�ำ กจิ กรรม
ในข้อ 4 จนครบทกุ คน

6 นำ�จ�ำ นวนครงั้ ทใี่ ชใ้ นการคน้ หาขอ้ มูลของสมาชกิ ทกุ คนในกลุ่ม มาหาคา่ เฉล่ยี และบันทกึ ผล

ตารางบันทึกผลการคน้ หา

ชุดบตั รตวั เลข จ�ำ นวนครงั้ ชุดบตั รตวั เลข จำ�นวนครั้ง คีย์ตวั เลข คา่ เฉลีย่

สมาชกิ คนท่ี
จำ�นวนครง้ั

คา่ เฉลยี่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 7 | การค้นหาขอ้ มูล 63

ใบ กิจก รรมที่ 7.2 ตามหาตวั เลขแบบทวิภาค

สมาชกิ ในกลุ่ม ___________________________________________________________________
1. ชือ่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขที่ ____
3. ชือ่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____

ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ ด�ำ เนนิ การตามข้ันตอนตอ่ ไปน้ี
1 รบั ชุดบัตรตัวเลข 1 ชดุ จำ�นวน 10 ใบ วางเรยี งบตั รตัวเลขตามลำ�ดบั เป็นแถวจากนอ้ ยไปมาก
2 ตวั แทนแตล่ ะกลุ่มรับคีย์ตวั เลขสำ�หรบั การค้นหา 1 ตัว จากผู้สอน
3 ผเู้ รยี นบนั ทึกคีย์ตัวเลขท่ีได้ลงในตาราง
4 ผเู้ รยี นเรม่ิ เปดิ บตั รตวั เลขต�ำ แหนง่ กลางขน้ึ มา ดวู า่ ตวั เลขตรงกบั คยี ต์ วั เลขหรอื ไม่ การหาต�ำ แหนง่ กลาง

หาไดโ้ ดย (จ�ำ นวนบตั ร + 1)÷2 หากหารไมล่ งตวั ใหป้ ดั เศษขน้ึ หรอื ลงอยา่ งใดอยา่ งหนง่ึ แตต่ อ้ งใชเ้ หมอื น
กันทุกคร้ัง
5 ถา้ พบข้อมลู ท่ีตอ้ งการ ใหห้ ยดุ การค้นหาและบันทกึ จ�ำ นวนครั้งท่ีค้นหา จากนัน้ ข้ามไปด�ำ เนนิ การตาม
ข้อ 8
6 ถา้ ยงั ไม่พบข้อมูลทีต่ ้องการ ใหด้ ตู วั เลขในบัตรตวั เลขว่า มากกว่าหรอื นอ้ ยกวา่ คีย์ตัวเลข
(1) ถ้าบัตรทเี่ ปดิ มคี ่ามากกว่าคยี ์ตัวเลข ใหก้ ำ�หนดขอบเขตของการค้นหาใหม่ใหอ้ ยูต่ งั้ แต่ต�ำ แหน่งที่
1 ถงึ ตำ�แหน่งท่ีอยทู่ างซา้ ยท่ตี ดิ กับบตั รทเ่ี ปิดของขอบเขตเดมิ
(2) ถ้าบัตรที่เปิดมีค่าน้อยกว่าคีย์ตัวเลข ให้กำ�หนดขอบเขตของการค้นหาใหม่ให้อยู่ต้ังแต่ตำ�แหน่ง
ทางขวาทต่ี ิดกับบัตรท่ีเปดิ ถึงตำ�แหนง่ สดุ ทา้ ยของขอบเขตเดมิ
7 ด�ำ เนนิ การตามขอ้ 4 จนถึงข้อ 6 จนกระทั่งพบตวั เลขท่ตี อ้ งการคน้ หา
8 เมื่อจบการค้นหาให้นำ�บัตรตัวเลขมาวางเรียงลำ�ดับใหม่อีกคร้ัง เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มทำ�กิจกรรมจน
ครบทุกคน
9 นำ�จำ�นวนคร้งั ทใี่ ช้ในการคน้ หาขอ้ มูลของสมาชิกทกุ คนในกลุ่ม มาหาค่าเฉลย่ี และบนั ทกึ ผล

ตารางบนั ทึกผลการคน้ หา

สมาชิกคนท่ี

คยี ต์ ัวเลข

จำ�นวนคร้ัง

ค่าเฉลย่ี

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

64 กิจกรรมท่ี 7 | การคน้ หาขอ้ มูล รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบกจิ กรรมท่ี 7.3 คน้ ข้อมลู

ชอ่ื -สกลุ ___________________________________________________________ เลขท่ี ________

พจิ ารณารายการขอ้ มูลต่อไปน้ี
8, 9, 13, 35, 42, 44, 50, 54, 58, 60, 61, 62, 77, 84, 86, 90, 92, 96
ให้เขยี นขอ้ มลู จากรายการลงในตารางดา้ นลา่ งให้ตรงตามดัชนีในแถวแรก

ดัชนี 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

ข้อมูล 58

ในที่นี้ n = _________________________
จากนนั้ ให้แสดงการท�ำ งานของขั้นตอนวธิ ีในการหา 62 ในรายการดังกลา่ ว โดยเตมิ คา่ ตวั แปรเมื่อเรม่ิ ต้น
การทำ�งานในแต่ละรอบ

รอบท่ี left right mid x ผลการเปรยี บเทยี บกับ target
1 1 18 9 58 น้อยกว่า
2 10 18
3
4
5

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 8 | โครงงานสร้างสรรค์ 65

กจิ กรรมท่ี 8 โครงงานสรา้ งสรรค์ คาบที่ 15 - 16 | เวลา 2 ช่ัวโมง

1 ตวั ชีว้ ัด
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ ค�ำ นวณในการพฒั นาโครงงานทม่ี กี ารบรู ณาการกบั วชิ าอนื่ อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละ

เชอ่ื มโยงกับชวี ติ จริง

2 สาระการเรยี นรู้
2.1 การก�ำ หนดปัญหา

2.2 การศกึ ษาและกำ�หนดขอบเขตของปัญหา

2.3 การนำ�แนวคิดเชิงค�ำ นวณไปพฒั นาโครงงานทเ่ี กีย่ วกับชวี ิตประจำ�วนั

3 จุดประสงค์ ให้ผู้เรียนสามารถ
3.1 ระบุปญั หาในชวี ิตประจ�ำ วนั ท่สี ามารถแกไ้ ขได้ดว้ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ

3.2 เลือกหัวขอ้ โครงงานทเี่ หมาะสมตอ่ การพฒั นา

3.3 ก�ำ หนดจดุ ประสงคแ์ ละขอบเขตของโครงงานได้อย่างเหมาะสม

4 ทกั ษะและกระบวนการ ทกั ษะการแก้ปญั หา
ทักษะการคิดวิเคราะห ์ ทกั ษะการสอ่ื สารและการรว่ มมอื

ทักษะการคิดสร้างสรรค ์

5 ความรเู้ ดิมท่ีนกั เรยี นตอ้ งมี
-

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

66 กิจกรรมท่ี 8 | โครงงานสร้างสรรค์ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

6 สาระสำ�คญั
การพัฒนาโครงงานเป็นกระบวนการ ท่ีสามารถใช้แนวคิดเชิงคำ�นวณ ในการแก้ปัญหา โดยเร่ิมจาก
การระบปุ ญั หาทสี่ นใจในชวี ติ ประจ�ำ วนั วเิ คราะหส์ าเหตขุ องปญั หา ศกึ ษาและหาแนวทางการแกป้ ญั หา เพอ่ื
ให้สามารถแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ
การพัฒนาโครงงานที่ดีต้องมีการระบุปัญหาให้ชัดเจน โดยท่ีมาของปัญหาหรือการกำ�หนดปัญหา
สามารถหาได้จากแหล่งตา่ ง ๆ ท่อี ยู่ใกล้ตัว กิจกรรมทท่ี ำ�ในชีวติ ประจำ�วนั ข่าวสาร ส่ือออนไลน์ รวมทั้งการ
เข้าชมสถานที่สำ�คัญหรือนิทรรศการ และการประกวดแข่งขัน ส่ิงเหล่านี้ล้วนแล้วแต่สามารถจุดประกาย
ความคดิ ในการเริ่มคิดหวั ขอ้ โครงงานท่ีสนใจ จากนั้นให้ประเมนิ ความสามารถในการทำ�โครงงานจากความ
รูแ้ ละทกั ษะพื้นฐานทีม่ ี แหลง่ ค้นควา้ เพ่ิมเติม งบประมาณและทรัพยากร เวลาทใี่ ช้ คุณค่า และประโยชน์
ของโครงงานในการนำ�ไปใช้

7 สือ่ และอุปกรณ์
7.1 ใบกจิ กรรม

ใบกิจกรรมที่ เรื่อง เวลา (นาท)ี
40
8.1 ร้จู กั ปัญหา 40

8.2 พัฒนาโครงงานกนั เถอะ

7.2 ใบความรู้

-

7.3 อืน่ ๆ

หนงั สอื เรียน รายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ชน้ั มธั ยมศึกษา
ปีที่ 4 ของสถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ตวั อยา่ งโครงงาน http://oho.ipst.ac.th/projects
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำ�งานกลุม่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 8 | โครงงานสร้างสรรค์ 67

8 แนวทางการจดั การเรยี นรู้
8.1 การจัดเตรียม

8.1.1 ใบกิจกรรมท่ี 8.1 ตามจำ�นวนผ้เู รยี น

8.1.2 ใบกิจกรรมท่ี 8.2 ตามจำ�นวนกลมุ่

8.1.3 แบบประเมนิ ประเดน็ ปญั หา ตามจำ�นวนกลุม่

8.2 ขนั้ ตอนการดำ�เนินการ

8.2.1 ผสู้ อนน�ำ เขา้ สบู่ ทเรยี น โดยตง้ั ประเดน็ อภปิ รายรว่ มกนั เกย่ี วกบั ปญั หาในชวี ติ ประจ�ำ วัน

ที่สามารถแก้ไขได้ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น เทคโนโลยีที่พบระหว่างทางมา

โรงเรยี นทช่ี ว่ ยอ�ำ นวยความสะดวกในการด�ำ เนนิ ชวี ติ ประจ�ำ วนั (ตวั อยา่ ง กลอ้ งวงจรปิด

ไฟจราจร ปา้ ยโฆษณาอัจริยะ) และยกตัวอยา่ งโครงงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสื่อสารในหนังสือเรียนบทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน ได้แก่ โครงงานการพัฒนา

ระบบจัดการพฤติกรรมการเดินหลง โดยใช้เทคนิคกระแสข้อมูลภูมิสารสนเทศ และ

โครงงานเรยี นรู้การพูดออกเสยี งและเขยี นภาษาอังกฤษ

8.2.2 ผ้สู อนแบ่งกลมุ่ ผู้เรยี นเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 3-4 คน

8.2.3 ผเู้ รยี นท�ำ กจิ กรรมท่ี 3.1 ศกึ ษาโครงงาน ในหนงั สอื เรยี น และอภปิ รายรว่ มกนั ในกลมุ่

8.2.4 ผู้เรียนศึกษาหัวข้อที่ 3.1 การกำ�หนดปัญหา ในหนังสือเรียน และทำ�ใบกิจกรรมที่ 8.1

รจู้ กั ปญั หา จากนน้ั แตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั พจิ ารณาประเดน็ ปญั หาของสมาชกิ ทกุ คนในกลมุ่

8.2.5 ผู้สอนแจกแบบประเมินประเด็นปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนใช้เป็นเครื่องมือประกอบการ

ตดั สนิ ใจเลอื กประเด็นปัญหาที่จะเปน็ หวั ขอ้ โครงงานของกลุ่ม

8.2.6 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มนำ�เสนอประเด็นปัญหาที่เลือกเป็นหัวข้อโครงงานและแนวทางการ

ตัดสนิ ใจ

8.2.7 ผู้เรียนศึกษาหัวข้อที่ 3.2 การศึกษาและกำ�หนดขอบเขตของปัญหา ในหนังสือเรียน

แล้วแต่ละกลุ่มทำ�ใบกจิ กรรมที่ 8.2 พัฒนาโครงงานกันเถอะ

8.2.8 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปผลการทำ�กิจกรรม ในขั้นตอนของการพัฒนาโครงงานท ี่

ไดด้ ำ�เนนิ การเสร็จเรียบรอ้ ยแลว้

9 การวดั และประเมินผล
9.1 ประเมินจากใบกิจกรรม

9.2 ประเมนิ จากแบบประเมนิ ประเด็นปญั หา

9.3 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการทำ�งานกลมุ่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

68 กิจกรรมท่ี 8 | โครงงานสรา้ งสรรค์ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

10 สอื่ และแหลง่ ข้อมลู
-

11 ข้อเสนอแนะ
11.1 ผสู้ อนควรเนน้ ให้ผเู้ รียนเลือกหัวขอ้ โครงงานท่สี อดคลอ้ งกบั นโยบายสนบั สนุนไทยแลนด์ 4.0
และยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ที่เน้นสนับสนุนกลุ่มเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมเป้าหมาย 5 กลุ่ม
ประกอบด้วย
กล่มุ อาหาร เกษตร และเทคโนโลยีชีวภาพ
กลุ่มสาธารณสุข สุขภาพ และเทคโนโลยีทางการแพทย์
กลมุ่ เคร่ืองมอื อุปกรณ์อัจฉรยิ ะ หุ่นยนต์ และเทคโนโลยีเมคาทรอนิกส์
กลมุ่ ดิจทิ ลั Internet of Things ปัญญาประดษิ ฐ์และเทคโนโลยีสมองกลฝังตัว
กลุ่มเศรษฐกิจสรา้ งสรรคว์ ัฒนธรรมและบรกิ ารทม่ี ีมลู ค่าสงู
11.2 ก่อนการทำ�ใบกิจกรรมที่ 8.1 เพื่อให้ผู้เรียนได้มีข้อมูลในการเขียนรายละเอียดของปัญหาได้ด ี
ขน้ึ ผสู้ อนควรมอบหมายใหผ้ เู้ รยี นส�ำ รวจปญั หาหรอื สง่ิ ทผ่ี เู้ รยี นสนใจทเ่ี กดิ ขน้ึ ในชวี ติ ประจ�ำ วนั
โดยแนะนำ�ให้พิจารณาปัญหาจากอาชีพผู้ปกครอง อาชีพในชุมชน หรือศึกษาแหล่งข้อมูล
ใกล้ตัว เช่น ห้องสมุด ห้องพยาบาล โรงอาหาร งานทะเบียน ห้องเรียน โครงการในโรงเรียน
ปัญหาท่เี กดิ ขึน้ ในรายวชิ าท่ีเรียน สบื ค้นแหล่งขอ้ มูลเวบ็ ไซตต์ า่ ง ๆ โครงงานเกา่ ของรุ่นพี่
11.3 ผสู้ อนอาจยกตวั อยา่ งการเขา้ ไปศกึ ษาวถิ ชี วี ติ การท�ำ งานของชาวสวนมะมว่ ง แลว้ สงั เกตเหน็ วา่
ชาวสวนตอ้ งแบกถงั ใสป่ ยุ๋ น�ำ้ ทม่ี นี �ำ้ หนกั มากเพอ่ื ฉดี ใหท้ ว่ั สวน นกั เรยี นสามารถพฒั นาโครงงาน
เพอ่ื แกป้ ญั หานไ้ี ด้ เชน่ การสรา้ งระบบทอ่ สง่ ปยุ๋ น�ำ้ การพฒั นาปยุ๋ ชนดิ ใหมทไ่ี มต่ อ้ งผสมน�ำ้ มาก
การใชอ้ ปุ กรณช์ ว่ ยขนยา้ ยถงั หรอื อาจจะเปน็ การพฒั นาปยุ๋ ชนดิ ผงทม่ี นี �ำ้ หนกั เบาแลว้ ใชโดรน
ในการให้ป๋ยุ
11.4 ในการทำ�ใบกิจกรรมที่ 8.1 ผู้สอนจะต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนหาข้อมูลมาสนับสนุนปัญหาของ
ตนเองให้มากพอที่จะสามารถนำ�ไปใช้ในการนำ�เสนอภายในกลุ่มเพื่อให้เพื่อนเห็นด้วย และ
เลือก หัวขอ้ ปญั หาของตนเอง
11.5 ในการทำ�ใบกิจกรรมที่ 8.1 และ 8.2 ผู้สอนอาจจะให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดหัวข้อโครงงานใน 3
ลกั ษณะ ไดแ้ ก ่ ลกั ษณะท่ี 1 โครงงานตอ่ ยอด โดยศกึ ษาจากโครงงานเกา่ แลว้ น�ำ มาคดิ พัฒนา
ต่อยอด ลักษณะที่ 2 โครงงานที่ทำ�ได้ เป็นการทำ�โครงงานที่นักเรียนคิดว่าจะทำ�เสร็จใน
ระยะเวลาที่กำ�หนด และลักษณะที่ 3 โครงงานในฝัน เป็นโครงงานที่นักเรียนอยากจะทำ�แต่
อาจจะมีปัญหาอื่น ๆ เขา้ มาเกีย่ วขอ้ ง เชน่ ความรู้ ทักษะ งบประมาณ หรือเวลา
11.6 ผ้สู อนแนะนำ�การจดั เกบ็ ไฟล์ขอ้ มลู และการแบ่งปนั ไฟล์ ในการท�ำ งานกนั โดยใชร้ ะบบคลาวด์

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 8 | โครงงานสร้างสรรค์ 69

ใบกจิ กรรมท่ี 8.1 ร้จู กั ปัญหา

ชอ่ื -สกลุ ___________________________________________________________ เลขที่ ________

ให้ระบุปญั หาที่เกดิ ข้ึนในชีวิตประจ�ำ วัน
ปญั หาทพ่ี บ

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ทมี่ าของปัญหา
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

รายละเอียดของปญั หา
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

แนวทาง/วธิ กี ารแกป้ ญ้ หา
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

70 กจิ กรรมที่ 8 | โครงงานสร้างสรรค์ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบ กจิ ก รรมที่ 8.2 พฒั นาโครงงานกนั เถอะ

สมาชิกในกลมุ่ ___________________________________________________________________
1. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 2. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____
3. ชือ่ -สกุล __________________ เลขที่ ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขที่ ____

1 ให้สมาชิกในกลุ่มช่วยกันพิจารณาปัญหาท่ีเลือกนำ�มาเป็นหัวข้อโครงงานอีกคร้ัง โดยกำ�หนดปัญหา
สาเหตุ และแนวทางการแกป้ ัญหาทช่ี ดั เจน

ปัญหาทเ่ี ลอื ก _____________________________________________________________________

วาดผงั มโนทศั นแ์ สดงสาเหตขุ องปัญหาทเ่ี กดิ ขึ้นท่ีเปน็ ไปไดท้ ง้ั หมด

2 ให้สมาชกิ ช่วยกนั คิดวิธีการแกป้ ญั หาจากสาเหตุทเ่ี ลือก โดยสามารถคดิ วิธีการแกป้ ญั หาได้หลาย ๆ วิธี
ซงึ่ อาจเปน็ วธิ กี ารเดมิ ทเ่ี คยใช้ หรือวิธีการใหม่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 8 | โครงงานสรา้ งสรรค์ 71

3 จากการกำ�หนดปญั หาในขอ้ 1 ใหเ้ ขียนรายละเอยี ดเพ่ือน�ำ มาพฒั นาเป็นโครงงานในหัวข้อต่อไปนี้

ช่ือหวั ขอ้ โครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

วตั ถุประสงค์ในการพัฒนาโครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ขอบเขตการพฒั นาโครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ระยะเวลาในการพฒั นาโครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

แหล่งข้อมูลทีเ่ กย่ี วขอ้ ง
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

72 กิจกรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

กจิ กรรมที่ 9 วางแผนและออกแบบโครงงาน คาบท่ี 17 - 18 | เวลา 2 ชวั่ โมง

1 ตวั ช้วี ดั
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ ค�ำ นวณในการพฒั นาโครงงานทม่ี กี ารบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละ

เช่ือมโยงกับชวี ติ จริง

2 สาระการเรยี นรู้
2.1 แนวทางและขอบเขตของโครงงาน

2.2 ขอ้ เสนอโครงงาน

2.3 การน�ำ แนวคดิ เชิงคำ�นวณช่วยในการพัฒนาโครงงานที่เกย่ี วกบั ชวี ิตประจำ�วนั

3 จดุ ประสงค์ ให้ผ้เู รยี นสามารถ
3.1 วางแผนและออกแบบการพัฒนาโครงงาน

3.2 จดั ทำ�ข้อเสนอโครงงานโดยใชแ้ หล่งข้อมลู ทมี่ คี วามนา่ เช่อื ถอื และอ้างอิงอยา่ งถกู ตอ้ ง

4 ทักษะและกระบวนการ ทักษะการสงั เคราะห์
ทกั ษะการวเิ คราะห ์ ทกั ษะการส่อื สารและการร่วมมอื

ทักษะการแกป้ ญั หา

5 ความรู้เดิมทนี่ ักเรยี นต้องมี

การกำ�หนดปัญหา
การศกึ ษาและก�ำ หนดขอบเขตของปัญหา

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน 73

6 สาระสำ�คัญ
การวางแผนและออกแบบโครงงาน เป็นการดำ�เนินการหลังจากกำ�หนดวัตถุประสงค์ ขอบเขต และ
แนวทางในการพัฒนาโครงงาน ซึ่งประกอบด้วย การศึกษาเอกสารเพิ่มเติมและความเป็นไปได้เบ้ืองต้น
การกำ�หนดผลสำ�เร็จของโครงงาน การแบ่งการดำ�เนินงานออกเป็นกิจกรรมย่อย และการกำ�หนดลำ�ดับ
ข้นั ตอนท่ถี ูกต้องในการท�ำ กิจกรรมยอ่ ยตา่ ง ๆ
การจดั ท�ำ ขอ้ เสนอโครงงานเปน็ เอกสารส�ำ คญั ทร่ี ะบถุ งึ ชอ่ื โครงงาน ผจู้ ดั ท�ำ ทปี่ รกึ ษา สาระส�ำ คญั ของ
โครงงาน ทม่ี าและความส�ำ คญั วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมายและขอบเขตโครงงาน ทฤษฎี เทคนิค และโครงการ
หรอื งานช้ินอื่น ๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง วิธีดำ�เนินงาน ข้ันตอนการด�ำ เนินงาน ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ และแหล่งขอ้ มลู
การจัดทำ�ข้อเสนอโครงงานต้องมีการวางแผนเพ่ือช่วยให้การพัฒนาโครงงานประสบความสำ�เร็จอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ การด�ำ เนนิ การจดั ท�ำ จะตอ้ งใชก้ ารคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ศกึ ษาคน้ ควา้ และเรยี บเรยี งขอ้ มลู
ตัดสนิ ใจเลอื ก กำ�หนดการทำ�งานตามเป้าหมายและขอบเขตของทรัพยากรทมี่ อี ย่างจ�ำ กัด

7 สือ่ และอุปกรณ์
7.1 ใบกจิ กรรม

ใบกิจกรรมท่ี เรอื่ ง เวลา (นาท)ี
9.1 40
9.2 วางแผนโครงงาน 40
ขอ้ เสนอโครงงาน

7.2 ใบความรู้

-

7.3 อื่นๆ

หนงั สือเรียน รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชัน้ มธั ยมศึกษา
ปีที่ 4 ของสถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินขอ้ เสนอโครงงาน
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการท�ำ งานกลมุ่

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

74 กิจกรรมท่ี 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

8 แนวทางการจัดการเรยี นรู้
8.1 การจัดเตรียม

8.1.1 ใบกิจกรรมท่ี 9.1 ตามจ�ำ นวนกลุม่

8.1.2 ใบกิจกรรมที่ 9.2 ตามจ�ำ นวนกลมุ่

8.2 ขน้ั ตอนการดำ�เนนิ การ

8.2.1 ผู้สอนทบทวนขั้นตอนในการพัฒนาโครงงานที่ได้ทำ�ไปแล้วในกิจกรรมที่ 8 ซึ่งเป็น

การกำ�หนดปัญหาและแนวทางการพัฒนาโครงงาน และชี้แจงว่ากิจกรรมนี้จะเป็น

การวางแผนและออกแบบเพ่ือพฒั นาโครงงาน

8.2.2 ผู้สอนคืนใบกิจกรรมที่ 8.2 พัฒนาโครงงานกันเถอะ ให้แต่ละกลุ่ม เพื่อเป็นข้อมูล

ส�ำ หรับทบทวนรายละเอียดของโครงงาน

8.2.3 ผเู้ รียนศกึ ษาหวั ขอ้ 3.3 การวางแผนและออกแบบโครงงาน ในหนังสือเรียน และทำ�

ใบกิจกรรมท่ี 9.1 วางแผนโครงงาน

8.2.4 ผู้สอนตรวจสอบการวางแผนโครงงานของทุกกลุ่ม และให้กลุ่มที่ผ่านการตรวจสอบ

แลว้ ท�ำ ใบกจิ กรรมท่ี 9.2 ขอ้ เสนอโครงงาน โดยชแ้ี จงรายละเอยี ดการประเมนิ ขอ้ เสนอ

โครงงานตามแบบประเมินใหผ้ ้เู รียนทราบ

8.2.5 ผู้สอนแนะน�ำ ผู้เรียนเรอ่ื งการสบื คน้ ขอ้ มูลที่เกีย่ วขอ้ งในการท�ำ โครงงานทีต่ อ้ งมคี วาม

นา่ เช่อื และการอ้างอิงแหล่งข้อมลู ท่ถี ูกตอ้ ง

8.2.6 ผสู้ อนแจ้งก�ำ หนดการสง่ ขอ้ เสนอโครงงาน

8.2.7 เมอ่ื ผเู้ รยี นสง่ ขอ้ เสนอโครงงานแลว้ ผสู้ อนประเมนิ ขอ้ เสนอโครงงานตามแบบประเมนิ

และสง่ คนื ผเู้ รยี น

9 การวัดและประเมินผล
9.1 ประเมินจากใบกจิ กรรม

9.2 ประเมนิ ขอ้ เสนอโครงงานจากแบบประเมินข้อเสนอโครงงาน

9.3 สงั เกตพฤติกรรมจากการท�ำ งานกลมุ่

10 สื่อและแหลง่ ข้อมลู
-

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมท่ี 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน 75

11 ขอ้ เสนอแนะ
11.1 ผู้สอนควรแนะนำ�ผู้เรียนในการวางแผน การนำ�เสนอและเผยแพร่โครงงาน ควบคู่ไปกับการ
วางแผนการปฏิบัติงาน เช่น การสร้างคลิปวีดิทัศน์ (เน้นด้านประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน)
ตัวอย่าง เวบ็ ไซต์ www.kickstarter.com
11.2 ผสู้ อนควรมอบหมายใหผ้ เู้ รยี น ไปพบอาจารยท์ ป่ี รกึ ษาโครงงานนอกเวลาเรยี นอยา่ งสม่ำ�เสมอ
เพื่อขอคำ�แนะนำ�ในการพัฒนาโครงงาน อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานอาจเป็นครูประจำ�วิชา
หรอื ครูวชิ าอื่นที่มีความเชย่ี วชาญในเรื่องท่เี กยี่ วขอ้ งกบั โครงงาน
11.3 การประเมนิ ขอ้ เสนอโครงงานของนกั เรยี น ควรจะใชว้ ธิ กี ารพดู คยุ ซกั ถาม ประกอบการประเมนิ
ข้อเสนอโครงงานที่อยู่ในรูปแบบเอกสาร เพื่อได้ทราบถึงแนวทางความเป็นไปได้ในการทำ�
โครงงานใหส้ ำ�เร็จ
11.4 ผู้สอนควรแนะนำ�ผู้เรียนให้ทราบว่าวัตถุประสงค์และขอบเขตของปัญหาที่ทำ�โครงงาน เมื่อ
ดำ�เนินการทำ�โครงงานไปแลว้ สามารถปรับเปลีย่ นวตั ถุประสงค์และขอบเขตของปัญหาได้

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

76 กิจกรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใ บกิจกรรมท ่ี 9.1 วางแผนโครงงาน

สมาชกิ ในกลมุ่ ___________________________________________________________________
1. ชอื่ -สกุล __________________ เลขท่ี ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____
3. ชอ่ื -สกุล __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____

ใหผ้ เู้ รยี นระดมความคดิ เกยี่ วกบั แผนการปฏบิ ตั งิ าน โดยแบง่ การท�ำ งานออกเปน็ กจิ กรรมยอ่ ยใหช้ ดั เจน
แล้วบันทึกลงในตารางให้สมบูรณ์ และใชข้ อ้ มูลจากใบกจิ กรรมท ี่ 8.2 ประกอบ

แผนปฏิบตั ิงาน

หัวข้อโครงงาน ________________________________________________________________________

ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ ทรัพยากรที่ใช้ ระยะเวลาใน หมายเหตุ
การทำ�งาน

1. ____________________________________
____________________________________
____________________________________
2. ____________________________________
____________________________________
____________________________________
3. ____________________________________
____________________________________
____________________________________
4. ____________________________________
____________________________________
____________________________________
5. ____________________________________
____________________________________
____________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน 77

วาดผงั กิจกรรม (activity diagram) ของโครงงาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

78 กจิ กรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบ กิจก รรมท่ี 9.2 ข้อเสนอโครงงาน

สมาชกิ ในกล่มุ ___________________________________________________________________
1. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____ 2. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____
3. ชือ่ -สกุล __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____

ใหเ้ ติมข้อมูลเกย่ี วกับโครงงานท่ีด�ำ เนนิ การในหวั ข้อตอ่ ไปนี้
ชอ่ื โครงงาน (ภาษาไทย)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ช่ือโครงงาน (ภาษาองั กฤษ)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ชื่อผจู้ ัดทำ�โครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ชื่อทป่ี รกึ ษาโครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ระยะเวลาดำ�เนนิ งาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน 79

สาระสำ�คญั ของโครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ทมี่ าและความสำ�คญั
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

วตั ถปุ ระสงค์
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

80 กจิ กรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ขอบเขตของโครงงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ทฤษฎี เทคนคิ โครงงานหรอื งานท่เี กย่ี วขอ้ ง
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

วิธีการด�ำ เนนิ งาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 9 | วางแผนและออกแบบโครงงาน 81

แผนปฏบิ ัติงาน (gantt chart หรอื activity diagram)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

แหลง่ อา้ งอิง
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

82 กิจกรรมที่ 10 | พฒั นาโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

กิจกรรมท่ี 10 พัฒนาโครงงาน คาบที่ 19 - 36 | เวลา 18 ช่ัวโมง

1 ตัวช้วี ดั
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ ค�ำ นวณในการพฒั นาโครงงานทม่ี กี ารบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละ

เชือ่ มโยงกับชวี ติ จรงิ

2 สาระการเรยี นรู้
2.1 การพัฒนาโครงงาน

2.2 การน�ำ แนวคดิ เชิงค�ำ นวณไปใช้ในการพฒั นาโครงงานท่เี กยี่ วกับชวี ิตประจ�ำ วนั

3 จุดประสงค์ ให้ผเู้ รยี นสามารถ
3.1 พฒั นาโครงงานตามทีว่ างแผนไว้

3.2 แกป้ ญั หาท่เี กิดขึน้ ระหวา่ งการลงมือพัฒนาโครงงาน

3.3 ท�ำ งานร่วมกับผอู้ ื่น

4 ทกั ษะและกระบวนการ ทักษะการสังเคราะห์
ทกั ษะการแกป้ ัญหา ทกั ษะการสือ่ สารและการร่วมมอื

ทกั ษะการคดิ สร้างสรรค ์

5 ความร้เู ดิมทนี่ กั เรียนต้องมี
การวางแผนและออกแบบโครงงาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมท่ี 10 | พฒั นาโครงงาน 83

6 สาระสำ�คัญ
การด�ำ เนนิ การพฒั นาโครงงาน เปน็ การลงมอื ปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนในขอ้ เสนอโครงงาน ซงึ่ แนวทางส�ำ หรบั

ก�ำ กบั ตดิ ตามและตรวจสอบความคบื หนา้ ตามระยะเวลาทก่ี �ำ หนด รวมทงั้ แกไ้ ขปญั หาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ขนึ้

เพ่ือใหโ้ ครงงานสำ�เรจ็ ตามเป้าหมาย โดยอาศยั การท�ำ งานและตัดสินใจรว่ มกัน

7 ส่อื และอปุ กรณ์
7.1 ใบกิจกรรม

ใบกจิ กรรมท่ี เรื่อง เวลา (ชั่วโมง)
10.1 18
ตดิ ตามโครงงาน

7.2 ใบความรู้

-

7.3 อน่ื ๆ

หนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ช้ันมัธยมศึกษา
ปที ่ี 4 ของสถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบนดั หมายการรายงานความก้าวหน้าการท�ำ โครงงาน
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำ�งานกลุ่ม

8 แนวทางการจัดการเรยี นรู้
8.1 การจดั เตรยี ม

8.1.1 ใบกจิ กรรมท่ี 10.1 ตามจ�ำ นวนกลมุ่

8.1.2 ใบนัดหมายการรายงานความก้าวหนา้ การท�ำ โครงงาน ตามจ�ำ นวนกลมุ่

8.2 ข้ันตอนการดำ�เนินการ

8.2.1 ผเู้ รยี นลงมอื พฒั นาโครงงาน โดยก�ำ หนดใหม้ รี ะยะเวลาด�ำ เนนิ การโครงงาน 18 ชวั่ โมง

8.2.2 ผเู้ รยี นวางแผนการรายงานความกา้ วหนา้ การด�ำ เนนิ การโครงงาน ขอ้ มลู ในใบนดั หมาย

การรายงานความก้าวหน้าการทำ�โครงงานเสนอต่อครทู ่ีปรกึ ษา

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

84 กจิ กรรมท่ี 10 | พฒั นาโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

8.2.3 ผู้เรียนทำ�ใบกิจกรรมที่ 10.1 ติดตามโครงงาน โดยบันทึกความคืบหน้าของการ

ปฏบิ ตั งิ านตามแผน ตามจ�ำ นวนคร้งั ทน่ี ัดหมายกบั ผู้สอน

8.2.4 ผู้สอนตรวจสอบความกา้ วหน้าในการพฒั นาโครงงานของผเู้ รยี นเป็นระยะ และพูด

คุยกับผ้เู รียนในประเดน็ เก่ยี วกับแนวทางในการปฏิบัติงานทีใ่ ช้ ปัญหาหรืออปุ สรรค

รวมทงั้ แนวทางหรือวิธีการในการแกไ้ ข

8.2.5 ผสู้ อนแนะน�ำ ชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นเพอ่ื ใหก้ ารด�ำ เนนิ การพฒั นาโครงงานส�ำ เรจ็ ตามแผน

9 การวัดและประเมินผล
9.1 ประเมนิ ความก้าวหน้าของการพฒั นาโครงงานจากใบกจิ กรรมที่ 10.1

9.2 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการท�ำ งานกลุม่

10 สอื่ และแหล่งขอ้ มลู
-
11 ขอ้ เสนอแนะ
11.1 ผู้สอนอาจจะแนะนำ�การนำ�เสนอความก้าวหน้าในการพัฒนาโครงงาน โดยบันทึกเป็นคลิป

วดี ิทัศนข์ นั้ ตอนการดำ�เนินการตา่ ง ๆ ไว้ เพอื่ น�ำ เสนอประกอบการรายงานความกา้ วหนา้

11.2 กรณีล้มเหลวหรือมีแนวโน้มว่าจะล้มเหลว ถ้าเป็นไปได้ไม่ควรให้นักเรียนเปลี่ยนหัวข้อ แต่ให้

วิเคราะหค์ วามผิดพลาดและปรับขนาดของโครงงานให้เหมาะสม โดยครูแนะน�ำ แนวทางการ

พฒั นาท่ีสามารถทำ�ใหส้ �ำ เร็จ เชน่ ปรึกษาผูเ้ ชี่ยวชาญในเรือ่ งท่ีเกยี่ วขอ้ งกับโครงงาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กจิ กรรมที่ 10 | พัฒนาโครงงาน 85

ใบนัดหมายการรายงานความก้าวหน้าในการท�ำ โครงงาน

กลุ่มที่ __________ ชือ่ โครงงาน _____________________________________________________
สมาชิกในกลุ่ม ___________________________________________________________________
1. ชอ่ื -สกุล __________________ เลขที่ ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____
3. ช่ือ-สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____

ให้นักเรียนสรุปกิจกรรมในแผนปฏิบัติงานเพ่ือรายงานความก้าวหน้าต่อครูที่ปรึกษา 3-4 คร้ัง โดยต้อง
นดั หมายก�ำ หนดเวลารายงานรว่ มกบั ครูทป่ี รึกษา

ส�ำ หรบั นกั เรียน สำ�หรบั ครูทป่ี รกึ ษา

ครง้ั ท่ี กิจกรรมตาม ก�ำ หนดเวลา วัน/เดือน/ปี ท่ี ลงนาม หมายเหตุ
แผนปฏิบตั ิ รายงานความ ส่งรายงาน
ก้าวหน้าการ
งาน ความกา้ วหนา้
ปฏบิ ตั ิงาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

86 กจิ กรรมท่ี 10 | พฒั นาโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบ กิจกร รมท่ี 10.1 ติดตามโครงงาน

สมาชกิ ในกลุ่ม ___________________________________________________________________
1. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____
3. ชือ่ -สกุล __________________ เลขท่ี ____ 4. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____

ใหน้ กั เรียนบันทึกรายละเอยี ดการทำ�โครงงาน ใหค้ รบถ้วนและสมบูรณ์

แบบรายงานความก้าวหนา้ ในการพัฒนาโครงงาน ครั้งท่ี __________
วันที่ _______ เดือน ________________ พ.ศ. ____________

ส�ำ หรบั นกั เรียน สำ�หรบั ครูท่ีปรึกษา

งาน แผน ผลการ ปญั หา แนวทาง การประเมิน ข้อเสนอแนะ
การแก้ ผลการท�ำ งาน
ท่ี ปฏิบัติงาน ปฏบิ ตั งิ าน ปญั หา

ลงชื่อ …………………………………………ครูท่ปี รกึ ษา
(...........................................................................)

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมที่ 11 | รายงานโครงงาน 87

กจิ กรรมท่ี 11 รายงานโครงงาน คาบที่ 37 - 38 | เวลา 2 ชวั่ โมง

1 ตัวช้ีวดั
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ ค�ำ นวณในการพฒั นาโครงงานทมี่ กี ารบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละ
เชอื่ มโยงกบั ชวี ติ จริง

2 สาระการเรียนรู้
2.1 การสรปุ ผลและเผยแพรโ่ ครงงาน

3 จดุ ประสงค์ ให้ผู้เรยี นสามารถ
3.1 เขียนรายงานโครงงานฉบับสมบรู ณ์

4 ทักษะและกระบวนการ
ทกั ษะการสงั เคราะห์
ทักษะการสื่อสารและการร่วมมอื

5 ความร้เู ดมิ ที่นกั เรยี นตอ้ งมี
การเขียนขอ้ เสนอโครงงาน
การพัฒนาโครงงาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

88 กจิ กรรมท่ี 11 | รายงานโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

6 สาระสำ�คญั
การรายงานโครงงานเป็นขั้นตอนการนำ�ข้อมูลรายละเอียดต่าง ๆ ในการพัฒนาโครงงาน ที่ผ่านการ

วเิ คราะห ์ มาเรยี บเรยี งและสรปุ เพอื่ น�ำ เสนอใหผ้ อู้ นื่ เขา้ ใจแนวคดิ การด�ำ เนนิ การ และผลทไี่ ดจ้ ากการพฒั นา

โครงงาน ควรใช้ภาษาท่ีเข้าใจง่าย กระชบั และชัดเจน ในรปู แบบเอกสารรายงานทน่ี า่ สนใจ

7 สือ่ และอปุ กรณ์
7.1 ใบกจิ กรรม

ใบกิจกรรมท่ี เรื่อง เวลา (นาที)
11.1 การเขยี นรายงานโครงงานฉบับสมบูรณ์ 90

7.2 ใบความรู้
-
7.3 อ่ืนๆ
หนังสือเรียน รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ชัน้ มัธยมศึกษา
ปีที่ 4 ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการท�ำ งานกล่มุ

8 แนวทางการจัดการเรียนรู้
8.1 การจัดเตรียม

8.1.1 ใบกิจกรรมท่ี 11.1 ตามจ�ำ นวนกลุม่

8.2 ขัน้ ตอนการด�ำ เนนิ การ

8.2.1 ผู้สอนทบทวนขั้นตอนการทำ�โครงงานที่ได้ดำ�เนินการมาแล้ว 4 ขั้นตอน ได้แก่ การ

กำ�หนดปัญหา การศึกษาและกำ�หนดขอบเขตของปัญหา การวางแผนและออกแบบ

โครงงาน การดำ�เนินงาน และเชื่อมโยงไปยังขั้นตอนสำ�คัญของการทำ�โครงงาน คือ

การเขียนรายงานฉบบั สมบรู ณ์

8.2.2 ผ้เู รยี นศกึ ษาหวั ข้อ 3.5 การสรปุ ผลและการเผยแพร่ผลงาน หัวข้อย่อย 3.5.1 การ

เขยี นรายงาน ในหนังสือเรียน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมท่ี 11 | รายงานโครงงาน 89

8.2.3 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มท�ำ ใบกจิ กรรมที่ 11.1 การเขียนรายงานโครงงานฉบับสมบรู ณ์

8.2.4 ผูส้ อนแจ้งก�ำ หนดการสง่ รายงานฉบบั สมบรู ณ์ให้ผู้เรียนทราบ

8.2.5 ผู้สอนแจ้งผู้เรียนถึงการเตรียมการในการนำ�เสนอโครงงานเพื่อเผยแพร่ ซึ่งเป็น

กจิ กรรมสดุ ทา้ ยของการท�ำ โครงงานในคาบเรยี นถดั ไป โดยก�ำ หนดเวลาในการน�ำ เสนอ

ของแตล่ ะกลมุ่ รปู แบบการน�ำ เสนอทน่ี า่ สนใจ ชแ้ี จงเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน โดยศกึ ษา

เพ่ิมเติมไดจ้ ากหัวขอ้ ที่ 3.5.2 การน�ำ เสนอ ในหนังสอื เรยี น

9 การวดั และประเมินผล
9.1 ประเมนิ จากใบกิจกรรม

9.2 สังเกตพฤตกิ รรมจากการท�ำ งานกลุ่ม

10 ส่อื และแหล่งขอ้ มลู
ตัวอย่างรายงานโครงงาน http://oho.ipst.ac.th/projects

11 ข้อเสนอแนะ
11.1 ผู้สอนควรแนะน�ำ การจัดเกบ็ และการแบ่งปันไฟล์ขอ้ มลู ในการท�ำ งานกลุ่มบนระบบคลาวด์

11.2 ผู้สอนควรแนะน�ำ แนวทางการนำ�เสนอและเผยแพร่โครงงาน ดว้ ยแนวคดิ ที่แปลกใหม่ สือ่ สาร

ให้เขา้ ใจง่ายตรงประเดน็ กระชับ ชดั เจน โดยศึกษาจากเวบ็ ไซต์ เช่น

เวบ็ ไซต์ www.kickstarter.com
เทคนิคการนำ�เสนอของสตฟี จ๊อบส์
https://www.youtube.com/watch?v=RbLp1dQqOSE


สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

90 กิจกรรมท่ี 11 | รายงานโครงงาน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

ใบกจิ กรรมที่ 11.1 การเขยี นรายงานโครงงานฉบับสมบรู ณ์

สมาชกิ ในกลุม่ ___________________________________________________________________
1. ชือ่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____ 2. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขที่ ____
3. ชอ่ื -สกลุ __________________ เลขที่ ____ 4. ชอื่ -สกลุ __________________ เลขท่ี ____

ให้นกั เรียนระดมความคิดเพือ่ เขียนรายละเอยี ดในแตล่ ะบทของรายงานฉบับสมบรู ณ์

บทท่ี 1
ท่ีมาและความส�ำ คัญ
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) กิจกรรมท่ี 11 | การเขยี นรายงานโครงงานฉบบั สมบูรณ์ 91

บทท่ี 2
หลักการ ทฤษฎี และงานทเี่ กีย่ วขอ้ ง
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

92 กิจกรรมที่ 11 | การเขียนรายงานโครงงานฉบับสมบูรณ์ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)

บทท่ี 3
วธิ กี ารด�ำ เนินงาน
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี


Click to View FlipBook Version
Previous Book
latihan CU 2_1 I561
Next Book
Rahal Miniaio - Leo Club of Rahula College