20201-2005การบัญชีภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

แผนการจัดการเรียนรแู้ บบฐานสมรรถนะอาชพี และบูรณาการ
ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

รหสั วิชา 20201 – 2005 วชิ าการบญั ชีภาษเี งนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดา
(Accounting for Personal Income Tax)

หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวช.) พุทธศกั ราช 2562
ประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม สาขาวชิ าการบญั ชี

จัดทำโดย
นางอรอมุ า พงษ์ธนู
ครจู ้างสอนประจำรายเดอื น

แผนกวชิ าการบัญชี วทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ
สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

2

บันทกึ การขออนมุ ัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

รหสั วิชา 20201 – 1005 วิชาการบัญชีภาษเี งนิ ได้บคุ คลธรรมดา
หลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.) พุทธศกั ราช 2562
ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม สาขางานการบญั ชี

ขออนุมตั ิการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
ลงชื่อ..................................................ครผู ู้สอน
( นางอรอมุ า พงษ์ธนู)

ความเห็นหัวหน้าแผนกวิชา

....................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ..........................................หัวหนา้ แผนกวิชาการบญั ชี
( นางละอองดาว สารบี ุตร)

ความเห็นของหัวหน้างานพัฒนาหลกั สูตรการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .....................
ลงชอ่ื ......................................หวั หนา้ งานพัฒนาหลักสตู รฯ
(นายธนวนิ สายนาค)

ความเห็นของรองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ

เหน็ ควรพจิ ารณาอนุมัติ ให้ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนได้
ลงชื่อ............................................รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ
(นายชาตรี สารีบุตร)

ความเห็นของผู้อำนวยการ
อนมุ ตั ิ
ไม่อนุมตั ิ เพราะ
....................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นายลำปาง พันธ์เพชร )

ผูอ้ ำนวยการวิทยาลยั การอาชีพขนุ หาญ

3

คำนำ

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า การบัญชีภาษีเงินไดบ้ คุ คลธรรมดา (Accounting for Personal Income
Tax) รหสั วิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3 น้ี ม่งุ เนน้ สมรรถนะและบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง ไดจ้ ัดทำขน้ึ เพื่อใชเ้ ป็นค่มู ือประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชาเพื่อพฒั นาผ้เู รียนเป็นสำคัญ ตาม
หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2562 สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
กระทรวงศึกษาธกิ าร

การจดั ทำไดม้ ีการพฒั นาเพ่อื ให้เหมาะสมกบั ผูเ้ รยี น โดยแบ่งเน้อื หาออกเป็น 4 หนว่ ย
การเรียนรู้ ประกอบด้วย

1) ผู้มีหน้าทเี่ สียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และเงนิ ได้พึงประเมนิ
2) การหักคา่ ใช้จา่ ย และคา่ ลดหย่อน
3) การคำนวณภาษี การจดั ทำและยืน่ แบบแสดงรายการภาษีเงนิ ได้บุคคลธรรมดา
4) ภาษเี งนิ ได้หกั ณ ที่จา่ ย และการบนั ทกึ บัญชีภาษีเงินได้หัก ณ ที่จ่าย
พร้อมท้ัง แบบฝึกหัด ใบงาน แบบทดสอบพร้อมเฉลย และส่ือการเรียนการสอนต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนได้
ฝึกทักษะในสถานการณ์ต่างๆ มีทักษะการคิดและแก้ปัญหา และบูรณาการกับการทำงานตามสาขาอาชีพต่าง
ๆ ตอ่ ไป
ผู้จัดทำหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มน้ีคงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน และผู้สนใจ
ทัว่ ไป หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผ้จู ดั ทำยนิ ดีนอ้ มรบั ไว้เพอ่ื ปรับปรงุ ในโอกาสต่อไป

ลงชอ่ื

(นางอรอมุ า พงษธ์ นู)
ครผู สู้ อน

สารบญั 4

คำนำ หนา้
สารบัญ
ส่วนประกอบตอนตน้ 3
หลักสูตรรายวชิ า 4
หนว่ ยการเรยี นรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ทส่ี อดคล้องกับสมรรถนะรายวชิ า 5
หน่วยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะประจำหนว่ ย 6
โครงการจดั การเรยี นรู้ 7
ตารางวเิ คราะห์หลักสูตรรายวิชา 8
การวัดผลและประเมินผล 11
แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ 14
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 15
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 16
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 19
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 22
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 25
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 28
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 31
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 34
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 37
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 11 40
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 12 43
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 13 45
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 14 48
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 15 51
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 16 54
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 57
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 18 60
63
66

5

หลักสูตรรายวชิ า

ชอื่ วิชา การบัญชภี าษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดา (Accounting for Personal Income Tax)

รหัสวิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3
จำนวนชวั่ โมงสอน 5 ชวั่ โมง : สปั ดาห์ ระดับชนั้ ปวช.

วิชา การบญั ชภี าษเี งินได้บุคคลธรรมดา (Accounting for Personal Income Tax) รหัสวิชา 20201-
2005 ท–ป–น 1-4-3 เป็นรายวชิ าตามโครงสรา้ งหลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) พทุ ธศกั ราช
2562 กลุ่ม สมรรถนะวิชาชพี เฉพาะ หมวดวิชา สมรรถนะวิชาชพี มจี ดุ ประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวิชา
และคำอธบิ ายรายวิชา ดงั นี้

จุดประสงค์รายวิชา เพ่ือให้
1. เขา้ ใจหลักการภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา
2. มีทักษะการคํานวณ บันทึกบญั ชี และจัดทำแบบแสดงรายการภาษีเงนิ ได้บุคคลธรรมดา
3. มีกจิ นิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซอื่ สตั ย์ มวี นิ ัย ตรงต่อเวลา และมีเจตคตทิ ี่ดีต่อวิชาชพี บัญชี
สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรเู้ กยี่ วกับการคาํ นวณและจัดทำแบบแสดงรายการภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา
2. คาํ นวณและจดั ทำแบบแสดงรายการภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา
3. บนั ทึกบัญชภี าษเี งินได้บุคคลธรรมดา หกั ณ ท่ีจ่าย
คำอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาและปฏบิ ัติเกย่ี วกับผมู้ ีหนา้ ทเ่ี สียภาษเี งนิ ได้บุคลธรรมดา เงินได้พึงประเมิน เงินได้พึงประเมินที่
ได้รบั การยกเวน้ การหักค่าใช้จ่าย ค่าลดหย่อน การคาํ นวณภาษี การจดั ทำและยนื่ แบบแสดงรายการภาษเี งนิ
ไดบ้ คุ คลธรรมดา ภาษเี งนิ ได้หัก ณ ทจี่ า่ ย และการบันทึกบัญชภี าษเี งนิ ไดห้ ัก ณ ที่จา่ ย

6

หนว่ ยการเรียนรู้

ชือ่ วิชา การบัญชภี าษเี งินได้บคุ คลธรรมดา (Accounting for Personal Income Tax)

รหัสวิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3

จำนวนช่ัวโมงสอน 5 ชัว่ โมง : สปั ดาห์ ระดบั ช้นั ปวช.

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย จำนวน ทีม่ า
ช่วั โมง A B C D E F

1 ผูม้ ีหน้าที่เสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และเงิน 15 / / / / / /

ได้พงึ ประเมนิ

2 การหักคา่ ใชจ้ ่าย และค่าลดหย่อน 20 / / / / / /

3 การคำนวณภาษี การจัดทำและยื่นแบบแสดง 25 / / / / / /

รายการภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

4 ภาษีเงินได้หัก ณ ท่ีจ่าย และการบันทึกบัญชี 20 / / / / / /

ภาษเี งนิ ไดห้ กั ณ ทีจ่ ่าย

วัดผลสัมฤทธ์กิ ารเรยี น 10

รวม 90

หมายเหตุ A = หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2562
B = กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้

C = แบบฝกึ หดั ท้ายหนว่ ย
D = ใบงานของแผนการสอน

E = เอกสารประกอบการสอน

F = หนังสือเรยี น การบญั ชีภาษีเงินได้บคุ คลธรรมดา สำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

7

ความสอดคลอ้ งของหนว่ ยกบั สมรรถนะรายวชิ า

ชอ่ื วิชา การบญั ชภี าษีเงนิ ได้บคุ คลธรรมดา (Accounting for Personal Income

Tax)

รหสั วิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3

จำนวนชั่วโมงสอน 5 ชวั่ โมง : สัปดาห์ ระดบั ชน้ั ปวช.

ชอ่ื หน่วย ชั่วโมง สมรรถนะ

หนว่ ย แสดงความ ูร้เ ี่กยวกับการ ํคานวณและ ัจดทำแบบ
แสดงรายการภาษีเ ิงนไ ้ด ุบคคลธรรมดา
ํคานวณและจัดทำแบบแสดงรายการภาษีเ ิงนได้
บุคคลธรรมดา
ับนทึก ับญ ีชภา ีษเ ิงนไ ้ดบุคคลธรรมดา หัก ณ ท่ี ่จาย

1 ผู้มีหน้าท่ีเสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และเงินได้ 15 √

พงึ ประเมิน

2 การหกั ค่าใชจ้ ่าย และค่าลดหย่อน 20 √ √

3 การคำนวณภาษี การจดั ทำและยน่ื แบบแสดง 25 √ √

รายการภาษีเงนิ ได้บคุ คลธรรมดา

4 ภาษีเงินได้หัก ณ ที่จ่าย และการบันทึกบัญชีภาษี 20 √ √ √

เงินไดห้ กั ณ ท่ีจ่าย

วัดผลสมั ฤทธ์กิ ารเรียน 10

รวม 90

หนว่ ยการเรียนรู้และส

ช่อื หน่วย สมรรถนะ

หน่วยท่ี 1 ความรู้ ทักษะ
ผู้มีหนา้ ทีเ่ สีย
ภาษเี งินได้ 1.ประวตั กิ ารจดั เก็บภาษี 1. อธบิ ายประวตั ิการจัดเก็บภาษีได้
บุคคลธรรมดา 2. ความหมายของภาษี 2. อธิบายความหมายของภาษีเงนิ ได้บ
และเงินไดพ้ งึ
ประเมิน เงนิ ได้บคุ คลธรรมดา 3. อธิบายผมู้ ีหนา้ ทีเ่ สยี ภาษีเงินไดบ้ ุค

หน่วยท่ี 2 3. ผมู้ ีหนา้ ทีเ่ สียภาษีเงินได้ 4. อธิบายแหลง่ เงนิ ได้ได้
การหกั
คา่ ใชจ้ า่ ย และ บุคคลธรรมดา 5. อธิบายเงินได้พงึ ประเมนิ ได้
คา่ ลดหย่อน
4. แหลง่ เงินได้ 6. อธบิ ายประเภทของเงนิ ได้พึงประเม

5. เงนิ ได้พึงประเมิน 7. อธบิ ายเงินได้พงึ ประเมินที่ไดร้ บั กา
6. ประเภทของเงินไดพ้ ึง

ประเมิน

7. เงนิ ไดพ้ ึงประเมินท่ี

ได้รบั การยกเวน้

1.การหกั คา่ ใชจ้ ่าย 1. อธบิ ายการหักคา่ ใชจ้ า่ ยได้และหลกั
2.การหกั ลดหย่อนและเงิน คา่ ใชจ้ ่ายได้
บริจาค 2. อธบิ ายการหักลดหย่อนและเงินบร
3 .ก า ร ต ร ว จ ส อ บ ค่ า 3. คำนวณคา่ ลดหย่อนและเงินบรจิ าค
ลดหย่อนท่ีผู้มีเงินได้มีสิทธิ 4. สามารถตรวจสอบค่าลดหย่อนท
ขอหักลดหย่อนภาษี หักลดหยอ่ นภาษีได้

สมรรถนะประจำหน่วย 8

บุคคลธรรมดาได้ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สมรรถนะประจำหนว่ ย
คคลธรรมดาได้
1.มวี นิ ยั 1. แสดงความรูเ้ กยี่ วกับการ
มินได้ 2.ใฝ่เรียนรู้ คํานวณและจัดทำแบบ
ารยกเวน้ 3.อย่อู ยา่ งพอเพยี ง แสดงรายการภาษเี งินได้
4.มุ่งมัน่ ทำงาน บคุ คลธรรมดา
5.มีจิตสาธารณะ

กเกณฑ์การหกั 1.มีวนิ ยั 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การ
คาํ นวณและจดั ทำแบบ
ริจาคได้ 2.ใฝ่เรยี นรู้ แสดงรายการภาษีเงนิ ได้
บุคคลธรรมดา
3.อย่อู ย่างพอเพยี ง 2. คาํ นวณและจดั ทำแบบ
คได้ 4.มงุ่ มนั่ ทำงาน แสดงรายการภาษเี งินได้
ที่ผู้มีเงินได้มีสิทธิขอ 5.มีจิตสาธารณะ บคุ คลธรรมดา

ชือ่ หน่วย หน่วยการเรียนรู้และส

สมรรถนะ

ความรู้

หนว่ ยท่ี 3 1. อัตราภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา 1. อธิบายอัตราภาษเี
การคำนวณ
ภาษี การจัดทำ 2. การย่ืนแบบแสดงรายการภาษีเงินได้ 2. อธิบายการย่ืนแบ
และย่นื แบบ
แสดงรายการ บคุ คลธรรมดา ธรรมดาได้
ภาษเี งินได้
บคุ คลธรรมดา 3. การคำนวณภาษีเงนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดา 3. สามารถคำนวณภ

4. ผู้มีหน้าที่ย่ืนแบบแสดงรายการภาษีเงิน 4. อธิบายผู้มีหน้าที่ย

ได้บคุ คลธรรมดา ไดบ้ ุคคลธรรมดาได้
5. กำหนดเวลาในการยื่นแบบแสดงรายการภาษี 5. อธบิ ายกำหนดเวลาใ
6. สถานทีย่ ่นื แบบแสดงรายการภาษี 6. อธบิ ายสถานทย่ี ื่นแบ
7. การชำระภาษี 7. อธบิ ายการชำระภาษ
8. การขอผอ่ นชำระภาษี 8. อธบิ ายการขอผ่อนชำ
9. ความรับผดิ กรณชี ำระภาษเี กินกำหนดหรอื 9. อธบิ ายความรบั ผิด
ชำระไม่ถูกต้อง หรอื ชำระไมถ่ ูกตอ้ งไ

10. การกรอกแบบแสดงรายการภาษีเงิน 10. สามารถการกรอ
ไดบ้ ุคคลธรรมดา
ได้บคุ คลธรรมดาได้อ
11. เอกสารประกอบการยื่นแบบแสดง 11. อธิบายเอกสาร
รายการภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา
รายการภาษีเงินได้บคุ
12. การย่ืนแบบ ภ.ง.ด. 90/91 ผ่าน 12. ส าม ารถ ยื่ น แ
อินเทอรเ์ น็ต
อนิ เทอรเ์ นต็ ได้
13. การขอคืนเงนิ ภาษี
13. อธิบายการขอคืน

9

สมรรถนะประจำหน่วย

ะ

ทกั ษะ คณุ ลักษณะท่พี ึง สมรรถนะประจำหนว่ ย

ประสงค์ 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับการ
คํานวณและจดั ทำแบบแสดง
เงินไดบ้ ุคคลธรรมดาได้ 1.มวี นิ ัย รายการภาษีเงินไดบ้ คุ คล
ธรรมดา
บบแสดงรายการภาษเี งินได้บคุ ล 2.ใฝเ่ รียนรู้ 2. คาํ นวณและจดั ทำแบบ
3.อยู่อย่างพอเพยี ง แสดงรายการภาษเี งนิ ได้
บคุ คลธรรมดา
ภาษีเงนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดาได้ 4.มุง่ มัน่ ทำงาน
ยื่นแบบแสดงรายการภาษีเงิน 5.มีจิตสาธารณะ

ในการย่นื แบบแสดงรายการภาษีได้
บบแสดงรายการภาษไี ด้
ษไี ด้
ำระภาษีได้

ดกรณชี ำระภาษีเกินกำหนด
ได้
อกแบบแสดงรายการภาษีเงนิ
อย่างถูกต้อง
รประกอบการย่ืนแบบแสดง
คคลธรรมดาได้
แ บ บ ภ .ง.ด . 9 0/9 1 ผ่ าน

นเงินภาษไี ด้

ชื่อหน่วย ความรู้ หน่วยการเรียนรแู้ ละส

หน่วยที่ 4 1. ความหมายของภาษเี งินได้หกั ณ ท่ี สมรรถนะ
ภาษเี งนิ ไดห้ ัก จ่าย
ณ ที่จา่ ย และ ทักษะ
การบันทึกบัญชี 2. วตั ถุประสงคใ์ นการหักภาษเี งินได้
ภาษเี งนิ ไดห้ ัก ณ ทีจ่ า่ ย 1. อธิบายความหมายของภาษีเง
ณ ทีจ่ า่ ย 2. อธบิ ายวัตถุประสงคใ์ นการหกั ภ
3. กฎหมายที่เกี่ยวข้องกบั การหักภาษี 3. อธิบายกฎหมายที่เก่ียวข้องกบั
เงินได้ ณ ที่จ่าย
ที่จ่ายได้
4. ผู้มีหน้าทหี่ ักภาษเี งินได้ ณ ทจ่ี า่ ย 4. อธิบายผ้มู ีหนา้ ทหี่ กั ภาษีเง
5. ความรับผดิ ของผู้มีหน้าที่หักภาษี 5. อธบิ ายความรบั ผดิ ของผู้มหี น้า

เงินได้ ณ ทจ่ี ่าย จา่ ยได้
6. การคำนวณภาษเี งนิ ไดห้ ัก ณ ทจ่ี ่าย 6. สามารถคำนวณภาษีเงิน

7.การใช้โปรแกรมคำนวณภาษี 7. ใชโ้ ปรแกรมคำนวณภาษีเงิน
เงินได้หัก ณ ที่จ่าย 8. อธิบายแบบแสดงรายการแ
8. แบบแสดงรายการและแบบคำ ขอเกย่ี วกบั ภาษเี งินไดห้ กั ณ ท
ร้อง/คำขอเกย่ี วกับภาษีเงนิ ได้หกั 9. อธิบายกำหนดเวลาและสถา
ณ ท่ีจา่ ย
9. กำหนดเวลาและสถานที่ย่ืน 10.สามารถบันทกึ บัญชภี าษเี งนิ ไดห
แบบ ถกู ต้อง
10. การบันทึกบัญชีภาษเี งินได้
หัก ณ ทีจ่ า่ ย

10

สมรรถนะประจำหน่วย

คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ สมรรถนะประจำหน่วย

งนิ ไดห้ ัก ณ ทจี่ ่ายได้ 1.มีวินัย 1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การ
ภาษีเงินได้ ณ ท่จี า่ ยได้ คาํ นวณและจดั ทำแบบ
บการหักภาษีเงินได้ ณ 2.ใฝ่เรยี นรู้ แสดงรายการภาษีเงินได้
3.อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง บุคคลธรรมดา
2. คํานวณและจดั ทำแบบ
งนิ ได้ ณ ที่จ่ายได้ 4.มุง่ มนั่ ทำงาน แสดงรายการภาษเี งนิ ได้
าทีห่ ักภาษีเงินได้ ณ ที่ 5.มีจิตสาธารณะ บุคคลธรรมดา
3. บนั ทึกบัญชภี าษีเงินได้
นไดห้ กั ณ ที่จา่ ย บุคคลธรรมดา หกั ณ ทีจ่ า่ ย

นไดห้ กั ณ ทจ่ี ่ายได้
และแบบคำร้อง/คำ
ทจ่ี ่ายได้
านทย่ี นื่ แบบได้

ห้ ัก ณ ทจี่ ่าย ได้อยา่ ง

11

โครงการจดั การเรยี นรู้

ช่ือวิชา การบัญชภี าษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดา (Accounting for Personal Income Tax)

รหัสวิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3

จำนวนช่วั โมงสอน 5 ชวั่ โมง : สัปดาห์ ระดับชัน้ ปวช.

สัปดาห์ หน่วย สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ จำนวนช่ัวโมง
ท่ี ท่ี
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

1 1 1.ประวตั ิการจดั เก็บภาษี 1. บอกขอบข่ายเนือ้ หาทเ่ี รียน

2.ความหมายของภาษีเงินได้ 2. บอกวิธีการวัดและประเมินผล

บคุ คลธรรมดา 3.อธิบายประวตั ิการจดั เก็บภาษไี ด้

4. อธบิ ายความหมายของภาษีเงินได้ 3 2

3.ผมู้ หี น้าที่เสยี ภาษีเงนิ ได้บคุ คล บุคคลธรรมดา 2
2
ธรรมดา 5. อธบิ ายผู้มีหนา้ ทเ่ี สยี ภาษเี งินได้บคุ คล 4
4
ธรรมดา 5
5
2 1 1. แหล่งเงินได้ 1. อธิบายแหลง่ เงินได้
4
2. เงนิ ไดพ้ ึงประเมนิ 2. อธิบายเงนิ ได้พงึ ประเมนิ 3
3. ประเภทของเงนิ ได้พึง 5

ประเมนิ

3 1 1. เงินได้พึงประเมนิ ที่ไดร้ บั การ 1. อธิบายเงินได้พงึ ประเมนิ ท่ีไดร้ ับการ 3
ยกเว้น ยกเว้น

4 2 1. การหกั ค่าใชจ้ ่าย 1. อธบิ ายการหกั ค่าใชจ้ ่ายได้และ 1
หลกั เกณฑ์การหักคา่ ใชจ้ ่าย

5 2 1. การหักลดหย่อนและเงนิ 1. อธิบายการหกั ลดหย่อนและเงิน 1
บรจิ าค บริจาคได้

6 2 1. การคำนวณการหักลดหยอ่ น 1. คำนวณค่าลดหยอ่ นและเงินบรจิ าคได้ -
และเงินบรจิ าค

7 2 1. การตรวจสอบค่าลดหย่อนที่ผู้ 1. สามารถตรวจสอบค่าลดหยอ่ นท่ผี ู้มี
มีเงินได้มีสิทธิขอหักลดหย่อน เงนิ ได้มีสิทธขิ อหักลดหยอ่ นภาษไี ด้
-

ภาษี

8 3 1 . อั ต ราภ าษี เงิน ได้ บุ ค ค ล 1. อ ธิบ าย อั ต ราภ าษี เงิน ได้ บุ ค ค ล

ธรรมดา ธรรมดาได้ 1

2. การยื่นแบบแสดงรายการ 2. อธบิ ายการย่ืนแบบแสดงรายการภาษี

ภาษเี งินได้บุคคลธรรมดา เงนิ ไดบ้ คุ ลธรรมดาได้

3 1. การคำนวณภาษีเงินได้บุคคล 1.สามารถคำนวณภาษีเงินได้บุคคล

ธรรมดา ธรรมดาได้ -
2. อธิบ าย ผู้มีห น้ าท่ี ยื่น แบ บ แสด ง

รายการภาษเี งนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดาได้

12

โครงการจัดการเรยี นรู้

ชือ่ วิชา การบัญชีภาษเี งินได้บุคคลธรรมดา (Accounting for Personal Income Tax)

รหสั วิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3

จำนวนชว่ั โมงสอน 5 ช่วั โมง : สปั ดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

สปั ดาห์ หนว่ ย สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จำนวนช่วั โมง
ท่ี ที่
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

9- ทดสอบกลางภาคเรยี น - 5
3
10-11 3 1. การกรอกแบบแสดงรายการ 1. อธิบายสถานทยี่ น่ื แบบแสดงรายการภาษไี ด้ 5
2. อธบิ ายการชำระภาษไี ด้
ภาษเี งินบุคคลธรรมดา 3. อธบิ ายการขอผอ่ นชำระภาษีได้
2. ผู้มีห น้ าท่ี ย่ืน แบ บ แสด ง
ราย ก ารภ าษี เงิน ได้ บุ ค ค ล 4. อธิบายความรบั ผิดกรณีชำระภาษเี กิน
ธรรมดา กำหนดหรอื ชำระไม่ถกู ต้องได้

3. กำหนดเวลาในการยนื่ แบบแสดง 2
รายการภาษี
4. สถานท่ียืน่ แบบแสดงรายการ
ภาษี
5. การชำระภาษี
6. การขอผอ่ นชำระภาษี
7. ความรบั ผดิ กรณชี ำระภาษีเกิน
กำหนดหรอื ชำระไมถ่ ูกต้อง

12 3 1. การกรอกแบบแสดงรายการ 1. สามารถการกรอกแบบแสดงรายการ

ภาษีเงนิ ได้บุคคลธรรมดา ภาษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดาได้อย่างถูกต้อง -

13 3 1. เอกสารประกอบการย่ืน 1. อธิบายเอกสารประกอบการยื่นแบบ

แบบแสดงรายการภาษีเงินได้ แสดงรายการภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

บุคคลธรรมดา ได้ 1 4

2. การย่ืนแบบ ภ.ง.ด. 90/91 2. สามารถย่ืนแบบ ภ.ง.ด. 90/91 ผ่าน

ผา่ นอนิ เทอร์เนต็ อินเทอรเ์ น็ตได้
3. อธิบายการขอคนื เงนิ ภาษไี ด้
3. การขอคนื เงนิ ภาษี

14 4 1. ความหมายของภาษีเงินไดห้ กั ณ 1. อธบิ ายความหมายของภาษเี งนิ ไดห้ กั ณ ที่

ที่จา่ ย จ่ายได้
2. วัตถุประสงคใ์ นการหักภาษเี งินได้ 2. อธบิ ายวัตถุประสงคใ์ นการหกั ภาษเี งนิ ได้ ณ
ณ ท่ีจ่าย ทจี่ ่ายได้
3. กฎหมายทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับการหกั 3. อธบิ ายกฎหมายทีเ่ กยี่ วข้องกบั การหักภาษี 2 3
ภาษีเงนิ ได้ ณ ทจี่ า่ ย เงนิ ได้ ณ ท่จี ่ายได้
4. ผู้มีหนา้ ทหี่ ักภาษเี งินได้ ณ ทีจ่ ่าย 4. อธบิ ายผมู้ ีหน้าทห่ี กั ภาษีเงนิ ได้ ณ ทจี่ า่ ยได้
5. ความรับผดิ ของผ้มู ีหน้าทหี่ ักภาษี 5. อธบิ ายความรับผดิ ของผ้มู หี นา้ ที่หักภาษี
เงนิ ได้ ณ ทีจ่ า่ ย เงินได้ ณ ที่จ่ายได้

13

โครงการจัดการเรียนรู้

ชอื่ วิชา การบัญชีภาษีเงินไดบ้ คุ คลธรรมดา (Accounting for Personal Income Tax)

รหสั วิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3

จำนวนชว่ั โมงสอน 5 ชว่ั โมง : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.

สัปดาห์ หน่วย สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง
ท่ี ที่
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

15 1. การคำนวณภาษีเงินไดห้ ัก ณ สามารถคำนวณภาษีเงนิ ไดห้ กั ณ ทจ่ี า่ ย - 5
ท่จี ่าย

16 1. การใชโ้ ปรแกรมคำนวณภาษี ใชโ้ ปรแกรมคำนวณภาษเี งนิ ไดห้ ัก ณ ที่

เงนิ ไดห้ กั ณ ทจี่ ่าย จา่ ยได้

2. แบบแสดงรายการและแบบ 8. อธิบายแบบแสดงรายการและแบบคำ

คำร้อง/คำขอเกี่ยวกบั ภาษเี งิน ร้อง/คำขอเกย่ี วกบั ภาษีเงนิ ได้หกั ณ ที่ 1 4

ได้หกั ณ ท่จี ่าย จ่ายได้

3. กำหนดเวลาและสถานทยี่ ื่น

แบบ

17 1. การบันทกึ บัญชีภาษเี งนิ ได้ อธบิ ายแบบแสดงรายการและแบบคำ
หกั ณ ท่ีจ่าย
ร้อง/คำขอเก่ียวกับภาษีเงินได้หกั ณ ท่ี

จ่ายได้ -5

. อธิบายกำหนดเวลาและสถานท่ียื่น

แบบได้
10.สามารถบนั ทึกบญั ชภี าษีเงินได้หกั
ณ ทจ่ี า่ ย ได้อย่างถูกต้อง

18 ทดสอบปลายภาคเรยี น -5

รวม 18 72

รวมท้งั หมด 90

14

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา

ชื่อวิชา การบัญชภี าษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา (Accounting for Personal Income
Tax)

รหสั วิชา 20201-2005 ท–ป–น 1-4-3
จำนวนชัว่ โมงสอน 5 ชว่ั โมง : สปั ดาห์ ระดับชัน้ ปวช.

พฤติกรรม พทุ ธิพิสัย (40%)
ความรู้
ชื่อหน่วย ความเ ้ขาใจ
การนำไปใ ้ช
การ ิวเคราะ ์ห
การ ัสงเคราะห์
รวม ุพท ิธ ิพ ัสย
ทักษะ ิพ ัสย (40%)
ิจต ิพ ัสย (20%)

รวม
ลำดับความสำคัญ
จำนวน ่ัชวโมง

1.ผู้มีหน้าทเ่ี สียภาษเี งินได้
บคุ คลธรรมดา และเงินได้พงึ 1 1 1 - - 3 4 4 11 4 15
ประเมนิ
20
2.การหักคา่ ใชจ้ ่าย และ คา่ 2 2 1 - - 5 5 5 15 2
ลดหยอ่ น 25

3.การคำนวณภาษี การ 20
จดั ทำและยน่ื แบบแสดง 5
รายการภาษเี งนิ ได้บคุ คล 2 2 2 1 - 7 6 6 19 1 5
90
ธรรมดา

4.ภาษีเงนิ ได้หัก ณ ทจ่ี ่าย
และการบันทกึ บัญชภี าษีเงนิ 2 1 1 1 - 5 5 5 15 2
ไดห้ ัก ณ ที่จ่าย

สอบกลางภาค 4 3 3 - - 10 10 - 20

สอบปลายภาค 4 3 3 - - 10 10 - 20

รวม 15 12 11 2 40 40 20 100

หมายเหตุ การสอบกลางภาคเรยี น / ปลายภาคเรียนนั้นขนึ้ อยู่กบั วทิ ยาลยั หรืออาจารย์ผ้สู อน

15

การวัดผลและประเมินผล

ช่ือวิชา การบัญชภี าษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา รหสั วิชา 20201-1005 ท–ป–น 1–4–3

จำนวนคาบสอน 5 ช่วั โมง : สปั ดาห์ รวมจำนวน 90 ชว่ั โมง

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) ประเภทวชิ า พาณิชยกรรม

1. คะแนนการวัดผล

- พุทธิพสิ ัย 1) แบบทดสอบ ,ใบงาน 30 คะแนน

2) วดั ผลสมั ฤทธิ์ (กลางภาค) 20 คะแนน

3) วัดผลสมั ฤทธ์ิ (ปลายภาค) 30 คะแนน

- จิตพิสัย 20 คะแนน

รวมทงั้ หมด 100 คะแนน

(คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไวส้ ำหรับเปรยี บเทียบกับคะแนนทดสอบหลังเรียน)

คะแนนระหวา่ งภาค/ปลายภาค 70 : 30

ระหวา่ งภาค 1) แบบทดสอบ ,ใบงาน 30 คะแนน

2)วัดผลสัมฤทธ์ิ(กลางภาค) 20 คะแนน

3) จติ พสิ ัย 20 คะแนน

รวม 70 คะแนน

ปลายภาค 1) วัดผลสมั ฤทธ์ิ (ปลายภาค) 30 คะแนน

รวม 30 คะแนน

หมายเหตุ ผ้เู รยี นต้องเขา้ เรียนไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรยี นทั้งหมด

2. คะแนนการประเมนิ ผล (อิงเกณฑ์)
80 – 100 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 4.0 หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑด์ ีเยย่ี ม
75 – 79 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดีมาก
70 – 74 คะแนน ได้ผลการเรยี น 3.0 หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดี
65 – 69 คะแนน ได้ผลการเรยี น 2.5 หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดีพอใช้
60 – 64 คะแนน ได้ผลการเรยี น 2.0 หมายถึง ผลการเรียนอย่ใู นเกณฑ์พอใช้
55 – 59 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์อ่อน
50 – 54 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์อ่อนมาก

 50 คะแนน ได้ผลการเรียน 0 หมายถงึ ผลการเรยี นต่ำกวา่ เกณฑ์

16

แผนการจดั การเรียนรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ ท่ี 1 หน่วยที่ 1
สอนคร้งั ที่ 1 - 2
ช่อื หน่วย ผมู้ ีหน้าที่เสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาและเงินได้
พงึ ประเมนิ ชว่ั โมงรวม 5

จำนวนชัว่ โมง 5

สาระสำคญั
ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาเป็นภาษีประเภทหน่ึงท่ีกรมสรรพากรจัดเก็บจากบุคคลท่ัวไปและ

หน่วยภาษีท่ีมีลักษณะพิเศษตามท่ีกฎหมายกำหนดและมีรายไดเ้ กิดข้ึนตามเกณฑ์ท่ีกำหนด โดยปกติจะ

จดั เก็บเป็นรายปี ยกเว้นผู้มีเงินได้บางประเภทจะจัดเกบ็ เป็นรายครง่ึ ปี เพ่ือเป็นการบรรเทาภาระภาษีท่ี
ต้องชำระ
สมรรถนะประจำหนว่ ย

แสดงความรู้เกย่ี วกบั ผูม้ ีหน้าท่ีเสียภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดาและเงินได้พึงประเมิน
จุดประสงค์การเรยี นรู้

ด้านความรู้
1. ทราบประวตั กิ ารจดั เกบ็ ภาษีได้
2. ทราบความหมายของภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาได้
3. ทราบผู้มีหนา้ ท่เี สยี ภาษเี งินไดบ้ คุ คลธรรมดาได้
ดา้ นทักษะ
1. อธิบายประวัติการจัดเก็บภาษีได้
2. อธิบายความหมายของภาษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดาได้
3. อธิบายผมู้ ีหนา้ ทเี่ สียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาได้
สาระการเรยี นรู้
1. ประวตั กิ ารจดั เก็บภาษี
2. ความหมายของภาษีเงินได้บคุ คลธรรมดา
3. ผู้มีหน้าท่เี สียภาษีเงนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดา

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. ผู้สอนปฐมนิเทศ โดยกล่าวถึงรายละเอียดเกี่ยวกับวิชานี้ เช่น จำนวนชั่วโมง จำนวน
หน่วยกิต การให้คะแนน การสอบ การตัดเกรด จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบาย
รายวชิ า
2. ผู้สอนและผู้เรียนสนทนาเก่ียวกับประวัติการจัดเก็บภาษี ซึ่งตามหลักฐานใน
ประวัติศาสตร์ท่ีอ้างอิงได้เก่ียวกับประวัติการจัดเก็บภาษีอากรของชาติไทย คือศิลาจารึกสมัยพ่อขุน
รามคำแหงมหาราชซึ่งอยู่ในยุคสมัยกรุงสุโขทัย แต่ความเป็นมาก่อนยุคสุโขทัยได้เคยมีการวิเคราะห์
โดยพิจารณาถึงลักษณะประวัติศาสตร์การปกครองของชาติไทย ซึ่งคาดว่า การจัดเก็บภาษีอากรน่าจะ

เป็นววิ ฒั นาการมาจากผลของการก่อสรา้ งราชอาณาจักรในยุคแรกๆ ของชนชาติไทย
3. ผสู้ อนทบทวนความรู้เดิมที่ได้สนทนามาแล้ว เพื่อให้สัมพนั ธ์กับเนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่
และประเมินผลโดยการถาม-ตอบ

17

4. แจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ข้ันสอน
5. ผูส้ อนอภปิ รายหวั ขอ้ ตามสาระการเรยี นรู้ เรื่องความหมายของภาษเี งินได้บคุ คลธรรมดา

และผมู้ ีหน้าทเ่ี สียภาษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดา
6. มอบหมายให้ผเู้ รยี นศึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ข้อสาระการเรยี นร้ทู กุ คน
7. สุ่มผู้เรยี นบางคน เสนอผลงานหนา้ ช้ันเรยี น และให้เพื่อนๆ คนอ่นื แสดงความคิดเห็น
8. ผเู้ รยี นทำแบบประเมินผลการเรยี นรหู้ ลังเรียนหนว่ ยท่ี 1 ตอนที่ 2
ข้นั สรปุ และการประยุกต์
9. ผู้สอนและผู้เรยี นสรปุ สาระสำคญั โดยการซกั ถาม และแสดงความคดิ เห็นรว่ มกัน
10. ผู้เรียนทำใบงานท่ี 1.1
การวดั และการประเมินผล
วธิ วี ัดผล
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้และใบงาน
เครอ่ื งมอื วัดผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้และใบงาน
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรุง
2. ผู้เรียนต้องเกิดพฤตกิ รรมทั้ง 5 อยา่ ง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จงึ ถือ

วา่ ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้หลงั เรียนหน่วยท่ี 1 และใบงาน เกณฑ์ผา่ น ทำถกู ต้องครึ่งหนึ่ง

4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม คุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละบรู ณาการ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมินตามสภาพจริง

สื่อการเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้
สื่อสิ่งพมิ พ์
1.หนงั สอื เรยี นวิชาการบญั ชีภาษีเงนิ ได้บุคคลธรรมดา 2. สอื่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

18

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรูต้ ามแผนการสอน

1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนคร้งั ที่ ........... สาขา/ชั้นปี ......................จำนวนผเู้ รยี น............

คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรอื่ ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนื่องจาก

.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น

❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน

❑ อนื่

ระบุ)...............................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนรู/้ แหลง่ การเรยี นรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรียนรู้ของผเู้ รียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรูข้ องผู้เรียน : ……………………………………….…………

............................................................................................................................. ....................................
2.2 สมรรถนะทผี่ ูเ้ รียนไดร้ ับ :

........................................................................................................
............................................................................................................................. .................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..……………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ........................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทีน่ ำไปสู่การวิจัย :……………………………..……………………....….…………………
……………...............................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรุงแผนการสอนครง้ั น้ี :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/สอื่ /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน
.............................................................................................. .....................................................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

19

แผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ ที่ 2 หน่วยท่ี 1
สอนครง้ั ท่ี 3 - 4
ช่ือหน่วย ผู้มีหนา้ ทเ่ี สียภาษเี งนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดาและเงินได้ ชวั่ โมงรวม 10
พึงประเมิน

จำนวนชว่ั โมง 5

สาระสำคัญ
ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาเป็นภาษีประเภทหนึ่งที่กรมสรรพากรจัดเก็บจากบุคคลท่ัวไปและ

หน่วยภาษีที่มีลกั ษณะพิเศษตามที่กฎหมายกำหนดและมีรายได้เกิดข้ึนตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยปกติจะ
จัดเก็บเป็นรายปี ยกเว้นผู้มีเงินได้บางประเภทจะจัดเก็บเป็นรายคร่งึ ปี เพื่อเป็นการบรรเทาภาระภาษีที่
ต้องชำระ
สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ผู้มหี น้าท่ีเสยี ภาษีเงนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดาและเงนิ ไดพ้ ึงประเมนิ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ด้านความรู้
1. บอกแหล่งเงนิ ได้ได้

2. บอกเงินได้พึงประเมินได้
3. บอกประเภทของเงนิ ได้พึงประเมนิ ได้
ดา้ นทกั ษะ
1. อธิบายแหล่เงนิ ได้ได้
2. อธิบายเงนิ ได้พงึ ประเมนิ ได้
3. อธิบายประเภทของเงนิ ได้พึงประเมินได้
สาระการเรยี นรู้
1. แหลง่ เงนิ ได้
2. เงินได้พงึ ประเมิน
3. ประเภทของเงินได้พงึ ประเมนิ

กจิ กรรมการเรียนการสอน

ขน้ั นำเข้าสูบ่ ทเรียน
1. ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมท่ีได้ศึกษามาแลว้ เพ่ือให้สัมพันธก์ ับเน้ือหาสาระการเรียนรู้ใหม่
และประเมนิ ผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจง้ จุดประสงค์การเรียนรู้
ขั้นสอน
3. ผู้สอนอภปิ รายหัวข้อตามสาระการเรยี นรู้ คือ แหล่งเงินได้ เงนิ ได้พึงประเมนิ และ
ประเภทของเงินไดพ้ ึงประเมนิ และยกตวั อย่าง
4. มอบหมายใหผ้ ้เู รยี นศกึ ษาคน้ คว้าตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรูท้ ุกคน
5. สมุ่ ผูเ้ รยี นบางคน เสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น และให้เพ่ือนๆ คนอน่ื แสดงความคิดเห็น
6. ผู้เรยี นทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้หลงั เรียนหนว่ ยที่ 1 ตอนที่ 2
ข้นั สรุปและการประยุกต์
7. ผสู้ อนและผูเ้ รียนสรุปสาระสำคญั โดยการซักถาม และแสดงความคดิ เหน็ รว่ มกัน

20

8. ผู้เรียนทำใบงานท่ี 1.2 1.3 และ 1.4
การวัดและการประเมินผล

วธิ วี ดั ผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และใบงาน
เครื่องมอื วัดผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และใบงาน
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรงุ
2. ผเู้ รยี นต้องเกดิ พฤตกิ รรมทัง้ 5 อยา่ ง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
จงึ ถอื ว่า ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้หลงั เรียนหน่วยที่ 1 และใบงาน เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง
คร่งึ หนึ่ง
4. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และบูรณาการ
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง คะแนนขน้ึ อยู่กบั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

ส่ือสิ่งพิมพ์

1.หนงั สือเรยี นวชิ าการบัญชีภาษีเงนิ ได้บคุ คลธรรมดา 2. สื่อโสตทศั น์ 3.PowerPoint

21

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามแผนการสอน
1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครั้งท่ี ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผเู้ รยี น............

คน
มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอ่ื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหวั ข้อเร่ืองในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่ืองจาก

.............................................
1.3 กิจกรรม/วิธีการสอน
❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน
❑ อื่น

ระบุ)........................................................................................................................ .......
1.4 สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ
2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น : ……………………………………….…………

....................................................................................................... ..........................................................
2.2 สมรรถนะท่ผี ูเ้ รยี นไดร้ บั :

........................................................................................................
..............................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยม : ..……………………………………………………..
……………................................................................................... .............................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี ำไปสู่การวจิ ยั :……………………………..……………………....….…………………
……………............................................................................. ..................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนคร้ังน้ี :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธีสอน/สือ่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน
............................................................................................................... ....................................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

22

แผนการจดั การเรียนร้มู งุ่ เน้นสมรรถนะ ที่ 3 หนว่ ยที่ 1
สอนครง้ั ที่ 5 - 6
ช่ือหนว่ ย ผูม้ ีหนา้ ท่ีเสยี ภาษเี งินได้บคุ คลธรรมดาและเงินได้ ชว่ั โมงรวม 15
พึงประเมิน
จำนวนชั่วโมง 5

สาระสำคัญ
ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาเป็นภาษีประเภทหน่ึงท่ีกรมสรรพากรจัดเก็บจากบุคคลท่ัวไปและ

หน่วยภาษีท่ีมีลกั ษณะพิเศษตามท่ีกฎหมายกำหนดและมีรายได้เกิดข้ึนตามเกณฑ์ท่ีกำหนด โดยปกติจะ
จดั เก็บเป็นรายปี ยกเว้นผู้มีเงินได้บางประเภทจะจัดเก็บเป็นรายคร่ึงปี เพ่ือเป็นการบรรเทาภาระภาษีที่

ตอ้ งชำระ
สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับผ้มู หี นา้ ที่เสียภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดาและเงินได้พึงประเมิน
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจเงินไดพ้ ึงประเมนิ ที่ไดร้ บั การยกเวน้
ดา้ นทกั ษะ
1. อธิบายเงนิ ไดพ้ งึ ประเมนิ ที่ไดร้ บั การยกเวน้ ได้
สาระการเรยี นรู้
1. เงนิ ไดพ้ ึงประเมนิ ทีไ่ ดร้ บั การยกเว้น

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. ผสู้ อนทบทวนความรู้เดิมที่ได้ศึกษามาแล้ว เพื่อให้สัมพันธก์ ับเนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่
และประเมินผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรู้
ขั้นสอน

3. ผู้สอนอภิปรายหัวข้อตามสาระการเรียนรู้ เร่ือง เงินได้พึงประเมินท่ีได้รับการยกเว้น
และยกตัวอย่างประกอบ

4. มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาค้นควา้ ตามหวั ข้อสาระการเรียนรู้ทกุ คน
5. สมุ่ ผู้เรียนบางคน เสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรียน และใหเ้ พ่อื นๆ คนอนื่ แสดงความคดิ เห็น
6. ผู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลังเรยี นหน่วยท่ี 1 ตอนท่ี 1 และ ตอนท่ี 2

ขัน้ สรปุ และการประยุกต์
7. ผ้สู อนและผเู้ รยี นสรปุ สาระสำคัญ โดยการซักถาม และแสดงความคิดเห็นรว่ มกัน
8. ผเู้ รียนทำใบงานที่ 1.5
การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ วี ัดผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล

23

2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ ใบงาน และแบบทดสอบ
เครอ่ื งมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ใบงาน และแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 1

เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ต้องไม่มชี อ่ งปรับปรุง
2. ผู้เรียนต้องเกิดพฤติกรรมท้ัง 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จึง

ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้หลังเรยี นหน่วยท่ี 1 ใบงานและแบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี

1 เกณฑผ์ ่านทำถูกต้องครึง่ หนึ่ง
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คะแนนขึ้นอยูก่ บั การประเมินตามสภาพจริง
สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
สื่อสิ่งพมิ พ์
1.หนงั สอื เรียนวชิ าการบัญชีภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา 2. สือ่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

24

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครั้งท่ี ........... สาขา/ชั้นปี ......................จำนวนผเู้ รยี น............

คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวขอ้ เรอ่ื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเรอื่ งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่ืองจาก

.............................................

1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน

❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น

❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อ่นื

ระบุ)...............................................................................................................................

1.4 สอื่ การเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รียน : ……………………………………….…………

.................................................................................................................................................................
2.2 สมรรถนะทผ่ี ู้เรยี นได้รับ :

........................................................................................................
..............................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม : ..……………………………………………………..
……………................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทนี่ ำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..……………………....….…………………
……………...............................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรุงแผนการสอนครง้ั นี้ :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/สื่อ/การวัดผล/เอกสารช่วยสอน
...................................................................................................................................................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

25

แผนการจดั การเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ ที่ 4 หน่วยที่ 2
ช่อื หนว่ ย การหกั ค่าใช้จา่ ยและค่าลดหย่อน สอนคร้ังที่ 7 - 8
ชัว่ โมงรวม 20

จำนวนชัว่ โมง 5

สาระสำคัญ
การคำนวณภาษีเงนิ ได้ กฎหมายยอมให้หักค่าใช้จ่าย ค่าลดหยอ่ น และเงนิ บรจิ าค (ถ้ามี) โดย

กรมสรรพากรได้กำหนดหลักเกณฑ์ไวใ้ ห้ผ้มู ีเงนิ ได้พึงปฏิบตั ิ เพอื่ ใหก้ ารคำนวณภาษีเงนิ ได้ประจำปี
ถูกต้อง ตรงกบั ความเป็นจรงิ

อยา่ งไรก็ตาม มเี งินได้พงึ ประเมนิ บางประเภททกี่ ฎหมายไม่ยอมให้หักค่าใชจ้ า่ ย และเงนิ ไดพ้ ึง
ประเมินบางประเภทไดร้ บั การยกเว้นภาษเี งินได้

สำหรับเงนิ บรจิ าคนน้ั หากผู้มีเงนิ ได้มีความประสงค์จะนำไปหกั ลดหยอ่ น ควรตรวจสอบจาก
เวบ็ ไซตข์ องกรมสรรพากร (www.rd.go.th) ก่อน หากมีรายชือ่ จึงจะสามารถนำไปหักลดหยอ่ นได้
สมรรถนะประจำหนว่ ย

แสดงความรู้เกี่ยวกบั การหักค่าใช้จา่ ยและค่าลดหย่อน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ดา้ นความรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจเรอ่ื งการหักค่าใช้จ่าย
ดา้ นทกั ษะ
1. อธบิ ายการหกั คา่ ใชจ้ า่ ยได้และหลักเกณฑ์การหักคา่ ใช้จา่ ยได้

สาระการเรยี นรู้
1. การหกั ค่าใชจ้ า่ ย
กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ผู้สอนทบทวนความรู้เดมิ ที่ได้ศึกษามาแล้ว เพ่ือใหส้ ัมพันธ์กบั เนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่

และประเมนิ ผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้
ข้นั สอน
3. ผสู้ อนอภปิ รายหวั ข้อตามสาระการเรยี นรู้ เรอื่ งการหักค่าใช้จ่าย และยกตวั อย่างประกอบ
4. มอบหมายให้ผูเ้ รียนศกึ ษาคน้ ควา้ ตามหัวขอ้ สาระการเรยี นรทู้ ุกคน
5. สมุ่ ผูเ้ รยี นบางคน เสนอผลงานหน้าชน้ั เรียน และให้เพื่อนๆ คนอ่นื แสดงความคดิ เหน็
6. ผ้เู รยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรหู้ ลงั เรียนหนว่ ยที่ 2 ตอนท่ี 2 และใบงานที่ 2.1 และ

2.2
ข้นั สรปุ และการประยุกต์
7. ผูส้ อนและผเู้ รียนสรปุ สาระสำคัญ โดยการซักถาม และแสดงความคดิ เห็นร่วมกัน
8. ผูเ้ รยี นทำใบงานที่ 2.4 และ 2.5

26

การวัดและการประเมินผล
วธิ ีวัดผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน
เคร่ืองมอื วัดผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ต้องไมม่ ีช่องปรบั ปรุง
2. ผ้เู รียนต้องเกิดพฤติกรรมท้ัง 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จึง

ถอื ว่า ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียนหน่วยที่ และใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทำถกู ต้องครงึ่ หนงึ่
4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละบรู ณาการ
หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพยี ง คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมนิ ตามสภาพจริง

ส่ือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
สื่อส่ิงพมิ พ์
1.หนังสอื เรียนวิชาการบัญชีภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา 2. สอื่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

27

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการจดั การเรียนรูต้ ามแผนการสอน
1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนคร้ังที่ ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผเู้ รยี น............

คน
มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอื่ ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหวั ข้อเรือ่ งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนื่องจาก

.............................................
1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน
❑ ครแู นะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน
❑ อื่น

ระบ)ุ ...............................................................................................................................
1.4 ส่ือการเรียนร้/ู แหล่งการเรยี นรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ
2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น : ……………………………………….…………

.................................................................................................................................................................
2.2 สมรรถนะที่ผู้เรียนไดร้ บั :

............................................................................................. ...........
..............................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ ม : ..……………………………………………………..
……………................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปสู่การวจิ ยั :……………………………..……………………....….…………………
……………........................................................................................................................ .......................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรงุ แผนการสอนคร้ังน้ี :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ............................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/ส่อื /การวดั ผล/เอกสารชว่ ยสอน
.......................................................................................................................................................... .........
.
………………………………………………………………………………………………………………………

28

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ ท่ี 5 หน่วยท่ี 2
ชือ่ หนว่ ย การหกั ค่าใช้จา่ ยและคา่ ลดหย่อน
สอนคร้งั ท่ี 9 -
10

ช่ัวโมงรวม 25

จำนวนชั่วโมง 5

สาระสำคัญ
การคำนวณภาษีเงินได้ กฎหมายยอมให้หักค่าใช้จ่าย ค่าลดหย่อน และเงินบริจาค (ถ้ามี)

โดยกรมสรรพากรได้กำหนดหลักเกณฑ์ไว้ให้ผู้มีเงินได้พึงปฏิบัติ เพ่ือให้การคำนวณภาษีเงินได้ประจำปี
ถกู ตอ้ ง ตรงกับความเปน็ จริง

อย่างไรก็ตาม มีเงินได้พึงประเมินบางประเภทที่กฎหมายไม่ยอมให้หักค่าใช้จ่าย และเงินได้พึง
ประเมินบางประเภทได้รบั การยกเวน้ ภาษเี งินได้

สำหรับเงินบริจาคนั้น หากผู้มีเงินได้มีความประสงค์จะนำไปหักลดหย่อน ควรตรวจสอบจาก
เว็บไซต์ของกรมสรรพากร (www.rd.go.th) ก่อน หากมีรายช่ือจงึ จะสามารถนำไปหกั ลดหย่อนได้
สมรรถนะประจำหนว่ ย

แสดงความรเู้ กยี่ วกับการหกั คา่ ใช้จ่ายและค่าลดหย่อน
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ด้านความรู้
1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจการหักลดหยอ่ นและเงินบริจาค
ด้านทกั ษะ
1. อธิบายการหกั ลดหย่อนและเงินบริจาคได้
2. คำนวณคา่ ลดหยอ่ นและเงินบริจาคได้
สาระการเรียนรู้
1. การหักลดหยอ่ นและเงนิ บริจาค
กจิ กรรมการเรียนการสอน

ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมที่ได้ศึกษามาแล้ว เพื่อให้สัมพันธ์กับเนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่ และ
ประเมินผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ขั้นสอน
3. ผสู้ อนอภิปรายหวั ขอ้ ตามสาระการเรียนรู้ เรือ่ งการหักลดหย่อนและเงินบริจาคและยกตัวอยา่ ง
ประกอบ
4. มอบหมายให้ผเู้ รียนศกึ ษาค้นคว้าตามหวั ขอ้ สาระการเรยี นร้ทู ุกคน
5. สุม่ ผู้เรียนบางคน เสนอผลงานหน้าชัน้ เรยี น และให้เพอ่ื นๆ คนอน่ื แสดงความคิดเห็น
6. ผ้เู รยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลังเรยี นหนว่ ยท่ี 2 ตอนท่ี 2

ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์
7. ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปสาระสำคัญ โดยการซักถาม และแสดงความคิดเหน็ ร่วมกนั
8. ผู้เรยี นทำใบงานท่ี 2.6 และ 2.7

29

การวัดและการประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน
เครอื่ งมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน
เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง
2. ผู้เรียนต้องเกิดพฤติกรรมทั้ง 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จึง

ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียนหน่วยท่ี 2 และใบงาน เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง

ครึง่ หนงึ่
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการ
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจริง

สื่อการเรยี นรู้ / แหล่งการเรยี นรู้
ส่ือส่ิงพมิ พ์
1.หนังสอื เรียนวชิ าการบัญชีภาษเี งินได้บุคคลธรรมดา 2. สอื่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

30

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครงั้ ที่ ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผเู้ รียน............

คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เร่ือง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหวั ข้อเรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่ืองจาก

.............................................

1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน

❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อื่น

ระบ)ุ ........................................................................................................................ .......

1.4 สือ่ การเรยี นรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรียนรขู้ องผูเ้ รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรียนรูข้ องผเู้ รยี น : ……………………………………….…………

................................................................................................................. ................................................
2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนไดร้ ับ :

........................................................................................................
..............................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม : ..……………………………………………………..
……………............................................................................................. ...................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
…….......................................................... ....................................................................................... .........

2.5 ปญั หาท่นี ำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..……………………....….…………………
……………........................................................................................................................ .......................
3. แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรุงแผนการสอนครง้ั น้ี :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ............................

3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวิธีสอน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน
......................................................................................................................................... ..........................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

31

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ ท่ี 6 หน่วยท่ี 2
ชือ่ หน่วย การหักค่าใช้จ่าย และค่าลดหย่อน
สอนครงั้ ที่ 11-
12
ช่ัวโมงรวม 30

จำนวนชั่วโมง 5

สาระสำคัญ
การคำนวณภาษีเงินได้ กฎหมายยอมให้หักค่าใช้จ่าย ค่าลดหย่อน และเงินบริจาค (ถ้ามี)

โดยกรมสรรพากรได้กำหนดหลักเกณฑ์ไว้ให้ผู้มีเงินได้พึงปฏิบัติ เพ่ือให้การคำนวณภาษีเงินได้ประจำปี
ถกู ต้อง ตรงกับความเปน็ จรงิ

อย่างไรก็ตาม มีเงินได้พึงประเมินบางประเภทที่กฎหมายไม่ยอมให้หักค่าใช้จ่าย และเงินได้พึง
ประเมนิ บางประเภทได้รับการยกเวน้ ภาษีเงินได้

สำหรับเงินบริจาคนั้น หากผู้มีเงินได้มีความประสงค์จะนำไปหักลดหย่อน ควรตรวจสอบจาก
เว็บไซต์ของกรมสรรพากร (www.rd.go.th) ก่อน หากมรี ายชื่อจึงจะสามารถนำไปหักลดหย่อนได้
สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรเู้ ก่ียวกับการหกั คา่ ใชจ้ า่ ยและค่าลดหยอ่ น
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
1. มีความรูค้ วามเข้าใจเกี่ยวกับการหักลดหย่อนและเงินบรจิ าค
ด้านทักษะ
1. อธิบายการหักลดหย่อนและเงินบรจิ าคได้
2. คำนวณค่าลดหย่อนและเงนิ บรจิ าคได้
สาระการเรยี นรู้
1. การหักลดหยอ่ นและเงนิ บรจิ าค
กจิ กรรมการเรียนการสอน

ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน
1. ผสู้ อนทบทวนความรู้เดิมที่ได้ศึกษามาแล้ว เพ่ือให้สัมพันธ์กับเน้ือหาสาระการเรียนรู้ใหม่
และประเมนิ ผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ข้นั สอน
3. ผู้สอนอภิปรายหัวข้อตามสาระการเรียนรู้ เร่ือง การหักลดหย่อนและเงินบริจาค ต่อจาก
สปั ดาห์ก่อนและยกตัวอยา่ งประกอบ
4. มอบหมายให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าตามหวั ขอ้ สาระการเรยี นรู้ทกุ คน
5. สมุ่ ผ้เู รียนบางคน เสนอผลงานหน้าชน้ั เรยี น และให้เพื่อนๆ คนอื่นแสดงความคดิ เห็น
6. ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียนหนว่ ยที่ 2 ตอนท่ี 2
ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์
7. ผู้สอนและผเู้ รยี นสรปุ สาระสำคญั โดยการซักถาม และแสดงความคิดเหน็ ร่วมกัน
8. ผเู้ รียนทำใบงานที่ 2.8 2.9 และ 2.10

32
การวัดและการประเมินผล

วธิ วี ัดผล
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน
เครอื่ งมอื วดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ
4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้และใบงาน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรงุ
2. ผ้เู รียนต้องเกิดพฤติกรรมท้ัง 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ จึงถือ

ว่า ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 2 และใบงาน เกณฑ์ผา่ น ทำถูกต้องคร่ึงหน่ึง
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง คะแนนขน้ึ อยู่กบั การประเมนิ ตามสภาพจริง

ส่อื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้
สอ่ื สิ่งพิมพ์
1.หนงั สือเรยี นวชิ าการบญั ชีภาษเี งนิ ได้บคุ คลธรรมดา 2. ส่อื โสตทัศน์ 3.PowerPoint

33

บนั ทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครงั้ ที่ ........... สาขา/ชนั้ ปี ......................จำนวนผเู้ รียน............
คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรื่อง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหัวข้อเร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนื่องจาก

.............................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน
❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน
❑ อื่น

ระบุ)...............................................................................................................................
1.4 สอื่ การเรยี นรู/้ แหลง่ การเรยี นรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรขู้ องผ้เู รียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาที่พบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น : ……………………………………….…………

............................................................................................................................. ....................................
2.2 สมรรถนะที่ผู้เรียนได้รบั :

........................................................................................................
............................................................................................................................. .................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม : ..……………………………………………………..
……………................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทีน่ ำไปสู่การวจิ ยั :……………………………..……………………....….…………………
……………........................................................................................................... ....................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครงั้ น้ี :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………........................................................................................... .........................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธีสอน/ส่อื /การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน
............................................................................................................................................. ......................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

34

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ ที่ 7 หนว่ ยที่ 2
ช่อื หนว่ ย การหักค่าใช้จ่ายและคา่ ลดหย่อน สอนครัง้ ที่ 13- 14

ช่วั โมงรวม 35

จำนวนชว่ั โมง 5

สาระสำคญั
การคำนวณภาษีเงินได้ กฎหมายยอมให้หักค่าใช้จ่าย ค่าลดหย่อน และเงินบริจาค (ถ้ามี)

โดยกรมสรรพากรได้กำหนดหลักเกณฑ์ไว้ให้ผู้มีเงินได้พึงปฏิบัติ เพื่อให้การคำนวณภาษีเงินได้ประจำปี
ถูกต้อง ตรงกับความเปน็ จริง

อย่างไรก็ตาม มีเงินได้พึงประเมินบางประเภทที่กฎหมายไม่ยอมให้หักค่าใช้จ่าย และเงินได้พึง
ประเมนิ บางประเภทได้รับการยกเวน้ ภาษีเงนิ ได้

สำหรับเงินบริจาคนั้น หากผู้มีเงินได้มีความประสงค์จะนำไปหักลดหย่อน ควรตรวจสอบจาก
เว็บไซตข์ องกรมสรรพากร (www.rd.go.th) ก่อน หากมรี ายชือ่ จึงจะสามารถนำไปหักลดหย่อนได้
สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความร้เู กย่ี วกบั การหกั คา่ ใช้จ่ายและค่าลดหย่อน
จุดประสงค์การเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
1. มีความร้คู วามเขา้ ใจในการตรวจสอบค่าลดหยอ่ นทผี่ ้มู เี งินได้มีสิทธขิ อหักลดหย่อนภาษี
ดา้ นทักษะ
1. สามารถตรวจสอบคา่ ลดหย่อนท่ีผ้มู ีเงินได้มีสทิ ธขิ อหกั ลดหยอ่ นภาษีได้
สาระการเรยี นรู้
1. การตรวจสอบคา่ ลดหย่อนทผี่ ูม้ เี งนิ ไดม้ ีสิทธิขอหกั ลดหยอ่ นภาษี
กิจกรรมการเรยี นการสอน

ข้ันนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1. ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมท่ีได้ศึกษามาแล้ว เพื่อให้สัมพันธ์กับเนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่ และ
ประเมินผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจง้ จุดประสงค์การเรียนรู้

ข้นั สอน
3. ผูส้ อนอภปิ รายหวั ข้อตามสาระการเรียนรู้ เรอ่ื ง การตรวจสอบค่าลดหย่อนที่ผมู้ ีเงินไดม้ ีสิทธิขอ
หกั ลดหยอ่ นภาษีและยกตวั อยา่ งประกอบ
4. มอบหมายใหผ้ ูเ้ รียนศกึ ษาคน้ ควา้ ตามหัวขอ้ สาระการเรียนรู้ทกุ คน
5. สุม่ ผู้เรียนบางคน เสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น และใหเ้ พื่อนๆ คนอื่นแสดงความคดิ เหน็
6. ผูเ้ รยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลังเรียนหนว่ ยที่ 2 ตอนท่ี 1 และใบงานที่ 2.3

ข้ันสรุปและการประยุกต์
7. ผูส้ อนและผู้เรียนสรุปสาระสำคญั โดยการซักถาม และแสดงความคิดเหน็ รว่ มกัน
8. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 2
การวดั และการประเมินผล

35

วิธวี ัดผล
1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้และใบงาน
เครื่องมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ ใบงาน และแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 2

เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
2. ผู้เรียนต้องเกิดพฤติกรรมทัง้ 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จึงถือ

ว่าผ่านเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียนหน่วยที่ 2 ใบงานและแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่

2 เกณฑผ์ า่ น ทำถกู ตอ้ งคร่งึ หน่ึง
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง คะแนนขนึ้ อยู่กบั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ

ส่อื การเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้
สือ่ ส่ิงพิมพ์
1.หนงั สือเรียนวิชาการบัญชีภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา 2. สอื่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

36

บนั ทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรียนร้ตู ามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครัง้ ที่ ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผเู้ รียน............

คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เร่ือง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหวั ข้อเร่ืองในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่ืองจาก

.............................................

1.3 กิจกรรม/วิธีการสอน
❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทยป์ ัญหา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน
❑ อื่น

ระบ)ุ ........................................................................................................................ .......

1.4 สอื่ การเรยี นร้/ู แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น : ……………………………………….…………

.................................................................................. ...............................................................................
2.2 สมรรถนะทผ่ี เู้ รียนได้รบั :

........................................................................................................
..............................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ ม : ..……………………………………………………..
……………................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทนี่ ำไปสู่การวจิ ยั :……………………………..……………………....….…………………
……………...............................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรงุ แผนการสอนคร้งั นี้ :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ............................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวิธีสอน/สื่อ/การวดั ผล/เอกสารชว่ ยสอน
............................................................................................................................................... ....................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

37

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ ที่ 8 หนว่ ยท่ี 3

ชื่อหนว่ ย การคำนวณภาษี การจัดทำและยืน่ แบบแสดง สอนครง้ั ที่ 15 -16

รายการภาษีเงนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดา ช่ัวโมงรวม 40

จำนวนชั่วโมง 5

สาระสำคญั
ผ้มู ีหน้าท่ีเสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาควรศึกษาวิธีคำนวณภาษีเงนิ ได้ด้วยตนเอง ซ่ึงไมย่ ุ่งยาก

รวมท้ังการกรอกแบบแสดงรายการภาษีเงินได้ ซึ่งต้องเลือกใช้ให้ถูกต้องและเหมาะสม พร้อมย่ืนแบบ
แสดงรายการ ภายในระยะเวลาท่ีกรมสรรพากรกำหนด นอกจากนี้ผู้เสียภาษีสามารถย่ืนแบบแสดง
รายการและชำระภาษีหรือขอคืนภาษีผ่านระบบเครอข่ายอินเทอร์เน็ต หรือใช้แบบแสดงรายการภาษี
เงินได้ที่พิมพ์จากระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและใช้โปรแกรมคำนวณภาษีตามแบบแสดงรายการได้ที่
เว็บไซต์ของกรมสรรพากร www.rd.go.th จะทำให้ประหยัดเวลาและสะดวก นอกจากนั้นยังไม่ต้อง
เสียเวลาในการคำนวณให้ยุ่งยาก เพราะเพียงผู้ทำรายการกรอกข้อมูลของผู้มีเงินได้ลงในแบบแสดง
รายการ โปรแกรมจะคำนวณใหอ้ ัตโนมตั ิ
สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรู้เกี่ยวกับวิธีคำนวณภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และการกรอกแบบแสดงรายการ
ภาษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดา
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ดา้ นความรู้
1. บอกอัตราภาษีเงนิ ได้บคุ คลธรรมดาได้
2. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในการย่นื แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดบ้ ุคลธรรมดา
ด้านทกั ษะ
1. อธบิ ายอัตราภาษเี งนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดาได้
2. อธิบายการย่นื แบบแสดงรายการภาษีเงินไดบ้ ุคลธรรมดาได้
สาระการเรยี นรู้
1. อัตราภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา
2. การยนื่ แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดา
กิจกรรมการเรียนการสอน

ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ผสู้ อนทบทวนความรู้เดิมท่ีได้ศึกษามาแลว้ เพ่ือให้สัมพันธก์ ับเนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่
และประเมนิ ผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
ขนั้ สอน
3. ผู้สอนอภิปรายหัวข้อตามสาระการเรียนรู้ เรื่อง อัตราภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และการ
ยื่นแบบแสดงรายการภาษีเงนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดาและยกตวั อยา่ งประกอบ
4. มอบหมายใหผ้ ้เู รยี นศกึ ษาค้นคว้าตามหัวขอ้ สาระการเรียนรูท้ ุกคน
5. สุ่มผ้เู รยี นบางคน เสนอผลงานหน้าช้ันเรียน และใหเ้ พือ่ นๆ คนอน่ื แสดงความคดิ เห็น
6.

38

ข้นั สรุปและการประยุกต์
7. ผู้สอนและผู้เรยี นสรปุ สาระสำคัญ โดยการซกั ถาม และแสดงความคิดเหน็ รว่ มกัน
8. ผู้สอนแนะนำให้ผู้เรียนศกึ ษาเพมิ่ เติมที่เว็บไซต์กรมสรรพากร
การวัดและการประเมินผล

วธิ ีวัดผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่

เคร่ืองมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
3. แบบประเมินผลการเรยี นรูแ้ ละใบงาน

เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง
2.ผู้เรียนต้องเกิดพฤติกรรมท้ัง 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จึงถือว่า
ผ่านเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั เรียนหน่วยที่ 3 และใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทำถูกต้องคร่งึ หนงึ่
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง คะแนนขนึ้ อยู่กับการประเมินตามสภาพจรงิ

สื่อการเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้

สือ่ ส่ิงพิมพ์

1.หนังสอื เรยี นวิชาการบัญชีภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา 2. สอื่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

39

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นร้ตู ามแผนการสอน
1.1 วนั เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผเู้ รียน............

คน
มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวขอ้ เรื่อง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหวั ข้อเรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเนื่องจาก

.............................................
1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน
❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น
❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน
❑ อ่นื

ระบุ)...............................................................................................................................
1.4 สอื่ การเรยี นรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ
2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน : ……………………………………….…………

................................................................................................. ................................................................
2.2 สมรรถนะทีผ่ ้เู รยี นไดร้ บั :

........................................................................................................
..............................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม : ..……………………………………………………..
……………............................................................................. ...................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่นี ำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..……………………....….…………………
……………........................................................................................................................ .......................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรุงแผนการสอนครงั้ นี้ :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ............................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธีสอน/ส่ือ/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน
............................................................................................................................. ......................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

40

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ ที่ 9 หน่วยที่ 3

ชื่อหน่วย การคำนวณภาษี การจดั ทำและย่นื แบบแสดง สอนครั้งท่ี 17 -
รายการภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา 18

ชว่ั โมงรวม 45

จำนวนชัว่ โมง 5

สาระสำคญั
ผูม้ ีหน้าท่ีเสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาควรศึกษาวิธีคำนวณภาษีเงนิ ได้ด้วยตนเอง ซึ่งไม่ยุ่งยาก

รวมทั้งการกรอกแบบแสดงรายการภาษีเงินได้ ซ่ึงต้องเลือกใช้ให้ถูกต้องและเหมาะสม พร้อมยื่นแบบ
แสดงรายการ ภายในระยะเวลาที่กรมสรรพากรกำหนด นอกจากน้ีผู้เสียภาษีสามารถย่ืนแบบแสดง
รายการและชำระภาษีหรือขอคืนภาษีผ่านระบบเครอข่ายอินเทอร์เน็ต หรือใช้แบบแสดงรายการภาษี
เงินได้ท่ีพิมพ์จากระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและใช้โปรแกรมคำนวณภาษีตามแบบแสดงรายการได้ที่
เว็บไซต์ของกรมสรรพากร www.rd.go.th จะทำให้ประหยัดเวลาและสะดวก นอกจากนั้นยังไม่ต้อง
เสียเวลาในการคำนวณให้ยุ่งยาก เพราะเพียงผู้ทำรายการกรอกข้อมูลของผู้มีเงินได้ลงในแบบแสดง
รายการ โปรแกรมจะคำนวณใหอ้ ตั โนมตั ิ
สมรรถนะประจำหนว่ ย

แสดงความรู้เก่ียวกับวิธีคำนวณภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และการกรอกแบบแสดงรายการ

ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
1. มีความเขา้ ใจในการคำนวณภาษีเงินได้บคุ คลธรรมดา
ดา้ นทักษะ
1. สามารถคำนวณภาษเี งนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดาได้
สาระการเรียนรู้
1. การคำนวณภาษีเงินได้บคุ คลธรรมดา
กจิ กรรมการเรียนการสอน

ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น
1. ผสู้ อนทบทวนความรู้เดิมที่ได้ศึกษามาแล้ว เพ่ือให้สัมพันธ์กับเนื้อหาสาระการเรียนรู้ใหม่
และประเมินผลโดยการถาม-ตอบ
2. แจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
ขนั้ สอน
3. ผู้สอนอภิปรายหัวข้อตามสาระการเรียนรู้ เร่ือง การคำนวณภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา
และยกตวั อย่างประกอบ
4. มอบหมายให้ผูเ้ รียนศกึ ษาค้นคว้าตามหวั ข้อสาระการเรยี นรู้ทุกคน
5. สมุ่ ผูเ้ รียนบางคน เสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี น และใหเ้ พ่ือนๆ คนอนื่ แสดงความคิดเห็น
6. ผเู้ รียนทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้หลงั เรยี นหนว่ ยที่ 3 ตอนท่ี 2 และใบงานท่ี 3.1

และ 3.2

41

ขัน้ สรปุ และการประยุกต์
7. ผู้สอนและผู้เรยี นสรปุ สาระสำคัญ โดยการซกั ถาม และแสดงความคดิ เหน็ รว่ มกนั
8. ผ้เู รยี นทำใบงานที่ 3.3 และ 3.4
การวัดและการประเมนิ ผล

วิธวี ัดผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้และใบงาน
เคร่อื งมอื วัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และใบงาน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรงุ
2. ผู้เรียนต้องเกิดพฤติกรรมท้ัง 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
จึงถอื ว่า ผ่านเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้หลังเรยี นหน่วยที่ 3 และใบงาน เกณฑ์ผา่ น ทำถูกต้องครึง่ หน่ึง
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คะแนนขึ้นอย่กู บั การประเมินตามสภาพจรงิ
5.
สื่อการเรยี นรู้ / แหล่งการเรยี นรู้

สื่อสงิ่ พมิ พ์

1.หนงั สอื เรยี นวิชาการบัญชีภาษีเงนิ ได้บคุ คลธรรมดา 2. สอื่ โสตทศั น์ 3.PowerPoint

42

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการจดั การเรียนรูต้ ามแผนการสอน
1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครั้งท่ี ........... สาขา/ชั้นปี ......................จำนวนผเู้ รียน............

คน
มาเรียนปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหัวข้อเร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนื่องจาก

.............................................
1.3 กจิ กรรม/วธิ กี ารสอน
❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน
❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทยป์ ัญหา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน
❑ อ่ืน

ระบ)ุ ...............................................................................................................................
1.4 สอ่ื การเรียนร/ู้ แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรขู้ องผูเ้ รียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่ีพบ
2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรียน : ……………………………………….…………

............................................................................................................................. ....................................
2.2 สมรรถนะท่ีผเู้ รยี นไดร้ บั :

........................................................................................................
............................................................................................................................. .................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม : ..……………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ........................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทน่ี ำไปสู่การวิจยั :……………………………..……………………....….…………………
…………….......................................................................................................................................... .....
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรงุ แผนการสอนคร้ังน้ี :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
…………….......................................................................................................................... ..........................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวิธีสอน/ส่อื /การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน
...................................................................................................................................................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

43

แผนการจดั การเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ ที่ 10 หนว่ ยที่ -
ชอ่ื หนว่ ย ทดสอบกลางภาคเรียน สอนครั้งที่ 19 - 20
ชั่วโมงรวม 50

จำนวนชั่วโมง 5

สาระสำคญั

การทดสอบเป็นการประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละผู้เรยี น และปรบั ปรงุ การสอนของครเู พื่อให้

เกดิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเพม่ิ ข้ึน -

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้เน้ือหาสาระ และนำความคิดรวบยอดไปประยุกต์ใช้ต่อไป

สมรรถนะประจำหน่วย
สามารถทำแบบทดสอบผ่านตามเกณฑ์

สาระการเรยี นรู้
1. การคำนวณภาษเี งินไดบ้ ุคคลธรรมดา
2. การกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ บคุ คลธรรมดา

กิจกรรมการเรยี นการสอน
ดำเนินการจดั การสอบตามตารางท่วี ิทยาลัยกำหนด

44

บนั ทึกหลังการสอบ

1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครง้ั ที่ ........... สาขา/ชั้นปี ......................จำนวนผเู้ รียน............

คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหัวข้อเรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนื่องจาก

.............................................

1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน
❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน
❑ อื่น

ระบ)ุ ...............................................................................................................................

1.4 สื่อการเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรียนรูข้ องผเู้ รียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรียนรู้ของผเู้ รียน : ……………………………………….…………

.................................................................................................................................................................
2.2 สมรรถนะท่ีผู้เรียนไดร้ บั :

........................................................................................................
.......................................................................................................................................................... ....

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม : ..……………………………………………………..
……………................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาท่ีนำไปสู่การวิจยั :……………………………..……………………....….…………………
……………...............................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรุงแผนการสอนคร้ังนี้ :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………......................................................................................................................................... ...........

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธีสอน/สื่อ/การวัดผล/เอกสารช่วยสอน
...................................................................................................................................................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………

45

แผนการจดั การเรยี นร้มู ุ่งเน้นสมรรถนะ ท่ี 11 หน่วยที่ 3
สอนครง้ั ท่ี 21 - 22
ช่อื หนว่ ย การคำนวณภาษี การจัดทำและยนื่ แบบแสดง ชั่วโมงรวม 55
รายการภาษีเงนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดา

จำนวนชั่วโมง 5

สาระสำคญั
ผ้มู ีหน้าที่เสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาควรศึกษาวิธีคำนวณภาษีเงนิ ได้ด้วยตนเอง ซึ่งไม่ยุ่งยาก

รวมทั้งการกรอกแบบแสดงรายการภาษีเงินได้ ซึ่งต้องเลือกใช้ให้ถูกต้องและเหมาะสม พร้อมยื่นแบบ
แสดงรายการ ภายในระยะเวลาที่กรมสรรพากรกำหนด นอกจากนี้ผู้เสียภาษีสามารถยื่นแบบแสดง
รายการและชำระภาษีหรือขอคืนภาษีผ่านระบบเครอข่ายอินเทอร์เน็ต หรือใช้แบบแสดงรายการภาษี
เงินได้ท่ีพิมพ์จากระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและใช้โปรแกรมคำนวณภาษีตามแบบ แสดงรายการได้ท่ี
เว็บไซต์ของกรมสรรพากร www.rd.go.th จะทำให้ประหยัดเวลาและสะดวก นอกจากนั้นยังไม่ต้อง
เสียเวลาในการคำนวณให้ยุ่งยาก เพราะเพียงผู้ทำรายการกรอกข้อมูลของผู้มีเงินได้ลงในแบบแสดง
รายการ โปรแกรมจะคำนวณใหอ้ ตั โนมัติ
สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรู้เก่ียวกับวิธีคำนวณภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา และการกรอกแบบแสดงรายการ
ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้
1. บอกผมู้ หี นา้ ทยี่ ่ืนแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดาได้
2. บอกกำหนดเวลาในการยื่นแบบแสดงรายการภาษีได้
3. บอกสถานท่ียื่นแบบแสดงรายการภาษีได้
4. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการชำระภาษี
5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการขอผอ่ นชำระภาษี
6. บอกความรบั ผดิ กรณชี ำระภาษเี กินกำหนดหรือชำระไม่ถูกตอ้ งได้

ดา้ นทกั ษะ
1. อธบิ ายผมู้ ีหนา้ ทย่ี ื่นแบบแสดงรายการภาษเี งินได้บุคคลธรรมดาได้
2. อธิบายกำหนดเวลาในการย่ืนแบบแสดงรายการภาษีได้
3. อธบิ ายสถานท่ยี นื่ แบบแสดงรายการภาษีได้
4. อธิบายการชำระภาษีได้
5. อธบิ ายการขอผอ่ นชำระภาษีได้
6. อธิบายความรับผดิ กรณชี ำระภาษเี กนิ กำหนดหรือชำระไมถ่ กู ต้องได้

สาระการเรยี นรู้
1. ผ้มู หี นา้ ทย่ี นื่ แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดบ้ คุ คลธรรมดา
2. กำหนดเวลาในการย่นื แบบแสดงรายการภาษี
3. สถานทย่ี นื่ แบบแสดงรายการภาษี
4. การชำระภาษี
5. การขอผ่อนชำระภาษี
6. ความรบั ผดิ กรณชี ำระภาษีเกนิ กำหนดหรือชำระไมถ่ ูกต้อง

46

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขัน้ นำเข้าสู่บทเรียน
1.ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมท่ีได้ศึกษามาแล้ว เพ่ือให้สัมพันธ์กับเน้ือหาสาระการเรียนรู้ใหม่ และ
ประเมนิ ผลโดยการถาม-ตอบ

2. แจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
ข้นั สอน
3.ผู้สอนอภิปรายหัวข้อตามสาระการเรียนรู้ เร่ือง ผู้มีหน้าท่ียื่นแบบแสดงรายการภาษีเงินได้
บุคคลธรรมดา กำหนดเวลาในการยื่นแบบแสดงรายการภาษี สถานท่ีย่ืนแบบแสดงรายการภาษี การ
ชำระภาษี การขอผ่อนชำระภาษี และ. ความรับผิดกรณีชำระภาษีเกินกำหนดหรือชำระไม่ถูกต้อง
และยกตัวอยา่ งประกอบ
4.มอบหมายใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาคน้ คว้าตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรทู้ กุ คน
5.สุม่ ผู้เรยี นบางคน เสนอผลงานหน้าช้ันเรียน และใหเ้ พือ่ นๆ คนอ่ืนแสดงความคิดเห็น
6.ผู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลังเรยี นหนว่ ยท่ี 3 ตอนท่ี 2 ทา้ ยหน่วยเรยี น
ขั้นสรุปและการประยกุ ต์
7.ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปสาระสำคัญ โดยการซกั ถาม และแสดงความคิดเหน็ ร่วมกัน
8.ผเู้ รยี นทำใบงานที่ 3.10
การวัดและการประเมินผล

วธิ วี ดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และใบงาน
เครือ่ งมอื วัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน
เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ีช่องปรับปรงุ
2. ผเู้ รียนตอ้ งเกดิ พฤตกิ รรมท้งั 5 อย่าง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
จงึ ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั เรยี นหนว่ ยที่ 3 และใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทำถกู ตอ้ งคร่ึงหน่งึ
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และบูรณาการ
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คะแนนขึ้นอย่กู บั การประเมนิ ตามสภาพจริง

สื่อการเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้
ส่ือส่ิงพิมพ์
1.หนงั สือเรยี นวชิ าการบัญชีภาษีเงินได้บคุ คลธรรมดา 2. สื่อโสตทัศน์ 3.PowerPoint

47

บนั ทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นร้ตู ามแผนการสอน
1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครง้ั ที่ ........... สาขา/ชนั้ ปี ......................จำนวนผเู้ รียน............

คน
มาเรียนปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรอื่ ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………….........................................
❑ สอนครบตามหวั ข้อเร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่ืองจาก

.............................................
1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน
❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน
❑ อ่ืน

ระบุ)........................................................................................ .......................................
1.4 ส่ือการเรียนร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้ : …..……………………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ
2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น : ……………………………………….…………

............................................................................................................................................ .....................
2.2 สมรรถนะท่ผี เู้ รียนได้รับ :

........................................................................................................
............................................................................................................................. .................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม : ..……………………………………………………..
……………........................................................................................................................ ........................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………….…………….
……..........................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทีน่ ำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..……………………....….…………………
……………............................................................................. ..................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรงุ แผนการสอนคร้งั นี้ :
……………………………………………………..……………………………………………………………..
……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธีสอน/สื่อ/การวดั ผล/เอกสารชว่ ยสอน
............................................................................................................... ....................................................
.
………………………………………………………………………………………………………………………