E-book Tematik SD Kelas 3 Tema 7

Kompetensi

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Yang Halaman
SBdP Pembelajaran Dikembang

Matematika kan

Pembelajaran 4 Bahasa 3.3 • Menyebutka Dinamika Rasa
Indonesia
PPKn 4.3 n macam gerak tari percaya

gerakan tari diri
• Berlatih

menari

3.9 • Mengidentif Simetri Rasa ingin
4.9 ikasi simetri lipat tahu

lipat
• Menetukan

banyak
simetri lipat

3.6 • Membaca Menemuk Rasa ingin

4.6 teks an ide tahu

• Menemukan pokok

ide pokok teks

teks

3.3 • Berdiskusi Keberaga Kerja sama

4.3 tentang man di

jenis-jenis lingkunga

pakaian n sekitar

• Menjelaskan

tentang

sikap

keberagama

n

• Menulis

cerita

tentang

sikap

keberagama

n

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 50

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman
Pembelajaran 4 PJOK Pembelajaran Yang

Pembelajaran 5 Bahasa 3.7 • Menjelask Gerakan Dikembangkan
Indonesia 4.7 an gerakan meluncur Sportif

meluncur di air Bersyukur, Rasa
di air ingin tahu
• Memprakti
kkan
gerakan
meluncur
di air

3.6 • Membaca Membuat

4.6 teks tabel

• Menjawab tentang

pertanyaan pembuatan

terkait teks pakaian
• Mengisi

tabel Membuat

tentang cerita

pembuatan tentang

pakaian pakaian
• Bercerita profesi

tentang

pakaian

profesi

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 51

Pembelajar Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman
an Pembelajaran Mengenal Yang
keberagam
PPKn 3.3 • Berdiskusi an Dikembang
4.3 tentang jasa kan
Matematika Simetri
orang-orang lipat Bersyukur
yang membuat
pakaian Rasa ingin
• Menuliskan hasil tahu
diskusi tentang
keanekaragaman
orabng yang
terlibat dalam
membuat
pakaian

3.9 • Menemukan
4.9 bangun datar

yang memiliki
simetri lipat dan
simetri putar
• Menetukan
banyaknya
simetri lipat dan
simetri putar.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 52

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

Kesenian batik adalah kesenian gambar di atas kain merupakan warisan budaya leluhur bangsa
Indonesia. Sebagai generasi muda, maka menjadi kewajiban kita untuk bangga dengan seni batik.

Tahukah kalian proses pembuatan batik ?
Mari kita mengenal lebih dekat tentang batik melalui tarian berikut ini.

No Gambar Gerakan

1 • Kedua tangan ke samping kanan, kaki kiri

ke depan
• Kedua tangan ke samping kiri, kaki kanan

kedepan

Pelangi-pelangi alangkah indahmu
• Tangan ditemukan di samping kanan
• Gerak sama kebalikannya

2

Merah kuning hijau di langit yang biru

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 53

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

No Gambar Gerakan

3 • Jalan ke samping kiri 8 hitungan
• Jalan samping kanan 8 hitungan

Pelukismu agung, siapa gerangan
4 • .Diulang gerakan kedua.

• Penutup, tangan membuka

Pelangi,pelangi ciptaan Tuhan

Sumber gambar : Koleksi pribadi

Bersama temanmu-temanmu berlatihlah memperagakan gerakan tari di atas. Perhatikan petunjuk
pada masing-masing gerakan. Gurumu memperagakan gerakan tari batik, perhatikanlah dengan
benar.

Setelah selesai menari Tari Batik, Ibu Guru bercerita bagaimana proses pembuatan kain yang
digunakan untuk membatik. Mari kita simak cerita Ibu Guru melalui teks bacaan di bawah ini.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 54

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

Bahan Dasar Pakaian
Pakaian berfungsi untuk melindungi tubuh dari udara panas atau dingin. Selain
untuk berlindung dari udara dingin dan panas, pakaian juga melindungi dari debu,
kotoran, dan untuk kesopanan. Itu sebabnya pakaian juga termasuk kebutuhan
pokok setelah kebutuhan pangan.

Bahan dasar pakaian dibuat dari bahan yang berbeda-beda, tergantung dari
fungsi pakaian tersebut. Pakaian yang berbahan dasar katun cocok digunakan ketika udara panas.
Karena bahan katun memiliki sifat dingin, sejuk, dan mudah menyerap keringat.

Bahan wol berasal dari bulu domba dan mempunyai sifat menghangatkan badan. Baju hangat
seperti sweater, jaket dibuat dari bahan wol. Sweater dan jaket digunakan untuk menghangatkan
tubuh dari udara dingin.

Pakaian yang terbuat dari serat sutera termasuk pakaian istimewa. Bahan sutra sangat halus dan
mengkilat. Bahan sutera berasal dari kepompong ulat sutera. Pakaian yang dibuat dari bahan
sutera biasanya digunakan saat acara khusus

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 55

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

A. Berdasarkan informasi yang kamu baca dari teks bacaan di atas, lengkapilah tabel
berikut ini !

No Jenis Bahan Dasar Sifat Bahan Dibuat dari
1 Bahan katun
2 Bahan wol
3 Bahan sutra

B. Bacalah kembali teks “Bahan Dasar Pakaian” dengan cer,at !
Garis bawahi kalimat pertama dari setiap paragraf !
Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf !

Bahan Dasar Pakaian

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 56

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

Mama Budi memiliki kain syal berbentuk persegi panjang. Budi memperhatikan mama yang saat itu
sedang melipat syalnya. Bagian kanan dan kiri syal tersebut sama besa ukurannya. Bentuk seperti itu
disebut simetris.

https://images.app.goo.gl/jXqyQG4ZW82tGHwP9

Kain di atas termasuk bangun simetris karena dapat dilipat menjadi 4 bagian.

Perhatikan gambar benda-benda di bawah ini ! c
ab

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 57

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

d. e. f.

Perhatikan dan bayangkan gambar-gambar tersebut jika dilipat sesuai
dengan garis di tengah. Bagaimana bentuk hasil lipatannya ?

Gambar (a), (b), (c) dilipat menurut garis tengah, maka akan didapatkan hasil lipatan yang tepat
saling menutupi
Gambar (a), (b), (c) disebut bangun yang memiliki simetri lipat atau disebut juga bangun yang
simetris.
Garis tengah yang membagi gambar tersebut disebut sumbu simetri.

Gambar (d), (e), (f) jika dili[at menurut garis tengahnya, tidak akan didapatkan hasil lipatan yang
saling menutupi.
Gambar (d), (e), (f) disebut juga bangun yang tidak memiliki simetri lipat atau bangun yang tidak
simetris.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 58

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1

Berilah tanda centang (√) untuk bangun-bangun yang memiliki simetri lipat, dan tanda silang (x)
untuk bangun-bangun yang tidak memiliki simetri lipat.

Orang tua menceritakan berbagai macam bahan dasar pakaian

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 59

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 2

Bacalah teks berikut ini !

Pengolahan Bahan Dasar Pakaian
Berbagai jenis pakaian yang kita pakai dibuat dari berbagai jenis bahan, seperti kapas, bulu
domba, kepompong ulat sutra, dan bahan dasar sintetis atau serat buatan seperti nilon.Hampir
semua bahan dasar pakaian berasal dari alam. Kain katun, wool, kain sutra merupakan kain
dengan bahan dasar dari alam. Sedangkan kain nilon, rayon, dan polyester merupakan kain yang
dibuat dari bahan sintetis.

Proses pengolahan bahan sandang dari waktu ke waktu mengalami perkembangan. Dahulu
pakaian dibuat dari dedaunan, kulit kayu, atau kulit binatang yang diolah dengan cara sederhana.
Kulit kayu dipukul-pukul hingga tipis. Kemudian untuk pewarnaannya direndam dilumpur untuk
menghasilkan warna coklat. Sedangkan untuk warna lain direndam dengan bunga. Untuk kulit
hewan, proses pengolahan dengan direndam lebih dulu lalu dikeringkan.

Saat ini, perkembangan pengolahan bahan sandang semakin maju. Pengolahan bahan sandang
dilakukan secara modern. Bahan dasar diolah menjadi serat. Serat dipintal menjadi benang, lalu
ditenun menjadi kain. Semua itu dilakukan dengan menggunakan mesin modern.

Teknik mengolah kain menjadi pakaian juga semakin maju. Awalnya, manusia membuat pakaian
hanya dengan dijahit tangan. Kemudian berkembang mesin jakit yang digerakkan dengan kaki.
Sekarang, teknik pembuatan pakaian dikerjakan dengan mesin jahit modern.

Bacalah kembali teks bacaan “Pengolahan Bahan Dasar Pakaian”! 60
Garis bawahi kalimat pertama dari setiap paragraf!
Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 2

Buatlah kelompok bersama temanmu, temukan informasi apa saja yang kamu dapatkan dari teks di
atas !

Informasi di dalam teks

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

Yuk Berolahraga

Pada pertemuan sebelumnya kalian sudah belajar teknik mengapung. Nah, supaya kalian mahir dalam
berenang, terdapat beberapa teknik yang harus dipelajari, yaitu teknik gerakan kaki.

Pertama, lakukan latihan gerakan kaki ini di tepi kolam sambil berpegangan. Untuk menjadi mahir
menggerakkan kaki, lakukan latihan ini berulang-ulang.

Perhatikan teknik latihan berikut ini !
1. Bersandarlah sambil berpegangan pada tepi kolam renang.
2. Angkat kedua kaki ke permukaan air.
3. Gerak-gerakkan kedua kaki dengan arah ke atas dan ke bawah.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 61

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 2

4. Pada sat melakukan gerakan kaki, pastikan memulai dari pangkal paha.
(Gambar latihan renang)

Latihan II
1. Berdirilah menghadap tepi kolam renang.
2. Berpeganganlah pada tepi kolam renang. Luruskan kedua kaki ke belakang.
3. Angkat tubuh ke permukaan air. Luruskan kedua kaki ke belakang.
4. Gerak-gerakkan kedua kaki menendang ke arah belakang.

(Tolong dibuatkan gambar seperti di bawah ini dan di atas)

Teknik latihan di atas perlu dilakukan berulang-ulang supaya kalian mahir, lakukan dengan tekun
dan dalam situasi rileks supaya hasilnya baik.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 62

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 2

Berbagai jenis pakaian yang kita pakai ternyata melalui proses pembuatan yang cukup panjang. Ada
beberapa tahapan dalam proses pembuatan pakaian.
Bunga kapas  memintal kapas  benang  Menenun kain  Kain  Membuat pola
Baju  Menjahit Baju  Baju

Amatilah gambar di atas, sebutkan jenis-jenis pekerjaan yang berkaitan dengan proses pembuatan
pakaian dan sebutkan tugasnya!
- Tahap I : …………. Tugasnya ………
- Tahap II : ………… Tugasnya ………
- Tahap III : ……….. Tugasnya ……..
- Tahap IV : ………. Tugasnya ……….

Setelah kalian mengenal berbagai jenis pekerjaan yang berkaitan dengan proses pembuatan pakaian,
temukan jenis-jenis pekerjaan lain.

Lakukan wawancara dengan teman sekelasmu, temukan minimal lima keberagaman pekerjaan di
lingkungan kelasmu !

No Pekerjaan Tugas yang Dilakukan

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 63

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 2

Orang tua mengajak siswa mengamati berbagai keberagaman dalam keluarga

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 64

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 3

Nita dan teman-temannya akan pentas tari. Mereka akan emnampilkan tari dari daerah Bali.
Mereka menggunakan pakaian adat Bali. Kain adat Bali sangat indah. Setiap daerah di Indonesia
memiliki kain adat. Apakah kalian tahu kain adat daerahmu ?

Bacalah teks berikut ini !

Mengenal Kain Adat Indonesia

Aneka budaya Indonesia adalah kekayaan bangsa yang tiada tara. Aneka budaya tersebut menjadi
kebanggaan bangsa dan negara. Wilayah Indonesia yang sangat luas, membuat Indonesia kaya
dengan keragaman budaya, karena setiap daerah memiliki budayanya sendiri. Budaya setiap
daerah memiliki kekhasan masing-masing menurut corak dan adat istiadat setempat.

Salah satu keragaman budaya adalah kain adat, dan setiap daerah memiliki kain adat. Selendang
Ulos dikenal dari daerah Batak. Kain Songket merupakan kain adat Lombok. Di Jawa dikenal
memiliki kain batik dan kain lurik . Sasirangan adalah kain adat dari Banjar Kalimantan Selatan.
Masih banyak sekali kain adat dari daerah di Indonesia.

Kain adat Indonesia dibuat dengan cara ditenun dengan tangan. Bahan untuk membuat kain adat
diambil dari bahan alam. Termasuk pewarnaan kain juga berasal dari bahan alam.

Fungsi kain adat bermacam-macam. Dapat digunakan saat upacara adat, dapat juga dipakai
dalam pentas kesenian, seperti seni tari. Kain adat bahkan dapat digunakan sebagai bahan
pakaian sehari-hari.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 65

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 3

Setelah kalian membaca teks “Mengenal Kain Adat Indonesia”, lengkapi tabel berikut ini dengan
nama-nama kain yang kamu ketahui !

No Nama Kain Asal Daerah
1

2

3
4
5

Bacalah kembali teks “Mengenal Kain Adat Indonesia” ! Amati kalimat pertama dari setiap
paragraf ! Tuliskan informasi yang kamu dapatkan dari setiap kalimat pertama !

Paragraf Pokok-Pokok Informasi
1 Informasi
2
3
4

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 66

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 3

Apakah kalian masih ingat Tari Batik yang sudah kalian pelajari pada pertemuan yang lalu ?
Berlatihlah seperti beberapa hari lalu, buatlah kelompok berkreasilah dengan temanmu untuk

menarikan Tari Batik.

Kain batik merupakan kain adat dari Jawa. Kain batik memiliki motif beragam.
Ada motit tumbuhan, hewan, bunga, serta bangun datar.
Amatilah contoh motif kain batik berikut ini !

https://www.google.co.id/search?q=gambar+motif+batik&safe=strict&hl=en&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03pLeeBPwlO4aSNStft-
pLBJMzIRg%3A1617659809837&source=hp&biw=1366&bih=600&ei=oYdrYN6PMcz99QOv4pjgCQ&oq=gambar+motif+batik&gs_lcp=CgN
pbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAA6BwgjEOoCECc6BAgjECc6BQgAELEDUNs0WPNgYPVlaAF
wAHgAgAHBAYgBoAmSAQQxNy4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ved=0ahUKEwie5NKyjOjvAhXMfn0KHS8xBpwQ4
dUDCAc&uact=5

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 67

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 3

Motif apa saja yang dapat kamu temukan pada contoh motif kain batik di atas ?
Gambarlah salah satu motif yang ada pada kain di atas pada selembar kertas, lalu guntinglah
sesuai bentuknya !

Apakah motif pilihanmu memilki simetri lipat ?

Tidak simetris Simetris

https://images.app.goo.gl/zq1tMYaZ998YvcrM8

Gambarlah beberapa bangun datar yang kamu ketahui !

Guntinglah gambarmu mengikuti bentuknya !

Berlatihlah mencari banyaknya simetri lipat dari bangun datar tersebut. Tuliskan hasil
penemuanmu pada tabel berikut !

Tabel Simetri Lipat dari Bangun Datar

No Bentuk Bangun Datar Banyak Simetri Lipat

1

2

3

4

5

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 68

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 3

Orang tua menceritakan tentang tarian daerah dan pengalamannya menari atau
melihat tarian daerah

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 69

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 4

Yuk Belajar

Hari minggu adalah hari libur, saatnya untuk bersantai. Mama dan Nita mengisinya
dengan bersih-bersih rumah dan merapikan lemari pakaian. Nita memperhatikan
pakaiannya, ternyata banyak sekali koleksi pakaian Nita. Ada seragam sekolah, ada pakaian harian,
ada pakaian untuk pesta, dan masih banyak lagi. Masing-masing pakaian memiliki fungsi yang
berbeda-beda.

Jenis-Jenis Pakaian
Kebutuhan pokok manusia setelah pangan adalah pakaian. Manusia membutuhkan pakaian untuk
melindungi tubuhnya dari udara dingin dan panas. Selain itu, pakaian juga digunakan untuk
kesopanan. Zaman semakin berkembang, fungsi pakaian juga berkembang. Manusia memakai
pakaian juga untuk kepentingan dan tujuan tertentu.

Saat ini, banyak kita temui jenis-jenis pakaian. Banyak faktor yang mempengaruhi perkembangan
jenis pakaian. Faktor tersebut antara lain kebutuhan manusia. Selain itu, perkembangan jenis
pakaian juga dipengaruhi oleh budaya, kebiasaan, dan gaya hidup masyarakat.

Kebutuhan dan budaya manusia berkembang pesat. Untuk mendukung perkembangan tersebut,
manusia memerlukan pakaian yang sesuai dengan kebutuhan dan tujuan. Pakaian untuk aktifitas
sehari-hari tentu berbeda dengan pakaian saat berolah raga, ke kantor, ke sekolah, dan sebagainya.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 70

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 4

Bahan pakaian untuk membuat jenis-jenis pakaian disesuaikan dengan tujuan dan fungsi pakaan.
Jenis pakaian olah raga menggunakan bahan yang menyerap keringat seperti kaos. Pakaian pesta
biasanya menggunakan bahan sutra yang mengkilat. Jaket atau sweater menggunakan bahan wol
yang menghangatkan. Ada juga bahan plastik yang kedap air digunakan untuk membuat mantol
atau jas hujan.

Bacalah kembali teks “Jenis-Jenis Pakaian” di atas !
Temukan informasi pada setiap paragraf !

Paragraf Informasi
1
2
3
4

Buatlah kelompok bersama temanmu !
Diskusikan jenis-jenis pakaian saat ini, kemudian tuliskan hasil diskusimu dalam tabel berikut !

No Jenis Pakaian Contoh

1 Pakaian olah raga Kaos, celana training, pakaian renang, pakaian

senam

2 Pakaian sekolah ...

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 71

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 4

Sebelumnya kalian sudah mempelajari jenis-jenis pakaian, kalian semakin memahami keberagaman jenis
pakaian. Keberagaman jenis pakaian merupakan salah satu contoh keragaman di sekitar kita, selain itu juga
ada keberagaman agama, budaya, hobi, makanan, dan sebagainya.

Berdiskusilah dengan temanmu, manakah sikap berikut yang benar ! √
Berilah tanda centang (√) pada sikap yang benar !

No Sikap
1 Mengejek teman yang mempunyai hobi yang berbeda
2 Bermain bersama teman tanpa membedakan suku
3 Memuji teman yang berpakaian rapi, walaupun seleranya

berbeda
4 Mempermasalahkan perbedaan pilihan pakaian teman
5 Bangga mengenakan pakaian adat

Salah satu koleksi pakaian Budi adalah pakaian renang. Budi akan latihan berenang. Budi memakai
pakaian renang. Budi akan belajar gerakan meluncur.

Gerakan meluncur adalah gerakan dasar berenang yang harus dikuasai sebelum belajar dan berlatih
berenang dengan berbagai gaya renang. Berikut ini cara-cara melakukan gerakan meluncur.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 72

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 4

Gerakan Meluncur

(Tolong dibuatkan gambar seperti di atas)

Teknik gerakan meluncur
1. Berdiri dekat dengan dinding kolam dengan sikap membelakangi dinding kolam. Salah satu

kaki menempel pada dinding untuk melakukan tolakan.
2. Kedua tangan lurus ke atas, di samping telinga dengan ibu jari saling berkaitan.
3. Ambil napas dalam-dalam, condongkan tubuh ke depan. Usahakan agar ujung jari tangan yang

lebih dahulu masuk ke dalam air.
4. Tolakkan kaki yang menempel pada dinding kolam sampai tubuh terdorong ke depan.
5. Kepala berada di antara lengan saat di dalam air. Posisi tubuh di atas permukaan air.
6. Saat menluncur, tubuh bergerak lurus ke depan. Biarkan sampai ia berhenti melaju.

Orang tua menceritakan keberagaman yang ada di sekitar rumah.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 73

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 5

Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

Sejak zaman dahulu kala, kebutuhan akan pakaian sudah dialami manusia. Dahulu pakaian
manusia diambil dari bahan kulit hewan dan kulit tanaman serta daun-daunan. Dengan cara
sederhana kulit hewan dan kulit tanaman tersebut dibentuk menjadi pakaian. Fungsi utama
pakaian pada saat itu adalah untuk melindungi diri dari cuaca dingin, panas, dan hujan.

Seiring perkembangan zaman dan kemajuan teknologi, perkembangan industri sandangpun
berkembang pesat. Berbagai macam bahan dasar sandang hasil kemajuan teknologi berhasil
diproduksi. Mulai dari bahan alami sampai bahan sintetis atau buatan.

Bahan dasar sandang yang berupa benang tersebut kemudian diproses lagi di pabrik pemintalan.
Benang dipintal menggunakan mesin modern hingga menjadi kain. Kain yang sudah jadi siap
untuk diproses menjadi pakaian oleh penjahit menjadi berbagai macam pakaian.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !
1. Kapan manusia mulai membutuhkan pakaian ?
2. Bahan apakah yang digunakan sebagai bahan pakaian manusia ?
3. Bagaimana proses pembuatan pakaian pada zaman sekarang ?
4. Sebutkan dua tempat untuk memproses bahan dasar menjadi pakaian !

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 74

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 5

Setelah kalian membaca teks di atas, tuliskan siapa saja yang terlibat dalam proses pembuatan
pakaian mulai dari petani kapas sampai pakaian tersebut siap dipakai masyarakat !

No Siapa Pekerjaan Tempat Hasil

1 Petani kapas Menanam kapas

Amati kembali tabel tentang pekerjaan yang berkaitan dengan proses pembuatan pakaian di atas !
Apa yang terjadi jika tidak ada orang-orang yang berprofesi seperti pada table tesebut ?
Ceritakan pendapatmu di depan kelas !

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 75

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 5

Amati kembali tabelmu, kemudian diskusikan dengan temanmu tentang jasa setiap pekerjaan !
Tuliskan hasil diskusi !

Orang-orang yang berjasa membuat pakaian

…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

Kain batik memiliki motif bermacam-macam. Salah satu motifnya adalah motif bangun datar,
seperti persegi, persegi panjang, atau segitiga.

Lakukan langkah-langkah berikut ini !
1. Ambillah kertas karton, gambarlah bangun persegi panjang dengan ukuran 4 x 6 cm.
2. Guntinglah gambarmu denga rapi.
3. Jiplaklah bangun persegi panjang yang kamu buat di buku tulismu.
4. Tentukan titik pusatnya.
5. Letakkan karton persegimu tepat di atas gambar persegi panjang yang kamu buat.
6. Putarlah searah jarum jam.
7. Apakah bangun datar tersebut dapat memenuhi garis yang kamu buat dengan tepat?

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 76

Subtema 2 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 5

8. Cobalah putar terus sampai menempati posisi semula
9. Berapa kali putaran persegi panjang dapat tepat menempati bingkainya, apabila

diputar satu kali putaran penuh ?

Orang tua menceritakan dampak positif keberagaman di lingkungan sekitar.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 77

Beri tanda centang (√) jika kamu telah melakukan kegiatan berikut ini!
1. Aku mengetahui bahan dasar untuk membuat pakaian.
2. Aku mengetahui perkembangan teknologi dalam pembuatan pakaian.
3. Aku telah mengetahui keberagaman pekerjaan dalam pembuatan pakaian.
4. Aklu telah mengetahui jenis-jenis pakaian.
5. Aku dapat memperagakan gerakan tari dalam posisi berdiri.
6. Aku dapat menuliskan informasi dalam bacaan.
7. Aku dapat melakukan gerakan meluncur.

Rangkuman

1. Pakaian merupakan kebutuhan pokok manusia. Pakaian digunakan untuk melindungi tubuh
dari kotoran, debu, udara panas, dan udara dingin.

2. Pakaian dibuat dari bahan dasar alami dan sintetik. Bahan dasar pakaian alami. Misalnya
kapas, bulu domba, dan kepompong ulat sutra.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 78

3. Pengolahan bahan sandang menjadi pakaian mengalami perkembangan dari cara tradisional
(menggunakan alat tradisional) menjadi cara modern (menggunakan mesin).

4. Kita harus menghargai keragaman yang ada di masyarakat.

Latihan Soal

PPKn

1. Perbedaan di antara teman harus kita . . . .
2. Adanya beragam jenis pekerjaan dalam lingkungan masyarakat justru memberi . . . bagi kita.
3. Montir dan dokter memiliki keahlian yang . . . .
4. Mempermasalahkan perbedaan akan mengakibatkan . . . .
5. Keragaman adalah anugerah Tuhan yang harus kita . . . .

Bahasa Indonesia

1. Pembuatan pakaian secara modern menggunakan . . . .
2. Kain songket dibuat dengan cara . . . .
3. Baju olah raga menggunakan bahan yang . . . .
4. Pada pengolahan bahan sandang, serat dipintal menjadi . . . .

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 79

5. Pakaian . . . dikenakan saat menghadiri upacara adat.

Matematika

1. Bangun di samping memiliki simetri lipat sebanyak . . . .
2. Bangun datar di samping memiliki simetri lipat sebanyak . . . .

3. Bangun di samping memiliki simetri putar sebanyak . . . .
4. Persegi panjang memiliki simetri putar sebanyan . . . dan simetri lipat sebanyak . . . .
5. Gambarkan sumbu simteri pada bangun datar di bawah ini!

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 80

PJOK

1. Ketika melakukan gerakan meluncur, tangan harus . . . ke depan.
2. Latihan meluncur sebaiknya dilakukan di kolam yang . . . .
3. Supaya dapat meluncur ke depan, kaki harus . . . .
4. Meluncur merupakan gerak dasar dari olah raga . . . .
5. Gerak meluncur dimulai dari . . . kolam.

SBdP

1. Menari sebaiknya dilakukan dengan gerakan tubuh yang . . . .
2. Berlatih menari membuat tubuh menjadi . . . .
3. Tari Batik dapat dilakukan secara individu atau . . . .
4. Dinamika gerak tari Tempurung termasuk gerak . . . .
5. Gerak murni disebut juga gerak . . . .

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 81

Evaluasi KI4

Beri tanda centang (√) jika kamu telah melakukan kegiatan berikut ini !

Kegiatan Melakukan Tidak Melakukan
Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
karunia sumber bahan sandang
Menjaga kebersihan pakaian
Menggunakan pakaian dengan hati-hati
Menghargai perbedaan di antara teman
Menghargai perbedaan pekerjaan di masyarakat
Menjaga keselamatan di kolam renang

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 82

Rancangan Pembelajaran Subtema 3
Perkembangan Teknologi Komunikasi

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman

Pembelajaran SBdP Pembelajaran Yang
1
Dikembangkan

3.1 • Menghias Membuat Kreatif 61

4.1 karya motif hias mandiri

dekoratif

pada kartu

ucapan

Bahasa 3.6 • Membaca • Teknolo Rasa ingin 63

Indonesia 4.6 teks tentang gi tahu

komunikasi komuni
• Membuat kasi
• Ide
kalimat dari

kosa kata pokok

yang dalam

tersedia teks

Matematika 3.10 • Mewarnai • Keliling Rasa ingin 65
4.10 keliling bangun tahu
bangun datar datar
untuk
menunjukka
n arti dari
keliling

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 83

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman
Pembelajaran
Yang
Dikembangkan

Pembelajaran 2 Bahasa 3.6 • Melengkapi • Kosa kata Rasa ingin 66
Indonesia 4.6 kalimat tentang tahu 67
rumpang teknologi
komunika 68
si

PJOK 3.7 • Mengidentif • Simbol- Sportif

4.7 ikasi simbol- simbol

simbol di peaturan

kolam di kolam

renang renang

sebagai

upaya

menjaga

keselamatan

diri

PPKn 3.3 • Mengamati • Ragam Bersyukur,

4.3 dan karakterist kerja sama

menemukan ik

informasi individu

tentang sifat

dan

kebiasaan

teman

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 84

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman
Pembelajaran Yang
Pembelajaran Bahasa
3 Dikembangkan

Indonesia 3.6 • Mengidentifi • Kosa Rasa ingin 71

4.6 kasi kalimat kata tahu

utama dari tentang

teks tentang teknologi

perkembanga komunik

n teknologi asi

kominikasi

• Menulis

kalimat

utama dari

teks tentang

perkembanga

n teknologi

komunikasi

SBDP 3.1 • Membuat • Karya Kreatif 73

4.1 telepon dekoratif Percaya diri

kaleng dan

menghias

dengan pola

dekoratif

Matematika 3.10 • Menemukan • keliling Rasa ingin 74
4.10 dan bangun tahu
menunjukkan datar
keliling
bangun datar

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 85

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman
Pembelajaran Bahasa Pembelajaran Yang
4
Dikembangkan
Indonesia
3.6 • Menemukan • Kosak Rasa ingin 75
PPKn
4.6 jenis produk ata tahu
PJOK
yang teknol

dihasilkan ogi

oleh panga

teknologi n

komuniksai

• Menuliskan

ringkasan

teks bacaan

3.3 • Membaca • Keber Kerja sama 76

4.3 keberagama agama

an di n Percaya diri

lingkungan
• Melakukan

wawancara

untuk

mencari tahu

kekhasan

teman

3.7 • Menidentifi • Kesela Sportif 77

4.7 kasi dan matan

simulasi diri

cara untuk

menjaga

keselamatan

diri di kolam

renang

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 86

Pembelajaran Mupel KD Kegiatan Materi Kompetensi Halaman
Pembelajaran Bahasa 3.6 Pembelajaran Yang 78
5 Indonesia 4.6 • Tekno
• Mengident logi Dikembang
PPKn 3.3 ifikasi komu kan
4.3 manfaat nikasi
Matematika dari Rasa ingin
3.10 teknologi • Ide tahu
4.10 komunika pokok
si melalui teks
teks
bacaan

• Menuliska
n pokok
informasi
dari teks
bacaan

• Mewawan • Melak Berani 79
cara ukan Percaya
teman wawa diri
mengenai ncara
suku
bangsa
dan
budaya
khas
daerah

• Menghitu • Kelili Rasa ingin 80
ng keliling ng tahu
suatu bangu
bangun n
dalam datar
satuan
persegi

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 87

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Berkomunikasi artinya melakukan atau menyampaikan berita atau pesan kepada orang lain, baik
secara langsung ataupun tidak langsung. Komunikas dapat kita lakukan secara lisan atau bisa
juga melalui tulisan. Komunikasi melalui tulisan dapat kita lakukan dengan cara menulis surat.
Selain itu juga dapat kita lakukan dengan mengirimkan ucapan melalui kartu pos atau kartu
ucapan.
Perhatikan bentuk kartu pos dan kartu ucapan berikut ini !

Kartu pos adalah kartu yang berbentuk persegi panjang, tanpa amplop dan berfungsi untuk
menulis pesan. Kartu ucapan adalah kartu tanpa tempat untuk menuliskan alamat dan perangko.
Maka dibutuhkan amplop untuk menuliskan alamat dan menempelkan perangko.

https://images.app.goo.gl/qVjRzeuqgf6fVx9y8 https://images.app.goo.gl/bfZLx7Cp26Hqf4sc9

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 88

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Sekarang, cobalah kalian berkreasi membuat kartu ucapan sendiri !

Perhatikan petunjuk atau langkah-langkahnya !

Alat dan bahan :

1. Kertas karton atau kertas asturo. 4. Penggaris

2. Pulpen/spidol/pensil warna 5. Lem/selotip

3. Gunting 6. Asesoris (pita, manik-maik, dsb)

Cara membuat :
1. Gunting karton dengan ukuran 20 x 25 cm
2. Setelah digunting, lipat menjadi dua bagian sama besar.
3. Beri gambar pada bagian depan sesuia kreasimu.
4. Berilah tulisan berupa ucapan di bagian dalam kartu.
5. Berilah tambahan hiasan seperti pita, bunga, manik-manik sesuai kreasimu supaya semakin

menarik.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 89

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Nita mendapat kartu ucapan dari temannya. Kartu itu dihias dengan bunga-bunga kering dan di
sekililing kartu itu dihias dengan pita yang cantik. Nita sangat senang mendapat ucapan dari
temannya. Kartu itu sudah mewakili kehadiran temannya. Melalui kartu ucapan itu juga
temannya melakukan komunikasi pada Nita.
Tahukah kalian, sejarah alat komunikasi ?

Bacalah teks di bawah ini !

Sejarah Komunikasi
Komunikasi adalah proses penyampaian pesan atau berita kepada orang lain. Komunikasi dapat
dilakukan dengan cara lisan atau tulisan. Komunikasi lisan, bila orang yang berkomunikasi
tersebut jaraknya berdekatan. Jika berjauhan, maka komunikasi dilakukan menggunakan alat
sebagai sarana komunikasi.

Teknologi komunikasi mengalami perkembangan dari waktu ke waktu. Pada zaman dulu sebelum
orang mengenal alat komunikasi modern, komunikasi dilakukan dengan beberapa cara. Gambar
atau simbol pada dinding gua digunakan orang pada zaman dulu untuk menyampaikan pesan.
Kemudian mereka menciptakan alat komunikasi yang menghasilkan bunyi seperti kentungan,
terompet, keong, gendang, hingga sinyal yang menggunakan media asap.

Ketika manusia mulai mengenal tulisan, manusia menyampaikan pesan atau berita dengan
tulisan. Media untuk menulispun masih sederhana seperti kulit hewan, kulit kayu, dan kain. Pesan
akan dikirimkan melalui kurir dengan berjalan kaki atau berkendara kuda. Pengiriman pesan
melalui kurir memakan waktu agak lama, akhirnya digunakan burung merpati yang sudah dilatih
lebih dulu untuk menyampaikan pesan ke alamat yang dituju.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 90

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Pada saat mesin cetak ditemukan, alat komunikasi berkembang melalui media surat kabar,
majalah, buku, serta berbagai media cetak lain. Adanya media cetak semakin memudahkan
manusia mengakses berbagai pesan atau berita di sekitarnya, bahkan semakin luas pesan yang
bisa dijangkau oleh manusia.

Seiring perkembangan teknologi, ketika internet ditemukan perkembangan komunikasi semakin
pesat. Pengiriman pesan dapat dilakukan melalui surat elektronik atau email dan layanan pesan
SMS yang langsung dapat diterima oleh orang yang dituju, selain itu praktis dan lebih cepat.

Tuliskan kalimat utama setiap paragraf dari teks bacaan “Sejarah Komunikasi” di atas !
Paragraf 1 : _________________________________________________________
Paragraf 2 : _________________________________________________________
Paragraf 3 : _________________________________________________________
Paragraf 4 : ___________________________________________________________
Paragraf 5 : ___________________________________________________________

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 91

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Setelah menuliskan kalimat utama dari setiap paragraf maka dapat diketahui ide pokok dari teks
bacaan di atas, karena ide pokok dapat kita temukan pada kalimat utama tiap pargraf.

Tuliskan ide pokok teks bacaan di atas !
________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________

Cermati kembali teks bacaan di atas ! Temukan arti dari kata- kata yang digaris bawah, gunakan
kamus jika kamu kesulitan.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 92

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Kartu ucapan kreasi kalian sudah jadi. Amatilah kartu tersebut !
Kartu ucapan tersebut berbentuk persegi panjang, mempunyai empat tepi. Jumlah panjang
keempat tepinya disebut keliling kartu ucapan.

Persegipanjang mempunyai empat sisi. Jumlah panjang keempat sisinya disebut keliling persegi
panjang.

Setiap bangun datar memiliki keliling. Kita dapat menemukan keliling dari setiap bangun datar
dengan mudah.

Amati gambar bangun datar di bawah ini !
Tebalkan sisi-sisi yang membentuk keliling dari bangun tersebut !

https://www.google.co.id/search?q=contoh+gambar+bangun+datar+dengan+garis+putus-
putus&safe=strict&hl=en&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03pLeeBPwlO4aSNStft-
pLBJMzIRg%3A1617659809837&source=hp&biw=1366&bih=600&ei=oYdrYN6PMcz99QOv4pjgCQ&oq=contoh+gambar+bangun+datar+de
ngan+garis+putus-
putus&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCMQ6gIQJzoECCMQJzoCCAA6BQgAELEDOggIABCxAxCDAToECAAQHjoECAAQEzoICAAQCBAeEBNQv
ypYk6UBYKOqAWgBcAB4AIABfIgBqRmSAQQ1MC4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ved=0ahUKEwie5NKyjOjvAhX
Mfn0KHS8xBpwQ4dUDCAc&uact=5

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 93

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 1

Orang tua membantu siswa dalam mengidentifikasi keliling berbagai bangun
datar yang ada di sekitar rumah.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 94

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 2

Perhatikan berbagai alat komunikasi di bawah ini!

https://www.google.co.id/search?q=macam-
macam+alat+komunikasi&safe=strict&hl=en&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03PYVpjdjrttlGr20GrAmwoJ7seNQ%3A1617665339620&source=hp&biw=
1366&bih=600&ei=O51rYKroI4j_9QPChq6ADg&oq=macam-
macam+alat+komunikasi&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yB
AgAEB46BwgjEOoCECc6BQgAELEDOggIABCxAxCDAToGCAAQCBAeOgYIABAFEB5QyBxYxGBgjnloAnAAeACAAVWIAY4NkgECMjiYAQCgAQ
GqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ved=0ahUKEwjq8bn_oOjvAhWIf30KHUKDC-AQ4dUDCAc&uact=5

Alat komunikasi merupakan suatu teknologi yang membantu manusia dalam berinteraksi dengan

manusia lain tanpa memikirkan jarak. Perkembangan teknologi komunikasi telah menghasilkan

berbagai jenis alat komunikasi. Baik alat komunikasi tradisional maupun alat komunikasi modern.

Alat komunikasi tradisional misalnya kentungan, sinyal asap, daun lontar, dan bedug. Sedangkan
alat komunikasi modern misalnya televisi, telepon, komputer. Dengan adanya perkembangan
teknologi, kemudahan dalam berkomunikasi semakin terbuka.

Kelompokkan alat komunikasi yang terdapat pada teks dan gambar di atas dalam tabel berikut!

Alat Komunikasi Tradisional Alat Komunikasi Modern

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 95

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 2

Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan kata yang tersedia ! kentungan
1. Daun lontar termasuk alat komunikasi tradisional. surat
2. Alat komunikasi surat menyurat yang menggunakan internet
tradisional
adalah . . . .
3. Pada zaman dulu orang-orang memberikan tanda . . . untuk surel
telepon genggam
memberi tanda bahaya.
4. Nama lain ponsel adalah . . . .
5. Ibu menulis . . . Untuk mengirimkan kabar kepada bibi.

Olah raga renang mempunyai banyak manfaat. Antara lain membuat badan kita bertambah sehat.
Namun, saat kalian belajar renang kalian harus hati-hati. Sikap hati-hati perlu kita lakukan demi
keselamatan diri kita sendiri juga keselamatan orang-orang di sekitar kita. Maka, saat di kolam
renang kalian harus memperhatikan papan petunjuk yang ada. Papan petunjuk yang dipasang di
area kolam renang dimaksudkan untuk sarana berkomunikasi kepada pengunjung demi
keselamatan para pengunjung.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 96

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 2

Perhatikan contoh rambu-rambu di area kolam renang berikut !

Dilarang berlari di tepi kolam

https://images.app.goo.gl/UtpifaEtSweLs5bd8

Dilarang berenang sendiri

https://images.app.goo.gl/xDwsRHdoLSzushJ56

Dilarang terjun ke kolam yang dangkal.

Dilarang membawa binatang peliharaan

Dilarang mendorong

Sumber gambar : https://www.google.co.id/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pngwing.com%2Fid%2Ffree-png-
ymrnt&psig=AOvVaw1ILSxPdoUosyrL4omXQ3F3&ust=1617758474958000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCMi31o266O8CF
QAAAAAdAAAAABAM

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 97

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 2

Coba temukan tanda bahaya lain di sekitar kolam renang. Catat tanda rambu yang kamu
temukan.

Patuhi setiap tanda rambu saat kalian berenang di kolam renang.
Dengan mematuhi peraturan, kalian telah menjaga keselamatan diri sendiri.

Budi, Nita, Tara, dan Satria sedang berdiskusi tentang tata tertib saat berada di kolam renang.
Mereka berdiskusi, menyampaikan pendapat dan komentar dengan gaya yang berbeda-beda. Saat
temannya menyampaikan pendapat, yang lainnya menjadi pendengar yang baik. Mereka saling
menghormati dan saling menghargai walau gaya dan sifat mereka berbeda-beda.

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 98

Subtema 3 Pembelajaran
Perkembangan Teknologi Komunikasi 2

Coba perhatikan teman-teman sekelasmu. Teman-temanmu pasti memiliki sifat yang berbeda-
beda. Ada yang periang,suka melucu, penolong, pendiam, atau pemalu. Sifat termasuk salah satu
bentuk keberagaman sifat.

Perhatikan beberapa contoh sifat dan ciri-cirinya berikut ini.

No Sifat Ciri-Ciri
1 Ramah Manis tutur kata dan sikapnya
2 Sombong Selalu merasa lebih baik dari orang lain
3 Sopan Menghormati setiap orang
4 Humoris Suka membuat suasana riang dan penuh tawa
5 Keras kepala Sulit mendengarkan pendapat orang lain

Yayasan Tarakanita Tematik SD Kelas 3 Tema 7 99