JURNAL REFLEKSI LATIHAN INDUSTRI PSIS

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

OLEH LAMPIRAN B

AHMAD MUHAMMAD BIN AHMAD ADAM
(17DIP15F2015)

DI

PUNCAK KEJAYAAN BERHAD
JALAN MENUJU CITA
54100, KUALA LUMPUR

HALAMAN JUDUL

Laporan Latihan Industri ini dikemukakan kepada
Jabatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
bagi memenuhi sebahagian dari syarat
penilaian latihan industri dan penganugerahan
Diploma Teknologi Maklumat (Pengaturcaraan)

POLITEKNIK SULTAN IDRIS SHAH

22 JUN 2015 SEHINGGA 6 NOVEMBER 2015
15 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

i

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

PENGESAHAN PELAJAR

“saya akui laporan akhir latihan industri ini adalah hasil kerja saya sendiri
kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya
telah saya jelaskan sumbernya”

Tandatangan : ………………………………………….
Nama Pelajar : AHMAD MUHAMMAD BIN AHMAD ADAM
No. Pendaftaran : 17DIP15F2015
Tarikh :

LAMPIRAN C
PENGESAHAN PELAJAR

DISAHKAN OLEH:

Tandatangan : ………………………………………….
:
Nama Penyelia :

Nama Organisasi :

Tarikh :

Cap Organisasi

16 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

ii

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

PENGHARGAAN

Bismillahirahmanirrahim. Assalamualaikum W.B.T..
Alhamdulillah, segala puji-pujian bagi Allah, Tuhan sekalian alam. Selawat dan
salam ke atas Nabi Muhammad S.A.W, seluruh keluarga baginda, para sahabat
baginda dan waris keturunan baginda. Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan
limpah kurnia-Nya, Laporan Latihan Industri berjaya disiapkan.
Pada kesempatan ini, saya mengambil peluang mengucapkan ribuan teriLmAaMkPaIRsiAhN D
dan penghargaan yang tidak terhinPggEaNGkeHpAaRdGa…AA…N.
Akhir kata, hanya kepada Allah Taala sahaja saya serahkan segala urusan, semoga
kita semua diberi taufiq dan hidayat untuk menuju ke jalan yang benar iaitu jalan
yang diredhai di dunia dan di akhirat.
Sekian, terima kasih.

17 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

iii

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

ISI KANDUNGAN

KANDUNGAN MUKA SURAT
i
Judul ii
Pengesahan Pelajar iii
Penghargaan iv
Isi Kandungan v
Senarai Jadual vi
Senarai Rajah vii
Senarai Lampiran
1
RINGKASAN EKSEKUTIF 3
8
Rumusan ringkas mengenai maklumat organisasi LA11M10PIRAN E

Aktiviti sepanjang LI 12
13
Tugas yang telah dijalankan 13
14
Hasil kerja/projek yang telah dicapai
16
Refleksi 18
19
ISI KANDUNGAN 20
24
BAB 1.0: PENGENALAN ORGANISASI
30
1.1 Profil (Nama, alamat dan peta) 35
40
1.2 Visi/misi
50
1.3 Carta Organisasi

1.4 Jenis Aktiviti/ Operasi

BAB 2.0: PROJEK/ TUGASAN
2.1 Pengenalan/latar belakang
2.2 Penyataan masalah
2.3 Skop dan objektif
2.4 Cadangan penyelesaian/perincian projek/hasil
2.5 Cadangan penambahbaikan

BAB 3.0: REFLEKSI
3.1 ……………………..
3.2 ……………………..
3.3 Sumbangan pelajar terhadap industri

BAB 4.0: KESIMPULAN, RUMUSAN & PENUTUP
18 UnBitIPBeLrhIuObuGngRanAdFaIn/LRaUtihJaUn IKndAusNtri (UPLI)

PoLlitAekMnikPSIuRltAanNIdris Shah

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

SENARAI JADUAL

NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT

1 Sistem VIP Services 5
2 Senarai alamat IP 12
3 Alatan yang diperlukan 24
LAMPIRAN F

SENARAI JADUAL

Nota:
Format Senarai Jadual ini juga boleh digunakan bagi SENARAI RAJAH dan
hendaklah dibuat pada muka surat berasingan.

19 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

vi

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

LAMPIRAN SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN G

A TAJUK
B
C Konfigurasi Toshiba
Konfigurasi Template
Minit MesSyEuNaAraRt AI LAMPIRAN

Nota:
Format ini HANYA digunakan untuk Senarai Lampiran sahaja

20 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

vii

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

BIBLIOGRAFI / RUJUKAN

Cara penulisan bibliografi/rujukan dari sumber BUKU

Allen, T. (1974). Vanishing Wilfelife of North America. Washington, D.C: National

Geographic Society. LAMPIRAN H

Boorstin, D. (1992). The CreatBoIrBsL:IAOGhRisAtoFrIy/ oRfUtJhUeKhAeNroes of the imagination.
New York: Random House.

Nicol, A.M. & Pexman, P.M (2001). Presenting your findings. A practical guide
for creating tables. Washington, D.C. American Psychological Center.

Cara penulisan bibliografi/rujukan dari sumber Encyclopedia/Dictionary

Bergmann, P.G. (1993). Relativity. In the new encyclopedia Britannica (Vol.26,
pp. 501-508).Chicago: Britannica Encyclopedia

Tobias, R. (1991). Thurber, James. Americana Encyclopedia. (p.600).New York
Scholastic Library Publishing.

Cara penulisan bibliografi/rujukan dari sumber Artikel Majalah / Surat Khabar
Henry, W.A., III (1990, April 9). Making the grade in today’s school. Time,135, 28-31.
Kanfer, S. (1986, July 21). Heard and good books lately? Time, 113, 71-72

Cara penulisan bibliografi/rujukan dari sumber Website/Webpage

Devitt, T. (2001, August 2). Lightning injures four at music festival. The Why?
Files. Retrieved January 23, 2002, from http://whyfiles.org/13/index.html

2NS1eontaa:rai bUPibonlliiittoePgkenrrahikfuiSb/ruuulntjagunaknaIdndraisbnSoLhlaeathhihadnituInldisusstreic(aUrPaLIb) erturutan seperti contoh di atas

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

Nota:
Kedudukan tajuk berada di bahagian atas jadual dan penerangan jadual dinyatakan sebelum atau

selepas jadual dipaparkan.

Jadual 2.1 Waktu Operasi Jabatan IT

HINGGHAAJRUIMAACTara MASA LAMPIRAN I
6.00 p.m.
ISNIN kedudu8k.3a0n aJ.amdu. a–l

JUMAAT 12.30 p.m – 2.30 p.m

Berdasarkan Jadual 2.1, waktu operasi telah ditetapkan bagi membolehkan
pelanggan berurusan dengan pekerja dan …

22 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

Nota:
Kedudukan tajuk berada di bahagian bawah Rajah dan penerangan diberikan sebelum atau selepas
Rajah dipaparkan.
Setiap Rajah perlu berada dalam kekotak.

Merujuk Rajah 4.15 di bawah adalah merupakan status CCTV yanLgAdMisPiImRApaNnJ
dalam Microsoft Excel bagi tujuCaanrarekkeoddu.dSuektaenlaRharjeakhod dikemaskini……

Rajah 4.15 : Status CCTV disimpan dalam Microsoft Excel

23 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

LAMPIRAN K

CONTOH FORMAT HALAMAN PERMULAAN BAB

BAB 4

[10cm]/[100mm] dari atas
LAPORAN TEKkeNrItKasAL

5 sela (5x 1.5 spacing)

[3.5 cm] 4.1 Pengenalan [2.5
[40 mm] cm]
1 sela (1x1.5 [25
Laporan teknikal adalah msepraacnignkgu)mi pelaporan terhadap
tugas-tugas atau kerja yang dipertanggungjawabkan atau dilaksanakan
semasa menjalani latihan. Bab ini me4nesrealnagk(4anx1b.5erkaitan Pengurusan
Sistem Maklumat, langka-langkahspamceinmga)sang pencetak, sistem
pemfailan dan prosedur menggunakan alatan pejabat.

1 sela (1x1.5

4.2 Pengurusan Sistem Maklumat

Pengurusan teknologi maklumat merupakan salah satu bidang

yang penting merangkumi teknologi bersepadu untuk memperoleh,

menyimpan dan menyebarkan maklumat.

24 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI) 4 sela (4x1.5
Politeknik Sultan Idris Shah

spacing)

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

[2.5 cm]
[25 mm]
Dari bawah

kertas

LAMPIRAN L
yang berkaitanCdOeNnTgOanHpFeOnRerMimATaaHnAdLaAnMpAeNnyPaEmNpUaLiaISnAmNaklumat seperti
perkataan, gambar, bunyi dan nombor kepada pengguna secara

elektronik. [2.5 cm]
[25 mm]
Dari atas kertas

Teknologi Maklumat juga sering digambarkan sebagai istilah

[3.5 cm] yang timbul hasil penggunaan komputer, penyiaran, telekomunikasi [2.5
[40 mm] dan rangkaian data. cm]
[25

1 sela (1x1.5

4.3 Buildsoft‟

Ia merupakan4 ssiestleam(4pxe1ng.5ukuran berkomputer. Pengiraan dan
hitungan jumlah kuansptitaicaidnagla)h serentak. Sebaik sahaja ukuran-ukuran
dimasukkan ke dalam sistem, jumlah yang baru akan ditunjukkan…

1 sela (1x1.5
spacing)

25 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

25

GARIS PANDUAN PENULISAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI

Unit Perhubungan dan Latihan Industri
Politeknik Sultan Idris Shah

Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti
Kementerian Pendidikan Malaysia

No Telefon: 03-3280 6234 | No Faks: 03-3280 6400/6401
Web: www.psis.edu.my

Emel: [email protected] | [email protected]

26 Unit Perhubungan dan Latihan Industri (UPLI)

Politeknik Sultan Idris Shah

PANDUAN
PENULISAN
JURNAL REFLEKSI



UNIT PERHUBUNGAN DAN LATIHAN INDUSTRI

PANDUAN MENULIS
JURNAL REFLEKSI LATIHAN INDUSTRI

1.0 PENDAHULUAN
Penulisan Jurnal Refleksi Latihan Industri adalah salah satu elemen penting dalam penilaian Kursus

Latihan Industri. Pelajar dikehendaki mencatat segala aktiviti harian yang dilaksanakan di organisasi
latihan. Setiap minggu pelajar perlu menulis refleksi dan mendapatkan pengesahan serta maklumbalas
daripada Penyelia Industri (Supervisor). Jurnal Refleksi Latihan Industri pelajar ini akan dinilai oleh
Penyelia Industri (Supervisor).

2.0 PERKARA YANG BOLEH DITULIS DALAM JURNAL REFLEKSI LATIHAN INDUSTRI
Berikut adalah perkara yang boleh ditulis dalam Jurnal Refleksi Latihan Industri :

i. Kerja-kerja yang dilakukan sendiri oleh pelajar.
ii. Kerja-kerja yang dilihat oleh pelajar (kerja yang dilakukan oleh pekerja organisasi).
iii. Kerja-kerja yang didengar oleh pelajar (penerangan yang diberikan oleh Penyelia Industri

(Supervisor) atau pekerja organisasi yang lain).

3.0 CARA-CARA MENULIS JURNAL REFLEKSI LATIHAN INDUSTRI
3.1 Kerja yang dilakukan sendiri oleh pelajar.
i. Tulis kerja yang dilakukan dari mula hingga akhir dengan terperinci dan jelas.
ii. Setiap penerangan yang ditulis hendaklah dibantu dengan lakaran gambarajah yang berkaitan.

3.2 Kerja yang dilihat oleh pelajar
Ada sesetengah kerja, terutamanya yang bahaya atau yang memerlukan kemahiran tinggi

untuk melakukannya, pihak organisasi tidak membenarkan pelajar untuk melakukannya. Pelajar
hanya dibenarkan untuk memerhatikan sahaja kerja-kerja tersebut dilakukan oleh pekerja-pekerja
organisasi yang telah mahir. Oleh itu pelajar hendaklah memerhatikan dan menuliskan dengan teliti

setiap langkah yang dilakukan oleh pekerja organisasi tersebut. Anggaplah bahawa apa yang
dilakukan oleh pekerja berkenaan sebagai satu pengalaman untuk mendapatkan kemahiran melalui
pemerhatian sahaja.
3.3 Kerja yang didengar oleh pelajar

Ada sesetengah kerja amat merbahaya untuk dilakukan oleh pelajar, maka pihak organisasi
hanya memberi penerangan sahaja tentang kerja-kerja yang perlu dilakukan. Oleh itu pelajar
dikehendaki mencatatkan apa yang diterangkan dan anggaplah penerangan yang diberikan itu
sebagai satu pengalaman kerja pelajar.

4.0 CONTOH-CONTOH PENULISAN JURNAL REFLEKSI LATIHAN INDUSTRI
Berikut merupakan contoh–contoh penulisan Jurnal Refleksi Latihan Industri:

i. Tulis setiap arahan yang diberikan oleh Penyelia Industri (Supervisor).
ii. Senaraikan peralatan yang digunakan untuk kerja tersebut.
iii. Tulis langkah-langkah kerja yang dilakukan satu persatu dari mula hingga kerja tersebut disiapkan

atau kerja tersebut disambung pada hari berikutnya.
iv. Lukiskan peralatan atau komponen-komponen penting yang dilakukan pada hari tersebut.
v. Kesimpulan dan komen tentang kerja tersebut.

Jurnal Refleksi Latihan Industri wajib dibawa ketika Penilaian Kursus Latihan Industri.
Harap Maklum

CONTOH PENULISAN JURNAL REFLEKSI
LATIHAN INDUSTRI (JP)

Tarikh: 5 Disember 2014 Hari : Jumaat

CATATAN HARIAN
Perkara/ Tajuk: Proses Satukan ‘Surat, Kuasa Wakil’ dan ‘surat perjanjian’.
Aktiviti:

i) Bahan/Peralatan: 1. Klip kertas
2. Setem hasil
3. Gam

ii) Proses kerja: 1. Mencari dokumen mengikut nama.

2. Surat kuasa wakil dan surat perjanjian disusun.

3. Satukan dokumen 2 surat kuasa wakil dan 2 surat perjanjian menjadi

satu set.

4. Lipat setiap muka surat yang pertama.

5. Tampal setem hasil di muka surat kedua setiap dokumen.

6. Kemukakan borang dan serahkan dokumen yang ingin dicop ke
pejabat setem LHDN.

GAMBAR

Bahan yang digunakan. Mencari dokumen mengikut
nama.

Surat Kuasa Wakil. Surat Perjanjian.

Satukan menjadi satu Tampal setem di muka surat
set.Lipat Setiap muka surat dua setiap dokumen.

pertama.

Satu set mempunyai 4 Siap ditampal setem.
dokumen.

 2 Surat Kuasa Wakil.
 2 Surat Perjanjian.

Kemukakan borang dan Hasil untuk satu set.
serahkan dokumen yang

hendak dicop.

iii) Isu dan cabaran: Cabaran yang dihadapi ialah sekiranya terdapat banyak set
dokumen yang perlu

diproses.

iv) Cara penyelesaian: Tugas tersebut perlu dilaksanakan oleh 2 orang atau lebih
dan pengagihan kerja

perlu dilaksanakan agar dapat mempercepatkan proses
kerja.

Refleksi/ Kesimpulan:

1. Mempelajari proses satukan ‘Surat, Kuasa Wakil’ dan ‘surat perjanjian’dengan
cara yang betul.

CONTOH PENULISAN JURNAL REFLEKSI
LATIHAN INDUSTRI (JKA)

Tarikh : 10.02.2015 Hari : Selasa

CATATAN HARIAN

Perkara / Tajuk : Lawatan Tapak

Aktiviti : Membuat Tinjauan Kerosakan Keatas Bangunan Sekolah Di seksyen 7,
Shah

i. Bahan/Peralatan : Kamera, Buku Catatan

ii. Prosedur Kerja : 1. Menetapkan kawasan sekolah yang mempunyai

kerosakan

2. Tinjauan dilakukan keatas bangunan yang mempunyai
kerosakan seperti dinding retak, cat luput, siling
pecah, tandas serta jalan berlubang.

3. Sebarang kerosakan dicatatkan kedalam buku catatan
dan gambar kerosakan di ambil sebagai bukti untuk
menyediakan surat mohon baikpulih bangunan tersebut.

iii) Isu dan cabaran: Memakan masa yang lama untuk mengesan kerosakan dan

perubahan pada bangunan terutama di kawasan-kawasan terpencil

atau tempat tinggi.

iv) Cara penyelesaian: Membawa lebih ramai turut serta untuk mendokumenkan
kerosakan serta merekodkan sebarang ciri-ciri yang perlu diberi
perhatian.

Refleksi / Kesimpulan :
1. Dapat Mengetahui prosedur lawatan tapak di jalankan bagi sesebuah kawasan.
2. Mendapat pengalaman / pengetahuan tentang kerosakan bagi sesebuah bangunan.
3. Menentukan jenis kerosakan yang berlaku bagi memudahkan proses baikpulih bangunan.

CONTOH 2 PENULISAN JURNAL REFLEKSI
LATIHAN INDUSTRI (JKA)

Tarikh : 27.02.2015 Hari : Jumaat

CATATAN HARIAN

Perkara / Tajuk : Lawatan Tapak

Aktiviti : Membuat Pemasangan Culvert Box

i. Peralatan : Kren, Culvert Box bersaiz (1.8m x 1.8m), set pemasangan

Culvert : 1. Menetapkan kawasan pemasangan culvert box.
ii. Prosedur Kerja

2. Culvert Box diturun menggunakan kren dan tenaga buruh

diperlukan untuk meletakkan culvert dalam keadaan betul.

3. Sebanyak enam (6) biji culvert dipasang bagi memudahkan
aliran air untuk mengelak daripada banjir.

iii) Isu dan cabaran : Culvert box berkemungkin tersalah letak atau tergelincir dari
posisi sepatutnya.

iv) Cara penyelesaian : Memerlukan tenaga mahir pengendali kren serta buruh
cekap dan
berpengalaman.

Refleksi / Kesimpulan :
1. Dapat mengetahui cara – cara pemasangan culvert untuk membesarkan laluan air bagi
mengelakkan banjir

CONTOH PENULISAN JURNAL REFLEKSI
LATIHAN INDUSTRI (JKE)

Tarikh: 10.03.2015 Hari :
Selasa

CATATAN HARIAN

Perkara/Tajuk : Pendawaian Tersembunyi

Aktiviti : Membuat Pendawaian tersembunyi di Masjid Kampung Pisang.

i. Peralatan : Kabel, Conduit PVC, aksesori elektik, gerudi, plaster

ii. Prosedur Kerja :

a) Lakaran dilukis sebelum kerja pendawaian dilakukan.

Lakaran sebelum dinding ditebuk

b) Bahagian yang telah dilakar ditebuk mengikut saiz conduit/kabel yang
hendak digunakan.

Gerudi untuk menebuk lubang

c) Conduit PVC dipasang dan dimasukkan kabel ke dalamnya.
Kabel yang telah dimasukkan ke dalam con
Conduit PVC yang ditanam di dalam din

d) Setelah siap pendawaian, dinding diplaster semula.

Membancuh plaster

e) Aksesori elektrik dipasang

f)
g)

Lampu
Lubang yang telah diplaster

iii. Isu dan cabaran:
1) Kerja sukar dilakukan jika dilakukan secara bersendirian.
2) Jika ukuran tidak diambil secara betul, output akan tidak kemas.
3) Kesukaran untuk mendapatkan output yang baik jika tidak mahir

menggunakan alatan.

iv. Cara penyelesaian:
1) Memastikan ada lebih dari seorang staf semasa kerja dilakukan.
2) Ketelitian semasa mengukur.
3) Memastikan tahu menggunakan alatan tangan yang diperlukan untuk

menyiapkan kerja.

Refleksi /Kesimpulan :
1) Mengetahui penggunaan alatan tangan dengan betul.
2) Mengetahui teknik yang betul bagi pendawaian tersembunyi.
3) Bekerja dalam satu pasukan semasa menyiapkan tugasan.

CONTOH PENULISAN JURNAL REFLEKSI
LATIHAN INDUSTRI (JPH)

TARIKH: 3 Ogos 2015 HARI:
ISNIN

CATATAN HARIAN

Perkara/ Tajuk : Proses kerja mereka bentuk draf brosur/pamphlet Pakej
2 Hari 1 Malam di Langkawi untuk MATTA FAIR 2015.

Aktiviti :

i. Proses kerja : Pelajar ditugaskan untuk mereka bentuk draf brosur atau
pamphlet bagi pakej pelancongan 2 hari 1 malam di Langkawi yang
dirancangkan untuk bahan promosi ketika aktiviti MATTA Fair 2015 yang
dijangka akan berlangsung pada bulan November 2015. Proses kerja bagi
mereka bentuk brosur tersebut adalah seperti berikut:

Mencari brosur/ k1a) tMaleonggsuemdpiaulabdaahuannt/umk amkelunmdaapt atkan maklumat
berkaitan dan idea

Merangka draf bros2u)rMduallaammekreerktaasbseaniztuAk4ddraafnbsruossuunr atur maklumat dan
gambar yang menarik

3) Menggunakan perisian Publisher untuk membuat brosur
Maklumat dimasukkan ke dalam draf brosur seperti yang telah di draf.

Brosur dic4e)taCkedtaaknddaitnudnajupkaktaknankekpealudlauspaennpyeelniayeulniatuk proses
penambahbaikan dan kelulusan
5) Proses edit terakhir

Draf brosur diedit semula mengikut persetujuan penyelia

Brosur yang siap diedit 6d)anPrtoeslaehs pmeerncedtaapkaatnkelulusan penyelia akan
dihantar ke bahagian percetakan untuk mencetak brosur dalam kuantiti

yang telah ditetapkan.

ii. Isu dan Cabaran:
Pelajar kekurangan idea dan kurang kreatif untuk menghasilkan brosur yang cantik
dan bermaklumat yang lengkap. Tidak tahu menggunakan perisian yang sesuai
untuk membuat brosur.

iii. Cara Penyelesaian:
Pelajar meminta bantuan dan tunjuk ajar daripada staf-staf lain serta merujuk
kepada maklumat sedia ada pada brosur yang lama.

Refleksi/Kesimpulan:
Pelajar dapat mempelajari kemahiran mereka bentuk brosur dengan menggunakan
perisian Microsoft Publisher. Pelajar dapat menambah kemahiran menggunakan
komputer serta menjadi lebih kreatif.

CONTOH PENULISAN JURNAL REFLEKSI
LATIHAN INDUSTRI (JTMK)

Tarikh : 10.02.2015 Hari : Selasa
CATATAN HARIAN
Perkara / Tajuk : Membuat kabel Cross Over
Aktiviti : Membuat kabel Cross Over untuk tujuan kegunaan di
pejabat
: Kabel UTP, Connector RJ-45, Wire Cutter, Crimping tools dan
i. Peralatan
Cable Tester

ii. Prosedur Kerja :

1. Potong kabel UTP mengikut keperluan.

2. Potong hujung lapisan kulit luar kabel UTP kira-kira 1cm dengan menggunakan Wire
Cutter.

3. Leraikan dan luruskan wayar dalam yang berpintal. Susun wayar mengikut urutan
warna untuk membuat cross over cable.

4. Jika kabel tidak sama panjang, potongkan sedikit pada hujung kabel.
5. Masukkan wayar yang telah disusun mengikut warna ke dalam Connector RJ-45 dan

pastikan susunan warnanya adalah betul. Tolak sehingga semua wayar menyentuh
hujung Connector RJ-45 tersebut.

6. Kemudian, gunakan crimping tool untuk menekan/crimp wayar kabel UTP dengan
kuat.

7. Ulang langkah yang sama untuk hujung kable yang satu lagi.
8. Akhir sekali lakukan ujian dengan menggunakan cable tester.

iii. Isu dan cabaran:
a. Pemilihan warna kabel serta pemotongan wayar agak tidak teratur dan
menyulitkan pemasangan .
b. Alatan seperti crimping tools serta cable tester tidak mencukupi
menyebabkan kerja pemasangan lambat.

iv. Cara penyelesaian:
a. Warna kabel haruslah mengikut standard supaya pemotongan kabel dapat
dijalankan dengan sempurna dan tepat.
b. Alatan harus lah mencukupi mengkut norma pekerja dan jumlah keseluruhan

projek.

Refleksi / Kesimpulan :
1. Dapat Mengetahui prosedur cara-cara membuat kabel cross over
2. Dapat mengaplikasikan cara pembuatan kabel cross over daripada teori dan praktikal.

MY INTERNSHIP
REFLECTIONS



LATIHAN ORGANMIASKALSIUMATJABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI
MAKLUMAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURSUS LATIHAN INDUSTRI

NAMA

POLITEKNIK
TARIKH LI

NAMA ORGANISASI

ALAMAT
NAMA PENYELIA
INDUSTRI
JAWATAN
EMAIL

RASIONAL

Refleksi ini dibina khusus untuk memberi ruang kepada pelajar untuk
meningkatkan kemahiran diri sebelum tamat LI. Refleksi ini juga boleh
digunakan oleh pelajar untuk menyedia resume semasa memohon
pekerjaan kelak dimana ianya dilihat sebagai satu proses pembelajaran
dan pengalaman yang ditimba yang pelajar sepanjang LI.

Refleksi ini tidak digunakan untuk menilai pelajar samada
LULUS/GAGAL LI. Ia adalah satu wadah dalam membantu pelajar
mempertingkatkan kekuatan diri yang dimiliki sebelum pelajar ke pasaran
kerja sebagai persediaan menjadi tenaga kerja separa mahir dan
menyumbang kepada Malaysia menuju negara berpendapatan tinggi
menjelang tahun
202
0.

Terdapat DUA (2) refleksi dalam dokumen ini, iaitu Refleksi A yang
perlu dilengkapkan pelajar, dan Refleksi B yang dilengkapkan Penyelia

1

Industri pelajar. Dokumen ini tidak perlu dikembalikan ke politeknik dan
harus disimpan oleh pelajar.

2

REFLEKSI A: REFLEKSI KENDIRI OLEH PELAJAR

Bahagian ini perlu dilengkapkan oleh pelajar sepanjang menjalani LI di
organisasi. Pelajar seharusnya jujur dalam membuat penilaian kendiri bagi
menguji tahap keupayaan pelajar sebelum menjalani LI.

1. ANALISIS SWOT (dilengkapkan pada minggu pertama pelajar menjalani LI)

Kekuatan (Strength) Kelemahan (Weakness)

(Faktor dalaman pelajar yang membantu kepada (Faktor dalaman pelajar yang memberikan
pencapaian hasil pembelajaran) kekangan kepada pencapaian hasil
pembelajaran)

Peluang (Opportunity) Ancaman (Threats)

(Faktor luaran pelajar yang membantu dan (Perkara yang menghadkan dan memberikan kesan
memberikan kesan negatif kepada
positif kepada pencapaian hasil pembelajaran) pencapaian hasil pembelajaran)

2. MATLAMAT LI (dilengkapkan pada minggu pertama pelajar menjalani LI)

(Apa harapan pelajar sepanjang perlaksanaan LI yang ingin dicapai)

3. REFLEKSI KENDIRI (dilengkapkan pada minggu pertama dan ke-20 pelajar menjalani
LI)

Petunjuk: 1 = Tinggi, 2 = Sederhana, 3 = Rendah, 4 = Tidak pasti, 5 = Tidak berkaitan

(Tandakan / pada ruangan yang berkenaan)

Ite Pra- Post-

refleksi refleksi
m 1 (D2iisi3min4ggu 5 1 (D2iisi 3min4ggu5

Kamahiran soft skills

Kemahiran menggunakan perisian
komputer
K(deimseashuiaraiknanmmenegngguiknuatkbanidapnegra)latan
(Ktroeoaltsi)viti
Komunikasi dengan peringkat atasan

Komunikasi dengan rakan sekerja
Kemahiran menganalisis arahan

Kemahiran mendengar
Pengurusan masa

Kemahiran menulis laporan
Kemahiran membentangkan
laporan/hasil

4. REFLEKSI PELAJAR SETELAH TAMAT LI (dilengkapkan pada minggu ke-20 menjalani LI)
(Sila gunakan kertas tambahan sekiranya ruangan yang diberikan tidak mencukupi)

REFLEKSI B: REFLEKSI OLEH PENYELIA INDUSTRI

Pra dan post refeksi ini perlu dilengkapkan oleh Penyelia Industri pada
minggu ke-10 dan ke-20. Maklumbalas Penyelia Industri diharap dapat
membantu perkembangan potensi pelajar.

Petunjuk: 1 = Baik, 2 = Sederhana, 3 = Rendah

(Tandakan / pada ruangan yang berkenaan)

Pra- Post-
refleksi
Ite refleksi (D1iisi m2ingg3u-
m (D1iisi m2ingg3u-

Kesediaan menerima arahan
Kesediaan menerima teguran/kritikan
Sensitif dengan keperluan majikan/rakan
Kseekserdjaiaan bekerja dibawah pengawasan yang
mKeinuipmauyaman bekerja dengan rakan sekerja

Kehadiran
Ketepatan masa

Kemahiran pelajar (hands-on)
Kualiti/hasil kerja

Business oriented (disesuaikan mengikut keperluan
PoregnanuislaissialantihJuanr)nal Refeksi

Bahagian di bawah ini perlu dilengkapkan pada minggu ke-20 LI pelajar

Adakah anda bersedia mengambil pelajar ini bekerja ?

YA Nota: Keputusan ini tidak bermaksud pelajar ditawarkan pekerjaan oleh
frma. Keputusan ini lebih dilihat sebagai pandangan yang diberikan
oleh
Penyelia Industri pelajar dalam melihat potensi pelajar untuk bekerja di
frma

berkenaan.

TIDA
K

Jika YA (kerana …)

Jika TIDAK (kerana …)

……………………….……………………………
……………………………

Tandatangan Penyelia dan Cap Tarikh

REKOD CUTI

Cap Rasmi Organisasi

Nama Pelajar :
No. Pendaftaran :

REKOD CUTI / KETIDAKHADIRAN / KELEWATAN

Pihak firma diminta merekodkan cuti / ketidakhadiran / kelewatan pelajar bagi proses pemantauan
kehadiran pelajar. Kelulusan cuti pula tertakluk kepada peraturan yang ditetapkan oleh firma untuk pelajar
latihan industri. Bagaimanapun pihak firma tidak dibenarkan memberikan kelulusan cuti dengan bilangan
hari cuti yang boleh menjejaskan tempoh latihan pelajar iaitu tidak kurang daripada 80% kehadiran
pelajar.

Tarikh Cuti / Masa Bil Sebab Peratus Tandatangan &
Ketidakhadiran / (Lewat) Hari Kehadiran Cap Rasmi
Masuk Keluar Pegawai
Lewat Pelajar
Dari Hingga

*Sila kembalikan Rekod Cuti / Ketidakhadiran / Kelewatan yang telah lengkap pada minggu ke-18
kepada Unit Perhubungan & Latihan Industri melalui faks (0332806401) / email ([email protected])

CATATAN HARIAN

Tarikh: ________________ Hari: __________________

CATATAN HARIAN

Perkara/Tajuk Aktiviti : _____________________________________________________

(Nota: Catatan meliputi tugasan yang diberikan, peralatan/perkakasan/ sistem/perisian, proses atau prosedur kerja, bantuan
ambarajah/gambar kamera, carta alir serta permasalahan dan penyelesaian)

i. Bahan/ Peralatan:

ii. Proses kerja:

iii. Isu dan cabaran:

iv. Cara penyelesaian:
Refleksi/Kesimpulan:

(hasil pengetahuan/kemahiran yang diperolehi)

REFLEKSI
MINGGUAN



REFLEKSI MINGGUAN

Pelajar perlu melengkapkan refleksi mingguan pada hari terakhir
setiap minggu latihan industri.
Pelajar wajib untuk mendapatkan tandatangan serta ulasan dari
penyelia di organisasi pada setiap minggu.
Pelajar perlu mengisi secara ringkas aktiviti, pengetahuan,
kemahiran serta pengalaman yang diperolehi sepanjang minggu
dan impak yang diterima setelah seminggu menjalani latihan
industri.

Minggu : ____ Tarikh mula : _______ Tarikh akhir : _______

REFLEKSI MINGGUAN
Aktiviti mingguan yang telah dilaksanakan secara ringkas :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Pengetahuan / kemahiran / pengalaman yang diperolehi sepanjang minggu ini :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

‘Bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan sekiranya kamu tidak mengetahui.’ (Surah al-Nahl, ayat 43)

Impak yang diterima setelah menjalani latihan industri pada minggu ini :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

RUANGAN INI UNTUK DIISI OLEH PIHAK ORGANISASI

Keseluruhannya pada minggu ini pelajar menunjukkan prestasi :

Cemerlang
Baik
Memuaskan
Tidak Memuaskan
Ulasan dan cadangan penambahbaikan kepada pelajar oleh penyelia :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

……………………………………………
Tandatangan, Nama & Cap
Tarikh

‘Orang hebat bertindak sebelum berkata dan dia berkata selaras dengan tindakannya.’