Korean-Curriculum

สําเร็จการศึกษาจากสถาบัน ปี พ.ศ.

Hanyang University, Republic of Korea 2555
Hanyang University, Republic of Korea 2550
มหาวทิ ยาลยั บูรพา 2546
d Yonsei University, Republic of Korea 2557

ร มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร 2549
จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั 2558
มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ 2554
Yonsei University, Republic of Korea 2560

มมาวทิ ยาลยั นเรศวร 2555
จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั 2558
ชาติ) จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั 2555

46

3.2.2 ผลงานวชิ าการและภาระการสอนอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร

ลาํ ดับ ตาํ แหน่ง ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตํารา)

วชิ าการ ให้เขียนในรูปแบบของบรรณานุกรม

1 อาจารย์ ดร. ณฐั ยา ณฐั ยา สตั ยะพงษพ์ นั ธุ์. นกั ศึกษาต่างชาติ: ทา
สัตยะพงษ์ รอดของมหาวทิ ยาลยั ในเกาหลีใต?้ ” หนงั สือ
พนั ธุ์ รวมบทความวชิ าการงานประชุมวชิ าการ
ระดบั ชาติและนานาชาติ “ลมพดั ตอ้ งส่องแส
เทียน” ในโอกาสครบ 1 ทศวรรษคณบดีคณ
มนุษยศาสตร์และประยกุ ตศ์ ิลป์ .
กรุงเทพมหานคร: มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไท

วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2561

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
าง Natthaya Sattayaphongphan. “Labour Migration ทมี่ อี ยู่ ทม่ี ใี น
อ into Thailand: An Analysis of Current Situation แล้ว หลกั สูตร

Affected by Thai Government Policies” Third ทจ่ี ะเปิ ด
สง Conference on One Asia Community in Europe, ใหม่
ณะ University of Rome “La Sapienza”. 13-15 March
99
2018, Rome, Italy
ทย. Natthaya Sattayaphongphan. “Labour Migration

into Thailand: An Analysis of Current Situation
Affected by Thai Government Policies” UCM-One
Asia Foundation Seminar Series: “The One Asia
Community in Cross-Cultural Dialogue with
Europe”, Sala de Juntas Faculty of Philosophy,

47

ลาํ ดับ ตาํ แหน่ง ช่ือ-สกุล ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตาํ รา)

วชิ าการ ให้เขียนในรูปแบบของบรรณานุกรม

2 อาจารย์ อมรรัตน์ ทิพยธ์ ิดา สกุลทองอร่าม, อมรรัตน์ คา้ ทวี ,แ
คา้ ทวี วรรณวศิ า ใบทอง. แรงจูงใจในการเรียนภาษ
เกาหลี : กรณีศึกษาของนกั ศึกษาวชิ าเอกภาษ
เกาหลี มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย. หนงั สือ
รวมบทความวชิ าการ การประชุมทางวชิ ากา
ระดบั ชาติ UTCC ACADEMIC DAY

ประจาํ ปี การศึกษา 2560. กรุงเทพมหานคร:
มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย. วนั ท่ี 8 มิถุนายน
2561

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
Complutense University Madrid. 16 April 2018, ทมี่ อี ยู่ ทม่ี ใี น
Madrid, Spain. แล้ว หลกั สูตร
และ งานประชุมสมั มนาวชิ าการนานาชาติสมาคมผสู้ อน
ษา ภาษาเกาหลีแห่งประเทศไทยปี 2561โดย สมาคม ทจ่ี ะเปิ ด
ษา ผสู้ อนภาษาเกาหลีแห่งประเทศไทย และ คณะอกั ษร ใหม่
ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร ณ บา้ นอมั พวา รีสอร์ท
าร แอนด์ สปา จงั หวดั สมุทรสงคราม วนั ท่ี 30 มีนาคม 12 12
2561
Korea Foundation Special Lectures on Korea 2018:
น “Korean Education System: Two fold Education for
All through their Life” & “(Soft) Power of Korean
Popular Culture: How Hallyu Became a Global
Phenomenon”, Chulalongkorn University. 25 April
2018, Bangkok, Thailand.

48

ลาํ ดับ ตําแหน่ง ช่ือ-สกลุ ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตาํ รา)

วชิ าการ ให้เขยี นในรูปแบบของบรรณานุกรม

3 อาจารย์ ทิพยธ์ ิดา ทิพยธ์ ิดา สกลุ ทองอร่าม, อมรรัตน์ คา้ ทวี ,
สกุลทอง และ วรรณวศิ า ใบทอง. แรงจูงใจในการเรียน
อร่าม ภาษาเกาหลี : กรณีศึกษาของนกั ศึกษาวชิ าเอ
ภาษาเกาหลี มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย.
หนงั สือรวมบทความวชิ าการ การประชุมทา
วชิ าการระดบั ชาติ UTCC ACADEMIC DA
ประจาํ ปี การศึกษา 2560. กรุงเทพมหานคร:
มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย.วนั ที่ 8 มิถุนายน

2561

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
The 4th International Joint Conference on Korean ทมี่ อี ยู่ ทมี่ ีใน
น Studies and Thai Studies: “Korean Studies – Thai แล้ว หลกั สูตร
อก Studies in ASEAN”, M.A. in Korean Studies,
ทจ่ี ะเปิ ด
Grauate School, Chulalongkorn University. 20-21 ใหม่
าง July 2017, Bangkok, Thailand.
AY โครงการเสวนาวชิ าการหวั ขอ้ “มองเกาหลีผา่ นซีรีส์ 12 12

“ชีวติ เพ่ือชาติ รักน้ีเพื่อเธอ” (Descendants of the
น Sun): อุดมคติ หรือ มายาคติ ?” จดั โดย ศูนยเ์ กาหลี

ศึกษา ร่วมกบั โครงการสอนถาษาเอเชียตะวนั ออก
สถาบนั เอเชียตะวนั ออกศึกษา
มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ ณ หอ้ งสมั มนากลาง
สถาบนั เอเชียตะวนั ออกศึกษา
มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ ศูนยร์ ังสิต วนั ที่ 26
กรกฎาคม 2559.

49

ลาํ ดับ ตําแหน่ง ชื่อ-สกุล ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตํารา)

วชิ าการ ให้เขียนในรูปแบบของบรรณานุกรม

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
ทมี่ อี ยู่ ทมี่ ใี น
แล้ว หลกั สูตร
ทจี่ ะเปิ ด
ใหม่

งานประชุมสัมมนาวชิ าการนานาชาติสมาคมผสู้ อน
ภาษาเกาหลีแห่งประเทศไทยปี 2561โดย สมาคม
ผสู้ อนภาษาเกาหลีแห่งประเทศไทย และ คณะอกั ษร

ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร ณ บา้ นอมั พวา รีสอร์ท

แอนด์ สปา จงั หวดั สมุทรสงคราม วนั ท่ี 30 มีนาคม

2561

Korea Foundation Special Lectures on Korea 2018:

“Korean Education System: Two fold Education for

All through their Life” & “(Soft) Power of Korean

Popular Culture: How Hallyu Became a Global

Phenomenon”, Chulalongkorn University. 25 April

2018, Bangkok, Thailand.

งานประชุมวชิ าการระดบั ชาติและนานาชาติ “ลมพดั
ตอ้ งส่องแสงเทียน” ในโอกาสครบ 1 ทศวรรษคณบดี

คณะมนุษยศาสตร์และประยกุ ตศ์ ิลป์ ณ มหาวทิ ยาลยั

50

ลาํ ดบั ตําแหน่ง ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตํารา)

วชิ าการ ให้เขียนในรูปแบบของบรรณานุกรม

4 อาจารย์ วรรณวศิ า ทิพยธ์ ิดา สกุลทองอร่าม, อมรรัตน์ คา้ ทวี ,แ
ใบทอง วรรณวศิ า ใบทอง. แรงจูงใจในการเรียนภาษ
เกาหลี : กรณีศึกษาของนกั ศึกษาวชิ าเอกภาษ
เกาหลี มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย. หนงั สือ
รวมบทความวชิ าการ การประชุมทางวชิ ากา
ระดบั ชาติ UTCC ACADEMIC DAY
ประจาํ ปี การศึกษา 2560. กรุงเทพมหานคร:
มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย.วนั ที่ 8 มิถุนายน
2561

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
หอการคา้ ไทย ระหวา่ งวนั ท่ี 22-25 พฤษภาคม 2561, ทมี่ ีอยู่ ทม่ี ีใน
กรุงเทพมหานคร แล้ว หลกั สูตร
และ งานประชุมวชิ าการระดบั ชาติและนานาชาติ “ลมพดั
ษา ตอ้ งส่องแสงเทียน” ในโอกาสครบ 1 ทศวรรษคณบดี ทจี่ ะเปิ ด
ษา คณะมนุษยศาสตร์และประยกุ ตศ์ ิลป์ ณ มหาวทิ ยาลยั ใหม่
หอการคา้ ไทย ระหวา่ งวนั ท่ี 22-25 พฤษภาคม 2561,
าร กรุงเทพมหานคร. 12 12
Korea Foundation Special Lectures on Korea 2018:
“Korean Education System: Two fold Education for
น All through their Life” & “(Soft) Power of Korean
Popular Culture: How Hallyu Became a Global
Phenomenon”, Chulalongkorn University. 25 April
2018, Bangkok, Thailand.

51

ลาํ ดับ ตําแหน่ง ช่ือ-สกลุ ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตํารา)

วชิ าการ ให้เขยี นในรูปแบบของบรรณานุกรม

5 อาจารย์ วทุ ธินนั ท์ Wuttinun Oggungwan. “Motivation and
ออ๊ กกงั วาล Identity in Learning Korean Language:
The Case Study of Korean Language Minor
Students at University of the Thai Chamber
of Commerce, Thailand.” หนงั สือรวม
บทความงานประชุมสัมมนาวชิ าการนานาช
สมาคมผสู้ อนภาษาเกาหลีแห่งประเทศ ไทย
ประจาํ ปี 2561, 365-384. กรุงเทพฯ : สมาคม
ผสู้ อนภาษาเกาหลีแห่งประเทศ ไทย. 2561.

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
Wuttinun Oggungwan. “K-Pop Decoded: The ทมี่ ีอยู่ ทม่ี ใี น
Success of Korean Music Industry in Asian แล้ว หลกั สูตร
r Markets”. Special Lecture for One-Asia Foundation
r Program, University of the Thai Chamber of ทจี่ ะเปิ ด
Commerce, 21 September 2016, Thailand. ใหม่
ชาติ The 4th International Joint Conference on Korean
ย Studies and Thai Studies: “Korean Studies – Thai i 12
ม Studies in ASEAN”, M.A. in Korean Studies,
Grauate School, Chulalongkorn University. 20-21
July 2017, Bangkok, Thailand.
The 4th International Joint Conference on Korean
Studies and Thai Studies: “Korean Studies – Thai
Studies in ASEAN”, M.A. in Korean Studies,
Grauate School, Chulalongkorn University. 20-21
July 2017, Bangkok, Thailand.

52

ลาํ ดับ ตําแหน่ง ชื่อ-สกุล ผลงานทางวชิ าการ (การค้นคว้าวจิ ัยหรือกา
ทาง แต่งตํารา)

วชิ าการ ให้เขียนในรูปแบบของบรรณานุกรม

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

าร ประสบการณ์และการฝึ กอบรม ภาระงานสอน
(คาบ/สัปดาห์)
ทมี่ อี ยู่ ทม่ี ีใน
แล้ว หลกั สูตร
ทจี่ ะเปิ ด
ใหม่

งานประชุมวชิ าการระดบั ชาติและนานาชาติ “ลมพดั
ตอ้ งส่องแสงเทียน” ในโอกาสครบ 1 ทศวรรษคณบดี

คณะมนุษยศาสตร์และประยกุ ตศ์ ิลป์ ณ มหาวทิ ยาลยั
หอการคา้ ไทย ระหวา่ งวนั ท่ี 22-25 พฤษภาคม 2561,

กรุงเทพมหานคร

งานประชุมสัมมนาวชิ าการนานาชาติสมาคมผสู้ อน
ภาษาเกาหลีแห่งประเทศไทยปี 2561โดย สมาคม
ผสู้ อนภาษาเกาหลีแห่งประเทศไทย และ คณะอกั ษร

ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร ณ บา้ นอมั พวา รีสอร์ท

แอนด์ สปา จงั หวดั สมุทรสงคราม วนั ท่ี 30 มีนาคม

2561

53

3.2.3 อาจารยป์ ระจาํ ชื่อ-สกลุ คุณวุฒิ สาขาวชิ า
ลาํ ดับ ตําแหน่ง Anna Lee B.A. Chinese Literature
ทางวชิ าการ

1 อาจารย์

3.2.4 อาจารยพ์ เิ ศษ

ลาํ ดบั ตําแหน่ง ชื่อ-สกุล คุณวุฒิ สาขาวชิ า
ทางวชิ าการ
M.A. Chinese Language an
1 อาจารย์ Won-hee Song Literature

2 อาจารย์ Sun-mi Yoo B.A. Chinese Language an
3 อาจารย์ Young-ae Jung Literature

M.A. English Language
Teaching

B.Phil. Philosophy
M.A. Korean Language and

Culture

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

สําเร็จการศึกษาจากสถาบัน ปี พ.ศ.

e Sookmyung Women’s University 2548

สําเร็จการศึกษาจากสถาบนั ปี พ.ศ.

nd Chinese Sandong University, People’s Republic of 2546
China
2544
nd Konkuk University, Republic of Korea
2551
Assumption University
2538
Chungbuk National University, Republic of Korea 2558
d Kyunghee Cyber University, Republic of Korea

54

ลาํ ดบั ตาํ แหน่ง ชื่อ-สกลุ คุณวฒุ ิ สาขาวชิ า
ทางวชิ าการ
B.A. Economics
4 อาจารย์ นางสาว ณฐั ชา ศศ.ม. เกาหลีศึกษา
เขมนนั ทกลุ ศศ.บ. ส่ือสารภาษาองั กฤษเช

5 อาจารย์ นางสาว ธุรกิจ (นานาชาติ)
นวลวรรณ ศศ.ม. เกาหลีศึกษา
ศรีศรันยพงศ์ ศศ.บ. วารสารศาสตร์และ

สื่อสารมวลชน

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

สําเร็จการศึกษาจากสถาบัน ปี พ.ศ.

Hallym Univeristy, Republic of Korea 2539
จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั 2560
ชิง มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ 2557

จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั 2560
มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ 2557

55

4. องค์ประกอบเกยี่ วกบั ประสบการณ์ภาคสนาม (วชิ าสหกจิ ศึกษา)

เพื่อให้บัณฑิตมีประสบการณ์ก่อนเข้าสู่อาชีพ ดังน้ันในหลักสูตรจึงแบ่งแผนการเรียน
ออกเป็ น 3 แผน คือแผน ก แผนปกติ แผน ข แผนสหกิจ และแผน ค แผนแลกเปล่ียน (Exchange
Program)
4.1. มาตรฐานผลการเรียนรู้ของประสบการณ์ภาคสนาม

ความคาดหวงั ในผลการเรียนรู้ประสบการณ์ภาคสนาม มีดงั น้ี
4.1.1 มีทกั ษะในการปฏิบตั ิงานจากหน่วยงานท่ีใชภ้ าษาเกาหลีในการทาํ งาน หรือหน่วยงานท่ี
เก่ียวขอ้ ง
4.1.2 สามารถบูรณาการความรู้ที่เรียนมาเพอ่ื นาํ ไปแกป้ ัญหาในการทาํ งานไดอ้ ยา่ เหมาะสม
4.1.3 มีมนุษยสัมพนั ธ์และสามารถทาํ งานร่วมกบั ผูอ้ ่ืน
4.1.4 มีระเบียบวนิ ยั ตรงต่อเวลา และเขา้ ใจวฒั นธรรมขององคก์ ร ตลอดจนสามารถปรับตวั
ใหเ้ ขา้ กบั หน่วยงานท่ีใชภ้ าษาเกาหลีในการทาํ งาน หรือหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งได้
4.2 ช่วงเวลาการฝึ กงานภาคสนาม
- รายวชิ าสหกิจศึกษา ภาคปลาย ช้นั ปี ท่ี 4
4.3 การจัดเวลาและตารางสอน
- รายวชิ าสหกิจศึกษา จดั เตม็ เวลา 1 ภาคการศึกษาปกติ

5. ข้อกาํ หนดเกยี่ วกบั การทาํ โครงงานหรืองานวจิ ัย (ถ้าม)ี
มีการทาํ โครงงานหรืองานวจิ ยั ในรายวชิ าการศึกษาอิสระ(Independent Study)

5.1 คาํ อธิบายโดยย่อ
การเลือกศึกษาหวั ขอ้ ที่ผูเ้ รียนแต่ละคนสนใจเกี่ยวกบั ภาษาเกาหลีโดยให้เขียนรายงานการศึกษา

ที่สมบูรณ์ 1 ฉบบั หัวขอ้ ท่ีศึกษาจะตอ้ งได้รับความเห็นชอบจากอาจารยป์ ระจาํ วิชาหรืออาจารย์ท่ีไดร้ ับ
มอบหมายใหเ้ ป็นท่ีปรึกษางานวจิ ยั

5.2 ผลการเรียนรู้
มีองคค์ วามรู้ใหม่เก่ียวกบั ภาษาเกาหลี

5.3 ช่วงเวลา
ช้นั ปี ที่ 4

5.4 จํานวนหน่วยกติ หรือจํานวนชั่วโมง
3 หน่วยกิต

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 56

5.5 การเตรียมการ
มีกระบวนการเตรียมการใหค้ าํ แนะนาํ และช่วยเหลือทางวชิ าการแก่นกั ศึกษา เช่น การเลือก

หวั ขอ้ เร่ือง การแนะนาํ แหล่งขอ้ มูล การจดั ตารางเวลาเขา้ พบ/ใหค้ าํ ปรึกษา
5.6 กระบวนการประเมินผล
มีกระบวนการประเมินผลงานการทาํ โครงงานหรือการวจิ ยั ของนกั ศึกษา เช่น การประเมิน

โครงการ การประเมินความกา้ วหนา้ ในการดาํ เนินโครงการ

หมวดท่ี 4 ผลการเรียนรู้ กลยทุ ธ์การสอนและการประเมินผล

1. การพฒั นาคุณลกั ษณะพเิ ศษของนักศึกษา
คุณลกั ษณะพเิ ศษ กลยุทธ์หรือกจิ กรรมของนักศึกษา
1. มีความรอบรู้ทางวชิ าการ มีทกั ษะ -ส่งเสริมทกั ษะดา้ นความรู้ในวชิ าดา้ นการศึกษาทว่ั ไป
ทางวชิ าชีพที่ใชภ้ าษาเพือ่ การสื่อสาร และวชิ าเฉพาะดา้ นท้งั ดา้ นความรู้วชิ าการและทกั ษะ
ธุรกิจ สามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การใชภ้ าษาเพอื่ การสื่อสารธุรกิจ
ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ -พฒั นากิจกรรมนอกหอ้ งเรียนดา้ นภาษาใหม้ ากข้ึน
และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายทาง
ธุรกิจ

-เชื่อมโยงภาษากบั งานวชิ าการใหเ้ ป็นหน่ึงเดียวกนั

-จดั สรรทรัพยากรเพ่อื การพฒั นาศูนยภ์ าษา
-มุง่ สร้างบณั ฑิตใหม้ ีความเขม้ แขง็ ทางวชิ าการ เพื่อให้
เกิดการยอมรับจากหน่วยงานภาคธุรกิจภายนอก
-จดั ใหน้ กั ศึกษาเรียนรู้ผา่ นระบบ Hybrid Learning
กาํ หนดใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ หาขอ้ มูลโดยใชร้ ะบบ

เทคโนโลยสี ารสนเทศ และนาํ เสนอผลงานโดยใช้

โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสม

- จดั เสวนาการจดั ทาํ โครงการนกั ศึกษาเพอื่ เปิ ดโอกาส

ใหน้ กั ศึกษาไดแ้ ลกเปลี่ยนความรู้ระหวา่ งคณะวชิ าและ
ระหวา่ งสถาบนั

2. มีความรู้พ้นื ฐานดา้ นธุรกิจ -ส่งเสริมใหน้ กั ศึกษารู้หลกั ในการบริหารจดั การ
เพอ่ื ใหเ้ กิดกระบวนการคิดอยา่ งเป็นระบบ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 57

คุณลกั ษณะพเิ ศษ กลยทุ ธ์หรือกจิ กรรมของนักศึกษา

-สร้างชมรมให้เป็นเวทีในการส่งเสริมทกั ษะความรู้
พ้นื ฐานดา้ นธุรกิจและสนบั สนุนใหน้ กั ศึกษาเขา้ ร่วม
เป็นสมาชิกและร่วมกิจกรรมตา่ งๆ ทางธุรกิจที่จดั ข้ึน
-จดั การเรียนการสอนให้นกั ศึกษารู้จกั หลกั คิด หลกั
ทฤษฎี และหลกั ปฏิบตั ิทางธุรกิจ เชิญวทิ ยากร
ผทู้ รงคุณวุฒิทางธุรกิจท่ีเก่ียวขอ้ งกบั วชิ าต่างๆท่ีเปิ ด
สอนมาถ่ายทอดประสบการณ์ความรู้ทางธุรกิจ
-สนบั สนุนใหน้ กั ศึกษามีกระบวนการคิดและถ่ายทอด
ความรู้ มีความเป็นเลิศ และมีวนิ ยั ทางธุรกิจ

-สร้างกิจกรรม (Simulation) เพ่ือเสริมสร้างภาวะ
ความเป็นผนู้ าํ ทางธุรกิจ

3. มีความสามารถในการวเิ คราะห์ -จดั การเรียนการสอนให้นกั ศึกษาคิด วเิ คราะห์อยา่ งมี
อยา่ งมีเหตุผล และสามารถประยกุ ตใ์ ช้ เหตุผล เช่นในลกั ษณะกรณีศึกษา เพ่อื นกั ศึกษา
ความรู้จากแหล่งขอ้ มูลท่ีหลากหลายเพ่ือ สามารถนาํ ความรู้ที่เรียนมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการ
การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตดั สินใจแกป้ ัญหา
-กาํ หนดใหม้ ีโอกาสใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการ

สืบคน้ ขอ้ มูลเพม่ิ เติมเพือ่ ประกอบการคิดวิเคราะห์
อยา่ งเป็นระบบ

4. มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิต -พฒั นาช่องทางการสื่อสารดา้ นคุณธรรมท่ีเหมาะสม

สาธารณะ และจรรยาบรรณวชิ าชีพ และทนั สมยั
-ส่งเสริมใหม้ ีการนาํ คุณธรรมสู่การปฏิบตั ิ
-จดั ใหม้ ีกิจกรรม/การประกวดท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การนาํ

คุณธรรมมาปฏิบตั ิไดจ้ ริง

-การสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในช้นั เรียนและ
ส่งเสริมใหจ้ ดั กิจกรรมวชิ าการในดา้ นดงั กล่าว
-ส่งเสริมใหน้ กั ศึกษาไดน้ าํ ความรู้ไปฝึกทกั ษะและมี
ประสบการณ์กบั ชุมชนเพื่อปลูกฝังใหม้ ีจิตสาธารณะ
และเห็นคุณค่าของวชิ าชีพของตน

5. มีบุคลิกภาพและมนุษยสมั พนั ธ์ท่ีดี -กาํ หนดใหม้ ีการสอดแทรกเร่ืองการแตง่ กาย มารยาท
สามารถทาํ งานร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ และ ในการเขา้ สงั คม การส่ือสารโดยใชภ้ าษาเพื่อการ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 58

คุณลกั ษณะพเิ ศษ กลยทุ ธ์หรือกจิ กรรมของนักศึกษา
สามารถปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั บริบททาง
สงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสมในสถานการณ์ ส่ือสารทางธุรกิจ สามารถใชว้ จนภาษาและอวจั น
ตา่ ง ๆ ภาษาไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสมกบั โอกาสและ
สถานการณ์
-ส่งเสริมใหน้ กั ศึกษาทาํ งานเป็นกลุ่มเพื่อเปิ ดโอกาสให้
นกั ศึกษาไดร้ ู้จกั สร้างมนุษยสมั พนั ธ์ท่ีดีกบั ผอู้ ่ืน และ
ฝึกการเป็นผูน้ าํ ผตู้ าม ผฟู้ ังและผปู้ ฏิบตั ิท่ีดี พร้อมท้งั
ฝึกปรับตวั ให้เขา้ กบั บริบททางสงั คมธุรกิจไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม

2. การพฒั นาผลการเรียนรู้ในแต่ละด้าน

2.1 การพฒั นาผลการเรียนรู้รายวชิ าแกน
2.1.1 ด้านคุณธรรม จริยธรรม
2.1.1.1 ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม
(1) มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
(2) มีวินยั ตรงต่อเวลา มีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง เคารพและ
ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบขอ้ บงั คบั ขององคก์ ร
(3) มีจรรยาบรรณ และทศั นคติที่ดีต่อวิชาชีพ
(4) มีจิตสาธารณะ และมีจิตสาํ นึกพฤติกรรมที่คาํ นึงถึงผลประโยชน์ ส่วนรวม
มากกวา่ ประโยชนส์ ่วนตน

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 59

2.1.1.2 กลยทุ ธ์การสอนท่ใี ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม
(1) สาขาวชิ าร่วมกาํ หนดวฒั นธรรมองคก์ ร ปลกู ฝังใหน้ กั ศึกษาเป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรมใน
ดา้ นความซื่อสัตยส์ ุจริต ความมีวินยั ความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อ
ตนเอง ตลอดจนความเคารพและปฏิบตั ิตามกฎระเบียบขององคก์ ร
(2) อาจารยผ์ สู้ อนสอดแทรกการสอนที่ทาํ ใหน้ กั ศึกษาตระหนกั ถึงความมีคุณธรรมจริยธรรม
เช่น ไมล่ อกงานของผอู้ ่ืน เขา้ เรียนและส่งงานท่ีไดร้ ับมอบหมายตรงเวลา เป็นตน้
(3) อาจารย์ และสาขาวิชายกยอ่ งนกั ศึกษาท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม สร้างประโยชนแ์ ก่ส่วนรวม
และเสียสละ

2.1.1.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม
(1)ประเมินจากการการเข้าเรี ยน การส่งงาน การทํางานที่ได้รับมอบหมายตรงตาม
กาํ หนดเวลา และการเขา้ ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ในวิชาเรียนอยา่ งสม่าํ เสมอ
(2)ประเมินจากการไม่กระทาํ การทุจริตในการทาํ งานที่ไดร้ ับมอบหมาย และการสอบ
(3)ประเมินจากผลงานของนกั ศึกษาที่สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงการมีสาํ นึกในจรรยาบรรณวิชาชีพ
ไมล่ ะเมิดจรรยาบรรณ และจริยธรรมท่ีกาํ หนดใชใ้ นองคก์ รอาชีพต่าง ๆ
(4)ประเมินจากความรับผดิ ชอบและความเสียสละของนกั ศึกษาในการทาํ งานกลุ่ม และการ
ทาํ กิจกรรมเสริมหลกั สูตร รวมถึงจิตสาํ นึกในการสร้างประโยชนเ์ พ่ือสงั คม
โดยรวม

2.1.2 ด้านความรู้
2.1.2.1 ผลการเรียนรู้ด้านความรู้
(1)มีความรู้ในภาษาและวฒั นธรรมไทยอยา่ งกวา้ งขวาง
(2)มีความรู้ที่เกิดจากการบูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ ง
(3)มีกระบวนการแสวงหาความรู้เพื่อพฒั นาตนอยา่ งต่อเนื่อง
2.1.2.2 กลยทุ ธ์การสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านความรู้
(1)จดั การเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง เนน้ ความรู้ความ
เขา้ ใจในองคค์ วามรู้ที่ถกู ตอ้ งและทนั สมยั อีกท้งั นาํ ไปสู่การปรับประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ชีวิตประจาํ วนั และงานอาชีพ
(2)จดั การเรียนรู้โดยการจาํ ลองสถานการณ์ และการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง โดยการเชิญ
ผเู้ ชี่ยวชาญมาเป็นวทิ ยากรพิเศษเฉพาะเรื่อง ตลอดจนสร้างระบบท่ีช่วยให้
นกั ศึกษาไดฝ้ ึ กงานในองคก์ รอาชีพ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 60

2.1.2.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านความรู้
(1)ประเมินจากการทดสอบยอ่ ย การสอบกลางภาคเรียน และการสอบปลายภาคเรียน
(2)ประเมินจากผลงาน รายงาน หรือโครงงานที่มอบหมายใหน้ กั ศึกษาทาํ
(3)ประเมินจากการนาํ เสนอรายงาน หรือโครงงานในช้นั เรียน
(4)ประเมินจากผลการปฏิบตั ิงานในองคก์ รที่นกั ศึกษาไปฝึ กงาน

2.1.3 ทักษะทางปัญญา
2.1.3.1 ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะทางปัญญา
(1)สามารถคิดวเิ คราะหเ์ พ่ือแกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและเป็นระบบ
(2)สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิเพ่ือการปฏิบตั ิงานได้อย่างมี
ประสิทธิผล
(3)มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์
2.1.3.2 กลยทุ ธ์การสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญา
(1)จดั การเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง มุ่งเนน้ การ
วเิ คราะห์ ตีความ การแสดงความคิดเห็น และการอภิปรายกลุ่ม
(2)จดั การเรียนการสอนท่ีมุ่งส่งเสริมใหน้ กั ศึกษาไดเ้ รียนรู้จากสถานการณ์จาํ ลอง
สถานการณ์จริง และการทาํ กรณีศึกษา
2.1.3.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะทางปัญญา
(1)ประเมินจากการวิเคราะห์ ตีความ และการแสดงความคิดเห็นในช้นั เรียน
(2)ประเมินจากผลการปฏิบตั ิงานท้งั ในสถานการณ์จาํ ลอง และสถานการณ์จริง

2.1.4 ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
2.1.4.1 ผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ

(1)เป็นผมู้ ีมนุษยสมั พนั ธ์ และมีบุคลิกภาพดี
(2)สามารถทาํ งานเป็นหมู่คณะได้ รู้บทบาทท้งั การเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามท่ีดี
(3)เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผูอ้ ื่น รวมท้งั เคารพในคุณค่าและศกั ด์ิศรีของ

ความเป็ นมนุษย์
(4)เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบต่องานท่ีไดร้ ับมอบหมายและต่อส่วนรวม

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 61

2.1.4.2 กลยทุ ธ์การสอนท่ีใช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคล
และความรับผดิ ชอบ
(1)จดั การเรียนการสอนที่มุ่งเนน้ การมีปฏิสมั พนั ธ์ระหวา่ งนกั ศึกษากบั บุคคลต่าง ๆ ท่ี
เก่ียวขอ้ ง
(2) จดั กิจกรรมการสอนท่ีกาํ หนดใหน้ กั ศึกษาทาํ งานเป็นกลุม่ เพื่อใหเ้ กิดการประสานงาน
กบั ผอู้ ่ืน การแกป้ ัญหาร่วมกนั และไดแ้ สดงบทบาทเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามท่ีดี
(3)จดั กิจกรรมการเรียนการสอนใหน้ กั ศึกษาใหน้ กั ศึกษามีประสบการณ์ในสถานการณ์จริง
เพื่อใหเ้ กิดการเคารพในคุณค่าและศกั ด์ิศรีของความเป็นมนุษย์

2.1.4.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคล
และความรับผดิ ชอบ
(1)ประเมินจากปฏิสมั พนั ธข์ องนกั ศึกษากบั บุคคลท่ีเก่ียวขอ้ ง
(2)ประเมินจากความสามารถในการทาํ งานร่วมกบั ผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพและ
สร้างสรรค์
(3)ประเมินจากการแสดงบทบาทการเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามในสถานการณ์การ เรียนรู้

2.1.5 ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.1.5.1 ผลการเรียนรู้ด้านทักษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสารและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ
(1)สามารถใช้ภาษาไทยในการสื่อสารไดอ้ ย่างเหมาะสมตามสถานการณ์และบริบททาง
วฒั นธรรม
(2)สามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศสืบคน้ ขอ้ มูลเพ่ือเพ่ิมพูนความรู้
(3)มีทกั ษะในการนาํ เสนอโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.1.5.2 กลยทุ ธ์การสอนท่ีใช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านทักษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสารและ

การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
(1)จดั การเรียนการสอนที่เนน้ ฝึ กทกั ษะการส่ือสารระหวา่ งบุคคลและการสื่อสารในกลมุ่
ในบริบททางวฒั นธรรมที่หลากหลาย
(2)จดั ประสบการณ์การเรียนรู้หลากหลายท่ีมุ่งเนน้ การฝึ กฝนการใชเ้ ทคโนโลยี
สารสนเทศเพ่ือการศึกษาคน้ ควา้ และการนาํ เสนอในรูปแบบต่าง ๆ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 62

2.1.5.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสื่อสารและการ
ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

(1)ประเมินจากความสามารถในการสื่อสารไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกบั
สถานการณ์และบริบททางวฒั นธรรมที่กาํ หนดให้

(2)ประเมินจากการเลือกใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูลเพ่ือทาํ แบบฝึ ก
รายงาน หรือโครงงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

(3)ประเมินจากการเลือกใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการนาํ เสนอผลงานไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธิภาพและมีความเหมาะสม

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 63

แผนท่แี สดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการ
 ความรับผิดชอบหลกั

รายวชิ า คุณ

หมวดวิชาแกน 1
HO101 ทกั ษะการรู้สารสนเทศ
HO103 สนุ ทรียวจิ กั ษ์ 
HO117 อารยธรรมววิ ฒั น์ 
HO118 การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ 
HO201 ภาษาและวฒั นธรรม 
HO203 วาทศลิ ป์ 
HO301 จริยศาสตร์สาํ หรับชวี ติ ประจําวนั 
HO302 กระบวนการกลมุ่ ในการแก้ปัญหา 
HO308 ความเข้าใจทางมนษุ ยศาสตร์ 

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

รเรียนรู้จากหลกั สตู รสู่รายวชิ า (Curriculum Mapping) วชิ าแกน
 ความรับผดิ ชอบรอง

ณธรรม จริยธรรม ความรู้ ทกั ษะทาง ทักษะความสมั พนั ธ์ ทักษะการ
234123 ปัญญา ระหว่างบุคคลและ วิเคราะห์
123 ความรับผิดชอบ เชงิ ตวั เลข
1234 การส่ือสาร
และการใช้
เทคโนโลยี
สารสนเทศ
123

     

   

    

   

    

       

    

     

    

64

2.2 การพฒั นาผลการเรียนรู้รายวชิ าเอก สาชาวชิ าภาษาเกาหลี
2.2 .1 ด้านคุณธรรม จริยธรรม

2.2.1.1 ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม
(1) มีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง

(2) เคารพกฎระเบียบ และขอ้ บงั คบั ขององคก์ ร
(3) มีจรรยาบรรณ และทศั นคติท่ีดีตอ่ วชิ าชีพ

(4) มีจิตสาธารณะ

(5) มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2.2.1.2 กลยุทธ์การสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม

(1) สอดแทรกเรื่องคุณธรรม จริยธรรมในระหวา่ งการจดั การเรียนการสอน
(2) ปลูกฝังใหน้ กั ศึกษามีระเบียบวนิ ยั โดยเนน้ การเขา้ ช้นั เรียนใหต้ รงเวลา การส่งงานภายใน

เวลาท่ีกาํ หนด การแต่งกายและปฏิบตั ิตนให้เหมาะสมถูกตอ้ งตามตามระเบียบของ

มหาวทิ ยาลยั
(3) สอดแทรกเรื่องจรรยาบรรณและทศั นคติท่ีดีต่อวชิ าชีพผา่ นการเรียนการสอน

(4) ปลูกฝังใหน้ กั ศึกษาแตง่ กายและปฏิบตั ิตนใหเ้ หมาะสม ปลูกฝังค่านิยมเรื่องความซ่ือสัตย์
สุจริตผา่ นการเรียนการสอนและงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

(5) เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษาจดั และ/หรือเขา้ ร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสงั คม
2.2.1.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม

(1) ประเมินจากพฤติกรรมการเขา้ ช้นั เรียนของนกั ศึกษา จากการใหค้ ะแนนการเขา้ หอ้ งเรียน
การส่งงานตรงเวลา และพฤติกรรมการสอบท่ีเป็นไปอยา่ งสุจริต

(2) ประเมินจากการเขา้ ร่วมกิจกรรมท่ีเก่ียวขอ้ งกบั คุณธรรมและจริยธรรม
2.2.2 ด้านความรู้

2.2.2.1 ผลการเรียนรู้ด้านความรู้
(1) มีความรู้ในศาสตร์หลกั ท้งั ภาคทฤษฏีและ/หรือภาคปฏิบตั ิอยา่ งกวา้ งขวาง
(2) มีความรู้ท่ีเกิดจากการบูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่างๆท่ีเก่ียวขอ้ ง
(3) มีกระบวนการแสวงหาความรู้เพอื่ พฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง
(4) มีความรู้เก่ียวกบั วฒั นธรรมเกาหลีที่จะเป็นประโยชนต์ ่อการประกอบอาชีพ
(5) มีความรู้ทางภาษาเกาหลีเพือ่ ใชใ้ นการทาํ งานในระดบั ท่ีเหมาะสม

2.2.2.2 กลยุทธ์การสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านความรู้

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 65

(1) จดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็ นสําคญั และส่งเสริมให้ผเู้ รียนมีความรู้รอบ ท้งั ดา้ น
ทฤษฎีและปฏิบตั ิ

(2) จดั การเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบ และเปิ ดโอกาสให้ผูเ้ รียนแสดงความคิดเห็น

และซกั ถามขอ้ สงสยั

(3) ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนศึกษาดว้ ยตนเองและรู้จกั คน้ ควา้ ขอ้ มูลจากแหล่งสารสนเทศต่างๆ

2.2.2.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านความรู้
(1) ประเมินผลจากการทดสอบ แบบฝึกหดั กิจกรรมในช้นั เรียน และงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
(2) สงั เกตพฤติกรรมการเรียนและการตอบขอ้ ซกั ถามของผเู้ รียน

2.2.3 ทกั ษะทางปัญญา
2.2.3.1 ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะทางปัญญา
(1) สามารถคิด วเิ คราะห์เพอ่ื แกป้ ัญหา ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและเป็นระบบ
(2) สามารถประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ภาคทฤษฏีและ/หรือภาคปฏิบตั ิเพื่อการปฏิบตั ิงานและการ
แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
(3) มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์
(4) สามารถนาํ ศาสตร์ความรู้เกี่ยวกบั เกาหลีมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการปฎิบตั ิงาน

2.2.3.2 กลยุทธ์การสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านทกั ษะทางปัญญา
(1) จดั การเรียนการสอนที่หลากหลายท่ีฝึ กกระบวนการคิด วิเคราะห์และวิพากษ์ พร้อมท้งั
ฝึกการแกป้ ัญหาต่างๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและเป็นระบบ

(2) ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนประยกุ ตค์ วามรู้ที่ไดร้ ับเพ่ือแกไ้ ขปัญหาท่ีเกิดข้ึนและนาํ ไปบูรณาการ
กบั ศาสตร์อื่น ๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง

(3) ส่งเสริมการจดั การเรียนการสอนแบบโครงงาน (Project-based Learning)
(4) ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์
2.2.3.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะทางปัญญา
(1) ประเมินผลจากการทดสอบ
(2) ประเมินผลความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ จากกิจกรรมในช้นั เรียนและงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
2.2.4 ทกั ษะความสัมพนั ธ์ ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
2.2.4.1 ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
(1) มีมนุษยสมั พนั ธ์ และบุคลิกภาพดี

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 66

(2) สามารถทาํ งานเป็นหมู่คณะได้ รู้บทบาทท้งั การเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามท่ีดี
(3) เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผอู้ ื่นรวมท้งั เคารพในคุณค่าและศกั ด์ิศรีของความ

เป็ นมนุษย์
(4) มีความรับผดิ ชอบตอ่ งานที่ไดร้ ับมอบหมายและต่อส่วนรวม
2.2.4.2 กลยุทธ์การสอนทใ่ี ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ ระหว่างบุคคลและความ
รับผดิ ชอบ
(1) จดั กิจกรรรมการเรียนการสอน ท่ีส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ปรับตวั ในการทาํ งานร่วมกบั

ผอู้ ื่น และเรียนรู้บทบาทการเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
(2) จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ผเู้ รียนสามารถวางแผนและรับผดิ ชอบในการเรียนรู้

เพื่อพฒั นาตนเองในการอยู่ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนและเคารพในคุณค่าและศกั ด์ิศรีของมนุษยท์ ้งั
ดา้ นวชิ าการและวชิ าชีพ
(3) จดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนไดแ้ สดงออกถึงความรับผดิ ชอบต่อ
งานท่ีไดร้ ับมอบหมายท้งั ส่วนตนและส่วนรวม

2.2.4.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ ระหว่างบุคคลและความ
รับผดิ ชอบ
(1) สงั เกตจากพฤติกรรมการทาํ งานท้งั งานเดี่ยวและงานกลุ่มในฐานะผนู้ าํ หรือผตู้ าม
(2) ประเมินผลผเู้ รียนจากบทบาทการเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามในการทาํ กิจกรรมเป็นกลุ่ม

2.2.5ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.2.5.1 ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะการวเิ คราะห์
(1) สามารถใชภ้ าษาในการส่ือสารไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
(2) สามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศสืบคน้ ขอ้ มูลเพอื่ เพม่ิ พูนความรู้ได้
(3) มีทกั ษะในการนาํ เสนอโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
(4) สามารถเลือกและประยุกต์ใชเ้ ทคนิคทางสถิติหรือคณิตศาสตร์ท่ีเกี่ยวขอ้ งในการ
ทาํ งานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
2.2.5.2 กลยทุ ธ์การสอนทใ่ี ช้พฒั นาการเรียนรู้ด้านทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสารและ
การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 67

(1) จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนน้ การฝึ กทกั ษะภาษาเพื่อการสื่อสารท้งั การพูด การฟัง

และ การเขียน

(2) จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ให้ผูเ้ รียนมีโอกาสสืบค้นและนาํ เสนอข้อมูลโดยใช้

เทคโนโลยสี ารสนเทศ

2.2.5.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสื่อสาร และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ
(1) ประเมินผลผเู้ รียนจากความสามารถในการใชภ้ าษาในการสื่อสารจากการสอบวดั ผล
(2) ประเมินผลงานของผเู้ รียนจากการนาํ เสนอรายงานหนา้ ช้นั เรียนและรายงานที่เป็นรูปเล่ม

3. แผนท่ีแสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวชิ า (Curriculum
Mapping)
ผลการเรียนรู้ในตารางมีความหมายดังนี้

คุณธรรม จริยธรรม
(1) มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา มีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง
(2) เคารพกฎระเบียบ และขอ้ บงั คบั ขององคก์ ร
(3) มีจรรยาบรรณและมีทศั นคติที่ดีตอ่ วชิ าชีพ
(4) มีจิตสาธารณะ
(5) มีความซื่อสตั ยส์ ุจริต

ความรู้
(1) มีความรู้ในศาสตร์หลกั ท้งั ภาคทฤษฎีและ/หรือภาคปฏิบตั ิอยา่ งกวา้ งขวาง
(2) มีความรู้ที่เกิดจากบูรณาการความรู้ในศาสตร์ตา่ ง ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ ง
(3) มีกระบวนการแสวงหาความรู้เพ่ือพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง
(4) มีความรู้เก่ียวกบั วฒั นธรรมเกาหลีท่ีจะเป็นประโยชน์ต่อการประกอบอาชีพ
(5) มีความรู้ทางภาษาเกาหลีเพื่อใชใ้ นการทาํ งานในระดบั ที่เหมาะสม

ทกั ษะทางปัญญา
(1) สามารถคิดวเิ คราะห์เพ่ือแกไ้ ขปัญหาไดเ้ หมาะสมและเป็นระบบ

(2) สามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ภาคทฤษฏีและ/หรือภาคปฏิบตั ิเพอื่ การปฏิบตั ิงานและการ
แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

(3) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
(4) สามารถนาํ ศาสตร์ความรู้เกี่ยวกบั เกาหลีมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการปฎิบตั ิงาน

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 68

ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
(1) มีมนุษยสมั พนั ธ์และบุคลิกภาพดี
(2) สามารถทาํ งานเป็นหมู่คณะได้ รู้บทบาทท้งั การเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามท่ีดี
(3) เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผูอ้ ่ืนรวมท้งั เคารพในคุณคา่ และศกั ด์ิศรีของความ
เป็ นมนุษย์
(4) มีความรับผดิ ชอบต่องานท่ีไดร้ ับมอบหมายและตอ่ ส่วนรวม

ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
(1) สามารถใชภ้ าษาในการส่ือสารไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
(2) สามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูลเพอื่ เพ่มิ พนู ความรู้ได้
(3) มีทกั ษะในการนาํ เสนอโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
(4) สามารถเลือกและประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคนิคทางสถิติหรือคณิตศาสตร์ท่ีเกี่ยวขอ้ งในการทาํ งาน
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 69

แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
 ความรับผดิ ชอบหลกั

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

กลุ่มวชิ าแกน 1234512
วชิ าแกนบังคบั
HO191 เกาหลีปริทศั น์ ● ○●
●● ○●
HO192 วฒั นธรรมเกาหลี ●● ○●
HO193 ความรู้เกี่ยวกบั สงั คมเกาหลีปัจจุบนั ●● ○●

HO194 เทคโนโลยแี ละสารสนเทศภาษา ●● ○●
เกาหลี ●● ○●
วชิ าเอกบังคบั
HK101 ภาษาเกาหลี 1

HK102 ภาษาเกาหลี 2

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวชิ า (Curriculum Mapping)
 ความรับผดิ ชอบรอง

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตัวเลข การ
ส่ือสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234

● ●●
● ●●
● ●●
● ●●

● ●●
○● ●●

63

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

HK111 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 1 1234512
HK112 การฟัง-การพดู ภาษาเกาหลี 2 ●● ○●
●● ○●
HK201 ภาษาเกาหลี 3 ●● ○●
HK202 ภาษาเกาหลี 4 ●● ○●
HK203 การอา่ นภาษาเกาหลี 1 ●● ○●
HK204 การอ่านภาษาเกาหลี 2 ●● ○●
HK213 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 3 ●● ○●
HK214 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 4 ●● ○●
HK301 ภาษาเกาหลี 5 ●● ○●
●● ○●
HK302 ภาษาเกาหลี 6 ●● ○●
HK303 การเขียนภาษาเกาหลี 1 ●● ○●
HK304 การเขียนภาษาเกาหลี 2 ●●○ ○●
HK306 ภาษาเกาหลีเพ่อื การส่ือสารธุรกิจ 1

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตัวเลข การ
สื่อสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234

●○ ●●

● ●●

● ●●

● ●●

●○ ●●

●○ ●●

○● ●●

○● ●●

○● ●●

○● ●●

○ ●○ ●●

○ ●○ ●●

○●●○ ●●

64

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

HK307 การแปลเกาหลี–ไทย 1234512
HK308 ภาษาเกาหลีเพือ่ การส่ือสารธุรกิจ 2 ●●○ ○●○
●●○ ○●
HK401 การแปลไทย–เกาหลี ●●○ ○●○

 วชิ าเอกเลือก ●● ○●
HK330 เกาหลีกบั ประชาคมอาเซียน ●● ○●
●● ○●
HK331 ประวตั ิศาสตร์เกาหลีปริทศั น์
HK332 วรรณกรรมเกาหลีปริทศั น์ ●● ○○●●
HK334 การสื่อสารขา้ มวฒั นธรรมในบริบท
●● ○●
วฒั นธรรมเกาหลี

HK335 คติชนวทิ ยาเกาหลี

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตวั เลข การ
สื่อสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234

○○ ○ ● ○ ●●

○●●○ ●●

○○ ○ ● ○ ●●

○○ ● ●●
○○ ● ●●
○○ ● ●●○○

●●●○○●●○○

● ● ●●○○

65

แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
 ความรับผดิ ชอบหลกั

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

HK336 การพดู ภาษาเกาหลีในที่ประชุมชน 1234512
HK337 ระบบคาํ ภาษาเกาหลี ●● ○●○
HK338 สัทศาสตร์ภาษาเกาหลี ●● ○●
●● ○●
HK339 วากยสัมพนั ธ์ภาษาเกาหลี ●● ○●
HK431 ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจเกาหลี ●● ○●
HK432 วฒั นธรรมทางธุรกิจของเกาหลี ●●○○○●
HK433 ภาษาเกาหลีเพ่ือการประชาสมั พนั ธ์ ●●○ ○●○

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 ความรับผดิ ชอบรอง

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตวั เลข การ
ส่ือสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234

○○○○○●○○○○○●●○○

○● ●●

○● ●●

○● ●●

○○ ● ○ ●●

○○ ● ○ ●●

○○○● ●○● ●●○○

66

แผนทแี่ สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
 ความรับผดิ ชอบหลกั

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

1234512

HK434 ภาษาเกาหลีจากสื่อ ●●○ ○●○

HK435 ภาษาเกาหลีเพ่อื อุตสาหกรรมการ ●●● ○●○
บริการ

HK436 ภาษาเกาหลีเพ่อื งานมคั คุเทศก์ ●●●○○●○

HK437 ภาษาเกาหลีเพอื่ อุตสาหกรรม ●●● ○●○

HK438 ภาษาเกาหลีเพื่องานกฏหมายธุรกิจ ● ● ● ○ ●

HK439 ภาษาเกาหลีเพ่อื การคา้ ระหวา่ ง ●●○ ○●
ประเทศ

HK440 ภาษาเกาหลีเพือ่ การทดสอบมาตรฐาน ● ● ○●

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 ความรับผดิ ชอบรอง

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตัวเลข การ
สื่อสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234

○○○● ●○● ●●○○

○○○● ●○● ●●○○

○○○● ●○●○○ ●●○○
○○○● ●○● ●●○○
●● ●●
○●

○● ● ● ●●

● ●●

67

แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
 ความรับผดิ ชอบหลกั

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

HK441 วรรณกรรมเกาหลีคดั สรร 1234512
HK442 การอา่ นภาษาเกาหลีเพือ่ การคิด ●● ○●

วเิ คราะห์ ●● ○●●

HK443 การเขียนภาษาเกาหลีเชิงบูรณาการ ●● ○●●
HK444 การแปลภาษาเกาหลีธุรกิจ ●●○ ○●
HK445 อกั ษรจีนในภาษาเกาหลี ●● ○●
HK446 สหกิจศึกษา ●●●●●●●
○○○ ○●●
HK447 การศึกษาอิสระ ○○○ ○●●
HK448 ประสบการณ์ขา้ มวฒั นธรรม

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 ความรับผดิ ชอบรอง

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตัวเลข การ
สื่อสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234

○○ ●○ ●●

●○○○●●○○ ○●●○○

●○ ○●●○○ ●●○○

○●●● ●●

●●○ ●●

●●●●●●●●●●●●●●●●

●●○○○○○●○ ○●○●○●

●●○○○○○●○ ○●○●○●

68

แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
 ความรับผดิ ชอบหลกั

รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม

HK449 บูรณาการความรู้เพื่องานอาชีพ 1234512
กลุ่มวชิ าโทสาขาวชิ าภาษาเกาหลี ●●○ ○●○
HX801 ภาษาเกาหลีเพอ่ื การสื่อสาร 1
●● ○●
HX802 ภาษาเกาหลีเพ่อื การสื่อสาร 2 ●● ○●
●● ○●
HX803 ภาษาเกาหลีเพอ่ื การสื่อสาร 3 ●●○ ○●
●●○ ○●
HX804 ภาษาเกาหลีเพอ่ื ธุรกิจข้นั พ้ืนฐาน
HX805 วฒั นธรรมทางธุรกิจของเกาหลี

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561)

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวชิ า (Curriculum Mapping)
 ความรับผดิ ชอบรอง

ความรู้ ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะ ทกั ษะการ
ความสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์
ระหว่างบุคคล เชิงตัวเลข การ
สื่อสารและการใช้
และความ เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

2345123412341234
○○●●○●○●○○○●●●●○

● ●●
● ●●
● ●●
○●○ ●●
○○ ● ○ ●●

69

หมวดที่ 5 หลกั เกณฑ์ในการประเมนิ ผลนักศึกษา

1. กฎระเบียบหรือหลกั เกณฑ์ในการให้ระดับคะแนน (เกรด)
การวดั ผลเป็นไปตามระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย วา่ ดว้ ยการศึกษาระบบหน่วยกิตข้นั

ปริญญาบณั ฑิต พ.ศ. 2545 (ภาคผนวก ก.)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ิของนักศึกษา
2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ขณะนักศึกษายงั ไม่สําเร็จการศึกษา
(1) การประเมินข้อสอบของแต่ละรายวิชาต้องผ่านท่ีประชุมของสาขาวิชาหรื อ

คณะกรรมการที่สาขาวชิ าแตง่ ต้งั
(2) การประเมินผลการสอบของแต่ละรายวิชาต้องผ่านท่ีประชุมของสาขาวิชาหรื อ

คณะกรรมการที่สาขาวชิ าแตง่ ต้งั ก่อนประกาศผลการสอบ
(3) พิจารณาจากรายงานการประเมินผลการฝึ กงานในรายวชิ าประสบการณ์วชิ าชีพ และ

รายวชิ าสหกิจศึกษาซ่ึงทางสถานประกอบการเป็นผรู้ ายงาน
2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้หลังจากนักศึกษาสําเร็จการศึกษา
(1) ภาวะการไดง้ านทาํ ของบณั ฑิต ประเมินจากบณั ฑิตแต่ละรุ่นท่ีจบการศึกษา ในเรื่อง

ระยะเวลาในการหางานทาํ ความเห็นตอ่ ความรู้ ความสามารถ ความมน่ั ใจของบณั ฑิตในการประกอบอาชีพ
(2) การตรวจสอบจากผูใ้ ช้บณั ฑิต โดยการสัมภาษณ์ หรือ การส่งแบบสอบถาม เพ่ือ

ประเมิน
ความพึงพอใจบณั ฑิตท่ีจบการศึกษาและเขา้ ทาํ งานในสถานประกอบการน้นั ๆ

3. เกณฑ์การสําเร็จการศึกษาตามหลกั สูตร
3.1 นักศึกษาทมี่ ีสิทธ์ิได้รับอนุปริญญา ปริญญา ต้องมีคุณสมบัติครบถ้วน ดังต่อไปนี้
3.1.1 การให้อนุปริญญา
นักศึกษาศึกษาได้หน่วยกิตครบถว้ นตามหลกั สูตรข้นั ปริญญา ไดแ้ ตม้ เฉลี่ยสะสมไม่ถึง

2.00 แต่ไม่ต่าํ กวา่ 1.75 หรือสอบไดห้ น่วยกิตตามท่ีกาํ หนดไวใ้ นแต่ละสาขาวชิ าของหลกั สูตร แตย่ งั ไม่ถึงข้นั
ปริญญา มีสิทธิขอรับอนุปริญญาได้

3.1.2 การอนุมัตปิ ริญญา
3.1.2.1 นกั ศึกษาที่จะไดร้ ับอนุมตั ิปริญญาจะตอ้ งมีคุณสมบตั ิดงั น้ี
(1) สอบไล่ได้จาํ นวนหน่วยกิตครบตามหลกั สูตรภายในระยะเวลาการศึกษาท่ี

กาํ หนดไวใ้ นระเบียบมหาวิทยาลยั หอการคา้ ไทยวา่ ดว้ ยการศึกษาระบบหน่วยกิตข้นั ปริญญาบณั ฑิต พ.ศ.

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 70

2545 (ภาคผนวก ก.) และ(ภาคผนวก จ.)
(2) ไดแ้ ตม้ เฉล่ียสะสมไมต่ ่าํ กวา่ 2.00
(3) มีความประพฤติดี
(4) ไมม่ ีพนั ธะติดคา้ งหน้ีสินใด ๆ กบั มหาวทิ ยาลยั
(5) เขา้ ร่วมกิจกรรมบณั ฑิตอุดมคติไทยรวม 60 ชว่ั โมงตามท่ีมหาวทิ ยาลยั กาํ หนด

(ภาคผนวก ง.)
(6) สอบผา่ นขอ้ สอบวดั มาตรฐานความรู้ดา้ นภาษาองั กฤษธุรกิจ ดา้ นเทคโนโลยี

สารสนเทศและดา้ นบริหารธุรกิจตามเกณฑท์ ่ีมหาวทิ ยาลยั กาํ หนด (ภาคผนวก จ.)
3.1.2.2 นกั ศึกษาที่สอบไล่ไดจ้ าํ นวนหน่วยกิตครบตามหลกั สูตร แต่แตม้ เฉล่ียสะสมไม่ถึง

2.00 จะไดร้ ับอนุมตั ิปริญญาก็ตอ่ เม่ือ
(1) ลงทะเบียนศึกษาวิชาที่เปิ ดสอนตามหลกั สูตรต่อไปอีกจนกวา่ จะทาํ แตม้ เฉล่ีย

สะสมไม่ต่าํ กวา่ 2.00 ภายในระยะเวลาการศึกษาท่ีกาํ หนดไวใ้ นระเบียบมหาวิทยาลยั หอการคา้ ไทยว่าด้วย
การศึกษาระบบหน่วยกิตข้นั ปริญญาบณั ฑิต พ.ศ. 2545 (ภาคผนวก ก.) วา่ ดว้ ยเร่ืองระยะเวลาการศึกษา

(2) ลงทะเบียนศึกษาซ้าํ เฉพาะวิชาซ่ึงนกั ศึกษาเคยสอบไดล้ าํ ดบั ข้นั D+ D หรือ F
จนกวา่ จะทาํ แตม้ เฉลี่ยสะสมไม่ต่าํ กวา่ 2.00 ภายในระยะเวลาท่ีกาํ หนดไวใ้ นระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้
ไทยว่าดว้ ยการศึกษาระบบหน่วยกิตข้นั ปริญญาบณั ฑิต พ.ศ. 2545 (ภาคผนวก ก.) ว่าดว้ ยเร่ืองระยะเวลา
การศึกษา

3.1.2.3 ในกรณีท่ีไดร้ ับร้องเรียนหรือปรากฏแก่มหาวิทยาลยั วา่ นกั ศึกษาผูใ้ ดมีพฤติกรรม
ที่เสื่อมเสียต่อเกียรติภูมิของมหาวทิ ยาลยั อยา่ งร้ายแรง สภามหาวทิ ยาลยั มีสิทธิท่ีจะชะลอการอนุมตั ิปริญญา
เอาไวก้ ่อน เพื่อสอบสวนพฤติกรรมและหาความจริง ในกรณีที่ผลของการสอบสวนเป็ นท่ีปรากฏชัดว่า
นกั ศึกษาผนู้ ้นั มีพฤติกรรมที่เสื่อมเสียต่อเกียรติภูมิของมหาวทิ ยาลยั อยา่ งร้ายแรงจริง สภามหาวทิ ยาลยั มีสิทธิ
ท่ีจะไมอ่ นุมตั ิปริญญา

หมวดที่ 6 การพฒั นาคณาจารย์

1. การเตรียมการสําหรับอาจารย์ใหม่
1.1 จดั ปฐมนิเทศอาจารยใ์ หม่ ซ่ึงดาํ เนินการโดยฝ่ ายวิชาการ มหาวิทยาลยั หอการคา้ ไทย เพ่ือให้

อาจารยใ์ หม่ไดท้ ราบกฎระเบียบและทิศทางการจดั การศึกษาของมหาวทิ ยาลยั ท้งั น้ีฝ่ ายวิชาการร่วมกบั ศูนย์
ความเป็ นเลิศทางการสอนจดั ให้มีการสาธิตการสอนจากคณาจารยท์ ี่มีความสามารถทางการสอนในสาขา
ต่างๆ แก่อาจารยใ์ หมเ่ ป็นประจาํ ทุกปี

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 71