Korean-Curriculum

1.2 คณะมนุษยศาสตร์ จดั ประชุมคณะ เพี่อใหค้ ณาจารยท์ ราบถึงวตั ถุประสงคข์ องการจดั การศึกษา
เป้าหมายของหลกั สูตร และผลสัมฤทธ์ิท่ีมุ่งหวงั ตลอดจนจดั การอบรมวิธีการสอน เพ่ือให้คณาจารย์ได้
พฒั นาศกั ยภาพในดา้ นวิธีการสอน และเพิ่มพูนความรู้ในดา้ นการเรียนการสอนใหท้ นั ต่อความเปลี่ยนแปลง
ในยคุ โลกาภิวตั น์

2. การพฒั นาความรู้และทกั ษะให้แก่อาจารย์
2.1 การพฒั นาทกั ษะการจดั การเรียนการสอน การวดั และการประเมินผล
2.1.1 มีการพฒั นาทกั ษะการจดั การเรียนการสอน โดยส่งเสริมให้คณาจารยเ์ ขา้ รับการอบรม

ทางการสอนท้งั ภายใน และภายนอกมหาวทิ ยาลยั และในตา่ งประเทศ
2.1.2 มีการพฒั นาทกั ษะการวดั และประเมินผล โดยคณะมนุษยศาสตร์ จดั ให้มีการอบรมใน

เร่ืองท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การวดั และประเมินผล ไดแ้ ก่ การแนะนาํ เรื่องการตดั เกรดออนไลน์ ให้คณาจารยเ์ ป็ น
ประจาํ ทุกปี

2.2 การพฒั นาวชิ าการและวชิ าชีพดา้ นอื่นๆ
2.2.1 มีการพฒั นาดา้ นวชิ าการ โดยคณะมนุษยศาสตร์และมหาวทิ ยาลยั สนบั สนุนใหค้ ณาจารย์

ทาํ งานวิจยั ท้งั ในและนอกสถาบนั ให้ทุนและหาแหล่งทุนเพื่อการวิจยั พร้อมท้งั จดั อบรมเกี่ยวกบั การทาํ
วจิ ยั และจดั หาผใู้ หค้ าํ ปรึกษา (Mentor)

2.2.2 มีการพฒั นาดา้ นวชิ าชีพ โดยคณะมนุษยศาสตร์และมหาวทิ ยาลยั ใหท้ ุนคณาจารยไ์ ปศึกษา
ต่อเพ่ือเพ่ิมพูนคุณวุฒิ และความก้าวหน้าทางวิชาชีพ ตลอดจนจดั ให้มีโครงการสหกิจอาจารย์เพ่ือให้
คณาจารยไ์ ดเ้ พ่ิมพูนประสบการณ์โดยปฏิบตั ิงานในหน่วยงานหรือสถานประกอบการที่เก่ียวขอ้ งกบั วิชาที่
สอน และเป็นประโยชนต์ อ่ การเรียนการสอน

หมวดท่ี 7 การประกนั คุณภาพหลกั สูตร
1. การกาํ กบั มาตรฐาน

การบริหารจดั การหลกั สูตรใหเ้ ป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตรระดบั ปริญญาตรี พ.ศ. 2558 ท่ี
รองรับการบริหารจดั การหลกั สูตรใหไ้ ดค้ ุณภาพตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ

1.1 อาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร มีคุณวฒุ ิข้นั ต่าํ ปริญญาโทหรือเทียบเทา่ หรือมีตาํ แหน่ง
ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ และมีผลงานทางวชิ าการท่ีไมใ่ ช่ส่วนหน่ึงของการศึกษาเพื่อรับปริญญา และเป็ นผลงาน

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 72

ทางวชิ าการที่ไดร้ ับการเผยแพร่ตามหลกั เกณฑท์ ี่กาํ หนดในการพิจารณาแตง่ ต้งั ใหบ้ ุคคลดาํ รงตาํ แหน่งทาง
วชิ าการอยา่ งนอ้ ย 1 รายการ ในรอบ 5 ปี ยอ้ นหลงั

1.2 อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สูตร มีคุณวฒุ ิและคุณสมบตั ิเช่นเดียวกบั อาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร
จาํ นวนอยา่ งนอ้ ย 5 คน อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สูตรตอ้ งอยปู่ ระจาํ หลกั สูตรน้นั ตลอดระยะเวลาที่จดั
การศึกษา โดยจะเป็นอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สูตรเกินกวา่ 1 หลกั สูตรในเวลาเดียวกนั ไม่ได้
2. บณั ฑติ

2.1 คุณภาพบณั ฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิระดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ โดยพิจารณาจากผลลพั ธ์
การเรียนรู้ จากการประเมินบณั ฑิต กาํ หนดเป้าหมายไม่ต่าํ กวา่ 4.0 จากคะแนนเตม็ 5.0

2.2 การทาํ งานหรือประกอบอาชีพอิสระ กาํ หนดเป้าหมายร้อยละของบณั ฑิตท่ีไดง้ านทาํ หรือ
ประกอบอาชีพอิสระไมต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 80
3. นักศึกษา

3.1 กระบวนการรับนกั ศึกษา มีข้นั ตอนการรับนกั ศึกษาเป็ นไปตามระเบียบของทางมหาวทิ ยาลยั
โดยมีการกาํ หนดเป้าหมายจาํ นวนรับนกั ศึกษา และกาํ หนดเกณฑก์ ารรับนกั ศึกษาโดยคุณสมบตั ิของผูเ้ ขา้
ศึกษาจะตอ้ งเป็นผสู้ าํ เร็จการศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเทา่

3.2 การเตรียมความพร้อมก่อนเขา้ ศึกษา กรรมการบริหารหลกั สูตรไดม้ ีการวางแผนการเตรียมความ
พร้อมก่อนเขา้ ศึกษาใหก้ บั นกั ศึกษาที่รับเขา้ เรียนในหลกั สูตรทุกคน เพื่อใหน้ กั ศึกษามีคุณสมบตั ิข้นั ตน้ และ
ศกั ยภาพในการเรียน ความรู้พ้นื ฐานท่ีจาํ เป็นต่อการเรียนในหลกั สูตร

3.3 การควบคุมการดูแล การใหค้ าํ ปรึกษาวชิ าการและแนะแนวแก่นกั ศึกษา คณะฯ มีการแตง่ ต้งั
อาจารยท์ ่ีปรึกษาใหแ้ ก่นกั ศึกษาทุกคน มีการควบคุมกาํ กบั ใหจ้ าํ นวนนกั ศึกษาตอ่ อาจารยท์ ่ีปรึกษาเป็นไป
ตามเกณฑท์ ่ีกาํ หนด อาจารยแ์ ต่ละท่านจะมีคูม่ ืออาจารยท์ ่ีปรึกษาท่ีชดั เจน นกั ศึกษาที่มีปัญหาในการเรียน
หรือเรื่องส่วนตวั และกิจกรรม ไดแ้ ก่ การลงทะเบียน การเพ่มิ เติม-เพิกถอนรายวชิ า ทุนการศึกษา การเลือก
วชิ าเอกหรือการเลือกอาชีพ สามารถปรึกษากบั อาจารยท์ ี่ปรึกษาไดโ้ ดยคาํ นึงถึงความตอ้ งการ ความสนใจ
และศกั ยภาพของนกั ศึกษา โดยอาจารยท์ ี่ปรึกษาตอ้ งกาํ หนดชวั่ โมงใหค้ าํ ปรึกษา (Office Hour) เพือ่ ให้
นกั ศึกษาเขา้ ปรึกษาได้

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 73

3.4 การดาํ เนินงานดา้ นการคงอยขู่ องนกั ศึกษา กาํ หนดใหอ้ าจารยท์ ่ีปรึกษาช้นั ปี มีหนา้ ท่ีในการดูแล
วางแผนและติดตามผลการเรียนของนกั ศึกษาในความรับผดิ ชอบ โดยอาจารยท์ ี่ปรึกษาจะแกไ้ ขปัญหาตา่ งๆ
ที่เกิดข้ึน การขอเปิ ดรายวชิ าตา่ งๆ สาํ หรับนกั ศึกษาเทียบโอน และนกั ศึกษาวทิ ยาทณั ฑท์ ่ีตอ้ งลงทะเบียน
เรียนขา้ มช้นั ปี หรือที่จะสาํ เร็จการศึกษา และดูแลนกั ศึกษาจนสาํ เร็จการศึกษา

3.5 การสาํ เร็จการศึกษา กาํ หนดใหเ้ ป็นไปตามแผนการศึกษา 4 ปี ของหลกั สูตร ท้งั แผน ก. และ
แผน ข. (สหกิจศึกษา) หรือแผนการเทียบโอนสาํ หรับนกั ศึกษาที่มีวฒุ ิปวส.หรือเทียบเท่า เพ่ือใหน้ กั ศึกษา
สามารถสาํ เร็จการศึกษาตามระยะเวลาของหลกั สูตร หรือภายในระยะเวลาไมเ่ กิน 8 ปี การศึกษา ตามท่ี
มหาวทิ ยาลยั กาํ หนด

3.6 ความพงึ พอใจและผลการจดั การขอ้ ร้องเรียนของนกั ศึกษา โดยเพอื่ เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษาได้
ร้องเรียนและแสดงความคิดเห็นในดา้ นตา่ งๆ หลายช่องทาง ไดแ้ ก่ การร้องเรียนต่ออาจารยท์ ่ีปรึกษาหรือ
อาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตรโดยตรง การจดั กิจกรรม Focus group การตอบแบบประเมินการสอนออนไลน์
รวมถึงการร้องเรียนผา่ นการถาม-ตอบคณบดี หรืออธิการบดีทางหนา้ เวบ็ ไซตข์ องคณะ และมหาวทิ ยาลยั
4. อาจารย์

4.1 การบริหารและพฒั นาอาจารย์ มีระบบการรับอาจารยใ์ หม่ มีการคดั เลือกอาจารยใ์ หม่ตาม
ระเบียบและหลกั เกณฑข์ องมหาวทิ ยาลยั หลกั สูตรมีการวางแผนเก่ียวกบั การรับและแต่งต้งั อาจารยป์ ระจาํ
หลกั สูตร โดยคาํ นึงถึงสดั ส่วนของอาจารยต์ ่อนกั ศึกษา มีคุณวฒุ ิข้นั ต่าํ ปริญญาโทหรือเทียบเทา่ หรือมี
ตาํ แหน่งผชู้ ่วยศาสตราจารยใ์ นสาขาวชิ าที่เก่ียวขอ้ ง ท้งั น้ีสําหรับอาจารยป์ ระจาํ ท่ีรับเขา้ ใหม่ ตอ้ งมีคะแนน
ทดสอบความสามารถภาษาองั กฤษไดต้ ามเกณฑท์ ่ีกาํ หนดไวใ้ นประกาศคณะกรรมการ การอุดมศึกษา เร่ือง
มาตรฐานความสามารถภาษาองั กฤษของอาจารยป์ ระจาํ

4.2 มีกลไกการคดั เลือกอาจารยท์ ่ีเหมาะสม มีการสรรหา คดั เลือกบุคลากรอยา่ งเป็นระบบ กาํ หนด
คุณสมบตั ิของอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สูตร และอาจารยผ์ สู้ อน ท้งั อาจารยป์ ระจาํ
และอาจารยพ์ เิ ศษ ตอ้ งมีคุณวุฒิและคุณสมบตั ิครบถว้ นตามท่ีระบุในเกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตร และตาม
ระเบียบของมหาวทิ ยาลยั

4.3 อาจารยใ์ นหลกั สูตรมีคุณสมบตั ิท่ีเหมาะสมและเพียงพอ มีความรู้ ความเชี่ยวชาญทางสาขาวชิ า
และมีความกา้ วหนา้ ในการผลิตผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ มีการวางแผนเพ่ือส่งเสริมและพฒั นาอาจารย์
ประจาํ หลกั สูตรดา้ นการเรียนการสอน การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี บั การเรียนการสอน การทาํ งานวิจยั และ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 74

นาํ เสนอผลงานหรือตีพมิ พผ์ ลงาน และแผนพฒั นาบุคลากร โดยกาํ หนดใหเ้ ขา้ ร่วมการอบรม สัมมนา เพื่อ
พฒั นาศกั ยภาพหรือทกั ษะวชิ าชีพอยา่ งนอ้ ยปี ละ 1 คร้ัง
5. หลกั สูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน

5.1 การออกแบบหลกั สูตร จากความตอ้ งการของตลาดแรงงานของสาขาวทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยกี ารอาหารน้นั คาดวา่ มีความตอ้ งการสูงมาก ท้งั น้ีมีการสาํ รวจความพงึ พอใจของ ศิษยเ์ ก่า ศิษย์
ปัจจุบนั และผใู้ ชบ้ ณั ฑิต ดา้ นเน้ือหาสาระรายวชิ าในหลกั สูตร การออกแบบหลกั สูตรโครงสร้างหลกั สูตร
และเน้ือหาสาระของรายวชิ าในหลกั สูตร ตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิระดบั ปริญญาตรี (มคอ.1) ของ
สาขาวชิ าการจดั การโรงแรมระหวา่ งประเทศ มีเป้าหมายในการผลิตบณั ฑิตใหม้ ีความรู้ทางดา้ นการบริการ
และงานท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การจดั การการโรงแรม การพฒั นาหลกั สูตรใหท้ นั สมยั โดยมีการประเมินและรายงาน
ผลการดาํ เนินการของ
หลกั สูตรทุกปี การศึกษา เพือ่ นาํ ขอ้ มูลที่ไดไ้ ปปรับปรุงพฒั นาหลกั สูตรเป็ นระยะ ๆ อยา่ งนอ้ ยตามรอบ
ระยะเวลาของหลกั สูตร หรือทุกรอบ 5 ปี

5.2 การควบคุม กาํ กบั การจดั ทาํ รายวชิ าต่างๆ ใหม้ ีเน้ือหาท่ีทนั สมยั มีการพฒั นาหลกั สูตรให้
ทนั สมยั ท้งั ในดา้ นเน้ือหา และกิจกรรมการเรียนการสอน โดยมีการประเมินหลกั สูตรและรายงานผลการ
ดาํ เนินการของหลกั สูตรโดยนกั ศึกษาและอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตรทุกปี การศึกษา

5.3 การวางระบบผสู้ อนและกระบวนการจดั การเรียนการสอนในแต่ละรายวชิ า มีการวางแผนการ
จดั การเรียนการสอนในหลกั สูตร การวางระบบผสู้ อนโดยร่วมกนั พิจารณากาํ หนดอาจารยผ์ สู้ อน ท่ีมี
คุณสมบตั ิเหมาะสมกบั รายวิชาท่ีสอน มีความรู้และความชาํ นาญในเน้ือหาวชิ าท่ีสอน หรือมีประสบการณ์
การทาํ งานเกี่ยวขอ้ งกบั วชิ าน้นั ๆ ท้งั บรรยายและปฏิบตั ิการ
สาํ หรับกระบวนการจดั การเรียนการสอน หวั หนา้ หลกั สูตรรับผดิ ชอบนาํ มคอ.3/มคอ.4 และขอ้ สอบเพื่อเขา้
รับการพิจารณาจากคณะกรรมการประเมินผลการศึกษา และกาํ หนดใหม้ ีการตรวจสอบการประเมินผลการ
เรียนรู้ของนกั ศึกษา เพอื่ พิจารณาความเหมาะสมของเกรด และ มคอ.5/มคอ.6 โดยคณะกรรมการบริหาร
หลกั สูตร

5.4 การประเมินผเู้ รียน การกาํ กบั ใหม้ ีการประเมินตามสภาพจริง มีวธิ ีการประเมินท่ีหลากหลาย
กาํ หนดใหอ้ าจารยผ์ สู้ อนทุกคนตอ้ งจดั ทาํ มคอ.3 และ มคอ.4 ทุกรายวชิ า โดยกาํ หนดกลยทุ ธ์การสอนและ
วธิ ีการประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิระดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ เพ่อื แจกและช้ีแจงต่อ

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 75

นกั ศึกษาในคาบแรกของการเรียน และกาํ หนดใหอ้ าจารยผ์ สู้ อนจดั ทาํ รายงานรายวชิ า มคอ.5 และ มคอ.6 ทุก
รายวชิ าภายหลงั จบภาคการศึกษา โดยประเมินประสิทธิผลของวธิ ีการสอนสาํ หรับการเรียนรู้ตามที่กาํ หนด
ไวใ้ น มคอ.3 และ มคอ.4 นอกจากน้ียงั มีการประเมินนกั ศึกษา โดยการสอบ Exit exam ก่อนจบการศึกษา ท้งั
จากทางมหาวทิ ยาลยั จดั สอบ และทางหลกั สูตรจดั สอบในหมวดวชิ าเฉพาะ

5.5 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน มีการเรียนการสอนผา่ นระบบ iHybrid หรือการใช้ iPad ใน
การเรียนการสอน ผา่ น iTuneU และ Application อ่ืนๆ กาํ หนดใหม้ ีการเชิญวทิ ยากรหรือผทู้ รงคุณวฒุ ิซ่ึงเป็ น
ผทู้ ี่ทาํ งานอยใู่ นภาคอุตสาหกรรมและเป็ นผทู้ ่ีมีความรู้ความสามารถโดยตรงในหวั ขอ้ น้นั ๆ มาบรรยาย
ถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์แก่นกั ศึกษา กาํ หนดใหม้ ีการนาํ นกั ศึกษาไปศึกษาดูงานยงั สถาน
ประกอบการที่
เกี่ยวขอ้ งกบั รายวชิ าท่ีสอน รวมท้งั มีการจดั โครงการกิจกรรมเสริมหลกั สูตรอยา่ งเหมาะสมใหก้ บั นกั ศึกษา
แต่ละช้นั ปี

5.6 ผลการดาํ เนินงานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ กาํ หนดให้
กรรมการบริหารหลกั สูตรร่วมกนั จดั ทาํ มคอ.7 และทาํ การติดตาม ดูแล และทบทวนการดาํ เนินงานของ
หลกั สูตร ภายในเวลาที่กาํ หนด รวมท้งั พิจารณาผลการประเมินความพงึ พอใจของนกั ศึกษาตอ่ การเรียนการ
สอนและนาํ มาปรับปรุงกลยทุ ธ์การสอน
6. ส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้

ระบบการดาํ เนินงานของภาควชิ า/คณะ/สถาบนั เพ่ือความพร้อมของส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้ ท้งั
ความพร้อมทางกายภาพและความพร้อมของอุปกรณ์เทคโนโลยแี ละส่ิงอาํ นวยความสะดวกหรือทรัพยากรที่
เอ้ือต่อการเรียนรู้ โดยมีส่วนร่วมของอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร คณะกรรมการบริหารหลกั สูตรประชุม
วางแผนงบประมาณในการจดั ซ้ืออุปกรณ์ ตาํ รา ส่ือการเรียนการสอน และโสตทศั นูปกรณ์ ใหเ้ พยี งพอ เพื่อ
สนบั สนุนการเรียนการสอนในช้นั เรียน และสร้างสภาพแวดลอ้ มใหเ้ หมาะสมกบั การเรียนรู้ดว้ ยตนเองของ
นกั ศึกษา
จาํ นวนส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้ที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจดั การเรียนการสอน ในดา้ นตา่ งๆ ไดแ้ ก่

6.1 ระบบการดาํ เนินงานของภาควชิ า/คณะ/สถาบนั โดยมีส่วนร่วมของอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร
เพอื่ ใหม้ ีสิ่งสนบั สนุนการเรียนรู้

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 76

หลกั สูตร มีระบบการมีส่วนร่วมของอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตรเพ่ือใหม้ ีส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้โดยมีการ
กาํ หนดใหห้ ลกั สูตรจดั ทาํ บนั ทึกระบุความตอ้ งการส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้เพือ่ ที่คณะฯ จะไดด้ าํ เนินการ
จดั ซ้ือต่อไป

6.2 จาํ นวนสิ่งสนบั สนุนการเรียนรู้ที่เพยี งพอและเหมาะสมต่อการจดั การเรียนการสอน
6.2.1. หลกั สูตรมีการจดั การส่ิงสนบั สนุนการเรียนการสอนดงั น้ี
1.1. หอ้ งเรียน 1 หอ้ ง (ใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนและสมั มนา)
1.2. หอ้ งพกั นกั ศึกษา 1 หอ้ ง (ใชใ้ นการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง)

6.2.2. อุปกรณ์การศึกษาและจุดเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตระบบไร้สายสาํ หรับนกั ศึกษาในหอ้ งเรียนและ
หอ้ งพกั นกั ศึกษา และมีหอ้ งสมุดท่ีเป็นหอ้ งสมุดกลางที่มีหนงั สือ ตาํ รา รวมถึงฐานขอ้ มูลใหน้ กั ศึกษาสืบคน้
ได้

6.2.3 คณะวชิ ามีส่วนร่วมในการคดั เลือกหนงั สือ ตาํ ราและฐานขอ้ มูลท่ีทนั สมยั สาํ หรับใชง้ านใน
หอ้ งสมุดกลาง

6.2.4 ครุภณั ฑแ์ ละอุปกรณ์ที่ใชส้ นบั สนุนการจดั การเรียนการสอนท่ีจดั เตรียมไวใ้ ชใ้ นกระบวนการ
เรียนรู้

6.2.5 กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนกั ศึกษาและอาจารยต์ อ่ ส่ิง
สนบั สนุนการเรียนรู้

หลกั สูตรมีการประเมินความพึงพอใจของนกั ศึกษาและอาจารยต์ ่อส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้และมี
กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมิน

6.3 สิ่งอาํ นวยความสะดวกหรือทรัพยากรท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรู้
มีความพร้อมของทรัพยากรหอ้ งสมุดดา้ นหนงั สือ ตาํ รา วารสารวชิ าการ สื่อโสตทศั นวสั ดุ และการ
สืบคน้ ผา่ นฐานขอ้ มูลออนไลน์ และฐานขอ้ มูลอิเลก็ ทรอนิกส์ โดยสาํ นกั หอสมุดกลาง ซ่ึงมีจาํ นวนเพียงพอ
และทนั สมยั เพอ่ื ใหอ้ าจารยแ์ ละนกั ศึกษาคน้ ควา้ ขอ้ มูลสาํ หรับใชใ้ นการเรียนการสอนในรายวชิ าต่างๆ และ
วชิ าโครงการวจิ ยั หรือการทาํ วจิ ยั

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 77

มีการดาํ เนินการปรับปรุงจากผลการประเมินความพงึ พอใจของนกั ศึกษาและอาจารยต์ ่อส่ิง
สนบั สนุนการเรียนรู้

มีการประเมินความพึงพอใจของนกั ศึกษาและอาจารยต์ ่อสิ่งสนบั สนุนการเรียนรู้ ความเพยี งพอของ
ทรัพยากร ไดแ้ ก่ ตาํ รา สื่อการเรียนการสอน และโสตทศั นูปกรณ์ และการประเมินความพึงพอใจของ
นกั ศึกษาและอาจารยต์ ่อการจดั การเรียนการสอน และการอาํ นวยความสะดวกในดา้ นต่างๆของหลกั สูตร

เพ่อื ใหม้ ีจาํ นวนส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้มีเพยี งพอและเหมาะสมตอ่ การจดั การเรียนการสอน และ
เพือ่ เป็ นการเพ่มิ ประสิทธิภาพการเรียนการสอน หลกั สูตรจึงมีการวางแผนในการจดั ซ้ือทรัพยากรการเรียน
การสอนเพ่มิ เติมใหเ้ พียงพอต่อการใชง้ าน รวมท้งั ทางมหาวทิ ยาลยั ไดม้ ีการปรับปรุงดา้ นระบบ WIFI ภายใน
มหาวทิ ยาลยั และปรับปรุงภูมิทศั น์และอาคารสถานท่ีของมหาวทิ ยาลยั เพือ่ สร้างสภาพแวดลอ้ มให้
เหมาะสมกบั การเรียนรู้ดว้ ยตนเองของนกั ศึกษา

7. ตัวบ่งชี้ผลการดาํ เนินงาน (Key Performance Indicators)
(ปรับตวั บง่ ช้ีผลการดาํ เนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิใหเ้ หมาะสมโดยเป็ นไปตามหนงั สือท่ี ศธ.
0506(1)/ว1639 ลงวนั ท่ี 24 ธนั วาคม 2558 และไดร้ ับการอนุมตั ิ/เห็นชอบจากสภามหาวทิ ยาลยั ใน

การประชุมคร้ังที่ 3/2559 เมื่อวนั ท่ี 4 พฤษภาคม 2559)
ดชั นีบ่งชี้ผลการดาํ เนินงาน ปี ท่ี 1 ปี ท่ี 2 ปี ท่ี 3 ปี ที่ 4 ปี ที่ 5

(1) อาจารยผ์ ูร้ ับผดิ ชอบหลกั สูตรระดบั ปริญญาตรีอยา่ ง xxxxx

นอ้ ย 4 คน และอาจารยผ์ ูร้ ับผดิ ชอบหลกั สูตรระดบั
ปริญญาโท/เอก อยา่ งนอ้ ย 3 คน ท่ีมีส่วนร่วมในการ
ประชุมแต่ละคร้ัง เพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวน
การดาํ เนินงานหลกั สูตร

(2) มีรายละเอียดของหลกั สูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคลอ้ ง x x x x x
กับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

หรือ มาตรฐานคุณวฒุ ิสาขา/สาขาวชิ า (ถา้ มี)

(3) มีรายละเอียดของรายวิชาและรายละเอียดของ x x x x x

ประสบการณ์ภาคสนาม (ถา้ มี) ตามแบบ มคอ.3 และ
มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิ ดสอนในแต่ละภาค

การศึกษาใหค้ รบทุกรายวชิ า

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 78

(4) จดั ทาํ รายงานผลการดาํ เนินการของรายวชิ า และ xxxxx

รายงานผลการดาํ เนินการของประสบการณ์ภาคสนาม

(ถา้ มี) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนั หลงั

สิ้นสุดการสอบวนั สุดทา้ ยของภาคการศึกษาที่เปิ ดสอน
ใหค้ รบทุกรายวชิ า

(5) จดั ทาํ รายงานผลการดาํ เนินการของหลกั สูตรตามแบบ x x x x x
มคอ.7 ก่อนการตรวจประเมินหลกั สูตรแตไ่ มเ่ กิน 60 วนั

หลงั สิ้นสุดปี การศึกษา
(6) มีการทวนสอบผลการเรี ยนรู้ของนักศึกษาตาม x x x x x
มาตรฐาน ผลการเรียนรู้ท่ีกาํ หนด อยา่ งนอ้ ยร้อยละ

40 ของรายวิชาในหมวดวิชาเฉพาะดา้ น กลุ่มวิชาแกน
และกลุ่มวิชาเอกท่ีเปิ ดสอนในแต่ละปี การศึกษาของทุก

หลกั สูตร

(7) มีการพฒั นา/ปรับปรุงการจดั การเรียนการสอน กลยทุ ธ์การ xxxx

สอน หรือ การประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมิน

การดาํ เนินงานท่ีรายงานใน มคอ.7 ปี ท่ีแลว้

(8) อาจารย์ใหม่ (ถ้ามี) ทุกคนได้รับการปฐมนิเทศหรือ x x x x x

คาํ แนะนาํ ดา้ นการจดั การเรียนการสอน

(9) อาจารยป์ ระจาํ ทุกคนไดร้ ับการพฒั นาทางวชิ าการ และ/ x x x x x
หรือวชิ าชีพอยา่ งนอ้ ยปี ละหน่ึงคร้ัง
(10) จาํ นวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ถ้ามี) x x x x x
ไดร้ ับการพฒั นาวิชาการ และ/หรือวิชาชีพไม่น้อยกว่า

ร้อยละ 50 ตอ่ ปี

(11) ระดบั ความพึงพอใจของนกั ศึกษาปี สุดทา้ ย/บณั ฑิตใหม่ xx
ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร เฉล่ียไม่น้อยกว่า 3.51 จาก

คะแนนเตม็ 5.00

(12) ระดบั ความพึงพอใจของผใู้ ชบ้ ณั ฑิตท่ีมีต่อบณั ฑิตใหม่ x
เฉล่ียไม่นอ้ ยกวา่ 3.51 จากคะแนนเตม็ 5.00

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 79

หมวดท่ี 8 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของหลกั สูตร

1. การประเมินประสิทธิผลการสอน
1.1 การประเมินกลยุทธ์การสอน
พิจารณาจากตวั ผูเ้ รียนโดยอาจารยผ์ ูส้ อนจะประเมินผูเ้ รียนว่ามีความเขา้ ใจหรือไม่ โดย

ประเมินจากการทดสอบยอ่ ย การสงั เกตพฤติกรรมของนกั ศึกษา การตอบคาํ ถาม การแสดงความคิดเห็นของ
นกั ศึกษาในช้นั เรียน เป็ นตน้ หากประเมินเบ้ืองตน้ แลว้ พบวา่ วธิ ีการที่ใชไ้ ม่สามารถทาํ ให้ผเู้ รียนเขา้ ใจได้ ก็
จะปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนใหม่ รวมท้งั จดั ประชุมคณาจารย์ประจาํ สาขาวิชาเพื่อการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อนาํ มาปรับปรุงคุณภาพการสอนตอ่ ไป

1.2 การประเมินทกั ษะของอาจารย์ในการใช้แผนกลยุทธ์การสอน
นกั ศึกษาประเมินการสอนของอาจารยใ์ นดา้ นตา่ งๆ เช่น วธิ ีการสอน การตรงต่อเวลา การช้ีแจง

เป้าหมาย/วตั ถุประสงคข์ องรายวชิ า เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล การใชส้ ่ือการสอน เป็นตน้ โดยนกั ศึกษา
จะประเมินการสอนออนไลน์เม่ือสิ้นสุดการเรียนการสอนในแต่ละภาคการศึกษา ท้งั น้ีผลการประเมินจะ
จดั ส่งใหผ้ สู้ อนและหวั หนา้ หลกั สูตรเพื่อปรับปรุงตอ่ ไป

2. การประเมินหลกั สูตรในภาพรวม
การประเมินหลกั สูตรในภาพรวม จะทาํ โดย
2.1 ประเมินหลกั สูตรในภาพรวมโดยนกั ศึกษาช้นั ปี ที่ 4
2.2 ประเมินโดยนกั ศึกษาเป็ นกลุ่มตามช้นั ปี การศึกษา ต้งั แต่ช้นั ปี ที่ 1 ถึงช้นั ปี ท่ี 4
2.3 ประเมินโดยผใู้ ชบ้ ณั ฑิต และสถานประกอบการตา่ งๆ

3. การประเมินผลการดําเนินงานตามรายละเอยี ดหลกั สูตร
มีการประเมินคุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานประกนั คุณภาพหลกั สูตรและการจดั การเรียนการ

สอนของสาขาวิชาตามมาตรฐานคุณวุฒิปริญญาตรี จากคณะกรรมการประเมินคุณภาพหลกั สูตรภายใน
ระดบั สาขาวชิ า และจากคณะกรรมการประเมินคุณภาพหลกั สูตรภายนอก

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 80

4. การทบทวนผลการประเมนิ และวางแผนปรับปรุง
อาจารยผ์ ูร้ ับผดิ ชอบหลกั สูตรสรุปผลการดาํ เนินงานประจาํ ปี และแจง้ ในที่ประชุมคณาจารยป์ ระจาํ

สาขาวิชาเพื่อพิจารณาทบทวนผลการดาํ เนินงาน และดาํ เนินการปรับปรุงหลกั สูตรทุก 5 ปี ท้งั น้ีเพ่ือให้
หลกั สูตรมีความทนั สมยั และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผใู้ ชบ้ ณั ฑิต

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 81

ภาคผนวก
ภาคผนวก ก ตารางเปรียบเทียบ หลกั สูตรเดิมปี พ.ศ. 2556 กบั หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561
ภาคผนวก ข คาํ สัง่ มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทยที่ 5/2561 เรื่อง แต่งต้งั คณะกรรมการพฒั นาหลกั สูตร
ศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาเกาหลี
ภาคผนวก ค การพฒั นาผลการเรียนรู้ของนกั ศึกษาและแผนที่แสดงการกระจายความรับผดิ ชอบ
มาตรฐานการเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวชิ า หมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป ฉบบั ปรับปรุง ปี พ.ศ.
2560
ภาคผนวก ง ผลงานวชิ าการของอาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาเกาหลี หลกั สูตรปรับปรุง

พ.ศ. 2561
ภาคผนวก จ ระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย วา่ ดว้ ยการศึกษาระบบหน่วยกิต ข้นั ปริญญา บณั ฑิต

พ.ศ. 2545
ภาคผนวก ฉ ระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย วา่ ดว้ ย การเทียบโอนหน่วยกิต ในการเขา้ ศึกษา

หลกั สูตรระดบั ปริญญาตรี พ.ศ.2548
ภาคผนวก ช ระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย วา่ ดว้ ย การเทียบโอนความรู้ ทกั ษะและประสบการณ์ จากการศึกษา

นอกระบบและ/หรือการศึกษาตามอธั ยาศยั เขา้ สู่การศึกษาในระบบ ตามหลกั สูตรระดบั ปริญญาตรีและ
ระดบั บณั ฑิตศึกษา พ.ศ.2547
ภาคผนวก ซ ระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย วา่ ดว้ ยการศึกษาระบบหน่วยกิต ข้นั ปริญญาบณั ฑิต (ฉบบั ท่ี 4) พ.ศ.
2557
ภาคผนวก ฌ ระเบียบมหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย วา่ ดว้ ยการศึกษาระบบหน่วยกิต ข้นั ปริญญาบณั ฑิต (ฉบบั ที่ 3) พ.ศ.
2554

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 82

ภาคผนวก

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 83

ภาคผนวก ก.
ตารางเปรียบเทียบหลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556 กบั หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561

1. ช่ือหลกั สูตร หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล
หลกั สูตรเดิมปี พ.ศ. 2556 ภาษาไทย หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต คงเดิม

ภาษาไทย หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาเกาหลี
สาขาวชิ าภาษาเกาหลี ภาษาองั กฤษ Bachelor of Arts Program in

ภาษาองั กฤษ Bachelor of Arts Program in Korean
Korean

2. ช่ือปริญญา หลกั สูตรปรับปรุง ปี พ.ศ. 2561 เหตุผล
หลกั สูตรเดมิ ปี พ .ศ.2556 ชื่อปริญญาภาษาไทย คงเดิม
ช่ือเตม็ : ศิลปศาสตรบณั ฑิต
ชื่อปริญญาภาษาไทย
ช่ือเตม็ : ศิลปศาสตรบณั ฑิต (วชิ าภาษาเกาหลี)
ช่ือยอ่ : ศศ.บ. (วชิ าภาษาเกาหลี)
(วชิ าภาษาเกาหลี) ช่ือปริญญาภาษาองั กฤษ
ชื่อยอ่ : ศศ.บ. (วชิ าภาษาเกาหลี) ช่ือเตม็ : Bachelor of Arts
ช่ือปริญญาภาษาองั กฤษ
ช่ือเตม็ : Bachelor of Arts (Korean)
ช่ือยอ่ : B.A. (Korean)
(Korean)
ช่ือยอ่ : B.A. (Korean)

3. ปรัชญาและ/หรือวตั ถุประสงค์ของหลกั สูตร หลกั สูตรปรับปรุง ปี พ.ศ. 2561 เหตุผลประกอบ
3.1 ปรัชญา
หลกั สูตรเดิม ปี พ.ศ. 2556
การสร้างหลักสู ตรคณะมนุษยศาสตร์ การสร้างหลักสูตรคณะมนุษยศาสตร์ คงเดิม
คาํ นึงถึงโอกาสในการประกอบอาชีพของ คาํ นึงถึงโอกาสในการประกอบอาชีพ
ผู้สําเร็จการศึกษาเป็ นสําคัญ สามารถ ของผสู้ าํ เร็จการศึกษาเป็นสาํ คญั สามารถ
ออกไปปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ อ อ ก ไ ป ป ฏิ บั ติ ง า น ไ ด้ อ ย่ า ง มี
รู้จักคิดและวิเคราะห์อย่างมีระบบ มี ประสิทธิภาพ รู้จกั คิดและวิเคราะห์อยา่ ง
จริยธรรมในวิชาชีพ มีจิตสํานึกที่ดีงามต่อ มีระบบ มีจริ ยธรรมในวิชาชี พ มี
สังคม จิตสาํ นึกท่ีดีงามตอ่ สงั คม

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 84

3.2 วตั ถุประสงค์
หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง ปี พ.ศ. 2561 เหตุผลประกอบ
1. มุ่งให้นกั ศึกษามีความรู้และทกั ษะใน 1. มุ่งใหน้ กั ศึกษามีความรู้และทกั ษะใน คงเดิม
การใชภ้ าษาเกาหลีเพ่ือส่ือความหมายอย่าง การใช้ภาษาเกาหลีเพื่อสื่อความหมาย
มีประสิทธิภาพ ท้ังทางด้านการฟัง พูด อยา่ งมีประสิทธิภาพ ท้งั ทางดา้ นการ
อ่ า น เ ขี ย น แ ล ะ ก า ร แ ป ล โ ด ย มี ฟัง พูด อ่าน เขียน และการแปล โดย

ความสามารถในการใชภ้ าษาเกาหลีไดเ้ ป็ น มีความสามารถในการใช้ภาษาเกาหลี
อย่างดี เพื่อสามารถนําไปใช้ในการ ไดเ้ ป็ นอยา่ งดี เพื่อสามารถนาํ ไปใช้ใน
ประกอบอาชีพด้านธุรกิจการค้าหรือการ การประกอบอาชีพด้านธุรกิจการค้า

ประยุกต์ใช้ในงานอาชีพอ่ืนๆ ท้ังใน หรือการประยุกต์ใช้ในงานอาชีพอื่นๆ
หน่วยงานของภาครัฐบาลและเอกชน ท้งั ในหน่วยงานของภาครัฐและเอกชน
2. มุ่งให้นักศึกษามีความสามารถใช้ 2. มุ่งให้นักศึกษามีความสามารถใช้

ภ า ษ า เ ก า ห ลี เ ป็ น ส่ื อ ใ น ก า ร ค้น ค ว้า ภาษาเกาหลีเป็ นสื่ อในการค้นคว้า

ตลอดจนการวิเคราะห์ข้อมูลทางด้าน ตลอดจนการวิเคราะห์ข้อมูลทางด้าน
เศรษฐกิจ เพื่อสร้างบุคลากรท่ีมีความ เศรษฐกิจ เพ่ือสร้างบุคลากรท่ีมีความ

เช่ียวชาญเฉพาะดา้ นทางภาษาเกาหลีใหก้ บั เช่ียวชาญเฉพาะด้านทางภาษาเกาหลี
ชุมชน ใหก้ บั ชุมชน
3. มุ่งให้นักศึกษาสามารถใช้ภาษา 3. มุ่งให้นักศึกษาสามารถใช้ภาษา

เกาหลีเป็ นส่ือในการศึกษาความรู้ด้าน เกาหลีเป็ นส่ือในการศึกษาความรู้ดา้ น
ต่ า ง ๆ เ ช่ น ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์ ต่ า ง ๆ เ ช่ น ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์

ศิ ล ปะ วัฒนธ รรม แล ะ วรรณคดี จี น ศิลปวัฒนธรรม และวรรณคดีจีน
ตลอดจนเป็ นพ้ืนฐานเพื่อการศึกษาต่อใน ตลอดจนเป็ นพ้ืนฐานเพ่ือการศึกษาต่อ
ระดบั ที่สูงข้ึนต่อไปตามสภาพความพร้อม ในระดบั ท่ีสูงข้ึนตามสภาพความพร้อม
และความตอ้ งการของนกั ศึกษา และความตอ้ งการของนกั ศึกษา

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 85

4. โครงสร้างหลกั สูตร
หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง ปี พ.ศ. 2561 เหตุผลประกอบ
จาํ นวนหน่วยกิตรวมตลอดหลกั สูตร จาํ นวนหน่วยกิตรวมตลอดหลกั สูตร
141 หน่วยกิต 141 หน่วยกิต - ปรับปรุ ง (ตาม
ไฟลแ์ นบ)
(1) หมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป 30 หน่วยกิต (1) หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป 30 หน่วยกิต
ก. กลุ่มวชิ าภาษา 15 หน่วยกิต ก. หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป-บงั คบั 21 หน่วยกิต - คงเดิม
ข. กลุม่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ 6 หน่วยกิต กลมุ่ วชิ าภาษาและวฒั นธรรม 15
และคณิตศาสตร์ กลมุ่ วชิ าธุรกิจและการประกอบการ 3 - คงเดิม
ค. กลุ่มวชิ าสงั คมศาสตร์ 3 หน่วยกิต กลมุ่ วชิ าวทิ ยาศาสคร์และเทคโนโลยี 3 - คงเดิม
ง. กลุม่ วิชามนุษยศาสตร์ 3 หน่วยกิต ข. หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป-เลือก จากกลุม่ วชิ าตอ่ ไปน้ี - ปรับเพม่ิ
จ. กล่มุ วชิ าพฒั นา 3 หน่วยกิต ไม่นอ้ ยกวา่ 9 หน่วยกิต - คงเดิม
คุณภาพชีวติ กลุ่มวชิ าภาษาและทกั ษะการส่ือสาร - คงเดิม
กลุม่ วชิ าธุรกิจและการประประกอบการ
กลุม่ วชิ าสุนทรียศาสตร์และวฒั นธรรม
กลมุ่ วชิ าคุณภาพชีวติ และสงั คมยงั่ ยนื
(2) หมวดวชิ าเฉพาะ 105 หน่วยกิต (2) หมวดวชิ าเฉพาะ 105 หน่วยกิต

ก. กลุ่มวชิ าแกน 24 หน่วยกิต ก. กลุม่ วชิ าแกน 24 หน่วยกิต

ข. กลุ่มวชิ าเอก 66 หน่วยกิต ข. กลุ่มวชิ าเอก 66 หน่วยกิต
- กลุ่มวชิ าเอกบังคบั - กลุ่มวชิ าเอกบังคบั
- กลุ่มวชิ าเอกเลือก 54 หน่วยกิต - กลุ่มวชิ าเอกเลือก 54 หน่วยกิต

12 หน่วยกิต 12 หน่วยกิต

แบ่งเป็ น 2 แผน คือ แบ่งเป็ น 3 แผน คือ
แผน ก หลกั สูตรปกติ แผน ก หลกั สูตรปกติ
1) กลุ่มวชิ าเอก 66 หน่วยกิต 1) กลุม่ วชิ าเอก 66 หน่วยกิต

แผน ข หลกั สูตรมีวชิ าสหกิจศึกษา แผน ข หลกั สูตรมีวชิ าสหกิจศึกษา
1) กลุม่ วชิ าเอก 60 หน่วยกิต 1) กลุม่ วชิ าเอก 60 หน่วยกิต
2) วชิ าสหกิจศึกษา 6 หน่วยกิต 6 2) กลุ่มวชิ าสหกิจศึกษา 6 หน่วยกิต
หน่วยกิต

Program) แผน ค หลกั สูตร แลกเปล่ียน (Exchange

1) กลุ่มวชิ าเอก 66 หน่วยกิต

ค. กลมุ่ วชิ าโท 15 หน่วยกิต ค. กลมุ่ วชิ าโท 15 หน่วยกิต
(3) หมวดวชิ าเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
(3) หมวดวชิ าเลือกเสรี 6 หน่วยกิต

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 86

5. คําอธิบายรายวชิ า
2. หมวดวชิ าเฉพาะ

ก. กลุ่มวชิ าแกน จาํ นวน 24 หน่วยกิต

หลกั สูตรเดมิ พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561 เหตผุ ลประกอบ

วชิ าแกนบงั คบั 0 (2-0-4) HO191 เกาหลปี ริทศั น์
HK100 เกาหลปี ริทศั น์ 3 (3-0-6) - ปรับจากเอกบงั คบั
(Korean Review) (Korean Review) มาเป็ นแกนบงั คบั
พฒั นาการดา้ นปรัชญา วรรณคดี ประวตั ิศาสตร์ พฒั นาการดา้ นปรัชญา วรรณคดี ประวตั ิศาสตร์ -ปรับรหสั วชิ า
ภมู ิศาสตร์ สงั คม วฒั นธรรม การเมืองการ ภมู ิศาสตร์ สงั คม วฒั นธรรม การเมืองการปกครอง - ปรับใหม้ ีหน่วยกิต
ปกครอง เศรษฐกิจและภูมิปัญญาของเกาหลี เศรษฐกิจและภมู ิปัญญาของเกาหลี

HK305 วฒั นธรรมเกาหลี 3 (3-0-6) HO192 วฒั นธรรมเกาหลี 3 (3-0-6) - ปรับจากเอกบงั คบั
(Korean Culture) (Korean Culture) มาเป็ นแกนบงั คบั
วฒั นธรรม ศาสนา ศิลปะ สถาปัตยกรรม วถิ ี -ปรับรหสั วชิ า
วฒั นธรรม ศาสนา ศิลปะ สถาปัตยกรรม
วถิ ีชีวติ คติความเช่ือ มารยาทและจารีตต่างๆใน ชีวติ คติความเช่ือ มารยาทและจารีตตา่ งๆในสงั คม
สงั คม เพ่ือใหเ้ ขา้ ใจแนวคิดของชาวเกาหลีได้ เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจแนวคดิ ของชาวเกาหลีไดอ้ ยา่ งลึกซ้ึง
อยา่ งลึกซ้ึง
HK333 ความรู้เก่ียวกับสังคมเกาหลีปัจจุบัน HO193 ความรู้เกยี่ วกบั สังคมเกาหลปี ัจจบุ นั - ปรับจากเอกเลือกมา
3 (3-0-6) เป็ นแกนบงั คบั
3(3-0-6) (Introduction to Modern Korean -ปรับรหสั วชิ า
(Introduction to Modern
Korean Society) Society)
สภาพเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง การ สภาพเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง การปกครอง
ปกครองของประเทศเกาหลีในปัจจุบนั จากส่ือ ของสาธารณรัฐเกาหลีในปัจจุบนั จากสื่อตา่ งๆ เช่น
ตา่ งๆ เช่น วทิ ยุ โทรทศั น์ สื่อสิ่งพมิ พ์ และขอ้ มลู วทิ ยุ โทรทศั น์ สื่อส่ิงพิมพ์ และขอ้ มลู จากส่ือ
จากส่ืออินเทอร์เน็ต อินเทอร์เน็ต

HK340 เทคโนโลยแี ละสารสนเทศเกาหลี 3 HO194 เทคโนโลยแี ละสารสนเทศเกาหลี - ปรับจากเอกเลือกมา
(2-2-5) 3 (2-2-5) เป็ นแกนบงั คบั
(Korean for Information and -ปรับรหสั วชิ า
(Korean for Information and -ปรับเง่ือนไข
Technology) Technology)
โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การสืบคน้ ขอ้ มลู
สอบผ่าน HK202 สารสนเทศเกาหลีจากฐานขอ้ มูลตา่ งๆ การบนั ทึก
โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การสืบคน้ ขอ้ มลู ขอ้ มูล และการสง่ั ซ้ือออนไลน์
การบนั ทึกขอ้ มลู และการฝึ กใชโ้ ปรแกรมตา่ งๆ
ในหอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 87

หลกั สูตรเดมิ พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ.2561 เหตุผลประกอบ

วชิ าแกนเลือก
HO101 ทกั ษะการรู้สารสนเทศ 3(2-2-5) HO101 ทกั ษะการรู้สารสนเทศ 3(2-2-5) - ปรับจากแกนบงั คบั ป็ น
(Information Literacy Skills) (Information Literacy Skills) แกนเลือก

ทกั ษะการเรียนรู้ ความสาํ คญั กระบวน ทกั ษะการเรียนรู้ ความสาํ คญั กระบวน
การพฒั นาความรู้และทกั ษะสารสนเทศ การพฒั นาความรู้และทกั ษะสารสนเทศ
ประกอบดว้ ย การวเิ คราะห์ความตอ้ งการ ประกอบดว้ ย การวเิ คราะห์ความตอ้ งการ
สารสนเทศ การเลือกแหลง่ และทรัพยากร สารสนเทศ การเลือกแหลง่ และทรัพยากร
สารสนเทศ การสืบคน้ สารสนเทศโดยใช้ สารสนเทศ การสืบคน้ สารสนเทศโดยใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศเป็ นเคร่ืองมือ การ เทคโนโลยสี ารสนเทศเป็ นเครื่องมือ การวเิ คราะห์
วเิ คราะห์ สงั เคราะห์และประเมนิ สารสนเทศ สงั เคราะห์และประเมินสารสนเทศ การเรียบเรียง
การเรียบเรียงและนาํ เสนอสารสนเทศใน และนาํ เสนอสารสนเทศในรูปแบบตา่ งๆ
รูปแบบต่างๆ

HO102 มนุษย์กบั อารยธรรม 3(3-0-6) - ปรับออก
(Man and Civilization)
วิวัฒนาการของมนุษยชาติทางด้าน
การเมือง เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม และศิลป
วิทยาการต้งั แต่ยุคเริ่มแรกถึงปัจจุบันในโลก
ตะวนั ออกและตะวนั ตก คุณค่าของผลงาน
สร้างสรรคข์ องมนุษยชาติ การสืบทอด การเกิด

ซ้าํ และการเปล่ียนแปลงของอารยธรรม
HO103 สุนทรียวจิ กั ษ์ 3(3-0-6) HO103 สุนทรียวจิ กั ษ์ 3(3-0-6) - ปรับจากแกนบงั คบั
(Aesthetics Appreciation) (Aesthetics Appreciation) เป็ นแกนเลือก

คุณค่าและความงามของศิลปะแขนง คุณค่าและความงามของศิลปะแขนงต่างๆ
ต่างๆ การเข้าถึงความงามในศิลปะ การมี การเขา้ ถึงความงามในศิลปะ การมีประสบการณ์
ประสบการณ์ในการดูงานศิลปะ และการ ในการดูงานศิลปะ และการพฒั นารสนิยมในการ
พฒั นารสนิยมในการเสพงานศิลปะ เสพงานศิลปะ

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 88

หลกั สูตรเดมิ พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561 เหตุผลประกอบ
- HO117 อารยธรรมววิ ฒั น์ 3 (3-0-6) - รายวชิ าใหม่

(Evolution of Civilizations)
ศึกษาววิ ฒั นาการดา้ นต่างๆ ของมนุษยชาติ
ต้งั แต่อดีตถึงปัจจุบนั และแนวโนม้ ท่ีจะเกิดข้ึน
ตอ่ ไปในอนาคต

- HO118 การคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ 3(3-0-6) - รายวชิ าใหม่
(Critical Thinking)
วชิ าน้ีจะวเิ คราะห์ลกั ษณะของการอา้ ง
เหตผุ ลเพือ่ จงู ใจใหผ้ อู้ ื่นยอมรบั และแนะนาํ
วธิ ีการคน้ หาความจริงท่ีซ่อนอยเู่ บ้ืองหลงั ชุดของ
การอา้ งเหตุผลหลากหลายแบบ นกั ศึกษาจะไดร้ ับ
การฝึ กฝนผา่ นกิจกรรมกลุ่มใหใ้ ชเ้ หตผุ ลเชิง
ตรรกะเพ่ือตรวจสอบความถูกตอ้ งของการอา่ น
การพดู และการเขียน รวมท้งั ไดแ้ นวทางในการ
สร้างสรรคผ์ ลงานที่เป็นตน้ ฉบบั ของตนเอง

HO201 ภาษาและวฒั นธรรม 3(3-0-6) HO201 ภาษาและวฒั นธรรม 3(3-0-6) - ปรับจากแกนบงั คบั
(Language and Culture) (Language and Culture) เป็ นแกนเลือก

ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษา วฒั นธรรม ความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษา วฒั นธรรม
กับการส่ือสารในบริบทสังคมไทยและสังคม กับการส่ือสารในบริบทสังคมไทยและสังคม
โลก ภาษาที่สะทอ้ นความเป็ นอยู่ ค่านิยม ความ โลก ภาษาที่สะทอ้ นความเป็ นอยู่ ค่านิยม ความ
เชื่อของคนในสังคม การใชว้ จั นภาษาและอวจั น เช่ือของคนในสังคม การใชว้ จั นภาษาและอวจั น
ภาษาที่เหมาะสมโดยคาํ นึงถึงความแตกตา่ งและ ภาษาท่ีเหมาะสมโดยคาํ นึงถึงความแตกต่างและ
ความหลากหลายทางด้านวัฒนธรรม ด้าน ความหลากหลายทางดา้ นวฒั นธรรม ดา้ นความคิด
ความคิด
-HO202 การคดิ เพ่ือการพฒั นา 3(3-0-6)
- ปรับออก

(Thinking for Development)
ทฤษฎีความรู้เพื่อการพฒั นา มิติของ
ความจริง กระบวนการคิดวเิ คราะห์เชิงเหตุผล
ตรรกวทิ ยาแบบนิรนยั และอปุ นยั เพื่อวเิ คราะห์
การอา้ งเหตผุ ล วธิ ีการทางวทิ ยาศาสตร์ แนวคิด
เพือ่ การพฒั นาตนและสงั คมอยา่ งยงั่ ยนื ศาสนา
และจริยธรรมเพื่อการอยรู่ ่วมกนั ของมนุษย์

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 89

หลกั สูตรเดมิ พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561 เหตุผลประกอบ

HO203วาทศิลป์ 3(2-2-5) HO203 วาทศิลป์ 3(2-2-5) - ปรับจากแกนบงั คบั
(Speech Communication) (Speech Communication) เป็ นแกนเลือก

ทฤษฎีการส่ื อสารเบ้ืองต้นและการ ทฤษฎี การส่ื อสารเบ้ื องต้นและการ
ถ่ายทอดความคิดเป็ นภาษา องค์ประกอบของ ถ่ายทอดความคิดเป็ นภาษา องคป์ ระกอบของการ
การพดู ที่ดี ความสาํ คญั ของการพดู ในสงั คม การ พูดที่ดี ความสาํ คญั ของการพดู ในสงั คม การเลือก
เลือกหัวข้อเร่ืองท่ีพูด การพิจารณาผูฟ้ ัง การ หัวขอ้ เรื่องที่พูด การพิจารณาผูฟ้ ัง การปรับปรุง
ปรับปรุงและสร้างบุคลิกภาพท่ีดีในการพดู และ และสร้างบุคลิกภาพท่ีดีในการพดู และฝึ กปฏิบตั ิ-
ฝึ กปฏิบตั ิ-

HO301 จริยศาสตร์สําหรับชีวติ ประจาํ วนั HO301 จริยศาสตร์สําหรับชีวติ ประจาํ วนั - ปรับจากแกนบงั คบั
3(3-0-6) 3(3-0-6) เป็ นแกนเลือก
- ปรับคาํ อธิบายรายวชิ า
(Ethics for Daily Life) (Ethics for Daily Life) ใหม่
แนวคิดในการดาํ เนินชีวิตและแนวทาง แนววธิ ีศึกษาทฤษฎีทางจริยศาสตร์เพอื่ ประยกุ ต์
ในการทํางานร่วมกับผูอ้ ่ืน ทฤษฎีจริยศาสตร์ สู่การคิดพิจารณาประเด็นปัญหาสาํ คญั ที่
ห ลัก เ ก ณ ฑ์ก า ร ตัด สิ น คุ ณ ค่ า ข อ ง ก า รกระ ทํา เกี่ยวขอ้ งกบั คุณคา่ ของชีวติ ประจาํ วนั โดยอาศยั
ปัญหาทางศีลธรรมท่ีท้าทายต่อการตดั สินใจ กระบวนทศั นท์ างปรัชญาเป็ นพ้นื ฐานการ
การแก้ปัญหาชีวิตโดยใช้เหตุผล ความอดทน ไตร่ตรองรอบดา้ นอยา่ งมีวจิ ารณญาณ
และยอมรับความแตกต่าง สร้างสํานึกพลเมือง
และมีจิตอาสา

HO302 กระบวนการกลุ่มในการแก้ปัญหา HO302 กระบวนการกลุ่มในการแก้ปัญหา - ปรับจากแกนบังคับ
3(2-2-5) 3(2-2-5) เป็ นแกนเลือก
(Group Dynamics) (Group Dynamics)
ทฤษฎีและเทคนิคต่างๆ ท่ีช่วยแกป้ ัญหา
ทฤษฎีและเทคนิคตา่ งๆ ที่ช่วยแกป้ ัญหา
ในการทาํ งานและการส่ือสารในหน่วยงาน การ ในการทาํ งานและการสื่อสารในหน่วยงาน การ
ฝึ กจัดการดําเนิ นการและเข้าร่ วมในการ ฝึ กจดั การดาํ เนินการและเขา้ ร่วมในการแกป้ ัญหา
แกป้ ัญหา การฝึ กสร้างนโยบายและจดั กลุ่มการ การฝึ กสร้างนโยบายและจดั กลุ่มการเรียนรู้ในรูป
เรียนรู้ในรูปของคณะกรรมการ การประชุม และ ของคณะกรรมการ การประชุม และการสมั ภาษณ์
การสัมภาษณ์ การศึกษาภาวะผูน้ าํ ในรูปแบบ การศึกษาภาวะผนู้ าํ ในรูปแบบต่างๆ
ตา่ งๆ

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 90

หลกั สูตรเดมิ พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561 เหตผุ ลประกอบ
-
HO308 ความเข้าใจมนุษยศาสตร์ 3 (3-0-6) - รายวชิ าใหม่
(Understanding in Human Sciences)
แนววธิ ีในการศึกษาองคค์ วามรู้และ

ประสบการณ์ของมนุษย์ ตลอดจนปรากฏการณ์

ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั ความเป็นมนุษยแ์ ละส่ิงสร้างสรรค์

ของมนุษย์ โดยอาศยั กระบวนทศั นท์ างปรัชญา

เป็ นเครื่องมือบูรณาการเพื่อสร้างความเขา้ ใจใน

ศาสตร์และศิลป์ แห่งมนุษย์

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 91

ข. กลุ่มวชิ าเอก 66 หน่วยกิต

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล

วชิ าเอกบังคบั 3 (2-2-5) HK101 ภาษาเกาหลี 1 3 (2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
HK101 ภาษาเกาหลี 1
(Korean I) (Korean I)
ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษาเกาหลี หมายเหตุ สามารถข้ามรายวชิ าได้หากมคี ะแนน
ระดับเบ้ืองต้น เรียนรู้คาํ ศพั ท์ประมาณ 300 คาํ TOPIK ระดับ I (ได้ 80 คะแนนขึ้นไป) หรือ
และฝึ กปฏิบตั ิ เทยี บเท่า

หากมผี ลการเรียนตา่ํ กว่า C ต้องลงเรียนซํ้า
ทกั ษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษาเกาหลี

ระดบั เบ้ืองตน้ เรียนรู้คาํ ศพั ทป์ ระมาณ 300 คาํ
และฝึ กปฏิบตั ิ

HK102 ภาษาเกาหลี 2 3 (2-2-5) HK102 ภาษาเกาหลี 2 3 (2-2-5) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
(Korean 2) (Korean 2)
สอบผา่ น HK101 ภาษาเกาหลี 1
สอบผา่ น HK101 ภาษาเกาหลี 1 หรือสอบไดค้ ะแนน TOPIK ระดบั I (ได้

หรือคะแนน TOPIK ระดบั 1 หรือเทียบเท่า
ทกั ษะการฟัง พูด อา่ น เขียน ภาษา 80 คะแนนข้ึนไป) หรือเทียบเท่า
เกาหลีระดับเบ้ืองต้น เรียนรู้คาํ ศพั ท์เพ่ิมข้ึนอีก หมายเหตุ หากมีผลการเรียนต่ํากว่า C ต้องลง
ประมาณ 300 คาํ และฝึ กปฏิบตั ิ เรียนซํ้า / สามารถข้ามรายวชิ าได้หากมคี ะแนน
TOPIK ระดับ I (ได้ 140 คะแนนขึน้ ไป) หรือ
เทยี บเท่า
ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาเกาหลี
ระดบั เบ้ืองตน้ เรียนรู้คาํ ศพั ท์เพิ่มข้ึนอีกประมาณ
300 คาํ และฝึ กปฏิบตั ิ

HK103 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 1 3(2-2-5) HK111 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 1 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean Listening and Speaking 1) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
(Korean Listening and Speaking 1)
สอบผา่ น HK101 ภาษาเกาหลี 1 หมายเหตุ สามารถข้ามรายวชิ าได้หากมคี ะแนน
หรือคะแนน TOPIK ระดบั 1 หรือเทียบเทา่ TOPIK ระดับ I (ได้ 80 คะแนนขึ้นไป) หรือ
การฝึ กสนทนาภาษาเกาหลีในสถานการณ์ที่ เทยี บเท่า

หลากหลาย เนน้ ทกั ษะการฟังและพดู โตต้ อบเพื่อให้ การฝึ กสนทนาภาษาเกาหลีในสถานการณ์ที่
สามารถสื่อสารไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม หลากหลาย เน้นทักษะการฟังและพูดโต้ตอบ

เพ่ือให้สามารถสื่ อสารได้อย่างถูกต้องและ
เหมาะสม

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 92

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล

HK201 ภาษาเกาหลี 3 3(2-2-5) HK201 ภาษาเกาหลี 3 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
(Korean III) (Korean III)

สอบผา่ น HK102 ภาษาเกาหลี 2 ทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน ภาษา

หรือสอบไดค้ ะแนน TOPIK ระดับ 2 หรือ เกาหลีระดับกลาง เรี ยนรู้คําศัพท์เพ่ิมข้ึนอีก
เทียบเท่า
ประมาณ 300 คาํ และฝึ กปฏิบตั ิในหอ้ งเรียน

ทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน ภาษา

เกาหลีระดบั กลาง เรียนรู้คาํ ศพั ทเ์ พ่ิมข้ึนอีกประมาณ

300 คาํ และฝึ กปฏิบตั ิในหอ้ งเรียน

HK202 ภาษาเกาหลี 4 3(2-2-5) HK202 ภาษาเกาหลี 4 3(2-2-5) -ปรับเงื่อนไขรายวชิ า

(Korean IV) (Korean IV)

สอบผา่ น HK201 ภาษาเกาหลี 3 ทกั ษะการฟัง พดู อ่านและเขียน ภาษาเกาหลี

ทกั ษะการฟัง พดู อ่านและเขียน ภาษาเกาหลี ระดบั กลาง เรียนรู้คาํ ศพั ท์เพ่ิมข้ึนอีกประมาณ 300

ระดบั กลาง เรียนรู้คาํ ศพั ทเ์ พิ่มข้ึนอีกประมาณ 300 คาํ คาํ และฝึ กปฏิบตั ิในหอ้ งเรียน

และฝึ กปฏิบตั ิในหอ้ งเรียน

HK203 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 2 3(2-2-5) HK112 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 2 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean Listening and Speaking II) (Korean Listening and Speaking II) -ปรับคาํ อธิบายรายวชิ า
การฝึ กสนทนาภาษาเกาหลีในสถานการณ์ที่ - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
สอบผ่าน HK103 การฟัง-การพูดภาษา

เกาหลี 1 หลากหลาย เน้นทักษะการฟังและพูดโต้ตอบ

ทกั ษะการฟังและพดู ภาษาเกาหลีโดยใชค้ าํ ศพั ท์และ เพ่ือให้สามารถส่ื อสารได้อย่างถูกต้องและ

โครงสร้างประโยคท่ีมีระดับความยากข้ึน ซ่ึง เหมาะสม
สอบผา่ น HK111 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 1
สามารถนาํ ไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ไดม้ ากข้ึน หรือสอบไดค้ ะแนน TOPIK ระดบั I (ได้

80 คะแนนข้ึนไป) หรือเทียบเท่า
หมายเหตุ สามารถข้ามรายวชิ าได้หากมคี ะแนน
TOPIK ระดับ I (ได้ 140 คะแนนขึ้นไป) หรือ
เทยี บเท่า

HK204 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 3 3(2-2-5) HK213 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 3 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean Listening and Speaking III) (Korean Listening and Speaking III) -ปรับคาํ อธิบายรายวชิ า
สอบผา่ น HK203 ทกั ษะการฟัง-การ สอบผา่ น HK112 ทกั ษะการฟัง-การ - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า

พดู ภาษาเกาหลี 2 พดู ภาษาเกาหลี 2

ทกั ษะการฟังและพูดภาษาเกาหลีเพื่อใชใ้ น

การแสดงความคิดเห็นต่อประเด็นต่างๆท่ีเกิดข้ึนใน

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 93

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล

ชีวิตประจาํ วนั และในสังคมจากส่ือรูปแบบต่างๆ ทกั ษะการฟังและพูดภาษาเกาหลี โดยการฝึ กฟัง - รายวชิ าใหม่
รวมท้งั มีความสามารถในการนาํ เสนอปากเปลา่
บทความ สารคดี บทสัมภาษณ์ และข่าวจากสื่อ
- ตา่ งๆ ฝึ กสรุป และอภิปราย กลุม่ ยอ่ ย
HK214 การฟัง-การพูดภาษาเกาหลี 4 3(2-2-5)

(Korean Listening and Speaking IV)

ทกั ษะการฟังและพูดภาษาเกาหลี โดยการ

ฝึ กฟังจากสื่อตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั

เร่ืองที่ฟัง การกล่าวรายงาน และสุนทรพจน์ การ

แสดงปาฐกถาและโต้วาที ศิลปะการเป็ นพิธีกร

HK 205 การอ่านภาษาเกาหลี 1 3(2-2-5) และผดู้ าํ เนินรายการ 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean Reading I) HK 221 การอ่านภาษาเกาหลี 1 - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
(Korean Reading I)

สอบผา่ น HK102 ภาษาเกาหลี 2 การอ่านบทคัดสรรในระดับที่ผูเ้ รี ยนมี

หรือคะแนน TOPIK ระดบั 2 หรือเทียบเท่า ความรู้ไวยากรณ์ระดบั เบ้ืองตน้ แลว้ เน้นการอ่าน
การอ่านบทคัดสรรในระดับท่ีผู้เรี ยนมี ออกเสียงและอ่านเพื่อจับใจความสําคัญและ
ความรู้ไวยากรณ์ระดับเบ้ืองตน้ แลว้ เน้นการอ่าน รายละเอียด
ออกเสี ยงและการอ่านจับใจความสําคัญและ
รายละเอียด

HK 206 การอ่านภาษาเกาหลี 2 3(2-2-5) HK 222 การอ่านภาษาเกาหลี 2 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean Reading II) (Korean Reading II)
การอา่ นบทคดั สรรท่ีใชภ้ าษาท่ีซบั ซอ้ น - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า

สอบผา่ น HK205 การอ่านภาษาเกาหลี 1
การอ่านบทคดั สรรที่ใชภ้ าษาที่ซบั ซอ้ นและ และยากข้ึน ตลอดจนความยาวของขอ้ ความจะ
ยากข้ึน ตลอดจนความยาวของขอ้ ความจะเพ่ิมข้ึน เพม่ิ ข้ึนโดยเนน้ การอ่านเพือ่ จบั ใจความสาํ คญั และ
โดยเน้นการอ่านเพื่อจับใจความสําคัญและ รายละเอียด การแสดงความคิดเห็นตอ่ สิ่งท่ีไดอ้ า่ น
รายละเอียด การแสดงความคิดเห็นต่อส่ิงที่ไดอ้ ่าน และฝึ กอ่านเก็บใจความอยา่ งรวดเร็ว
และฝึ กอา่ นเก็บใจความอยา่ งรวดเร็ว

HK301 ภาษาเกาหลี 5 3(2-2-5) HK301 ภาษาเกาหลี 5 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า

(Korean V) (Korean V)

สอบผา่ น HK202 ภาษาเกาหลี 4 ทกั ษะการฟัง พดู อ่าน และเขียน ภาษาเกาหลี

ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษา ระดบั สูง การใช้สํานวนต่างๆและเรียนรู้คาํ ศัพท์

เกาหลีระดับสูง การใช้สํานวนต่างๆและเรี ยนรู้ เพ่ิมข้ึนอีกประมาณ 400 คาํ

คาํ ศพั ทเ์ พิม่ ข้ึนอีกประมาณ 400 คาํ 3(2-2-5) HK302 ภาษาเกาหลี 6 3(2-2-5) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
HK302 ภาษาเกาหลี 6 (Korean VI)

(Korean VI)

สอบผา่ น HK301 ภาษาเกาหลี 5

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 94

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล

ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษา ทกั ษะการฟัง พดู อ่าน และเขียน ภาษาเกาหลี

เกาหลีระดบั สูง เพ่ือสามารถส่ือสารกบั เจา้ ของภาษา ระดับสูง เพื่อสามารถสื่อสารกบั เจา้ ของภาษาได้

ไดเ้ ป็ นอยา่ งดี การใชส้ าํ นวนต่างๆและเรียนรู้คาํ ศพั ท์ เป็ นอยา่ งดี การใชส้ าํ นวนต่างๆและเรียนรู้คาํ ศพั ท์

เพ่มิ ข้ึนอีกประมาณ 400 คาํ เพ่มิ ข้ึนอีกประมาณ 400 คาํ - ปรับรหสั วชิ า
- ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
HK303 การเขียนภาษาเกาหลี 1 3(2-2-5) HK321 การเขียนภาษาเกาหลี 1 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean Writing I) (Korean Writing I) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า

สอบผา่ น HK202 ภาษาเกาหลี 4 การเขียนขอ้ ความในระดบั ยอ่ หนา้ ประเภท

การเขียนขอ้ ความในระดบั ยอ่ หนา้ ประเภทต่างๆ โดย ต่างๆ โดยใช้ประโยคท่ีมีความหลากหลาย เน้น

ใช้ประโยคที่มีความหลากหลาย เน้นความถูกตอ้ ง ความถูกตอ้ งและเหมาะสมของไวยากรณ์ การสื่อ

และเหมาะสมของไวยากรณ์ การสื่อความหมาย และ ความหมาย และรูปแบบ

รูปแบบ

HK304 การเขียนภาษาเกาหลี 2 3(2-2-5) HK322 การเขยี นภาษาเกาหลี 2 3(2-2-5)
(Korean Writing II) (Korean Writing II)

สอบผา่ น HK303 การเขียนภาษาเกาหลี 1 การเขียนขอ้ ความในระดบั ความเรียงประเภท

การเขียนขอ้ ความในระดบั ความเรียงประเภทตา่ งๆ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระโยคที่มีความหลากหลาย เนน้

โดยใชป้ ระโยคที่มีความหลากหลาย เนน้ ความ ความถูกตอ้ งและเหมาะสมของไวยากรณ์ การส่ือ

ถูกตอ้ งและเหมาะสมของไวยากรณ์ การส่ือ ความหมาย และรูปแบบ

ความหมาย และรูปแบบ

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 95

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล

HK306 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสารธุรกจิ 1 3(2-2-5) HK306 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสารธุรกจิ 1 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
( Korean for Business Communication I ) ( Korean for Business Communication I )
สอบผา่ น HK301 ภาษาเกาหลี 5
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างท่ีใชใ้ นแวดวงธุรกิจ
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างท่ีใชใ้ นแวดวงธุรกิจ
เบ้ืองตน้ การบูรณาการทกั ษะการฟัง พูด อ่าน และ เบ้ืองตน้ การบูรณาการทกั ษะการฟัง พดู อา่ น และ
เขียน เพอ่ื ใชใ้ นบริบททางธุรกิจ เนน้ ท่ีการแนะนาํ ตวั เขียน เพ่ือใชใ้ นบริบททางธุรกิจ เนน้ ที่การแนะนาํ ตวั
แนะนําหน่วยงาน การสัมภาษณ์งาน และมารยาท แนะนาํ หน่วยงาน การสมั ภาษณ์งาน และมารยาท
พ้นื ฐานในการติดต่อทางธุรกิจ
พ้ืนฐานในการติดต่อทางธุรกิจ

HK307 การแปลเกาหล-ี ไทย 3(2-2-5) HK308 การแปลเกาหล-ี ไทย 3(2-2-5) -ปรับรหสั วชิ า
(Korean – Thai Translation) (Korean – Thai Translation) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า

สอบผา่ น HK301 ภาษาเกาหลี 5 หลกั การแปลข้นั พ้นื ฐาน การแปลประโยค
หลกั การแปลข้นั พ้ืนฐาน การแปลประโยค ขอ้ ความและบทความส้นั ๆ โดยแปลจากภาษา
ขอ้ ความและบทความส้นั ๆ โดยแปลจากภาษาเกาหลี เกาหลีเป็นภาษาไทย
เป็ นภาษาไทย

HK401 การแปลไทย – เกาหลี 3(2-2-5) HK401 การแปลไทย – เกาหลี 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
(Thai – Korean Translation) (Thai – Korean Translation)
สอบผา่ น HK307 การแปลเกาหลี – ไทย หลกั การแปลข้นั พ้ืนฐาน การแปลประโยค
หลกั การแปลข้นั พ้นื ฐาน การแปลประโยค ขอ้ ความ และบทความส้นั ๆ โดยแปลจากภาษาไทย
ขอ้ ความ และบทความส้นั ๆ โดยแปลจากภาษาไทย เป็ นภาษาเกาหลี

เป็ นภาษาเกาหลี

HK402 ภาษาเกาหลเี พ่ือการส่ือสารธุรกจิ 2 3(2-2-5) HK307 ภาษาเกาหลเี พื่อการส่ือสารธุรกจิ 2 3(2-2-5) - ปรับรหสั วชิ า
(Korean for Business Communication II) (Korean for Business Communication II) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า

สอบผา่ น HK306 ภาษาเกาหลีเพอื่ การส่ือสาร คาํ ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างท่ีใชใ้ นแวดวงธุรกิจ
ธุรกิจ 1 ท่ีมีความซบั ซอ้ นมากข้ึน การบูรณาการทกั ษะการฟัง
พูด อ่านและเขียนเพ่ือใช้ในบริบททางธุรกิจ การ
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างท่ีใชใ้ นแวดวงธุรกิจ เขียนและโต้ตอบจดหมายธุรกิจ เน้นการเลือกใช้
ถ้อยคาํ และสํานวนภาษาให้ถูกตอ้ ง เหมาะสมกับ
ที่มีความซบั ซอ้ นมากข้ึน การบูรณาการทกั ษะการฟัง วฒั นธรรมและวิถีทางธุรกิจ รวมท้ังเขา้ ใจการใช้
พดู อา่ นและเขียนเพอื่ ใชใ้ นบริบททางธุรกิจ การ ภาษา และความรู้สึกนึกคิดของชาวเกาหลีในเชิง
เขียนและโตต้ อบจดหมายธุรกิจ เนน้ การเลือกใช้

ถอ้ ยคาํ และสาํ นวนภาษาใหถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสมกบั ธุรกิจ

วฒั นธรรมและวถิ ีทางธุรกิจ รวมท้งั เขา้ ใจการใช้

ภาษา และความรู้สึกนึกคิดของชาวเกาหลีในเชิง

ธุรกิจ

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 96

วชิ าเอกเลือก หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล
หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 - รายวชิ าใหม่
- HK330 เกาหลกี บั ประชาคมอาเซียน 3(3-0-6)
(Korea and ASEAN Community) -คงเดิม
HK331 ประวตั ศิ าสตร์เกาหลปี ริทศั น์ 3(3-0-6) - คงเดิม
(Korean History Review) ประวตั ิความเป็ นมา และพฒั นาการของ - คงเดิม
ประวตั ิศาสตร์และพฒั นาการของชนชาติเกาหลี ประชาคมอาเซียน ความร่วมมือดา้ นการเมือง ความ
เพ่ือให้เข้าใจความเป็ นมาของสาธารณรัฐเกาหลี มน่ั คง เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม นโยบาย
ตลอดจนการเปล่ียนแปลงในแต่ละยคุ สมยั ความสมั พนั ธข์ องเกาหลีกบั ประชาคมอาเซียน และ
HK332 วรรณกรรมเกาหลปี ริทศั น์ 3(3-0-6) การพฒั นาความร่วมมือดา้ นตา่ งๆในเชิงวฒั นธรรม
(Korean Literature Review) HK331 ประวตั ศิ าสตร์เกาหลปี ริทศั น์ 3(3-0-6)

ววิ ฒั นาการของวรรณกรรมเกาหลีและงานเขียน (Korean History Review)
ประวตั ิศาสตร์และพฒั นาการของชนชาติเกาหลี
ของแต่ละยคุ สมยั อยา่ งสงั เขป ภาพรวมของวรรณกรรม เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจความเป็ นมาของสาธารณรัฐเกาหลี
ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงในแต่ละยคุ สมยั
เกาหลี HK332 วรรณกรรมเกาหลปี ริทศั น์ 3(3-0-6)
HK334 การสื่อสารข้ามวฒั นธรรมในบริบทวฒั นธรรม (Korean Literature Review)
เกาหลี 3(3-0-6)
(Cross-Cultural Communication in the ววิ ฒั นาการของวรรณกรรมเกาหลีและงานเขียน
Korean Context) ของแตล่ ะยคุ สมยั อยา่ งสงั เขป ภาพรวมของ
แนวคิดและทฤษฎีการส่ือสาร แนวคิดเกี่ยวกบั วรรณกรรมเกาหลี
วฒั นธรรม ผลกระทบของวฒั นธรรมท่ีมีต่อการสื่อสาร HK334 การสื่อสารข้ามวฒั นธรรมในบริบทวฒั นธรรม
รูปแบบของการส่ือสารโดยใชว้ จั นะและอวจั นะภาษาใน เกาหลี 3(3-0-6)
บริบทขา้ มวฒั นธรรม เนน้ ท่ีการส่ือสารขา้ มวฒั นธรรม
ในบริบทวฒั นธรรมเกาหลี (Cross-Cultural Communication in the
Korean Context)

แนวคิดและทฤษฎีการสื่อสาร แนวคิดเกี่ยวกบั
วฒั นธรรม ผลกระทบของวฒั นธรรมที่มีตอ่ การสื่อสาร
รูปแบบของการสื่อสารโดยใชว้ จั นะและอวจั นะภาษา
ในบริบทขา้ มวฒั นธรรม เนน้ ท่ีการสื่อสารขา้ ม
วฒั นธรรมในบริบทวฒั นธรรมเกาหลี

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 97

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล
- คงเดิม
HK335 คตชิ นวทิ ยาเกาหลี 3(3-0-6) HK335 คตชิ นวทิ ยาเกาหลี 3(3-0-6)
(Korean Folklore) (Korean Folklore)
วถิ ีชีวติ ชาวเกาหลี ตาํ นานพ้ืนบา้ น การละเลน่ วถิ ีชีวติ ชาวเกาหลี ตาํ นานพ้ืนบา้ น
การแสดงพ้ืนบา้ น ขนบธรรมเนียม ประเพณี ความ การละเลน่ การแสดงพ้ืนบา้ น ขนบธรรมเนียม
เชื่อและพธิ ีกรรมในสงั คมระดบั ชาวบา้ นท่ีมีวถิ ีชีวติ ประเพณี ความเช่ือและพิธีกรรมในสงั คมระดบั
แบบด้งั เดิม ชาวบา้ นที่มีวถิ ีชีวติ แบบด้งั เดิม

HK336 การพูดภาษาเกาหลใี นทป่ี ระชุมชน 3(2-2-5) HK336 การพูดภาษาเกาหลใี นทปี่ ระชุมชน 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
(Korean Public Speaking) (Korean Public Speaking)
สอบผ่าน HK204 การฟัง-การพูดภาษา กระบวนการวางแผนการพดู ภาษาเกาหลีใน
ที่ประชุมชน การเลือกหวั ขอ้ การเตรียมเคา้ โครงเรื่อง
เกาหลี 3 กระบวนการวางแผนการพดู ภาษาเกาหลีใน ท่ีจะพดู การเตรียมเน้ือหาท่ีสอดคลอ้ งกบั วธิ ีการ

ท่ีประชุมชน การเลือกหวั ขอ้ การเตรียมเคา้ โครงเรื่อง นาํ เสนอ มารยาทในการพดู เนน้ การฝึ กทกั ษะการพดู
ที่จะพดู การเตรียมเน้ือหาท่ีสอดคลอ้ งกบั วธิ ีการ และการนาํ เสนอเป็นภาษาเกาหลีอยา่ งมี
นาํ เสนอ มารยาทในการพดู เนน้ การฝึ กทกั ษะการพดู ประสิทธิภาพ
และการนาํ เสนอเป็นภาษาเกาหลีอยา่ งมีประสิทธิภาพ

HK337 ระบบคาํ ภาษาเกาหลี 3(2-2-5) HK337 ระบบคาํ ภาษาเกาหลี 3(2-2-5) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
(Korean Morphology) (Korean Morphology)
สอบผ่าน HK202 ภาษาเกาหลี 4 โครงสร้างของคาํ ไวยากรณ์ หนา้ ที่ และการ
โครงสร้างของคาํ ไวยากรณ์ หนา้ ที่ และการ เปลี่ยนรูปคาํ ตลอดจนการสร้างคาํ ใหมใ่ นภาษา
เปล่ียนรูปคาํ ตลอดจนการสร้างคาํ ใหม่ในภาษา เกาหลี

เกาหลี

HK338 สัทศาสตร์ภาษาเกาหลี 3(2-2-5) HK338 สัทศาสตร์ภาษาเกาหลี 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า

(Korean Phonetics) (Korean Phonetics)
สอบผ่าน HK202 ภาษาเกาหลี 4 ระบบเสียงภาษาเกาหลีตามหลกั สทั ศาสตร์
การออกเสียงพยญั ชนะ สระ พยางค์ คาํ และประโยค
ระบบเสียงภาษาเกาหลีตามหลกั สทั ศาสตร์ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งเสียงและอกั ษรในภาษาเกาหลี
การออกเสียงพยญั ชนะ สระ พยางค์ คาํ และประโยค
ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งเสียงและอกั ษรในภาษาเกาหลี ฝึ กการจาํ แนกเสียง และออกเสียงอยา่ งถกู ตอ้ งตาม
หลกั สทั ศาสตร์
ฝึ กการจาํ แนกเสียง และออกเสียงอยา่ งถกู ตอ้ งตาม
หลกั สทั ศาสตร์

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 98

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล

HK339 วากยสัมพนั ธ์ภาษาเกาหลี 3(2-2-5) HK339 วากยสัมพนั ธ์ภาษาเกาหลี 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
(Korean Syntax) (Korean Syntax)
สอบผ่าน HK202 ภาษาเกาหลี 4 วากยสัมพนั ธ์ภาษาเกาหลี เนน้ ท่ีการวเิ คราะห์
วากยสมั พนั ธภ์ าษาเกาหลี เนน้ ท่ีการวเิ คราะห์
โ ค ร ง ส ร้ า ง ป ร ะ โ ย ค แ ล ะ ค ว า ม สั ม พัน ธ์ ข อ ง
โครงสร้างประโยคและความสมั พนั ธข์ อง องคป์ ระกอบตา่ งๆ ในเชิงภาษาศาสตร์
องคป์ ระกอบตา่ งๆ ในเชิงภาษาศาสตร์

HK431 ภูมศิ าสตร์เศรษฐกจิ เกาหลี 3(3-0-6) HK431 ภูมศิ าสตร์เศรษฐกจิ เกาหลี 3(3-0-6) - คงเดิม
(Korean Economic Geography) (Korean Economic Geography) - คงเดิม
สภาพภมู ิศาสตร์เศรษฐกิจของสาธารณรัฐ สภาพภมู ิศาสตร์เศรษฐกิจของสาธารณรัฐ
เกาหลี เนน้ ศึกษาเขตเศรษฐกิจท่ีสาํ คญั
เกาหลี เนน้ ศึกษาเขตเศรษฐกิจท่ีสาํ คญั
HK432 วฒั นธรรมทางธุรกจิ ของเกาหลี 3(3-0-6) HK432 วฒั นธรรมทางธุรกจิ ของเกาหลี 3(3-0-6)
(Korean Business Culture)
(Korean Business Culture)
แนวคิด รูปแบบ วธิ ีปฏิบตั ิ ขอ้ ควรระวงั ใน แนวคิด รูปแบบ วธิ ีปฏิบตั ิ ขอ้ ควรระวงั ใน
การติดต่อทางธุรกิจ และวฒั นธรรมองคก์ รใน การติดตอ่ ทางธุรกิจ และวฒั นธรรมองคก์ รใน
สาธารณรัฐเกาหลี สาธารณรัฐเกาหลี

HK433 ภาษาเกาหลเี พ่ือการประชาสัมพนั ธ์ 3(2-2-5) HK433 ภาษาเกาหลเี พื่อการประชาสัมพนั ธ์ 3(2-2-5) - ปรับเง่ือนไขรายวชิ า
(Korean for Public Relations) (Korean for Public Relations)
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 ศัพท์ สํานวนภาษาเกาหลีท่ี ใช้ในการ
ศัพท์ สํานวนภาษาเกาหลีที่ ใช้ในการ ป ร ะ ช า สั ม พัน ธ์ ป ร ะ เ ภ ท ต่ า ง ๆ ไ ด้ แ ก่ ข่ า ว
ป ร ะ ช า สั ม พัน ธ์ ป ร ะ เ ภ ท ต่ า ง ๆ ไ ด้ แ ก่ ข่ า ว ประชาสัมพันธ์ คําอธิบายภาพ คําบรรยายสรุป
ประชาสัมพันธ์ คําอธิบายภาพ คําบรรยายสรุป ประกาศ แถลงการณ์ เป็ นตน้ โดยเน้นการฝึ กทกั ษะ
ประกาศ แถลงการณ์ เป็ นตน้ โดยเนน้ การฝึ กทกั ษะ การฟัง พดู อ่าน และเขียน
การฟัง พดู อ่าน และเขียน

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 99

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล

HK434 ภาษาเกาหลจี ากสื่อ 3(2-2-5) HK434 ภาษาเกาหลจี ากส่ือ 3(2-2-5) - ปรับ
เงื่อนไข
(Korean from the Media) (Korean from the Media)
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 ภาษาเกาหลีจากสื่อประเภทตา่ งๆ เช่นหนงั สือพิมพ์ รายวชิ า
ภาษาเกาหลีจากสื่อประเภทตา่ งๆ เช่นหนงั สือพิมพ์ นิตยสาร โฆษณา เพลง ภาพยนตร์ และเวบ็ ไซต์ เป็ นตน้
นิตยสาร โฆษณา เพลง ภาพยนตร์ และเวบ็ ไซต์ เป็ นตน้ การฝึ กทกั ษะและการสร้างสรรคโ์ ครงงานเป็นภาษาเกาหลี
การฝึ กทกั ษะและการสร้างสรรคโ์ ครงงานเป็นภาษาเกาหลี

HK435 ภาษาเกาหลเี พื่ออุตสาหกรรมการบริการ 3(2-2-5) HK435 ภาษาเกาหลเี พื่ออุตสาหกรรมการบริการ 3(2-2-5) - ปรับ
(Korean for Service Industry) (Korean for Service Industry) เงื่อนไข
ศพั ท์ และสาํ นวนท่ีใชใ้ นอุตสาหกรรมการบริการ รายวชิ า
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 และ ไดแ้ ก่ การท่องเที่ยว การโรงแรม ธุรกิจการบิน ตลอดจน
HK306 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสารธุรกจิ 1
ศพั ท์ และสาํ นวนที่ใชใ้ นอตุ สาหกรรมการ วฒั นธรรมนานาชาติ เพ่อื การส่ือสารท่ีถกู ตอ้ งและ
บริการ ไดแ้ ก่ การท่องเที่ยว การโรงแรม ธุรกิจการบิน เหมาะสม รวมท้งั การแกป้ ัญหาในสถานการณ์การทาํ งานที่
ตลอดจนวฒั นธรรมนานาชาติ เพ่อื การส่ือสารท่ีถูกตอ้ งและ หลากหลาย
เหมาะสม รวมท้งั การแกป้ ัญหาในสถานการณ์การทาํ งานที่
หลากหลาย

HK436 ภาษาเกาหลเี พื่องานมคั คเุ ทศก์ 3(2-2-5) HK436 ภาษาเกาหลเี พื่องานมคั คเุ ทศก์ 3(2-2-5) - ปรับ
เง่ือนไข
(Korean for Tour Guides) (Korean for Tour Guides)
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 ศพั ท์ และสาํ นวนที่ใชใ้ นงานมคั คเุ ทศก์ ขอ้ มลู รายวชิ า
ศพั ท์ และสาํ นวนที่ใชใ้ นงานมคั คุเทศก์ ขอ้ มูล เก่ียวกบั สถานที่ท่องเที่ยวสาํ คญั ของไทย ตลอดจนฝึ ก
เก่ียวกบั สถานท่ีท่องเที่ยวสาํ คญั ของไทย ตลอดจนฝึ ก ปฏิบตั ิในสถานที่จริง
ปฏิบตั ิในสถานที่จริง

HK437 ภาษาเกาหลเี พ่ืออตุ สาหกรรม 3(2-2-5) HK437 ภาษาเกาหลเี พ่ืออุตสาหกรรม 3(2-2-5) - ปรับ
(Korean for Industry) (Korean for Industry) เง่ือนไข
คาํ ศพั ทเ์ ทคนิค และภาษาเฉพาะท่ีใชใ้ นโรงงาน รายวชิ า
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6
คาํ ศพั ทเ์ ทคนิค และภาษาเฉพาะท่ีใชใ้ นโรงงาน อุตสาหกรรมของบริษทั สญั ชาติเกาหลี
อุตสาหกรรมของบริษทั สญั ชาติเกาหลี

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 100

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล
HK438 ภาษาเกาหลเี พื่องานกฎหมายธุรกจิ 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไข
HK438 ภาษาเกาหลเี พื่องานกฎหมายธุรกจิ 3(2-2-5) รายวชิ า
(Korean for Business Law) (Korean for Business Law)
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 และ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเกาหลีที่ใชใ้ นแวดวงกฎหมาย
HK306 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสารธุรกจิ 1
ธุรกิจ การฝึ กทกั ษะภาษาเกาหลีเกี่ยวกบั กฎหมายธุรกิจ
ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเกาหลีที่ใชใ้ นแวดวง โดยเนน้ ที่ทกั ษะการฟัง พดู อ่าน เขียน และแปล
กฎหมายธุรกิจ การฝึ กทกั ษะภาษาเกาหลีเก่ียวกบั
กฎหมายธุรกิจ โดยเนน้ ที่ทกั ษะการฟัง พดู อ่าน เขียน
และแปล

HK439 ภาษาเกาหลเี พ่ือการค้าระหว่างประเทศ 3(2-2-5) HK439 ภาษาเกาหลเี พื่อการค้าระหว่างประเทศ 3(2-2-5) - ปรับเง่ือนไข
(Korean for International Trade) (Korean for International Trade) รายวชิ า
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 และ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเกาหลีท่ีใชใ้ นการติดตอ่
HK306 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสารธุรกจิ 1
ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเกาหลีท่ีใชใ้ นการติดตอ่ การคา้ ระหวา่ งประเทศ การเขียนและกรอกเอกสาร
ประเภทต่างๆที่เกี่ยวขอ้ ง
การคา้ ระหวา่ งประเทศ การเขียนและกรอกเอกสาร
ประเภทตา่ งๆท่ีเกี่ยวขอ้ ง

HK440 ภาษาเกาหลเี พื่อการทดสอบมาตรฐาน 3(2-2-5) HK440 ภาษาเกาหลเี พื่อการทดสอบมาตรฐาน 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไข
(Korean for Standardized Tests) (Korean for Standardized Tests) รายวชิ า
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 - ปรับเง่ือนไข
ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างไวยากรณ์ ทกั ษะในการฟัง อา่ น ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างไวยากรณ์ ทกั ษะในการฟัง อา่ น รายวชิ า
และเขียน เพือ่ การทดสอบขอ้ สอบมาตรฐานภาษาเกาหลี และเขียน เพ่อื การทดสอบขอ้ สอบมาตรฐานภาษาเกาหลี
HK441 วรรณกรรมเกาหลคี ดั สรร 3(2-2-5)
HK441 วรรณกรรมเกาหลคี ดั สรร 3(2-2-5)
(Selected Readings in Korean Literature) (Selected Readings in Korean Literature)
สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 เน้ือหา แก่นเร่ือง รูปแบบ และกลวธิ ีการ
เน้ือหา แก่นเร่ือง รูปแบบ และกลวธิ ีการ
ประพนั ธ์ของวรรณกรรมเกาหลีคดั สรร

ประพนั ธ์ของวรรณกรรมเกาหลีคดั สรร

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 101

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล

HK442 ภาษาเกาหลเี พื่อการคดิ วเิ คราะห์ 3(2-2-5) HK442 การอ่านภาษาเกาหลเี พื่อการคดิ วเิ คราะห์ 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไข
(Korean Analytical and Critical reading) (Korean Analytical and Critical Reading) รายวชิ า
สอบผ่าน HK206 การอ่านภาษาเกาหลี 2 การฝึ กอ่านขอ้ ความประเภทตา่ งๆ ที่
การฝึ กอ่านขอ้ ความประเภทตา่ งๆ ท่ีซบั ซอ้ น ซบั ซอ้ นข้ึน วเิ คราะห์รูปแบบการใชภ้ าษา ลีลา และโวหาร
ข้ึน วเิ คราะห์รูปแบบการใชภ้ าษา ลีลา และโวหาร ของบทอ่านน้นั ๆ ประเมินขอ้ เขียนประเภทต่างๆ เพื่อแสดง
ของบทอา่ นน้นั ๆ ประเมินขอ้ เขียนประเภทต่างๆ เพือ่ ความคิดเห็นและประเมินคุณค่าของขอ้ ความที่ไดอ้ ่าน
แสดงความคิดเห็นและประเมินคณุ คา่ ของขอ้ ความที่
ไดอ้ ่าน

HK443 การเขยี นภาษาเกาหลเี ชิงบูรณาการ 3(2-2-5) HK443 การเขียนภาษาเกาหลเี ชิงบูรณาการ 3(2-2-5) - ปรับเง่ือนไข
(Korean Integrated Writing) (Korean Integrated Writing) รายวชิ า

สอบผ่าน HK305 การเขยี นภาษาเกาหลี 2 การบูรณาการทกั ษะการฟัง พดู อา่ น และเขียน
การบูรณาการทกั ษะการฟัง พดู อา่ น และ เพอื่ ใชใ้ นการพฒั นาทกั ษะการเขยี นโดยการฝึ กวเิ คราะห์
เขียน เพื่อใชใ้ นการพฒั นาทกั ษะการเขียนโดยการฝึ ก และสงั เคราะห์ขอ้ มูลที่ไดจ้ ากส่ือรูปแบบต่างๆ เพื่อแสดง
วเิ คราะห์และสงั เคราะห์ขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากสื่อรูปแบบ ทรรศนะและความรู้สึกดว้ ยภาษาท่ีเหมาะสม
ตา่ งๆ เพือ่ แสดงทรรศนะและความรู้สึกดว้ ยภาษาที่
เหมาะสม

HK444 การแปลภาษาเกาหลธี ุรกจิ 3(2-2-5) HK444 การแปลภาษาเกาหลธี ุรกจิ 3(2-2-5) - ปรับเงื่อนไข
(Business Korean Translation) (Business Korean Translation) รายวชิ า

สอบผ่าน HK307 การแปลเกาหล-ี ไทย และ การแปลเอกสาร ขา่ ว และบทความทางธุรกิจ โดย
แปลจากภาษาเกาหลีเป็ นภาษาไทย และภาษาไทยเป็ นภาษา
HK401 การแปลไทย-เกาหลี
การแปลเอกสาร ขา่ ว และบทความทางธุรกิจ เกาหลี
โดยแปลจากภาษาเกาหลีเป็ นภาษาไทย และ
ภาษาไทยเป็ นภาษาเกาหลี

HK445 อกั ษรจนี ในภาษาเกาหลี 3(2-2-5) HK445 อกั ษรจนี ในภาษาเกาหลี 3(2-2-5) - ปรับเง่ือนไข
(Chinese Characters in Korean) (Chinese Characters in Korean) รายวชิ า

สอบผ่าน HK302 ภาษาเกาหลี 6 ศึกษาอกั ษรจีนท่ีใชใ้ นภาษาเกาหลี โดยเนน้ กลุ่ม
คาํ ศพั ทภ์ าษาเกาหลที ่ีมีรากศพั ทม์ าจากภาษาจีน เพอื่ ทราบ
ศึกษาอกั ษรจีนท่ีใชใ้ นภาษาเกาหลี โดยเนน้ ความหมายของคาํ ศพั ท์
กล่มุ คาํ ศพั ทภ์ าษาเกาหลีท่ีมีรากศพั ทม์ าจากภาษาจีน
เพ่ือทราบความหมายของคาํ ศพั ท์

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 102

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ.2561 เหตผุ ล

HK446 สหกจิ ศึกษา 6(0-40-20) HK446 สหกจิ ศึกษา 6(0-40-20) - คงเดิม
(Cooperative Education) (Cooperative Education)
การปฏิบตั ิงานจริงในสถานประกอบการ การปฏิบตั ิงานจริงในสถานประกอบการ
อยา่ งมีระบบ ตามสาขาวชิ าท่ีศึกษาเป็ นระยะเวลา 1 อยา่ งมีระบบ ตามสาขาวชิ าที่ศึกษาเป็ นระยะเวลา 1
ภาคการศึกษา ในฐานะพนกั งานชวั่ คราว นกั ศึกษา ภาคการศึกษา ในฐานะพนกั งานชวั่ คราว นกั ศึกษา
จะตอ้ งเขา้ รบั การเตรียมความพร้อมท้งั ทางดา้ น จะตอ้ งเขา้ รบั การเตรียมความพร้อมท้งั ทางดา้ น
วชิ าการ และการปฏิบตั ิตนในสงั คมการทาํ งาน วชิ าการ และการปฏิบตั ิตนในสงั คมการทาํ งาน
รวมท้งั ดาํ เนินการตามข้นั ตอนของสหกิจศึกษาท่ี รวมท้งั ดาํ เนินการตามข้นั ตอนของสหกิจศึกษาท่ี
มหาวทิ ยาลยั กาํ หนด การปฏิบตั ิงานและการ มหาวทิ ยาลยั กาํ หนด การปฏิบตั ิงานและการ
ประเมนิ ผลอยภู่ ายใตก้ ารกาํ กบั ดูแลของอาจารยท์ ี่ ประเมนิ ผลอยภู่ ายใตก้ ารกาํ กบั ดแู ลของอาจารยท์ ่ี
ปรึกษาของสาขาวชิ า และพนกั งานที่ปรึกษาท่ีสถาน ปรึกษาของสาขาวชิ า และพนกั งานที่ปรึกษาท่ี
ประกอบการมอบหมาย สถานประกอบการมอบหมาย

HK447 การศึกษาค้นคว้าอสิ ระ 3(0-6-3) HK447 การศึกษาค้นคว้าอสิ ระ 3(0-6-3) - คงเดิม
(Independent Study) (Independent Study)
ผเู้ รียนเลือกศึกษาหวั ขอ้ เกี่ยวกบั ภาษา ผู้เรี ยนเลือกศึกษาหัวข้อเกี่ยวกับภาษา
วรรณกรรม สงั คม หรือวฒั นธรรมเกาหลี พร้อมท้งั วรรณกรรม สงั คม หรือวฒั นธรรมเกาหลี พร้อมท้งั
เขียนรายงานฉบบั สมบูรณ์ 1 ฉบบั เขียนรายงานฉบบั สมบูรณ์ 1 ฉบบั

HK448 ประสบการณ์ข้ามวฒั นธรรม 3(0-6-3) HK448 ประสบการณ์ข้ามวฒั นธรรม 3(0-6-3) - คงเดิม
(Cross-Cultural Experience) (Cross-Cultural Experience)
ประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาและวฒั นธรรม ป ร ะ สบ การ ณ์ การ เ รี ย น รู้ ภ าษ า แ ล ะ
ในต่างประเทศ โดยใชภ้ าษาเกาหลีเป็ นส่ือหลกั และ วฒั นธรรมในต่างประเทศ โดยใชภ้ าษาเกาหลีเป็ น
ไดร้ ับความเห็นชอบจากสาขาวิชา พร้อมมีรายงาน สื่อหลักและได้รับความเห็นชอบจากสาขาวิชา
ประกอบอยา่ งนอ้ ย 1 ชิ้น พร้อมมีรายงานประกอบอยา่ งนอ้ ย 1 ชิ้น
HK449 บูรณาการความรู้เพื่องานอาชีพ 3(0-6-3) HK449 บูรณาการความรู้เพ่ืองานอาชีพ 3(0-6-3) - คงเดิม
(Knowledge Integration for Career (Knowledge Integration for Career
Profession) Profession)
ศึกษา วเิ คราะห์ ประมวลและบูรณาการ
ศึกษา วเิ คราะห์ ประมวลและบูรณาการ ความรู้ในหวั ขอ้ ตา่ งๆ เพือ่ ประโยชนใ์ นการ
ความรู้ในหวั ขอ้ ตา่ งๆ เพ่อื ประโยชนใ์ นการประกอบ ประกอบวชิ าชีพ

วชิ าชีพ

ภาคผนวกหลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 103

ค. กลุ่มวชิ าโทสาขาวชิ าภาษาเกาหลี 15 หน่วยกิต

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล

HX801 ภาษาเกาหลเี พื่อการส่ือสาร 1 3(2-2-5) HX801 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสาร 1 3(2-2-5) - คงเดิม
(Korean for Communication I) (Korean for Communication I)

ระบบการถอดเสียงภาษาเกาหลีกลางดว้ ย ระบบการถอดเสียงภาษาเกาหลีด้วยอักษร

อกั ษรโรมนั และการฝึ กออกเสียงภาษาเกาหลีให้ โรมนั และการฝึ กออกเสียงภาษาเกาหลีให้ถูกตอ้ ง

ถูกต้อง โครงสร้างตัวอักษร หลักการเขียน โครงสร้างตวั อกั ษร หลกั การเขียนตวั อกั ษรเกาหลี

ตัวอักษรเกาหลี และหมวดนําอักษรเกาหลีที่มี และหมวดนําอกั ษรเกาหลีที่มีความถ่ีในการใช้สูง

ความถ่ีในการใชส้ ูง คาํ ศพั ทพ์ ้ืนฐานเพือ่ การส่ือสาร คาํ ศพั ทพ์ ้ืนฐานเพ่ือการส่ือสารเบ้ืองตน้ ในวงคาํ ศพั ท์

เบ้ืองตน้ ในวงคาํ ศพั ทไ์ ม่ต่าํ กวา่ 200 คาํ โครงสร้าง ไม่ต่าํ กวา่ 200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน การ

ไวยากรณ์พ้ืนฐาน การฝึ กทกั ษะการฟัง พูด อ่าน ฝึ กทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียนและแปล

เขียนและแปล - คงเดิม
HX802 ภาษาเกาหลเี พื่อการส่ือสาร 2 3(2-2-5) HX802 ภาษาเกาหลเี พ่ือการส่ือสาร 2 3(2-2-5)
(Korean for Communication II) (Korean for Communication II)
สอบผ่าน HX801 ภาษาเกาหลีเพื่อการ สอบผ่าน HX801 ภาษาเกาหลเี พื่อการส่ือสาร
สื่อสาร 1 1
คํา ศัพ ท์ พ้ื น ฐ า น เ พื่ อ ก า ร สื่ อ ส า ร ใ น
คํา ศั พ ท์ พ้ื น ฐ า น เ พ่ื อ ก า ร ส่ื อ ส า ร ใ น
ชีวติ ประจาํ วนั ในวงคาํ ศพั ทท์ ี่เพิม่ ข้ึนจากเดิมไม่ต่าํ ชีวิตประจาํ วนั ในวงคาํ ศพั ท์ที่เพิ่มข้ึนจากเดิมไม่ต่าํ
กว่า 200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน การฝึ ก กว่า 200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน การฝึ ก
ทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียนและแปล
ทกั ษะการฟัง พดู อ่าน เขียนและแปล
HX803 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 3 3(2-2-5) HX803 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 3 3(2-2-5) - คงเดิม

(Korean for Communication III) (Korean for Communication III)
สอบผ่าน HX802 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 2 สอบผ่าน HX802 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสาร 2

คํา ศัพ ท์ พ้ื น ฐ า น เ พ่ื อ ก า ร สื่ อ ส า ร ใ น คํา ศั พ ท์ พ้ื น ฐ า น เ พ่ื อ ก า ร ส่ื อ ส า ร ใ น

ชีวติ ประจาํ วนั ในวงคาํ ศพั ทท์ ่ีเพิ่มข้ึนจากเดิมไม่ต่าํ ชีวิตประจาํ วนั ในวงคาํ ศพั ท์ท่ีเพิ่มข้ึนจากเดิมไม่ต่าํ
กว่า 200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน การฝึ ก กว่า 200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน การฝึ ก

ทกั ษะการฟัง พดู อ่าน เขียนและแปล ทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียนและแปล
HX804 ภาษาเกาหลเี พ่ือธุรกจิ ข้นั พืน้ ฐาน 3(2-2-5) HX804 ภาษาเกาหลเี พื่อธุรกจิ ข้นั พืน้ ฐาน 3(2-2-5) - คงเดิม
(Fundamental Business Korean) (Fundamental Business Korean)
สอบผ่าน HX803 ภาษาเกาหลเี พ่ือการส่ือสาร 3 สอบผ่าน HX803 ภาษาเกาหลเี พ่ือการส่ือสาร 3
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างที่ใชใ้ นแวดวง คาํ ศพั ท์ สาํ นวน โครงสร้างที่ใชใ้ นแวดวง
ธุรกิจ การฝึ กทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียน และแปล ธุรกิจ การฝึ กทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียน และแปล
จากบทสนทนา บทความ ขา่ วท่ีเก่ียวขอ้ ง จากบทสนทนา บทความ ข่าวที่เก่ียวขอ้ ง

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 104

หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตผุ ล
- ปรับเงื่อนไขรายวชิ า
HX805 วฒั นธรรมทางธุรกจิ ของเกาหลี 3(2-2-5) HX805 วฒั นธรรมทางธุรกจิ ของเกาหลี 3(2-2-5)
(Korean Business Culture) (Korean Business Culture)

สอบผ่าน HX 803 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 3 สอบผ่าน HX 802 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 2
วฒั นธรรมและแนวคิดในการดาํ เนินธุรกิจ วฒั นธรรมและแนวคิดในการดาํ เนินธุรกิจ

ของชาวเกาหลี ความเคยชินในพฤติกรรมการทาํ ของชาวเกาหลี ความเคยชินในพฤติกรรมการทาํ
ธุรกิจของคนเกาหลี อปุ นิสยั การทาํ การคา้ ของคน
เกาหลีในทอ้ งถ่ินต่างๆ และวฒั นธรรมองคก์ รใน ธุรกิจของคนเกาหลี อุปนิสัยการทาํ การคา้ ของคน
ประเทศเกาหลี เกาหลีในทอ้ งถิ่นต่างๆ และวฒั นธรรมองค์กรใน
ประเทศเกาหลี

ง. กลุ่มวชิ าเลือกเสรี 6 หน่วยกิต หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561 เหตุผล
- ปรับออก
หลกั สูตรเดมิ ปี พ.ศ. 2556 -
HL046 ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 1 3(2-2-5) - ปรับออก
-
(Korean for Communication I)
ระบบการถอดเสียงภาษาเกาหลีกลาง
ด้วยอกั ษรโรมัน และการฝึ กออกเสียงภาษา
เกาหลีใหถ้ กู ตอ้ ง โครงสร้างตวั อกั ษร หลกั การ
เขียนตัวอักษรเกาหลี และหมวดนําอักษร
เกาหลีที่มีความถี่ในการใชส้ ูง คาํ ศพั ทพ์ ้ืนฐาน
เพ่ือการส่ือสารเบ้ืองตน้ ในวงคาํ ศพั ทไ์ ม่ต่าํ กวา่
200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน การฝึ ก
ทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียนและแปล
HL047 ภาษาเกาหลเี พื่อการส่ือสาร 2 3(2-2-5)
(Korean for Communication II)
สอบผ่าน HL046 ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสาร 1
คําศัพท์พ้ืนฐานเพ่ือการสื่ อสารใน
ชีวิตประจาํ วนั ในวงคาํ ศพั ท์ที่เพิ่มข้ึนจากเดิม
ไม่ต่าํ กวา่ 200 คาํ โครงสร้างไวยากรณ์พ้ืนฐาน
การฝึ กทกั ษะการฟัง พดู อ่าน เขียนและแปล

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาเกาหลี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2561) 105

ภาคผนวก ข.

หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560) 106

ภาคผนวก ค.
การพฒั นาผลการเรียนรู้ของนักศึกษาและแผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานการเรียนรู้จาก

หลกั สูตรสู่รายวชิ า หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป ฉบับปรับปรุง ปี พ.ศ. 2560
การพฒั นาผลการเรียนรู้ของนกั ศึกษา (Learning Outcome) หมวดศึกษาทวั่ ไป มีดงั น้ี
1. คุณธรรม จริยธรรม

1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ตอ้ งพฒั นา
1) มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา ความรับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม
2) มีความซ่ือสัตยต์ ่อหนา้ ท่ี
3) เคารพกฎระเบียบ และขอ้ บงั คบั ของส่วนรวม
4) มีจิตสาํ นึกท่ีดีต่อสงั คม
5) มีความเสียสละและมีความอดทน

1.2 วธิ ีการสอน
1) สอนโดยเป็นตน้ แบบที่ดี เพ่ือเป็นตวั อยา่ งทีดีใหแ้ ก่นกั ศึกษา
2) มอบหมายงานใหน้ กั ศึกษาทาํ งานท้งั ท่ีเป็นงานเดี่ยวและงานกลุม่ โดยกาํ หนดเวลาส่งงานชดั เจน
3) บรรยาย) ฝึกปฏิบตั ิ/ กรณีศึกษา/ กิจกรรม /activity base)

1.3 วธิ ีการประเมินผล
1) การเช็คชื่อเขา้ หอ้ งเรียนระบบ student attendance
2) การส่งงานที่ไดร้ ับมอบหมายตามเวลาท่ีกาํ หนด
3) การส่งงานที่ไดร้ ับมอบหมายครบถว้ น

4) มีการอา้ งอิงแหล่งขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

2. ความรู้

1.1 ความรู้ท่ีตอ้ งไดร้ ับ
1) ความรู้พ้นื ฐานดา้ นธุรกิจ เศรษฐศาสตร์ และการบญั ชี
2) ความรู้และทกั ษะการใชภ้ าษาไทยและภาษาองั กฤษธุรกิจ และสามารถสื่อสารไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธิภาพ
3) ความรู้เก่ียวกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยสี มยั ใหม่
4) ความรู้และตระหนกั ในคุณคา่ ของศิลปวฒั นธรรม
5) ความรู้ ความเขา้ ใจในตนเอง และผอู้ ่ืน

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560) 107

2.2 วธิ ีการสอน
บรรยาย อภิปราย กรณีศึกษา บทบาทสมมุติ สถานการณ์จาํ ลอง การใชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปและ

ศึกษาผา่ นระบบe-learning
2.3 วธิ ีการประเมินผล

1) การนาํ เสนองานที่ไดร้ ับมอบหมาย
2) ทดสอบยอ่ ยในห้องเรียน
3) สอบกลางภาคและปลายภาค
4) ศึกษาและทดสอบยอ่ ยผา่ นระบบ e-learning

3. ทกั ษะทางปัญญา
3.1 ทกั ษะทางปัญญาที่ตอ้ งพฒั นา
1) มีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ
2) มีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์
3) มีความสามารถในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
4) มีความสามารถนาํ ความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั
3.2 วธิ ีการสอน
กรณีศึกษา โครงงาน การแกป้ ัญหา การจาํ ลองสถานการณ์ อภิปรายกลุ่ม ระดมสมอง
3.3 วธิ ีการประเมินผล
สอบยอ่ ย สอบกลางภาพ และสอบไล่ปลายภาค โดยเนน้ ขอ้ สอบที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ การ

นาํ ไปใช้ การแสดงเหตุผล ประเมินผลงานของนกั ศึกษา

4. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
4.1 ทกั ษะความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผดิ ชอบที่ตอ้ งพฒั นา
1) พฒั นาทกั ษะในการสร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ งผเู้ รียนกบั ผูเ้ รียนและผเู้ รียนกบั ผสู้ อน
ตลอดจนสามารถทาํ งานร่วมกบั ผอู้ ื่นไดด้ ี
2) มีการพฒั นาภาวะผนู้ าํ
3) เคารพสิทธิ และรับฟังความคิดเห็นของผูอ้ ่ืน
4) สามารถปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์และวฒั นธรรมที่หลากหลาย
5) มีบุคลิกภาพที่ดีท้งั ภายในและภายนอก รวมท้งั มีความสามารถในการเขา้ สังคม

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560) 108

4.2 วธิ ีการสอน
1) มอบหมายงานท้งั งานเด่ียว และงานกลุ่ม และการนาํ เสนอผลงาน
2) การทาํ กิจกรรมท้งั ภายในและภายนอกมหาวทิ ยาลยั
3) สถานการณ์จาํ ลอง

4.3 วธิ ีการประเมินผล
1) ทาํ แบบทดสอบ on-line ในระบบ e-learning
2) การส่งงานผา่ นระบบ web board
3) ประเมินการนาํ เสนอผลงาน

5. ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
5.1 ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศที่ตอ้ งพฒั นา
1) ทกั ษะการคิดคาํ นวณเชิงตวั เลข
2) ทกั ษะในการสื่อสาร ไดแ้ ก่ การพดู การฟัง การอ่าน และการเขียน โดยการทาํ งานกลุ่ม
3) ทกั ษะการสืบคน้ ขอ้ มูลจาก internet
4) ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปเพ่ือคาํ นวณ นาํ เสนอ วเิ คราะห์ และแปลผลขอ้ มูล
5) ทกั ษะการเรียนรู้ดว้ ยระบบ e-learning
6) ทกั ษะในการนาํ เสนอขอ้ มูล โดยใชร้ ูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสม
5.2 วธิ ีการสอน
1) มอบหมายงานใหน้ กั ศึกษาฝึ กฝนดว้ ยตนเองจากโปรแกรมสาํ เร็จรูป
2) มอบหมายควา้ ขอ้ มูลจาก website และส่ือการสอน e-learning โดยเนน้ ขอ้ มูลเชิงตวั เลขและ
สถิติอา้ งอิง
3) ฝึกทกั ษะทางการส่ือสาร
5.3 วธิ ีการประเมินผล
1) ทาํ รายงาน และนาํ เสนอโดยใชเ้ ทคโนโลยตี ่าง ๆ
2) ทาํ แบบฝึกทกั ษะแบบ on-line

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาจีน (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560) 109

แผนทแี่ สดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวิชา (Learning
Outcome)

1. คุณธรรม จริยธรรม
1) มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา ความรับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม
2) มีความซ่ือสัตยต์ ่อหนา้ ที่
3) เคารพกฎระเบียบ และขอ้ บงั คบั ของส่วนรวม
4) มีจิตสาํ นึกที่ดีตอ่ สังคม
5) มีความเสียสละและมีความอดทน

2. ความรู้
1) ความรู้พ้นื ฐานดา้ นธุรกิจ เศรษฐศาสตร์ และการบญั ชี
2) ความรู้และทกั ษะการใชภ้ าษาไทย และภาษาองั กฤษธุรกิจ และสามารถส่ือสารไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธิภาพ
3) ความรู้เกี่ยวกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยสี มยั ใหม่
4) ความรู้และตระหนกั ในคุณค่าของศิลปวฒั นธรรม
5) ความรู้ความเขา้ ใจในตนเองและผอู้ ่ืน

3. ทกั ษะทางปัญญา
1) มีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ
2) มีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์
3) มีความสามารถในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
4) มีความสามารถนาํ ความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั

4. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
1) พฒั นาทกั ษะในการสร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ งผเู้ รียนกบั ผเู้ รียน และผเู้ รียนกบั ผสู้ อน
ตลอดจนสามารถทาํ งานร่วมกบั ผอู้ ่ืนไดด้ ี
2) มีการพฒั นาภาวะผนู้ าํ
3) เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผูอ้ ่ืน
4) สามารถปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์และวฒั นธรรมท่ีหลากหลาย
5) มีบุคลิกภาพที่ดีท้งั ภายในและภายนอก รวมท้งั มีความสามารถในการเขา้ สังคม

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560) 110

5.ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
1) ทกั ษะการคิดคาํ นวณเชิงตวั เลข
2) ทกั ษะในการส่ือสาร ไดแ้ ก่ การพูด การฟัง การอา่ น และการเขียน โดยการทาํ งานกลุ่ม
3) ทกั ษะการสืบคน้ ขอ้ มูลจาก internet
4) ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปเพื่อคาํ นวณ นาํ เสนอ วเิ คราะห์ และแปลผลขอ้ มูล
5) ทกั ษะการเรียนรู้ดว้ ยระบบ e-learning
6) ทกั ษะในการนาํ เสนอขอ้ มูล โดยใชร้ ูปแบบ และเทคโนโลยที ี่เหมาะสม

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560) 111

แผนท่ีแสดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
หมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ.2560
 ความรับผดิ ชอบหลกั 

รหสั รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม ความรู้
วชิ า

123451234

หมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป-บังคับ

GE001 ภาษาไทยเพ่ืออาชีพ ••• •

GE002 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร • • ο ο ο•

1

GE003 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสาร • • ο ο ο•

2

GE004 ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสาร • • ο ο ο•

ในงานอาชีพ 1

GE005 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร • • ο ο ο•

ในงานอาชีพ 2

GE101 การประกอบการที่ขบั เคล่ือน •οο ο•ο

ดว้ ยนวตั กรรม

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560)

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสู่รายวชิ า (Curriculum Mapping)
0 ระดบั ปริญญาตรี มหาวทิ ยาลยั หอการคา้ ไทย
ความรับผดิ ชอบรอง

ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะความสัมพนั ธ์ ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข
ระหว่างบุคคลและความ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 34 5 6

•• • •οο •ο οο
οο •ο ο
•• ο

οο •• ο •ο ο

οο •• ο •ο ο

οο •• ο •ο ο

•• ο •οο ο • ο

112

รหสั รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม ความรู้
วชิ า

123451234

GE201 การคิดเชิงนวตั กรรมทาง ο •ο •
ดิจิทลั และการโคด้

หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป-เลือก
กลุ่มวชิ าภาษาและทกั ษะการส่ือสาร
ภาษาต่างประเทศ

GE006 ภาษามาเลยเ์ พอ่ื การส่ือสาร • • ο ο ο•

GE007 ภาษาเวยี ดนามเพื่อการ • • οο ο•
ส่ือสาร

GE008 ภาษาพม่าเพอื่ การสื่อสาร • • ο ο ο•

กลุ่มทกั ษะการส่ือสาร

GE051 มิติแห่งศพั ท์ • • οο ο•

GE052 การเขียนโครงการทาง • • οο ο•

วชิ าการและวจิ ยั

GE053 การอา่ นและการเขียนทาง • • οο ο•
ธุรกิจ

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560)

ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะความสัมพนั ธ์ ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข
ระหว่างบุคคลและความ การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 34 5 6

οο• οο ο

οο •• ο •ο ο
οο •• ο •ο ο
οο •• ο •ο ο

οο •• ο •ο ο
οο •• ο •ο ο

οο •• ο •ο ο

113

รหัส รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม ความรู้
วชิ า

GE054 การอา่ นเพอื่ พฒั นาชีวติ 12345 1234

GE055 ศิลปะการพูดและทกั ษะการ • • οο ο•
นาํ เสนองาน
οοοοο ο •ο ο
GE056 การส่ือสารระหวา่ ง
วฒั นธรรม οοοοο ο ο 
ο ο ο ο ο ο
GE057 นกั ข่าวพลเมือง
กลุ่มวชิ าธุรกจิ และการประกอบการ οο  ο
GE102 จริยธรรมธุรกิจและความ ο ο
ο ο οο
รับผดิ ชอบตอ่ สังคม οο 
GE103 การคิดเชิงออกแบบ
GE104 ธุรกิจออนไลน์ ο
GE105 กฎหมายเบ้ืองตน้ สาํ หรับ

ผปู้ ระกอบการ

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาจีน (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560)

ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะความสัมพนั ธ์ ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข
ระหว่างบุคคลและความ การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 34 5 6

οο •• ο •ο ο

ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο 

ο ο ο ο ο ο ο ο ο ο
ο ο ο ο ο 

οο ο ο ο  οο

 ο ο ο ο ο
ο ο ο ο οο 

οο ο  ο ο

114

รหสั รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม ความรู้
วชิ า

123451234

GE106 กฎหมายพาณิชย์  
อิเลก็ ทรอนิกส์

GE107 การลงทุนในตลาดหลกั ทรัพย์   

GE108 การบริหารความมง่ั คง่ั  

GE109 ธุรกิจอาหารเพ่ือสุขภาพและ   
ความงาม

กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

GE202 นวตั กรรมทางเทคโนโลยี   
สมยั ใหม่

GE203 การคิดวเิ คราะห์สาํ หรับธุรกิจ  

GE204 เกษตรอจั ฉริยะ   

GE205 ผลิตภณั ฑเ์ ครื่องสาํ อางเพื่อ   
สุขภาพและความงาม

GE206 ภูมิปัญญาสมุนไพรไทย   

GE207 เทคโนโลยดี ิจิทลั  

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาจีน (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560)

ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะความสัมพนั ธ์ ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข
ระหว่างบุคคลและความ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 34 5 6

     

  
  

   

 
 
 
  

  

 
   115

รหสั รายวชิ า คุณธรรม จริยธรรม ความรู้
วชิ า

123451234

GE208 เกมดิจิทลั  

กลุ่มวชิ าสุนทรียศาสตร์และวฒั นธรรม
กลุ่มสุนทรียศาสตร์

GE301 ปรัชญาความรัก    

GE302 ปรัชญาศิลปะ    

GE303 รูปรสกล่ินสีเสียง    

GE304 เรื่องเล่าในโลกสมยั ใหม่      

GE305 การตีความละครและ    

ภาพยนตร์

GE306 นิทานของโลก    

GE307 พระราชนิพนธ์ในสมเดจ็    

พระเทพรัตนราชสุดา เจา้ ฟ้า

มหาจกั รีสิรินธรรัฐสีมาคุณากร

ปิ ยชาติ บรมราชกุมารี

ภาคผนวกหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาจนี (หลกั สูตรปรับปรุงปี พ.ศ. 2560)

ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะความสัมพนั ธ์ ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข
ระหว่างบุคคลและความ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 34 5 6

    

    
    
    
    
    

    
    

116