คู่มือการดำเนินโรงเรียนวิถีพุทธ

คู่ มื อ ด ำ เ นิ น ง า น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๐

คู่ มื อ ด ำ เ นิ น ง า น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๑

บรรณานุกรม

พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.ดร (เดชาดลิ ก) (๒๕๖๐). รูปแบบการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้โรงเรียนวิถีพทุ ธ.
พระนครศรีอยุธยา: วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา.
มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั .๒๕๖๐.

พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.(เดชาดิลก). เครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธ เอกสารประกอบการสัมมนาโรงเรียน
วิถพี ทุ ธชน้ั นำ รุ่นท่ี 8 พระนครศรีอยธุ ยา: จุฬาบรรณาคาร. ๒๕๕๙.

พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.ดร (เดชาดิลก) (๒๕๕๘). เครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธ. ส่วนวางแผนและ
พัฒนาการอบรม โครงการโรงเรียนวถิ ีพุทธพระราชทาน.พระนครศรีอยุธยา: ส่วนวางแผน
และพัฒนาการอบรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย [มจร.]. โครงการ
ประจำปี พ.ศ.๒๕๕๗.

พระไตรปิฎก เล่มที่ ๗ พระวินัยปิฎก เล่มท่ี ๗ จุลวรรค ภาค ๒ ปัญจสติกขันธกะ พระไตรปิฎกฉบับ
สยามรัฐ. [ออนไลน์]. เขา้ ถึง เมอ่ื ๙–๖–๕๒

พระธรรมกิตตวิ งศ์ (ทองดี สรุ เตโช). (๒๕๔๔). ภาษาธรรม. กรงุ เทพฯ: เล่ียงเชยี ง.
พระธรรมปฎิ ก(ป.อ.ปยตุ โฺ ต). (๒๕๔๓). พระพุทธธรรม. กรุงเทพฯ: มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.
พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๔๕). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งท่ี ๑๑.

กรงุ เทพฯ: มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั .
พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๔๖). รู้จักพระไตรปิฎกเพ่ือเป็นชาวพุทธท่ีแท้ พิมพ์คร้ังที่ ๘.

กรุงเทพฯ: สหธรรมิก.
พระพรหมคุณ าภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). โยนิโสมนสิการ วิธีคิดตามหลักพุทธธรรม ฉบับ

ข้อมูลคอมพิวเตอร์ บทท่ี ๑๓ แยกพิมพ์คร้ังแรก. [ออน -ไลน์].แหล่งที่ม า :
http://www.watnyanaves.net/uploads/File/books/pdf/yonisomanasikara_t
hinking_in_ways_of_buddhadhamma.pdf.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตโต). (๒๕๔๗). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพฯ: การศาสนา.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). ถึงเวลา มารื้อปรับระบบพัฒนาคนกันใหม่ . พิมพ์ครั้งท่ี ๕.
กรงุ เทพมหานคร: มูลนธิ ิพทุ ธธรรม.๒๕๔๓.
พระพรหมคุณาภรณ. (ป.อ. ปยุตฺโต). การศึกษาเร่ิมตนเมื่อคนกินอยูเปน. กรุงเทมหานคร: อุษาการ
พมิ พ. ๒๕๔๗.
พระมหาสรวิชช์ อภปิ ญโฺ ญ. เอกสารประกอบการสมั มนาโรงเรียนวถิ พี ทุ ธชั้นนำ รุน่ ที่ ๘ .อำเภอวงั น้อย
จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา: จุฬาบรรณาคาร. ๒๕๕๙.
พระเมธธี รรมาภรณ์ (ประยูร ธมฺมจติ ฺโต). (๒๕๔๑). คุณธรรมสำหรบั นักบริหาร. กรงุ เทพฯ: มูลนิธิพุทธ
ธรรม.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ.กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การ
รับส่งสินค้าและพัสดภุ ณั ฑ์(ร.ส.พ.).2546.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : อุษาการพิมพ์.
2547.

คู่ มื อ ด ำ เ นิ น ง า น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๒

เกษม วัฒนชัย. (๒๕๔๕). การครองตน ครองคน และครองงาน. สืบค้นเม่ือ ๑๔ ก.พ. ๒๕๔๙. จาก
www.ubu.ac.th

คณะกรรมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. ๒๕๕๗. โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน -ไลน์]. แหล่งที่มา:
www.moe.go.th

คณ ะกรรมการพั ฒ น านวัตกรรมการศึกษ า. โรงเรียนวิถีพุ ท ธ. [ออน ไลน์ ]. แหล่งท่ีมา:
http://www.moe.go.th/5TypeSchool/school_bud.htm.

คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ. ( - ). การครองตน ครองคน และครองงาน หลักปฏิบัติสำหรับ
ผ้บู ริหารและคนทำงาน. กรุงเทพฯ: สำนกั งานคณะกรรมการวฒั นธรรมแหง่ ชาต.ิ

ฉวีวรรณ ไชยพิเศษ. ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑. [ออน-ไลน์]. แหล่งท่ีมา: http://noi.esdc.go.th/
home/thaksa-ni-stwrrs-thi-21.

ทัศนีย์ วงศ์น้อย และมาริดา พรวัฒนเวทย์ (๒๕๓๙). หลักธรรมวิทยานิพนธ์พุทธศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต.
บัณฑติ วิทยาลัย มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.

นิภา แย้มวจี. เส้นทางสู่โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.moe.go.th/
main2/article/article_banjerdporn/school_bud.htm.

ประภาภัทร นิยม. การปฏิรูปโรงเรียนวถิ ีพทุ ธเป็นฐานไปสู่ความเป็นชุมชนบวร. โครงการวิจัย. [ออน-
ไลน]์ . แหล่งที่มา: http://img.roong-aroon.ac.th/2558-2/BAS2BBC-01.pdf

ฝ่ายบรกิ ารการฝึกอบรม สว่ นธรรมนเิ ทศ มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั ๒๕๕๕
พิเชษฐ์ อิ่มสุข. (๒๕๔๘) การประเมินศักยภาพตามแนวพุทธของศึกษานิเทศก์ในเขตพ้ืนที่การศึกษา

ประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต ๑.
มูลนิธเิ ผยแพร่ชีวติ ประเสริฐ (ผชป.) (๒๕๓๑). ทสพิธราชธรรม พุทธทาสภิกขุ. กรงุ เทพฯ: สหมติ ร.
รตั นะ บัวสนธ์.(๒๕๔๑). วธิ ีวิจัยเชงิ คณุ ภาพทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
วรภัทร์ ภู่เจริญ. (๒๕๔๘). องค์กรแห่งการเรียนร้แู ละการบรหิ ารความรู้. กรงุ เทพฯ: อิสรชน.
วรภาส ประสมสุข และนิพนธ์ กินาวงศ์. (๒๕๔๓) หลักการบริหารการศึกษาตามแนวพุทธธรรม.

วทิ ยานิพนธ์ปรัชญาการศกึ ษาดุษฎบี ณั ฑติ . มหาวิทยาลยั นเรศวร.
ศกั ดิ์ชยั ศรจี ันทร์. การศกึ ษาศาสนา การศึกษาของพระพุทธศาสนาเพ่ือให้คนไทยได้เรียนร้กู ารศึกษา

ที่ ถู ก ต้ อ ง ข อ ง พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า . [ อ อ น -ไ ล น์ ] . แ ห ล่ ง ที่ ม า :
http://wwwsakchai.blogspot.com/2011/ 03/blog-post_7335.html
สมศกั ดิ์ บุญปู.่ (๒๕๕๑). พระพทุ ธศาสนากับการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ: มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม สถาบันวิปัสสนาธุระ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. รูปแบบของโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน -ไลน์].
แหลง่ ท่ีมา: http://www.vitheebuddha.com/main.php?url=about&id=38.
ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม. การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งท่ีมา :
http://www.vitheebuddha.com/main.php?url=about&id=38.
สำนักเลขาธิการมหาเถรสมาคม. ๒๕๕๗. มติมหาเถรสมาคม คร้ังที่ ๑๓/๒๕๔๗ มติท่ี ๒๐๗ เร่ือง
ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ. [ออน-ไลน์]. แหลง่ ท่มี า: www.mahathera.org

คู่ มื อ ด ำ เ นิ น ง า น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๓

สุมน อมรวิวัฒน์. หลักการบูรณาการทางการศึกษาตามนัยแห่งพุทธธรรม. นนทบุรี: โรงพิมพ์
มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช. ๒๕๔๔.

เสฐียรพงษ์ วรรณปก. (๒๕๔๓). คำบรรยายพระไตรปิฎก. กรงุ เทพฯ: ธรรมสภา.
เอ้ือมอร ชลวร. (๒๕๕๔). การจัดการความรู้เชิงพุทธบูรณาการ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต.

บัณฑติ วิทยาลัย มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
Aj.Sutithep. คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ข อ ง ผู้ ป ร ะ เ มิ น . [อ อ น -ไ ล น์ ] . แ ห ล่ ง ที่ ม า :

http://sutithep.blogspot.com/2012/01/blog-post_14.html.
Brown. W.B. & Moberg. Dr.J. (1980). Organization theory and Management A Macro

Approach. New York: John Wiley and Sons.
Erwin. Miklos & Eugene Ratsoy. (1992). Educational Leadership: Challenge and

Change. Alberta: University of Alberta Printing Service.
Fred C. Lunenberg & Allen C. Ornseint. (2005). Educational Administration Concepts

and Practices. (Fourth Edition). California: Wandsworth Publishing
Company.