หลักภาษาฯ ป.5 หน่วยที่ 10 การอ่าน.ppt

สรุปความรู้

กำรอ่ำนงำนเขียนเชิงอธิบำย คำสง่ั ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ตั ิตำม
เป็นกำรอ่ำนเพื่อคน้ ควำ้ ขอ้ มูลควำมรู้หรือวธิ ีกำรนำไปใช้
ซ่ึงตอ้ งอ่ำนอยำ่ งละเอียดใหไ้ ดใ้ จควำมครบถว้ นจึงจะไดร้ ับ
ส่ิงที่ตอ้ งกำรและนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

เรื่องที่ ๕

การเลือกอ่านหนังสือทม่ี คี ุณค่าตามความสนใจ

ตวั ชี้วดั

❖ อ่านหนังสือท่มี ีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและแสดงความคิดเห็น
เกย่ี วกบั เร่ืองทีอ่ ่าน (ท ๑.๑ ป. ๕/๗)

❖ มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป. ๕/๘)

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

การเลือกอ่านหนังสือทมี่ คี ุณค่าตามความสนใจ

หนงั สือมีหลำยประเภท แต่ละประเภทมีรำยละเอียดหรือโครงสร้ำงแตกต่ำงกนั ไป
ตำมลกั ษณะของหนงั สือ ซ่ึงแบ่งเป็น ๒ ประเภทใหญ่ ๆ ดงั น้ี

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕ ตวั อย่างการประเมนิ คุณค่า

ตวั อย่าง การพจิ ารณาประเมนิ คุณค่าของหนังสือ

การอ่านหนังสือพมิ พ์
ควรพิจำรณำในประเดน็ ต่อไปน้ี

๑. การพาดหัวข่าว
❖หวั ข่ำวตรงกบั สำระของข่ำว
❖ใชภ้ ำษำกระชบั เขำ้ ใจง่ำย
❖ไม่ใชภ้ ำษำท่ีก่อใหเ้ กิดควำมเขำ้ ใจผดิ หรือใชค้ ำผดิ ควำมหมำย

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

ตวั อย่าง การพจิ ารณาประเมนิ คุณค่าของหนังสือ (ต่อ)

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

ตวั อย่าง การพจิ ารณาประเมนิ คุณค่าของหนังสือ (ต่อ)

๓.กำรพจิ ำรณำคอลมั นอ์ ื่น ๆ
นอกจำกข่ำวแลว้ หนงั สือพมิ พย์ งั มีอีกหลำยคอลมั น์ เช่น
บทควำม บนั เทิงคดี ประกำศ โฆษณำ ควำมรู้ต่ำง ๆ กำร
พิจำรณำคุณค่ำในแต่ละคอลมั น์ควรพิจำรณำเร่ืองกำรใชภ้ ำษำ
กำรเขียน และคุณค่ำท่ีไดร้ ับจำกกำรอ่ำน

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

ตวั อย่าง การพจิ ารณาประเมนิ คุณค่าของหนังสือ

การอ่านหนังสือบนั เทงิ คดี
ควรพิจำรณำในประเดน็ ต่อไปน้ี
๑. แนวคดิ สาคญั ของผู้เขยี น ซ่ึงเป็นหวั ใจของเรื่อง
๒. การวางโครงเรื่อง กำรผกู เรื่องใหม้ ีตวั ละครและเหตุกำรณ์สมั พนั ธ์กนั ต้งั แต่ตน้

จนจบ และดำเนินไปอยำ่ งสมเหตุผล
๓. ตวั ละคร มีพฤติกรรมสมจริง และสะทอ้ นภำพชีวติ และสงั คมตำมควำมเป็นจริง
๔. สานวนภาษา ใชภ้ ำษำเหมำะสมกบั เน้ือเรื่อง ใชถ้ อ้ ยคำสละสลวย สร้ำงภำพได้

ชดั เจน ทำใหผ้ อู้ ่ำนเกิดอำรมณ์คลอ้ ยตำม

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

สรุปความรู้

กำรเลือกอ่ำนหนงั สือใหเ้ หมำะสมกบั ควำมตอ้ งกำร
และวยั ทำใหไ้ ดร้ ับคุณค่ำสำมำรถนำไปใชป้ ระโยชน์
ไดจ้ ริง

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

เร่ืองท่ี ๖
มารยาทในการอ่าน

ตวั ชี้วดั

❖มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป. ๕/๘)

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

มารยาทในการอ่าน

มายาทในการอ่าน เป็นสิ่งสำคญั เพรำะแสดงถึงกำรเป็นผมู้ ีวฒั นธรรมและ
อุปนิสยั ที่ดีในกำรอ่ำน รวมท้งั ทำใหก้ ำรอ่ำนน้นั มีประสิทธิภำพยง่ิ ข้ึน

มำรยำทท่ีดีในกำรอ่ำน มีดงั น้ี
๑. อ่ำนหนงั สือใหถ้ ูกกำลเทศะ ไม่อ่ำนในเวลำที่ไม่ควรอ่ำน เช่น
อ่ำนกำร์ตูนในหอ้ งเรียน
๒. ไม่อ่ำนเสียงดงั รบกวนผอู้ ื่น
๓. ไม่ควรแยง่ อ่ำนหรือชะโงกหนำ้ ไปอ่ำนในขณะท่ีผอู้ ่ืนกำลงั อ่ำนอยู่

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

มารยาทในการอ่าน

๔. ไม่อ่ำนสิ่งที่เป็นงำนเขียนส่วนตวั ของผอู้ ื่นก่อนไดร้ บั อนุญำต เช่น
จดหมำย บนั ทึกส่วนตวั เอกสำรส่วนตวั อื่น ๆ

๕. ไม่ควรทำสิ่งอ่ืนขณะอ่ำนหนงั สือ เช่น ฟังเพลง ดูโทรทศั น์ เล่นกนั
หรือรับประทำนอำหำร เพรำะจะทำใหไ้ ม่ไดร้ ับประโยชนจ์ ำกกำรอ่ำนเตม็ ท่ี

๖. ไม่ทำลำยหนงั สือ ใชห้ นงั สือดว้ ยควำมระมดั ระวงั
๗. หำกยมื หนงั สือมำอ่ำนตอ้ งรักษำอยำ่ งดี และส่งคืนตำมกำหนดเวลำหรือ
ทนั ทีเมื่ออ่ำนจบ

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

แบบพฒั นาทกั ษะในการทาข้อสอบปรนัย
เพ่ือประเมนิ ผลตวั ชี้วดั

เร่ิมทาแบบทดสอบ

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๑ ข้อใดแบ่งวรรคตอนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วได้ถูกต้อง

๑ วงั ไกลกงั วล/เป็นวงั ท่ีพระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั โปรดเกลำ้ ฯ
ใหส้ ร้ำงข้ึน/ท่ีตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์/ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

๒ วงั ไกลกงั วล/เป็นวงั ที่/พระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั /โปรดเกลำ้ ฯ/
ใหส้ ร้ำงข้ึน/ที่ตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

๓ วงั ไกลกงั วลเป็น/วงั ที่พระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั /โปรดเกลำ้ ฯ/
ใหส้ ร้ำงข้ึนที่ตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์/ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

๔ วงั ไกลกงั วลเป็นวงั ท่ีพระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั โปรดเกลำ้ ฯ/
ใหส้ ร้ำงข้ึน/ที่ตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์/ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕ เฉลย

๒ ข้อความจากข้อท่ี ๑ เป็ นการเขยี นในลกั ษณะใด

๑ สำธก ๒ อธิบำย

๓ บรรยำย ๔ พรรณนำ

เฉลย

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๓ ข้อใดแบ่งจังหวะการอ่านออกเสียงกาพย์ยานี ๑๑ ได้ถูกต้อง

๑ วิชำเหมือน/สินคำ้ อนั มีค่ำ/อยเู่ มืองไกล เฉลย
จึงจะได/้ สินคำ้ มำ
ตอ้ งยำก/ลำบำกไป
อนั มี/ค่ำอย/ู่ เมืองไกล
๒ วิชำ/เหมือนสินคำ้ จึงจะได/้ สินคำ้ มำ

ตอ้ งยำก/ลำบำกไป อนั มีค่ำ/อยเู่ มืองไกล
จึงจะได/้ สินคำ้ มำ
๓ วชิ ำ/เหมือนสินคำ้ อนั มี/ค่ำอย/ู่ เมืองไกล
จึงจะ/ไดส้ ินคำ้ /มำ
ตอ้ งยำก/ลำบำกไป

๔ วิชำ/เหมือนสินคำ้

ตอ้ งยำก/ลำบำก/ไป

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๔ “วชิ าเหมือนสินค้า” คาว่า วชิ า มคี วามหมายตรงกบั ข้อใด

๑ ปัญญำ ๒ ปรีชำ

๓ วทิ ยำ ๔ ศึกษำ

เฉลย

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๕ ข้อใดใช้คาทมี่ คี วามหมายโดยนัย

๑ นอ้ งวำดรูปดำวเตม็ ทอ้ งฟ้ำ
๒ เธอเป็นดำวเด่นของโรงเรียน
๓ ดำวบนฟ้ำส่องแสงระยบิ ระยบั
๔ ขำ้ วผดั กะเพรำไขด่ ำวเป็นอำหำรจำนโปรดของฉนั

เฉลย

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามข้อ ๖-๘

โรคอว้ นพบไดท้ ้งั ในเดก็ และผใู้ หญ่ จำกกำรสำรวจก่อนหนำ้ น้ีพบโรคอว้ นมี
ไม่ถึง ๑๐ ลำ้ นคน แต่เพ่มิ ข้ึนเป็น ๑๒ ลำ้ นคน ซ่ึงปัจจยั สำคญั มำจำกพฤติกรรม
กำรบริโภค กำรดำเนินชีวติ ที่เปล่ียนไป และหำกปรับเปล่ียนยดึ หลกั ควำม
พอเพียงพอดีได้ กจ็ ะทำใหห้ ลีกไกลจำกโรคอว้ น

จำกเดลินิวส์วำไรต้ี หนงั สือพมิ พ์ เดลินิวส์ ฉบบั วนั ที่ ๒๗ กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๕๑

เฉลย

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๖ ข้อใดถูกต้องตามเนื้อเรื่อง เฉลย
๑ เดก็ เป็นโรคอว้ นมำกกวำ่ ผใู้ หญ่
๒ ปัจจุบนั คนไทยเป็นโรคอว้ น
๓ โรคอว้ นทำใหเ้ สียชีวติ ก่อนวยั อนั ควร
๔ สำเหตุหน่ึงของโรคอว้ นเกิดจำกพนั ธุกรรม

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๗ ข้อความนีไ้ ม่ได้กล่าวถงึ เรื่องใด เฉลย

๑ ภยั จำกคนอว้ น
๒ สำเหตุของโรคอว้ น
๓ กำรหลีกหนีจำกโรคอว้ น
๔ จำนวนประชำกรที่เป็นโรคอว้ น

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๘ ข้อใดเป็ นข้อคดิ เห็น เฉลย

๑ โรคอว้ นพบไดท้ ้งั ในเดก็ และผใู้ หญ่
๒ ประชำกรท่ีเป็นโรคอว้ นมีจำนวนเพ่มิ ข้ึน
๓ สำเหตุของโรคอว้ นมำจำกพฤติกรรมกำรบริโภค
๔ กำรยดึ หลกั ควำมพอเพยี งจะทำใหห้ ลีกไกลจำกโรคอว้ น

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๙ ข้อใดเรียงลาดบั คาถูกต้องตามหลกั พจนานุกรม เฉลย

๑ ผกำ มำลย์ บุปผำ สุมำลี
๒ กินรี วำนร รำชสีห์ ปักษำ
๓ พำลี สุครีพ นิลพทั หนุมำน
๔ กลั ยำ โฉมตรู นงครำญ มำรศรี

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๑๐ ข้อใดเป็ นการพาดหัวข่าวของข่าวสารทางวชิ าการ

๑ สวนสนุกมีเคร่ืองเล่นใหม่ เฉลย
๒ ป๊ัมน้ำมนั เลก็ ทยอยปิ ดตวั
๓ คลงั เดินหนำ้ นโยบำยกเู้ ศรษฐกิจ
๔ สงกรำนต์ คนไทยหนีเที่ยวนอก

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

เฉลยแบบพฒั นาทกั ษะในการทาข้อสอบปรนัย
เพื่อประเมนิ ผลตัวชี้วดั

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๑ ข้อใดแบ่งวรรคตอนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วได้ถูกต้อง

๑ วงั ไกลกงั วล/เป็นวงั ท่ีพระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั โปรดเกลำ้ ฯ
ใหส้ ร้ำงข้ึน/ท่ีตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์/ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

๒ วงั ไกลกงั วล/เป็นวงั ที่/พระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั /โปรดเกลำ้ ฯ/
ใหส้ ร้ำงข้ึน/ท่ีตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

๓ วงั ไกลกงั วลเป็น/วงั ท่ีพระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั /โปรดเกลำ้ ฯ/
ใหส้ ร้ำงข้ึนที่ตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์/ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

๔ วงั ไกลกงั วลเป็นวงั ท่ีพระบำทสมเดจ็ พระปกเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั โปรดเกลำ้ ฯ/
ใหส้ ร้ำงข้ึน/ที่ตำบลหวั หิน/จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์/ใน พ.ศ. ๒๔๖๙

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕ ไปยงั ข้อ ๒

๒ ข้อความจากข้อที่ ๑ เป็ นการเขยี นในลกั ษณะใด

๑ สำธก ๒ อธิบำย

๓ บรรยำย ๔ พรรณนำ

เฉลย ๒ เพรำะเป็นกำรเขียนในลกั ษณะกำรอธิบำย มีกำรขยำยควำมและช้ีแจง
๑ สำธก เป็นกำรยกตวั อยำ่ งมำอำ้ งใหเ้ ห็น

๓ บรรยำย มีลกั ษณะเป็นกำรเลำ่ เรื่อง
๔ พรรณนำ จะกล่ำวเป็นเร่ืองเป็นรำว

อยำ่ งละเอียดจนผฟู้ ังนึกเห็นเป็นภำพ

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕ ไปยงั ข้อ ๓

๓ ข้อใดแบ่งจงั หวะการอ่านออกเสียงกาพย์ยานี ๑๑ ได้ถูกต้อง

๑ วิชำเหมือน/สินคำ้ อนั มีค่ำ/อยเู่ มืองไกล

ตอ้ งยำก/ลำบำกไป จึงจะได/้ สินคำ้ มำ

๒ วิชำ/เหมือนสินคำ้ อนั มี/ค่ำอย/ู่ เมืองไกล

ตอ้ งยำก/ลำบำกไป จึงจะได/้ สินคำ้ มำ เฉลย ๓ เพรำะกำรอ่ำน
อนั มีค่ำ/อยเู่ มืองไกล กำพยย์ ำนี ๑๑ ตอ้ งอ่ำน
๓ วิชำ/เหมือนสินคำ้
จึงจะได/้ สินคำ้ มำ วรรคหนำ้ ๒/๓
ตอ้ งยำก/ลำบำกไป อนั มี/ค่ำอย/ู่ เมืองไกล วรรคหลงั ๓/๓

๔ วิชำ/เหมือนสินคำ้ จึงจะ/ไดส้ ินคำ้ /มำ ไปยงั ข้อ ๔

ตอ้ งยำก/ลำบำก/ไป

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๔ “วชิ าเหมือนสินค้า” คาว่า วชิ า มคี วามหมายตรงกบั ข้อใด

๑ ปัญญำ ๒ ปรีชำ

๓ วทิ ยำ ๔ ศึกษำ

เฉลย ๓ เพรำะ วิชำ มีควำมหมำยตรงกบั วิทยำ หมำยถึง ควำมรู้ ไปยงั ข้อ ๕
๑ ปัญญำ หมำยถึง ควำมรอบรู้ ควำมฉลำด
๒ ปรีชำ หมำยถึง ควำมรอบรู้ จดั เจน
๔ ศึกษำ หมำยถึง กำรเลำ่ เรียน ฝึกฝน อบรม

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๕ ข้อใดใช้คาทมี่ คี วามหมายโดยนัย

๑ นอ้ งวำดรูปดำวเตม็ ทอ้ งฟ้ำ

๒ เธอเป็ นดำวเด่นของโรงเรี ยน เฉลย ๔ เพรำะ ดำว ในท่ีน้ี หมำยถึงบุคคล
ท่ีเด่นในทำงใดทำงหน่ึง

๓ ดำวบนฟ้ำส่องแสงระยบิ ระยบั

๔ ขำ้ วผดั กะเพรำไขด่ ำวเป็นอำหำรจำนโปรดของฉนั

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕ ไปยงั ข้อ ๖

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามข้อ ๖-๘

โรคอว้ นพบไดท้ ้งั ในเดก็ และผใู้ หญ่ จำกกำรสำรวจก่อนหนำ้ น้ีพบโรคอว้ นมี
ไม่ถึง ๑๐ ลำ้ นคน แต่เพ่มิ ข้ึนเป็น ๑๒ ลำ้ นคน ซ่ึงปัจจยั สำคญั มำจำกพฤติกรรม
กำรบริโภค กำรดำเนินชีวติ ที่เปล่ียนไป และหำกปรับเปล่ียนยดึ หลกั ควำม
พอเพียงพอดีได้ กจ็ ะทำใหห้ ลีกไกลจำกโรคอว้ น

จำกเดลินิวส์วำไรต้ี หนงั สือพมิ พ์ เดลินิวส์ ฉบบั วนั ที่ ๒๗ กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๕๑

เฉลย

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๖ ข้อใดถูกต้องตามเนื้อเรื่อง

๑ เดก็ เป็ นโรคอว้ นมำกกวำ่ ผใู้ หญ่ เฉลย ๒ เพรำะสำเหตเุ กิดจำกพฤติกรรม
กำรบริโภคและกำรดำเนินชีวิตท่ีเปล่ียนไป
๒ ปัจจุบนั คนไทยเป็ นโรคอว้ น ส่วนขอ้ ๑ ขอ้ ๓ และขอ้ ๔ ไม่ไดก้ ล่ำว
ในเรื่อง
๓
โรคอว้ นทำใหเ้ สียชีวติ ก่อนวยั อนั ควร

๔ สำเหตุหน่ึงของโรคอว้ นเกิดจำกพนั ธุกรรม

ไปยงั ข้อ ๗

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๗ ข้อความนีไ้ ม่ได้กล่าวถึงเรื่องใด

๑ ภยั จำกคนอว้ น เฉลย ๑ เพรำะไม่ไดก้ ล่ำวถึงในเรื่อง
๒ สำเหตุของโรคอว้ น ๒ กล่ำววำ่ เกิดจำกพฤติกรรมกำรบริโภคท่ีเปล่ียนไป
๓ กล่ำววำ่ ใหย้ ดึ หลกั ควำมพอเพยี ง
๔ กลำ่ ววำ่ เพ่มิ จำก ๑๐ ลำ้ นคน เป็น ๑๒ ลำ้ นคน

๓ กำรหลีกหนีจำกโรคอว้ น

๔ จำนวนประชำกรที่เป็นโรคอว้ น

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕ ไปยงั ข้อ ๘

๘ ข้อใดเป็ นข้อคดิ เห็น

๑ โรคอว้ นพบไดท้ ้งั ในเดก็ และผใู้ หญ่
๒ ประชำกรที่เป็นโรคอว้ นมีจำนวนเพมิ่ ข้ึน

๓ สำเหตุของโรคอว้ นมำจำกพฤติกรรมกำรบริโภค

๔ กำรยดึ หลกั ควำมพอเพยี งจะทำใหห้ ลีกไกลจำกโรคอว้ น ไปยงั ข้อ ๙

เฉลย ๔ เพรำะเป็นขอ้ คิดเห็นของผเู้ ขียน
ส่วนขอ้ ๑ ขอ้ ๒ และขอ้ ๓ เป็นขอ้ เทจ็ จริง

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

๙ ข้อใดเรียงลาดบั คาถูกต้องตามหลกั พจนานุกรม ไปยงั ข้อ ๑๐

๑ ผกำ มำลย์ บุปผำ สุมำลี (บุปผำ ผกำ มำลย์ สุมำลี)
๒ กินรี วำนร รำชสีห์ ปักษำ (กินรี ปักษำ รำชสีย์ วำนร)
๓ พำลี สุครีพ นิลพทั หนุมำน (นิลพทั พำลี สุครีพ หนุมำน)
๔ กลั ยำ โฉมตรู นงครำญ มำรศรี

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕

๑๐ ข้อใดเป็ นการพาดหัวข่าวของข่าวสารทางวชิ าการ

๑ สวนสนุกมีเคร่ืองเล่นใหม่

๒ ปั๊มน้ำมนั เลก็ ทยอยปิ ดตวั เฉลย ๓ เพรำะเป็นข่ำวเศรษฐกิจที่กล่ำวถึง

๓ คลงั เดินหนำ้ นโยบำยกเู้ ศรษฐกิจ นโยบำยของกระทรวงกำรคลงั ซ่ึงเป็น
หน่วยงำนรำชกำร

๔ สงกรำนต์ คนไทยหนีเที่ยวนอก

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕ กลบั หน้าหลกั