โรงเร ียนบ้านคลองอุดม อ าเภอสนามชัยเขต จังหวัดฉะเชิงเทรา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ส านักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ชื่อผู้รับผิดชอบ รายงานผลการด าเนินงาน โครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีว ิต ๒๕๖๖ ปีการศึกษา นางกุสุมา ลอยฟ้า นางสาวสิริว ิมล ขันติมิตร
ก คำนำ รายงานโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ประจำปีการศึกษา ๒๕6๖ โรงเรียนบ้านคลองอุดม เกิดจากการสรุปผลการดำเนินงานโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีทั้งนี้เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการตัดสินใจของผู้บริหาร ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านคลองอุดมในปีการศึกษาต่อไป สามารถพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา ทั้งเป็นข้อมูลสำหรับบุคลากรผู้เกี่ยวข้องในการพัฒนาการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น คณะผู้ดำเนินงานโครงการ ๒๙ มีนาคม ๒๕6๗
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข - ค แบบรายงานผลการดำเนินโครงการ 1 รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินโครงการ ๔ บันทึกข้อความขออนุมัติโครงการฯ ๖ บันทึกข้อความการมอบหมายงานรับผิดชอบโครงการฯ ๗ โครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ๘ แบบบันทึกการประชุม 1๕ สรุปนิเทศติดตามผลการปฏิบัติงานโครงการ 1๖ สรุปการประเมินโครงการตามแผนปฏิบัติงาน 1๗ กิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด 1๘ - แบบรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 1๙ - รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินกิจกรรม 2๓ - บันทึกข้อความขออนุมัติกิจกรรมฯ 2๕ - บันทึกข้อความการมอบหมายงานรับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมฯ 2๖ - กิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด 2๗ - แบบบันทึกการประชุม ๓๐ - แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ 3๑ - แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน 3๓ - ภาพกิจกรรม ๓๕ กิจกรรมยอดนักอ่าน ๓๘ - แบบรายงานผลการดำเนินกิจกรรม ๓๙ - รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ๔๓ - บันทึกข้อความขออนุมัติกิจกรรมฯ ๔๕ - บันทึกข้อความการมอบหมายงานรับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมฯ ๔๖ - กิจกรรมยอดนักอ่าน ๔๗ - แบบบันทึกการประชุม ๕๐ - แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ 5๒ - แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน 5๔ - ภาพกิจกรรม ๕๖
ค สารบัญ (ต่อ) หน้า กิจกรรม หนังสือดีที่น่าอ่าน ๕๗ - แบบรายงานผลการดำเนินกิจกรรม ๕๘ - รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ๖๒ - บันทึกข้อความขออนุมัติกิจกรรมฯ ๖๔ - บันทึกข้อความการมอบหมายงานรับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมฯ 65 - กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน ๖๖ - แบบบันทึกการประชุม ๖๙ - แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ 70 - แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน 74 - ภาพกิจกรรม ๗๖
1 แบบรายงานการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต โครงการ พัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต สอดคล้องกับมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน การศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วันที่เริ่มกิจกรรม 1๘ พฤษภาคม 256๖ วันสิ้นสุดกิจกรรม 31 มีนาคม 256๗ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าหาความรู้นอกเหนือจากการเรียนในห้องเรียน ๒. เพื่อกระตุ้นและจูงใจให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและการเขียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วม กับผู้อื่นได้ 5. เพื่อให้นักเรียนสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น เป้าหมาย เชิงปริมาณ - นักเรียนร้อยละ ๙๐ ได้รับการสนับสนุนให้รู้จักใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าหาความรู้ นอกเหนือจากการเรียนในห้องเรียน - นักเรียนร้อยละ ๙๐ ได้รับการกระตุ้นให้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการเขียน - นักเรียนร้อยละ ๘๐ สามารถนำความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน - นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับ ผู้อื่นได้ - นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น เชิงคุณภาพ - นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้รู้จักใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าหาความรู้นอกเหนือจาก การเรียนในห้องเรียน - นักเรียนได้รับการกระตุ้นให้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการเขียน - นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน - นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ - นักเรียนมีความสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น วิธีการ / ขั้นตอนการดำเนินงาน ดำเนินการจัดกิจกรรม ดังนี้ ๑. วางแผนการดำเนินงาน ๒. เสนอขออนุมัติกิจกรรม ๓. ประชุมคณะทำงาน วางแผนการปฏิบัติงาน
2 ๔. ดำเนินงานตามโครงการ ๕. นิเทศ กำกับ ติดตามผลการจัดกิจกรรม ๖. ประเมินผลการจัดกิจกรรม ๗. สรุป / รายงานผลการปฏิบัติงาน ผลการดำเนินการ 1. นักเรียนใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าหาความรู้นอกเหนือจากการเรียนในห้องเรียน ๒. นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและการเขียน 3. นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน 4. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วม กับผู้อื่นได้ 5. นักเรียนสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น ร้อยละของความสำเร็จ ๘๓.๖๐ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม คณะครู และนักเรียน ร้อยละของความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ๘๕.00 ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน 1.โรงเรียนมีกิจกรรมมาก ครู นักเรียน มีภาระงานมากไม่มีเวลาทำกิจกรรม 2. ช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวันน้อยทำให้ทำกิจกรรมไม่เสร็จในเวลา 3. นักเรียนบางส่วนไม่กล้าแนะนำหนังสือ ข้อค้นพบที่นำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป 1. ควรรับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับครู 2. ควรปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด ลงชื่อ .................................................................ผู้รายงาน (นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ ..........................................................รองผู้อำนวยการ (นายอนุวัฒน์ โพธิภูงา) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ .................................................................ผู้อำนวยการ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
3 ความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ การสำรวจความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและ ห้องสมุดมีชีวิต โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ได้จากสรุปความพึงพอใจต่อการ ดำเนินกิจกรรมตามโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต จำนวน ๓ กิจกรรม ผลสำรวจความพึงพอใจสรุปได้ ดังตารางต่อไปนี้ ตารางที่ ๑ แสดงค่าเฉลี่ย (̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และอันดับความพึงพอใจของการ ดำเนินโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย (̅) ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) ความพึงพอใจ ระดับ อันดับ ๑. กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด ๔.๒๓ ๐.๔๔ มาก ๓ ๒. กิจกรรมยอดนักอ่าน ๔.๒๕ ๐.๔๑ มาก ๒ ๓. กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน ๔.๒๗ ๐.๔๔ มาก ๑ รวมเฉลี่ย ๔.๒๕ ๐.๔๓ มาก หมายเหตุ การแปลผลระดับความพึงพอใจของค่าเฉลี่ย (̅) ดังนี้ ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด บุญชม ศรีสะอาด (๒๕๕๖, หน้า ๖๒) จากตาราง พบว่า ระดับความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการ อ่านและห้องสมุดมีชีวิต โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ โดยรวม ความพึงพอใจอยู่ใน ระดับมาก (̅= ๔.๒๕) โดยมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับแรก อยู่ในระดับมาก ได้แก่ กิจกรรมหนังสือ ดีที่น่าอ่าน (̅= ๔.๒๗) และมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับสุดท้าย อยู่ในระดับมาก ได้แก่ กิจกรรมยอด นักอ่าน (̅= ๔.๒๓) ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ การดำเนินกิจกรรมต้องมีความยืดหยุ่นในการปรับกิจกรรมเพื่อให้เป็นไปตามสภาพจริงและ สถานการณ์ เพื่อให้การดำเนินงานสามารถทำได้อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยควรมีการเปิดโอกาสใน การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นของคณะครู นักเรียน และชุมชน
4 รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินโครงการ ชื่อโครงการ : พัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต วัน เวลา สถานที่ ทำกิจกรรม : พฤษภาคม ๒๕๖๖ – มีนาคม 256๗ ลักษณะของกิจกรรมโดยสรุป ๑. กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด เป็นการจัดกิจกรรมในห้องสมุดช่วงพักกลางวัน ให้นักเรียนได้ร่วม ปฏิบัติกิจกรรมตอบคำถาม เล่นเกม วาดภาพ หมุนเวียนไปในแต่ละวันโดยวันจันทร์กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ วันอังคารกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วันพุธกิจกรรมร้องเต้นหรรษาคาราโอเกะ วัน พฤหัสกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และวันศุกร์กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อให้นักเรียน เกิดการเรียนรู้ผ่านวิธีการที่หลากหลาย และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๒. กิจกรรมยอดนักอ่าน เป็นการมอบของรางวัลกับนักเรียนที่ทำสถิติการอ่านได้มากที่สุด เป็น การกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจที่จะอ่านหนังสือด้วยตนเอง มีนิสัยรักการอ่าน รักการเรียนรู้ รู้จักใช้ เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เข้ามาศึกษาหาความรู้จากห้องสมุด มีความกระตือรือร้นที่จะแสวงหาความรู้ให้ มากขึ้น ๓. กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน ให้นักเรียนอ่านหนังสือในห้องสมุดและบันทึกการอ่าน จากนั้นให้ นักเรียนเลือกนำเสนอหนังสือดีที่น่าอ่านให้เพื่อนฟังเช้าวันพฤหัสหน้าเสาธง และมีการมอบรางวัลนักเรียน ที่แนะนำหนังสือดีมากที่สุดสิ้นภาคเรียนเพื่อเป็นการเสริมแรงทางบวกให้นักเรียนเข้าห้องสมุด และอยาก อ่านหนังสือมากขึ้น สิ่งที่คาดหวัง ๑. นักเรียนรู้จักใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า ๒. นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ๓. นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน ๔. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๕. นักเรียนมีความสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น ผลที่เกิดขึ้น ๑. นักเรียนรู้จักใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า ๒. นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ๓. นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน ๔. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๕. นักเรียนมีความสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น
5 ประเด็นที่ต้องแก้ไข ปัญหาที่พบ แนวทางการป้องกัน และแก้ไข 1.โรงเรียนมีกิจกรรมมาก ครู นักเรียน มีภาระ งานมากไม่มีเวลาทำกิจกรรม 1. รับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรม ร่วมกับครู 2. ช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวันน้อยทำ ให้ทำกิจกรรมไม่เสร็จในเวลา 2. ปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความ เหมาะสม 3. นักเรียนบางส่วนไม่กล้าแนะนำหนังสือ 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด สรุปบทเรียนที่ได้รับ 1. ควรรับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับครู 2. ควรปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด รายชื่อผู้ร่วมทำ AAR ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี ผู้สรุปรายงาน นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ผู้ตรวจรายงาน ลงชื่อ ................................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม 29/มีนาคม/๒๕๖๗
6 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ ๐๔๐๓๓.๐๒๑/ พิเศษ วันที่ 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ เรื่อง ขออนุมัติโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยข้าพเจ้า มีความประสงค์จะจัดทำโครงการ พัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและ ห้องสมุดมีชีวิต เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า สามารถนำ ความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหา ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น และสนใจใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น ข้าพเจ้าเห็นว่าโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต มีความสำคัญ และเป็นประโยชน์อย่างมาก จึงขออนุมัติดำเนินการโครงการดังกล่าว จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ.......................................................ผู้ขออนุมัติ (นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม อนุมัติ ไม่อนุมัติ ลงชื่อ............................................ผู้อนุมัติ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑๘/พฤษภาคม/๒๕๖๖
7 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ ๐๔๐๓๓.๐๒๑/ พิเศษ วันที่ 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ เรื่อง การมอบหมายงานรับผิดชอบโครงการ พัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต เรียน คณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยโรงเรียนบ้านคลองอุดม ได้พัฒนางานตามแผนการบริหารโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติงานประจำปีเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จึงมอบให้ ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นางสาวนารีรัตน์ จงเทพ ๔. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี เป็นผู้รับผิดชอบโครงการนี้ ตามแผนปฏิบัติการโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 256๖ จึงขอให้ผู้รับผิดชอบโครงการนี้ ดำเนินการตามกิจกรรมแล้วรายงานผลให้ทราบตามระยะเวลาที่ กำหนดไว้ในโครงการนี้ ลงชื่อ............................................ผู้อนุมัติ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑๘/พฤษภาคม/๒๕๖๖
8 โครงการ พัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต แผนงาน ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน นองกลยุทธ์ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับ การเปลี่ยนแปลงศตวรรษที่ ๒๑ สนองกลยุทธ์ สพป. ฉช. ๒ กลยุทธ์ที่ ๒ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากร วัยเรียนทุกคน สอดคล้องกับมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง หน่วยงานที่รับผิดชอบ งานวิชาการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ผู้รับผิดชอบโครงการ ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี ๔. นางสาวนารีรัตน์ จงเทพ ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มีนาคม ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตุผล เนื่องจากการจัดการเรียนการสอน ตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ เพื่อศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง 1ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียน ครู บุคลากรมีนิสัยรักการอ่าน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ตลอดจนการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตจะเกิดขึ้นได้ นักเรียนต้องมีนิสัยรักการอ่านจะทำให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ตามแนวการจัดการศึกษาในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ ที่ยึดหลัก ว่า ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด กระบวนการเรียนการ สอนต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพ โดยจัดเนื้อหาสาระและ กิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึก ทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้แก้ปัญหา การ เรียนจากประสบการณ์จริง สถานศึกษาต้องจัดการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมบูรณาการองค์ความรู้ ต่าง ๆ ที่เกื้อกูลส่งเสริมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการอ่านในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้าง ประสิทธิภาพในการเรียน การจัดการแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนโดยเฉพาะห้องสมุดให้เป็นแหล่งการ เรียนรู้ที่จะต้องปลูกฝังและส่งเสริมให้ครูและนักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและรักหนังสือ มีความ กระตือรือร้นในการใฝ่หาความรู้อยู่ตลอดเวลาโดยไม่รู้ตัว ห้องสมุดมีชีวิต คือ กิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งเจ้าหน้าที่ ห้องสมุดจะต้องจัดอย่างสม่ำเสมอและหลากหลายโดยจัดกิจกรรมหมุนเวียนเปลี่ยนไปเพื่อให้เกิดความ เข้าใจอันดีแก่ผู้ที่จะมาใช้บริการได้มีโอกาสมาร่วมงานและเห็นความสำคัญของห้องสมุดทำให้รู้จักใช้ ห้องสมุด ได้อย่างถูกต้อง เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านไปจนตลอดชีวิต
9 ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า ๒.๒ เพื่อกระตุ้นและจูงใจให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนสนใจและใช้บริการห้องสมุดเพิ่มมากขึ้น ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๓.๑ นักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดม ทุกคนได้รับการกระตุ้นให้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัย รักการอ่าน ๓.๒ นักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดมทุกคนได้รับการสนับสนุนให้รู้จักใช้ห้องสมุดเป็นแหล่ง ศึกษาค้นคว้า ได้รับการกระตุ้นและจูงใจให้มีนิสัยรักการอ่าน มีความสนใจใช้บริการห้องสมุดมากขึ้น เชิงคุณภาพ ๓.๓ นักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดม เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ๓.๔ นักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดมรู้จักใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า มีนิสัยรักการอ่าน และมีสถิติการใช้บริการห้องสมุดมากขึ้น ๔. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. วางแผนการดำเนินโครงการ พฤษภาคม 6๖ นางกุสุมาและคณะ ๒. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบโครงการ พฤษภาคม 6๖ ผอ. ๓. ประชุมคณะทำงานวางแผนการปฏิบัติงาน พฤษภาคม 6๖ นางกุสุมาและคณะ ๔. จัดกิจกรรม ดังนี้ ๔.๑ กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด วิธีการ ๑. ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ๒. รับสมัครเจ้าหน้าที่ดำเนินกิจกรรม ๓. จัดกิจกรรมในห้องสมุดช่วงพักกลางวัน ให้นักเรียนได้ร่วมปฏิบัติกิจกรรมตอบคำถาม เล่นเกม วาดภาพ หมุนเวียนไปในแต่ละวัน ดังนี้ ๓.๑ กิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ๓.๒ กิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๓.๓ กิจกรรมร้องเต้นหรรษาคาราโอเกะ ตลอดปีการศึกษา ทุกวันจันทร์ เวลา ๑๑.๓๐ – ๑๒.๓๐ น. ทุกวันอังคาร เวลา ๑๑.๓๐ – ๑๒.๓๐ น. ทุกวันพุธ เวลา ๑๑.๓๐ – ๑๒.๓๐ น. นางกุสุมา ครู.ปัทมา, ครูภัสรา รัตน์ ครูกุสุมา, ครูสิริวิมล ครูปิยะพงษ์, ครู กุสุมา
10 ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๓.๔ กิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ๓.๕ กิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ๔. ส่งผลงานกับเจ้าหน้าที่ ๕. ตัดสินผลงานนักเรียน ๖. ประกาศผลมอบรางวัลทุกวัน ๔.๒ กิจกรรมยอดนักอ่าน วิธีการ ๑. ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ๒. รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ๓. เริ่มกิจกรรม มิ.ย. ๒๕๖๖ – ก.พ. ๒๕๖๗ โดยเก็บสถิติที่นักเรียนยืมหนังสือจาก ห้องสมุดใครมีสถิติการยืมมากที่สุดจะได้เป็น ยอดนักอ่าน ๔.๓ กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน วิธีการ ๑. ประชาสัมพันธ์โครงการ ๒. นักเรียนอ่านหนังสือในห้องสมุดและ บันทึกการอ่าน ๓. เลือกนำเสนอหนังสือดีที่น่าอ่านให้ เพื่อนฟังเช้าวันพฤหัสหน้าเสาธง ๔. เก็บผลงานไว้ในห้องสมุด ๕. มอบรางวัลนักเรียนที่แนะนำหนังสือดี มากที่สุดสิ้นภาคเรียน ทุกวันพฤหัสบดี เวลา ๑๑.๓๐ – ๑๒.๓๐ น. ทุกวันศุกร์ เวลา ๑๑.๓๐ – ๑๒.๓๐ น. ตลอดปีการศึกษา พักกลางวันทุกวัน สัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ทุกเช้าวันพฤหัส ครูรัฐพงษ์ ครูกนกวรรณ, ครูภัสรารัตน์ นางกุสุมา นางสาวสิริวิมล ครูสิริวิมล, ครูทิพวรรณ ๕. นิเทศ กำกับ ติดตามผลการจัดกิจกรรม ตลอดปีการศึกษา ผอ./รองผอ. ๖. ประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการ ก.ย. ๖๖, ก.พ. ๖๗ นางกุสุมา ๗. สรุป / รายงานผลการปฏิบัติงานตามโครงการ ต.ค. ๖๖, มี.ค. ๖๗ นางกุสุมา และคณะ
11 ๕. งบประมาณ กิจกรรมและคำชี้แจง การใช้งบประมาณ งบงาน วิชาการ งบประมาณที่ใช้ตามหมวด รายจ่าย ระยะเวลา ปฏิบัติ ค่าตอบ แทน ค่าใช้ สอย ค่าวัสดุ ๑. วางแผนการดำเนินโครงการ - - - - พ.ค. ๖๖ ๒. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบโครงการ - - - - พ.ค.๖๖ ๓. ประชุมคณะทำงานวางแผนการ ปฏิบัติงาน - - - - พ.ค.๖๖ 4. จัดกิจกรรม ดังนี้ ๔.๑ กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด ๔.๒ กิจกรรมยอดนักอ่าน ๔.๓ กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน ๓,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ - - - - - - ๓,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ พ.ค.๖๖- มี.ค.๖๗ 5. นิเทศ กำกับ ติดตามผลการจัด กิจกรรม - - - - ต.ค. ๖๖/ มี.ค.๖๗ 6. ประเมินผลการดำเนินงานตาม โครงการ - - - - มี.ค.๖๗ 7. สรุป / รายงานผลการปฏิบัติงานตาม โครงการ - - - - มี.ค.๖๗ รวม ๕,000 - - ๕,000 หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ รายละเอียดการใช้งบประมาณการดำเนินงานตามโครงการ ๑. กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด - ค่าอุปกรณ์ซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์ เครื่องเสียง ของรางวัล จำนวน ๓,๐๐๐ บาท ๒. กิจกรรมยอดนักอ่าน - ค่าของรางวัล จำนวน ๑,๐๐๐ บาท ๓. กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน - ค่าของรางวัล จำนวน ๑,๐๐๐ บาท
12 ๖. การประเมินโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ๖.๑ ร้อยละของนักเรียนใช้ ห้องสมุดเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า ๖.๒ ร้อยละของนักเรียนมีนิสัย รักการอ่าน ๖.๓ ร้อยละของนักเรียนสนใจ และใช้บริการห้องสมุด สถิติการใช้บริการ สังเกต, บันทึกการอ่าน สถิติการใช้บริการ แบบบันทึกรายการ แบบบันทึกการอ่าน แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติการใช้บริการห้องสมุด แบบบันทึกข้อมูล ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนตระหนักเห็นและความสำคัญของการอ่าน มากยิ่งขึ้น ๗.๒ นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากแหล่งเรียนรู้ไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจำวัน ๗.๓ นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๗.๔ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ๗.๕ นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ลงชื่อ ..............................................................ผู้เสนอโครงการ (นางกุสุมา ลอยฟ้า) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ .............................................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์) ตำแหน่ง ครูปฏิบัติราชการแทนรองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ ...............................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
13 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในโครงการ ๑) ๓ ห่วง - ความพอประมาณ - กำหนดและมอบหมายผู้รับผิดชอบให้เหมาะสมกับความสามารถและความถนัด - ส่งเสริมให้ผู้ที่เกี่ยวข้องแสดงบทบาทหน้าที่ / ความรับผิดชอบตามภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอย่างเหมาะสม - ใช้งบประมาณอย่างประหยัด จัดสรรให้เหมาะสมตามเป้าหมายของแต่ละกิจกรรม - ความมีเหตุผล - ระบุผู้ที่ต้องร่วมกิจกรรมโดยพิจารณาตามเป้าหมายและผลที่ต้องการ - พิจารณามอบหมายภารกิจบทบาทหน้าที่อย่างรอบคอบและถูกบทบาท - ตัดสินใจใช้งบประมาณโดยคำนึงถึงรูปแบบประสิทธิภาพและประสิทธิผล ของงบประมาณ - มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี - ประชุมเตรียมความพร้อมผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงเป้าหมายกิจกรรมการดำเนิน กิจกรรมและบทบาทหน้าที่ต่างๆ - วางแผนการใช้งบประมาณโดยยึดเป้าหมายและผลที่เกิดขึ้น - กำกับ ติดตามและนิเทศการดำเนินกิจกรรมแก่คณะทำงานและบุคลากรในโรงเรียน - วางแผนการจัดกิจกรรมที่ระบุไว้ในโครงการ ๒) สองเงื่อนไข - เงื่อนไขความรู้ - รู้เข้าใจในความรู้ความสามารถของคณะครูในโรงเรียน - ความสามารถในการบริหารบุคลากรเพื่อพัฒนาโรงเรียนไปสู่เป้าหมายที่กำหนด - มีความสามารถในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาจาก การจัดกิจกรรมในคณะครูและนักเรียน - เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ ความเอาใจใส่ อดทนและขยันหมั่นเพียร - ซื่อสัตย์ สุจริต - มีความเป็นกัลยาณมิตร ๓) เชื่อมโยงสู่ความสมดุล ๔ มิติ - ด้านวัตถุ - มอบหมายงานแก่บุคลากรในโรงเรียน ตรงตามความถนัด ความสามารถ - การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดรู้ค่าและพอดี
14 - ด้านสิ่งแวดล้อม - การเห็นคุณค่าและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติจากการไปทัศนศึกษา/ดูงาน อบรม ประชุม สัมมนา โดยนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลักในการปฏิบัติ - ด้านสังคม - การทำงานเป็นทีมและแสดงบทบาทหน้าที่เหมาะสม - ส่งเสริมการรู้จักปฏิบัติงานตามภารกิจและบทบาทหน้าที่ที่ควรพึงกระทำ - การเสริมสร้างสถานศึกษาซึ่งเป็นสถาบันสำคัญของสังคมให้มีความเข้มแข็ง สามารถ พัฒนาครู และนักเรียน ตลอดจนชุมชนให้มีความเข้มแข็งด้านวัฒนธรรม - ด้านวัฒนธรรม - การสร้างเสริมค่านิยมความพอเพียงแก่ครู นักเรียน และชุมชน - การส่งเสริมปลูกฝัง ความอ่อนน้อมถ่อมตนแก่ครูและนักเรียน - การยอมรับ ความรู้ ความสามารถ เอาใจใส่ในหน้าที่ แก่ผู้ร่วมกิจกรรม
15 แบบบันทึกการประชุม การดำเนินงาน โครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ครั้งที่ ๑/256๖ ณ. ห้องวิชาการ วันที่ ๑8 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ ผู้เข้าร่วมประชุม ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นางสาวนารีรัตน์ จงเทพ ๔. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี เปิดประชุมเวลา 16.00 น. ระเบียบวาระการประชุม วาระที่ ๑ เรื่องที่ประธานแจ้งให้ที่ประชุมทราบ แจ้งการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ปีการศึกษา ๒๕6๖ ที่ผ่านมาประสบความสำเร็จด้วยดีมีข้อที่ควรปรับปรุงแก้ไขบ้างเกี่ยวกับช่วงเวลาใน การจัดกิจกรรมและบางกิจกรรมต้องปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม วาระที่ ๒ เรื่องรับรองรายงานการประชุม ............................................................................................................................. ....................................... ..................-............................................................................................................................. ..................... วาระที่ ๓ เรื่องเสนอเพื่อทราบ ๑. การดำเนินงานโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ในปี การศึกษา 256๖ ยังคงมีการดำเนินต่อไป ๒. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรม วาระที่ ๔ เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา ๑. ที่ประชุมเสนอกิจกรรมที่ควรดำเนินการในปีการศึกษา 256๖ ได้แก่ กิจกรรมเกมหรรษาพารู้ คิด กิจกรรมยอดนักอ่าน กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน ๒. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมดังนี้ กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด นางกุสุมา ลอยฟ้า และครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมยอดนักอ่าน นางกุสุมา ลอยฟ้า และนางสาวสิริวิมล ขันติมิตร กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร วาระที่ 5 เรื่องอื่นๆ ............................................................................................................................. ....................................... ...............-............................................................................................................................. ........................ เลิกประชุมเวลา ๑๗.๓๐ น. ลงชื่อ...........................................ผู้จดบันทึกการประชุม ลงชื่อ......................................ผู้ตรวจบันทึก
16 สรุปนิเทศติดตามผลการปฏิบัติงานโครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ๕ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน ๖๑ - ๗๕ หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด ๔ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน ๔๖ - ๖๐ หมายถึง คุณภาพระดับมาก ๓ หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน ๓๑ - ๔๕ หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง ๒ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน ๑๖ - ๓๐ หมายถึง คุณภาพระดับน้อย ๑ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน ๐ - ๑๕ หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…….……………......................…………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่นิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม คะแนนรวม ค่าเฉลี่ย ( X ) คิดเป็น คุณภาพการปฏิบัติ ครั้งที่ ๑ ครั้งที่ ๒ ร้อยละ ระดับ อันดับ ๑. กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด 56 62 59 78.67 มาก ๓ ๒. กิจกรรมยอดนักอ่าน 57 65 61 81.33 มากที่สุด ๑ ๓. กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน 58 61 59.5 79.33 มาก ๒ รวม 57 62.7 59.8 79.78 มาก
17 สรุปการประเมินโครงการตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน ๕ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน ๔๑ - ๕๐ หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด ๔ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถึง คุณภาพระดับมาก ๓ หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง ๒ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถึง คุณภาพระดับน้อย ๑ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน ๐ - ๙ หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…….……………......................…………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ประเมินตามแผนปฏิบัติงาน คะแนนรวม ค่าเฉลี่ย ( X ) คิดเป็น คุณภาพการ ปฏิบัติ ครั้งที่ ๑ ครั้งที่ ๒ ร้อยละ ระดับ อันดับ ๑. กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด ๔๐ ๔๔ 42 84.0 มากที่สุด ๓ ๒. กิจกรรมยอดนักอ่าน ๔๑ ๔๕ 43 86.0 มากที่สุด ๒ ๓. กิจกรรมหนังสือดีที่น่าอ่าน 41 46 43.5 87.0 มากที่สุด ๑ เฉลี่ย 40.7 45 42.8 85.7 มากที่สุด
18 รายงานกิจกรรม กิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด ปีการศึกษา 2566 ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางกุสุมา ลอยฟ้า ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2
19 แบบรายงานการดำเนินกิจกรรม กิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด สอดคล้องกับมาตรฐาน ศธ. มฐ. ๑, ๓ วันที่เริ่มกิจกรรม พฤษภาคม 256๖ วันสิ้นสุดกิจกรรม มีนาคม 256๗ วัตถุประสงค์ ๑. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3. เพื่อให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก ๓. นักเรียนร้อยละ ๘๐ เห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น เชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนมีทักษะในการในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๒. นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก ๓. นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น วิธีการ / ขั้นตอนการคำเนินงาน ดำเนินการจัดกิจกรรม ห้องเกมหรรษาพารู้คิด โดยจัดกิจกรรม ดังนี้ ๑. ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ๒. รับสมัครเจ้าหน้าที่ดำเนินกิจกรรม ๓. จัดกิจกรรมในห้องสมุดช่วงพักกลางวันโดยให้นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ห้องสมุดจัด ขึ้นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งวิทยาศาสตร์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ เช่น อ่านนิทานให้ น้องฟัง แข่งขันเปิดพจนานุกรม ภาษาไทยในเกมปริศนาคำทาย เป็นต้น ๔. มอบรางวัลภาคเรียนละ ๑ ครั้งโดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียน ๕. ประเมินผลการดำเนินงาน ๖. สรุป / รายงานผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ๑. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ 2. นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3. นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น
20 ร้อยละของความสำเร็จ ๘๒.๗ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม คณะครู และนักเรียน ร้อยละของความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ๘๔.60 ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน 1.โรงเรียนมีกิจกรรมมาก ครู นักเรียน มีภาระงานมากไม่มีเวลาทำกิจกรรม 2. ช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวันน้อยทำให้ทำกิจกรรมไม่เสร็จในเวลา ข้อค้นพบที่นำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป 1. ควรรับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับครู 2. ควรปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด ลงชื่อ…………………………………………ผู้รายงาน (นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ…………………………………………ผู้อำนวยการ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
21 การสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านคลองอุดม การสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ห้องสมุดหรรษา ตามโครงการพัฒนาทักษะ ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต ตามแผนปฏิบัติการโรงเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ซึ่ง จัดขึ้นตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นนักเรียน คณะครู ผู้บริหาร บุคลากรใน สถานศึกษา จำนวน ๔๓๐ คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม โดย การใช้วิธีสุ่มอย่างง่าย ร้อยละ ๒๕ จำนวน ๑๐๗ คนของผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมดซึ่งได้กลุ่มตัวอย่างตาม วิธีการสุ่ม ผลสำรวจความพึงพอใจสรุปได้ ดังตารางต่อไปนี้ ตารางที่ ๑ แสดงค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ระดับ และ อันดับความพึงพอใจ ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ห้องสมุดหรรษา ตามโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการ อ่าน และห้องสมุดมีชีวิต (n = 107) หมายเหตุ การแปลผลระดับความพึงพอใจของค่าเฉลี่ย (̅) ดังนี้ ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด บุญชม ศรีสะอาด (๒๕๔๖, หน้า ๖๒) รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) ความพึงพอใจ ระดับ อันดับ ๑. ความพอใจในการทำกิจกรรม/โครงการ 4.51 0.49 มากที่สุด ๑ ๒. ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม 4.26 0.42 มาก ๒ ๓. ความคิดริเริ่มจากการร่วมกิจกรรม/โครงการ 4.04 0.48 มาก ๖ ๔. การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน 4.14 0.44 มาก ๕ ๕. ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน 4.18 0.33 มาก ๔ ๖. ความสนใจและตั้งใจทำกิจกรรม/โครงการ 4.25 0.47 มาก ๓ รวม 4.23 0.44 มาก
22 จากตาราง พบว่า ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ห้องสมุดหรรษา ตามโครงการ พัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โดยรวม ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (̅= ๔.๒๓) โดยมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับแรก อยู่ ในระดับมาก ได้แก่ ความพอใจในการทำกิจกรรม/โครงการ (̅= ๔.๕๑) และมีความพึงพอใจมากเป็น อันดับสุดท้าย อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ความคิดริเริ่มจากการร่วมกิจกรรม/โครงการ (̅= ๔.๐๔) ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ การดำเนินกิจกรรมต้องทำอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยการมีส่วนร่วมของคณะครู นักเรียน และชุมชน
23 รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ชื่อกิจกรรม : เกมหรรษาพารู้คิด ระยะเวลา พ.ค. 66 – มี.ค. 67 ลักษณะของกิจกรรมโดยสรุป กิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด เป็นกิจกรรมที่ฝึกให้นักเรียนได้ใช้เวลาว่างในช่วงพักกลางวันอย่าง สร้างสรรค์ เช่น อ่านนิทานให้น้องฟัง แข่งขันเปิดพจนานุกรม ภาษาไทยในเกมปริศนาคำทาย เป็นต้น โดยมีคุณครูเป็นผู้ดูแลกิจกรรม สิ่งที่คาดหวัง 1. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ 2. นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3. นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ผลที่เกิดขึ้น 1. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ 2. นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3. นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ประเด็นที่ต้องการแก้ไข ปัญหาที่พบ แนวทางการป้องกัน และแก้ไข 1.โรงเรียนมีกิจกรรมมาก ครูนักเรียน มีภาระ งานมากไม่มีเวลาทำกิจกรรม 1. รับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรม ร่วมกับครู 2. ช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวันน้อยทำ ให้ทำกิจกรรมไม่เสร็จในเวลา 2. ปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความ เหมาะสม 3. นักเรียนบางส่วนไม่กล้าแนะนำหนังสือ 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด สรุปบทเรียนที่ได้รับ 1. ควรรับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับครู 2. ควรปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด รายชื่อผู้ร่วมทำ AAR ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี
24 ผู้สรุปรายงาน นางกุสุมา ลอยฟ้า ผู้ตรวจรายงาน ลงชื่อ ................................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม 29/มีนาคม/๒๕๖๗
25 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/พิเศษ วันที่ ๑๙ พฤษภาคม 2566 เรื่อง ขออนุมัติกิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยข้าพเจ้า มีความประสงค์จะจัดทำกิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด เพื่อให้การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการประสบผลสำเร็จและการดำเนินงานต่าง ๆ ของโรงเรียนเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล ข้าพเจ้าเห็นว่ากิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด มีความสำคัญและเป็นประโยชน์อย่างมาก จึงขออนุมัติ ดำเนินการกิจกรรมดังกล่าว จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ.................................... ผู้ขออนุมัติ (นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม อนุมัติ ไม่อนุมัติ ลงชื่อ............................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑๙/พฤษภาคม/๒๕๖๖
26 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/พิเศษ วันที่ ๑๙ พฤษภาคม 2566 เรื่อง การมอบหมายงานรับผิดชอบกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรียน คณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยโรงเรียนบ้านคลองอุดม ได้พัฒนางานตามแผนการบริหารโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติงานประจำปีเป็นไปเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จึงมอบให้ นางกุสุมา ลอยฟ้า และ นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร เป็นผู้รับผิดชอบกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิดตามแผน ปฏิบัติการของโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2566 จึงขอให้ผู้รับผิดชอบกิจกรรมนี้ ดำเนินการตามกิจกรรมแล้วรายงานผลให้ทราบตามระยะเวลา ที่กำหนดไว้ในโครงการนี้ ลงชื่อ............................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑๙/พฤษภาคม/๒๕๖๖
27 กิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด แผนงาน ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายใน การจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน สอดคล้องกับมาตรฐาน ศธ. มฐ. ๑, ๓ สนองผลผลิตหลักที่ ๑, ๒ ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางกุสุมา ลอยฟ้า และ นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕6๖ - มีนาคม ๒๕6๗ ....................................................................................................................................................... ๑. หลักการและเหตุผล ห้องสมุดโรงเรียน เป็นแหล่งการเรียนรู้ภายในโรงเรียนที่มีความสำคัญยิ่งต่อการจัดการเรียนรู้ของ ครูผู้สอน และการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ของนักเรียน เพราะเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่ อำนวยความสะดวก จัดกิจกรรมที่กระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ ศึกษาค้นคว้า แสวงหาคำตอบ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองได้ ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ที่เน้นให้ส่งเสริมการพัฒนาแหล่งการ เรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา เพื่อการพัฒนาไปสู่ความเป็นสากลและมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียน เรียนรู้ ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตและใช้เวลาอย่างสร้างสรรค์ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลา แสวงหาคำตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเช่น การทำงาน โครงงาน รายงาน ชิ้นงาน การ ปฏิบัติจริง โดยสถานศึกษาควรมีการพัฒนา ปรับปรุงห้องสมุดให้สะดวกต่อการใช้ เช่น การพัฒนา ห้องสมุด จัดบรรยากาศให้น่าสนใจ ปรับปรุงกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญ และเข้าใช้บริการห้องสมุดมากขึ้นโรงเรียนบ้านคลอง อุดมจึงเห็นสมควรให้จัดกิจกรรมห้องสมุดหรรษาขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๑. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3. เพื่อให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๓.๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก ๓.๑.๓ นักเรียนร้อยละ ๘๐ เห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนมีทักษะในการในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๓.๒.๒ นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก ๓.๒.๓ นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น
28 ๔. กิจกรรมและการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับผิดชอบ 1 2 3 4 5 6 7 ขออนุมัติกิจกรรม แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน จัดกิจกรรม ดังนี้ ๔.๑ ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ๔.๒ จัดกิจกรรมในห้องสมุดช่วงพักกลางวันโดยให้ นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ห้องสมุดจัดขึ้น เช่น อ่านนิทานให้น้องฟังแข่งขันเปิดพจนานุกรม ภาษาไทย ในเกมปริศนาคำทาย เป็นต้น นิเทศ กำกับ ติดตาม ผลการจัดกิจกรรม ประเมินผลการดำเนินงาน สรุป / รายงานผลการปฏิบัติงานตามโครงการ พฤษภาคม 6๖ พฤษภาคม 6๖ พฤษภาคม 6๖ ตลอดปีการศึกษา ต.ค.6๖ , มี.ค. 6๗ ต.ค.6๖ , มี.ค. 6๗ นางสาวสิริวิมล ผู้อำนวยการ นางสาวสิริวิมล และคณะ นางสาวสิริวิมล และคณะ ผอ. , รองผอ. นางกุสุมา ๕. งบประมาณ กิจกรรมและคำชี้แจง การใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณที่ใช้ตามหมวดรายจ่าย ระยะเวลาปฏิบัติ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ๕.๑ ขออนุมัติกิจกรรม - - - - พ.ค. 6๖ ๕.๒ แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน - - - - พ.ค. 6๖ ๕.๓ วางแผนการดำเนินงาน - - - - พ.ค. 6๖ ๕.๔ ดำเนินงาน จัดกิจกรรม ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐ พ.ค.6๖- มี.ค.6๗ ๕.๕ นิเทศ กำกับ ติดตาม ผล การดำเนินงาน - - - - ต.ค.6๖, มี.ค. 6๗ ๕.๖ ประเมินผลการดำเนินงาน - - - - มี.ค. 6๗ ๕.๗ สรุป / รายงานผลการ ดำเนินงาน - - - - มี.ค. 6๗ รวม ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐ หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ
29 ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 6.1 นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๖.2 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความมั่นใจ กล้า แสดงออก ๖.3 เพื่อให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญและ เข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ทดสอบ สังเกตตามสภาพจริง แบบทดสอบ แบบสังเกต ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ ๗.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก ๗.๓ นักเรียนร้อยละ ๘๐ เห็นถึงความสำคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น ลงชื่อ.................................................. ผู้เสนอกิจกรรม (นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ....................................................ผู้เห็นชอบกิจกรรม (นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์) ตำแหน่ง ครูรักษาราชการแทนรองผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ....................................................ผู้อนุมัติกิจกรรม (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
30 แบบบันทึกการประชุม การดำเนินงานกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด ครั้งที่ 1/ 2566 ณ. ห้องวิชาการ วันที่ ๑๙ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕6๖ ผู้เข้าร่วมประชุม ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นางสาวนารีรัตน์ จงเทพ ๔. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี เปิดประชุมเวลา 16.๓0 น. ระเบียบวาระการประชุม วาระที่ 1 เรื่องที่ประธานแจ้งให้ที่ประชุมทราบ 1. วางแผนดำเนินกิจกรรมเกมหรรษาพารู้คิด 2. เสนอเพื่อขออนุมัติกิจกรรม วาระที่ 2 เรื่องรับรองรายงานการประชุม รับรอง วาระที่ 3 เรื่องเสนอเพื่อทราบ ในการจัดกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด มีการดำเนินการดังนี้ ๑. ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ๒. รับสมัครเจ้าหน้าที่ดำเนินกิจกรรม ๓. จัดกิจกรรมในห้องสมุดช่วงพักกลางวันโดยให้นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ห้องสมุดจัด ขึ้น เช่น อ่านนิทานให้น้องฟังแข่งขันเปิดพจนานุกรม ภาษาไทยในเกมปริศนาคำทาย เป็นต้น วาระที่ 4 เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา - วาระที่ 5 เรื่องอื่นๆ - เลิกประชุมเวลา 17.30 น. ลงชื่อ...........................................ผู้จดบันทึกการประชุม ลงชื่อ.......................................... ผู้ตรวจบันทึก
31 แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ครั้งที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ชื่อกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด รายการ ระดับคุณภาพ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การสำรวจสภาพปัญหา ๒. การวิเคราะห์ปัญหา ๓. การวางแผนการดำเนินงาน ๔. การดำเนินงาน ๔.๑ ได้รับความร่วมมือจากครู ๔.๒ ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ๔.๓ ได้รับความร่วมมือจากชุมชน ๔.๔ มีแนวทางในการปฏิบัติงาน ๔.๕ มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน ๔.๖ มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ ๔.๗ มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) ๔.๘ มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง ๔.๙ มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ๔.๑๐ มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค ๕. สรุปผลการดำเนินงาน ๖. การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา รวม …………๕๖………….. คะแนน สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ๕ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน ๖๑ - ๗๕ หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด ๔ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน ๔๖ - ๖๐ หมายถึง คุณภาพระดับมาก ๓ หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน ๓๑ - ๔๕ หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง ๒ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน ๑๖ - ๓๐ หมายถึง คุณภาพระดับน้อย ๑ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน ๐ - ๑๕ หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)……….………………………….ผู้นิเทศ/ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ๒๔ กันยายน ๒๕๖๖
32 แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ครั้งที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ชื่อกิจกรรม ห้องสมุดหรรษา รายการ ระดับคุณภาพ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การสำรวจสภาพปัญหา ๒. การวิเคราะห์ปัญหา ๓. การวางแผนการดำเนินงาน ๔. การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ๔.๑๐ มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค ๕. สรุปผลการดำเนินงาน ๖. การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา รวม …………62………….. คะแนน สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ๕ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน ๖๑ - ๗๕ หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด ๔ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน ๔๖ - ๖๐ หมายถึง คุณภาพระดับมาก ๓ หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน ๓๑ - ๔๕ หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง ๒ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน ๑๖ - ๓๐ หมายถึง คุณภาพระดับน้อย ๑ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน ๐ - ๑๕ หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๗
33 แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ครั้งที่ ๑ กิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด ชื่อผู้รับผิดชอบ ๑) นางกุสุมา ลอยฟ้า ๒) นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ที่ รายการ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกัน ในการดำเนินงาน ๒ มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการวาง แผนการดำเนินงาน ๓ การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ ๔ การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ๕ คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม ๖ ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม ๗ นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม ๘ มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม ๙ การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ ๑๐ มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล รวม …………๔๐………….. คะแนน สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน ๕ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน ๔๑ - ๕๐ หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด ๔ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถึง คุณภาพระดับมาก ๓ หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง ๒ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถึง คุณภาพระดับน้อย ๑ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน ๐ - ๙ หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน........................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๕ ตุลาคม ๒๕๖๖
34 แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ครั้งที่ ๒ กิจกรรม ห้องสมุดหรรษา ชื่อผู้รับผิดชอบ ๑) นางกุสุมา ลอยฟ้า ๒) นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ที่ รายการ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกัน ในการดำเนินงาน ๒ มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการวาง แผนการดำเนินงาน ๓ การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ ๔ การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ๕ คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม ๖ ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม ๗ นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม ๘ มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม ๙ การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ ๑๐ มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล รวม …………๔๔………….. คะแนน สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน ๕ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน ๔๑ - ๕๐ หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด ๔ หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถึง คุณภาพระดับมาก ๓ หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง ๒ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถึง คุณภาพระดับน้อย ๑ หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน ๐ - ๙ หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน..................................................................................................... ........... ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๗
35 ภาพกิจกรรม
36 ภาพกิจกรรม เกมหรรษาพารู้คิด
37
38 รายงานกิจกรรม กิจกรรมยอดนักอ่าน ปีการศึกษา 2566 ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางกุสุมา ลอยฟ้า ตำแหน่ง ครู นายสิริวิมล ขันติมิตร ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2
39 แบบรายงานการดำเนินกิจกรรม กิจกรรม ยอดนักอ่าน สอดคล้องมาตรฐานที่ ศธ. มฐ. ๑, ๓ วันที่เริ่มกิจกรรม พฤษภาคม 256๖ วันสิ้นสุดกิจกรรม มีนาคม 256๗ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมการอ่านและการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 2. เพื่อฝึกให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. ร้อยละ ๗๐ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดมได้รับการส่งเสริมการอ่านและการใช้เวลา ว่างให้เกิดประโยชน์ เชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดม มีความกระตือรือร้นในการเข้าห้องสมุด ๒. นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านมากขึ้น วิธีการ / ขั้นตอนการคำเนินงาน ดำเนินการจัดกิจกรรมยอดนักอ่าน โดยจัดกิจกรรม ดังนี้ ๑. ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ๒. รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ๓. เริ่มกิจกรรม พ.ค. ๒๕6๖ – มี.ค. ๒๕6๗ โดยเก็บสถิติที่นักเรียนยืมหนังสือจากห้องสมุดใคร มีสถิติการยืมมากที่สุดจะได้เป็นยอดนักอ่าน ๔. ตัวแทนนักเรียนแนะนำหนังสือน่าอ่าน ทุกเช้าวันพฤหัสบดี หลังเข้าแถวเคารพธงชาติ ๔. นักเรียนอ่านหนังสือในห้องสมุดและบันทึกการอ่านจากแบบบันทึกการอ่านที่ห้องสมุดทำแจก นักเรียน ๕. ประกาศผลมอบรางวัลภาคเรียนละ ๑ ครั้งโดยพิจารณาจากนักเรียนที่บันทึกการอ่านได้ ถูกต้องและน่าสนใจ ผลการดำเนินงาน ๑. นักเรียนโรงเรียนบ้านคลองอุดม มีความกระตือรือร้นในการเข้าห้องสมุด ๒. นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านมากขึ้น ร้อยละของความสำเร็จ ๘๖.๗ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม คณะครู และนักเรียน ร้อยละของความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ๘๕.๐๐
40 ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน 1.โรงเรียนมีกิจกรรมมาก ครู นักเรียน มีภาระงานมากไม่มีเวลาทำกิจกรรม 2. ช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวันน้อยทำให้ทำกิจกรรมไม่เสร็จในเวลา ข้อค้นพบที่นำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป 1. ควรรับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับครู 2. ควรปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด ลงชื่อ…………………………………………ผู้รายงาน (นางกุสุมา ลอยฟ้า) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ…………………………………………ผู้อำนวยการ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
41 การสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ยอดนักอ่าน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านคลองอุดม การสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ยอดนักอ่านตามโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริม นิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต ตามแผนปฏิบัติการโรงเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ซึ่งจัดขึ้น ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นนักเรียน คณะครู ผู้บริหาร บุคลากรในสถานศึกษา จำนวน ๔๓๐ คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม โดยการใช้วิธีสุ่ม อย่างง่าย ร้อยละ ๒๕ จำนวน ๑๐๗ คนของผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมดซึ่งได้กลุ่มตัวอย่างตามวิธีการสุ่ม ผล สำรวจความพึงพอใจสรุปได้ ดังตารางต่อไปนี้ ตารางที่ ๑ แสดงค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ระดับ และ อันดับความพึงพอใจ ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ยอดนักอ่านตามโครงการพัฒนาทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต (n = 107) หมายเหตุ การแปลผลระดับความพึงพอใจของค่าเฉลี่ย (̅) ดังนี้ ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด บุญชม ศรีสะอาด (๒๕๔๖, หน้า ๖๒) รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) ความพึงพอใจ ระดับ อันดับ ๑. ความพอใจในการทำกิจกรรม/โครงการ 4.51 0.49 มากที่สุด ๑ ๒. ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม 4.26 0.42 มาก ๒ ๓. ความคิดริเริ่มจากการร่วมกิจกรรม/โครงการ 4.14 0.44 มาก ๖ ๔. การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน 4.18 0.33 มาก ๕ ๕. ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน 4.18 0.33 มาก ๔ ๖. ความสนใจและตั้งใจทำกิจกรรม/โครงการ 4.25 0.47 มาก ๓ รวม 4.25 0.41 มาก
42 จากตาราง พบว่า ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ยอดนักอ่านตามโครงการพัฒนา ทักษะส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ โดยรวม ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (̅= ๔.๒๓) โดยมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับแรก อยู่ในระดับ มาก ได้แก่ ความพอใจในการทำกิจกรรม/โครงการ (̅= ๔.๕๑) และมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับ สุดท้าย อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ความคิดริเริ่มจากการร่วมกิจกรรม/โครงการ (̅= ๔.๑๔) ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ การดำเนินกิจกรรมต้องทำอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยการมีส่วนร่วมของคณะครู นักเรียน และชุมชน
43 รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ชื่อกิจกรรม : ยอดนักอ่าน ระยะเวลา พ.ค. 66 – มี.ค. 67 ลักษณะของกิจกรรมโดยสรุป กิจกรรมยอดนักอ่าน เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อกระตุ้นนักเรียนเข้ามาใช้บริการห้องสมุดโดยการ ใช้ของรางวัลเป็นสิ่งจูงใจ. เริ่มกิจกรรม พ.ค. 6๖ – มี.ค. 6๗ จะมีการทำสถิตินักเรียนที่ยืมหนังสือจาก ห้องสมุด ใครมีสถิติการยืมมากที่สุดจะได้เป็นหนูน้อยยอดนักอ่าน ประกาศผลมอบรางวัลเดือนละ 1 ครั้ง สิ่งที่คาดหวัง 1. สถิติการเข้าใช้ห้องสมุดเพิ่มขึ้น 2. สถิติการยืมหนังสือเพิ่มขึ้น 3. นักเรียน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และรักในการอ่านหนังสือ ผลที่เกิดขึ้น 1. สถิติการเข้าใช้ห้องสมุดเพิ่มขึ้น 2. สถิติการยืมหนังสือเพิ่มขึ้น 3. นักเรียน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และรักในการอ่านหนังสือ ประเด็นที่ต้องการแก้ไข ปัญหาที่พบ แนวทางการป้องกัน และแก้ไข 1.โรงเรียนมีกิจกรรมมาก ครู นักเรียน มีภาระ งานมากไม่มีเวลาทำกิจกรรม 1. รับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรม ร่วมกับครู 2. ช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวันน้อยทำ ให้ทำกิจกรรมไม่เสร็จในเวลา 2. ปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความ เหมาะสม 3. นักเรียนบางส่วนไม่กล้าแนะนำหนังสือ 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด สรุปบทเรียนที่ได้รับ 1. ควรรับสมัครนักเรียนอาสาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับครู 2. ควรปรับเปลี่ยนเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม 3. ครูผู้รับผิดชอบดูแลให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด รายชื่อผู้ร่วมทำ AAR ๑. นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ๒. นางกุสุมา ลอยฟ้า ๓. นายรัฐพงษ์ มูลทาดี
44 ผู้สรุปรายงาน นางสาวสิริวิมล ขันติมิตร ผู้ตรวจรายงาน ลงชื่อ........................................................ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม 29/มีนาคม/๒๕๖๗
45 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/พิเศษ วันที่ ๑๙ พฤษภาคม 2566 เรื่อง ขออนุมัติกิจกรรมยอดนักอ่าน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยข้าพเจ้า มีความประสงค์จะจัดทำกิจกรรมยอดนักอ่าน เพื่อให้การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตาม โครงการประสบผลสำเร็จและการดำเนินงาน ต่าง ๆ ของโรงเรียนเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล ข้าพเจ้าเห็นว่ากิจกรรมยอดนักอ่านมีความสำคัญและเป็นประโยชน์อย่างมาก จึงขออนุมัติ ดำเนินการกิจกรรมดังกล่าว จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ.................................... ผู้ขออนุมัติ (นางกุสุมา ลอยฟ้า) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านคลองอุดม อนุมัติ ไม่อนุมัติ ลงชื่อ............................................ผู้อนุมัติ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑๙ / พฤษภาคม / 2566
46 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/พิเศษ วันที่ ๑๙ พฤษภาคม 2566 เรื่อง การมอบหมายงานรับผิดชอบกิจกรรมยอดนักอ่าน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรียน คณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยโรงเรียนบ้านคลองอุดม ได้พัฒนางานตามแผนการบริหารโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติงานประจำปีเป็นไปเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จึงมอบให้ นางกุสุมา ลอยฟ้า และนางสาวสิริวิมล ขันติมิตร เป็นผู้รับผิดชอบกิจกรรมยอดนักอ่าน ตามแผนปฏิบัติ การของโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2566 จึงขอให้ผู้รับผิดชอบกิจกรรมนี้ ดำเนินการตามกิจกรรมแล้วรายงานผลให้ทราบตามระยะเวลา ที่กำหนดไว้ในโครงการนี้ ลงชื่อ .................................................. (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑๙/พฤษภาคม/๒๕๖๖