๙๔ ๔. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑ วิเคราะห์ข้อมูลดำเนินงานของ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ วางแผนการจัดกิจกรรมร่วมกับคณะครู เมษายน ๖๖ นายภาสกร และคณะครู ๒ ขออนุมัติกิจกรรม พ.ค. ๖๖ นายภาสกร ๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน พ.ค. ๖๖ ผู้อำนวยการ ๔ ประชุมคณะทำงานชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน วางแผนการดำเนินงานตามกิจกรรม พ.ค. ๖๖ นายภาสกร และคณะครู ๕ ดำเนินงานตามกิจกรรม ดังนี้ ๕.๑ กิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายใน โรงเรียน ๑) สำรวจตรวจสอบระบบไฟฟ้า ปลั๊กไฟ หลอดไฟส่องสว่าง ภายในโรงเรียน ๒) ซ่อมแซมจุดที่มีการชำรุดให้มีสภาพพร้อม ใช้งาน ๓) ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสำรวจบริเวณที่ ชำรุดหรือเป็นจุดอันตราย แจ้งคณะครูเพื่อซ่อมแซม ให้ปลอดภัย ตลอดปีการศึกษา นายภาสกร คณะครู นักเรียน ๖ นิเทศ กำกับ ติดตามผลการดำเนินงานตามกิจกรรม ตลอดปีการศึกษา ผอ. / รองผอ. ๗ ประเมินผลการดำเนินงานตามกิจกรรม ต.ค. ๖๖/มี.ค. ๖๗ ผอ. / รองผอ. ๘ สรุป / รายงานผลการดำเนินงานตามกิจกรรม มี.ค. ๖๗ นายภาสกร
๙๕ ๕. งบประมาณ รายการ / กิจกรรม คำชี้แจง การใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณที่ใช้ตามหมวด รายจ่าย ระยะเวลา ปฏิบัติ ค่า ตอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. สำรวจ ศึกษา สภาพปัญหา การดำเนินงานของปีการศึกษา ๒๕๖๕ กำหนดแนวทางการ พัฒนา - - - - เมษายน ๖๖ ๒. ขออนุมัติกิจกรรม - - - - พ.ค. ๖๖ ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน - - - - พ.ค. ๖๖ ๔. ประชุมคณะทำงานชี้แจงแนว ทางการดำเนินงาน วางแผนการ ดำเนินงานตามกิจกรรม - - - - พ.ค. ๖๖ ๕. ดำเนินงานตามโครงการ โดย จัดกิจกรรม ดังนี้ ๕.๑ กิจกรรมตรวจสอบระบบ ไฟฟ้าภายในโรงเรียน 2,000 - - 2,000 ตลอดปี การศึกษา ๖. นิเทศ กำกับ ติดตามผล การดำเนินงานตามโครงการ - - - - ตลอดปี การศึกษา ๗. ประเมินผลการดำเนินงาน - - - - ต.ค. ๖๖/ มี.ค.๖๗ ๘. สรุป / รายงานผลการ ดำเนินงาน - - - - มี.ค.๖๗ รวม 2,000 - - 2,000 หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ
๙๖ รายละเอียดการใช้งบประมาณ กิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ๑. กิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ๑.๑ ค่าวัสดุ -อุปกรณ์ในการซ่อมแซม จำนวน 2,000 บาท ๖. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ๖.๑ โรงเรียนมีระบบไฟฟ้าที่ใช้งานได้ ตามปกติและมีความปลอดภัย การรายงานกิจกรรม สังเกตสภาพจริง แบบรายงานกิจกรรม สภาพจริง ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ โรงเรียนมีระบบไฟฟ้าที่ใช้งานได้ตามปกติและมีความปลอดภัย ลงชื่อ ..............................................................ผู้เสนอกิจกรรม (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ .............................................................ผู้เห็นชอบกิจกรรม (นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์) ตำแหน่ง ครูปฏิบัติราชการแทนรองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ ...............................................................ผู้อนุมัติกิจกรรม (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
๙๗ การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ๑) ๓ ห่วง - ความพอประมาณ วิเคราะห์ออกแบบการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ของโครงการ - ใช้เวลาในการดำเนินงานแต่ละกิจกรรมอย่างเหมาะสม - จัดกิจกรรมได้เหมาะสมกับวัยและความสนใจของผู้เรียน - ใช้งบประมาณเท่าที่จำเป็น เน้นการใช้วัสดุอุปกรณ์ที่มีในท้องถิ่น ราคาไม่แพง - การวัดผลประเมินผลมีรูปแบบที่เหมาะสมกับกิจกรรม/โครงการ - ความมีเหตุผล การกำหนดกิจกรรม/วิธีการ ดำเนินงานของโครงการ/กิจกรรมใช้กิจกรรมที่หลากหลายสอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ เน้นร่วมกันหาแนวทางที่เป็นรูปธรรม ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ได้เรียนรู้อย่างมี ความสุข เป็นไปตามหลักสูตร มีทักษะชีวิตที่จะดูแลตนเองให้ปลอดภัยท่ามกลางสภาพแวดล้อมทาง สังคม อุบัติเหตุ และอุบัติภัย ที่จะก่อให้เกิดความเสียหายแก่นักเรียนให้บรรลุตามวัตถุประสงค์และ เป้าหมายของโครงการ การกำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมเป็นไปตามลำดับที่ต่อเนื่องกันเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม วางแผนการใช้งบประมาณอย่างเหมาะสม มีเหตุผล เกิดประโยชน์สูงสุด - มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี วางแผนการจัดกิจกรรมได้ครอบคลุมตามวัตถุประสงค์ ผู้เรียนมีความปลอดภัยในโรงเรียน การจัดกิจกรรมเป็นไปตามลำดับขั้นตอน มีการกำหนดเวลาที่ชัดเจนไม่เสียเวลามาก นักเรียนได้พัฒนาตนในด้านการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแล ความปลอดภัยของตนเอง สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ ๒) สองเงื่อนไข - เงื่อนไขความรู้ (รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง) วิธีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาความปลอดภัยภายในสถานศึกษา - เงื่อนไขคุณธรรม (ซื่อสัตย์สุจริต สติปัญญา ขยันอดทน แบ่งปัน) ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา มีวินัยในการจัดกิจกรรมตามกำหนดเวลา ความสามัคคี ความมีน้ำใจช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการจัดกิจกรรมให้เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ของโครงการความประหยัดในการใช้งบประมาณในการจัดกิจกรรม
๙๘ ๓) เชื่อมโยงสู่ความสมดุล ๔ มิติ - ด้านวัตถุ ใช้วัสดุ สิ่งของทรัพยากรอย่างเหมาะสม มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ เชื่อมโยงความรู้ กิจกรรมบนพื้นฐานของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตระหนักเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ เพื่อสร้าง ความปลอดภัยภายในสถานศึกษา - ด้านสังคม การวางแผนการทำงานร่วมกัน เป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ได้เรียนรู้การอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข มีทักษะในการทำงานร่วมกัน เกิดการยอมรับภายใต้ข้อกำหนด กฎ กติกา มารยาท การอยู่ร่วมกันใน สังคมอย่างปกติสุข เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันเพื่อให้ได้มาซึ่งความสำเร็จ - ด้านสิ่งแวดล้อม การเลือกใช้วัสดุในการจัดกิจกรรมอย่างเหมาะสม ระมัดระวัง คุ้มค่าโดยไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม ปลูกจิตสำนึกในการรักษาความสะอาด การจัดเก็บอุปกรณ์เมื่อทำงานเรียบร้อย มีจิตสำนึกที่ดีในการ ยอมรับความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการทำงาน รักษาความสะอาดเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน - ด้านวัฒนธรรม มีวิธีปฏิบัติที่เป็นรูปแบบเดียวกันมีการยอมรับซึ่งกันและกัน เห็นคุณค่าและภาคภูมิใจใน ความเป็นไทย และภูมิปัญญาไทย
๙๙ แบบบันทึกการประชุม การดำเนินงานตามกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน โครงการสถานศึกษาปลอดภัย Safety Office ครั้งที่ 1 / 256๖ ณ ห้อง ป.1 ข โรงเรียนบ้านคลองอุดม วันที่ 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ ผู้เข้าร่วมประชุม 1) นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์ ๒) นางสมพิศ องอาจ ๓) นายภาสกร เรืองกลิ่น เปิดประชุมเวลา 09.30 น. ระเบียบวาระการประชุม วาระที่ 1 เรื่องที่ประธานแจ้งให้ที่ประชุมทราบ - แนวทางการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในช่วงเปิดภาคเรียนที่ 1 / 2565 - การดำเนินงานกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน และแจ้งรายละเอียดการจัด กิจกรรม วาระที่ 2 เรื่องรับรองรายงานการประชุม - รับรอง วาระที่ 3 เรื่องเสนอเพื่อทราบ - วาระที่ 4 เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา - ผู้เข้าร่วมประชุม กำหนดแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมและเสนอรายละเอียดแนวทางการ ดำเนินกิจกรรม วาระที่ 5 เรื่องอื่น ๆ - เลิกประชุมเวลา 12.00 น. ลงชื่อ........................................ผู้จดบันทึกการประชุม ลงชื่อ..................................ผู้ตรวจบันทึก รับทราบ 1)............................................................. ๒)............................................................. 3)............................................................. 4)............................................................. 5)............................................................. 6).............................................................
๑๐๐ แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 256๖ ชื่อกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน รายการ ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1. การสำรวจสภาพปัญหา 2. การวิเคราะห์ปัญหา 3. การวางแผนการดำเนินงาน 4. การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ 4.10 มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค 5. สรุปผลการดำเนินงาน 6. การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา รวม …………67………….. คะแนน 35 32 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 61 - 75 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 46 - 60 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 31 - 45 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 16 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 15 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………… ....................................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ๓๐ / ตุลาคม / 256๖
๑๐๑ แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ครั้งที่ 2 ปีการศึกษา 256๖ ชื่อกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน รายการ ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1. การสำรวจสภาพปัญหา 2. การวิเคราะห์ปัญหา 3. การวางแผนการดำเนินงาน 4. การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ 4.10 มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค 5. สรุปผลการดำเนินงาน 6. การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา รวม …………70………….. คะแนน 50 20 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 61 - 75 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 46 - 60 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 31 - 45 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 16 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 15 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ๒๙ / มีนาคม / 256๗
๑๐๒ สรุปคะแนนแบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ กิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ข้อ รายการ คะแนนรวม รวม เฉลี่ย สรุป ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 ระดับ 1 การสำรวจสภาพปัญหา 5 5 10 75.00 5 2 การวิเคราะห์ปัญหา 4 4 8 60.00 4 3 การวางแผนการดำเนินงาน 5 5 10 75.00 5 4 การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 5 5 10 75.00 5 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4 5 9 67.50 5 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 5 5 10 75.00 5 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 5 5 10 75.00 5 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4 4 8 60.00 4 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4 5 9 67.50 5 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 5 5 10 75.00 5 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 5 5 10 75.00 5 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ 4 5 9 67.50 5 4.10 มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค 4 4 8 60.00 4 5 สรุปผลการดำเนินงาน 4 4 8 60.00 4 6 การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา 4 4 8 60.00 4 รวม 67 70 137 68.50 5 เฉลี่ย 89.33 93.33 183 91.33 ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 61 - 75 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 46 - 60 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 31 - 45 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 16 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 15 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ลงชื่อ……………………………………………..ผู้สรุป (นายภาสกร เรืองกลิ่น) วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗
๑๐๓ แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ ครั้งที่ 1 กิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ชื่อผู้รับผิดชอบ 1. นายภาสกร เรืองกลิ่น ที่ รายการ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ 5 4 3 2 1 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกัน ในการดำเนินงาน 2 มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการวาง แผนการดำเนินงาน 3 การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ 4 การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม 5 คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 6 ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 7 นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 8 มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม 9 การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ 10 มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล รวม …………47………….. คะแนน 35 12 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 41 - 50 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 31 - 40 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 21 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 11 - 20 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 9 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๓๐ / ตุลาคม / 256๖
๑๐๔ แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ ครั้งที่ 2 กิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ชื่อผู้รับผิดชอบ 1. นายภาสกร เรืองกลิ่น ที่ รายการ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ 5 4 3 2 1 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกัน ในการดำเนินงาน 2 มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการวาง แผนการดำเนินงาน 3 การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ 4 การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม 5 คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 6 ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 7 นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 8 มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม 9 การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ 10 มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล รวม …………49………….. คะแนน 45 4 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 41 - 50 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 31 - 40 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 21 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 11 - 20 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 9 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๒๙ / มีนาคม / 256๗
๑๐๕ สรุปคะแนนแบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ กิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ชื่อผู้รับผิดชอบ 1. นายภาสกร เรืองกลิ่น ข้อ รายการ คะแนนรวม รวม เฉลี่ย สรุป ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 ระดับ 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกันใน การดำเนินงาน 5 5 10 50.00 5 2 มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการ วางแผนการดำเนินงาน 5 5 10 50.00 5 3 การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ 5 5 10 50.00 5 4 การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/ กิจกรรม 5 5 10 50.00 5 5 คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/ กิจกรรม 5 5 10 50.00 5 6 ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 4 4 8 40.00 4 7 นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 4 5 9 45.00 5 8 มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม 5 5 10 50.00 5 9 การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ 5 5 10 50.00 5 10 มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล 4 5 9 45.00 5 รวม 47 49 96 48.00 5 เฉลี่ย 94.00 98.00 192 96.00 ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 41 - 50 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 31 - 40 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 21 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 11 - 20 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 9 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ลงชื่อ………………………….…………………..ผู้สรุป (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗
๑๐๖ แบบประเมินความพึงพอใจในการดำเนินกิจกรรม โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ชื่อกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน ผู้ประเมิน O นักเรียน O ครูผู้รับผิดชอบ O กรรมการสถานศึกษา O ผู้สนใจ คำชี้แจง ทำเครื่อง / ลงในช่องระดับคุณภาพของแต่ละรายการ ในการปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการ เพื่อนำไปพิจารณา ปรับปรุงการดำเนินงานในปีการศึกษาต่อ ๆ ไป เกณฑ์การประเมินความพึงพอใจ ๕ = พึงพอใจมากที่สุด ๔ = พึงพอใจมาก ๓ = พึงพอใจปานกลาง ๒ = พึงพอใจน้อย ๑ = พึงพอใจน้อยที่สุด ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ความพอใจในการทำโครงการ ๒ ความรู้ที่ได้จากโครงการ ๓ ความคิดริเริ่มจากการร่วมโครงการ ๔ การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน ๕ ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน ๖ ความสนใจและตั้งใจทำโครงการ รวม …………………….. คะแนน เฉลี่ย ขอขอบคุณในความร่วมมือ
๑๐๗ สรุปคะแนน การประเมินความพึงพอใจในการดำเนินกิจกรรม โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา 256๖ ชื่อกิจกรรม ตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน เกณฑ์การประเมินความพึงพอใจ ๕ = พึงพอใจมากที่สุด ๔ = พึงพอใจมาก ๓ = พึงพอใจปานกลาง ๒ = พึงพอใจน้อย ๑ = พึงพอใจน้อยที่สุด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสำรวจความพึงพอใจ จำนวน 25 คน ผลการสำรวจความพึงพอใจ สรุปได้ดังตารางต่อไปนี้ ข้อ รายการ รวม เฉลี่ย 1 ความพอใจในการทำโครงการ 121.00 96.80 2 ความรู้ที่ได้จากโครงการ 115.00 92.00 3 ความคิดริเริ่มจากการร่วมโครงการ 110.00 88.00 4 การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน 115.00 92.00 5 ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน 119.00 95.20 6 ความสนใจและตั้งใจทำโครงการ 118.00 94.40 รวม 698.00 558.40 เฉลี่ย 116.33 93.07 ลงชื่อ.....................................................ผู้สรุป (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗
๑๐๘ ภาพกิจกรรม
๑๐๙ ภาพกิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน
๑๑๐ ภาพกิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน
๑๑๑ ภาพกิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน
๑๑๒ ภาพกิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน
๑๑๓ ภาพกิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน
๑๑๔ ภาพกิจกรรมตรวจสอบระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน
๑๑๕ รายงานกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ปีการศึกษา 256๖ ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นายภาสกร เรืองกลิ่น ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทราเขต 2
๑๑๖ แบบรายงานการดำเนินกิจกรรม กิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ สอดคล้องมาตรฐานที่ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการการบริหารและการจัดการ วันที่เริ่มกิจกรรม พฤษภาคม 256๖ วันสิ้นสุดกิจกรรม มีนาคม 256๗ วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อจัดกิจกรรมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ให้แก่นักเรียน ๒. เพื่อนักเรียนมีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ และ สามารถนำไปใช้ได้ 3. เพื่อกระตุ้นจิตสำนึกของนักเรียนในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติใน รูปแบบต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ได้ 3. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีจิตสำนึกในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น เชิงคุณภาพ 4. นักเรียนเข้าร่วมเข้าร่วมกิจกรรมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ 5. นักเรียนมีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ได้ 6. นักเรียนมีจิตสำนึกในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น วิธีการ / ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. สำรวจ ศึกษา สภาพปัญหาการดำเนินงาน 2. ขออนุมัติกิจกรรม 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 4. ประชุมคณะทำงานชี้แจงแนวทางการดำเนินงานวางแผนการดำเนินงานตามกิจกรรม 5. ดำเนินงานตามกิจกรรม 6. นิเทศ กำกับ ติดตามผลการดำเนินงานตามกิจกรรม 7. ประเมินผลการดำเนินงานตามกิจกรรม 8. สรุป / รายงานผลการดำเนินงานตามกิจกรรม
๑๑๗ ผลการดำเนินการ นักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ มีความ พร้อมสามารถป้องกัน และแก้ไขสถานการณ์ปัญหาในด้านต่าง ๆ ของนักเรียน ทั้งด้านอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทางสังคมที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียน สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการรับมือ กับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ ในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้อยละของความสำเร็จ 94.00 ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ได้แก่ ผู้ปกครอง นักเรียน คณะครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านคลอง อุดม ร้อยละของความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 92.93 ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน 1. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนานักเรียนน้อย เกินไปกับความต้องการพัฒนาทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ หากต้องการ พัฒนาให้เข้มข้นมากขึ้น ข้อค้นพบที่นำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป ควรจัดให้มีระยะเวลาในการฝึกทักษะในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ ให้มากขึ้น และต่อเนื้อง ลงชื่อ .................................................................ผู้รายงาน (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ .................................................................ผู้อำนวยการ (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
๑๑๘ ความพึงพอใจต่อการดำเนินกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา 256๖ ในการสำรวจความพึงพอใจต่อการดำเนินกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบ ต่าง ๆ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา 256๖ ซึ่งจัดขึ้นตลอดปีการศึกษา มีผู้เข้าร่วม กิจกรรมเป็นผู้ปกครองนักเรียน นักเรียน และคณะครูกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสำรวจความพึงพอใจ ของผู้เข้าร่วมประชุมได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 25 คน ผลสำรวจความพึง พอใจสรุปได้ ดังตารางต่อไปนี้ ตารางที่ 1 แสดงค่าเฉลี่ย (̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และอันดับความพึงพอใจของ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ (n = 25) รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย (̅) ค่า เบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) ความพึงพอใจ ระดับ อันดับ 1. ความพอใจในการทำกิจกรรม 4.74 0.45 มากที่สุด 2 2. ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม 4.53 0.51 มากที่สุด 5 3. ความคิดริเริ่มจากการร่วมกิจกรรม 4.42 0.51 มาก 6 4. การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน 4.63 0.50 มากที่สุด 4 5. ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน 4.68 0.48 มากที่สุด 3 6. ความสนใจและตั้งใจทำกิจกรรม 4.79 0.42 มากที่สุด 1 รวม 4.63 0.48 มากที่สุด หมายเหตุ การแปลผลระดับความพึงพอใจของค่าเฉลี่ย (̅) ดังนี้ 4.51 – 5.00 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด 3.51 – 4.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก 2.51 – 3.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย 1.00 – 1.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด บุญชม ศรีสะอาด (2546, หน้า 63)
๑๑๙ จากตาราง พบว่า ระดับความพึงพอใจต่อการดำเนินกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยใน รูปแบบต่าง ๆ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ประจำปีการศึกษา 2565 โดยรวม ความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด (̅= 4.63) โดยมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับแรก อยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ความสนใจและตั้งใจทำกิจกรรม (̅= 4.79) และมีความพึงพอใจมากเป็นอันดับสุดท้าย อยู่ในระดับ มาก ได้แก่ ความคิดริเริ่มจากการร่วมกิจกรรม (̅= 4.42) ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ การดำเนินกิจกรรมต้องมีความยืดหยุ่นในการปรับกิจกรรมเพื่อให้เป็นไปตามสภาพจริงและ สถานการณ์ โดยควรมีการนำผลการประเมินมาใช้ในการวางแผนการดำเนินกิจกรรม
๑๒๐ รายงาน AAR สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ชื่อกิจกรรม : เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ วัน เวลา สถานที่ ทำกิจกรรม : มิถุนายน 256๖ – มีนาคม 256๗ ณ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ลักษณะของกิจกรรมโดยสรุป ประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในการจัดกิจกรรมอบรมการป้องกันภัย ดังนี้ ๑. จัดกิจกรรมอบรมความปลอดภัยทางน้ำ ๒. จัดกิจกรรมอบรมการป้องกันอัคคีภัย ๓. จัดอบรมการปฐมพยาบาลและการกู้ชีพ ๔. นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ ปรับใช้ในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น โดย มีครูคอยกำกับดูแล สิ่งที่คาดหวัง ๑. นักเรียนมีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ ๒. นักเรียนสามารถดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้ ผลที่เกิดขึ้น จากการดำเนินการกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ นักเรียนได้รับ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ มีความพร้อมสามารถป้องกัน และแก้ไขสถานการณ์ปัญหาในด้านต่าง ๆ ของนักเรียน ทั้งด้านอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทาง สังคมที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียน สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบ ต่าง ๆ ในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประเด็นที่ต้องแก้ไข ปัญหาที่พบ แนวทางป้องกันและแก้ไข 1. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมให้สอดคล้อง กับความต้องการในการพัฒนานักเรียนน้อยเกินไป กับความต้องการพัฒนาทักษะที่ถูกต้องในการ รับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ หากต้องการ พัฒนาให้เข้มข้นมากขึ้น 1. ควรจัดให้มีระยะเวลาในการฝึกทักษะ ในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ ให้ มากขึ้น และต่อเนื้อง
๑๒๑ สรุปบทเรียนที่ได้รับ 1. การทำงานต้องการมีเตรียมการ วางแผนการทำงานร่วมกันกับทุกฝ่าย มีการ ประสานงานที่ดีและแบ่งหน้าที่การทำงานอย่างชัดเจน จะทำให้ผลงานมีประสิทธิภาพ มากขึ้น รายชื่อผู้ร่วมทำ AAR 1. นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์ ตำแหน่ง ครูคศ.3 2. นางสมพิศ องอาจ ตำแหน่ง ครูคศ.3 3. นายภาสกร เรืองกลิ่น ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ผู้สรุปรายงาน นายภาสกร เรืองกลิ่น ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ผู้ตรวจรายงาน ลงชื่อ ................................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๒๙ / มีนาคม / 256๗
๑๒๒ บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/ พิเศษ วันที่ 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ เรื่อง ขออนุมัติกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยข้าพเจ้า มีความประสงค์จะจัดทำกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการโครงการสถานศึกษาปลอดภัย Safety Office เพื่อให้การทำกิจกรรม ต่าง ๆ ตามโครงการประสบผลสำเร็จและการดำเนินงานต่าง ๆ ของโรงเรียนเกิดประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล ข้าพเจ้าเห็นว่ากิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ มีความสำคัญและเป็น ประโยชน์อย่างมาก จึงขออนุมัติดำเนินการกิจกรรมดังกล่าว จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ.......................................................ผู้ขออนุมัติ (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม อนุมัติ ไม่อนุมัติ ลงชื่อ............................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม 18 / พฤษภาคม / 256๖
๑๒๓ บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/ พิเศษ วันที่ 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ เรื่อง การมอบหมายงานรับผิดชอบกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ เรียน คณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านคลองอุดม ด้วยโรงเรียนบ้านคลองอุดม ได้พัฒนางานตามแผนการบริหารโรงเรียน เพื่อให้การ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติงานประจำปีเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จึงมอบให้ นายภาสกร เรืองกลิ่น เป็นผู้รับผิดชอบกิจกรรมนี้ ตามแผนปฏิบัติการโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 256๖ จึงขอให้ผู้รับผิดชอบกิจกรรมนี้ ดำเนินการตามกิจกรรมแล้วรายงานผลให้ทราบตาม ระยะเวลาที่กำหนดไว้ในโครงการนี้ ลงชื่อ............................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม 18 / พฤษภาคม / 256๖
๑๒๔ บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม ที่ ศธ 04033.021/ พิเศษ วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗ เรื่อง การรายงานผลการจัดกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ตามที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบกิจกรรมนี้ ผลปรากฏว่าจากการดำเนินการ กิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ นักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะ ในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ มีความพร้อมสามารถป้องกัน และแก้ไขสถานการณ์ปัญหาในด้าน ต่าง ๆ ของนักเรียน ทั้งด้านอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทางสังคมที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียน สามารถ นำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ ในการดูแลความปลอดภัยของ ตนเองและผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงเรียนมาเพื่อทราบ ลงชื่อ.............................................................. (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม ๑. ทราบ ๒ . ........................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................................... (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๒๙ / มีนาคม / 256๗
๑๒๕ กิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ แผนงาน ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน สอดคล้องกับมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นายภาสกร เรืองกลิ่น ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ - มีนาคม ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตุผล นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นพัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ สำนักงานงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดกลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุก รูปแบบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ที่ใช้กลยุทธ์ขับเคลื่อนนโยบาย เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา Q POM MODEL ให้บรรลุเป้าหมายที่สอดคล้องกับ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาองค์กรให้พร้อมบริการ พัฒนาวิชาการเพื่อการเรียนรู้ จุดเน้นที่ ๒ Safety Office สร้างความ ปลอดภัย ระบบดีมีภูมิคุ้มกัน ทันเวลา ในปัจจุบันจะเห็นได้ว่าภัยพิบัติได้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งจากภัยธรรมชาติ และภัยที่เกิดขึ้น จากการกระทำของมนุษย์ที่เกิดขึ้นบ่อย และทวีความรุนแรงมากยิ่งขึ้น หรือแม้แต่การเสื่อมสภาพของ อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวันจะเห็นได้จากสื่อ ต่าง ๆ อาทิไฟไหม้อาคาร บ้านเรือน โรงงานอุตสาหกรรม โรงเรียน ล้วนสร้างความสูญเสียอย่างมากมาย ซึ่งเราอาจมองภัยพิบัติที่ห่างตัว เราแต่เราไม่มองภัยที่อยู่ใกล้ตัวเรา เมื่อเกิดภัยพิบัติกับตัวเราและเพื่อนร่วมงานจำเป็นอย่างยิ่งที่เรา ต้องรู้จักช่วยเหลือตัวเองและคนอื่นให้มีความปลอดภัยไปพร้อมกัน โรงเรียนบ้านคลองอุดม มีความ ตระหนักตระหนักถึงความสำคัญในการจัดการกับภัยพิบัติเพื่อลดความสูญเสียที่จะเกิดขึ้น จึงจัด กิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ขึ้นเพื่อให้นักเรียนและบุคลากรทุกคน ได้รู้จัก วิธีการเอาตัวรอดจากภัยในรูปแบบต่าง ๆ โดยการบูรณาการองค์ความรู้และทักษะเป็นการเตรียม ความพร้อม ในการรับมือเมื่อเกิดเหตุไม่คาดฝัน ๒.วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อจัดกิจกรรมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ให้แก่นักเรียน ๒.๒ เพื่อนักเรียนมีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ และ สามารถนำไปใช้ได้ ๒.๓ เพื่อกระตุ้นจิตสำนึกของนักเรียนในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น
๑๒๖ ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๓.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ๓.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติใน รูปแบบต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ได้ ๓.๓ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีจิตสำนึกในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น เชิงคุณภาพ ๓.๔ นักเรียนเข้าร่วมเข้าร่วมกิจกรรมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ๓.๕ นักเรียนมีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ได้ ๓.๖ นักเรียนมีจิตสำนึกในการดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น ๔. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑ วิเคราะห์ข้อมูลดำเนินงานของ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ วาง แผนการจัดกิจกรรมร่วมกับคณะครู เมษายน ๖๖ นายภาสกร และคณะครู ๒ ขออนุมัติกิจกรรม พ.ค. ๖๖ นายภาสกร ๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน พ.ค. ๖๖ ผู้อำนวยการ ๔ ประชุมคณะทำงานชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน วางแผนการดำเนินงานตามกิจกรรม พ.ค. ๖๖ นายภาสกร และคณะครู ๕ ดำเนินงานตามกิจกรรม ดังนี้ ๕.๑ กิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในการจัด กิจกรรมอบรมการป้องกันภัย ดังนี้ ๑) จัดกิจกรรมอบรมความปลอดภัยทางน้ำ ๒) จัดกิจกรรมอบรมการป้องกันอัคคีภัย ๓) จัดอบรมการปฐมพยาบาลและการกู้ชีพ ๔) นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ ปรับใช้ในการดูแล ความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น โดยมีครูคอยกำกับดูแล ตลอดปีการศึกษา นายภาสกร และคณะครู ๖ นิเทศ กำกับ ติดตามผลการดำเนินงานตามกิจกรรม ตลอดปีการศึกษา ผอ. / รองผอ. ๗ ประเมินผลการดำเนินงานตามกิจกรรม ต.ค.๖๖/มี.ค. ๖๗ ผอ. / รองผอ. ๘ สรุป / รายงานผลการดำเนินงานตามกิจกรรม มี.ค. ๖๗ นายภาสกร
๑๒๗ ๕. งบประมาณ รายการ / กิจกรรม คำชี้แจง การใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณที่ใช้ตามหมวด รายจ่าย ระยะเวลา ปฏิบัติ ค่า ตอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. สำรวจ ศึกษา สภาพปัญหา การดำเนินงานของปีการศึกษา ๒๕๖๕ กำหนดแนวทางการ พัฒนา - - - - เมษายน ๖๖ ๒. ขออนุมัติกิจกรรม - - - - พ.ค. ๖๖ ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน - - - - พ.ค. ๖๖ ๔. ประชุมคณะทำงานชี้แจงแนว ทางการดำเนินงาน วางแผนการ ดำเนินงานตามกิจกรรม - - - - พ.ค. ๖๖ ๕. ดำเนินงานตามโครงการ โดย จัดกิจกรรม ดังนี้ ๕.๑ กิจกรรมเสริมทักษะในการ ป้องกันในรูปแบบต่าง ๆ 3,000 - 3,000 - ตลอดปี การศึกษา ๖. นิเทศ กำกับ ติดตามผล การดำเนินงานตามโครงการ - - - - ตลอดปี การศึกษา ๗. ประเมินผลการดำเนินงาน - - - - ต.ค. ๖๖/ มี.ค.๖๗ ๘. สรุป / รายงานผลการ ดำเนินงาน - - - - มี.ค.๖๗ รวม 3,000 - 3,000 - หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ
๑๒๘ รายละเอียดการใช้งบประมาณ กิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ๑. กิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ๑.๑ ค่าวัสดุ -อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม จำนวน - บาท ๑.๒ ค่าตอบแทนวิทยากร จำนวน - บาท ๑.๓ ค่าอาหารว่างระหว่างจัดกิจกรรม จำนวน 3,000 บาท ๖. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ๖.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรม ทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินการเข้าร่วมกิจกรรม การรายงานกิจกรรม แบบบันทึกการเข้าร่วม กิจกรรม แบบรายงานกิจกรรม ๖.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติใน รูปแบบต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ได้ การรายงานกิจกรรม สังเกตสภาพจริง / สอบถาม แบบรายงานกิจกรรม สภาพจริง / แบบสอบถาม ๖.๓ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีจิตสำนึกในการ ดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น การรายงานกิจกรรม สังเกตสภาพจริง / สอบถาม แบบรายงานกิจกรรม สภาพจริง / แบบสอบถาม ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนมีองค์ความรู้ ทักษะที่ถูกต้องในการรับมือกับภัยพิบัติในรูปแบบต่าง ๆ ๗.๒ นักเรียนสามารถดูแลความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้ ลงชื่อ ..............................................................ผู้เสนอกิจกรรม (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ ............................................................ผู้เห็นชอบกิจกรรม (นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์) ตำแหน่ง ครูปฏิบัติราชการแทนรองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ลงชื่อ ...............................................................ผู้อนุมัติกิจกรรม (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม
๑๒๙ การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ๑) ๓ ห่วง - ความพอประมาณ วิเคราะห์ออกแบบการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ของโครงการ - ใช้เวลาในการดำเนินงานแต่ละกิจกรรมอย่างเหมาะสม - จัดกิจกรรมได้เหมาะสมกับวัยและความสนใจของผู้เรียน - ใช้งบประมาณเท่าที่จำเป็น เน้นการใช้วัสดุอุปกรณ์ที่มีในท้องถิ่น ราคาไม่แพง - การวัดผลประเมินผลมีรูปแบบที่เหมาะสมกับกิจกรรม/โครงการ - ความมีเหตุผล การกำหนดกิจกรรม/วิธีการ ดำเนินงานของโครงการ/กิจกรรมใช้กิจกรรมที่หลากหลายสอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ เน้นร่วมกันหาแนวทางที่เป็นรูปธรรม ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ได้เรียนรู้อย่างมี ความสุข เป็นไปตามหลักสูตร มีทักษะชีวิตที่จะดูแลตนเองให้ปลอดภัยท่ามกลางสภาพแวดล้อมทาง สังคม อุบัติเหตุ และอุบัติภัย ที่จะก่อให้เกิดความเสียหายแก่นักเรียนให้บรรลุตามวัตถุประสงค์และ เป้าหมายของโครงการ การกำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมเป็นไปตามลำดับที่ต่อเนื่องกันเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม วางแผนการใช้งบประมาณอย่างเหมาะสม มีเหตุผล เกิดประโยชน์สูงสุด - มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี วางแผนการจัดกิจกรรมได้ครอบคลุมตามวัตถุประสงค์ ผู้เรียนมีความปลอดภัยในโรงเรียน การจัดกิจกรรมเป็นไปตามลำดับขั้นตอน มีการกำหนดเวลาที่ชัดเจนไม่เสียเวลามาก นักเรียนได้พัฒนาตนในด้านการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแล ความปลอดภัยของตนเอง สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ ๒) สองเงื่อนไข - เงื่อนไขความรู้ (รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง) วิธีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาความปลอดภัยภายในสถานศึกษา - เงื่อนไขคุณธรรม (ซื่อสัตย์สุจริต สติปัญญา ขยันอดทน แบ่งปัน) ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา มีวินัยในการจัดกิจกรรมตามกำหนดเวลา ความสามัคคี ความมีน้ำใจช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการจัดกิจกรรมให้เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ของโครงการความประหยัดในการใช้งบประมาณในการจัดกิจกรรม
๑๓๐ ๓) เชื่อมโยงสู่ความสมดุล ๔ มิติ - ด้านวัตถุ ใช้วัสดุ สิ่งของทรัพยากรอย่างเหมาะสม มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ เชื่อมโยงความรู้ กิจกรรมบนพื้นฐานของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตระหนักเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ เพื่อสร้าง ความปลอดภัยภายในสถานศึกษา - ด้านสังคม การวางแผนการทำงานร่วมกัน เป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ได้เรียนรู้การอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข มีทักษะในการทำงานร่วมกัน เกิดการยอมรับภายใต้ข้อกำหนด กฎ กติกา มารยาท การอยู่ร่วมกันใน สังคมอย่างปกติสุข เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันเพื่อให้ได้มาซึ่งความสำเร็จ - ด้านสิ่งแวดล้อม การเลือกใช้วัสดุในการจัดกิจกรรมอย่างเหมาะสม ระมัดระวัง คุ้มค่าโดยไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม ปลูกจิตสำนึกในการรักษาความสะอาด การจัดเก็บอุปกรณ์เมื่อทำงานเรียบร้อย มีจิตสำนึกที่ดีในการ ยอมรับความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการทำงาน รักษาความสะอาดเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน - ด้านวัฒนธรรม มีวิธีปฏิบัติที่เป็นรูปแบบเดียวกันมีการยอมรับซึ่งกันและกัน เห็นคุณค่าและภาคภูมิใจใน ความเป็นไทย และภูมิปัญญาไทย
๑๓๑ แบบบันทึกการประชุม การดำเนินงานตามกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ โครงการสถานศึกษาปลอดภัย Safety Office ครั้งที่ 1 / 256๖ ณ ห้อง ป.1 ข โรงเรียนบ้านคลองอุดม วันที่ 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 256๖ ผู้เข้าร่วมประชุม 1) นายปิยะพงษ์ ทิพย์โภชน์ ๒) นางสมพิศ องอาจ ๓) นายภาสกร เรืองกลิ่น เปิดประชุมเวลา 09.30 น. ระเบียบวาระการประชุม วาระที่ 1 เรื่องที่ประธานแจ้งให้ที่ประชุมทราบ - แนวทางการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในช่วงเปิดภาคเรียนที่ 1 / 256๖ - การดำเนินงานกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ และแจ้งรายละเอียด การจัดกิจกรรม วาระที่ 2 เรื่องรับรองรายงานการประชุม - รับรอง วาระที่ 3 เรื่องเสนอเพื่อทราบ - วาระที่ 4 เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา - ผู้เข้าร่วมประชุม กำหนดแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมและเสนอรายละเอียดแนวทางการ ดำเนินกิจกรรม วาระที่ 5 เรื่องอื่น ๆ - เลิกประชุมเวลา 12.00 น. ลงชื่อ........................................ผู้จดบันทึกการประชุม ลงชื่อ...................................ผู้ตรวจบันทึก รับทราบ 1)............................................................. ๒)............................................................. 3)............................................................. 4)............................................................. 5)............................................................. 6).............................................................
๑๓๒ แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 256๖ ชื่อกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ รายการ ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1. การสำรวจสภาพปัญหา 2. การวิเคราะห์ปัญหา 3. การวางแผนการดำเนินงาน 4. การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ 4.10 มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค 5. สรุปผลการดำเนินงาน 6. การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา รวม …………67………….. คะแนน 35 32 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 61 - 75 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 46 - 60 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 31 - 45 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 16 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 15 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………… ....................................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ๓๐ / ตุลาคม / 256๖
๑๓๓ แบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ครั้งที่ 2 ปีการศึกษา 256๖ ชื่อกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ รายการ ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1. การสำรวจสภาพปัญหา 2. การวิเคราะห์ปัญหา 3. การวางแผนการดำเนินงาน 4. การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ 4.10 มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค 5. สรุปผลการดำเนินงาน 6. การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา รวม …………69………….. คะแนน 45 24 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 61 - 75 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 46 - 60 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 31 - 45 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 16 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 15 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)………………………………….ผู้นิเทศ / ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ๒๙ / มีนาคม / 256๗
๑๓๔ สรุปคะแนนแบบนิเทศติดตามผลการปฏิบัติกิจกรรม/โครงการ โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ กิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ข้อ รายการ คะแนนรวม รวม เฉลี่ย สรุป ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 ระดับ 1 การสำรวจสภาพปัญหา 5 5 10 75.00 5 2 การวิเคราะห์ปัญหา 4 4 8 60.00 4 3 การวางแผนการดำเนินงาน 5 5 10 75.00 5 4 การดำเนินงาน 4.1 ได้รับความร่วมมือจากครู 5 5 10 75.00 5 4.2 ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน 4 5 9 67.50 5 4.3 ได้รับความร่วมมือจากชุมชน 5 5 10 75.00 5 4.4 มีแนวทางในการปฏิบัติงาน 5 5 10 75.00 5 4.5 มีเอกสารและวัสดุสนับสนุนการดำเนินงาน 4 4 8 60.00 4 4.6 มีการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ๆ 4 4 8 60.00 4 4.7 มีการปรับปรุงงาน(แนวทางแก้ไข) 5 5 10 75.00 5 4.8 มีข้อเสนอแนะจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง 5 5 10 75.00 5 4.9 มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ 4 5 9 67.50 5 4.10 มีการบันทึกข้อมูล ปัญหา และอุปสรรค 4 4 8 60.00 4 5 สรุปผลการดำเนินงาน 4 4 8 60.00 4 6 การประเมินผลการดำเนินงาน ภาคเรียน/ปีการศึกษา 4 4 8 60.00 4 รวม 67 69 136 68.00 5 เฉลี่ย 89.33 92.00 181 90.67 ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 61 - 75 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 46 - 60 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 31 - 45 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 16 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 15 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ลงชื่อ……………………………………………..ผู้สรุป (นายภาสกร เรืองกลิ่น) วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗
๑๓๕ แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ ครั้งที่ 1 กิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ชื่อผู้รับผิดชอบ 1. นายภาสกร เรืองกลิ่น ที่ รายการ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ 5 4 3 2 1 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกัน ในการดำเนินงาน 2 มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการวาง แผนการดำเนินงาน 3 การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ 4 การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม 5 คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 6 ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 7 นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 8 มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม 9 การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ 10 มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล รวม …………46………….. คะแนน 30 16 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 41 - 50 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 31 - 40 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 21 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 11 - 20 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 9 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๓๐ / ตุลาคม / 256๖
๑๓๖ แบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ ครั้งที่ 2 กิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ชื่อผู้รับผิดชอบ 1. นายภาสกร เรืองกลิ่น ที่ รายการ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ 5 4 3 2 1 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกัน ในการดำเนินงาน 2 มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการวาง แผนการดำเนินงาน 3 การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ 4 การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม 5 คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 6 ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 7 นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 8 มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม 9 การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ 10 มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล รวม …………48………….. คะแนน 40 8 สรุประดับคุณภาพ ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 41 - 50 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 31 - 40 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 21 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 11 - 20 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 9 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (นายมานิตย์ไว สีประสงค์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองอุดม ๒๙ / มีนาคม / 256๗
๑๓๗ สรุปคะแนนแบบประเมินโครงการ/ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน โรงเรียนบ้านคลองอุดม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 ปีการศึกษา 256๖ กิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ชื่อผู้รับผิดชอบ 1. นายภาสกร เรืองกลิ่น ข้อ รายการ คะแนนรวม รวม เฉลี่ย สรุป ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 ระดับ 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการประชุมร่วมกันใน การดำเนินงาน 5 5 10 50.00 5 2 มีการนำผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมมาใช้ในการ วางแผนการดำเนินงาน 5 5 10 50.00 5 3 การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ 5 5 10 50.00 5 4 การดำเนินงานสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/ กิจกรรม 5 5 10 50.00 5 5 คณะครู/บุคลากร มีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/ กิจกรรม 5 5 10 50.00 5 6 ชุมชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 4 4 8 40.00 4 7 นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรม 4 5 9 45.00 5 8 มีการปรับแผน/โครงการ/ กิจกรรมให้เหมาะสม 5 5 10 50.00 5 9 การดำเนินโครงการ/กิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ 4 5 9 45.00 5 10 มีการประเมินผล/เครื่องมือการประเมินผล 4 4 8 40.00 4 รวม 46 48 94 47.00 5 เฉลี่ย 92.00 96.00 188 94.00 ระดับคุณภาพการปฏิบัติ เกณฑ์การประเมิน 5 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมากที่สุด คะแนน 41 - 50 หมายถึง คุณภาพระดับมากที่สุด 4 หมายถึง ปฏิบัติในระดับมาก คะแนน 31 - 40 หมายถึง คุณภาพระดับมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติในระดับปานกลาง คะแนน 21 - 30 หมายถึง คุณภาพระดับปานกลาง 2 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อย คะแนน 11 - 20 หมายถึง คุณภาพระดับน้อย 1 หมายถึง ปฏิบัติในระดับน้อยที่สุด คะแนน 0 - 9 หมายถึง คุณภาพระดับปรับปรุง ลงชื่อ………………………….…………………..ผู้สรุป (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗
๑๓๘ แบบประเมินความพึงพอใจในการดำเนินกิจกรรม โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ชื่อกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ ผู้ประเมิน O นักเรียน O ครูผู้รับผิดชอบ O กรรมการสถานศึกษา O ผู้สนใจ คำชี้แจง ทำเครื่อง / ลงในช่องระดับคุณภาพของแต่ละรายการ ในการปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการ เพื่อนำไปพิจารณา ปรับปรุงการดำเนินงานในปีการศึกษาต่อ ๆ ไป เกณฑ์การประเมินความพึงพอใจ ๕ = พึงพอใจมากที่สุด ๔ = พึงพอใจมาก ๓ = พึงพอใจปานกลาง ๒ = พึงพอใจน้อย ๑ = พึงพอใจน้อยที่สุด ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ความพอใจในการทำโครงการ ๒ ความรู้ที่ได้จากโครงการ ๓ ความคิดริเริ่มจากการร่วมโครงการ ๔ การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน ๕ ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน ๖ ความสนใจและตั้งใจทำโครงการ รวม …………………….. คะแนน เฉลี่ย ขอขอบคุณในความร่วมมือ
๑๓๙ สรุปคะแนน การประเมินความพึงพอใจในการดำเนินกิจกรรม โรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต ๒ ปีการศึกษา 256๖ ชื่อกิจกรรม เสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ เกณฑ์การประเมินความพึงพอใจ ๕ = พึงพอใจมากที่สุด ๔ = พึงพอใจมาก ๓ = พึงพอใจปานกลาง ๒ = พึงพอใจน้อย ๑ = พึงพอใจน้อยที่สุด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสำรวจความพึงพอใจ จำนวน 25 คน ผลการสำรวจความพึงพอใจ สรุปได้ดังตารางต่อไปนี้ ข้อ รายการ รวม เฉลี่ย 1 ความพอใจในการทำโครงการ 121.00 96.80 2 ความรู้ที่ได้จากโครงการ 115.00 92.00 3 ความคิดริเริ่มจากการร่วมโครงการ 109.00 87.20 4 การได้แสดงความคิดเห็นเป็นประโยชน์ต่องาน 115.00 92.00 5 ความรู้สึกที่ได้ร่วมงาน 119.00 95.20 6 ความสนใจและตั้งใจทำโครงการ 118.00 94.40 รวม 697.00 557.60 เฉลี่ย 116.17 92.93 ลงชื่อ.....................................................ผู้สรุป (นายภาสกร เรืองกลิ่น) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองอุดม วันที่ ๒๙ เดือน มีนาคม พ.ศ. 256๗
๑๔๐ ภาพกิจกรรม
๑๔๑ ภาพกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ
๑๔๒ ภาพกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ
๑๔๓ ภาพกิจกรรมเสริมทักษะในการป้องกันภัยในรูปแบบต่าง ๆ