MPS SMK SERING 2021

Perutusan Pengetua

Bismillahirrahmanirahim

Assalamualaikum WBT. Salam Sejahtera dan Salam Sayangi Malaysiaku.

Alhamdulillah dipanjatkan ke hadrat Ilahi, selawat dan salam buat junjungan yang mulia Nabi
Muhammad SAW.

Terlebih dahulu saya ingin mengucapkan selamat tahun baru dan selamat kembali ke sesi
persekolahan 2021 buat semua warga SMK Sering. Ucapan syabas dan tahniah juga saya
rakamkan kepada AJK dan semua ahli yang terlibat dalam penyediaan Manual Pengurusan
2021 kerana telah berjaya menghasilkannya dalam tempoh yang ditetapkan.

Tahun 2020 sudah kita lusuri dalam keadaan negara kita dilanda dengan pandemik Covid 19
dan segala kerja buat kita mengikut Norma Baharu serta mematuhi semua SOP yang telah
ditetapkan oleh Majlis Keselamatan Negara (MKN) dan Kementerian Kesihatan Malaysia
(KKM). Namunpun begitu,pelbagai pencapaian yang agak membanggakan kita semua masih
dapat diraikan sama ada dalam bidang Kurikulum,Hal Ehwal Murid (HEM) dan Kokurikulum
sepanjang tahun 2020.

01Sesi persekolahan tahun 2021 akan bermula pada 20 Januari 2021, di mana murid tingkatan

1,4,5 (2021) dan 5 (2020) sahaja yang datang ke sekolah dan belajar secara bersemuka
(PdPC), manakala murid tingkatan 2 dan 3 belajar secara ‘Home Based Learning’ (PdPR)
sehinggga 7 Mac 2021.Situasi pembelajaran seperti ini semestinya akan memberi cabaran
kepada murid-murid dan para guru dari segi mengakses dan penyediaan bahan atau modul
PdPC bersemuka mahupun PdPR. Justeru, para guru dan murid seharusnya perlu
menyesuaikan diri dengan keadaan pembelajaran bersemuka atau PdPR secepat mungkin bagi
memastikan kejayaan murid-murid terutamanya calon SPM 2020.

Bermula tahun 2020 sekolah ini terpilih oleh KPM sebagai sekolah Program Transformasi
Sekolah 2025 (TS25) kohort 5.TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM ke arah
meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti. Justeru, bagi merealisasikan
kemenjadian murid sekolah berkualiti di sekolah ini menjelang tahun 2025, maka pihak
pengurusan sekolah telah menetapkan hala tuju transformasi antaranya ialah menjadikan SMK
Sering sekolah pilihan dalam kalangan sekolah TS25, melahirkan pemimpin pertengahan yang
berkualiti, memaksimumkan potensi guru dan murid melalui peningkatan kualiti PdPC abad
ke-21, mengukuhkan pelibatan ibu bapa,komuniti dan agensi luar demi kejayaan murid serta
mengadakan jalinan dan jaringan untuk mempertingkatkan kualiti guru dan pencapaian murid.

ii

Bagi merealisasikan kejayaan dalam pelbagai bidang, maka pengurusan pentadbiran
Kurikulum, HEM dan Kokurikulum dikehendaki memberi fokus kepada KPI TS25 yang telah
ditetapkan dalam setiap bidang. KPI inilah akan menjadi pengukur dalam menentukan sama
ada setiap bidang itu berjaya atau pun tidak pada penghujung tahun 2025 nanti. Hal ini selaras
dengan kehendak penarafan kendiri sekolah iaitu SKPMg2.

Dalam era pendidikan masa ini, kita juga semua dituntut untuk melaksanakan dan
memperkasakan PAK 21, KSSM, i-THINK, PLC, Google Classroom dan STEM dalam usaha
meningkatkan pencapaian dan kemenjadian murid ke satu tahap yang membanggakan dan
boleh bersaing di peringkat antarabangsa. Manakala bermula tahun 2020 juga, pakej mata
pelajaran yang baru bagi murid Menengah Atas diperkenalkan di mana murid tingkatan 5 tahun
ini merupakan kohort pertama yang akan menduduki peperiksaan SPM tahun 2021 yang
berasaskan pakej mata pelajaran tahun 2020. Pakej mata pelajaran baru ini akan memberi
peluang yang lebih luas kepada murid ke arah menceburi bidang Sains, Teknologi dan
Keusahawanan serta seiring zaman IR4.0 (Revolusi Perindustrian Keempat).

Selain itu juga, semua pentadbir, guru dan AKP dikehendaki melaksanakan tugas seharian
mengikuti norma baharu dan mematuhi SOP yang telah ditetapkan oleh MKN dan KKM dalam
usaha memutuskan rantaian Covid 19. Dalam kesempatan ini, saya mengucapkan ribuan
terima kasih kepada semua yang terlibat secara langsung mahu pun tidak langsung dalam
menghasilkan Manual Pengurusan 2021. Saya juga menyeru agar semua warga SMK Sering
berkhidmat dengan penuh ikhlas, jujur, dan integriti demi menaikkan nama sekolah ini di
peringkat PPD mahu pun JPN Kelantan, selari dengan slogan sekolah iaitu 3S (Sering Sohor
Sokmo). Akhir kata, marilah kita semua sama-sama berdoa kepada Allah S.W.T semoga
negara kita selamat sejahtera daripada wabak Covid 19.

Sekian, Selamat Maju Jaya.
“SERING SOHOR SOKMO”

(HJ. MOHD SAUDI BIN ABD RAHMAN)
Pengetua
SMK Sering.

iiii

iiiiii

SENARAI TUGAS GURU 2021 TUGAS GURU

BIDANG

PENGURUSAN
&

PENTADBIRAN

BIDANG KURIKULUM

BIDANG HAL EHWAL
MURID (HEM)

BIDANG KOKURIKULUM

iViv

KPI PENGURUSAN KEPIMPINAN ORGANISASI 2021

BIL BIDANG TUGAS PETUNJUK PRESTASI (KPI)

1. Keberadaan guru dan Anggota 1. 98% guru berada di sekolah.

Kumpulan Pelaksana 2. Ketepatan masa bertugas 100%.

2. Penarafan sekolah / SKPMg2 1. Band 4, Skor Komposit - 95%.
3. Pengurusan maklumat sekolah
4. Pengurusan kewangan 1. 100% data tepat dan diurus dengan cekap.

5. Penggunaan Google Classroom 1. Mengekalkan prestasi Audit Kewangan
Cemerlang 2018.

1. Penggunaan 80% dan ke atas sebulan
dengan target bilangan murid 450 orang.

2. Seminggu melibatkan 112 orang murid yang
log-in.

3. Semua guru wajib log-in sekali seminggu.

KPI PENGURUSAN KURIKULUM 2021

BIL. BIDANG TUGAS PETUNJUK PRESTASI (KPI)
1. Akademik 1. PT3

GPS = 3.0 , LULUS : 40%
Straight A’S - 2 orang (11 A)

- 2 orang (10 A)
2. SPM

GPS = 5.20 , LULUS : 100%
Straight A’S - 2 orang (9 A )

2. Pengurusan Kurikulum 1.Mesyuarat Kurikulum 4 kali setahun.
3. Pengurusan panitia
1. Mesyuarat Panitia 4 kali setahun
4. Program kecemerlangan 2. 100% fail panitia lengkap dan sentiasa dikemaskini.
akademik 3. 100% panitia menyediakan Buku Pengurusan

5. Penggunaan Pusat Sumber Panitia 2021.
6. Program NILAM 4. 100% belanjawan panitia mengikut prosedur

tatacara kewangan yang digariskan oleh pekeliling
kewangan.
5. 100% panitia memperkasa PAK-21.

1. 100% panitia melaksanakan semua aktiviti UKA
mengikut perancangan yang ditetapkan.

1. 98.5% penggunaan Pusat Sumber Sekolah sebagai
Pusat Kecemerlangan Murid.

1. Anugerah NILAM berdasarkan bintang;
▪ 1 bintang = 75 orang
▪ 2 bintang = 65 orang

vV

7. Pembelajaran Abad 21 ▪ 3 bintang = 45 orang
▪ 4 bintang = 35 orang
▪ 5 bintang = 25 orang

1. 100% panitia memperkasa PAK-21 semasa PdPc.

2. 100% guru menguasai elemen 4C dalam PdPc.

3. 100% susun atur kelas mengikut format PAK-21

8. Pembudayaan KBAT 1. 100% mengajar dan membentuk kemahiran berfikir
(KBAT) dalam PdPc

9. Pencerapan PdPc 1. 100% guru dicerap sekurang-kurangnya 2 kali
setahun oleh pentadbir.

2. Skor markah PdPc guru melebihi 90% ke atas.

10. Pentaksiran dan peperiksaan 1. Pentaksiran dan peperiksaan dilaksanakan 3 kali
11. Semakan buku nota/latihan setahun.

2. 100% soalan pentaksiran dan peperiksaan digubal
mengikut format Lembaga Peperiksaan Malaysia
(LPM).

3. 100% markah pentaksiran dan peperiksaan di key
in masuk dalam sistem SAPS dan PBD offline
mengikut jajaran masa yang ditetapkan.

1. 100% guru membuat semakan nota/latihan murid
mengikut subjek yang diajar.

2. 5 buah buku nota/latihan hendaklah diserahkan
kepada pentadbir untuk disemak mengikut jadual
semakan yang ditetapkan.

KPI PENGURUSAN HEM 2021

BIL. BIDANG TUGAS PETUNJUK PRESTASI (KPI)
1. Pengurusan HEM Mesyuarat dan taklimat JK HEM 4 kali setahun

2. Lembaga Disiplin 1. Kesalahan merokok kurang dari 15 kes
2. Pergaduhan dan buli kurang dari 5 kes

3. Badan Pengawas 1. Mengadakan perjumpaan sebulan sekali
2. 100% pengawas mengikuti Kem Kepimpinan
4. Unit Kehadiran 3. 100% pengawas mendapat Sijil Pelantikan dan Sijil
5. PPDa
6. Kekemasan Diri Penghargaan
1. Kehadiran harian dan bulanan murid mencapai 95.78%
1. 100% murid bebas dari penyalahgunaan dadah
1. 100% murid beruniform sekolah / badan / rumah sukan /

PJK lengkap

vivi

7. UBK 1. 100% murid mendapat khidmat kaunseling

2. Melaksanakan 5 program sahsiah diri murid

8. Biasiswa, KWAPM dan 1. 100% murid yang layak akan mendapat bantuan

EMK 2. Biasiswa.

3. 100% data murid yang mendapat Biasiswa adalah

4. betul dan sahih.

5. 100% data Biasiswa dihantar secara online tepat atau

sebelum tarikh tutup.

6. Sifar keciciran murid yang layak mendapat biasiswa.

7. Sifar keciciran murid yang layak mendapat EMK.

9. SPBT 1. 100% murid mendapat satu set lengkap buku teks pada

hari pertama persekolahan.

2. 100% murid membalut buku teks.

10. Kantin 1. Sifar kes keracunan makanan

2. Kantin 5 Bintang

3. Mencapai tahap Gred A dalam Premis Penyeliaan

Makanan oleh Pihak Pejabat Kesihatan Kota Bharu.

11. Kebajikan / Dakwah / 1. Mengadakan lima ceramah keagamaan

Kerohanian 2. 100 orang murid yang layak menerima bantuan /

sumbangan / zakat

12. 3 K 1. Mengadakan sekali latihan kebakaran

2. Pengawal keselamatan bertugas siang dan malam

3. 100% murid menjalani pemeriksaan gigi

4. 100% murid Tingkatan 3 menerima suntikan ATT

5. 100% murid perempuan Tingkatan 1 menerima suntikan

HPV

6. Sifar sampah dalam kelas, makmal dan bilik-bilik khas

13. Unit Kenderaan 1.100% kenderaan guru dan murid menampal sticker

SMK Sering

2. 100% motosikal murid diletakkan dalam kawasan sekolah

14. Unit SSDM 1. 100% kesalahan murid akan direkod dalam Buku Rekod

Disiplin

2. 100% murid mengamalkan nilai-nilai murni dan telah

direkodkan dalam SSDM.

15. Unit APDM/ Rekod & 1. 100% murid yang masuk ke SMK Sering didaftar dalam

Pendaftaran. Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM)

2. 100% murid yang masuk ke SMK Sering didaftar dalam

Buku Daftar Agung

16. Sekolah Penyayang 1. Setiap hari guru akan menyambut kehadiran murid di pintu

masuk sekolah.

2. Memberi penghargaan dengan meraikan hari lahir

guru/murid setiap tiga bulan sekali.

3. Program Mentor Mentee sebulan sekali.

17. Kelab Pencegahan 1. Mengadakan ceramah berkaitan jenayah sebanyak dua kali

vviiii

Jenayah setahun

18. Majlis Guru Tingkatan 1. Pertandingan keceriaan kelas bermula pada Minggu

pertama Bulan Mac dan pada bulan-bulan berikutnya.

2. Semua 25 bilik darjah mengikut spesifikasi Kelas PA21

3. Buku Kawalan Kelas dan Kad Keluar Kelas sentiasa

berada dalam kelas.

19. JK Perhimpunan Rasmi 1. 100% guru dan murid berada di tapak perhimpunan / dewan

Sekolah 2. Guru dan murid hendaklah menepati waktu perhimpunan

rasmi sekolah bermula jam 7.20 pagi.

1. 100% data SUMUR diisi secara online

20. JK SUMUR 2. Melaksanakan empat modul selaras dengan perancangan

KPM mengikut tempoh masa yang telah ditentukan

KPI PENGURUSAN KOKURIKULUM 2021

BIL. PERKARA PETUNJUK PRESTASI (KPI)
1. Penyertaan Kokurikulum 1. GPS Kokurikulum 2.60
2. 2 orang murid mendapat skor 8-10
2. Penyertaan Sukan 3. QIT 188 orang
4. Daerah 188 orang
3. Mesyuarat Majlis Kokurikulum 5. Negeri 31 orang
dan Sukan Sekolah 6. Kebangsaan 12 orang

4. Jawatankuasa KoAkademik 1. KBU 157 orang
2. MSSD 94 orang
3. MSSK 30 orang
4. MSSM 6 orang

1. Mesyuarat akan diadakan empat kali setahun
mengikut agenda.

2. Mesyuarat akan diadakan pada bulan Januari, Mac,
Ogos dan Oktober.

1. Mesyuarat akan diadakan tiga kali setahun pada
bulan Januari, Mac dan Ogos.

2. Pertandingan antara kelab/persatuan peringkat
sekolah.

3. Pertandingan peringkat QIT, daerah
(pantun,sajak/syair,tilawah/hafazan dan nasyid)

5. Jawatankuasa Pertubuhan 1. Mesyuarat akan diadakan tiga kali setahun pada
Badan Beruniform Sekolah bulan Januari, Mac dan Ogos.

2. Pertandingan kawad kaki, ikatan/simpulan dan
membina gajet antara badan beruniform.

3. Mengadakan Perkhemahan Perdana bulan April.
4. Mengadakan demonstrasi kebakaran.

viiviiii

5. Mengadakan Kursus Kepimpinan Badan

Beruniform.

6. Kolaboratif Program Pencegahan Jenayah dengan

Unit Hal Ehwal Murid.

6. Jawatankuasa Sukan dan 1. Mesyuarat akan diadakan tiga kali setahun pada

Permainan bulan Januari, Mac dan Ogos.

2. Mengadakan Kejohanan Merentas Desa.

3. Mengadakan Karnival Sukan Dan Permainan.

4. Mengadakan Sukantara antara rumah sukan.

5. Mengadakan Kejohanan Olahraga Tahunan.

6. Pencapaian pasukan bola baling peringkat

kebangsaan (lelaki dan perempuan).

7. Pencapaian bola jaring peringkat daerah.

8. Pencapaian bola sepak peringkat negeri.

9. Pencapaian padang dan balapan peringkat negeri.

7. Jawatankuasa Kelab/ 1. Mesyuarat akan diadakan tiga kali setahun pada

Persatuan bulan Januari,Mac dan Ogos.

2. Pertandingan bakat remaja antara kelab/persatuan

(puisi dan lagu).

3. Pertandingan bakat pengacaraan majlis antara

kelab/persatuan.

4. Pertandingan mencipta logo kelab dan persatuan.

5. Mengadakan hari Smart Niaga Kelab dan

Persatuan.

6. Prtandingan menulis esei Bahasa Melayu dan

Bahasa Inggeris.

8. Koperasi Sekolah Menengah 1. Mesyuarat akan diadakan tiga kali setahun pada

Sering Kota Bharu Berhad bulan Januari, April dan Julai.

2. Mengadakan Hari Anugerah Koperasi.

3. Mengadakan Mesyuarat Agung Koperasi.

9. Perjumpaan Mingguan Unit-Unit 1. Perjumpaan kelab/persatuan/pertubuhan badan

Kokurikulum beruniform sekolah 12 kali setahun setiap hari rabu

(2.30-4.0 etang)

2. Pelaksanaan Pendidikan Sivik diterapkan dalam

aktiviti kokurikulum pada setiap hari Rabu

(2.30-4.0 petang)

3. Perjumpaan rumah sukan sekurang-kurangnya 6-8

kali setahun (4.30-6.00 petang).

▪ Ahad: 1. Rumah Tunku Abd Rahman

2. Rumah Tun Razak
▪ Isnin: 1. Rumah Tun Hussein Onn

2. Rumah Tun Dr Mahathir

iXiX

10. Buku Laporan Aktiviti Dan Kad 1. Pengemaskinian buku laporan aktiviti dan kad

Kokurikulum kokurikulum akan dilakukan 3 kali setahun pada

bulan Mac, Mei dan Julai.

2. Bulan September semua unit hantar buku laporan

dan kad yang lengkap dengan bilangan murid

kepada Su Kokurikulum.

11. PAJSK/SEGAK 1. Taklimat PAJSK diadakan pada awal bulan
Oktober, pengisian akhir bulan Oktober.

2. Mesyuarat Penyelarasan Markah PAJSK/ SEGAK
pada pertengahan November.

XX



BAB 1 : MAKLUMAT AM SEKOLAH

1.1 LATAR BELAKANG SEKOLAH

Sekolah Menengah Kebangsaan Sering terletak di Kampung Petani, Sering, Kota Bharu,
Kelantan. Jarak Sekolah Menengah Kebangsaan Sering dengan Bandar Kota Bharu ialah 13
kilometer dengan melalui Pekan Kota Jembal, Jalan Pengkalan Datu terus ke Sering.

Pada asalnya sekolah ini dibina untuk dijadikan sebagai Sekolah Kebangsaan Sering 2, tetapi
memandangkan keperluan kepada sekolah menengah lebih utama, maka sekolah ini telah dinaik taraf
menjadi sekolah menengah yang kedudukannya bersebelahan dengan Sekolah Kebangsaan Sering.
Keluasan SMK Sering ialah 3.68 ekar yang terdiri daripada satu blok pentadbiran, tiga blok bilik darjah,
kantin, bangunan musalla dan bangunan APAK (Pendidikan Awal Kanak-Kanak). Bilangan bilik darjah
yang diperuntukkan sebanyak 29 buah kelas.

Daerah Sering adalah sebuah daerah yang memanjang, di bahagian Utara ialah Laut China
Selatan, di bahagian selatan pula ialah Daerah Banggu manakala di bahagian barat pula bersempadan
dengan Sungai Pengkalan Datu, Daerah Panji, Kemumin dan di bahagian Timur ialah Jajahan Bachok.
Dari segi sosio ekonomi, keluarga murid terdiri daripada petani (55%), peniaga (15%), makan gaji (10%)
dan lain-lain pekerjaan (20%).

Sekolah ini dibuka pada 1 Januari 2005 yang ditadbir oleh Pengetua pertama iaitu Tuan Haji
Ismail bin Mat. Jumlah murid pada tahun tersebut seramai 320 orang yang ditempatkan dalam tingkatan
1,2 dan 4. Murid-murid yang dipilih ke SMK Sering diambil daripada tiga sekolah saluran iaitu Sekolah
Kebangsaan Sering, Sekolah Kebangsaan Chica Menyabung dan Sekolah Kebangsaan Pantai Senok.
Jumlah peruntukan guru pada ketika itu seramai 25 orang dan 14 orang AKP.

Pada tahun 2006, tampuk kepimpinan telah bertukar kepada Pn.Hajah Kamaliah binti Mohd Noor
sehingga bulan Julai 2015. Dalam tempoh tadbir urus Pn.Hjh Kamaliah berjaya membawa SMK Sering
keluar daripada Sekolah Berprestasi Rendah (SPR). Beliau telah berkhidmat selama 10 tahun di SMK

01Sering. Bermula 1 Oktober, pucuk pimpinan SMK Sering diterajui oleh Pn Hajah Wan Azlini binti Wan

Abu Bakar dengan bilangan murid seramai 670 orang , 61 orang guru, 12 orang AKP, 7 orang pekerja
swasta dan 4 orang jaga. Manakala mulai 1 Mac 2017 hingga sekarang, SMK Sering diterajui pula
oleh Tuan Haji Mohd Saudi bin Abd. Rahman dengan bilangan murid pada Oktober 2018
seramai 564 orang, 59 orang guru, 11 orang AKP, 5 orang pekerja kebersihan swasta dan 4
orang jaga.

Pada Julai 2015, kerajaan telah mengambil tanah sekitar kawasan sekolah seluas 8 ekar
menjadikan keluasan kawasan sekolah menjadi 9 ekar. Pertambahan keluasan ini akan membolehkan
pihak sekolah menyediakan padang dan gelanggang permainan untuk kegunaan pelajar untuk
pendidikan jasmani dan bersukan.

SMK Sering meneruskan kecemerlangan dengan slogan “Sering Sohor Sokmo” dan kini
setanding dengan sekolah-sekolah lain dalam PPD Kota Bharu khususnya dan negeri Kelantan amnya.
Pada tahun 2020 SMK Sering terus mengukir nama apabila KPM telah memilih sekolah ini di bawah
Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25).

01

1.2 LENCANA SEKOLAH DAN TAFSIRAN

WARNA

Merah - Bersemangat Waja

Biru - Konsep Perpaduan Berbilang Kaum Di Malaysia

Putih - Kesucian, Keluhuran dan Keimanan

Kuning - Ketuanan Melayu

LAMBANG

Rehal dan Al Quran - Melambangkan Agama Menjadi Asas Kehidupan Insan

Struktur Atom - Melambangkan Kepentingan Sains Dan Teknologi Masa ini

Dunia - Melambangkan ICT Merupakan Satu Keperluan Sejagat

Piramid - Melambangkan Kekuatan dan Keteguhan yang Tidak Boleh Digugat

02

1.3 BENDERA SEKOLAH

BENDERA SEKOLAH DAN TAFSIRAN
Warna Merah (di bahagian atas warna biru)

• Berani Dan Bersemangat Waja Dalam Melaksanakan Tugas
Warna Kuning (di bahagian kiri)

• Lambang Diraja
Warna Biru (di bahagian bawah warna merah)

• Melambangkan Keluhuran dan Keimanan
Lencana (di tepi sebelah kiri)

• Lencana di tepi sebelah kiri membawa pengertian bahawa sekolah merupakan institusi
pendidikan yang perlu diperkasakan untuk melahirkan generasi yang cemerlang dari
segi akademik dan sahsiah.

• Institusi Pendidikan yang diwakili oleh sekolah merupakan suatu amanah yang perlu
dijaga dan dipelihara, maruah sekolah perlu sentiasa dipertingkatkan dan usaha ini
memerlukan kerjasama dan komitmen daripada semua pihak.

03

1.4 LAGU SEKOLAH

LAGU SMK SERING
Cekal berusaha mencapai cita-cita
Gagah melangkah menuju wawasan

Kualiti menjadi taruhan
Integriti jadi pegangan
Inovatif kunci jati diri
Pekerti mulia akhlak terpuji
Erat kugenggam ilmu Tuhan
Bersatu menghadapi cabaran

Cemerlang
Gemilang
Impian murni
SMK Sering terus berjaya

04

1.5 VISI, MISI, MOTO DAN SLOGAN SEKOLAH
VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

MOTO
Quality, Integrity, Innovative

SLOGAN

Sering Sohor Sokmo

0505

1.6 9 FOKUS PENGURUSAN PENGARAH JABATAN PENDIDIKAN NEGERI
KELANTAN
1. Pemantapan Kepimpinan.
2. Kecemerlangan Peperiksaan Awam (Top 5).
3. Pengukuhan Disiplin, Sahsiah dan Jati Diri Pelajar.
4. Sekolah Yang Bersih, Ceria dan Selamat.
5. Menjayakan NKRA, MKRA dan KPI.
6. Sistem penyampaian yang berkesan.
7. Kecemerlangan Sukan dan Kokurikulum.
8. Guru, pegawai dan kakitangan pendokong aspirasi
negara.
9. Pengurusan Sumber Manusia Organisasi.

0066

1.7 PIAGAM PELANGGAN

Demi menjayakan Wawasan Pendidikan Negara, BAHAWASANYA KAMI
GURU-GURU WARGA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING
BERIKRAR DAN BERJANJI AKAN MEMBERIKAN PERKHIDMATAN
BERKUALITI SEBAGAIMANA BERIKUT:

✓ Menyediakan pendidikan terbaik kepada semua murid tanpa mengira
kebolehan, kedudukan dan latar belakang serta kemudahan
pengajaran yang kondusif, ceria, selesa dan selamat dalam
memupuk budaya cintakan ilmu.

✓ Menyediakan perkhidmatan berkualiti dan memaklumkan maklumat
terkini kepada guru dengan kadar segera.

✓ Memastikan ibu bapa mendapat layanan yang baik dan
perkhidmatan yang berkualiti serta mesra pelanggan.

✓ Menjalinkan hubungan mesra antara pentadbir dengan kakitangan,
guru dengan pelajar, sekolah dengan ibu bapa, masyarakat setempat
dan institusi luar

✓ Memberi kerjasama erat kepada semua aktiviti kemasyarakatan
✓ Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi menjayakan

Program Transformasi Kerajaan.
✓ Melahirkan warga yang cemerlang, berdaya saing, berfikiran secara

global, celik teknologi dan mampu mengepalai aras pasca
modenisasi bertunjangkan prinsip-prinsip Keesaan dan Keagungan
Allah S.W.T

0707

1.8 PAKEJ MATA PELAJARAN
1.8.1 Tingkatan 1 - 3
Bil Mata Pelajaran
1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Sejarah
4. Pendidikan Islam
5. Matematik
6. Sains
7. Geografi
8. Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
9. Pendidikan Seni Visual
10. Bahasa Arab - Tingkatan 1A, 2A dan 3A
11. Asas Sains Komputer - Tingkatan 1A , 2A dan 3A
12. Reka Bentuk Teknologi (RBT) - Tingkatan 1B-1E, 2B-2E dan 3B-3E

0088

1.8.2 Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

BIL TINGKATAN 4&5 4&5 4&5 4&5 4&5
1. Bahasa Melayu ALPHA BETA
2. Bahasa Inggeris CEDILLA DELTA EPSILON
3. Sejarah √ √
4. Pendidikan Islam √√ √
5. Matematik
6. Sains √√ √ √ √
7. Fizik
8. Kimia √√ √ √ √
9. Biologi
10. Matematik Tambahan √√ √ √ √
11. APAK
12. Perniagaan √√ √ √ √
13. Pendidikan Seni Visual
14. PJPK √√√ √
15. Sains Komputer
16. Tasawwur Islam √

√

√

√

√

√

√ √√

√√ √ √ √

√√

√

** Ting.4A & 5A boleh memilih untuk mengambil mata pelajaran Biologi atau Sains
Komputer.

** Ting.4B & 5B boleh memilih untuk mengambil mata pelajaran Perniagaan atau Sains
Komputer.

0909

1.9 SENARAI NAMA GURU 2021

BIL. NAMA ANGKA OPSYEN KAT NO. ALAMAT
PEJ DG54 TELEFON
Hj. Mohd Saudi bin DG52 0148048583 PT446. Jalan Masjid
1. Abd. Rahman D29626 BM/ DG52 0129566069 Baung Bayam, 15200
EKON DG48 0139223612 Kota Bharu,Kelantan.
(Pengetua) DG44 Lot 1377, Kampung
DG44 0199634284 Petani, Sering, 16150
2. Norizan bt. Idris (PKP) D32765 GEO/BM DG48 Kota Bharu, Kelantan.
DG48 01110516786 Lot 1966, Kg. Sungai
3. Hj. Abd. Halim bin D36109 BM/SEJ DG44 0139355256 Baru, Peng.Chepa,
Awang Mat (PK HEM) DG48 0199392021 16100 Kota Bharu,
Kelantan.
4. Che Rosli bin Che Ali D39654 BIO/ 0129564765 Lot 1522, Jln. Raja
(PK KO) SAINS Perempuan Zainab 2,
0133501097 Panji, 16150 Kota
5. Sabariah bt. PENG. Bharu, Kelantan.
Muhammad (GKB) D34546 MELAYU 0129217519 PT 72, Taman Mesira,
Kg Budi,
/ P.SENI Jalan.Tawang, 16020
Bachok, Kelantan.
6. Nuraini bt Alis (GKSS) D64071 BA/PI Lot 1343. Kg. Petani
Sering,16150 Kota
7. Hj. Afandi bin Salleh D39685 EKON/ Bharu, Kelantan.
(GKSM) PD Lot 943, Kg. Pulau
Belanga, Sering,
8. Nik Nasaruddin bin D42065 KHB 16150 Kota Bharu,
Yahya bKelantan.
Lot 1596, Kg. Telok
(GKTV) Panji, 16100
Kota Bharu
9. Masliza bt. Nawi (GBK) D55881 BK
Lot 778 Kampung
10. Hjh. Zamyah bt. Ab. D64630 BK Alor Bakat, Melor,
Kadir (GBK) 16400 Kota Bharu,
Kelantan.
Lot 2350, Kg. Kadok
Dalam,16450 Kota
Bharu, Kelantan

11. Nor Emilliati bt. D50875 SAINS DG48 0139399277 PT65. Teratak
Mohamad Imtiaaz. Kg.Tanjung
Jenera, Beris Kubor
Besar, 16300 Bachok,
Kelantan.

12. Alwi bin Abdullah D41376 MATH DG48 0199651510 PT 464, Kg. Jembal,
16020 Bachok,
Kelantan.

1100

13. Azizi bin Mohamad D33152 KIM/ DG52 0199677277 PT 2105, Desa An
Razi MATH DG48 0129460336 Nur, Jalan Panji,
DG48 0129532997 16100 Kota Bharu,
14. Azharuddin bin D30490 B. INGG DG48 0129219052 Kelantan.
Mohammad Din DG38 01110829914
DG52 0133768033 473, Lorong Murahati,
15. Fauzi bin Ismail D50763 GEO/ DG52 0178802254 Jalan Sek. Bunut
SEJ Payong, 15150 Kota
DG52 0169592504 Bharu, Kel.
16. Hj. Haszemi bin Harun D41566 EKON/ DG48 0199520967
AKAUN DG44 0192581070 PT 2160 S 39 Kg.
DG44 0139104644 Kemumin, 16100 Kota
17. Md Tormizy bin Husin D57535 SAINS DG54 0145272704 Bharu, Kelantan

18. Hj. Mohd Khairuddin bin D42129 BM Lot1028, Kg Kubang
Tahar Taman, Jalan
Peng.Chepa, 15400
19. Mohd Nawi bin D27286 SEJ/BM Kota Bharu, Kel.
Abdullah
Lot 486, Jalan Taman
20. Hj. Mohd Rosni bin D47344 P.ISLAM Tiong, Kg Kubang
Hassan Kacang, 16010 Kota
Bharu, Kel.
21. Nik Bazlan bin Nik Ali D47015 B.INGG
Lot 2559, Jln SK
APAK/ Mentuan, 16150 Kota
22. Razali bin Mohd. Dahin D66212 PEND. Bharu, Kelantan.

KESIHATAN PT 2037, Tmn Villa
Makmur, Jalan
23. Roslan bin Yakub D29089 KHB/SP Pdg.Golf, Peng.
Chepa,16100 Kota
24. Shaari bin Idris D28659 SEJ 19Bharu,Kelantan.

Lo20t 456, Tmn
Pemuda, Jln Wakaf
Stan, Kubang Kerian,
16150 Kota Bharu,
Kelantan.

PT 881, Kg Wakaf
Zin, 16320 Bachok,
Kelantan.

Lot 1084, Kg. Pauh
Sembilan, Beris Kubor
Besar, 16320 Bachok,
Kelantan.

Pt 1031,Taman
Binaraya 5, Jln
Binaraya, 16150 Kota
Bharu, Kelantan.

Lot 4072, Kg
Jelutong, Seribong,
15000 Kota Bharu,
Kelantan.

25. Zamri bin Ab Kadir D50784 APAK/ DG44 0105031644 Lot 2164. Kg. Padang
PJPK Kechik, Jln.Guchil
1111 Bayam, 15200 Kota
Bharu, Kelantan.

26. Che Nurul Asyikin bt D64457 IT/MATH DG41 0199606996 PT. 723, Tmn. Telok
Che Asaari D36717 BA/PI DG48 0195557279 Mesira,16150
DG48 0199109290 Bachok, Kelantan.
27. Hazmani bt. Ismail DG52 0192277420
DG48 0139853841 Lot 295, Kg. Peng.
28. Jamaliah bt. D38694 PI/BA DG52 0139239757 Datu, Sering,
Muhammad Nor DG48 0199633129 Kota.Bharu, Kelantan.
DG44 0129864317
29. Hjh. Khamisah bt. D37962 MATH/ PT199, Kg Darat Hilir,
Bachek SAINS DG52 0199823368 Jln Pasir Kasar,
DG48 0145470446 16150 Kota Bharu,
30. Mariani bt. Mamat D51553 BM DG52 01117806442 Kelantan.
DG48 0199834891
31. Hjh. Maznah bt. D29045 BM/SEJ DG52 0199891650 Lot 1561, Kg. Tanjung
Mahmud Stan, Jln. Pasir Puteh,
16150 Kota Bharu,
32. Nasirah bt. Haron D47847 BIO/ Kelantan.
SAINS
PT672. Taman Aisyah
33. Norhayati bt. Md Seaud D52582 SAST/ Abu Bakar, Binjai 16150
SEJ Kota Bharu,Kelantan.

34. Hjh. Nik Arfah bt. Nik D39359 BIO/ Lot 805, Kg. Pulau
Mohammad MAT Belanga, Sering,16150
Kota Bharu,Kelantan.
35. Nik Rosliza bt. Raja D51902 PD/
Ismail MAT PT 1105, Tmn Desa
Padang Kerian,
36. Nik Safiah bt. Zulkifli D42169 BM/ Bachok, Kelantan
GEOG
Lot 13968, Kg Tok
Hjh. Nor Munirah bt. D46403 Jawa, Jln Tawang,
Awang 16020 Bachok,
37. PAI Kelantan

38. Hjh. Noraidah bt. D36953 BM/ PT 260, Wakaf Sri
Mahmood GEOG Paduka, Jln Wakaf
Stan, Kbg Kerian,
16150 Kota Bharu.
Kelantan.

No. 496, Kg. Tok Ku,
Sering, 16150 Kota
Bharu, Kelantan.

Lot 2868 Kg Panjang,
Jalan Bachok, Binjai,
16150 Kota Bharu,
Kelantan.

Lot 1251, Jln Ustaz
Azmi, Kg Petani,
Sering, 16150 Kota
Bharu, Kelantan.

Lot 1717, Kg. Pasir
Kasar, Sering, 16150
Kota Bharu, Kelantan.

39. Noraini bt. Osman D35059 PD/PA DG52 0139402454 Lot 1490, Kg Pasir
40. Noor Azma Bt Yusoff D 59391 PI DG 44 019-9591077 Tok Kambing, 16150
Kota Bharu, Kelantan.

Lot, 2046, Kg.Binjai,
Banggu, 16150 Kota
Bharu, Kelantan.

1122

41. Nur Azizah bt. Ab Aziz D57021 BI DG44 0139335654 Pt 160, Taman Desa
Wangi, Pasir Tumboh,
42. Hjh. Radziah bt. Mat D40971 PI/ DG48 01129361813 16150 Kota Bharu,
Yatim SEJ DG44 0179775460 Kelantan.
DG48 0139576667
43. Rapiah bt. Yaacob D3911 MAT DG48 0126259271 PT 4539, Kg. Pulau
DG48 0139555157 Belacan,
44. YM Raja Rosidah bt. D43928 BM/ DG52 0199087602 Panchor,16100 Kota
Raja Dollah SAS DG48 0199594766 Bharu, Kelantan.
DG44 0139124457
45. Rosmawati bt. Mat D52264 GEOG/ DG52 0139235433 Lot 706, Kg. Petani
Rafin BM DG44 0179029910 Sering,16150 Kota
DG 44 019-9384730 Bharu, Kelantan.
46. Rosmiati bt. Mohd Nor D46762 TESL
DG52 01114900046 Pt 307, Kg Tok
47. Hjh. Rusila bt. Ab. D42038 SAST/ DG48 0123010470 Ku,Sering,16150
Kadir SEJ DG 44 019-9792199 Kota Bharu, Kelantan

48. Sarmila bt. Dollah D36184 BIO/ DG52 01110692941 Lot 1971, Kg Telaga
SAINS Bata, Sering, 16150
Kota Bharu, Kelantan.
49. Salwanie bt. Mohamed D55614 GEOG/
SEJ Lot 790, Kg.Kubang
Badak, 16150 Kota
50. Hjh. Siti Aida bt. Hasan D48715 FIZIK/ Bharu, Kelantan.
BI
Lot 3115,Kg. Tok
51. Siti Mariam Nabilah bt. D58707 BIOLOGI Mekong,Sering, 16150
Mohd Yusoff Kota Bharu, Kelantan

52. Siti Ruhana Bt Mohd D 62108 PI/B.Ara PT 90, Kg.Pengkalan
Nor b Datu, 16150 Kota
Bharu, Kelantan.
53. Hjh. Wan Iliza bt. Wan D27346 MATH/
Ismail FIZ Lot 162 Kg Babong,
Sering, 16150 Kota
54. Hjh. Zaini bt. Kataludin D51338 BM/ Bharu, Kelantan.
PJPK
Lot 10, Kg. Bayam, Jln.
SAINS Bayam, 15200 Kota
Bharu, Kelantan.
55. Zatil Hidayah bt Mazlan D 50605 KOMP/P
EN. PT 243, Kg. Pasir
Kasar, Sering,16150
SIVIK Kota Bharu, Kelantan.

56. Zurina bt. Baharudin D39229 PA/PDG Lot 2302, Kg.Haji Wan
Nik Beris Kubor
1313 Besar,16150 Kota
Bharu, Kelantan.

Lot 1363, Tmn.
Kenangan, Jln. Abdul
Kadir Adabi, 15200
Kota Bharu, Kelantan

Lot 1651, Kg Padang
Bongor, Binjai, 16150
Kota Bharu, Kelantan.

Lot, 2088, Kg Wakaf
Stan, Kubang Kerian,
16150 Kota Bharu,
Kelantan.

Lot 60, Kg.Belukar,
Tapang, Jln.JPJ Panji,
15200 Kota Bharu,
Kelantan.

1.10 SENARAI NAMA ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA SMK SERING 2021

BIL. NAMA ANGKA JAWATAN KAT NO. TELEFON ALAMAT
PEJ

1. Siti Naniza bt D 57386 Pen. FA 29 01110303579 Lot 806, Kg.Hutan
Mohamad Nadzri Pegawai ICT Banggol, 15350
Kota Bharu, Kelantan.
2. Hazrawati bt Ismail D 31137 Ketua.PemT N 22 0199391361
adbir Lot 37, Lorong Hj.
Jaafar, Jln. Raja
3. Nooraida bt. Kadir D46706 Pembantu N22 0179058606 Perempuan Zainab,
4. Izan bt. Ibrahim Tadbir (KUP) 16150 Kota Bahru
Kelantan.
D36971 Pembantu N19 01112978393
Tadbir PT529. Belakang SK
Raja Bahar, 16150
Kota Jembal,Kota
Bharu, Kelantan

Lot 104, Kg. Gelong
Machang, Sering,
Kota Bharu, Kelantan.

5. Che Nor Azmi bin Che D47757 Pembantu C22 0199245632 Kg. Alor Pulai,
Ghani Makmal C22 0199615176 16370 Bachok,
C19 0199668922 Kelantan.
6. Rosniza bt. Dollah D46775 Pembantu N14 0179476575
Makmal Kg. Pantai Senok,
16020 Bachok,
7. Ferdaus bt. Uyob D60165 Pembantu Kelantan.
Makmal
Lot 226-A, Kg. Anak
8. Nik Ros Analiza bt. Pembantu Tembesu, Tawang
Nik Hassan D27419 Operasi 16020, Bachok,
Kelantan.
Pejabat
Lot 20 Jln Tawang,
Pembantu Kedai Lalat, 16150
D40078 Operasi Kota.Bharu, Kelantan.

Noor Baizura bt. Pejabat Kg Petani, Sering,
Othman
9. Pembantu N14 0139171063 16150 Kota Bharu,
D41835 Operasi
Kelantan.
Pejabat
PT520. Kg. Sador

10. Mohd Ihsan bin N11 01112173093 Pantai Senak, 16020
Mahmood Tawang,

Bachok, Kelantan.

11. Razali bin Hassan D20626 PRA H14 0139891395 Kg. Beris Panchor,
Jln Tawang, 16020
Bachok, Kelantan.

1144

1.11 MAKLUMAT GURU 2021

JENIS GURU LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
A PPPS MC L MC L MC L
1 DG 54 2 - 2
2 DG 52 5 11 16
3 DG 48 8 14 22
4 DG 44 3 11 14
5 DG 41 - 1 1
B PPPBS
1 DG 38 1 - 1
JUMLAH 19 37 56

1.12 PERUNTUKAN GURU TERHAK
BIL. JAWATAN GURU 1
1 PENGETUA 1
2 PENOLONG KANAN PENTADBIRAN 1
3 PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID 1
4 PENOLONG KANAN KO KURIKULUM 4
5 GURU KANAN 46
6 GURU AKADEMIK BIASA 2
7 GURU BIMBINGAN KAUNSELING 56
JUMLAH

1515

1.13 MAKLUMAT ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA 2021

BIL KATEGORI LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
1 FA29 - 1 1
2 N22 - 2 2
3 C22 1 1 2
4 N19 - 1 1
5 C19 - 1 1
6 N14 - 2 2
7 N11 1 - 1
8 H14 1 - 1
JUMLAH 3 8 11

1.14 MAKLUMAT KAKITANGAN SWASTA 2021

BIL JENIS LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
4 - 4
1 PENGAWAL KESELAMATAN
(JAGA) 2 3 5
6 3 9
2 PEKERJA KEBERSIHAN

JUMLAH

1166

1.15 PELAN LALUAN KECEMASAN
LALUAN KECEMASAN ARAS 1

1717

LALUAN KECEMASAN ARAS 2

1188

LALUAN KECEMASAN ARAS 3

1919

LALUAN KECEMASAN ARAS 4

2200



BAB 2 : KONSEP DAN HALA TUJU IKHTISAS

2.1 RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA

Mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakat; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta satu
masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara yang akan dinikmati bersama
secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; membina satu masyarakat
progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden.

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan
usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang
berikut:-

➢ KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
➢ KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
➢ KELUHURAN PERLEMBAGAAN
➢ KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
➢ KESOPANAN DAN KESUSILAAN

01

2.2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha
ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

2222

2.3 WAWASAN PENDIDIKAN NEGARA

➢ Perpaduan
➢ Stail Pengurusan
➢ Perkhidmatan Penyayang
➢ Pengupayaan (Empowerment)
➢ Sistem Pengesanan Yang Efektif
➢ Budaya Ilmu
➢ Sekolah Penyayang
➢ Budaya Cemerlang
➢ Ke Arah Ketiadaan Kecacatan (Zero Defect)

2.4 OBJEKTIF PENDIDIKAN NEGARA

Objektif Pendidikan Negara menterjemahkan Dasar Pembangunan Negara yang
memberi keutamaan kepada perpaduan kaum, rakyat yang progresif dan
berketrampilan, kualiti pendidikan bertaraf dunia dan pembangunan pusat
kecemerlangan pendidikan. Tujuannya untuk menjanakan pembangunan negara
ke arah negara maju berlandaskan industri berat serta ciri-ciri lain negara maju,
tetapi mengikut acuan nilai budaya Negara Malaysia. Objektif Pendidikan Negara
adalah seperti berikut:-
• Melahirkan bangsa Malaysia yang taat dan bersatu padu.
• Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketrampilan dan

sejahtera.
• Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan negara.
• Memberi peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia.
• Menjadikan Pendidikan Malaysia bertaraf dunia.

2.5 VISI DAN MISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

VISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera

MISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi

Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

2233

2.6 NATIONAL KEY RESULT AREA (NKRA)

NKRA Kementerian Pendidikan Malaysia

Di bawah NKRA (Bidang Keberhasilan Utama Nasional) KPM tersebut difokuskan
kepada 4 sub-NKRA iaitu:
1. Prasekolah – di mana peningkatan 20% penyertaan kanak-kanak 5 tahun

ke atas ke pendidikan prasekolah dengan menjadikan pendidikan prasekolah
sebagai aliran perdana dalam sistem pendidikan kebangsaan pada tahun
2012.

2. Literasi dan Numerasi - di mana semua kanak-kanak yang tidak
mempunyai masalah pembelajaran boleh menguasai kemahiran literasi dan
numerasi sebelum melangkah ke tahun 4 pada tahun 2012.

3. Sekolah Berprestasi Tinggi - di mana usaha KPM membangunkan 100
buah ‘High Performance Schools ‘termasuk 'Trust Schools' pada akhir tahun
2012.

4. Pengetua/Guru Besar - di mana bai'ah atau akujanji kepada Pengetua/Guru
Besar berdasarkan 'performance based assessment' mulai tahun 2010.

Key Performance Indicator (KPI) atau Bidang Pengukuran Prestasi bagi KPPM
telah ditetapkan berdasarkan kepada beberapa kpi :

1. Nisbah Guru : Murid mengikut sasaran tahun semasa ( Sekolah
Menengah 1:17, Sekolah Rendah 1:16)

2. Penurunan kes disiplin sekolah sebanyak 0.02% setahun bagi semua
jenis sekolah rendah dan sekolah menengah seluruh negara.

3. Peratus peningkatan sebanyak 1.0 % setahun bagi kadar pencapaian murid
dalam Kelas Intervensi Awal (KIA2M).

4. Pencapaian pelajar berdasarkan Gred Purata Nasional pada peringkat
UPSR (GPN=3.00), PMR (GPN=3.50), dan SPM (GPN = 6.00).

5. Peningkatan 2 % Guru Ijazah Terlatih di sekolah rendah dan 1 % di
sekolah menengah.

6. Penurunan peratus jurang pencapaian pelajar bandar dan luar bandar
(UPSR - 0.3%, PMR - 0.3%, dan SPM - 0.2%)

2424

2.7 10 FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN

➢ Pengetua dan Barisan Pentadbir Yang Berkesan
➢ Sekolah Yang Berkesan
➢ Guru Yang Professional
➢ Kurikulum Yang Berkesan
➢ Penilaian dan Peperiksaan Yang Sistematik
➢ Pembinaan Infrastruktur Sokongan Pengajaran dan Pembelajaran
➢ Pembinaan Institusi Perancangan dan Penyeliaan
➢ Pembinaan Sistem Institusi Perlaksanaan dan Pemantauan Yang Berkesan
➢ Pembangunan Staf Yang Komprehensif
➢ Pembinaan Hubungan Luar Dengan Masyarakat

2.8 ETIKA KERJA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

➢ Menanam sikap positif dan menghapuskan sikap negatif dalam melaksanakan
tugas-tugas yang diamanahkan bagi mempertingkatkan kualiti kerja.

➢ Meningkatkan disiplin diri bagi menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang
kepada pelanggan dan organisasi.

➢ Memberikan sumbangan positif yang berterusan kepada Negara.

Etika kerja Kementerian Pendidikan Malaysia perlu dilaksanakan dan dihayati
berdasarkan prinsip-prinsip berikut:-
➢ Niat Yang Betul
➢ Perlakuan Yang Baik
➢ Penggerak Ke arah Kebaikan
➢ Memperkotakan apa yang dikata
➢ Berdisiplin dan Beradab

Walaupun terdapat banyak nilai mulia, tetapi tujuh nilai utama menjadi fokus
Etika Kerja Kementerian Pendidikan Malaysia. Nilai-nilai itu ialah:-
➢ Amanah
➢ Benar
➢ Bijaksana
➢ Bersyukur
➢ Dedikasi
➢ Ikhlas
➢ Penyayang

2255

2.9 3 GELOMBANG PPPM ( 2013 – 2025 )

Tranformasi pendidikan negara seperti yang terkandung dalam Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 akan dilaksanakan
dalam tiga gelombang.
• Gelombang 1 (2013-2015)
Memberi penekanan kepada menambah baik sistem dengan mempercepat
perubahan kaedah pelaksanaan program.
• Gelombang 2 (2016-2020)
Kementerian akan melaksana perubahan struktur pendidikan negara untuk
mempercepat perjalanan perubahan kepada semua inisiatif yang bermula
semasa Gelombang 1, antaranya pergerakan kesemua 410,000 guru dan
10,000 pengetua/guru besar kepada pakej kerjaya baharu dan penstrukturan
semula kementerian.
• Gelombang 3 (2021-2025)
Fokus kepada anjakan ke arah kecemerlangan dengan peningkatan keluwesan
operasi, di mana pada permulaan gelombang ini, semua sekolah, guru dan
pengetua/guru besar perlu menunjukkan prestasi melebihi standard minimum.

2626

2.10 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 – 2025
2.10.1 SEBELAS ANJAKAN TRANSFORMASI SISTEM

1 • Menanda aras pembelajaran bahasa, Matematik dan Sains
dengan standard antarabangsa. Melancarkan Kurikulum
Menyediakan Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Kurikulum Standard
Kesamarataan Akses Sekolah Rendah (KSSR) yang disemak semula pada 2017
Kepada Pendidikan
Berkualiti Bertaraf • Merombak peperiksaan kebangsaan dan pentaksiran
Antarabangsa berasaskan sekolah (PBS) untuk meningkatkan secara
berperingkat peratusan soalan yang mentaksir kemahiran
2 berfikir aras tinggi pada 2016.

Memastikan Setiap • Meningkatkan kualiti pendidikan Sains, Teknologi,
Murid Menguasai Kejuruteraan, dan Matematik
Kemahiran Dalam
Bahasa Malaysia Dan • Memperluas akses dan meningkatkan kualiti laluan
Bahasa Inggeris Dan pendidikan, bermula dengan pendidikan vokasional
Digalakkan Mempelajari
Bahasa Tambahan • Meningkatkan kualiti prasekolah dan menggalakkan enrolmen
sejagat menjelang 2020
3
• Meningkatkan pelaburan dalam sumber fizikal dan sumber
Melahirkan Rakyat Yang pengajaran untuk murid berkeperluan khusus
Menghayati Nilai
• Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11
4 • Mtaehluanksbaenramkualna KpaSdSaRuBmauhra6sataMhaulnaysia untuk Sekolah Jenis

Mentransformasi Kebangsaan dengan sokongan pemulihan yang intensif bagi
Profesion Keguruan murid yang memerlukan
Menjadi Profesion
Pilihan • Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi bahasa

Inggeris

• Meningkatkan kemahiran guru bahasa Inggeris

• Menjadikan mata pelajaran Bahasa Inggeris kertas wajib
lulus peringkat SPM dan memperluaskan peluang bagi
pendedahan terhadap bahasa Inggeris

• Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan
• mMengjeulaknughk2a0n25Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral

dengan lebih tumpuan kepada perpaduan dan memupuk
persefahaman yang erat antara murid

• Membangunkan murid secara holistik dengan
mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1Sukan,
1Kelab, dan 1Badan Beruniform

• Mengukuhkan dan memperluaskan RIMUP mulai 2016
untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah

• Mengetatkan syarat kemasukan guru mulai 2013 supaya
terdiri daripada kalangan graduan 30% teratas

• Merombak IPG setanding dengan standard bertaraf dunia
menjelang 2020

• Meningkatkan kualiti program Pembangunan Profesional
Berterusan (CPD) mulai 2013

• Memastikan guru memberi tumpuan kepada fungsi teras
pengajaran mulai 2013

• Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan
kompetensi dan prestasi menjelang 2016

• Memperluas laluan guru untuk peranan kepimpinan,
pakar pengajaran, dan pakar bidang khusus
menjelang 2016

• Membudayakan kecemerlangan berasaskan teladan rakan
setugas dan proses pensijilan mulai 2025

2277

5 • Memperkukuh kriteria pemilihan dan proses
perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar
Memastikan Kepimpinan mulai 2013
Berprestasi Tinggi
Ditempatkan Di Setiap • Melaksanakan Pakej Kerjaya Pengetua/ Guru Besar yang
Sekolah baharu secara berperingkat, dengan lebih sokongan dan
kebertanggungjawaban yang tinggi bagi meningkatkan
6
• kMeebmeprhearcsielpanatmpuerniadmbahbaikan prestasi sekolah melalui
Mengupaya JPN, PPD program yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua
Dan Sekolah Untuk negeri menjelang 2014
Menyediakan
Penyelesaian Khusus • Memberi lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah
Berasaskan Keperluan dan autonomi kepada sekolah yang memenuhi kriteria
prestasi minimum

• Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan
infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah
dan Sarawak

7 •• MMeemnyaesdtiiakkaannsaekmsueas sInetkeorlnaeht kdearnajpaearnsedkaintabraanntpueamn bkeelraajjaaraann
mmaenyaermimealasluoik1oBnegsatnarkiNewetabnaggainkyeasnegmsuaak1s0a,m00a0 sekolah
Memanfaatkan ICT Bagi
Meningkatkan Kualiti • Menambahkan kandungan dalam talian untuk perkongsian
Pembelajaran Di amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru
Malaysia terbaik menyampaikan pengajaran dalam Sains, Matematik,
Bahasa Malaysia, dan Bahasa Inggeris

• Memaksimumkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak
jauh dan pembelajaran kadar kendiri untuk memperluas akses
kepada pengajaran berkualiti tinggi tanpa mengira lokasi atau
tahap kemahiran murid

8 • Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat
keputusan tentang bajet dan personel mulai 2013, serta
Mentransformasi meningkatkan kebertanggungjawaban bagi menambah baik
Kebolehan Dan keberhasilan murid
Keupayaan
Penyampaian • Sekurang-kurangnya 2,500 personel daripada Kementerian
Kementerian dan JPN ditempatkan di PPD untuk memberi lebih sokongan
kepada sekolah menjelang 2014

• Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200
jawatan kepimpinan utama mulai 2013

• Merangka fungsi dan struktur baharu Kementerian menjelang

9 • M20e1l3en, dgaknappkealnaksseatniaapanibmu ublaapi a20b1a6gi membantu pembelajaran
Bekerjasama Dengan Ibu anak mereka melalui sarana pelibatan ibu bapa dan akses
Bapa, Komuniti, Dan dalam talian kepada kemajuan anak di sekolah

Sektor Swasta Secara • Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG

Meluas mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti

guru mulai 2016

• Menambah bilangan model Sekolah Amanah kepada 500

menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGO

10 • yMaennggbaeitrkpaontesnestiiaspepbraoggariapmenkaejpaada keberhasilan murid yang
jelas dan merasional program berimpak rendah pada setiap
Memaksimumkan tahun

Keberhasilan Murid Bagi • Memanfaatkan peluang kecekapan, dengan mengagihkan
Setiap Ringgit peruntukan kepada bidang paling penting seperti peningkatan
kemahiran dan latihan guru

11 • Menerbitkan laporan tahunan awam tentang kemajuan
Meningkatkan Ketelusan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
• Malaysia mulai 2013
Untuk
Kebertanggungjawaban Melaksanakan semakan komprehensif pada 2015, 2020 dan 2025

Awam Secara Langsung

2828

2.10.2 ASPIRASI SISTEM

Akses 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah
hingga menengah atas menjelang tahun 2020

Kualiti Setiap kanak-kanak warganegara Malaysia berhak mendapat
kesamarataan peluang pendidikan bagi membolehkan mereka mencapai
potensi masing- masing. Kementerian berhasrat memastikan kadar akses
sejagat dalam kalangan kanak-kanak dari peringkat prasekolah hingga ke
peringkat menengah atas (Tingkatan 5)menjelang 2020.

Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa
seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

Ekuiti Semua kanak-kanak akan berpeluang mendapat pendidikan cemerlang
berdasarkan keunikan sistem pendidikan di Malaysia, dan setanding dengan
sistem pendidikan antarabangsa. Aspirasi sistem pendidikan negara adalah
untuk meletakkan Malaysia dalam kelompok sepertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa mengikut pengukuran TIMSS dan PISA dalam
tempoh 15 tahun yang akan datang (TIMSS dan PISA menguji Bacaan,
Matematik dan Sains sahaja). Pentaksiran tambahan yang menangani
dimensi kualiti lain yang relevan dengan konteks Malaysia boleh dimasukkan
apabila dimensi itu dibangunkan dan diterima di peringkat antarabangsa.

50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,
sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020

Perpaduan Sistem pendidikan berprestasi tinggi menyediakan pendidikan yang terbaik
kepada setiap kanak-kanak tanpa mengira kedudukan geografi, gender
atau latar belakang sosioekonomi. Kementerian berhasrat untuk merapatkan
lagi jurang pencapaian antara murid bandar dengan luar bandar, tahap
sosioekonomi dan pencapaian antara gender sehingga 50% menjelang
2Si0s2te0m. pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai
kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian

Kecekapan Murid yang berusia antara 7 hingga 17 tahun menghabiskan lebih satu
perempat daripada masa mereka di sekolah. Melalui interaksi bersama
murid lain daripada pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan
etnik, murid belajar memahami, menerima dan menghayati perbezaan.
Keadaan ini mewujudkan suatu perkongsian pengalaman dan aspirasi bagi
membina masa hadapan Malaysia. Kementerian berhasrat menjana suatu
sistem pendidikan yang memberi peluang kepada murid berkongsi
pengalaman dan aspirasi demi membentuk dan memperkukuhkan lagi asas
perpaduan rakyat Malaysia.

Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan
sedia ada

Sistem pendidikan Malaysia telah menerima peruntukan yang tinggi, namun
peningkatan keberhasilan murid masih tidak sepadan dengan sumber yang
telah disalurkan ke dalam sistem. Walaupun Kerajaan akan terus
mengekalkan tahap pelaburan semasa, Kementerian berhasrat untuk
memaksimumkan keberhasilan murid mengikut tahap peruntukan semasa.

2299

2.10.3 ASPIRASI MURID

Pengetahuan Di peringkat paling asas, setiap kana-kanak perlu menguasai sepenuhnya
kemahiran literasi dan numerasi. Selain itu, penting bagi setiap murid
Kemahiran menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains. Murid juga
Berfikir perlu didedahkan kepada pengetahuan am yang menyeluruh tentang
Malaysia, Asia, dan dunia dari aspek sejarah, manusia, dan geografi. Murid
Kemahiran juga digalakkan mengembangkan pengetahuan dan kemahiran dalam
Memimpin bidang lain seperti seni, muzik, dan sukan.

Kemahiran Setiap murid akan belajar cara memperoleh ilmu pengetahuan sepanjang
Dwibahasa kehidupan mereka (menerapkan perasaan ingin tahu dan mengamalkan
pembelajaran sepanjang hayat) untuk membolehkan mereka
Etika dan menghubungkan pelbagai disiplin ilmu dan mencipta ilmu yang baharu.
Kerohanian Setiap murid perlu menguasai pelbagai kemahiran kognitif termasuk
penaakulan dan pemikiran kritis, kreatif, serta inovatif. Bidang ini kurang diberi
Identiti perhatian, menyebabkan murid kurang berupaya untuk mengaplikasi ilmu
Nasional pengetahuan dan berfikir secara kritis di luar konteks akademik.

Dalam dunia yang semakin saling berhubung kait, kebolehan untuk
memimpin dan bekerja dengan orang lain secara berkesan adalah amat
penting. Sistem pendidikan negara akan membantu setiap murid mencapai
potensi sepenuhnya dengan mewujudkan peluang yang formal dan tidak
formal untuk bekerja dalam pasukan dan mengamalkan ciri kepimpinan.
Dalam konteks sistem pendidikan, kepimpinan merangkumi empat dimensi,
iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi, dan kemahiran
berkomunikasi dengan berkesan.

Setiap kanak-kanak akan menguasai bahasa Malaysia sebagai bahasa
kebangsaan dan bahasa perpaduan serta bahasa Inggeris sebagai
bahasa komunikasi antarabangsa sekurang-kurangnya pada tahap
minima. Dengan tahap penguasaan bahasa ini selepas menamatkan
persekolahan, murid sepatutnya berupaya menggunakan bahasa Malaysia
dan bahasa Inggeris dalam persekitaran kerja. Di samping itu, Kementerian
akan menggalakkan semua murid mempelajari bahasa lain sebagai
bSiastheamsapteanmdbidaikhaann.akan memupuk etika dan kerohanian dalam diri setiap
murid bagi mendepani cabaran yang akan ditempuhi dalam kehidupan
dewasa, agar mereka boleh menyelesaikan konflik secara harmoni, bijak
membuat pertimbangan, berpegang kepada prinsip ketika berada dalam
situasi yang kritikal, serta berani melakukan sesuatu yang betul. Sistem
pendidikan juga berhasrat untuk membentuk individu penyayang yang
dapat menyumbang kepada kesejahteraan komuniti dan negara.

Identiti nasional yang kukuh melalui penghayatan prinsip Rukun Negara,
diperlukan untuk kejayaan dan masa depan Malaysia. Setiap murid akan
berbangga dikenali sebagai rakyat Malaysia tanpa mengira etnik, agama
atau status sosio ekonomi. Semangat patriotik perlu dipupuk dalam diri
setiap murid dengan cara memahami sejarah negara, dan berkongsi
aspirasi yang sama untuk masa depan negara. Demi mewujudkan identiti
nasional yang sebenar, semangat keterangkuman yang teguh amat
diperlukan. Identiti nasional akan dapat dicapai bukan hanya belajar
memahami dan menerima kepelbagaian, tetapi juga menghayati
kepelbagaian.

3030

2.11 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

3311

2.11.1 PENGURUSAN BILIK DARJAH ABAD KE-21

3232

2.11.2 CIRI- CIRI GURU ABAD KE-21

3333

2.11.3 CIRI PELAJAR ABAD KE-21

3434

2.12 PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL

✓ Logik (Logical Reasoning)- menggunakan pemikiran logikal bagi mengenal pasti
maklumat yang penting dan mengikut turutan yang logic

✓ Algoritma (Algorithms)- menetapkan langkah mengikut turutan atau prosedur yang
logik bagi menyelesaikan masalah.

✓ Leraian (Decompose)- memecahkan sesuatu masalah kepada komponem yang
lebih kecil

✓ Pengecaman Corak (Pattern Recognition)- mengecam persamaan atau perbezaan
corak untuk mengenal pasti masalah atau corak yang dapat menyelesaikan masalah

✓ Peniskalaan (Abstraction)- mengekstrak idea atau pun maklumat yang penting dan
relevan

✓ Penilaian (Evaluation)- menilai pemilihan dan keputusan yang telah dilakukan bagi
menguji kesahihan dan kebolehsanaan sesuatu prosedur tersebut

3355

2.13 PETA PEMIKIRAN

3636

2.14 CIRI PDP STEM

3377

2.15 HALA TUJU SEKOLAH TS25 ( 2021 – 2023 )
2.15.1 HALA TUJU SEKOLAH DALAM KERANGKA TS 25 ( 2021 -2023 )

3838