คู่มือ ป ผู้สูงอายุ 66

คู่มือรายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ หลักสูตร พยาบาลศาสตรบัณฑิต ปีการศึกษาฤดูร้อน/2566 ชื่อ-สกุล .................................... นักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 3 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชธานี วิทยาเขตอุดรธานี

ก ค ำน ำ วิชา 822-325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ จ านาวน 2 หน่วยกิต มีความส าคัญในการประกอบวิชาชีพ การพยาบาลในปัจจุบันและอนาคต และจ าเป็นต้องจัดให้มีการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับทฤษฎีและ กระบวนการพยาบาล เพื่อสามารถน าไปฝึกปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุโดยการน ากระบวนการพยาบาลมาวาง แผนการพยาบาลและให้การพยาบาลผู้สูงอายุอย่างเป็นองค์รวม โดยค านึงถึงการสร้างเสริมสุขภาพ และการ ป้องกันภาวะเสี่ยง การดูแลและการฟื้นฟูสภาพในผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ การดูแลแบบประคับประคอง ตามระบบการดูแลระยะยาวและการพัฒนาการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน ภายใต้หลักจริยธรรม กฎหมายและจรรยาบรรณวิชาชีพ คู่มือปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุฉบับนี้จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งหวังให้ผู้มีส่วนในการศึกษาวิชาปฏิบัติการ พยาบาลผู้สูงอายุเกิดความเข้าใจที่สอดคล้องตรงกัน บรรลุวัตถุประสงค์ของรายวิชา และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือฉบับนี้จะก่อประโยชน์แก่ผู้อ่าน สาขาพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 26 มกราคม 2567

ข สำรบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ ข ประมวลรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 1 แผนการจัดการเรียนวิชาปฏิบัติการพยาบาลพยาบาลผู้สูงอายุ 28 กิจกรรมและทักษะปฏิบัติรายวิชา 32 แผนก าหนดการฝึกปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 36 ก าหนดการปฐมนิเทศ 42 ก าหนดการประเมินผล 43 ภาคผนวก ก ระเบียบการลาป่วย-ลากิจ ใบ Adding 45 ใบกระท าความผิด 46 ภาคผนวก ข การท ารายงานผู้ป่วยเฉพาะราย 48 แบบประเมินผู้ป่วยและการวางแผนการพยาบาล 49 - ภาคผนวก ค - รูปแบบการเขียนรายงาน 69 - ภาคผนวก ง - ตารางฝึกปฏิบัติ 68 - ภาคผนวก จ - แบบประเมิน Case study 79 - แบบประเมินรายงานจัดท าสื่อ/ให้ความรู้ 81 - แบบประเมินจัดกิจกรรม/โครงการที่เหมาะสมแก่ผู้สูงอายุและผู้ดูแล แบบประเมินผลปฏิบัติการพยาบาล 83 86 - ภาคผนวก ฉ การเขียนเอกสารอ้างอิงและบรรณานุกรม 87

1 รายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชธานี วิทยาเขตอุดรธานี โปรแกรมวิชา/คณะ คณะพยาบาลศาสตร์ สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อรายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ (Geriatric Nursing Practicum ) 2. จ านวนหน่วยกิต 2 หน่วยกิต 2 (0-6-2) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตร พยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561) ประเภทของรายวิชา วิชาบังคับในหมวดวิชาเฉพาะ : กลุ่มวิชาชีพ 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา 4.1 อาจารย์ผู้ประสานงานรายวิชา - อาจารย์ณัฐวรรณ ชัยมีเขียว E-mail: [email protected] เบอร์โทร 061-596406-6 4.2 อาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบัติ อาจารย์ผู้สอน วุฒิการศึกษา เบอร์โทรและ E-MAIL 1) อาจารย์ ณัฐวรรณ ชัยมีเขียว -พยบ. -พย.ม.(การพยาบาลผู้สูงอายุ) E-mail:[email protected] Tel. 061-596406-6 2) อาจารย์ จุฑารัตน์ เสาวพันธ์ -พยบ. -พย.ม.(การพยาบาลผู้สูงอายุ) E-mail:[email protected] Tel. 095-661315-4 3) อาจารย์ นันทาวดี ศริจันทรา -พยบ. -พย.ม.(การพยาบาลผู้ใหญ่) E-mail: [email protected] Tel: 081-496720-4 4) อาจารย์ ดร. ปิติณัช ราชภักดี -พยบ. -พย.ม.(การพยาบาลผู้ใหญ่) -ปร.ด. (วิจัย หลักสูตรและการสอน) E-mail: [email protected] Tel. 064-859222-4 5) อาจารย์ ณัฎฐากูล บึงมุม -พยบ. -พย.ม.(การพยาบาลชุมชน) E-mail: [email protected] Tel. 089-622475-2

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 2 อาจารย์ผู้สอน วุฒิการศึกษา เบอร์โทรและ E-MAIL 6) อาจารย์ ธนารัตน์ จันดามี -พยบ. -ส.ม. E-mail: [email protected] Tel. 081658416-5 7) อาจารย์ ดร. เปรมฤดี เห็มหา -พยบ. -วท.ม.(ประสาทวิทยาศาสตร์) - ปร.ด. (กายวิภาคศาสตร์) E-mail: [email protected] Tel. 089-229347-4 8) อาจารย์ จิตติมาวรรณ บ ารุงรส -พยบ. -พย.ม.(การพยาบาลจิตเวช) E-mail: [email protected] Tel: 084-320283-9 9) อาจารย์ ดาราพร รักหน้าที่ -พยบ. -ส.ม. E-mail: [email protected] Tel: 085-006633-5 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ ฤดูร้อน ปีการศึกษา 2566 นักศึกษาชั้นปีที่ 3 จ านวน 77 คน 6. วันที่ปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด 1 มีนาคม 2567 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1. จุดมุ่งหมายของประสบการณ์ภาคสนาม 1.1 ประยุกต์ใช้ความรู้ทางศาสตร์การพยาบาลผู้สูงอายุ และศาสตร์พื้นฐานชีวิตและวิทยาศาสตร์ที่ เกี่ยวข้องโดยใช้กระบวนการพยาบาลในการประเมินปัญหา วางแผนการพยาบาลและให้การพยาบาลผู้สูงอายุอย่าง องค์รวมค านึง ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล และการฟื้นฟูสภาพในผู้สูงอายุที่มี ปัญหาสุขภาพ จนถึงการดูแลแบบประคับประคอง โดยค านึงถึงความปลอดภัย การใช้ยาอย่างมีเหตุผล ความเป็น ปัจเจกบุคคล ความต่างทางวัฒนธรรม การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว ภายใต้หลักจริยธรรมกฎหมายและจรรยาบรรณวิชาชีพ(LO 1.4,1.5 ,2.1, 2.2,2.3,2.4,2.6, 5.1,5.2,5.3, 6.1, 6.2 ,6.3,6.4 ) 1.2. เชื่อมโยงความรู้ในศาสตร์ผู้สูงอายุ กระบวนการเปลี่ยนแปลง พยาธิสรีรวิทยา กลุ่มอาการที่พบ บ่อยในผู้สูงอายุการดูแลรักษา และปัญหาทางการพยาบาลของผู้สูงอายุเพื่อน าไปคิดอย่างเป็นระบบและอย่างมี วิจารณญาณรวมถึงความคิดสร้างสรรค์ในการปฏิบัติการพยาบาล (LO 2.1, 2.2,2.3,2.4,2.6,3.2) 1.3. สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ งานวิจัยหรือนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องในการ แก้ปัญหา น ามาวิเคราะห์แปลงและสรุปข้อมูลเพื่อใช้ในการปฏิบัติการพยาบาลรวมถึงให้ค าแนะน าแก่ผู้สูงอายุและ ครอบครัว ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล การฟื้นฟูสภาพผู้สูงอายุ และการดูแลแบบ ประคับประคองโดยกระบวนการสอนสุขศึกษาและใช้สื่อการสอนสุขศึกษาด้วยการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้สามารถ ดูแลตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพโดยการมีส่วนร่วมของครอบครัว (LO 3.1, 3.2,3.3.,5.1,5.2,5.3,5.4)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 3 1.4. สร้างสัมพันธภาพเพื่อการช่วยเหลือผู้สูงอายุและครอบครัวรวมทั้งประสานงานและสร้าง สัมพันธภาพระหว่างทีมดูแลผู้สูงอายุ และเป็นผู้ร่วมทีมการดูแลผู้สูงอายุได้อย่างมีประสิทธิภาพ ( LO 4.1, 4.2,4.3,4.4) 1.5 ประพฤติตนอย่างเหมาะสมต่อผู้สูงอายุและครอบครัว รวมถึงทีมดูแลผู้สูงอายุ มีความซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมในการฝึกปฏิบัติงาน ไม่คัดลอกงาน ไม่ย่อท้อต่อการ ปฏิบัติการพยาบาลให้เกิดความส าเร็จ (LO 1.1, 1.2, 1.3,1.7) 2.วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชาภาคสนาม 2.1 ตามแผนพัฒนาผู้สูงอายุแห่งชาติฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2566-2580) เพื่อรองรับสังคมผู้สูงอายุอย่าง สมบูรณ์ในการเสริมสร้างให้คนไทยมีสุขภาวะที่ดีรวมถึงการดูแลสุขภาวะ 9 ด้านในผู้สูงอายุโดยการส่งเสริมความ รอบรู้ด้านสุขภาวะ การป้องกัน และการพัฒนาระบบบริการ เพื่อจัดให้การเรียนการสอนมีความสอดคล้องและ เตรียมศักยภาพผู้ดูแลผู้สูงอายุ ดังนั้นคณะพยาบาลศาสตร์หลักสูตรพยาบาลศาสตรฉบับปรับปรุง พศ. 2561 จึง พัฒนาประสบการณ์ภาคสนามของรายวิชาปฏิบัติการผู้สูงอายุเพื่อรองรับสังคมผู้สูงอายุอย่างสมบูรณ์ ในการน า กระบวนการพยาบาลมาวางแผนการพยาบาลและให้การพยาบาลผู้สูงอายุอย่างองค์รวม โดยค านึงถึงการสร้าง เสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยง การดูแล และการฟื้นฟูสภาพในผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ จนถึงการดูแล แบบประคับประคอง ในรากฐานระบบการดูแลระยะยาวและการพัฒนาการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน 2.2 การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพศตวรรษที่ 21 การน าเทคโนโลยีมาใช้ในการบริการ พยาบาล และการส่งเสริมสมรรถนะที่พึงประสงค์ของนักศึกษา ด้านเป็นผู้ให้การอบรม โดยการสร้างสรรค์สื่อที่ เหมาะสมในการให้ความรู้ให้ผู้สูงอายุและผู้ดูแลเข้าถึงความรู้ด้านสุขภาพ เพื่อน าไปดูแลตนเอง หมวดที่ 3 การพัฒนาผลการเรียนรู้ 1.คุณธรรมจริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา 1.1.1. ประพฤติตนมีความซื่อสัตย์ ไม่คัดลอกงาน รวบรวมข้อมูลและให้การพยาบาลผู้สูงอายุที่เป็นจริง มีความตรงต่อเวลา (LO. 1.1) 1.1.2. มีวินัยในตนเอง และต่อสังคม.ในการปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุให้เกิดความส าเร็จ (LO. 1.2) 1.1.3. มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมในการปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุให้เกิดความส าเร็จ (LO. 1.3) 1.1.4. มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงการใช้ใช้ดุลยพินิจในการจัดการประเด็นปัญหาทางจริยธรรมที่ เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ(LO. 1.4) 1.1.5. แสดงออกถึงการเคารพสิทธิ คุณค่า และศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ของผู้สูงอายุและครอบครัว รวมถึงผู้อื่นและตนเอง(LO. 1.5) 1.1.6. แสดงออกถึงการมีทัศนคติที่ดีต่อผู้สูงอายุ มีความภาคภูมิใจในการปฏิบัติการพยาบาลต่อผู้สูงอายุ และครอบครัวภายใต้ สิทธิของการพยาบาล(LO. 1.7)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 4 1.2 วิธีการสอน 1.2.1 ปฐมนิเทศรายวิชาและชี้แจงระเบียบวินัยและเคารพในกฎระเบียบของโรงพยาบาลส่งเสริม สุขภาพ ชุมชนและมหาวิทยาลัย เน้น ความซื่อสัตย์การไม่คัดลอกรายงาน ความตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบต่อ ตนเองและสังคมในการปฏิบัติงาน มารยาทการแสดงออกต่อผู้สูงอายุและครอบครัวรวมถึงอาจารย์พี่เลี้ยง เจ้าหน้าที่พี่เลี้ยงที่ดูแลในชุมชน 1.2.2 เป็นต้นแบบที่ดีของอาจารย์ด้านจรรยาบรรณในการดูแล เคารพให้เกียรติ ชื่นชมในการ ปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุ 1.2.3. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ หลักจริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ และสิทธิของผู้สูงอายุระหว่างฝึกอาจารย์นิเทศสอดแทรกคุณค่าและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คุณธรรมจริยธรรมใน การพยาบาลผู้สูงอายุ 1.2.4. นักศึกษาน าสถานการณ์จากกรณีศึกษามาร่วมวิเคราะห์ อภิปรายประเด็นการใช้ดุลยพินิจใน การจัดการประเด็นด้านคุณธรรมจริยธรรมและสิทธิผู้สูงอายุและครอบครัวในการพยาบาลผู้สูงอายุ 1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 ประเมินพฤติกรรมนักศึกษาตามแบบประเมินส่วนคุณลักษณะพยาบาลและจริยธรรมวิชาชีพ โดยนักศึกษาต้องมีการปฏิบัติตนที่แสดงถึงการใช้ดุลยพินิจในการจัดการประเด็นปัญหาทางจริยธรรม การเคารพ สิทธิ คุณค่าและศักดิศรีความเป็นมนุษย์ ความแตกต่างทางวัฒนธรรมและความเป็นปัจเจกบุคคลในการพยาบาล ผู้สูงอายุ (LO 1.4,1.5,1.7 ) 1.3.2 ประเมินจากการปฏิบัติงานที่แสดงออกถึงความซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบต่อ ตนเองในการส่งงาน และรับผิดชอบต่อผู้อื่นในการท างานกลุ่มร่วมกัน (LO1.1,1.2,1.3) 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ที่ต้องพัฒนา 2.1.1 มีความรู้และความเข้าใจในกายวิภาคสรีรวิทยา พยาธิสรีรวิทยาผู้สูงอายุรวมถึงด้านสังคมวิทยาที่ เกี่ยวข้องเพื่อน ามาใช้ในกระบวนการพยาบาลขั้นตอนประเมินปัญหา วางแผนการพยาบาลและให้การพยาบาล ผู้สูงอายุอย่างองค์รวม ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล และการฟื้นฟูสภาพใน ผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ จนถึงการดูแลแบบประคับประคอง ความเป็นปัจเจกบุคคล ความแตกต่างทาง วัฒนธรรม การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลผ้ สูงอายุได้(LO2.1) 2.1.2 มีความรู้และความเข้าใจในศาสตร์การพยาบาลผู้สูงอายุ โดยใช้กระบวนการพยาบาลในการ ประเมินปัญหา วางแผนการพยาบาลและให้การพยาบาลผู้สูงอายุอย่างองค์รวม ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการ ป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล และการฟื้นฟูสภาพในผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ จนถึงการดูแลแบบประคับประคอง การใช้ยาอย่างมีเหตุผล การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว (LO2.2) 2.1.3. มีความรู้และความเข้าใจในระบบสุขภาพของประเทศและปัจจัยที่ส่งผลต่อระบบสุขภาพของ ผู้สูงอายุ(LO2.3)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 5 2.1.4. มีความรู้และตระหนักในงานวิจัยทางการพยาบาลที่เป็นปัจจุบัน และสามารถน าผลการวิจัยมา ใช้ในการปฏิบัติการพยาบาล (LO2.4) 2.1.3 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ จรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรมและสิทธิของผู้สูงอายุ (LO2.6) 2.2 วิธีการสอน 2.2.1 ปฐมนิเทศเตรียมความพร้อมก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติโดยอาจารย์นิเทศและผู้ประสานรายวิชาได้ ทบทวนความรู้เกี่ยวกับบทบาทพยาบาลผู้สูงอายุในปัจจุบัน การประเมินปัญหา วางแผนการพยาบาลและให้การ พยาบาลผู้สูงอายุอย่างองค์รวม ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล และการฟื้นฟูสภาพ ในผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ จนถึงการดูแลแบบประคับประคอง การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมการมี ส่วนร่วมของครอบครัว 2.2.2 มอบหมายให้นักศึกษาทบทวนความรู้เกี่ยวกับการพยาบาลผู้สูงอายุก่อนขึ้นฝึก ได้แก่ การใช้ประเมินการพยาบาลผู้สูงอายุ การเปลี่ยนแปลงตามวัยผู้สูงอายุ และทักษะ 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะหลัก 1. ทักษะการประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม (comprehensive geriatric assessment : CGA) ได้แก่ 1.1 มิติของการช่วยเหลือตนเอง (Functional status) 1.2. มิติทางสังคมและสิ่งแวดล้อม (Social & Environment domain) 1.3. มิติในส่วนสุขภาพเฉพาะในผู้สูงอายุที่มีการเสื่อมถอยตามธรรมชาติ(Aging) เช่น กลุ่มอาการสูงอายุ การมองเห็น การได้ยิน ภาวะทางโภชนาการ สุขภาพฟัน การใช้ยา 2. ทักษะการพยาบาลผู้สูงอายุกลุ่มอาการสูงอายุ ได้แก่ 2.1. ภาวะหกล้ม 2.2. ภาวะมวลกล้ามเนื้อน้อยและเปราะบาง 2.3. ภาวะสูญเสียความสามารถในการเคลื่อนไหว 2.4. ภาวะพร่องด้านความจ าเล็กน้อย/ภาวะสมองเสื่อม 2.5. ภาวะนอนไม่หลับ 2.6. ภาวะทุพโภชนาการ 2.7. ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้ 2.8. ความเสื่อมการมองเห็น (Vision) และ การได้ยิน (Hearing) โดยทักษะการประเมินและการพยาบาลจะแบ่งออกหลัก 9 ด้าน ได้แก่ ความจ า การเคลื่อนไหว ขาดสารอาหาร การมองเห็น (Vision) การได้ยิน (Hearing) ภาวะซึมเศร้า ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้การปฏิบัติ กิจวัตรประจ าวัน และสุขภาพช่องปาก ทักษะรอง 3. ทักษะการดูแลทักษะการพยาบาลกลุ่มอาการสูงอายุโรคที่เกิดจากการปฏิบัติการทางการแพทย์ใน ผู้สูงอายุ (latrogenesis in older adult) และการใช้ยาอย่างสมเหตุผลในผู้สูงอายุ

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 6 4. ทักษะการดูแลผู้สูงอายุแบบประคับประคอง/ระยะยาว 2.2.4 มอบหมายให้นักศึกษาดูแลผู้รับบริการตามการฝึกประสบการณ์ของรายวิชา และเขียน nursing care plan รวมทั้ง pre conference ผู้รับบริการที่ได้รับมอบหมาย ก่อนฝึกปฏิบัติงาน เพื่อประเมิน ความรู้และกระบวนการพยาบาลที่นักศึกษาวางแผนไว้ และ post conference โดยน างานวิจัยทางการ พยาบาลมาใช้ในการดูแลผู้สูงอายุเพื่อประเมินผลกิจกรรมการพยาบาลเป็นไปตามแผนการพยาบาลที่วางแผนได้ สรุปความรู้ที่ได้จากการทบทวนเพื่อน ามาใช้ประกอบการฝึกปฏิบัติงานโดยการบันทึกเป็น Logbook หรือจัดท า คลิปสรุปผลการเรียนรู้แต่ละวัน 2.2.5 มอบหมายให้ศึกษาเกี่ยวกับการดูแลผู้สูงอายุระยะยาวโดยชุมขนเป็นฐาน โดยการสรุปและจด จดบันทึกเป็น Logbook การท างานร่วมกับพยาบาลผู้ดูแลของทั้งองค์การปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชน 2.2.6. มอบหมายให้ศึกษา ค้นคว้าการจัดกิจกรรม/โครงการที่เหมาะสม และสื่อการสอนแก่ผู้สูงอายุ และผู้ดูแล 2.2.7. Clinical teaching เกี่ยวกับการพยาบาลบทบาทการดูแลผู้สูงอายุระยะยาว โดยอาจารย์พี่เลี่ยง ประจ าแหล่งฝึก 2.3 วิธีการประเมินผล 2.3.1 ประเมินการมีส่วนร่วมในเตรียมความพร้อม การตอบค าถามทบทวนความรู้เกี่ยวกับกระบวนการ พยาบาลในการดุแลผู้สูงอายุและครอบครัว รวมทั้งการน าไปใช้ (LO 2.1, 2.2 ) 2.3.2 ประเมินคุณภาพจากการตอบค าถาม การแสดงความคิดเห็นการน าเสนอข้อมูลผู้รับบริการที่ แสดงถึงการเชื่อมโยงความรู้ใน pre conference และ post conference (LO 2.1, 2.2 ) 2.3.3 ประเมินความเชื่อมโยงความรู้กระบวนการพยาบาลจากการการเขียน nursing care plan และมีความรู้ในการเลือกงานวิจัยมาใช้ในการเขียน (LO 2.1, 2.2 ,2.4 ) 2.3.4 ประเมินความรู้โดยใช้แบบประเมินการฝึกปฏิบัติงานด้านความรู้ และปฏิบัติการพยาบาลโดย ยึดหลักกฏหมาย จรรยาบรรณวิชาชีพและเคารพสิทธิของผู้รับบริการ (LO 2.1, 2.2,2.6 ) 2.3.5 ประเมินการมีส่วนร่วมการตอบค าถาม ในการท า clinical teaching เกี่ยวกับการพยาบาล บทบาทการดูแลผู้สูงอายุระยะยาว และการสรุปความรู้เกี่ยวกับผู้สูงอายุเป็น Logbook (LO 2.3) 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา 3.1.1 สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและน่าเชื่อถือที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาล ผู้สูงอายุ และภูมิปัญญาท้องถิ่นและนวัตกรรม งานวิจัย การเลือกใช้ในการอ้างอิงเพื่อพัฒนาความรู้และแก้ไข ปัญหาผู้สูงอายุได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้กระบวนการพยาบาล สามารถคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ คิด อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อหาแนวทางใหม่ในการแก้ไขปัญหาการปฏิบัติงาน และค านึงถึงผลกระทบจากการแก้ไข ปัญหา (LO3.1, 3.2)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 7 3.1.2. สามารถน าความรู้จากการค้นหาปัญหา สืบค้นและวิเคราะห์เกี่ยวข้องกับการพยาบาล ผู้สูงอายุ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและนวัตกรรม งานวิจัย เลือกใช้หลักฐานเชิงประจักษ์และการแปลบทความเพื่อน ามา ในการอ้างอิงพัฒนาความรู้และวางแผนการพยาบาลแก้ไขปัญหาผู้สูงอายุได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้ กระบวนการพยาบาล (LO 3.3) 3.2 วิธีการสอน 3.2.1 มอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลจากแหล่งที่น่าเชื่อถือ งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลภูมิปัญญา ท้องถิ่นและนวัตกรรมที่เกี่ยวกับการพยาบาลผู้สูงอายุ ประกอบการเขียนรายงาน nursing care plan และการ ร่วมจัดโครงการพัฒนาศักยภาพในการดูแลตนเองของผู้สูงอายุและผู้ดูแล 3.2.2 มอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลเพื่อประกอบการจัดท าแผนการให้ความรู้ทั้งรายบุคคลและ กิจกรรมกลุ่มแก่ผู้ดูแลและผู้สูงอายุ , case study โดยสืบค้นงานวิจัย บทความวิชาการที่เกี่ยวข้องมาใช้ในอ้างอิง วิเคราะห์วางแผนการพยาบาล หรือวิเคราะห์เปรียบเทียบพยาธิสภาพของกรณีศึกษา 3.2.3 มอบหมายให้นักศึกษาน าแผนการพยาบาลมาลงปฏิบัติกิจกรรมการพยาบาลแก่ผู้รับบริการตาม กระบวนการพยาบาล เพื่อฝึกการคิดวิเคราะห์ปัญหา อุปสรรคในการปฏิบัติตามแผนการพยาบาลที่วางแผนไว้ วิเคราะห์ผลของการพยาบาลและน ามาพัฒนาในการพยาบาลครั้งต่อไป 3.3 วิธีการประเมินผล 3.3.1 ประเมินจากรายงานการแผนการพยาบาล (nursing care plan) เกี่ยวกับ การประเมินปัญหา การวินิจฉัยทางการพยาบาล การวิเคราะห์พยาธิสภาพเปรียบเทียบทฤษฎีกับพยาธิสภาพของผู้รับบริการ การระบุ เหตุผลของกิจกรรมการพยาบาล การประเมินผลและแก้ไขปัญหาทางการพยาบาล โดยการอ้างอิงจาก แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ หลักฐานเชิงประจักษ์ (LO 3.1,3.2,3.3) 3.3.2 ประเมินรายงานกรณีศึกษา case study โดยใช้แบบประเมินกรณีศึกษา (LO 3.1,3.2) 3.3.3 ประเมินผลลัพธ์โดยใช้แบบประเมินการฝึกปฏิบัติการพยาบาลด้านทักษะทางปัญญา (LO 3.1,3.2,3.3) 4 . ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างที่ต้องพัฒนา 4.1.1 มีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์กับผู้สูงอายุและครอบครัว รวมทั้งเจ้าหน้าที่ที่ดูแลผู้สูงอายุทั้ง ผู้ดูแลของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบลและองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน อาจารย์พี่เลี้ยง อาจารย์นิเทศและเพื่อนนักศึกษาที่ฝึกปฏิบัติงานร่วมกัน (LO 4.1) 4.1.2 สามารถท างานเป็นทีมในบทบาทผู้น าและสมาชิกทีมในการพยาบาลผู้สูงอายุและครอบครัวได้ (LO4.2)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 8 4.2 วิธีการสอน 4.2.1 ปฐมนิเทศเตรียมความพร้อม ก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงาน แนะน าอาจารย์นิเทศ แนะน าสถานที่ฝึก ปฏิบัติงานและบุคลากรในแหล่งฝึก 4.2.2 มอบหมายหน้าที่พิเศษในการปฏิบัติงาน โดยมีหัวหน้าทีม มีหน้าที่มอบหมายงานและก ากับการ ท างานของสมาชิกในทีม และสมาชิกในทีมการพยาบาล มีหน้าที่ดูแลผู้รับบริการรายกรณีและร่วมแสดงความ คิดเห็นในการร่วมจัดโครงการตามที่ได้รับมอบหมาย โดยประสานการท างานร่วมกับเจ้าหน้าที่ผู้ดูแลผู้สูงอายุใน ชุมชน 4.2.3 มอบหมายการน าเสนอ และร่วมน าเสนอความคิดเห็นในการน าเสนอ case ขณะ Pre-post conference 4.3 วิธีการประเมินผล 4.3.1 สังเกตการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้รับบริการ เพื่อน อาจารย์ และบุคลากรในทีมสุขภาพ (LO 4.1) 4.3.2 ประเมินการท างานร่วมกันกับอาจารย์นิเทศ บุคลกรในทีมดุแลผู้สูงอายุ รวมทั้งประเมินจาก การท าบทบาทหัวหน้าทีม การมอบหมายงานให้แก่สมาชิกทีม 4.3.3. ประเมินความรับผิดชอบ โดยใช้แบบประเมินการฝึกปฏิบัติการพยาบาลด้านทักษะ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (LO 4.1, 4.2) 4.3.4. ประเมินการแสดงออกความคิดเห็นอย่างเป็นเหตุเป็นผลและรับฟังความคิดเห็นผู้อื่นโดยใช้แบบ ประเมินการฝึกปฏิบัติการพยาบาลด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ จากกระบวนการ กลุ่ม(LO 4.3) 5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา 5.1.1 สามารถประยุกต์ใช้หลักทางคณิตศาสตร์ และสถิติ ในการปฏิบัติงานให้การพยาบาล ผู้สูงอายุโดยกระบวนการพยาบาล การรวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อน าไปวางแผนการพยาบาลผู้สูงอายุและ ครอบครัว(LO5.1) 5.1.2. สามารถสื่อสารด้วยภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ อ่านและเข้าใจ ความหมายได้อย่างถูกต้อง (LO5.2) 5.1.3 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพในการสืบค้นข้อมูลความรู้ที่เกี่ยวกับ การพยาบาลผู้สูงอายุ ภูมิปัญญาท้องถิ่น วิจัยและนวัตกรรม รวมถึงการใช้ในการบันทึกติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ นิเทศและทีมดูแลผู้สูงอายุ การใช้สร้างคลิปให้ความรู้ โดยมีจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (LO5.3) 5.1.4 สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้สูงอายุปลอดภัย ทั้งในด้านการดูแลตนเอง และการใช้ยาอย่างสมเหตุผล(LO5.4)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 9 5.2 วิธีการสอน 5.2.1 มอบหมายงานให้ศึกษาฝึกปฏิบัติงานในการดูแลผู้รับบริการร่วมกับบุคลากรทีมดูแลผู้สูงอายุ การใช้application เช่น Line ในการติดต่อสื่อสารกับทีม , การสร้างคลิปสอนสุขศึกษาแก่ผู้สูงอายุและผู้ดูแล ใน การบันทึกlogbook และเลือกเทคโนโลยีน าเสนอในโครงการพัฒนาศักยภาพผู้ดูแลผู้สูงอายุ รวมถึงการใช้ยาอย่าง สมเหตุผลในผู้สูงอายุ 5.2.2 มอบหมายงานให้ศึกษาจัดท ารายงาน case study โดยใช้ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์จาก แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ 5.2.3 มอบหมายให้นักศึกษาน าเสนอ case study โดยเลือกใช้โปรแกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 5.3 วิธีการประเมินผล 5.3.1 ประเมินการปฏิบัติในการสื่อสาร การซักประวัติ การรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ผล การให้ ค าแนะน าการปฏิบัติตัว การสอนสุขศึกษาอย่างถูกต้องปลอดภัย การอ่านและแปลภาษาอังกฤษในการเขียน รายงานที่ได้รับมอบหมาย(LO 5.1., 5.2,5.4 ) 5.3.2 ประเมินรายงานกรณีศึกษาโดยใช้แบบประเมินกรณีศึกษา (case study) (LO 5.2) 5.3.3 ประเมินทักษะการสื่อสารการใช้ภาษาในการน าเสนอ case study ร่วมโครงการ(LO 5.3) 6.ทักษะด้านการปฏิบัติ 6.1 ทักษะด้านการปฏิบัติที่ต้องพัฒนา 6.1 สามารถปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุอย่างเป็นองค์รวมและมีความปลอดภัยภายใต้หลักฐานเชิง ประจักษ์ กฎหมายและจรรยาบรรณวิชาชีพ(LO 6.1) 6.2 สามารถใช้กระบวนการพยาบาลในการปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุและผู้ดูแลได้(LO6.2) 6.3 สามารถปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุด้วยความเมตตา กรุณา และเอื้ออาทรโดยค านึงถึงสิทธิ ผู้สูงอายุและความหลากหลายทางวัฒนธรรม (LO 6.3) 6.4 สามารถปฏิบัติทักษะการพยาบาลผู้สูงอายุได้ทั้งในสถานการณ์จ าลองในห้องฝึกปฏิบัติการและ ในสถานการณ์จริง(LO6.4) 6.2 วิธีการสอน 6.2.1 ปฐมนิเทศรายวิชาก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงาน และเตรียมความพร้อมก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงานโดยการ สาธิตและสาธิตย้อนกลับ ในทักษะที่ส าคัญต่อการฝึกปฏิบัติของนักศึกษา 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะหลัก 1. ทักษะการประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม (comprehensive geriatric assessment : CGA) ได้แก่ 1.1 มิติของการช่วยเหลือตนเอง (Functional status) 1.2. มิติทางสังคมและสิ่งแวดล้อม (Social & Environment domain)

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 10 1.3. มิติในส่วนสุขภาพเฉพาะในผู้สูงอายุที่มีการเสื่อมถอยตามธรรมชาติ(Aging) เช่น กลุ่มอาการสูงอายุ การมองเห็น การได้ยิน ภาวะทางโภชนาการ สุขภาพฟัน การใช้ยา 2. ทักษะการพยาบาลผู้สูงอายุกลุ่มอาการสูงอายุ ได้แก่ 2.1. ภาวะหกล้ม 2.2. ภาวะมวลกล้ามเนื้อน้อยและเปราะบาง 2.3. ภาวะสูญเสียความสามารถในการเคลื่อนไหว 2.4. ภาวะพร่องด้านความจ าเล็กน้อย/ภาวะสมองเสื่อม 2.5. ภาวะนอนไม่หลับ 2.6. ภาวะทุพโภชนาการ 2.7. ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้ 2.8. โรคที่เกิดจากความเสื่อม จากการมองเห็น (Vision) และ การได้ยิน (Hearing) โดยทักษะการประเมินและการพยาบาลจะแบ่งออกหลัก 9 ด้าน ได้แก่ ความจ า การเคลื่อนไหว ขาดสารอาหาร การมองเห็น (Vision) การได้ยิน (Hearing) ภาวะซึมเศร้า ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้การปฏิบัติ กิจวัตรประจ าวัน และสุขภาพช่องปาก ทักษะรอง 3. ทักษะการดูแลทักษะการพยาบาลกลุ่มอาการสูงอายุโรคที่เกิดจากการปฏิบัติการทางการแพทย์ใน ผู้สูงอายุ (latrogenesis in older adult) และการใช้ยาอย่างสมเหตุผลในผู้สูงอายุ 4. ทักษะการดูแลผู้สูงอายุแบบประคับประคอง/ระยะยาว 6.2.2 มอบหมายให้นักศึกษาดูแลผู้ป่วยรายบุคคลฝึกทักษะปฏิบัติตามที่ก าหนดในรายวิชา ได้แก่ ทักษะหลัก 1. ทักษะการประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม (comprehensive geriatric assessment : CGA) ได้แก่ 1.1 มิติของการช่วยเหลือตนเอง (Functional status) 1.2. มิติทางสังคม (Social domain) 1.3. มิติในส่วนสุขภาพเฉพาะในผู้สูงอายุที่มีการเสื่อมถอยตามธรรมชาติ(Aging) เช่น กลุ่มอาการสูงอายุ การมองเห็น การได้ยิน ภาวะทางโภชนาการ สุขภาพฟัน การใช้ยา 2. ทักษะการพยาบาลผู้สูงอายุกลุ่มอาการสูงอายุ ได้แก่ 2.1. ภาวะหกล้ม 2.2. ภาวะมวลกล้ามเนื้อน้อยและเปราะบาง 2.3. ภาวะสูญเสียความสามารถในการเคลื่อนไหว 2.4. ภาวะพร่องด้านความจ าเล็กน้อย/ภาวะสมองเสื่อม 2.5. ภาวะนอนไม่หลับ 2.6. ภาวะทุพโภชนาการ

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 11 2.7. ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้ 2.8. โรคที่เกิดจากความเสื่อม จากการมองเห็น (Vision) และ การได้ยิน (Hearing) โดยทักษะการประเมินและการพยาบาลจะแบ่งออกหลัก 9 ด้าน ได้แก่ ความจ า การเคลื่อนไหว ขาดสารอาหาร การมองเห็น (Vision) การได้ยิน (Hearing) ภาวะซึมเศร้า ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้การปฏิบัติ กิจวัตรประจ าวัน และสุขภาพช่องปาก ทักษะรอง 3. ทักษะการดูแลทักษะการพยาบาลกลุ่มอาการสูงอายุโรคที่เกิดจากการปฏิบัติการทางการแพทย์ใน ผู้สูงอายุ (latrogenesis in older adult) และการใช้ยาอย่างสมเหตุผลในผู้สูงอายุ 4. ทักษะการดูแลผู้สูงอายุแบบประคับประคอง/ระยะยาว 6.2.3 มอบหมายให้ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุโดยความเมตตา กรุณา และเอื้ออาทรโดยค านึงถึงสิทธิ ผู้ป่วยและความหลากหลายทางวัฒนธรรม 6.2.4 มอบหมายให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุในห้องปฏิบัติการพยาบาลก่อนฝึก ปฏิบัติงานจริงที่ชุมชน 6.3 วิธีการประเมินผล 6.3.1 สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการปฐมนิเทศ และการสาธิตย้อนกลับในการประเมิน การให้ การพยาบาลผู้สูงอายุที่มีปัญหากลุ่มอาการผู้สูงอายุในห้องปฏิบัติการ (LO 6.1) 6.3.2 ประเมินการฝึกทักษะปฏิบัติโดยใช้แบบประเมินการฝึกปฏิบัติด้านทักษะปฏิบัติของรายวิชา ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุทั้งในทักษะปฏิบัติ และการพยาบาลโดยความเมตตา กรุณา และเอื้ออาทรโดย ค านึงถึงสิทธิผู้ป่วยและความหลากหลายทางวัฒนธรรม ( LO 6.1, 6.2,6.3) 6.3.3 ประเมินการฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการก่อนฝึกปฏิบัติงานที่ชุมชน (LO 6.4)

1ผ ล ก า ร เ รี ย น รู้ รายวิชา 1. ด้านคุณธรรมจริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 1.1 ประพฤติตนมีความซื่อสัตย์ ไม่คัดลอก งาน รวบรวมข้อมูลและให้การพยาบาล ผู้สูงอายุที่เป็นจริง มีความตรงต่อเวลา 1.2 มีวินัยในตนเอง และต่อสังคม.ในการ ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุให้เกิด ความส าเร็จ 1.3 มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม ในการปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุให้เกิด ความส าเร็จ 1.4 มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงการใช้ใช้ ดุลยพินิจในการจัดการประเด็นปัญหาทาง จริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ 1.5 แสดงออกถึงการเคารพสิทธิ คุณค่า และศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ของ ผู้สูงอายุและครอบครัวรวมถึงผู้อื่นและ ตนเอง 1.6 แสดงออกถึงการมีจิตสาธารณะ ค านึงถึงส่วนรวมและสังคม 1.7 แสดงออกถึงการมีทัศนคติที่ดีต่อ ผู้สูงอายุ มีความภาคภูมิใจในการ ปฏิบัติการพยาบาลต่อผู้สูงอายุและ ครอบครัวภายใต้ สิทธิของการพยาบาล 2.1 มีความรู้และความเข้าใจในสาระส าคัญ ของศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานชีวิต พื้นฐานทาง วิทยาศาสตร์สุขภาพ และศาสตร์อื่นที่ เกี่ยวข้องในการดูแลผู้สูงอายุทั้งที่มีสุขภาพดี และมีภาวะเจ็บป่วย 2.2 มีความรู้และความเข้าใจในสาระส าคัญ ของศาสตร์ทางวิชาชีพการพยาบาลและการ ผดุงครรภ์อย่างกว้างขวางและเป็นระบบ 2.3 มีความรู้และความเข้าใจในระบบสุขภาพ ของประเทศและปัจจัยที่ส่งผลต่อระบบ สุขภาพ 2.4 มีความรู้และตระหนักในงานวิจัยทางการ พยาบาลที่เป็นปัจจุบัน และสามารถน า ผลการวิจัยมาใช้ในการปฏิบัติการพยาบาล 2.5 มีความรู้และความเข้าใจในการบริหาร และการจัดการทางการพยาบาล 2.6 มีความรู้และความเข้าใจกฎหมายวิชาชีพ และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง หลักจริยธรรม จรรยาบรรณ วิชาชีพ และสิทธิผู้ป่วย 3.1 สามารถสืบค้นข้อมูลจาก แหล่งข้อมูลที่หลากหลาย และเลือกใช้ในการอ้างอิงเพื่อพัฒนความรู้และแก้ไขปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ 3.2 สามารถคิดอย่างเป็นระบคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ เพื่อหาแนวทางใในการแก้ไขปัญหาการปฏิบัติและค านึงถึงผลกระทบจากกาแก้ไขปัญหา 3.3 สามารถใช้กระบวนการทวิทยาศาสตร์ ทางการวิจัย แลนวัตกรรมที่เหมาะสมในการแปัญหา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3ปฏิบัติการพยาบาล ผู้สูงอายุ

2 4. ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การ สื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 6.ทักษะการปฏิบัติการวิชาชีพ ะ นา บบ ใหม่ งาน าร ทาง ละ แก้ไข 4.1 มีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์ กับผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน และผู้ที่ เกี่ยวข้อง 4.2 สามารถท างานเป็นทีมใน บทบาทผู้น าและสมาชิกทีมใน บริบทหรือสถานการณ์ที่ หลากหลาย 4.3 สามารถแสดงความคิดเห็น ของตนเองอย่างเป็นเหตุเป็นผล และเคารพในความคิดเห็นของ ผู้อื่น 4.4 แสดงการมีส่วนร่วมในการ พัฒนาวิชาชีพและสังคมอย่าง ต่อเนื่อง 5.1 สามารถประยุกต์ใช้หลักทาง คณิตศาสตร์ และสถิติ ในการปฏิบัติงาน 5.2 สามารถสื่อสารด้วยภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.3 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ อย่างมีประสิทธิภาพและมีจริยธรรม 5.4 สามารถสื่อสารได้อย่างมี ประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้รับบริการ ปลอดภัย 6.1 สามารถปฏิบัติการพยาบาลและการผดุง ครรภ์อย่างเป็นองค์รวมและมีความปลอดภัย ภายใต้หลักฐานเชิงประจักษ์กกหมายและ จรรยาบรรณวิชาชีพ 6.2 สามารถใช้กระบวนการพยาบาลในการ ปฏิบัติการพยาบาลและผดุงครรภ์ 6.3 ปฏิบัติการพยาบาลและการผดุงครรภ์ด้วย ความเมตตา กรุณา และเอื้ออาทรโดยค านึงถึง สิทธิผู้ป่วยและความหลากหลายทางวัฒนธรรม 6.4 สามารถปฏิบัติทักษะการพยาบาลได้ทั้งใน สถานการณ์จ าลองและในสถานการณ์จริง 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 13 หมวดที่ 4 ลักษณะและการด าเนินการ 1. ค าอธิบายโดยทั่วไปของประสบการณ์ภาคสนามหรือค าอธิบายรายวิชา ฝึกปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล และ การฟื้นฟูสภาพในผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ โดยใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลอย่างเป็นองค์รวม การ ดูแลแบบประคับประคอง ค านึงถึงความปลอดภัย การใช้ยาอย่างมีเหตุผล ความเป็นปัจเจกบุคคล ความต่าง ทางวัฒนธรรม การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว ภายใต้หลักจริยธรรม กฎหมายและจรรยาบรรณวิชาชีพ Nursing practice for elderly with health promotion and risk prevention, care and rehabilitation relating to elderly health problem, utilizing nursing process in holistic care, palliative care, concerning to safety, rational drug use, individuals, cultural diversity, integrate local wisdom, promoting family participation, based on professional ethics, law and code of ethics. กิจกรรมของนักศึกษา - เข้ารับการปฐมนิเทศวิชาและเตรียมความพร้อมก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงาน - ประชุมปรึกษาก่อนและหลังการฝึกปฏิบัติงาน (Pre-Post Conference) - ให้การพยาบาลแก่ผู้รับบริการโดยใช้กระบวนการพยาบาล - ท ารายงานกรณีศึกษาผู้รับบริการเฉพาะราย (Case study) - ท ารายงานแผนการสอนสุขศึกษาและให้สุขศึกษารายบุคคล (Health education) จัดท าคลิปสื่อการสอน - มอบหมายให้ท าหน้าที่เป็นหัวหน้าทีมและสมาชิกในทีมการพยาบาล - ค้นคว้าบทความวิจัยภาษาอังกฤษเพื่อใช้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์สนับสนุนการท ารายงานกรณีศึกษา - จัดท าสรุปการเรียนรู้เป็น logbook ผ่าน คลิปวิดีโอ และบันทึกวิเคราะห์ระบบการดูแลระยะยาวจาก การศึกษาดูงาน - รายกลุ่มการจัดโครงการพัฒนาศักยภาพการดูแลตนเองผู้สูงอายุและผู้ดูแล - ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน และสถานที่ฝึกปฏิบัติงาน โดยแยกกิจกรรมในแต่ละแผนกดังนี้ กิจกรรม 1.ปฏิบัติการพยาบาล 1.1. ประชุมปรึกษาก่อนและหลังการฝึกปฏิบัติงานทุกวัน 1.2. เขียน Nursing care plan คนละไม่น้อยกว่า 1 ฉบับ 1.3. จัดท าสรุปการเรียนรู้เป็น คลิป Vlog หรือlogbook คนละ 1 ชิ้น 2.รายงานกรณีศึกษา(Case study) - จัดท ารายงานและน าเสนอกรณีศึกษา (case study) คนละ 1 ฉบับ

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 14 3. การให้ความรู้และติดตามการดูแล - จัดท าสื่อความรู้และช่วยติดตามการดูแลตนเอง คนละ 1 ชิ้น - ให้ความรู้และติดตามการดูแลตนเอง คนละไม่น้อยกว่า 1 ครั้ง 4. โครงการย่อย/กิจกรรมพัฒนาความรู้ในการดูแลตนเองของผู้สูงอายุ - แผนโครงการย่อย/กิจกรรมพัฒนาความรู้ในการดูแลตนเองผู้สูงอายุ (แก่ผู้สูงอายุและผู้ดูแล) กลุ่มละ 1 กิจกรรม 2. รายงานหรืองานที่นักศึกษาได้รับมอบหมาย รายงานหรืองานที่มอบหมาย ก าหนดส่ง 1. Nursing care plan ทุกวันที่ขึ้นฝึกปฏิบัติ - ส่งก่อนดูแล case แล้ว 1 วัน 2. Case Study คนละ 1 ฉบับ - น าเสนอและส่งรายงานใน วันศุกร์ 3.จัดท าสื่อสอนสุขศึกษาและติดตามการดูแล 1 ครั้ง - ส่งแผนการสอนก่อนวันสอน - เขียนแผนการสอนสุขศึกษา 1 ฉบับ อย่างน้อย 3 วัน 4. แผนโครงการย่อย/กิจกรรมการจัดโครงการพัฒนาความรู้ในการดูแล ตนเองผู้สูงอายุ (แก่ผู้สูงอายุและผู้ดูแล) ส่งแผนอย่างน้อย 1 สัปดาห์ก่อน โครงการ 5.จัดท าคลิปสรุปการเรียนรู้ ส่งทุกวันศุกร์ 1. การติดตามผลการเรียนรู้การฝึกประสบการณ์ภาคสนาม - ผู้สอนตรวจรายงาน แผนการพยาบาล พร้อมทั้งสะท้อนให้นักศึกษารับทราบข้อบกพร่องและน าไป แก้ไขภายในวันรุ่งขึ้นหลังจากนักศึกษาส่งงาน - ผู้สอนตรวจรายงาน case study พร้อมทั้งสะท้อนให้นักศึกษารับทราบข้อบกพร่อง เพื่อให้น าไปแก้ไข อย่างน้อย 2 วันก่อนการน าเสนอรายงาน - ผู้สอนตรวจแผนการสอนสุขศึกษา พร้อมทั้งสะท้อนให้นักศึกษารับทราบข้อบกพร่อง และน าไปแก้ไข ก่อนวันสอนจริงไม่น้อยกว่า 1 สัปดาห์ - ผู้สอนตรวจแผนการสอน การจัดท าสื่อการสอน พร้อมทั้งสะท้อนให้นักศึกษารับทราบข้อบกพร่องและ น าไปแก้ไข ก่อนวันจัดและวันสอนจริงไม่น้อยกว่า 3 วัน - ผู้สอนติดตามสะท้อนคิดผู้เรียนจาก logbook ผ่าน คลิป - ผู้สอนให้ข้อเสนอแนะในร่วมจัดโครงการพัฒนาศักยภาพการดูแลตนเองผู้สูงอายุและผู้ดูแล 2. หน้าที่และความรับผิดชอบของพนักงานพี่เลี้ยงในสถานประกอบการที่ดูแลกิจกรรมในภาคสนาม - ปฐมนิเทศเกี่ยวกับสถานที่ฝึกปฏิบัติงาน กฎระเบียบ แนวปฏิบัติต่าง ๆ เกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติงาน - ให้การสอนและค าแนะน าในขณะที่นักศึกษาฝึกปฏิบัติงาน - ร่วมกิจกรรมของนักศึกษา ได้แก่ การประชุมปรึกษาก่อนและหลังการฝึกปฏิบัติงาน การสังเกตการให้ ความรู้และติดตาม สอนสุขศึกษา การลงปฏิบัติงานของบุคลากรทีมดูแลผู้สูงอายุและนักศึกษา

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 15 - ร่วมประเมินผลการฝึกปฏิบัติงานของนักศึกษา 3. หน้าที่และความรับผิดชอบของอาจารย์ที่ปรึกษา/อาจารย์นิเทศ - ปฐมนิเทศรายวิชา กฎระเบียบ แนวปฏิบัติต่าง ๆ ของสถาบันว่าด้วยการฝึกปฏิบัติงาน - สอน แนะน า ประเมินผลและให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อให้นักศึกษาได้พัฒนาตนเอง - ประสานงานกับแหล่งฝึก เกี่ยวกับความต้องการพัฒนานักศึกษาของรายวิชา ปัญหาจากการฝึก ปฏิบัติงานปัญหาของนักศึกษา ฯลฯ มอบหมายงาน และผู้ใช้บริการให้นักศึกษาดูแล 4. การเตรียมการในการแนะแนวและช่วยเหลือนักศึกษา - ปฐมนิเทศรายวิชาก่อนฝึกปฏิบัติ จัดเตรียมชุมชน ประสานงานกับแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ - เตรียมความพร้อมของนักศึกษาก่อนฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ซึ่งประกอบด้วย ชี้แจงกฎระเบียบและ มารยาทในการฝึกงานที่หอผู้ป่วย แนะน าการใช้คู่มือประกอบการฝึกปฏิบัติรายวิชาปฏิบัติการพยาบาล ผู้สูงอายุ แจ้งกิจกรรมที่นักศึกษาต้องฝึกปฏิบัติและส่งเล่มรายงาน การประเมินผลรายงานและการฝึกปฏิบัติ การสรุปความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับการพยาบาลผู้สูงอายุ ฝึกปฏิบัติกิจกรรมทบทวนความรู้/ทักษะการพยาบาล ได้แก่ การประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม การเปลี่ยนแปลงตามวัยผู้สูงอายุ การพยาบาลผู้สูงอายุตามกลุ่ม อาการสูงอายุ การดูแลผู้สูงอายุแบบประคับประคอง การใช้ยาอย่างสมเหตุผลในผู้สูงอายุ การใช้ภูมิปัญญา ท้องถิ่นมาใช้ดูแล และการมีส่วนร่วมของญาติผู้ดูแล เป็นต้น - มอบหมายหัวข้อการบ้านที่นักศึกษาต้องกลับไปอ่านทบทวนและส่งในวันแรกของการฝึกงาน - ปฐมนิเทศแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ - มีช่องทางได้แก่ Line OA, Google site และ Facebook รายวิชา ในการให้ค าปรึกษาตลอดเวลา - เตรียมห้องปฏิบัติการส าหรับเข้าฝึก สร้างสื่อและ เนื้อหาความรู้ที่จ าเป็นทาง Google site และ Facebook รายวิชา 5. สิ่งอ านวยความสะดวกและการสนับสนุนที่ต้องการจากสถานที่ที่จัดประสบการณ์ภาคสนาม/ สถานประกอบการ - มีห้องสมุดส าหรับศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง - มีสถานที่ปรึกษาปัญหาทางการพยาบาล - มีหนังสือในห้อง วารสารทางการพยาบาลและการแพทย์และเอกสารประกอบการใน Facebook group - หุ่นและอุปกรณ์ส าหรับฝึกทักษะ - จัดเตรียมห้องปฏิบัติการจ าลองเพื่อให้นักศึกษาฝึกทักษะเฉพาะเพิ่มเติมเพื่อแก้ไขข้อบกพร่อง

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 16 หมวดที่ 5 การวางแผนและการเตรียมการ 1. การก าหนดสถานที่ฝึกประสบการณ์ภาคสนาม 1.1 ฝึกปฏิบัติระหว่างวันที่ 1 เมษายน – 1 พฤษภาคม พศ. 2567 วันจันทร์ – วันพุธ เวลา 08.00- 16.00 น. 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติได้แก่ สาย A ชุมชนโพนบก ต.หมากแข้ง อ.เมือง จ.อุดรธานี สาย B ชุมชนหนองแวง 1 ต.หนองขอนกว้าง อ.เมือง จ.อุดรธานี 1.3 ตารางและรายชื่อนักศึกษาฝึกปฏิบัติงาน ตารางรายชื่อนักศึกษาฝึกปฏิบัติงาน รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ (Geriatric Nursing Practicum ) กลุ่ม ที่ ล าดับ รหัสนักศึกษา ชื่อ-สกุล อาจารย์ประจ ากลุ่ม 1 1 UDA6480001 นางสาวกนกพร ศรีไม้ อ.ดร ปิติณัช ราชภักดี สาย A 2 UDA6480002 นางสาวศศิวิมล เกษมสุข 3 UDA6480005 นางสาวธนวรรณ วงศ์อุดมศิลป์ 4 UDA6480006 นางสาวนุติกานต์ จิตผล 5 UDA6480008 นางสาวจิราภรณ์ น้อยนิล 6 UDA6480010 นางสาวภารัญนิตย์ สุนทรวารี 7 UDA6480012 นางสาวศุภาวรรณ ศรีกุล 8 UDA6480013 นางสาวมยุรี โสภาบุตร 9 UDA6480014 นางสาวยอดหญิง พันทิวา 2 1 UDA6480016 นางสาวสุธิตา แสงกุดเรือ อ.จุฑารัตน์ เสาวพันธ์ สาย B 2 UDA6480017 นางสาวรัตนพร ทองพั้ว 3 UDA6480018 นางสาวอลิชา สุริวรรณ 4 UDA6480019 นายเจษฎา งามสม 5 UDA6480021 นางสาวตรีสุคนธ์ ชวนละคร 6 UDA6480022 นางสาวรินรดา แสนโคตร 7 UDA6480023 นางสาวปุณณ์สิริ ศรีวร 8 UDA6480025 นายพุฒิพงศ์ สุวรรณศรี 9 UDA6480026 นางสาวเกศสุดา คานเพชรทา

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 17 กลุ่ม ที่ ล าดับ รหัสนักศึกษา ชื่อ-สกุล อาจารย์ประจ ากลุ่ม 3 1 UDA6480027 นางสาวอรอนงค์ สุมังคะ อ.นันทาวดี ศิริจันทรา สาย A 2 UDA6480029 นางสาวกรรณชดา สาลีเพ็ง 3 UDA6480030 นางสาวกุลธิดา ดวงดูสัน 4 UDA6480031 นางสาวกัญญารัตน์ แก้วปีลา 5 UDA6480033 นางสาวชลดา ชุมสีวัน 6 UDA6480034 นางสาวอรปรียา สีหะไชย 7 UDA6480035 นางสาวนาริษา สิมสวัสดิ์ 8 UDA6480037 นางสาวรัชนีกร สารกรณ์ 9 UDA6480038 นางสาวกนกรัตน์ พลแสน 4 1 UDA6480039 นางสาวฉัตร์ชนีญา ศรีวังพล อาจารย์ ณัฎฐากูล บึงมุม สาย A 2 UDA6480040 นางสาววรรณพร นามโคตร 3 UDA6480042 นางสาวกัญจน์นิภาณ์ สาวันดี 4 UDA6480043 นายณัชกฤษณ์ วระวัด 5 UDA6480044 นางสาวกนกวรรณ สอนสุภาพ 6 UDA6480045 นางสาวธนาภรณ์ แก้วนาง 7 UDA6480046 นางสาวอริสรา เปลื่องบุญ 8 UDA6480047 นางสาวอารีรัตน์ พรมทองดี 5 1 UDA6380042 นางสาววิลาวรรณ แก่นค า อ. ณัฐวรรณ ชัยมีเขียว สาย A 2 UDA6480048 นางสาวพิยะดา ล้านจ๊ะ 3 UDA6480049 นางสาวสุภัสสร ใจตรง 4 UDA6480050 นางสาวเกษรา ตัดสืบ 5 UDA6480051 นางสาวบุณยนุช ใบหะสี 6 UDA6480053 นางสาวปภัสสร พลลาภ 7 UDA6480054 นางสาวนิตติยา เกิดศิลป์ 8 UDA6480055 นางสาวอุทุมพร สิงห์สา

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 18 กลุ่ม ที่ ล าดับ รหัสนักศึกษา ชื่อ-สกุล อาจารย์ประจ ากลุ่ม 9 UDA6480056 นางสาวสุจิตรา บ าเพ็ญ อ. ณัฐวรรณ ชัยมีเขียว 6 1 UDA6480058 นางสาววิราวรรณ สีแก้วน้ าใส อ.จิตติมาวรรณ บ ารุงรส สาย B 2 UDA6480059 นางสาวกิติยา นาไชย 3 UDA6480061 นางสาวธันย์ชนก ชาวงศ์ 4 UDA6480062 นางสาวปวีนัส ไชยกิจ 5 UDA6480063 นางสาวณัฐธิดา บุษราคัม 6 UDA6480064 นางสาววราพร โยลัย 7 UDA6480065 นางสาวสิริกร บุญชาญ 8 UDA6480066 นางสาวธาริณี สีปัญญา 7 1 UDA6480067 นางสาวนัทชา สุวรรณี อาจารย์ ดาราพร รักหน้าที่ สาย B 2 UDA6480068 นางสาววราภรณ์ พลพิทักษ์ 3 UDA6480070 นางสาววรัญญา ภูมิแสง 4 UDA6480071 นางสาวอินทิรา ค ามา 5 UDA6480072 นางสาวปุญญิศา เจริญรัมย์ 6 UDA6480073 นางสาวปนัดดา ติยะบุตร 7 UDA6480074 นางสาวฉัตริยาภรณ์ จรจรัส 8 UDA6480075 นางสาวนุชวรา จันทพันธ์ 8 1 UDA6480076 นางสาวมัญฑิตา ค ากันยา อาจารย์ ดร. เปรมฤดี เห็มหา สาย B 2 UDA6480077 นางสาวศิรินทิพย์ เชื้อค าเพ็ง 3 UDA6480078 นางสาวสุภัสสรา เพียงตา 4 UDA6480079 นางสาวกิติยา อุปสุ 5 UDA6480081 นายกิตติกร โฉมเฉลา 6 UDA6480082 นางสาววิไลพร มรรครมณ์ 7 UDA6480083 นางสาวจิราวรรณ ปาทะวงค์ 8 UDA6480084 นางสาวมณีแดง พานาค

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 19 กลุ่ม ที่ ล าดับ รหัสนักศึกษา ชื่อ-สกุล อาจารย์ประจ ากลุ่ม 9 1 UDA6480085 นางสาวจิรัชญา พานิพัฒน์ อาจารย์ ธนารัตน์ จันดามี สาย A 2 UDA6480086 นางสาวพรณิษา สาริยา 3 UDA6480087 นางสาวเนตรชนก ศรีบุรินทร์ 4 UDA6480088 นางสาวสายชล ธานีวรรณ 5 UDA6480089 นางสาวกฤษติกา จีระศิริโชติ 6 UDA6480090 นางสาวนิพาดา เกรงขาม 7 UDA6480091 นางสาวฐิตาภา พวงดี 8 UDA6480093 นางสาวอริศรา ม่วงภูเขียว 2. การเตรียมนักศึกษา ปฐมนิเทศรายวิชา เพื่อชี้แจงรายละเอียดทั้งหมด ประเมินความพร้อมด้าน ความรู้และทักษะของนักศึกษา รวมทั้งการเตรียมความพร้อมก่อนฝึก การฝึกปฏิบัติการพยาบาลใน ห้องปฏิบัติการ ณ ห้องฝึกปฏิบัติการผู้สูงอายุ วันที่ 25 -27 มีนาคม 2567 เวลา 09.00-16.00 น. 3. การเตรียมอาจารย์ที่ปรึกษา/อาจารย์นิเทศ 3.1 จัดประชุมชี้แจงวัตถุประสงค์ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง การจัดกิจกรรมการเรียน การสอน การ มอบหมายงาน การประเมินผลการเรียนรู้ ตารางการนิเทศ พร้อมคู่มือการนิเทศของรายวิชาก่อนการฝึก วันศุกร์ที่ 22 มีนาคม 2567 เวลา 13.00-16.00 น. ณ ห้องประชุม 403 อาคารราชธานีและประสานเตรียม ความรู้ผ่าน Line OA

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบ24. รายละเอียดแผนการนิเทศ แนวทางกสัปดาห์ 1 สัปดาห์ที่ 2-4 1. นักศึกษาเข้ารับการปฐมนิเทศก่อนขึ้นฝึก ปฏิบัติงาน และมีการเตรียมความพร้อม - อาจารย์นิเทศแนะน านักศึกษาเกี่ยวกับ วัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนการสอน ตารางการฝึกปฏิบัติงาน ระเบียบในการฝึก ป ฏิ บั ติง าน แบ บ ป ร ะเมิ น ผ ล แ ล ะก า ร ประเมินผล - อาจารย์พี่เลี้ยงภาคสนามแนะน าสถานที่ บุคลากร เอกสารต่างๆที่นักศึกษาจะได้ บันทึก 2. ศึกษาดูงานการดูแลผู้สูงอายุระยะยาว 3. การมอบหมายงานประจ าวัน - อ าจ า รย์นิ เท ศ จ ะม อบ ห ม ายงานให้ นักศึกษา - ประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวมโดยใช้แบบ ประเมินผู้สูงอายุ รวบรวมและน าไปจัดท า Nursing care plan 4. Pre-post conference ประชุมปรึกษา 1.การมอบหมายงานประจ าวัน - อ าจ า รย์นิ เท ศ จ ะม อบ ห ม ายงานให้นักศึกษาได้แก่ ด าเนินกิจกรรมตามNursingcare plan 2.Pre-post conference ป ระชุมปรึกษ าท างก ารพย าบ าลก่อนและหลังให้ก ารพยาบาล 3.ติดต ามก ารปฏิบัติก ารพย าบ าลของนักศึกษาแต่ละคน 4.ประเมินผลการฝึกปฏิบัติงานกับอาจารย์นิเทศในช่วงบ่ายของวันสุดท้ายของการฝึกปฏิบัติ 5 นักศึกษาส่ง nursing care plan อ.นิเทศตรวจ และให้ค าแนะน าปรับปรุงให้แก้ไข 6.สรุป Case study สรุปแผนให้สุขศึกษาและส่งรายงานที่แก้ไขแล้วภายในวันศุกร์สุดท้ายหลังเสร็จสิ้นการฝึกปฏิบัติ 7. เสนอแผนการจัดกิจกรรม/โครงการ

บัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 0 การนิเทศ สัปดาห์ที่ 5 สัปดาห์ที่ 6 ห้ g า ร ง ย์ ก ศ า ร์ ร .การมอบหมายงานประจ าวัน 1. อาจารย์นิเทศจะมอบหมายงานให้ นักศึกษาได้แก่ ด าเนินกิจกรรมตาม Nursing care plan 2..ติดตามการปฏิบัติการพยาบาลของ นักศึกษาแต่ละคน 3. วางแผนและจัดท าโครงการเกี่ยวกับ ผู้สูงอายุ .การมอบหมายงานประจ าวัน 1. อาจารย์นิเทศจะมอบหมายงานให้ นักศึกษาได้แก่ ด าเนินกิจกรรมตาม Nursing care plan 2 .Pre-post conference ป ร ะ ชุ ม ปรึกษาทางการพยาบาลก่อนและหลังให้ การพยาบาล 3.ติดตามการปฏิบัติการพยาบาลของ นักศึกษาแต่ละคน 4.ป ระเมินผลก ารฝึกปฏิบัติงานกับ อาจารย์นิเทศในช่วงบ่ายของวันสุดท้าย ของการฝึกปฏิบัติ 5 นักศึกษาส่ง nursing care plan อ. นิเทศตรวจ และให้ค าแนะน าปรับปรุงให้ แก้ไข 6. สรุปผลให้การพยาบาลกรณีศึกษา และน าเสนอแก่หน่วยงานที่รับผิดชอบ 8.ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

มคอ 4 รายวิชา 822 325 ปฏิบ2ทางการพยาบาลก่อนให้การพยาบาล และ หลังให้การพยาบาล 5. ให้นักศึกษาจัดท าแผนสอนสุขศึกษา 6. ให้นักศึกษาท า Case study คนละ 1 ราย เกี่ยวกับผู้สูงอายุแก่ผู้สูงอายุหรือ/และผู้ดูแล 7. สรุปผลให้สุขศึกษาและส่งรายงานที่แก้ไขแล้วภายในวันศุกร์สุดท้ายหลังเสร็จสิ้นการฝึกปฏิบัติ

บัติการผู้สูงอายุฤดูร้อน/2566 1 ข ร และฝึกปฏิบัติงานในแหล่งฝึก

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 22 กิจกรรมระหว่างการฝึกปฏิบัติงาน สัปดาห์เตรียมความพร้อมก่อนลงฝึกปฏิบัติ25-27 มีนาคม 2567 การทบทวนความรู้เกี่ยวกับการพยาบาลผู้สูงอายุ การฝึกการใช้แบบประเมินต่างๆ และ การฝึกการวางแผนจัดกิจกรรมการพยาบาลแก่ผู้สูงอายุจ าลอง(Standard patient :SP) สัปดาห์ที่ 1 การสร้างสัมพันธภาพและประเมินสุขภาพผู้สูงอายุ เวลา กิจกรรม 8.00-9.00 น. Pre-conference แผนการปฏิบัติกิจกรรมแต่ละวัน 9.00-12.00 น. มอบหมายให้นักศึกษาประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม และ/หรือให้การพยาบาลตาม Nursing care plan เน้นการประเมินภาวะสุขภาพผู้สูงอายุ(Assessment) มอบหมายหน้าที่ให้นักศึกษาแต่ละคนเก็บประสบการณ์ให้ครบตามที่ก าหนด 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00-16.00 น. นักศึกษาแต่ละคนท าหน้าที่ได้รับมอบหมายต่อและ เตรียมสรุปประมวลผลข้อมูลผู้สูงอายุ 15.00-16.00 น. Post – conference อภิปรายข้อมูลและน าเสนอแผนให้การพยาบาล สัปดาห์ที่ 2 การประเมินสุขภาพผู้สูงอายุ(ต่อ) และการวางแผน/น าใช้กิจกรรมทางการพยาบาล เวลา กิจกรรม 8.00-9.00 น. Pre-conference แผนการปฏิบัติกิจกรรมแต่ละวัน 9.00-12.00 น. เตรียมข้อมูลการวางแผนให้การพยาบาล ลงให้การพยาบาลตาม Nursing care plan 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00-15.00 น. ประเมินข้อมูลตามแผนที่วางไว้และจัดท าแผนและการให้ความรู้/สอนสุขศึกษา 15.00-16.00 น. Post – conference อภิปรายข้อมูลและน าเสนอแผนให้การพยาบาล สัปดาห์ที่ 3 การน าใช้กิจกรรมทางการพยาบาล เวลา กิจกรรม 8.00-9.00 น. Pre-conference แผนการปฏิบัติกิจกรรมแต่ละวัน 9.00-12.00 น. ลงให้การพยาบาลตาม Nursing care plan สอนสุขศึกษาตามแผนสอน ติดตามว่านักศึกษาแต่ละคนได้ประสบการณ์ครบหรือไม่ 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00-15.00 น. ลงให้การพยาบาลตาม Nursing care plan การให้ความรู้/สอนสุขศึกษาตามแผนสอน ติดตามว่านักศึกษาแต่ละคนได้ประสบการณ์ครบหรือไม่ 15.00-16.00 น. Post – conference อภิปรายข้อมูลและน าเสนอแผนให้การพยาบาล

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 23 สัปดาห์ที่ 4 การน าใช้กิจกรรมทางการพยาบาลและวางแผนจัดกิจกรรม/โครงการส าหรับผู้สูงอายุ เวลา กิจกรรม 8.00-9.00 น. Pre-conference 9.00-12.00 น. มอบหมายหน้าที่ให้นักศึกษาแต่ละคนเก็บประสบการณ์ให้ครบตามที่ก าหนด ติดตามว่า นักศึกษาแต่ละคนได้ประสบการณ์ครบหรือไม่ วางแผนจัดท าโครงการดูแลผู้สูงอายุและผู้ดูแล 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00-16.00 น. Post-conference และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การให้การพยาบาลผู้สูงอายุ น าเสนอแผนความรู้การจัดกิจกรรม/แผนการจัดกิจกรรมโครงการ สัปดาห์ที่ 5 จัดกิจกรรม/โครงการส าหรับผู้สูงอายุ เวลา กิจกรรม 8.00-9.00 น. Pre-conference 9.00-12.00 น. มอบหมายหน้าที่ให้นักศึกษาแต่ละคนเก็บประสบการณ์ให้ครบตามที่ก าหนด ติดตามว่า นักศึกษาแต่ละคนได้ประสบการณ์ครบหรือไม่ จัดท าโครงการดูแลผู้สูงอายุและผู้ดูแล 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00-16.00 น. Post-conference และประเมินผลการฝึกปฏิบัติงานกับอาจารย์และบุคลากรทีมดูแลผู้สูงอายุ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การให้การพยาบาลผู้สูงอายุ สัปดาห์ที่ 6 การประเมินผลทางการพยาบาล เวลา กิจกรรม 8.00-9.00 น. Pre-conference 9.00-12.00 น. มอบหมายหน้าที่ให้นักศึกษาแต่ละคนเก็บประสบการณ์ให้ครบตามที่ก าหนด ติดตามว่า นักศึกษาแต่ละคนได้ประสบการณ์ครบหรือไม่ ประเมินผลการให้การพยาบาลแก่ผู้สูงอายุ 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00-16.00 น. Post-conference และประเมินผลการฝึกปฏิบัติงานกับอาจารย์และบุคลากรทีมดูแลผู้สูงอายุ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การให้การพยาบาลผู้สูงอายุ

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 24 5. การเตรียมอาจารย์พี่เลี้ยงในสถานที่ฝึกประสบการณ์ภาคสนาม ส่งรายละเอียดคู่มือการฝึกรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุแก่ผู้อ านวยการโรงพยาบาลเทศบาล นครอุดรธานีนายแพทย์สาธารณสุขจังหวัดอุดรธานี ผู้อ านวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบลหนองขอน กว้าง หัวหน้าศูนย์บริการสาธารณสุขเทศบาล 8 และอาจารย์พี่เลี้ยง ส่วนองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น เตรียม อาสาสมัครสาธารณสุขประจ าหมู่บ้าน ชี้แจงรายละเอียดของรายวิชาก่อนการฝึกปฏิบัติ พร้อมทั้งอธิบายให้อาจารย์พี่เลี้ยงและทีมบุคลากร ดูแลผู้สูงอายุเข้าใจถึงบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบในการดูแลกิจกรรมภาคสนาม อาจารย์นิเทศแต่ละ กลุ่มได้รับการปฐมนิเทศและภูมิหลังของคนในพื้นที่จากอาจารย์พี่เลี้ยง ก่อนฝึกปฏิบัติ 6. การจัดการความเสี่ยง 5.1 ทีมอาจารย์พี่เลี้ยง/บุคลากรในพื้นที่ เตรียมพื้นที่เลี่ยงพื้นที่อันตราย เช่น เป็นแหล่งชุมชนที่มี ปัญหายาเสพติด เป็นต้น โดยการเยี่ยมบ้านจะต้องมีพี่เลี้ยง/บุคลากรในพื้นที่ หรืออาจารย์ และต้องไป 2 คน ต่อบ้าน 5.2. การจัดเตรียมด้านการเดินทางของนักศึกษา - กรณีนักศึกษาเดินทางไปฝึกงานด้วยรถจักรยานยนต์ส่วนตัว ให้นักศึกษาทุกคน สวมใส่หมวกนิรภัยและขับขี่ปลอดภัยตามหลักจราจรเสมอ 5.3. การเตรียมความพร้อมของนักศึกษา จัดกิจกรรมการเตรียมความพร้อมของนักศึกษา ก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงานของแต่ละรายวิชาภาคปฏิบัติ ในด้านความรู้ทางการพยาบาลและทักษะปฏิบัติการที่ ส าคัญของรายวิชา 5.4. การปฐมนิเทศนักศึกษาภายในคณะฯ จัดกิจกรรมการปฐมนิเทศนักศึกษาเรื่องการบริหารความ เสี่ยง ตามคู่มือการบริหารความเสี่ยงด้านปฏิบัติงานของนักศึกษา ปรับปรุง 2562 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชธานี วิทยาเขตอุดรธานี 5.5. การปฐมนิเทศนักศึกษาของแหล่งฝึก ประสานงานกับแหล่งฝึกเพื่อจัดกิจกรรมปฐมนิเทศ นักศึกษา เรื่องการบริหารความเสี่ยงในชุมชน และสิ่งที่จะเกิดขึ้นได้ในชุมชน รวมถึงแนวทางการประเมินและ ป้องกันความเสี่ยงก่อนเกิด แนวทางการเฝ้าระวัง และแนวทางการจัดการเมื่อเกิดเหตุการณ์แล้ว ของความ เสี่ยงนั้นๆ และเรื่องแนวทางการปฏิบัติงานดูแลผู้สูงอายุในชุมชนของหน่วยงานเทศบาล

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 25 หมวดที่ 6 การประเมินนักศึกษา 1. หลักเกณฑ์การประเมิน กิจกรรม สัดส่วนร้อยละ 1.ปฏิบัติการพยาบาล ร้อยละ 70 2.รายงานกรณีศึกษา(Case study) ร้อยละ 10 3. การจัดท าสื่อและให้ความรู้/สอนสุขศึกษา (รายเดี่ยว) ร้อยละ 5 4. แผนโครงการย่อย/กิจกรรมการจัดกิจกรรมที่เหมาะสม แก่ผู้สูงอายุและผู้ดูแล ร้อยละ 15 วิธีการให้เกรด พิจารณาเกรด ตามเกณฑ์ของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชธานี วิทยาเขตอุดรธานี ดังนี้ ร้อยละ เกรดที่ได้ ร้อยละ เกรดที่ได้ 80.00-100 A 55.00-59.99 D+ 75.00-79.99 B+ 50.00-54.99 D 70.00-74.99 B <50 F 65.00-69.99 C+ 60.00-64.99 C 2. กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา 2.1 ประเมินผลการปฏิบัติตามแบบประเมินผลการปฏิบัติผู้สูงอายุโดยนักศึกษาได้รับการประเมินใน ระหว่างฝึกเพื่อให้มีการปรับปรุงตนเองก่อนที่จะประเมินเพื่อตัดสินคะแนน 2. 2 ประเมินรายงานกรณีศึกษาตามแบบประเมินผลรายงานกรณีศึกษาเฉพาะราย โดยรายงานของ นักศึกษาจะได้รับการตรวจและให้น ากลับไปแก้ไขตามข้อเสนอแนะของอาจารย์นิเทศ ก่อนที่จะมีการประเมิน ให้คะแนนจริง 2.3 ประเมินผลการน าเสนอ ผลการศึกษาผู้ป่วยเฉพาะรายตามแบบประเมินผลการศึกษาผู้ป่วยเฉพาะ ราย นักศึกษาจะต้องรายงานความก้าวหน้าในการวิเคราะห์กรณีศึกษากับอาจารย์นิเทศอย่างต่อเนื่องก่อนที่จะ ด าเนินการประชุม 2.4 ประเมินผลการสอนสุขศึกษา ตามแบบประเมินผลการสอนสุขศึกษา ส าหรับนักศึกษาที่สอนไม่ ผ่านตามเกณฑ์จะได้รับโอกาสให้สอนใหม่ จึงพิจารณาให้คะแนนจริง 2.5 ทดสอบปากเปล่าก่อนและหลังฝึกปฏิบัติงาน ให้คะแนนตามเกณฑ์ความรู้แล้วน าผลที่ได้ไปใช้ใน การให้คะแนนปฏิบัติการพยาบาล

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 26 2.6 ประเมินผลการจัดท าแผนการสอนสุขศึกษาและสื่อการสอน ตามแบบประเมินผลการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้างสื่อให้ความรู้ 2.7 ประเมินผลการน าเสนอรายงานบทความวิจัยภาษาอังกฤษน าผลที่ได้ไปใช้ประกอบในการให้ คะแนนการฝึกปฏิบัติการพยาบาล 2.8. ประเมินผลการประสานและการวางแผนจัดโครงการ 2.9. ประเมินผลการเรียนรู้ละสะท้อนคิดโดย logbook ผ่าน คลิป Vlog 3. ความรับผิดชอบของพนักงานพี่เลี้ยงต่อการประเมินนักศึกษา 3.1 ประเมินพฤติกรรมของนักศึกษาและผลการฝึกปฏิบัติงานร่วมกับอาจารย์นิเทศ ทั้งระหว่างการฝึก และเมื่อสิ้นสุดการฝึก 3.2 ประเมินผลการประชุมปรึกษาปัญหาทางการพยาบาลร่วมกับอาจารย์นิเทศ 4. ความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้รับผิดชอบประสบการณ์ภาคสนามต่อการประเมินนักศึกษา จัดท าแบบคู่มือการฝึกปฏิบัติงานรายวิชา ประสบการณ์ที่ต้องฝึกปฏิบัติ แบบประเมินการฝึก ปฏิบัติ รวมรวมคะแนนการฝึกปฏิบัติจากอาจารย์นิเทศ พิจารณาผลการเรียนรู้ภาคปฏิบัติร่วมกันระหว่าง ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์นิเทศ น าเสนอผลการเรียนรู้ต่อคณะกรรมการกรรมการมาตรฐานวิชาการ ภายในและภายนอกสถาบัน 5. การสรุปผลการประเมินที่แตกต่าง ไม่มี หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการด าเนินการของการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม 1. กระบวนการประเมินการฝึกประสบการณ์ภาคสนามจากผู้เกี่ยวข้อง 1.1 นักศึกษา จัดท ารายงานการประเมินผล กลุ่มละ 1 ฉบับ พร้อมเสนอรายงานการประเมินผลในวัน สุดท้ายของการฝึกปฏิบัติ ณ แผนกนั้นๆ 1.1.1 ประเมินการบรรลุวัตถุประสงค์ในการฝึกภาคสนามในแง่ของความเพียงพอของแหล่ง สนับสนุนการเรียนรู้ ความพร้อมของสถานที่ฝึก ความร่วมมือของทีมสุขภาพ จ านวนและความเหมาะสม ของผู้รับบริการ คุณภาพการดูแลของอาจารย์นิเทศและอาจารย์พิเศษ 1.1.2 ประเมินเกณฑ์การประเมินผล แบบประเมิน และวิธีการประเมิน 1.1.3 เสนอแนะเพื่อการปรับปรุงการจัดประสบการณ์ภาคสนามและความต้องการฝึกเพิ่มเติม 1.1.4 นักศึกษาประเมินตนเองในแบบประเมินตนเอง ประเมินการจัดการเรียนการสอนภาคสนาม ประเมินอาจารย์นิเทศ ด้วยแบบประเมินทาง Online 1.2 อาจารย์พี่เลี้ยงหรือแหล่งฝึก 1.2.1 ประเมินสมรรถนะของนักศึกษาในภาพรวมว่าบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการฝึก ประสบการณ์ภาคสนามของรายวิชานี้หรือไม่

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 27 1.2.2 ประเมินผลการจัดประสบการณ์ภาคสนามเกี่ยวกับความเพียงพอของแหล่งสนับสนุน การเรียนรู้ ความพร้อมของสถานที่ฝึก ความร่วมมือของทีมสุขภาพ จ านวนและความเหมาะสมของ ผู้รับบริการ 1.2.3 ประเมินการท าหน้าที่ของตนเอง 1.2.4 ประเมินเกณฑ์การประเมินผล แบบประเมิน และวิธีการประเมิน 1.3 อาจารย์ผู้ดูแลกิจกรรมภาคสนาม 1.3.1 ประเมินสมรรถนะของนักศึกษาในภาพรวมว่าบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการฝึก ประสบการณ์ภาคสนามของรายวิชานี้หรือไม่ 1.3.2 ประเมินผลการจัดประสบการณ์ภาคสนามเกี่ยวกับความเพียงพอของแหล่งสนับสนุนการ เรียนรู้ ความพร้อมของสถานที่ฝึก ความร่วมมือของทีมสุขภาพ จ านวนและความเหมาะสมของผู้รับบริการ คุณภาพการดูแลที่นักศึกษาได้รับจากตนเองและอาจารย์พิเศษสอนปฏิบัติ 1.3.3 ประเมินกลวิธีการสอนและคุณภาพการสอนของตนเองและอาจารย์ผู้ร่วมทีมนิเทศ 1.3.4 ประเมินเกณฑ์การประเมินผล แบบประเมิน และวิธีการประเมิน 2. กระบวนการทบทวนผลการประเมินและการวางแผนปรับปรุง 2.1 มีคณะกรรมการทวนสอบภายในและคณะกรรมการก ากับมาตรฐานวิชาการภายนอก ตรวจสอบ ผลการพิจารณาผลสัมฤทธิ์การเรียน 2.2 น าผลการประเมินจากนักศึกษา อาจารย์พี่เลี้ยง อาจารย์นิเทศมาปรับปรุงการวางการเรียนการ สอนในปีต่อไป

คู่มือ รายวิชา 822 325 ป2แผนการจัดการเรียนวิชาปฏิบัติการพยาบเริ่มฝึกปฏิบัติตั้งแต่วันที่ 1 เม

ฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 8 บาลพยาบาลผู้สูงอายุ ภาคฤดูร้อน 2566 มษายน – 1 พฤษภาคม 2567

คู่มือ รายวิชา 822 325 ป2Daily Actiจันทร์ 8.00-16.00 น. อังคาร 8.00-16.00 น. 8.025 มีนาคม ทบทวนความรู้และแบบประเมินภาวะ สุขภาพผู้สูงอายุ (รวมกลุ่มใหญ่) 26 มีนาคม (รวมกลุ่มใหญ่) -pre-test -นักศึกษาฝึกประเมินภาวะสุขภาพ จากผู้สูงอายุ - ศึกษาความรู้และระดมสมอง ระดมสมองน าเสนอการพยาบาล 27 มีนาคม -นักศึกษาฝึกสุขภาพและวจากผู้ป่วยเส-นักศึกษาน าปัญหาสุขภาพยาบาลจาก1 เมษายน 09.00-09.30 ปฐมนิเทศแหล่งฝึก 10.00-15.00 ส ารวจภาวะสุขภาพ ผู้สูงอายุ (Health Profile) 15.00-16.00 สรุปผลการส ารวจ 2 เมษายน A:Assessment -เลือก Case study (ในกลุ่มควรมี Active ageing/กลุ่ม ที่มีโรคเรื้อรัง/ ผู้สูงอายุติดบ้าน/ ติด เตียง) -ฝึกก า รป ระเมินภ าวะสุ ขภ าพ ผู้สูงอายุแบบองค์รวม 3 เมษายน A:Assessm-ฝึกการประเผู้สูงอายุแบบ-สรุปข้อมูลสุstudy) และนกลุ่ม

ฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 9 ivity Plan พุธ 00-16.00 น. พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์ อาทิตย์ กวิเคราะห์ปัญหา วางแผนการพยาบาล มือน าเสนอผลการวิเคราะห์ พและวางแผนการ กผู้ป่วยเสมือน 28 มีนาคม 29 มีนาคม 30 มีนาคม 31 มีนาคม ment เมินภาวะสุขภาพ บองค์รวม สุขภาพผู้สูงอายุ (case น าเสนออาจารย์ประจ า 4 เมษายน 5 เมษายน 6 เมษายน 7 เมษายน

คู่มือ รายวิชา 822 325 ป3Daily Actiจันทร์ 8.00-16.00 น. อังคาร 8.00-16.00 น. 8.08 เมษายน P:Planning นักศึกษาฝึกการวางแผนให้การพยาบาล ผู้สูงอายุ และน าเสนอต่ออาจารย์ประจ า กลุ่ม รวมถึงหัวข้อกิจกรรม/โครงการ 9 เมษายน P:Planning นักศึกษาฝึกการวางแผนให้การ พยาบาลผู้สูงอายุและเขียนแผนการ พยาบาล รวมถึงหัวข้อกิจกรรม/โครงการ 10 เมษายนP:PlanningวางแผนการสStory boardอาจารย์ประรวมถึงหัวข้อ15 เมษายน หยุด 16 เมษายน I:Implementation ฝึกให้การพยาบาลผู้สูงอายุ เตรียมงานวันผู้สูงอายุและโครงการ 17 เมษายนI:Implemeฝึกให้การพยเตรียมงานวัน22 เมษายน I:Implementation ฝึกให้การพยาบาลผู้สูงอายุ (ดูแลด้านจิตสังคมและจิตวิญญาณ) จัดกิจกรรมวันผู้สูงอายุ 23 เมษายน I:Implementation -ฝึกให้การพยาบาลผู้สูงอายุ -จัดเตรียมโครงการ 24 เมษายนI:Implemeจัดกิจกรรม/โกับปัญหาผู้สู29 เมษายน E:Evaluation -ฝึกประเมินผลการพยาบาลผู้สูงอายุ 30 เมษายน E:Evaluation -ฝึกประเมินผลการพยาบาล ผู้สูงอายุ 1 พฤษภาคม-posttest - ประเมินกาห้อง 506 อา

ฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 0 ivity Plan พุธ 00-12.00 น. พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์ อาทิตย์ g สอนสุขศึกษา เขียน d และน าเสนอ จ ากลุ่ม อกิจกรรม/โครงการ 11 เมษายน หยุด 12 เมษายน หยุด 13 เมษายน 14 เมษายน ntation ยาบาลผู้สูงอายุ นผู้สูงอายุและโครงการ 18 เมษายน 19 เมษายน 20 เมษายน 21 เมษายน ntation /โครงการที่เหมาะสม สูงอายุ 25 เมษายน 26 เมษายน 27 เมษายน 28 เมษายน ม ารเรียนรู้ าคารราชธานี

3การเตรียมคเวลา กิจกรวันที่ 25 มีนาคม 2566 เวลา 8.00-16.00 น. 8.00-9.00 น. แนะน ารายวิชา 09.00-16.00 ทบทวนแบบประเมิน AIT GNA แบบประเมิน Basic Geriatric Aการประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม (Comprehensive Geriatricการสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันและชะลอความเสื่อม กลุ่มอาการผูวันที่ 26 มีนาคม 2566 เวลา 9.00-16.00 น. 09.00-12.00 น. 1 แบ่งกลุ่มนักศึกษา มอบหมายให้นักศึกษาฝึกประเมินภาวะสุข13.00-16.00 น. 2. นักศึกษาแบ่งกลุ่มย่อยตามกลุ่มฝึก จัดท าคลิปการประเมินที่ไดวันที่ 27 มีนาคม 2566 เวลา 9.00-12.00 น. 09.00-12.00 น. 1. นักศึกษาฝึกประเมินผู้สูงอายุเสมือนในด้านต่างๆตามแบบประ13.00-16.00 น. 2. ระดมสมองและฝึกวางแผนการพยาบาลปัญหาส าคัญที่พบ น า

1 ความพร้อม รรม ผู้รับผิดชอบ สาขาการพยาบาล ผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ และอาจารย์ผู้สอน Assessment Assessment ; CGA) ผู้สูงอายุ Big’s I 6 กลุ่ม ภาพผู้สูงอายุ 9 ด้าน สรุปผลการประเมินภาวะสุขภาพร่วมกัน ด้รับมอบหมาย 9 ด้าน ะเมิน Basic Geriatric Assessment กับอาจารย์ประจ ากลุ่ม าเสนอต่ออาจารย์ประจ ากลุ่ม

32 วิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ (Geriatric Nursing Practicum ) ค าอธิบายรายวิชา ฝึกปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ ในการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันภาวะเสี่ยงการดูแล และ การฟื้นฟูสภาพในผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพ โดยใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลอย่างเป็นองค์รวม การ ดูแลแบบประคับประคอง ค านึงถึงความปลอดภัย การใช้ยาอย่างมีเหตุผล ความเป็นปัจเจกบุคคล ความต่าง ทางวัฒนธรรม การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว ภายใต้หลักจริยธรรม กฎหมายและจรรยาบรรณวิชาชีพ ส่วนที่ 1 กิจกรรมบังคับ กิจกรรม สถานที่ฝึก วัน/ เดือน/ปี อาจารย์ผู้ประสานงาน/ ผู้รับผิดชอบรายวิชา อาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบัติ หมายเหตุ 1. การเตรียมความพร้อมก่อนฝึกปฏิบัติ 2. การเข้ารับการปฐมนิเทศ 3. การศึกษารายกรณี (Case Study) (ระบุ)…………………………………… …………………………………………… …………………………………………… 4. การจัดโครงการดูแลผู้สูงอายุและผู้ดูแล ระบุ………………………………………. …………………………………………….. 5. การศึกษาการดูแลผู้สูงอายุระยะยาว 6. การประเมินผลการฝึกปฏิบัติ 7. อื่นๆ (ระบุ)…………………………………… …………………………………………… ……………………………………………

33 ส่วนที่ 2 ทักษะปฏิบัติการพยาบาลของรายวิชา ที่ ทักษะปฏิบัติ เกณฑ์การฝึก ปฏิบัติขั้นต่ า(ครั้ง) จ านวนครั้งของการฝึกปฏิบัติ จ านวนครั้งของ การสังเกตการณ์/ ช่วยปฏิบัติ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 1 2 3 1.การเขียนวิถีโคจรผู้สูงอายุ (Aging Illness Trajectory:AIT) และวงแหวนของการเจ็บป่วยในผู้สูงอายุ (Geratric Nursing Assessment:GNA) การเขียนวิถีโคจรผู้สูงอายุ (Aging Illness Trajectory:AIT) และวงแหวน ของการเจ็บป่วยในผู้สูงอายุ (Geratric Nursing Assessment:GNA) 3 2 . การประเมินผู้สูงอายุอย่างครอบคลุม (Complehensive Geriatric Assessment:CAG) 2.1 การประเมินด้านร่างกาย(Physical assessment) - การซักประวัติและตรวจ ร่างกาย ระบบต่างๆ - การประเมินโรคเรื้อรัง ได้แก่ เบาหวาน ความดันโลหิตสูง และการ ประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและ หลอดเลือด : Thai CVD risk - การประเมินภาวะกระดูกพรุน และข้อเข่าเสื่อม ได้แก่ การคัดกรองโรค ข้อเข่าเสื่อมท างคลินิก OSTA index FRAX score 1 2.2 การประเมินด้านการท าหน้าที่ของ ร่างกาย (Functional assessment) ได้แก่ - แบบประเมิน ADL/ TAI - แบบประเมิน IADL (Chula) Index - แบบประเมินโภชนาการ (Mini Nutritional Assessment :MNA) - แบบประเมินภาวะกลั้นปัสสาวะ ไม่ได้ - แบบประเมินผู้สูงอายุที่เสี่ยงต่อการ 1

34 ที่ ทักษะปฏิบัติ เกณฑ์การฝึก ปฏิบัติขั้นต่ า(ครั้ง) จ านวนครั้งของการฝึกปฏิบัติ จ านวนครั้งของ การสังเกตการณ์/ ช่วยปฏิบัติ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 1 2 3 หกล้ม Thai-FRAT/ Fall risk assessment tool ,TUGT, Burg balance scale 2.3 ประเมินด้านสุขภาพจิต (Mental assessment) ได้แก่ 1. ความสามารถในการรู้คิด (Cognitive function) - Mini-cog - Montreal Cognitive Assessment: MoCA - แบบทดสอบสภาพสมอง (MMSE-Thai2002) 2. พฤติกรรมและอารมณ์ (Behaviour and Emotion) - แบบคัดกรองภาวะซึมเศร้า (2Q, 8Q, 9Q, TGDS) 1 2.4 การประเมินด้านสังคมและเศรษฐกิจ (Socio-economic assessment) และจิตวิญญาณ (Spiritual) - ซักประวัติด้านสังคมและ เศรษฐกิจ - แบบประเมิน FICA Assessment tool 1 2.5 การประเมินการได้รับบริการและการ ช่วยเหลือ 1 2.6 การประเมินความปลอดภัยในบ้านเรือน และสิ่งแวดล้อม 1 3.การสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันภาวะเสี่ยงและฟื้นฟูสุขภาพในผู้สูงอายุ 3 การพยาบาลผู้สูงอายุที่มีภาวะเจ็บป่วย เรื้อรัง 2 4 การพยาบาลกลุ่มอาการสูงอายุ 2

35 ที่ ทักษะปฏิบัติ เกณฑ์การฝึก ปฏิบัติขั้นต่ า(ครั้ง) จ านวนครั้งของการฝึกปฏิบัติ จ านวนครั้งของ การสังเกตการณ์/ ช่วยปฏิบัติ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 1 2 3 - ภาวะหกล้ม - ภาวะมวลกล้ามเนื้อน้อยและ เปราะบาง - ภาวะสูญเสียความสามารถใน การเคลื่อนไหว - ภาวะซึมสับสนเฉียบพลัน ภาวะสมองเสื่อม และภาวะซึมเศร้า - ภาวะนอนไม่หลับ - ภาวะทุพโภชนาการ - ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้ - โรคที่เกิดจากการปฏิบัติการ ทางการแพทย์ในผู้สูงอายุ (latrogenesis in older adult) - โรคที่เกิดจากความเสื่อม จาก การมองเห็น (Vision) และ การได้ยิน (Hearing) 5 การพยาบาลการใช้ยาอย่างสมเหตุผลใน ผู้สูงอายุ 1 6. การน าภูมิปัญญาท้องถิ่นและแพทย์ ทางเลือกมาใช้ในการดูแลสุขภาพ ผู้สูงอายุ 1 7 การดูแลผู้สูงอายุแบบ palliative care / ระยะสุดท้าย 1 8 การจัดการสิ่งแวดล้อมส าหรับผู้สูงอายุ 1 9 การให้การสนับสนุนผู้ดูแล 1 10 จัดโครงการพัฒนาศักยภาพผู้สูงอายุ 1 11 อื่นๆ………………………………………

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 36 แผนก าหนดการฝึกปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ สถานที่ฝึกปฏิบัติ 1. ชุมชนโพนบก 1 ในเขตรับผิดชอบศูนย์บริการสาธารณสุข 2 เทศบาลนครอุดรธานี 2. ชุมชนหนองแวง 1 ในเขตรับผิดชอบโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบลหนองขอนกว้าง จ านวนผู้เรียน จ านวน 76 คน (กลุ่มละ 8-9 คน) วัตถุประสงค์ของการฝึกปฏิบัติงาน ภายหลังจากเสร็จสิ้นการฝึกปฏิบัติงานที่หอผู้ป่วยต่างๆแล้ว ผู้เรียนสามารถปฏิบัติงานได้ตาม วัตถุประสงค์ที่ก าหนดไว้ของรายวิชา 822-325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุเพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ ก าหนดไว้ คณาจารย์ได้จัดประสบการณ์การเรียนการสอน ดังนี้ 1. เตรียมความพร้อมของผู้เรียนก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงาน ให้ผู้เรียนทบทวนความรู้เกี่ยวกับหลักการ พยาบาลต่าง ๆ และแนวคิดที่เกี่ยวข้อง ซึ่งผู้เรียนได้เรียนมาแล้วในรายวิชาการพยาบาลผู้สูงอายุ นอกจากนี้ ผู้เรียนจะต้องเตรียมความพร้อมในทักษะการปฏิบัติการพยาบาลต่างๆ ก่อนการขึ้นฝึกปฏิบัติ ทักษะดังกล่าว 4 ทักษะ ได้แก่ 1. ทักษะการประเมินผู้สูงอายุแบบองค์รวม (comprehensive geriatric assessment : CGA) ได้แก่ 1.1 มิติของการช่วยเหลือตนเอง (Functional status) 1.2. มิติทางสังคมและสิ่งแวดล้อม (Social & Environment domain) 1.3. มิติในส่วนสุขภาพเฉพาะในผู้สูงอายุที่มีการเสื่อมถอยตามธรรมชาติ(Aging) เช่น กลุ่มอาการสูงอายุ การมองเห็น การได้ยิน ภาวะทางโภชนาการ สุขภาพฟัน การใช้ยา เป็นต้น โดยแบ่งเป็น 1.3.1. มิติด้านร่างกาย ได้แก่ กลุ่มอาการสูงอายุ(การเคลื่อนไหว มวลกล้ามเนื้อน้อยและ เปราะบาง การกลั้นปัสสาวะไม่อยู่) การมองเห็น การได้ยิน ภาวะทางโภชนาการ/ สุขภาพฟัน ภาวะเจ็บป่วย โรคเรื้อรัง 1.3.2. มิติด้านจิตใจและสมอง ได้แก่ ภาวะพร่องด้านความจ าเล็กน้อย/ภาวะสมองเสื่อม ภาวะนอนไม่หลับ ภาวะซึมเศร้า 2. ทักษะการพยาบาลผู้สูงอายุกลุ่มอาการสูงอายุ ได้แก่ 2.1. ภาวะหกล้ม 2.2. ภาวะมวลกล้ามเนื้อน้อยและเปราะบาง 2.3. ภาวะสูญเสียความสามารถในการเคลื่อนไหว 2.4. ภาวะพร่องด้านความจ าเล็กน้อย/ภาวะสมองเสื่อม 2.5. ภาวะนอนไม่หลับ 2.6. ภาวะทุพโภชนาการ

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 37 2.7. ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้ 2.8. ความเสื่อมการมองเห็น (Vision) และ การได้ยิน (Hearing) โดยทักษะการประเมินและการพยาบาลจะแบ่งออกหลัก 9 ด้าน ได้แก่ ความจ า การเคลื่อนไหว ขาดสารอาหาร การมองเห็น (Vision) การได้ยิน (Hearing) ภาวะซึมเศร้า ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้การ ปฏิบัติกิจวัตรประจ าวัน และสุขภาพช่องปาก ทักษะรอง 3. ทักษะการดูแลทักษะการพยาบาลกลุ่มอาการสูงอายุโรคที่เกิดจากการปฏิบัติการทาง การแพทย์ในผู้สูงอายุ (latrogenesis in older adult) และการใช้ยาอย่างสมเหตุผลในผู้สูงอายุ 4. ทักษะการดูแลผู้สูงอายุแบบประคับประคอง/ระยะยาว 2. การปฐมนิเทศ (ที่คณะพยาบาลศาสตร์ณ. ห้อง 506 และในวันที่ 1 ของการฝึกปฏิบัติที่โรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพต าบล) กิจกรรมการฝึกปฏิบัติการพยาบาล - เข้ารับการปฐมนิเทศวิชาและเตรียมความพร้อมก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงาน - ประชุมปรึกษาก่อนและหลังการฝึกปฏิบัติงาน (Pre-Post Conference) - ให้การพยาบาลแก่ผู้รับบริการโดยใช้กระบวนการพยาบาล - ท ารายงานกรณีศึกษาผู้รับบริการเฉพาะราย (Case study) - การจัดกิจกรรม/โครงการที่เหมาะสมกับผู้สูงอายุและผู้ดูแล - ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน และสถานที่ฝึกปฏิบัติงาน

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ 38

คู่มือ รายวิชา 822 325 ปฏิบัติ3แนวทางกาวัน สัปดาห์ เตรียมความพร้อม 3 วัน 1.ปฐมนิเทศรายวิชา 2.เตรียมความพร้อม 4 ทักษะ วันที่ 1 ปฐมนิเทศ (ชุมชน) 1. ปฐมนิเทศแหล่งฝึก 2. ส ารวจภาวะสุขภาพผู้สูงอายุ (Hea3. สรุปผลการส ารวจ วันที่ 2-12 (ในชุมชน) 1. เลือก Case study 2. ฝึกการประเมินภาวะสุขภาพผู้สูงอา3. สรุปข้อมูลสุขภาพผู้สูงอายุ (case s4. การวางแผนให้การพยาบาลผู้สูงอา5. วางแผนการสอนสุขศึกษา เขียน S6. ให้การพยาบาลผู้สูงอายุตามกระบว7. pre conference และ post con8. จัดเตรียมโครงการพลังผู้สูงวัยในชุมวันที่ 13 09.00-12.00 น. 1. จัดกิจกรรมแก่ผู้สูงอายุในชุมชน/ชมวันที่ 13 13.00-16.00 น. 1. ประเมินผลการเรียนรู้ ห้อง 501 อ2. ประเมินผลการฝึกปฏิบัติและรายวิ

ติการพยาบาลผู้สูงอายุ 9 ารปฏิบัติงานของผู้เรียน หน้าที่และความรับผิดชอบ alth Profile) ายุแบบองค์รวม study) และน าเสนออาจารย์ประจ ากลุ่ม ายุและเขียนแผนการพยาบาล tory board และน าเสนออาจารย์ประจ ากลุ่ม วนการพยาบาลในผู้สูงอายุที่ได้รับมอบหมาย ference case ที่ได้รับมอบหมายดูแลเป็นรายบุคคล มชน มรมผู้สูงอายุ าคารราชธานี ชา