ภาษาไทยท้องถิ่น

ตอบ ค. เม่ือเสียงระฆงั (กงั วาน) ข้ึน ผทู้ ่ีตา่ งฐานะอาชีพกนั อาจรู้สึกตอบสนองเสียงที่แตกต่างกนั 43. การท่ี
เราจะ............วา่ ผใู้ ดเป็นขโมยควรมีหลกั ฐานพยานมิฉะน้นั อาจถูกฟ้ องฐาน........ได้ ก. โทษ - ประมาท

ข. กล่าวหา - หม่ินประมาท ค. ใส่ความ - หมิ่นประมาท

ง. ฟ้ องร้อง - วา่ ความ ตอบ ข. การที่เราจะ (กล่าวหา) วา่ ผใู้ ดเป็นขโมยควรมีหลกั ฐานพยานมิฉะน้นั อาจถูก
ฟ้ องฐาน (หมิ่นประมาท) ได้ 44. โครงการปลูกป่ า.................ตน้ ไมท้ ุกชนิด..............รัฐบาล กรมป่ าไมแ้ ละ
ภาคเอกชนท่ีทุ่มตวั เขา้ มาอยา่ งเตม็ ที่...............เฉลิม

ฉลองวนั สมเด็จยา่

90...............การแสดงความจงรักภกั ดีของประชาชนทุกหมเู่ หล่า

ก. และ – ของ - เพื่อ – อนั เป็ น ข. ของ – และ - เพอ่ื – อนั เป็ น

ค. และ เพอื่ – แด่ – ซ่ึงเป็น ง. กบั – ซ่ึง – เป็นการ - เพ่ือ

ตอบ ก. โครงการปลูกป่ า (และ) ตน้ ไมท้ ุกชนิด (ของ) รัฐบาล กรมป่ าไมแ้ ละภาคเอกชนท่ีทุม่ ตวั เขา้ มาอยา่ ง

เตม็ ที่ (เพอ่ื ) เฉลิมฉลองวนั สมเดจ็ ยา่ 90 (อนั เป็ น) การแสดงความจงรักภกั ดีของประชาชนทุกหมเู่ หล่า

45. มนุษยค์ วรเรียนรู้ถึงการเกบ็ รักษาผกั และผลไมเ้ พอ่ื ใช.้ .. ขาดแคลน หรือใชร้ ับประทาน... ไม่มีผกั ผลไม้
ชนิดน้นั ๆ

............อาหารยงั คงสภาพรับประทานไดแ้ ละสามารถเก็บไวไ้ ดน้ าน

ก. ในโอกาส - ตามแหล่งที่ และ ข. เมื่อคราวที่ - ในสถานท่ี โดยให้

ค. เน่ืองจาก - ถา้ หาก – โดยถือหลกั วา่ ง. ในยามท่ี - ในแหล่งท่ี – โดยที่

ตอบ ค. มนุษยค์ วรเรียนรู้ถึงการเกบ็ รักษาผกั และผลไมเ้ พ่ือใช้ (เน่ืองจาก) ขาดแคลน หรือใชร้ ับประทาน (ถา้

หาก) ไมม่ ีผกั ผลไมช้ นิดน้นั ๆ (โดยถือหลกั วา่ ) อาหารยงั คงสภาพรับประทานไดแ้ ละสามารถเก็บไวไ้ ดน้ าน

46. ศิลปหตั ถกรรมไทยไม่เคยไปจากแผน่ ดินไทย ท้งั น้ีเพราะมีหลายอยา่ งมาคอย

ก. ขาดแคลน - วธิ ีการ - ทาใหเ้ ป็นไป ข. สูญสิ้น – สิ่งกาหนด – กาหนดให้

ค. ตวั การ - สูญหาย - ค้าประกนั ง. หาย - เหตุผล - สนบั สนุน

ตอบ ง. ศิลปหตั ถกรรมไทยไมเ่ คย (หาย) ไปจากแผน่ ดินไทย ท้งั น้ีเพราะมี (เหตุผล) หลายอยา่ งมาคอย

(สนบั สนุน)
47. ประเทศไทยมี.....สูงท้งั ทางดา้ นการผลิตและการส่งออกของผกั และผลไมเ้ มืองร้อนสภาพแวดลอ้ มตา่ งๆ

ก. ความเป็นไปได้ เนื่องจาก - เอ้ืออานวยให้
ข. ช่องทาง - เพราะเหตุท่ี - อานวยประโยชนใ์ ห้
ค. ศกั ยภาพ - เพราะวา่ – เอ้ืออานวยให้
ง. โอกาส - เพราะเหตุที่ เปิ ดโอกาสให้
ตอบ ค. ประเทศไทยมี (ศกั ยภาพ) สูงท้งั ทางดา้ นการผลิตและการส่งออกของผกั และผลไมเ้ มืองร้อน
(เพราะวา่ )
สภาพแวดลอ้ มตา่ ง ๆ (เอ้ืออานวยให)้
48. อาชีพการประชาสมั พนั ธ์มีของการทางานท่ีกวา้ งขวางครอบคลุมงาน....จึงจาเป็ นท่ีจะตอ้ งมีเฉพาะบาง
ประการสาหรับผมู้ ีอาชีพน้ี
ก. เครือข่าย - เฉพาะดา้ น - คุณสมบตั ิ
ข. ขอบเขต – เฉพาะดา้ น - คุณสมบตั ิ
ค. ขอบข่าย – หลายสาขา - คุณลกั ษณะ
ง. เรื่อง – ท่ี - ขอบเขต
ตอบ ค. อาชีพการประชาสมั พนั ธ์มี (ขอบข่าย) ของการทางานท่ีกวา้ งขวางครอบคลุมงาน (หลายสาขา) จึง
จาเป็ น
ท่ีจะตอ้ งมี (คุณลกั ษณะ) เฉพาะบางประการสาหรับผมู้ ีอาชีพน้ี
49. เขาขอ.ไปอีกคร่ึงชว่ั โมง จึงจะมา..............เวร
ก. ผดั - ผดั
ข. ผลดั – ผลดั
ค. ผดั – ผลดั เปล่ียน
ง. ผลดั - เปล่ียน

ตอบ ค. เขาขอ (ผดั ) ไปอีกคร่ึงชว่ั โมง จึงจะมา (ผลดั เปลี่ยน) เวร
50. เขาขอไปอีกคร่ึงชวั่ โมง จึงจะมาเส้ือผา้

ก. ผดั – ผลดั
ข. ผลดั - ผลดั
ค. ผดั – ผลดั เปล่ียน
ง. ผลดั - เปล่ียน
ตอบ ก. เขาขอ (ผดั ) ไปอีกคร่ึงชว่ั โมง จึงจะมา (ผลดั ) เส้ือผา้
51. ไมเ่ พียงแตค่ นร้ายจะขเู่ ท่าน้นั ยงั พดู จา... เขาอีกดว้ ย
ก. กระชาก - กา้ วร้าว
ข. กระโซก - กา้ วร้าว
ค. กรรโชก - กา้ วร้าว
ง. กนั โซก - กา้ วร้าว
ตอบ ค. ไม่เพยี งแต่คนร้ายจะขู่ (กรรโชก) เทา่ น้นั ยงั พดู จา (กา้ วร้าว) เขาอีกดว้ ย
52. เขา... เกินไป เขาไมค่ วร.............นอ้ งชายซ่ึงเป็นนกั เลงการพนนั เลย วา่ เขามีเงิน
ก. ตรง - เล่า
ข. ซื่อตรง - เล่า
ค. เที่ยงตรง - บอก
ง. ซื่อ - บอก
ตอบ ง. เขา (ชื่อ) เกินไป เขาไมค่ วร (บอก) นอ้ งชายซ่ึงเป็นนกั เลงการพนนั เลย วา่ เขามีเงิน
53. นอ้ งสาวของฉนั รู้สึก......ของเขาเป็ นผลสาเร็จ
ก. ภาคภมู ิ - แผนการณ์
ข. ภูมีใจ - แผนการ

ค. ภาคภูมิใจ – แผนการ

ง. ภมู ิใจ -แผนการณ์

ตอบ ข. นอ้ งสาวของฉนั รู้สึก (ภมู ิใจ) ที่ (แผนการ) ของเขาเป็นผลสาเร็จ

54. ขณะน้ีตารวจกาลงั .............เพื่อคน้ หาตวั ร้ายอยู่

ก. จบั ข. สอบถาม ค. สืบสวน ง. สอบสวน

ตอบ ค. ขณะน้ีตารวจกาลงั (สืบสวน) เพอ่ื คน้ หาตวั ร้ายอยู่

55. วงดนตรี น้ี มีช่ือเสียงมาก จึงมีคนจา้ งใหไ้ ปเล่นในงานหลาย..........

ก. คณะ – แห่ง ข. วง – งาน ค. พวก – ท่ี ง. ชุด – งาน

ตอบ ก. วงดนตรี (คณะ) น้ีมีชื่อเสียงมาก จึงมีคนจา้ งใหไ้ ปเล่นในงานหลาย (แห่ง)

56. ผมู้ ีร่างกายปกติยาเป็นสิ่งไม่จาเป็น เพราะส่ิงที่ร่างกายตอ้ งการคือสิ่งท่ีร่างกายขาด เช่น เกลือแร่ วติ ามิน
เป็ นตน้

ส่วนผสู้ ูงอายตุ อ้ งการยาช่วยยอ่ ยอาหารเพราะกระเพาะลาไส้หยอ่ น.

ก. ศกั ยภาพ ข. ประสิทธิภาพ ค. สมรรถภาพ ง. ความสามารถ

ตอบ ค. ผมู้ ีร่างกายปกติยาเป็ นส่ิงไม่จาเป็น เพราะส่ิงท่ีร่างกายตอ้ งการคือสิ่งท่ีร่างกายขาด เช่น เกลือแร่
วติ ามิน

เป็นตน้ ส่วนผสู้ ูงอายตุ อ้ งการยาช่วยยอ่ ยอาหารเพราะกระเพาะลาไส้หยอ่ น (สมรรถภาพ)

57. ปัญหาทางดา้ นส่ิงแวดลอ้ มเป็นปัญหาท่ีทุกประเทศทว่ั โลกเห็นความสาคญั และกาหนดมาตรการในการ
.......

ส่ิงแวดลอ้ มควบคูไ่ ปกบั การเทคโนโลยแี ละเศรษฐกิจ
ก. รักษา - ศึกษา

ข. ดูแล - ปรับปรุง

ค. อนุรักษ์ - พฒั นา

ง. ควบคุม – ส่งเสริม

ตอบ ค. ปัญหาทางดา้ นส่ิงแวดลอ้ มเป็นปัญหาที่ทุกประเทศทว่ั โลกเห็นความสาคญั และกาหนดมาตรการใน
การ

(อนุรักษ)์ ส่ิงแวดลอ้ มควบคู่ไปกบั การ (พฒั นา) เทคโนโลยแี ละเศรษฐกิจ

58. ทา่ ทางเขา...........ไม่เหมาะกบั งานที่ทาเสียเลย

ก. สูงระหง ข. เกะกะเกง้ กา้ ง ค. ใหญ่โต ง. เล็กกะจิริด

ตอบ ข. ทา่ ทางเขา (เกะกะเกง้ กา้ ง) ไม่เหมาะกบั งานที่ทาเสียเลย

59. กาแฟถว้ ยน้ี.........น่าจะเติมน้าตาลอีก

ก. หวานจ๋อย ข. หวานหอม ค. หวานปะแล่ม ๆ ง. หวานแหว

ตอบ ค. กาแฟถว้ ยน้ี (หวานปะแล่ม ๆ) น่าจะเติมน้าตาลอีก

60. ดึกมากแลว้ แต่ฉนั ยงั นอนไมห่ ลบั รอบ ๆ บา้ นช่าง..........จริง นี่แหละหนาความวิเวกสหายอนั ประเสริฐ
สาหรับฉนั

ก. เงียบกริบ ข. เงียบเชียบ ค. เงียบสงดั ง. เงียบ

ตอบ ค. ดึกมากแลว้ แตฉ่ นั ยงั นอนไม่หลบั รอบ ๆ บา้ นช่าง (เงียบสงดั ) จริง นี่แหละหนาความวเิ วกสหายอนั

ประเสริฐสาหรับฉนั

61. พอ่ แม.่ .........ลุก............นง่ั คอยดูลูกที่กาลงั ดา ดา วา่ ยอยใู่ นทะเล

ก. ผดุ – ผดุ – ผดุ

ข. ผดุ – ผดุ – ผลุด

ค. ผลุด – ผลุด - ผดุ

ง. ผลุด – ผลุด – ผลุด

ตอบ ก. พอ่ แม่ (ผดุ ) ลุก (ผดุ ) นง่ั คอยดูลูกท่ีกาลงั ดา (ผดุ ) ดาวา่ ยอยใู่ นทะเล

62. เขาเป็นคนที่มีชื่อเสียง................วา่ เป็นคนใจบุญ

ก. ลือ ข. ร่าลือ

ค. เล่ืองลือ ง. เล่าลือ

เฉลย ค. เขาเป็นคนที่มีชื่อเสียง (เล่ืองลือ) วา่ เป็นคนใจบุญ

63. เจา้ หนา้ ท่ีทุกคนต่างช่วยกนั ทางานอยา่ ง... และไมผ่ ดิ พลาด จึงเป็นภาพที่มาก

ก. กระฉบั กระเฉง – ฝังใจ ข. รวดเร็ว - น่าชม

ค. คล่องแคล่ว – ประทบั ใจ ง. รัดกมุ – น่าสนใจ

ตอบ ค. เจา้ หนา้ ที่ทุกคนตา่ งช่วยกนั ทางานอยา่ ง (คล่องแคล่ว) และไมผ่ ดิ พลาด จึงเป็นภาพท่ี (ประทบั ใจ)
มาก

64. เธอมี........ดีพอท่ีจะเรียนต่อในระดบั ปริญญาโทได้

ก. พ้นื ฐาน ข. พ้นื เดิม

ค. พ้ืนเพ ง. พ้ืนความรู้

ตอบ ง. เธอมี (พ้นื ความรู้) ดีพอท่ีจะเรียนต่อในระดบั ปริญญาโทได้

65. เพลงที่เขาแต่ง มีลกั ษณะ ข้ึนตน้ กบั ลงทา้ ยเป็นคนละเรื่อง ทาใหเ้ ขา้ กนั ไม่สนิท ฟังดูไม่ไพเราะ

ก. คาบลูกคาบดอก ข. ลูกผลี ูกคน

ค. หวั มงั กุ ทา้ ยมงั กร ง ดาบสองคม

ตอบ ค. เพลงท่ีเขาแต่ง มีลกั ษณะ (หวั มงั กุ ทา้ ยมงั กร) ข้ึนตน้ กบั ลงทา้ ยเป็นคนละเรื่อง ทาใหเ้ ขา้ กนั ไมส่ นิท

ฟังดูไมไ่ พเราะ

66. เขาเป็นคนประเภท. ไม่น่าไวใ้ จ กลบั กลอกโลเล เด๋ียวกไ็ ปฝ่ ายโนน้ เด๋ียวกม็ าเขา้ กบั ฝ่ ายน้ี

ก. เด็กเล้ียงแกะ ข. นกสองหวั

ค. จบั ปลาสองมือ ง. คดในขอ้ งอในกระดูก

ตอบ ข. เขาเป็นคนประเภท (นกสองหวั ) ไมน่ ่าไวใ้ จ กลบั กลอกโลเล เด๋ียวกไ็ ปฝ่ ายโนน้ เดี๋ยวกม็ าเขา้ กบั ฝ่ าย
น้ี

67. ขอ้ สอบนี่ดูดี ๆ แลว้ ไมย่ ากหรอก ตวั เลือกมนั ลวงอยนู่ ิดเดียวเฉลยแลว้ จะตอ้ งร้อง อ๋อ นี่มนั ...แท้ ๆ

ก. ผบี งั ตา ข. หญา้ ปากคอก

ค. ใกลเ้ กลือกินตา่ ง ง. เส้นผมบงั ภเู ขา

ตอบ ง. ขอ้ สอบน้ีดูดี ๆ แลว้ ไมย่ ากหรอก ตวั เลือกมนั ลวงอยนู่ ิดเดียวเฉลยแลว้ จะตอ้ งร้อง อ๋อ น่ีมนั เส้นผม
บงั

ภูเขา) แท้ ๆ

68. ท่านจะทาอะไรกป็ ล่อยท่านไปเถอะ อยา่ ............เลย ท่านไมฟ่ ังเสมียนอยา่ งเราหรอก ดีไมด่ ีจะถูกท่าน
เขม่นเอาดว้ ย ก. เอามือซุกหีบ

ข. เอาไมส้ ้นั ไปรันข้ี

ค. แกวง่ เทา้ หาเส้ียน

ง. เอาไมซ้ ีกไปงดั ไมซ้ ุง

ตอบ ง. ท่านจะทาอะไรกป็ ล่อยท่านไปเถอะ อยา่ (เอาไมซ้ ีกไปงดั ไมซ้ ุง) เลย ทา่ นไม่ฟังเสมียนอยา่ งเรา
หรอก

ดีไม่ดีจะถูกทา่ นเขม่นเอาดว้ ย

69. เขา..............ด่ืมสุรา.........เป็นเวลาสิบปี แลว้ เด๋ียวน้ีเขาดื่มแตน่ ้าเปล่าเทา่ น้นั

ก. ชอบ – มาก ข. เลิก – มา ค. ไม่ – อีก ง. เคย - ได้

ตอบ ข. เขา (เลิก) ด่ืมสุรา (มา) เป็นเวลาสิบปี แลว้ เด๋ียวน้ีเขาด่ืมแต่น้าเปล่าเทา่ น้นั

70. คณะทูตสยามแรก สมยั รัตนโกสินทร์ท่ีเดินทางไปยงั ประเทศตะวนั ตก ท่ีเคยมีคณะทตู สมยั อยธุ ยา

เดินทางไปยงั ยโุ รปคร้ังสุดทา้ ยใน สมเด็จพระนารายณ์มหาราชมีระยะเวลาห่างกนั 180 ปี

ก. คณะ – ก่อน - หลงั – รัชกาล

ข. รุ่น – ก่อน – ก่อน – แผน่ ดิน

ค. รุ่น – หลงั – ภายหลงั – แผน่ ดิน

ง. คณะ ใน – หลงั จาก – รัชสมยั

ตอบ ง. คณะทูตสยาม (คณะ) แรก (ใน) สมยั รัตนโกสินทร์ท่ีเดินทางไปยงั ประเทศตะวนั ตก (หลงั จาก) ท่ีเคย
มี คณะทตู สมยั อยธุ ยาเดินทางไปยงั ยโุ รปคร้ังสุดทา้ ยใน (รัชสมยั ) สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราชมีระยะเวลา
ห่างกนั 180

51. ในช่วงท่ีมีน้าตาลขาดแคลน คนส่วนใหญ่จาเป็นตอ้ ง.......รสหวานจากน้าตาล

ก. ใช้ ข. พ่งึ ค. กกั ตุน ง. บริโภค

ตอบ ง. แนวคิด บริโภค หมายถึง การกินเฉพาะอาหารท่ีทาใหล้ ่วงลาคอไปสู่กระเพาะ จึงทาใหท้ ราบวา่

น้าตาลมีรสหวาน

52. การคิดท่ีเรียกวา่ เขาคิดวา่ เขาคนน้นั ตอ้ งคิดถึงสิ่งท่ีอยใู่ นขอ้ จากดั และคิดถึง......... ที่สาคญั เพียงจุดเดียว

ก. หลกั การ

ข. ผลลพั ธ์

ค. จุดประสงค์

ง. สถานการณ์

ตอบ ค. แนวคิด จุดประสงค์ หมายถึง ผลประสงคท์ ่ีใหบ้ รรลุ โดยสังเกตคาวา่ เพยี งจุดเดียว ดงั น้นั

จึงตอ้ งใชค้ าวา่ จุดประสงค์

53. คู่กรณีพร้อมใจกนั ต้งั อนุญาโตตุลาการ.......... ชาระตดั สินในขอ้ พิพาท

ก. สาหรับ

ข. จะได้

ค. ซ่ึง

ง. เพื่อ

ตอบ ง. แนวคิด การต้งั อนุญาโตตุลาการ ตอ้ งมีวตั ถุประสงค์ เพื่อทาอะไรสักอยา่ ง แตใ่ นขอ้ ความน้ี เพ่ือ

ชาระตดั สินในขอ้ พพิ าท

54. ขา้ วโพดหวานที่สุกแลว้ จะมีสารออกฤทธ์ิ พิษในร่างกายมีปริมาณท่ีมากข้ึน..........

ก. อยา่ งชดั เจน ข. อยา่ งเด่นชดั ค. อยา่ งแน่นอน ง. อยา่ งครอบคลุม
ตอบ ก. แนวคิด อยา่ งชดั เจน หมายถึง มีการพิสูจนท์ ดลองอยา่ งชดั เจน แน่นอน ส่วนอยา่ งเด่นชดั หมายถึง มี
การพิสูจน์ทดลองและมีผลลพั ธ์ปรากฏใหเ้ ห็นภาพ
55. ในรายท่ีเกิดภาวะโลหิตจาง หรือเกิดข้ึนก็มกั จะมีอาการอ่อนเพลีย หนา้ มืด วงิ เวยี นศีรษะ.........

ก. ฉบั พลนั
ข. ทนั ที
ค. ทนั ใด
ง. อยา่ งรวดเร็ว
ตอบ ก. แนวคิด ฉบั พลนั หมายถึง ทนั ทีทนั ใด ทนั ทีทนั ควนั เป็นอาการที่เกิดข้ึนอยา่ งกะทนั หนั

ขอ้ 1.ขอ้ ใดมีคาที่เขียนสะกดไม่ถูกตอ้ ง
1. กระยาสารท ซาละเปา ราดหนา้ ฮ่อยจอ๊
2. เฆ่ียนตี เดินจงกรม จระเขด้ ุ จลาจลวนุ่ วาย
3. จะงอยปาก ปลาจะละเมด็ เขา้ ฌาน อนุญาต
4. ประสบทุพภิกขภยั กฎเกณฑ์ ทศกณั ฐ์ กรรมพนั ธุ์

ตวั เลือก ขอ้ 1 ถูกตอ้ ง
ซาละเปา คาท่ีถูกคือ ซาลาเปา

ขอ้ 2.ขอ้ ใดมีคาที่เขียนสะกดไมถ่ ูกตอ้ ง
1. กรรเชียงเรือ กงสุลไทยในนิวยอร์ค กรีธาทพั เดินกระยอ่ งกระแยง่
2. ยอมรับโดยดุษณี ตราสงั ตานขโมย ฆาตรกรบา้ กาม
3. เกษียนจดหมาย ผกั แกร็นไมเ่ จริญงอกงาม อยากมีเงินสักสิบโกฏิ

4. พระสงฆแ์ ละฆราวาส เล้ียงจระเข้ ชะนีอยบู่ นตน้ ชมพู่
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
ฆาตรกร คาที่ถูกคือ ฆาตกร

ขอ้ 3.ขอ้ ใดเขียนสะกดถูกตอ้ งทุกคา
1. โคลง ฉนั ท์ กาพย์ กลอน วติ ามินชลอความชรา สิ้นชีพิตกั ษยั
2. ประเทศไตห้ วนั เส้นทแยงมุม น่ารักน่าทะนุถนอม แม่ทูนหวั ของฉนั
3. ละครเทิดพระเกียรติ เรื่องน้ีหา้ มมีใครแซกแซง กลอ้ งโทรทรรศนด์ ูดาว ไปข้ึนเงินธนานตั ิ
4. นพปฎลมหาเศวตฉตั ร บอระเพด็ มีรสขม ทอดผา้ บงั สกุล เกษียณรับบาเหน็จ

ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
ขอ้ 1 ชลอ คาที่เขียนถูกคือ ชะลอ
ขอ้ 3 ธนานตั ิ คาที่เขียนถูกคือ ธนาณตั ิ
ขอ้ 4 บงั สกุล คาที่เขียนถูกคือ บงั สุกุล

ขอ้ 4.ขอ้ ใดเขียนสะกดถูกตอ้ งทุกคา
1. บญั ญตั ิไตรยางศ์ พระเดินบิณฑบาต หา้ มบิดพลิ้วเล่นลิ้นเดด็ ขาด บุคลากรในสานกั งาน
2. การรบพงุ่ ประจญั หนา้ ประจนั บาน อยา่ งน้ีประนีประนอมยอมกนั ไม่ได้ ที่พรรณนามาน้ีดีท้งั หมด
3. ดอกพะยอมบานเชา้ อยา่ มวั พะวกั พะวนอยเู่ ลย ตล่ิงถูกน้าเซาะพงั ทะลาย ไก่พนั ทางไมใ่ ช่พนั ธุ์แท้
4. ผฟู้ ังมากคือพหูสูต หยดุ โพนทะนาวา่ ร้ายผอู้ ่ืน กาลงั ฟ่ันดา้ ย กระดาษฟลู สแก๊ป

ตวั เลือก ขอ้ 1 ถูกตอ้ ง
ขอ้ 2 ประจญั หนา้ ท่ีถูกคือ ประจนั หนา้ , ประจนั บาน ที่ถูกคือ ประจญั บาน

ขอ้ 3 พงั ทะลาย ที่ถูกคือ พงั ทลาย
ขอ้ 4 กระดาษฟูลสแก๊ป ท่ีถูกคือ กระดาษฟุลสแกป๊

ขอ้ 5.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผิด จานวน 2 คา
1. พระวดั ใหญม่ รณะภาพ เส้ือม่อหอ้ ม รู้จกั ประหยดั มธั ยสั ถ์ เล่นมุขตลกอีกแลว้
2. ไปจบั แมลงดานา เม่ือเยาวว์ ยั หมน่ั ศึกษา ไปเที่ยวระเห็จเตร็ดเตร่ที่ไหนมา ฤกษผ์ านาที
3. ลดาวลั ยอ์ อกดอกสีขาว ฝนตกมีลมหวน อยา่ ไปไยดีกบั เขานะ ป่ ารกชฏั
4. ส่งเสียงระเบงเซ็งแซ่ไปหมด ปลูกป่ าช่วยรักษาระบบนิเวศ ฉนั ชอบแกงมสั มนั่ ไก่ มคั นายกวดั

กลางใจดี
ตวั เลือก ขอ้ 1 ถูกตอ้ ง
ขอ้ 1 คาผดิ คือ
มรณะภาพ ที่ถูกคือ มรณภาพ
มุขตลก ท่ีถูกคือ มุกตลก
ขอ้ 2 ฤกษผ์ านาที ท่ีถูกคือ ฤกษพ์ านาที
ขอ้ 3 ไม่มีคาที่เขียนผิด
ขอ้ 4 ระเบงเซ็งแซ่ ท่ีถูกคือ ระเบง็ เซ็งแซ่

ขอ้ 6.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ จานวน 2 คา
1. เขาถูกริดรอนสิทธ์ิ ตน้ จนั ผางามมาก อดั จาระบี เส้ือสีชมพู
2. ตะปูกบั ฆอ้ น ฟ้ าคะนอง ขนมเคก้ คานวน
3. คลินิกหมอฟัน ศึกษานิเทศจะมาเยยี่ ม ขายน้าแขง็ ไส โนต้ เพลง

4. อายยุ า่ งเบญจเพส เติมน้ามนั เบน็ ซิน สงบน่ิงไมม่ ีปฏิกิริยา มีจิตปฏิพทั ธ์
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
ขอ้ 1 มีผดิ 3 คา
ริดรอนสิทธ์ิ คาท่ีถูกคือ ลิดรอนสิทธ์ิ
จนั ผา คาท่ีถูกคือ จนั ทน์ผา
สีชมภู คาท่ีถูกคือ สีชมพู
ขอ้ 2 มีผดิ 2 คา
ฆอ้ น คาท่ีถูกคือ คอ้ น
คานวน คาท่ีถูกคือ คานวณ
ขอ้ 3 มีผดิ 1 คา
ศึกษานิเทศ คาที่ถูกคือ ศึกษานิเทศก์
ขอ้ 4 มีผดิ 1 คา
เบน็ ซิน คาที่ถูกคือ เบนซิน

ขอ้ 7.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผิด
(ก) ผลุดลุกผลุดนงั่ ผาสุก ผเู้ ยา
(ข) ผกู พนั ลึกซ้ึง เผอิญไปพบกนั โดยไมไ่ ดต้ ้งั ใจ เผอเรอเผลอไผลไปหน่อย
(ค) แผนการณ์ ประเทศฝรั่งเศส เช้ือสายเผา่ พนั ธุ์

1. ขอ้ ก. และขอ้ ข. 2. ขอ้ ก. และขอ้ ค. 3. ขอ้ ข และขอ้ ค. 4. มีเขียนสะกดผดิ ทุกขอ้
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. ผเู้ ยา คาท่ีถูกคือ ผเู้ ยาว์ มกั จะสับสนกบั ราคาเยา ราคายอ่ มเยา (เยา = เบา, อ่อน, นอ้ ย)

ขอ้ ข. ไมม่ ีคาผดิ
ขอ้ ค. แผนการณ์ คาท่ีถูกคือ แผนการ

ขอ้ 8.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ
(ก) มณั ฑนศิลป์ มานุษยวทิ ยา แพทยศ์ าสตร์
(ข) กมั มะถนั โควตาเขา้ มหาวทิ ยาลยั บรู ณะปฏิสงั ขรณ์
(ค) กาเหนิด กงเกวยี นกาเกวียน กาเหน็จ

1. ขอ้ ก. และขอ้ ข. 2. ขอ้ ก. และขอ้ ค. 3. ขอ้ ข. และขอ้ ค. 4. มีเขียนสะกดผดิ ทุกขอ้
ตวั เลือก ขอ้ 4 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. แพทยศ์ าสตร์ ท่ีถูกคือ แพทยศาสตร์
ขอ้ ข. กมั มะถนั ที่ถูกคือ กามะถนั
ขอ้ ค. กาเหนิด ที่ถูกคือ กาเนิด

ขอ้ 9.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ
(ก) เห็นกงจกั ร์เป็ นดอกบวั เขาถูกกล่าวหาวา่ เป็นขบถ ตุก๊ ตาเสียกบาล
(ข) ชอบกินกะละแม อยา่ กงั วลใจไปเลย ชื่อเสียงกิตติศพั ท์
(ค) กาลเทศะ เขาไกรลาศ ปี น้ีขาดดุลงบประมาณ

1. ขอ้ ก. และขอ้ ข. 2. ขอ้ ก. และขอ้ ค. 3. ขอ้ ข. และขอ้ ค. 4. มีเขียนสะกดผดิ ทุกขอ้
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. กงจกั ร์ ที่ถูกคือ กงจกั ร
ขอ้ ค. ไกรกาศ ท่ีถูกคือ ไกรลาส

ขอ้ 10.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ 2 คา
(ก) กาลงั เขา้ ไดเ้ ขา้ เขม็ ไข่มุขจากทะเลอนั ดามนั คฑาของดรัมเมเยอร์
(ข) ขโมย ขะมกั เขมน้ ขนั ฑสกร
(ค) เคี่ยวเขญ็ ข้ีใตส้ าหรับจุดไฟ เส้นทะแยงมุม

1. ขอ้ ก. 2. ขอ้ ข. 3. ขอ้ ค. 4. ขอ้ ก. และ ขอ้ ค.
ตวั เลือก ขอ้ 3 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก.
เขา้ ไดเ้ ขา้ เขม็ ที่ถูกคือ เขา้ ดา้ ยเขา้ เขม็ (ดา้ ยใชก้ บั เขม็ )
ไขม่ ุข ที่ถูกคือ ไขม่ ุก
คฑา ท่ีถูกคือ คทา
ขอ้ ข. ขนั ฑสกร ที่ถูกคือ ขณั ฑสกร
ขอ้ ค.
ข้ีใต้ คาที่ถูกคือ ข้ีไต้
เส้นทะแยงมุม ท่ีถูกคือ เส้นทแยงมุม

ขอ้ 11.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ 2 คา
(ก) ทยอยส่งการบา้ น อยา่ ทะนงตวั วา่ เก่งเกินใคร ทศกณั ฑ์ลกั พานางสีดาไปกรุงลงกา
(ข) ทนุบารุงวฒั นธรรมของเรา ทะเลสาบสงขลา บาเพญ็ ทุกขก์ ิริยา
(ค) ขา้ วฟ่ างเป็ นธญั พชื นภดลแปลวา่ พ้นื ฟ้ า ส่งข่าวถึงกนั อยเู่ นืองนิตย์

1. ขอ้ ก. 2. ขอ้ ข. 3. ขอ้ ค. 4. ขอ้ ข. และขอ้ ค.
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง

ขอ้ ก. ผดิ 1 คา คือ ทศกณั ฑ์ คาที่ถูกคือ ทศกณั ฐ์ (กณั ฐ=์ คอ)
ขอ้ ข. ผดิ 2 คา คือ
ทนุบารุง คาท่ีถูกคือ ทะนุบารุง
ทุกขก์ ิริยา คาที่ถูกคือ ทุกขกิริยา
ขอ้ ค. ไม่มีคาผดิ

ขอ้ 12.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ 2 คา
(ก) นอตและตาปู เป็ นบาดทะยกั พระออกบิณฑบาต
(ข) ขบวนรถบุปผาชาติ ประดิดประดอยบรรจงทาใหง้ ดงาม ประนีประนอม
(ค) ถูกประนามวา่ เป็ นคนโกง ปรัศนียค์ ือเคร่ืองหมายคาถาม ปรานีเอน็ ดูรักใคร่

1. ขอ้ ก. 2. ขอ้ ข. 3. ขอ้ ค. 4. ขอ้ ข. และขอ้ ค.
ตวั เลือก ขอ้ 3 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. ไมม่ ีคาเขียนผดิ
ขอ้ ข. บุปผาชาติ ท่ีถูกคือ บุปผชาติ
ขอ้ ค. ประนาม ที่ถูกคือ ประณาม และ ปรัศนีย์ ที่ถูกคือ ปรัศนี

ขอ้ 13.ขอ้ ใดเขียนสะกดถูกตอ้ งทุกคา
(ก) ประสูติกาล ปรัมปรา ปราณี
(ข) ผรุสวาสวาจา ผลานิสงส์ผลบุญ ผอบทอง
(ค) ผดั หน้ี ทหารประจาการณ์ ประกาศิตพระผเู้ ป็นเจา้

1. ขอ้ ก. 2. ขอ้ ข. 3. ขอ้ ค. 4. ขอ้ ก. และขอ้ ข.
ตวั เลือก ขอ้ 1 ถูกตอ้ ง

ขอ้ ก. เขียนถูกทุกคา ประสูติกาล = เวลาท่ีคลอด, ประสูติการ = การคลอด
ขอ้ ข. ผรุสวาส ที่ถูกคือ ผรุสวาท
ขอ้ ค. ประจาการณ์ ท่ีถูกคือ ประจาการ มกั จะสับสนกบั คาวา่ รักษาการณ์

ขอ้ 14.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ
(ก) พสั ดีผบู้ งั คบั การเรือนจา พากยห์ นงั พิณพาทย์ ตะโพน ฆอ้ ง กลอง
(ข) พิสดารมาก น่าพสิ มยั ร้องไหพ้ ลิ าปคร่าครวญ
(ค) ดอกพดุ ตาน ดอกพทุ ธชาด ดอกพรู่ ะหง

ขอ้ ก. 2. ขอ้ ข. 3. ขอ้ ค. 4. ขอ้ ข. และขอ้ ค.
ตวั เลือก ขอ้ 1 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. พสั ดี ที่ถูกคือ พศั ดี

ขอ้ 15.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ
(ก) รักษาการในตาแหน่งผอู้ านวยการ เง่าคือส่วนของลาตน้ ท่ีอยใู่ ตด้ ิน ผกู ริบบิ้น
(ข) เรี่ยไรทาบุญตามความสมคั รใจ พากนั ไปฉีดวคั ซีน วางกลา้ มทาทา่ ใหญ่โต
(ค) ลูกเสือวนั ทยาหตั ถ์ เวทมนตร์คาถา เวนคืนท่ีดิน

1. ขอ้ ก. 2. ขอ้ ข. 3. ขอ้ ค. 4. มีเขียนสะกดผดิ ทุกขอ้
ตวั เลือก ขอ้ 4 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. เง่า คาที่ถูกคือ เหงา้
ขอ้ ข. วางกลา้ ม คาท่ีถูกคือ วางกา้ ม
ขอ้ ค. วนั ทยาหตั ถ์ คาท่ีถูกคือ วนั ทยหตั ถ(์ คาสมาส) มกั จะสบั สนกบั วนั ทยาวธุ (คาสนธิ) -วนั ทย = ควรนอบ
นอ้ ม

ขอ้ 16.ขอ้ ใดมีคาเขียนสะกดผดิ
(ก) พวกชอบเล่นวติ ถาร เอาน้าสกปรกเล่นสงกรานต์ สมยั ยงั เดก็ ฉนั ชอบเล่นวง่ิ เปร้ียว วติ ามินบารุงร่างกาย
(ข) วหิ ารคดท่ีวดั ใหญ่ ศิลปะและวฒั นธรรมประจาชาติ อาสน์สงฆบ์ นศาลาวดั
(ค) พระกนิษฐาหมายถึงนอ้ งสาว เขาเป็นคนมีกริยามารยาทดี เสียงดงั กงั วาน

1. ขอ้ ก. และขอ้ ข. 2. ขอ้ ข. และขอ้ ค. 3. ขอ้ ก. และขอ้ ค. 4. ไม่มีคาใดเขียนผดิ
ตวั เลือก ขอ้ 3 ถูกตอ้ ง
ขอ้ ก. วง่ิ เปร้ียว คาที่ถูกคือ ว่ิงเป้ี ยว
ขอ้ ข. ไมม่ ีคาที่เขียนผิด
ขอ้ ค. กริยามารยาท คาท่ีถูกคือ กิริยามารยาท มกั จะสับสนกบั คากริยา

ขอ้ 17.ขอ้ ความต่อไปน้ี มีคาท่ีเขียนสะกดผดิ ก่ีคา
แม่กระเชอกน้ ร่ัว ท่ีกาลงั เดินกะยอ่ งกะแยง่ อยนู่ นั่ เธอเป็ นคนใชจ้ า่ ยสุรุ่ยสุร่าย ไมป่ ระหยดั ไมร่ ู้จกั การกะ
เบียดกะเสียร ทาอะไรไม่กระทดั รัด กระทนั หนั ไม่มีแผนการณ์ที่ดี
1. มีคาผดิ 2 คา 2. มีคาผดิ 3 คา 3. มีคาผดิ 4 คา 4. มีคาผดิ 5 คา
ตวั เลือก ขอ้ 4 ถูกตอ้ ง
มี 5 คา ไดแ้ ก่
(1) กะยอ่ งกะแยง่ คาที่ถูกคือ กระยอ่ งกระแยง่
(2) กะเบียดกะเสียร คาที่ถูกคือ กระเบียดกระเสียร
(3) กระทดั รัด คาท่ีถูกคือ กะทดั รัด

(4) กระทนั หนั คาท่ีถูกคือ กะทนั หนั
(5) แผนการณ์ คาที่ถูกคือ แผนการ

ขอ้ 18.ขอ้ ความต่อไปน้ี มีคาท่ีเขียนสะกดผดิ ก่ีคา
จกั รวรรดิโรมนั อาณาเขต เค่ียนตี เจียรไน เจตจานง โจทกเ์ ลข ตวั ชมด ชะลอความแก่
1. มีคาผดิ 2 คา 2. มีคาผดิ 3 คา 3. มีคาผดิ 4 คา 4. มีคาผดิ 5 คา
ตวั เลือก ขอ้ 3 ถูกตอ้ ง
มีคาผดิ จานวน 4 คา ไดแ้ ก่
(1)เค่ียนตี คาท่ีถูกคือ เฆ่ียนตี
(2)เจียรไน คาที่ถูกคือ เจียระไน
(3)โจทกเ์ ลข คาที่ถูกคือ โจทยเ์ ลข
(4)ตวั ชมด คาท่ีถูกคือ ตวั ชะมด

ขอ้ 19.ขอ้ ความต่อไปน้ี มีคาที่เขียนสะกดผดิ ก่ีคา
ธามรงค์ น็อต นวตั กรรม โลกาภิวตั น์ พระโกศทองใหญ่ คริสตก์ าล ทนุถนอม
1. มีคาผดิ 2 คา 2. มีคาผดิ 3 คา 3. มีคาผดิ 4 คา 4. มีคาผดิ 5 คา
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
มีคาผดิ จานวน 3 คา คือ
(1)น็อต คาที่ถูกคือ นอต
(2)คริสตก์ าล คาท่ีถูกคือ คริสตกาล
(3)ทนุถนอม คาท่ีถูกคือ ทะนุถนอม

ขอ้ 20.ขอ้ ความต่อไปน้ี มีคาที่เขียนสะกดผดิ กี่คา
รถกะบะบรรทุกส้ม ผา้ บงั สุกลุ บญั ญตั ิไตรยางค์ บตั รสนเท่ห์ ต้งั จิตประณิธาน ประจญั หนา้ กนั ประกายพรึก
1. มีคาผดิ 2 คา 2. มีคาผดิ 3 คา 3. มีคาผดิ 4 คา 4. มีคาผดิ 5 คา
ตวั เลือก ขอ้ 2 ถูกตอ้ ง
มึคาผดิ 3 คา ไดแ้ ก่
(1)รถกะบะ คาที่ถูกคือ รถกระบะ
(2)บญั ญตั ิไตรยางค์ คาที่ถูกคือ บญั ญตั ิไตรยางศ์
(3)ประจญั หนา้ กนั คาท่ีถูกคือ ประจนั หนา้
ขอ้ สอบคาราชาศพั ท์
1. ขอ้ ใดต่อไปน้ีถูกตอ้ ง

ก. พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ทรงมีพระบรมราชโองการแก่คณะรัฐมนตรี
ข. สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีเสด็จพระราชดาเนินโดยรถยนตพ์ ระที่นง่ั ไป
จงั หวดั ชลบุรี
ค. สมเดจ็ พระเจา้ ลูกเธอเจา้ ฟ้ าหญิงจุฬาภรณ์วลยั ลกั ษณ์ฯ ทรงเป็นพระอาจารยส์ อนวชิ าชีววทิ ยา
ง. สมเดจ็ พระนางเจา้ สิริกิต์ิพระบรมราชินีนาถ เสด็จจากตาหนกั ภพู ิงคร์ าชนิเวศน์ไปยงั พระราชวงั
2. ขอ้ ใดต่อไปน้ีผดิ
ก. สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี มีพระราชบญั ชาแก่ผทู้ ี่มาเขา้ เฝ้ า
ข. สมเด็จพระเจา้ ลูกเธอเจา้ ฟ้ าหญิงจุฬาภรณ์วลยั ลกั ษณ์ฯ เป็นพระธิดาในพระบาทสมเดจ็ พระ
เจา้ อยหู่ วั
ค. พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ภมู ิพลอดุลยเดช เสด็จพระราชดาเนินออกจากตาหนกั ภพู งิ คร์ าช
นิเวศน์
ง. นายกรัฐมนตรีไดน้ อ้ มเกลา้ ฯ ถวาย หนงั สือแด่สมเดจ็ พระนางเจา้ สิริกิต์ิพระบรมราชินีนาถ
3. ขอ้ ใดต่อไปน้ีใชค้ าราชาศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง

ก. ประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกา เคยมาเยอื นไทยในฐานะ อาคนั ตุกะของพระบาทสมเด็จพระ
เจา้ อยหู่ วั

ข. สมเด็จพระนางเจา้ สิริกิต์ิพระบรมราชินีนาถ มีพระโอวาท แก่ผทู้ ่ีมาเขา้ เฝ้ า
ค. สมเดจ็ พระสงั ฆราชเจา้ มีพระสมณสาสน์ถึงรัฐมนตรีกระทรวงวฒั นธรรม
ง. สมเด็จพระมหาสมณเจา้ เสวยไดม้ าก
4. ถา้ ตอ้ งการเขียนหนงั สือถึงสมเด็จพระสังฆราช ตอ้ งใชค้ าข้ึนตน้ ขอ้ ใดถูกตอ้ ง
ก. ขอประธานกราบทลู ข. กราบทูล ค. นมสั การ ง. กราบเรียน

5. ถา้ เขียนจดหมายถึงสมเด็จพระราชาคณะ ตอ้ งใชค้ าลงทา้ ยตามขอ้ ใดจึงจะถูกตอ้ ง

ก. ขอนมสั การดว้ ยความเคารพ

ข. ควรมิควรแลว้ แต่จะโปรด

ค. ขอนมสั การดว้ ยความเคารพอยา่ งสูง

ง. ขอนมสั การดว้ ยความเคารพอยา่ งยง่ิ

6. การใชค้ าราชาศพั ทข์ อ้ ใดต่อไปน้ีถูก

ก. ทรงปกครอง ข. ทรงตรัส

ค. ทรงเสดจ็ ง. ทรงรับส่ัง

7. การใชค้ าราชาศพั ทข์ อ้ ใดต้ ่อไปน้ีผดิ

ก. ทรงยนิ ดี ข. ทรงวติ ก ค. ทรงดารัส ง. ทรงเจิม

8. สมเด็จพระนางเจา้ สิริกิต์ิพระบรมราชินีนาถ เน่ืองในวนั เฉลิมพระชนมพรรษา 76 พรรษา

ก. ทรงบาเพญ็ พระราชกศุ ล ข. ทรงบาเพญ็ กุศล

ค. ทรงพระบาเพญ็ กศุ ล ง. ทรงทาบุญ

9. สมาคมอนุรักษช์ า้ งไทยได.้ ................ถวาย............แด่พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั

ก. นอ้ มเกลา้ นอ้ มกระหมอ่ ม ชา้ งสีดอ ข. นอ้ มกระหม่อม ชา้ งนรการ
ค. นอ้ มเกลา้ นอ้ มกระหม่อม ชา้ งนรการ ง. นอ้ มกระหม่อม ชา้ งสีดอ
10. สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารีไดใ้ ห.้ .......... .................แก่ผสู้ าเร็จการศึกษา
ก. พระบรมราโชวาท ข. พระราโชวาท ค. พระโอวาท ง. พระโชวาท
11. เมื่อเวลาหา้ ทุ่มวนั น้ีหม่อมเจา้ วรศิริพนั ธ์ได้
ก. สิ้นพระชนม์
ข. ถึงแก่พิราลยั
ค. ถึงแก่อสญั กรรม
ง. ถึงแก่อนิจกรรม
12. เม่ือนายกรัฐมนตรี หรือบุคคลซ่ึงเคยเป็นนายกรัฐมนตรีไดต้ ายใหใ้ ชค้ าตามขอ้ ใดต่อไปน้ี
ก. ถึงแก่กรรม ข. ถึงแก่พริ าลยั ค. ถึงแก่อสญั กรรม ง. ถึงแก่อนิจกรรม
13. การถวายรถยนตใ์ หพ้ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ตอ้ งใชค้ าราศพั ทต์ ามขอ้ ใด
ก. ทลู เกลา้ ทลู กระหม่อมถวายรถยนตต์ ่อพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั
ข. นอ้ มเกลา้ นอ้ มกระหม่อนถวายรถยนตแ์ ด่พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั
ค. ทลู เกลา้ ทลู กระหม่อมถวายรถยนตแ์ ด่พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั
ง. นอ้ มเกลา้ นอ้ มกระหม่อนถวายรถยนตต์ ่อพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั
14. “ขอพระราชทานกราบบงั คมทลู ทรงทราบฝ่ าละอองพระบาท” เป็นคากราบบงั คมทูลพระราชวงศล์ าดบั
ใด
ก. สมเดจ็ พระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร
ข. สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี
ค. สมเดจ็ พระศรีนครินทราบรมราชชนนี
ง. ถูกทุกขอ้

15. พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั มี......................... ถึงรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงพฒั นาสงั คมและความมน่ั คง
ของ มนุษยใ์ หร้ ับเด็กท่ีมีความพิการทางสายตามาอยใู่ น

ก. พระบรมราชองคก์ าร พระบรมราชูปถมั ภ์

ข. พระบรมราชองคก์ าร พระราชานุเคราะห์

ค. พระราชเสาวนีย์ พระบรมราชินูปถมั ภ์

ง. พระราชดารัสสงั่ พระราชูปถมั ภ์

16. คาสรรพนามแทนตวั ท่ีใชก้ บั สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี คือขอ้ ใด

ก. ฝ่ าละอองธุลีพระบาท ข. ใตฝ้ ่ าพระบาท

ค. ใตฝ้ ่ าละอองธุลีพระบาท ง. ใตฝ้ ่ าละอองพระบาท

17. สมเด็จพระสงั ฆราช.........ไปวดั พระศรีรัตนะศาสดาราม เป็นประจา

ก. เสดจ็ พระราชดาเนิน ข. เสด็จพระดาเนิน ค. เสดจ็ ง. เดิน

18. พระราชสมญั ญา มีความหมายวา่

ก. ช่ือที่ไดร้ ับแต่งต้งั ข. นามสกลุ ค. ช่ือเล่น ง. มีปัญญาท่ีชาญฉลาด

19. เดินทางจากกรุงเทพฯ ไปประทบั แรมที่ต่างจงั หวดั ใหใ้ ชค้ าวา่ แปลพระราชฐาน ถา้ เดินทางกลบั
กรุงเทพฯ ให้ ใชค้ าวา่ ..................

ก. เสด็จนิวตั ิพระนคร ข. กลบั พระราชวงั

ค. ดาเนินกลบั พระราชวงั ง. แปลพระราชฐาน

20. ถา้ รายงานกิจการดว้ ยวาจาตอ่ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ใหใ้ ชค้ าตามขอ้ ใด

ก. กราบบงั คมทลู ถวายรายงาน ข. กราบบงั คมทลู รายงาน

ค. กราบบงั คมทูลถวายกิจการ ง. ถวายรายงาน

21. เอกสารกาหนดข้นั ตอนของ ราชพิธี พระราชกุศล และงานรัฐพธิ ี คือขอ้ ใด

ก. หมายกาหนดการ ข. กาหนดการ

ค. ข้นั ตอนของงานพธิ ี ง. เอกสารกาหนดการ

22. คากราบบงั คมทลู ต่อพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั เมื่อทาผดิ คือขอ้ ใด

ก. พระราชอาญาไม่พน้ เกลา้ พน้ กระหมอ่ ม

ข. พระอาญาไม่พน้ เกลา้ พน้ กระหมอ่ ม

ค. พระพทุ ธเจา้ ขอรับใส่เกลา้ ใส่กระหมอ่ ม

ง. พระบารมีปกเกลา้ ปกกระหมอ่ ม

23. เมื่อคราวสมเด็จพระนางเจา้ สิริกิต์ิพระบรมราชินีนาถ เสด็จพระราชดาเนินไปมลู นิธิศิลปาชีพบางไทร
คณะผู้ จดั งานไดจ้ ดั ใหม้ ีการละเล่นพ้นื บา้ นของชาวเขา

ก. หนา้ พระที่นง่ั ข. หนา้ พระพกั ตร์ ค. เฉพาะพระพกั ตร์ ง. หนา้ ท่ีนงั่

24. คาราชาศพั ทใ์ นขอ้ ใดถูกตอ้ งตามความหมาย

ก. พระดชั นี หมายถึง นิ้วนาง ข. พระมชั ฌิมา หมายถึง นิ้วกอ้ ย

ค. พระอนามิกา หมายถึง นิ้วช้ี ง. พระองั คูฐ หมายถึง นิ้วหวั แม่มือ

25. คาวา่ “ตาย” สาหรับสมเด็จพระสังฆราช ใชค้ าวา่

ก. สิ้นพระชนม์ ข. ทิวงคต ค. ถึงแก่มรณภาพ ง. มรณภาพ

เฉลยขอ้ สอบคาราชาศพั ท์
1. ตอบ ข.
- ก. ตดั คาวา่ ทรง ออก - ค. หลงั คาวา่ ทรงเป็นตอ้ งเป็นคาสามญั
- ง. ตอ้ งใชค้ าวา่ เสดจ็ พระราชดาเนิน
2. ตอบ ง.
- ง. เป็นหนงั สือ ตอ้ งใชค้ าวา่ ทลู เกลา้ ฯ ถวาย

เทคนิคข้นั สูง
ทลู เกลา้ ฯ ถวาย นอ้ มเกลา้ ฯ ถวาย
ใชก้ บั ของท่ียกได้ เช่น หนงั สือ เงิน หรือส่ิงของขนาดเลก็ ใชก้ บั ของท่ียกไม่ได้ เช่น รถยนต์ ที่ดิน หรือ
ส่ิงของขนาดใหญ่
3. ตอบ ค.
เทคนิคข้นั สูง เรื่องการใชค้ าวา่ อาคนั ตุกะ 1. พระราชอาคนั ตุกะ ใชเ้ ม่ือ พระมาหากษตั ริย์ เป็นแขกของ
พระมหากษตั ริย์ 2. ราชอาคนั ตุกะ ใชเ้ มื่อ ประธานาธิบดี นายกรัฐมนตรี สามญั ชน เป็นแขกของ
พระมหากษตั ริย์ 3. อาคนั ตุกะ ใชเ้ มื่อ พระมหากษตั ริย์ เป็ นแขกของ ประธานาธิบดี นายกรัฐมนตรี สามญั
ชน
- ข. ตอ้ งใชค้ าวา่ พระราโชวาท - ง. ตอ้ งใชค้ าวา่ เสวยพระกระยาหาร
4. ตอบ ข.
5. ตอบ ง.
6. ตอบ ก.
7. ตอบ ค.
8. ตอบ ก. 9. ตอบ ก. เพราะของท่ีสามญั ชนไดน้ อ้ มกลา้ ฯ จะใชค้ าราชศพั ทไ์ มไ่ ดเ้ พราะยงั ไม่ไดเ้ ป็นของ
พระองคท์ ่าน
10. ตอบ ข.
11. ตอบ ข.
12. ตอบ ค.
13. ตอบ ข. - การถวายของที่หนกั ใหใ้ ชค้ าวา่ นอ้ มเกลา้ นอ้ มกระหม่อนถวาย
- ผนู้ อ้ ยใหข้ องผทู้ ่ีสูงกวา่ ใหใ้ ชค้ าวา่ แต่
14. ตอบ ง.
15. ตอบ ก.

16. ตอบ ง.

17. ตอบ ค.

18. ตอบ ค.

19. ตอบ ก.

20. ตอบ ข.

21. ตอบ ก.

22. ตอบ ก.

สมเดจ็ พระสงั ฆราชใหใ้ ชค้ าวา่ เสดจ็ หา้ ใช้ เสด็จพระราชดาเนิน เดด็ ขาด พระราชสมญั ญา มีความหมายวา่
ชื่อเล่น เสด็จนิวตั ิพระนคร แปลวา่ ถา้ เดินทางกลบั กรุงเทพฯ - ถา้ ถวายรายงานดว้ ยวาจา ใชค้ าวา่ กราบบงั คม
ทลู รายงาน - ถา้ ถวายหนงั สือรายงาน ใชค้ าวา่ กราบบงั คมพระกรุณาถวายรายงาน - “หมายกาหนดการ” คือ
เอกสารกาหนดข้นั ตอนของ ราชพธิ ี พระราชกุศล และงานรัฐพธิ ี - สามญั ชนหา้ มใชค้ าวา่
“หมายกาหนดการ” พระราชอาญาไมพ่ น้ เกลา้ พน้ กระหม่อม - ค. พระพุทธเจา้ ขอรับใส่เกลา้ ใส่กระหมอ่ ม ใช้
เม่ือพระองคม์ ีพระราชดารัสก่อน - ง. พระบารมีปกเกลา้ ปกกระหม่อม ใชเ้ มื่อตอบวา่ สบายดี จะใชค้ าวา่
“เฉพาะพระพกั ตร์” หรือ “แสดงหนา้ ที่นงั่ กไ็ ด”้ - พระองั คุฐ หมายถึง นิ้วหวั แมม่ ือ - พระดชั นี หมายถึง นิ้วช้ี
- พระมชั ฌิมา หมายถึง

นิ้วกลาง - พระอนามิกา หมายถึง นิ้วนาง - พระกนิษฐา หมายถึง

23. ตอบ ค.

24. ตอบ ง. นิ้วกอ้ ย 25. ตอบ ก

ภาษาไทย

อ่านจบั ใจความ

พล.อ.อ. คงศกั ด์ิ วนั ทนา รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงมหาดไทยขอร้องใหจ้ งั หวดั ใกลเ้ คียงกรุงเทพยอมเสียสละ
ดว้ ยการหาพ้นื ท่ีวา่ ง เช่นไร่นา ใหเ้ ป็นพ้ืนที่ระบายน้าและปล่อยใหน้ ้าทว่ มเพื่อรักษาพ้ืนท่ีกรุงเทพไมใ่ หน้ ้า
ทว่ มเพราะเป็ นศูนยก์ ลางทางเศรษฐกิจ แมจ้ ะมีความจาเป็ นที่จะตอ้ งทาตามคากล่าวของรัฐมนตรีมหาดไทย
และอาจจะเคยทามาบา้ งในอดีต แต่รัฐบาลก็ไมน่ ่าจะถือวา่ วธิ ีการดงั กล่าวเป็นนโยบายถาวรในการป้ องกนั น้า
ท่วมกรุงเทพฯเพราะเป็ นวธิ ีการปลดเป่ าความทุกขใ์ หแ้ ก่ตนเอง และโยนความทุกขย์ ากใหแ้ ก่คนอ่ืน เป็นการ
ป้ องกนั ความทุกขข์ องคนไมเ่ กินสิบลา้ นคน และโยนความทุกขใ์ หแ้ ก่คนไทยดว้ ยกนั หลายสิบลา้ นคน

ความสูญเสียจากภยั น้าท่วมอาจแยกไดเ้ ป็น 2 ดา้ น ดา้ นหน่ึงคือความสูญเสียในดา้ นทรัพยส์ ิน ไร่สวน ไร่นา
อาคารบา้ นเรือน แหล่งทามาหากิน อีกดา้ นหน่ึงเป็ นความสูญเสียในดา้ นจิตใจของผปู้ ระสบภยั ตอ้ งเขา้ ใจ
จิตใจของชาวนาท่ีไดร้ ับความเสียหาย คาวา่ “นาล่ม” อาจหมายถึงความสูญเสียในการประกอบอาชีพท้งั ปี
และบา้ นพงั อาจเป็นการสูญเสียส่ิงที่สร้างมาตลอดชีวติ คากล่าวท่ีวา่ กรุงเทพเป็นศูนยก์ ลางเศรษฐกิจเป็ น
ความจริง จึงตอ้ งป้ องกนั ทุกวิถีทางและอยา่ งสุดความสามารถ เพราะกรุงเทพเป็นที่ต้งั โรงงานอุตสาหกรรม
ร้านคา้ และที่อยอู่ าศยั แตจ่ งั หวดั ในเขตปริมณฑลก็มีโรงงานอุตสาหกรรมมีร้านคา้ และที่อยอู่ าศยั
เช่นเดียวกนั ซ้ายงั เป็นแหล่งผลิตอาหารสาคญั ของประเทศมีท้งั ไร่นา สวนผกั ผลไม่ และแหล่งเล้ียงสตั ว์

ยง่ิ กวา่ น้นั กรุงเทพยงั มีความสามารถในการช่วยเหลือตนเองมากกวา่ คนในจงั หวดั ใกลเ้ คียง เพราะมีท้งั
หน่วยงานราชการมากมาย เจา้ ของกิจการอุตสาหกรรมและร้านคา้ ก็มีฐานะทางการเงินที่ดีกวา่ ส่วนคนใน
จงั หวดั ใกลเ้ คียงส่วนใหญ่เป็ นเกษตรกร เป็ นชาวนา ชาวสวน และเป็นคนจน จึงมีความสามารถในการ
ช่วยเหลือตวั เองนอ้ ยกวา่ ท้งั ในการป้ องกนั และการแก่ปัญหาเฉพาะหนา้ ขอใหด้ ูนิวส์ออร์ลีนเป็นตวั อยา่ งผทู้ ี่
ไดร้ ับความเสียหายมากท่ีสุดจากพายเุ ฮอริเคนถล่มคือคนจน ส่วนกรุงเทพในปัจจุบนั มีความสามารถในการ
ป้ องกนั และการแก่ปัญหาน้าทว่ มไดด้ ีมากข้ึน เมื่อเปรียบเทียบกบั 20-30 ปี ก่อน เพราะระบบการระบายน้าที่
ดีข้ึน แมจ้ ะมีฝนตกหนกั และนานกท็ ่วมเพียงชว่ั คราว ไม่ไดท้ ่วมขงั นานหลายสปั ดาห์อาจมีปัญหารถติดบา้ ง
แตเ่ ศรษฐกิจกไ็ ม่ไดเ้ สียหายร้ายแรง

“บาบดั ทุกขบ์ ารุงสุข” คือคาขวญั มหาดไทยแต่นโยบายของรัฐมนตรีอาจทาใหค้ นในจงั หวดั ใกลเ้ คียงรู้สึกวา่
ตนไดร้ ับการปฏิบตั ิจากรัฐบาลโดยไม่เป็นธรรมเสมือนเป็ นพลเมืองช้นั สอง ส่วนคนกรุงเทพเป็นพลเมือง
ช้นั หน่ึง แมร้ ัฐบาลจะสัญญาวา่ จะชดเชยคา่ เสียหายที่เกิดข้ึนแต่ก็อาจจะไมค่ ุม้ กบั ความเสียหาย เพราะ
เกษตรกรอาจถึงกบั หมดเน้ือหมดตวั ในยามท่ีประสบภยั คนไทยดว้ ยกนั ควรจะร่วมสุขร่วมทุกขด์ ว้ ยกนั ดีกวา่

1. ขอ้ ใดเป็นช่ือเรื่องที่เหมาะสมกบั บทความน้ี

ก. ศนู ยก์ ลางเศรษฐกิจ ข. มนุษยน์ ้นั เทา่ กนั เสมอ

ค. พลเมืองช้นั สอง ง. มาร่วมทุกขร์ วมสุขกนั ดีกวา่

2. สาระสาคญั ของบทความน้ีคือเร่ืองใด

ก. นโยบายของรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงมหาดไทย

ข. ความเสมอภาคและเท่าเทียมของคนกรุงเทพกบั ตา่ งจงั หวดั

ค. ผลกระทบจากการถูกน้าท่วมของพลเมืองช้นั สอง

ง. การใช่พ้ืนที่เขตปริมณฑลเป็นที่รองรับน้าจากกรุงเทพ

3. ขอ้ ใดคือความหมายของคาวา่ “นาล่ม”

ก. นาท่ีมีตน้ ขา้ วและไดร้ ับความเสียหายจากการถูกน้าทว่ ม

ข. ความสูญเสียในหลายๆ รูปแบบจากการถูกน้าทว่ ม

ค. นาท่ีดินถล่มอนั เนื่องจากการถูกน้าท่วม

ง. ความสูญเสียอนั ประเมินค่ามิไดอ้ นั เนื่องมาจากน้าท่วม

4. ขอ้ ใดคือความหมายของคาวา่ “พลเมืองช้นั สอง”

ก. คนที่ไดร้ ับการปฏิบตั ิดีกวา่ ผอู้ ื่นท่ีมีสถานะเท่าเทียมกนั

ข. คนท่ีไดร้ ับการปฏิบตั ิอยา่ งเสมอภาคกบั ผอู้ ื่นท่ีมีสถานะเท่าเทียมกนั

ค. คนท่ีไดร้ ับการปฏิบตั ิอยา่ งเทา่ เทียมกบั ผอู้ ่ืนที่มีสถานะเท่าเทียมกนั

ง. คนท่ีไดร้ ับการปฏิบตั ิดอ้ ยกวา่ ผอู้ ื่นที่มีสถานะเท่าเทียมกนั

5. ผเู้ ขียนบทความประสงคจ์ ะเนน้ ส่ิงใด

ก. ตาหนิรัฐมนตรีที่ตอ้ งการใช่พ้นื ที่นอกเขตกรุงเทพเป็นที่รองรับน้าจากกรุงเทพ

ข. คดั คา้ นแนวคิดการใช่พ้นื ท่ีกรุงเทพรอบนอกเป็นที่รองรับน้าจากกรุงเทพรอบใน

ค. คดั คา้ นแนวคิดของรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงมหาดไทยที่ตอ้ งการใช่พ้ืนที่รอบนอกกรุงเทพเป็ นท่ี
รองรับน้าจากกรุงเทพ

ง. ตาหนิทุกคนท่ีเสนอแนวคิดใหใ้ ช่พ้ืนที่นอกเขตกรุงเทพเป็นท่ีรองรับน้าจากกรุงเทพ

6. บทความน้ีมีวธิ ีการเขียนแบบใด

ก. เล่าเร่ืองตามลาดบั เหตุการณ์ ข. เปรียบเทียบและอธิบาย

ค. เสียดสีประชดประชนั ง. แสดงเหตุผลและยกตวั อยา่ ง

7. “ไขห้ วดั หมูเป็นโรคที่เกิดข้ึนจากเช้ือไวรัส H1N1 ในทางการแพทยเ์ วลาน้ีพยายามหาตอ่ สู้วธิ ีรักษาอยา่ ง
เตม็ กาลงั การดูแลตวั เองเป็นส่ิงสาคญั และจาเป็น ควรต้งั สติใหไ้ ดว้ า่ จะทาอยา่ งไรใหร้ ่างกายแขง็ แรง ไม่
เจบ็ ป่ วยเป็นไขเ้ ป็นหวดั ซ่ึงไม่วา่ จะเป็นหวดั อะไรก็ตาม” ขอ้ ความน้ีตีความวา่ อยา่ งไร

ก. การติดเช้ือไวรัสทุกชนิดอาจเป็นตน้ เหตุใหเ้ ป็ นไขห้ วดั หมไู ด้

ข. การมีสมาธิและสติท่ีดีจะทาใหร้ ่างกายแขง็ แรงและปลอดจากไขห้ วดั หมู

ค. ไขห้ วดั หมเู ป็ นสายพนั ธ์หน่ึงของไขห้ วดั

ง. ในปัจจุบนั ยงั ไม่มียาสาหรับใช่รักษาไขห้ วดั หมู

8. “จากประสบการณ์ท่ีเกิดข้ึนเนื่องจากการแพร่ระบาดอยา่ งรวดเร็วของโรคซาร์สเม่ือปี 2003 ท่ีทาใหม้ ีคน
ในหลายประเทศรวมแลว้ เกือบ 800 คน เสียชีวติ สาเหตุเป็ นเพราะการพยายามเก็บรักษาความลบั ไม่ยอม
บอกใหโ้ ลกรู้วา่ กาลงั มีโรคระบาดชนิดใหม่เกิดข้ึน กระทงั่ ทาใหเ้ กิดความล่าชา้ ในการป้ องกนั ” ขอ้ ใดสรุป
ไมถ่ ูกตอ้ ง

ก. การป้ องกนั โรคซาร์สของประเทศต่างๆ ไมค่ ่อยเทา่ ทนั กบั สถานการณ์

ข. การที่โรคซาร์สแพร่ระบาดอยา่ งรวดเร็วมีเหตุมาจากการปกปิ ดขอ้ มลู

ค. โรคซาร์สสามารถติดต่อทางลมหายใจหรือจากคนสู้คนได้

ง. มีคนตายจากการแพร่ระบาดของโรคซาร์สในปี 2003 จานวนมาก

9.. “คนจบมหาวทิ ยาลยั มา ท่ีคนทว่ั ไปเรียกวา่ เป็น “บณั ฑิต” น้นั ส่วนใหญ่ไม่รู้จกั ตนเอง ไม่รู้ความหมายของ
ชีวติ ไมส่ ามารถสัมผสั กบั ความตอ้ งการส่วนลึกในจิตใจได้ มีความทุกขแ์ ลว้ ไม่สามารถแกท้ ุกขข์ องตนเอง
ไมร่ ู้ในธรรมชาติพ้นื ฐานของตนเอง ธรรมชาติท่ีเป็ นพ้นื ฐานที่เป็นสากล ที่เป็นสัจธรรม อนั น้ีไม่รู้จกั ดงั น้นั
คนท่ีผา่ นมหาวทิ ยาลยั ไปก็จะประสพสิ่งที่เรียกวา่ “ความวา่ งเปล่าของชีวิต ความหิวโหยทางดา้ นจิต
วญิ ญาณ” แกค้ วามทุกขข์ องตวั เองไมไ่ ด้ ยงิ่ แก่ก็ยงิ่ พนั ขาของตวั เอง ไปๆ มาๆ การหนีทุกขก์ ค็ ือการหนีเงา
ของตวั เอง หนีเท่าไหร่ก็

หนีไม่พน้ ” ขอ้ ความน้ีตีความวา่ อยา่ งไร

ก. คนท่ีจบจากมหาวทิ ยาลยั ส่วนใหญ่เรียกไดว้ า่ เป็น “บณั ฑิต”

ข. บณั ฑิตส่วนใหญไ่ ม่ค่อยรู้จกั ตนเองและไมร่ ู้ความหมายของชีวติ

ค. คนท่ีจบจากมหาวทิ ยาลยั มีท้งั คนโง่และคนฉลาด แตส่ ่วนใหญ่จะเป็ นคนโง่

ง. คนที่จบจากมหาวทิ ยาลยั ส่วนใหญ่ยงั คงมีปัญหาในการดาเนินชีวติ ในสงั คม

10. “การศึกษาเม่ือแยกเป็ นศาสตร์ยอ่ ยแลว้ ก็จะสนใจแตเ่ ฉพาะเรื่องของตวั จนกระท้งั เรียกไดว้ า่ แมแ้ ตจ่ ะ
ตอบสนองความตอ้ งการของสังคม บางทีกไ็ มต่ อบสนองเลย อยา่ งนิติศาสตร์ วศิ วกรรม เศรษฐศาสตร์ก็ไป
มุง่ แต่ส่ิงที่เรียกวา่ เอาวชิ าเป็นตวั ต้งั สนใจแต่เร่ืองเทคนิค นิติศาสตร์กส็ นใจแต่เร่ืองเทคนิควา่ ขอ้ กฎหมายตรง
น้ีวา่ อยา่ งไร ไมไ่ ดส้ นใจวา่ กฎหมายมนั เป็นไปเพื่อความยตุ ิธรรม เพื่อทาใหส้ ังคมสงบสุข การตีความโดยนกั
กฎหมายหรือทนายความ หรือโดยผพู้ ิพากษากต็ ีความโดยอาศยั ขอ้ กฎหมายในเชิงเทคนิคมากกวา่ ” ขอ้ ความ
น้ีตีความอยา่ งไร

ก. การศึกษาวชิ าเฉพาะดา้ น ตอบสนองต่อความตอ้ งการของสังคมไดน้ อ้ ย

ข. การศึกษาวชิ าการ โดยแยกออกเป็นสาขาวชิ าต่างๆ ไมเ่ หมาะกบั สภาพสังคมปัจจุบนั

ค. นิติศาสตร์ วศิ วกรรม เศรษฐศาสตร์ เป็ นสาขาวชิ าชีพแต่ไมเ่ กิดประโยชน์ต่อคนส่วนใหญ่

ง. การศึกษาวชิ าการ โดยแยกศึกษาเฉพาะสาขาวชิ าใดวชิ าหน่ึงไมต่ อบสนองต่อความตอ้ งการของ
สังคม

11. “ในช่วงประมาณสองร้อยปี ที่ผา่ นมา สงั คมของมนุษยไ์ ดม้ ีการเปล่ียนแปลงหลายประการ การเกิดและ
การยอมรับในเรื่องสิทธิมนุษยชน การใหค้ วามสาคญั กบั ความเป็นประชาธิปไตย การเปลี่ยนแปลงการผลิต
แบบเกษตรกรรมเป็นอุตสาหกรรม ความกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยไี ดท้ าใหผ้ หู้ ญิงส่วนหน่ึงไดร้ ับโอกาส
การศึกษาเช่นเดียวกบั ผชู้ าย ผหู้ ญิงไดท้ างานนอกบา้ นมากข้ึน สิ่งตา่ งๆ เหล่าน้ีทาใหเ้ กิดการต้งั คาถามจากคน
ในสงั คมจานวนมากต่อความเชื่อเดิมๆ ท่ีมองวา่ ผหู้ ญิงมีสถานะท่ีดอ้ ยกวา่ ชาย และความแตกตา่ งของผหู้ ญิง
และผชู้ ายเป็นเร่ืองตามธรรมชาติท่ีเปล่ียนแปลงไม่ไดว้ า่ จริงหรือไม่” ขอ้ ใดสรุปไดถ้ ูกตอ้ ง

ก. ความเช่ือท่ีวา่ ผหู้ ญิงดอ้ ยกวา่ ผชู้ ายกาลงั ถูกวพิ ากษว์ จิ ารณ์อยา่ งกวา่ งขวาง

ข. การเปล่ียนเป็นสังคมอุตสาหกรรมและความกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยที าใหผ้ หู้ ญิงมีความดอ้ ยกวา่
ผชู้ ายนอ้ ยลง

ค. แมโ้ ลกจะเปลี่ยนจากอดีตไปมากแลว้ แต่สงั คมยงั คงเช่ือเช่นเดิมวา่ ผหู้ ญิงดอ้ ยกวา่ ผชู้ าย

ง. การยอมรับในเร่ืองสิทธิมนุษยชน และประชาธิปไตยทาใหผ้ หู้ ญิงเร่ิมเท่าเทียมกบั ผชู้ ายในหลายๆ
ดา้ นๆ

12. “ในแง่อุดมการณ์มหาวทิ ยาลยั เป็นไปเพ่อื สนองระบบทุนนิยามอุตสาหกรรมแลว้ โดยตวั มหาวทิ ยาลยั
เองกเ็ ร่ิมจะเป็ นธุรกิจเป็ นอุตสาหกรรมมากข้ึน อยา่ งท่ีเราเริ่มจะเห็นกนั ในเวลาน้ีวา่ มหาวทิ ยาลยั เริ่มแสวงหา
กาไรมากข้ึนทุกที มีการพยายามสร้างจุดขาย สร้างหลกั สูตรพเิ ศษเพ่ือที่จะดึงคนมาซ้ือบริการทางการศึกษา
มาเป็นบณั ฑิตมีการเสนอจุดขายเช่นปริญญาโท 2 ปี ไมต่ อ้ งทาวทิ ยานิพนธ์หรือมีการเสนอหลกั สูตรที่จบกนั
ไดเ้ ร็วๆ ซ่ึงอาจจะร่วมมือกบั มหาวทิ ยาลยั ต่างประเทศอยา่ งท่ีเป็นขา่ วเรื่องด็อกเตอร์เก๊เม่ือเร็วๆ น้ี ดงั น้นั มนั
จึงเป็นอุตสาหกรรมดว้ ย ไม่ใช่เพียงแคธ่ ุรกิจเพราะมนั ไดป้ ริญญาออกมาเป็นโหลๆ เราผลิตปริญญากนั เร็ว
มากเวลาน้ี โดยไมค่ านึงถึงคุณภาพและการแสวงหากาไรก็รวมไปถึงการพยายามลดตน้ ทุนใหอ้ าจารยท์ ่ีไมม่ ี
คุณภาพหรือมีปริมาณพอเพยี งเขา้ มาสอน” ขอ้ ใดสรุปไดถ้ ูกตอ้ ง

ก. อาจารยม์ หาวทิ ยาลยั ส่วนใหญ่ไมม่ ีคุณภาพเพราะมหาวทิ ยาลยั เนน้ การทาธุรกิจมากกวา่ การวจิ ยั

ข. ผทู้ ี่จบจากมหาวทิ ยาลยั ส่วนใหญ่ไมม่ ีคุณภาพเพราะอาจารยไ์ มม่ ีคุณภาพ

ค. มหาวทิ ยาลยั จดั การศึกษาโดยเนน้ การหากาไรมากกวา่ การผลิตบณั ฑิตที่มีคุณภาพ

ง. มหาวทิ ยาลยั กาลงั จะเปล่ียนเป็นโรงงานอุตสาหกรรมทาหนา้ ท่ีผลิตปัญญาชนจอมปลอม

คาวา่ “นาง” แปลวา่ หญิงมาต้งั แต่เดิม มิไดจ้ ากดั วา่ หญิงมีสามีแลว้ จึงใช่คานาหนา้ วา่ “นาง” นางใน
วรรณคดีหรือนิยาย นิทานท้งั หลายลว้ นเป็นนาง และใชน้ างเป็นคาแทนช่ือหญิงตาแหน่งต่างๆ อยา่ งนาง
พระกานลั นางสนองพระโอษฐห์ รือคาวา่ นางใน กไ็ ม่ไดใ้ ชบ้ อกวา่ เป็นผมู้ ีสามีหรือยงั ไมม่ ีผชู้ ายเป็นนายได้
ตลอดชาติ ผหู้ ญิงก็ควรจะเป็ นนางในความหมายที่แปลวา่ ผหู้ ญิงไดต้ ลอดไปเหมือนกนั ก่อนแตง่ งานเป็น
นาง แต่งงานก็เป็นนางหยา่ แลว้ กลบั มาใชส้ กลุ เดิมกเ็ ป็นนาง ไม่มีตรงไหนท่ีกาหนดเอาไวว้ า่ ตอนไหนเป็ น
นางสาวหรือไม่สาว มีผขู้ อ้ งใจอยเู่ หมือนกนั วา่ ผหู้ ญิงท่ีหยา่ แลว้ กลบั มาใชช้ ื่อสกลุ เดิมทาไมจึงใช่คานาหนา้
วา่ นางสาวไม่ไดม้ าแยกเป็นนางกบั นางสาวไมเ่ ป็นผลดีแก่ผหู้ ญิง ผชู้ ายไม่มีจากดั สถานภาพของความเป็ น
โสดหรือไมโ่ สด ผหู้ ญิงกค็ วรมีสิทธิเช่นน้นั ดว้ ย

13. จากเร่ืองที่ยกมาใหอ้ า่ นคาวา่ “นาง” มีความเป็นอยา่ งไร

ก. มีความหมายอยา่ งเดียว ข. มีความหมายสองอยา่ ง

ค. มีความหมายมากกวา่ สองอยา่ ง ง. มีความหมายไม่แน่ชดั

14. คาวา่ “นาง” ท่ีนาหนา้ สีดา บุษบา ศกุนตลา มีความหมายวา่ อยา่ งไร

ก. หญิง ข. หญิงมีอายุ ค. หญิงมีสามีแลว้ หยา่ ง. หญิงที่ไมเ่ ป็นโสด

15. จากคาวา่ นางใน นางสนม นางสนองพระโอษฐค์ าวา่ “นาง” ทาใหเ้ ราทราบอะไร

ก. ผดู้ ารงตาแหน่งเป็นผมู้ ีสามี ข. ผดู้ ารงตาแหน่งน้นั ยงั ไม่มีสามี

ค. ผดู้ ารงตาแหน่งน้นั ไดห้ ยา่ จากสามีแลว้ ง. ไม่มีขอ้ ถูก

16. ผเู้ ขียนตอ้ งการใหใ้ ชค้ าวา่ “นาง” อยา่ งไร

ก. นาหนา้ ช่ือหญิงที่เป็นสาวโสด ข. นาหนา้ ชื่อหญิงท่ีมีสามี

ค. นาหนา้ ช่ือหญิงที่เลิกร่างกบั สามีแลว้ ง. นาหนา้ ชื่อผหู้ ญิงทุกประเภท

17. ผเู้ ขียนมีความเห็นวา่ ผชู้ ายใช่คานาหนา้ ชื่อวา่ “นาย” อยา่ งไร

ก. ใชต้ ลอดอยา่ งปัจจุบนั ที่ใชอ้ ยู่ ข. ใชต้ อนก่อนแต่งงาน

ค. ใชเ้ ม่ือแต่งงานแลว้ ง. ใชเ้ ม่ือหยา่ กบั ภริยาแลว้

18. ผเู้ ขียนเห็นวา่ เกิดการเปรียบในเรื่องใด

ก. สิทธิในการแต่งงาน ข. สิทธิในการใชค้ าบอกความเป็ นโสดหรือไม่โสด

ค. สิทธิในการดารงตาแหน่งงานราชการ ง. สิทธิในการใชช้ ีวติ อยา่ งอิสระ

คาช้ีแจง ใชข้ อความต่อไปน้ีตอบคาถามขอ 19-22

“ประเทศท้งั หลายที่กาลงั พฒั นามกั มุง่ ไปในทางเศรษฐกิจ มีแผนและโครงการประกอบอยา่ ง
ละเอียด ซ่ึงส่วนใหญ่มกั นิยมเนน้ ท่ีการอุตสาหกรรม ส่วนดา้ นการพฒั นาสังคมไม่คอ่ ยปรากฏชดั วา่ จะพฒั นา
ใหเ้ ป็นรูปแบบใดส่วนมากมกั เป็นดา้ นการใหก้ ารศึกษา การอนามยั การใหท้ ่ีทากิน กบั การสงเคราะห์ผู้
ยากไร้ถา้ คนมีการศึกษาดีมีสุขภาพดี มีท่ีทากิน ไม่อดอยากแต่เอารัดเอาเปรียบเบียดเบียนกนั มากข้ึน ฉกชิง
ผลประโยชนเ์ พื่อตนเองมากข้ึนศีลธรรมเส่ือม ไมส่ นใจไยดีกนั สงั คมแบบน้ีถึงเปล่ียนไปก็เรียกไม่ไดว้ า่ เป็น
สังคมท่ีพฒั นา”

19. ผเู้ ขียนกล่าวเนน้ เร่ืองใด

ก. นโยบายที่ไม่แน่นอน ข. โครงการพฒั นาของไทย

ค. สังคมที่พฒั นาอยา่ งแทจ้ ริง ง. ขอ้ ดีขอ้ เสียของการพฒั นา

20. ผเู้ ขียนไม่เห็นดว้ ยกบั ส่ิงใด

ก. รูปแบบการพฒั นาสังคม ข. การวางแผนการพฒั นาที่ไม่ชดั เจน

ค. การพฒั นาอุตสาหกรรมแตด่ า้ นเดียว ง. การพฒั นาท่ีไมค่ ู่กบั คุณธรรม

21. ขอ้ ใดเป็นอุปสรรคสาคญั ท่ีสุดท่ีทาใหก้ ารพฒั นาสังคมเป็นไปไมไ่ ด้

ก. ไมม่ ีท่ีทากิน ข. ขาดการศึกษา

ค. ขาดอนามยั สมบูรณ์ ง. ศีลธรรมเสื่อมทราม

22. สรุปใจความสาคญั ของขอ้ ความน้ีไดต้ ามขอ้ ใด
ก. สงั คมจะพฒั นาโดยขาดการวางแผนไมไ่ ด้

ข. การพฒั นาสังคมจะตอ้ งทาหลายดา้ นพร้อมกนั

ค. การศึกษาและสุขภาพเป็นปัจจยั สาคญั ในการพฒั นาสงั คม

ง. สงั คมที่พฒั นาจะตอ้ งประกอบดว้ ยเศรษฐกิจดี การอนามยั ดีและคนดี

คาช้ีแจง ใหอ้ ่านขอ้ ความต่อไปน้ีแลว้ ตอบคาถามขอ้ 23-24
รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ไดต้ อบคาถามของผสู้ ่ือขา้ วเกี่ยวกบั การกวดขนั จรรยาของครู

วา่ กระทรวงศึกษาธิการพจิ ารณาเห็นวา่ ครูอาจารย์ เป็นบุคลากรหลกั ของกระทรวงศึกษาธิการ ตอ้ งดารงตน
ใหเ้ ป็นปชู นียบุคคลแก่ศิษยแ์ ละบุคคลทวั่ ไป เป็นแบบฉบบั ของความดี ถูกตอ้ งของสงั คม

กระทรวงศึกษาธิการจึงไดก้ วดขนั ในเร่ืองจรรยามารยาทของครูนบั ต้งั แตก่ ารแตง่ กาย ควรจะเป็ น
ระเบียบเรียบร้อยสมแก่ตาแหน่งฐานะ ไมใ่ ช่แต่งกนั ตามสบายอยา่ งอาชีพอ่ืนๆ ซ่ึงเคร่ืองแตง่ กายนอกจากจะ
ช่วยในการสร้างบุคลิกภาพแลว้ ยงั บอกความเป็นครูดว้ ยนอกจากเส้ือผา้ อาภรณ์การแต่งกายแลว้ การวางตน
ของครูเป็นเรื่องที่กระทรวงศึกษาธิการจะพจิ ารณาเขม็ งวดกวดขนั โดยพยายามใหล้ ะเวน้ อบายมุข เช่นการ
สูบบุหร่ี ด่ืมสุรา เล่นการพนนั โดยจะขอความร่วมมือจากครู อาจารยต์ ลอดจนผบู้ งั คบั บญั ชาดว้ ย ท้งั น้ี
เพอื่ ใหภ้ าพพจน์เกียรติยศ ช่ือเสียงของครูเป็ นที่น่านิยมยกยอ่ งแก่บุคคลทว่ั ไป

23. ใจความโดยยอ่ ของขอ้ ความขา้ งบนน้ีตรงกบั ขอ้ ใด
ก. รมว.ศึกษาธิการ ตอบขอ้ ซกั ถามผสู้ ื่อขา้ วเร่ืองการกวดขนั จรรยาของครู

ข. รมว.ศึกษาธิการ แถลงนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการกบั ผสู้ ื่อขา้ วเร่ืองการกวดขดั จรรยาของ
ครู

ค. รมว.ศึกษาธิการ ใหค้ นรู้ช่วยกนั สร้างเวน้ ภาพพจน์เกียรติยศ ชื่อเสียงของครู

ง. รมว.ศึกษาธิการ เตือนใหค้ รูดารงตนเป็นปูชนียบุคคลและพยายามละเวน้ จากอบายมุข

24. ขอ้ ความขา้ งตน้ ควรใชช้ ่ือเร่ืองวา่ ข. ปชู นียบุคคล
ก. การแตง่ กายของครู ง. การกวดขนั จรรยาของครู
ค. ภาพพจนข์ องกระทรวงศึกษาธิการ

คาช้ีแจง ใหใ้ ชค้ าประพนั ธ์น้ีตอบขอ้ 25 - 27 ง. สตั วแ์ ตกต่างจากคน
“พฤษภกาสร อีกกญุ ชรอนั ปลดปลง
โททนตเ์ สน่งคง สาคญั หมายในกายมี
นรชาติวางวาย มลายสิ้นท้งั อินทรีย์
สถิตทวั่ แต่ชวั่ ดี ประดบั ไวใ้ นโลกา”
25. คาประพนั ธ์น้ีมีความมุง่ หมายกล่าวถึงเร่ืองใด

ก. การทาความดี ข. การทาความชวั่ ค. ความตายของคน

26. จากคาประพนั ธ์ คนต่างจากสัตวใ์ นขอ้ ใด

ก. คนมีสมองโตกวา่ สัตว์ ข. คนมีอายยุ นื กวา่ สัตว์

ค. คนฉลาดกวา่ สัตว์ ง. คนทาความดีไดม้ ากกวา่ สัตว์

27. ขอ้ ใดสนบั สนุนคาประพนั ธ์บทน้ี

ก. ไม่มีใครอยคู่ ้าฟ้ า ข. เวลาฆา่ ทุกส่ิงทุกอยา่ ง

ค. ค่าของคนอยทู่ ่ีผลของงาน ง. ทาดีไดด้ ีทาชวั่ ไดช้ ว่ั

คาช้ีแจง ใชค้ าประพนั ธ์น้ีตอบขอ้ 28 - 30

คนจะงามงามน้าใจใช่ใบหนา้ คนจะสวยสวยจรรยาใช่ตาหวาม คนจะแก่แก่ความรู้ใช่อยนู่ าน

คนจะรวยรวยศีลทานใช่บา้ นโต

28. จากคาประพนั ธ์น้ีมุ่งเนน้ เร่ืองใด

ก. ความงาม ข. ความรวย ค. ความสวย ง. ความดี

29. คาประพนั ธ์น้ีตอ้ งการยกยอ่ งคนในดา้ นใด

ก. ความสวย – ความรวย ข. ความรู้ - คุณธรรม

ค. ความรวย – ความดี ง. ความรู้ ความรวย

30. คาประพนั ธ์น้ีใชว้ ธิ ีจูงใจผอู้ า่ นดว้ ยวธิ ีใด

ก. อธิบาย ข. ใหเ้ หตุผล ค. เปรียบเทียบ ง. ยกตวั อยา่ ง

คาช้ีแจง ใชข้ อ้ ความตอบคาถามขอ้ 31 - 32

“ความรู้ของมนุษยเ์ กิดไดห้ ลายทาง ปัจจุบนั นิยมหาความรู้โดยใชก้ ระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ อนั
ไดแ้ ก่ วธิ ีทดลองและวธิ ีสถิติ”

31. ขอ้ ความน้ีกล่าวถึงเร่ืองใด

ก. กระบวนการวทิ ยาศาสตร์ ข. กระบวนการเกิดความรู้

ค. กระบวนการทางสถิติ ง. กระบวนการทดลอง

32. จากขอ้ ความผแู้ ตง่ มีความมุ่งหมายอยา่ งไร
ก. เสนอตามจริงของหลกั วทิ ยาศาสตร์
ข. ไมเ่ ห็นดว้ ยกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
ค. แสดงใหเ้ ห็นขอ้ แตกต่างระหวา่ งวธิ ีทดลองและวธิ ีสถิติ
ง. สนบั สนุนกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

การใชภ้ าษา (การเติมคาท่ีถูกตอ้ งลงในช่องวา่ ง)

33. ตามหลกั ภาษาไทยถือวา่ เมื่อ “การ” นาหนา้ กริยาและ “ความ” นาหนา้ กริยาหรือวเิ ศษณ์ จะไดค้ าประสม
เป็นคานามหรือจะเรียกใหช้ ดั ลงไปอีกวา่ อาการนามนบั วา่ คาท้งั สองน้ีสาคญั มาก สามารถ..........ชนิดของคา
ในไวยากรณ์ได้

ก. แยก ข. เปล่ียน ค. กาหนด ง. ระบุ

34. คาวา่ “ประสิทธิภาพ” ในวงราชการมีความหมายกวา่ งไมเ่ หมือนกบั ประสิทธิภาพของ.........ซ่ึงมุ่งหวงั
เฉพาะผลท่ีไดร้ ับจากการบริหาร การจดั การ หรือการบริการท่ีไดก้ าไรหรือขาดทุน

ก. วงการธุรกิจ ข. วงการเอกชน ค. ภาคธุรกิจ ง. ภาคเอกชน

35. ในแง่อุดมการณ์มหาวทิ ยาลยั เป็นไปเพอ่ื สนองระบบทุนนิยมอุตสาหกรรมแลว้ โดยตวั มหาวทิ ยาลยั เองก็
เร่ิมจะเป็ นธุรกิจ เป็นอุตสาหกรรมมากข้ึน อยา่ งที่เราเร่ิมจะเห็นกนั ในเวลาน้ีวา่ มหาวทิ ยาลยั เร่ิมแสวงหากาไร
มากข้ึนทุกที มีการพยายามสร้างจุดขาย สร้างหลกั สูตรพเิ ศษ.............จะดึงคนมาซ้ือบริการทางการศึกษา

ก. ดว้ ยมุง่ ข. โดยที่ ค. ท้งั ยงั ง. เพื่อที่

36. เข่ือนเป็นทรัพยากรของเศรษฐกิจพอเพยี ง คือ มีน้า มีปลา.................มีความชอุม่ มีพชื ผกั นาไร่มีส่ิง
เหล่าน้ีกม็ ีฐานใหส้ ร้างชีวติ มีครอบครัว มีหมู่บา้ น มีชุมชนและก็มีความรู้เก่ียวกบั เรื่องทาอยทู่ ากิน

ก. ซ่ึงกค็ ือ ข. ซ่ึงหมายถึง ค. เพ่ือให้ ง. ทาให้

37. ประชาสงั คมเป็นปัญหาของคนจนอยา่ งไร พดู ใหถ้ ึงที่สุด.................ท่ีพดู ๆ และใช่กนั อยใู่ นเมืองไทยเรา
หมายถึงคนกรุง คือคนช้นั กลางท่ีอยใู่ นกรุง คนเหล่าน้ีมีสองอยา่ งท่ีคนไทยไม่มี คือ หน่ึงอานาจท่ีจะซ้ือ สอง
เสรีภาพตามรัฐธรรมนูญ

ก. ชนช้นั ข. ประชาสงั คม ค. คนกรุง ง. ปัญหา

38. มีมาตราหน่ึงในรัฐธรรมนูญบอกวา่ เมืองไทยจะตอ้ งดาเนินเศรษฐกิจแบบเสรี โดยมาตราน้ีคนช้นั กลาง
ในกรุงจึงไมเ่ พียงแต่จะมีเงิน มีอานาจซ้ือ แต่ยงั มี.............ท่ีจะบริโภคดว้ ย

ก. สิทธิ ข. ความสามารถ ค. เสรีภาพ ง. ศกั ยภาพ

39. ระบบราชการไทยมีวฒั นธรรมการทางานเป็นของตวั เอง จาเป็ นตอ้ งมีการกาหนดข้นั ตอนการปรับปรุง
และพฒั นาข้ึนเป็นระยะๆ ยกเวน้ เรื่องท่ีมีความสาคญั เชิง..............น้นั อาจมีความจาเป็นตอ้ งเร่งผา้ ตดั ยก
เคร่ืองขนานใหญก่ ่อนเป็นอนั ดบั แรก

ก. ประวตั ิศาสตร์ ข. ยทุ ธศาสตร์ ค. ยทุ ธวธิ ี ง. กลยทุ ธ

40. การพฒั นาระบบราชการไทยไดแ้ ยกจุดเนน้ ออกเป็น..........ไดแ้ ก่ การปรับปรุงการใหบ้ ริการแก่
ประชาชนใหด้ ีข้ึนการปรับบทบาทภารกิจและโครงสร้างใหม้ ีความเหมาะสม การเพม่ิ ขีดสมรรถนะของ
ระบบราชการและตวั ขา้ ราชการใหม้ ีมาตรฐานสูงเทียบเทา่ สากลและเป็นระบบราชการสู้กระบวนการความ
เป็นประชาธิปไตย โดยใหป้ ระชาชนเขา้ มามีส่วนร่วม ยดึ หลกั การบริหารกิจการบา้ นเมืองที่ดีหรือธรรมาภิ
บาล

ก. 3 ดา้ น ข. 4 ดา้ น ค. 5 ดา้ น ง. 6 ดา้ น

41. พฒั นาการของมนุษยต์ อ้ งเป็น.........โดยตอ้ งมีการนอนก่อนจะนง่ั

ก. ระบบ ข. กระบวนการ ค. ข้นั ตอน ง. ตามเงื่อนไข

42. ผทู้ างานยอ่ มมีโอกาสพลาดได้ ไม่มีบุคคลใดเดินไดโ้ ดยไม่..............มาก่อน

ก. พลาด ข. ผดิ หวงั ค. ลม้ เหลว ง. หกลม้
ง. ปี กกลา้ ขาแขง็
43. ถึงอยา่ งไรแมก้ ต็ กลงกบั เขาแลว้ อยา่ ใหเ้ ขามา.........แมก้ ็แลว้ กนั

ก. บอกบาลี ข. ถอนหงอก ค. ถืออานาจบาตรใหญ่

44. กรุงเพทมหานครมีขยะมูลฝอย...........ไปตามทอ้ งถนนหลายสายประชาชนจะตอ้ งหาทาง...........ใหห้ มด
ไปโดยเร็ว

ก. เกลื่อนกลาด, กาจดั ข. กระจดั กระจาย, ขจดั

ค. เกะกะ, ขจดั ง. เร่ียราด, กาจดั

45. กระทรวงศึกษาธิการพยายามท่ีจะกาหนด...........การศึกษาใหด้ ีข้ึนดว้ ยการกาหนด...........ซ่ึงเป็นเกณฑ์
ในการประเมินโรงเรียน วธิ ีการน้ีจะช่วยใหป้ ระสิทธิภาพในการเรียนการสอนดีข้ึน

ก. มาตรการ มาตรฐาน ข. มาตรฐาน มาตรการ

ค. มาตรฐาน บรรทดั ฐาน ง. บรรทดั ฐาน มาตรฐาน

46. นกั เรียนมกั จะชอบปลอมลายมือผปู้ กครอง ครูและผปู้ กครองจะตอ้ งหาทางแก่ไข...............น้ีใหห้ มดไป
เพราะอาจไปปลอมลายมือในโอกาสอ่ืน ซ่ึงเป็นความผดิ ท้งั ...............และพฤตินยั

ก. พฤติกรรม, นิรนยั ข. พฤติกรรม, นิตินยั

ค. พฤติการณ์, นิรนยั ง. พฤติการณ์, นิตินยั

47. สมุนไพรไมเ่ ป็นท่ี........ในวงการแพทยส์ หรัฐอเมริกา แตก่ ลบั เป็นท่ี......ในประเทศเยอรมนี

ก. ตอ้ งการ, ยอมรับ ข. ยอมรับ, นิยม

ค. ชื่อชอบ, ช่ืนชม ง. ไวว้ างใจ, นิยม

48. กระทรวงสาธารณสุขมี............ใหร้ ้านคา้ ปฏิบตั ิตามหลกั ...............

ก. มาตรการ, โภชนาการ ข. นโยบาย, อนามยั

ค. มาตรการ, จริยธรรม ง. นโยบาย, กฎหมาย

การเขียนประโยคไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั ภาษา ในแต่ละขอใหพ้ จิ ารณาคาหรือกลุ่มคาท่ีขีดเส้นใตแ้ ละมี
ตวั อกั ษร ก, ข หรือ ค กากบั อยแู่ ลว้ เลือกตอบ ดงั น้ี
ตอบ 1 ถา้ คาหรือกลุ่มคาท่ีขีดเส้นใตท้ ้งั 3 กลุ่ม ใชไ้ ดร้ ัดกุมและถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา
ตอบ 2 ถา้ คาหรือกลุ่มคาที่ขีดเส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม (ก) และ (ข) ใชไ้ ดร้ ัดกุมและถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา
ตอบ 3 ถา้ คาหรือกลุ่มคาที่ขีดเส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม (ก) และ (ค) ใชไ้ ดร้ ัดกมุ และถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา
ตอบ 4 ถา้ คาหรือกลุ่มคาที่ขีดเส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม (ข) และ (ค) ใชไ้ ดร้ ัดกุมและถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา

49. นกั ประพนั ธ์ควรเขียนเร่ืองที่ แนะใหค้ นไดค้ ิด (ก) นกั เขียนหลายคนหนีความจริง โดยการ (ข) สร้างโลก
ใหมข่ ้ึนโดยที่ (ค) ไมย่ อมรับสภาพชีวติ จริง ทาให้ผอู้ า่ นพลอยหนีโลกแห่งความจริงไปดว้ ย
50. คณะกรรมการพิจารณาแก่ปัญหาสะพานกรุงเทพลงมติอนุญาตให้ (ก) รถบรรทุกผา่ นสะพานสมเดจ็ พระ
ป่ิ นเกลา้ ไดใ้ นช่วงเวลาระหวา่ ง 10.00-15.00 น. เพื่อบรรเทา (ข) ความชารุดของสะพานท่ีกาลงั ทรุดโทรม
อยา่ งมาก (ค)

51. กาแฟคือพชื ชนิดหน่ึงที่อยใู่ นโครงการ (ก) ลดพ้ืนที่เพาะปลูกตามนโยบายการปรับโครงสร้าง (ข) การ
ผลิตทางการเกษตรของกระทรวงเกษตรและสหกรณ์โดยเริ่ม (ค) ดาเนินการต้งั แตป่ ี พ.ศ. 2534

52. รัฐบาลของประเทศมาเลเซียไดแ้ สดงเจตนารมณ์(ก) ท่ีจะพฒั นาระบบการธนาคารอิสลามใหส้ ามารถทา
ธุรกิจตามหลกั คาสอน (ข) ของศาสนา ท้งั ยงั ปฏิบตั ิตามกฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั (ค) การธนาคารระหวา่ ง
ประเทศดว้ ย

53. เขตเศรษฐกิจยุโรปเกิดข้ึนจากการรวมตวั ของ 12 ประเทศสมาชิกประชาคมยโุ รป (ก) กบั กลุ่มประเทศ
สมาคมการคา้ เสรียโุ รป โดยมีจุดมุง่ หมายเสริมสร้าง (ข) ใหท้ วปี ยโุ รปเป็นตลาดการคา้ เพียงตลาดเดียว เพ่ือ
ขจดั อุปสรรค (ค) ดา้ นการคา้ และการลงทุน

54. การเปลี่ยนแปลงทางประชากรเป็นการเปล่ียนแปลงในพ้ืนท่ีหน่ึงซ่ึงปัจจยั ภายนอก (ก) ในกลุ่มประชากร
ท่ีทาใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลง (ข) อาทิ การเกิด การตาย การยา้ ยถิ่น เป็นตน้ โดยปัจจยั เหล่าน้ี (ค) มีผลโดยตรง
กบั ขนาดของประชากร

55. อตั วสิ ัย หมายถึง เร่ืองหรือภาพ (ก) ของสิ่งท้งั หลายที่ผเู้ ขียนอาจนามาใชเ้ ป็นเคา้ โครง (ข) โดยวธิ ีนึกหรือ
คิดเห็นในใจ ภววสิ ัยเป็นภาพที่สร้างข้ึน (ค) จากประสบการณ์ของผเู้ ขียน

เลือกตอบวา่ ขอ้ ความตอนใดใชค้ าไม่รัดกมุ หรือไม่ถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา
56. (1) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงพาณิชยไ์ ดเ้ ปิ ดเผยใหท้ ราบวา่ /(2) สินคา้ ส่งออกท้งั มนั สาปะหลงั /(3) และ
ผลิตภณั ฑม์ นั สาปะหลงั มีปัญหา /(4) ในการส่งออกเพราะคุณภาพไมไ่ ดม้ าตรฐาน

57. (1) รูปเสมาธรรมจกั รมีหน่วยราชการ 2 แห่ง /(2) ในประเทศไทยท่ีนามาใชเ้ ป็นเคร่ืองหมาย /(3) คือ
กระทรวงศึกษาธิการ /(4) พร้อมกบั มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์

58. (1) บา้ นเมืองไทยเราดารงต้งั มน่ั มาชา้ นาน /(2) เพราะคนไทยมีความพร้อมเพรียงอนั เขม้ แขง็ /(3) ถึงจะมี
ความเปลี่ยนแปลงเกิดข้ึนบา้ งตามกาลสมยั /(4) ก็เป็นไปเพอ่ื จะทาใหป้ ระเทศชาติเจริญกา้ วหนา้

59. (1) ความขดั แยง้ เรื่องการแต่งต้งั ประธานศาลฎีกา /(2) ไดก้ ลายเป็นจุดระเบิดท่ีทาใหเ้ กิดเหตุยงุ่ เหยงิ
ยดื เย้อื /(3)อยา่ งไมเ่ คยมีมาก่อน /(4) ในประวตั ิศาสตร์ของสถาบนั ศาล

60. (1) ในกรณีท่ีจงั หวดั ใดมีการจดั การเลือกต้งั สมาชิกสภาผแู้ ทนราษฎรไดส้ ่ีคน /(2) ใหแ้ บง่ เขตเลือกต้งั
ออกเป็ นสองเขต /(3) แตล่ ะเขตใหม้ ีสมาชิกสภาผแู้ ทนราษฎรสองคน /(4) จงั หวดั ใดมีสมาชิกสภาผแู้ ทน
ราษฎรไดส้ ามคนใหม้ ีเขตเลือกต้งั เดียว

61. (1) เรื่องการซ้ือเสียงขายเสียง /(2) จะไปโทษชาวบา้ นฝ่ ายเดียวคงไม่ถูกนกั /(3) ตอ้ งโทษนกั การเมือง
เลวๆ บางคนดว้ ย /(4) ถา้ ไม่มคี นซ้ือจะมีคนขายไดย้ งั ไง
62. (1) ความรักน้นั ตอ้ งอาศยั การปลูกตน้ รัก รดน้าพรวนดินอยา่ งดีเพื่อสร้างชีวติ ครอบครัว /(2) การครองคู่
ในสภาพสังคม ปัจจุบนั ไม่ใช่เร่ืองง่ายที่จะเขา้ ใจกนั ตลอดไป /(3) การอยรู่ ่วมกนั ของคนสองคนที่แตกตา่ งกนั
ดา้ นความคิดตอ้ งอาศยั การรู้จกั ใหอ้ ภยั กนั /(4) คู่สามีภรรยาจึงจะอยรู่ ่วมกนั ไดต้ ลอดลอดฝั่ง

63. (1) คาวา่ จราจรใชก้ นั แพร่หลายเมื่อทางราชการไดป้ ระกาศใช่พระราชบญั ญตั ิจราจรทางบก พ.ศ. 2477
/(2) เพื่อจดั ระเบียบการเดินของยวดยาน ตลอดจนการเดินเท่าของคนและสัตวต์ ามถนน /(3) สาหรับ
ประสานงานกนั ดว้ ยความปลอดภยั และรวดเร็วตามสมควร /(4) และพร้อมกนั น้ีไดต้ ้งั ตารวจแผนกจราจรข้ึน

64. (1) กลองเป็นของสาคญั อยา่ งหน่ึงสาหรับบา้ นเมือง /(2) ใชเ้ ป็นหลกั สาหรับบอกใหร้ ู้เวลา /(3) ในสมยั ท่ี
ยงั ไมม่ ีนาฬิกาใชก้ นั ทวั่ ไป /(4) ตอ้ งอาศยั กลองเป็นสัญญาณ

65. (1) วงดนตรีที่เรียกวา่ ขบั ไม่เป็นวงดนตรีโบราณของไทย /(2) ที่ถือกนั วา่ เป็นของสูงศกั ด์ิอยา่ งหน่ึง /(3)
จะมีไดก้ ็แตข่ องหลวงเทา่ น้นั /(4) แมแ้ ตง่ านของหลวงท่ีจะบรรเลงดว้ ยวงขบั ไมก่ ต็ อ้ งเป็นงานสมโภชช้นั สูง

66. (1) ทุกส่วนราชการมีหนา้ ที่รับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิงานตามกฎหมาย /(2) จะตอ้ งยดึ มนั่ ในการ
ปฏิบตั ิงานตามหนา้ ท่ีของตนโดยเคร่งครัด /(3) เพื่อผลงานอยา่ งมีประสิทธิภาพสูงสุด /(4) จะละเวน้ การ
ปฏิบตั ิหนา้ ที่หรือปลดความรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิงานน้นั เสียมิได้

67. (1) การทางานเช่นน้ีเป็นการสร้างสานึก /(2) ใหร้ ู้จกั ยนื หยดั ดว้ ยกาลงั ความสามารถ /(3) แทนท่ีจะอิง
อาศยั /(4)ความช่วยเหลือของรัฐบาลอยตู่ ่อไป

การเรียงขอความ
คาช้ีแจง ใหพ้ จิ ารณาขอ้ ความในตวั เลือกวา่ ขอ้ ความใดเป็นลาดบั ท่ี 1, 2, 3 และ 4 แลว้ จึงตอบคาถามที่
กาหนดให้
68. ขอ้ ใดเป็นลาดบั ท่ี 1
1. จะโทษสถาบนั ศาสนาและครอบครัวแต่เพยี งดา้ นเดียวคงจะไมไ่ ด้
2. แต่ปัญหาสังคม ปัญหาคุณธรรมหรือจริยธรรม คงจะแยกไมอ่ อกจากปัญหาการเมืองและปัญหาเศรษฐกิจ
3. การที่ผนู้ าประเทศแสดงความห่วงใย ในปัญหาคุณธรรมและจริยธรรมยอ่ มเป็นเรื่องท่ีน่าชื่นชมยนิ ดี
4. เพราะพฤติกรรมทางการเมืองและเศรษฐกิจของประเทศก็เป็นส่วนสาคญั ท่ีทาใหเ้ กิดปัญหาสังคมมากมาย

69. ขอ้ ใดเป็นลาดบั ที่ 2
1. แต่เราจะตอ้ งมองภาพรวมมองปัญหา “ศีลธรรมสาธารณะ” ดว้ ย
2. ไม่วา่ จะเป็นปัญหาอาชญากรรม การลกั เลก็ ขโมยนอ้ ย การปลน้ จ้ี ข่มขืน หรือปัญหาวยั รุ่น
3. มองวา่ นกั การเมืองและขา้ ราชการซื่อสตั ยส์ ุจริตมากนอ้ ยแค่ไหน และผคู้ นกราบไหว้ เคารพคนโกง แตม่ ี
อานาจและร่ารวยหรือไม่
4. เมื่อพดู ถึงปัญหาสังคม เราจะมองแต่เฉพาะปัญหาศีลธรรมหรือจริยธรรมส่วนตวั ของประชาชนคงจะไม่
รอบดา้ น
70. ขอ้ ใดเป็นลาดบั ที่ 3
1. นโยบายประชานิยมหลายอยา่ งของรัฐบาลปัจจุบนั ก็มีส่วนทาใหเ้ กิดปัญหาสังคม
2. แต่อยา่ งวา่ ช่วยกระตุ่นเศรษฐกิจโดยรวม จึงส่งเสริมการก่อหน้ี และตามใจกิเลสของคน
3. เพราะเป็นนโยบายทุนนิยมเตม็ ตวั ส่งเสริมการใช่จา่ ยหรือการบริโภคของประชาชน แมจ้ ะเป็นการใช่จา่ ย
เกินตวั
4. คือความโลภ ความเห็นแก่ตวั และส่งเสริมโมหะ คือ การมอมเมาดว้ ยอบายมุขตา่ งๆ

71. ขอ้ ใดเป็นลาดบั ท่ี 2
1. ในกระบวนการบ่อนทาลายเศรษฐกิจพอเพยี งของเข่ือนปากมูล ไดส้ ร้างคนจนข้ึนจานวนมาก
2. แบบไทยๆ หรือจนแบบประเทศกาลงั พฒั นาที่ไดร้ ับเงินกจู้ ากธนาคารโลกน้นั เป็นการจนแบบกระบวน
ทาพเิ ศษ
3. จริงอยทู่ ่ีมีคนจนในทุกประเทศ ในประเทศพฒั นาก็มี แตจ่ นแตล่ ะท่ีน้นั จนคนละแบบไม่เหมือนกนั
4. คือจนในท่ามกลางการพฒั นา ไม่ใช่อยดู่ ีๆ แลว้ จน หรือพดู ใหช้ ดั ๆ ก็คือ เราจนเพราะถูกพฒั นา

72. ขอ้ ใดเป็นลาดบั ท่ี 4
1. ประเดน็ มนั ไมใ่ ช่วา่ จะลดอานาจภาครัฐแลว้ เอาไปใหภ้ าคประชาชน มนั ยง่ิ กวา่ น้นั อีก
2. ภาคประชาชน คนจน ภาคเศรษฐกิจพอเพียงจะตอ้ งมีส่วนในอานาจ
3. เพอื่ ไปดึงเศรษฐกิจการคา้ ไวไ้ มใ่ หม้ นั ไปกาเริบลา้ งผลาญและทาลายชาติลง
4. เพราะเศรษฐกิจการคา้ มีลกั ษณะเหล่าน้ี จึงจาเป็ นอยา่ งยง่ิ ท่ีจะตอ้ งคุมเศรษฐกิจการคา้

73. ขอ้ ใดเป็นลาดบั ที่ 3
1. ไม่มีน้าเราตายแน่นอน
2. แต่น้าเป็ นสิทธิข้นั พ้ืนฐานของมนุษย์ ที่มนุษยท์ ุกคนตอ้ งมี มนั เป็นพ้นื ฐานกวา่ เร่ืองศกั ด์ิศรีดว้ ยซ้า
3. คนจนจะเอ้ือมไมถ่ ึงน้าและน้ากไ็ มเ่ หมือนรถเบนซ์ที่ไม่มีกโ็ หนรถเมลท์ นร้อนได้
4. คนจนในเมืองไทยถา้ ปล่อยใหม้ ีการเกบ็ ค่าน้าชาวนาที่เป็นกา้ วแรกไปสู่การทาใหน้ ้าเป็นสินคา้

แนวขอ้ สอบการใชภ้ าษาใหถ้ ูกตอ้ งรัดกุม
คาช้ีแจง ขอ้ 74 – 83 จงพิจารณาคาหรือกลุ่มคาที่ขีดเส้นใตว้ า่ ใชภ้ าษาไดถ้ ูกตอ้ งหรือรัดกมุ ตามหลกั ภาษา
หรือไม่แลว้ เลือกคาตอบตามเง่ือนไขที่ระบุไวด้ า้ นล่าง
ตอบ 1 ถา้ คาหรือกลุ่มคาท่ีขีดเส้นใต้ ท้งั 3 กลุ่มใช่คาไดถ้ ูกตอ้ งรัดกุมตามหลกั ภาษา

ตอบ 2 ถา้ คาท่ีขีดเส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม 1 และกลุ่ม 2 ใชค้ าไดร้ ัดกุมและถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา
ตอบ 3 ถา้ คาที่ขีดเส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม 1 และกลุ่ม 3 ใชค้ าไดร้ ัดกุมและถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา
ตอบ 4 ถา้ คาที่ขีดเส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม 2 และกลุ่ม 3 ใชค้ าไดร้ ัดกมุ และถูกตอ้ งตามหลกั ภาษา

แนวขอ้ สอบการใชภ้ าษาที่ไม่ถูกตอ้ งรัดกมุ
คาช้ีแจง ขอ้ 74–83 จงพิจารณาความตอนใดใชภ้ าษาไมถ่ ูกตอ้ งและไมร่ ัดกมุ ตามหลกั ภาษา
74. /1. กรุงศรีอยธุ ยา เป็นชื่อเฉพาะใช่เรียกราชธานีของประเทศไทยในช่วง พ.ศ. 1893 – 2310 /2. แต่ถา้ ใช่
เรียกแบบศิลปะแลว้ ตอ้ งใช่คาวา่ ศิลปะอยธุ ยา มิใช่ศิลปะกรุงศรีอยธุ ยา /3. ท้งั น้ีเพราะคา อยธุ ยา เป็นสามา
นยนามที่ใชป้ ระกอบกบั คา ศิลปะ ซ่ึงเป็นคานาม /4. เพื่อใหท้ ราบวา่ ศิลปกรรมเช่นน้นั เป็นศิลปะแบบอยธุ ยา
ดงั น้นั คา อยธุ ยา จึงใหค้ วามหมายที่กวา่ งกวา่ เพราะครอบคลุมถึงยคุ สมยั ดว้ ย

75. /1. ศก หมายถึง หมวดปี /2. ที่เริ่มนบั จากวนั ท่ีมีเหตุการณ์สาคญั /3. ไดแ้ ก่ หมวดปี ท่ีเริ่มนบั จากวนั ท่ี
พระพทุ ธเจา้ เสดจ็ ปรินิพพาน เรียก พุทธศก /4. หรือ หมวดปี ท่ีเร่ิมนบั จากวนั ต้งั กรุงรัตนโกสินทร์หรือรัตน
โกสินทรศก

76. /1. พ้ืนท่ีซบั ซอ้ น คือ พ้ืนที่ทางบกหรือทางทะเล /2. ซ่ึงมีประเทศมากกวา่ 1 ประเทศอา้ งสิทธ์ิเหนือ
พ้นื ดินดงั กล่าว /3. เนื่องจากปัจจยั ต่าง ๆ /4. เช่นความเป็ นมาทางประวตั ิศาสตร์ ความเชื่อทางศาสนา ฯ

77. /1. รัฐตอ้ งคุม้ ครองและพฒั นาเดก็ และเยาวชน /2. ส่งเสริมความเสมอภาคของหญิงและชาย / 3.
เสริมสร้างและพฒั นาครอบครัว /4. ใหม้ ีความเป็นปึ กแผน่ ตลอดจนสร้างชุมชนใหม้ ีความเขม้ แขง็

78. /1. หวั เช้ือจุลินทรียห์ มายถึง /2. จุลินทรียท์ ่ีมีจานวนเซลลต์ ่อหน่วยสูง /3. ซ่ึงถูกเพาะเล้ียงโดยกรรมวธิ ี
ทางวทิ ยาศาสตร์ /4. สาหรับผลิตป๋ ุยชีวภาพ

79. /1. มาตรการท่ีออกมาเพื่อควบคุมกา๊ ซแอลพจี ี จะตอ้ งมีความรัดกมุ /2. เนื่องจากปัจจุบนั มีการนา ก๊าซ
แอลพีจีท่ีใชก้ บั ครัวเรือนมาใช่กบั รถยนตม์ ากข้ึน/3. ซ่ึงหากเป็นกรณีดดั แปลงถงั กา๊ ซหุงตม้ ไปถ่ายเทเอง /4.
นอกจากจะเกิดอนั ตรายต่อผใู้ ชเ้ องแลว้ ยงั อาจผดิ กฎหมายดา้ นความปลอดภยั

80. /1. ปรากฏการณ์เรือนกระจก มีความสาคญั ต่อโลก /2. เพราะกา๊ ซจาพวกคาร์บอนไดออกไซด์ หรือ มีเทน
จะกกั เก็บความร้อนบางส่วนไวใ้ นโลก /3. ไม่ใหส้ ะทอ้ นกลบั สู้บรรยากาศท้งั หมด /4. เพราะฉะน้นั โลกจะ
กลายเป็นแบบดวงจนั ทร์ท่ีตอนกลางคืนหนาวจดั

81. /1. วธิ ีป้ องกนั และบรรเทาอาการเจบ็ ป่ วยจากโรคเกาตท์ ่ีดีที่สุด /2. คือ การเลือกรับประทานอาหารอยา่ ง
ระมดั ระวงั /3. หลีกเล่ียงการรับประทานอาหารที่มีพวิ รีนสูง /4. เพราะวา่ จะทาใหเ้ กิดการอกั เสบของขอ้ ข้ึน
อีก

82. /1. ศาสนาอิสลามเป็นศาสนาหน่ึงศาสนาท่ีสาคญั ของโลก /2. เป็นศาสนาประเภทเอกเทวนิยม / 3. นบั
ถือพระเจา้ องคเ์ ดียว คือ พระอลั ลอฮ์ /4. โดยมี นบีมูฮมั มดั เป็นศาสดา

83. /1. ถ่านหินประกอบดว้ ยธาตุที่สาคญั 4 อยา่ ง /2. ไดแ้ ก่ คาร์บอน ไฮโดรเจน ไนโตรเจน และออกซิเจน/3.
นอกจากน้นั มีธาตุหรือสารอ่ืน /4. เช่นกามะถนั เจือปนเล็กนอ้ ย

84. /1. การจานาเป็นการที่ผจู้ านาส่งมอบทรัพยส์ ิน /2. ท่ีเป็ นสงั หาริมทรัพย์ ใหแ้ ก่ผรู้ ับจานาเพ่ือเป็นการ
ประกนั วา่ ตนจะชาระหน้ี /3. และกรณีที่ทรัพยส์ ินที่นามาจานามีตราสารหน้ี /4. ผจู้ านาตอ้ งมอบตราสารหน้ี
น้นั ไวแ้ ก่ผรู้ ับจานาดว้ ย

85. /1. ทรัพยส์ ินขององคก์ ารมหาชนเป็นทรัพยส์ ินของรัฐ /2. และเม่ือมีการยกเลิกองคก์ ารมหาชน / 3. ใหม้ ี
เจา้ หนา้ ท่ีทาการตรวจสอบทรัพยส์ ินและ /4. ชาระบญั ชีรวมท้งั การโอนหรือการจาหน่ายทรัพยส์ ินที่ยงั คง
เหลืออยู่

86. /1. สมเด็จพระสงั ฆราชทรงดารงตาแหน่ง /2. ประธานกรรมการมหาเถรสมาคม /3. ทรงมีอานาจแต่งต้งั
กรรมการมหาเถรสมาคม /4. ไดไ้ ม่เกินสิบสองคน อยใู่ นตาแหน่งคราวละ 2 ปี

87. /1. ผลงานวจิ ยั ทางการแพทยพ์ บวา่ ควนั บุหรี่มีผลเสียต่อสุขภาพของผสู้ ูบ /2. และผไู้ ม่สูบบุหรี่ท่ีอยู่
ใกลเ้ คียง/3. และยงั พบวา่ การที่ผไู้ ม่สูบบุหรี่ตอ้ งดูดควนั บุหร่ี /4. ทาใหเ้ กิดโรคเก่ียวกบั ระบบทางเดินหายใจ
ตา่ ง ๆ รัฐบาลจึงตอ้ งการคุม้ ครองสุขภาพของผไู้ มส่ ูบบุหร่ี

88. /1. อาหารไมบ่ ริสุทธ์ิ ไดแ้ ก่ อาหารที่มีสิ่งที่ /2. เป็นอนั ตรายตอ่ สุขภาพเจือปน หรือมีวตั ถุเคมีเจือปน /3.
อนั อาจเป็นเหตุใหค้ ุณภาพของอาหารลดลง /4. และหมายรวมถึง อาหารท่ีเกบ็ รักษา ผลิต หรือ บรรจุไวไ้ ม่
ถูกสุขลกั ษณะ

89. /1. “เขตเกษตรเศรษฐกิจ” หมายความวา่ เขตการผลิตทางการเกษตร /2. ซ่ึงรวมท้งั การเล้ียงสตั วแ์ ละการ
ปลูกป่ า /3. ท่ีกาหนดข้ึนใหเ้ หมาะสมกบั ภาวะตลาดและเศรษฐกิจการเกษตรของประเทศ / 4. โดย
คานึงถึงสภาพที่คลา้ ยคลึงกนั ของปัจจยั หลกั เช่นดินฟ้ าอากาศ แหล่งน้า พืชท่ีปลูก

90. /1. เคร่ืองตี เป็นเคร่ืองดนตรีท่ีให้เกิดเสียงดนตรี /2. โดยการใชข้ องสองสิ่งกระทบกนั /3. นบั วา่ เป็น
เคร่ืองดนตรีซ่ึงเก่าแก่ท่ีสุด เริ่มสร้างจากอุปกรณ์ง่าย ๆ /4. แลว้ พฒั นาใหม้ ีความหลากหลายออกไปท้งั
รูปแบบและวสั ดุที่ใช้

91. /1. เมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้ าจุฬาโลกมหาราชเสดจ็ ข้ึนครองราชยแ์ ลว้ /2. ไดท้ รงเชิญ พระ
ญาณสังวร (สุก) ซ่ึงเป็นพระอาจารยข์ องพระองคแ์ ละจาพรรษาอยทู่ ี่อยธุ ยาใหม้ าอยทู่ ่ีกรุงเทพฯ / 3. แตพ่ ระ
ญาณสงั วร ไดก้ ราบบงั คมทลู ขออยวู่ ดั ฝ่ ายอรัญวาสี /4. จึงโปรดเกลา้ ฯ ใหส้ ร้างวดั พลบั ข้ึนเป็นพระอาราม
หลวง เนื่องจากวดั พลบั เป็นวดั สาคญั ทางอรัญวาสีคูก่ บั วดั รัชฎาธิฐาน

92. /1. คาวา่ บาลี หรือ พระบาลี เดิมมิไดเ้ ป็นช่ือเรียกภาษา /2. แต่ใช่เรียกพระพทุ ธวจนะ /3. ตอ่ มาพระพทุ ธ
วจนะไดร้ ับการรวบรวมเป็นหมวดหมหู่ รือท่ีเรียกวา่ พระไตรปิ ฎก /4. คาวา่ พระบาลี จึงหมายถึง
“พระไตรปิ ฎก” ดว้ ย

93. /1. ฟันธง เป็นสานวนท่ีมาจากการแข่งกนั กรีฑาหรือกีฬา /2. ซ่ึงกรรมการผตู้ ดั สินจะใชธ้ งเป็นสญั ลกั ษณ์
ฟาดลงมาเม่ือผชู้ นะเขา้ เส้นชยั /3. อาการท่ีฟาดธงน้นั เหมือนกบั ฟันธง จึงใชค้ าวา่ ฟันธง หมายความวา่
ตดั สินเด็ดขาด /4. เม่ือใชเ้ ป็นสานวน หมายความวา่ ตดั สิน หรือ พูดอยา่ งเดด็ ขาด

แนวขอ้ สอบการเรียงลาดบั ขอ้ ความ
คาช้ีแจง จงพจิ ารณาวา่ ขอ้ ความในขอ้ ใดเม่ือเรียงลาดบั กนั แลว้ อยใู่ นลาดบั ตามคาถาม
94. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 2
1. อีกท้งั ตอ้ งการความชานาญการพิเศษในการปฏิบตั ิภารกิจตา่ ง ๆ
2. การพฒั นาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยนี ้นั ตอ้ งอาศยั ทุนจานวนมาก
3. ที่มีความเป็นอิสระและมีความคล่องตวั สูง
4. จึงจาเป็นท่ีจะตอ้ งจดั ต้งั องคก์ รใหม่

95. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 3
1. หรือการปลูกถ่ายเซลลต์ น้ กาเนิดเม็ดเลือด
2. ซ่ึงมีลกั ษณะทางพนั ธุกรรมเหมือนกบั ผปู้ ่ วย
3. คือผปู้ ่ วยจะตอ้ งมีผใู้ หเ้ ซลลต์ น้ กาเนิดเมด็ เลือด
4. หลกั ในการทาการปลูกถ่ายไขกระดูก

96. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ท่ี 2

1. ทาใหย้ อดจาหน่ายรถยนตไ์ ฮบริดเพิม่ ข้ึนเป็ น 212,000 คนั ในปี 2005 ที่ผา่ นมา
2. ทาใหก้ ระแสความนิยมรถยนตไ์ ฮบริดในสหรัฐกา้ วกระโดดอยา่ งเห็นไดช้ ดั
3. ภาวะวกิ ฤตการณ์ราคาน้ามนั ที่ส่อเคา้ มาต้งั แต่ปี 2004 ต่อเนื่องมาถึงปี 2005
4. และคาดวา่ ในปี 2006 น้ี ยอดจาหน่ายรถยนตไ์ ฮบริดในสหรัฐจะมีไม่ต่ากวา่ 280,000-300,000 คนั

97. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ท่ี 2
1. กรุงเทพมหานครต้งั อยบู่ นพ้นื ท่ีราบลุ่ม
2. ดงั น้นั ระดบั น้าในแมน้ ้าเจา้ พระยาบริเวณกรุงเทพมหานคร
3. ตอนปลายแม่น้าเจา้ พระยาไม่ไกลจากปากอา่ วไทยเท่าใดนกั
4. จึงอยใู่ นอิทธิพลของน้าข้ึน – น้าลง อนั เน่ืองมาจากระดบั น้าทะเลหนุน

98. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 2
1. หรือตะกอนจาพวกคาร์บอเนต ซ่ึงตกตะกอนสะสมตวั อยภู่ ายใตส้ ภาพแวดลอ้ ม
2. ปิ โตรเลียมมีตน้ กาเนิดมาจากสารประกอบอินทรียท์ ้งั ของพชื และของสตั ว์
3. ท่ีมีพลงั งานต่า และขาดแคลนออกซิเจน
4. ที่สะสมตวั ปะปนกบั ตะกอนชนิดต่าง ๆ โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ตะกอนท่ีมีอนุภาคขนาดเล็ก

99. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 2
1. มีการนาเขา้ มาและปลูกแพร่หลายในประเทศไทย เมื่อปี พ.ศ. 2527
2. เป็นพชื สมุนไพรท่ีมีถิ่นกาเนิดในประเทศจีนแถบสิบสองปันนา
3. หญา้ เทวดาหรือหญา้ ปักกิ่งหรือเลง็ จือเฉ่า
4. มีผปู้ ่ วยมะเร็งด่ืมน้าค้นั สดจากหญา้ ปักก่ิงเพ่ือรักษาและบรรเทาอาการจากโรคมะเร็ง

100. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 3
1. กม็ ีแตย่ าแผนปัจจุบนั ที่มีราคาแพง ซ่ึงจะตอ้ งนาเขา้ จากตา่ งประเทศท้งั หมด
2. และมีแนวโนม้ สูงข้ึนทุก ๆ ปี ยารักษาโรคมะเร็งท่ีใช่ในทางการแพทย์
3. ท้งั ในรูปยาสาเร็จรูปหรือวตั ถุดิบ อีกท้งั ยงั พบวา่ มีผลขา้ งเคียงสูง
4. ปัจจุบนั โรคมะเร็งเป็ นสาเหตุการตายอนั ดบั สองของประชากรไทย

101. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ท่ี 2
1. ในหนงั สือไตรภมู ิพระร่วง ซ่ึงเชื่อกนั วา่ แตง่ ข้ึนในสมยั กรุงสุโขทยั เป็นราชธานี
2. เพราะฉะน้นั พอจะสนั นิษฐานไดว้ า่ เครื่องสูงน่าจะมีข้ึนในสมยั กรุงสุโขทยั หรือก่อนหนา้ น้นั แลว้
3. แตเ่ คร่ืองสูงในสมยั น้นั จะมีรูปลกั ษณะและรายละเอียดอยา่ งไร มีจานวนเทา่ ไหร่ ยงั ไมพ่ บหลกั ฐานแน่ชดั
4. ก็มีกล่าวถึงเคร่ืองสูงไวห้ ลายแห่ง เช่นคาวา่ กลิ้ง กลด ชุมสาย จามร จามรี ฉตั ร ธวชั พดั เป็นตน้

102. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 1
1. จนปรากฏวา่ แหล่งน้าบาดาลบางแห่งเกิดขาดแคลนหรือเสียหาย
2. แตย่ งั มิไดม้ ีการควบคุมใหเ้ ป็นไปโดยถูกตอ้ งตามหลกั วชิ าการ
3. ปัจจุบนั น้ีมีการนาเอาน้าบาดาลและใชน้ ้าบาดาลกนั อยา่ งกวา่ งขวาง
4. และมีแนวโนม้ ที่จะเพม่ิ ข้ึนอีกในอนาคต

103. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 4
1. เจา้ ของหรือผดู้ าเนินกิจการสถานประกอบการดงั กล่าวไมส่ ามารถช้ีแจงหรือพสิ ูจน์
2. เมื่อเจา้ พนกั งานพบวา่ มีการกระทาความผดิ เกี่ยวกบั ยาเสพติดในสถานประกอบการแลว้
3. ใหก้ รรมการเช่ือไดว้ า่ ตนไดใ้ ช่ความระมดั ระวงั ตามสมควร

4. ใหก้ รรมการปิ ดสถานประกอบการชวั่ คราว หรือส่งั พกั ใชใ้ บอนุญาตประกอบการ

104. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ท่ี 3
1. และมาตรการทางกฎหมายดาเนินการบงั คบั กบั บุคคล
2. ซ่ึงมีภาระผกู พนั ตอ้ งปฏิบตั ิตามหนา้ ที่เพื่อใหเ้ ป็นไปตามคาสัง่ ทางปกครอง
3. บงั คบั ทางปกครอง คือ การที่เจา้ หนา้ ที่ของรัฐใชอ้ านาจ
4. โดยมิตอ้ งฟ้ องคดีตอ่ ศาล เช่นการที่อธิบดีกรมสรรพากรใช่อานาจตามประมวลรัษฎากรส่งั ยดึ หรืออายดั
ขายทอดตลาดทรัพยส์ ินของผตู้ อ้ งรับผดิ เสียภาษีอากร

105. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ท่ี 4
1. โดยทว่ั ไปเคร่ืองปรับอากาศ
2. ทาหนา้ ท่ีปรับอุณหภูมิและความช้ืนของอากาศ
3. การใชไ้ มโครโปรเซสเซอร์เขา้ ควบคุมจะช่วยทาใหเ้ คร่ืองปรับอากาศ
4. ทางานมีประสิทธิภาพและประหยดั ข้ึน

106. ขอ้ ใดควรอยเู่ ป็ นลาดบั ที่ 2
1. สหกรณ์ในสมยั แรก ๆ ส่วนใหญเ่ ป็ นสหกรณ์ขนาดเล็ก
2. กล่าวคือ มีเพอื่ ใหส้ มาชิกกนู้ าไปไถ่ถอนหน้ีเก่าและใช่เป็นทุนในการประกอบอาชีพ
3. และมีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือความจาเป็นเฉพาะอยา่ ง
4. โดยมีเพ่ือนสมาชิกเป็นหลกั ประกนั ร่วมกนั