91 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. ลำดับที่ชื่อฐานข้อมูล ขอบเขตของเนอหาื้ 4 American Chemical Society Journal (ACS) ฐานข้อมูลที่รวบรวมบทความ และงานวิจัย จากวารสารทางด้าน เคมีและสาขาที่เกี่ยวข้อง โดยรวบรวมจากวารสารทั้งที่พิมพ์เป็น รูปเล่ม วารสารอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Journals) ข้อมูลทไดี่้ จากการสืบค้นเป็นเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) และรูปภาพ (Image) ย้อนหลังตั้งแต่ปี 1996 5 Annual Reviews ฐานข้อมูลวารสารที่ครอบคลุม 46 สาขาวิชา แบ่งเป็น 3 ด้าน คือ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 24 สาขาวิชา, วิทยาศาสตร์กายภาพ 13 สาขาวิชา, และ สังคมศาสตร์จำนวน 8 สาขาวิชา โดยสามารถ สืบค้นข้อมูลได้ตั้งแต่ ปี 1996 ถึงปีปัจจุบัน สามารถดาวน์โหลด Full-Text ฉบับย้อนหลังได้บางรายการ 6 Applied Science & Technology Source Ultimate ฐานข้อมูลที่ให้ข้อมูลฉบับเต็ม (Full Text) ด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีและ วิทยาศาสตร์ประยุกต์วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ ปี 1909 จนถึงปัจจุบัน 7 Art & Architecture Complete ฐานข้อมูลการวิจัยทางสถาปัตยกรรมศาสตร์และ ศิลปะ นำเสนอ วารสาร นิตยสาร และ หนังสือด้านศิลปะฉบับเต็ม รวมถึงการทำ ดัชนีและ บทคัดย่อโดยละเอียด เพื่อให้ศิลปิน นักวิชาการด้าน ศิลปะ และ นักออกแบบ ได้ใช้งาน ครอบคลุมงานสถาปัตยกรรม การออกแบบสถาปัตยกรรม ตลอดจนงานศิลปะต่างๆ 8 Cambridge Journal Online ฐานข้อมูลวารสารสาขาวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีวิทยาศาสตร์ สุขภาพ ของสำนักพิมพ์ Cambridge University มีวารสารฉบับ เต็ม 198 ชื่อ ใช้ข้อมูลได้ตั้งแต่ปี 1997 - ปัจจุบัน สามารถดาวน์ โหลด Full-Text ฉบับย้อนหลังได้บางรายการ 9 EBSCO Discovery Service (EDS) Plus Full Text เป็นฐานข้อมูลครอบคลุมสหสาขาวิชา เช่น ศึกษาศาสตร์ ครุศาสตร์ศิลปศาสตร์นิเทศศาสตร์วิทยาการจัดการ โดยให้ ข้อมูลเอกสารฉบับเต็ม (Full text) ไม่น้อยกว่า 1,800 ชื่อเรื่อง โดยมีวารสารฉบับเต็มและบทความฉบับเต็มจากสำนักพิมพ์ ต่างๆ อาทิ Wiley (John Wiley & Sons, Inc. / WileyBlackwell), Taylor & Francis, Sage Publication เป็นต้น 10 Dentistry & Oral Sciences Source ฐานข้อมูลการวิจัยฉบับสมบูรณ์สำหรับผู้ประกอบวิชาชีพ และ นักวิจัยด้านทันตกรรม ประกอบไปด้วยวารสารด้านทันตกรรม และ ช่องปากชั้นนำสำหรับสถาบันที่ให้การศึกษาด้านทันตกรรม และ สถาบันที่เกี่ยวข้อง 11 Education Source ฐานข้อมูลการวิจัยฉบับเต็มสำหรับนักศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ และ ผู้กำหนดนโยบายด้านการศึกษา ประกอบด้วยบทความความ ฉบับเต็ม ดัชนีและบทคัดย่อสำหรับวารสารการศึกษา หนังสือ และ เอกสารการประชุมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ครอบคลุม ทุกระดับการศึกษา พิเศษด้านการศึกษา เช่น การศึกษาในหลาย ภาษา สุขศึกษา
92 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. ลำดับที่ชื่อฐานข้อมูล ขอบเขตของเนอหาื้ 12 Emerald e-Journal Management เป็นฐานข้อมูลที่ครอบคลุมสาขาวิชาทางด้านการจัดการ ได้แก่ การเงินและการบัญชีบริหารธุรกิจ การจัดการและกลยุทธมี ดรรชนีหรือสาระสังเขปของบทความจากวารสาร และเอกสาร ฉบับเต็มของบทความวารสาร (Full text) มากกว่า 400 ชื่อ 13 Evidence Base Package (eBook ) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จาก eBook Academic Collection ไม่น้อยกว่า 150,000 ชื่อเรื่อง ครอบคลุมสหสาขาวิชา ได้แก่ด้าน การศึกษา ศิลปะ ธุรกิจและเศรษฐศาสตร์ศิลปะภาษา วรรณคดี วิจารณ์การแพทย์ศิลปะการแสดง ปรัชญา บทกวีรัฐศาสตร์ และอื่น ๆ 14 Food Science Source ฐานข้อมูลฉบับเต็ม งานวิจัยด้านอุตสาหกรรมอาหาร ประกอบด้วยวารสาร เอกสาร นิตยสาร และ สิ่งพิมพ์ทางการค้า ฉบับเต็ม รวมถึงรายงานในอุตสาหกรรมอาหาร สาขาวิชาที่ ครอบคลุมได้แก่การแปรรูปอาหาร ความปลอดภัยในอาหาร การ บริการ การขนส่ง และ นวัตกรรมต่างๆ 15 Hibrary ให้บริการ e-books (ภาษาไทย) 500 ชื่อเรื่อง e-magazines (ภาษาไทย) 5 ชื่อเรื่อง และ e-news ภาษาไทย 2 ชื่อเรื่อง ใน รูปแบบไฟล์ pdf. และ ePUB3 สามารถอ่านผ่านสมาร์ทโฟน หรือ tablet ได้ทั้งแบบ online และ offline ได้ทั้ง android และ ios 16 IEEE/IET Electronic Library (IEL) เป็นฐานข้อมูลที่ครอบคลุมเนื้อหาทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ทุก สาขาวิชารวบรวมสารสนเทศจากสำนักพิมพ์ Electronics Engineers (IEEE) ประกอบด้วยวารสาร นิตยสาร รายงาน ความก้าวหน้า เอกสารการประชุม เอกสารมาตรฐานของ IEEE มากกว่า 4,500,000 รายการ 17 KMITL E-book ฐานข้อมูล E-book ภาษาไทยครอบคลุมสาขาวิชา กฎหมาย การศึกษา ภาษาศาสตร์และวรรณคดีการเกษตรและชีววิทยา การเมืองการปกครอง กีฬา ท่องเที่ยว สุขภาพและอาหาร คอมพิวเตอร์ธุรกิจ เศรษฐศาสตร์และการจัดการ ประวัติศาสตร์ และอัตชีวประวัติวิทยาศาสตร์ศาสนา ปรัชญา ศิลปะและ วัฒนธรรม เทคโนโลยีวิศวกรรมอุตสาหกรรม นวนิยาย นิทาน รวมทั้งหมวดทั่วไป 18 Legal Source ฐานข้อมูลฉบับเต็ม ที่ครอบคลุมวารสารกฎหมายวิชาการที่ได้รับ การยอมรับมากที่สุด Legal Source เป็นฐานข้อมูลที่เชื่อถือได้ใน ด้านการศึกษา แนวความคิด และ แนวโน้มของโลกกฎหมายใน ปัจจุบัน เป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับทนายความ ผู้สอน นักธุรกิจ ผู้ที่ศึกษาและผู้อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับด้านกฎหมาย 19 Morgan & Claypool Synthesis (E-Books) ฐานข้อมูลหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จากสำนักพิมพ์ Morgan & Claypool Synthesis ครอบคลุมสาขาวิชาวิศวกรรมและ สาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง
93 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. ลำดับที่ชื่อฐานข้อมูล ขอบเขตของเนอหาื้ 20 Proquest E-book Central เป็น eBooks จากสำนักพิมพ์ Proquest Ebook Central ที่ ครอบคลุมเนื้อหาทุกสาขาวิชา โดยเฉพาะส่วนใหญ่เน้นทางด้าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 21 ProQuest Dissertation & Theses Global ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก และปริญญาโท ให้ เอกสารฉบับเต็ม (Full-text) จากสถาบันการศึกษาที่ได้รับการ รับรองจากประเทศสหรัฐอเมริกา แคนาดา และบางส่วนจากทวีป ยุโรป ออสเตรเลีย เอเซีย และแอฟริกา มากกว่า 1,000 แห่ง ประกอบไปด้วยเอกสารฉบับเต็มของวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกและ ปริญญาโทตั้งแต่ปี1997 ถึงปัจจุบันไม่น้อยกว่า 1.1 ล้านรายการ และสาระสังเขปวิทยานิพนธ์ไม่น้อยกว่า 2.4 ล้านรายการ 22 ScienceDirect เป็นฐานข้อมูล E-Journals และ E-books ให้เอกสารฉบับเต็ม (Full-text) มีวารสาร มากกว่า 700 ชื่อเรื่อง ครอบคลุม 4 สาขาวิชา ได้แก 1) Agricultural and Biological Sciences ่ 2) Engineering 3) Immunology & Microbiology 4) Social Sciences สามารถดขู้อมูลย้อนหลังตั้งแต่ปีค. ศ.2010 – ปัจจุบัน และมี E-Book ไม่น้อยกว่า 12,000 ชื่อเรื่อง ครอบคลุม 5 collection ได้แก่ 1) Agricultural, Biological, and Food Sciences 2) Engineering 3) Social Sciences 4) Environment Science 5) Energy 23 SciVal ฐานข้อมูลสำหรับ Research Performance Assessment และ เพื่อการบริหารจัดการงานวิจัยเป็นหลัก พัฒนาขึ้นโดยสำนักพมพิ ์ Elsevier เป็นระบบที่ใช้วัด ตรวจสอบ และติดตามสมรรถนะ งานวิจัย (Research Performance) ขององค์กรวิจัยหนึ่งๆ โดย ใช้ข้อมูลผลงานวิจัยตีพิมพ์ (Publications) และการอ้างอิงจาก บทความวิจัยตีพิมพ์ (Citation) ในฐานข้อมูล Scopus 24 SE-ED E-Library (e-books) ให้บริการ e-books ภาษาไทยรูปแบบไฟล์ pdf. จาก สำนักพิมพ์ ชั้นนำ จำนวน 252 ชื่อเรื่อง สามารถอ่านผ่านสมาร์ทโฟน หรือ tablet ทั้งแบบ online และ offline ได้ทั้ง android และ ios 25 SIAM Journals Online (LOCUS) ฐานข้อมูลวารสารอิเล็กทรอนิกส์ จากสำนักพิมพ์ SIAM ครอบคลุมเนื้อหาสาขาวิชาทางด้านคณิตศาสตร์ประยุกต์และ วิทยาศาสตร์ 26 SpringerLink เป็นฐานข้อมูล E-Journals และ E-books ให้เอกสารฉบับเต็ม (Full-text) มี E-Journals ทางด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและ วิทยาศาสตร์สุขภาพ ไม่น้อยกว่า 1,130 ชื่อ จากข้อมูลปี 1997 – ปัจจุบัน รวมทั้ง E-books ประมาณ 5,000 เล่ม ครอบคลุม ทั้งหมด 13 สาขาวิชา 27 Taylor & francis eBooks ฐานข้อมูลหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จากสำนักพิมพ์ Taylor & Francis Group ครอบคลุมเนื้อหาจากหลากหลายสาขาวิชา จำนวนไม่น้อยกว่า 500 ชื่อเรื่อง โดยเฉพาะทางด้านวิทยาศาสตร์
94 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. ลำดับที่ชื่อฐานข้อมูล ขอบเขตของเนอหาื้ 28 Thai Digital Collection (TDC) ฐานข้อมูลวทยานิ ิพนธ์ สถาบันอุดมศึกษาในไทย ครอบคลุมเนื้อหาวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ของสถาบันอุดมศึกษาในไทย ได้แก่มหาวิทยาลัยในทบวงเดิม มหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล มหาวิทยาลัยสงฆ์มหาวิทยาลัยเอกชน วิทยาลัยชุมชน และ หน่วยงานอื่นๆ 29 Web of Science เป็นฐานข้อมูลบรรณานุกรมและสาระสังเขปพร้อมการอ้างอิงและ อ้างถึง ที่ครอบคลุมสาขาวิชาหลักทั้งวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์จากวารสารประมาณ 9,200 รายชื่อ ให้ข้อมูล ตั้งแต่ปี 2001 – ปัจจุบัน 30 Wiley Edvantage - Discover ฐานข้อมูล E-books Wiley ประกอบดวย้ E-textbook มากกว่า 20,463 เรื่อง ครอบคลุมสหสาขาวิชากว่า 10 สาขา ได้แก่ Business, Finance & Accounting, Engineering, Architecture & Computer Science, Mathematics, Statistics & Physics 31 Wiley Online Library ฐานข้อมูลวารสารสาขาเกษตรศาสตร์คณิตศาสตร์สถิติ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์สุขภาพ การแพทย์ กฎหมาย การเงิน บัญชีธุรกิจ เศรษฐศาสตร์มนุษยศาสตร์สังคม ศาสตร์และศิลปะ ของสำนักพิมพ์ Wiley ใช้ข้อมูลได้ตั้งแต่ปี 1997 - ปัจจุบัน สามารถดาวน์โหลด Full-Text ฉบับย้อนหลังได้ บางรายการ
95 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. ภาคผนวก ช รายนามคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร
96 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล.
97 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. ภาคผนวก ซ บรรณานุกรมผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รบผั ิดชอบหลักสูตร และอาจารย์ประจำหลักสูตร
98 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. อาจารยผ์ู้รับผดชอบหลิ ักสูตร 1. ผศ.ดร.กันยารัตน์ศรีวิสทิยกุล ผลงานวชาการิ 1) Kanyarat Sriwisathiyakun, Chawaporn Dhamanitayakul (2021). Enhancing Digital Literacy with an Intelligent Agent for Senior Citizen in Thailand. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10862-z. 2) Yao Lu, Kanyarat Sriwisathiyakun (2020). A study of teaching design for information technology course based on steam education concept: case study Chinese primary school. The 15th National and International Sripatum University Conference (SPUCON2020) Research and Innovations to Sustainable Development. 18th December 2020. Sripatum University Thailand. pp.126-131. 3) Ouyang Tianting , Kanyarat Sriwisathiyakun (2020). The Development of Student’s Chinese Speaking Skill Using Collaborative Activities in Satriwithaya High School. The 5th Regional Conference on Graduate Research 18 January 2020 (RCGR 2020). Sripatum University, Khon Kaen Campus, Khon Kaen, Thailand . pp. 969- 980. 4) Krit Chaiwong, Kanyarat Sriwisathiyakun (2018). An Analytical Model for Intermediate WDM Nodes. 2018 IEEE International Conference on Aerospace Electronics and Remote Sensing Technology (ICARES). 20-22 September 2018. Indonesia. 5) วรรณวิศา วัฒนสินธุ์,กฤษณ์ ไชยวงศ์, กันยารัตน์ ศรีวิสทิยกุล (2564). รูปแบบพัฒนาการใช้ เทคโนโลยีเพอเพื่ิ่มมูลค่าการแปรรูปสับปะรดในพื้นที่หมบู่ ้านรวมไทย อำเภอกุยบุรีจังหวัด ประจวบคีรีขันธ์. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 11 วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้.วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2564. 6) กฤษณ์ไชยวงศ์, กันยารัตน์ศรีวสทิ ิยกุล, ทัดทอง พราหมณีม ,ปรัชญา มุกดา (2563). การใช้ เทคโนโลยีอินเตอร์เน็ตของสรรพสิ่งเพื่อการประยุกต์ใช้งานการเกษตรสำหรับศูนย์การเรียนรู้เพื่อ เพิ่มประสิทธิภาพการผลิตสินค้าเกษตร อำเภอชะอำ จังหวัดเพชรบุรี.การประชุมสัมมนาวิชาการ รูปแบบพลังงานทดแทนสู่ชุมชนแห่งประเทศไทย ครั้งท 13. ี่มหาวิทยาลยธรรมศาสตรั ์. กรุงเทพฯ. วันที่ 5-7 พฤศจิกายน 2563.PP.492-497 7) ธนิตา หมาดนุ้ย, กันยารตนั ์ศรีวสิิทยกลุ (2563). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รามเกียรติ์ตอน นารายณ์ปราบนนทก ด้วยกิจกรรมการเรียน แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรบนั ักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีสมุทรปราการ. การประชุมวิชาการและเผยแพร่ผลงานวิจัยคัด สรร สาขาศึกษาศาสตร์ระดับชาติหัวข้อ การศึกษายุค “Digital Disruption”. วันที่ 1-2 กุมภาพันธ์ 2563. จังหวัดนครราชสีมา. 8) กันยารัตน์ศรีวิสทิยกุล, กฤษณ์ไชยวงศ์, กิตติศักดิ์แป้มงาม (2562). กิจกรรมการเรียนรู้แบบ ผสมผสานด้วยไมโครเลิร์นนิงเพื่อการเรียนรู้ส่วนบุคคล. การประชุมวิชาการระดับชาติเครือข่าย วิจัยสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศ ครั้งท 13 . ี่วันที่ 20-22 พฤศจิกายน 2562 จังหวัดเชียงใหม่.
99 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 2. ผศ.ดร.ทนงศักดิ์ โสวจัสสตากุล ผลงานวชาการิ 1. งานวิจัย 1) Silamut, A., Sovajassatakul, T. (2021). Self-directed learning with knowledge management model on academic achievement and digital literacy abilities for employees of a Thai energy organization. Educational and Information Technologies, 26:5149–5163, https://doi.org/10.1007/s10639-021-10484-515) 2) Anukool, N., Sovajassatakul, T. (2020). Academic Results Based on Ubiquitous Learning to Promote Learning Achievement and Media Literacy for Deaf students in Thailand. International Journal of Innovation, Creativity and Change, vol. 14 no. 3, pp.472-483, ISSN: 2201-1315. 3) Wongklang, P., Sovajassatakul, T. (2020). The Development of Active Learning Based on a Service-Learning Model to Enhance Public Consciousness of Undergraduate Students. Scholar: Human Sciences, Vol. 12 No. 2 pp. 169-180. ISSN:2586 – 9388. 4) Jaroenlap, C., Sovajassatakul, T. (2020). The Development of Online Training Modules and Internet of things on Vehicle Air Conditioner. Naresuan University Journal: Science and Technology, vol. 29 no. 1, pp.50-59. 5) Karo, D., Sovajassatakul, T. (2020). Mentoring Model Through Professional Learning Community with Information and Communication Technology via Cloud Computing for Pre-Service Teachers. Journal of Community Development Research (Humanities and Social Sciences), vol. 13, no. 3, pp.59-66, https://doi.org/10.14456/jcdr-hs.2020.26. 6) Anukool, N., Sovajassatakul, T. (2020). Deechai, W., Sovajassatakul, T. (2019). Efficiency and effectiveness of blended learning for critical thinking development in thai vocational students. Revista ESPACIOS, vol. 40, no. 19, pp.1-10, ISSN 0798 1015. 7) Deechai, W., Sovajassatakul, T., Petsangsri, S. (2019). The Need for Blended Learning Development to Enhance the Critical Thinking of Thai Vocational Students. Mediterranean Journal of Social Sciences, vol. 10, no. 1, pp.131-140, Doi: 10.2478/mjss-2019-0013. 8) Pholboon B, Petsangsri S, Sovajassatakul T, and Sitthiworachart J, (2018), The Development of OF STEM Education on Multimedia Applications for Presentations For Vocational Certificate, Journal of Scholar: Human Sciences, Volume 10(2), pp 316-325. 9) Poopongsa T, Petsangsri S and Sovajassatakul T, (2018), The Development of Elearning courseware based on constructivist theory on English for Communication for Grade 5 Students, Journal of Industrial Education, Vol 17(3) September-December, pp 63-71.
100 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 3. รศ.อรรถพร ฤทธิเกิด ผลงานวิชาการ 1. งานวิจัย 1) วิลาสินีอนันตวงศ์ฉันทนา วิริยเวชกุล ,อรรถพร ฤทธิเกิด (2564). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์ นนิ่งตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เรื่อง การใช้คำถามในภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5. การประชุมวิชาการระดับชาติทางการศึกษา ครั้งที่ 11 แบบออนไลน์ “การ พัฒนาประสบการณ์การเรียนรู้ในชีวิตจริง: ก้าวข้ามความท้าทายสู่การเรียนรู้วิถีใหม่” สถาบัน เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 2) ทิพวรรณ เถรักษา ,อรรถพร ฤทธิเกิด ,ศิริรัตน์เพ็ชร์แสงศรี (2564). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมด้วยวิธีการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง การใช้งานเครื่องกำเนิดสัญญาณ. การประชุมวิชาการระดับชาติทางการศึกษา ครั้งที่ 11 แบบออนไลน์ “การพัฒนาประสบการณ์ การเรียนรู้ในชีวิตจริง: ก้าวข้ามความท้าทายสู่การเรียนรู้วิถีใหม่” สถาบันเทคโนโลยีพระจอม เกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 3)กิตติพงษ์โพธิ์สุวรรณ ,ฉันทนา วิริยเวชกุล ,อรรถพร ฤทธิเกิด (2564). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ ผสานเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือนด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง เรื่อง หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์สากลสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. การประชุมวิชาการ ระดับชาติทางการศึกษา ครั้งที่ 11 แบบออนไลน์ “การพัฒนาประสบการณ์การเรียนรู้ในชีวิต จริง: ก้าวข้ามความท้าทายสู่การเรียนรู้วิถีใหม่” สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร ลาดกระบัง 4) พงศธร ช้างโรจน์ ,อรรถพร ฤทธิเกิด (2563). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยความ เป็นจริงเสริม เรื่อง โปรโตซัว. การประชุมวิชาการทางการศึกษาระดับชาติครั้งที่ 10 “การพัฒนา ประสบการณ์การเรียนรู้ในชีวิตจริง การเรียนการสอนยุคใหม่” 5) ธนภรณ์ณัฏฐ์ยิ้มย่อง ฉันทนา วิริยเวชกุล อรรถพร ฤทธิเกิด (2563). การพัฒนาคลาวด์เลิร์นนิง ด้วยการเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัลผ่านทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อเสริมสร้างการอ่าน คำควบกล้ำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารบรรณศาสตร์. มศว ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2563 อาจารย์ประจำหลักสูตร 1. ผศ.ดร.ศริิรัตน์เพ็ชร์แสงศรี ผลงานวิชาการ 1. งานวิจัย 1) Binheem, A, Pimdee, P. & Petsangsri, P. (2021). Thai Student Teacher Learning Innovation: A Second-Order Confirmatory Factor Analysis. TEM Journal, 10(4), 1849-1856. 2) Sakon, T., & Petsangsri, S. (2021). STEAM Education for Enhancing Creativity in Packaging Design. Archives of Design Research, 34(1), 21-31.
101 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 3) Chatkaew Kanawapee, Sirirat Petsangsri, Paitoon Pimdee. (2021). Thai ‘Healthy Schools’ teacher professional competency needs development analyses. Elementary Education Online, 20 (1), 1461-1471. 4) Karo, D., & Petsangsri, S. (2021). The effect of online mentoring system through professional learning community with information and communication technology via cloud computing for pre-service teachers in Thailand. Education and Information Technologies, 26(1), 1133-1142. 5) Song, L., & Petsangsri, S. (2020, December). Smart Scenic Area Construction Framework for Meeting Demands of Multiple Interests Based on Global Tourism Architecture: An Approach to Educating Smart Scenic Area Construction Framework. In 2020 IEEE 20th International Conference on Software Quality, Reliability and Security Companion (QRS-C) (pp. 527-534). IEEE. 6) Song, L., Lu, Z., & Petsangsri, S. (2020, November). Reconstruction of Smart Learning Space Based on Digital Twin (DT) Technology. In 2020 7th International Conference on Dependable Systems and Their Applications (DSA) (pp. 398-406). IEEE. 7) Wannapiroon, N., & Petsangsri, S. (2020). Effects of STEAMification Model in Flipped Classroom Learning Environment on Creative Thinking and Creative Innovation. TEM Journal, 9(4), 1647. 8) Kew, S.N., Petsangsri, S., Ratanaolarn, T. & Tasir, Z. (2020).“The relationship between academic performance and motivation level in e-learning among Thailand university students.” International Journal of Information and Education Technology, 10 (3) 2020 :181-185 9) Silamut, A.-A., Petsangsri, S.(2020). “Self-directed learning with knowledge management model to enhance digital literacy abilities.” Education and Information Technologies, May 2020 10) Pislae-Ngam, K. Petsangsri, S. (2020).“The Development of Media Literacy for Undergraduate Students: A Second Order Confirmatory Factor Analysis.” Espacios, 41 (11) 2020: 16-29 11) Jaroenlap, C. & Petsangsri, S. “Development of a hybrid training model based on the Internet of things and problem-based learning to enhance technicians' competency in vehicular air conditioner repair” Espacios 41(31) 2020: 46-55 12) Wongklang, P. & Petsangsri, S. (2020).“The Effects of an Active Learning Approach through Service Learning to Improve Students' Learning Achievement and Enhance Public Consciousness of Undergraduate Students.” Espacios, 41 (2) 2020 : 9-16 13) Aumgri, C., Petsangsri, S. (2019).“Computational thinking for preservice teachers in Thailand: A confirmatory factor analysis.” Espacios, 40 (29) 2019: 12-25
102 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 14) Injana, W., Phonpakdee, R., Poungsuk, P., Petsangsri, S. (2019).“Creation of a knowledge management process in broiler production of Thailand.” International Journal of Agricultural Technology, 5 (2) 2019 : 273-286 15) Deechai, W., Sovajassatakul, T., & Petsangsri, S. (2019). “The Need for Blended Learning Development to Enhance the Critical Thinking of Thai Vocational Students.” Mediterranean Journal of Social Sciences, 10 (1) January 2019: 131- 140. 16) Deechai, W. & Petsangsri, S. (2019). “Model of Blended Learning to Enhance Critical Thinking Skills of Vocational Students.” The International Journal of the Computer, the Internet and Management (IJCIM), 27 (3), September-December 2019: 33-38. 17) Netrthanon, S., Petsangsri, S. Pimdee, P. (2018).“A Development of Constructionism Learning Skills Model for Internship Student Teachers in Thailand.” The International Journal of the Computer, the Internet and Management (IJCIM), 26 (2), May – August 2018: 150-156 18) Netrthanon, S., Petsangsri, S. Pimdee, P. (2018).“Thai Vocational Internship Student Teacher Development thought a Constructionism Learning Skills Model.” The Asia – Pacific Social Science Review, 18(3) 2018: 98-109 19) Pradubthong, N., Petsangsri, S., & Pimdee, P. (2018). “The Effects of the SPACE Learning Model on Learning Achievement and Innovation & Learning Skills in Higher Education.” Mediterranean Journal of Social Sciences, 9 (4) July 2018: 187-199 20) Kew, S.N., Petsangsri, S., Ratanaolarn, T. & Tasir, Z. (2018)."Examining the motivation level of students in e-learning in higher education institution in Thailand: A case study" Education and Information Technologies, 23 (6) November 2018: 2947–2967. 21) Aumgri, C., Pimdee, P., & Petsangsri, S. (2018).“Model component analysis of computational- thinking STEM Education in enhancing the ICT literacy skills for the 21st-century undergraduate students.” Journal of Thai Interdisciplinary Research, 13 (3) May-June 2018: 30-35 22) Pholboon, B., Petsangsri, S., Sovajassatakul, T., Sitthiworachart, J. (2018). “The Development of Stem Education on Multimedia Applications for Presentations for Vocational Certificate.” Scholar: Human Sciences, Vol 10, No. 2 (2018) : 316- 325
103 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 2. ผศ.ดร.ธนินทร์ รัตนโอฬาร ผลงานวิชาการ 1. ผลงานวิจัย 1) Thongphukdee, C. & Ratana-O-Larn, T. (2021). Factors affecting ASEAN teacher competencies: study on pre-service teachers in Rajabhat University in Thailand. ESPACIOS, Vol.42, No.1, pp. 146-154. 2) Thongphukdee, C. & Ratana-O-Larn, T. (2021). ASEAN TEACHERS’ COMPENTENCY MODEL DEVELOPMENT FOR RAJABHAT UNIVERSITY PRE-SERVICE TEACHER IN THAILAND. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/ Egyptology. Vol.18, No.4, pp. 3445-3455. 3) Tansiri, P., Ratanaolarn, T., Kiddee, K., & Pimdee, P. (2018). 21st Century Attributes of Thai Interior Architects, Designers, and Academics. Asia-Pacific Social Science Review, vol. 18, no. 2, pp.127-137, ISSN 0119-8386. 4) Chaichinarat, P., Ratanaolarn, T., Kiddee, K., & Pimdee, P. (2018). Thailand’s Automotive Service Quality Customer Satisfaction: A SERVQUAL Model CFA of Suzuki Motor. Asia-Pacific Social Science Review, vol. 18, no. 2, pp.99-113, ISSN 0119-8386. 5) Moto, S., Ratanaolarn, T., Tuntiwongwanich, S., & Pimdee, P. (2018). A Thai Junior High School Students’ 21st Century Information Literacy, Media Literacy, and ICT Literacy Skills Factor Analysis International Journal of Emerging Technologies in Learning, vol. 13, no. 9, pp.87-106, https://doi.org/10.3991/ijet.v13i09.8355. 6) Kew, S.N., Petsangsri, S., Ratanaolarn, T., & Tasir, Z. (2018). Examining the motivation level of students in e-learning in higher education institution in Thailand: A case study. Education and Information Technologies, vol. 23, no. 5, pp.2947-2967, https://doi.org/10.10007/s10639.018.9753.z. 3. ผศ.ดร.กฤษณา คิดดี ผลงานวิชาการ 1. งานวิจัย 1) Saenghiruna K., Sindhuphak A., and Kiddee K. (2021). The Influence of SignsSymbols Which Impact Local Christian Art Design in Thailand. Palarch’s Palarch’s Journal Of Archaeology Of Egypt/Egyptology. Vol.18, No.4, pp 6412-6433. ISSN 1567- 214x. 2) Dejchana T., and Kiddee K. (2021). Guidelines for the development of accident prevention training courses in crude palm oil extraction industry. Psychology and Education. Vol. 58, No.4, pp 2035-2039.
104 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 3) Rattanaprapawan S., Sindhuphak A., Kiddee K., and Dumrongsatian S.(2020). Digital Sketching Applications for Design of Multicultural Toys Based on Himavanta Creatures from Thai, Laos, and Myanmar Fine Arts. iJIM Online Journal. Vol. 14, No. 9, pp. 196-213. 4) Pislae-Ngam K., Petsangsri S.,and Kiddee K. (2020). A Study of Factors and Indicators of Media Literacy for Undergraduate Students. International Journal of the Computer, the Internet and Management. Vol.28, No.3, pp. 92-97. 5) Dejchana T., Kiddee K., and Ratanaolarn T. (2019). Needs Assessment for Accident Prevention in Crude Palm Oil Industry. International Journal of the Computer, the Internet and Management Vol.27, No.3 , pp. 111-116. 6) Prongprommarat J., and Kiddee K. (2019). Factors and Indicators in The Sexual Literacy of Thai Adolescents. Humanities, Social Sciences and Arts. Vol 12, No 1, pp 588-602. 7) Yuktirat C., Sindhuphak A., and Kiddee K. (2018). M-learning for the Art of Drawing: Informal Learning for a Digital Age. iJIM Online Journal. Vol. 12, No. 5, pp 152- 168. 8) อนุสรณ์ปิติวงษ์สมเกียรติตันติวงศ์วาณิช และกฤษณา คิดดี. (2563). การพัฒนาทักษะการเขียน โปรแกรม ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับบทเรียนอีเลิร์นนิง เรื่อง การเขียน โปรแกรมแบบมีทางเลือก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 19 (2). 20-29. 9) อรพินธ์ม่วงสีงาม สมเกยรตี ิตันติวงศ์วาณิช และ กฤษณา คิดดี. (2563). การพัฒนา ความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับบทเรียนอี เลิร์นนิง เรื่อง อาร์เรย์สองมิติสำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ. วารสารครุ ศาสตร์อุตสาหกรรม. 19 (3). 11-20. 10) วรรณกาญจน์บญยก ุ , ศิริรัตน์เพ็ชร์แสงศรีและกฤษณา คิดดี. (2561). การพัฒนาบทเรียน ออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการนำเสนอด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารครุ ศาสตร์อุตสาหกรรม. 17 (2) , 32-40. 4. รศ.ดร. ไพฑูรย์พิมดี ผลงานวิชาการ 1) Binheem, A., Pimdee, P., & Petsangsri, S. (2021). Thai Student Teacher Learning Innovation: A Second-Order Confirmatory Factor Analysis. TEM Journal, 10(4), 1849-1856. DOI: 10.18421/TEM104-48. 2) Srikan, P., Pimdee, P., Leekitchwatana, P., & Narabin, A. (2021). A Problem-Based Learning (PBL) and Teaching Model using a Cloud-Based Constructivist Learning Environment to Enhance Thai Undergraduate Creative Thinking and Digital Media
105 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. Skills. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(22), 68-83. https://doi.org/10.3991/ijim.v15i22.24963 3) Ruenphongphun, P., Sukkamart, A., & Pimdee, P. (2021). Thai undergraduate digital citizenship skills education: A second-order confirmatory factor analysis. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 13(3), 370–385. https://doi.org/10.18844/wjet.v13i3.5937 4) Siripongdee, K., Tuntiwongwanich, S. & Pimdee, P. (2021). Blended Learning Model with IoT-based by Smartphone. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(11), 166-182. https://doi.org/10.3991/ijim.v15i11.22441 5) Chuenban, P., Sornsaruht, P. & Pimdee, P. (2021). How brand attitude, brand quality, and brand value affect Thai canned tuna consumer brand loyalty. Heliyon, 7(2), DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06301 6) Leekitchwatana, P. & Pimdee, P. (2021). An Analysis of Thai Student Teacher Appropriate Internet Use Behaviour. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(2), 254-271. doi: 10.3991/ijet.v16i02.13747 7) Tangwarasittichai, K., Leekitchwatana, P. & Pimdee, P. (2021). Thai Early Childhood Education Quality Assurance Assessor Competency Development Analysis. Elementary Education Online, 20(1), 757-767. doi: 10.17051/ilkonline.2021.01.69 8) Pimdee, P. (2021). An Analysis of the Causal Relationships in Sustainable Consumption Behaviour (SCB) of Thai Student Science Teachers. International Journal of Instruction, 14(1), 999-1018. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14159a 9) Pimdee, P. (2020). Antecedents of Thai Student Teacher Sustainable Consumption Behavior. Heliyon, 6(8), e04676. Doi: 10.1016/j.heliyon.2020.e04676 10) Pipitgool, S., Pimdee, P. & Tuntiwongwanich, S. (2020). Flipped Classroom Learning with Critical Problem-Solving Activities for Undergraduate Students. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 14(3), 909-922. 11) Binheem, A. & Pimdee, P. (2020). Learning Management by Using Design Thinking Blended with Gamification. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(12), 1023-1035. 12) Chachiyoa, W., Pimdee, P. & Sukkamart, A. (2020). Synthesising a Blended Learning Model with Problem Based Learning for Improving the Computational Thinking of Junior High School Students. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(8), 549-562. 13) Siripongdee, K., Pimdee, P. & Tuntiwongwanich, S. (2020). A Blended Learning Model with IoT-based Technology: Effectively Used when the COVID-19 Pandemic? Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(2), 905-917. DOI: http://dx.doi.org/10.17478/jegys.698869
106 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 14) Suksup, C., Pimdee, P. & Sirijarupat, P. (2020). Educational Human Resource Management Strategy SWOT Analysis for Thailand’s OBEC. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(1), 105-120. 15) Petcharit, A., Sornsaruht, P., & Pimdee, P. (2020). An Analysis of Total Quality Management (TQM) within the Thai Auto Parts Sector. International Journal of Online and Biomedical Engineering, 16(2), 131-145. DOI: 10.3991/ijoe.v16i02.11917 16)Phadungjit, S., Sornsaruht, P. & Pimdee, P. (2020). Antecedents to Thai health food restaurant guest loyalty: A SEM analysis. African Journal of Hospitality, Tourism and Leisure, 9(1), 1-18. 17) Pimdee, P., & Leekitchwatana, P. (2019). Structural Equation Modeling of Teaching Behavior in Internet Use of Teachers in Thailand. TEM Journal, 8(4), 1499-1507. DOI: 10.18421/TEM84-56 18) Chokchai, O., & Pimdee, P. (2019). Examining of Secondary School Students’ Integrated Science Process Skills. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(4), 1137-1157. DOI: 10.17478/jegys.597449 19) Pimdee, P. (2019). Causal relationship model of sustainable consumption behavior of education students in Thailand. Ecology, Environment and Conservation, 25(November Suppl. Issue), S29-S38. 20) Suwanroj, T., Leekitchwatana, P., & Pimdee, P. (2019). Confirmatory factor analysis of the essential digital competencies for undergraduate students in Thai higher education institutions. Journal of Technology and Science Education, 9(3), 340-356. https://doi.org/10.3926/jotse.645 21) Santhuenkeaw, T., Tontiwongwanich, S. & Pimdee, P. (2019). Improving Thai student’s digital media skills: An exploratory learning model. Espacios. 40(15), 21. 22) Pradubthong, N., Petsangsri, S. & Pimdee, P. (2019). Space Learning Model for Flipped Classroom: Startup to Improve Learning and Innovation Skills in Higher Education. Scholar: Human Sciences, 11(1), 170-180. 23) Leekitchwatana, P., & Pimdee, P. & Moto, S. (2018). Using the Internet for development of structural equation model of teaching behavior of junior high school teachers. Kasetsart Journal of Social Sciences, 39(3), 868–878. 24) Netrthanon, S., Petsangsri, S., & Pimdee, P. (2018). Thai Vocational Internship Student-Teacher Development through a Constructionism Learning Skills Model. Asia-Pacific Social Science Review, 18(3), 308-319.
107 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 25) Aumgri, C., Pimdee, P. & Petsangsri, S. (2018). Model Component Analysis of Computational-thinking STEM Education in Enhancing the ICT Literacy Skills for the 21st-Century Undergraduates Students. Journal of Thai Interdisciplinary Research, 13(3), 30-35. 26) Moto, S., Ratanaolarn, T., Tuntiwongwanich, S. & Pimdee, P. (2018). A Thai Junior High School Students’ 21st Century Information Literacy, Media Literacy, and ICT Literacy Skills Factor Analysis, International Journal of Emerging Technologies in Learning, 13(9), 87-106. 27) Chaichinarat, P., Rattana O-Larn, T., Kiddee, K. & Pimdee, P. (2018). Thailand’s Automotive Service Quality Customer Satisfaction: A SERVQUAL Model CFA of Suzuki Motor. Asia-Pacific Social Science Review, 18(2), 99-113. 28) Somintara, P., Sukkamart, A. & Pimdee, P. (2018). Strengthening Thai 7th Grade Student Creative Thinking Skills: A Curriculum Development Model. Asia-Pacific Social Science Review, 18(2), 152–163. 29) Tansiri, P., Rattana O-Larn, T., Kiddee, K. & Pimdee, P. (2018). 21st Century Attributes of Thai Interior Architects, Designers, and Academics. Asia-Pacific Social Science Review, 18(2), 127–137. 30) Morjai, W., Pupat, P., & Pimdee, P. (2018). Development of Indicators on Automotive Technology Skills of Vocational Diploma Students: A Confirmatory Factor Analysis Model. Mediterranean Journal of Social Sciences, 9(5), 203-210. 31) Somintara, P., Sukkamart, A., Pimdee, P., Sodbhiban, P., & Klinhom, L. (2018). A Thai 7th Grade Needs Assessment Analysis for Creativity Skills Curriculum Development. International Journal of the Computer, the Internet and Management, 26(2), 95-101. 32) Potivejkul, S., & Pimdee, P. (2018). Water Ozonisation/Ozonation for ASEAN Environmental Resource Sustainability: A Structural Equation Model Analysis. Asia-Pacific Social Science Review, 17(3), 142-154. 5. ผศ.ดร.จิรารัตน์สิทธิวรชาติ ผลงานวิชาการ 1. ผลงานวิจัย 1) Ebenezer, J., Sitthiworachart, J.,and Na, K.S. (2021). Architecture students’ conceptions, experiences,perceptions, and feelings of learning technology use: Phenomenographyas an assessment tool, Education and Information Technologies https://doi.org/10.1007/s10639-021-10654-5
108 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 2) Owston, R., Malhotra, T., York, D.N., & Sitthiworachart, J. (2021). ‘Evidence-Based Blended Learning Design: A Synthesis of Findings from Four Studies’ in Picciano, A. G., Dziuban, C. D., Graham, C. R., & Moskal, P. D. (ed.) Blended Learning Research Perspectives (Vol. 3). Routledge ISBN 9780367480400 (September 2021) 3) Ponce, H., Mayer, R., Sitthiworachart, J. and Lopez, M. (2020). Effects on response time and accuracy of technology-enhanced cloze tests: an eye-tracking study, Educational Technology Research and Development, 68(5), 2033-2053. October 2020 DOI: 10.1007/s11423-020-09740-1 6. รศ.ดรกาญจนา บุญภักดิ์ ผลงานวิชาการ 1. งานวิจัย 1) Wittaya Kayechoo and Kanchana Boonphak. (2021). Future Scenario for Participatory Management in Vocational Training Centers in the Southern Border Area of Thailand (2018.2027).International Journal of Innovation Creativity and Change .WWW.ijicc.net volume 15.Issue9,2021 2) Thanakorn Napaporn and Kanchana Boonphak. (2020). A Development of Web Application for Academic Administration in Learning Management Supervision in Basic Schools in Buriram . The 6th National Conference and The 2nd International Conference on Information Agriculture, Management, Business administration, Engineering, Science and Technology at King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Prince of Chumphon Campus, Chumphon, Thailand. at King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Prince of Chumphon Campus, Chumphon, Thailand. 27-28 May 2021 3) Sineenard yomwan, Ampapun Tuntinakornkool and Kanchana Boonphak. (2020).The Future of Competencies for Academic Support Personnel in Higher Education Institutions Under State Supervision with an Emphasis on Science and Technology. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF THE COMPUTER, THE INTERNET AND MANAGEMENT (IJCIM) Issue, Volume 28, No. 3, September - December 2020. The ISSN for IJCIM is ISSN 0858-7027. 4) Luckana Pengruk ,Kanchana Boonphak and Boonjan Srison. (2019). Early Childhood Education: A Confirmatory Factor Analysis Concerning Thai Administrators Creative Administration. Asia-Pacific Social Science Review 2019 : https://apssr.com/volume-19-no-1/. ISSN-0119-8386. Print : 17-32.
109 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 5) Luckana Pengruk, Kanchana Boonphak and Boonjan Srison. (2018). Linear Structural Analysis of Media Management Adminiatration Innovation and Early Chidhood Creative Tecnology Under the Office of the Basic Commission in Thailand” .Mediterranean Center of Social and Education Research. ISBN : 2039- 2117. Vol. 9 No 6 November 2018. 7. รศ.ดร.ฉันทนา วิริยเวชกุล ผลงานวิชาการ 1. ผลงานวิจัย 1) Viriyavejakul, C., (2020), The effect of flipped education on undergraduate student critical thinking ability, International Journal of Online Pedagogy and Course Design, vol 10, no. 4, pp. 59–67, DOI: 10.4018/IJOPCD.2020100105. 2) Srisarakham, P., & Viriyavejakul, C., and Pimdee, P., (2020). Thai Business Organization Employee English Language Communication Competency, International Journal of Innovation Creativity and Change, vol 40, no. 10, pp. 362-378, ISSN 2201-1323. 3) Seehamat, C., & Viriyavejakul, C., (2019), Future Vision of Educational Innovation and Technology for ASEAN Community, Revista ESPACIOS, vol 40, no. 17, page 15, ISSN 0798 1015. 4) Ngoensuk, T., & Viriyavejakul, C., (2019), A Privacy Violation Behaviors Preventive System In Using Social Media by Graduate Students of King Mongkuts Institute of Technology Ladkrabang, Mediterranean Journal of Social Sciences, vol 10, no. 4, pp. 102-110, Doi: 10.2478/mjss-2019-0056. 5) Supap, S., & Viriyavejakul, C., (2019), Adaptation of Collaborative Learning and Synectics Learning System for the Development of a Virtual Classroom for Educational College Creative Thinking at Roi Et Rajabhat University, Mediterranean Journal of Social Sciences, vol 10, no. 4, pp. 90-101, Doi: 10.2478/mjss-2019-0055. 6) Ploysri, W., & Viriyavejakul, C., (2019), Development of Professional Competency for Printing Quality Control Personnel Using Training System via Edmodo, Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol 10, no. 3, pp. 97-105, Doi: 10.2478/mjss-2019-0046. 7) Ounor, P., Viriyavejakul, C., Tuntiwongwanic, S., (2018), Vocational student gratitude appreciation through gamification/gamilearning activities, Asia-Pacific Social Science Review, vol 18, no. 2, pp. 195-205, ISSN-0119-8386.
110 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 8. รศ.ดร.สุวรรณา เบ็งทอง (ชื่อเดิม สุวรรณา อินทรน์ ้อย) ผลงานวิชาการ 1.ผลงานวิจัย 1) Pannathat Champakula, Suwanna Bengthong, and Kanchana Boonphak. (2022). The Effect of Ubiquitous Learning Management System using Imagineering to Enhance Learning Achievement and Multimedia Creation Skill for Upper Secondary School. Kasetsart Journal of Social Sciences, in-press. 2) สรเพชร สาลีกงชัย สุวรรณา อินทร์น้อย และฐิยาพร กันตาธนวัฒน์. (2564). การพัฒนาระบบ ติดตามพฤติกรรมของนักเรียนโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลยศรั ีนครินทรวโรฒิองครักษ์. การ ประชุมวิชาการระดับชาติทางการศึกษา (DRLE) ครั้งที่ 11 แบบออนไลน์การพัฒนา ประสบการณการเร์ ียนรู้ในชีวิตจริง: ก้าวข้ามความทาทายสู้่การเรียนรู้วิถีใหม่, 11 มิถุนายน, หน้า 149-157. 3) ปณณทั ัต จำปากุล สุวรรณา อินทร์น้อย และกาญจนา บุญภักดิ์. (2564). การพัฒนาระบบการ จัดการเรียนรู้ยูบิควิตัสด้วยจินตวิศวกรรม เรื่อง การสร้างงานมัลติมีเดีย. Journal of Education Naresuan University. 23(3), 175-189. 4) อสมาภรณ์สุวรรณเกษร์สุวรรณา อินทร์น้อย และไพฑูรย์พิมดี. (2563). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดีย เรื่องความปลอดภัยทั่วไปในการปฏิบัติงานในโรงฝึกงาน. การประชุมวชาการระดิ ับชาติทาง การศึกษา (DRLE) ครั้งที่ 10 แบบออนไลน์การพัฒนาประสบการณการเร์ ียนรู้ในชีวิตจริง : เผชญหนิ ้าโลกที่ท้าทาย, 1-2 มิถุนายน, หน้า 96-103. 5) ณปภัช ใบยา สุวรรณา อนทริน์ ้อย และกฤษณา คิดดี. (2563). ผลของการจัดการเรียนรู้แบบสะ เต็มศึกษาร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พันธุกรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. การ ประชุมวิชาการระดับชาติทางการศึกษา (DRLE) ครั้งที่ 10 แบบออนไลน์การพัฒนา ประสบการณการเร์ ียนรู้ในชีวิตจริง : เผชิญหนาโลกท ้ที่้าทาย, 1-2 มิถุนายน, หนา้ 35-42. 6) สุพัตรา ตะเพียนทอง ฐิยาพร กันตาธนวัฒน์และ สุวรรณา อินทร์นอย้ . (2563). การจัดการ เรียนรู้ด้วย Google Application for Education ร่วมกบบทเรั ียนบนเครือข่ายเพื่อส่งเสริม ผลสมฤทธั ิ์ทางการเรียนด้านทักษะ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนองาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 19(1), 15-24. 7) สุคนธ์ฑา พนธเสนัฐิยาพร กันตาธนวัฒน์และ สวรรณาุอินทรน์ ้อย. (2563). การจดการเรั ียนรู้ ออนไลน์ด้วยเกมเป็นฐานที่สงเสร่ ิมการใช้อินเทอร์เน็ตเชิงสร้างสรรค์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารครุศาสตร์8อุตสาหกรรม, 19(1), 25-34. 8) พัณณ์ชิตา คำมะฤทธิ์สินชัย สุวรรณา อนทริน์ ้อย และฐิยาพร กันตาธนวัฒน์. (2563). การวิจัย และพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบเกม เรื่อง คำศัพท์ทางคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2. วารสารครศาสตรุ์อุตสาหกรรม, 19(1), 93-101. 9) ปฏิมาพร ดานนอก่สุวรรณา อินทร์น้อย และฐิยาพร กันตาธนวัฒน์. (2562). การวจิัยและพัฒนา บทเรียนออนไลน์แบบเกม เรองื่ทักษะการใช้เมาส์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(3), 91-100.
111 มคอ.2 ค.อ.ม. (นวัตกรรมและการวิจัยเพื่อการเรียนรู้) ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสจล. 10) ณัฐชนญัรัตนกิจวรพงศ์กาญจนา บญภุักดิ์และ สุวรรณา อนทริน์อย้ . (2562). แนวทางการ บริหารความขัดแย้งของครูในสถานศึกษาสงกั ัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 15(1), 68-78. 11) ธมลพรรณ คันธนูกาญจนา บุญภักดิ์และ สุวรรณา อินทร์น้อย. (2562). การสรางชุ้มชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกษาเขตึ 38 จังหวัด สุโขทัย. วารสารบริหารการศึกษาบัวบณฑั ิต, 19(4), 169-178. 12) ประภาพร เบ้าทอง กาญจนา บุญภักดิ์และ สุวรรณา อินทร์น้อย. (2562). การวิเคราะห์ องค์ประกอบสมรรถนะผู้เรียนโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมเขต 6 จังหวัด ฉะเชิงเทรา เพื่อเข้าสู่ไทยแลนด์ 4.0. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 15(2), 1-13. 13) Innoi, S. and Siripant, R. (2019). The Enrollment Advantages of Meditation for Life Development Course: A Case Study of King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang Students. International Journal of Industrial Education and Technology, 1(1), 98-106. 14) Innoi, S. and Boonphak, K. (2019). The Development of Positive Thinking of the Undergraduate Students at King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang (KMITL). Journal of Multidisciplinary Social Research (JMSR), 2(2), 15-20.