RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

SMK SERI DESA
45000 TANJUNG KARANG

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

TAHUN 2022/2023

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan. PANITIA BAHASA MELAYU
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.

*Dokumen Penjajaran Kurikulum tulisan berwarna merah.(Simbol S ialah sisipan, KA kandungan asas dan KT kandungan Tambahan)

MINGGU 1 TARIKH 21 -25 MAC 2022 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

TEMA /TAJUK 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT /TAJUK UNIT 1 : ANDA SIHAT ANDA CERIA ( MODUL CUP 3 )

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan Pada akhir pdpc, murid-murid KBAT:
menyebut perkataan, menyebut perkataan, rangkai kata, dapat: Pembelajaran Abad 21 - 1. Alat Berfikir
rangkai kata, istilah dan (T1) istilah dan ungkapan dalam  Mendengar dan Pembelajaran Kontekstual
ungkapan serta intonasi ayat KA pelbagai ujaran dengan betul dan mengenal sebutan Teknik Main Peranan ● Lembaran
dalam pelbagai ujaran S tepat sekurang-kurangnya “Datang seperti ribut, pergi pengurusan grafik
1.1.1 enam perkataan dan seperti semut‟
Mendengar dan mengenal sebutan rangkai kata dalam ● Peta minda
perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran. m/s 2 ● 6 topi pemikiran
pelbagai ujaran dengan betul dan ● CoRT 1
tepat.  Mengenal pasti ● CoRT 4
sekurang-kurangnya
enam sebutan perkataan 2. Peta I-think
dan rangkai kata dengan ● Peta bulatan
betul dan tepat ● Peta buih
● Peta buih berganda
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi,  Membaca surat Pembelajaran Abad 21- ● Peta dakap
pelbagai bahan prosa dan surat kiriman tidak rasmi dan teks ● Peta titi
puisi pengacaraan dengan sebutan dan kiriman rasmi Teknik Bacaan : 5W1H ● Peta pokok
intonasi yang betul serta ● Peta alir
mengenal pasti maksud tersurat dengan intonasi yang “Semakin hari semakin ● Peta pelbagai alir
dan tersirat. betul. sihat‟
 Menyatakan 5 isi 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
tersurat dan tersirat. m/s 3 ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

(T 1) Membaca secara mekanis EMK : Sains dan
KA pengumuman ,ikrar, iklan dan Teknologi
S promosi dengan sebutan dan NILAI: Kebersihan fizikal
2.1.1 intonasi yang betul , nada yang dan mental
sesuai serta kepantasan yang SISTEM BAHASA:
wajar. Sebutan dan Intonasi

3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan  Mencari makna Pembelajaran Abad 21- PENTAKSIRAN
perkataan dan Think Pair Share  Latihan bertulis
menerangkan makna kata makna kata, rangkai kata, istilah ungkapan dalam m/s 4  Kuiz
bahan. Rangkai Kata  Pembentangan
dan istilah; maksud rangkai dan ungkapan serta  Forum
 Menulis lima ayat
kata, ungkapan dan ayat menggunakannya dengan betul mudah tentang HEBAT : MODUL 10
aktiviti harian . KESIHATAN DAN
mengikut konteks KEBERSIHAN

(T1) Menulis untuk menyatakan
KT makna kata dengan betul
S mengikut konteks.
3.1.1

4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi  Mengenal 10 ciri Pembelajaran Abad 21- KOMSAS: Pengenalan
yang terdapat dalam Seni bahas „ Sesegar Komsas
mengapresiasi karya sastera karya prosa dari aspek sinopsis, sesebuah sajak Kenangan‟
/pantun/cerpen TATABAHASA :
dengan memberikan respons tema, persoalan, nilai dan /drama m/s 5 Akronim
● Peta alir
peribadi pengajaran, watak dan

perwatakan dengan memberikan

respons yang betul dan rasional.

(T1) Memahami dan mengapresiasi
KA karya prosa dengan memberikan
S respon peribadi tentang synopsis,
4.1.1 tema dan persoalan dengan betul
rasional dan penuh penghayatan.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

menggunakan perkataan kata ganti nama dan akronim  Mengenal pasti Pembelajaran Abad 21-
akronim dalam Pembelajaran koperatif
daripada pelbagai golongan dengan tepat mengikut konteks. bahan dan membina “Komuniti Cergas”
5 ayat mudah
kata dalam pelbagai ayat menggunakan m/s 6
akronim tersebut.
Memahami dan menggunakan

(T1) kata nama am dankata nama khas
KT yang tunggal dan yang mengalami
S pemajmukan dengan betul
5.1.1 mengikut konteks.

MINGGU 2 TARIKH 28 MAC-01 APRIL 2022 TEMA /TAJUK 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT /TAJUK UNIT 2 KEBERSIHAN LAMBANG KEPERIBADIAN ( MODUL CUP 3 )

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
KANDUNGAN Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan KBAT:
mengenal dan menyebut perkataan , rangkai  Mendengar dan mengenal Pembelajaran Abad 21-Teknik 1. Alat Berfikir
menyebut perkataan, kata, istilah dan ungkapan dalam sebutan sekurang- Bacaan :QUACK
rangkai kata, istilah pelbagai ujaran dengan betul dan kurangnya dalam pelbagai ● Lembaran
dan ungkapan serta tepat. ujaran. “Etika Batuk dan Bersin” pengurusan grafik
intonasi ayat dalam
pelbagai ujaran.  Mengenal pasti sekurang- m/s 7 ● Peta minda
kurangnya enam ayat ● 6 topi pemikiran
dengan pelbagai ujaran ● CoRT 1
dengan intonasi yang betul. ● CoRT 4

2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca syair dan sajak secara  Membaca empat rangkap Pembelajaran Abad 21 – 2. Peta I-think
mekanis pelbagai mekanis dengan sebutan dan syair dengan sebutan ,
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

bahan prosa dan intonasi yang betul serta mengenal intonasi dan nada yang Deklamasi sajak/nyanyian ● Peta dakap
puisi. pasti maksud tersurat dan tersirat. betul dan sesuai. „Suci Rohani‟ Syair ● Peta titi
 Mengenal pasti 4 ciri-ciri ● Peta pokok
(T 1) Membaca secara mekanis pantun syair Sucikan Hati (m/s ● Peta alir
KT dengan sebutan dan intonasi yang  Menjawab tiga soalan ● Peta pelbagai alir
S betul dan nada yang sesuai. pemahaman. 8)
2.1.2 3. Aras Berfikir
Teknik Bacaan Luncuran ● Mengaplikasi
(Skimming) ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna  Menulis sekurang- Pembelajaran inkuiri- EMK : Sains dan
kurangnya lima ayat penerokaan Teknologi
menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah dan daripada situasi yang „Hindari Dermatofit‟ NILAI: Kebersihan fizikal
dibaca, didengar dan dan mental
kata dan istilah; ungkapan serta menggunakannya ditonton menggunakan ayat m/s 9 SISTEM BAHASA:
yang betul, tepat dan Bina ayat dalam Sebutan dan Intonasi
maksud rangkai kata, dengan betul mengikut konteks. gramatis. perenggan
PENTAKSIRAN
ungkapan dan ayat. (T1)  Menyatakan makna kata,  Latihan bertulis
KT rangkai kata ,istilah dan  Kuiz
S Menulis untuk menyatakan makna ungkapan serta  Pembentangan
3.1.1 kata dengan betul mengikut menggunakannya dengan  Forum
konteks.

betul mengikut konteks

MODUL 10

4.1 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan menghayati karya  Menceritakan semula kisah Pembelajaran Abad 21- KESIHATAN DAN
mengapresiasi karya puisi dengan memberikan
sastera dengan penekanan kepada aspek maksud, yang terdapat di dalam teks pendekatan didik hibur KEBERSIHAN
memberikan respons tema, persoalan , nilai dan
peribadi pengajaran dengan betul. dengan menggunakan ayat

sendiri. Seni bahasa „Indahnya NOVEL MENITI

 Menyatakan tema yang Bumiku‟ IMPIAN -SINOPSIS
terdapat dapat teks dengan

Memahami dan mengapresiasi betul. Deklamasi sajak „mensyukuri TATABAHASA: Kata
karya puisi dengna meberikan
(T1) respons peribadi tentang bentuk,  Menyatakan 2 persoalan Nikmat‟ Ganti Nama Diri
KA huraian maksud dengan betul,
yang terdapat di dalam teks

dengan betul.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.

*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

S rasional dan penuh penghayatan. m/s 10
4.1.2
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  Memahami dan Pembelajaran Abad 21-
menggunakan ganti nama dan akronim dengan
perkataan daripada tepat mengikut konteks. menggunkan 5 contoh kata Belajar cara balajar
pelbagai golongan
kata dalam pelbagai (T1) Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan Apa kata Mereka?
ayat. KT nama am dan kata nama khas yang akronim yang terdapat m/s 11
S tunggal dan yang mengalami dalam petikan.
5.1.1 pemajmukan dengan betul
mengikut konteks.  Menjawab 3 soalan struktur Pengukuhan:

Muafakat membawa berkat

MINGGU 3 TARIKH 04-08 APRIL 2022 TEMA /TAJUK 2 MENIMBA ILMU

UNIT /TAJUK UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU ( MODUL CUP 3 )

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
1.2 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan memahami 1. Alat Berfikir
memahami perkataan, perkataan, rangkai kata,  Mendengar dan memahami Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
rangkai kata, istilah, istilah dan ungkapan serta perkataan , rangkai kata , Belajar Cara Belajar
ungkapan dan ayat dalam menggunakannya dalam istilah dan ungkapan dan pengurusan grafik
pelbagai ujaran. pelbagai ujaran dengan betul menyatakan secara lisan „Ilmu ada di mana-mana‟ ● Peta minda
dan tepat mengikut konteks sekurang-kurangnya enam ● 6 topi pemikiran
secara bertatasusila. rangkai kata, perkataan, istilah m/s 16 ● CoRT 1
dan ungkapan dalam bentuk
ayat. CoRT 42. Peta I-think
● Peta bulatan
 Membina sekurang-kurangnya ● Peta buih
4 ayat menggunakan istilah ● Peta buih berganda
yang diberi. ● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk memahami  Membaca petikan Puncak Pembelajaran Abad 21-– ● Peta alir
memahami makna makna perkataan yang Menara. Teknik Bacaan :QUACK ● Peta pelbagai alir
perkataan, rangkai kata, (T1) terdapat dalam pelbagai „Puncak Menara‟ m/s
istilah, ungkapan, ayat, KA bahan menggunakan glosari  Menyatakan lima kelebihan 17 3. Aras Berfikir
maklumat dan maksud S dan kamus dengan betul dan belajar di universiti awam. ● Mengaplikasi
keseluruhan daripada 2.2.1 tepat. ● Menganalisis
pelbagai bahan  Memahami lima makna ● Menilai
Membaca untuk memahami rangkai kata yang berwarna ● Mencipta
makna perkataan yang merah dengan menggunakan
terdapat dalan pelbagai bahan glosari dan kamus dengan EMK : Teknolgi
menggunakan glosari dan betul . Maklumat dan
kamus dengan betul dan tepat. Komunikasi
 Menulis untuk menyatakan
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk menyatakan lima maklumat tentang Pembelajaran Abad 21- NILAI: Keadilan dan
persekolahan di Malaysia. Pembelajaran Kontekstual keberanian
mengemukakan maklumat maklumat yang betul dengan
 Menulis sekurang-kurangnya „langkah demi langkah SISTEM BAHASA:
dan pandangan tentang mengaitkan pengetahuan lima ayat dengan mengaitkan Menuju Kejayaan‟ Tatabahasa
sesuatu perkara sedia ada daripada pelbagai pengetahuan sedia ada
sumber menggunakan ayat daripada pelbagai sumber m/s 18 PENTAKSIRAN
menggunakan ayat yang betul  Latihan bertulis
yang gramatis. tepat dan gramatis. Karangan Fakta  Kuiz
 Pembentangan
(T1) Menulis untuk menyatakan  Menghasilkan satu papan  Forum
KA sesuatu situasi yang dibaca, cerita berdasarkan sinopsis
S didengar dan ditonton Novel Meniti Impian. NOVEL MENITI
3.2.1 menggunakan ayat yang betul IMPIAN -SINOPSIS
, tepat dan gramatis
TATABAHASA –Kata
4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan papan cerita Pembelajaran Abad 21- Adjektif jarak, pancindera ,
fiksyen dan puisi secara berasaskan idea dan tema Pendekatan Didik Hibur ukuran dan sifatan
terancang yang mudah menggunakan „Kelas Kami ceria‟
bahasa yang betul.
m/s 19

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan  Menyenaraikan 3 contoh RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2
menggunakan perkataan kata adjektif jarak, kata adjektif mengikut
daripada pelbagai pancaindera, ukuran dan kategori. Pembelajaran Abad 21-meja
golongan kata dalam sifatan dengan betul mengikut bulat
pelbagai ayat konteks.  Mengisi tempat kosong
dengan kata adjektif yang „Kembara Meluaskan
(T1) Memahami dan menggunakan sesuai. Pengetahuan‟
KT kata adjektif warna, bentuk ,
S perasaan dan waktu dengan  Menyenaraikan kata adjektif m/s 20
5.1.2 betul mengikut konteks. dalam teks.

 Membina 5 ayat
menggunakan kata adjektif.

 Membetulkan kesalahan
kata adjektif yang terdapat
dalam ayat.

MINGGU 4 TARIKH 11- 15 APRIL 2022 TEMA /TAJUK 2 MENIMBA ILMU

UNIT /TAJUK UNIT 4 ILMU PENYULUH HIDUP ( MODUL CUP 3 )

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid TEKNIK
1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan memahami dapat: 1. Alat Berfikir
Pembelajaran Abad 21- Stesen ● Lembaran
memahami perkataan, perkataan, rangkai kata, istilah  Mendengar ,memahami „Ingin Jadi Sasterawan‟ pengurusan grafik
dan dapat menyatakan m/s 21 ● Peta minda
rangkai kata, istilah, dan ungkapan serta maksud istilah dan ● 6 topi pemikiran
ungkapan yang didengar. ● CoRT 1
ungkapan dan ayat dalam menggunakannya dalam
 Menggunakan istilah dan CoRT 42. Peta I-think
pelbagai ujaran. pelbagai ujaran dengan betul ungkapan dalam pelbagai ● Peta bulatan
ujaran dengan betul dan
dan tepat mengikut konteks

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

(T 1) secara bertatasusila. tempat untuk berbual ● Peta buih
KA dengan rakan. ● Peta buih berganda
S Mendengar dan memahami ● Peta dakap
1.2.1 perkataan, rangkai kata ,istilah  Membaca teks dengan ● Peta titi
dan ungkapan dalam pelbagai intonasi yang betul. ● Peta pokok
ujaran dengan betul dan tepat ● Peta alir
mengikut konteks.  Menyenaraikan tiga ● Peta pelbagai alir
maklumat berbentuk
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk memahami pesanan yang terdapat Pembelajaran Abad 21- Round 3. Aras Berfikir
dalam bahan Robin ● Mengaplikasi
memahami makna dan menaakul maklumat ● Menganalisis
Teknik Bacaan KWLH ● Menilai
perkataan, rangkai kata, berbentuk pesanan daripada ● Mencipta
„Ilmu Pengembaraan
istilah, serta maksud pelbagai bahan dengan pengakap‟ EMK : Teknolgi

ungkapan dan ayat dalam memberikan respons yang betul. Maklumat dan

pelbagai bahan. Komunikasi

Membaca untuk memahami

maklumat daripada arahan

dalam pelbagai bahan dengan m/s 22 NILAI: Keadilan dan
keberanian
memberikan respons yang betul

dan tepat.

3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan  Menulis dan Pembelajaran Abad 21- SISTEM BAHASA:
Tatabahasa
melengkapkan maklumat perenggan dalam pelbagai menyenaraikan isi bagi Pembelajaran Inkuiri
PENTAKSIRAN
dalam pelbagai bahan bahan dengan betul dan tepat. empat gambar yang  Latihan bertulis
diberikan.  Kuiz
„Ikhtiar hidup‟  Pembentangan
 Forum
(T1) Menulis untuk melangkapkan  Melengkapkan m/s 23
KA maklumat diri dan ayat dalam KOMSAS –SAJAK
S pelbagai bahan dengan betul perenggan dalam pelbagai DALAM
3.3.1 dan tepat.
bahan dengan betul dan Karangan Pendek

tepat untuk membina

perenggan karangan yang

lengkap.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, menerangkan  Memahami dan Pembelajaran Kontekstual PERSEKITARAN
KATA-KATA
menggunakan bandingan makna dan menggunakan kata- menerangkan makna
yang terdapat dalam sajak Pembelajaran Abad 21- TATABAHASA – Kata
semacam, peribahasa, kata hikmat dan bahasa Ganda
. Pembentangan Kumpulan
kata-kata hikmat, kiasan berirama dengan betul dan

madah pujangga, dan mengikut konteks.  Menggunakan kata-kata „Pesan Bestari‟
hikmat dan bahasa
bahasa berirama dalam

komunikasi dan (T1) Memahami dan menggunakan

penulisan. KA perbandingan semacam dalam berirama dengan betul dan m/s 24
mengikut konteks.
S komunikasi dan penulisan
4.2.1 dengan betul, tepat dan

mengikut konteks.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan  Memahami dan Pembelajaran Abad 21- Didik

menggunakan kata ganda kata ganda separa tunggal dan menggunakan kata ganda hibur

separa tunggal dan separa berimbuhan dalam separa tunggal dan separa

separa berimbuhan pelbagai ayat. berimbuhan dalam Maklumat di Hujung Jari

dalam pelbagai ayat. pelbagai ayat. m/s 25
 Membina lima kata
(T 1) Memahami dan menggunakan
S kata ganda penuh, kata ganda ganda separa dengan -Pengayaan
KT penuh berimbuhan dan kata
ganda majmuk dengan betul perkataan bercetak warna
5.2.1
merah. Adap Belajar

mengikut konteks.  Membina sekurang-

kurangnya satu dialog

dengan kata ganda.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

MINGGU 5 TARIKH 18-22 APRIL 2022 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

TEMA /TAJUK 3 KERJAYA KE MERCU IMPIAN

UNIT /TAJUK UNIT 5 CITA-CITA SETINGGI BINTANG

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.1 Mendengar, mengenal 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan Pada akhir pdpc, murid-murid 1. Alat Berfikir
dapat: Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
dan menyebut perkataan, menuturkan ayat dalam pelbagai Teknik Main peranan pengurusan grafik
 Mendengar dan „Mengejar Impian ● Peta minda
rangkai kata, istilah dan ujaran dengan intonasi yang betul. mengenal pasti tiga m/s 28 ● 6 topi pemikiran
idea utama yang ● CoRT 1
ungkapan serta intonasi didengari
CoRT 42. Peta I-think
ayat dalam pelbagai  Menghuraikan tiga ● Peta bulatan
contoh daripada ● Peta buih
ujaran maklumat yang ● Peta buih berganda
didengari. ● Peta dakap
● Peta titi
2.2 Membaca untk 2.2.3 Membaca secara luncuran dan  Membaca secara Pembelajaran Abad 21- ● Peta pokok
● Peta alir
memahami makna imbasan untuk memahami serta luncuran dan imbasan Peta I think ● Peta pelbagai alir

perkataan, rangkai kata, meneroka maksud keseluruhan petikan perbualan 3. Aras Berfikir
 Memahami serta ● Mengaplikasi
istilah serta maksud daripada pelbagai bahan Serlahkan Potensi diri ● Menganalisis
● Menilai
ungkapan dan ayat meneroka maksud ● Mencipta
keseluruhan daripada
dalam pelbagai bahan. m/s 29 EMK : Teknolgi
Maklumat dan Komunikasi
(T 1) Membaca untuk memahami idea

KA keseluruhan dalam pelbagai bahan pelbagai bahan
S prosa dengan betul dan tepat secara
2.2.3 luncuran dan imbasan.  Menceritakan secara

ringkas maksud

keseluruhan bahan

yang dibaca.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka karangan  Menulis sebuah Pembelajaran Abad 21-
kerangka karangan Fikir- pasang – kongsi
menghasilkan perenggan dalam bentuk grafik secara tentang kerjaya dalam NILAI: Keadilan dan
bentuk grafik. Klik! Klik ! keberanian
dan karangan secara terancang.
m/s 30 SISTEM BAHASA:
terancang. (T1) Tatabahasa
KA KERANGKA
S Menulis kerangka penulisan dengan KARANGAN PENTAKSIRAN
3.4.1 menyenarikan isi yang sesuai secara  Latihan bertulis
terancang dan kemas menggunakan  Kuiz
Bahasa yang tepat.  Pembentangan
 Forum
4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan papan cerita  Menghasilkan satu Pembelajaran Abad 21-
KOMSAS: BANJIR DI
fiksyen dan puisi secara berasaskan idea dan tema yang papan cerita Cerpen MATA EMAK
Banjir Di Mata Emak.. 3stray 1 stay
terancang. mudah menggunakan bahasa yang HEBAT : MODUL 6 -
KERJAYA
betul.
TATABAHASA – Kata nafi
Menghasilkan karya fiksyen dengan Meraikan kreativiti dan , kata pemeri dan kata
Inovasi penguat

(T1) mengaplikasi kerangka penulisan m/s 31 PKJR
KA sastera secara terancang dan tertib PENDIDIKAN
S menggunakan idea yang kreatif KESELAMATAN JALAN
RAYA
4.3.1 serta bahasa yang indah dan TAJUK 1 : Waspada di
Jalan Raya
menarik.

5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata  Memahami dan Pembelajaran Abad 21-
menggunakan kata Peta pemikiran
menggunakan perkataan prafrasa iaitu, kata bantu, kata nafi ,kata pemeri dan „kesiagaan‟
kata penguat.
daripada pelbagai penguat, kata penegas, kata nafi, KD Panglima Hitam
 Membandingkan
golongan kata dalam kata pemeri, kata arah dan kata penggunaan kata nafi m/s 32
kata pemeri dan kata
pelbagai ayat. bilangan serta kata pascakata iaitu penguat.

kata penekanan dan kata pembenda  Membina lima ayat
menggunakan kata
dengan betul mengikut konteks. nafi, kata pemeri dan
kata penguat.
(T1) Memahami dan menggunakan kata
KT seru, kata tanya, kata perintah, kata
S pembenar dan kata pangkal ayat
5.1.3 denganbetul mengikut konteks.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

MINGGU 6 TARIKH 25 – 29 APRIL 2022 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

TEMA /TAJUK 3 KERJAYA KE MERCU IMPIAN

UNIT /TAJUK UNIT 6 BUDI DISEMAI , BAKTI DITUAI

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
KANDUNGAN 1. Alat Berfikir
 Mendengar dan memahami Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan memahami 5 ayat majmuk serta Round Table pengurusan grafik
menggunakannya dalam temu ● Peta minda
memahami perkataan, ayat majmuk serta bual dengan betul dan tepat (Setiap murid dalam ● 6 topi pemikiran
mengikut konteks. kumpulan menulis sekurang- ● CoRT 1
rangkai kata, istilah, menggunakannya dalam kurangnya dua ayat)
 Berbincang tentang CoRT 42. Peta I-think
ungkapan dan ayat pelbagai ujaran dengan betul maklumat yang disampaikan Pembelajaran koperatif ● Peta bulatan
dengan menggunakan ayat ● Peta buih
dalam pelbagai dan tepat mengikut konteks. majmuk. Kerja Ikhlas Rezeki Berkat ● Peta buih berganda
● Peta dakap
ujaran. m/s 34 ● Peta titi
● Peta pokok
(T 1) Mendengar dan memahami Pembelajaran Abad 21 – ● Peta alir
KT perkataan , rangkai kata ,istilah Deklamasi sajak /nyanyian ● Peta pelbagai alir
S dan ungkapan serta „Guru ,Oh, Guru‟
1.2.1 menggunakannya dalam 3. Aras Berfikir
pelbagai ujaran dengan betul Terima kasih, Cikgu ● Mengaplikasi
● Menganalisis
dan tepat mengikut konteks. m/s 35 ● Menilai
● Mencipta
2.1 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca syair dan sajak secara  Mendeklamasikan sajak
mekanis pelbagai mekanis dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi EMK : Teknolgi
bahan prosa dan intonasi yang betul serta yang betul. Maklumat dan
puisi. mengenal pasti maksud tersurat
dan tersirat.  Mengenal pasti maksud
tersurat dan tersirat.Mencari
maksud setiap rangkap sajak.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi dengan  Menulis perenggan Pembelajaran Abad 21- Komunikasi
menghasilkan membina pelbagai ayat topik,
perenggan dan ayat huraian, ayat contoh , dan pendahuluan dan kesimpulan Round Table (Setiap murid NILAI: Keadilan dan
karangan secara ayat penegas secara terancang. keberanian
terancang. karangan menggunakan dalam kumpulan menulis
SISTEM BAHASA:
bahasa yang gramatis sekurang-kurangnya dua Tatabahasa

 Membina 3 ayat topik ayat) PENTAKSIRAN
 Latihan bertulis
Menulis perenggan pendahuluan berdasarkan grafik yang Pekerja Idaman  Kuiz
dengan membina ayat tema, terdapat dalam rangka  Pembentangan
ayat rangsangan dan ayat arahan  Forum
(T1) secara terancang,tertib dan karangan. m/s 36
KA kemas menggunakan Bahasa  Membina satu ayat KOMSAS: PROSA
S yang tepat , indah dan menarik. TRADISIONAL-
3.2.4 perenggan yang mengandungi PERENGGAN PELANDUK MENGAJAR
MEMERANG
ayat topik, ayat huraian ,ayat KARANGAN
HEBAT : MODUL 6 –
contoh dan ayat penegas. KERJAYA

4.4 Mempersembahkan 4.4.3 Mempersembahkan iklan dan  Mempersembahkan promosi Pembelajaran Abad 21- TATABAHASA – kata
pelbagai prosa, puisi promosi melalui teknik yang Bilangan
dan karya kreatif lain menarik dan berkesan. Karnival Kerjaya pembentangan Hasil sendiri
PENDIDIKAN SIVIK:
 Membuat 2 penilaian tentang Memburu cita-cita KASIH SAYANG –
TAJUK - ANTI BULI
keberkesanan promosi -Dominan Diri

kumpulan lain. M/s 37

5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan  Memahami dan Pembelajaran abad 21-
menggunakan kata prafrasa iaitu, kata bantu, menggunakan penggunaan Fikri- pasang- kongsi
perkataan daripada kata penguat, kata penegas, kata kata bilangan yang bercetak Kenali minat dan potensi
pelbagai golonngan nafi, kata pemeri, kata arah dan warna dan mengkategorikan m/s 38
kata dalam pelbagai kata bilangan serta kata mengikut jenisnya.
ayat. pascakata iaitu kata penekanan
dan kata pembenda dengan  Membina sekurang-
betul mengikut konteks. kurangnya 2 ayat dalam
perenggan tentang minat dan
potensi dengan menggunakan
kata bilangan yang betul.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

MINGGU 7 TARIKH 02– 06 MEI 2022 TEMA /TAJUK 4 INTEGRASI AMALAN KITA

UNIT /TAJUK UNIT 7 REMAJA INTEGRITI/CUTI AIDILFITRIB2022

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan mengenal 1. Alat Berfikir
 Mendengar dan mengenal Pembelajaran Abad 21- peta ● Lembaran
memahami maklumat, pasti maklumat dalam pasti taklimat dan pemikiran
memberikan respons pengurusan grafik
fakta, idea dan hujah pelbagai wacana dengan tentang taklimat tersebut Cintai buku ● Peta minda
secara lisan dengan betul ● 6 topi pemikiran
dalam pelbagai wacana memberikan respons secara ,tepat dan bermakna. m/s 42 ● CoRT 1
CoRT 42. Peta I-think
dan memberikan respons. lisan dengan betul, tepat dan  Menyatakan kembai ● Peta bulatan
secara lisan amalan baik ● Peta buih
bermakna. ketika berada di Pusat ● Peta buih berganda
Sumber. ● Peta dakap
(T 1) Mendengar dan memahami ● Peta titi
KT maklumat , fakta dan idea ● Peta pokok
S dalam pelbagai wacana ● Peta alir
1.3.1 dengan memberikan respons ● Peta pelbagai alir
secara lisan dengan betul ,
tepat dan bermakna. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara luncuran  Membaca secara luncuran Pembelajaran Abad 21- teknik ● Menganalisis
● Menilai
memahami makna dan imbasan untuk memahami dan imbasan untuk bacaan KWLH ● Mencipta

perkataan, rangkai kata, serta meneroka maksud memahami serta meneroka EMK : Teknolgi
maksud keseluruhan Maklumat dan
istilah, serta maksud keseluruhan daripada Bijak SIber Komunikasi

ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan . daripada pelbagai bahan . m/s 43
 Mengenal pasti maksud
pelbagai bahan.

keseluruhan bahan.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan  Menulis 4 jenis perenggan Pembelajaran Abad 21- Peta NILAI: Keadilan dan
pendahuluan Jenis definisi , Buih keberanian
menghasilkan perenggan pendahuluan dan jenis pendapat Tokoh, Jenis
Persoalan dan Jenis Maruah Diri Mutiara Berharga SISTEM BAHASA:
dan karangan secara kesimpulan karangan Peribahasa. Tatabahasa
PERENGGAN
terancang. menggunakan bahasa yang PENDAHULUAN DAN PENTAKSIRAN
KESIMPULAN  Latihan bertulis
gramatis. m/s 44  Kuiz
 Pembentangan
(T1) Menulis perenggan isi dan  Forum
KA kesimpulan yang kemas
S menggunakan ejaan yang
3.4.3 betul dan bahasa tepat.

4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan karya  Memahami dan Pembelajaran Abad 21- main

pelbagai prosa, puisi dan prosa secara kreatif. menghayati sinopsis drama peranan KOMSAS :DRAMA
MAHKAMAH
karya kreatif lain.  Mempersembahkan karya Seni Bahasa- Cemong
HEBAT : MODUL 4 -
prosa secara kreatif. INTEGRITI

m/s 45 TATABAHASA- Kata
penegas dan kata arah
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan  Memahami dan Pembelajaran Abad 21. Jalan
menggunakan kata bantu, Galeri
menggunakan perkataan kata prafrasa iaitu, kata kata penegas dan kata arah.
daripada pelbagai bantu, kata penguat, kata Permainan Mencari Harta
golonngan kata dalam penegas, kata nafi, kata  Membina satu ayat dialog Karun
pelbagai ayat. pemeri, kata arah dan kata menggunakan kata bantu,
kata penegas dan kata arah. m/s 46
bilangan serta kata pascakata

iaitu kata penekanan dan kata

pembenda dengan betul

mengikut konteks

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

MINGGU 8 TARIKH 09 -13 MEI 2022 TEMA /TAJUK 4 INTEGRITI AMALAN KITA

UNIT /TAJUK UNIT 8 INTEGRASI TERAS KEHIDUPAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid TEKNIK
1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan menyusun dapat: 1. Alat Berfikir
Pembelajaran abad 21- jalan ● Lembaran
memahami maklumat, panduan, tunjuk cara dan  mendengar , memahami gelari pengurusan grafik
dan dapat mengikuti “Ikut Arahan Saya‟ ● Peta minda
fakta, idea dan hujah arahan dengan memberikan aktiviti yang diarahkan. ● 6 topi pemikiran
m/s 47 ● CoRT 1
dalam pelbagai wacana respons yang sesuai dan  Mendapat pengajaran
daripada permainan „ikut CoRT 42. Peta I-think
dan memberikan bermakna. Arahan Saya‟ ● Peta bulatan
● Peta buih
respons. ● Peta buih berganda
● Peta dakap
(T 1) Mendengar dan memahami ● Peta titi
KA maklumat, fakta dan idea ● Peta pokok
S dalam pengumuman dan ● Peta alir
1.3.2 ucapan dengan memberikan ● Peta pelbagai alir
respons yang betul, tepat dan
3. Aras Berfikir
bermakna. ● Mengaplikasi
● Menganalisis
2.3 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk mengenal  Membaca petikan dengan Pembelajaran abad 21 -Kerja ● Menilai
memproses maklumat pasti idea utama dan idea ● Mencipta
daripada pelbagai sampingan dengan betul dan intonasi yang betul. kumpulan
bahan. tepat. EMK : Teknolgi
 Menyatakan satu idea Teknik bacaan KWLH Maklumat dan
utama dan dua idea Komunikasi

sampingan „Bagai Aur dengan tebing‟

m/s 48

3.4 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan  Menulis satu perenggan Pembelajaran abad 21-

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

menghasilkan pendahuluan dan kesimpulan kesimpulan dengan Pembelajaran berpusatkan murid NILAI: Keadilan dan
perenggan dan karangan karangan menggunakan menggunakan ayat yang „Insan Istimewa‟ m/s keberanian
secara terancang bahasa yang gramatis gramatis dan penanda 49
wacana yang sesuai. SISTEM BAHASA:
Tatabahasa

KARANGAN- KESIMPULAN

4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan pantun  Mempersembahakan Pembelajaran abad 21- PENTAKSIRAN
pelbagai prosa, puisi dengan sebutan, intonasi dan pantun dengan sebutan Deklamasi sajak /nyanyian  Latihan bertulis
dan karya kreatif lain nada secara kreatif ,intonasi dan nada yang
sesuai. „Integriti Amalan Murni‟ m/s  Kuiz
 Pembentangan
 Forum

 Membina sebuah pantun 50 HEBAT : MODUL 4 -
berkaitan dengan integriti.

5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan  Menkategorikan kata Pembelajaran abad 21-fikir – INTEGRITI
penekan dan kata pasang –kongsi
menggunakan perkataan kata prafrasa iaitu, kata bantu, pembenda. KOMSAS: PANTUN
„ Budi baik Jadi Amalan‟ BUDI
daripada pelbagai kata penguat, kata penegas,  Membina jalur komik
golonngan kata dalam kata nafi, kata pemeri, kata tentang amalan baik m/s 51 TATABAHASA – kata
pelbagai ayat arah dan kata bilangan serta menggunakan kata penekan dan kata pembenda
kata pascakata iaitu kata

penekanan dan kata pembenda

dengan betul mengikut penekan dan kata

konteks. pembenda.

PENTAKSIRAN PENGGAL 1

17 MEI 2022 – 27 MEI .2022
(MINGGU 9)

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

MINGGU 09 TARIKH 16 – 20 MEI 2022 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

TEMA /TAJUK 5 BAHASA DAN SASTERA

UNIT /TAJUK UNIT 9 BAHASAKU DI PERSADA DUNIA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

KANDUNGAN Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK

1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual dengan menerangkan  Mengetahui kesan Pembelajaran abad 21- 1. Alat Berfikir
pencemaran bahasa melayu Pembelajaran ● Lembaran
sesuatu perkara dalam sesuatu isu yang berkaitan komuniti dalam masyarakat. Kontekstual
pelbagai situasi formal menggunakan sebutan yang betul pengurusan grafik
dan tidak formal dalam situasi tidak formal secara Teknik Penyoalan ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
bertatasusila ● CoRT 1

(T 1) Berbual tentang kegiatan harian „Sayangi bahasa kita‟ m/s CoRT 42. Peta I-think
KA serta hal-hal persendirian 54
S menggunakan sebutan dan intonasi ● Peta bulatan
1.4.1 yang betul secara santun. ● Peta buih

● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi

● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai alir

2.4 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai  Menyatakan dua maklumat Pembelajaran Abad 1- 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen baharu. Aktiviti berpasangan – ● Menganalisis

bahan untuk untuk meneroka maklumat baharu.  Menjelaskan usaha-usaha think pair share ● Menilai
● Mencipta

mengukuhkan KT Membaca secara ekstensif pelbagai yang dijalankan untuk Berfikir secara kreatif EMK : Teknolgi
penguasaan bahasa dan 2.4.1 bahan fiksyen dan bukan fiksyen memperkenalkan bahasa „Hebatnya Bahasaku‟ Maklumat dan
meluaskan untuk meningkatkan penguasaan Melayu di peringkat Komunikasi
pengetahuan bagi kosa kata dan ungkapan menarik antarabangsa.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

pembangunan diri. dengan pemahaman dan m/s 55 NILAI: Keadilan dan
penghayatan yang baik. keberanian
3.5 Menulis untuk
meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus  Menganalisis petikan untuk Pembelajaran abad 21 SISTEM BAHASA:
merumuskan pelbagai pelbagai bahan prosa dengan betul
bahan prosa. menggunakan ayat yang gramatis. mengenal pasti isi-isi Teknik Bacaan- QUACK Tatabahasa

penting. (HEBAT)

 Menghasilkan satu „ Petah Bicara‟ PENTAKSIRAN
ringkasan karangan RINGKASAN  Latihan bertulis
berdasarkan petikan. m/s 56
 Kuiz
 Pembentangan
 Forum

4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi  Menganalisis aspek nilai Pembelajaran abad 21- KOMSAS-NOVEL
mengapresiasi karya karya prosa dari aspek sinopsis, dan pengajaran yang Pembelajaran Koperatif MENITI IMPIAN –
sastera dengan tema, persoalan, nilai dan terdapat dalam petikan. NILAI DAN
memberikan respons pengajaran, watak dan perwatakan Jalan galeri PENGAJARAN.
peribadi. dengan memberikan respons yang  Mengetahui kepentingan
betul dan rasional. hubungan diplomatik antara „Utusan Sulatan Melaka TATABAHASA–Frasa
sesebuah Negara dengan Ke China‟ Adjektif
5.4 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan menggunakan Negara lain.
menggunakan frasa pelbagai frasa adjektif dengan betul m/s 57 PENDIDIKAN
dalam pelbagai ayat. dan tepat mengikut konteks.  Menganalisis kepelbagaian SIVIK:HORMAT
binaan frasa adjektif yang Pembelajaran abad 21- MENGHORMATI – Tajuk
terdapat dalam petikan fikir –pasang –kongsi harga diri warga negara.

(T1) Memahami dan menggunakan frasa  Menghasilkan perenggan „ Srikandi Sastera
KT nama dengan betul mengikut yang mempunyai frasa Negara‟
S konteks. adjektif yang betul dan
5.4.1 tepat. m/s 58

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

MINGGU 10 TARIKH RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

23 MEI-27 MEI 2022 TEMA /TAJUK 5 BAHASA DAN SASTERA

UNIT /TAJUK UNIT 10 INDAH SASTERA, CANTIK BAHASA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan Pada akhir pdpc, murid-murid 1. Alat Berfikir
sesuatu perkara dalam memberi kemaafan terhadap dapat: Pembelajaran abad 21- ● Lembaran pengurusan
pelbagai situasi formal seseorang dalam situasi formal Pembelajaran Koperatif grafik
dan tidak formal secara bertatasusila.  Membincangkan „Salam dihulur , maaf dipinta‟ ● Peta minda
dialog memohon dan m/s 59 ● 6 topi pemikiran
2.4 Membaca secara memberi kemaafan ● CoRT 1
ekstensif pelbagai bahan (T 1) Berbicara untuk memulakan secara formal dan
untuk mengukuhkan KA dan mengkhiri perbualan, bertatasusila. CoRT 42. Peta I-think
penguasaan bahasa dan S bertanya khabar, serta ● Peta bulatan
meluaskan pengetahuan 1.4.2 menyatakan terima kasih dan  Menjelaskan dua ● Peta buih
bagi pembangunan diri. penghargaan secara kebaikan memohon ● Peta buih berganda
bertatasusila. dan memberi kemaafan ● Peta dakap
kepada orang lain. ● Peta titi
● Peta pokok
Membaca secara ekstensif  Menganalisis petikan Pembelajaran abad 21-fikir – ● Peta alir
pelbagai bahan fiksyen dan untuk mendapatkan pasang – kongsi ● Peta pelbagai alir
bukan fiksyen untuk meneroka maklumat .
maklumat baharu. „Sastera maya‟ 3. Aras Berfikir
 Memahami makna ● Mengaplikasi
tentang kebaikan- m/s 60 ● Menganalisis
kebaikan sastera ● Menilai
maya. ● Mencipta

EMK : Teknolgi Maklumat
dan Komunikasi

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis dan mengolah  Melengkapkan satu Pembelajaran abad 21- NILAI: Keadilan dan
keberanian
mengolah maklumat bagi maklumat daripada bahan rangkap syair.
 Membina satu rangkap Pembelajaran kontekstual SISTEM BAHASA:
menghasilkan pelbagai dialog dan bahan prosa kepada Tatabahasa

bentuk penulisan dan puisi menggunakan ayat yang puisi „Merdunya Alunan‟ PENTAKSIRAN
 Latihan bertulis
grafik. gramatis.  Kuiz
 Pembentangan
Menulis untuk mengolah KARANGAN PENDEK  Forum
maklumat daripada bahan
(T1) grafik kepada bentuk prosa, m/s 61 HEBAT : MODUL 19 -
KA bentuk puisi dan bentuk BAHASA DAN
S ilustrasi dengan menggunakan KESUSATERAAN
3.6.1 Bahasa yang betul dan tafsiran KOMSAS-SYAIR
yang tepat. PENGHUJUNG
THAMARAT
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan menghayati  Memahami maksud Pembelajaran abad 21-
mengapresiasi karya karya puisi dengan seloka. Pembelajaran Berpusatkan TATABAHASA–Frasa
sastera dengan memberikan penekanan Murid Adjektif
memberikan respons kepada aspek maksud, tema,  Menghuraikan 2
peribadi. persoalan, nilai dan persoalan yang „Gurau Senda Jalinan Kasih‟
pengajaran dengan betul. terdapat dalam seloka.
m/s 62

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan  Mengenal pasti 3 frasa Pembelajaran abad 21-

membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan kata adjektif pembentangan Kumpulan

kata dan frasa dalam dan frasa dalam sesuatu ayat.  Membetulkan 4
kesalahan frasa adjektif Dunia Penulisan Kreatif
sesuatu ayat.

. m/s 63
 Melengkapkan tempat

kosong dengan frasa

adjektif yang betul.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
-4 JUN 2022
HINGGA
12 JUN 2022

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

MINGGU 12 TARIKH 13- 17 JUN 2022 TEMA /TAJUK 6 TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN

UNIT /TAJUK UNIT 11 SEJARAH KITA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan peristiwa yang Pada akhir pdpc, murid-murid 1. Alat Berfikir
sesuatu perkara dalam didengar dan dilihat dalam dapat: Pembelajaran abad 21- ● Lembaran pengurusan
pelbagai situasi formal (T 1) situasi formal dan tidak  Memahami petikan penemuan inkuiri. grafik
dan tidak formal KT formal dengan sebutan dan Arkeologi Sungai Batu ● Peta minda
S intonasi yang betul secara cerita m/s 68 ● 6 topi pemikiran
2.1 Membaca secara 1.4.3 bertatasusila.  Menceritakan ● CoRT 1
mekanis pelbagai bahan 2.1.1 Menceritakan pengalaman diri Pembelajaran abad 21-
prosa dan puisi dan orang lain dalam pelbagai keunikan tapak belajar cara belajar CoRT 42. Peta I-think
situasi dengan sebutandan arkeologi Sungai Batu ● Peta bulatan
intonasi yang betul secara „Pahlawan Ulu Cheka‟ m/s ● Peta buih
Santun  Membaca surat 69 ● Peta buih berganda
kiriman dengan sebutan ● Peta dakap
Membaca surat kiriman rasmi, dan intonasi yang betul. ● Peta titi
surat kiriman tidak rasmi ● Peta pokok
dan teks pengacaraan dengan  Mendengar dan ● Peta alir
sebutan dan intonasi yang memahami perlunya ● Peta pelbagai alir
betul serta mengenal pasti menghargai
maksud tersurat dan tersirat. pengorbanan tokoh 3. Aras Berfikir
Negara. ● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

3.6 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis dan mengolah  Mencipta sebuah puisi Pembelajaran abad 21- EMK : Teknolgi Maklumat dan
mengolah maklumat maklumat daripada bahan Komunikasi
bagi menghasilkan dialog dan bahan prosa yang sesuai. pembelajaran koperatif

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

pelbagai bentuk kepada puisi menggunakan „Sekolah Melayu Tertua‟ NILAI: Keadilan dan keberanian
penulisan dan grafik ayat yang gramatis.

m/s 70 SISTEM BAHASA: Tatabahasa

KARANGAN PENTAKSIRAN

 Latihan bertulis

4.1 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan menghayati  Mendeklamasikan Pembelajaran abad 21-  Kuiz
mengapresiasi karya karya puisi dengan sajak dengan sebutan , Deklamasi sajak /nyanyian  Pembentangan
sastera dengan memberikan penekanan intonasi dan gaya yang  Forum
memberikan respons kepada aspek maksud, tema,
peribadi. persoalan, nilai dan sesuai. „Sejarah Wajah kita‟ HEBAT : MODUL 2-SEJARAH
pengajaran dengan betul
 Menyatakan tiga m/s 71 DAN WARISAN

ikhtibar yang diperolehi

daripada sajak. KOMSAS: SAJAK KUCARI

DAMAI DISINI.

5.3 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan menggunakan  Menambahkan Pembelajaran abad 21-
imbuhan kata nama pembentangan Hasil
menggunakan kata apitan bagi kata nama dengan TATABAHASA- kata nama

terbitan dalam pelbagai betul mengikut konteks. yang sesuai pada sendiri

ayat. (T1) Memahami dan menggunakan perkataan yang „Wira Terbilang‟m/s
KT bercetak.
S awalan dan akhiran bagi kata
 Menyenaraikan tiga
5.3.1 nama dengan betul mengikut perkataan yang 72

konteks. menggunakan apitan

kata nama yang

terdapat dalam petikan.

MINGGU 13 TARIKH 20-24 JUN.2022 TEMA /TAJUK 6 TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN

UNIT /TAJUK UNIT 12 JEJAK BUMI DI BAWAH BAYU

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

KANDUNGAN Pada akhir pdpc, murid-murid TEKNIK

dapat:

1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan peristiwa  Berbual dengan rakan Pembelajaran abad 21- 1. Alat Berfikir
dengan sebutan dan pembelajaran koperatif ● Lembaran
sesuatu perkara dalam yang didengar dan dilihat intonasi yang sesuai.
„Jejak Bumi di Bawah pengurusan grafik
pelbagai situasi dalam situasi formal dan Bayu‟ ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
formal dan tidak tidak formal dengan ● CoRT 1

formal. sebutan dan intonasi yang

betul secara bertatasusila. m/s 73 CoRT 42. Peta I-think
● Peta bulatan

2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca surat kiriman  Menceritakan perjalanan Pembelajaran abad 21- ● Peta buih
majlis “Malam kebudayaan pembelajaran koperatif ● Peta buih
mekanis pelbagai rasmi, surat kiriman tidak dan Kesenian Warisan “
berganda
bahan prosa dan puisi. rasmi dan teks pengacaraan  Membaca teks ● Peta dakap
● Peta titi
dengan sebutan dan

intonasi yang betul.serta pengacaraan dengan „Raikan Budaya Bangsa‟ ● Peta pokok
● Peta alir
mengenal pasti maksud sebutan dan intonasi yang

tersurat dan tersirat betul. m/s 74 ● Peta pelbagai alir

3. Aras Berfikir

3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda  Mengenal pasti kesalahan Pembelajaran abad 21- ● Mengaplikasi
memurnikan pelbagai baca dan kesalahan nahu ● Menganalisis
teks. yang mudah dengan betul ejaan dan tanda baca. Peta Pemikiran ● Menilai
tanpa mengubah maksud ● Mencipta
 Mengedit ejaan ,tanda „Enaknya juadah kita‟
bacaan dan kesalahan nahu

asal dalam perenggan. pelbagai teksa tanpa m/s 75 EMK : Teknolgi
mengubah meaksud asal Maklumat dan

dalam perenggan . RINGKASAN Komunikasi

4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan sajak  Mencipta sebuah sajak Pembelajaran abad 21- NILAI: Keadilan dan
yang sesuaian. Peta pemikiran keberanian
fiksyen dan puisi daripada bahan rangsangan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

secara terancang. dan tema yang diberi „lagenda Batu Belah SISTEM BAHASA:
berdasarkan pengalaman Batu Bertangkup‟ Tatabahasa
5.6 Menganalisis dan murid secara kreatif.
membetulkan m/s 76
kesalahan ayat. Menghasilkan syair secara
(T1) terancang dan tertib PENTAKSIRAN
KS menggunakan idea yang  Latihan bertulis
S kreatif serta bahasa yang  Kuiz
4.3.2 indah dan menarik.
 Pembentangan

 Forum

5.6.1 Menganalisis dan  Mengelaskan 4 kesalahan Pembelajaran abad 21- KOMSAS : SAJAK
membetulkan kesalahan ROTI
(T1) kata dan frasa dalam bahasa dalam petikan . Pembentangan hasil
KT sesuatu ayat. TATABAHASA:
S Membetulkan 7 kesalahan kerja. Kesalahan kata dan
5.6.1 Menganalisis dan kesalahan frasa
membetulkan kesalahan frasa yang telah dikelaskan. „Destar Warisan Kita‟
ayat mudah.
m/s 77 PKJR
PENDIDIKAN
KESELAMATAN
JALAN RAYA
TAJUK 3 : Pandu
Cermat Jiwa Selamat

MINGGU 14 TARIKH 27 JUN- 01 JU..2922 TEMA /TAJUK 7 INDAH SENI GAH BUDAYA

UNIT /TAJUK UNIT 13 WARNA-WARNI BUDAYA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.

*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan mengenal  Menyatakan maklumat Pembelajaran abad 21-Meja 1. Alat Berfikir
● Lembaran
memahami maklumat, pasti maklumat dalam kepada rakan dengan betul Bulat

fakta, idea dan hujah pelbagai wacana dengan dan tepat. „Cinta Pratuokng‟‟ pengurusan grafik

dalam pelbagai wacana memberikan respons secara ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
dan memberikan respons. lisan dengan betul, tepat dan
m/s 80 ● CoRT 1
bermakna.
CoRT 42. Peta I-think

● Peta bulatan

2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara luncuran dan  Mengenal pasti tajuk utama, Pembelajaran abad 21-Peta ● Peta buih

memahami makna imbasan untuk memahami tajuk kecil dan maklumat yang Pemikiran ● Peta buih berganda

perkataan, rangkai kata, serta meneroka maksud terkandung dalam Bangsawan Dekat di hati‟ ● Peta dakap
pendahuluan dan rumusan. m/s 81 ● Peta titi
istilah, serta maksud keseluruhan daripada  rangka maklumat yang
Membina satu diperolehi ● Peta pokok
ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan . ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
pelbagai bahan.

dalam bentuk peta pemikiran 3. Aras Berfikir

 Menganalisis maklumat yang ● Mengaplikasi

terdapat dalam jadual. ● Menganalisis
● Menilai

3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka karangan  Membina karangka Pembelajaran abad 21 –fikir- ● Mencipta

menghasilkan perenggan dalam bentuk grafik secara karangan tentang budaya pasang-kongsi EMK : Teknolgi
Maklumat dan
dan karangan secara terancang. bangsa tanah air dalam bentuk „Budaya Bangsa Usah Komunikasi

terancang. grafik.
 Menulis untuk melengkapkan Dilupakan‟

perenggan dalam pelbagai M/S 82 NILAI: Keadilan dan
keberanian
bahan dengan betul dan tepat.

4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, menerangkan  Memahami 4 tanda KARANGAN FAKTA SISTEM BAHASA:
seseorang yang berilmu dan Pembelajaran abad 21 – Tatabahasa
menggunakan bandingan makna dan menggunakan berbudaya. „Lautan Budi Tepian Akal‟
m/s 83 PENTAKSIRAN
semacam, peribahasa, kata-kata hikmat dan bahasa  Memahami 3 manfaat jika  Latihan bertulis
seseorang berilmu dan  Kuiz
kata-kata hikmat, kiasan berirama dengan betul dan  Pembentangan

madah pujangga, dan mengikut konteks

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

bahasa berirama dalam berbudaya. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2
komunikasi dan  Forum
penulisan.
KOMSAS : CERPEN
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan  Mengenal pasti kata kerja Pembelajaran abad 21 – MENUAI EMAS
transitif . pembelajaran koperatif
menggunakan perkataan kata kerja transitif dengan Tatabahasa : Kata kerja
 Membina 3 ayat bagi setiap „Pandai Ukir‟ m/s transitif.
daripada pelbagai betul mengikut konteks. kata kerja transitif. 84
PENDIDIKAN SIVIK-
golongan kata dalam (T1) Memahami dan menggunakan TANGGUNGJAWAB-
pelbagai ayat KT kata kerja tak transitif dengan Pengurusan Kewangan
S betul mengikut konteks.
5.1.4

MINGGU 15 TARIKH 11-15 JULAI.2022 TEMA /TAJUK 7 INDAH SENI GAH BUDAYA

UNIT /TAJUK UNIT 14 SEGALANYA BERMULA DI SINI

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

KANDUNGAN Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK

1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan jawapan dengan  Membandingkan ciri-ciri Pembelajaran abad 21 – Meja KBAT:

sesuatu perkara pelbagai penyelesaian masalah rumah moden dan tradisional. bulat 1. Alat Berfikir
menggunakan pelbagai tentang sesuatu perkara  Mengetahui 3 cara untuk ● Lembaran

pengurusan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

soalan, dan dengan betul, tepat dan secara mengatasi masalah rumah „Rumahku Syurgaku‟ grafik
mengemukakan bertatasusila moden dan rumah tradisional. m/s 85 ● Peta minda
jawapan. ● 6 topi pemikiran
● CoRT 1
(T 1) Memberikan jawapan yang ● CoRT 4
KT sesuai tentang sesuatu perkara
S dengan betul,tepat dan secara 2. Peta I-think
1.5.2 bertatasusila. ● Peta bulatan
● Peta buih
2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara ekstensif  Membaca dan memahami Pembelajaran abad 21-peta ● Peta buih
makna pelbagai teks untuk pemikiran
ekstensif pelbagai pelbagai bahan fiksyen dan menaakul dan meneroka „Enaknya Burasak” berganda
maksud keseluruhan dan ● Peta dakap
bahan untuk bukan fiksyen untuk meneroka maklumat baharu. m/s 86 ● Peta titi
● Peta pokok
mengukuhkan maklumat bahau. Teknik bacaan KWLH ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
penguasaan bahasa dan (T1) Membaca secara ekstensif
meluaskan KT pelbagai bahan fiksyen 3. Aras Berfikir
pengetahuan bagi S danbukanfiksyen untuk ● Mengaplikasi
pembangunan diri. 2.4.1 meningkatkan penguasaan ● Menganalisis
kosa kata dan ungkapan ● Menilai
menarik dengan pemahaman ● Mencipta

dan penghayatan yang baik. EMK : Kelestarian Alam

3.7 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca  Mengedit ejaan , tanda baca Pembelajaran abad 21- Sekitar
memurnikan pelbagai dan kesalahan nahu yang dan kesalahan nahu pelbagai Pembentangan hasil kerja.
teks. mudah dengan betul tanpa teks tanpa mengubah maksud NILAI: Kerjasama
mengubah maksud asal dalam asal dalam perenggan. Batik Malaysia Menjelajah
perenggan. Dunia SISTEM BAHASA:

Mengedit ejaan, tanda baca m/s 87 Ejaan dan tanda baca
dan kesalahan nahu yang
(T1) mudah dengan betul tanpa RINGKASAN PENTAKSIRAN
KA mengubah maksud asal ayat.  Latihan bertulis
S  Kuiz
3.7.1  Pembentangan
 Forum

KOMSAS-NOVEL

TEMA DAN

PERSOALAN.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

TATABAHASA: KATA
KERJA TRANSITIF

4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan karya  Memahami dan menghayati Pembelajaran abad 21- main
pelbagai prosa, puisi prosa secara kreatif.
dan karya kreatif lain. karya sastera dari aspek peranan

Mempersembahkan sinopsis, tema, persoalan ,
pengacaraan menggunakan
sebutan, intonasi,nada, gaya nilai dan pengajaran , watak
dan Bahasa badan yang sesuai
(T1) melalui teknik yang menarik dan perwatakan dengan „Adat dijunjung Budaya
KA dan berkesan. memberikan respons yang disanjung.‟
S betul dan rasional.
4.4.1
m/s 88

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan  Memahami dan Pembelajaran abad 21-

menggunakan kata kerja transitif dengan menggunakan pelbagai Pembelajaran konstektual

perkataan daripada betul mengikut konteks. golongan kata dalam pelbagai „Nostalgia Berderau‟

pelbagai golongan kata ayat dengan betul dan

dalam pelbagai ayat. mengkitu konteks. m/s 89
 Membina 6 ayat daripada

kata kerja transitif yang

diberikan.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

MINGGU 16 TARIKH 11-15 JULI. 2022 TEMA /TAJUK 8 UTAMAKAN KESELAMATAN

UNIT /TAJUK UNIT 15 KESELAMATAN DIRI

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pdpc, murid-murid KBAT:
sesuatu perkara menggunakan soalan bercapah dapat: Pembelajaran abad 21- teknik 1. Alat Berfikir
menggunakan pelbagai (T 1) dalam perbincangan dan 5W1H
soalan, dan KT memberikan jawapan yang  Mengemukakan ‟Konvoi Berbasikal ● Lembaran
mengemukakan jawapan. S sesuai dan betul secara pelbagai soalan m/s 94 pengurusan grafik
1.5.3 bertatasusila. bercapah dan
memberikan jawapan ● Peta minda
Bersoal jawab dalam perbualan untuk penyelesaian ● 6 topi pemikiran
menggunakan soalan bertumpu masalah. ● CoRT 1
dan mengemukakan jawapan yang ● CoRT 4
sesuai dan betul secara  Mengetahui langkah- 2. Peta I-think
bertatasusila. langkah menjaga ● Peta bulatan
keselamatan . ● Peta buih
● Peta buih berganda
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk memahami dan  Membaca dan Pembelajaran abad 21-peta ● Peta dakap
memahami makna pemikiran ● Peta titi
memahami makna menaakul maklumat berbentuk pelabagai teks untuk „AWAS, PANAHAN PETIR‟ ● Peta pokok
menaakul dan ● Peta alir
perkataan, rangkai kata, pesanan daripada pelbagai bahan meneroka maksud m/s 95 ● Peta pelbagai alir
keseluruhan dan 3. Aras Berfikir
istilah, serta maksud dengan memberikan respons yang maklumat baharu. ● Mengaplikasi
● Menganalisis
ungkapan dan ayat dalam betul. ● Menilai
● Mencipta
pelbagai bahan.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

 Mengetahui EMK : Kelestarian Alam
kepentingan laporan Sekitar
kaji cuaca untuk NILAI: Kerjasama
menyelamatkan nyawa. SISTEM BAHASA: Ejaan
dan tanda baca

3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi dengan  Mengenal pasti Pembelajaran abad 21- PENTAKSIRAN
maklumat  Latihan bertulis
menghasilkan perenggan membina pelbagai ayat topik, ayat keselamatan Fikir-pasang –kongsi  Kuiz
berdasarkan bahan. „Kecuaian Mengundang  Pembentangan
dan karangan secara huraian, ayat contoh dan ayat padah‟  Forum
 Menulis satu
terancang. penegas secara terancang. perenggan deduktif m/s 96 KOMSAS- CERPEN TALIA
dan satu perenggan DAN RAKSASA QADQAD.
(T1) Mengedit ejaan , tanda baca dan induktif berkaitan
KT kesalahan nahu yang mudah
S dengan betul tanpa mengubah bahan. KARANGAN HEBAT : MODUL 7-
3.7.1 maksud asal dalam perenggan.

PERENGGAN DEDUKTIF KESELAMATAN

DAN PERENGGAN

INDUKTIF TATABAHASA: Kesalahan

kata dan frasa

4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, menerangkan makna  Membalas e-mel Pembelajaran abad 21-meja

menggunakan bandingan dan menggunakan kata-kata dengan menggunakan bulat PKJR
Pendidikan Keselamatan
semacam, peribahasa, hikmat dan bahasa berirama kata-kata hikmah. Jalan Raya
 Menjelaskan kata-kata „Wira Kampung Semerah (KEMAHIRAN MENULIS)
kata-kata hikmat, kiasan dengan betul dan mengikut TAJUK 4 : KELAJUAN
hikmah yang bercetak Padi‟ MEMBUNUH
madah pujangga, dan konteks.

bahasa berirama dalam warna merah. m/s 97

komunikasi dan

penulisan.

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan membetulkan  Membetulkan kata Pembelajaran abad 21- Peta

membetulkan kesalahan kesalahan kata dan frasa dalam dan frasa yang pemikiran

ayat. sesuatu ayat. terdapat pada poster. „Hindarkan Buli‟

 Melukis poster yang

telah dibetulkan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.

*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

kesalahan kata dan RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2
frasa. m/s 98

MINGGU 18 TARIKH 19-22 JULAI 2022 TEMA /TAJUK 8 UTAMAKAN KESELAMATAN

UNIT /TAJUK UNIT 16ANDA PRIHATIN, ANDA SELAMAT

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
Pada akhir pdpc, murid-
murid dapat:

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan  Menyaring Pembelajaran abad 21- KBAT:
tentang sesuatu perkara menyampaikan maklumat
dalam pelbagai situasi. yang tepat dan maklumat yang di Pembentangan hasil sendiri 1. Alat Berfikir
menggunakan ayat yang ● Lembaran pengurusan
gramatis. sampaikan. Impian Hidup Sejahtera
 Menyatakan grafik
● Peta minda
Menyampaikan isi dan peranan anda untuk m/s 99 ● 6 topi pemikiran
fakta tentang sesuatu meningkatkan ● CoRT 1
perkara dengan betul dan ● CoRT 4
(T 1) jelas menggunakan ayat keselamatan di
KA yang gramatis. 2. Peta I-think
S tempat tinggal. ● Peta bulatan
1.6.1 ● Peta buih
● Peta buih berganda
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara luncuran  Membaca petikan Pembelajaran abad 21- ● Peta dakap
● Peta titi
makna perkataan, rangkai dan imbasan untuk secara luncuran . ● Peta pokok
● Peta alir
kata, istilah, serta maksud memahami serta meneroka  Menyatakan Pembentangan hasil kerja ● Peta pelbagai alir

ungkapan dan ayat dalam maksud keseluruhan maksud 3. Aras Berfikir
keseluruhan bahan. „Komuniti Prihatin‟ ● Mengaplikasi
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan . ● Menganalisis
 Menjelaskan ● Menilai
● Mencipta
komuniti prihatin m/s 100
EMK : Kelestarian Alam Sekitar
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan  Menulis sebuah Pembelajaran abad 21- jalan
NILAI: Kerjasama
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan rumusan dengan Galeri
SISTEM BAHASA: Ejaan dan
bahan prosa. prosa dengan betul ayat yang gramatis
Perangi Jenayah Ragut tanda baca
menggunakan ayat yang
PENTAKSIRAN
gramatis. m/s 101  Latihan bertulis
 Kuiz
RUMUSAN  Pembentangan
 Forum
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak  Menghasilkan Pembelajaran abad 21-
sebuah sajak Deklamasi sajak/nyanyian KOMSAS- PANTUN NASIHAT
dan puisi secara terancang. daripada bahan rangsangan kreatif.
Sekolah saya selamat‟ HEBAT : MODUL 7-
dan tema yang diberi

berdasarkan pengalaman

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

murid secara kreatif. m/s 102 KESELAMATAN

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan  Menganalisis Pembelajaran abad 21-meja
membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan kesalahan frasa bulat.
ayat. kata dan frasa dalam adjektif yang TATABAHASA:Frasa Adjektif
sesuatu ayat. terdapat dalam Keselamatan jadikan
petikan. keutamaan PENDIDIKAN SIVIK –
KEGEMBIRAAN – BANGKIT
m/s 103 DARI KEGAGALAN -Domain
Keluarga

MINGGU 19 TARIKH 01-06 OGOS 2022 TEMA 9 SUKAN DAN REKREASI
/TAJUK

UNIT /TAJUK UNIT 17 SUKAN MILIK SEMUA UNIT

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

PEMBELAJARAN TEKNIK

Pada akhir pdpc, murid-murid

dapat:

1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan menyampaikan  Menyampaikan Pembelajaran abad 21-teknik KBAT:
tentang sesuatu perkara maklumat dalam bentuk
dalam pelbagai situasi. panduan dan pesanan maklumat panduan sumbang saran 1. Alat Berfikir
dengan betul dan jelas, ● Lembaran
intonasi yang sesuai dan penggunaan peralatan Akur Peratuaran
berkesan menggunakan ayat pengurusan grafik
yang gramatis di stor PJPK kepada ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
rakan dengan ayat yang m/s 106 ● CoRT 1
gramatis. ● CoRT 4

 Mengenal pasti 2. Peta I-think
● Peta bulatan
Menyampaikan maklumat langkah-langkah untuk ● Peta buih
dalam bentuk ucapan dan ● Peta buih berganda
(T 1) pengumuman dengan betul, menyelesaikan masalah ● Peta dakap
KA tepat , jelas,intonasi yang ● Peta titi
S sesuai dan berkesan kehilangan peralatan ● Peta pokok
1.6.2 menggunakan ayat yang ● Peta alir
gramatis sukan. ● Peta pelbagai alir

2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal  Membaca petikan Pembelajaran abad 21-belajar 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
maklumat daripada pelbagai pasti idea utama dan idea dengan betul dan tepat. cara belajar. ● Menganalisis
● Menilai
bahan sampingan dengan betul dan  Mengenal pasti 1 idea ● Mencipta

tepat. utama dan 4 idea Tak Kenal Maka Tak Cinta EMK : Kelestarian Alam

Membaca untuk menyaring sampingan. m/s 107 Sekitar
dan menganal pasti idea
3.6 Menulis untuk mengolah (T1) utama dan idea sampingan  Menulis sebuah puisi Pembelajaran abad 21- NILAI: Kerjasama
maklumat bagi KA dengan betul dan tepat. berdasarkan maklumat Pembelajaran Kecerdasan
menghasilkan pelbagai S yang terdapat pada SISTEM BAHASA: Ejaan
2.3.1 Menulis dan mengolah
maklumat daripada bahan dan tanda baca
3.6.1 dialog dan bahan prosa
PENTAKSIRAN
 Latihan bertulis
 Kuiz
 Pembentangan
 Forum

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

bentuk penulisan dan grafik. kepada puisi menggunakan diaolog. Pelbagai
ayat yang gramatis.
„Lompatan Emas‟
m/s 108 HEBAT: MODUL 20-
SUKAN DAN REKREASI
MENULIS PUISI
KOMSAS- NOVEL -
4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.1 Mempersembahkan karya  Persembahan yang Pembelajaran abad 21- Kerja WATAK DAN
PERWATAKAN
prosa, puisi dan karya kreatif prosa secara kreatif. kreatif berdasarkan berkumpulan

lain. petikan Kejayaan Milik

Bersama. Kejayaan milik bersama
m/s 109

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan  Memahami Pembelajaran abad 21-

menggunakan perkataan menggunakan kata ganti penggunaan kata ganti „Libas‟

daripada pelbagai golongan nama dan akronim dengan nama dan akronim

kata dalam pelbagai ayat. tepat mengikut konteks. dengan tepat mengikut

konteks m/s 110

 Menghasilkan satu

komik pendek

menggunakan kata

ganti nama

MINGGU 20 TARIKH 08-12 OGOS 2022 TEMA /TAJUK 9 SUKAN DAN REKREASI

UNIT /TAJUK UNIT 18 SERONOKNYA BERIADAH

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang KBAT:
tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara untuk  Berbincang dengan rakan Pembelajaran abad 21- 1. Alat Berfikir
memberikan dan tentang aktiviti rekreasi Teknik Bacaan CHATT
dan faedahnya dengan ● Lembaran

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

. mendapatkan penjelasan menggunakan ayat yang Remaja Berekreasi pengurusan grafik
secara rasional dengan ● Peta minda
2.4 Membaca secara ekstensif ayat yang gramatis dan gramatis dan bahasa yang ● 6 topi pemikiran
pelbagai bahan untuk bahasa yang santun. ● CoRT 1
mengukuhkan penguasaan santun. m/s 111 ● CoRT 4
bahasa dan meluaskan
pengetahuan bagi  Melengkapkan 2. Peta I-think
pembangunan diri. ● Peta bulatan
Lembaran Kerja Teknik ● Peta buih
● Peta buih berganda
Berbincang tentang Bacaan CHATT ● Peta dakap
sesuatu perkara yang di ● Peta titi
(T1 ) dengar atau dilihat untuk ● Peta pokok
KA bertukar-tukar pandangan ● Peta alir
S secara rasional dengan ● Peta pelbagai alir
1.7.1 ayat yang gramatis dan
Bahasa yang santun. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
2.4.1 Membaca secara ekstensif  Membaca petikan dengan Pembelajaran abad 21- ● Menganalisis
pelbagai bahan fiksyen dan ● Menilai
bukan fiksyen untuk teliti. Pembelajaran Berpusatkan ● Mencipta
meneroka maklumat
baharu  Mengenal pasti 3 Murid EMK : Kelestarian Alam

perbezaan antara ATV Cabaran AVT Sekitar
dengan kenderaan
NILAI: Kerjasama
bermotor yang lain. m/s 112
SISTEM BAHASA: Ejaan
 Mengenal pasti kenderaan
dan tanda baca
lain yang digunakan untuk
PENTAKSIRAN
sukan lasak.  Latihan bertulis
 Kuiz
3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah  Mengolah maklumat Pembelajaran abad 21-  Pembentangan
yang terdapat dalam Pembelajaran Kecerdasan  Forum
maklumat bagi maklumat daripada bahan petikan untuk Pelbagai
HEBAT: MODUL 20-
menghasilkan pelbagai dialog dan bahan prosa
SUKAN DAN REKREASI
bentuk penulisan dan grafik. kepada puisi menggunakan menghasilkan puisi
menggunakan ayat yang
ayat yang gramatis. Bidak di Papan Catur

gramatis m/s 113

MENULIS PUISI

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.2 Mempersembahkan pantun  Mempersembahakan Pembelajaran abad 21- KOMSAS- PANTUN
pantun dengan sebutan , Pembelajaran Kecerdasan KIASAN
prosa, puisi dan karya kreatif dengan sebutan, intonasi intonasi dan nada secara Pelbagai
kreatif. TATABAHASA: Kata
lain. dan nada secara kreatif Indahnya Kenangan Ganda

m/s 114 PKJR
Pendidikan Keselamatan
5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan  Menganalisis petikan Pembelajaran abad 21- Jalan Raya
membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan dan menjustifikasikan belajar cara belajar TAJUK 5 : Letih? Jangan
ayat. kata dan frasa dalam kesalahan penggunaan Memandu
sesuatu ayat. kata ganda dalam petikan. Uniknya Permainan ini

 Membetulkan kesalahan m/s 115
kata ganda.

PENTAKSIRAN PENGGAL 2

15 OGOS 2022 – 30 OGOS 2022

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

MINGGU 21 TARIKH 15-19 OGOS 2022 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

TEMA /TAJUK 10 SELAMAT DATANG KE MALAYSIA

UNIT /TAJUK UNIT 19 KENALI MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang KBAT:
tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara untuk  Merancang percutian Pembelajaran abad 21-peta 1. Alat Berfikir
memberikan dan berdasarkan peta pemikiran
pemikiran dengan ● Lembaran pengurusan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

mendapatkan penjelasan menggunakan ayat yang Jom bercuti grafik
secara rasional dengan gramatis dan bahasa yang m/s 120 ● Peta minda
ayat yang gramatis dan santun. ● 6 topi pemikiran
bahasa yang santun Pembelajaran abad 21- ● CoRT 1
 Membaca tiga pesanan pembelajaran berpusatkan ● CoRT 4
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk penting yang terdapat di murid
dalam teks. Low Peak, Aku Datang 2. Peta I-think
makna perkataan, rangkai memahami dan menaakul m/s 121 ● Peta bulatan
 Menyenaraikan 3 ● Peta buih
kata, istilah, serta maksud maklumat berbentuk pesanan penting tentang Pembelajaran abad 21- ● Peta buih berganda
perkara yang perlu Pembentangan hasil kerja ● Peta dakap
ungkapan dan ayat dalam pesanan daripada pelbagai dilakukan oleh pendaki Inap desa suku Kaum ● Peta titi
sebelum dan selepas Bidayuh. ● Peta pokok
pelbagai bahan. yang betul. bahan dengan memberikan mendaki Gunung m/s 122 ● Peta alir
Kinabalu. PERENGGAN ● Peta pelbagai alir
respons yang betul. PENDAHULUAN DAN
 Menulis pendahuluan KESIMPULAN 3. Aras Berfikir
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 3.4.3 Menulis perenggan dan kesimpulan bagi Pembelajaran abad 21- ● Mengaplikasi
karangan . Peta pemikiran –peta ● Menganalisis
perenggan dan karangan pendahuluan dan bulatan ● Menilai
 Mempersembahkan ● Mencipta
secara terancang kesimpulan karangan promosi program lawatan
sehari di KLCC EMK : Kelestarian Alam
menggunakan bahasa yang menggunakan teknik yang
Sekitar
gramatis
NILAI: Kerjasama
4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.3 Mempersembahkan iklan
SISTEM BAHASA: Ejaan
prosa, puisi dan karya kreatif dan promosi melalui
dan tanda baca
lain. teknik yang menarik dan
PENTAKSIRAN
 Latihan bertulis
 Kuiz
 Pembentangan
 Forum

TATABAHASA: Kata Kerja

transitif

KOMSAS – PANTUN

KASIH SAYANG

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

berkesan menarik dan berkesan. Sehari di KLCC

m/s 123 PENDIDIKAN SIVIK :
KASIH SAYANG – Awas
5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan  Menganalisis petikan Pembelajaran abad 21-
membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan dera! Peranan jiran dan
ayat. kata dan frasa dalam untuk memastikan Teknik Meja bulat
sesuatu ayat masyarakat domain masyarakat

ketepatan penggunaan kata

kerja transitif. Tinta Pembaca

m/s 124

MINGGU 22 TARIKH 22=26 OGOS 2022 TEMA /TAJUK 10 SELAMAT DATANG KE MALAYSIA

UNIT /TAJUK UNIT 20 CINTAI MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pdpc, murid-murid KBAT:
tentang sesuatu perkara mendapatkan persetujuan dapat: Pembelajaran abad 21- 1. Alat Berfikir
tentang sesuatu perkara Pembentangan hasil kerja
 Berbincang untuk ● Lembaran
menentukan destinasi pengurusan grafik
percutian yang menjadi

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

secara rasional dengan pilihan. Desiran Ombak‟ ● Peta minda
ayat yang gramatis dan m/s 125 ● 6 topi pemikiran
bahasa yang santun. ● CoRT 1
● CoRT 4
(T1) Berunding untuk 2. Peta I-think
KA mendapatkan persetujuan ● Peta bulatan
S bagi sesuatu tawaran ● Peta buih
1.7.2 tentang sesuatu perkara ● Peta buih berganda
secara rasional dengan ● Peta dakap
ayat yang gramatis dan ● Peta titi
bahasa yang santun. ● Peta pokok
● Peta alir
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara luncuran  Membaca secara Pe Pembelajaran abad 21- ● Peta pelbagai alir
luncuran dan menulis Teknik Bacaan-ACID
makna perkataan, rangkai dan imbasan untuk maklumat yang 3. Aras Berfikir
terdapat dalam bahan. Konservasi Penyu ● Mengaplikasi
kata, istilah, serta maksud memahami serta meneroka ● Menganalisis
 Menganalisis m/s 126 ● Menilai
ungkapan dan ayat dalam maksud keseluruhan maklumat dalam ● Mencipta
jadual dan
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan . mengekemukakan EMK : Kelestarian Alam
pendapat Sekitar
NILAI: Kerjasama
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda  Mengenal pasti 5 Pembelajaran abad 21- Teknik SISTEM BAHASA: Ejaan
pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu kesalahan ejaan, tanda bacaan SQ4R dan tanda baca
yang mudah dengan betul baca dan nahu dalam „Jalan-jalan cari Makan‟ PENTAKSIRAN
tanpa mengubah maksud petikan dan resepi.
asal dalam perenggan. m/s 127  Latihan bertulis
 Kuiz
Mengedit ejaan ,tanda KARANGAN  Pembentangan
PENGALAMAN  Forum
(T1) baca, dan kesalahan nahu
KA yang mudah dengan betul KOMSAS - PADA
S tannpa mengubah maksud SEKUNTUM MAWAR

TATABAHASA: Kesalahan
bahasa

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

3.7.1 ayat.

4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak  Menghasilkan sajak Pembelajaran abad 21-
yang bertemakan
dan puisi secara terancang. daripada bahan rangsangan keistimewan tanah air. Pembelajaran berpusatkkan
murid.
dan tema yang diberi

berdasarkan pengalaman

murid secara kreatif Keistimewaan tanah Airku

m/s 128

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan  Menganalisisi 4 Pembelajaran abad 21-
membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan
ayat. kata dan frasa dalam kesalahan bahasa yang
sesuatu ayat terdapat dalam bahan Teknik bacaan QUACK

dengan menandakan Kelab Pelancongan Sekolah
dan menggunakan

simbol yang sesuai. m/s 129

MINGGU 23 TARIKH 29 0G0S-02 SEP 2022 TEMA /TAJUK 11 PERPADUAN

UNIT /TAJUK UNIT 21 INDAHNYA UKHUWAH

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
Pada akhir pdpc, murid-murid dapat: TEKNIK
KBAT:
1.8 Mengulas sesuatu perkara 1.8.1 Menghuraikan sesuatu  Menjelaskan gambar Pembelajaran abad 21- 1. Alat Berfikir

dan isu. perkara dengan bernas dan yang dilihat kepada rakan Pembelajaran berpusatkan ● Lembaran

kritis secara jelas dengan menggunakan ayat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

menggunakan ayat yang yang betul , tepat dan murid pengurusan grafik
betul, tepat dan gramatis gramatis. Jejak Perpaduan ● Peta minda
m/s 132 ● 6 topi pemikiran
(T 1) Menerangkan sesuatu  Membaca petikan teks. ● CoRT 1
KA perkara dengan bernas dan  Menganalisis petikan Pembelajaran abad 21- ● CoRT 4
S kritis secara jelas Teknik bacaan SQ4R
1.8.1 menggunakan ayat yang untuk mengenal pasti1 „Media Sosial Penyubur 2. Peta I-think
betul, tepat dangan idea utama dan 4 idea Integrasi‟ ● Peta bulatan
gramatis. sampingan dengan betul m/s 133 ● Peta buih
dan tepat. Pembelajaran abad 21-Meja ● Peta buih berganda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal  Menghasilkan karangan bulat ● Peta dakap
tentang aktiviti Mesranya pertemuan ● Peta titi
maklumat daripada pelbagai pasti idea utama dan idea perjumpaan semula. m/s 134 ● Peta pokok
KARANGAN ● Peta alir
bahan. sampingan dengan betul KEPERIHALAN ● Peta pelbagai alir

dan tepat. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan ● Menganalisis
● Menilai
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang ● Mencipta

secara terancang. betul dan bahasa yang EMK : Kelestarian Alam

tepat, indah serta menarik. Sekitar

(T1) Menulis karangan NILAI: Kerjasama
KA berdasarkan bahan
S rangsangan dan cerita SISTEM BAHASA: Ejaan
3.4.4 menggunakan ejaan yang
betul dan bahasa yang dan tanda baca
tepat,indah serta menarik.
PENTAKSIRAN
 Latihan bertulis
 Kuiz
 Pembentangan
 Forum

HEBAT:MODUL 15-

PERPADUAN

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan  Menganalisis petikan Pembelajaran abad 21- KOMSAS

mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa untuk mengenal pasti 3 Teknik bacaan QUACK
nilai dan 2 pengajaran Kasih Sahabat
dengan memberikan respons dari aspek sinopsis, tema, yang terdapat dalam TATABAHASA: Kata Ganti
Nama
peribadi. persoalan, nilai dan

pengajaran, watak dan petikan . m/s 135 PKJR
Pendidikan Keselamatan
perwatakan dengan

memberikan respons yang Jalan Raya

betul dan rasional TAJUK 6 : JAUHI DADAH

DAN ALKOHOL

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan  Mengenal pasti kesalahan Pembelajaran abad 21-teknik
membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan
ayat. kata dan frasa dalam pengguanan kata ganti Bacaan KWLH
sesuatu ayat.
nama diri dan Jalinan Kemesraan
mengkategorikan

mengikut jenis. m/s 136

 Membetulkan kesalahan

dan menulis semula .

MINGGU 24 TARIKH 12-16 SEPT 2022 TEMA /TAJUK 11 PERPADUAN

UNIT /TAJUK UNIT 22 TERAS KEHARMONIAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
Pada akhir pdpc, murid-murid
dapat:

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan menyusun  Menyusun panduan Pembelajaran abad 21- KBAT:
maklumat, fakta, idea dan panduan, tunjuk cara dan arahan
hujah dalam pelbagai dengan memberikan respons untuk menahan orang Teknik Bacaan CHATT 1. Alat Berfikir
wacana dan memberikan yang sesuai dan bermakna. yang memasuki Beronda Malam ● Lembaran pengurusan
respons. kawasan perumahan m/s 137
ketika menjalankan grafik
rondaan. ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4

2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara ekstensif  Menjelaskan misi- Pembelajaran abad 21- 2. Peta I-think
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan misi kemanusiaan jalan Galeri ● Peta bulatan
mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka serantau yang telah ● Peta buih
bahasa dan meluaskan maklumat baharu. dilaksanakan . Hikmah di Sebalik ● Peta buih berganda
pengetahuan bagi Musibah
pembangunan diri. ● Peta dakap
m/s 138 ● Peta titi
● Peta pokok

● Peta alir

● Peta pelbagai alir

3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan  Menulis ringkasan Pembelajaran abad 21- 3. Aras Berfikir
tentang fungsi jata Teknik Bacaan Asid
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan prosa negara dengan ● Mengaplikasi
menggunakan ayat Jata Negara ● Menganalisis
bahan prosa. dengan betul menggunakan ● Menilai
● Mencipta
Menulis isi-isi penting untuk
(T1) menghasilkan ringkasan dengan yang gramatis. m/s139 EMK : Kelestarian Alam
Sekitar
betul menggunakan ayat yang
NILAI: Kerjasama

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

KA gramatis. RINGKASAN SISTEM BAHASA: Ejaan dan
S tanda baca
3.5.1 PENTAKSIRAN

4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan menghayati  Memahami maksud Pembelajaran abad 21-  Latihan bertulis
gurindam dan Deklamasi  Kuiz
mengapresiasi karya sastera karya puisi dengan memberikan mengenal pasti nilai sajak/nyanyian  Pembentangan
dan pengajaran yang  Forum
dengan memberikan respons penekanan kepada aspek diperoleh daripada Rakyat bersatu Negara
gurindam tersebut. maju HEBAT:MODUL 15-
peribadi. maksud, tema, persoalan, nilai PERPADUAN
m/s 140
dan pengajaran dengan betul. KOMSAS

(T1) Memahami dan mengapreasiasi TATABAHASA: Penjodoh
KA karya sastera dengan bilangan
S membeikan respons peribadi
4.1.3 dari aspek pengulanan kata dan PEMDIDIKAN SIVIK –
singkatan kata dengan betul dan HORMAT MENGHORMATI
penuh penghayatan. - HAK DALAM KELUARGA-

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan membetulkan  Menentukan Pembelajaran abad 21-
membetulkan kesalahan kesalahan kata dan frasa dalam penjodoh bilangan
ayat. sesuatu ayat. yang sesuai untuk Aduhai, Gaston.
mengisi tempat m/s 141
kosong dengan
jawapan yang betul.

MINGGU 25 TARIKH 19-23 SEPT 2022 TEMA /TAJUK 12 NEGARAKU JATI DIRIKU

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM BM TING 2

UNIT /TAJUK UNIT 23 SEMARAK NEGARA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.8 Mengulas sesuatu perkara 1.8.2 Mengulas bahan grafik Pada akhir pdpc, murid-murid KBAT:
dan isu dengan menyatakan dapat: Pembelajaran abad 21-Belajar 1. Alat Berfikir
maklumat tersurat dan cara belajar
tersirat dengan jelas dan  Mengulas Penulis kebanggan Nusa ● Lembaran pengurusan
bernas menggunakan ayat maklumat tersurat m/s 144 grafik
yang gramatis. dan tersirat dengan
ayat yang gramatis. ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
(T1) Mengulas peristiwa ● CoRT 1
KA mengikut urutan secara ● CoRT 4
S jelas dan bernas 2. Peta I-think
1.8.2 menggunakan ayat yang ● Peta bulatan
gramatis. ● Peta buih
● Peta buih berganda
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara ekstensif  Membaca petikan Pembelajaran abad 21- ● Peta dakap
teks secara ekstensif Sumbang saran ● Peta titi
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan ● Peta pokok
 Menyatakan lima Lebaran di Rantau ● Peta alir
mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk maklumat baharu ● Peta pelbagai alir
daripada bahan yang m/s 145 3. Aras Berfikir
bahasa dan meluaskan meneroka maklumat di baca. ● Mengaplikasi
● Menganalisis
pengetahuan bagi baharu. ● Menilai
● Mencipta
pembangunan diri. EMK : Kelestarian Alam Sekitar
NILAI: Kerjasama
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan  Menulis rumusan Pembelajaran abad 21-Meja SISTEM BAHASA: Ejaan dan
meringkaskan dan merumus pelbagai bahan tanda baca
merumuskan pelbagai prosa dengan betul dengan menggunakan Bulat PENTAKSIRAN
bahan prosa. menggunakan ayat yang  Latihan bertulis
gramatis ayat yang gramatis.  Kuiz
Perkasakan Bahasa Kita

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu ketiga setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
*DokumenPenjajaranKurikulumtulisanberwarnamerah.(SimbolSialahsisipan,KAkandunganasas danKTkandunganTambahan)