แผนจัดการเรียนการสอน

แผนการจัดการเรียนรู้ ม.3

วิชาภาษาจนี เพ่ือใชใ้ นชวี ิตประจาวนั

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

โดย

นางจารุวรรณ คงกระจง

ครผู ู้สอน
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

โรงเรยี นเบญจมราชรงั สฤษฎ์ิ 5 อาเภอเมือง จังหวดั ฉะเชงิ เทรา

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาฉะเชิงเทรา

คาอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรเู้ พิม่ เติม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ จานวน 1 หนว่ ยกติ
รายวิชาภาษาจนี เพอ่ื ในชวี ติ ประจาวนั 2 รหสั วิชา จ 23202 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2

ปฏิบตั ติ ามคําส่ัง คําขอร้อง คําแนะนํา คําชี้แจงง่ายๆที่ใช้ในชีวิตประจําวัน สามารถอ่านออกเสียง
สัทอักษร กลุ่มคํา ข้อความและประโยคสั้น ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง พูดและเขียนให้ข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง วันเกิด เทศกาล ประเพณีต่างๆ บรรยายเกี่ยวกับสภาพอากาศ ส่ิงก่อสร้าง สถานที่
ตําแหน่งท่ีตั้ง เส้ือผ้า สีทีช่ อบ ความถนดั ทางด้านกีฬา อาชีพและความใฝฝ่ ันในอนาคต

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น
เครอ่ื งมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวน การ
สืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย และมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูลเพ่ือให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ เกิดเจตคติทดี่ ตี ่อภาษาจนี ตลอดจนวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสม
ตามกาลเทศะ เกดิ ความคดิ รวบยอด นาํ ไปสู่การเช่อื มโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน มีคุณลักษณะอัน
พึงประสงคใ์ นด้านมวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ ซ่ือสตั ย์สจุ ริต มุ่งม่นั ในการทาํ งานและมีจติ สาธารณะ
ผลการเรียนรู้

1) อ่านออกเสียงประโยคขอ้ ความ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีน
กลาง
2) ระบุประโยคและขอ้ ความ หรอื ตอบคําถามให้สมั พันธ์กับส่ือท่ไี ม่ใชค่ วามเรียงท่ีอา่ น
3) จบั ใจความสําคัญ สรุป และตอบคาํ ถามง่ายๆ จากเรื่องที่ฟงั หรอื อา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ
4) สนทนา แลกเปลี่ยนและเขียนโต้ตอบข้อมูลเพ่ือส่ือสารอย่างต่อเน่ืองเก่ียวกับตนเอง กิจกรรม และ
สถานการณต์ า่ งๆ ในชวี ติ ประจําวนั
5) ใช้คาํ ขอรอ้ ง คําแนะนาํ คาํ ชแี้ จง และคาํ อธบิ ายตามสถานการณ์
6) พดู และเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเร่ืองราวใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผล
ประกอบ
7) พดู และเขยี นขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง กิจวตั รประจาํ วนั ประสบการณ์สิง่ แวดล้อมใกล้ตวั
8) เขียนขอ้ มลู หรอื ภาพเกี่ยวกับเรอื่ งใกล้ตวั
9) ใช้ภาษา นํ้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
จนี
10) บรรยายเก่ยี วกับเทศกาล วันสาํ คญั ชีวิตความเปน็ อยู่ และประเพณขี องจนี
11) เข้ารว่ มหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจีนตามความสนใจ
12 ) บอกความเหมอื นหรือความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ การใช้เคร่ืองหมาย
วรรคตอน และการลาํ ดับคําตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย
13) ค้นควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มูลหรือขอ้ เท็จจริงทีเ่ ก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหล่ง
เรียนรู้ และนําเสนอดว้ ยการพดู หรือการเขียน
14) ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จําลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา
ชมุ ชน

15) ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นําเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากส่ือและ
แหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี
16) เผยแพร่หรือประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรียนเป็นภาษาจีน

รวมทั้งหมด 16 ผลการเรยี นรู้

โครงสร้างรายวชิ า

จ23202 ภาษาจีนเพ่อื ในชีวติ ประจาวัน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชัว่ โมง

สัปดาห์ หน่วยการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การเรยี นการ หมายเหตุ
ท่ี สอน ช่วั โมง
การสอน

1-5 这个多少 -การทาํ ความรจู้ ักกบั สงั คมไร้ -นําเสนอหนา้ ชัน้ -หนังสือเรียน 5 ช่ัวโมง

钱？ เงินสด แอปพลเิ คชัน่ ออนไลน์ เรยี น -บตั รคาํ

อันนร้ี าคาเท่าไหร่? อย่าง Ali Payและ wechat -แบบทดสอบ -แบบทดสอบเร่ือง
Pay ออนไลน์ 这个多少钱

-คาํ ศพั ท์และบทสนทนา -เกม ？ออนไลน์

这个多少钱？ -การสืบค้น -PPT ราคา
-คาํ ศพั ท์ผลไม้ -จับคู่ฝึกอา่ นพิน -แบบทดสอบเรื่อง

-การคํานวณและวธิ ีอา่ นจํานวน อิน ความเปน็ มาของ

เงนิ จนี อักษรจีน
-การใชห้ น่วย กโิ ลกรมั ,ครง่ึ
-แบบคดั จีน
กิโลกรัม

-ฝกึ การแทนท่ี

6-11 现在几点 -หลกั การพูด การบอกเรอ่ื งเวลา -จับคสู่ นทนา -หนงั สือเรียน 6 ชว่ั โมง

了。ตอนน้ีกี่โมง การนดั หมาย -เขยี นคําตามบอก ภาษาจีน
แล้ว -คาํ ศพั ท์และบทสนทนา -แสดงบทบาท สื่อวดี ที ัศน์
สมมตุ ิ Powerpoint
-การอ่านเวลาในภาษาจนี

-การใช้คําว่า 什么时 -แบบทดสอบ ซดี ีบันทึกเสียง
คาํ ศัพท์และบท
候？ในการถามวา่ เม่ือไรหรอื -เกม สนทนาในบทเรยี น
บตั รคาํ ศัพท์
เวลาใด

-ฝกึ การแทนที่

12-16 祝你生日快 -การอ่านระบบวนั เดือน ปี -แนะนาํ หอ้ งเรยี น -หนังสือเรยี น 5 ช่ัวโมง

乐。สขุ สันต์วนั -คําศัพทแ์ ละบทสนทนา -แบบทดสอบ -บัตรคํา
-แบบทดสอบเร่ือง
เกดิ 祝你生日快乐 ออนไลน์
这是我们的
-วัฒนธรรมการมอบของขวญั ใน -เกมในชนั้ เรียน
-เกมออนไลน์ 教室！
เทศกาลต่างๆ -จับคูฝ่ กึ อ่านพนิ
อนิ
-การใช้ 的 -ทําการด์อวยพร -PPT การตาํ แหนง่
-รปู ประโยค วนั เกดิ สถานท่ี
星期四你有空 -จบั ค่สู นทนา -เกมออนไลน์

吗？

你的生日是几月

几号。

สปั ดาห์ หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอื่ การเรยี นการ หมายเหตุ
ท่ี สอน ชว่ั โมง
การสอน
17-22 欢迎你。 -การต้อนรับในฐานนะเจ้าของ -บรรยาย -หนังสือเรยี น
ยินดตี อ้ นรบั ภาษาจีน 6 ชั่วโมง
-สอื่ วีดีทศั น์
บ้าน -อภิปราย -Powerpoint
-คาํ ศัพทแ์ ละบท
-คําศัพทแ์ ละบทสนทนา -นาํ เสนอ สนทนาในบทเรยี น
-บัตรคําศัพท์
เกย่ี วกบั 欢迎你。 -ทดสอบ -แบบฝกึ หดั
-คาํ ศพั ทห์ อ้ งต่างๆในบ้าน -เกม
-แบบทดสอบ
-คาํ ศัพท์ครอบครัว
-วัฒนธรรมชาวจีนในการ -ออนไลน์

ตอ้ นรบั แขก

-การซ้ําคํากริยา

23 สอบกลางภาค 1 ชัว่ โมง
6 ชั่วโมง
24-29 我感觉很 -การรู้จักฤดูกาลต่างๆใน -บรรยาย -หนังสือเรียน
ประเทศจนี -อภิปราย ภาษาจีน
冷。 -คําศัพท์และบทสนทนา -นําเสนอ -สื่อวดี ที ัศน์
ฉนั รูส้ ึกหนาวมาก -ทดสอบ -Powerpoint
เกี่ยวกับ 我感觉很 -เกม -คาํ ศพั ทแ์ ละบท
สนทนาในบทเรยี น
冷。 -บัตรคาํ ศพั ท์
-แบบฝกึ หัด
-คาํ ศัพทฤ์ ดูกาล
-การบอกจํานวนโดยประมาณ

ในภาษาจนี เชน่ 大概,差

不多,左右

-วัฒนธรรมการด่มื ชาจีน

30-34 什么颜色的 -คาํ ศัพท์และบทสนทนา -บรรยาย -หนงั สือเรียน 5 ชั่วโมง
เกย่ี วกับ 什么颜色的 -อภปิ ราย ภาษาจนี 5 ชั่วโมง
好？ 好？ -นาํ เสนอ -สอ่ื วดี ีทัศน์
สอี ะไรดี -คําศพั ท์เก่ียวกบั สี -ทดสอบ -Powerpoint
-การใช้ 还是 และ 或 -เกม -คาํ ศพั ท์และบท-
สนทนาในบทเรียน
者 -บัตรคําศัพท์
-แบบฝึกหดั
-ความเชอื่ ของชาวจีนเก่ยี วกับ
สีในวฒั นธรรมจีน -หนงั สอื เรียน
ภาษาจนี
35-39 我有点不舒 -คําศัพทแ์ ละบทสนทนา -บรรยาย -สอ่ื วดี ีทัศน์
-Powerpoint
服。 เกี่ยวกับ 我有点不舒 -อภิปราย -คําศัพท์และบท
-นําเสนอ สนทนาในบทเรยี น
ฉนั ไมส่ บายนิดหน่อย 服。 -ทดสอบ
- คาํ ศัพท์เกย่ี วกับความ -เกม
เจ็บป่วย

-การใช้ 了

สปั ดาห์ หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สื่อการเรยี นการ หมายเหตุ
ที่ สอน ชวั่ โมง
การสอน
-บตั รคาํ ศัพท์
-การใช้ 有点儿 -แบบฝกึ หัด

-การแพทย์แผนจีน เช่นการ 1 ช่ัวโมง
ทาํ ครอบแก้ว การทํากวั ซา
40 สอบปลายภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

แผนการจัดการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ(เพิ่มเติม) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3

รายวิชา ภาษาจีนเพ่ือในชวี ติ ประจาวนั 2 รหสั วิชา จ 23202

หนว่ ยการเรียนรู้ 1 เรอ่ื ง 请问。(การสอบถาม) เวลา 5 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรียนรู้ 1 เรอื่ ง 这个多少钱。(อันนี้ราคาเทา่ ไร) เวลา 5 ชั่วโมง

___________________________________________________________________________

1.สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การซือ้ ของเปน็ เร่ืองที่จําเป็นต่อการดําเนินชีวิตประจาํ วันเป็นอยา่ งยงิ่ ปัจจบุ ันน้คี นจนี กําลังอยใู่ นยุค

ดจิ ทิ ัล และเป็นสังคมไร้เงนิ สด ทุกคนสามารถเลอื กซ้ือของไดต้ ามความพึงพอใจผ่านแอปพลิเคชันออนไลน์

อยา่ ง Ali Pay หรือ WeChat Pay การซ้อื ขายจึงเกิดขน้ึ ได้งา่ ย สะดวก และรวดเร็วมาก ในบทเรยี นนผ้ี เู้ รียน

จะได้เรยี นบทสนทนาพ้ืนฐานสําหรับการไปซื้อของและการนบั เลขแบบจีน เข้าใจถงึ หนว่ ยของเงินจนี เพอื่ ให้

ผู้เรยี นม่นั ใจในการไปซื้อของและตอ่ รองราคา

2.ผลการเรยี นรู้/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ผลการเรียนรู้

2) ระบปุ ระโยคและขอ้ ความ หรอื ตอบคําถามให้สมั พันธ์กับสือ่ ท่ีไมใ่ ชค่ วามเรียงท่ีอา่ น

12) บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ การใช้

เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลําดบั คาํ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย

14) ใช้ภาษาจนี สอ่ื สารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณจ์ ําลองท่เี กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี น

สถานศกึ ษา ชมุ ชน

15) ใช้ภาษาจีนในการสืบคน้ /คน้ คว้า รวบรวม นําเสนอและสรปุ ความรูห้ รอื ข้อมลู ต่างๆ จาก

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

ด้านความรู้ความเข้าใจ (K)

1) ผูเ้ รยี นสามารถพูดคยุ ซอื้ ของ ตอ่ รองราคาได้

2) ผเู้ รยี นนบั เลขได้

3) บอกคาํ ลกั ษณะนามเบื้องต้นทใ่ี ช้กบั สง่ิ ของ และหนว่ ยของเงนิ

ด้านทักษะการปฏิบัติ (P)

4) ผเู้ รียนสามารถอ่านออกเสียงคําศัพทใ์ นบทเรียนได้อยา่ งถกู ต้อง

5) ผ้เู รยี นสามารถ ฟงั อา่ นออกเสียง ใชภ้ าษาจีนส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์

จาํ ลองที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรยี นได้

ดา้ นคณุ ลกั ษณะนสิ ยั (A)

6) ผเู้ รยี นกระตือรือร้นในการทาํ กิจกรรมการเรียนรู้

7) ผเู้ รยี นทํากิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งเปน็ ระบบระเบียบ

8) ผูเ้ รียนสง่ ภาระงานตรงตามเวลาท่ีกาํ หนด

3.สาระการเรียนรู้ พนิ อนิ ความหมาย
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
1) ความรู้ (Knowledge : K) ขอถาม
แก้ว
คาศัพท์ เท่าไร
เงิน
请问 q@ng w=n หยวน
被子 b9i zi ราคาถูก
多少 หน่อย
du5 sh3o
钱 qi2n ซอ้ื
块 ku4i สอง
便宜 ยัง
一点(二) pi2n yi ต้องการ
y$ di3n (0r) อยา่ งอื่น
ผลไม้
买 m3i แอปเปิล
两 li3ng ครงึ่ กโิ ล
还 h2i สม้
要 y4o ทัง้ หมด
别的 bi0 de หา
水果 shu# gu7
苹果 p@ng gu7
一斤 y! j!n
橘子 j^ zi
一共 y@ g8ng
找 zh3o

คาศพั ทเ์ พม่ิ เติม

คาศัพท์ พินอนิ ความหมาย คาศัพท์ พินอิน ความหมาย
百 พนักงานขายของ
b3i รอ้ ย 售货员 sh8u hu8
千 yu2n กโิ ลกรม
万 qi1n พัน 公斤 กรัม
十 w4n หมนื่ 克 g5ngj!n ตนั
sh@ สิบ 吨
k=

d%n

大写数字 ตวั เลขที่นยิ มใชส้ ําหรับระบบการเงิน
สาํ หรับผเู้ ร่ิมตน้ เรยี นภาษาจนี คงจะคุน้ เคยกับรปู แบบท่วั ไป

หรอื 小写 xiǎo xiě กบั มากกวา่ แต่สาํ หรับการเขียนตัวเลข
ท่ีเปน็ ทางการโดยเฉพาะเร่ืองเกี่ยวกับเอกสารทางการเงินแล้วคนจนี

จะใชต้ วั เลขรปู แบบ 大写 dà xiěกันแทนแมจ้ ะเขยี นไมเ่ หมือนกัน
แตก่ ารอา่ นออกเสยี งเหมือนกัน คําถามสําคัญ แล้วทาํ ไมไม่ใชร้ ปู แบบ

小写 ไปท้ังหมดเลยล่ะ? ลองคิดตามดูนะว่าหากเราเขียนจาํ นวนเงิน

10,000 元 yuán จะต้องเขยี น 一万元整 (整 zhěng
ลงทา้ ย เหมอื นเวลาเราเขยี นคําวา่ ถว้ น ในภาษาไทย) กด็ ูง่ายดใี ช่ไหม
แต่ถ้าคนทรี่ ับเอกสารสัญญานั้น หรอื เชก็ ไป เตมิ สักขีดหน่งึ ที่

一 ให้กลายเปน็ 十万 ขึน้ มาทหี ลัง เท่ากับเราต้องจ่ายเงินเขา 100,000 人民币 ทนั ที แค่คิดก็ขนลกุ

แล้วเลยเปน็ ท่ีมาของการเขียนตัวอกั ษรแบบ 大写 เพอ่ื หลกี เลี่ยงการถูกแก้ไขในภายหลงั 10,000 แทนท่ีจะ

เขยี น 一万元整 เลยต้องเขยี นเปน็ 壹万元整

เนื้อหาบทเรียน

1. การคํานวณและวธิ อี ่านจํานวนเงิน
2. วธิ กี ารอา่ นจาํ นวนจนี
3. วิธีการอา่ นตวั เลข
4. การใชห้ น่วย กโิ ลกรมั ,ครงึ่ กิโลกรมั
5. การใช้ “เทา่ ไร” “ก่ี”
6. ผลไม้ภาษาจนี

บทสนทนา

qǐngwèn zhè ge bèi zi duōshǎoqián shíèrkuàiqián

A: 请 问 , 这 个 被 子 多 少 钱 ？ B: 十 二 块 钱 。

nãngpiányiyìdiǎnãrma B:m买ǎil两iǎn个ggâ二ârs十hí(ku块ài)。

A: 能 便 宜 一 点 儿 吗 ？

háiyàobiédema yǒu

B:还 要 别 的 吗 ? B: 有 。

nǐzhâeryǒushuǐguǒma B:s三ānk块uài五wǔ(m毛áo)。

A: 你 这 儿 有 水 果 吗 ？

píngguǒyījīnduōshǎoqián

A: 苹 果 一 斤 多 少 钱 ？

nàjúzine B:j橘úzi子yī一jīn斤liǎ两ngku块ài二âr(m毛áo)。

A:那橘子呢？

2) ทักษwะ/ǒกรyะàบวoนlกiาǎร n(Pgrjoīcenspsí: Pn)gguǒ liǎngjīnjúz i yígòngduōshǎoqián
A:2.我1ทกั ษ要ะการฟ两ัง (Lis斤tenin苹g skill果) , 两 斤 橘子。一 共 多 少 钱 ?

B:y一ígò共ngs三āns十híy一íku块àis四ì(m毛áo)

2) ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)
2.1ทักษะการฟงั (Listening skill)
- คาํ ศพั ท์ ประโยค
2.2 ทกั ษะการพดู (Speaking skill)
- คาํ ศพั ท์ ประโยค
2.3 ทกั ษะการอา่ น (Reading skill)
- คําศัพท์ ประโยค
2.4 ทักษะการเขยี น (Writing skill)
- คําศัพท์ ประโยค
2.5 กระบวนการกลุม่
- จบั คู่สนทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กจิ กรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรียนรู้

3) เจตคติ (Attitude : A)
1. กล้าแสดงออก
2. มัน่ ใจในการออกเสยี งคําศัพท์ ประโยคต่างๆ ตามสถานการณ์
3. มีความสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนภาษาจนี

3.2 สาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่น
-

4.สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
- มพี ื้นฐานความรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในการส่ือสารภาษาจีน
4.2 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งสรา้ งสรรค์ และคิดเป็นระบบ
4.3 ความสามารถในการแก้ปญั หา
- การนาํ ความรูด้ ้านทักษะภาษาจนี และหลักไวยากรณไ์ ปใชพ้ จิ ารณาหาคาํ ตอบอยา่ งมเี หตผุ ล
4.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
- การทาํ งานกลุ่มร่วมกัน นํากระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดําเนินชีวติ ประจาํ วัน
4.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- การแสวงหาความรูเ้ พิ่มเตมิ จากส่อื อิเลก็ ทรอนิคส์ เพ่ือพัฒนาตนเองในด้านภาษาจนี

5.ทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C)

- อ่านออก (Reading)
- เขยี นได้ (Riting)
- ความร่วมมือ การทาํ งานเปน็ ทีม และภาวะผู้นํา (Collaboration Teamwork and
Leadership)
- มรี ะเบยี บวนิ ัย (Compassion)

6.คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
6.1 มวี นิ ยั
- ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบงั คบั และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม
6.2 ใฝ่เรียนรู้
- เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรม
6.3 มงุ่ ม่ันในการทาํ งาน
- ตั้งใจ และรบั ผดิ ชอบท่ีไดร้ ับมอบหมาย

7.ช้ินงาน/ภาระงาน

ชิน้ งาน - แบบฝึกหดั ก่อนเรยี น 这个多少钱。

- แบบฝึกหดั หลังเรียน 这个多少钱。

- แบบฝึกหัดในบทเรียน
ภาระงาน - คัดจีน

- โต-้ ตอบบทสนทนา
8. กิจกรรมการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 1

ข้นั นา (Warm-up)

1.ครูทักทายนักเรียนด้วยภาษาจนี 同学们好! นักเรียนกท็ กั ทายครดู ้วยคาํ วา่ 老师好

2.ครูชี้แจงจุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวิชา และสมรรถนะรายวชิ า แนวทางการวัดผลและการ

ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ตลอดจนกฎกตกิ าในการเรียน

3. ครูพดู คยุ ถามวา่ ช่วงปดิ เทอมนกั เรียนทาํ อะไรบ้างและ ทบทวนความรูเ้ ดมิ ท้งั หมดของนกั เรียน

ขน้ั สอน (Presentation)
4. ครูเร่มิ เข้าส่เู น้ือหาโดยครนู ําเสนอ คาํ ศัพท์พนิ อินผ่าน PPT จากนน้ั ครสู อนวธิ ีอ่านพยัญชนะใน

ภาษาจนี ท้ังหมด

คาศพั ท์ พินอนิ ความหมาย

请问 q@ng w=n ขอถาม
被子 b9i zi แก้ว
多少 เท่าไร
du5 sh3o เงนิ
钱 qi2n หยวน
块 ku4i ราคาถกู
便宜 หน่อย
一点(二) pi2n yi
y$ di3n (0r)

买 m3i ซอ้ื

两 li3ng สอง

还 h2i ยัง

要 y4o ตอ้ งการ

คาศัพท์ พนิ อิน ความหมาย

别的 bi0 de อยา่ งอนื่

水果 shu# gu7 ผลไม้

苹果 p@ng gu7 แอปเปิล

一斤 y! j!n ครง่ึ กโิ ล

橘子 j^ zi สม้

一共 y@ g8ng ทั้งหมด

找 zh3o หา

5. ใหน้ ักเรียนจบั คู่กบั เพ่ือน เพื่อฝึกอ่านคําศัพทใ์ ห้คล่อง

6. ครพู านักเรียนอ่านคําศัพท์พร้อมกันอกี คร้ัง

7. จากนั้นครสู ่งลิงค์การด์ บิงโกออนไลนใ์ หน้ ักเรยี นเลอื กคนละ 1 ใบ เมือ่ นักเรยี นเลอื กแล้ว ครูจะทาํ

การสุ่มคาํ ศพั ท์ เมือ่ ได้คําศัพท์คําไหนนักเรียนจะต้องช่วยกันอ่านออกเสยี ง และกดคําศัพท์นน้ั ใครมีคาํ ศัพท์

ครบก่อน บิงก่อน คนนัน้ ได้ 5 คะแนน

ขัน้ สรุป (Wrap-up)

8. ใหน้ กั เรียนเลือกคดั อักษรจีน คําทน่ี กั เรียนอยากคดั คนละ 10 คํา ลงในสมดุ คดั จนี
9. จากนน้ั ให้นักเรียนอ่านออกเสยี งคําศัพท์ท่ีนกั เรยี นคดั มาพร้อมแปลเป็นภาษาไทย

10. แจง้ เนอื้ หาที่จะสอนในชั่วโมงหน้า พรอ้ มใหน้ กั เรยี นกลับไปทบทวนคําศัพทใ์ นบทเรยี นอีกคร้ัง

ชว่ั โมงท่ี 2

ขน้ั นา (Warm-up)
1. ครทู ักทายนกั เรยี น และใหห้ วั หน้าหอ้ งบอกทาํ ความเคารพเปน็ ภาษาจีน โดยใช้คําว่า

หวั หน้าห้องพูดว่า 起立！经理老师。นกั เรียนทัง้ หอ้ งพูดว่า 你好老师。จากนั้นคุณครจู ะ

พูดกับนักเรยี นใหน้ ง่ั ลง
2. ทบทวนคาํ ศัพท์ในบทเรียน 5 นาที ครเู ปดิ คําศพั ท์ทลี ะคํา ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั อ่านพรอ้ มกันทง้ั

หอ้ ง
3. คณุ ครูถามนักเรยี นวา่ ในปจั จุบันมกี ารซ้ือ-ขายในโลกออนไลน์ นักเรียนมีการใช้จา่ ยทางใดบา้ ง

และเปน็ อย่างไร
4. ครเู ล่าประสบการณ์การไปใช้ชีวิตทปี่ ระเทศจนี ในการซ้ือของโดยการจ่ายเงินทางแอปพลิเคชัน

ออนไลน์อยา่ ง Ali Pay หรือ WeChat Pay ทส่ี ะดวกและรวดเร็ว
ขั้นสอน (Presentation)

5. ครูใหน้ กั เรยี นดูวีดโิ อสังคมไร้เงนิ สด https://www.youtube.com/watch?v=p5iVBSU-GEQ

6. ครูสอนคาํ ศัพท์เพ่ิมเตมิ ใหน้ ักเรยี นอ่านตาม
คาศพั ท์ พนิ อนิ ความหมาย คาศพั ท์ พนิ อนิ ความหมาย

百 b3i รอ้ ย 售货员 sh8u hu8 พนกั งานขายของ

yu2n

千 qi1n พนั 公斤 g5ngj!n กโิ ลกรม

万 w4n หมน่ื 克 k= กรมั

十 sh@ สิบ 吨 d%n ตนั

7. ครบู รรยายวธิ ีการอา่ นตวั เลขจนี

หลักการอ่านตวั เลข

1. จํานวน 10 – 19 หลักสิบอา่ นแตเ่ ลขหลัก คือ 十 สว่ น 1 ไม่อา่ นออกเสียง เชน่

10 (十 ╱ 一十 ╳ ) 15 (十五 ╱ 一十

五 ╳)

สาํ หรบั เลขหลายหลกั กรณีทเ่ี ลข 1 อยใู่ นหลักสบิ หรือหลกั อนื่ ๆ ต้องอา่ น 1 ออกมาด้วย เชน่

213 二百一十三

4,176 四千一百七十六

11,111 一万一千一百一十一

2. สําหรับเลขหลายหลัก ถ้ามี 0 อยู่สดุ ทา้ ย ไมว่ ่า 0 จะติดกันกี่ตวั ไมต่ ้องอา่ นออก
เสยี ง และยงั สามารถละการออกเสยี งหลกั ของเลขตวั สดุ ท้ายทต่ี ิดกนั กับ 0 ไดด้ ้วย เน่ืองจากหลักท่ี

อยขู่ า้ งหน้าชัดเจนอยแู่ ลว้ ยกตวั อย่างเช่น 520 五百二 ( 十 )

หลักที่อยู่ข้างหนา้ คอื หลกั ร้อย หลักท่ีตามหลงั ย่อมต้องเปน็ หลักสิบอยแู่ ล้ว จะไม่อา่ นเลข
หลกั สบิ กไ็ ด้ เชน่

740 七百四 (十) 3,600 三千六 (百) 51,000 五万

一 (千)

แต่ในกรณีขา้ งหลงั ของตัวเลขมลี กั ษณนามกจ็ ะละเลขหลกั ไมไ่ ด้ เช่น

740 名学生 อา่ นวา่ 七百四十名学生 ( míng xuã

shēng )
3. สาํ หรับเลขหลายหลัก นอกจากหลกั หน่วยแล้ว ไม่วา่ 0 อยู่หลักใดต้อง

อ่าน 0 ด้วย เช่น

402 四百零二 ( 四百二 ╳ )

9,075 九千零七十五 ( 九千七十五 ╳ )

ถ้ามี 0 สองตวั ข้ึนไปติดกันใหอ้ ่าน 0 เพียงคร้ังเดียว เช่น

7,005 七千零五 70,005 七万零五

700,005 七十万零五 7,000,005 七百万零五

4. การอ่านหมายเลขตอ้ งอ่านตวั เลขทีละตัว รวมทัง้ เลขศูนย์ด้วย ในกรณนี ี้ เลข 1

นยิ มอา่ นว่า yāo เช่น

4019072 อา่ นว่า 四零 yāo 九零七二

8751100 อ่านวา่ 八七五 yāoyāo 零零

การบอกปที ี่เท่าไรใชว้ ธิ ีนับเลขหรอื อ่านหมายเลขก็ได้ ในกรณีนี้ เลข 1 อา่ นเป็น yāo ไม่ไดเ้ ด็ดขาด เชน่

2007 年 อา่ นว่า 两千零七年/二零零七年

1980 年 อ่านว่า 一千九百八十年/一九八零年

二 กับ 两

1. ถา้ เปน็ เลขหลักเดียวและมีลักษณะนามตอ้ งใช้ 两 ใช้ 二

2. ถา้ นบั เลขต้องใช้ 二 เสมอ ยกเวน้ สองรอ้ ยถว้ น จะพดู ว่า 二百 หรือ 两百 ก็

ได้สว่ นสองพนั ถ้วน สองหมนื่ ถว้ น และสองร้อยลา้ นถว้ นนิยมพูดว่า 两千，两万，两亿

ตามลาํ ดบั แต่ถ้าขา้ งหลังมเี ศษใช้ 两 หรือ 二

3. กรณเี ป็นมาตราชงั่ ตวงวดั ใช้ 二 หรือ 两 กไ็ ด้ ยกเวน้ คําวา่ 两 ( ตาํ ลงึ ซง่ึ เป็น
มาตราช่งั ตวงวดั แบบเก่าของจีน)

4. 两 สามารถขยายคํานามบางคําได้โดยตรง แต่ 二 ทาํ ไม่ได้ (ข้อยกเวน้ มีแค่ 二人)
ขั้นสรปุ (Wrap-up)

8. ครแุ จกใบงานตัวเลขจีน ให้นักเรยี นทาํ หลังจากน้นั เมือ่ นักเรียนทาํ เสรจ็ แลว้ ครแู ละนกั เรียน
ชว่ ยกันเลยและอ่านออกเสยี งเลขจีน

9. ครสู รปุ และทบทวนเนอ้ื หาอีกครงั้ สอบถามข้อสงสัยของนักเรียน
10. ครแู จง้ เนือ้ หาท่ีจะสอนในชัว่ โมงหนา้ ใหน้ ักเรยี นดูมาและแปลบทสนทนาลว่ งหน้ามาก่อน
下课 ให้หวั หน้าหอ้ งบอกทําความเคารพครเู ป็นภาษาจีน คาํ วา่ 谢谢老师老师再见。

ช่วั โมงที่ 3

ขั้นนา (Warm-up)
1. ครทู ักทายนักเรยี น และให้หวั หน้าห้องบอกทาํ ความเคารพเปน็ ภาษาจีน โดยใช้คาํ วา่ 起立！

经理老师。นักเรยี นท้ังห้องพูดว่า 你好老师。จากนน้ั คุณครูจะพดู กบั นักเรยี นใหน้ งั่ ลง
2. ทบทวนการอ่านตัวเลขเป็นภาษาจนี
3. ครนู าํ ธนบัตรจีนและธนบัตรไทยขึ้นมา และสอบถามนักเรียนวา่ เคยเหน็ ธนบัตรของประเทศจนี

หรือไม่ และสกลุ เงนิ จีนเรยี กวา่ อะไร มีมลู ค่าเทา่ ไรในแต่ละใบ

ขั้นสอน (Presentation)
4. ครนู ํานักเรียนเข้าเน้ือหา โดยครอู ธิบายการคาํ นวณและวธิ ีอา่ นจํานวนเงนิ จีนว่าสกลุ เงนิ ของ

ประเทศจีนนั้น ภาษาจีนจะเรียกวา่ 人民币 (rãnmínbì)เงนิ หยวน แบ่งออกไดเ้ ป็น 元(yuán),角

(jiǎo),分(fēn) 1 元(块) = 10 角(毛) 1 角(毛) = 10 分

คาํ ว่า 元,角 นนั้ เปน็ ภาษาที่ใชเ้ ขียน เวลาเราพดู เรามักจะพูดคําว่า 元 เปน็ 块(kuài) และพูดคําวา่

角 เปน็ 毛 (máo) สว่ นคําว่า 分 น้ันจะใช้ในทั้งภาษาพูดและภาษาเขียน
กฎในการอ่านจานวนเงนิ มีดังนี้

ถา้ หากเป็นจํานวนเต็ม ให้อา่ นตัวเลขตวั นนั้ แล้วตามด้วย 元(块)ตวั อยา่ งเชน่

7 元 อ่านว่า 七块 (qī kuài)

29 元 อา่ นวา่ 二十九块 (âr shí jiǔ kuài)

53 元 อา่ นวา่ 五十三块(wǔ shí sān kuài)

แต่ถ้าไมใ่ ชจ่ าํ นวนเต็ม เวลาอา่ นจะมคี าํ ว่า 毛 หรือ 分 เข้ามาเกี่ยวข้องดว้ ย เวลาอา่ นให้อา่ นตามน้ี

0.3 元 อา่ นวา่ 三毛(sān máo)

0.03 元 อา่ นว่า 三分(sān fēn)

0.33 元 อา่ นว่า 三毛三分 (sān máo sān fēn)

3.3 元 อ่านว่า 三块三毛(sān kuài sān máo)

3.33 元 อ่านว่า 三块三毛三分(sān kuài sān máo sān fēn)

เวลาอ่านสามารถละหน่วยสุดท้ายทง้ิ ได้ ตวั อย่างเชน่

0.33 元 อ่านว่า 三毛三分(sān máo sān fēn) หรือ 三毛三(sān máo sān)

ก็ไดเ้ หมือนกนั

3.3 元 อา่ นว่า 三块三毛(sān kuài sān máo) หรอื 三块三(sān kuài

sān) กไ็ ดเ้ หมือนกัน

3.33 元 อา่ นวา่ 三块三毛三分(sān kuài sān máo sān fēn) หรือ 三块

三毛三 (sān kuài sān máo sān) ก็ไดเ้ หมือนกัน

แต่ถ้าหน่วย 角(毛)เปน็ เลข 0 ตัวอย่างเช่น 3.03 เวลาอ่านจะต้องอา่ นเลข 0 เพิ่มเข้าไปดว้ ย

3.03 元 อ่านว่า 三块零三分(sān kuài líng sān fēn) (เวลาอา่ นไม่

สามารถละหน่วย 分 ทิ้งได)้

กฏอีกข้อนึงท่คี วรจะต้องจําคอื 2 元 ,0.2 元 ,0.02 元 จะไมอ่ า่ นว่า 二(âr) แตจ่ ะอ่านวา่ 两

(liǎng) ตวั อย่างเชน่

9.2 元 อ่านว่า 九块两毛(jiǔ kuài liǎng máo)

8.52 元 อา่ นวา่ 八块五毛两分(bā kuài wǔ máo liǎng fēn)

เรามาดูตวั อย่างวธิ ีการอ่านแบบรวมๆละกนั นะค่ะ ก่อนจะดูวธิ ีการอ่านก็ลองนึกดูก่อนวา่ ควรจะอา่ นยงั ไง

15.3 元 อ่านว่า 十五块三毛(shí wǔ kuài sān máo)

56.01 元 อ่านว่า 五十六块零一分(wǔ shí liù kuài líng yī fēn)

5. ครพู านักเรียนทํากจิ กรรม แบง่ กลมุ่ ออกเป็น 3 กลมุ่ เทา่ ๆกัน จากนั้นครูอธบิ ายกติกาการเล่น
โดยครมู บี ัตรรปู ภาพสินค้า ให้ทั้ง 3 ทีมส่งตวั แทนมา โดยครูจะให้หยิบรูปภาพสนิ ค้าคนละ 1 ชิ้น และนกั เรยี น
จะยังไมท่ ราบราคาสนิ คา้ เลือกกลมุ่ ละ 5 แผ่น

6. เม่อื นักเรยี นเลือกรูปภาพสินค้าเรยี บร้อยแลว้ คุณครจู ะทาํ การเฉลยราคาสนิ ค้าแต่ละรปู โดย
ระหว่างนนั้ นกั เรียนจะต้องอ่านออกเสยี งราคาสินคา้ น้ันเป็นภาษาจนี

7. เมื่อครูทาํ การเฉลยราคาสินคา้ เรียบร้อยแล้ว ใหท้ ุกกลมุ่ รวมจํานวนเงินว่าสินคา้ ทัง้ หมดท่ีนกั เรยี น

เลอื กไปมมี ลู ค่าเท่าไร กลมุ่ ไหนมรี าคาที่มากทีส่ ุด กลมุ่ นั้นชนะ ไดค้ ะแนน
ขนั้ สรปุ (Wrap-up)

8. ครูแจกใบงานใหน้ กั เรียนทาํ แบบฝึกหัดหลังเรียน
9. ทําการเฉลยและสรปุ กจิ กรรมอกี คร้ัง รวมท้งั เน้ือหาของบทเรยี นท่เี รียนมาในชั่วโมงนี้
10. ในช่วั โมงหนา้ ให้นักเรยี นเตรยี มผลไมม้ าคนละ 1 ชนิด อะไรก็ได้ คนทน่ี ํามาไมซ่ ้าํ กบั คนอ่ืน ครูมี
คะแนนพิเศษให้(เพ่ือเปน็ การทําใหน้ กั เรียนสามารถนําผลไมท้ ี่มีความหลากหลายมากข้นึ )

ช่ัวโมงที่ 4

ข้ันนา (Warm-up)

1. ครทู กั ทายนักเรยี น 同学好！今天你们怎么样？วนั นนี้ ักเรียนเปน็ อยา่ งไรบ้าง

2. ครทู บทวนคําศพั ทข์ องชวั่ โมงท่แี ล้ว

3. เปิดคําศัพทท์ บทวนผลไม้ และสอบถามวา่ นักเรยี นได้เตรียมผลไม้ชนิดใดมาบ้าง(ให้ตอบชอื่

ผลไมเ้ ปน็ ภาษาจีน)

ข้นั สอน (Presentation)

4. ครูสอนการใชห้ นว่ ย กโิ ลกรมั ,ครึง่ กโิ ลกรัม เป็นภาษาจีน อธบิ ายวา่ คนประเทศจีนหน่วยการชัง่

แบบใด

ลักษณะนามจีน มาตราช่งั ตวงวัด

น้าํ หนัก

毫克 háokâ มิลลกิ รัม

克 kâ กรัม

两 liǎng 50 กรัม（1/10 斤）

斤 jīn คร่ึงกิโล

公斤 gōngjīn กโิ ลกรมั

吨 dūn ตนั

加仑 jiālún แกลลอน

盎司 àngsī ออนซ์

磅 bàng ปอนด์

หน่วยวัดนา้ํ หนักของจนี นยิ มใช้หน่วย 斤 (jīn, จิน) มีน้ําหนกั เท่ากบั ๕๐๐ กรัม หน่วย

ทีเ่ ล็กถัดลงมาจาก “จนิ ” คอื 两 (liǎng, เหลยี่ ง) มนี ํ้าหนักเท่ากับ ๕๐ กรัม หนว่ ยวัดน้ําหนกั นใ้ี ชก้ นั

โดยทวั่ ไป เชน่ เวลาคนจีนถามว่าคณุ หนักเท่าไร เขาก็มกั จะตอบเป็นหนว่ ย “จิน” เช่น คนหนกั ๖๒ กิโลกรมั

กจ็ ะบอกวา่ “ผมหนกั ๑๒๔ ครบั ” ฟังทแี รกกอ็ าจตกใจวา่ ตัวก็ธรรมดา ทําไมถงึ หนักจงั เวลาซ้ือผลไม้หนว่ ย

ขายกเ็ ป็น “จนิ ” เชน่ สม้ จินละ ๕.๕ หยวน แต่เห็นแบบนก้ี ็ทาํ ใหเ้ ราคดิ ง่าย คือราคาจะเทา่ กบั กิโลละ ๕๕

บาท เวลาจะซือ้ เน้ือสัตว์ ถา้ เราอยากได้ สกั ๒๕๐ กรัม ก็ต้องบอกวา่ 半斤 (bànjīn, ป้นั จนิ ) หรืออยาก

ได้สกั ๓๐๐ กรมั ก็ต้องบอกว่า 六两 (liùliǎng, ล่ิวเหล่ยี ง) แต่ถา้ อยากได้ ๑๐๐ กรัมตอ้ งพดู ว่า 二

两 (ârliǎng, เอ้อรเ์ หลีย่ ง) ไม่ใช่ 两两 (liǎngliǎng, เหลียงเหล่ียง)

5. ครอู ธิบายความแตกต่างระหว่าง วธิ ใี ช้ 几 และ 多少

6. ใหน้ กั เรยี นทบทวนเร่ือง การช่ังน้ําหนักเป็นกโิ ลกรัมโดยครนู ําเครื่องชง่ั สปรงิ มาวางบนโต๊ะ
หนา้ ช้ันเรยี น ใหน้ กั เรียนเล่นเกม “ส่งบอล”โดยครูส่งลูกบอลให้นักเรยี นคนแรก นักเรียนจะส่งบอลใหเ้ พือ่ นคน
ต่อ ๆ ไป พรอ้ มกับร้องเพลงและปรบมอื ให้จังหวะประกอบ เม่ือครูให้สญั ญาณ “หยดุ ”นกั เรียนที่ถือลูกบอลอยู่
จะทายน้ําหนักของผลไม้ที่เพื่อนนํามา ครูบันทกึ การทายน้ําหนกั บนกระดาน

7. เมอ่ื นักเรยี นทายน้าํ หนักผลไม้เรยี บรอ้ ยแล้ว ครชู ง่ั นา้ํ หนกั ผลไมแ้ ตล่ ะชนดิ ใหผ้ ้แู ทนนกั เรียน

ออกมาอา่ นนํ้าหนักเปน็ ภาษาจีน เช่น กล้วยหนกั 1 กโิ ลกรัม อ่านวา่ 一公斤香蕉。เป็นตน้ อ่าน
นํ้าหนกั แลว้ บอกว่าสงิ่ ของนัน้ มีนํา้ หนกั เทา่ ไร ครูและนักเรียนรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง

8. ให้นักเรียนฝกึ ทักษะการบอกน้าํ หนกั เป็นกโิ ลกรัมและขีด โดยครแู บ่งนกั เรียนเป็นกลุ่ม กลมุ่ ละ 3-
4 คน ให้บนั ทึกน้ําหนกั ผลไม้ทคี่ ุณครแู บง่ ให้แตล่ ะกลุ่ม ลงในสมดุ
ขัน้ สรปุ (Wrap-up)

9. คุณครูและนกั เรียนช่วยกันทบทวนความรู้อีกคร้งั แจกแบบทดสอบหลงั เรยี นใหน้ ักเรียนทําท้าย
ช่วั โมง ถา้ ยังพอมีเวลาเหลอื ให้นกั เรียนสลับแบบฝึกหัดกับเพือ่ น ชว่ ยกันเตรยี มอกี คร้งั

10. แจง้ เนอ้ื หาท่ีเรียนในชั่วโมงหน้า

ชั่วโมงที่ 5

ขัน้ นา (Warm-up)

1. ครูทกั ทายนักเรยี นโดยให้หัวหนา้ หอ้ งบอกทาํ ความเคารพคณุ ครูดว้ ยคําวา่ 起立 。ทั้งหมดลุก

ข้นึ ยืนทาํ ความเคารพ แล้วเพ่ือนท้งั หมดก็พูดคําวา่ 老师你好。สวสั ดคี ณุ ครพู ร้อมกันครสู วสั ดนี ักเรียน

ตอบดว้ ยคําวา่ 大家好。สวสั ดีนักเรียนทกุ คน
2. ครแู ละนักเรยี นทบทวนคาํ ศพั ท์ในหนังสือหนา้ ที่ 90

ข้นั สอน(Presentation)

3. ครใู ห้นกั เรยี นเปดิ หนงั สอื เรียนในหนา้ 89 จากน้ันครูอ่านบทสนทนาใหน้ ักเรยี นฟงั 1 รอบ และ
ให้นกั เรียนอ่านตามอีก 1 รอบ

บทสนทนา

qǐngwèn zhè ge bèi zi duōshǎoqián shíèrkuàiqián

A: 请 问 , 这 个 被 子 多 少 钱 ？ B: 十 二 块 钱 。

nãngpiányiyìdiǎnãrma B:m买ǎil两iǎn个ggâ二ârs十hí(ku块ài)。

A: 能 便 宜 一 点 儿 吗 ？

háiyàobiédema yǒu

B:还 要 别 的 吗 ? B: 有 。

nǐzhâeryǒushuǐguǒma

A: 你 这 儿 有 水 果 吗 ？

píngguǒyījīnduōshǎoqián B:s三ānk块uài五wǔ(m毛áo)。

A: 苹 果 一 斤 多 少 钱 ？

nàjúzine B:j橘úzi子yī一jīn斤liǎ两ngku块ài二âr(m毛áo)。

A:那橘子呢？

wǒyàoliǎngjīnpíngguǒ liǎngjīnjúz i yígòngduōshǎoqián

A: 我 要 两 斤 苹 果 , 两 斤 橘子。一 共 多 少 钱 ?

B:y一ígò共ngs三āns十híy一íku块àis四ì(m毛áo)

gěinínqián nǐgěisānshíyīb a

A: 给 您 钱 。 你 给 三 十 一吧。

zhèshìwǔshí zhǎonǐshíjiǔkuài

B: 这 是 五 十 , 找 你 十 九 块 。

4. เม่ือนักเรียนอ่านเสร็จ จากนนั้ นักเรยี นและครชู ว่ ยกนั แปลประโยคทลี่ ะประโยค วา่ แปลวา่ อะไร
5. จากนน้ั ให้นกั เรยี นจบั คู่กับเพือ่ นในชัน้ เรยี น ฝึกอา่ นบทสนทนา ครูสุ่มนักเรียนออกมาแสดงออกมา
อา่ นให้เพือ่ นและครูฟงั หนา้ ห้องเรียน
6. ครูแบง่ กล่มุ นักเรียน ออกเปน็ 3 กลุม่ และให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ แต่งประโยคทเ่ี ก่ียวข้องกบั
บทเรยี น การถามราคา ซื้อ-ขาย จากนั้นให้นกั เรยี นออกมาแสดงบทบาทสมมตุ ิ โดยกติกาทกุ คนในกลมุ่ จะต้อง
ได้พดู ประโยคภาษาจีนเพื่อถามราคา นํา้ หนัก การซ้อื -ขาย ดว้ ย
ขั้นสรปุ (Warp up)
7. ครูและนกั เรียนทบทวนเน้ือหาและให้นกั เรยี นซกั ถามขอ้ สงสยั ได้
8. ให้นกั เรยี นทําแบบฝึกหดั หลงั เรียน เพอ่ื เปน็ การทบทวนความร้ทู ีส่ อนในบทเรียน
9. ใหก้ ารบ้านนกั เรยี นกลับไปคดั อักษรจีนลงในสมุดคดั จนี ใหเ้ รยี บร้อย ส่งในชัว่ โมงหนา้

9. การวดั และประเมนิ ผล (K-P-A) วธิ ีการวัดผล เครื่องมอื วดั เกณฑ์
สง่ิ ทต่ี ้องการวดั การประเมนิ ผล
- สังเกตจากการ - คําศพั ท์ ประโยค บท -นกั เรียนอ่านออกเสียง
ดา้ นความรู้ (Knowledge) อ่านออกเสียง สนทนา คาํ ศัพท์ ประโยค บท
1. นกั เรียนมีความรเู้ กยี่ วกบั คําศัพท์ คําศัพท์ ประโยค -แบบฝกึ การพูดการ สนทนา ได้ถูกตอ้ ง ไม่น้อย
ประโยค บทสนทนา ในการสอบถาม -การอ่านบท ซอ้ื -ขาย กว่าร้อยละ 60 ของ
เรอ่ื ง ราคาและการคา้ ขาย สนทนาที่คล่องและ นกั เรียนทัง้ หมด
ถูกต้อง -แบบฝกึ หดั หลังเรยี น
ดา้ นทักษะและกระบวนการ - ตรวจผลงานจาก - การแสดงบทบาท -นกั เรียนทําแบบฝกึ หัด
(Skill/Process) การเขียน สมมตุ ิในชนั้ เรียน เร่ือง 这个多少
2. สามารถพูด อา่ น เขยี น คาํ ศัพท์ แบบฝึกหดั 钱。 ได้ถกู ต้องไม่นอ้ ย
หรอื ประโยคส้นั ๆ รวมถงึ การการ -การแสดงบทบาท กวา่ รอ้ ยละ 60 ของ
แสดงบทบาทสมมตุ ิการซื้อ-ขาย สมมุติ คะแนนท้ังหมด

สิง่ ท่ีต้องการวดั วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมือวัด เกณฑ์
- สังเกตพฤติกรรม การประเมินผล
ดา้ นเจตคติ (Attitude) - แบบบันทกึ การ
3. มีความใฝ่รู้ใฝ่เรยี น มสี ่วนรว่ ม -สงั เกตพฤติกรรมที่พึง -ความรว่ มมือของสมาชิก
ในการทาํ กจิ กรรม และมีความ ประสงค์ ในกลุ่ม
รับผดิ ชอบต่องานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย -การพดู ประโยคเพื่อแสดง
บทบาทสมมุตกิ ารซ้ือ-ขาย

- นกั เรียนมีพฤติกรรม
ดังกลา่ วผ่านเกณฑ์
คณุ ภาพระดับพอใช้ข้ึนไป

10. สอ่ื และอุปกรณก์ ารเรยี น/แหลง่ การเรยี นรู้
10.1 สอ่ื และอุปกรณ์การเรียน
1. หนงั สอื เรยี นวชิ าภาษาจนี เพอ่ื การสอื่ สารในชีวิตประจําวัน
2. ผลไม้
3. เคร่ืองชงั่
4. แบบทดสอบเร่ือง สทั อักษรจนี
5. PPT สัทอกั ษรจนี
6. บตั รรปู ภาพสนิ คา้
10.2 แหล่งการเรยี นรู้

1. เพจเรียนรู้ง่ายๆจากคาํ คมภาษาจีน by 老师 meily

2. อินเตอร์เน็ต
3. https://myfreebingocards.com/bingo-card-generator/free/kbt3jy7

แผนการจดั การเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(เพ่ิมเตมิ ) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3

รายวิชา ภาษาจีนเพือ่ ในชีวิตประจาวัน 2 รหสั วิชา จ 23202

หนว่ ยการเรยี นรู้ 2 เรอ่ื ง 时间。(เวลา) เวลา 6 ชัว่ โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ 2 เรื่อง 现在几点了？(ตอนน้ีก่โี มงแล้ว) เวลา 6 ช่วั โมง

___________________________________________________________________________

1.สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

ภาษาจีนน้นั มคี วามสาํ คญั เป็นอยา่ งมากในการติดต่อสือ่ สาร รวมไปถึงการสนทนา การพูดคุยเก่ียวกับ

เวลาซ่งึ เป็นเหตกุ ารณ์ทีส่ ามารถพบเจอได้ ผ้เู รยี นจะได้เรียนรู้วธิ ีการบอกเวลาเป็นภาษาจีน สามารถเขา้ ใจ

หลักการในการดนู าฬิกาและสามารถสื่อสารได้ว่าเวลาไหน ทําอะไร หรือโตต้ อบเกี่ยวกับการนดั หมายใน

ชวี ติ ประจาํ วนั ได้ การบอกช่วงเวลาในการทํากิจวตั รประจําวันและการใช้โครงสร้างประโยคทจี่ ะทําสามารถให้

ผเู้ รยี นมีทักษะพน้ื ฐานทางด้านภาษาจีนและการใชไ้ วยากรณจ์ ีนที่ถูกตอ้ งตามหลักภาษาและเหมาะสมตาม

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

2.ผลการเรียนรู้/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ผลการเรียนรู้

2) ระบุประโยคและข้อความ หรือตอบคําถามให้สมั พนั ธ์กับส่ือทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรียงทีอ่ ่าน

4) สนทนา แลกเปลีย่ นและเขียนโตต้ อบข้อมูลเพ่ือสือ่ สารอย่างต่อเนื่องเก่ยี วกับตนเอง

กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวติ ประจาํ วนั

6) พดู และเขียนข้อมลู เก่ียวกับตนเอง กจิ วตั รประจําวัน ประสบการณ์สิง่ แวดลอ้ มใกล้ตวั

12) บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้

เครื่องหมายวรรคตอน และการลําดบั คําตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้ความเขา้ ใจ (K)

1) ผเู้ รยี นสามารถบอกความหมายของคาํ ศัพท์เกี่ยวกบั เวลาและกจิ วตั รประจําวนั เปน็

ภาษาจนี ได้

2) ผเู้ รียนสามารถนําคําศพั ทท์ มี่ ีความหมายว่าเวลาในภาษาจีนสร้างเปน็ ประโยคสนทนาได้

3) นกั เรยี นรู้จกั คาํ ศพั ท์ทมี่ ีความหมายว่าเวลาในภาษาจนี สามารถอธบิ ายความหมายและ

วธิ ีการนาํ ไปใช้ท่แี ตกตา่ งกันได้

ด้านทกั ษะการปฏบิ ตั ิ (P)

4) ผเู้ รียนสามารถอ่านออกเสียงคาํ ศัพทใ์ นบทเรียนได้อยา่ งถกู ต้อง

5) ผเู้ รียนสามารถ ฟงั อา่ นออกเสียง ใช้ภาษาจนี สื่อสารในสถานการณจ์ ริงหรือสถานการณ์

จาํ ลองทเี่ กิดข้นึ ในห้องเรยี นได้

6) ผเู้ รียนสามารถพูด เล่าเร่อื งกิจวัตรในแต่ละช่วงเวลาของตนเองได้

ดา้ นคุณลักษณะนิสยั (A)

7) ผู้เรียนกระตือรือร้นในการทํากจิ กรรมการเรยี นรู้

8) ผเู้ รยี นทํากจิ กรรมการเรยี นรู้อยา่ งเปน็ ระบบระเบยี บ

9) ผ้เู รียนส่งภาระงานตรงตามเวลาทีก่ ําหนด

3.สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

1) ความรู้ (Knowledge : K)

คาศพั ท์ พินอิน ความหมาย

现在 xi4n z4i ตอนน้ี
几点 j# di3n ก่ีโมง
di3n โมง
点 แล้ว
了 le คร่ึง/30 นาที
半 b4n ไม่ได้
不行 b* x@ng 15 นาที
刻 k= ส่ิงของ
东西 d5ng x! ตอนเย็น
晚上 w3n sh4ng วา่ ง/มเี วลา
有空儿 y7u k8ng ตี
打 d3 บาสเกตบอล
篮球 l2n qi^ เรียน
学 xu0 มวยไทเก็ก
太极拳 t4i j@ qu2n ก็
也 y- คิด/อยาก
想 xi3ng แนน่ อน
当然 d1ng r2n นานแคไ่ หน
多长 du5 ch2ng เวลา
时间 sh@ ji1n ประมาณ
大概 d4 g4i ชวั่ โมง
小时 xi3o sh@

-คําศัพทก์ ิจวตั รประจําวัน
-บทความสั้นๆ
-การบอกเวลาเปน็ ภาษาจีน

การบอกชว่ งเวลา คําอา่ น แปล
คําศัพท์ língchãn กอ่ นฟ้าสาง,กอ่ นรุ่งสาง
凌晨 zǎochãn
早晨 zǎoshang รงุ่ อรุณ,รุ่งสาง
早上 shàngwǔ ตอนเชา้
上午 zhōngwǔ
中午 ตอนสาย,ยามสาย
下午 xiàwǔ ตอนเทีย่ ง
晚上 wǎnshàng ตอนบา่ ย
傍晚 bàngwǎn
夜晚 ตอนเย็น,ยามเยน็
半夜 yâwǎn พลบค่ํา,โพล้เพล้
零点 bànyâ
língdiǎn กลางคนื
เทย่ี งคนื
เทย่ี งคืน

时间 กับ 时候
ทงั้ 2 คาํ นี้ แปลวา่ เวลา แตม่ ีวิธกี ารใช้ที่แตกต่างกนั คอื
时间 shíjiān
ใชร้ ะบเุ วลาอย่างชดั เจน (กี่โมง เดอื นอะไร ปีไหน)
เชน่ 你什么时间上课？nǐ shãnme shíjiān shàngkâ?

เธอเขา้ เรียนเมือ่ ไหร่?
我 9 点上课。wǒ 9 diǎn shàngkâ.
ฉนั เข้าเรยี น9โมง
时候 shíhîu
ใช้บอกชว่ งเวลาแบบกว้างๆ (เช้า กลางวนั เย็น)
你什么时候回家？nǐ shãnme shíhîu huí jiā?

เธอกลับบา้ นตอนไหน?
我晚上回家。 wǒ wǎnshàng huí jiā.
ฉนั กลับบา้ นตอนเย็น

บทสนทนา

xiànzàijǐdiǎnl e xiànzàishíyīdiǎnbànl e

Ａ： 现 在 几 点 了？ Ｂ： 现 在 十 一 点 半 了。

zhōngwǔwǒmenyìqǐchīfànb a bùxíng shíârdiǎnyíkâ
Ａ: 中 午 我 们 一 起 吃 饭 吧。Ｂ：不 行 ， 十 二 点 一 刻

wǒyàoqùmǎidōngxī

我 要 去 买 东 西。

wǎnshangnǐyǒukînge r m a wǒmenyìqǐqùdǎlánqiúb a

Ａ： 晚 上 你 有 空 儿吗？我 们 一 起 去 打 篮 球 吧！

wǎnshangwǒyàoqùxuãtàijíquán ฯลฯ

Ｂ： 晚 上 我 要 去 学 太 极 拳 。

2) ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

2.1ทกั ษะการฟงั (Listening skill)

- คาํ ศพั ท์ ประโยค

2.2 ทกั ษะการพูด (Speaking skill)

- คาํ ศัพท์ ประโยค

2.3 ทกั ษะการอา่ น (Reading skill)

- คําศพั ท์ ประโยค

2.4 ทักษะการเขยี น (Writing skill)

- คําศพั ท์ ประโยค

2.5 กระบวนการกลุม่

- จับค่สู นทนา

- ระดมสมอง

- ฝึกกจิ กรรมกลุ่มตามแผนการจดั การเรียนรู้

3) เจตคติ (Attitude : A)

1. กลา้ แสดงออก

2. มน่ั ใจในการออกเสยี งคาํ ศัพท์ ประโยคภาษาจนี

3. มคี วามสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนภาษาจีน

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่ิน

-

4.สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น

4.1 ความสามารถในการสื่อสาร

- มพี ้นื ฐานความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะในการส่ือสารภาษาจีน

4.2 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งสร้างสรรค์ และคดิ เปน็ ระบบ

4.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา

- การนําความรูด้ า้ นทักษะภาษาจีนและหลักไวยากรณไ์ ปใช้พิจารณาหาคาํ ตอบอยา่ งมเี หตผุ ล

4.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

- การทาํ งานกลมุ่ ร่วมกัน นาํ กระบวนการต่างๆ ไปใชใ้ นการดาํ เนนิ ชีวติ ประจําวัน

4.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

- การแสวงหาความร้เู พ่ิมเตมิ จากส่อื อิเล็กทรอนิคส์ เพ่ือพฒั นาตนเองในด้านภาษาจนี

5.ทักษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C)

- อา่ นออก (Reading

- เขยี นได้ (Riting)

- ความรว่ มมอื การทาํ งานเป็นทมี และภาวะผู้นาํ (Collaboration Teamwork and
Leadership)

- มรี ะเบยี บวนิ ัย (Compassion)
6.คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

6.1 มีวนิ ัย
- ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกจิ กรรม

6.2 ใฝเ่ รยี นรู้
- เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรยี น มีความเพียรพยายามในการเรียนรู้ และสนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรม

6.3 ม่งุ มน่ั ในการทาํ งาน
- ตง้ั ใจ และรบั ผิดชอบที่ไดร้ ับมอบหมาย

7.ชน้ิ งาน/ภาระงาน
ช้นิ งาน - ใบงานเติมลําดับขดี และคัดจีน
- แบบฝกึ หดั ก่อนเรียนและหลังเรียน
- จับคสู่ นทนาและตอบคําถาม
- เขียนบอกเวลา
ภาระงาน - เขยี นตารางสรุปเวลาการทํากิจวัตรประจําวันของตนเอง
- แบบฝึกหัดในหนังสอื เรียนหน้า 108-113

- ทําสอื่ บอกเวลา

8. กจิ กรรมการเรียนรู้

ชวั่ โมงท่ี 1

ขัน้ นา (Warm up)

1. ครกู ล่าวทักทายนกั เรียนด้วยคาํ วา่ 早上好 จากน้ันใหน้ ักเรยี นแนะนําชอ่ื ตัวเองในเลขท่ลี าํ ดบั

ตวั เอง
2. ครูใหน้ ักเรยี นทาํ แบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น และอธิบายเน้ือหารทจ่ี ะเรยี นในชวั่ โมงน้ี
3. ครูทบทวนตวั เลขภาษาจนี ต้งั แต่เลข 1- 100
4. ครทู บทวนวนั เดอื นให้กบั นักเรยี น ดว้ ยใช้บัตรคําชูข้นึ และให้นักเรยี นอา่ นคําศัพทน์ ั้น เพื่อเปน็ การ

กลา่ วนาํ เขา้ สบู่ ทเรยี น
ขัน้ สอน(Presentation)

2. ครใู หน้ ักเรียนเปิดหนงั สือในหนา้ ท่ี 104 จากนนั้ สอนนักเรียนอ่านคําศพั ทใ์ นบทเรียน โดยครูจะ
อา่ นให้ฟัง 1 รอบ และให้นักเรียนอ่านตอบครู ฝกึ ไปเรอื่ ยๆ จนกล่าวนกั เรยี นจะจาํ ความหมายได้

คาศัพท์ พนิ อิน ความหมาย

现在 xi4n z4i ตอนน้ี
几点 j# di3n ก่โี มง
di3n โมง
点 แลว้
了 le ครงึ่ /30 นาที
半 b4n ไม่ได้
不行 b* x@ng

คาศัพท์ พนิ อนิ ความหมาย
刻 k= 15 นาที

东西 d5ng x! สง่ิ ของ

晚上 w3n sh4ng ตอนเย็น

有空儿 y7u k8ng ว่าง/มีเวลา

打 d3 ตี

篮球 l2n qi^ บาสเกตบอล

学 xu0 เรยี น
太极拳 t4i j@ qu2n มวยไทเก็ก

也 y- ก็

想 xi3ng คิด/อยาก

当然 d1ng r2n แน่นอน
多长 du5 ch2ng นานแคไ่ หน
时间
sh@ ji1n เวลา

大概 d4 g4i ประมาณ
小时 xi3o sh@ ช่ัวโมง

4. ครูจบั คใู่ ห้เด็กนักเรียน โดยจะใหท้ ง้ั ค่อู อกมาหนา้ กระดาน จากน้นั แจกปากกาไวบอรด์ โดยครูจะ

พดู คาศัพท์ในบทเรยี นและให้นกั เรียนเขยี นแปลเปน็ ภาษาไทย ใครเขยี นแปลได้ไวกวา่ และถกู ตอ้ งชนะ

5. ครแู บ่งกลมุ่ ให้นักเรียน 4 กลมุ่ โดยสมาชิกในกลุม่ ต้องช่วยกันเขียนพนิ อนิ (โดยใชร้ า่ งกายสว่ นใดก็

ได้เขียน ยกเวน้ มือ ) ตัวแทนอีกคน เปน็ คนเขียนคาศัพทล์ งบนกระดาน คาศัพท์ท่คี รูใหใ้ นเวลา 3 นาที กลุม่

ไหนเขยี นและตอบไดม้ ากที่สุดชนะ

6.ครูถามเวลานักเรียนเป็นภาษาจนี วา่ “ตอนนี้ก่โี มงแลว้ ”(现在是几点？)โดยยังไมต่ ้องบอก

ภาษาไทยแลว้ ใหน้ ักเรยี นพดู ตาม จากน้นั พูดตอบประโยควา่ “ตอนนบี้ า่ ยสามโมง”(现在下午三

点。) แลว้ ใหน้ กั เรยี นพดู ตาม

现在是+ (เวลา)
xiànzàishì + (เวลา)
ตอนนค้ี ือ + (เวลา)

7. ครูเขียนประโยคท่ีว่ามาบนกระดาน พรอ้ มพินอนิ และความหมาย จากนัน้ ไล่บอกความหมายใน

ประโยคทีละตวั จากน้นั สลบั กนั ถามตอบ

8. ครใู หน้ ักเรยี นลงมือเขียนคาศพั ท์ตามที่ครูเขยี นให้บนกระดานลงในสมดุ

ขน้ั สรุป (Warp up)

9. ครสู ุ่มตัวแทนนกั เรียนออกมาพดู คาศัพทท์ ี่ครูเขยี นบนกระดาน

10. ครใู หก้ ารบ้านพร้อมทั้งให้นกั เรียนกลับไปลองเขียนและพดู คาศัพท์ท่คี รูใหแ้ ละในคาบตอ่ ไปครจู ะ

สุ่มตัวแทนออกมาพูดและเขยี นหนา้ กระดาน เพ่อื ประเมนิ ว่านกั เรียนสามารถพดู และเขียนคาศัพทท์ ่ีครูให้ฝกึ ได้

หรอื ไม่

ช่ัวโมงท่ี 2

ขนั้ นา (Warm up)

1. ครกู ล่าวทักทายนักเรยี นด้วยคําว่า 早上好 จากนัน้ ใหน้ กั เรียนแนะนําชื่อตวั เองในเลขท่ี

ลําดับตัวเอง
2. แจกแบบฝึกหัดก่อนเรยี นใหน้ ักเรียนลงมือทาํ ให้เวลา 5 นาที
3. ครทู บทวนวันเดือนให้กับนกั เรียน คาํ ศัพทเ์ มอ่ื ชัว่ โมงท่ีแล้ว รวมถงึ การถามประโยคกับนักเรียน

เป็นภาษาจนี ว่า “ตอนน้ีกโ่ี มงแลว้ ”(现在是几点？) จากนน้ั พูดตอบประโยควา่ “ตอนนี้…………….

โมง”(现在．．．．点。) แล้วให้นักเรียนพดู ตาม
ขนั้ สอน(Presentation)

4. ครใู ห้นักเรยี นดู PPT คําศัพท์ท่ีเก่ยี วกับการบอกเวลาในช่วงตา่ งๆ และอธบิ าย

คาํ ศัพท์ คําอ่าน แปล

凌晨 língchãn กอ่ นฟ้าสาง,ก่อนรุ่งสาง

早晨 zǎochãn ร่งุ อรุณ,รุ่งสาง

早上 zǎoshang ตอนเชา้

上午 shàngwǔ ตอนสาย,ยามสาย

中午 zhōngwǔ ตอนเท่ียง

下午 xiàwǔ ตอนบา่ ย

晚上 wǎnshàng ตอนเย็น,ยามเยน็

傍晚 bàngwǎn พลบคํ่า,โพลเ้ พล้

夜晚 yâwǎn กลางคนื

半夜 bànyâ เท่ียงคนื

零点 língdiǎn เที่ยงคนื

5. ครูยกตัวอยา่ งให้นกั เรียนอ่านและแปลวา่ ประโยคทค่ี ุณครเู ขียนอ่านออกเสยี งอย่างไร และมี
ความหมายวา่ เช่น 现在晚上八点。นกั เรียนตอบ ตอนนี้ 2 ทมุ่ สลบั ไปเรอ่ื ยๆ

6. เพ่ือทบทวนความรู้ให้นักเรียน จําได้ถาวร ครมู ีกจิ กรรมใหน้ ักเรยี นรว่ มกันทํา โดยกจิ กรรมนีค้ ุณครู
จะยกปา้ ยบอกเวลาเปน็ ภาษาจีน ให้นักเรียนอ่านแปลไทย หากยกเวลาเป็นภาษาไทยให้นักเรยี นอา่ นแปลจนี
สลับกนั ไปเร่ือยๆ นกั เรียนคนใดที่สามารถอ่านได้ถูกต้องและได้คะแนนสูงสดุ ได้รับคะแนนและรางวลั จากครู
ขนั้ สรปุ (Warp up)

7. ครแู ละนักเรยี นช่วยกันอา่ นคาํ ศัพทแ์ ละบทสนทนาอีก 1 รอบ ถามตอบ แปลอกี คร้งั
8. ให้นักเรยี นเขา้ ทาํ ขอ้ สอบออนไลน์ตามลงิ คท์ ่ีคุณครูสง่ ให้ เพ่ือเป็นการทบทวนความรู้อีกครง้ั
9. ครใู ห้นกั เรยี นกลับไปประดิษฐ์นาฬิกา แบบใดก็ไดต้ ามจิตนาการของตนเองทจ่ี ะนาํ มาเปน็ สอ่ื สอน
เพ่อื นในชวั่ โมงหนา้

ช่ัวโมงที่ 3
ขั้นนา (Warm up)

1.ครกู ล่าวทักทายนักเรยี นดว้ ยคําว่า 早上好 จากนัน้ ใหน้ กั เรียนแนะนาํ ชื่อตัวเองในเลขที่ลาํ ดบั
ตัวเอง

2. ครทู บทวนวนั เดอื นให้กบั นักเรียน คําศัพท์เมื่อชว่ั โมงท่ีแล้ว รวมถึงการถามประโยคกับนกั เรยี นเปน็
ภาษาจนี วา่ “ตอนนก้ี โ่ี มงแล้ว”(现在是几点？) จากนนั้ พดู ตอบประโยคว่า “ตอนนี้…………….โมง”
(现在．．．．点。) โดยนกั เรียนจะตอ้ งใช้นาฬิกาทีต่ วั เองทําขึ้นมาในการถามเพื่อน
ข้นั สอน(Presentation)

3. ครใู ห้เด็กนกั เรยี นดรู ูปภาพน้ี จากน้ันอธบิ ายความแตกต่างระหว่าเวลาไทยและเวลาจนี การอา่ น
คําศัพท์ทีแ่ ตกตา่ งกนั ในช่วงเวลาตา่ งๆ โดยนกั เรียนดูสอื่ นาฬิกาของตนเองไปดว้ ย

4.ครูเปล่ียนเขม็ นาฬกิ า แล้วให้นกั เรียนตอบเปน็ ภาษาจนี ว่าอย่ใู นช่วงเวลาให้ เช่น ครูเปลี่ยนเขม็ ไปท่ี
เลข 6 ใหน้ กั เรยี นตอบเปน็ ภาษาจีนวา่ 早上 เป็นตน้

5.ครเู ปดิ ppt เก่ียวกับการอ่านเวลาในแตล่ ะชว่ งใหน้ ักเรียนดู และอธบิ ายการแทนท่ีคาํ ต่างๆ พร้อม
ยกตวั อยา่ ง

1.点

五(w&)

现在(xi4nz4i) 六(li*) 点(di3n) 了(le) 。
2.半 九(ji&)

十(sh@)
七(q!)

五(w&)

现在 六(li*) 点(di3n) 半(b4n) 了(le) 。
九(ji&)
(xi4nz4i)
十(sh@)
七(q!)

3.差 五(w&)
八(b1)

九(ji&) 点(di3n) 差(ch4) 六(li*) 分(f9n)
七(q!) 九(ji&)
十(sh@)
十一(sh@ Y!) 七(q!)

十二(sh@ =r)

ประโยคเพ่ิมเตมิ

6. ครูหมนุ นาฬิกาที่ได้เตรยี มไว้ ให้นักเรียนชว่ ยกันตอบวา่ เวลาน้ี อ่านว่าอย่างๆไร ดว้ ยประโยคทว่ี ่า

现在是几点 ตอนนี้กี่โมง

现在晚上七点 ตอนนี้ 1 ทุ่ม

7.ครูให้เวลานักเรยี น 5 นาทใี นการแต่งประโยคง่ายๆคนละ 2 ประโยค จากนัน้ ครสู ุม่ เรียนถามท่ีละคน
หากนักเรยี นตอบมาผิดครกู จ็ ะแก้ไขใหถ้ กู ต้อง
ขัน้ สรุป (Warp up)

8. ครใู ห้นักเรยี นทําแบบฝึกหัด
9. ครแู จง้ การบ้านใหน้ ักเรียนนาํ กลับไปทบ่ี ้าน โดยการแต่งประโยคเร่ืองเวลาอย่างน้อย 5 ขอ้ พร้อม
วาดรปู เวลาทนี่ กั เรยี นเขยี นตอบด้วย

ชั่วโมงท่ี 4

ข้นั นา (Warm up)

1. ครกู ลา่ วทกั ทายนักเรยี นดว้ ยคาํ ว่า 早上好 จากนั้นใหน้ กั เรียนแนะนําช่ือตวั เองในเลขที่ลาํ ดบั

ตัวเอง

2. ครูทบทวนวนั เดอื นให้กับนักเรียน คําศัพทเ์ มื่อชว่ั โมงท่ีแลว้ รวมถึงการถามประโยคกับนักเรยี น

เปน็ ภาษาจีนวา่ “ตอนน้ีกโ่ี มงแล้ว”(现在是几点？) จากนนั้ พดู ตอบประโยควา่

“ตอนนี้…………….โมง”(现在．．．．点。) แล้วให้นกั เรยี นพูดตาม

3. ครทู บทวนคาํ ศัพทแ์ ละเวลาตา่ งๆให้กับนักเรยี น ก็ทจี่ ะเร่ิมเรยี นในเน้อื หาช่ัวโมงน้ี และแจง้
กิจกรรมทีจ่ ะทํากนั ในวนั น้ี
ข้นั สอน(Presentation)

4. ใหส้ อนคาํ ศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกับกิจวตั รประจาํ วนั เชน่

5. ครพู านักเรียนทํากิจกรรม โดยจะสมุ่ นกั เรยี นในห้องออกมาแสดงท่าทาง กิจวัตรประจาํ วันต่างๆ
และใหเ้ พ่ือนๆในชน้ั เรยี นชว่ ยกันทาย วา่ ท่าทางนน้ั คือกจิ วัตรประจาํ วนั อะไรและตอบเป็นภาษาจนี เพอ่ื ให้
นักเรียนได้จดจาํ คาํ ศัพท์ได้แม่นยาํ

6. จากนั้นครูสอบถามนักเรียนเป็นภาษาจนี โดยใช้เวลาเขา้ มาในประโยคดว้ ย เชน่

nǐqǐchuángjǐdiǎn

A：你起 床 几 点 ？ คณุ ต่นื นอนกี่โมง

wǒqǐchuáng liùdiǎn

B: 我起 床 六 点 。 ฉันตนื่ นอน 6 โมง

7. ใหน้ ักเรยี นถาม-ตอบกับเพ่ือนในชน้ั เรียน เกีย่ วกับการทํากจิ วตั รประจาํ วนั สลบั กนั ถาม-ตอบ
จากนน้ั ครูแจกกระดาษใหน้ ักเรียนเขียนตารางกิจวัตรประจําวันของตนเอง

8. เม่ือนกั เรียนทาํ ตารางกจิ วตั รเรยี บรอ้ ยแล้ว ให้นักเรยี นออกมาเลา่ กิจวตั รของตนเองเป็นภาษาจีน
หนา้ ช้นั เรยี น ระหวา่ งนัน้ คุณครจู ะค่อยถามคําถามกบั นักเรียนคนอ่นื ๆวา่ กจิ วตั รของเพ่ือนทีเ่ ล่านัน้ ทาํ อะไร
เวลาใดบ้าง
ขน้ั สรปุ (Warp up)

9. ครูและนักเรียนทบทวนเร่ืองเวลา กจิ วตั รประจาํ วนั อกี ครั้ง
10. แจ้งเน้ือหาทจ่ี ะสอนในชั่วโมงหนา้ ให้นกั เรยี นไปดูคาํ ศัพท์เพม่ิ เติมมา การบา้ นเปน็ คัดจนี คําศัพท์
กิจวตั รประจําวนั

ชว่ั โมงท่ี 5
ขั้นนา (Warm up)

1. นักเรยี นเขา้ สู่ห้องเรียน หัวหน้าช้ันบอกทาํ ความเคารพเปน็ ภาษาจนี
2. ครเู ชค็ รายชอื่ นักเรียนท่ีเขา้ เรียน

3. เตรยี มความพร้อมก่อนเร่ิมบทเรียน ครูนาํ นักเรียนพูดคําว่า 准备（พร้อม）เมอ่ื ครูพูดคําว่า

准 จาํ นวนก่ีรอบ นกั เรยี นตอบรับว่า 备 ตามจํานวนรอบ
4. เม่ือนักเรยี นพร้อม ครเู รม่ิ ทบทวนความรู้เกี่ยวกบั การบอกเวลาในภาษาจนี ของนักเรียน ครูถาม

นักเรียนว่า 现在几点了？นักเรียนบอกเวลาเป็นภาษาจีน
5. ครูสอบถามนักเรยี นว่าเมื่อบอกเวลาได้แล้ว สามารถบอกคาํ ว่าเวลาในภาษาจนี ไหมว่ามกี ่ีคาํ ครู

นําเขา้ สขู่ ัน้ สอน
ขั้นสอน(Presentation)

6. ครเู ปิดสือ่ พาวเวอร์พอยต์ คําว่า “时候”กับ “时间”อธิบายว่าท้ังสองคาํ มีความหมายตรงตัว
วา่ เวลา เชน่ เดียวกัน แตม่ ีขอ้ แตกตา่ งในความหมายและวิธีใช้แตกต่างกนั

7.นักเรยี นอ่านตวั อย่างประโยคทีใ่ ชค้ ําว่า “时候”กับ “时间”ในตาํ แหนง่ เดยี วกันในประโยค 2

ประโยค นักเรยี นบอกความแตกตา่ งของความหมายทั้งสองคาํ 妈妈做饭的时候，我正在看

电视。每天妈妈做饭的时间是八点。

8. นกั เรยี นลองใช้คาํ วา่ “时候”กับ “时间”มาใชใ้ นประโยคคาํ ถาม 什么时候？

什么时间？นักเรยี นสงั เกตตวั อยา่ งประโยคแลว้ บอกความแตกตา่ งของสองประโยคน้ี

9. นกั เรียนผสมคําวา่ “时候”กับ “时间”กบั “有”有时间有时候 นักเรยี นสงั เกต
ตวั อย่างประโยคแล้วบอกความแตกต่างของสองวลีนี้

10. ครตู รวจสอบความเข้าใจ โดยให้นักเรียนลองพดู ประโยค แล้วทําแบบฝึกหัดเรื่อง “时候”กบั

“时间” บนพาวเวอร์พอยต์พร้อมกัน ว่าประโยคท่ยี กตวั อย่างมาควรใช้ “时候”หรอื “时间”

11. เมอื่ นกั เรียนเขา้ ใจแลว้ เปิดแบบเรยี น อ่านออกเสียงประโยค “时候”ในแบบเรียนพร้อมกนั
ขน้ั สรปุ (Warp up)

12. นกั เรยี นทบทวนความหมายของ “时候”กบั “时间” อกี คร้ัง

13. ครูใหก้ ารบา้ นนักเรยี นไปแต่งประโยคดว้ ยคําวา่ “的时候”5 ประโยคลงสมุด

ชว่ั โมงท่ี 6

ขัน้ นา (Warm up)

jīntiānnǐmenqǐchuángjǐdiǎn

1. ครูทักทายนักเรยี น ถามนกั เรียนวา่ 今 天 你们起 床 几 点 ？วันนี้พวกคุณตื่น

กันก่ีโมง ครูให้นักเรยี นตอบทุกคน

2. ครูเปดิ วดี โิ อบนสนทนาจีน ให้นกั เรียนดู

ขั้นสอน(Presentation)
3. ครูให้นกั เรียนเปิดหนงั สือ 103 จากนั้นครูอ่านบทสนทนาให้นกั เรียนฟงั 1 รอบ จากนนั้ ให้

นักเรียนอ่านตามอีก 1 รอบ

บทสนทนา

xiànzàijǐdiǎnl e xiànzàishíyīdiǎnbànl e

Ａ： 现 在 几 点 了？ Ｂ： 现 在 十 一 点 半 了。

zhōngwǔwǒmenyìqǐchīfànb a bùxíng shíârdiǎnyíkâ
Ａ: 中 午 我 们 一 起 吃 饭 吧。Ｂ：不 行 ， 十 二 点 一 刻

wǒyàoqùmǎidōngxī

我 要 去 买 东 西。

wǎnshangnǐyǒukînge r m a wǒmenyìqǐqùdǎlánqiúb a

Ａ： 晚 上 你 有 空 儿吗？我 们 一 起 去 打 篮 球 吧！

wǎnshangwǒyàoqùxuãtàijíquán ฯลฯ

Ｂ： 晚 上 我 要 去 学 太 极 拳 。

4. ครูแบง่ กลุม่ ออกเป็น 4 กลมุ่ จากนัน้ ใหน้ กั เรียนสง่ ตัวแทนออกมาจบั ฉลากประโยคเพ่ือนนําไป
ชว่ ยกนั แปล กลมุ่ ไหนแปลได้รวดเรว็ และถูกต้อง ได้คะแนนพิเศษ

5. ครูและนกั เรียนร่วมกันอ่านบทสนทนาอีกครง้ั พร้อมแปลประโยคบทสนทนา
6. ให้นักเรยี นจับคฝู่ กึ บทสนทนา จากนน้ั ครจู ะสมุ่ ตวั แทน ออกมาแสดงบทบาทสมมตุ หิ น้าชั้นเรียน
ขั้นสรปุ (Warp up)

7. สอบถามปัญหา ข้อสงสัย เก่ยี วกับเน้ือหาในบทเรยี น

8. ใหน้ กั เรยี นทาแบบฝึกหัดหลังเรียน

9. การวัดและประเมินผล (K-P-A)

สงิ่ ท่ีต้องการวัด วิธีการวัดผล เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์

การประเมินผล

ดา้ นความรู้ (Knowledge) - สงั เกตจากการ - คําศัพท์ ประโยค บท -นักเรียนอ่านออกเสยี ง

1. นกั เรยี นมีความร้เู กย่ี วกบั คําศพั ท์ อา่ นออกเสียง สนทนา คําศัพท์ ประโยค บท

ประโยค บทสนทนา ในการสอบถาม คําศัพท์ ประโยค -แบบฝกึ การพูดการ สนทนา ได้ถูกตอ้ ง ไม่น้อย
กว่าร้อยละ 60 ของ
เรอื่ ง เวลา กิจวตั รประจาํ วัน -การอา่ นบท เวลา นักเรียนทงั้ หมด

สนทนาท่คี ลอ่ งและ

ถูกต้อง

ด้านทกั ษะและกระบวนการ - ตรวจผลงานจาก -แบบฝกึ หดั หลงั เรยี น -นกั เรียนทาํ แบบฝกึ หัด
(Skill/Process) การเขยี น - การแสดงบทบาท
2. สามารถพูด อา่ น เขยี น คาํ ศพั ท์ แบบฝึกหัด สมมตุ ิในช้นั เรียน เร่อื ง 时间。 ได้
หรอื ประโยคสัน้ ๆ รวมถงึ การการ -การแสดงบทบาท -ตารางกจิ วตั ร
แสดงบทบาทสมมตุ เิ ร่ืองเวลา การ สมมตุ ิ ประจาํ วนั ถูกต้องไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ
เขยี นตารางบอกเวลาการทํากิจวัตร -การจดั การตาราง 60 ของคะแนนท้งั หมด
ประจําวนั ของตนเองได้ กจิ วัตรประจําวนั - แบบบันทกึ การ -ความรว่ มมือของสมาชิก
ของตนเอง -สงั เกตพฤติกรรมที่พงึ ในกลุ่ม
ด้านเจตคติ (Attitude) ประสงค์ -การพดู ประโยคเพื่อแสดง
3. มีความใฝร่ ู้ใฝ่เรียน มสี ่วนร่วม - สงั เกตพฤติกรรม บทบาทสมมุตกิ ารเวลา
ในการทาํ กิจกรรม และมีความ
รับผดิ ชอบต่องานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย - นกั เรียนมีพฤตกิ รรม
ดงั กล่าวผา่ นเกณฑ์
คณุ ภาพระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

10. ส่ือและอุปกรณก์ ารเรียน/แหลง่ การเรยี นรู้
10.1 สื่อและอุปกรณก์ ารเรยี น
1. หนังสือภาษาจนี เพ่ือการสื่อสารในชวี ิตประจาํ วนั
2. คอมพิวเตอร์และโปรเจคเตอร์

3. วดี ที ัศน์ เร่อื ง 时间

4. เกม เขียน 时间

5. แบบฝึกหัดในบทเรยี นเรื่อง 时间

6. แบบฝกึ หัดก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง 时间
7. สอื่ นาฬิกา
10.2 แหล่งการเรยี นรู้
1. หอ้ งสมดุ โรงเรียน

2. เพจเรียนรงู้ า่ ยๆจากคําคมภาษาจีน by ku meily

3. เวบ็ ไซตเ์ กย่ี วกับเวลาและตวั เลข
- http://www.diarybyonnie.com/2018/10/blog-post_55.html

-https://sites.google.com/site/parichat10269/kar-bxk-chwng-wela-ni-phasa-cin

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(เพ่ิมเตมิ ) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

รายวิชา ภาษาจนี เพอื่ ในชีวติ ประจาวนั 2 รหสั วิชา จ 23202

หน่วยการเรยี นรู้ 3 เร่อื ง 祝贺。(อวยพร) เวลา 5 ช่วั โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ 3 เรื่อง 祝你生日快乐。(สขุ สันตว์ นั เกดิ ) เวลา 5 ชว่ั โมง

___________________________________________________________________________

1.สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

ในบทเรยี นนผี้ ู้เรยี นจะได้เรียนรู้ถงึ การอา่ นระบบวัน เดือน ปี ในภาษาจนี ซึ่งมีความแตกต่างจากแบบ

สากล ฝกึ การต้ังคําถามและมีบทสนทนาเกยี่ วกบั วันทีส่ ําคัญต่างๆ เช่น วนั เกิด หรือวันที่นัดหมายได้ นอกจากนี้

ผเู้ รียนจะไดท้ ําความเขา้ ใจถึงวัฒนธรรมการให้ของขวญั วนั เกิดกับคนจีนด้วย

2.ผลการเรยี นรู้/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ผลการเรยี นรู้

6) พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกีย่ วกบั เรื่องราวใกล้ตวั พร้อมทงั้

ใหเ้ หตุผลประกอบ

9) ใช้ภาษา นํ้าเสียง และกริ ิยาทา่ ทางเหมาะกบั บคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและ

วฒั นธรรมจนี

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

ดา้ นความรคู้ วามเข้าใจ (K)

1) ผเู้ รยี นสามารถพดู คุย นัดหมาย บอกวัน เดอื น ปี เปน็ ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกต้อง

2) ผู้เรยี นสามารถอธิบายวัฒนธรรมการใหข้ องขวัญวันเกดิ กบั คนจนี ได้

3) นักเรยี นตง้ั คําถามเกี่ยวกบั การนัดหมายได้ เชน่ ว่างไหม มีธุระอะไรไหม

ดา้ นทักษะการปฏบิ ัติ (P)

4) ผูเ้ รียนสามารถอ่านออกเสียงคําศัพทใ์ นบทเรียนได้อยา่ งถกู ต้อง

5) ผูเ้ รยี นสามารถ ฟัง อ่านออกเสียง ใชภ้ าษาจีนส่ือสารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์

จําลองทเี่ กดิ ขึน้ ในห้องเรียนได้

6) ผูเ้ รียนสามารถพูดประโยคนดั หมายกับผู้อ่นื ได้

ดา้ นคุณลกั ษณะนิสัย (A)

7) ผู้เรียนกระตือรือรน้ ในการทํากจิ กรรมการเรยี นรู้

8) ผู้เรียนทาํ กิจกรรมการเรยี นรู้อยา่ งเป็นระบบระเบียบ

9) ผู้เรียนสง่ ภาระงานตรงตามเวลาท่กี ําหนด

3.สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1) ความรู้ (Knowledge : K)

-วฒั นธรรมการมอบของขวัญของคนจนี

1. คาศพั ท์เรอ่ื งวนั /เดือน/ปี

日 rì วนั

月 yuâ เดือน

年 nián ปี

星期 xīngqī สปั ดาห์

2.วนั จนั ทร์-วันอาทิตย์

星期一 xīngqīyī วันจนั ทร์

星期二 xīngqīâr วันอังคาร

星期三 xīngqīsān วันพธุ

星期四 xīngqīsì วันพฤหสั บดี

星期五 xīngqīwǔ วันศกุ ร์

星期六 xīngqīliù วันเสาร์

星期日/星期天 xīngqīrì/xīngqītiān วนั อาทิตย์

3. เดอื นมกราคม-เดือนธันวาคม

一月 yīyuâ เดือนมกราคม

二月 âryuâ เดือนกมุ ภาพนั ธ์

三月 sānyuâ เดือนมีนาคม

四月 sìyuâ เดือนเมษายน

五月 wǔyuâ เดอื นพฤษภาคม

六月 liùyuâ เดือนมถิ ุนายน

七月 qīyuâ เดอื นกรกฎาคม

八月 bāyuâ เดือนสงิ หาคม

九月 jiǔyuâ เดือนกันยายน

十月 shíyuâ เดอื นตลุ าคม

十一月 shíyīyuâ เดือนพฤศจกิ ายน

十二月 shíâryuâ เดอื นธนั วาคม

คาอวยพรต่างๆ

生日快乐 (shēngrì kuàilâ) แปลวา่ สุขสันต์วันเกดิ (Happy birthday)

祝你生日快乐 (zhù nǐ shēng rì kuài lâ)

แปลวา่ สุขสันต์วันเกดิ / ขอให้คุณมีความสุขในวันเกิด
老师，生日快乐！ (lǎoshī, shēngrì kuàilâ!)
คุณครู สขุ สนั วันคลา้ ยวนั เกดิ นะ
生日愉快 (shēngrì yúkuài) มคี วามสขุ ในวนั เกิด

生日快乐！天天开心！(shēngrì kuàilâ! Tiāntiān kāixīn!)
สุขสันตว์ นั เกิด! ทุกวันมีความสขุ !
祝你生日快乐问她是怎么想什么她希望完成心愿

(Zhù nǐ shēngrì kuàilâ wân tā shì zěnme xiǎng shãnme tā xī

wàng wánchãng xīnyuàn)

สุขสันต์วันเกิด ขอใหส้ ง่ิ ท่ีเธอคดิ สิ่งทเ่ี ธอปรารถนา สมหวงั ดั่งใจหมาย

คาศพั ท์ พินอิน ความหมาย

事 sh$ ธุระ
生日 sh9ngr$ วนั เกดิ
อวยพร
祝 zh* สขุ สันต์วันเกดิ
生日快乐 sh9ng r$ ku4i le
ก่ี
几 j# ผา่ นมาแลว้
上(个) Sh4ng (g=)

下(个) xi4 (g=) ถดั ไป

时候 sh@ h8u เวลา

日 r$ วัน

号 h4o วนั

บทสนทนา

jiãkâ xīngqīsìnǐyǒukîng e r m a yǒu
Ａ： 杰 克， 星 期四你 有 空 儿吗？ Ｂ： 有

láiwǒjiā b a yǒushãn m e shì m a

Ａ: 来 我 家 吧！ Ｂ： 有 什 么 事 吗？

xīngqīsìshìwǒ d e shēngrì zhùnǐshēngrìkuàilâ

Ａ： 星 期四 是 我的 生 日． Ｂ： 祝 你 生 日 快 乐．

xiâxiâ nǐ d e shēngrìshìjǐyuâjǐhào

Ａ： 谢 谢 ！ Ｂ：你的 生 日 是 几 月 几 号 ？

wǒ d e shēngrìshìqīyuâshíârhào nǐ n e

Ａ：我的 生 日 是 七 月 十 二 号 ．你呢？

wǒ d e shēngrìshìliù yuâwǔhào

Ｂ：我的 生 日 是 六 月 五 号 ．

nǐ d e shēngrìshìshànggâyuâ shì d e nàshíhîuwǒhái
Ａ：你的 生 日 是 上 个 月 ？ Ｂ： 是 的，那 时 候 我 还

zàiàiěrlán n e

在 爱尔 兰 呢？

2) ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
2.1ทกั ษะการฟงั (Listening skill)
- คาํ ศัพท์ ประโยค
2.2 ทกั ษะการพูด (Speaking skill)
- คาํ ศพั ท์ ประโยค
2.3 ทกั ษะการอ่าน (Reading skill)
- คาํ ศัพท์ ประโยค
2.4 ทกั ษะการเขียน (Writing skill)
- คําศพั ท์ ประโยค
2.5 กระบวนการกลุ่ม
- จบั คูส่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กจิ กรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรียนรู้

3) เจตคติ (Attitude : A)
1. กลา้ แสดงออก
2. มั่นใจในการออกเสียงคําศัพท์ ประโยคภาษาจีน
3. มคี วามสุข สนุกสนานกบั การเรยี นภาษาจีน

3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่ิน
-

4.สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น
4.1 ความสามารถในการสื่อสาร
- มพี ื้นฐานความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทกั ษะในการสอื่ สารภาษาจนี
4.2 ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งสร้างสรรค์ และคดิ เปน็ ระบบ
4.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
- การนาํ ความรดู้ า้ นทักษะภาษาจนี และหลกั ไวยากรณ์ไปใช้พจิ ารณาหาคาํ ตอบอยา่ งมเี หตผุ ล
4.4 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
- การทาํ งานกลมุ่ รว่ มกนั นํากระบวนการตา่ งๆ ไปใชใ้ นการดําเนินชีวิตประจาํ วนั
4.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
- การแสวงหาความรู้เพ่ิมเตมิ จากสอื่ อิเล็กทรอนิคส์ เพ่ือพัฒนาตนเองในดา้ นภาษาจีน

5.ทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C)
- อ่านออก (Reading
- เขยี นได้ (Riting)
- ความร่วมมือ การทาํ งานเป็นทีม และภาวะผนู้ ํา (Collaboration Teamwork and
Leadership)
- มีระเบยี บวนิ ยั (Compassion)

6.คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.1 มวี นิ ยั
- ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคบั และตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรม
6.2 ใฝ่เรยี นรู้
- เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน มีความเพียรพยายามในการเรยี นรู้ และสนใจเข้ารว่ มกิจกรรม
6.3 ม่งุ มัน่ ในการทาํ งาน
- ตง้ั ใจ และรบั ผิดชอบท่ีไดร้ ับมอบหมาย

7.ช้ินงาน/ภาระงาน
ช้ินงาน - แบบฝึกหดั ก่อนเรียนและหลังเรยี น
- จับคสู่ นทนาและตอบคําถาม
- เชือกจนี
- การอวยพรวันเกิด
ภาระงาน - แบบฝึกหดั ในหนังสอื เรียนหนา้ 119-121
- ใบงานเตมิ ลาํ ดับขีด และคัดจีนวนั เดอื น ปี

8. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ชัว่ โมงท่ี 1

ข้ันนา (Warm up)

1. ครถู ามนักเรียนวา่ “วันนี้วันทเ่ี ท่าไหร่” เมอ่ื นักเรียนตอบแลว้ ครบู อกวา่ “เรามาดูกันว่า

วนั ทภ่ี าษาจีนพูดวา่ อย่างไร”

ขัน้ สอน(Presentation)

2. ครูเขียนคาํ วา่ “วัน” “เดือน” “ปี” “สปั ดาห์” เป็นภาษาจีนบนกระดาน

ดงั น้ี

日 rì วัน

月 yuâ เดอื น

年 nián ปี

星期 xīngqī สปั ดาห์

3. ครอู อกเสยี งใหน้ ักเรียนฟัง 2 คร้ังแล้วใหน้ กั เรยี นออกเสียงตาม ครใู ห้นกั เรียนออกเสียงเอง

4. ครถู ามคําศัพทเ์ ปน็ ภาษาไทยแล้วใหน้ ักเรยี นตอบเป็นภาษาจีน หรอื ครูถามภาษาจนี แล้วให้

นกั เรียนตอบเปน็ ภาษาไทย

5. ครูถามนักเรยี นวา่ “ปีหน่งึ มีกเี่ ดอื น และสปั ดาห์หนึง่ มีกีว่ ัน”เมื่อเด็กตอบแลว้ ครใู หน้ ักเรียน

นับเลข 1-12

6. ครเู ขยี นวันและเดือนบนกระดานดังน้ี

วนั

xīngqī yī liù วันจันทร์ ถึง วันเสาร์

星期 + 一ถงึ 六

xīngqīrì xīngqītiān

星 期日/ 星 期 天 วันอาทิตย์

เดอื น

yī shíâr yuâ
一ถงึ 十 二 + 月 เดือนมกราคม-เดอื นธันวาคม

วันท่ี

yī sānshíyī rì
一ถึง 三 十 一 + 日 วนั ที่ 1-31

ปี

nián ปี

ตวั เลข + 年

7. ครใู หน้ ักเรียนพดู วันจันทร์ถึงวันอาทิตยด์ ว้ ยตัวเอง ครูพูดซ้าํ ให้ฟงั อีกครั้ง ครูถามวนั เปน็ ภาษาไทย

แลว้ ใหน้ ักเรียนตอบเป็นภาษาจีน (ในระหว่างถามครทู ําสญั ลักษณม์ ือการนับตวั เลขแบบจีนดว้ ยเพอ่ื ใหน้ ักเรียน

เข้าใจมากขึ้น)

8. ครูให้นกั เรยี นพูดเดือนมกราคม-เดือนธันวาคมด้วยตวั เอง ครพู ดู ซาํ้ ให้ฟังอีกครั้ง ครูถามวนั เป็น

ภาษาไทย แลว้ ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาจีน หรอื ถามเปน็ ภาษาจนี แลว้ ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาไทย

9. ครูจัดนกั เรียนกลุ่มละ 4 คน ให้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั ตอบคาํ ถาม โดยครูจะเขียนวันท่บี น

กระดาน หากนกั เรยี นกลุ่มใดยกมอื ตอบได้เรว็ ท่ีสุด และถกู ตอ้ งจะได้ 1 คะแนน (มี 5 คาํ ถาม)

10. เมื่อนกั เรยี นกลมุ่ ใดตอบคาํ ถามได้ถูกต้อง ครใู หน้ ักเรยี นทง้ั ชนั้ ออกเสียงตามอกี ครง้ั สรุปคะแนน

ของแตล่ ะกลุ่ม กลุ่มที่ได้คะแนนสงู สุด ครใู ห้คะแนนเพิ่มคนละ 2คะแนน กลุ่มที่ได้ท่สี องได้ 1 คะแนน

ขั้นสรุป (Warp up)

11. ครูสรปุ เน้อื หาอีกครั้ง แลว้ แจกใบความรู้และใบงานเรือ่ งวนั เดือน ปีให้นกั เรียนกลบั ไปทบทวน

และทาํ การบ้าน

12. แจง้ เน้ือหาท่จี ะสอนในชัว่ โมงหน้า

ช่ัวโมงท่ี 2

ขน้ั นา (Warm up)

1. ครทู ักทายนักเรียน 同学们好！นักเรียนกล่าวทักทายครู 老师好！

2. ครูจัดนักเรยี นใหย้ ืนล้อมกนั เป็นวงกลมทํากิจกรรมอนุ่ เคร่ืองทบทวนคาํ ศัพท์และประโยคจีนซึ่งครู

จะวางบตั รคําศัพทไ์ ว้ตรงกลางและเปิดเพลงใหน้ ักเรยี นรอ้ งพร้อมกบั เดนิ รอบวงไปเร่ือยๆเมอื่ เพลงหยดุ ครจู ะ

พูดคําศัพท์หรอื ประโยคใหน้ ักเรียนรบี หยิบข้นึ มา นกั เรยี นคนใดหยิบไดค้ ําศัพทห์ รือประโยคได้กอ่ น ให้ออก

เสียงคําศัพทใ์ หเ้ พ่ือนฟงั

ข้ันสอน(Presentation)

3. ครูให้นักเรยี นเปดิ หนงั สือไปหน้าที่ 116 จากน้นั ครใู หน้ ักเรียนอา่ นออกเสียงคําศัพท์ตาม 1

รอบ และใหน้ ักเรยี นอ่านเองอีก 1 รอบ

คาศพั ท์ พินอนิ ความหมาย

事 sh$ ธรุ ะ
生日 sh9ngr$ วันเกิด
อวยพร
祝 zh* สุขสนั ต์วันเกดิ
生日快乐 sh9ng r$ ku4i le

คาศพั ท์ พินอนิ ความหมาย

几 j# ก่ี

上(个) Sh4ng (g=) ผา่ นมาแลว้

下(个) xi4 (g=) ถัดไป

时候 sh@ h8u เวลา

日 r$ วนั

号 h4o วัน

4. ทาํ กิจกรรมเก่ยี วกบั คําศัพท์ โดยครขู ีดเสน้ บนพน้ื หรือ ใชเ้ ทปตเี ส้น เพื่อแบง่ ดา้ นท่ี ถูก และผิด
ให้เด็กๆยืนบนเส้นที่ครูทําไว้ ครหู ยิบบัตรคําศัพท์ออกมา และอา่ นคาํ ศัพทน์ ้ันๆ หากนักเรยี นคดิ วา่ ครอู ่านถูก ก็
ให้กระโดดไปอยู่ด้านทถี่ ูก หากนกั เรยี นคดิ วา่ ผดิ กก็ ระโดดไปอยดู่ ้านทผ่ี ดิ เมื่อครเู ฉลยเด็กๆท่ีตอบผดิ ให้ออก
จากเกม เลน่ ไปเร่อื ยๆจนเหลอื เด็กให้ไดน้ ้อยท่สี ุด คือเปน็ ผู้ชนะ

nǐ d e shēngrìshìjǐyuâjǐhào

5. ครูสอนประโยคการถามวนั เกิดเพื่อน คอื 你的 生 日 是 几 月 几 号 ？วันเกดิ

wǒ d e shēngrìshì yuâ hào
ของคุณวนั ท่เี ท่าไร เดือนอะไร ตอบ 我的 生 日 是 _____ 月 _____ 号 。

6. จากนั้นแจกใบงาน ใหน้ กั เรียนใชป้ ระโยคภาษาจีนถาม -ตอบวนั เกดิ ของเพ่ือนในชั้นเรียน และ

บันทกึ ลงในใบงาน

ขน้ั สรปุ (Warp up)

7. ทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน เร่ือง วัน เดอื น ปี

8. แจกการบ้านให้นกั เรียนกลับไปคัดอักษรจีน คาํ ศพั ท์เกยี่ วกับบทเรียนในหนา้ ที่ 116

9. ในชว่ั โมงหนา้ ให้นกั เรยี นเตรยี มอปุ กรณ์ ของตกแต่งท่จี ะใช้สาํ หรบั ทําการด์ อวยพรวันเกิด

ชว่ั โมงที่ 3

ขน้ั นา (Warm up)

1. ครเู ปิดเพลง 祝你生日快乐。สขุ สันตว์ นั เกดิ ให้นกั เรยี นฟังและสอบถามนักเรียนว่า

เพลงนี้นกั เรียนค้นุ เคยทํานองเพลงหรือไม่ คือเพลงอะไร
ข้ันสอน(Presentation)

2. ครเู ปดิ เน้ือเพลงให้นักเรียนจดลงไปในสมุด จากนน้ั คณุ ครจู ะสอนนกั เรยี นรอ้ งเพลงทลี่ ะท่อน ฝกึ
รอ้ งเพลงไปเร่ือยๆจนกวา่ จะร้องกันได้

3. เมือ่ นักเรียนร้องกนั ได้แลว้ ครจู ะให้นักเรยี นทงั้ ห้องรว่ มกันร้องเพลง 祝你生日快乐

พร้อมกนั อกี คร้ัง และครูแปลเนอ้ื ความหมายของเนอ้ื เพลงให้นักเรียนฟงั
4. ครูถามนักเรยี นว่า เวลานกั เรยี นจะอวยพรวนั เกดิ ให้กบั คนในครอบครวั เพ่ือน แฟน นักเรียนมกั

ใชค้ ําอวยพร้อมวา่ อะไร
5. ครูยกตวั อยา่ งของการอวยพรวันเกิด แบบภาษาจีนเช่น

生日快乐 (shēngrì kuàilâ) แปลวา่ สุขสนั ต์วันเกิด (Happy birthday)

祝你生日快乐 (zhù nǐ shēng rì kuài lâ)

แปลว่า สขุ สันต์วันเกดิ / ขอให้คณุ มีความสขุ ในวันเกิด

老师，生日快乐！ (lǎoshī, shēngrì kuàilâ!)

คุณครู สุขสันวนั คลา้ ยวันเกิดนะ
生日愉快 (shēngrì yúkuài) มีความสขุ ในวันเกดิ

生日快乐！天天开心！(shēngrìkuàilâ!Tiāntiān kāixīn!)
สุขสนั ตว์ นั เกิด! ทกุ วนั มคี วามสุข!
祝你生日快乐问她是怎么想什么她希望完成心愿

(Zhù nǐ shēngrì kuàilâ wân tā shì zěnme xiǎng shãnme

tā xīwàng wánchãng xīnyuàn)

สขุ สันต์วนั เกิด ขอให้สง่ิ ที่เธอคิด สงิ่ ทเ่ี ธอปรารถนา สมหวงั ด่งั ใจหมาย

6. เมื่อนักเรียนไดเ้ รียนรู้คาํ อวยพรวันเกิดภาษาจนี แล้ว ครูแจกกระดาษแข็ง A4 ให้นักเรียนออกแบบ

การด์ วนั เกิดให้กับคนในครอบครวั เพอ่ื นหรือวา่ แฟน โดยเขียนคําอวยพรเป็นภาษาจีน ตกแต่งใหส้ วยงาม

ขน้ั สรปุ (Warp up)

7. เมื่อนกั เรยี นทําการ์ดอวยพรเรียบรอ้ ยแล้ว ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนออกมาพูดคาํ อวยพรของตนเองที่

เขียนลงไปในการด์ พร้อมบอกความหมายวา่ แปลว่าอะไร

8. ครใู หน้ กั เรยี นทั้งหอ้ งโหวตการ์ดของเพื่อน ว่าใครสวยท่ีสุด หากชิน้ งานของนักเรียนคนใดไดร้ ับ

ผลโหวตมากท่สี ุด ครมู อบรางวลั ให้ (3 รางวัล)

ชวั่ โมงท่ี 4

ขนั้ นา (Warm up)

jīntiānshìjǐ

1. ครูทักทายนกั เรยี น 早上好！ จากน้ันครูถามนักเรียนด้วยประโยคว่า 今 天 是 几

yuâjǐhào shìxīngqījǐ
月 几 号 ？วนั นี้คือวนั ท่เี ท่าไร เดือนอะไร และ 是 星 期几วันอะไร ใหน้ กั เรยี นตอบเปน็ ภาษาจีน

2. ครูให้นกั เรียนแบบกล่มุ ออกเป็น 3 กลมุ่ ครแู จกสอื่ การสอนเร่ืองวัน เดอื น ปี ใหก้ ับนักเรียน

จากนั้นครูจะพูดวันสําคญั ต่างๆของไทย เช่นครูพดู ว่าวนั แม่ปี 2564 ใหน้ กั เรียนบอกวนั วันที่ เดอื น เป็น

ภาษาจีน กลุ่มไหนทําได้คะแนนมาที่สดุ กล่มุ นั้นได้คะแนน

ขัน้ สอน(Presentation)

3. ครเู ปดิ วดี ิโอบทสนทนาเกย่ี วกับ 祝你生快乐。ให้นกั เรยี นฟัง 1 รอบ จากน้นั ให้นกั เรียน

เปดิ หนังสือเรยี นหนา้ ที่ 115

4. ครูใหน้ ักเรียนอา่ นบทสนทนาตามครู 1 รอบ จากนน้ั ใหน้ กั เรยี นช่วยกันแปลประโยคบทสนทนาที่

ละประโยค ว่าแปลไทยว่าอย่างไร

บทสนทนา

jiãkâ xīngqīsìnǐyǒukîng e r m a yǒu
Ａ： 杰 克， 星 期四你 有 空 儿吗？ Ｂ： 有

láiwǒjiā b a yǒushãn m e shì m a

Ａ: 来 我 家 吧！ Ｂ： 有 什 么 事 吗？

xīngqīsìshìwǒ d e shēngrì zhùnǐshēngrìkuàilâ

Ａ： 星 期四 是 我的 生 日． Ｂ： 祝 你 生 日 快 乐．

xiâxiâ nǐ d e shēngrìshìjǐyuâjǐhào

Ａ： 谢 谢 ！ Ｂ：你的 生 日 是 几 月 几 号 ？

wǒ d e shēngrìshìqīyuâshíârhào nǐ n e

Ａ：我的 生 日 是 七 月 十 二 号 ．你呢？

wǒ d e shēngrìshìliù yuâwǔhào

Ｂ：我的 生 日 是 六 月 五 号 ．

nǐ d e shēngrìshìshànggâyuâ shì d e nàshíhîuwǒhái
Ａ：你的 生 日 是 上 个 月 ？ Ｂ： 是 的，那 时 候 我 还

zàiàiěrlán n e

在 爱尔 兰 呢？

5. จากนัน้ ให้นักเรยี นจบั คกู่ ับเพื่อน แต่งบทสนทนาท่เี ก่ยี วข้องกับการถามเรื่องวันเกดิ จากนั้นนํา

ประโยคมาให้คุณครูตรวจความถูกต้องกอ่ น

6. เม่ือนกั เรยี นไดร้ ับการตรวจบทสนทนาเรียบรอ้ ยแล้ว ให้นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุตกิ ับ

คู่ตนเองหนา้ ชนั้ เรยี น

ขน้ั สรปุ (Warp up)

7. ให้นักเรยี นคัดประโยคบทสนทนาในหนงั สือเรยี นลงในสมดุ ของตนเองใหเ้ รียบร้อย

8. ทาํ แบบฝกึ หัดหลงั เรยี น

9. แจ้งในชว่ั โมงหนา้ ใหน้ กั เรียนเตรียมอปุ กรณ์(กรรไกร เชอื กจีน ฟวิ เจอร์ บอรด์ ขนาด A 4และเข็ม

หมุด)ในการทาํ เชือกมงคลจนี

ชว่ั โมงท่ี 5

ข้นั นา (Warm up)

1. ครทู ักทายนักเรยี น จากนนั้ ครเู ปดิ ภาพเครื่องรางของประเทศต่างๆ ใหน้ ักเรยี นดแู ละสอบถาม

นกั เรยี นวา่ เคยเห็นหรอื ไม่ และรคู้ วามหมาย หรือวัฒนธรรมของการมอบของขวญั ของชาติตา่ งๆหรอื ไม่

2. สอบถามวา่ นักเรยี นเคยได้มอบของขวญั ให้กับคนในครอบครวั เพ่ือน หรือแฟน ใหเ้ ปน็ ของขวัญ

อะไรและมคี วามหมายอะไรบ้าง

ขั้นสอน(Presentation)

3. ครูอธิบายเน้อื หาบน PPT เก่ียวกับธรรมเนยี มการมอบของขวัญของคนจนี

ในสังคมจีนเม่ือต้องการมอบของขวัญแก่ผู้อน่ื ควรพจิ ารณาตามความเหมาะสมของแตล่ ะโอกาส

และสถานการณ์ โดยท่ัวไปเม่ือไปรว่ มงานเล้ียงท่ีบา้ นเพือ่ นหรือคนร้จู ัก ควรนาํ ของขวญั เลก็ ๆ นอ้ ยๆ ติดไปให้

ภรรยาของเจา้ บา้ น เช่น ชอ่ ดอกไม้ ผลไมห้ รือผลติ ภัณฑท์ ้องถนิ่ เป็นต้น หากครอบครัวน้ันมีเดก็ เล็ก อาจมอบ

ของขวญั เป็นของเล่น ขนมหรือลูกอม หากได้รับเชญิ ไปร่วมงานแต่งงาน นอกจากของขวัญประเภทของแต่ง

บ้านแล้ว อาจจะมอบชอ่ ดอกไมห้ รอื ของขวญั ทใี่ ชป้ ระโยชน์ไดแ้ ก่คูบ่ า่ วสาว ในโอกาสวนั ขึ้นปีใหมห่ รอื เทศกาล

โบราณต่างๆ ปกติชาวจีนจะมอบปฏทิ นิ สรุ า ใบชา ลกู กวาด เชอื กมงคลจนี หรอื บุหรใ่ี ห้เป็นของขวญั แก่กนั

จังหวะเวลาและวิธีการมอบของขวญั ทเ่ี หมาะสม

โดยท่วั ไปผมู้ อบควรมอบของขวญั ใหแ้ กผ่ รู้ ับโดยตรง แตห่ ากเป็นงานแต่งงานอาจส่งของขวญั

ไปใหค้ บู่ า่ วสาวก่อนวันงานได้ การมอบของขวัญปีใหมห่ รือการมอบของขวญั ในเทศกาลต่างๆ อาจสง่ ทาง

ไปรษณยี ์หรือวานใหใ้ ครไปสง่ ถึงบา้ นผ้รู ับก็ได้ หากผ้มู อบไม่ไดม้ อบของขวัญแกผ่ ู้รับดว้ ยตนเองควรตดิ นามบัตร

ของตนไว้บนของขวัญดว้ ย หรืออาจเขียนการ์ดอวยพรใสใ่ นซองขนาดพอเหมาะและเขียนชอ่ื ผรู้ บั ของขวญั บน

หนา้ ซองให้ชดั เจน จากน้นั จึงติดการ์ดอวยพรนี้ไวบ้ นห่อของขวญั ปกติแล้วการมอบของขวญั ใหค้ นใดคนหน่ึง

ในกลุ่มคนทอี่ ยู่รวมกนั ถือว่าไม่เหมาะสม เพราะผ้รู บั อาจเข้าใจผดิ วา่ ผู้มอบต้องการติดสนิ บนหรือหวัง

ผลประโยชนจ์ ากตน นอกจากน้ยี ังอาจทําใหค้ นอน่ื ที่ไม่ได้รับของขวญั รสู้ ึกว่าตนเองถูกหมางเมินหรือไม่ไดร้ บั

ความสําคัญ การมอบของขวัญแกค่ นทสี่ นทิ สนมกนั กไ็ มค่ วรทาํ ต่อหนา้ ผู้อ่ืน ทั้งน้เี พ่ือหลีกเลย่ี งไม่ให้ผอู้ ่ืนเข้าใจ

วา่ ความสนทิ สนมระหว่างผู้มอบและผรู้ บั เป็นความสมั พันธท์ พ่ี ึง่ พาวัตถุ การมอบของขวัญแก่คนท่ีสนิทสนมกัน

ตอ่ หนา้ คนจาํ นวนมากจะทําได้ก็ต่อเมือ่ ของขวัญท่ีมอบให้น้ันเปน็ ของชนิ้ เลก็ ทมี่ ีความหมายพิเศษ เช่น ของท่ี

ระลึกแทนใจ เปน็ ต้น ในสถานการณ์เชน่ นี้บุคคลอื่นๆ ท่ีอยู่ดว้ ยขณะมอบของขวญั กจ็ ะกลายเปน็ ประจกั ษ์
พยานแห่งมิตรภาพอันเป่ียมด้วยความจรงิ ใจระหวา่ งผ้มู อบและผรู้ ับของขวญั
ทา่ ทางเป็นมติ รและคาํ พดู ทีเ่ หมาะสมในการมอบของขวัญ

กริ ยิ าท่าทางและคําพูดทเ่ี หมาะสมเปน็ ส่งิ สําคญั อีกสงิ่ หนงึ่ ในการมอบของขวัญ เราควรใช้
กริ ิยาท่าทางท่ีสภุ าพและเป็นมิตรรวมถึงใชค้ ําพูดทเ่ี หมาะสมเพ่ือให้ผรู้ ับยนิ ดีรับของขวญั อย่างเตม็ ใจ การแอบ
นาํ ของขวัญไปวางไวใ้ ตโ้ ต๊ะหรือวางไว้ทใี่ ดท่หี น่ึงในบ้านถือเปน็ วิธีการท่ไี มเ่ หมาะสม เพราะนอกจากจะไมไ่ ดผ้ ล
ตามท่ีต้องการแลว้ ยังอาจไดร้ ับผลในทางตรงกันข้ามด้วย ตามธรรมเนียมปฏิบตั ิของจีน โดยทวั่ ไปเมื่อจะมอบ

ของขวญั ให้ผูอ้ ื่น ผมู้ อบมักจะใชค้ ําพดู ท่ถี ่อมตัวมากว่า "bï lǐ! bï lǐ!" (ของขวญั เพยี งเลก็ น้อย)

หรอื "zhǐ shì yì diǎn xiǎo yì si" (น้าํ ใจเพียงเล็กน้อย) เป็นต้น เม่อื ต้องการบอก

รายละเอยี ดของของขวญั ควรย้าํ กบั ผรู้ บั ว่าของขวญั นเ้ี ป็นสง่ิ แสดงนํา้ ใจและความรู้สึกดีที่ผมู้ อบมีต่อผูร้ บั ไม่
ควรพดู ถึงราคาค่างวดของของขวญั มิฉะน้ันจะกลายเปน็ การให้ความสาํ คัญกบั สง่ิ ของมากกว่ามิตรภาพ หรือ
อาจทําให้ผรู้ บั รสู้ ึกวา่ การรบั ของขวญั ชิน้ น้ีเหมือนการรบั สินบนเอาไว้

4. ครเู ปดิ แบบเชอื กจนี ให้กับนักเรยี นดแู ละอธิบายความหมายของแต่ละอัน
5. ให้นกั เรยี นออกมาเลือกแบบ วิธีการถักเชือกจนี นกั เรยี นสามารถเลอื กถัก
แบบใดก็ไดต้ ามความชอบของนักเรียน โดยคณุ ครจู ะค่อยชว่ ยแนะนาํ การถักดว้ ย
6. เม่อื นกั เรยี นถกั เสรจ็ ครูใหน้ ักเรียนออกมานําเสนอชน้ิ งานของตนเองและ
บอกเหตผุ ลว่าทาํ ไมถึงเลือกถักเชือกลายนี้ และนกั เรียนอยากมอบให้กบั ใคร
ขน้ั สรปุ (Warp up)
7. ครแู ละนกั เรยี นทบทวน คาํ ศัพท์ บทสนทนา เนื้อหาความรู้อีกคร้ัง
8. มอบรางวัลให้กบั นักเรยี นที่ทําผลงานออกมาไดส้ วย และเรียบร้อย 5 รางวลั

9. การวัดและประเมนิ ผล (K-P-A) วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์
สิง่ ทต่ี ้องการวัด การประเมินผล
- สังเกตจากการ - คําศัพท์ ประโยค บท -นักเรียนอ่านออกเสียง
ด้านความรู้ (Knowledge) อา่ นออกเสียง สนทนา คาํ ศัพท์ ประโยค บท
1. นักเรียนมคี วามรู้เก่ยี วกับคําศพั ท์ คาํ ศัพท์ ประโยค -แบบฝกึ การพดู การ สนทนา ได้ถูกต้อง ไม่น้อย
ประโยค บทสนทนา ในการสอบถาม -การอา่ นบท เวลา กวา่ รอ้ ยละ 60 ของ
เรือ่ ง วนั เดอื น ปี และ 祝你生 สนทนาทค่ี ลอ่ งและ นักเรียนทั้งหมด
日快乐 การรู้ธรรมเนยี มการ ถกู ต้อง -แบบฝึกหดั หลงั เรียน
มอบของขวญั ของคนจีน - การแสดงบทบาท -นักเรียนทําแบบฝึกหัด
ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ - ตรวจผลงานจาก สมมุตใิ นช้นั เรียน เรื่อง 时间。 ได้
(Skill/Process) การเขยี น -ตารางกิจวตั ร ถูกต้องไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ
2. สามารถพูด อา่ น เขียน คาํ ศัพท์ แบบฝึกหดั ประจาํ วัน 60 ของคะแนนท้งั หมด
หรอื ประโยคสั้นๆ รวมถึงการวนั -การแสดงบทบาท -ความร่วมมือของสมาชิก
เดือน ปี และ 祝你生日快 สมมุติ ในกลมุ่
-การจดั การตาราง -การพดู ประโยคเพื่อแสดง
乐 การแสดงบทบาทสมมุตเิ รอ่ื ง กจิ วัตรประจําวัน บทบาทสมมุติการเวลา
การบอกวัน เวลา วนั เกดิ การถัก ของตนเอง
เชอื กจีน

ดา้ นเจตคติ (Attitude) - สงั เกตพฤติกรรม - แบบบันทึกการ - นกั เรียนมีพฤติกรรม
3. มีความใฝ่ร้ใู ฝ่เรยี น มีส่วนร่วม -สงั เกตพฤตกิ รรมทพ่ี งึ ดงั กล่าวผา่ นเกณฑ์
ในการทาํ กิจกรรม และมีความ ประสงค์ คุณภาพระดบั พอใช้ข้ึนไป
รับผิดชอบต่องานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย

10. สอ่ื และอุปกรณก์ ารเรยี น/แหลง่ การเรียนรู้
10.1 สื่อและอุปกรณ์การเรยี น
1. หนังสอื ภาษาจีนเพ่ือการสื่อสารในชวี ิตประจําวนั
2. คอมพิวเตอร์และโปรเจคเตอร์
3. ส่ือ วัน เดอื น ปี

4. แบบฝกึ หัดในบทเรยี นเรื่อง 祝你生日快乐。

5. แบบฝึกหดั ก่อนเรยี นและหลังเรียน เรอื่ ง 祝你生日快乐。
6. เชอื กจีน
10.2 แหล่งการเรยี นรู้
1. หอ้ งสมดุ โรงเรยี น

2. เพจเรยี นร้งู า่ ยๆจากคาํ คมภาษาจีน by ku meily

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ(เพิ่มเติม) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

รายวชิ า ภาษาจนี เพ่อื ในชวี ิตประจาวนั 2 รหัสวชิ า จ 23202

หน่วยการเรียนรู้ 4 เรื่อง 邀请。(การเชิญชวน) เวลา 6 ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ 4 เร่อื ง 欢迎你。(ยนิ ดีต้อนรบั ) เวลา 6 ช่ัวโมง

___________________________________________________________________________

1.สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

เม่ือมแี ขกหรอื เพอื่ นบ้านมาเยี่ยมเยอื นบา้ น การใหก้ ารต้อนรับอย่างอบอุ่นเป็นส่ิงที่สําคัญมาก เจ้าของ

บ้านสามารถเดินชมห้องต่างๆในบ้าน ก่อนถึงเวลารับประทานอาหารร่วมกันได้ ในเรื่องน้ีผู้เรียนจะได้รู้จัก

คาํ ศัพทเ์ กย่ี วกับหอ้ งต่างๆ ในบา้ น วฒั นธรรมการตอ้ นรับแขกของคนจนี รวมถงึ ไวยากรณ์การซํ้าคํากริยา และ

สามารถใชบ้ ทสนทนาเพื่อบรรยายถงึ บา้ นของตนเองและสมาชกิ ในบ้าน

2.ผลการเรยี นรู้/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ผลการเรียนรู้

2) ระบุประโยคและข้อความ หรือตอบคําถามใหส้ ัมพันธ์กับสอ่ื ทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรียงทอ่ี ่าน

4) สนทนา แลกเปลย่ี นและเขยี นโตต้ อบข้อมลู เพ่อื ส่ือสารอยา่ งต่อเน่อื งเกี่ยวกบั ตนเอง

กิจกรรม และสถานการณ์ตา่ งๆ ในชีวติ ประจําวัน

8) เขียนข้อมูลหรือภาพเกยี่ วกับเรอื่ งใกลต้ วั

12) บอกความเหมอื นหรือความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้

เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลาํ ดบั คําตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ดา้ นความร้คู วามเข้าใจ (K)

1) ผ้เู รียนสามารถเล่าเรื่องบ้านตัวเองและอธิบายห้องตา่ งๆในบ้านได้

2) ผ้เู รียนเข้าใจวฒั นธรรมการต้อนรบั ของชาวจีน

3) นักเรียนบอกเกยี่ วกบั สมาชกิ ในบา้ นได้

ดา้ นทกั ษะการปฏบิ ัติ (P)

4) ผ้เู รียนฟังและออกเสยี งอักษรจีน อ่านคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาจนี

5) ผ้เู รียนสนทนาในสถานการณ์ชวี ติ ประจาํ วนั ได้

6) ผเู้ รยี นเขยี นอักษรจนี ตามหลกั การเขียนภาษาจีนและใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ

พัฒนาทักษะภาษาจนี ในชีวติ ประจาํ วัน

ดา้ นคุณลกั ษณะนิสัย (A)

7) ผเู้ รยี นกระตือรือร้นในการทาํ กิจกรรมการเรยี นรู้

8) ผู้เรยี นทํากิจกรรมการเรยี นรู้อย่างเปน็ ระบบระเบยี บ

9) ผ้เู รียนส่งภาระงานตรงตามเวลาทกี่ าํ หนด

3.สาระการเรียนรู้ พนิ อิน ความหมาย
3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
1) ความรู้ (Knowledge : K)

คาศพั ท์

欢迎 hu1n y@ng ยนิ ดีตอ้ นรบั
些 xi9 สว่ นหนงึ่
真 zh9n
带 d4i จริง
พก/พา
参观 c1n gu1n เยยี่ มชม
卧室 w8 sh$ หอ้ งนอน
厨房 ห้องครัว
餐厅 ch^ f2ng ห้องอาหาร
书房 c1n t!ng หอ้ งหนังสอื
卫生间 sh% f2ng ห้องนํ้า
客厅 w=I sh9ng ji1n ห้องรบั แขก
k= t!ng
借 ยืม
ji=

-โครงสรา้ งการใช้ 在(zài)
-คําศัพทค์ รอบครัว
-วัฒนธรรมการตอ้ นรับแขกของคนจนี
-การซํา้ คาํ กรยิ า

动词重叠 การซ้ําคํากริยา

การซ้าํ คาํ กริยา ถ้าเป็นคาํ กริยาพยางค์เดียว จะซํา้ ในรูป AA หรอื A（一）A และ A 了 Aเชน่ 看

看 / 看（一）看 (“一”ในวงเลบ็ สามารถละไม่พดู ได้ หรืออยู่ในรูป AA น่นั เอง)

看了看

ถา้ เปน็ คาํ กริยาพยางค์คู่ จะซ้ําในรูป ABAB และ AB 了 AB เชน่ 介绍介绍/介绍了介绍
การซา้ํ คํากรยิ าจะใชเ้ มือ่ กรยิ าเกดิ ขนึ้ ค่อนข้างรวดเรว็ หรือในเวลาสน้ั ๆ เราจะใช้ การซํา้ คํากรยิ าใน

กรณใี ดบ้าง มาดูตัวอย่างการซ้าํ คํากรยิ าคาํ ว่า “看” กัน
1. ถ้าผูพ้ ดู (ตนเอง) ต้องการดู (ทาํ กรยิ านนั้ ) สักครู่ สักหน่อย สกั ประเด๋ียว หรือเชิญชวนให้คนอนื่ ดู

(ทาํ กริยานนั้ ) สักหน่อย เราจะใช้ 看看 หรอื 看（一）看 และเหตุการณ์ (หรือกรยิ านัน้ ) ยงั ไม่
เกิดขึ้น เพ่ือส่ือถึงความสภุ าพในการส่อื สาร เชน่

请等一下，让我看（一）看。

老师，这是我的功课，请你看（一）看。
2. ถ้าตอ้ งการสือ่ ถงึ การดู (ทํากรยิ านนั้ ) อยา่ งรวดเรว็ และเหตุการณ์ (กรยิ าน้นั ) ไดเ้ กดิ ขึ้นแลว้ จะใช้
看了看 เชน่ 老师拿过我的作业，看了看，很快发现有个错误。

(จะสงั เกตวา่ หลงั กริยา 看了看 มักจะมีกริยาอีกตวั หนง่ึ เกิดขึน้ ต่อเนือ่ งทันที)

3. ถ้าเป็นการดู (ทํากริยานัน้ ) เป็นประจํา สมํา่ เสมอ จะใช้ 看看 เพ่ือสอ่ื ถึงการทํากริยาน้นั แบบ
เร่ือยๆ สบายๆ เป็นประจํา ไม่จริงจงั ไม่เปน็ การเปน็ งาน เช่น

他退休以后，每天看看书，看看报，散散步，过得很愉快。

แตถ่ า้ ต้องการส่ือถึงการดู (ทํากรยิ าน้ัน) ด้วยอาการย่งุ , จริงจงั เป็นการเป็นงาน เครง่ เครียด ฯลฯ จะซาํ้
กริยาไม่ได้ เช่น

他每天很忙，又要看书，又要写文章

บทสนทนา

nǐhǎojiãkâ huānyíngnǐ

Ａ：你 好 杰 克！ 欢 迎 你。

nǐhǎonánnán zhùnǐshēngrìkuàilâ

Ｂ：你 好 楠 楠 ！ 祝 你 生 日 快 乐

xiâxiâ jiâshàoyíxiàãr zhâxiēshìwǒ d e hǎopãngyou

Ａ: 谢 谢 ！ 介 绍 一 下 儿， 这 些 是 我的 好 朋 友。

dàjiāhǎo wǒjiàojiãkâshìàiěrlánrãn

Ｂ：大 家 好 ！我 叫 杰 克 是 爱尔 兰 人 。

huānyíngnǐjiãkâ

C ： 欢 迎 你 杰 克。

nǐ d e jiāzhēndà

Ｂ：你的 家 真 大。

wǒdàinǐcānguānyìxiēãrba zhâshìwǒdewîshì

Ａ： 我带你参观一些儿吧。这是我的卧室。

zhâlǐshìwǒdechúfánghãcāntīng zhâshìwǒhãwǒbàbadeshūfáng

这 里 是 我 的 厨 房 和 餐 厅。这是我和我爸爸的书房。

zhâxiēshūduōshìnǐ d e m a

Ｂ： 这 些 书 多 是 你的吗？

zuǒbian d e shùshìwǒ d e yîubian d e shūshìwǒbà b a hãmāmā d e

Ａ： 左 边 的 树 是 我的， 右 边 的 书 是 我爸爸和妈妈的。

zhâxiēshūwǒkěyǐjiâyìxiēkànkan m

Ｂ： 这 些 书 我可以 借 一 些 看 看吗？

kěyǐ

Ａ：可以。
2) ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
2.1ทักษะการฟงั (Listening skill)
- คําศพั ท์ ประโยค
2.2 ทกั ษะการพูด (Speaking skill)
- คําศพั ท์ ประโยค
2.3 ทักษะการอ่าน (Reading skill)
- คําศพั ท์ ประโยค
2.4 ทกั ษะการเขียน (Writing skill)
- คําศพั ท์ ประโยค
2.5 กระบวนการกลุ่ม

- จับคสู่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝึกกจิ กรรมกลุ่มตามแผนการจดั การเรียนรู้
3) เจตคติ (Attitude : A)
1. กลา้ แสดงออก
2. มน่ั ใจในการออกเสียงคําศัพท์ ประโยคภาษาจนี
3. มีความสขุ สนกุ สนานกบั การเรยี นภาษาจีน
3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่นิ
-
4.สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการส่ือสาร
- มีพ้นื ฐานความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะในการสอื่ สารภาษาจีน
4.2 ความสามารถในการคิด
- ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งสร้างสรรค์ และคิดเปน็ ระบบ
4.3 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
- การนําความรดู้ ้านทักษะภาษาจนี และหลกั ไวยากรณไ์ ปใช้พิจารณาหาคาํ ตอบอยา่ งมเี หตผุ ล
4.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
- การทํางานกลมุ่ รว่ มกนั นํากระบวนการต่างๆ ไปใชใ้ นการดําเนินชวี ิตประจาํ วัน
4.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
- การแสวงหาความรูเ้ พิ่มเติมจากสอ่ื อเิ ล็กทรอนิคส์ เพื่อพฒั นาตนเองในด้านภาษาจีน
5.ทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3R 8C)
- อา่ นออก (Reading
- เขียนได้ (Riting)
- ความร่วมมอื การทาํ งานเป็นทมี และภาวะผู้นาํ (Collaboration Teamwork and
Leadership)
- มีระเบียบวินัย (Compassion)
6.คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มีวินัย
- ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคบั และตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม
6.2 ใฝเ่ รียนรู้
- เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรม
6.3 มงุ่ มั่นในการทํางาน
- ตง้ั ใจ และรับผดิ ชอบที่ได้รับมอบหมาย
7.ชิ้นงาน/ภาระงาน
ชนิ้ งาน - ใบงานคัดจีน
- แบบฝกึ หัดก่อนเรยี นและหลงั เรยี น
- จบั คู่สนทนาและตอบคําถาม
- วาดรปู ห้องตา่ งๆของบ้านฉนั

ภาระงาน - แบบฝกึ หัดในหนงั สอื เรยี นหน้า 127-130
- คลปิ วดี ิโอการทําอาหารจนี

- แต่งประโยคไวยากรณ์จีนคาํ ซ้าํ กริยาและ 在
8. กจิ กรรมการเรียนรู้

ชวั่ โมงที่ 1
ข้นั นา (Warm up)

1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนเปน็ ภาษาจีนวา่ 你们好？ นักเรยี นตอบกลบั คณุ ครูด้วย

ภาษาจีน จากนัน้ ครถู ามไปอีกวา่ 今天是星期几？วนั นี้วันอะไร
2. ครูนํารูปภาพบา้ นใหน้ ักเรยี นดู จากนั้นใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันตอบว่าในภาพมีห้องอะไรบ้าง

ขั้นสอน(Presentation)
3. ครใู หน้ ักเรียนดู PPT และสอนนกั เรยี นอา่ นออกคําศัพทห์ ้องตา่ งๆเปน็ ภาษาจนี จากน้ันครสู ุ่ม

นกั เรยี นให้ออกมาอ่านคาํ ศัพท์หอ้ งใหเ้ พื่อนนกั เรยี นฟัง
4. เมอ่ื นักเรียนฝึกท่องคาํ ศัพท์เรียบรอ้ ยแลว้ ครูมีแผ่นป้ายปริศนา

ให้นักเรยี นทายวา่ นค้ี ือหอ้ งอะไร โดยครูจะเปิดแผ่นปา้ ยทีละแผน่ หากนกั เรียน

คนใดทราบคําตอบ ใหน้ ักเรียนยกมอื ขึน้ พร้อมออกเสียงคําศพั ทน์ นั้
5. ครสู ่มุ นกั เรยี นให้บอกว่าที่บ้านของนักเรียนมีห้องอะไรบา้ ง และมี

สมาชิกทบี่ ้านกี่คน เป็นการทบทวนคาํ ศัพทค์ รอบครวั ด้วย

6. ครูแจกกระดาษใหน้ กั เรยี นวาดห้องของบ้านตวั เอง โดยใหน้ ักเรยี นเขียนคําศัพท์จีนลงไปด้วย

พร้อมอธิบายว่าคนในครอบครัวอย่ใู นหอ้ งอะไร ทาํ อะไรอยู่ เช่น 爸爸在客厅，看电视。พอ่

อยู่ทีห่ ้องรับแขก ดโู ทรทศั น์ ตัวอย่าง
ขัน้ สรปุ (Warp up)

7. เมือ่ นักเรียนวาดรปู เสร็จ ใหน้ ักเรยี นออกมานําเสนอช้นิ งานของตนเอง

เปน็ ภาษาจนี เช่น 我的家有五个房间，有卧室 客厅 书房

卫生间和厨房。

8. ใหน้ กั เรียนทั้งห้องช่วยกนั โหวตชิน้ งานของเพื่อน วา่ ใครควรได้รบั รางวัล
9. ครูให้นกั เรยี นกลับไปคัดคาํ ศัพท์เกี่ยวห้องตา่ งๆของบา้ นลงในสมุดคดั จนี

10. สอบถามขอ้ สงสัย ปญั หาหรือเน้ือหาตรงไหนท่ีนกั เรียนยังไม่เขา้ ใจ
และแจง้ เน้ือหาทเี่ รยี นในชัว่ โมงหนา้

ช่ัวโมงที่ 2

ขน้ั นา (Warm up)

zǎoshànghǎo nǐmenhǎo m a

1. คณุ ครทู ักทายนักเรียน 早 上 好 ！ 你们 好 吗？

2. ครทู บทวนคาํ ศพั ท์ห้องต่างๆของบ้าน โดยให้นกั เรียนทาํ กิจกรรม

ครูเปิดแผ่นป้ายท่ีละหมายเลข และให้นักเรยี นชว่ ยกนั ตอบคาํ ศัพท์นนั้

ขั้นสอน(Presentation)

3. ครูใหน้ กั เรียนเปดิ หนังสือไปหน้าที่ 124 จากนัน้ ครูสอนนักเรียนอ่านคาํ ศัพท์ 1รอบและให้

นักเรียนอ่านเองอีก 1 รอบ

คาศัพท์ พินอิน ความหมาย

欢迎 hu1n y@ng ยนิ ดีต้อนรับ

些 xi9 ส่วนหน่ึง

真 zh9n จรงิ

带 d4i พก/พา

参观 c1n gu1n เยยี่ มชม

卧室 w8 sh$ หอ้ งนอน

厨房 ch^ f2ng ห้องครัว

餐厅 c1n t!ng ห้องอาหาร

书房 sh% f2ng ห้องหนังสือ

卫生间 w=I sh9ng ji1n ห้องน้ํา

客厅 k= t!ng ห้องรบั แขก

借 ji= ยมื

4. ใหน้ กั เรยี นนําคาํ ศัพท์มาแตง่ เปน็ ประโยค คนละ 10 ประโยคลงในสมุด เช่น

欢迎 = 欢迎老师。 ยินดตี ้อนรับคุณครู

真 = 你家真大。 บา้ นคุณใหญ่มาก

卧室 = 我在卧室睡觉。 ฉนั นอนหลับอยู่ท่หี อ้ งนอน

借 = 我可以借你的书吗？ฉันขอยืมหนงั สือคุณได้ไหม

5. ครูสมุ่ นกั เรียนให้ออกมาอา่ นประโยคท่ีตนเองแต่ง ให้เพ่ือนๆชว่ ยกันดูวา่ ประโยคที่เพอ่ื แต่งถูกต้อง

หรอื ไม่ หากไม่ถูกกช็ ว่ ยกนั แก้ไข

ข้ันสรปุ (Warp up)
6. ครูและนักเรียนทบทวนคาํ ศัพท์และการแตง่ ประโยคอีกคร้ัง เพือ่ เป็นการทบทวนความเข้าใจใน

การออกเสียงคาํ ศัพท์ตามหลักภาษา

7. ครตู รวจประโยคท่นี กั เรียนแต่ง จากน้ันทาํ การแก้ไขประโยคหากนกั เรยี นแตง่ ผดิ

8. แจ้งเนอ้ื หาทจ่ี ะเรียนในช่วั โมงหนา้ และใหน้ กั เรียนกลับไปหัดอ่านคาํ ศพั ท์ ประโยคให้คล่องและ
ถูกต้องตามหลักภาษาจีน

ชว่ั โมงที่ 3
ข้นั นา (Warm up)

1. ครูทักทายนักเรยี น ครสู อบถามนกั เรยี นวา่ รู้จกั การซํ้าคํากริยาหรือไม่ ในภาษาไทยมีอะไรบา้ ง
นักเรยี นเคยเรยี นมาแล้วหรือยงั

2. ให้นักเรยี นชว่ ยกันบอกข้อเหมือนหรือข้อแตกต่างระหวา่ งไวยากรณ์ไทยกบั จีน รวมถงึ รูปประโยค
ตา่ งๆ ตามที่นักเรียนเข้าใจ

3. ให้นักเรยี นทาํ แบบฝกึ หัดก่อนเรียน
ข้ันสอน(Presentation)

4. ครเู ปิด PPT เนอ้ื หาเกีย่ วกบั การซ้ําคํากรยิ า อธิบายพร้อมยกตัวอย่างคาํ ศัพท์ ประโยค เปน็ ต้น

动词重叠 การซ้าํ คํากริยา

การซ้าํ คาํ กรยิ า ถา้ เป็นคํากริยาพยางค์เดยี ว จะซาํ้ ในรูป AA หรือ A（一）A และ A 了 Aเชน่ 看

看 / 看（一）看 (“一”ในวงเลบ็ สามารถละไม่พดู ได้ หรืออยู่ในรูป AA นัน่ เอง)

看了看

ถา้ เป็นคาํ กรยิ าพยางค์คู่ จะซ้ําในรปู ABAB และ AB 了 AB เช่น 介绍介绍/介绍了介绍
การซ้ําคาํ กรยิ าจะใชเ้ มอื่ กรยิ าเกิดข้ึนค่อนข้างรวดเรว็ หรือในเวลาสนั้ ๆ เราจะใช้ การซ้ําคํากรยิ าใน

กรณใี ดบา้ ง มาดตู ัวอย่างการซํ้าคํากรยิ าคําวา่ “看” กนั
ถ้าผู้พดู (ตนเอง) ต้องการดู (ทาํ กริยานั้น) สกั ครู่ สักหนอ่ ย สกั ประเดย๋ี ว หรือเชญิ ชวนให้

คนอน่ื ดู (ทาํ กรยิ าน้นั ) สักหน่อย เราจะใช้ 看看 หรือ 看（一）看 และเหตุการณ์ (หรือกรยิ าน้นั )
ยังไมเ่ กิดขน้ึ เพ่อื สื่อถึงความสุภาพในการสื่อสาร เชน่

请等一下，让我看（一）看。

老师，这是我的功课，请你看（一）看。

5. ใหน้ ักเรยี นลองฝึกแต่งประโยค คนละ 2 ประโยค ครเู ดินดนู กั เรียนเพ่ือดคู วามถกู ต้องว่านกั เรียน
แตง่ ประโยคถูกหรือไม่

ถ้าตอ้ งการสอ่ื ถงึ การดู (ทาํ กริยานัน้ ) อยา่ งรวดเรว็ และเหตุการณ์ (กรยิ านน้ั ) ได้เกิดขึน้ แล้ว

จะใช้ 看了看 เชน่ 老师拿过我的作业，看了看，很快发现有个错误。

(จะสงั เกตว่า หลังกริยา 看了看 มกั จะมีกริยาอีกตวั หน่ึง เกดิ ขน้ึ ต่อเนื่องทนั ที)
6. ใหน้ กั เรียนลองฝกึ แต่งประโยค คนละ 1 ประโยค ครเู ดินดนู กั เรียนเพื่อดคู วามถกู ตอ้ งว่านกั เรียน

แตง่ ประโยคถกู หรือไม่

ถา้ เปน็ การดู (ทํากรยิ าน้นั ) เปน็ ประจาํ สม่ําเสมอ จะใช้ 看看 เพื่อส่อื ถึงการทํากริยาน้ันแบบ
เรือ่ ยๆ สบายๆ เปน็ ประจํา ไมจ่ รงิ จงั ไม่เป็นการเป็นงาน เชน่

他退休以后，每天看看书，看看报，散散步，过得很愉快。

แต่ถ้าต้องการสื่อถึงการดู (ทํากรยิ านน้ั ) ด้วยอาการยุง่ , จริงจัง เปน็ การเปน็ งาน เคร่งเครยี ด ฯลฯ จะซ้าํ
กริยาไม่ได้ เช่น

他每天很忙，又要看书，又要写文章

7. ใหน้ กั เรียนลองฝกึ แต่งประโยค คนละ 2 ประโยค ครูเดินดูนักเรยี นเพ่ือดคู วามถูกต้องว่านกั เรยี น
แต่งประโยคถูกหรือไม่