แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ป.๑ ภาคเรียนที่ ๒

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การอานในใจ วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การมีมารยาทในการอานเปนการไมเสียงดัง รบกวนผูอื่น ผูที่มีมารยาทในการอานจะมีสมาธิและเขาใจ เรื่องที่อานไดเปนอยางดี 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนําไป ใชตัดสินใจแกปญหาในการ ดําเนินชีวิต และมีนิสัยรัก การอาน ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1.8 มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนการอานในใจ เรื่อง ชางนอยนารักได 2. มีมารยาทในการอาน 4. สาระการเรียนรู้ 1. ฝกอานในใจเรื่อง ชางนอยนารัก 2. มารยาทในการอาน 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนการอาน โดยการอานออกเสียง อ านคลอง รองเลน จากเรื่อง ชางนอยนารัก เปนจังหวะ ขั้นสอน 2. นักเรียนฝกอานในใจเรื่อง ชางนอยนารัก 3. ครูตั้งคําถามและนักเรียนตอบคําถาม สนทนาแสดงความ คิดเห็น แลวเขียนลงในสมุด พรอมกับฝก อานดวยตนเอง ขั้นสรุป 4. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัด ที่ 11 ขอ 5 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การอาน วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานออกเสียงถูกตองตามหลักเกณฑกา รอาน ชวยผูอานสื่อความหมายกับผูฟงไดอยางชัดเจนและ สรุปเรื่องจากเรื่องการอานได 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิด เพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนินชีวิต และมี นิสัยรักการอาน ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสียงคํา คําคลอง จอง และขอความสั้นๆ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานบทรอยกรอง ผันวรรณยุกตได 2. มีมารยาทในการอาน 4. สาระการเรียนรู้ 1. อานบทรอยกรอง การผันวรรณยุกต 2. มารยาทในการอาน 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูตั้งคําถามนําใหนักเรียนตอบ เพื่อทบทวนเหตุการณ จากบทอานเรื่อง ชางนอยนารัก ขั้นสอน 2. ครูอานผันวรรณยุกต ในอธิบายเพิ่ม เติมความรูใหนัก เรียนฟงนักเรียนอานผันตาม 3. นักเรียนอานบทรองกรอง การผันวรรณยุกต 4. นักเรียนคัดบทรอยกรอง ขั้นสรุป 5. นักเรียนทําแบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัด ที่ 11 ขอ 6 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การอานและเขียนค าใหม่ วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของ คําเปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียนและเขาใจเรื่องราวได เปนอยางดี 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังภาษา ภูมิปญญา ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานสะกดคําและเขียนคําใหมได 2. มีมารยาทในการอาน 4. สาระการเรียนรู้ - การเขียนสะกดคําบอกความหมายคํา - การอานเขียน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนอานสะกดคําตามครูในอธิบายเพิ่ม เติมความรู จากเรื่อง ชางนอยนารัก ขั้นสอน 2. นักเรียนและครูรวมกันเขียนคําใหมที่มี ม ย เปนตัวสะกด และฝกอานคําสะกด 3. ฝกจําคําและเขียนคําที่แตงขึ้นใหม โดยใหคัดคําที่ชวย กันแตงขึ้นลงในสมุดคนละ 5 คํา ขั้นสรุป 4. นักเรียนทําแบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัด ที่ 11 ขอ 7 และ 8 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การอานสะกดค า วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของ คําเปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียนและเขาใจเรื่องราวได เปนอยางดี 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังภาษา ภูมิปญญาทาง ภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานสะกดคํา 2. มีมารยาทในการอาน 4. สาระการเรียนรู้ - การเขียนสะกดคําบอกความหมายคํา - อานคําคลองจองที่มี ม ย เปนตัวสะกด 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนโดยฝกอานสะกดคําใน อธิบายเพิ่ม เติมความรู จากเรื่อง ชางนอยนารัก ขั้นสอน 2. นักเรียนอานบทอานเรื่อง ชางนอยนารัก พรอมให สังเกตคําที่มี ม ย สะกดวามีคําใดบาง 3. นักเรียนเขียนคําที่สังเกตไดลงในสมุด 4. นักเรียนอานคําคลองจองที่มี ม ย เปนตัวสะกด (ทายแผน) ขั้นสรุป 5. ทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 11 ขอ 10 และ 11 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 การอานสะกดค า วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของ คําเปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียนและเขาใจเรื่องราวได เปน อยางดี การรูและเขาใจพยัญชนะ สระ วรรณยุกต ชวยใหการอานออกเสียงคําและเขียนคําไดถูกตอง 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังภาษา ภูมิปญญา ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนนําคําในคําคลองจอง ม และ ย แตงประโยคปาก เปลาได 2. มีมารยาทในการอาน 4. สาระการเรียนรู้ - การเขียนสะกดคําบอกความหมายคํา - อานคําคลองจองที่มี ม ย เปนตัวสะกด 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนความรูเดิม โดยอานคําคลองจอง ม และ ย ขั้นสอน 2. นักเรียนนําคําในคําคลองจอง ม และ ย แตงประ โยคปากเปลา 3. นักเรียนฝกอาน เขียนประโยคใน อธิบายเพิ่ม เติม ความรูจากเรื่อง ชางนอยนารัก และรวมกันอาน ออก เสียงประโยคพรอมกัน 4. นักเรียนคัดคําที่มี ม ย ในอธิบายเพิ่ม เติมความรูลง ในสมุดและฝกอานดวยตนเอง ขั้นสรุป 5. นักเรียนรวมอานบท อานคลอง รองเลน จากเรื่องชาง นอยนารัก และใหสังเกตคําที่มี ม ย สะกดเพื่อสรุป 6. ทําแบบฝกหัด 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เครื่องหมายสัญลักษณ วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ สัญลักษณ คือสิ่งที่กําหนดขึ้นเพื่อใช หมายความแทนอีกสิ่งหนึ่ง สัญญาณเปนเครื่องหมายแสดง ใหเห็น เพื่อนบอกสิ่งใดสิ่งหนึ่งแกผูอาน หรือผูฟง ใหคน สามารถปฏิบัติตามสัญญาณที่บอกนั้น 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังภาษา ภูมิปญญา ทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอก ความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานสัญลักษณได 2. นักเรียนบอกความหมายคําได 4. สาระการเรียนรู้ - การเขียนสะกดคําบอกความหมายคํา 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนฝกอานสัญลักษณ หรือเครื่องหมายตามครูใน อธิบายเพิ่มเติมความรูจากเรื่อง ชางนอยนารัก ขั้นสอน 2. นักเรียนอานออกเสียงเปนกลุมและอานเดี่ยว 3. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป ความหมายของสัญลักษณ์ ตางๆ ในเรื่อง ชางนอยนารัก 4. นักเรียนอานบทรอยกรอง จําใหมั่น สัญลักษณ ตามครูที ละคน ขั้นสรุป 5. นักเรียนฝกเขียนสัญลักษณหรือเครื่องหมายถูกตอง และสวยงามลงในสมุด 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 ทบทวนบทอ่าน วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของ คําเปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียนและเขาใจเรื่องราวได เปนอยางดี การรูและเขาใจพยัญชนะ สระ วรรณยุกต ชวยให การอานออกเสียงคําและเขียนคําไดถูกตอง 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังภาษา ภูมิ ปญญา ทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอก ความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนสะกดคําได 2. นักเรียนเขียนคําได้ 4. สาระการเรียนรู้ - การเขียนสะกดคําบอกความหมายคํา - การอานเขียน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนบทอานเรื่อง ชางนอยนารัก ขั้นสอน 2. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาถึงการดูแลสัตว - นักเรียนคิดวาสัตวที่นักเรียนเลี้ยงกินอะไร - เวลาสัตวไมสบายนักเรียนควรทําอยางไร 3. นักเรียนอานบทอานคลอง รองเลน อายจัง อายจัง ประกอบจังหวะ 4. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนบทเรียน โดยลําดับ เหตุการณที่เกิดขึ้นในเรื่อง ชางนอยนารัก จนจบวาใคร ทําอะไรที่ไหน อยางไร ขั้นสรุป 5. แบงกลุมนักเรียนออกมาเลนบทบาทสมมุติตามเรื่อง ชางนอยนารัก 6. ทําแบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 ขอ 14 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 ทบทวนบทอ่าน วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของ คําเปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียนและเขาใจเรื่องราวได เปนอยางดี การรูและเขาใจพยัญชนะ สระ วรรณยุกต ชวยให การอานออกเสียงคําและเขียนคําไดถูกตอง 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังภาษา ภูมิปญญา ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอก ความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนสะกดคําได 2. นักเรียนเขียนคําได้ 4. สาระการเรียนรู้ - การเขียนสะกดคําบอกความหมายคํา - การอานเขียน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที 2. แบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนบทเรียน โดยลําดับ เหตุการณที่เกิดขึ้นในเรื่อง ชางนอยนารัก จนจบวาใครทํา อะไร ที่ไหน อยางไร ขั้นสอน 2. แบงกลุมนักเรียน กลุมละ 3-5 คน ออกมาเลนบทบาท สมมติตามเรื่อง ชางนอยนารัก ขั้นสรุป 3. ทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 11 ขอ 9 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 การอานฟงวรรณกรรม วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานหรือการฟงวรรณกรรมตองฟงและ อานอยางตั้งใจจึงจะไดความรูจากการฟงและอาน สามารถ นํา สิ่งที่รูไปใชในชีวิตประจําวันได้ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคาและนํามา ประยุกต ใชในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกขอคิดที่ไดจากการอานหรือวรรณ กรรมรอยแกวและรอยกรองสําหรับเด็ก ท 5.1 ป.1/2 ทองจําบทอาขยานตามที่กําหนดและ รอยกรองตามสนใจคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานวรรณกรรม บทที่ 8 เรื่อง กระตายกับเตาได 2. นักเรียนมีมารยาทการอาน 4. สาระการเรียนรู้ - การอานวรรณกรรม บทที่ 8 เรื่อง กระตายกับเตา 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย วรรณคดีลํานํา 2. แบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูถามปริศนาคําทาย อะไรเอย สี่ตีนเดินมาหลังคามุง กระเบื้อง ขั้นสอน 2. นักเรียนอานบัตรคําเฉลยเตา แลวสนทนาเกี่ยวกับเตา เชน ลักษณะอยางไร เคลื่อนไหวอยางไร 3. อานบทที่ 8 เรื่องกระตายกับเตา โดยสังเกตดังนี้ - ครูอานใหนักเรียนสังเกตการอานของครู - นักเรียนอานออกเสียง - นักเรียนทําทาทางการเคลื่อนที่ของสัตวๆ เชน กระตาย เตา นก ขั้นสรุป 4. ทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 11 ขอ 12 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 การอานฟงวรรณกรรม วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย ชางนอยนารัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานหรือการฟงวรรณกรรมตองฟงและ อานอยางตั้งใจจึงจะไดความรูจากการฟงและอาน สามารถ นํา สิ่งที่รูไปใชในชีวิตประจําวันได้ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคาและนํามา ประยุกต ใชในชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกขอคิดที่ไดจากการอานหรือวรรณ กรรมรอยแกวและรอยกรองสําหรับเด็ก ท 5.1 ป.1/2 ทองจําบทอาขยานตามที่กําหนดและ รอยกรองตามสนใจคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานวรรณกรรม บทที่ 8 เรื่อง กระตายกับเตาได 2. นักเรียนมีมารยาทการอาน 3. นักเรียนสนทนาและแสดงความคิดเห็นได้ 4. สาระการเรียนรู้ - การอานวรรณกรรม บทที่ 8 เรื่อง กระตายกับเตา 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย วรรณคดีลํานํา 2. แบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูอานเชิงเลา บทที่ 8 เรื่องกระตายกับเตา ขั้นสอน 2. นักเรียนรวมกันสนทนาแสดงความคิดเห็น ซักถามเกี่ยวกับ เรื่อง กระตายกับเตา ขั้นสรุป 3. นักเรียนฝกอานในใจ บทที่ 8 เรื่องกระตายกับเตา และทําแบบฝกหัด ทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 11 ขอ 13 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การฟง ดู และพูด วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การฟง ดู และพูดอยางตั้งใจ ชวยใหเกิด สมาธิ ทําใหผูฟงมีความรู ความเขาใจเรื่องที่ฟงและสามารถ พูดแสดงความคิดเห็นและความรูสึกจากเรื่องที่ฟงไดอยาง เขาใจ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงและดูอยางมี วิจารณญาณ และพูดแสดงความรูความคิด ความรูสึก ในโอกาสตางๆ อยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค ตัวชี้วัด ท 3.1 ป 1/3 พูดแสดงความคิดเห็นและความรูสึกจาก เรื่องที่ฟงและดู ท 3.1 ป 1/5 มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด ท 3.1 ป 1/1 ฟงคําแนะนําคําสั่งงายๆ และปฏิบัติตาม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. พูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดูได 2. ฟงคําสั่งงายๆ และปฏิบัติตามได้ 4. สาระการเรียนรู้ 1. การฟง การดู การพูด 2. มารยาทในการฟง 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. แผนภูมิ เพลง 2. แบบฝกหัดรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ทักษะภาษาเลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนเกี่ยวกับมารยาทในการ เรียน ขั้นสอน ๒. ครูนําแผนภูมิเพลง รําวงวันสงกรานต อานใหนัก เรียนฟงและใหนักเรียนอานพรอมกัน 3. ครูรองเพลง รําวงวันสงกรานต ใหนักเรียนฟงทีละ ทอนและใหรองตาม 2-3 ครั้ง 4. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาซักถามเนื้อหาเกี่ยวกับ เพลงรําวงวันสงกรานต์ ขั้นสรุป 5. ครูและนักเรียนชวนกันเลาถึงประสบการณที่นักเรียน เคยเลนสงกรานตและวิธีปลอดภัย 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรียนรูค าน าไปใช วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ คํา เปนหนวยของภาษาที่สื่อถึงความหมาย ซึ่งประกอบดวยพยางคหนึ่งพยางคหรือมากกวา ปกติแลวใน แตละคําจะมีรากศัพทของคําแสดงถึงความหมายและที่มา ของคํานั้น โดยการนําคําหลายคํามาประกอบกันจะทําให เกิด วลีหรือประโยคซึ่งใชสื่อความหมายใหชัดเจนมากยิ่งขึ้นไป 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รูป แบบตางๆ เขียนรายงานสารสนเทศและรายงาน การศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ท 2.1 ป.1/1 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท 3.1 ป 1/5 มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนมีมารยาทที่ดีในการฟง การดู และการพูด 2. นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดไดถูกตอง สะอาด และสวยงาม 4. สาระการเรียนรู้ 1. มารยาทในการฟง การดู การพูด 2. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. นิทานตํานานวันสงกรานต 2. เพลงรําวงวันสงกรานต 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่ แลว และมารยาทในการเรียน ขั้นสอน 2. ครูเลานิทานเกี่ยวกับตํานานวันสงกรานตใหนักเรียนฟ ง โดยสอนมารยาทที่ดีในการฟง การดู และการพูด 3. ครูและนักเรียนรวมกันรองเพลงรําวงวันสงกรานต จากนั้นนักเรียนชวยกันหาคําศัพทใหมจากบท เพลง และฝกอานพรอมกัน 4. นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดโดยหา คําศัพทใหม 5. คํา จากแผนภูมิเพลง รําวงวัน สงกรานตลงในสมุด โดยครูตรวจความถูกตองและใหคําแนะนําในสวนที่ตอง แกไข ขั้นสรุป 5. นักเรียนแกไขคําที่คัดตามคําแนะนําของครูเปนการบาน 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรียนรูค าน าไปใช วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ คํา เปนหนวยของภาษาที่สื่อถึงความหมายซึ่ง ประกอบดวยพยางคหนึ่งพยางคหรือมากกวา ปกติแลวใน แตละ คําจะมีรากศัพทของคําแสดงถึงความหมายและที่มาของคํานั้น โดยการนําคําหลายคํามาประกอบกันจะทาํให เกิดวลีหรือ ประโยคซึ่งใชสื่อความหมายใหชัดเจนมากยิ่งขึ้นไป 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวน การอานสรางความรูและความคิด เพื่อนําไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดําเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสียงคํา คําคลองจอง และ ขอความสั้นๆ ท 1.1 ป.1/2 บอกความหมายของคําและขอความที่อาน ท 1.1 ป.1/8 มีมารยาทในการอาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนมีมารยาทที่ดีในการอาน 2. นักเรียนอานออกเสียงคําไดถูกตอง 3. นักเรียนบอกความหมายของคําไดถูกตอง 4. สาระการเรียนรู้ - มารยาทในการฟง การดู การพูด และการออกเสียงคํา 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. เกมจับคูรูคํา 2. เพลงรําวงวันสงกรานต 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แลว และมารยาทในการเรียน ๒. ครูนําแผนภูมิเพลงรําวงวันสงกรานต อานใหนักเรียนฟงและใหนักเรียนอานตามพรอมกัน และให รอง แสดงทาทางประกอบจังหวะเปนการทบทวน ขั้นสอน 3. ครูใหนักเรียนดูภาพพระสงฆ การสรงน้ําพระ การ ทําบุญเลี้ยงพระ กอพระเจดียทราย การสาดน้ํา ขันน้ํา และใหนักเรียนชวยกันออกเสียงคําที่เกี่ยวกับภาพ โดยยก บัตรคําไปจับคูใหตรงกับภาพ 4. ครูใหนักเรียนเลนเกมจับคูรูคํา โดยอธิบายใหนักเรียนฟง แนะนําวิธีการเลนและปฏิบัติตามคําสั่ง ดังนี้ - แบงนักเรียน ออกเปน 2 ฝาย ฝายที่ 1 เปนบัตรคํา ฝายที่ 2 เปนบัต รภาพ - นักเรียนแตละฝายไดรับบัตรภาพและบัตรคําแลวให นําไปติดไวที่หนาอกของตนเอง - ครูใหสัญญาณโดยการเปา นกหวีดยาว 1 ครั้ง นักเรียนตองไปหาคูของตนเอง เมื่อได ครบ ถูกตองแลว พาคูตนเองไปนั่งโดยเร็วภายใน 1 นาที ขั้นสรุป 5. ครูใหตัวแทนนักเรียน 1 คน ไปตรวจสอบความถูกตอง ของคํา และภาพ เมื่อถูกตองใหอาน ใหเพื่อนฟง นักเรียน จะไดคะแนนความเกง 10 คะแนน เปนกรรมการชวยครูใน การเลน ตอไป 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรียนรูค าน าไปใช วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ คํา เปนหนวยของภาษาที่สื่อถึงความหมาย ซึ่งประกอบดวยพยางคหนึ่งพยางคหรือมากกวา ปกติแลวใน แตละคําจะมีรากศัพทของคําแสดงถึงความหมายและที่มา ของคํานั้น โดยการนําคําหลายคํามาประกอบกันจะทาํให เกิด วลีหรือประโยคซึ่งใชสื่อความหมายใหชัดเจนมากยิ่งขึ้นไป 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวน การอานสรางความรูและความคิด เพื่อนําไปใชตัดสินใจแก้ ปญหาในการ ดําเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสียงคําคําคลองจองและขอความสั้นๆ ท 1.1 ป.1/2 บอกความหมายของคําและขอความที่อาน ท 1.1 ป.1/8 มีมารยาทในการอาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนมีมารยาทที่ดีในการอาน 2. นักเรียนอานออกเสียงคําไดถูกตอง 3. นักเรียนบอกความหมายของคําไดถูกตอง 4. สาระการเรียนรู้ - มารยาทในการฟง การดู การพูด และการออกเสียงคํา ขอความ คําคลองจอง 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิตภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่ แลวและมารยาทในการเรียน ขั้นสอน 2. ครูอธิบายความหมายของคําในบทอานเรื่องวัน สงกรานต จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ใหนักเรียนฟง นักเรียนอา นตาม แลวพูดคุยเกี่ยวกับความหมายของ คําโดยใชบัตร คํา 3. ครูอานออกเสียงบทอาน เรื่อง วันสงกรานต ใหนัก เรียนฟง 4. ครูใหนักเรียนอานพรอมกัน แบงกลุมอานออกเสียง กลุมยอย และจับคูอานออกเสียงและใหอาน รายบุคคล ขั้นสรุป 5. นักเรียนฝกอานบทอาน เรื่อง วันสงกรานต จากหนังสือ เรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิตภาษาพาที เปนการบาน 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การอาน วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานออกเสียงที่ชัดเจนถูกตองตามหลัก เกณฑการอาน ชวยใหผูอานสื่อความหมายกับผูฟงไดอยาง ชัดเจนและสรุปเรื่องราวที่อานได 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิด เพื่อนําไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดําเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอาน ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสียงคํา คําคลองจอง และ ขอความสั้นๆ ท 1.1 ป.1/2 บอกความหมายของคําและ ขอความที่อาน ท 1.1 ป.1/8 มีมารยาทในการอาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนมีมารยาทที่ดีในการอาน 2. นักเรียนอานออกเสียงคําไดถูกตอง 3. นักเรียนบอกความหมายของคําไดถูกตอง 4. สาระการเรียนรู้ - มารยาทในการฟง การดู การพูด และการออกเสียงคํา ขอความ คําคลองจอง 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่ แลวและมารยาทในการอาน ขั้นสอน 2. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปใจความสําคัญของบทอาน เรื่อง วันสงกรานต โดยการใชแถบประโยค 3. ครูใหนักเรียนอานออกเสียงกลอนทองรองสนุก รดน้ําสง กรานต ตามครูพรอมกัน พรอมกับให จังหวะประกอบการ อานและแบงกลุมยอยอาน ขั้นสรุป 4. นักเรียนอานบทอานเรื่อง วันสงกรานต เปนการบาน 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 อานคลองรองเลน วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานออกเสียงที่ชัดเจนถูกตองตามหลัก เกณฑการอาน ชวยใหผูอานสื่อความหมายกับผูฟงไดอยาง ชัดเจนและสรุปเรื่องราวที่อานได้ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิด เพื่อนําไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดําเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอาน ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสียงคํา คําคลองจอง และ ขอความสั้นๆ ท 1.1 ป.1/2 บอกความหมายของคําและ ขอความที่อาน ท 1.1 ป.1/8 มีมารยาทในการอาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนมีมารยาทที่ดีในการอาน 2. นักเรียนอานออกเสียงคําไดถูกตอง 3. นักเรียนบอกความหมายของคําไดถูกตอง 4. สาระการเรียนรู้ - มารยาทในการฟง การดู การพูด และการออกเสียงคํา ขอความ คําคลองจอง 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2. แบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูทบทวนบทกลอน ทองรองสนุก รดน้ําสงกรานต นักเรียนเคาะจังหวะประกอบทาทาง ขั้นสอน 2. ครูนําแผนภูมิบทอานคลอง รองเลนปใหมไทยจากเรื่อง วันสงกรานตใหนักเรียนฟง นักเรียน ฝกอานตามและฝ กเคาะตามจังหวะใหถูกวิธีของบทรอยกรอง พรอมทั้งให คิดทาทางประกอบการอาน 3. อานบทอานคลอง รองเลนแลวโยงเสนใหเห็นคําที่คลอง จองกัน 4. นักเรียนทําแบบฝกหัดรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทยชุด ภาษาเพื่อชีวิตทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 12 ขอ 2 และ 4 ขั้นสรุป 5. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 12 ขอ 13 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การผันวรรณยุกต วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การรูและเขาใจพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และชวยใหอานคําและเขียนคําไดถูกตอง 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเป็น สมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนผันวรรณยุกตตามอักษรสามหมูได 2. นักเรียนอานและเขียนคําที่ผันวรรณยุกตได 4. สาระการเรียนรู้ - มารยาทในการฟง การดู การพูด และการออกเสียงคํา ขอความ คําคลองจอง 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษา เพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2. แบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูและนักเรียนรวมกันทบทวน บท อานคลอง รอง เลน ปใหมไทยจากเรื่อง ขั้นสอน 2. ครูนําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 12 ขอ 2 และ 4 ที่ใหนักเรียนทํามาเฉลยพรอมกัน 3. ครูนําอานผันวรรณยุกตจาก อธิบายเติมความรูในเรื่อง วันสงกรานตฝกนักเรียนอานพรอมกัน อาน กลุม อานจับคู และอานรายบุคคล ขั้นสรุป 4. ทําแบบฝกเขียนคําคลองจอง 2 พยางค 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การอานและเขียนสะกดค า วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา เปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียน และเขาใจเรื่องราวได เปนอยางดี 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเป็น สมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนแยกสวนประกอบของคําไดถูกตอง 2. นักเรียนอานสะกดคําไดถูกตอง 3. นักเรียนเขียนสะกดคําไดถูกตอง 4. สาระการเรียนรู้ - การอานและเขียนสะกดคํา 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. ครูนําผลงานแบบฝกเขียนคําคลองจองของนักเรียนมา เฉลยรวมกันและชวยกัน 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนําผลงานแบบฝกเขียนคําคลองจองของนักเรียนมา เฉลยรวมกันและชวยกัน ขั้นสอน 2. ครูและนักเรียนนําผลงานไปติดที่ปายนิเทศ เพื่อแสดง ผลงานรวมกัน 3. ครูอานนําอานสะกดคําใน อธิบายเพิ่มเติมความรูใน เรื่อง วันสงกรานต นักเรียนฝกอานพรอมกันและแบง กลุมอานจับคูอานและอานรายบุคคล 4. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัด ที่ 12 ขอ 1 และ 3 ขั้นสรุป 5. นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ขอความจาก เรื่อง วันสงกรานต์ 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 การแตงประโยคค ามาตรา แมกก วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเรียบเรียงคําเปนประโยค เปนการนําคํา มาเรียงใหสละสลวยตามองคประกอบของประโยค จะชวยให การสื่อสารมีประสิทธิภาพ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนบอกคําที่สะกดดวย แมกก ได 2. นักเรียนอานคําที่สะกดดวย แมกก ได 3. นักเรียนแตงประโยคจากคําที่สะกดดวยแมกก ได 4. สาระการเรียนรู้ - การอานและเขียนสะกดคํา 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ 2. แบบฝกหัดรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนําขอความที่ใหนักเรียนคัดลายมือมาอานพรอมกับ นักเรียน ขั้นสอน 2. ครูนําแผนภูมิบทรอยกรองคําที่สดกดแมกก ใหนักเรียน อานตามพรอมกัน และฝกอาน 2-3 ครั้ง โดยปรบมือ ประกอบจังหวะแผนภูมิบทรอยกรอง (คําที่มีตัวสะกดแมกก) ปารกลูกไมดกเดินเวียนวกตกใจหนีเรียกพอชวยลูกทีวาลูกนี้ จะไปไหน ฝูงนกบินผกผันจิกหนอนกันพอแมไซรลูกพราก จากแมไกล อีกเมื่อไรจะไดเจอ 3. ครูอานคําที่มีตัวสะกดแม กก ในอธิบายเพิ่มเติมความรู จากเรื่องวันสงกรานต นักเรียนอานพรอมกันอานเปนกลุมจับ คูอานและอานรายบุคคล 4. นักเรียนและครูยกคําที่มีตัวสะกดแมกก 2-3 คํา แลวให นักเรียนชวยกันแตงประโยคบนกระดานดํา เชน ลูก = ฉันเห็นลูกนก ปลูก = แมปลูกผักชี โบก = พอโบกปูนหองน้ํา ขั้นสรุป 5. นักเรียน แตงประโยคที่มีตัวสะกดแม กก ๖. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 12 ขอ 5 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 การแตงประโยคค ามาตราแมกด วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเรียบเรียงคําเปนประโยค เปนการนํา คํามาเรียงใหสละสลวยตามองคประกอบของประโยคจะช วยให การสื่อสารมีประสิทธิภาพ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของ ชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/3 เรียบเรียงคําเปนประโยคงายๆ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนบอกคําที่สะกดดวยแมกด ได 2. นักเรียนอานคําที่สะกดดวยแมกด ได 3. นักเรียนแตงประโยคจากคําที่สะกดดวยแมกด ได้ 4. สาระการเรียนรู้ - การแตงประโยคคํามาตราแมกด 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2. แผนภูมิบทรอยกรองคําที่มีตัวสะกดแมกด 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนําแผนภูมิบทรอยกรองคําที่สะกด แมกด ใหนักเรียน อานตามพรอมกันและฝกอาน 2-3 ครั้ง โดยปรบมือประกอบ จังหวะ แผนภูมิบทรอยกรองคําที่มีตัวสะกดแมกด โรงงานมี กาซพิษ ทําชีวิตจิตหมองหมน อุตลุดแกมสับสน ปรากฏผล เปนโรคภัย ตํารวจตรวจจับผิด ผูรายคิดหนีโดยไว กระโดด หนีไปไกล เล็ดลอยไดอยางลอยนวล ขั้นสอน 2. ครูอานนําคําที่มีตัวสะกดแม กด ในอธิบายเพิ่มเติม ความรูจากเรื่องวันสงกรานต นักเรียนอานพรอมกัน อานเปนกลุม จับคูอานและอานรายบุคคล 3. นักเรียนและครูยกคําที่มีตัวสะกดแมกด 2-3 คํา แลวใหนักเรียนชวยกันแตงประโยคบนกระดานดํา เชน พูด = เขาพูดจาไพเราะ คิด = เธอกําลังใชความคิด สาด = เด็ก ๆชอบเลนสาดน้ํา ขั้นสรุป 4. นักเรียนแตงประโยคที่มีตัวสะกดแมกดลงในสมุดแบบ ฝกหัด 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 การแตงประโยคค ามาตราแมกบ วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเรียบเรียงคําเปนประโยค เปนการนําคํา มาเรียงใหสละสลวยตามองคประกอบของประโยคจะชวยให การสื่อสารมีประสิทธิภาพ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทาง ภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/3 เรียบเรียงคําเปนประโยคงายๆ 1. นักเรียนบอกคําที่สะกดดวย แมกบ ได 2. นักเรียนอานคําที่สะกดดวย แมกบ ได 3. นักเรียนแตงประโยคจากคําที่สะกดดวย แมกบ ได 4. สาระการเรียนรู้ - การแตงประโยคคํามาตราแมกบ 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2. แผนภูมิเพลงแมกบ 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนําแผนภูมิเพลง แมกบ ใหนักเรียนอานตามพรอมกัน และฝกอาน 2-3 ครั้ง โดยปรบมือประกอบจังหวะ แผนภูมิ เพลง เพลงแมกบ คํารอง ลัคณา แพงอุด กบกบกบ แมกบมันรอง โอบ โอบ โอบ มองซาย มองขวา แมลงบินมา แลบลิ้นตะปบ กบ กบ กบ แมกบมันรอง โอบ โอบ โอบ มันกระโดด ไปมา จับหนอนมา เคี้ยว ขบ กุบ กุบ ขั้นสอน 2. ครูอานนําคําที่มีตัวสะกดแมกบ ในอธิบายเพิ่มเติม ความรูจากเรื่องวันสงกรานต นักเรียนอานพรอมกัน อานเปนกลุม จับคูอานและอานรายบุคคล 3. นักเรียนและครูยกคําที่มีตัวสะกดแมกบ 2-3 คํา แลวใหนักเรียนชวยกันแตงประโยคบนกระดานดํา เชน รับ = เด็กๆ รับของขวัญ กบ = กบกระโดดเขาพง ลบ = เขาใชยางลบสีแดง 4. นักเรียน แตงประโยคที่มีตัวสะกดแมกบลงในสมุด แบบฝกหัด ขั้นสรุป 5. นักเรียนแบงกลุมๆละ 4-5 คน ทําหนังสือเลมเล็กเกี่ยวกับ คําที่ประสมแมกก กบ กด 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 ค ามาตราตัวสะกด กก กด กบ วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเรียบเรียงคําเปนประโยค เปนการนําคํา มาเรียงใหสละสลวยตามองคประกอบของประโยคจะชวยให การสื่อสารมีประสิทธิภาพ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของ ชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอก ความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนบอกคําที่ประสมมาตราตัวสะกด กก กด กบได 2. นักเรียนอานคําที่ประสมมาตราตัวสะกด กก กด กบได 3. นักเรียนเขียนคําที่ประสมมาตราตัวสะกด กก กด กบได 4. สาระการเรียนรู้ - อานและเขียนคํามาตราตัวสะกด กก กด กบ 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2. แบบฝกหัดรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา เลม 2 3. แผนภูมิเพลงแมกบ 4. บัตรคํา 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูใหนักเรียนทบทวนการอานคําที่มีตัวสะกดแมกก กด กบ ในอธิบาย เติมความรูจากเรื่องวัน สงกรานต โดยให้ อานพรอมกัน อานกลุมยอย และอานรายบุคคล ขั้นสอน 2. ครูใหนักเรียนแบงกลุมออกเปน 2 กลุม เลนเกม ตัวสะกด โดยครูแจกบัตรคําที่มีตัวสะกดแม กก กด กบ ใหนักเรียนกลุมละ 1 ชุดๆ ละ 20 คํา 3. ครูใหนักเรียนกลุมที่ 1 นําคําไปเสียบที่กระเปาผนัง แลวใหอีกกลุมนําคําไปตอเติม เพื่อใหเปนประโยค เชน กลุมที่ 1 เสียบคําวา นก กลุมที่ 2 เสียบคําวา บิน / กิน/โฉบ โดยเลนสลับกันกลุมใดไดคํามาก ที่สุดเปนผู ชนะ 4. นักเรียนนําคําที่เลนเกมตัวสะกดจากขอ 3 คัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ขั้นสรุป 5. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 12 ขอ 6 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 เขียนค าศัพท วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การเขียนสะกดคําและบอกความหมายของ คําเปนการสงเสริมใหผูเรียน อาน เขียน และเขาใจเรื่องราว ได เปนอยางดี 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเป็น สมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคําและบอก ความหมายของคํา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอานคําศัพทในบทเรียนได 2. นักเรียนเขียนคําศัพทในบทเรียนได 4. สาระการเรียนรู้ - เขียนคําศัพทในบทเรียน 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2. แบบฝกหัดรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา เลม 2 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนฝกอาน และเขียนประโยค ในอธิบายเพิ่ม เติม ความรูจากเรื่องวันสงกรานต์ ขั้นสอน 2. ครูใหนักเรียนดูภาพและอานคําศัพทในรูจักคํา นําเรื่อง จากเรื่องวันสงกรานต แลวเขียนคําศัพทตาม คําบอกของ ครู จํานวน 10 คํา 3. ทบทวนคําศัพทจากบเรียนที่เรียนผานมา ขั้นสรุป 4. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา เลม 2 แบบฝกหัดที่ 12 ขอ 7 8 และ 9 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 บทอาขยานแมวเอยแมวเหมียว วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานหรือการฟงวรรณกรรม ตองอานและ ฟงอยางตั้งใจจึงจะไดความรูจากการฟงและอาน สามารถ นําสิ่ง ที่รูไปใชประโยชนในชีวิตประจําวันได การทองบทอาขยาน ชวยใหเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินและรูสึกซาบซึ้งทางภาษา 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนํามา ประยุกตใชในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกขอคิดที่ไดจากการอาน หรือการ ฟงวรรณกรรมรอยแกว และรอยกรองสําหรับเด็ก ท 5.1 ป.1/2 ทองจําบทอาขยานตามที่กําหนด และ บทรอยกรองตามความสนใจ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนบอกขอคิดเกี่ยวกับบทอาขยานได 2. นักเรียนอานและทองบทอาขยาน 4. สาระการเรียนรู้ - การทองบทอาขยาน แมวเอยแมวเหมียว 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลํานําชั้นประถมศึกษาปที่ 1 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนอานทบทวนรอยกรองบทที่ 7 แมวเหมียว จาก หนังสือเรียนวรรณคดีลํานํา ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 ตามครู 2 ครั้ง และรวมทองเปนบทอาขยานพรอมๆ กัน ขั้นสอน 2. ครูตั้งประโยคคําถามใหนักเรียนคิดและตอบเกี่ยวกับ พฤติกรรมของแมว โดยคําตอบแตละคนไมใหซ้ํา กัน เชน ถาหนูเปนแมว หนูจะ............เพราะ................. ขั้นสรุป 3. ครูชวยเขียนคําตอบนักเรียนบนกระดานดํา นักเรียนชวย กันอานและคัดลงในสมุด 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 บทอาขยานของเธอของฉัน วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานหรือการฟงวรรณกรรม ตองอาน และฟงอยางตั้งใจจึงจะไดความรูจากการฟงและอาน สามารถ นําสิ่งที่รูไปใชประโยชนในชีวิตประจําวันได การ ทองบทอาขยานชวยใหเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินและรู สึกซาบซึ้งทางภาษา 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนํามา ประยุกตใชในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกขอคิดที่ไดจากการอาน หรือการ ฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสําหรับเด็ก ท 5.1 ป.1/2 ทองจําบทอาขยานตามที่กําหนด และ บทรอยกรองตามความสนใจ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนบอกขอคิดเกี่ยวกับบทอาขยานได 2. นักเรียนอานและทองบทอาขยาน 3. นักเรียนคัดลายมือไดถูกตองสวยงาม 4. สาระการเรียนรู้ - การทองบทอาขยาน ของเธอของฉัน 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลํานํา ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนอาสาสมัครออกมาอานทบทวนบทอาขยาน บท เลือกบทที่ 3 นี่ของของเธอ จากเรื่อง ของ เธอ ของฉัน ให เพื่อนฟง เพื่อนๆ รวมกันแสดงความคิดเห็นแนวคิดที่ไดรับ จากการอาน ขั้นสอน 2. นักเรียนคัดขอความ “ของเธอ ของฉัน มันสับเปลี่ยน กัน ฉันคืนใหเธอ” และ “ของเธอ ของฉัน ที่ทํา ตกไว ฉันนี้เก็บได นํามาใหเธอ” ตองตัวบรรจงเต็มบรรทัดลงใน สมุด ขั้นสรุป 3. นักเรียนรวมกันทองบทอาขยาน “นี่ของของเธอ” พรอม กัน 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 บทอาขยานฝนตกแดดออก วิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อหน่วย วันสงกรานต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ การอานหรือการฟงวรรณกรรม ตองอาน และฟงอยางตั้งใจจึงจะไดความรูจากการฟงและอาน สามารถ นําสิ่งที่รูไปใชประโยชนในชีวิตประจําวันได การท องบทอาขยานชวยใหเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินและรู สึกซาบซึ้งทางภาษา 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนํามา ประยุกตใชในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกขอคิดที่ไดจากการอาน หรือการ ฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสําหรับเด็ก ท 5.1 ป.1/2 ทองจําบทอาขยานตามที่กําหนด และ บทรอยกรองตามความสนใจ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. นักเรียนบอกขอคิดเกี่ยวกับบทอาขยานได 2. นักเรียนอานและทองบทอาขยาน 3. นักเรียนคัดลายมือไดถูกตองสวยงาม 4. สาระการเรียนรู้ - การทองบทอาขยาน ฝนตกแดดออก 5. สื่อแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต วรรณคดีลํานํา ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงาน 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย 8. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 9. กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบ Active Learning ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูตั้งคําถามนําเกี่ยวกับบทอาขยานที่นักเรียนเคยทอง นอกจากบทแมวเหมียวและนี่ของของเธอ ยังมี บทอาขยาน บทใดอีกที่เราเคยทอง ขั้นสอน 2. นักเรียนทองบทอาขยานบทหลัก ฝนตกแดดออก ใน บทที่ 4 เรื่อง ฝนตกแดดออก พรอมโยกตัวเปนจังหวะ 3. นักเรียนคัดบทอาขยานบทหลัก ฝนตกแดดออก โดย เลือกวรรคที่ประทับใจ จํานวน 4 วรรค คัดตัว บรรจง เต็มบรรทัด ลงในสมุด ขั้นสรุป 4. นักเรียนทองบทอาขยาน “ฝนตกแดดออก” พรอมกัน 10. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - ผลงาน - แบบประเมินการคัดลายมือ - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินใบงาน อ่าน เขียนถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80