รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ตั้งอยู่เลขที่ 9 หมู่ที่ 1 ตำบลตากฟ้า อำเภอตากฟ้า จังหวัด นครสวรรค์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีจำนวนนักเรียนรวม 912 คน บุคลากรสายบริหาร จำนวน 3 คน และมีบุคลากรครู ครู อัตราจ้าง และครูพี่เลี้ยง จำนวน 63 คน ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐานดังนี้ มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ดี (ระดับ 3 ) มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ (ระดับ 4 ) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ (ระดับ 4 ) สรุปผลการประเมินในภาพรวม ดีเลิศ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน กระบวนการพัฒนา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีกระบวนการ เรียนการสอนที่เน้นการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รวมทั้งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการ สร้างนวัตกรรมและเกิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอย่างมีความหมาย นำเทคโนโลยีมาส่งเสริมการเรียนรู้ มีโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ที่กลุ่มงานและกลุ่มสาระการเรียนรู้ร่วมกันจัดทำขึ้นตามกรอบนโยบายจาก หน่วยงานต้นสังกัด และสภาพแวดล้อมตามบริบทของสถานศึกษา และนโยบายของผู้บริหารสถานศึกษาที่ ต้องการเน้นพัฒนาส่งเสริม ผู้เรียนตามศักยภาพ และความถนัดของแต่ละบุคคลในทุก ๆ ด้านโดยกลุ่มสาระ การเรียนรู้และกลุ่มงานได้จัดกิจกรรมตามโครงการต่าง ๆ มีการประเมินผลการเรียนรู้ที่เป็นคุณภาพของ ผู้เรียน ทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด้วย ความสามารถทางด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การ คิดคำนวณประเภท ต่าง ๆ การคิด การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ตามหลักสูตร วัดความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ และด้านคุณลักษณะอันพึง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 2 ประสงค์ที่เป็นค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย การยอมรับที่จะ อยู่ ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย รวมทั้งสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยการบูรณาการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม ศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน เน้นการพัฒนาคุณลักษณะ และค่านิยมที่ดี ใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความพอเพียง คุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎ กติกา มีค่านิยม และจิตสำนึกตามที่สถานศึกษากำหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมาย และวัฒนธรรมอันดีของสังคม และมีการวัดประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ในการจัดการเรียนการสอน ทุกรายวิชา มีการ จัดรายวิชาเพิ่มเติม เช่น วิชาหน้าที่พลเมือง วิชากฎหมายน่ารู้ วิชาการต้านทุจริต เป็นต้น นอกจากการเรียน การสอนมีการจัดกิจกรรมเสริม เช่น กิจกรรมสวดมนต์ กิจกรรมสารณประโยชน์กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย กิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม, วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา, โรงเรียนคุณธรรมสพฐ., ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน, ส่งเสริมให้ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม จัดแบ่งเขตพื้นที่ให้ผู้เรียนทุกห้องได้ดูแลและรับผิดชอบทำความสะอาด มีการจัด กิจกรรมต่างๆ เพื่อใช้เป็นกระบวนการในการพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ผลการพัฒนา ประสิทธิผลของการดำเนินงานในมาตรฐานที่ 1 มีพัฒนาการสูงขึ้น จำนวน 10 ประเด็นพิจารณา ได้แก่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผลการดำเนินการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 27 ประเด็นพิจารณา และ 1.2 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปี การศึกษา 2565 พบว่า ผลการดำเนินการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 15 ประเด็น พิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการดำเนินงานแล้วสูงกว่าเป้าหมาย เป็นส่วนใหญ่ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ กระบวนการพัฒนา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมาโดย การศึกษาข้อมูลสารสนเทศ จากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูป การศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการจัดทำ แผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ มีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึด
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 3 หลักธรรมาภิบาล และแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้รูปแบบการบริหารตามเกณฑ์รางวัลแห่ง คุณภาพสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBECQA พร้อมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการ ดำเนินการ นิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน เพื่อนำผลการ ดำเนินงานไปวางแผนพัฒนางานในปีต่อไป ผลการพัฒนา ประสิทธิผลของการดำเนินงานในมาตรฐานที่ 2 มีพัฒนาการสูงขึ้น จำนวน 6 ประเด็นพิจารณา ได้แก่ มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา สามารถปฏิบัติได้จริง มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามมาตรฐานของสถานศึกษาที่ได้กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จไว้มีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้น คุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มี ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ และมีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ รางวัลสถานศึกษาได้รับ - ได้รับรางวัล IQA AWARD ขนาดกลาง ประจำปีการศึกษา 2564 - ได้รับรางวัลชมเชย ภายใต้โครงการเยาวชนไทย “ไม่ลอกการบ้าน ไม่ลอกข้อสอบ” “We Care You” - เป็นโรงเรียนอีโคสคูล (Eco-School) ระดับต้น - สถานศึกษาดีเด่น โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข - เป็นสถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตรฯ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพฯรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารีและสารานุกรมไทยสำหรับ เยาวชนระดับ ดีเด่น - ได้รับรางวัลสถานศึกษาส่งเสริมการแข่งขันคณิตศาสตร์ โครงการเพชรอุทัย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการพัฒนา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ได้มุ่งเน้นการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ โดยส่งเสริม และสนับสนุนให้ครูจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคลและนำผลการวิเคราะห์ไปวางแผนการจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม ส่งเสริมให้ครูทุกคนมีการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้และหรือผลิตสื่อในการจัดการเรียนรู้ รวมถึงมีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบออนไซต์และรูปแบบออนไลน์ เพื่อให้ครูจัดการเรียนการสอนได้ตาม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 4 สถานการณ์ของโลกยุคใหม่ สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย ครูใช้เครื่องมือ มีวิธีการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการวัด และประเมินผลตามสภาพจริงอย่างเป็นระบบเหมาะสมกับ เนื้อหาและผู้เรียน ผลการดำเนินงาน ประสิทธิผลของการดำเนินงานในมาตรฐานที่ 3 มีพัฒนาการสูงขึ้น จำนวน 5 ประเด็นพิจารณา ได้แก่ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อ พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ จุดเด่น ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงเน้น Active Learning โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้และส่งเสริมให้ผู้เรียนนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง ครูมีการใช้สื่อ เทคโนโลยี มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ครูใช้เครื่องมือ มีวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่หลากหลาย มีการวัด และประเมินผลตามสภาพจริงและครูมีการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback) แก่ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนนำไปพัฒนาการเรียนรู้ของตนเอง ครูเข้าร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มีการ แลกเปลี่ยนความรู้ และประสบการณ์รวมทั้งให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ จุดที่ควรพัฒนา การพัฒนาการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามวัฒนธรรมท้องถิ่น และภูมิปัญญาท้องถิ่น วิถีแห่งความดี งาม คุณธรรม จริยธรรม ต่อการจัดการเรียนการสอน บูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้การพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง ปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนและสถานการณ์สิ่งแวดล้อมที่มี การเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน โครงการที่ 1 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรฐาน มีพัฒนาการทุกด้าน เป็นคนเก่ง คนดี มีควาสุข เรียนต่อและประกอบอาชีพได้ โครงการที่ 6สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทันสมัย โครงการที่ 7แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนหลากหลาย โครงการที่ 14 การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 5 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ โครงการที่ 2 สภาพแวดล้อมภายนอกของโรงเรียนดี มีสังคม บรรยากาศ สิ่งแวดล้อมเอื้ออำนวยต่อ การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ โครงการที่ 3 ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษามืออาชีพและจำนวนเพียงพอ โครงการที่ 5 หลักสูตรเหมาะสมกับผู้เรียน และท้องถิ่น โครงการที่ 6 สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทันสมัย โครงการที่ 7 แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนหลากหลาย โครงการที่ 8 งบประมาณมุ่งผลงาน โครงการที่ 10 การบริหารจัดการที่ใช้โรงเรียนเป็นฐานเน้นการมีส่วนร่วม โครงการที่ 11 การประกันคุณภาพการศึกษามีประสิทธิภาพเป็นส่วนหนึ่งของระบบบริหารโรงเรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โครงการที่ 4 ลักษณะทางกายภาพของโรงเรียนได้มาตรฐาน โครงการที่ 9 การจัดบรรยากาศการเรียนรู้เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการที่ 12 โรงเรียนเป็นที่ชื่นชมของชุมชน โครงการที่ 13 โรงเรียนเป็นแบบอย่าง และให้ความช่วยเหลือแก่ชุมชน และโรงเรียนอื่น โครงการที่ 14 การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 6 คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้า วิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 ฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการจัดการศึกษา ในรอบปีการศึกษาที่ ผ่านมา ให้ต้นสังกัดหน่วยงานต้นสังกัด หรือ หน่วยงานที่กำกับดูแล และสาธารณชนได้รับทราบ ตาม กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 โดยโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ได้สะท้อนผลการ พัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ ของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และผลการวิเคราะห์จุดเด่นจุดที่ควรพัฒนาและแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาให้ดีขึ้น กว่าเดิมอย่างน้อย1ระดับคุณภาพอีกทั้งรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาฉบับนี้ใช้เป็นข้อมูลแนว ทางการประเมินคุณภาพภายนอกโดยสำนักงานรับรองมาตรฐานการศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ต่อไป ขอขอบคุณคณะครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 ฉบับนี้ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็น ประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ในปีการศึกษา 2566 ต่อไป (นายอิทธิรัฐ น้อยเกิด) ผู้อำนวยการโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 7 สารบัญ บทสรุปผู้บริหาร 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน 8 ข้อมูลทั่วไป 8 ข้อมูลครูและบุคลากร 13 ข้อมูลนักเรียน 15 สรุปข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา 17 ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน 18 สรุปการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา 21 ข้อมูลงบประมาณ 24 สภาพชุมชนโดยรวม 25 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 39 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 41 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการซองผู้บริหารสถานศึกษา 54 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 62 ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น และความต้องการการช่วยเหลือ 68 จุดเด่น 70 จุดควรพัฒนา 72 แผนการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น 73 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 74 หลักฐานข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงต่างๆ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 8 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน 1. ข้อมูลทั่วไป ชื่อโรงเรียน ตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ที่ตั้ง 9 หมู่ที่ 1 ตำบลตากฟ้า อำเภอตากฟ้า จังหวัดนครสวรรค์ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ โทร 056-241-342 โทรสาร 056-241-343 e-mail: [email protected] website: http://www.tw.ac.th เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เนื้อที่ 50 ไร่ 1 งาน 73 ตารางวา เขตพื้นที่บริการ 14 ตำบล ได้แก่ ตากฟ้า สุขสำราญ พุนกยูง โพธิ์ประสาท หนองหลวง เขาชายธง หนองพิกุล ลำพยนต์ อุดมธัญญา สำโรงชัย ห้วยหอม ตาคลี บ่อทอง ลาดทิพรส แผนที่โรงเรียน แผนผัง : แสดงบริเวณอาคารสถานที่สิ่งก่อสร้างโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ประเภท รายการ จ านวน ประเภท รายการ จ านวน อาคารเรียน อาคารเรียน 216 ค อาคารเรียน 216 ล อาคารเรียน 424 ล (พิเศษ) 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง ห้องเรียน ห้องเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนชั้น มัธยมศึกษา ตอนปลาย 18 ห้อง 12 ห้อง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 9 ประเภท รายการ จ านวน ประเภท รายการ จ านวน อาคารประกอบ อาคารโรงฝึกงาน 102/27 อาคารประชุมแบบ (100/27) อาคารหอศิลป์ อาคารเรือนพยาบาล อาคารห้องสมุด โรงอาหาร อาคารดนตรีสากล อาคารดุริยางค์ อาคารอเนกประสงค์ อาคารสภานักเรียน อาคารกิจการนักเรียน 2 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง 1 หลัง เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ Notebook จอทีวี จอLED เครื่องปรับอากาศ เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องอัดส าเนา 150เครื่อง 20 เครื่อง 10 เครื่อง 30 ห้อง 1 ห้อง 45 เครื่อง 1 เครื่อง 1 เครื่อง ธนาคาร โรงเรียน ธนาคารโรงเรียน 1 หลัง ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการ วิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ 6 ห้อง 3 ห้อง บ้านพัก ข้าราชการ บ้านพักผู้บริหาร บ้านพักครู บ้านพักนักเรียนพักนอน บ้านพักนักการภารโรง 1 หลัง 8 หลัง 1 หลัง 1 หลัง คำขวัญ ปรัชญา “สามัคคีมีวินัยใฝ่ความรู้” สุวิชาโนภวโหติ“ผู้รู้ดีเป็นผู้เจริญ” พิรุณ – เมฆา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 10 ตราสัญลักษณ์ประจำโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ : พิรุณรูปหยดน้ำหมายถึงความบริสุทธิ์ความชื่นเย็นเหมือนสายฝน : เมฆาก้อนเมฆหมายถึงการรวมตัวแสดงถึงพลังสามัคคี สีประจำโรงเรียน: ม่วง – เหลือง : สีม่วงหมายถึงความสามัคคีร่วมแรงร่วมใจ : สีเหลืองหมายถึงความฝักใฝ่ในคุณธรรมความดี อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ มีคุณธรรม กิจกรรมดี เทคโนโลยีล้ำเลิศ มารยาทดี มีวินัย วิสัยทัศน์ “ภายในปีการศึกษา 2567 โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มุ่งพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณธรรมนำความรู้ สู่ มาตรฐานสากล พร้อมเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 บนความเท่าทันเทคโนโลยี ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง ใส่ใจ สิ่งแวดล้อม เคียงคู่ชุมชน” พันธกิจ 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรฐาน มีพัฒนาทุกด้าน เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข ศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพได้ 2. สภาพแวดล้อมภายนอกของโรงเรียนดีมีสังคม บรรยากาศ สิ่งแวดล้อมเอื้ออำนวยต่อการจัด การศึกษาที่มีคุณภาพ 3. ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษามืออาชีพและจำนวนเพียงพอ 4. ลักษณะทางกายภาพของโรงเรียนได้มาตรฐาน 5. หลักสูตรเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น 6. สื่อ อุปกรณ์เทคโนโลยีทันสมัย 7. แหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียนหลากหลาย 8. งบประมาณมุ่งเน้นผลงาน 9. การจัดบรรยากาศการเรียนรู้เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 11 10. การบริหารจัดการที่ใช้โรงเรียนเป็นฐานเน้นการมีส่วนร่วม 11. การประกันคุณภาพการศึกษามีประสิทธิภาพเป็นส่วนหนึ่งของระบบบริหารโรงเรียน 12. โรงเรียนเป็นที่ชื่นชมของชุมชน 13. โรงเรียนเป็นแบบอย่าง และให้ความช่วยเหลือแก่ชุมชน และโรงเรียนอื่น 14. การจัดกระบวนการเรียนรู้เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและสถานศึกษากำหนด 2. ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคมเต็มศักยภาพ 3. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ตามที่หลักสูตร และสถานศึกษากำหนด 4. คุณภาพผู้เรียนเป็นที่ยอมรับของสังคม 5. ที่ตั้งเหมาะสม การคมนาคมสะดวก ปลอดจากแหล่งอบายมุข และปลอดจากมลภาวะ 6. ชุมชนร่วมมือ ชุมชนโดยรวมเข้มแข็ง มีความสัมพันธ์อันดีให้การสนับสนุน และร่วมมือกับโรงเรียน 7. แหล่งการเรียนรู้ในชุมชนหลากหลาย มีแหล่งการเรียนรู้ แหล่งวิทยากร รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่น หลากหลาย เอื้อต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียน 8. ครูมีความสามารถจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู 9. ครูประพฤติ ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู 10. ครูได้รับการพัฒนาตรงตามความต้องการและสอดคล้องกับภาระหน้าที่ความรับผิดชอบ 11. ครูครบตามเกณฑ์ที่กำหนดและมีภาระงานเหมาะสม 12. ครูมีขวัญ และกำลังใจในการประกอบวิชาชีพครู 13. ผู้บริหารสามารถพัฒนางานได้ตามมาตรฐานวิชาชีพ 14. ผู้บริหารประพฤติปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ 15. พื้นที่โรงเรียนเหมาะสม 16. โครงสร้างพื้นฐานเหมาะสมต่อประโยชน์ใช้สอย 17. อาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องบริการเหมาะสม 18. พื้นที่สำหรับจัดกิจกรรมกีฬาและการพักผ่อนเหมาะสม 19. หลักสูตรของสถานศึกษาสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตอบสนองต่อความต้องการ ของ ผู้เรียนและท้องถิ่น 20. สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อการบริหารจัดการเหมาะสม ทันสมัย และเพียงพอ 21. ห้องสมุดได้มาตรฐาน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 12 เป้าประสงค์(ต่อ) 22. มีศูนย์วัฒนธรรมชุมชนในโรงเรียนสำหรับเผยแพร่และสะท้อนวิถีชีวิตท้องถิ่น 23. มีแหล่งการเรียนรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศที่หลากหลายไว้บริการแก่ผู้เรียน และชุมชน 24. มีการงบประมาณตามมาตรฐานการจัดการทางการเงิน 7 Hurdles 1) การวางแผนงบประมาณ 2) การคำนวณต้นทุนผลผลิต 3) การจัดระบบการจัดซื้อจัดจ้าง 4) การบริหารทางการเงินและการควบคุมงบประมาณ 5) การบริหารสินทรัพย์ 6) การรายงานทางการเงิน 7) การดำเนินงาน การตรวจสอบภายใน 25. อาคารสถานที่ ห้องเรียน และบริเวณโรงเรียนถูกสุขลักษณะ ปลอดภัย ร่มรื่น สวยงามเอื้อต่อการ เรียนรู้ 26. ผู้เรียนมีวัฒนธรรมการเรียนรู้ 27. บริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเน้นให้โรงเรียนได้บริหารจัดการด้วยตนเอง มีความเป็น อิสระ เน้นการมีส่วนร่วม 28. บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาลยึดระเบียบ กฎหมาย คุณธรรม ความโปร่งใสการมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบ และความคุ้มค่า 29. มีระบบการประกันคุณภาพภายในที่ชัดเจน ครบวงจร ปฏิบัติได้ 30. มีความพร้อมรับการประเมินภายนอก 31. ชุมชนพึงพอใจ และศรัทธาต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียน 32 โรงเรียนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ชุมชนและโรงเรียนอื่นในการพัฒนา 33. ครู และบุคลากรในโรงเรียนร่วมกิจกรรมชุมชน บริการชุมชน และสนับสนุนส่งเสริมกิจกรรม ชุมชน 34. ครูและบุคลากรในโรงเรียนให้การส่งเสริม และสนับสนุนโรงเรียนอื่นพัฒนาการจัดการศึกษา 35. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดจุดมุ่งหมาย กิจกรรม วิธีการเรียนรู้ และวิธีการประเมินผลการ เรียนรู้ 36. ผู้เรียนคิดเองและปฏิบัติจริง 37. ครูจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ 38. ผู้ปกครอง และชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 13 กลยุทธ์หลักของโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ 1. เพิ่มศักยภาพนักเรียน 2. พัฒนาโรงเรียนให้ทันสมัย 3. ใส่ใจสภาพแวดล้อม 4. บริหารจัดการแบบร่วมมือ 5. พร้อมทรัพยากร เทคโนโลยี และงบประมาณ 6. พัฒนาบุคลากรมืออาชีพ 7. การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย 8. ประกันคุณภาพตามมาตรฐาน 2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา 2.1) จำนวนบุคลากร ประเภทบุคลากร จำนวนบุคลากร ชาย หญิง รวม 1. ผู้บริหารโรงเรียน 1 1 2 2. ข้าราชการครู 20 25 45 3. พนักงานราชการ 2 2 4 4. ครูธุรการ - 1 1 5. ครูขาดแคลน 1 - 1 6. ครูพี่เลี้ยงนักเรียนเรียนร่วม 1 - 1 7. ครูอัตราจ้าง 1 1 2 8. ครู Teacher for Thailand - 2 2 5. ลูกจ้างชั่วคราว 1 - 1 6. ลูกจ้างประจำ 1 3 4 รวมทั้งหมด 28 35 63 2.2) วุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร บุคลากร ต่ำกว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวมทั้งหมด จำนวน 5 38 20 - 63
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 14 4% 31% 14% 1% 50% แผนภูมิแสดงวุฒิการศึกษาของบุคลากร โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ต่่ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวมทั้งหมด 3 5 5 7 11 7 3 5 5 5 0 26 23 22 24 24 24 24 25 0 0 ภาระงานสอน ชุดข้อมูล1 ชุดข้อมูล2 2.3) สาขาวิชาที่จบการศึกษาและภาระงานสอน ตารางที่ 1.1 ภาระงานสอน สาขาวิชา จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน ในแต่ละสาขาวิชา (ชม./สัปดาห์) 1. บริหารการศึกษา 3 5 2. ภาษาไทย 5 26 3. คณิตศาสตร์ 7 23 4. วิทยาศาสตร์ 11 22 5. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 7 24 6. สุขศึกษาและพลศึกษา 3 24 7. ศิลปะ 5 24 8. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 5 24 9. ภาษาต่างประเทศ 5 25 10.กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - - รวม 53
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 15 192 182202 94122139 2563 2564 2565 เป รี ย บ เที ย บ จ า น ว น นั ก เ รี ย น ชั้ น ม .1 แ ล ะ ม .4 ปี ก า ร ศึ กษ า 256 3-256 5 ม.1 ม.4 192208 171 94 8890 182 184192 122 8387 202 185 177 139 107 79 ม .1 ม .2 ม .3 ม .4 ม .5 ม .6 เป รี ย บ เที ย บ จ า น ว น นั ก เ รี ยน ชั้น ม .1 - ม .6 ปี ก า ร ศึ กษ า 256 3-256 5 2563 2564 2565 3. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่10 มิถุนายน 2564 ของปีการศึกษา 2565) 1) จำนวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งสิ้น 912 คน 2) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสิ้น 912 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ตารางที่ 1.2 จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 912 คน แยกตามรายชั้นเรียนและเพศ ได้ดังนี้ ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง ม.1 7 99 103 202 ม.2 6 92 96 188 30 ม.3 6 87 98 185 รวม 19 278 297 575 ม.4 5 63 82 145 ม.5 4 35 74 109 26 ม.6 4 24 59 83 รวม 13 122 215 337 รวมทั้งหมด 32 400 512 912 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อัตราส่วนครู: นักเรียน = 1 : 30 ที่มาระบบ DMC จากแผนภูมิแสดงให้เห็นว่าระดับชั้นที่มีสัดส่วนนักเรียนมากที่สุดในปีการศึกษา 2565 คือระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 184 คน คิดเป็นร้อยละ 21.64 รองลงมาคือ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 202 คน คิดเป็นร้อยละ 21.14 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 177 คน คิดเป็นร้อยละ 19.01 และ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 16 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 139 คน คิดเป็น ร้อยละ 15.24 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 107 คน คิดเป็น ร้อยละ 11.73 ระดับชั้นที่มีจำนวนนักเรียนน้อยที่สุด คือ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 79 คน คิดเป็น ร้อยละ 8.66 4) จำนวนนักเรียนที่มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุนสนับสนุนการ สร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) 912 คน คิดเป็นร้อยละ 100 5) จำนวนนักเรียนที่มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ของกรมอนามัย 912คน คิดเป็นร้อยละ100 6) จำนวนนักเรียนพิการทางการศึกษา 41 คน คิดเป็นร้อยละ 4.50 7) จำนวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 8) จำนวนนักเรียนปัญญาเลิศ 310 คน คิดเป็นร้อยละ 33.99 9) จำนวนนักเรียนต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ 10 คน คิดเป็นร้อยละ 1.10 10) จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน (ปัจจุบัน) 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 11) สถิติการขาดเรียน 375 คน คิดเป็นร้อยละ 41.12 12) จำนวนนักเรียนที่เรียนซ้ำชั้น 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 13) จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร ม.3 จำนวน..102...คน คิดเป็นร้อยละ55.14 ม.6 จำนวน...71...คน คิดเป็นร้อยละ 89.87 14) จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมศิลปะดนตรีนาฏศิลป์วรรณคดีและนันทนาการ 912 คน คิดเป็นร้อยละ 100 15) จำนวนนักเรียนที่มีคุณลักษณะเป็นลูกที่ดีของพ่อ แม่ ผู้ปกครอง 912คน คิดเป็นร้อยละ 100 16) จำนวนนักเรียนที่มีคุณลักษณะเป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน 912คน คิดเป็นร้อยละ 100 17) จำนวนนักเรียนที่ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมทั้งในและนอกสถานศึกษา 912 คน คิดเป็นร้อยละ 100 18) จำนวนนักเรียนที่มีบันทึกการเรียนรู้จากการอ่านและการสืบค้นจากเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างสม่ำเสมอ 912 คน คิดเป็นร้อยละ 100 19) จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินความสามารถด้านการคิดตามที่กำหนดในหลักสูตรสถานศึกษา 912 คน คิดเป็นร้อยละ 100 20) จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคมตามที่กำหนดใน หลักสูตรสถานศึกษา 912 คน คิดเป็นร้อยละ 100
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 17 4. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ตารางที่1.3 แสดงร้อยละของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป จำแนกตาม กลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1/2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลี่ย ภาษาไทย 22.61 49.16 61.58 60.28 62.62 92.50 54.80 คณิตศาสตร์ 27.14 27.93 56.50 34.04 13.08 32.50 34.19 วิทยาศาสตร์ 32.16 47.49 89.27 46.10 23.36 56.25 51.76 สังคมศึกษา 57.29 70.39 71.75 56.03 78.50 31.25 64.99 สุขศึกษา 93.47 75.42 86.44 88.65 81.31 86.25 88.41 ศิลปะ 70.85 36.31 77.40 65.25 86.92 70.00 68.38 การงานอาชีพ 30.15 30.17 18.64 70.21 26.17 91.25 40.63 ภาษาต่างประเทศ 51.26 73.18 41.24 31.21 56.07 80.00 55.50 ภาคเรียนที่ 2/2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลี่ย ภาษาไทย 33.00 39.53 46.33 46.67 70.37 89.87 49.88 คณิตศาสตร์ 43.50 45.35 58.76 40.00 29.63 26.58 44.03 วิทยาศาสตร์ 41.00 36.05 67.80 45.19 57.41 87.34 53.40 สังคมศึกษา 65.50 78.49 36.16 57.04 23.15 51.90 55.39 สุขศึกษา 43.50 68.02 90.40 62.96 81.48 93.67 71.55 ศิลปะ 52.00 42.44 68.36 40.74 91.67 87.34 61.01 การงานอาชีพ 32.00 31.40 42.37 88.89 28.70 97.47 49.30 ภาษาต่างประเทศ 32.00 43.60 42.37 49.63 76.85 88.61 50.82
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 18 47.63 28.63 21.7231.97 56.84 36.21 28.65 36.06 52.95 32.05 24.3933.32 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียน เขตพื้นที่ ประเทศ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 จำนวนนักเรียนสมัครใจเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 97 คน จาก จำนวนนักเรียนทั้งหมด 185 คน คิดเป็นร้อยละ 52.43 ตารางที่1.4 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 นักเรียนโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย หมายเหตุ ระดับโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ ระดับประเทศ ภาษาไทย 47.63 56.84 52.95 จำนวนผู้เข้าสอบ 97 คน ภาษาอังกฤษ 28.63 36.21 32.05 จำนวนผู้เข้าสอบ 80 คน คณิตศาสตร์ 21.72 28.65 24.39 จำนวนผู้เข้าสอบ 95 คน วิทยาศาสตร์ 31.97 36.06 33.32 จำนวนผู้เข้าสอบ 86 คน แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา2565
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 19 47.72 28.44 21.4728.9 47.63 28.63 21.7231.97 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 2564 2565 เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 ผลการเปรียบเทียบคะแนน O-Net ปีการศึกษา 2564 และ 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย 47.72 47.63 ภาษาอังกฤษ 28.44 28.63 คณิตศาสตร์ 21.47 21.72 วิทยาศาสตร์ 28.90 31.97 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 20 50.32 35.26 20.123.5831.05 44.08 32.76 21.61 20.1327.74 44.09 33 23.44 21.6128.08 ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียน เขตพื้นที่ ประเทศ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวนนักเรียนสมัครใจเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 22 คน จาก จำนวนนักเรียนทั้งหมด 79 คน คิดเป็นร้อยละ 87.36 ตารางที่1.5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย หมายเหตุ ระดับโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ ระดับประเทศ ภาษาไทย 50.32 44.08 44.09 จำนวนผู้เข้าสอบ 13 คน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 35.26 32.76 33.00 จำนวนผู้เข้าสอบ 22 คน ภาษาอังกฤษ 20.10 21.61 23.44 จำนวนผู้เข้าสอบ 22 คน คณิตศาสตร์ 23.58 20.13 21.61 จำนวนผู้เข้าสอบ 22 คน วิทยาศาสตร์ 31.05 27.74 28.08 จำนวนผู้เข้าสอบ 13 คน แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 21 37.79 32.77 21.41 16.07 26.42 50.32 35.26 20.123.5831.05 ภาษาไท ย สังคม ศึก ษา ภาษาอั งก ฤ ษ คณิ ต ศาสต ร์ วิ ท ยาศาสต ร์ 2564 2565 เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 ผลการเปรียบเทียบคะแนน O-Net ปีการศึกษา 2564 และ 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย 37.79 50.32 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 32.77 35.26 ภาษาอังกฤษ 21.41 20.10 คณิตศาสตร์ 16.07 23.58 วิทยาศาสตร์ 26.42 31.05 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 5. ข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน ภูมิปัญญาท้องถิ่น 1) ห้องสมุดมีขนาด 544 ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด 5,980 เล่ม การสืบค้นหนังสือและการยืม – คืน ใช้ระบบทศนิยมดิวอี้, ระบบห้องสมุดของบริษัทบางกอกซอฟแวร์จำกัด จำนวนนักเรียนที่ใช้ห้องสมุดในปี การศึกษาที่รายงานเฉลี่ย 600 คนต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 68.89 ของนักเรียนทั้งหมด
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 22 2) ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน 5 ห้อง ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 ห้อง ห้องปฏิบัติการทางภาษา(ไทย,จีน,ญี่ปุ่น,อังกฤษ) จำนวน 4 ห้อง ห้องดนตรี (ดนตรีไทย,นาฎศิลป์,ดนตรีสากล) จำนวน 3 ห้อง 3) คอมพิวเตอร์จำนวน 148 เครื่อง ใช้เพื่อการเรียนการสอน 116 เครื่อง ใช้เพื่อสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 51 เครื่อง จำนวนนักเรียนที่สืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตในปีการศึกษาที่รายงาน เฉลี่ย 750 คน ต่อวันคิดเป็นร้อยละ 86.11 ของนักเรียนทั้งหมดใช้เพื่อการบริหารจัดการ 15 เครื่อง 4) แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ภายใน สถิติการใช้จำนวนครั้ง/ปี ชื่อแหล่งเรียนรู้ 1. ศูนย์ศิลปะและวัฒนธรรม 2. ห้องพฤษศาสตร์ 3. ห้องจริยธรรม/สังคม 4. ห้องสมุด 5. ห้องปฏิบัติการทางภาษา 6. ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 7. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8. ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ 9. ห้องดนตรี-นาฎศิลป์ 150 120 120 250 120 120 160 120 150
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 23 31% 31% 15% 15% 8% แหล่งเรียนรู้ภายนอก สถิติการใช้งาน 1. แหล่งฟอสซิลในอ่าเภอตากฟ้า 2. ศูนย์วิจัยพืชไร่นครสวรรค์ 3. วัดตากฟ้าพระอารามหลวง 4. เขาพุล่าไย แหล่งเรียนรู่อนุรักษ์ ปรงตากฟ้า 5) แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ภายนอก สถิติการใช้ ชื่อแหล่งเรียนรู้ จำนวนครั้ง/ปี 1. แหล่งฟอสซิลในอำเภอตากฟ้า 2. ศูนย์วิจัยพืชไร่นครสวรรค์ 3. วัดตากฟ้าพระอารามหลวง 4. เขาพุลำไย แหล่งเรียนรู่อนุรักษ์ปรงตากฟ้า 5. เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ 4 2 4 2 1 6) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปี การศึกษาที่รายงาน 6.1 บริษัทฮอนด้าเอกลักษณ์ จำกัด ให้ความรู้เรื่อง ขับขี่ปลอดภัย สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียน แห่งนี้จำนวน 2 ครั้ง/ปี 6.2 ด.ต.สมชาย เพ็งบุญ ให้ความรู้เรื่อง กฎหมาย/กฎจราจร/สารเสพติด สถิติการให้ความรู้ใน โรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 3 ครั้ง/ปี 6.3 พระมหาถาวร ให้ความรู้เรื่อง หน้าที่ของนักเรียนและการปฏิบัติตนของชาวพุทธ สถิติการ ให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 8 ครั้ง/ปี 6.4 สภาวัฒนธรรมจังหวัดนครสวรรค์ ให้ความรู้เรื่อง เยาวชนต้นน้ำเจ้าพระยารักชาติ รักถิ่น รัก แผ่นดินนครสวรรค์ สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 1 ครั้ง/ปี
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 24 6.5 สาธารณสุขอำเภอตากฟ้า ให้ความรู้เรื่อง โทษและพิษภัยของยาเสพติด และการดูแล สุขภาพจิตของนักเรียน สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 2 ครั้ง/ปี 6.6 เหล่ากาชาดจังหวัดนครสวรรค์ ให้ความรู้เรื่อง แว่นตาเพื่อน้อง สถิติการให้ความรู้ใน โรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 1 ครั้ง/ปี 6.7 แขวงทางหลวงนครสวรรค์ที่ 2 (ตากฟ้า) เพื่อเข้าเป็นวิทยากร กิจกรรมให้ความรู้ด้าน การจราจรแก่นักเรียน,กิจกรรมบริจาคโลหิต,โครงการจัดแสดงมัลติมีเดียเฉลิมพระเกียรติ จำนวน 1 ครั้ง/ปี 6.8 “โครงการเด็กและเยาวชนรู้เท่าทันภัยการค้ามนุษย์” ดำเนินการโดย กระทรวงพัฒนาสังคม และความมั่นคงของมนุษย์ ร่วมกับ โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์มีนักเรียนเข้าอบรมในระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2/1 และ 2/6 ณ ห้องประชุมเทวาบัณฑิต โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ 6.9 โครงการเยาวชนไทย "ไม่ลอกการบ้าน ไม่ลอกข้อสอบ" จัดโดย สำนักงาน ป.ป.ช. ภาค 6 ระหว่างวันที่ 12-13 กุมภาพันธ์ 2565 ณ ห้องแพลตตินั่มฮอลล์ ชั้น 2 โรงแรมแกรนด์ฮิลล์ รีสอร์ท แอนด์ สปา อ.เมือง จ.นครสวรรค์ 6.10 การจัดอบรมโครงการพัฒนาทักษะความรู้สู่ความเป็นเลิศของนักเรียน ตามข้อตกลง ร่วมมือ กับทางมหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์ ในโครงการพัฒนาพัฒนาศูนย์ยกระดับคุณภาพชุมชนและการศึกษา (Education and Communnity Improvement Center : ECI Center) โดยมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1,4/2,5/1,5/2 เข้าร่วมอบรม 6. ข้อมูลงบประมาณ เงินงบประมาณที่ใช้ ปี.....2565........ เป็นเงิน........3,062,000...บาท - เงินงบประมาณ........ 3,062,000.........บาท - เงินนอกงบประมาณ.........2,520,000........ บาท - ค่าเฉลี่ยของงบประมาณที่ใช้ ต่อ หัว เท่ากับ...........3,390.91........ รายรับ จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท เงินงบประมาณ 23,629,030 งบดำเนินการ/เงินเดือน-ค่าจ้าง 23,629,030 เงินนอกงบประมาณ 2,520,000 งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 1,433,700 เงินอื่นๆ (ระบุ) งบอื่นๆ (ระบุ) รวมรายรับ 26,149,030 รวมรายจ่าย 25,062,730 งบดำเนินการ/เงินเดือน เงินค่าจ้าง คิดเป็นร้อยละ .......94.28............... ของรายรับ งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา คิดเป็นร้อยละ .......5.72............... ของรายรับ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 25 7. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นส่วนราชการ มีประชากรประมาณ 39,404 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ สำนักงานเทศบาลตำบลตากฟ้า ที่ว่าการอำเภอตากฟ้า สถานี ตำรวจภูธรตากฟ้า โรงเรียนรัฐบาลและเอกชน สหกรณ์การเกษตรอำเภอตากฟ้า วัดตากฟ้าพระอารามหลวง ศูนย์วิจัยพืชไร่นครสวรรค์ อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรม ทำไร่ ข้าวโพด อ้อย ข้าวฟ่าง ทานตะวัน มัน สำปะหลัง เนื่องจากสภาพพื้นที่ส่วนใหญ่เป็นที่ราบ ไม่มีแม่น้ำไหลผ่าน ไม่มีการชลประทาน ประชากรส่วนใหญ่ นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็น ที่รู้จักโดยทั่วไป คือ ประเพณีสลากภัต งานประเพณี จุลกฐิน ผ้าป่ากองทุนรัตนภัตร์ ทุกวันที่ 2 เมษายน 2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรม ทำไร่ ส่วน ใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว/ปี 50,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยต่อ ครอบครัว 4 คน 3) โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน 3.1) โอกาสของชุมชนที่ส่งผลต่อโรงเรียน ด้านสังคม วัฒนธรรม ชุมชนให้การสนับสนุนด้านการศึกษา เช่น วัดตากฟ้าพระอารามหลวง เทศบาลตากฟ้า มี แหล่งเรียนรู้ในชุมชน เช่น ห้องสมุดประชาชนศูนย์วิจัยพืชไร่นครสวรรค์ สาธารณูปโภค เช่น ไปรษณีย์ โรงพยาบาลตากฟ้า ด้านเศรษฐกิจ เทศบาลตากฟ้า ได้ให้การสนับสนุนงบประมาณ ให้โรงเรียนทำโครงการต่างๆ เพื่อให้บุตร หลานในท้องถิ่นมีคุณภาพชีวิตที่ดี ด้านการเมืองและกฎหมาย สมาคม/ เทศบาลตากฟ้า นักการเมือง พ่อค้า ให้การสนับสนุนช่วยเหลือด้านงบประมาณ แหล่งเรียนรู้ทุนการศึกษา อุปกรณ์การเรียนการสอน และสาธารณูปโภค 3.2) ข้อจำกัดของชุมชนที่ส่งผลต่อโรงเรียน ด้านสังคม วัฒนธรรม ผู้ปกครองนักเรียนมีการศึกษาน้อย มุ่งเน้นให้บุตรหลานเข้าเรียนสายสามัญ โดยไม่คำนึงถึง ศักยภาพของผู้เรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 26 ด้านเศรษฐกิจ เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ ผู้ปกครองมีรายได้น้อย บางครอบครัวไม่สามารถจ่ายเงินบำรุง การศึกษาที่เป็นเงินระดมทรัพยากรและค่าใช้จ่ายบางส่วนที่เป็นประโยชน์ส่วนตัวของนักเรียนได้ 8. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ได้มีการจัดกระบวนการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน2551และนำหลักสูตรแกนกลางมาจัดทำเป็นหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของ ผู้เรียน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีกระบวนการจัดการคิด วิเคราะห์ อ่าน เขียน แบบบูรณาการกิจกรรมของแต่ละ กลุ่มสาระให้สอดคล้องกับความต้องการและความสามารถของผู้เรียนโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์จึงจัด โครงสร้างหลักสูตรมาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (หลักสูตร 2561-เดิม) เป็น 2 แผนการเรียน 1. แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 2. แผนการเรียนทั่วไป โครงสร้างหลักสูตรมาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ปีการศึกษา 2565-2567) เป็น 3 แผนการเรียน 1. แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ 2. แผนการเรียนศิลป์-ภาษา 3. แผนการเรียน คอมพิวเตอร์-ธุรกิจ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 27 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) ปีการศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 22 11.0 รายวิชาพื้นฐาน 22 11.0 ท21101 ภาษาไทย 1 3 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 3 1.5 ค21101 คณิตศาสตร์ 1 3 1.5 ค21102 คณิตศาสตร์2 3 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร์ 1 3 1.5 ว21102 วิทยาศาสตร์2 3 1.5 ว21103 วิทยาการคำนวณ 1 1 0.5 ว21104 ออกแบบเทคโนโลยี1 1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 2 1.0 ส21104 สังคมศึกษา 2 2 1.0 ส21102 ประวัติศาสตร์1 1 0.5 ส21105 ประวัติศาสตร์ 2 1 0.5 ส21103 พระพุทธศาสนา 1 1 0.5 ส21106 พระพุทธศาสนา2 1 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 1 0.5 พ21103 สุขศึกษา2 1 0.5 พ21102 พลศึกษา 1 (ยืดหยุ่น) 1 0.5 พ21104 พลศึกษา2(เทเบิลเทนนิส) 1 0.5 ศ21101 ศิลปะ (ทัศนศิลป์) 1 0.5 ศ21103 ศิลปะ (นาฎศิลป์) 1 0.5 ศ21102 ศิลปะ (ดนตรี) 1 0.5 ศ21104 ศิลปะ (ดนตรี) 1 0.5 ง21101 การงานอาชีพ(งานธุรกิจ) 1 0.5 ง21102 การงานอาชีพ(งานเกษตร) 1 0.5 อ21101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 รายวิชาเพิ่มเติม 6 3.0 รายวิชาเพิ่มเติม 4 2.0 ส20231 หน้าที่พลเมือง 1 1 0.5 ส20232 หน้าที่พลเมือง 2 1 0.5 ส21201 ป้องกันการทุจริต 1 1 0.5 ส21202 ป้องกันการทุจริต 1 1 0.5 ง21298 โคกหนองนาโมเดล 1 2 1.0 ง21299 โคกหนองนาโมเดล 2 2 1.0 ศ20215 การปฏิบัติการดนตรีไทย 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนฯ (10 ชั่วโมง) 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนฯ (10 ชั่วโมง) 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์(10 ชั่วโมง) กิจกรรมสาธารณประโยชน์(10 ชั่วโมง) รวม 32 14.0 รวม 30 13.0
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 28 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) ปีการศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 22 11.0 รายวิชาพื้นฐาน 22 11.0 ท22101 ภาษาไทย 3 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 3 1.5 ค22101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 3 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร์3 3 1.5 ว22102 วิทยาศาสตร์ 4 3 1.5 ว22103 วิทยาการคำนวณ 2 1 0.5 ว22104 ออกแบบเทคโนโลยี2 1 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 2 1.0 ส22104 สังคมศึกษา 4 2 1.0 ส22102 ประวัติศาสตร์3 1 0.5 ส22105 ประวัติศาสตร์4 1 0.5 ส22103 พระพุทธศาสนา 3 1 0.5 ส22106 พระพุทธศาสนา 4 1 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 1 0.5 พ22103 สุขศึกษา 4 1 0.5 พ22102 พลศึกษา 3 (กรีฑา) 1 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 (แฮนด์บอล) 1 0.5 ศ22101 ศิลปะ (ทัศนศิลป์) 1 0.5 ศ22103 ศิลปะ (ทัศนศิลป์) 1 0.5 ศ22102 ศิลปะ (นาฎศิลป์) 1 0.5 ศ22104 ศิลปะ (ดนตรี) 1 0.5 ง22101 การงานอาชีพ (งานบ้าน) 1 0.5 ง22102 การงานอาชีพ (งานประดิษฐ์) 1 0.5 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 รายวิชาเพิ่มเติม 4 2.0 รายวิชาเพิ่มเติม 4 2.0 ส20233 หน้าที่พลเมือง 3 1 0.5 ส20234 หน้าที่พลเมือง 4 1 0.5 ส22201 ป้องกันการทุจริต 3 1 0.5 ส22202 ป้องกันการทุจริต 4 1 0.5 I20201 การศึกษาค้นคว้าฯ 2 1.0 I20202 การสื่อสารฯ 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนฯ (10 ชั่วโมง) 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนฯ (10 ชั่วโมง) 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์(10 ชั่วโมง) กิจกรรมสาธารณประโยชน์(10 ชั่วโมง) รวม 30 13.0 รวม 30 13.0
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 29 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) ปีการศึกษา 2566 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 22 11.0 รายวิชาพื้นฐาน 22 11.0 ท23101 ภาษาไทย 5 3 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 3 1.5 ค23101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 3 1.5 ค23102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 3 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร์5 3 1.5 ว23102 วิทยาศาสตร์ 6 3 1.5 ว23103 วิทยาการคำนวณ 3 1 0.5 ว23104 ออกแบบเทคโนโลยี3 1 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 2 1.0 ส23104 สังคมศึกษา 6 2 1.0 ส23102 ประวัติศาสตร์ 5 1 0.5 ส23105 ประวัติศาสตร์ 6 1 0.5 ส23103 พระพุทธศาสนา 5 1 0.5 ส23106 พระพุทธศาสนา 6 1 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 1 0.5 พ23103 สุขศึกษา 6 1 0.5 พ23102 พลศึกษา 5 (วอลเลย์บอล1) 1 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 (ฟุตบอล 1) 1 0.5 ศ23101 ศิลปะ (นาฎศิลป์) 1 0.5 ศ23103 ศิลปะ (นาฎศิลป์) 1 0.5 ศ23102 ศิลปะ (ดนตรี) 1 0.5 ศ23104 ศิลปะ (ทัศนศิลป์) 1 0.5 ง23101 การงานอาชีพ(งานช่าง) 1 0.5 ง23102 การงานอาชีพ (งานไฟฟ้า) 1 0.5 อ23101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 รายวิชาเพิ่มเติม 4 3.0 รายวิชาเพิ่มเติม 4 3.0 ส20235 หน้าที่พลเมือง 5 1 0.5 ส20236 หน้าที่พลเมือง 6 1 0.5 ส23201 ป้องกันการทุจริต 5 1 0.5 ส23202 ป้องกันการทุจริต 6 1 0.5 ง23298 โคกหนองนาโมเดล 5 2 1.0 ง23299 โคกหนองนาโมเดล 6 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 ลูกเสือ-เนตรนารี 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนฯ (10 ชั่วโมง) 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนฯ (10 ชั่วโมง) 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์(10 ชั่วโมง) กิจกรรมสาธารณประโยชน์(10 ชั่วโมง) รวม 30 14.0 รวม 30 14.0
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 30 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2564 (ห้อง 1 – 2) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 15 7.5 รายวิชาพื้นฐาน 14 7.0 ท31101 ภาษาไทย 1 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 2 1.0 ค31101 คณิตศาสตร์ 1 2 1.0 ค31102 คณิตศาสตร์2 2 1.0 ส31101 สังคมศึกษา 1 2 1.0 ว31102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) 3 1.5 ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 3 1.5 ส31102 สังคมศึกษา 2 2 1.0 ว30105 วิทยาการคำนวณ 1 1 0.5 ว30106 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 1 0.5 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1 0.5 พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 1 0.5 ศ30101 ศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์1) 1 0.5 ศ30102 ศิลปะ 2 (ทัศนศิลป์2) 1 0.5 ง30101 การงานอาชีพ (เกษตร) 1 0.5 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม 16 8.0 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 ท30201 ประวัติวรรณคดี 1 2 1.0 ท30203 ประวัติวรรณคดี 2 2 1.0 ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 3 1.5 ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 3 1.5 ว30201 ฟิสิกส์ 1 2 1.0 ว30202 ฟิสิกส์ 2 2 1.0 ว30221 เคมี 1 2 1.0 ว30222 เคมี 2 2 1.0 ว30241 ชีววิทยา 1 2 1.0 ว30242 ชีววิทยา 2 2 1.0 ส30231 หน้าที่พลเมือง 1 1 0.5 ว30261 โลกดาราศาสตร์ อวกาศ 1 2 1.0 ส20208 อาเซียนศึกษาเบื้องต้น 1 0.5 ส30232 หน้าที่พลเมือง 2 1 0.5 ส31201 ป้องกันการทุจริต 1 1 0.5 ส31202 ป้องกันการทุจริต 2 1 0.5 อ30201 ภาษาอังกฤษทันสมัย 1 2 1.0 อ30202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญ ประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญ ประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 31 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 (ห้อง 1 – 2) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 15 7.5 รายวิชาพื้นฐาน 12 6.0 ท32101 ภาษาไทย 3 2 1.0 ท32102 ภาษาไทย 4 2 1.0 ค32101 คณิตศาสตร์3 2 1.0 ค32102 คณิตศาสตร์4 2 1.0 ว31103 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) 3 1.5 ว30107 วิทยาการคำนวณ 2 1 0.5 ส32101 สังคมศึกษา 3 2 1.0 ส32103 สังคมศึกษา 4 2 1.0 ส32102 ประวัติศาสตร์1 1 0.5 ส32104 ประวัติศาสตร์2 1 0.5 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 1 0.5 พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 1 0.5 ศ30103 ศิลปะ 3 (นาฏศิลป์1) 1 0.5 ศ30104 ศิลปะ 4 (นาฏศิลป์2) 1 0.5 ง30103 การงานอาชีพ (งานบ้าน) 1 0.5 อ32102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ32101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม 16 8.0 รายวิชาเพิ่มเติม 19 9.5 ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 3 1.5 ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 3 1.5 ว30203 ฟิสิกส์3 2 1.0 ว30204 ฟิสิกส์4 2 1.0 ว30223 เคมี3 2 1.0 ว30224 เคมี4* 2 1.0 ว30243 ชีววิทยา 3 3 1.5 ว30244 ชีววิทยา 4 3 1.5 ส30233 หน้าที่พลเมือง 3 1 0.5 ว30262 โลกดาราศาสตร์ อวกาศ 2 2 1.0 ส32201 ป้องกันการทุจริต 3 1 0.5 ส30234 หน้าที่พลเมือง 4 1 0.5 อ30203 ภาษาอังกฤษทันสมัย 2 2 1.0 ส32202 ป้องกันการทุจริต 4 1 0.5 I 30201 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 2 1.0 อ30204 ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 2 2 1.0 I 30202 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 32 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2566 (ห้อง 1 – 2) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 14 7.0 รายวิชาพื้นฐาน 12 6.0 ท33101 ภาษาไทย 5 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 6 2 1.0 ค33101 คณิตศาสตร์ 5 2 1.0 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 2 1.0 ว31104 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ 3 1.5 ส33103 สังคมศึกษา 6 2 1.0 ส33101 สังคมศึกษา 5 2 1.0 ส33104 ประวัติศาสตร์4 1 0.5 ส33102 ประวัติศาสตร์3 1 0.5 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา 6 1 0.5 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 1 0.5 ศ30106 ศิลปะ 6 (ดนตรี 2) 1 0.5 ศ30105 ศิลปะ 5 (ดนตรี 1) 1 0.5 อ33102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ33101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 ง30105 การงานอาชีพ (โครงงานช่าง) 1 0.5 รายวิชาเพิ่มเติม 15 7.5 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 3 1.5 ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 3 1.5 ว30205 ฟิสิกส์ 5 3 1.5 ว30206 ฟิสิกส์6 3 1.5 ว30225 เคมี 5 3 1.5 ว30226 เคมี6 3 1.5 ว30245 ชีววิทยา 5 3 1.5 ว30246 ชีววิทยา 6 3 1.5 ส33201 ป้องกันการทุจริต 3 1 0.5 ว30263 โลกดาราศาสตร์ อวกาศ 3 2 1.0 อ30205 ภาษาอังกฤษน่ารู้1 2 1.0 ส33202 ป้องกันการทุจริต 4 1 0.5 อ30206 ภาษาอังกฤษ อ่าน-เขียน1 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 33 13.5 รวม 33 14.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 33 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนศิลป์-ภาษา ปีการศึกษา 2564 (ห้อง 3) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 15 7.5 รายวิชาพื้นฐาน 14 7.0 ท31101 ภาษาไทย 1 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 2 1.0 ค31101 คณิตศาสตร์ 1 2 1.0 ค31102 คณิตศาสตร์2 2 1.0 ส31101 สังคมศึกษา 1 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 2 1.0 ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 3 1.5 ว31102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) 3 1.5 ว30105 วิทยาการคำนวณ 1 1 0.5 ว30106 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 1 0.5 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1 0.5 พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 1 0.5 ศ30101 ศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์1) 1 0.5 ศ30102 ศิลปะ 2 (ทัศนศิลป์2) 1 0.5 ง30101 การงานอาชีพ (เกษตร) 1 0.5 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม 16 8.0 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 ท30201 ประวัติวรรณคดี 1 2 1.0 ค31204 คณิตศาสตร์น่ารู้ 2 2 1.0 ค31203 คณิตศาสตร์น่ารู้ 1 2 1.0 ท30203 ประวัติวรรณคดี 2 2 1.0 ส30201 เศรษฐศาสตร์ 2 1.0 ส30202 ภูมิปัญญาไทย 2 1.0 ส30231 หน้าที่พลเมือง 1 1 0.5 ส30232 หน้าที่พลเมือง 2 1 0.5 ส31201 ป้องกันการทุจริต 1 1 0.5 ส31201 ป้องกันการทุจริต 2 1 0.5 ง31298 โคกหนองนาโมเดล 1 2 1.0 ง31299 โคกหนองนาโมเดล 2 2 1.0 จ30201 ภาษาจีน 1 4 2.0 จ30202 ภาษาจีน 2 4 2.0 อ30201 ภาษาอังกฤษทันสมัย 1 2 1.0 อ30202 ภาษาอังกฤษน่ารู้ 3 1.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 34 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนศิลป์-ภาษา ปีการศึกษา 2565 ( ห้อง 3) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 15 7.5 รายวิชาพื้นฐาน 12 6.0 ท32101 ภาษาไทย 3 2 1.0 ท32102 ภาษาไทย 4 2 1.0 ค32101 คณิตศาสตร์3 2 1.0 ค32102 คณิตศาสตร์4 2 1.0 ว31103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) 3 1.5 ว30107 วิทยาการคำนวณ 2 1 0.5 ส32101 สังคมศึกษา 3 2 1.0 ส32103 สังคมศึกษา 4 2 1.0 ส32102 ประวัติศาสตร์1 1 0.5 ส32104 ประวัติศาสตร์2 1 0.5 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 1 0.5 พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 1 0.5 ศ30103 ศิลปะ 3 (นาฏศิลป์1) 1 0.5 ศ30104 ศิลปะ 4 (นาฏศิลป์2) 1 0.5 ง30103 การงานอาชีพ (งานบ้าน) 1 0.5 อ32102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ32101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม 16 8.0 รายวิชาเพิ่มเติม 19 9.5 ท30205 ภาษากับวัฒนธรรม 2 1.0 ท30207 การอ่านพิจารณาวรรณกรรม 2 1.0 ส30203 การเมืองการปกครองฯ 2 1.0 ค32204 คณิตศาสตร์น่ารู้ 4 2 1.0 ส30233 หน้าที่พลเมือง 3 1 0.5 ส30204 กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ 2 1.0 ส32201 ป้องกันการทุจริต 3 1 0.5 ส30234 หน้าที่พลเมือง 4 1 0.5 ง32298 โคกหนองนาโมเดล 3 2 1.0 ส32201 ป้องกันการทุจริต 3 1 0.5 จ30203 ภาษาจีน 3 4 2.0 ง32299 โคกหนองนาโมเดล 4 2 1.0 อ30203 ภาษาอังกฤษทันสมัย 2 2 1.0 จ30204 ภาษาจีน 4 4 2.0 I 30201 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 2 1.0 อ30204 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 3 1.5 I 30202 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 35 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนศิลป์-ภาษา ปีการศึกษา 2566 ( ห้อง 3) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 14 7.0 รายวิชาพื้นฐาน 12 6.0 ท33101 ภาษาไทย 5 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 6 2 1.0 ค33101 คณิตศาสตร์ 5 2 1.0 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 2 1.0 ว31104 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ 3 1.5 ส33103 สังคมศึกษา 6 2 1.0 ส33101 สังคมศึกษา 5 2 1.0 ส33104 ประวัติศาสตร์4 1 0.5 ส33102 ประวัติศาสตร์3 1 0.5 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา 6 1 0.5 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 1 0.5 ศ30106 ศิลปะ 6 (ดนตรี 2) 1 0.5 ศ30105 ศิลปะ 5 (ดนตรี 1) 1 0.5 อ33102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ33101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 ง30105 การงานอาชีพ (โครงงานช่าง) 1 0.5 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 ท30210 การแต่งคำประพันธ์ 2 1.0 ท30212 หลักภาษาไทย 2 1.0 ค33203 คณิตศาสตร์น่ารู้ 5 2 1.0 ค33204 คณิตศาสตร์น่ารู้ 6 2 1.0 ส30205 ทันโลกทันเหตุการณ์ 2 1.0 ส30206 อาเซียนศึกษา 2 1.0 ส30211 เศรษฐกิจระหว่างประเทศ 1 0.5 ส30212 ปรากฏการณ์สิ่งแวดล้อมโลก 1 0.5 ส33201 ป้องกันการทุจริต 5 1 0.5 ส33202 ป้องกันการทุจริต 6 1 0.5 ง33298 โคกหนองนาโมเดล 5 2 1.0 ง33299 โคกหนองนาโมเดล 6 2 1.0 จ30205 ภาษาจีน 5 4 2.0 จ30206 ภาษาจีน 6 4 2.0 อ30205 ภาษาอังกฤษน่ารู้ 1 3 1.5 อ30206 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 3 1.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 33 14.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 36 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนคอมพิวเตอร์-ธุรกิจ ปีการศึกษา 2564 (ห้อง 4) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 15 7.5 รายวิชาพื้นฐาน 14 7.0 ท31101 ภาษาไทย 1 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 2 1.0 ค31101 คณิตศาสตร์ 1 2 1.0 ค31102 คณิตศาสตร์2 2 1.0 ส31101 สังคมศึกษา 1 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 2 1.0 ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 3 1.5 ว31102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) 3 1.5 ว30105 วิทยาการคำนวณ 1 1 0.5 ว30106 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 1 0.5 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1 0.5 พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 1 0.5 ศ30101 ศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์1) 1 0.5 ศ30102 ศิลปะ 2 (ทัศนศิลป์2) 1 0.5 ง30101 การงานอาชีพ (เกษตร) 1 0.5 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม 16 8.0 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 ว30285 การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ 4 2.0 ว30287 ฮาร์ดแวร์และยูทิลิตี้เบื้องต้น 3 1.5 ว30286 การใช้โปรแกรมสำนักงาน 4 2.0 ว30288 การใช้โปรแกรมกราฟฟิก 4 2.0 ส30231 หน้าที่พลเมือง 1 1 0.5 ว30289 ทักษะขายของออนไลน์ 2 1.0 ส31201 ป้องกันการทุจริต 1 1 0.5 ส30232 หน้าที่พลเมือง2 1 0.5 ง30201 บัญชีเบื้องต้น 1 4 2.0 ส31202 ป้องกันการทุจริต 2 1 0.5 ง31298 โคกหนองนาโมเดล 1 2 1.0 ง30202 บัญชีเบื้องต้น 2 4 2.0 ง31299 โคกหนองนาโมเดล 2 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 37 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนคอมพิวเตอร์-ธุรกิจ ปีการศึกษา 2565 (ห้อง 4) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 15 7.0 รายวิชาพื้นฐาน 12 6.0 ท32101 ภาษาไทย 3 2 1.0 ท32102 ภาษาไทย 4 2 1.0 ค32101 คณิตศาสตร์ 3 2 1.0 ค32102 คณิตศาสตร์ 4 2 1.0 ว31103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) 3 1.5 ว30107 วิทยาการคำนวณ 2 1 0.5 ส32101 สังคมศึกษา 3 2 1.0 ส32103 สังคมศึกษา 4 2 1.0 ส32102 ประวัติศาสตร์1 1 0.5 ส32104 ประวัติศาสตร์2 1 0.5 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 1 0.5 พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 1 0.5 ศ30103 ศิลปะ 3 (นาฏศิลป์1) 1 0.5 ศ30104 ศิลปะ 4 (นาฏศิลป์2) 1 0.5 ง30103 การงานอาชีพ (งานบ้าน) 1 0.5 อ32102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ32101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รายวิชาเพิ่มเติม 15 7.5 รายวิชาเพิ่มเติม 19 9.5 ว30288 ระบบเครือข่าย 3 1.5 ว30291 โปรแกรมนำเสนอข้อมูล 3 1.5 ว30290 การสร้างเว็บเพจ 3 1.5 ว30292 การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น 4 2.0 ส30233 หน้าที่พลเมือง 3 1 0.5 ส30234 หน้าที่พลเมือง 4 1 0.5 ส32201 ป้องกันการทุจริต 3 1 0.5 ส32202 ป้องกันการทุจริต 4 1 0.5 ง30203 การเงินส่วนบุคคล 3 1.5 ง30204 มารยาทและการสมาคม 3 1.5 ง32298 โคกหนองนาโมเดล 3 2 1.0 ง30205 การพัฒนางานด้วยระบบฯ 3 1.5 I 30201 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 2 1.0 ง32299 โคกหนองนาโมเดล 3 2 1.0 I 30202 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 38 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ พุทธศักราช 2565 แผนการเรียนคอมพิวเตอร์-ธุรกิจ ปีการศึกษา 2566 (ห้อง 4) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รหัสวิชา รายวิชา ชม. นก. รายวิชาพื้นฐาน 14 7.0 รายวิชาพื้นฐาน 12 6.0 ท33101 ภาษาไทย 5 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 6 2 1.0 ค33101 คณิตศาสตร์ 5 2 1.0 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 2 1.0 ว31104 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ 1 3 1.5 ส33103 สังคมศึกษา 6 2 1.0 ส33101 สังคมศึกษา 5 2 1.0 ส33104 ประวัติศาสตร์4 1 0.5 ส33102 ประวัติศาสตร์3 1 0.5 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา 6 1 0.5 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 1 0.5 ศ30106 ศิลปะ 6 (ดนตรี 2) 1 0.5 ศ30105 ศิลปะ 5 (ดนตรี 1) 1 0.5 อ33102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ33101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 ง30105 การงานอาชีพ (โครงงานช่าง) 1 0.5 รายวิชาเพิ่มเติม 17 8.5 รายวิชาเพิ่มเติม 19 9.5 ว30293 ระบบฐานข้อมูล 4 2.0 ว30296 โครงงานคอมพิวเตอร์ 4 2.0 ว30294 การเขียนโปรแกรมฯ GUI 4 2.0 ว30297 คอมพิวเตอร์เพื่องานอาชีพ 4 2.0 ว30295 เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต 3 1.5 ว30299 คอมพิวเตอร์มัลติมิเดีย 4 2.0 ส33201 ป้องกันการทุจริต 5 1 0.5 ส33202 ป้องกันการทุจริต 6 1 0.5 ง30206 การขาย 3 1.5 ง30207 ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา 4 2.0 ง33298 โคกหนองนาโมเดล 5 2 1.0 ง33299 โคกหนองนาโมเดล 6 2 1.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 - แนะแนว 1 แนะแนว 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ชุมนุม/ชมรม 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี/นศท./ผู้บำเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1 รวม 35 15.5 รวม 35 15.5
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 39 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ประจำปีการศึกษา 2565 มีผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ดังนี้ 1. ขั้นตอน วิธีการประมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียน ตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ประจำปีการศึกษา 2565 ดังนี้ การควบคุมคุณภาพ (Quality Control) 1. ศึกษาและเตรียมการ 1.1 ตั้งคณะทำงานประกัน 1.2 ให้ความรู้แก่บุคลากรทุกคน 1.3 ตั้งคณะทำงานฝ่ายต่าง ๆ 2. วางแผนการประกันคุณภาพการศึกษา 2.1 กำหนดมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 2.2 สร้างเครื่องมือประเมินคุณภาพตามมาตรฐาน 2.3 จัดทำสารสนเทศสภาพปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐาน) 2.4 จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีตามแผนยุทธศาสตร์ในธรรมนูญสถาน ศึกษา 2.5 จัดทำมาตรฐานการปฏิบัติงานต่าง ๆ ของสถานศึกษา 2.6 ประเมินสภาพปัจจุบันของสถานศึกษาตามมาตรฐาน 2.7 จัดทำธรรมนูญสถานศึกษาหรือแผนพัฒนาสถานศึกษา 3. ดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาตามแผน 3.1 ปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของสถานศึกษา และตามแผนปฏิบัติการของ สถานศึกษา 3.2 นิเทศ กำกับ ติดตามผลการดำเนินงานตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา การตรวจสอบ ทบทวน และปรับปรุงคุณภาพ (Quality Audit) 4. ตรวจสอบ และทบทวนคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4.1 แต่งตั้งกรรมการตรวจสอบ 4.2 กำหนดระยะเวลาและแนวทางการตรวจสอบ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 40 4.3 ประเมินสภาพของสถานศึกษาตามมาตรฐานของสถานศึกษาครั้งที่ 2 หลังจากปฏิบัติงาน ไปได้ระยะเวลาหนึ่ง 4.4 จัดทำสารสนเทศแสดงผลการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัดและเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษา 5. พัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 5.1 ปรับปรุง แก้ไขการปฏิบัติงานที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา 5.2 ติดตาม ตรวจสอบการแก้ไข ปรับปรุงการปฏิบัติงานที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานของ สถานศึกษา 5.3 สรุปผลการตรวจสอบ จัดทำสารสนเทศ(ข้อมูลพื้นฐาน) ครั้งที่ 2 และรายงานการ ตรวจสอบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 5.4 พัฒนาการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น การประเมิน (Quality Assessment)และรับรองคุณภาพ (Quality Accreditation) 6. เตรียมการเพื่อรับการประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา 6.1 จัดเตรียมหลักฐาน และข้อมูลต่าง ๆ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อรับการ ประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา 6.2 ถ้าได้รับการรับรอง และได้ใบรับรอง สถานศึกษารักษามาตรฐานคุณภาพให้คงไว้และ รายงานผลการประเมิน 6.3 ถ้ายังไม่ได้รับการรับรอง สถานศึกษาปรับปรุงแก้ไข และขอรับการประเมินใหม่ ตาม เวลาที่กำหนด 2. เครื่องมือที่ใช้ ในการประเมิน ได้แก่ 2.1 แบบรายงานการวิเคราะห์ประสิทธิภาพ 2.2 แบบสรุปรายงานผลการประเมินครูผู้สอน 2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 41 3. ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ดังนี้ มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ดี (ระดับ 3) มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ (ระดับ 4) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ (ระดับ 4) มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ : ดี 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีกระบวนการเรียนการ สอนที่เน้นการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รวมทั้งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการสร้าง นวัตกรรมและเกิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอย่างมีความหมาย นำเทคโนโลยีมาส่งเสริมการเรียนรู้มี โครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ที่กลุ่มงานและกลุ่มสาระการเรียนรู้ร่วมกันจัดทำขึ้นตามกรอบนโยบายจาก หน่วยงานต้นสังกัด และสภาพแวดล้อมตามบริบทของสถานศึกษา และนโยบายของผู้บริหารสถานศึกษาที่ ต้องการเน้นพัฒนาส่งเสริม ผู้เรียนตามศักยภาพ และความถนัดของแต่ละบุคคลในทุก ๆ ด้านโดยกลุ่มสาระ การเรียนรู้และกลุ่มงานได้จัดกิจกรรมตามโครงการต่าง ๆ มีการประเมินผลการเรียนรู้ที่เป็นคุณภาพของ ผู้เรียน ทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด้วย ความสามารถทางด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การ คิดคำนวณประเภท ต่าง ๆ การคิด การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ตามหลักสูตร วัดความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ และด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ที่เป็นค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย การยอมรับที่จะ อยู่ ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย รวมทั้งสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประกอบด้วย 6 ประเด็นพิจารณา 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มอบหมายให้ทุกกลุ่มสาระจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียน เกิดทักษะการอ่านและการเขียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มสาระการเรียนรู้ด้านภาษา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 42 เน้นการอ่าน การเขียนตามตัวชี้วัดของหลักสูตรและทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ส่งเสริมให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูล หาคำตอบด้วยตนเอง เช่นสรุปใจความสำคัญ จัดกิจกรรมส่งเสริมทั้งการพูดใน โอกาสต่าง ๆ ทั้งนี้เพื่อปลูกฝัง ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน และรู้จักจดบันทึก สรุปข้อมูลความรู้ที่ได้จากการอ่าน มีการจัดแข่งขันทักษะทาง ภาษาไทยเนื่องในโอกาสต่างๆ เช่น วันภาษาไทย วันสุนทรภู่ โดยมีการประกวดแข่งขันแต่งคำประพันธ์เขียน เรียงความ แข่งขันอ่านทำนองเสนาะ นอกจากนี้โรงเรียนมีการคัดกรองนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการ เรียนรู้ด้านการอ่านและการเขียน เป็นประจำทุกปีการศึกษา เพื่อที่จะนำนักเรียนเหล่านั้นมาเข้าสู่กระบวนการ วิเคราะห์และพัฒนาทักษะเป็นรายบุคคล จัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ที่หลากหลายและตรงตามความ ต้องการของผู้เรียน โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนทั่วไปที่มีความสนใจและต้องการจะพัฒนาทักษะด้านการคิด คำนวณ ได้ร่วมกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ เน้นการจัดการเรียนแบบ Active Learning ซึ่งสอดแทรกในรายวิชา ที่เรียน จึงส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ โรงเรียนมีกระบวนการพัฒนาทักษะทางการพูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษของผู้เรียน โดยการจัดกิจกรรมในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้มีการบูรณา การ พัฒนาทักษะทางการพูด อ่าน และ เขียน เช่น กิจกรรมการจับคู่สนทนา และการใช้บทบาทสมมุติในการ ฝึกพูด ภาษาอังกฤษ การตอบคำถามจากแบบฝึกหัด และเขียนเรียงความแบบสั้นเพื่อฝึกทักษะการเขียน ตลอดจน การนำเสนอหน้าชั้นเรียนซึ่งทำให้นักเรียนได้ฝึกการอ่านและพูดซึ่งปรากฏในรายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6 รายวิชา Reading and Writing Skills สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1–3 และรายวิชา Successful Reading and Writing สำหรับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 ซึ่งกำหนดไว้ ในหลักสูตรสถานศึกษาแล้ว นอกจากนี้แล้วครูเจ้าของภาษายังได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เสริมทักษะ เหล่านี้อย่างหลากหลายอีกด้วย เช่น ครูผู้สอนที่เป็นเจ้าของภาษาได้จัดกิจกรรมบูรณาการการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ได้เป็นอย่างดีมีการจัดกิจกรรมที่มีการส่งเสริมทักษะทางการอ่าน เขียน ภาษาอังกฤษ เช่น ชุมนุมภาษาอังกฤษสนุกสนาน (Edutainment) ซึ่งให้นักเรียนรับชมภาพยนตร์ ภาษาอังกฤษจากสื่อ YouTube และสื่อออนไลน์อื่น ๆ พร้อม ทั้งฝึกให้นักเรียนได้เขียนวิจารณ์และสรุปเนื้อหา พร้อมข้อคิดที่ได้จากเรื่องเป็นภาษาอังกฤษและนำเสนอหน้าชั้นเรียน มีการใช้สื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมอย่าง หลากหลายเพื่อสนับสนุนเทคนิคใหม่ ๆ ในการจัดการเรียนการสอน เช่น การใช้โปรแกรม PowerPoint และ การใช้โปรแกรม Kahoot เป็นต้น เพื่อเสริมทักษะทางภาษาให้กับนักเรียนและให้นักเรียนมีความรักใน ภาษาอังกฤษมากขึ้น ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาทักษะทางด้านการอ่านและการฟัง และเพิ่มคลังคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ โดยจดบันทึกคำศัพท์และ part of speech ของคำศัพท์พร้อมระบุความหมายโดยนักเรียน สามารถเลือกฟังหรืออ่านจากเอกสารภาษาอังกฤษได้ตามความชอบ และสนใจที่เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 43 การพัฒนาความสามารถในการคิดคำนวณ โรงเรียนพัฒนาความสามารถในการคิดคำนวณของผู้เรียน โดยกำหนดในรายวิชาพื้นฐานสำหรับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 โดยเน้นให้ผู้เรียนทำแบบฝึกทักษะ การอธิบายปากเปล่า จากการคิดคำนวณตามเนื้อหาสาระของแต่ละระดับชั้น มีการจัดโครงการที่ส่งเสริม ความสามารถด้านการคิดคำนวณตามศักยภาพของผู้เรียน จัดกิจกรรมเพชรตากฟ้า ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้า ร่วมการแข่งขัน ทักษะทางวิชาการทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้ จัดทำเอกสาร ประกอบการเรียนรู้ที่มีเนื้อหาเพิ่มเติมจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับ ปรับปรุง 2561 โดยรวบรวมเนื้อหาจากการทดสอบทางสถาบันต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีเทคนิคในการคิดคำนวณที่ซับซ้อนและหลากหลายให้ผู้เรียนได้เกิด ความคิดรวบยอดมากขึ้น มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จัดกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ เพื่อเป็นการพัฒนา และแก้ปัญหาการคิดคำนวณของนักเรียนที่ไม่คล่องในทุกระดับชั้น จัดรายวิชาเพิ่มเติม โครงงานวิทยาศาสตร์รายวิชาวิทยาการคำนวณในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นต้น 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความ คิดเห็น และแก้ปัญหา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องและสามารถ สร้างนวัตกรรมได้โดยเปิดรายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study : IS) เป็นรายวิชา เพิ่มเติมทั้งในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 และมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วยรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้าง องค์ความรู้(Research and Knowledge Formation : IS) รายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (Communication and Presentation : IS2) กิจกรรมการนำองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม (Social Service Activity : IS3) และการจัดโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่านและคิดวิเคราะห์ในทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้ พัฒนาความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และการคิด คำนวณ เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหาเป็น ซึ่งจะสามารถนำความรู้ไป พัฒนาตนเองต่อไป และมีการจัดการเรียนการสอน แบบ Active learning ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ผ่านการทำโครงการหรือกิจกรรม 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรรมที่เกิดจากแนวคิด โครงงาน กิจกรรรมต่าง ๆ ในการจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณา การ STEM ศึกษา การจัดรายวิชาเพิ่มเติม เช่น รายวิชา IS รายวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ รายวิชาพลังงาน ทดแทนกับการใช้ประโยชน์ รายวิชาวิทยาการคำนวณ จัดกิจกรรมชุมนุม การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เบื้องต้น การสร้างงานแอนิเมชั่น โครงงานคอมพิวเตอร์ การสร้างผลงานจาก Flash การสร้างเว็บเพจ การ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 44 สร้างสรรค์และจัดการภาพกราฟิก การสร้างสื่ออิเล็กทรอนิกส์และการนำเสนอผลงาน การออกแบบและการ จัดการฐานข้อมูลเบื้องต้น จากการจัดการเรียนการสอน ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ทั้งด้วย ตัวเองและการทำงานเป็นทีม เชื่อมโยงองค์ความรู้และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์แนวคิด ผลงานสิ่ง ใหม่ ๆ ดังนั้นโรงเรียนจึงส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้มีความรู้ และทักษะพื้นฐานในการสร้างนวัตกรรมเป็นของ ตนเอง ผ่านการเรียนโครงงาน หรือกิจกรรมผลงานด้วยตนเองโดยมีการน่าเสนอผลงานทั้งในและนอก สถานศึกษา 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้เกิดการ เรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้การสื่อสารอย่างเหมาะสม การ ทำงานอย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม เกิดความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยี นอกจากนี้โรงเรียนจัดการเรียน การสอนในรายวิชาเพิ่มเติม และการจัดกิจกรรม มุ่งให้ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร สืบค้นข้อมูล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างต่อเนื่องในยุคดิจิทัล 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีกระบวนการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลักสูตรโดย การวิเคราะห์แผนการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐบาล และหน่วยงานต้นสังกัด มาตรฐาน การศึกษา และการศึกษาบริบทของสถานศึกษาผู้เรียน ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ที่เกี่ยวข้อง โดยพิจารณาทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ตามหลักสูตรนำมากำหนดแนวทางพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้มผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ในการจัดการเรียนการสอน มีการนิเทศติดตาม จากคณะกรรมการฝ่าย บริหารของโรงเรียนเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู และมีการสอบถาม ความคิดเห็นของผู้เรียน เพื่อนำผลข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนในภาพรวมของโรงเรียน นอกจากนี้ยังมี การจัดโครงการ/กิจกรรม เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ใช้กระบวนการพัฒนาทักษะอาชีพด้วยการพัฒนาหลักสูตรในรูปแบบที่ หลากหลาย เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติที่ดีต่ออาชีพ ตอบสนองความต้องการและ ความพึงพอใจของผู้เรียนในแผนการเรียนต่างๆ มีครูแนะแนว ครูที่ปรึกษา ในการช่วยเหลือให้คำแนะนำใน เรื่องการเรียน การพัฒนาทักษะอาชีพ มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย กิจกรรมชุมนุม เพื่อให้นักเรียนค้นหา ความถนัด และความสามารถของตนเอง มีกิจกรรมการวัดแววอาชีพให้กับนักเรียน กิจกรรมการแนะแนว การศึกษาต่อโดยความร่วมมือกับหน่วยงาน สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย และสถานประกอบการต่าง ๆ การจัดรายวิชาเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้มุ่งสู่อาชีพในอนาคต รวมถึงได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงาน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 45 ภายนอกในโครงการต่างๆที่ส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน เพื่อการมีงานทำ และโรงเรียนได้จัดกิจกรรม โครงการ ที่สนับสนุนการพัฒนาความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ เพื่อให้อยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุขเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ที่เหมาะสมกับวัยนักเรียน และสามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพชีวิต 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ประกอบด้วย 4 ประเด็นพิจารณา 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยการบูรณาการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม ศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน เน้นการพัฒนาคุณลักษณะ และค่านิยมที่ดี ใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความพอเพียง คุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎ กติกา มีค่านิยม และจิตสำนึกตามที่สถานศึกษากำหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมาย และวัฒนธรรมอันดีของสังคม และมีการวัดประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ในการจัดการเรียนการสอน ทุกรายวิชา มีการ จัดรายวิชาเพิ่มเติม เช่น วิชาหน้าที่พลเมือง วิชากฎหมายน่ารู้ วิชาการต้านทุจริต เป็นต้น นอกจากการเรียน การสอนมีการจัดกิจกรรมเสริม เช่น กิจกรรมสวดมนต์ กิจกรรมสาธารณประโยชน์กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย กิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม, วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา, โรงเรียนคุณธรรมสพฐ., ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน, ส่งเสริมให้ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม จัดแบ่งเขตพื้นที่ให้ผู้เรียนทุกห้องได้ดูแลและรับผิดชอบทำความสะอาด มีการจัด กิจกรรมต่างๆ เพื่อใช้เป็นกระบวนการในการพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการแสดงออกได้จัดการเรียนการ สอน การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทยมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรมและประเพณีไทยรวมทั้งภูมิปัญญาไทย โดยการให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับชุมชน ท้องถิ่น มีส่วนร่วมใน การอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทยโดยการจัดการเรียนการสอนที่มีการบูรณาการการเรียนรู้ ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนมีกระบวนการส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนให้มีการศึกษา ใช้แหล่งเรียนรู้ เชิญ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามาในการจัดการเรียนการสอน มีการวัดประเมินผล ส่งผลให้นักเรียนของโรงเรียนตากฟ้า วิชาประสิทธิ์มีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาไทย ผ่านการร่วมกิจกรรมวันสำคัญ งานประเพณีต่าง ๆ ของชุมชน เช่น ประเพณี สลากภัตอำเภอตากฟ้า ผ้าป่ากองทุกรัตนภัตต์เป็นต้น ซึ่งนักเรียนสามารถแสดงออกด้านความคิดสร้างสรรค์ และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย สืบสานมรดกทางวัฒนธรรม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 46 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีผู้เรียนที่มาจากโรงเรียนต่างๆ ทั้งในเขตพื้นที่บริการและนอกเขตพื้นที่ บริการ การที่ผู้เรียนเข้ามาอยู่ร่วมกันในโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ผู้เรียนยอมรับ และอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างระหว่างบุคคล ในด้านเพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี ได้เป็นอย่างดี ไม่มี เหตุการณ์ทะเลาะ และขัดแย้งกันสำหรับนักเรียน ซึ่งเกิดจากการที่โรงเรียนมุ่งพัฒนาคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ของผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ให้ผู้เรียนยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างระหว่างบุคคล ในด้านเพศ วัย เชื้อชาติศาสนา ภาษา วัฒนธรรม ประเพณีได้เป็นอย่างดี 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ มีกระบวนการส่งเสริมและการพัฒนานักเรียนด้านสุขภาวะทางร่างกาย และจิต สังคม โดยมุ่งเน้นการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับชั้นเรียนควบคู่กับการเสริมสร้าง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับโรงเรียน ทั้งด้านการจัดกิจกรรมการเรียนกาสอน และกิจกรรมอื่น ๆ ด้านสุข ภาวะร่างกายโรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ได้รับความร่วมมือจากโรงพยาบาลตากฟ้าในการเข้ามาดูแลสุขภาพ สุขภาวะร่างกายของนักเรียนเป็นอย่างดี ในเรื่องของน้ำหนัก ส่วนสูง สุขภาพจิต และได้รับความร่วมมือเป็น อย่างดียิ่งในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) โรงเรียนได้รับความร่วมมือจาก โรงพยาบาลตากฟ้า ในการช่วยเหลือดูแลทั้งด้านสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม โดยการส่งเจ้าหน้าที่เข้ามา ดูแล และอบรมให้ความรู้กับนักเรียน ผู้ปกครอง ซึ่งเป็นความร่วมมือในการพัฒนานักเรียนให้มีสุขภาวะ ร่างกาย และจิตสังคมที่ดี และโรงเรียนยังมีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้านการเรียนรู้และสุขภาวะที่ดี โดย โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาพที่แข็งแรง ปราศจากโรคภัย และห่างไกลยาเสพติด อีกหนึ่งกิจกรรมที่ โรงเรียนให้ความสำคัญ คือ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่าง ๆ โดยมีระบบการแนะแนว การเยี่ยม บ้าน ระบบการคัดกรองนักเรียนกลุ่มเสี่ยง เพื่อกำกับติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ตามความ เหมาะสม มีระบบประกันอุบัติเหตุทั้งใน และนอกสถานศึกษา 2. ผลการประเมิน โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ขอรายงานผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประกอบด้วย 2 ประเด็นพิจารณาดังนี้ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน มีผลการประเมินดังนี้ ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณา ที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 47 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการพิจารณา ที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ สรุปผลการประเมิน เป้าหมาย ผลการ ประเมิน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ 62 71.85 สูงกว่าเป้าหมาย 1.1 นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การ เขียนภาษาไทย อยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์การประเมิน ของสถานศึกษา 65 70.33 สูงกว่าเป้าหมาย 1.2 นักเรียนผ่านการประเมินสมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน ด้านความสามารถในการสื่อสาร 70 80.56 สูงกว่าเป้าหมาย 1.3 นักเรียนมีความสามารถการสื่อสาร การนำเสนอผลงานได้ตามเกณฑ์ของสถานศึกษา 65 89.31 สูงกว่าเป้าหมาย 1.4 นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ ได้ตามเกณฑ์ของสถานศึกษา 60 63.15 สูงกว่าเป้าหมาย 1.5 นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ อยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา 60 74.60 สูงกว่าเป้าหมาย 1.6 นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร ภาษาต่างประเทศที่ 2 /ภาษาจีน ตามเกณฑ์ของ สถานศึกษา 50 53.16 สูงกว่าเป้าหมาย 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และ แก้ปัญหา 60 79.69 สูงกว่าเป้าหมาย 2.1 นักเรียนผ่านการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ อยู่ในระดับ ดี 70 86.60 สูงกว่าเป้าหมาย 2.2 นักเรียนผ่านการประเมินทักษะการคิด แก้ปัญหาตามแนวทางการประเมิน PISA 50 65.44 สูงกว่าเป้าหมาย 2.3 นักเรียนผ่านการประเมินสมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน ด้านความสามารถในการคิดในระดับดี 60 87.03 สูงกว่าเป้าหมาย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 48 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการพิจารณา ที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ สรุปผลการประเมิน เป้าหมาย ผลการ ประเมิน 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 61.25 76.35 สูงกว่าเป้าหมาย 3.1 นักเรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานในการ สร้างนวัตกรรม ในระดับ ดี ตามเกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา 65 79.99 สูงกว่าเป้าหมาย 3.2 นักเรียนมีผลงาน จากการทำโครงงาน / สิง ประดิษฐ์ และสามารถอธิบายหลักการ แนวคิด ขั้นตอน การทำงาน และปัญหาอุปสรรคของการทำงานได้ 60 80 สูงกว่าเป้าหมาย 3.3 นักเรียนสามารถสร้างนวัตกรรม 60 70.26 สูงกว่าเป้าหมาย 3.4 นักเรียนสามารถสร้างนวัตกรรม และนำ นวัตกรรมไปใช้ และมีการเผยแพร่ 60 75.13 สูงกว่าเป้าหมาย 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร 73.33 87.13 สูงกว่าเป้าหมาย 4.1 นักเรียนมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล จากอินเตอร์เน็ต และสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง และ อ้างอิงแหล่งข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นทางเทคโนโลยี สารสนเทศ 75 89 สูงกว่าเป้าหมาย 4.2 นักเรียนผ่านการประเมินสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียน ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ในระดับดี 75 99.43 สูงกว่าเป้าหมาย 4.3 นักเรียนมีทักษะด้าน Digital Literacy ใน การเรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ 70 72.95 สูงกว่าเป้าหมาย 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 68.75 78.23 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.1 นักเรียนมีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย ระดับ 3 ขึ้นไป 65 69.88 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.2 นักเรียนมีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับ 3 ขึ้นไป 60 78.22 สูงกว่าเป้าหมาย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 49 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการพิจารณา ที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ สรุปผลการประเมิน เป้าหมาย ผลการ ประเมิน 5.1.3 นักเรียนมีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับ 3 ขึ้นไป 60 78.36 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.4 นักเรียนมีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ระดับ 3 ขึ้นไป 65 80.25 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.5 นักเรียนมีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ศิลปะ ระดับ 3 ขึ้นไป 75 80.26 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.6 นักเรียนมีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้สุขศึกษา พลศึกษา ระดับ 3 ขึ้นไป 75 84.44 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.7 นักเรียน มีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ การงานอาชีพ ระดับ 3 ขึ้นไป 75 83.93 สูงกว่าเป้าหมาย 5.1.8 นักเรียน มีผลการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับ 3 ขึ้นไป 75 70.88 ต่ำกว่าเป้าหมาย 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องาน อาชีพ 76.25 87.47 สูงกว่าเป้าหมาย 6.1 นักเรียน มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดี ต่องานอาชีพ 80 95 สูงกว่าเป้าหมาย 6.2 นักเรียน มี ID Pan และ Portfolio เพื่อ การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ 70 85.94 สูงกว่าเป้าหมาย 6.3 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปี ที่ 6 มีความพร้อมที่ศึกษาต่อ ในระดับที่สูงขึ้น 75 85.94 สูงกว่าเป้าหมาย 6.4 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปี ที่ 6 มีความพร้อมในการทำงาน และประกอบอาชีพ 80 83 สูงกว่าเป้าหมาย สรุปภาพรวมประเด็นการพิจารณา ที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน สูงกว่าเป้าหมาย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2565 50 จากตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผลการดำเนินการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปตามเป้าหมาย จำนวน 2 ประเด็นพิจารณา สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 27 ประเด็น พิจารณา และ ต่ำกว่าเป้าหมาย จำนวน 1 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการดำเนินงาน แล้วเป็นไปสูงกว่าเป้าหมาย เป็นส่วนใหญ่ ตารางที่ 2 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณา ที่ 1.2 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการพิจารณา ที่ 1.2 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ค่าร้อยละ สรุปผลการประเมิน เป้าหมาย ผลการ ประเมิน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา กำหนด 85 94.50 สูงกว่าเป้าหมาย 1.1 นักเรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ในระดับดี 85 94.50 สูงกว่าเป้าหมาย 1.2 นักเรียนมีความรับผิดชอบ มีวินัย มีภาวะผู้นำ และมีจิตอาสา 85 94.50 สูงกว่าเป้าหมาย 1.3 นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี และเป็น แบบอย่างได้ 85 94.50 สูงกว่าเป้าหมาย 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 90 95 สูงกว่าเป้าหมาย 2.1 นักเรียนร่วมกิจกรรมตามประเพณี วัน สำคัญ และท้องถิ่น 90 95 สูงกว่าเป้าหมาย 2.2 นักเรียน มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรัก ในสถาบันหลักของชาติ 95 95 ตามเป้าหมาย 2.3 นักเรียน ยึดมั่นการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 95 100 สูงกว่าเป้าหมาย 2.4 นักเรียน มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรัก และภูมิใจในความเป็นไทย 90 95 สูงกว่าเป้าหมาย 2.5 นักเรียน มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรัก และภูมิใจประเพณีวัฒนธรรมและท้องถิ่น 95 96 สูงกว่าเป้าหมาย