Taklimat SIVIK

TAKLIMAT UMUM PELAKSANAAN
PENDIDIKAN MORAL PENDIDIKAN SIVIK DALAM MATA
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS PELAJARAN
PENDIDIKAN ISLAM
SEJARAH BAHAGIANPEMBANGUNANKURIKULUM
PRASEKOLAH (BPK)

15.10.2019 KOLEJ UNIVERSITI ISLAM SELANGOR KUIS

LATAR BELAKANG

KERANGKA

LITERASI SIVIK PPPPEEEEMMRRBBWWEEAANNTTTTAAUUKKKKAAAANNNN AMALI SIVIK

Pengetahuan Karakter/Sikap Keterampilan  Manual  Kokurikulum
kewarganegaraan kewarganegaraan kewarganegaraan Perhimpunan
Sekolah
(Pengetahuan) (Sosioemosi) (Tindakan)

Kurikulum

PRASEKOLAH

PIBG/ Sarana Program Sisipan

Aktiviti Sekolah Pelibatan agensi swasta &
badan korporat

*Mata Bahasa Bahasa Pendidikan Pendidikan Sejarah
Pelajaran Melayu Inggeris
Islam Moral

Dalam Bilik Darjah Luar Bilik Darjah

Matlamat: Melahirkan warganegara yang mengetahui hak, bertanggungjawab dan berakhlak mulia bagi menyumbang
ke arah kesejahteraan masyarakat, negara dan global.

STRATEGI

PELAKSANAAN PENDIDIKAN SIVIK SEKOLAH RENDAH & MENENGAH

Pendidikan sivik dalam mata Pendidikan sivik melalui Sekolah Rendah Sekolah Menengah
pelajaran program/ aktiviti (masa) (masa)
5 minit
 Kurikulum  Perhimpunan* 5 minit
30 minit
Mata Pelajaran Masa (Manual Kesedaran Sivik 20 minit
dan Amalan Nilai 10 jam
B. Melayu 1 jam 10 jam
B. Inggeris 1 jam  Kokurikulum*
1 jam
P. Islam 1 jam • Sukan/ Permainan
P. Moral 1 jam • Persatuan/ Kelab
Sejarah • Badan Beruniform

 Program / Aktiviti

Sekolah

Contoh :

• RIMUP
• Sambutan Bulan Kemerdekaan
• Aktiviti PIBG & Komuniti
• Hari Kanak-kanak Sedunia

Pendidikan Sivik CONTOH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SIVIK MINGGU KEEMPAT

MASA/ 7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.20 10.50 11.20 11.50 12.20 12.50 1.20
HARI – – – – – – – – – –– – –

8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.20 10.50 11.20 11.50 12.20 12.50 1.20 1.50

Isnin PER GEO GEO SN SN R PI/PM PI/PM PI/PM ASK ASK SEJ SEJ

Selasa PJPK PJPK BM BM BM E PI/PM PI/PM BI BI M3 M3 M3

Rabu KO KO KO KO BI H SEJ SEJ BM BM M3 M3 PI

Khamis SN SN SN BI BI A GEO M3 M3 ASK ASK BM BM

Jumaat PK BI BI PJPK PJPK T SN SN PSV PSV

PELAKSANAAN NILAI TERAS PENDIDIKAN SIVIK TAHUN 2019

Keselarasan Nilai Teras dalam Modul Pendidikan Sivik
Manual Perhimpunan,
NILAI TERAS: Kasih Sayang
Modul Pendidikan Sivik dan Masyarakat Penyayang Merentasi
Aktiviti Kokurikulum
Kaum dan Etnik
Manual Perhimpunan
Aktiviti Kokurikulum
NILAI TERAS: Kasih Sayang
 Cintakan Negara NILAI TERAS: Kasih Sayang
Permainan Dinamika/

Gotong-Royong

PENDIDIKAN SIVIK: PERANAN & TANGGUNGJAWAB

 Sosial SEKOLAH KOMUNITI
 Ekonomi
 Politik  Perhimpunan  Ibu bapa
 Kurikulum  PIBG
BADAN BUKAN  Kokurikulum  Masyarakat
KERAJAAN  Aktiviti Sekolah
(NGO) KEMENTERIAN
Amalkan
Minda Sivik  Persekutuan
 Negeri

 Awam  TV
 Swasta  Radio
 Media Sosial
SYARIKAT
MEDIA MASSA

PERKARA ASAS KANDUNGAN MODUL EXEMPLAR PENDIDIKAN SIVIK

1 Pengetahuan dan amalan berkaitan Nilai Teras pendidikan sivik bagi
membentuk insan yang tahu hak dan tanggungjawab sebagai warganegara.

2 Aktiviti PdP menekankan literasi dan amali sivik di dalam dan luar
bilik darjah.

3 Pentaksiran berterusan pengamalan pendidikan sivik dalam aktiviti
kurikulum, kokurikulum dan program sekolah.

4 Rumusan kesedaran dan amalan pendidikan sivik dalam kehidupan.

Bagaimana Merancang Strategi Pendidikan Sivik
Dalam Mata Pelajaran

Rujuk DSKP Mata Pelajaran Dan

01 Sesuaikan Dengan Perincian
Pendidikan Sivik

Rujuk Perincian Nilai Teras

02 Bagi Menentukan Tajuk,
Konteks, Literasi Sivik dan
Aktiviti Modul Exemplar

03 Bina Modul Exemplar *

04 Hasil Modul Pendidikan Sivik
Bagi Kegunaan Dalam
Pengajaran dalam Pembelajaran

Nota: *Guru merujuk perincian pendidikan sivik dan boleh diubah suai mengikut kesesuaian,
kreativiti guru dan konteks setempat dalam membina Modul Exemplar mata pelajaran.



PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SIVIK

DALAM MATA
PELAJARAN





PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SIVIK

DALAM MATA
PELAJARAN





PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SIVIK

DALAM MATA
PELAJARAN





PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SIVIK

DALAM MATA
PELAJARAN

PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SIVIK

DALAM MATA
PELAJARAN



Penulisan strategi PdP Sejarah

Mata pelajaran Sejarah
Standard
Kandungan Hang Tuah Laksamana Melaka
Standard
Pembelajaran 5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
K5.4.6 Menyatakan Tanggungjawab Rakyat Dalam Mempertahankan
Nilai teras
Objektif Kedaulatan Negara
pembelajaran
Kasih sayang
Aktiviti
1. Menyatakan peranan dan tanggungjawab mengharumkan nama
negara dalam pelbagai bidang

2. Mengekpresikan perasaan bangga apabila dapat menjaga rahsia
3. Menunjukkan tindakan rasional untuk mempertahakan maruah

negara

1. Rujuk modul exemplar pendidikan sivik sekolah rendah tahap 11
2. Guru boleh menyediakan exemplar mengikut kreativiti guru

Perinciaan Pemetaan DSKP Sejarah KSSR Tahun 4
Pendidikan Sivik



Mata pelajaran Penulisan strategi PdP Sejarah

Standard Sejarah
Kandungan
Standard 6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
Pembelajaran
Nilai teras 6.3.4 Menghuraikan keunikan adat dan pemerintahan Negeri Sembilan.
K6.3.6 Menghuraikan kepentingan menghargai warisan negeri Melayu.
Objektif
pembelajaran Kasih sayang

Aktiviti 1. Menerangkan cara mengekalkan kestabilan politik dan system
pemerintahan negara yang demokratik

2. Melahirkan perasaan bangga kerana dapat menghayati Rukun Negara
3. Mengekalkan kestabilan politik dan sistem pemerintahan yang

demokratik

1. Rujuk modul exemplar pendidikan sivik sekolah rendah tahap 11
2. Guru boleh menyediakan exemplar mengikut kreativiti guru

PELAKSANAAN
PENDIDIKAN SIVIK

DALAM MATA
PELAJARAN

Matlamat Pendidikan Prasekolah

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan bertujuan memperkembangkan potensi
murid berumur empat hingga enam tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam
aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran pembelajaran yang
selamat dan menyuburkan serta aktiviti pembelajaran yang menyeronokkan, kreatif dan
bermakna. Ini adalah untuk meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan
membentuk konsep kendiri yang positif pada diri murid agar mereka bersedia untuk
menghadapi cabaran dan mengikuti pembelajaran seterusnya.

Peneraju Pendidikan Negara

Objektif Pendidikan Prasekolah

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan menyediakan peluang kepada murid untuk mencapai objektif seperti yang berikut:
1. Menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan berkesan.
2. Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama Islam.
3. Mengamalkan nilai-nilai murni masyarakat Malaysia.
4. Menghargai dan peka terhadap budaya masyarakat Malaysia.
5. Menyayangi dan menghargai alam sekitar.
6. Memperkembangkan konsep kendiri yang positif dan keyakinan diri.
7. Mempraktikkan amalan kesihatan, membina kecergasan badan dan menjaga keselamatan diri.
8. Mengembangkan daya kreatif dan estetika.
9. Mengaplikasikan pemikiran kritis, kreatif dan inovatif serta kemahiran menyelesaikan masalah dalam pembelajaran dan

kehidupan seharian.

Peneraju Pendidikan Negara

Fokus Pendidikan Prasekolah

Kurikulum Prasekolah berfokus untuk melahirkan
murid yang mempunyai kebolehan berkomunikasi dan
bersosialisasi dengan yakin. Di samping itu, kurikulum
ini menghasratkan murid yang mampu menghadapi
cabaran, menyelesaikan masalah, berkeinginan untuk
belajar dan bersedia untuk pembelajaran seterusnya.

Peneraju Pendidikan Negara

Peruntukan Waktu

Peruntukan Masa Seminggu
(Dalam Minit)

Bil. Bidang Pembelajaran Bahasa Pengantar Bahasa Pengantar
Bahasa Melayu selain Bahasa
1. Bahasa Melayu Melayu
2. Bahasa Inggeris 60
60 60
3. Bahasa Cina/Bahasa Tamil* - 60
120
4. Aktiviti Luar 60*

120

5. Pendidikan Islam/ 120 120
Pendidikan Moral

6. Matematik Awal 40 40
800 740
7. Pembelajaran Bersepadu 1200 1200

Jumlah

Peneraju Pendidikan Negara

PEMBELAJARAN BERSEPADU Perbualan Awal
800 minit seminggu (SK) 100 minit seminggu
740 minit seminggu (SJK)
Rehat
150 minit
seminggu

Aktiviti Pembelajaran Penutup
50 minit seminggu
500 minit seminggu (SK)
440 minit seminggu (SJK) Peneraju Pendidikan Negara

Pembelajaran Bersepadu

Aktiviti Rutin

• Aktiviti rutin adalah aktiviti yang dijalankan pada setiap hari
dan diberi peruntukan masa yang khusus.

Aktiviti Pembelajaran

• Aktiviti pembelajaran memberi peluang kepada guru untuk
memilih strategi p&p yang sesuai bagi memberi peluang
kepada murid menjalankan penerokaan dan eksperimen,
menyelesaikan masalah serta menggalakkan pemikiran kritis.

• Pendekatan bertema, pendekatan projek, penggunaan pusat
pembelajaran dan lain-lain.
Peneraju Pendidikan Negara

Pengenalan Modul Sivik Prasekolah

 Penekanan kepada nilai murni dan semangat
patriotik bagi menyediakan murid yang dapat
memainkan peranan, hak dan tanggungjawab
sebagai warganegara

 Dilaksanakan secara bersepadu dalam
Perbualan Awal dan Aktiviti Pembelajaran

 Berteraskan kepada nilai teras

Peneraju Pendidikan Negara

Penerapan Nilai Teras

Matlamat Objektif

• Melahirkan warganegara yang
mengetahui hak,
bertanggungjawab dan
berakhlak mulia bagi
menyumbang ke arah
kesejahteraan masyarakat,
negara dan global

Peneraju Pendidikan Negara

Sivik Prasekolah

Nilai Teras Hormat-menghormati
Melahirkan warganegara yang takzim dan menghargai
Kasih sayang antara satu sama lain yang berbeza latar belakang,
Melahirkan warganegara yang sayang kepada diri bangsa, agama, budaya serta mampu meraikan
sendiri, keluarga, masyarakat, negara dan global serta persamaan dan perbezaan.
memiliki jati diri, mementingkan kedaulatan negara dan
cinta akan tanah air.

Bertanggungjawab Kegembiraan
Melahirkan warganegara yang amanah, rajin, ikhlas, Melahirkan warganegara yang sejahtera dari aspek
berdisiplin, beretika, berintegriti dan beradab tinggi serta kesihatan, emosi dan pertumbuhan.
mengamalkannya.

Pembudayaan Nilai Teras

Pembudayaan Nilai Pembudayaan
Nilai Teras Nilai

Prasekolah Rumah

Peneraju Pendidikan Negara

Amalan di Prasekolah

Cuba fikirkan, apakah yang kita amalkan di prasekolah?

Kita perlu pastikan murid amalkan perkara berikut:
 Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan

murid
 Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan
 Menyanyikan lagu Kebangsaan dan lagu negeri
 Membantu membersih dan mengemas kelas serta tempat makan
 Saling mengucapkan terima kasih atas bantuan/sumbangan yang

diterima
 Meminta maaf jika melakukan kesalahan/memaafkan orang lain
 Menjaga kebersihan diri seperti mencuci tangan yang kotor

Peneraju Pendidikan Negara

Amalan di Prasekolah

Jom… kita buat refleksi. Apakah nilai teras yang diterapkan dalam
kalangan murid?

Amalan Nilai Teras
Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan murid Hormat-menghormati
Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan Bertanggungjawab

Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri Kasih sayang/Hormat-menghormati

Membantu membersih dan mengemas kelas serta tempat makan Bertanggungjawab/Kegembiraan

Saling mengucapkan terima kasih atas bantuan/sumbangan yang diterima Hormat-menghormati

Meminta maaf apabila melakukan kesalahan/memaafkan orang lain Hormat-menghormati/Kasih sayang

Menjaga kebersihan diri seperti mencuci tangan yang kotor Bertanggungjawab/Kegembiraan

Peneraju Pendidikan Negara

Amalan di Prasekolah

Kalau dah diamalkan, apa lagi yang perlu
guru lakukan?

Kita perlu membekalkan murid dengan pengetahuan nilai
dan berperanan sebagai suri teladan (role model) bagi
membantu mereka menghayati nilai.

Peranan guru sebagai suri teladan:
Menunjukkan contoh dengan
mengamalkan nilai melalui pertuturan
dan tingkah laku yang sopan.

Peneraju Pendidikan Negara

Kandungan Nilai Teras

Kandungan Nilai Teras
Menghargai Diri Sendiri
Kasih sayang
1. Tanggungjawab diri Bertanggungjawab
2. Membezakan antara keperluan dengan kehendak yang diingini
3. Menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri Kegembiraan
4. Melaksanakan aktiviti yang disukai
5. Membuat pilihan sendiri

Peneraju Pendidikan Negara

Kandungan Nilai Teras Nilai Teras

Kandungan
Saya, Anggota Keluarga dan Orang Lain

1. Tanggungjawab sebagai anggota keluarga
Kasih sayang

2. Menghormati anggota keluarga, rakan, guru dan orang lain
Hormat-menghormati

3. Empati kepada orang yang memerlukan
Bertanggungjawab

4. Memberi peluang ahli kumpulan menyatakan pandangan/pendapat
Kegembiraan

5. Menghormati keputusan/pilihan majoriti
6. Menghormati hak orang lain
7. Menghormati perbezaan individu

Peneraju Pendidikan Negara

Kandungan Nilai Teras

Kandungan Nilai Teras
Tanggungjawab sebagai Murid
Kasih sayang
1. Mematuhi peraturan sekolah Hormat-menghormati
2. Sumbangan kepada sekolah Bertanggungjawab
Sayang kepada Alam Sekitar

1. Tanggungjawab menjaga kebersihan persekitaran Kasih sayang
2. Menyayangi flora dan fauna Bertanggungjawab
3. Memelihara dan memulihara alam sekitar
4. Tanggungjawab menjaga kemudahan awam Kegembiraan

Peneraju Pendidikan Negara

Kandungan Nilai Teras

Negara Kita Tanggungjawab Kita

1. Menyambut/meraikan perayaan di Malaysia Kasih sayang
2. Sambutan Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia Hormat-menghormati
3. Bangga dengan identiti negeri/negara
4. Bangga dengan pemimpin negeri/negara Bertanggungjawab
5. Bangga dengan warisan budaya Kegembiraan
Saya dan Dunia

1. Hormati warga asing Hormat-menghormati

• Nilai Teras dan Kandungan Nilai Teras perlu ditulis di ruangan
catatan dalam Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) dan
Rancangan Pelajaran Harian (RPH)

Peneraju Pendidikan Negara

Pelaksanaan

PdP sivik di prasekolah dilaksanakan dalam waktu
Pembelajaran Bersepadu, iaitu semasa Perbualan
Awal dan Aktiviti Pembelajaran.

Warga sekolah yang berperanan sebagai suri teladan (role
model), kerjasama dengan ibu bapa dan masyarakat, serta
kesinambungan penerapan nilai dari sekolah ke rumah.

Peneraju Pendidikan Negara

Pelaksanaan

Tempoh masa Tempoh masa
10 minit setiap minggu 20 minit setiap minggu

Perbualan Aktiviti
Awal Pembelajaran

Cadangan Pelaksanaan Cadangan Pelaksanaan

 Nyanyian Lagu Kebangsaan dan lagu negeri  DSKP KSPK (Semakan 2017)
 Bacaan doa  Kandungan nilai teras
 Kandungan nilai teras

Peneraju Pendidikan Negara

Bahan Sokongan

Guru bebas
menggunakan bahan
sokongan sedia ada
dan yang difikirkan
sesuai dengan
kandungan nilai teras

Peneraju Pendidikan Negara

Pentaksiran

 pelaksanaan pentaksiran sivik di prasekolah
adalah sebagaimana yang dihasratkan
dalam KSPK (Semakan 2017)

 rujuk Standard Kandungan, Standard
Pembelajaran dan Standard Prestasi

Peneraju Pendidikan Negara

Exemplar Perbualan Awal

Exemplar 1 Exemplar 3
Saya, Anggota Keluarga dan
Menghargai Diri Sendiri Orang Lain
 Menjaga kebersihan,  Menghormati anggota keluarga,
rakan, guru dan orang lain
kesihatan dan keselamatan
diri Exemplar 4
Negara Kita Tanggungjawab Kita
Exemplar 2  Bangga dengan identiti negara
(Jalur Gemilang)
Menghargai Diri Sendiri
 Menjaga kebersihan,

kesihatan dan keselamatan
diri

Exemplar Perbualan Awal

Nilai Teras Menghargai Diri Sendiri

Kasih sayang  Menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri
Bertanggungjawab
Kegembiraan Cadangan Aktiviti

1) Nyanyian lagu ‘Kebersihan Diri’ dengan
gerakan.

2) Melakukan demonstrasi membasuh
tangan/menggosok gigi dengan cara yang
betul.

3) Menyatakan cara menjaga kebersihan diri.

Peneraju Pendidikan Negara