แม่กก แม่กน แม่กด แม่กบ
ก ค ำน ำ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ชุดที่ 5 เรื่อง ค า ที่มีตัวสะกดไม่ตรง มาตรา จัดท าขึ้นเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรง มาตรา ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีเนื้อหาสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้เนื้อหาด้วยการท ากิจกรรมร่วมกันผ่านรูปแบบการเรียนรู้ แบบแผนผังความคิด ซึ่งมี 5 ขั้นตอนประกอบด้วย ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นปัญหา ศึกษาใบความรู้ตอบปัญหาสู่การเรียนรู้ขั้นต่อไป ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ท างานเป็นทีมเรียนรู้แบบเชิงรุก ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารญาณ ตามช่วงวัย รู้จักจ าแนกจัดกลุ่มสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด น าเสนอผลงานความคิดของตน ต่อผู้อื่นแสดงความสามารถด้านการอ่านค า การเขียนประโยค ขั้นที่ 5 น าไปใช้น าความรู้ไปใช้ในการท าใบงานและแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อให้ทราบถึงพัฒนาการการเรียนรู้ ในการจัดกิจกรรมครูผู้สอนจะให้ค าแนะน าอย่างใกล้ชิด เมื่อนักเรียนยังไม่เข้าใจ เนื้อหาของกิจกรรมใดครูจะให้ค าแนะน าโดยนักเรียนสามารถย้อนกลับไปทบทวน เนื้อหา และสามารถน าไปทบทวนที่บ้านได้ ผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตาม รูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด( Learning with Mind Mapping) เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา จะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอนวิชาภาษาไทย ศิลาพร คงใจดี ผู้จัดท า
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ค าแนะน าการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย 1 ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับครู 6 ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียน 7 มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตัวชี้วัด 8 จุดประสงค์การเรียนรู้ 8 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ครั้งที่ 1 เวลำ 1 ชั่วโมง 9 กิจกรรมน าสู่บทเรียน 10 แบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 11 กระดาษค าตอบแบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 13 กิจกรรมเกมฉันคู่เธอ 14 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง รู้จักพยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 14 ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง ทบทวนค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด 16 ใบงานที่ 1 พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด 18 ใบกิจกรรมที่ 1 กิจกรรมรวมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ 17 ใบงานที่ 2 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กก แม่กด 21 ใบงานที่ 3 เรื่อง พยัญชนะใดตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 23 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ครั้งที่ 2 เวลำ 1 ชั่วโมง 24 กิจกรรมน าสู่บทเรียน 25 ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ทบทวนฝึกอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กบ 26 ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง ทบทวนฝึกอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 27 ใบงานที่ 4 เรื่อง พยัญชนะใดบ้างที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 28 ใบกิจกรรมที่ 2 กิจกรรมรวมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ 29 ใบงานที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 31 ใบงานที่ 6 เรื่อง เขียนประโยคจากภาพ 33
ค สำรบัญ เรื่อง หน้ำ กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ครั้งที่ 3 เวลำ 1 ชั่วโมง 34 กิจกรรมน าสู่บทเรียน 35 ใบความรู้ที่ 5 เรื่อง ทบทวนตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 36 ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง ฝึกอ่านค าตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 37 กิจกรรมเกมทายมาตราตัวสะกดจากพยัญชนะ 38 ใบงานที่ 7 เรื่อง พยัญชนะใดบ้างเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 39 ใบกิจกรรมที่ 3 กิจกรรมรวมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ 40 ใบงานที่ 8 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 42 ใบงานที่ 9 เรื่อง เติมตัวสะกดค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราให้ถูกต้อง 43 แบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 44 กระดาษค าตอบแบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 46 บรรณานุกรม 48 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 51 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 52 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 1 53 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 2 54 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 3 55 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 4 56 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 5 57 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 6 58 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 7 59 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 8 60 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 9 61 เกณฑ์การให้คะแนน 62 บันทึกผลการเรียนรู้ตามตารางข้อมูล 63
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1.แนวคิดหลัก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผัง ความคิด ( Learning with Mind Mapping ) เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้ เรียนรู้เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ซึ่งมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังนี้ 2. การเตรียมตัวของครู ครูผู้สอนจำเป็นต้องศึกษาชุดกิจกรรมล่วงหน้าก่อนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อประสิทธิภาพในการจัดการเรียนและเตรียมใบงานใบกิจกรรม ให้ครบถ้วนศึกษาใบความรู้สำหรับครูแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน สื่อ ประกอบการจัดกิจกรรม เฉลยกิจกรรมและลำดับขั้นตอนการจัดกิจกรรม ขั้นที่ 1 นำเสนอประเด็นปัญหา ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่ม รวบรวมข้อมูล ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้ ขั้นที่ 4 นำเสนอข้อมูล โดยใช้แผนผัง ความคิด ขั้นที่ 5 นำไปใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ลำดับการนำเสนอแนวคิดหลักของการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน การจัดการเรียนรู้ สัญลักษณ์ทางข้อมูล สื่อที่ใช้การจัดกิจกรรม ขั้นที่ 1 นำเสนอประเด็นปัญหา กระตุ้นการคิดสังเกตจำแนก ศึกษาใบความรู้ที่ 1 – 6 ทำใบงานที่ 1,4,7 ตามลำดับ - ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ใบความรู้ที่ 1 - 6 - บัตรภาพ บัตรคำ - สื่อPPT ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่ม รวบรวมข้อมูล ทำกิจกรรมตามใบกิจกรรมที่ 1 ,2, 3 ตามลำดับ -แบ่งกลุ่มด้วยวิธีการดังนี้ ๑.นับ ๑ และ ๒ ๒.จับสลากบัตรสี ๓.จับสลากลูกบอลสี ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้ การจำแนกจัดข้อมูลบันทึกลง แผนผังความคิดตามที่กำหนด -ใบงานที่ ๒ ,๕ ,๘ -บัตรคำศัพท์-บัตรคำอ่าน -บัตรภาพ -บัตรตัวสะกด ขั้นที่ 4 นำเสนอข้อมูลโดยใช้ แผนผังความคิด นำเสนอผลงานด้วยแผนผัง ความคิด -โปสเตอร์แผนผังความคิด ขนาด 1.10 เมตร X 1.20 เมตร -บัตรคำศัพท์ ขั้นที่ ๕ นำไปใช้ ทำกิจกรรมตามใบงาน ที่กำหนดตามลำดับ -ใบงานที่ ๓, ๖, ๙ ทำแบบทดสอบ หลังเรียน บันทึกการเรียนรู้
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 3. ลักษณะชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) เรื่อง คำที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีเนื้อหาทั้งหมด ๕ ชุด คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำมาตราแม่ กก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำมาตราแม่ กด ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำมาตราแม่ กบ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๔ เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำมาตราแม่ กน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา ส่วนประกอบในแต่ละชุดกิจกรรมมีดังต่อไปนี้ ๑. คำแนะนำการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ๒. คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครูผู้สอน ๓. คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน ๔. แบบทดสอบก่อนเรียน ๕. ใบความรู้ ๖. ใบงานที่ ๑ – ๙ ๗. แบบทดสอบหลังเรียน ๘. เฉลยคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน ๙. เฉลยใบงานที่ ๑ – ๙ ๑๐. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 4. สื่อการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย 4.1 ใบงาน – ใบกิจกรรมสำหรับการทำกิจกรรมกลุ่มย่อยกิจกรรมเดี่ยว 4.2 เกม บัตรคำ บัตรภาพ ใช้ประกอบการเรียนช่วยสร้างความสนุกสนาน เพลิดเพลินในการเรียนรู้อย่างมีความสุข
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ๕. โครงสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมมีดังนี้ แผนที่ กิจกรรม แผนที่ 1 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง ๑. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 10 ข้อ ๒. ครูจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด -ขั้นที่ 1 นำเสนอประเด็นปัญหา ศึกษาใบความรู้ที่ 1 - 2 ทำใบงานที่ 1 -ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ทำกิจกรรมที่ 1 -ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ ทำใบงานที่ 2 -ขั้นที่ 4 นำเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด -ขั้นที่ ๕ นำไปใช้ ทำใบงานที่ 3 แผนที่ 2 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง ครูจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด -ขั้นที่ 1 นำเสนอประเด็นปัญหา ศึกษาใบความรู้ที่ 3 - 4 ทำกิจกรรมใบงานที่ 4 -ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ทำกิจกรรมที่ 2 -ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ ทำใบงานที่ 5 -ขั้นที่ 4 นำเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด -ขั้นที่ ๕ นำไปใช้ ทำกิจกรรมใบงานที่ 6 แผนที่ 3 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง ครูจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด -ขั้นที่ 1 นำเสนอประเด็นปัญหา ศึกษาใบความรู้ที่ 5 - 6 ทำใบงานที่ 7 -ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ทำกิจกรรมที่ 3 -ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ ทำใบงานที่ 8 -ขั้นที่ 4 นำเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด -ขั้นที่ ๕ นำไปใช้ ทำใบงานที่ 9 ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 10 ข้อ
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ช ุ ดท ี ่ ๕ อ่านเขียนเรียนค า ที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ช ุ ดกิจกรรมการเร ี ยนร ้ ู มาตราแม่ กด จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ส มาตราแม่ กบ ป พ ภ ฟ มาตราแม่ กก ข ค ฆ มาตราแม่ กน ณ ร ล ญ ฬ
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๖ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผัง ความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา เนื้อหาเกี่ยวกับ คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด แม่กบ แม่กน 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่ 5 อ่านเขียนเรียนคำที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน ๓ ชั่วโมง ก่อนการจัดกิจกรรม ๑. ครูเตรียมเอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ ให้พร้อม ตามลำดับการจัดกิจกรรม ๒. ครูศึกษาคำแนะนำการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้เกิดความเข้าใจ และชี้แจง 4. ชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรม ใบงานต่าง ๆที่นักเรียนต้อง ปฏิบัติ ขณะจัดกิจกรรม ๑. จัดกิจกรรมนำสู่บทเรียน อ่านคำชี้แจง จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ ทำกิจกรรมให้นักเรียนฟังอย่างละเอียด ๒. ดำเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอน และให้คำแนะนำนักเรียนศึกษา ใบ ความรู้ ๑ – ๖ และให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ ๑ – ๙ ตามลำดับ ๓. กล่าวคำชมเชย เสริมแรงให้ความช่วยเหลือในการทำใบงานเพื่อส่งเสริมการ เรียนรู้และประเมินคุณลักษณะตามแบบวัดจากการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียน หลังจัดกิจกรรม ถ้านักเรียนศึกษาชุดกิจกรรมแล้วไม่เข้าใจในขั้นตอนใดครูควรให้คำแนะนำ เพิ่มเติม หรือให้นักเรียนได้ทำกิจกรรมนอกเวลา เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนเกิด ความเข้าใจมากขึ้นยิ่งขึ้น คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับครูผู้สอน
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๗ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผัง ความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง อ่านเขียนเรียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา เนื้อหาเกี่ยวกับ คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด แม่กบ แม่กน 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดที่ 5 อ่านเขียนเรียนคำที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน ๓ ชั่วโมง ก่อนการจัดกิจกรรม ๑. นักเรียน ปฏิบัติกิจกรรมนำสู่บทเรียน และทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อให้ทราบว่าตนเองมีความรู้คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรามากน้อยเพียงใด ๒. นักเรียนศึกษาเอกสารชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ขณะจัดกิจกรรม ๑. นักเรียนตั้งใจฟังคำแนะนำการทำชุดกิจกรรมจากครูผู้สอนให้เข้าใจก่อนการ เรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม และอ่านใบความรู้ให้เข้าใจ ๒. ก่อนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน นักเรียนต้องทำความเข้าใจแต่ละใบงาน ก่อน ถ้าไม่เข้าใจในขั้นตอนใดควรซักถามครูให้เข้าใจ ๓. ในการทำใบงานควรเรียงลำดับจาก ใบงานที่ ๑ – ๙ ตามลำดับ หลังการจัดกิจกรรม ๑. เมื่อปฏิบัติกิจกรรมใบงาน ที่ ๑ – ๙ เสร็จสิ้นแล้ว ให้นักเรียนทำ แบบทดสอบหลังเรียน ๒. ถ้านักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่ระบุไว้ นักเรียนศึกษาใบความรู้เนื้อหา อีกครั้ง และทำแบบทดสอบหลังเรียนให้ผ่านเกณฑ์ตามที่กำหนด ๓. นักเรียนควรนำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไปทบทวนในช่วงเวลาว่างนอกเวลา เรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความเข้าใจมากขึ้นยิ่งขึ้น คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๘ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน สื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.1/1 อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ ตัวชี้วัด ป.1/๒ เขียนสื่อสารด้วยคำ และประโยคง่ายๆ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราได้ถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราได้ถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถเรียนรู้คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราตามรูปแบบ การเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิดได้ 4. นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับบุคคลอื่นได้ 1. การอ่านออกเสียงคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 2. การเขียนสะกดคำ เขียนประโยคง่าย ๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง เนื้อหา คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา มีตัวสะกดเป็นพยัญชนะที่ไม่ตรงมาตราเป็นตัวสะกด มี 4 มาตรา ได้แก่ มาตราแม่กก มาตราแม่กด มาตราแม่กบ และ มาตราแม่กน มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๙ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๐ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กิจกรรมนำสู่บทเรียน ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 2. กิจกรรม BRAIN Gym เพลง 1-2-3 ซ้าย ขวา 1 2 3 ซ้าย 1 2 3 ขวา 1 2 3 หน้า 1 2 3 หลัง 1 2 3 บน 1 2 3 ล่าง 1 2 ซ้าย 1 2 ขวา 1 2 หน้า 1 2 หลัง 1 2 บน 1 2 ล่าง 1 ซ้าย 1 ขวา 1 หน้า 1 หลัง 1 บน 1 ล่าง /ซ้าย ขวา หน้า หลัง บน ล่าง https://youtu.be/QUbH5hUFKmo?si=oTrw_LBXIm5r8J9j ๑. กิจกรรม BRAIN Gym เพลงเด็ก เพลง ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ https://youtu.be/t1IkCA_Z1KI?si=r_zo-9CAmOBfOCXL ๓.กิจกรรม ปริศนาคำทาย 3.1 อะไรเอ่ย : เกิดจากกลุ่มไอน้ำอยู่บนท้องฟ้าล่องลอยกลางเวหาก้อนขาว 3.2 อะไรเอ่ย : มีรสหวาน มดชอบรับประทาน มีทั้งเม็ดและน้ำ 3.3 อะไรเอ่ย : ต้องใช้เป็นคู่ คนจีนใช้ในการรับประทานทำมาจากไม้หรือพลาสติก 3.4 อะไรเอ่ย : เป็นสิ่งที่ต้องทำตามคำสั่งของครู ทบทวนสิ่งที่เรียนรู้ฝึกฝนตนเอง (คำตอบในแผนการจัดการเรียนรู้)
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๑ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ ๕ คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๑. ประโยคในข้อใดมีคำมาตราแม่กก ก.สุดาทานอาหาร ข.น้ำตาลดื่มนม ค.สุนัขฉีดวัคซีน ๒.“เดชามีอาหารเยอะเขามี..........มาก ก. น้ำดื่ม เย็นจัง ข. ”ควรเติมคำในข้อใด ก.ลุกขึ้น ข.สุดใจ ค.ความสุข ๓. ข้อใดตัวสะกดเหมือนคำว่า เณร ก.น้ำตาล ข.อาวุธ ค.วิหค ๔. ข้อใดเป็นคำอ่าน เมตตา ก.เมต-ตา ข.เมด-ตา ค.เม-ตา ๕. ประโยคในข้อใดมีคำมาตราแม่กด ก.ตามีผลไม้ ข.ปู่ถือกระดาษ ค.ใบบัวร้องเพลง
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๒ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ ๕ เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๑๐. ข้อใดมีคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรามากที่สุด ก.นักเรียนท่องสูตรคูณ ข.ปีโป้ไปร้านค้าขายผลไม้ ค.ตาลมีเงินเหรียญบาท ๙. “ป้าเพ็ญซื้อ...........”ควรเติมคำแม่กดในข้อใด ก.น้ำตาล ข.มะเขือเทศ ค.ของขวัญ ๘. คำในข้อใดเป็นคำมาตรา แม่กบ แม่กด ก.แม่อยากได้ภาพทะเล ข.ลุงของผมเป็นตำรวจ ค.พ่อใช้โทรศัพท์ถ่ายรูปรถ ๗. คำในข้อใด เป็นคำมาตรา แม่กก แม่กน ก.ตาขับรถ ข.ป้าซื้อแตงโม ค.โชคเตะบอล ๖. ข้อใดเป็นคำอ่านของ กระดาษ ก.กระ – ดาด ข.กระ – ดาษ ค.กระ – กาด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๓ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กระดาษคำตอบก่อนเรียน ชุดที่ ๕ เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ชื่อ นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน ก่อนเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๔ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ข ล ส ฟ แม่กด แม่กน แม่กก แม่กบ เกมฉันค ู่เธอ ให ้ นักเร ี ยนช ่ วยกนัจับค ู่พยญัชนะกบัมาตราตัวสะกดให ้ ถูกต ้ อง
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๕ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา มาตราตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา มี ๔ มาตรา ได้แก่ ๑.มาตราตัวสะกดแม่กก มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ ไข่ ควาย ฆอ ระฆังดังกังวาน ๒.มาตราแม่กด มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ จานช้างโซ่ / ชฎาปฏักฐานโฑ / เฒ่าเต่าถุง / ทหารธงศาลาฤษี เสือ ๓.มาตราแม่กบ มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ ปลาพานสำเภาฟัน ๔.มาตราแม่กน มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ เณร เรือ ลิง หญิง จุฬา ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง รู้จักพยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๖ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด ตัวเลข อ่านว่า ตัว - เลก ความสุข อ่านว่าความ-สุก ก้อนเมฆ อ่านว่า ก้อน- เมก วัคซีน อ่านว่า วัก-ซีน สุนัข อ่านว่า สุ-นัก ประโยค อ่านว่า ประ-โยก ตำรวจ อ่านว่า ตำ-หรวด บวช อ่านว่า บวด พิซซ่า อ่านว่า พิด- ซ่า อิฐ อ่านว่า อิด ครุฑ อ่านว่า ครุด พัฒนา อ่านว่า พัด-ทะ-นา เรื่อง ทบทวนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด ใบความรู้ที่ ๒
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๗ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำมาตราแม่กก ตัวสะกด ข ค ฆ เขียนคำอ่านเป็น ก คำเขียน อ่านว่า คำอ่าน ตัวเลข อ่านว่า ตัว- เลก สุนัข อ่านว่า สุ- นัก ความสุข อ่านว่า ความ- สุก ก้อนเมฆ อ่านว่า ก้อน- เมก โชค อ่านว่า โชก เชื้อโรค อ่านว่า เชื้อ-โรก ประโยค อ่านว่า ประ-โยก บริจาค อ่านว่า บอ – ริ จาก คำมาตราแม่กดตัวสะกด จ ษ ท ช ซ ฒ เขียนคำอ่านเป็น ด ตำรวจ อ่านว่า ตำ-หรวด ขอโทษ อ่านว่า ขอ-โทด โอวาท อ่านว่า โอ-วาด บวช อ่านว่า บวด พิซซ่า อ่านว่า พิด-ซ่า พัฒนา อ่านว่า พัด-ทะ-นา โทรทัศน์ อ่านว่า โท – ระ – ทัด อิฐ อ่านว่า อิด พุธ อ่านว่า พุด ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง ฝึกอ่านคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กก แม่กด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๘ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ระบายสี ตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กกด้วยสีเขียว และระบาย สี ตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กดด้วยสีเหลืองให้ถูกต้อง (ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ ๑ เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด พยัญชนะใดเป็นตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด ษ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 ค ฆ จ ส ษ ฐ ข ส ช
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๙ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม โดยนับ 1- 2 แล้วให้นักเรียนเลือกหัวหน้า 2. นักเรียนศึกษาใบงานที่ ๒ ครูอธิบายการทำกิจกรรมตามใบงานที่ 2 เพิ่มเติม 3. ครูแจกบัตรคำศัพท์ บัตรตัวสะกดให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม 4. ครูให้นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มบัตรคำศัพท์ให้ตรงกับบัตรพยัญชนะตัวสะกด ที่กำหนดให้เติมในแผนผังความคิดให้ถูกต้อง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำกิจกรรมเติมลงในแผนผังความคิดให้เสร็จ แล้วส่งตัวแทนกลุ่มนำเสนอหน้าชั้นเรียน และตัวแทนกลุ่มต้องไม่เคย นำเสนอผลงานมาก่อน 6. นักเรียนแต่ละคนบันทึกกิจกรรมตามใบงานที่ 2 ของตนเองให้เรียบร้อย กิจกรรมที่ ๑ รวมกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ ใบกิจกรรมที่ ๑
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๐ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา บัตรคำศัพท์ ภาค ตัวเลข โทรทัศน์ กระดาษ โชคดี ตำรวจ อิฐ วิหค พืช ครุฑ รถ สุนัข เชื้อโรค ก้อนเมฆ โกรธ ธงชาติ วัคซีน ความสุข
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๑ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง เขียนคำศัพท์ ให้ตรงกับบัตรมาตราแม่กก และมาตราแม่กด ในแผนผังความคิดให้ถูกต้องตกแต่งให้สวยงาม ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ 2 การนำเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ประโยคของฉัน คำที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา แม่กก แม่กด 8. 1. 2. 7. 3. 4. 5. 6. แม่กก แม่กด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๒ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คะแนนเต็ม 10 คะแนน (เกณฑ์การให้คะแนนแทรกในหลังแผนการจัดการเรียนรู้) การนำเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๓ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง เขียนคำแทนรูปภาพในประโยคให้ถูกต้อง (ข้อละ 2 คะแนน) 1. ฉัน มี สีดำ 2. พ่อ ของ ฉัน เป็น 3. ครู มี หลาย แผ่น 4. ลุง พา ป้า ไป รับ 5. ตา ชอบ ดู ใบงานที่ 3 การนำความรู้ไปใช้
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๔ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๕ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กิจกรรมนำสู่บทเรียน ๓.กิจกรรม เกมทายคำศัพท์จากภาพ 3.1 ภาพอาหาร 3.2 ภาพธูป 3.3 ภาพลำธาร 3.4 ภาพโลภ 3.5 ภาพของขวัญ 3.6 ภาพอาชีพ 3.7 ภาพรางวัล 3.8 ภาพทัพพี 3.9 ภาพน้ำตาล 3.10 ภาพปลาวาฬ (คำตอบแสดงในแผนการจัดการเรียนรู้) ๑.กิจกรรม BRAIN Gym เพลงเด็ก เพลง ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ https://youtu.be/t1IkCA_Z1KI?si=r_zo-9CAmOBfOCXL 2.กิจกรรม BRAIN Gym Cup song ประกอบการนับจำนวน 1 - 12 2.1. ปรบมือ 1 ครั้ง นับ 1 /ปรบมือ 1 ครั้ง นับ 2 ใช้มือขวาจับแก้ว นับ 3 ยกแก้วด้วยมือขวาวางให้เพื่อนอยู่ด้านขวามือนับ 4 2.2 ปรบมือ 1 ครั้ง นับ 5 /ปรบมือ 1 ครั้ง นับ 6 ใช้มือขวาจับแก้ว นับ 7 ยกแก้วด้วยมือขวาวางให้เพื่อนอยู่ด้านขวามือนับ 8 2.3 ปรบมือ 1 ครั้ง นับ 9 /ปรบมือ 1 ครั้ง นับ 10 ใช้มือขวาจับแก้ว นับ 11 ยกแก้วด้วยมือขวาวางให้เพื่อนอยู่ด้านขวามือนับ 12
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๖ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา พยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กบ คือ ข้อควรจำ ปลา พาน สำเภา ฟัน ตัวสะกด ป พ ภ ฟ ออกเสียงตัวสะกดของคำอ่านเป็น บ ทัพพี ธูป อ่านว่า อ่านว่า ทับ- พี ทูบ เคารพ สัปดาห์ อ่านว่า อ่านว่า เคา – รบ สับ-ดา อาชีพ ยีราฟ อ่านว่า อ่านว่า อา – ชีบ ยี – ร้าบ โทรศัพท์ ไมโครเวฟ อ่านว่า อ่านว่า โท –ระ -สับ ไม – โคร – เวบ รูปภาพ โลภ อ่านว่า อ่านว่า รูบ – พาบ โลบ ทวีป ลาภ อ่านว่า อ่านว่า ทะ-วีบ ลาบ ใบความรู้ที่ ๓ เรื่อง ทบทวนฝึกอ่านคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กบ
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๗ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา พยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กน คือ เณร เรือ ลิง หญิง จุฬา ณ ร ล ญ ฬ ข้อควรจำ ทำบุญ เหรียญ อ่านว่า อ่านว่า ทำ-บุน เหรียน ธนาคาร ของขวัญ อ่านว่า อ่านว่า ทะ-นาคาน ของ-ขวัน อาหาร รางวัล อ่านว่า อ่านว่า อา-หาน ราง-วัน ข้าวสาร น้ำตาล อ่านว่า อ่านว่า ข้าว-สาน น้ำ-ตาล เณร ผลไม้ อ่านว่า อ่านว่า เนน ผน-ละ-ไม้ ทหาร ควาญช้าง อ่านว่า อ่านว่า ทะ-หาน ควาน-ช้าง เรื่อง ทบทวนฝึกอ่านคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน ใบความรู้ที่ 4
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๘ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ระบายสีวงกลมตัวสะกดไม่ตรงมาตราจากคำที่กำหนดให้ และตกแต่งให้สวยงาม( ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ ๔ เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดบ้างเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ฟ พ ณ ญ ฟ พ ญ ล ณ ถ ฟ พ ร ภ ฟ ป ร ล ณ ล เสนอประเด็น ปัญหา: พยัญชนะ ใดบ้างเป็นตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๙ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม โดยจับสลากลูกบอลสีสองสี สีฟ้า สีแดง แล้วให้นักเรียนเลือกหัวหน้ากลุ่ม 2. นักเรียนศึกษาใบงานที่ 5 ครูอธิบายการทำกิจกรรมตามใบงานที่ 5 เพิ่มเติม 3. ครูแจกบัตรคำศัพท์ 20 คำและบัตรคำอ่าน 20 คำให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม 4. นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มบัตรคำศัพท์ให้ตรงกับบัตรคำอ่านที่กำหนดให้ เติมบัตรคำศัพท์และบัตรคำอ่านลงในแผนผังความคิดให้ถูกต้อง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำกิจกรรมเติมลงในแผนผังความคิดให้เสร็จ แล้วส่งตัวแทนกลุ่มนำเสนอหน้าชั้นเรียน และตัวแทนกลุ่มต้องไม่เคย นำเสนองานมาก่อน 6. นักเรียนแต่ละคนบันทึกกิจกรรมตามใบงานที่ ๕ ของตนเองให้เรียบร้อย กิจกรรมที่ 2 รวมกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ ใบกิจกรรมที่ 2
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๐ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา บัตรคำศัพท์ และบัตรคำอ่าน ข้าว - สาน บุน -คุน ลำ - ทาน ทะ – วีบ ยี – ร๊าบ รูบ – พาบ สำ – ราน ทับ – พี โท – ระ- สับ โลบ ของ - ขวัน ของขวัญ เหรียน ข้าวสาร น้ำตาล เหรียญ ทูบ อา – ชีบ อี – สบ น้ำ – ตาน โทรศัพท์ ลำธาร บุญคุณ ธูป อาชีพ อีสป ทวีป สำราญ ยีราฟ ทัพพี รูปภาพ โลภ
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๑ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง เติมบัตรคำศัพท์ให้ตรงกับคำอ่าน ลงในแผนผังความคิด และเขียนประโยคให้ถูกต้อง(ข้อละ ๑ คะแนน) การนำเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด คำที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา ใบงานที่ ๕ ประโยค ของฉัน 9 10 1.ยี - ร๊าบ 2. รูบ – พาบ 3. น้ำ – ตาน 4. ทะ – วีบ 8. ของ – ขวัน 7. เหรียน 5. โลบ 6.ทำ – บุน ข้าวสาร โทรศัพท์
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๒ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คะแนนเต็ม 10 คะแนน (เกณฑ์การให้คะแนนแทรกในหลังแผนการจัดการเรียนรู้) การนำเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๓ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง เขียนประโยคจากภาพ และเขียนประโยคจากคำที่กำหนดให้ (ข้อละ ๑ คะแนน ๑ ภาพ ต่อ ๑ ประโยค และ 1 คำ ต่อ ประโยค) ..................................................................................................... ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................... ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................... ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................... ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................... ………………………………………………………………………………………. 6. โทรทัศน์ 7. น้ำตาล 8. ธนาคาร 9. เณร 10. ทำบุญ ใบงานที่ 6 การนำความรู้ไปใช้ 1 2 3 4 5
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๔ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 3 เวลา 1 ชั่วโมง
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๕ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กิจกรรมนำสู่บทเรียน ๑. กิจกรรม เพลง สวัสดีเธอจ๋า สวัสดีเธอจ๋า เรามาพบกัน เธอกับฉัน สวัสดี สวัสดี (ซ้ำ อีก ๑ รอบ ) 2. กิจกรรม BRAIN Gym เพลงเด็ก เพลง ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบ ไหล่แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ https://youtu.be/t1IkCA_Z1KI?si=r_zo-9CAmOBfOCXL 3. กิจกรรม BRAIN Gym Cup song ประกอบการนับจำนวน 1 - 12 3.1. ปรบมือ 1 ครั้งนับ 1 ใช้มือขวาหยิบลูกบอลด้วยมือขวาจากวงกลมนับ 2 วางลูกบอลใส่แก้วนับ 3 3.2 ปรบมือ 1 ครั้งนับต่อ 4 ใช้มือขวาหยิบลูกบอลด้วยมือขวาจากแก้วนับ 5 วางลูกบอลใส่วงกลมนับ 6 * ทำตามข้อ 2.1 และ 2.2 นับไปจนถึง 12 4. กิจกรรม BRAIN Gym Cup song ประกอบการนับจำนวน 1 - 16 4.1. ปรบมือ 2 ครั้งนับ 1-2 ใช้มือขวาหยิบลูกบอลด้วยมือขวาจากวงกลมนับ 2 วางลูกบอลใส่แก้วนับ 4 4.2 ปรบมือ 2 ครั้งนับ 5-6 ใช้มือขวาหยิบลูกบอลด้วยมือขวาจากวงกลมนับ 7 วางลูกบอลใส่แก้วนับ 8 * ทำตามข้อ 2.1 และ 2.2 นับไปจนถึง 16
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๖ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา มาตราตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา มี ๔ มาตรา ได้แก่ ๑. มาตราตัวสะกดแม่กก มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ ไข่ ควาย ฆอ ระฆังดังกังวาน ๒. มาตราแม่กด มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ จานช้างโซ่ / ชฎาปฏักฐานโฑ / เฒ่าเต่าถุง / ทหารธงศาลาฤษี เสือ ๓. มาตราแม่กบ มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ ปลาพานสำเภาฟัน ๔. มาตราแม่กน มีพยัญชนะต่อไปนี้เป็นตัวสะกด ท่องจำ เณร เรือ ลิง หญิง จุฬา ใบความรู้ที่ ๕ เรื่อง ทบทวนพยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๗ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ฝึกอ่านคำมาตราตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำมาตราแม่กก คำมาตราแม่กด ตัวเลข อ่านว่า ตัว- เลก ตำรวจ อ่านว่า ตำ-หรวด สุนัข อ่านว่า สุ- นัก ขอโทษ อ่านว่า ขอ-โทด ความสุข อ่านว่า ความ- สุก โอวาท อ่านว่า โอ-วาด ก้อนเมฆ อ่านว่า ก้อน- เมฆ ชีวิต อ่านว่า ชี-วิด โชค อ่านว่า โชก พิซซ่า อ่านว่า พิด-ซ่า เชื้อโรค อ่านว่า เชื้อ-โรก ประโยชน์ อ่านว่า ประ-โยด คำมาตราแม่กบ คำมาตราแม่กน ยีราฟ อ่านว่า ยี-ราบ ลำธาร อ่านว่า ลำ-ทาน รูปภาพ อ่านว่า รูบ-พาบ น้ำตาล อ่านว่า น้ำ-ตาน ทัพพี อ่านว่า ทับ-พี เหรียญ อ่านว่า เหรียน โลภ อ่านว่า โลบ ปลาวาฬ อ่านว่า ปลา-วาน โทรศัพท์ อ่านว่า โท-ระ-สับ บริเวณ อ่านว่า บอ-ริ-เวน ทวีป อ่านว่า ทะ-วีบ ของขวัญ อ่านว่า ของ-ขวัน เรื่อง การอ่านคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ใบความรู้ที่ 6
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๘ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. เกมทายมาตราตัวสะกด กก กด กบ กน กก กด กบ กน กน กบ กด กก กก กด กบ กน กน กบ กด กก กน กบ กด กก กก กด กบ กน กน กบ กด กก กน กบ กด กก กก กด กบ กน
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๙ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนมาตราตัวสะกดและพยัญชนะตัวสะกด ลงในแผนผังความคิดที่กำหนดให้ ( ข้อละ 2.5 คะแนน ) เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ใบงานที่ ๗ มาตราตัวสะกด ที่ไม่ตรงมาตรา มีมาตราใดบ้าง? ................ ................ ............... ................ ................ ............... ................ ................ ............... ................ ................ ............... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... . ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... . ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... . ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... .
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๐ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม โดยจับสลากลูกบอลสีสองสี สีแดง สีเหลือง แล้วให้นักเรียนเลือกหัวหน้ากลุ่ม 2. นักเรียนศึกษาใบงานที่ 8 ครูอธิบายการทำกิจกรรมตามใบงานที่ 8 เพิ่มเติม 3. ครูแจกบัตรคำศัพท์ ให้นักเรียน บัตรมาตราตัวสะกด 4. นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มบัตรคำศัพท์ให้ตรงกับบัตรมาตราตัวสะกดแล้ว 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำกิจกรรมเติมลงในแผนผังความคิดให้เสร็จ แล้วส่งตัวแทนกลุ่มนำเสนอหน้าชั้นเรียน และตัวแทนกลุ่มต้องไม่เคยนำเสนอ งานมาก่อน 6. นักเรียนแต่ละคนบันทึกกิจกรรมตามใบงานที่ 8 ของตนเองให้เรียบร้อย กิจกรรมที่ 3 รวมกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ ใบกิจกรรมที่ 3
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๑ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา บัตรมาตราตัวสะกด และคำศัพท์ที่กำหนดให้ มาตราแม่กก มาตราแม่กด มาตราแม่กบ มาตราแม่กน โทรศัพท์ โอวาท ของขวัญ ตำรวจ ตัวเลข น้ำตาล วัคซีน บริเวณ ปลาวาฬ สุนัข พิซซ่า ยีราฟ ชีวิต เหรียญ ลำธาร บุญคุณ เทคโนโลยี ความสุข โชค เชื้อโรค ทัพพี รูปภาพ ขอโทษ ทวีป รางวัล พืช บทบาท ก้อนเมฆ ประกาศ อีสป ครุฑ ประโยค
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๒ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง เขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราลงแผนผังความคิด และเลือกคำมาเขียนประโยคมาตราตัวสะกดละ ๑ ประโยค (คำละ 0.4 คะแนน ประโยคละ 0.5 คะแนน รวม 10 คะแนน) ใบงานที่ 8 การนำเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด 1 2 3
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๓ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง เติมตัวสะกดลงในคำที่กำหนดให้เป็นคำที่ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ 9 การนำความรู้ไปใช้ 4 เติมตัวสะกด ของคำที่กำหนด ให้ถูกต้อง ตำรว...... บุญคุ..... รูปภา.... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 โกร.... โทรทั....น์ ความสุ...... เคาร........ เชื้อโร........ สำรา...... สำรว......
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๔ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ ๕ เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 2. ข้อใดเป็นคำอ่าน เมตตา ก. เมต-ตา ข. เมด-ตา ค. เม-ตา 5. ประโยคในข้อใดมีคำมาตราแม่กด ก. ตามีผลไม้ ข. ปู่ถือกระดาษ ค. ใบบัวร้องเพลง 4. “ป้าเพ็ญซื้อ...........”ควรเติมคำแม่กดในข้อใด ก. น้ำตาล ข. มะเขือเทศ ค. ของขวัญ 3. คำในข้อใดเป็นคำมาตรา แม่กบ แม่กด ก. แม่อยากได้ภาพทะเล ข. ลุงของผมเป็นตำรวจ ค. พ่อใช้โทรศัพท์ถ่ายรูปรถ 1. ข้อใดเป็นคำอ่านของ กระดาษ ก. กระ – ดาด ข. กระ – ดาษ ค. กระ – กาด
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๕ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ ๕ เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 9. ประโยคในข้อใดมีคำมาตราแม่กก ก. สุดาทานอาหาร ข. สุนัขฉีดวัคซีน ค. น้ำตาลดื่มนม 8.“เดชามีอาหารเยอะเขามี..........มาก”ควรเติมคำในข้อใด ก. ลุกขึ้น ข. สุดใจ ค. ความสุข 6. ข้อใดตัวสะกดเหมือนคำว่า เณร ก. น้ำตาล ข. อาวุธ ค. วิหค 10. ข้อใดมีคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรามากที่สุด ก. นักเรียนท่องสูตรคูณ ข. ปีโป้ไปร้านค้าขายผลไม้ ค. ตาลมีเงินเหรียญบาท 7. คำในข้อใด เป็นคำมาตรา แม่กก แม่กน ก. ตาขับรถ ข. ป้าซื้อแตงโม ค. โชคเตะบอล
ชุดกจิกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๖ ชุดที่๕ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กระดาษคำตอบหลังเรียน ชุดที่ ๕ เรื่อง คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ชื่อ นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน ก่อนเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้