ก ค ำน ำ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน จัดท าขึ้นเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรง มาตรา ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีเนื้อหาสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้เนื้อหาด้วยการท ากิจกรรมร่วมกันผ่านรูปแบบการเรียนรู้ แบบแผนผังความคิด ซึ่งมี 5 ขั้นตอนประกอบด้วย ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นปัญหา ศึกษาใบความรู้ตอบปัญหาสู่การเรียนรู้ขั้นต่อไป ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ท างานเป็นทีมเรียนรู้แบบเชิงรุก ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารญาณ ตามช่วงวัย รู้จักจ าแนกจัดกลุ่มสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด น าเสนอผลงานความคิดของตน ต่อผู้อื่นแสดงความสามารถด้านการอ่านค า การเขียนประโยค ขั้นที่ 5 น าไปใช้น าความรู้ไปใช้ในการท าใบงานและแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อให้ทราบถึงพัฒนาการการเรียนรู้ ในการจัดกิจกรรมครูผู้สอนจะให้ค าแนะน าอย่างใกล้ชิด เมื่อนักเรียนยังไม่เข้าใจ เนื้อหาของกิจกรรมใดครูจะให้ค าแนะน าโดยนักเรียนสามารถย้อนกลับไปทบทวน เนื้อหา และสามารถน าไปทบทวนที่บ้านได้ ผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตาม รูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด( Learning with Mind Mapping) เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่กน จะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอนวิชาภาษาไทย ศิลาพร คงใจดี ผู้จัดท า
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ค าแนะน าการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย 1 ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับครู 6 ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียน 7 มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตัวชี้วัด 8 จุดประสงค์การเรียนรู้ 8 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ครั้งที่ 1 เวลำ 1 ชั่วโมง 9 กิจกรรมน าสู่บทเรียน 10 แบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่กน 11 กระดาษค าตอบแบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่กน 13 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง รู้จักพยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน 14 ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง รู้จักค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน 15 ใบงานที่ 1 เสนอประเด็นปัญหา 16 ใบกิจกรรมที่ 1 กิจกรรมรวมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ 17 ใบงานที่ 2 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 19 ใบงานที่ 3 เรื่อง เขียนค าอ่าน และตัวสะกดไม่ตรงมาตราค าที่ก าหนด 21 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ครั้งที่ 2 เวลำ 1 ชั่วโมง 22 กิจกรรมน าสู่บทเรียน 23 ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง รู้จักค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 24 ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง ฝึกอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 25 ใบงานที่ 4 เรื่อง พยัญชนะใดบ้างที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 26 ใบกิจกรรมที่ 2 กิจกรรมรวมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ 27 ใบงานที่ 5 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 29 ใบงานที่ 6 เรื่อง เติมค าสัมพันธ์กับภาพ 31
ค สำรบัญ เรื่อง หน้ำ กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ครั้งที่ 3 เวลำ 1 ชั่วโมง 32 กิจกรรมน าสู่บทเรียน 33 ใบความรู้ที่ 5 เรื่อง ทบทวนตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 34 ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง ฝึกอ่านค าตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 35 กิจกรรมเกมทายค าจากภาพ 36 ใบงานที่ 7 เรื่อง พยัญชนะใดบ้างเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 37 ใบกิจกรรมที่ 3 กิจกรรมรวมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ 38 ใบงานที่ 8 เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 40 ใบงานที่ 9 เรื่อง โยงค าอ่านกับค าเขียนค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน 41 แบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน 42 กระดาษค าตอบแบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่กน 43 บรรณานุกรม 46 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน 49 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน 50 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 1 51 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 2 52 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 3 53 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 4 54 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 5 55 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 6 56 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 7 57 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 8 58 เฉลย แนวค าตอบใบงานที่ 9 59 เกณฑ์การให้คะแนน 60 บันทึกผลการเรียนรู้ตามตารางข้อมูล 61
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 1.แนวคิดหลัก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผัง ความคิด ( Learning with Mind Mapping ) เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จัดท าขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้ เรียนรู้เรื่อง ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ซึ่งมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังนี้ 2. การเตรียมตัวของครู ครูผู้สอนจ าเป็นต้องศึกษาชุดกิจกรรมล่วงหน้าก่อนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อประสิทธิภาพในการจัดการเรียนและเตรียมใบงานใบกิจกรรม ให้ครบถ้วนศึกษาใบความรู้ ส าหรับครูแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน สื่อ ประกอบการจัดกิจกรรม เฉลยกิจกรรมและล าดับขั้นตอนการจัดกิจกรรม ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นปัญหา ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่ม รวบรวมข้อมูล ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้ ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูล โดยใช้แผนผัง ความคิด ขั้นที่ 5 น าไปใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ล าดับการน าเสนอแนวคิดหลักของการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ท าแบบทดสอบก่อนเรียน การจัดการเรียนรู้ สัญลักษณ์ทางข้อมูล สื่อที่ใช้การจัดกิจกรรม ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นปัญหา กระตุ้นการคิดสังเกตจ าแนก ศึกษาใบความรู้ที่ 1 – 6 ท าใบงานที่ 1,4,7 ตามล าดับ - ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ใบความรู้ที่ 1 - 6 - บัตรภาพ บัตรค า - สื่อPPT ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่ม รวบรวมข้อมูล ท ากิจกรรมตามใบกิจกรรมที่ 1 ,2, 3 ตามล าดับ -แบ่งกลุ่มด้วยวิธีการดังนี้ ๑.นับ ๑ และ ๒ ๒.จับสลากบัตรสี ๓.จับสลากลูกบอลสี ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้ การจ าแนกจัดข้อมูลบันทึกลง แผนผังความคิดตามที่ก าหนด -ใบงานที่ ๒ ,๕ ,๘ -บัตรค าศัพท์-บัตรค าอ่าน -บัตรภาพ -บัตรตัวสะกด ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูลโดยใช้ แผนผังความคิด น าเสนอผลงานด้วยแผนผัง ความคิด -โปสเตอร์แผนผังความคิด ขนาด 1.10 เมตร X 1.20 เมตร -บัตรค าศัพท์ ขั้นที่ ๕ น าไปใช้ ท ากิจกรรมตามใบงาน ที่ก าหนดตามล าดับ -ใบงานที่ ๓, ๖, ๙ ท าแบบทดสอบ หลังเรียน บันทึกการเรียนรู้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 3. ลักษณะชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วย แผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) เรื่อง ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีเนื้อหา ทั้งหมด ๕ ชุด คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กด ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กบ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๔ เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง อ่านเขียนเรียนค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา ส่วนประกอบในแต่ละชุดกิจกรรมมีดังต่อไปนี้ ๑. ค าแนะน าการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ๒. ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ส าหรับครูผู้สอน ๓. ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ส าหรับนักเรียน ๔. แบบทดสอบก่อนเรียน ๕. ใบความรู้ ๖. ใบงานที่ ๑ – ๙ ๗. แบบทดสอบหลังเรียน ๘. เฉลยค าตอบแบบทดสอบก่อนเรียน ๙. เฉลยใบงานที่ ๑ – ๙ ๑๐. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 4. สื่อการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย 4.1 ใบงาน – ใบกิจกรรมส าหรับการท ากิจกรรมกลุ่มย่อยกิจกรรมเดี่ยว 4.2 เกม บัตรค า บัตรภาพ ใช้ประกอบการเรียนช่วยสร้างความสนุกสนาน เพลิดเพลินในการเรียนรู้อย่างมีความสุข
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ๕. โครงสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมมีดังนี้ แผนที่ กิจกรรม แผนที่ 1 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง ๑. ท าแบบทดสอบก่อนเรียน จ านวน 10 ข้อ ๒. ครูจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด -ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นป๎ญหา ศึกษาใบความรู้ที่ 1 - 2 ท าใบงานที่ 1 -ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ท ากิจกรรมที่ 1 -ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ ท าใบงานที่ 2 -ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด -ขั้นที่ ๕ น าไปใช้ ท าใบงานที่ 3 แผนที่ 2 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง ครูจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด -ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นป๎ญหา ศึกษาใบความรู้ที่ 3 - 4 ท ากิจกรรมใบงานที่ 4 -ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ท ากิจกรรมที่ 2 -ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ ท าใบงานที่ 5 -ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด -ขั้นที่ ๕ น าไปใช้ ท ากิจกรรมใบงานที่ 6 แผนที่ 3 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง ครูจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด -ขั้นที่ 1 น าเสนอประเด็นป๎ญหา ศึกษาใบความรู้ที่ 5 - 6 ท าใบงานที่ 7 -ขั้นที่ 2 กระบวนการกลุ่มรวบรวมข้อมูล ท ากิจกรรมที่ 3 -ขั้นที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ ท าใบงานที่ 8 -ขั้นที่ 4 น าเสนอข้อมูลโดยใช้แผนผังความคิด -ขั้นที่ ๕ น าไปใช้ ท าใบงานที่ 9 ท าแบบทดสอบหลังเรียน จ านวน 10 ข้อ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค า มาตราแม่ กน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๖ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผัง ความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน มีเนื้อหาเกี่ยวกับ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กน 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ๓ ชั่วโมง ก่อนการจัดกิจกรรม ๑. ครูเตรียมเอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ ให้พร้อม ตามล าดับการจัดกิจกรรม ๒. ครูศึกษาค าแนะน าการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้เกิดความเข้าใจ และชี้แจง 4. ชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรม ใบงานต่าง ๆที่นักเรียนต้อง ปฏิบัติ ขณะจัดกิจกรรม ๑. จัดกิจกรรมน าสู่บทเรียน อ่านค าชี้แจง จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอน การท ากิจกรรมให้นักเรียนฟ๎งอย่างละเอียด ๒. ด าเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอน และให้ค าแนะน านักเรียนศึกษา ใบความรู้ ๑ – ๖ และให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ ๑ – ๙ ตามล าดับ ๓. กล่าวค าชมเชย เสริมแรงให้ความช่วยเหลือในการท าใบงานเพื่อส่งเสริม การเรียนรู้และประเมินคุณลักษณะตามแบบวัดจากการปฏิบัติกิจกรรมระหว่าง เรียน หลังจัดกิจกรรม ถ้านักเรียนศึกษาชุดกิจกรรมแล้วไม่เข้าใจในขั้นตอนใดครูควรให้ค าแนะน า เพิ่มเติม หรือให้นักเรียนได้ท ากิจกรรมนอกเวลา เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียน เกิดความเข้าใจมากขึ้นยิ่งขึ้น ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับครูผู้สอน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๗ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผัง ความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน มีเนื้อหาเกี่ยวกับ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กน 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ๓ ชั่วโมง ก่อนการจัดกิจกรรม ๑. นักเรียน ปฏิบัติกิจกรรมน าสู่บทเรียน และท าแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อให้ทราบว่าตนเองมีความรู้ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน มากน้อย เพียงใด ๒. นักเรียนศึกษาเอกสารชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ขณะจัดกิจกรรม ๑. นักเรียนตั้งใจฟ๎งค าแนะน าการท าชุดกิจกรรมจากครูผู้สอนให้เข้าใจ ก่อนการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม และอ่านใบความรู้ให้เข้าใจ ๒. ก่อนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน นักเรียนต้องท าความเข้าใจแต่ละใบ งานก่อน ถ้าไม่เข้าใจในขั้นตอนใดควรซักถามครูให้เข้าใจ ๓ . ในการท าใบงานควรเรียงล าดับจาก ใบงานที่ ๑ – ๙ ตามล าดับ หลังการจัดกิจกรรม ๑. เมื่อปฏิบัติกิจกรรมใบงาน ที่ ๑ – ๙ เสร็จสิ้นแล้ว ให้นักเรียนท า แบบทดสอบหลังเรียน ๒. ถ้านักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่ระบุไว้ นักเรียนศึกษาใบความรู้เนื้อหา อีกครั้ง และท าแบบทดสอบหลังเรียนให้ผ่านเกณฑ์ตามที่ก าหนด ๓. นักเรียนควรน าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไปทบทวนในช่วงเวลาว่าง นอกเวลาเรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความเข้าใจมากขึ้นยิ่งขึ้น ค าชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๘ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน สื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.1/1 อ่านออกเสียงค า ค าคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ ตัวชี้วัด ป.1/๒ เขียนสื่อสารด้วยค า และประโยคง่ายๆ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กนได้ถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน ได้ถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถเรียนรู้ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กนตามรูปแบบ การเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิดได้ 4. นักเรียนสามารถท างานร่วมกับบุคคลอื่นได้ 1. การอ่านออกเสียงค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา 2. การเขียนสะกดค า เขียนประโยคง่าย ๆ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง เนื้อหา ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา มีตัวสะกดเป็นพยัญชนะที่ไม่ตรงมาตราเป็นตัวสะกด มี 4 มาตรา ได้แก่ มาตราแม่กก มาตราแม่กด มาตราแม่กบ และ มาตราแม่กน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๙ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๐ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน กิจกรรมน าสู่บทเรียน ครูให้นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน 2. กิจกรรม BRAIN Gym เพลง 1-2-3 ซ้าย ขวา 1 2 3 ซ้าย 1 2 3 ขวา 1 2 3 หน้า 1 2 3 หลัง 1 2 3 บน 1 2 3 ล่าง 1 2 ซ้าย 1 2 ขวา 1 2 หน้า 1 2 หลัง 1 2 บน 1 2 ล่าง 1 ซ้าย 1 ขวา 1 หน้า 1 หลัง 1 บน 1 ล่าง /ซ้าย ขวา หน้า หลัง บน ล่าง https://youtu.be/QUbH5hUFKmo?si=oTrw_LBXIm5r8J9j ๑. กิจกรรม BRAIN Gym เพลงเด็ก เพลง ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ https://youtu.be/t1IkCA_Z1KI?si=r_zo-9CAmOBfOCXL ๓.กิจกรรม ปริศนาค าทาย 3.1 อะไรเอ่ย : เป็นสิ่งที่มีรสหวาน มดชอบรับประทาน 3.2 อะไรเอ่ย : เป็นสิ่งที่ต้องท าตามค าสั่งของครู ทบทวนเรียนรู้หมั่นฝึกฝน 3.3 อะไรเอ่ย : เป็นสิ่งที่ทุกคนต้องรับประทาน มื้อเช้า เที่ยง เย็น (ค าตอบในแผนการจัดการเรียนรู้)
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ ๔ เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตรา แม่ กน ค าชี้แจง ให้นักเรียนท าเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 2. พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดมาตราแม่กน ก. สุนัข บริจาค ครุฑ ข. พืชผัก กระดาษ รถ ค. ท าบุญ ข้าวสาร รางวัล ก. น้ าดื่ม เย็นจัง ข. ๓. ข้อใดไม่มีค ามาตราแม่กนในประโยค ก. นักเรียนได้รับของขวัญ ข. ต ารวจจับผู้ร้าย ค. น้าท างานที่ธนาคาร 1.ข้อใดเป็นค าในมาตราแม่กน ก. น้ าตาล ข. ต ารวจ ค. ความสุข ๕. ข้อใดมีค ามาตราแม่กบมากที่สุด ก. ส าราญ ผลไม้ ข. ทัพพี บาป ค. บุญ ลาภ ๔. “ป้าซื้อ____มาท า____ไปท า____ที่วัด ” ควรเติมค าในข้อใด ก. ภาพ บุญ อาหาร ข. รางวัล ของขวัญ ศาลา ค. น้ าตาล อาหาร บุญ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๒ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตรา แม่ กน ค าชี้แจง ให้นักเรียนท าเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๖. “ ใบโบกเล่นน้ าที่_______”ควรเติมค าในข้อใด ก. ทวีป ข. ล าธาร ค . อาคาร ๗. ข้อใดเป็นค าอ่านออกเสียงถูกต้อง ก. บริเวณ อ่านว่า บอ –ริ – เวน ข. รางวัล อ่านว่า ราง – วาน ค. บ าเพ็ญ อ่านว่า บ า – เพด ๘. ค าข้อใดมีมาตราตัวสะกดต่างจากค าว่า “ เหรียญ ” ก. สามัคคี ข. สวัสดี ค. ปลาวาฬ 10. ค าในข้อใด ไม่มี ค าในมาตราแม่กน ก. วิหค ตัวเลข ธุรกิจ ข. ข้าวสาร ต้นตาล บ าเพ็ญ ค. ฟุตบอล เหรียญ ล าธาร 9. “แม่ค้าขาย______มี องุ่น ทุเรียน” ควรเติมค าใดให้ถูกต้อง ก. น้ าตาล ข. ผลไม้ ค. ข้าวสาร
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๓ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน กระดาษค าตอบก่อนเรียน ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตราแม่กน ชื่อ นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน ก่อนเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๔ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เณร (ณ) เรือ (ร) ลิง (ล) หญิง (ญ) จุฬา (ฬ) พยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน คือ ข ้ อ้ อควรจ า พยัญชนะตัวสะกด ตัวอย่างค า ค าอ่าน ณ เป็นตัวสะกด ออกเสียงเป็น น ณ บริเวณ บอ – ริ – เวน ขอบคุณ ขอบ – คุน คุณธรรม คุน – นะ – ท า ร เป็นตัวสะกด ออกเสียงเป็น น ร เณร เนน อาหาร อา - หาน ธนาคาร ทะ – นา – คาน จราจร จะ – รา – จอน ล าธาร ล า – ทาน อาคาร อา – คาน ทหาร ทะ – หาน ละคร ละ – คอน ฬ เป็นตัวสะกด ออกเสียงเป็น น ฬ ปลาวาฬ ปลา – วาน ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง รู้จักพยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๕ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ขอบคุณ อ่านว่า ขอบ – คุน เณร อ่านว่า เนน อาหาร อ่านว่า อา -หาน คุณธรรม อ่านว่า คุน –นะ-ท า อาคาร อ่านว่า อา – คาน ล าธาร อ่านว่า ล า – ทาน ธนาคาร อ่านว่า ทะ –นา -คาน ทหาร อ่านว่า ทะ – หาน ละคร อ่านว่า ละ – คอน จราจร อ่านว่าจะ –รา - จอน ข้าวสาร อ่านว่า ข้าว-สาน ปลาวาฬ อ่านว่า ปลา – วาน เรื่อง รู้จักค า ฝึกอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน ใบความรู้ที่ ๒
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๖ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง ระบายสี ตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กนด้วยสีแดง และระบายสี ตัวสะกดที่ไม่ใช่มาตราแม่กนด้วยสีเหลืองให้ถูกต้อง (ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ ๑ เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน พยัญชนะใดเป็นตัวสะกด ไม่ตรงมาตราแม่กน ฟ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ค 0 ญ ภ ณ ฬ ร ล ส ช
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๗ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม โดยนับ 1- 2 แล้วให้นักเรียนเลือกหัวหน้า 2. นักเรียนศึกษาใบงานที่ ๒ ครูอธิบายการท ากิจกรรมตามใบงานที่ 2 เพิ่มเติม 3. ครูแจกบัตรค าศัพท์ บัตรตัวสะกดให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม 4. ครูให้นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มบัตรค าศัพท์ให้ตรงกับบัตรพยัญชนะตัวสะกด ที่ก าหนดให้เติมในแผนผังความคิดให้ถูกต้อง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันท ากิจกรรมเติมลงในแผนผังความคิดให้เสร็จ แล้วส่งตัวแทนแต่ละกลุ่มน าเสนอหน้าชั้นเรียน 6. นักเรียนแต่ละคนบันทึกกิจกรรมตามใบงานที่ 2 ของตนเองให้เรียบร้อย กิจกรรมที่ ๑ รวมกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ ใบกิจกรรมที่ ๑
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๘ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน บัตรค าศัพท์ บัตรตัวสะกด บริเวณ รูป ธนาคาร เณร อาคาร อาหาร ทหาร บาป ละคร ข้าวสาร จราจร ขอบคุณ ล าธาร ปลาวาฬ คุณธรรม ธงชาติ อาชีพ ความสุข
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๑๙ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์ ให้ตรงกับบัตรตัวสะกดมาตราแม่กน ในแผนผังความคิดให้ถูกต้องตกแต่งให้สวยงาม ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ 2 การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตราแม่กน เขียนประโยคของฉัน ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 8. 9. 10. 1. 2. 7. 3. 4. 5. 6.
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๐ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน คะแนนเต็ม 10 คะแนน (เกณฑ์การให้คะแนนแทรกในหลังแผนการจัดการเรียนรู้) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง เขียนค าอ่าน และตัวสะกดไม่ตรงมาตราค าที่ก าหนดให้ (ข้อละ 1 คะแนน ) ค าศัพท์ ตัวสะกด เขียนค าอ่าน ตัวอย่าง: อาหาร ร อา – หาน 1. บริเวณ 2. เณร 3. ธนาคาร 4. ขอบคุณ 5. คุณธรรม 6. จราจร 7. ล าธาร 8. ทหาร 9. ข้าวสาร 10. ปลาวาฬ ใบงานที่ 3 การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๒ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๓ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน กิจกรรมน าสู่บทเรียน ๓.กิจกรรม ปริศนาค าทาย 3.1 อะไรเอ่ย : สถานที่ใด มีคนมากมายบริการรับฝากเงิน 3.2 อะไรเอ่ย : สัตว์อะไรเป็นปลาตัวใหญ่ เลี้ยงลูกด้วยนม 3.3 อะไรเอ่ย : เป็นการแสดงให้ความสนุกสนานทุกคนอยากดู (ค าตอบแสดงในแผนการจัดการเรียนรู้) ๑.กิจกรรม BRAIN Gym เพลงเด็ก เพลง ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ https://youtu.be/t1IkCA_Z1KI?si=r_zo-9CAmOBfOCXL ๑๑. เพลง มาตราแม่กน (ท านอง Joey) มาตราตัวสะกดแม่กน หนูอย่าสับสน หกตัวนั่นไง ล ลิง ร เรือพายไป ญ หญิง ก็ใช่ น หนู จุฬา ณ เณร ตามมาอีกคน หนูจ๋าอย่าบ่น จ าไว้เถิดหนา คนพาล ปลาวาฬ มารดา เชี่ยวชาญ หนักหนา การคูณนี้เอย หลั่นลา ลั้นลา ลันลา ลั้นลา ลันลา ลันลา ลันลา https://youtu.be/MKLKI6kapgQ?si=hMr8mEwwMaokDdRF
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๔ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ทบทวนพยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน เณร เรือ ลิง หญิง จุฬา ณ ร ล ญ ฬ ข้อควรจ า ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กน พยัญชนะ ตัวสะกด ค าเขียน ค าอ่าน พยัญชนะ ตัวสะกด ค าเขียน ค าอ่าน ล อ่านออกเสียง น ญ อ่านออกเสียง น ล น้ าตาล น้ า – ตาน ญ กุญแจ กุน – แจ รางวัล ราง – วัน ของขวัญ ของ – ขวัน อนุบาล อะ – นุ – บาน เหรียญ เหรียน ฟุตบอล ฟุต – บอน ปริญญา ปะ –ริน – ยา ต าบล ต า – บน ท าบุญ ท า – บุน ผลไม้ ผน – ละ – ไม้ กตัญํู กะ – ตัน – ยู พยาบาล พะ – ยา – บาน ส าคัญ ส า – คัน ต้นตาล ต้น – ตาน ส าราญ ส า – ราน ศิลปะ สิน – ละ – ปะ วันเพ็ญ วัน – เพ็น ถือศีล ถือ – สิน ครวญช้าง ควาน – ช้าง ใบความรู้ที่ ๓ เรื่อง รู้จักค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๕ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ฝึกอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน น้ าตาล อ่านว่า น้ า – ตาน รางวัล อ่านว่า ราง – วัน ฟุตบอล อ่านว่า ฟุต–บอน ผลไม้ อ่านว่า ผน –ละ -ไม้ ต้นตาล อ่านว่า ต้น - ตาน ศิลปะ อ่านว่า สิน-ละ-ปะ กุญแจ อ่านว่า กุน – แจ ของขวัญ อ่านว่า ของ–ขวัน เหรียญ อ่านว่า เหรียน ท าบุญ อ่านว่า ท า – บุน ปริญญาอ่านว่า ปะ– ริน-ยา วันเพ็ญ อ่านว่า วัน – เพ็น เรื่อง ฝึกอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน ใบความรู้ที่ ๔
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๖ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง เขียนค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราให้ตรงกับตัวสะกด ที่ก าหนดให้และตกแต่งให้สวยงาม( ข้อละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ ๔ เสนอประเด็นปัญหา: ค าใดบ้างมีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน ล 3 4 5 ญ ร ล ณ 2 1 6 7 8 9 10 ฬ ร ญ ญ ล …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . …………… ..… … . เสนอประเด็นปัญหา: ค าใดบ้างมีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๗ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม โดยจับสลากลูกบอลสีสองสี สีฟ้า สีแดง แล้วให้นักเรียนเลือกหัวหน้ากลุ่ม 2. นักเรียนศึกษาใบงานที่ 5 ครูอธิบายการท ากิจกรรมตามใบงานที่ 5 เพิ่มเติม 3. ครูแจกบัตรค าศัพท์ 20 ค าและบัตรค าอ่าน 20 ค าให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม 4. นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มบัตรค าศัพท์ให้ตรงกับบัตรค าอ่านที่ก าหนดให้ เติมบัตรค าศัพท์และบัตรค าอ่านลงในแผนผังความคิดให้ถูกต้อง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันท ากิจกรรมเติมลงในแผนผังความคิดให้เสร็จ แล้วส่งตัวแทนกลุ่มน าเสนอหน้าชั้นเรียน และตัวแทนกลุ่มต้องไม่เคย น าเสนองานมาก่อน 6. นักเรียนแต่ละคนบันทึกกิจกรรมตามใบงานที่ ๕ ของตนเองให้เรียบร้อย กิจกรรมที่ 2 รวมกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ ใบกิจกรรมที่ 2
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๘ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน บัตรค าศัพท์ และบัตรค าอ่าน ขอบคุณ บริเวณ เณร อาหาร ทหาร ข้าว-สาน ผน-ละ-ไม้ ราง-วัน กุน-แจ บอ-ริ-เวน อา-หาน ทะ-หาน เนน ล า – ทาน ท า-บุญ ของ-ขวัน ธนาคาร ของขวัญ ล าธาร รางวัล เหรียน ข้าวสาร ปลาวาฬ น้ าตาล เหรียญ ผลไม้ ท าบุญ กุญแจ ขอบ-คุน ทะ-นา-คาน น้ า – ตาน ปลา- วาน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๒๙ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์ ให้ตรงกับค าอ่าน ลงในแผนผังความคิด และเขียนประโยคให้ถูกต้อง(ข้อละ ๑ คะแนน) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา แม่กน ใบงานที่ ๕ ประโยค ของฉัน 9 10 1. 2. 3. 4. 8. 7. 5. 6.
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๐ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน คะแนนเต็ม 10 คะแนน (เกณฑ์การให้คะแนนแทรกในหลังแผนการจัดการเรียนรู้) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง น าตัวพยัญชนะใต้ภาพมาเขียนใส่หน้าข้อที่สัมพันธ์กับค า ที่ก าหนด ๑ ภาพ ต่อ ๑ ค า(ข้อละ ๑ คะแนน ) ก ข ค ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ .....................1. น้ าตาล ..................... 6. ข้าวสาร .....................2. ธนาคาร ..................... 7. เณร .....................3. ทหาร ..................... 8. เหรียญ .....................4. ขอบคุณ ..................... 9. รางวัล .....................5. ของขวัญ ..................... 10. ผลไม้ ใบงานที่ 6 การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๒ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 3 เวลา 1 ชั่วโมง
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๓ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน กิจกรรมน าสู่บทเรียน ๓.กิจกรรม ปริศนาค าทาย 3.1 อะไรเอ่ย : เก็บไว้ในกระปุกออมสิน 3.2 อะไรเอ่ย : สิ่งของใดผู้ให้มีความสุข ผู้รับมีความสุข 3.3 อะไรเอ่ย : เป็นเด็กอาศัยที่วัด ร่ าเรียนเขียนอ่านห่มผ้าสีเหลือง (ค าตอบในแผนการจัดการเรียนรู้) ๑. กิจกรรม เพลง สวัสดีเธอจ๋า สวัสดีเธอจ๋า เรามาพบกัน เธอกับฉัน สวัสดี สวัสดี สวัสดีเธอจ๋า เรามาพบกัน เธอกับฉัน สวัสดี สวัสดี ๒.กิจกรรม BRAIN Gym เพลง 1-2-3 ซ้าย ขวา 1 2 3 ซ้าย 1 2 3 ขวา 1 2 3 หน้า 1 2 3 หลัง 1 2 3 บน 1 2 3 ล่าง 1 2 ซ้าย 1 2 ขวา 1 2 หน้า 1 2 หลัง 1 2 บน 1 2 ล่าง 1 ซ้าย 1 ขวา 1 หน้า 1 หลัง 1 บน 1 ล่าง /ซ้าย ขวา หน้า หลัง บน ล่าง https://youtu.be/QUbH5hUFKmo?si=oTrw_LBXIm5r8J9j
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๔ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน พยัญชนะตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กน คือ เณร เรือ ลิง หญิง จุฬา ณ ร ล ญ ฬ ข้อควรจ า ท าบุญ เหรียญ อ่านว่า อ่านว่า ท า-บุน เหรียน ธนาคาร ของขวัญ อ่านว่า อ่านว่า ทะ-นา-คาน ของ-ขวัน อาหาร รางวัล อ่านว่า อ่านว่า อา-หาน ราง-วัน ข้าวสาร น้ าตาล อ่านว่า อ่านว่า ข้าว-สาน น้ า-ตาน เณร ผลไม้ อ่านว่า อ่านว่า เนน ผน-ละ-ไม้ ทหาร ควาญช้าง อ่านว่า อ่านว่า ทะ-หาน ควาน-ช้าง เรื่อง ทบทวนตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กน ใบความรู้ที่ ๕
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๕ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ตัว สะกด ค าเขียน ค าอ่าน ตัว สะกด ค าเขียน ค าอ่าน ร ออกเสียง เป็น น ล ออกเสียง เป็น น ร เณร เนน ล น้ าตาล น้ า-ตาน อาหาร อาหาน รางวัล ราง-วัน ธนาคาร ทะ-นา-คาร ต าบล ต า-บน จราจร จะ-รา-จอน ฟุตบอล ฟุด-บอน ล าธาร ล า-ทาน ผลไม้ ผน- ละ -ไม้ อาคาร อา-คาน พยาบาล พะ-ยา-บาน ทหาร ทะ- หาน ถือศีล ถือ-สีน ละคร ละ-คอน ข้าวสาร ข้าว-สาน ญ ออกเสียง เป็น น ณ ออกเสียง เป็น น ญ กุญแจ กุน-แจ ณ บริเวณ บอ-ริ-เวน ของขวัญ ของ-ขวัน ขอบคุณ ขอบ-คุน เหรียญ เหรียน คุณธรรม คุน-นะ-ท า ปริญญา ปะ-ริน- ยา คูณหาร คูน- หาน วันเพ็ญ วัน-เพ็น ท าบุญ ท า - บุน ฬ ปลาวาฬ ปลา - วาน กตัญํู กะ-ตัน-ยู ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง ฝึกอ่านค าตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่กน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๖ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เกมทายค าจากภาพ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๗ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 5.พ ค าชี้แจง ระบายสีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กนด้วยสีเหลือง และ ระบายสีตัวสะกดที่ไม่ใช่มาตราแม่กนด้วยสีแดงให้ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน ใบงานที่ ๗ พยัญชนะใดเป็นตัวสะกด ไม่ตรงมาตราแม่กน 3.ร 4.ษ 7.ญ 8.ฬ 1. ณ 9.ภ 2. ป 6.ณ 10.ล
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๘ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม โดยจับสลากลูกบอลสีสองสี สีแดง สีเหลือง แล้วให้นักเรียนเลือกหัวหน้ากลุ่ม 2. นักเรียนศึกษาใบงานที่ 8 ครูอธิบายการท ากิจกรรมตามใบงานที่ 8 เพิ่มเติม 3. ครูแจกบัตรค าศัพท์ ให้นักเรียนกลุ่มละ 15 ค า บัตรตัวสะกด 10 บัตร 4. นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มบัตรค าศัพท์ให้ตรงกับบัตรตัวสะกดที่ก าหนดให้ เติมบัตรค าศัพท์ลงในแผนผังความคิดให้ถูกต้อง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันท ากิจกรรมเติมลงในแผนผังความคิดให้เสร็จ แล้วส่งตัวแทนกลุ่มน าเสนอหน้าชั้นเรียน และตัวแทนกลุ่มต้องไม่เคย น าเสนองานมาก่อน 6. นักเรียนแต่ละคนบันทึกกิจกรรมตามใบงานที่ 8 ของตนเองให้เรียบร้อย กิจกรรมที่ 3 รวมกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ ใบกิจกรรมที่ 3
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๓๙ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน บัตรค าที่ก าหนดให้ ทหาร ล าธาร เหรียญ ขอบคุณ ของขวัญ รางวัล น้ าตาล ข้าวสาร บริเวณ ธนาคาร ควาญช้าง ผลไม้ พยาบาล ปลาวาฬ อาหาร
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๐ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์และบัตรตัวสะกดให้สัมพันธ์กัน และเขียน ประโยค ๒ ประโยค ( ค าศัพท์และตัวสะกดคู่ละ ๑ คะแนน ประโยคละ ๑ คะแนน ) ใบงานที่ 8 การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ประโยค ของฉัน ค าที่มีตัวสะกด ที่ไม่ตรงมาตรา แม่ กน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ค าชี้แจง โยงค าอ่านและค าเขียนให้ถูกต้อง และระบายสีให้สวยงาม ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ค าเขียน ค าอ่าน 1. ขอบคุณ ทะ-นา-คาน 2. ธนาคาร ล า-ทาน 3. จราจร ขอบ-คุน 4. ล าธาร จะ-รา-จอน 5. น้ าตาล เหรียน 6. รางวัล ราง-วัน 7. ผลไม้ ข้าว- สาน 8. ของขวัญ ของ- ขวัน 9. เหรียญ น้ า-ตาน 10. ข้าวสาร ทะ-นา-คาน ใบงานที่ 9 การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๒ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ ๔ เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตรา แม่ กน ค าชี้แจง ให้นักเรียนท าเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๕. ข้อใดมีค ามาตราแม่กบมากที่สุด ก. ส าราญ ผลไม้ ข. ทัพพี บาป ค. บุญ ลาภ 1. “ ใบโบกเล่นน้ าที่_______”ควรเติมค าในข้อใด ก. ทวีป ข. ล าธาร ค . อาคาร 2. ข้อใดเป็นค าอ่านออกเสียงถูกต้อง ก. บริเวณ อ่านว่า บอ –ริ – เวน ข. รางวัล อ่านว่า ราง – วาน ค. บ าเพ็ญ อ่านว่า บ า – เพด 3. ค าในข้อใด ไม่มี ค าในมาตราแม่กน ก. วิหค ตัวเลข ธุรกิจ ข. ข้าวสาร ต้นตาล บ าเพ็ญ ค. ฟุตบอล เหรียญ ล าธาร 4. แม่ค้าขาย______มี องุ่น ทุเรียน ควรเติมค าใดให้ถูกต้อง ก. น้ าตาล ข. ผลไม้ ค. ข้าวสาร
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๓ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตรา แม่ กน ค าชี้แจง ให้นักเรียนท าเครื่องหมายกากบาท () ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 7. พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดมาตราแม่กน ก. สุนัข บริจาค ครุฑ ข. พืชผัก กระดาษ รถ ค. ท าบุญ ข้าวสาร รางวัล ข. น้ าดื่ม เย็นจัง ข. 10. ข้อใดไม่มีค ามาตราแม่กนในประโยค ก. นักเรียนได้รับของขวัญ ข. ต ารวจจับผู้ร้าย ค. น้าท างานที่ธนาคาร 6.ข้อใดเป็นค าในมาตราแม่กน ก. น้ าตาล ข. ต ารวจ ค. ความสุข ๘. ค าข้อใดมีมาตราตัวสะกดต่างจากค าว่า “ เหรียญ ” ก. สามัคคี ข. สวัสดี ค. ปลาวาฬ 9. “ป้าซื้อ____มาท า____ไปท า____ที่วัด ” ควรเติมค าในข้อใด ก. ภาพ บุญ อาหาร ข. รางวัล ของขวัญ ศาลา ค. น้ าตาล อาหาร บุญ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๔ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน กระดาษค าตอบหลังเรียน ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค า มาตราแม่กน ชื่อ นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน ก่อนเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๕ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ให้นักเรียนท า แบบทดสอบหลังเรียน เมื่อนักเรียนท าเสร็จ น าชุดกิจกรรมส่งคุณครูนะคะ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๖ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. 2552. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง ประเทศไทย คู่มือครู แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาษาไทย ป. ๑ เล่ม ๑ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ชุดเอกสารสื่อ 60 พรรษา ( 2561 )ชุดการกิจกรรมการเรียนรู้(ส าหรับครูผู้สอน) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เล่ม ที่ ๒ กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว, 2561 แบบทดสอบการอ่านออกเสียง แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง การประเมิน ความสามารถด้าน การอ่านของผู้เรียน ( Reading Test : RT) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 โดยส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปีการศึกษา 2559 ถึง ปีการศึกษา 2565 ภาษาพาที.(2554)หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สกสค. ลาดพร้าว, 2554 มะลิ อาจวิชัย. (2540). การพัฒนาแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่องการเขียนสะกด ค าไม่ตรงตามมาตรา ตัวสะกด แม่กน แม่กด และแม่กบ ส าหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 .วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม รายงานการศึกษาค าพื้นฐาน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ปีการศึกษา 2554.ส านัก วิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส านักงานคณะกรรมการ ศึกษาขั้นพื้นฐาน วราลักษณ์ จันต๊ะโมกข์. (2550). รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และเขียนค าตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้านใหม่. น่าน: โรงเรียนชุมชน บ้านใหม่ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาน่าน เขต 1