ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๗ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน บรรณานุกรม ( ต่อ ) สวัสดิ์ สุขโสม.(2551). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการอ่านและการเขียน สะกดค าไม่ตรงมาตรา ตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2. การค้นคว้าแบบอิสระปริญญา การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๘ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน ภาคผนวก
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๔๙ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตราแม่กน ชื่อ นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน ก่อนเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๐ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค ามาตรา แม่กน ชื่อ ..นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน หลังเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ ๑ ค าชี้แจง ระบายสี ตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กนด้วยสีแดง และ ระบายสี ตัวสะกดที่ไม่ใช่มาตราแม่กนด้วยสีเหลืองให้ถูกต้อง (ข้อละ ๑ คะแนน ) เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดต่อไปนี้เป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กน พยัญชนะใดเป็นตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา แม่กน ฟ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ค 0 ญ ภ ณ ฬ ร ล ส ช
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๒ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ ๒ ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์ ให้ตรงกับบัตรตัวสะกด มาตรา แม่กน ในแผนผังความคิดให้ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด คุณธรรม ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตราแม่กน เขียนประโยคของฉัน....................... .............................................................................................................................. .................................................................................................................................................... 8. 9. 10. 1. 2. 7. 3. 4. 5. 6. ล าธาร ข้าวสาร ล าธาร ขอบคุณ ข้าวสาร ทหาร ปลาวาฬ ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๓ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ 3 ค าชี้แจง เขียนค าอ่าน และตัวสะกดไม่ตรงมาตราค าที่ก าหนดให้ (ข้อละ 1 คะแนน ) ค าศัพท์ ตัวสะกดแม่กน เขียนค าอ่าน ตัวอย่าง: อาหาร ร อา – หาน 1. บริเวณ ณ บอ-ริ- เวน 2. เณร ร เนน 3. ธนาคาร ร ทะ -นา – คาน 4. ขอบคุณ ณ ขอบ – คุน 5. คุณธรรม ณ คุน –นะ -ท า 6. จราจร ร จะ- รา- จอน 7. ล าธาร ร ล า – ทาน 8. ทหาร ร ทะ -หาน 9. ข้าวสาร ร ข้าว – สาน 10. ปลาวาฬ ฬ ปลา – วาน การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๔ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ 4 ค าชี้แจง เขียนค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราให้ตรงกับตัวสะกด ที่ก าหนดให้ และตกแต่งให้สวยงาม( ข้อละ ๑ คะแนน ) เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดบ้างเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กบ ล 3 4 5 ญ ร ล ณ 2 1 6 7 8 9 10 ฬ ร ญ ญ ล ท าบุญ อาหาร เสนอประเด็นปัญหา: ค าใดบ้างมีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กน ของขวัญ รางวัล ขอบคุณ น้ าตาล ปลาวาฬ ข้าวสาร ผลไม้ เหรียญ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๕ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ 5 ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์ ให้ตรงกับค าอ่าน ลงในแผนผังความคิด และเขียนประโยคให้ถูกต้อง(ข้อละ ๑ คะแนน) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา แม่กน ประโยค ของฉัน 9 10 1.ขอบ - คุน 2. ทะ-นา-คาน 3. ข้าว – สาน 5. เหรียน 4. บอ- ริ -เวน 6. ของขวัญ 8. น้ า - ตาน 7.ปลา - วาน ขอบคุณ ธนาคาร ข้าวสาร บริเวณ เหรียญ น้ าตาล ปลาวาฬ ของขวัญ ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๖ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ 6 ค าชี้แจง น าตัวพยัญชนะใต้ภาพมาเขียนใส่หน้าข้อที่สัมพันธ์กับค าที่ ก าหนด ๑ ภาพ ต่อ ๑ ค า(ข้อละ ๑ คะแนน ) ก ข ค ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ...........ข.......1. น้ าตาล ............ ฌ......6. ข้าวสาร ............ซ......2. ธนาคาร ............ ช........7. เณร ............ง.......3. ทหาร ............. ฉ........8. เหรียญ ............ฏ......4. ขอบคุณ ............. จ........9. รางวัล ............ก.......5. ของขวัญ .............. ค......10. ผลไม้ การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๗ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน 5.พ เฉลยใบงานที่ 7 ค าชี้แจง ระบายสีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กนด้วยสีเหลือง และระบายสีตัวสะกดที่ไม่ใช่มาตราแม่กนด้วยสีแดงให้ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กบ พยัญชนะใดเป็นตัวสะกด ไม่ตรงมาตราแม่กน 3.ร 4.ษ 7.ญ 8.ฬ 1. ณ 9.ภ 2. ป 6.ณ 10.ล
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๘ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ 8 ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์และบัตรตัวสะกดให้สัมพันธ์กัน และเขียน ประโยค ๒ ประโยค ( ค าศัพท์และตัวสะกดคู่ละ ๑ คะแนน ประโยคละ ๑ คะแนน ) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ควาญช้าง ประโยค ของฉัน น้ าตาล ปลาวาฬ รางวัล เหรียญ อาหาร ธนาคาร บริเวณ ค าที่มีตัวสะกด ที่ ไม่ตรง มาตรา แม่ กน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๕๙ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เฉลยใบงานที่ 9 ค าชี้แจง โยงค าอ่านและค าเขียนให้ถูกต้อง และระบายสีให้สวยงาม ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ค าเขียน ค าอ่าน 1. ขอบคุณ ทะ-นา-คาน 2. ธนาคาร ล า-ทาน 3. จราจร ขอบ-คุน 4. ล าธาร จะ-รา-จอน 5. น้ าตาล เหรียน 6. รางวัล ราง-วัน 7. ผลไม้ ข้าว- สาน 8. ของขวัญ ของ- ขวัน 9. เหรียญ น้ า-ตาน 10. ข้าวสาร ผน – ละ – ไม้ การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๖๐ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงานที่ คะแนนเต็ม การให้คะแนน ใบงานที่ ๑ ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 2 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1- 8 ข้อละ 1 คะแนน 2. เขียนประโยค ข้อละ 1 คะแนน การน าเสนอ 10 คะแนน ภาพรวมการน าเสนอ (อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ความถูกต้องของเนื้อหา 2 คะแนน ความคิดสร้างสรรค์(ยกตัวอย่างประโยค) 2 คะแนน วิธีการน าเสนอผลงาน 2 คะแนน การน าไปใช้ประโยชน์ 2 คะแนน การตรงต่อเวลา 2 คะแนน ใบงานที่ 3 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 4 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 5 1. ข้อ 1 - 8 ข้อละ 1 คะแนน 2. เขียนประโยค ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 6 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 7 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 8 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 8 ข้อละ 1 คะแนน 2. เขียนประโยค ข้อละ 1 คะแนน การน าเสนอ 10 คะแนน ภาพรวมการน าเสนอ (อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ความถูกต้องของเนื้อหา 2 คะแนน ความคิดสร้างสรรค์(ยกตัวอย่างประโยค) 2 คะแนน วิธีการน าเสนอผลงาน 2 คะแนน ความร่วมมือในการท างานกลุ่ม 2 คะแนน การตรงต่อเวลา 2 คะแนน ใบงานที่ 9 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ๖๑ ชุดที่ ๔ อ่านเขียนเรียนค ามาตราแม่ กน แบบบันทึกผลการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ชุดที่ 4 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค า มาตราแม่กน ผลการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ลงชื่อ ผู้บันทึก (....................................................................................................... ) .............................../ ....................................................../...................................... ชื่อ......................................... สกุล.......................................................ชั้น..........ป.๑. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อน - หลังเรียน รายการการประเมินผลก่อนหลังเรียน ได้คะแนน ก่อนเรียน (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน) คะแนน หลังเรียน (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน) คะแนน คะแนนการท าใบงานในชุดกิจกรรม ใบงาน ได้คะแนน ๑.แบบทดสอบก่อนเรียน ๑๐ ข้อ (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน) คะแนน ๒.ใบงานที่ ๑ , 4 , 7 (คะแนนเต็ม 3๐ คะแนน) คะแนน ๓.ใบงานที่ ๒ , 5 , 8 (คะแนนเต็ม 6๐ คะแนน) คะแนน ๔.ใบงานที่ ๓ , 6 , 9 (คะแนนเต็ม 3๐ คะแนน) คะแนน ๕.แบบทดสอบหลังเรียน ๑๐ ข้อ (คะแนนเต็ม ๑๐คะแนน) คะแนน รวมคะแนนข้อ ๑+๒+๓+๔+๕ ( คะแนนเต็ม 140 คะแนน ) คะแนน ผลการประเมิน เกณฑ์การประเมิน คะแนน ใส่เครื่องหมาย ระดับคุณภาพ 117 - 140 คะแนน ดีมาก 93 - 116 คะแนน ดี 70 - 92 คะแนน พอใช้ 0 - 69 คะแนน ปรับปรุง