การงานอาชีพ ม.3 หน่วยที่ 7

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๖ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๗

ชน้ั มธั ยมศึกษาีปที่ ๓

๗หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี

สู่โลกอาชพี

ตัวชว้ี ัด

๑. อภิปรายขนั้ ตอนการทางานทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ (ง ๑.๑ ม.๓/๑)
๒. ใช้ทักษะในการทางานรว่ มกนั อย่างมคี ณุ ธรรม (ง ๑.๑ ม.๓/๒)
๓. อภปิ รายการทางานโดยใชท้ กั ษะการจัดการเพอ่ื การประหยดั พลงั งาน ทรัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม (ง ๑.๑ ม.๓/๓)

ชั้นมธั ยมศกึ ษาีปที่ ๓

แผนผังสาระการเรยี นรู้

ความสาคญั ของอาชพี ๑
๒
แนวทางเข้าสู่อาชพี
คณุ สมบตั ิทจ่ี าเป็น ๓

ความมั่นคง
การประเมินทางเลือกอาชีพ

การหางานหรือตาแหน่งที่วา่ ง

สอ่ื ส่งิ พมิ พ์
สือ่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์

ชั้นมธั ยมศึกษาีปที่ ๓

คคววาามมสสาาคคญัญั ของอาาชชพีพี

๑ สร้างรายได้
๒ สร้างความสมั พันธ์ในสงั คม
๓ สร้างรายได้ให้กบั ประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาีปที่ ๓

แนวทางเข้าสู่อาชพี

ปัจจุบันมีอาชีพใหม่ ๆ เกดิ ข้ึนมากมายตามพัฒนาการของเทคโนโลยีและสภาพแวดลอ้ มที่เปลย่ี นแปลงไป
จากอดตี เชน่ อาชพี พนกั งาน รบั จา้ งสง่ อาหารตามอาคารสถานท่ีและบา้ นเรือน ตามรายการทสี่ งั่ ผ่าน
โทรศพั ท์หรอื เว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต จึงต้องมกี ารพจิ ารณาเลือกประกอบอาชีพ โดยพจิ ารณาจากคณุ สมบตั ิ
ท่จี าเป็นของแต่ละอาชีพ และมกี ารประเมนิ ทางเลอื กอาชพี เพ่ือใหไ้ ด้ประกอบอาชีพท่เี หมาะสมกับตนเอง
มากทีส่ ดุ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๑.คณุ สมบัตทิ ่จี าเปน็

๑.๑ คณุ วุฒิ หมายถงึ ระดับการศึกษา เชน่ (ปวช.) (ปวส.) ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปริญญาเอก
๑.๒ วยั วฒุ ิ หมายถงึ อายุที่เหมาะสมกบั การทางานในตาแหน่งต่าง ๆ วุฒิภาวะในการตัดสนิ ใจ
๑.๓ เพศ หมายถงึ เพศชายและเพศหญงิ ซง่ึ มีความแตกตา่ งกนั ในดา้ นสรรี ะและลกั ษณะการทางาน
๑.๔ บคุ ลกิ ภาพและลกั ษณะนิสัย หมายถงึ ลกั ษณะเฉพาะตัวของแต่ละบคุ คล
๑.๕ ความรู้ ความสามารถ หมายถงึ ความรพู้ นื้ ฐานเกยี่ วกับงานทีจ่ ะทา
๑.๖ ประสบการณ์ หมายถงึ ผทู้ ี่ผา่ นการทางาน การปฏบิ ตั ิงาน หรอื ฝกึ งานมาแลว้

ชั้นมัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๒.ความม่ันคง

ความม่ันคงในทน่ี ้ี หมายถงึ ความน่าเชอ่ื ถือ การวา่ จา้ ง ขนาดของสถานประกอบการ ท่มี ีผลตอ่ การตดั สนิ ใจ

๒.๑ ความน่าเชอ่ื ถอื ของสถานประกอบการ หมายถงึ การศึกษาข้อมลู สถานประกอบการเพอื่ มใิ หถ้ ูกหลอกลวง

๒.๒ ลกั ษณะของการวา่ จ้าง หมายถงึ ช่วงเวลาทน่ี ายจา้ งกาหนดไว้เปน็ ระเบยี บของสถานประกอบการ

๑) งานประจา (Full Time) ๒) งานพเิ ศษ (Past Time)

๒.๓ ขนาดของสถานประกอบการ หมายถงึ ท่บี ง่ บอกรปู แบบการบรหิ าร รายไดท้ ่ลี ูกจา้ งจะได้รบั มี ๓ ขนาด

๑. ขนาดเล็ก มลี กู จา้ ง ๑๐ คนข้ึนไป ๒. ขนาดกลาง มลี กู จ้าง ๒๐๐ คนขนึ้ ไป ๓. ขนาดใหญ่ มลี กู จา้ ง ๑๐๐๐ คนขนึ้ ไป

ช้ันมัธยมศึกษาีปที่ ๓

๓. การประเมินทางเลือกอาชีพ

เปน็ การรจู้ ักตนเองดา้ นความรู้ความสามารถ ทศั นคติ ศกั ยภาพ ทตี่ อ้ งการของตลาดแรงงานที่เหมาะสมกบั ความถนัดและสนใจ

๓.๑ แนวทางการประเมนิ ทางเลอื กอาชพี เป็นการวิเคราะหอ์ งคป์ ระกอบตา่ ง ๆ เพื่อใชเ้ ปน็ ขอ้ สรปุ ในการตัดสินใจเลือกอาชพี

๑) ความชอบและความสนใจ ๒) ความรู้ ความสามารถ ความถนดั และทักษะทางอาชพี

๓) ทัศนคติ ๔) ศักยภาพ ๕) วิสยั ทัศน์

๖) แนวโน้มดา้ นอาชพี ทีต่ ้องการของตลาดแรงงาน

๓.๒ รปู แบบและเกณฑ์การประเมนิ ทางเลือกอาชพี คอื การแบง่ โครงสรา้ งปญั หาออกเปน็ ชน้ั ๆ เพอ่ื หาทางเลอื กท่ดี ที ่ีสดุ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๓.๒ รปู แบบและเกณฑก์ ารประเมินทางเลือกอาชพี (ตอ่ )

ช้นั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

ช้ันมธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

การหาหรือตาแหนง่ ทีว่ า่ ง

๑. สือ่ สิง่ พมิ พ์ ๒. ส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์

๑.๑ หนงั สือพิมพ์ ๒.๑ วิทยุ
๑.๒ โปสเตอร์ ๒.๒ โทรทัศน์
๑.๓ ใบปลวิ ๒.๓ คอมพิวเตอร์
๑.๔ ประกาศสมัครงานของทางราชการ

ช้นั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

ช้นั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

ช้นั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

แบบพฒั นาทกั ษะในการทาขอ้ สอบปรนยั เพอ่ื ประเมนิ ผลตวั ช้ีวัด

๑. ขอ้ ใดจัดกล่มุ ช่องทางการหางานหรือตาแหนง่ ท่ีวา่ งได้ถูกตอ้ ง ชน้ั มธั ยมศึกษาีปท่ี ๓

๑ ใบปลวิ วทิ ยุ เฉลยข้อ ๓
๒ โทรทัศน์ วารสาร เพราะเป็นสือ่ สง่ิ พิมพ์
๓ หนงั สือพิมพ์ โปสเตอร์ เหมือนกนั
๔ ประกาศรับสมคั รงานของทางราชการ อนิ เทอรเ์ นต็

ชัน้ มัธยมศึกษาีปที่ ๓

๒. ชอ่ งทางการหางานหรือตาแหน่งทว่ี า่ งรูปแบบใดสามารถสมัครงานได้ทนั ทีโดยไม่ตอ้ ง เตรียมเอกสาร

๑ โทรทศั น์ เฉลยข้อ ๔
๒ หนงั สือพมิ พ์ เพราะมีแบบฟอรม์
๓ ประกาศรับสมัครงานของทางราชการ ใหก้ รอกประวัตสิ ว่ นตัว
๔ เว็บไซตร์ บั สมคั รงานบนเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต และระบตุ าแหน่งที่
ตอ้ งการสมัครได้

๓. ประกาศรบั สมัครงานรปู แบบใดนา่ เชื่อถือมากทสี่ ุด ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๑ ประกาศรบั สมัครงานของทางราชการ เฉลยข้อ ๑
๒ ประกาศรับสมคั รงานในใบปลิว เพราะได้รับการตรวจ
๓ ประกาศรบั สมคั รงานทางวทิ ยุ กล่ันกรองและรบั รองว่า
๔ ประกาศรบั สมัครงานทางเวบ็ ไซต์ เป็นขอ้ มูลทถี่ กู ตอ้ งแลว้

ชน้ั มัธยมศกึ ษาีปที่ ๓

๔. ถา้ นักเรยี นจบการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรีจากคณะนิเทศศาสตร์ ควรสมคั รงานในตาแหน่งใด

๑ โปรแกรมเมอร์ เฉลยข้อ ๓
๒ มณั ฑนากร เพราะเป็นคณะทีเ่ รียนเกี่ยวกบั
๓ นกั ข่าว การผลิตส่อื ส่งิ พมิ พ์และทางาน
๔ วศิ วกร ด้านสอื่ สารมวลชนเชน่ นักขา่ วได้

๕. เพราะเหตใุ ดคนเราทุกคนจงึ ตอ้ งประกอบอาชพี ชัน้ มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๑ เพราะตอ้ งการการยอมรับนบั ถอื เฉลยขอ้ ๓
๒ เพราะตอ้ งการสร้างคณุ ค่าใหต้ นเอง เพราะถ้าไมป่ ระกอบอาชีพ
๓ เพราะต้องการรายได้มาใช้ดารงชีวิต ก็จะไม่ได้รบั คา่ จ้างหรอื
๔ เพราะตอ้ งการทดสอบความสามารถของตนเอง เงนิ เดอื น ซึ่งเปน็ รายได้
มาใชจ้ า่ ยในการดารงชีวิต

๖. ขอ้ ใดสาคัญท่สี ดุ ในการพิจารณาเลอื กสมัครงาน ช้นั มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๑ เงินเดอื น เฉลยขอ้ ๔
๒ สวัสดิการ เพราะถ้าไม่มคี ุณสมบตั ติ รงกับท่ี
๓ รายละเอียดของงาน ประกาศรบั สมคั รงาน กจ็ ะไม่มีความรู้
๔ คุณสมบัตทิ ี่ตรงกับประกาศรบั สมคั รงาน ความสามารถท่จี ะทางานในตาแหน่ง
นน้ั ๆไดห้ รือทาไดไ้ ม่ดแี ละสง่ ผลใหไ้ มไ่ ด้
รบั การพิจารณารับเข้าทางานในองค์กร
ท่ีลงประกาศรบั สมคั รงาน

ช้นั มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๗. “สามารถทางานภายใตแ้ รงกดดันต่าง ๆ” จากคณุ สมบตั ินี้ผ้ทู ี่สมคั รงานต้องมลี ักษณะนสิ ัยอย่างไร

๑ มีความขยัน เฉลยข้อ ๒
๒ มีสขุ ภาพจติ ดี เพราะการมสี ุขภาพจติ ดีจะ
๓ มีมนษุ ยสมั พนั ธ์ดี ชว่ ยให้ใจเย็น มสี ติ มองโลก
๔ มีความรับผิดชอบ ในแง่ดแี ละทาให้ผา่ นพน้
สถานการณท์ มี่ ีแรงกดดันได้

ชัน้ มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๘. ส่งิ สาคัญอันดับแรกท่ีมีส่วนในการประเมินทางเลือกอาชพี ของแตล่ ะบคุ คลตรงกบั ข้อใด

๑ ทศั นคติ เฉลยข้อ ๑
๒ วิสยั ทัศน์ เพราะทศั นคตหิ มายถงึ ความชอบ
๓ ความรู้ ความสามารถ ความชืน่ ชม ความนยิ ม ซึ่งเปน็
๔ แนวโน้มด้านอาชพี ทีต่ ้องการของตลาดแรงงาน ความรู้สกึ ส่วนตัวของแต่ละบุคคล
จงึ มสี ่วนสาคัญเป็นอนั ดบั แรก
ในการตัดสนิ ใจเลือกอาชีพ

ชั้นมธั ยมศึกษาีปท่ี ๓

๙. ถา้ มคี วามรู้ความสามารถในดา้ นภาษาต่างประเทศเป็นอยา่ งดี นักเรยี นควรสมัครงานในตาแหน่งใด

๑ พิธีกร เฉลยขอ้ ๓
๒ วิศวกร เพราะมคั คุเทศก์เปน็ ผู้นาเท่ียว
๓ มคั คเุ ทศก์ ใหแ้ กช่ าวตา่ งประเทศเปน็ ส่วนใหญ่
๔ ผู้ตรวจสอบบัญชี จงึ ต้องมคี วามร้คู วามสามารถ
ในการใชภ้ าษาต่างประเทศ
เปน็ อย่างดี เพื่อทีจ่ ะทางาน
ได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพและมคี ุณภาพ

ชนั้ มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๑๐. หนว่ ยงานท่คี วรสมัครงานมากท่ีสุดควรมีลักษณะตรงกับขอ้ ใด

๑ ขนาดใหญ่ งานประจา เฉลยข้อ ๑
๒ ขนาดใหญ่ พนกั งานน้อย เพราะเปน็ ลักษณะของหนว่ ยงาน
๓ ขนาดเล็ก งานพิเศษเป็นชิ้นงาน ที่แสดงถึงความมน่ั คงและ
๔ ขนาดกลาง งานพเิ ศษเป็นช่วงเวลา ความกา้ วหนา้ ในหน้าที่การงาน